第一篇：江蘇省宿豫中學(xué)2013～2014學(xué)年度第二學(xué)期月考考試高二語文試題

江蘇省宿豫中學(xué)2013～2014學(xué)年度第二學(xué)期月考考試

高二語文試題

(考試時(shí)間：150分鐘總分：160分)

累遷秘書監(jiān)，參預(yù)朝政，深謀遠(yuǎn)算，多所弘益。

七年，代王璉為侍中，累封鄭國公。尋以疾乞辭所職，請(qǐng)為散官。太宗曰：“朕拔卿于仇虜之中，任卿以樞要之職，見朕之非，未嘗不諫。公獨(dú)不見金之在礦，何足貴哉？良冶鍛而為器，便為人所寶。朕方自比于金，以卿為良工。雖有疾，未為衰老，豈得便爾耶?”征乃

止。

十二年，太宗以誕皇孫，詔宴公卿。帝極歡，謂侍臣曰：“貞觀以前，從我平定天下，周旋艱險(xiǎn)，玄齡之功無所與讓。貞觀之后，盡心于我，獻(xiàn)納忠讜，安國利人，成我今日功業(yè)，為天下所稱者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也?！庇谑怯H解佩刀以賜二人。

尋遇疾。征宅內(nèi)先無正堂，太宗時(shí)欲營小殿，乃輟其材為造，五日而就。遣中使賜以布

被素褥，遂其所尚。后數(shù)日，薨。太宗親臨慟哭，贈(zèng)司空，謚曰文貞。太宗親為制碑文，復(fù)

自書于石。特賜其家食實(shí)封九百戶。太宗后嘗謂侍臣曰：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為

鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。朕常保此三鏡，以防己過。今魏征殂逝，遂亡一

鏡矣!”因泣下久之。乃詔曰：“昔惟魏征，每顯予過。自其逝也，雖過莫彰。朕豈獨(dú)有非于

往時(shí)，而皆是于茲日？故亦庶僚茍順，難觸龍鱗者歟！所以虛己外求，披迷內(nèi)省。言而不用，朕所甘心；周而不言，誰之責(zé)也?自斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱?！?/p>

（節(jié)選自（（貞觀政要·任賢》）

5．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語（4分）

（1）．征雅有經(jīng)國之才雅：．

（2）．皆稱朕意稱：．

（3）．古之名臣，何以加也加：．

（4）．遂其所尚遂：．

6．閱讀文本，從太宗對(duì)魏征的態(tài)度來看，你認(rèn)為太宗具有怎樣的品質(zhì)?請(qǐng)用三個(gè)四字短語概

括。(3分)

7．下列對(duì)原文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（分）（）

A．唐太宗一開始就對(duì)魏征禮遇有加，每次與魏征交談都令太宗非常高興。

B．貞觀七年，魏征假托生病請(qǐng)求辭去侍中一職，而遭到了唐太宗的反對(duì)。

C．太宗認(rèn)為貞觀以前玄齡之功無人可比，貞觀之后以魏征的功勞最大。

D．太宗放棄了自己建造一座小殿的打算，把材料用來替魏征建造正堂。

8．將下面三句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

①公獨(dú)不見金之在礦，何足貴哉?良冶鍛而為器，便為人所寶。（4分）

譯文：②自斯已后，各悉乃誠。若有是非，直言無隱。（3分）

譯文：③野語有之曰，‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。（3分）

譯文：

三、古詩鑒賞（10分）

9.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。

夜 坐文天祥①

淡煙楓葉路，細(xì)雨蓼花時(shí)。

宿雁半江畫，寒蛩②四壁詩。

少年成老大，吾道付逶迤。

終有劍心在，聞雞坐欲馳。

[注]①德佑元年起兵勤王以前，作者過著一種被迫罷官、退居文山的閑居生活，此詩寫于此時(shí)。②蛩，蟋蟀。

（1）該詩尾聯(lián)運(yùn)用了（填人名）的典故。（2分）

（2）頷聯(lián)“宿雁半江畫，寒蛩四壁詩?！笔菍懢?，它有何特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（3）頸聯(lián)、尾聯(lián)都是直抒胸臆，情感上有何變化？（4分）

四、名句名篇默寫（8分）

10．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）玉戶簾中卷不去，（2）閑云潭影日悠悠。

（3），蓮動(dòng)下漁舟。

（4），使我不得開心顏。

（5），生長(zhǎng)明妃尚有村。

（6）細(xì)雨夢(mèng)回雞塞遠(yuǎn)。

（7）沙上并禽池上暝。

（8），半絲半縷恒念物力維艱

五、文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11—14題。

隱身衣

楊絳

我們夫婦有時(shí)說廢話玩兒。

“給你一件仙家法寶，你要什么？”

我們都要隱身衣；各披一件，同出遨游。我們只求擺脫羈束，到處閱歷，并不想為非作歹?？墒峭娴酶吲d，不免放肆淘氣，于是驚動(dòng)了人，隱身不住，得趕緊逃跑。

“阿呀！還得有縮地法！”

“還要護(hù)身法！”

想的越周到，要求也越多，干脆隱身衣也不要了。

其實(shí)，如果不想干人世間所不容許的事，無需仙家法寶，凡間也有隱身衣；只是世人非但不以為寶，還惟恐穿在身上，像濕布衫一樣脫不下。因?yàn)檫@種隱身衣的料子是卑微。身處卑微，人家就視而不見，見而無睹。

我記得我國筆記小說里講一個(gè)人夢(mèng)魂回家，見到了思念的家人，家里人卻看不見他。他開口說話，也沒人聽見。家里人團(tuán)坐吃飯，他欣然也想入座，卻沒有他的位子。身居卑微的人也仿佛這個(gè)人身的幽靈，會(huì)有同樣的感受。人家眼里沒有你，當(dāng)然視而不見；心上不理會(huì)你，就會(huì)瞠目無睹。你的“自我”覺得受了輕視或怠慢或侮辱，人家卻未知道有你；你雖然生活在人世間，卻好像還未具人形，還未曾出生。這樣活一輩子，不是雖生猶如未生嗎？誰假如說，披了這種隱身衣如何受用，如何逍遙自在，聽的人只會(huì)覺得這是發(fā)揚(yáng)阿Q精神，或闡述“酸葡萄論”吧？

《儒林外史》二十六回里的王太太，津津樂道她在孫鄉(xiāng)仲家的席上，坐在首位，一邊一個(gè)丫頭為她掠開滿臉黃豆大的珍珠拖掛，讓她露出嘴來吃蜜餞茶。而《堂吉訶德》十一章里的桑丘，卻不愛坐酒席，寧愿在自己的角落里，不裝斯文，不講禮數(shù)，吃些面包蔥頭。

我國古人說：“彼人也，予亦人也?！边@不過是勉人努力向上，勿自暴自棄。西班牙諺云：“干什么事，成什么人。”人的尊卑，不靠地位，不由出身，只看你自己的成就。我鄉(xiāng)童謠有“薺菜開花賽牡丹”的話。我曾見草絲里一種細(xì)小的青花，常猜測(cè)那是否是西方稱為“勿忘我”的草花，因?yàn)樗煨?，人家不容易看見。不過我想，野草野菜開一朵小花報(bào)答陽光雨露之恩，并不求人“勿忘我”，所謂“草木有本心，何求美人折”。

蘇東坡說：“山間之明月，水上之清風(fēng)”是“造物之無盡藏”，可以隨意享用。但造物所藏之外，還有世人所創(chuàng)的東西呢。世態(tài)人情，比明月清風(fēng)更饒有滋味；可做書讀，可當(dāng)戲看。人情世態(tài)，都是天真自然的流露，往往超出情理之外??唯有身處卑微的人，最有機(jī)緣看到世態(tài)人情的真相，而不是面對(duì)觀眾的藝術(shù)表演。

不過這一派胡言純是廢話罷了。急要掙脫隱身衣的人，聽了未必入耳；那些不知世間也有隱身衣的人，知道了也是不會(huì)開眼的。平心而論，隱身衣不管是仙家的或凡間的，穿上都不便──還不止小小的不便。

仙家隱身衣下面的血肉之軀，終究是凡胎俗骨，耐不得嚴(yán)寒酷熱，也經(jīng)不起任何損傷。穿了凡間的隱身衣也有同樣不便。肉體包裹的心靈，也是經(jīng)不起炎涼，受不起磕碰的。人生幾何！憑一己的經(jīng)歷，沾沾自以為獨(dú)具冷眼，閱盡人間，安知不招人暗笑。因?yàn)榉查g的隱身衣不比仙家的法寶，到處都有，披著這種隱身衣的人多得很呢，他們都是瞎了眼嗎！

但無論如何，隱身衣總比國王的新衣好①。

[注]①“國王的新衣”指安徒生童話《皇帝的新裝》中騙子為皇帝“制作”的“新裝”。

11．文章開頭寫作者夫婦“說廢話玩兒”，這些“廢話”隱含了作者怎樣的思想和觀點(diǎn)？這些文字在文中有什么作用？（4分）

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12．文中引用《儒林外史》中“王太太”和《堂吉訶德》中“桑丘”的例子，有什么用意？

（4分）

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13．在作者看來，穿上凡間的隱身衣有哪些不便？又有哪些作用？（6分）

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14．請(qǐng)結(jié)合全文，探究“隱身衣”的含義。（6分）

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六、論述類文本（18分）

閱讀下面的文字，完成15—17題。

生活出一種古今相融的新文明

中華書局修訂出版的臺(tái)灣國文教材《中華文化基礎(chǔ)教材》，將在大陸30所高中試用。兩岸傳統(tǒng)文化教育終于相互“說上了話”。

究竟如何對(duì)待傳統(tǒng)？

百年來，思想者、政治家們分歧巨大。激烈的反傳統(tǒng)者說，故紙堆里講的要么是男尊女卑，愚孝蠢忠；要么是獨(dú)裁專制，滅絕師太??不但不講人權(quán)與法治、民主和科學(xué)，反倒處處與這些“現(xiàn)代價(jià)值”截然相反。傳統(tǒng)的中國人，仿佛不是傻瓜，便是奴才。也有認(rèn)為傳統(tǒng)倫理多數(shù)還是好的，做個(gè)好人總沒錯(cuò)。至于傳統(tǒng)的政治思想資源，早已枯竭。到康有為搞今文經(jīng)學(xué)、托古改制那套為止，路已走到盡頭。而捍衛(wèi)者也不絕如縷，既有對(duì)傳統(tǒng)表達(dá)“溫情與敬意”，也有意圖通過良知坎陷，從德性主體下降為知性主體，形成權(quán)利與權(quán)力的對(duì)列之局，開出民主和科學(xué)，更有認(rèn)為經(jīng)歷過歐戰(zhàn)的西方文明崇拜物質(zhì)與強(qiáng)權(quán)，基督教信仰衰退，惟有推崇德性的中華文明堪任拯救者。當(dāng)下，我們不妨拋開理論的百年聚訟，回到自己的生存體驗(yàn)，回到現(xiàn)代人的基本認(rèn)同，回到文本。

《論語》里說：“廄焚。子退朝，曰：‘傷人乎？’不問馬?！被蛴袆?dòng)物保護(hù)主義者說，不問馬也不對(duì)！且看接下來選的一章：“子釣而不綱，弋不射宿?！闭f的，便是惻隱之心及于獸鳥。

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣！不義而富且貴，于我如浮云?！笨鬃雍皖伝兀菢穼W(xué)樂活的典型。在諸多反傳統(tǒng)者眼中，宋明理學(xué)是“滅人欲”的罪魁禍?zhǔn)?，但二程去向宋明理學(xué)的開山祖師周敦頤求學(xué)時(shí)，第一件事，卻是被要求琢磨“孔顏所樂何事”。

《論語》里的孔老夫子還自道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾！” 我們沒必要只靠“老古董”過新日子。只是說，傳統(tǒng)的精義，與現(xiàn)代人的生命追求，并不違背；現(xiàn)代人的生活，何必拒絕傳統(tǒng)中經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)的智慧？古人以古人的高貴，以軸心時(shí)代的智慧，用極優(yōu)美簡(jiǎn)潔的語言，將極生動(dòng)活潑的生命經(jīng)驗(yàn)，留存在字里行間，呈現(xiàn)在《中華文化基礎(chǔ)教材》這類文本里。

讓我們放下對(duì)古人的傲慢，傾聽他們的思想和實(shí)踐，跟今天的訴求，自然地共生互長(zhǎng)。這樣，我們才能站在自己的大地上，與各國人民一起，生活出一種古今相融的新生活，文明出一種中西合璧的新文明。才能在古今中西的激蕩中，既遵循人類共通的價(jià)值，也不憚?dòng)谧?/p>

自己的新夢(mèng)。

15.在“究竟如何對(duì)待傳統(tǒng)”的問題上，百年來，大致有幾種態(tài)度。（6分）

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16.文中畫線句的句子有何含意？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容加以簡(jiǎn)析。（6分）

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17.文章題為“生活出一種古今相融的新文明”，請(qǐng)說說本文的論述思路。(6分)

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第Ⅱ卷

七、作文：（70分）

18.閱讀下面的文字，按要求作文。

閱讀下面的材料，按要求作文。

人生會(huì)有許多夢(mèng)相隨，夢(mèng)讓我們對(duì)遠(yuǎn)方充滿期待，夢(mèng)讓我們回到往日的快樂時(shí)光，夢(mèng)讓我們對(duì)現(xiàn)實(shí)永不滿足，夢(mèng)讓我們對(duì)未來充滿憧憬。有時(shí)，我們生活在近處，但夢(mèng)已將我們帶到遠(yuǎn)方；有時(shí)，我們生活在現(xiàn)實(shí)中，但仿佛行走在夢(mèng)里，因?yàn)閴?mèng)也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！

個(gè)人有夢(mèng)想，國家同樣有夢(mèng)想。

2012年11月29日，中共中央總書記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國國家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想！”

2013年3月17日，第十二屆全國人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京人民大會(huì)堂舉行閉幕會(huì)，國家主席習(xí)近平發(fā)表演講，具體闡述中國夢(mèng)。他指出：中國夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國人的夢(mèng)。只要我們緊密團(tuán)結(jié)，萬眾一心，為實(shí)現(xiàn)共同夢(mèng)想而奮斗，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量就無比強(qiáng)大，我們每個(gè)人為實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的努力就擁有廣闊的空間。生活在我們偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

上面的材料引發(fā)你對(duì)“我的夢(mèng)與中國夢(mèng)”怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。

要求：①立意自定；②文體不限；③不少于800字。④不要套作，不得抄襲。

第二篇：高二第二學(xué)期語文月考試題及答案

2016-2017學(xué)年第二學(xué)期 高二語文第一次月考試卷

第Ⅰ卷 閱讀題（70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

近百年來幾乎所有現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究，無不唯西方是瞻。自然科學(xué)倒也罷了，我們自愧不如，虛心甚至甘心亦步亦趨尚無可厚非；而眼下的情況是，社會(huì)學(xué)科以至人文學(xué)科同樣是“西風(fēng)壓倒東風(fēng)”，舉凡經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)等無不奉行“拿來主義”，照單全收，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，似乎中國自古以來便無經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、管理之學(xué)問，“臨淵羨魚”之后，完全無法“退而結(jié)網(wǎng)”。

《情商中國》的問世填補(bǔ)了以中國傳統(tǒng)文化為本位，來探討現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理之道這一方面著述的空白。中國文化淡于宗教，而最重人情，甚至可以說是“以情為教”。因?yàn)橹厍榱x，故而貶財(cái)利，于是有了儒家的“義利之辨”。其實(shí)，儒家亦認(rèn)同人們對(duì)富貴利達(dá)的追求，只不過儒家主張的是合乎道義的富與貴。古代中國早有成熟而自洽的市場(chǎng)交換原則及富國庶民之道。尤其是秦商、徽商、晉商的出現(xiàn)，以及票號(hào)、錢莊、銀樓的通行，無不說明儒道與商道完全可以并行不悖、共生共榮，成為滋養(yǎng)社會(huì)生活和自然經(jīng)濟(jì)的肥沃土壤。

《情商中國》的新穎在于它將傳統(tǒng)儒家倫理中的“義利”關(guān)系問題加以置換，以頗具現(xiàn)代感的“情商”二字出之，更將“情”與“商”做了拆分，非常細(xì)膩而精彩地分析了情感的商業(yè)性質(zhì)，以及商業(yè)的情感參與。通過擺事實(shí)、講道理，得出了令人耳目一新的結(jié)論。比如情感可以交換，“不平等產(chǎn)生情感”“不公平產(chǎn)生情緒”。

作者試圖告訴人們，因?yàn)閭鹘y(tǒng)文化不可忽視的巨大影響，無論時(shí)代及個(gè)人生活多么“瞬息萬變”，在中國人的生存之道中仍然挺立著某種“不變”的東西，仍有一種超越一切的“道”，頑強(qiáng)地存在并發(fā)揮著巨大作用。對(duì)深受儒家文化影響的東方社會(huì)而言，形下之“器”的不斷增量，絕不會(huì)成為形上之“道”的“終結(jié)者”；那些符合天道、地道和人道的古老法則，絕不會(huì)因?yàn)槿祟愐率匙⌒械娜找孚呁痛耸АQ言之，我們可以接受一種“頂層設(shè)計(jì)”的調(diào)整和借鑒，卻無法接受一個(gè)民族在文化心靈和生活趣味上的整體潰敗，如同在一次其樂融融的親朋聚會(huì)上，我們固執(zhí)地拒絕所謂“AA制”，而喜歡看到有人搶著買單。

徐彥平說：“人的事，從根本上說就是心的事；心的事，從根本上說就是情的事?！边@句話似乎還可以這樣理解：商道其實(shí)就是人道。

1．下列關(guān)于《情商中國》的表述，不符合文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是

A．《情商中國》的問世填補(bǔ)了以中國傳統(tǒng)文化為本位，來探討現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理之道這一方面著述的空白。B．《情商中國》將傳統(tǒng)儒家倫理中的“義利”關(guān)系問題加以置換，以“情商”二字出之，頗為新穎。C．《情商中國》將“情”與“商”做了拆分，非常細(xì)膩而精彩地分析了情感的商業(yè)性質(zhì)與商業(yè)的情感參與。

D．《情 商 中 國》認(rèn)為中國人的生存之道中仍有一種超越一切的“道”，而從古到今所有國人對(duì)此都嚴(yán)格遵守。

2．下列理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是 A．近百年來所有現(xiàn)代學(xué)術(shù)研究，無不唯西方是瞻。自然學(xué)科、社會(huì)學(xué)科以至人文學(xué)科等無不奉行“拿來主義”。

B．古代中國早有成熟的富國庶民之道，尤其是各地商幫及票號(hào)的出現(xiàn)，無不說明儒道與商道相互依存的關(guān)系。

C．東方社會(huì)深受儒家文化影響，形下之“器”的量的變化，絕不會(huì)成為形上之“道”的“終結(jié)者”。

D．中國自古以來便無經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、管理之學(xué)問，“臨淵羨魚”之后，完全無法“退而結(jié)網(wǎng)”。3．根據(jù)文意，下列推斷中合理的一項(xiàng)是

A．中國文化淡于宗教，而最重人情，甚至可以說是“以情為教”。這直接導(dǎo)致了中國歷來宗教雖多卻始終無法代替儒家。B．《情商中國》提出“情感可以交換”“不平等產(chǎn)生情感”“不公平產(chǎn)生情緒”，這說明中國古人始終找不到自信。

C．國人可以接受“頂層設(shè)計(jì)”的調(diào)整和借鑒，卻無法接受民族在文化心靈上的整體潰敗，這也反映了“道”對(duì)國人的影響。

D．“人的事，從根本上說就是心的事；心的事，從根本上說就是情的事?！边@句話似乎也可以這樣理解：人道其實(shí)就是商道。

（二）實(shí)用類文本閱讀（12分）

閱讀下面的文字，完成4-6題。

自然天成汪曾祺 李輝

認(rèn)識(shí)汪曾祺先生很早，應(yīng)該是30年前我剛到北京工作后不久。我保存有他的一份手稿，《<朱光潛先生二三事>是一篇好文章》，大約寫于1986年，算算也有26年了。當(dāng)時(shí)，我在《北京晚報(bào)》編輯副刊，發(fā)表了一位老中醫(yī)耿鑒庭先生的文章《朱光潛先生二三事》，汪曾祺讀后，極為欣賞，很快給我寄來他的讀后感。一見手稿，愛不釋手。他寫得講究，清新、淡雅，如山溪自然天成，潺潺流淌，攜兩岸野草山花芬芳?xì)庀ⅲ儆袩熁鹞?。文字略有修改，卻處理得干凈利落，絲毫不減文稿整體美感。

因標(biāo)題字?jǐn)?shù)太多，記得發(fā)表前，與之商量，他同意改為“一篇好文章”。為何對(duì)一篇界外人士的文章如此關(guān)注，極力推薦？應(yīng)是在他看來，其文體現(xiàn)了他所推崇的文學(xué)觀。汪曾祺作文，歷來追求自然天成的境界，不張揚(yáng)恣意，不故作姿態(tài)。他在《一篇好文章》中這樣說：“這篇文章的好處是沒有作家氣。耿先生寫得很自然，很親切，不矜持作態(tài)。耿先生沒有想在文章中表現(xiàn)自己（青年作家往往竭力想在作品里表現(xiàn)自己的個(gè)性，使人讀了不大舒服），但是從字里行間可以看出耿先生的人品，謙虛、富人情，而有修養(yǎng)?！?富人情，有修養(yǎng)，這其實(shí)是汪曾祺從恩師沈從文那里承繼的一種美學(xué)意義上的為人之道、作文之道。在沈從文與汪曾祺的作品中，我們讀得出文人氣息的恬淡、悠遠(yuǎn)境界。這一境界，其實(shí)并非故作高深，而是基于信奉一種藝術(shù)需要節(jié)制的文學(xué)觀。汪曾祺說：“有感情而不外露，乃真有感情。這篇文章的另一個(gè)好處是完全沒有感傷主義——感傷主義即沒有那么多感情卻裝得很有感情?！痹谶@一點(diǎn)上，汪曾祺可說是當(dāng)年“京派文人”最好的傳人。尤其是在“文革”之后，因參與樣板戲《沙家浜》等劇的創(chuàng)作，他經(jīng)歷了大起大落的人生波折，對(duì)從事文學(xué)創(chuàng)作之初的體驗(yàn)有了更深的理解。他重新回歸自己所推崇的藝術(shù)本真，在適應(yīng)寂寞、享受恬淡之中，走進(jìn)了最后的創(chuàng)作高峰。

后來，我與汪曾祺的來往就多了。去他的蒲黃榆家中，和他聊天，看他揮毫寫字繪畫。我曾專門請(qǐng)他講沈從文，講蕭乾，講西南聯(lián)大的往事，并專門整理一篇《聽汪曾祺談沈從文》。1990年，我為一家出版社策劃出版一套世界名人畫傳，約請(qǐng)一批名家撰稿，我特地請(qǐng)他寫《釋迦牟尼傳》，他雖勉為其難，最終還是應(yīng)允，寫出幾萬字的佛祖故事。后來，我頗覺得此舉過于唐突，干擾了他的創(chuàng)作習(xí)慣，一直為之內(nèi)疚。

1993年，我主編“金薔薇隨筆文叢”二十種，請(qǐng)他加盟，他編選一本，題曰“榆樹村雜記”，取居住的蒲黃榆之義。我為此書寫一點(diǎn)評(píng)：“酒至微醺狀態(tài)，他會(huì)變得尤為可愛，散淡與幽默天然合成。他的文章從不雕琢，如清風(fēng)一樣輕盈飄逸，讀起來更讓人陶醉。他不僅僅表現(xiàn)出一個(gè)小說家的才能，用爐火純青的白描，描繪人與景；他也是一個(gè)學(xué)問家，散淡的文字背后，撲面而來的是濃郁的文化氣息?！?/p>

最后一次見到汪曾祺，是在1996年冬天。他的老友黃永玉先生旅居香港十年后首次返京，幾位熱心人在東三環(huán)長(zhǎng)虹橋附近的德式餐廳“豪夫門啤酒”舉辦兩次大型聚會(huì)，其中一次由黃永玉開列名單，請(qǐng)來許多老朋友，其中包括汪曾祺。

那天，我與汪曾祺同桌。他的臉色看上去比不久前更黑，想是酒多傷肝的緣故。每次聚會(huì)，他最喜飲酒，白酒或黃酒，酒過三巡，興致愈高，滿臉可愛。那天只有啤酒，他喝得不多，興致似也不太高。參加聚會(huì)的多是美術(shù)界人士，汪曾祺偶爾站起來與人寒暄幾句，大多時(shí)間則是安靜地坐在那里。

不久，便傳來他去世的噩耗。他走得太早，還不到80歲，本可以寫出更多作品。一肚子的故事，揮灑不盡的見識(shí)，他人如何學(xué)也學(xué)不來的文字功夫，他把這些都帶走了。多可惜，他連一本完整的回憶錄都沒留下。

（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）【相關(guān)鏈接】

①我喜歡看這部雜記里的文章，質(zhì)樸的語言，平和的心態(tài)，以及時(shí)時(shí)造出的天真和風(fēng)趣，讓我在輕松愉悅中受益。認(rèn)識(shí)到作文可以質(zhì)樸如斯：少雕琢，無賣弄，不做作，平白如話。（田娟華《作文可以質(zhì)樸如斯——讀汪曾祺<榆樹村雜記>》）

②靜，是一種氣質(zhì)，也是一種修養(yǎng)。心浮氣躁是成不了大氣候的。我很欣賞宋儒的詩“萬物靜觀皆自得，四時(shí)佳興與人同”。唯靜，才能觀照萬物，對(duì)人間生活充滿盎然的興致。世界是喧囂的，我們無法逃到深山里去，唯一的辦法是鬧中取靜。（汪曾祺《無事此靜坐》）4．下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A．作者是1986年認(rèn)識(shí)汪曾祺的，當(dāng)時(shí)汪曾祺向《北京晚報(bào)》投的《<朱光潛先生二三事>是一篇好文章》的稿子，至今被作者保存著。

B．汪曾祺喜靜不喜喧鬧浮躁，他認(rèn)為靜是一種氣質(zhì)，是一種修養(yǎng)，所以他在為黃永玉舉辦的聚會(huì)上喝酒甚少，多是一個(gè)人安靜地坐著。

C．作者與田娟華認(rèn)為，汪曾祺選編的《榆樹村雜記》一書風(fēng)趣幽默，語言質(zhì)樸，富有濃郁的文化氣息，對(duì)寫作有很大的幫助。

D．本文敘事詳略得當(dāng)，通過回憶與汪曾祺的交往，表現(xiàn)了對(duì)汪曾祺自然天成的認(rèn)可，并因汪曾祺去世后沒有留下一本完整的回憶錄而遺憾。

5．汪曾祺為什么欣賞、推薦《朱光潛先生二三事》這篇文章？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）6．汪曾祺的“自然天成”主要體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫庹J(rèn)識(shí)。（5分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）

閱讀下面的文字，完成7-9題。

修 鞋 攤 左岸

于守橋臨近下班的時(shí)候，手機(jī)響了，是小棗來的電話，說有急事找他。小棗是來自鄉(xiāng)下的小姑娘，像一瓶未開封的純凈水，在這個(gè)城市的城鄉(xiāng)結(jié)合部的一個(gè)角落，擺了一個(gè)三平米大小的修鞋攤。老于天生八字步，兩只腳后跟外側(cè)先著地，時(shí)間長(zhǎng)了鞋就容易磨偏，偏大了，老于就去找小棗修鞋，一來二去就和小棗熟了。

小棗上面有三個(gè)哥姐，出生不久都先后夭折。她娘懷她的時(shí)候，爹又患病離世：剩下孤兒寡母，家境越加貧寒。小棗一狠心撇下娘，一跺腳來到這里。了解小棗的不幸遭遇后，幫助小棗就成了老于生活的一部分。

孩子出啥事了？于守橋一邊尋思一邊急沖沖往小棗的鞋攤趕。到了跟前一看，小棗獨(dú)自坐在修鞋用的馬扎子上，泥胎似的，低頭愣愣地發(fā)呆?！靶?，誰惹你生氣啦？”老于迫不及待地問。小棗抬頭，見老于像遇到救星，止不住豆大的淚珠往下掉?！鞍衬锊≈亓耍啦黄鹂?。俺只有回家。“那，你走后，這個(gè)鞋攤咋辦？”“我就為這個(gè)，找你來出個(gè)主意。”老于明白，這個(gè)不起眼兒的小攤一個(gè)月的收入起碼兩千元，她一走，鐵定就有人占?！按笫澹诚牒昧?，你幫俺看個(gè)把月的，等俺娘病見強(qiáng)了，俺還會(huì)回來。”說著小棗沖老于撲通一聲跪下。老于見此景一把將小棗扶起：“別上火，這事包在我身上，趕緊收拾收拾走吧。事發(fā)突然，我也沒準(zhǔn)備，這是隨身帶的三百元錢，你拿去急用吧?！?/p>

回家路上老于心里犯起嘀咕，話好說，事難辦。這難有二：一是他有份在事業(yè)單位的工作，二是他對(duì)修鞋一竅不通。思來想去，直琢磨得腦袋昏沉沉的，也沒想出個(gè)子午卯酉來。第二天一大早，他向單位領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)了半個(gè)月的休假。

老于開始修鞋了，雖說他是鉗工出身，可畢竟隔行如隔山，最初艱難的日子知。有時(shí)一天下來，累得頭昏眼花，不但沒掙到錢，反而還得包賠損失。今天手指磨破了，明天手掌叫改錐扎了。還有一個(gè)讓他頭痛的問題，由于不會(huì)修鞋，來的顧客一天比一天少了，照這樣下去，小棗回來他怎么交代呢？俗語說“急中生智”，他把小棗的遭遇和臨時(shí)看攤的原由以及在小棗沒來期間他免費(fèi)修鞋用毛筆字寫下，掛起來。這一招果然靈驗(yàn)，顧客非常理解老于，都向他伸出大拇指。

一個(gè)月眨眼過去了，小棗來電話告訴老于說她娘的病加重，回不來，叫他再替她看著攤。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼三個(gè)月過去了，小棗仍然沒回來。老于再也沒有向單位請(qǐng)假的借口了，他辭掉了工作。老于的老婆發(fā)現(xiàn)老于臉曬得黢黑黢黑，手粗糙不堪，禁不住問老于怎么搞的，老于支支吾吾說最近單位搞土建整的，沒事。一天，單位的科長(zhǎng)給老于家里打電話，老于的老姿接的電話，叫老于抽空到單位領(lǐng)取辭職后的相關(guān)補(bǔ)助費(fèi)。老婆聽罷頓時(shí)炸了鍋，立即給老于掛了電話，叫他立馬回家，說個(gè)清楚。

而對(duì)老婆，老于把自己如何認(rèn)識(shí)小棗，幫助小棗的事情一五一十地交代出來。老婆聽完立即氣得背了氣，老于見狀又是掐人中又是捶背。老半天，老婆緩過神來，罵他老不要臉，轉(zhuǎn)而一把鼻涕一把淚，說老于得精神病了。一星期后，老婆與老于辦理了離婚手續(xù)。打那以后，老于更加專注于這個(gè)鞋攤。盡管這期間，已老長(zhǎng)時(shí)間打不通小棗的電話。不知不覺，三年時(shí)光在老于叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)男N聲里溜掉了。小棗的身影始終沒有出現(xiàn)。對(duì)于這個(gè)，老于似乎習(xí)以為常。有些遲鈍的他，常常把煙卷燃火的那頭誤放進(jìn)自己的嘴里，燙得他傻笑笑不已。

一天，一輛銀灰色的轎車在老于鞋攤不遠(yuǎn)處停下，從后車座里走出一位著裝時(shí)尚的少婦，嘴里咬著一根女士香煙?！熬S娜，那雙鞋有必要修理嗎，我再給你買一雙不就得了。你也不怕麻煩?！苯芯S娜的少婦沒有理會(huì)，扭著腰肢朝鞋攤走來，把一只高跟鞋遞給了正在埋頭釘鞋的老于。老于仰起臉，用他那粗大的手指使勁地揉著眼睛，打眼細(xì)瞅，不由驚呆了：“你是小棗？”

7．下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的兩項(xiàng)是（4分）

A．小說的開頭寫小棗“像一瓶未開封的純凈水”，寫出了小棗來到城市之初的簡(jiǎn)單、淳樸，與后文的維娜形成了鮮明的對(duì)比。

B．小棗急著找老于商量辦法，是因?yàn)樵谛椏磥恚谑貥蚴俏ㄒ豢梢詭椭蛇^難關(guān)的人，一定能幫她看著鞋攤，直到她回來。

C．為了向小棗交代，老于把擺攤修鞋的原因和自己修鞋免費(fèi)寫在了紙上，這不僅使他獲得了顧客的理解，來修鞋的人也增多了。

D．老于想到了自己的工作問題、自己不會(huì)修鞋的問題，卻沒有及時(shí)考慮如何向自己的家人交代，這是老于和老婆離婚的一個(gè)原因。

E．小說的結(jié)尾，成為了“維娜”的小棗回來了，小說到此也戛然而止，這樣的結(jié)局，既出人意料，又給讀者以豐富的想象空間。

8．小說中的老于有哪些性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9．為什么老于被煙卷燙了還傻笑？請(qǐng)結(jié)合小說談?wù)勀愕目捶?。?分）

二、古詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。

杜杲，字子昕，邵武人。福建提點(diǎn)刑獄陳彭壽檄攝閩尉。江、淮制置使李玨羅致幕下。滁州受兵，檄杲往援，甫至，民蔽野求入避，滁守固拒，杲啟鑰納之。金人圍城數(shù)重，杲登陴中矢，益自奮厲，卒全其城?；次髦浦迷街斜購]州節(jié)度推官。浮光兵變，杲單騎往誅其渠魁，守將爭(zhēng)餉金幣，悉封貯一室。將行，屬通判反之。安豐守告戍將扇搖軍情，且為變，帥欲討之，杲曰：“是激使叛也?！闭?qǐng)與兩卒往，呼將諭之曰：“而果無他，可持吾書詣制府。”將即日行，一軍帖然。知定遠(yuǎn)縣，會(huì)李全犯邊，季衍時(shí)為淮帥，辟通判濠州，朝廷以杲久習(xí)邊事，擢知濠州。制置大使趙善湘謀復(fù)盱眙，密訪杲，杲曰：“賊恃外援，當(dāng)斷盱眙橋梁以困之?！弊溆闷洳叱晒?。召奏事，差主管官告院，知安豐軍。善湘與趙范、范弟葵出師，遷淮西轉(zhuǎn)運(yùn)判官。詔問守御策杲上封曰沿淮旱蝗不任征役中原赤立無糧可因若虛內(nèi)事外移南實(shí)北腹心之地必有可慮 時(shí)在外諫出師者惟杲一人。及兵敗洛陽，人始服其先見。大元兵圍城，與杲大戰(zhàn)。明年，大兵復(fù)大至，又大戰(zhàn)。擢將作監(jiān)，御書慰諭之。丞相李宗勉、參知政事徐榮叟曰：“帥淮西無逾杜杲者?！痹t以安撫兼廬州。累疏請(qǐng)老，不許。俄擢沿江制置使、知建康府、行宮留守。杲罷楊林堡，以其費(fèi)備歷陽，淮民寓沙上者護(hù)以師。進(jìn)敷文閣學(xué)士，遷刑部尚書。請(qǐng)老，升寶文閣致仕。帝思前功，進(jìn)龍圖閣而杲卒，遺表上，贈(zèng)開府。

（節(jié)選自《宋史·杜杲傳》，略有刪改）10．下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A．詔問守御策／杲上封曰／沿淮旱蝗／不任征役／中原赤立／無糧可因／若虛內(nèi)事外／移南實(shí)北／腹心之地／必有可慮／

B．詔問守御策／杲上封曰／沿淮旱蝗／不任征役中原／赤立／無糧可因／若虛內(nèi)事外／移南／實(shí)北腹心之地／必有可慮／

C．詔問守御策／杲上封曰／沿淮旱蝗／不任征役中原／赤立／無糧可因／若虛內(nèi)事外／移南實(shí)北／腹心之地／必有可慮／

D．詔問守御策／杲上封曰／沿淮旱蝗／不任征役／中原赤立／無糧可因／若虛內(nèi)事外／移南／實(shí)北腹心之地／必有可慮／

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．制置使，軍事統(tǒng)帥，南宋時(shí)掌管本路諸州軍事，一般由秩高望重者來擔(dān)任。B．詔，皇帝的命令，常以文書形式發(fā)布，諭作為詔令的一種，也必須是正規(guī)的文書。C．致仕是指古代官員正常退休，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則可以提前。D．贈(zèng)，即追贈(zèng)，追封，是指皇帝為對(duì)國家有貢獻(xiàn)的死者加封官爵或贈(zèng)予榮譽(yù)稱號(hào)。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．杜杲愛護(hù)百姓，為民救難解危。敵人攻打滁州，杜杲受命率領(lǐng)部隊(duì)前往支援，剛到滁州，老百姓請(qǐng)求進(jìn)城躲避，滁州知州堅(jiān)決不答應(yīng)，杜杲開城接納他們。

B．杜杲有膽有識(shí)，沉著化解危機(jī)。有報(bào)告說守將將發(fā)動(dòng)叛亂，統(tǒng)帥想討伐他們，杜杲反對(duì)，便前去核實(shí)，派了一名將領(lǐng)攜書信安撫軍心，軍隊(duì)得以穩(wěn)定。

C．杜杲熟知軍事，得到朝廷賞識(shí)。當(dāng)李全侵犯邊境時(shí)，由于杜杲久習(xí)邊事，被提升為濠州知州；他和入侵的元兵接連大戰(zhàn)，被提升為將作監(jiān)，皇帝親筆寫信慰勉。

D．杜杲精于謀劃，善抓關(guān)鍵問題。趙善湘為收復(fù)盱眙問計(jì)杜杲，杜杲針對(duì)敵軍依仗援軍的特點(diǎn)，提議破壞橋梁以斷其外援，趙善湘采用這個(gè)計(jì)策終獲成功。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）浮光兵變，杲單騎往誅其渠魁，守將爭(zhēng)餉金幣，悉封貯一室。（2）杲罷楊林堡，以其費(fèi)備歷陽，淮民寓沙上者護(hù)以師。

（二）古代詩歌閱讀（11分）

閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。

訴 衷 情

(金)吳激①

夜寒茅店不成眠，殘?jiān)抡找鞅?。黃花細(xì)雨時(shí)候，催上渡頭船。

鷗似雪，水如天，憶當(dāng)年。到家應(yīng)是，童稚牽衣，笑我華顛②。

【注】①吳激，宋人，出使金國被扣，留仕于金多年。此詞寫于其歸家途中。②華顛，頭發(fā)花白。

14.下列各項(xiàng)對(duì)詩歌的解說或賞析最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()（）

A.上片“夜寒茅店不成眠，殘?jiān)抡找鞅蕖眱删浠谩半u聲茅店月，人跡板橋霜”，它們?cè)谒囆g(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)上也一致。B.“殘?jiān)抡找鞅蕖庇谩皻垺憋棥霸隆?，表示詩人的悲傷之?用“黃花細(xì)雨”營造一種哀傷孤寂的氛圍。

C.“鷗似雪，水如天”兩句，承上轉(zhuǎn)下，詩人由眼前水行所見，喚起對(duì)記憶深處美好情景的神游。

D.詩人用“童稚牽衣，笑我華顛”描寫親切溫馨的場(chǎng)面，輕松活潑的家庭氣氛，來表達(dá)此時(shí)自己歡快的心情。

E.上片寫景為主，營造氛圍;下片重在抒情，情真意切。整首詞用語清婉，哀而不傷。

15.詞人“不成眠”的原因是什么?“不成眠”與“殘?jiān)抡找鞅蕖庇惺裁搓P(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

（三）名篇名句默寫（5分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

(1)荀子《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)思考和學(xué)習(xí)的關(guān)系的語句是“

?！?/p>

(2)在《赤壁賦》中客人用比喻的修辭手法，感傷我們個(gè)人在天地間生命短暫的一句是“

”。

(3)范仲淹《岳陽樓記》中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄，點(diǎn)明全篇主旨的語句是“?！?/p>

第Ⅱ卷 表達(dá)題

三、語言文字應(yīng)用（20分）

17．下列各句中劃線成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（3分）

①建立廣泛的臨時(shí)性同盟，從輿論上看，鑠石流金，有利于主導(dǎo)國際輿論場(chǎng)；從經(jīng)濟(jì)上看，則有利于減少經(jīng)濟(jì)投入，攤薄戰(zhàn)爭(zhēng)成本。

②有人認(rèn)為特朗普是靠多年打拼積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了一次媒體戰(zhàn)役，即通過大放厥詞博得媒體的關(guān)注，從而獲得免費(fèi)的報(bào)道。

③這次《立法法》修改，連篇累牘46個(gè)修正案，整部法律條文增加十余條，被新華社盛贊為“邁向良法善治的里程碑”。

④元寶豆腐由富含高蛋白質(zhì)的黑龍江非轉(zhuǎn)基因大豆制成，在大連路人皆知，先后獲得“大連知名放心品牌”“大連名牌產(chǎn)品”等稱號(hào)。

⑤這些說法明顯帶有情緒性，不能算作持平之論，既抹殺了羅振玉對(duì)王國維的幫助提攜之功，也錯(cuò)把王國維看成了傀儡式人物。

⑥很多案例表明，公租房管理亂象背后往往存在著腐敗問題，一些政策執(zhí)行者上下其手、內(nèi)外勾結(jié)，把公租房變成了“私家產(chǎn)”。

A．①②④

B．①③⑤

C．②⑤⑥

D．③④⑥ 18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．唐縣檢察院積極探索深化檢務(wù)工作的新途徑，通過推行案件公開聽證、文書說理、通報(bào)工作等，豐富了檢務(wù)公開新內(nèi)涵，展示了良好社會(huì)形象。

B．當(dāng)下，很多藝術(shù)家把攝影作為重要的傳播媒介，融入到藝術(shù)創(chuàng)作的構(gòu)架中，與帶有聲音和視頻功能的流媒體結(jié)合，進(jìn)行了有益的視覺創(chuàng)作和嘗試。

C．人民幣正式加入SDR貨幣籃子，成為全球儲(chǔ)備貨幣，這不僅投射出中國在全球治理中的話語權(quán)的不斷提升，也表明中國開始融入世界金融體系。

D．?dāng)?shù)據(jù)顯示，移動(dòng)廣告市場(chǎng)增速保持在100%以上，預(yù)計(jì)到2018年，中國移動(dòng)廣告市場(chǎng)規(guī)模將超過2500億元，牢牢占據(jù)著移動(dòng)廣告市場(chǎng)的第一陣營。19．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

不同的景點(diǎn)

① 對(duì)游客的要求不完全一樣，比如游湖時(shí)一般要穿好救生衣，賞花時(shí)一般不允許采摘等。

② 更多的是相同的一些要求，比如，不能亂丟垃圾，不允許對(duì)文物進(jìn)行拍照，人多的地方須聽從疏導(dǎo)安排??這些規(guī)定

③ 是文明旅游的要求，也是游客人身安全的保障。作為游客，要遵守類似規(guī)定，④ 嚴(yán)格自律，真正做個(gè)文明的游客；否則，⑤

違規(guī)違法

⑥

會(huì)受到法律制裁，這是何苦呢？

①

②

③

④

⑤

⑥

A 可能

但

/

更要 一旦

就 B /

當(dāng)然

既

并且 如果

便

C 或許 反而 大都 /

只要

必然 D 常常

卻

不僅 進(jìn)而 /

一定

20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）

在身體所需的碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、水、膳食纖維與礦物質(zhì)元素七大營養(yǎng)素中，礦物質(zhì)占身體重量的比重不超過5%，①。礦物質(zhì)參與人體各項(xiàng)的酶活動(dòng)、體液平衡及能量補(bǔ)給等生化反應(yīng)。

②，會(huì)影響到免疫功能或內(nèi)分泌等生理功能的正常運(yùn)作，也可能造成情緒失衡、抗壓性減弱、記憶力衰退或?qū)Νh(huán)境不適應(yīng)等現(xiàn)象。但這些元素人體無法自行制造，③。因此，人類的食物里要含有均衡且足夠的礦物質(zhì)。21.假如你的朋友要從下圖左下角所示的“目前位置”開車到右上角所示的“目的地”，但他根本不清楚路線，現(xiàn)在請(qǐng)你從下圖中選擇必要的信息加以組合，給他發(fā)一條簡(jiǎn)潔明了的手機(jī)短信，告訴他最佳的行駛路線。(不超過60字，6分)短信內(nèi)容:

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

和煦的春風(fēng)吹來，迎春花、櫻花、玫瑰花、郁金香??漸次開放，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。花朵以美的姿態(tài)、艷的色彩，給我們展示其特有的魅力?？墒腔ㄩ_不長(zhǎng)久。春意闌珊時(shí)，花朵便凋零飄落，路邊落紅無數(shù)。有人感嘆花易落，春易逝，黯然神傷；有人卻笑對(duì)落花，看落英繽紛，悟芳香猶存。

請(qǐng)全面理解材料內(nèi)涵，以“花謝香猶在”為題構(gòu)思作文，不可脫離材料的含意。要求：立意自定，內(nèi)容自選，題目自擬，不少于800字。除詩歌外，文體不限。

高二語文第一次月考答案

1．D（說法絕對(duì)?！八袊恕卞e(cuò)，并非所有國人都嚴(yán)格遵守“道”。）2．C（A項(xiàng)，“所有”錯(cuò)，應(yīng)為“幾乎所有”。B項(xiàng)，理解錯(cuò)誤。儒道與商道雖然可以 “并行不悖、共生共榮”，但并非“相互依存”的關(guān)系。D項(xiàng)，原文中說的是“似乎”，并 非事實(shí)。）3．C（A項(xiàng)，“直接導(dǎo)致了中國歷來宗教雖多卻始終無法代替儒家”，推理于文無據(jù)，B項(xiàng)，“這說明中國古人始終找不到自信”，于文無據(jù)。D項(xiàng)，文中說“商道其實(shí)就是人道”，但據(jù)此不能說“人道其實(shí)就是商道”。）4．D A．認(rèn)識(shí)的時(shí)間不準(zhǔn)確，原文是“30年前我剛到北京工作后不久”，不是1986年。B．因果失當(dāng)，汪曾祺在聚會(huì)上喝酒少、一個(gè)人靜坐的原因在文中并沒有明確說明。C．內(nèi)容雜糅，“富有濃郁的文化氣息”是作者認(rèn)為，“對(duì)寫作有很大的幫助”是田娟華的看法。

5．答案①體現(xiàn)了藝術(shù)需要節(jié)制的文學(xué)觀。②不矜持作態(tài)，親切自然。③沒有想在文章巾刻意表現(xiàn)自己，文如其人，可以看出作者的人品：謙虛，富有人情，有修養(yǎng)。④完全沒有感傷主義。（每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可）

6．答案：①文章寫得清新淡雅，少煙火味，略有修改，也處理得干凈利落。②作文不張揚(yáng)恣意，不故作姿態(tài)，能讀出恬淡悠遠(yuǎn)的境界。③文章從不雕琢，平白如話，輕盈飄逸。為人方面：①從恩師沈從文那里承繼了富人情、有修養(yǎng)的為人之道，并推崇這樣的人。②鬧中取靜，適應(yīng)寂寞、享受恬淡生活，表現(xiàn)出恬淡、悠遠(yuǎn)的境界。③縱酒詩書，為人散淡幽默，學(xué)識(shí)淵博，別人學(xué)不來。

（每點(diǎn)1分，答出其中五點(diǎn)即可，意思相近即可）7．（4分）B、C 8．（4分）

①熱心助人，樂善好施；②信守承諾，勇于擔(dān)當(dāng)；3為人仗義，卻慮事不周。9．（6分）

①對(duì)自己被煙卷燙到而感到尷尬；②對(duì)自己為幫助他人，辭了工作又離婚的自嘲；③對(duì)自己信守承諾卻不知結(jié)局如何的無奈。10．答案A 11．答案B “也必須是正規(guī)的文書”錯(cuò)，“諭”有“口諭”“手諭”。

12．答案B

“派了一名將領(lǐng)攜書信安撫軍心”錯(cuò)。13．答案

(1)浮光軍隊(duì)發(fā)生叛亂，杜杲單人匹馬前去誅殺了他們的首領(lǐng)，守將爭(zhēng)著饋贈(zèng)給他金幣，他全都封存在一間屋子里。（關(guān)鍵詞“渠魁”“餉”“封貯”的翻譯各1分，大意2分](2)杜杲撤除楊林堡，用這些費(fèi)用充實(shí)歷陽，用軍隊(duì)保護(hù)寄居在沙灘上的淮河百姓。（關(guān)鍵詞“罷…備”及“淮民寓沙上者”定語后置句式的翻譯各1分，大意2分）參考譯文

杜杲，字子昕，邵武人。福建提點(diǎn)刑獄陳彭壽傳檄文征召他代理閩縣尉。江、淮制置使李玨將他招致到幕府。滁州遭軍隊(duì)進(jìn)攻，傳書杜杲前往支援，剛到，百姓擁滿郊野，請(qǐng)求進(jìn)城躲避，滁州知州堅(jiān)決不收容，杜杲開鎖接納他們。金人圍城好幾層，杜杲登上城墻中了箭，越發(fā)斗志昂揚(yáng)，終于保全城池?；次髦浦檬乖街姓髡偎麨閺]州節(jié)度推官。浮光軍隊(duì)發(fā)生叛亂，杜杲單人匹馬前去誅殺了他們的首領(lǐng)，守將爭(zhēng)著饋贈(zèng)給他金幣，他全都封存在一間屋子里。要走時(shí)，囑咐通判還給他們。安豐長(zhǎng)官報(bào)告守將煽動(dòng)軍心，將要作亂，統(tǒng)帥想討伐他們，杜杲說：“這是激其叛亂。”請(qǐng)求同兩名士兵前往，喊來將領(lǐng)告訴他說：“你果真沒有他念的話，可以拿著我的信到制置司去?！笔貙?dāng)天前往，一軍安然。為定遠(yuǎn)縣知縣，適逢李全侵犯邊境，季衍當(dāng)時(shí)任淮統(tǒng)帥，征召他為濠州通判，朝廷因杜杲長(zhǎng)期在邊境做事，提拔他為濠州知州。制置大使趙善湘計(jì)劃收復(fù)盱眙，暗中拜訪杜杲，杜杲說：“敵人依仗外援，應(yīng)破壞盱眙橋梁來圍困他們?！弊罱K采用他的計(jì)策成功。召回奏事，差遣為主管官告院，為安豐軍知軍。趙善湘同趙范、趙范弟弟趙葵出兵，遷為淮西轉(zhuǎn)運(yùn)判官。詔命詢問守備計(jì)策，杜杲上密封奏章說：“淮河沿岸旱災(zāi)蝗災(zāi)，不能勝任兵役；中原荒蕪，沒有糧食可以依靠。如果使得內(nèi)地空虛來對(duì)付外敵，調(diào)動(dòng)南方的力量充實(shí)北方，要害之地，定有可憂之事?！碑?dāng)時(shí)在外地諫止出兵的僅杜杲一人。等到兵敗洛陽，人們才開始信服他的先見之明。大元兵圍城，杜杲和他們展開了一場(chǎng)大戰(zhàn)。第二年，大兵再次大舉壓境，又展開了一場(chǎng)大戰(zhàn)。提升將作監(jiān)，皇帝親筆寫信慰勉他。丞相李宗勉、參知政事徐榮叟說：“統(tǒng)帥淮西沒有人能超過杜杲?！毕略t任命他為安撫使兼廬州知州。屢次上疏請(qǐng)求退休，不允許。不久提升沿江制置使、建康府知府、行宮留守。杜果撤除楊林堡，用這些費(fèi)用充實(shí)歷陽，用軍隊(duì)保護(hù)寄居在沙灘上的淮河百姓。升任敷文閣學(xué)士，遷為刑部尚書。請(qǐng)求告老，升寶文閣退休?；实圩纺钜酝?，進(jìn)升龍圖閣，這時(shí)杜杲去世，遺表奏上，追贈(zèng)開府。

14.(5分)選E得3分，C得2分，D得1分

[解析」A項(xiàng)在藝術(shù)表現(xiàn)上有別，本詩句情景交融，而“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是名詞成句，意象羅列，塑造環(huán)境，營造氛圍。B項(xiàng)“殘?jiān)抡找鞅蕖笔屈c(diǎn)明時(shí)間，表示詩人趁早趕路，急于歸家之情;“黃花細(xì)雨時(shí)候，催上渡頭船”是以自然景物來渲染氣氛。細(xì)雨霏霏，秋菊盛開，在具有風(fēng)雅興致的詞家眼中，本該是飲酒賞菊的美好時(shí)光，但一個(gè)“催”字卻使意境陡轉(zhuǎn)，催上渡船是寫游子急于思?xì)w的心態(tài)。D項(xiàng)是詩人設(shè)想的場(chǎng)景，表現(xiàn)詩人憧憬歸家的喜悅之外，還著重于眼前自己羈旅多年難歸，感傷人生年華衰老，離家多年的慨嘆等。

15.(6分)(1)不成眠的原因:①夜寒;②思鄉(xiāng)心切;③行至途中的興奮與激動(dòng)。(2)詞人因?yàn)橐共荒苊?，所以索性早起，在殘?jiān)轮碌鸵鳌P(yáng)鞭趕路。

16.(1)吾嘗終日而思矣

不如須臾之所學(xué)也（2）寄蜉蝣于天地（3）先天下之憂而憂

后天下之樂而樂

17．答案C ①鑠石流金：能使金石熔化，比喻天氣極熱。此處不合語境。②大放厥詞：原指鋪張辭藻或暢所欲言；現(xiàn)用來指大發(fā)議論，有貶義。符合此句語境。③連篇累牘：形容篇幅過多，文辭冗長(zhǎng)。貶義。此處褒貶不當(dāng)。④路人皆知：比喻人所共知的野心。此處不合語境。⑤持平之論：指公正的意見，也指折中、調(diào)和的話。符合此句語境。⑥上下其手：比喻暗中勾結(jié)，隨意玩弄手法，串通作弊。符合此句語境。18．答案B A．成分殘缺，應(yīng)在“通報(bào)工作等”后加“機(jī)制”。C．語序不當(dāng)，“不僅…也”后面的內(nèi)容調(diào)換一下。D．不合邏輯，“占據(jù)著”與“預(yù)計(jì)”“將”矛盾。19．答案A 20．答案①卻扮演著關(guān)鍵的角色②一旦人體缺少足量的礦物質(zhì)③必須從飲食巾攝?。ù鸪鲆惶幗o1分，答出兩處給3分，答出三處給5分）

21.(6分，一處表述不清扣3分)參考:北向直行至麥當(dāng)勞右轉(zhuǎn)，行至轉(zhuǎn)盤沿東北方向經(jīng)第一人民醫(yī)院折向東偏北方向，行駛約200米后轉(zhuǎn)向東南方，約200米即到。22．寫作提示

思路點(diǎn)撥：這是一篇命題作文。“花謝香猶在”題目，有兩層含義。一是本義，意為自然界的花落了，而芳香猶在；二是比喻義和引申義，指生活中某些美好的東西失去了，但給人的美好印象還在，它的影響還在。我們寫作此篇作文，宜從本義寫到引申義，從“花”寫到“人”，從“自然”寫到“社會(huì)”，這樣文章內(nèi)容較為充實(shí)，立意也深刻。

第三篇：江蘇省射陽中學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期期末考試高二語文試題(教師版)

江蘇省射陽中學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期期末考試

高二語文試題

一、語言文字運(yùn)用（14分）

1．下列詞語中，字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（3分）

A.咋舌生靈途炭巷（hàng）道喪（sāng）魂落魄 ．．

B.陷阱繁文縟節(jié)蹊（qī）蹺少（shǎo）安毋躁 ．．

C.取締眾口鑠金食（shí）馬河水湯（shāng）湯 ．．

D.滃然未雨綢繆傭（yōng）金順蔓（màn）摸瓜 ．．

【答案】B（A涂喪sāngC食Sì馬D傭y?ng蔓wàn）

2．下列句子中，沒有語病的一句是（3分）

A.林書豪從默默無聞的龍?zhí)籽杆僮兩頌槌?jí)球星的短暫過程中，奧巴馬總統(tǒng)一直關(guān)注這名華裔控衛(wèi)，并且已經(jīng)成為林書豪的狂熱球迷。

B.阿盟在對(duì)敘利亞的態(tài)度上分為兩派，突尼斯和以沙特為首的海合會(huì)國家堅(jiān)持要求阿薩德下臺(tái)，而伊拉克和黎巴嫩則堅(jiān)決反對(duì)推翻阿薩德政權(quán)。

C.據(jù)商務(wù)部公布的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，上周食用農(nóng)副產(chǎn)品價(jià)格小幅上漲，其中豬肉價(jià)格比上周上漲0.3%，糧油零售價(jià)格上漲0.25%。

D.云計(jì)算將會(huì)對(duì)就業(yè)產(chǎn)生巨大影響，微軟公司表示，“作為一種革命性技術(shù)，云計(jì)算將在全球范圍內(nèi)降低成本，并創(chuàng)造新的工作崗位和技能”。

【答案】B(A結(jié)構(gòu)混亂，改為“在林書豪的……的過程中”；C句式雜糅，去掉“據(jù)”或“顯示”；“創(chuàng)造”與“技能”搭配不當(dāng))

3．下列各句中加點(diǎn)成語使用正確的一句是（3分）

A．2012年全球很多地區(qū)自然災(zāi)害頻發(fā)，五風(fēng)十雨，我們這里卻平安無事。．．．．

B．菲律賓政府發(fā)言人在談到黃巖島為其固有領(lǐng)土?xí)r閃爍其詞，因?yàn)樽怨乓詠睃S巖島就是中國的領(lǐng)土。．．．．

C．現(xiàn)在中國的食品安全問題如此嚴(yán)重，“我們吃著蘇丹紅，藥浸龍蝦紅起來；我們啃著染色的饅頭，瘦肉精豬肉端上來”之類的調(diào)侃，絕非危言危行。．．．．

D．汶川地震，石破天驚，整個(gè)神州大地都為震區(qū)人民的英勇頑強(qiáng)而震驚。．．．．

【答案】B（A五風(fēng)十雨，形容風(fēng)調(diào)雨順。望文生義B閃爍其詞，言語遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或回避要害問題。C危言危行，危：正直。說正直的話，做正直的事。指正直的言行。D石破天驚，原形容箜篌的聲音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有能以形容的奇境。后多比喻文章議論新奇驚人。）

4． 2012年2月12日，是唐代大詩人杜甫誕辰1300周年。許多愛好文學(xué)的網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)起了紀(jì)念杜甫的活動(dòng)。請(qǐng)將下面簡(jiǎn)要介紹杜甫的文字補(bǔ)充完整，并在網(wǎng)上發(fā)帖寫下自己的感言（至少使用一種修辭，不超過50字）。（5分）

（1）杜甫在唐代被稱為“詩圣”，他的詩歌風(fēng)格為“沉郁頓挫”或“現(xiàn)實(shí)主義”（四字短語概括），“星垂平野闊，月涌大江流”便是杜甫抒情名篇《旅夜書懷 》中的名句。（2分）

（2）感言:（3分）

【示例】你用滾燙的文字，敘寫了一個(gè)不朽的傳奇；你用詩人的良心，記錄了一個(gè)動(dòng)蕩的歷史；你用詩人的道義，鞭撻了一個(gè)腐朽的王權(quán)。

（內(nèi)容恰當(dāng)2分，緊扣紀(jì)念杜甫展開，如歌頌杜甫成就，表達(dá)懷念之情等1分。）

射陽卷第 1 頁，共 5 頁

二、文言文閱讀（18分）

杜純傳

杜純，字孝錫，濮州鄄城人。以蔭為泉

州司法參軍。泉有蕃舶之饒，雜貨山積。

時(shí)官于州者私與為市，價(jià)十不償一，惟知

州關(guān)詠與純無私買，人亦莫知。后事敗，獄治多相牽系，獨(dú)兩人無與。詠猶以不察

免，且檄參對(duì)。純憤懣，陳書使者為訟冤，詠得不坐。

熙寧初，以河西令上書言政，王安石異

之，引置條例司，數(shù)與論事，薦于朝，充審刑詳議官。或議復(fù)肉刑，先以刖代死

刑之輕者，純言：“今盜抵死，歲不減五

十，以死懼民，民常不畏，而況于刖乎？

人知不死，犯者益眾，是為名輕而實(shí)重

也?！笔滤鞂?。

秦帥郭逵與其屬王韶成訟，純受詔推

鞫，得韶罪。安石主韶，變其獄，免純官。

韓絳為相，以檢詳三司會(huì)計(jì)。安石再來，乃請(qǐng)監(jiān)池州酒。久之，為大理正。上言：

“朝廷非不惡告訐，而有覘事者以擿抉隱

微，蓋京師聚萬姓，易以宿奸，于計(jì)當(dāng)然，非擾人也。比來或徒隸觖望，或民相怨仇，或意冒告賞，但泛云某有罪，某知狀，官

不識(shí)所逮之囚，囚不省見逮之故。若許有

司先計(jì)其實(shí)，而坐為欺者以誣告，當(dāng)無不

竟矣?！?/p>

隰州商尹奇貿(mào)溫泉礬有羨數(shù)，云官潤

之，寺欲械訊河?xùn)|。純?cè)唬骸捌媲橹範(fàn)?，若傅致其罪，恐自是民無復(fù)敢貨礬，則數(shù)

百萬之儲(chǔ)，皆為土石。請(qǐng)姑沒其羨而釋其

人。”曹州民王坦避水患，以車載貨入京，征商者以為匿稅，寺議黥坦，純復(fù)爭(zhēng)之，卿楊汲奏為立異，又廢于家。

元祐元年，范純?nèi)?、韓維、王存、孫永

交薦之，除河北轉(zhuǎn)運(yùn)判官。初更役書，司

馬光稱其論議詳盡，予之書曰：“足下在彼，朝廷無河北憂?！奔円蚪ㄑ裕骸昂臃?/p>

舊隸轉(zhuǎn)運(yùn)，今乃領(lǐng)屬都水外丞，計(jì)其決溢

之變，前日不加多，今日不加少。然出財(cái)

之司，則常憂費(fèi)而緩不急；用財(cái)之官，則

寧過計(jì)而無不及，不如使之歸一。”后如

其言。

（選自《宋史?列傳第八十九》，有

刪節(jié)）

【參考譯文】杜純，字孝錫，濮州鄄城人。因?yàn)楦赣H有功而被任命為泉州司法參軍。泉州有與外國商船貿(mào)易之利，雜貨堆積如山。當(dāng)時(shí)在州中的官員們私下里與外國商人做生意，價(jià)錢不足十分之一，只有知州關(guān)詠與杜純沒有私下里做買賣，人們也不知道。后來事情敗露，案件審理時(shí)牽連到很多人，只有他們兩人沒有受到牽連。關(guān)詠還因?yàn)槭Р毂幻夤?，并且朝廷用檄文征召他前去?yàn)證問對(duì)。杜純很生氣，向使者上書為關(guān)詠訴訟冤情，關(guān)詠得以不被治罪。熙寧初年，憑河西令的身份上書議論政事，王安石認(rèn)為他與眾不同，推薦他到條例司任職，多次和他討論事情，后來又向朝廷推薦，他擔(dān)任了審刑詳議官。有人建議恢復(fù)肉刑，先用砍腳取代罪輕的死刑，杜純說：“現(xiàn)在盜賊觸犯死罪，每年不少于五十人，用死刑來使百姓畏懼，百姓還常常不怕，更何況砍腳呢？人們知道不被處死，犯罪的人更多，這是名義上減輕卻實(shí)際上加重?！贝耸掠谑瞧较ⅰｊ兾鹘?jīng)略安撫使郭逵與他的部屬王韶打官司，杜純奉詔探案審問，查得王韶的罪名。王安石支持王韶，推翻了這個(gè)案件，免去杜純的官職。韓絳任宰相時(shí)，讓杜純擔(dān)任 檢詳三司會(huì)計(jì)。王安石再執(zhí)政時(shí)，杜純就請(qǐng)求讓他出任監(jiān)池州酒。很久以后，任大理正。杜純上奏說：“朝廷不是不憎恨告發(fā)他人的隱私，而有些窺測(cè)事情的人以此揭發(fā)別人的隱私，因?yàn)榫┏蔷奂姸嗟陌傩?，容易因此藏匿奸邪之人，在政策上?yīng)當(dāng)如此，不是擾亂百姓。近來有些役人胥吏或因心懷不滿而怨恨，或者有的百姓相互有怨仇，或者有的人想以告發(fā)求賞，只是虛妄地說某人有罪，某人知情，官吏不認(rèn)識(shí)所逮捕的罪犯，罪犯也不知道自己被逮捕的原因。如果允許官吏先探究案情的事實(shí)，而對(duì)欺妄的人判以誣告之罪，就應(yīng)該沒有不能查明的案件了?！?隰州商人尹奇買溫泉礬有剩余，說是官府給他的補(bǔ)貼，大理寺想在河?xùn)|對(duì)尹奇上刑具審訊。杜純說：“尹奇的情節(jié)不過這樣，如果傅會(huì)加他的罪，恐怕從此百姓無人再敢買溫泉礬，那么儲(chǔ)存的幾百萬斤礬，就都將變成土石。請(qǐng)求沒收他剩余的礬而釋放此人?！辈苤莅傩胀跆篂楸芩疄?zāi)，用車裝載貨物進(jìn)京城，征收商稅的人認(rèn)為他是逃稅，大理寺建議給王坦臉上刺字，杜純又為此事爭(zhēng)議，大理卿楊汲說杜純是標(biāo)新立異，又把他罷官廢置家中。元祐元年，范純?nèi)省㈨n維、王存、孫永交相推薦他，被授予河北轉(zhuǎn)運(yùn)判官。開始更改役法時(shí)，司馬光稱贊他的議論詳盡，寫信給他說：“有你在那里，朝廷對(duì)河北就沒有憂慮了?！倍偶冇谑墙ㄑ裕骸昂臃涝瓉韺儆谵D(zhuǎn)運(yùn)使掌管，現(xiàn)在卻歸屬都水外丞掌管，計(jì)算黃河決口泛濫的變故次數(shù)，以前并不更多，現(xiàn)在并不更少。然而支出錢財(cái)?shù)墓偈?，就時(shí)?？紤]經(jīng)費(fèi)而對(duì)不急于使用的款項(xiàng)延緩支出；使用錢財(cái)?shù)墓賳T，就寧可多要錢而不愿使經(jīng)費(fèi)不夠，不如讓其合并。”后來都按照他說的辦理。射陽卷第 2 頁，共 5 頁

5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.事遂寢寢：平息B.純受詔推鞫鞫：審問 ．．

C.比來或徒隸觖望望：企望D.請(qǐng)姑沒其羨而釋其人羨：盈余 ．．

【答案】C怨恨

6.下列句子中，全都表現(xiàn)杜純敢于仗義執(zhí)言的一組是（）（3分）

①獄治多相牽系，獨(dú)兩人無與 ②純憤懣，陳書使者為訟冤

③是為名輕而實(shí)重也④請(qǐng)姑沒其羨而釋其人

⑤足下在彼，朝廷無河北憂⑥不如使之歸一

A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑥D(zhuǎn).②④⑤

【答案】C（①表現(xiàn)杜純的清廉⑤表現(xiàn)杜純議論的詳盡）

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.杜純?yōu)楣倌車?yán)于律己，在任泉州司法參軍期間，雖然州中的官員私下里幾乎都與外國商人做生意，但他

堅(jiān)決不參與其中，而且從不向人標(biāo)榜此事。

B.杜純?cè)诜钪疾榘笗r(shí)，惹惱了對(duì)他有提攜之恩的王安石，王安石隨即免去了他的官職。王安石再次當(dāng)政時(shí)

又對(duì)他進(jìn)行打擊，將他貶為監(jiān)池州酒。

C.杜純主張辦案一定要實(shí)事求是，千萬不能牽強(qiáng)附會(huì)，更不能刑訊逼供。正是由于他據(jù)理力爭(zhēng)，溫泉礬儲(chǔ)

存的幾百萬斤礬才得以不化為土石。

D.杜純認(rèn)為京城人員復(fù)雜，允許告發(fā)理所當(dāng)然。但由于告發(fā)之人往往出以私心，難免有不實(shí)之嫌，所以官

府理應(yīng)先查實(shí)案情，然后才能定罪。

【答案】B曲解文意“監(jiān)池州酒”是杜純自己請(qǐng)求擔(dān)任的官職，而非王安石將他貶削的官職。

8.把原文中劃橫線的句子及課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(9分)(1)純憤懣，陳書使者為訟冤，詠得不坐。(3分)

【答案】杜純很生氣，向使者上書為關(guān)詠訴訟冤情，關(guān)詠得以不被治罪。

(2)天子以生人付公理。(3分)

【答案】 皇帝把老百姓交給你治理。

(3)至于幽暗昏惑，而無物以相之，亦不能至也。(3分)

【答案】到了幽深昏暗使人迷惑（的地方），卻沒有外物來幫助，也不能到達(dá)。

三、古詩詞鑒賞（10分）

9．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

玉 樓 春

歐陽修

洛陽正值芳菲節(jié)，秾艷清香相間發(fā)。游絲有意苦相縈，垂柳無端爭(zhēng)贈(zèng)別。

杏花紅處青山缺，山畔行人山下歇。今宵誰肯遠(yuǎn)相隨，唯有寂寥孤館月。

⑴上闕一、二句，所寫之景有何特點(diǎn)？作者寫景的目的是什么？（4分）

答：①花木繁盛，花香陣陣，景色秾麗美好。②渲染洛陽滿城春色，反襯深沉的離愁別緒。（每點(diǎn)2分）

⑵“游絲有意苦相縈，垂柳無端爭(zhēng)贈(zèng)別”使用了哪種修辭？表達(dá)詩人怎樣的感情？（3分）

答：①擬人；（1分）②表達(dá)了抒情主人公依依不舍的惜別之情。（2分）

⑶從下闋看，抒情主人公為什么會(huì)產(chǎn)生“寂寥”之感？請(qǐng)概括說明。（3分）

答：①旅途春光無限，愁思也無邊無際；②和繁華的洛陽形成鮮明的對(duì)照，驛舍偏僻寂靜；③抒情主人公

深夜獨(dú)處，望月思人，倍感“寂寥”。（每點(diǎn)1分）

四、名句名篇默寫（10分）

10．補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）②子曰：溫故而知新，可以為師矣。（《論語》）③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。（范仲淹《岳陽樓記》）射陽卷第 3 頁，共 5 頁

④哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)⑤我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。（莊子《逍遙游》）⑥釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷。(杜牧《阿房宮賦》)⑦獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。（馮延巳《鵲踏枝》）⑧可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮。（秦觀《踏莎行》

五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本（20分）

閱讀下面的作品，完成11～14題。

苔蘚

（1）苔蘚。苔蘚。苔蘚……

（2）忍不住輕輕喊了三聲苔蘚，一些古老的涼意，便從舌尖上生起，繼而蔓延到口中、胸中、足底，最后整個(gè)身心都浸潤在一片古老而幽深的涼意中。

（3）苔蘚。苔蘚。苔蘚……

（4）當(dāng)我禁不住連續(xù)寫這兩個(gè)字的時(shí)候，我感覺到滿紙都是碧綠和幽藍(lán)。

（5）我在森林里見過苔蘚，滿懷敬畏地從它身上輕輕踩過。下面是厚厚的腐殖土，留存著鳥聲、落

花和生靈們的故事。踩著柔軟而潮潤的苔蘚，我知道，我是踩在千年萬載的時(shí)間上。

（6）我在懸崖上見過苔蘚，在那樣陡峭的命運(yùn)里，石頭們站立著，使勁支撐著龐大的山體。多少世紀(jì)過去了，它們也不歇會(huì)兒肩，改變一下姿勢(shì)，這已經(jīng)足夠令人驚嘆了！更讓人驚訝的是它們一邊負(fù)重站

著，一邊盡力挽留一絲一縷水土，營造和培育屬于自己的綠色！那薄薄厚厚的苔蘚，收藏著也分泌著天地

間最珍貴的水分。誰不會(huì)為造化的艱辛和偉力而深深感動(dòng)！大自然的每一筆都是杰作，即使最漫不經(jīng)心的隨意涂抹，也足以讓我們心驚。

（7）我在寺廟里見過苔蘚。寺廟是塵世的凈土，是修身養(yǎng)性的寧靜棲園。修道者們苦苦尋覓的無非

是人在大地上詩意棲居的生命方式。不管紅塵千丈，我自守住心性，守住人與天、心與道最本源最深妙的血脈關(guān)聯(lián)。世俗文化隨著物欲的膨脹日益遠(yuǎn)離人與世界的真諦，求道者們以他們舍身求道的苦行精神維系了世界和人在根上的聯(lián)系，這也為返本溯源的后來者保留了一條條秘密幽徑。入定、靜觀和冥思，就是古

人悟道和修行的基本方式，也是中國文化最核心的內(nèi)在超越之路。我每一次謁訪寺廟，踩著那鋪滿苔蘚的小徑，就仿佛看見了僧人們寧靜淡遠(yuǎn)的背影，習(xí)習(xí)秋風(fēng)，猶回蕩著誦經(jīng)的聲音；而飛檐上的月亮，莫非是

他們留在天上的面容：似笑非笑，是不是他們久久冥思禪坐，忽然頓悟時(shí)綻放的喜悅而吉祥的神色？

（8）我在詩經(jīng)中，在陶淵明、謝靈運(yùn)、李太白、王維、蘇東坡的詩文中見過苔蘚。“苔痕映階綠，草色入簾青”、“坐看青苔色，欲上人衣來”……讀著這些詩句，我好像一步返回古代，返回到詩經(jīng)時(shí)代的大自然，返回到那長(zhǎng)滿苔蘚、車前草的阡陌、小徑和古道！返回到那生長(zhǎng)明月清風(fēng)白云，孕育詩情畫意

哲思的田園和山水中！想想這樣的情境吧：天上白云飄過，地上眾鳥啼鳴，遠(yuǎn)處是蔥蘢無邊的林莽，眼前

是原野、小橋、流水、人家，一條鋪著苔蘚、搖曳著葦草的小徑將遠(yuǎn)山近水和三五行人連接起來，將人與

無邊的自然連接起來。世界，是一首怎樣渾然純靜的詩！

（9）是的，大地上的苔蘚越來越少了，到處是人的潮水，人的聲浪，人的侵入！都市在擴(kuò)張，水泥

在擴(kuò)張，廢氣和噪音在擴(kuò)張，而田園在萎縮，山水在日益脫去它天然的風(fēng)骨和神韻。

（10）我們踩在水泥地上，踩在鋼鐵上，踩在消費(fèi)和效益的高速公路上，踩在一切人造的堅(jiān)硬冰冷的物體上，我們的身和心都日益變得堅(jiān)硬冰冷而缺乏彈性和水分。

（11）我們失去的僅僅是苔蘚嗎？不，我們失去的是這個(gè)世界最古老最樸素也最純真的記憶。

（12）苔蘚是我們的老師。你看，它那樣謙卑地傾聽大地的心跳，不動(dòng)聲色地營造著一片又一片碧綠

和幽藍(lán)，守護(hù)古老而純真的記憶。

（13）苔蘚。苔蘚。苔蘚……

11．作者為什么說“寺廟是塵世的凈土，是修身養(yǎng)性的寧靜棲園”？請(qǐng)分點(diǎn)概括。（6分）

【答案】讓修道者尋覓到詩意棲居的生命方式；讓求道者領(lǐng)悟到人與世界的真諦，維系世界和人在根

上的聯(lián)系；通過入定、靜觀和冥思的方式，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的自我超越。（每點(diǎn)2分）

12．“苔蘚。苔蘚。苔蘚??”這段話在文中多次出現(xiàn)，請(qǐng)結(jié)合全文分析其作用。（4分）

【答案】抒情載體、線索，渲染、升華感情；（2分）首尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。（2分）

13．文中畫線的句子寫現(xiàn)實(shí)生活中的“我們”，請(qǐng)賞析其特色。（4分）

【答案】排比、比喻、夸張 ；（任選兩種方法2分）生動(dòng)形象的表現(xiàn)人類對(duì)自然的肆意擴(kuò)張的后果

（1分，意思對(duì)即可），以及人純真純靜品性的喪失（1分，意思對(duì)即可）。

14．文章的標(biāo)題是“苔蘚”，請(qǐng)結(jié)合全文探究其有哪幾層深意。（6分）【答案】①在自然面前懂得敬畏、謙卑，認(rèn)清人與自然的關(guān)系，守住世界純真的記憶、天然的風(fēng)骨和神韻；

②在民俗文化頹靡之時(shí)，能夠?qū)庫o淡遠(yuǎn)，明了人與世界最本源的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的自我超越；③在物欲膨射陽卷第 4 頁，共 5 頁

脹的當(dāng)下，應(yīng)該超然物外，尋求渾然純靜的精神家園，以及不為物役的生活方式.(每點(diǎn)2分)

六、論述類文本閱讀（18分）

閱讀下面的文字，回答15—17題。

標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)

止庵

一百年前諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)剛剛設(shè)立時(shí)，大概未曾料到，如今竟有這么大的聲譽(yù)，這么高的地位。我們簡(jiǎn)直要把它當(dāng)做在世界范圍內(nèi)評(píng)衡某一作家文學(xué)成就的最終標(biāo)準(zhǔn)。

諾貝爾本人最初提出“富有理想的傾向”，顯然想確立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，好像也頗有幾位作家（托爾斯泰、勃蘭兌斯和易卜生等）因此而沒能入選；但是這標(biāo)準(zhǔn)終于執(zhí)行不下去了，或者評(píng)委也意識(shí)到，繼續(xù)這樣不啻是獎(jiǎng)項(xiàng)本身的自殺。薩特一九**年拒絕獲獎(jiǎng)，理由據(jù)說是抗議只發(fā)給西方作家和東方的叛逆作家，他似乎發(fā)現(xiàn)一項(xiàng)規(guī)律，也就是看到一條標(biāo)準(zhǔn)，可第二年為肖洛霍夫所得，這規(guī)律或標(biāo)準(zhǔn)也就落了空。九十年代，西方的左翼作家頻頻得獎(jiǎng)，簡(jiǎn)直是有意反其道而行之了，當(dāng)然也不能算有了什么標(biāo)準(zhǔn)。惟一可以視為標(biāo)準(zhǔn)的，就是只授予尚且健在的作家，雖然也有一兩次例外，而對(duì)于活著的眾多作家來說，這樣的標(biāo)準(zhǔn)等于沒有標(biāo)準(zhǔn)。

正因?yàn)橹Z貝爾獎(jiǎng)缺乏標(biāo)準(zhǔn)，我們（瑞典文學(xué)院的十八位院士除外）對(duì)它總是一則以慕，一則以怨。常常抱怨某甲應(yīng)該得而未得，某乙不該得而得了；這時(shí)那些評(píng)委被視為昏庸之輩，板上釘釘?shù)氖虑樗麄兌伎床磺宄?。二十世紀(jì)最有成就的作家，得獎(jiǎng)的有不少，這足以保障該獎(jiǎng)項(xiàng)的權(quán)威性；遺漏的也很多，卡夫卡、穆齊爾和布爾加科夫這樣身后名聲大作者倒也罷了，喬依斯、納博科夫、博爾赫斯和卡爾維諾等則實(shí)在說不過去?？墒俏覀儾⒉灰虼司头艞壔蚪档蛯?duì)該獎(jiǎng)的崇尚，這大概是慕與怨之外，又一則以恕也。都說這不是前述作家的遺憾，而是諾貝爾獎(jiǎng)本身的遺憾。

這里可以順便一提中國人的“諾貝爾情結(jié)”，其實(shí)該獎(jiǎng)只授予個(gè)人，并非授予國家，所以這種情結(jié)（無論怨懟也好，希翼也好）根本不能成立。拿我們的作家和上面提到的幾位比一下，誰更該表示不滿呢。迄今獲得諾貝爾獎(jiǎng)的作家可以大致分為三類。第一類名符其實(shí)。第二類名不符實(shí)。嚴(yán)格說來，諾貝爾獎(jiǎng)授予這兩類作家，對(duì)讀者都沒有太大意義。想讀的照樣讀，不想讀的照樣不讀。這里第一類作家，實(shí)際上等同于前述那些該得而未得獎(jiǎng)的作家；第二類作家，則不過是花名冊(cè)上的一些填錯(cuò)了的名字，是諾貝爾獎(jiǎng)百年史上的疏忽、差錯(cuò)，抑或玩笑而已。第三類有實(shí)而少名或無名（就世界范圍而言），因?yàn)榈玫竭@個(gè)獎(jiǎng)，從而名符其實(shí)。無論如何諾貝爾獎(jiǎng)很出名。它在確認(rèn)作家價(jià)值的同時(shí)，也把他們鄭重推薦給讀者，提示他們其實(shí)具有與第一類作家相等的地位。特別是來自某些相對(duì)弱小或相對(duì)偏僻國度的作家，如果沒有諾貝爾獎(jiǎng)得主這塊招牌，我們不光沒有機(jī)會(huì)讀到他們的書，就連他們的名字都很難知道。所以諾貝爾獎(jiǎng)的真正意義，恐怕還在擴(kuò)大視野方面。一百年來，諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)而令人滿意，時(shí)而令人失望，始終也沒有成為理想的化身。曾有上帝造人一說，為什么既造美人又造丑人呢，因?yàn)樯系蹮o所不能；君臨人間的評(píng)委如此行事，正是對(duì)上帝的某種模仿。二者都有恃無恐，因?yàn)闊o論上帝還是諾貝爾獎(jiǎng)都是惟一的。2000年10月6日（本文有刪節(jié)）

15.“標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)”的具體含義是什么？（6分）

答： 第一個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”指的是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)；第二個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”指的是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)；“標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)”是指諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)多年來沒有明確的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

16.從第四段看，作者說中國人的“諾貝爾情結(jié)”不能成立，有什么依據(jù)？（6分）

答： 諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)只授予個(gè)人，不授予國家；中國的作家與國際上的著名作家相比尚有差距；諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的真正意義可能在于擴(kuò)大視野。

17．依據(jù)文意，說說你對(duì)文中畫線句子的理解。（6分）

答： 像上帝造美人也造丑人一樣，評(píng)委們授獎(jiǎng)給名副其實(shí)的作品，也授予不符實(shí)的作品；把諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)委和上帝類比，也是對(duì)評(píng)委的委婉諷刺。

七、作文（70分）

18．閱讀下面的文字，按照要求作文。

生活中我們既是監(jiān)督者，也是被監(jiān)督者。監(jiān)督的形式多種多樣，各種監(jiān)督的效果也千差萬別。關(guān)于“監(jiān)督”，你有哪些經(jīng)歷或感想？

請(qǐng)以“監(jiān)督”為題寫一篇不少于800字的文章。

角度自選；立意自定；除詩歌外，文體自選。射陽卷第 5 頁，共 5 頁

第四篇：江蘇省啟東中學(xué)2017-2018學(xué)年高二下學(xué)期第二次月考語文試題

2017-2018學(xué)第二學(xué)期月考

高 二 語 文 命題人：陸春娟 試卷分值：160分 考試時(shí)間：150分鐘

一、語音文字運(yùn)用（15分）

1.在下面一段文字橫線處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）（）．．．我們可以 國外政治文明有益的成果，但絕不能放棄中國政治制度的根本；可以虛心學(xué)習(xí)他人的好東西，但決不能。否則，甚至?xí)褔仪巴久\(yùn)葬送掉。

A．吸收 邯鄲學(xué)步 畫虎畫皮難畫骨 B．借鑒 亦步亦趨 畫虎畫皮難畫骨 C．借鑒 邯鄲學(xué)步 畫虎不成反類犬 D．吸收 亦步亦趨 畫虎不成反類犬 2．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）（）．．．．A．記者5日從國家氣象局獲悉，3日以來我國北方出現(xiàn)了今年以來強(qiáng)度最大的一次沙塵暴天氣過程，全國五分之一到六分之一的地區(qū)受到影響，多地PM10濃度爆表。

B．中華書局在經(jīng)過論證與調(diào)研后，認(rèn)為原教材所承載的中華文化內(nèi)容乃是中華傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典內(nèi)容，具有廣泛的共同性和普適性。

C．推行自主招生改革，擴(kuò)大學(xué)校的招生自主權(quán)，有助于高校根據(jù)自己的辦學(xué)定位、育人要求，選拔適合本校培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生。

D．海綿城市指的是降雨時(shí)能就地或者就近吸收、存蓄、凈化雨水，補(bǔ)充地下水，調(diào)節(jié)水循環(huán)，干旱缺水時(shí)有條件將蓄存的水釋放出來，并加以利用。

3.下列對(duì)聯(lián)與可使用場(chǎng)所對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（）．．．．①三代鼎彝昭日月

一堂圖畫燦云霞 ②龍蛇蜿蜒歸梨棗

鳥獸飛騰入簡(jiǎn)箋 ③有跡可尋模傳墨本

無體不備意在筆先 ④白首壯心寫大海

青春浩氣畫高山

A．①古董行

②刻印社

③碑帖館

④書畫社 B．①古董行

②書畫社

③刻印社

④碑帖館 C．①碑帖館

②刻印社

③古董行

④書畫社 D．①碑帖館

②書畫社

③刻印社

④古董行

4．下列詩句中，運(yùn)用修辭手法不同的一項(xiàng)是(3分)（）．．A．遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。C．聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍。D．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

5．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）．．． 一般來說，受功利之“用”驅(qū)使的讀書可歸為“要讀書”一類，而懷有“體”之情懷的讀書則可

稱

之

為

“

好

讀書”。。？ ？。孔子說：“吾十有五而志于學(xué)……五十而知天命?！边@是孔子對(duì)于知識(shí)與人生宿命的感嘆，“知天命”后也就熄滅了“志于學(xué)”的功利之心，最終達(dá)到“從心所欲”、領(lǐng)悟人生的境界了。①讀書而不好好學(xué)習(xí)，興之所至，隨性自然，算是什么好學(xué)上進(jìn) ②“要讀書”乃是“五經(jīng)勤向窗前讀” ③后來漸有所悟，是因?yàn)槊靼琢丝鬃拥母袊@ ④“好讀書”卻是“閑來無事好讀書”

⑤以前讀陶淵明的“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”，常常覺得不著邊際 ⑥因?yàn)榧热皇亲x書，便應(yīng)該正襟危坐，皓首窮經(jīng)，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢 A．⑤④②①⑥③ B．②④③⑥①⑤ C．②④⑤⑥①③ D．④②⑤①⑥③

二、文言文閱讀（18分）

閱讀下面的文言文，完成6～9題。

彭汝實(shí)傳

彭汝實(shí)，字子充，嘉定州人。正德十六年進(jìn)士。授南京吏科給事中。嘉靖三年疏言：“九江盜起，殺傷官軍。操江伍文定不即議剿，應(yīng)城伯孫鉞擁兵不出，俱宜切責(zé)?！钡蹚闹?。

呂柟、鄒守益下獄，汝實(shí)抗章救。又因?yàn)?zāi)異上言：“邇者黃風(fēng)黑霧，春旱冬雷，地震泉竭，揚(yáng)沙雨土。加以群小盛長(zhǎng)，盜賊公行，萬民失業(yè)。木異草妖，時(shí)時(shí)見告。天變于上，地變于下，人物變于中，而修省之詔無過具文。廷陛之間，忠邪未辨，以逢迎為合禮，以守正．為沽直。長(zhǎng)鯨巨鮞決網(wǎng)自如，腴田甲第橫賜無已。陛下春秋已逾志學(xué)，而經(jīng)筵進(jìn)講略無問難，．．黃閣票擬依常批答。棄燕閑于女寵，委腹心于貂珰。如此而望天意回，人心感，不可得矣?！?．．大學(xué)士費(fèi)宏以子坐事被論不出，禮部侍郎溫仁和以慶王臺(tái)浤事聽勘。汝實(shí)言宜聽二臣避．．．位，以明進(jìn)退之義。

奸人王邦奇之訐楊廷和，汝實(shí)言：“邦奇先后兩疏，始為惶駭之語，終雜鄙褻之辭。中．所引事，多顛倒淆惑。陛下即位之初，廷和裁省冗員數(shù)萬，坐此叢怒罷去。今其長(zhǎng)子業(yè)以狂愚發(fā)遣，亦可已矣。而群小蓄忿，蔓連不已，并其次子及婿又復(fù)下獄。夫誣告之律，視其所誣輕重反坐，此國法也。愿追究主使之人，與告人同罪，毋令茍免，貽譏外蕃?！辈宦牎?/p>

汝實(shí)數(shù)言時(shí)政缺失，又嘗力爭(zhēng)“大禮”，為璁、萼等所惡。以親老再疏請(qǐng)改近地教職，而舉貢士高任說、王表自代。章下，吏部承璁、萼指，言：“汝實(shí)倡言鼓眾，撓亂大禮，且．．．與御史方鳳、程啟充朋黨通賄。自知考察不容，乃欲辭尊居卑，不當(dāng)聽其幸免?！彼鞀Z職閑住。與啟充及徐文華、安磐皆同里，時(shí)稱“嘉定四諫”。

（選自《明史·彭汝實(shí)傳》，有刪改）

6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）．．．A.修省之詔無過具文 ?。悍词?．B.以慶王臺(tái)浤事聽勘 勘：平定 ．C.奸人王邦奇之訐楊廷和 訐：攻擊，揭發(fā) ．D.吏部承璁、萼指 指：意圖 ．7.下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是(3分）（）．．．A.志學(xué): 孔子曾言“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑”。所以后代稱十五歲為“志學(xué)之年”。

B.黃閣： 漢代丞相﹑太尉和漢以后的三公官署避用朱門，廳門涂黃色，以區(qū)別于天子。后世用黃閣代指宰相。

C.侍郎：官名。明朝在中央設(shè)置吏、戶、禮、工、刑、兵六部，各部的最高長(zhǎng)官為“尚書”，副長(zhǎng)官稱“侍郎”。

D.貢士：明清兩代每年在京城舉行一次會(huì)試，由禮部主持，各省舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取者稱作貢士。

8.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）廷陛之間，忠邪未辨，以逢迎為合禮，以守正為沽直。（4分）

（2）自知考察不容，乃欲辭尊居卑，不當(dāng)聽其幸免。（4分）

9.第四段中，彭汝實(shí)給皇帝提出了哪些建議？請(qǐng)概括。（4分）

三、古詩詞鑒賞（11分）

10．閱讀下面這首宋詞，完成下列10—11題。

憶秦娥 劉克莊

梅謝了，塞垣凍解鴻歸早。鴻歸早，憑伊問訊，大梁遺老。

浙河西面邊聲悄，淮河北去炊煙少。炊煙少，宣和宮殿，冷煙衰草。

【注】這首詩寫于詩人任建陽(今屬福建)令時(shí)，當(dāng)時(shí)南宋小朝廷偏安東南一隅。①大梁：戰(zhàn)國時(shí)魏國都城，即北宋首都汴京。②浙河西面：指宋代浙江西路，包括鎮(zhèn)江一帶，即當(dāng)時(shí)接近宋、金分界(淮河)的前線地方。③宣和：北宋徽宗年號(hào)。

（1）這首詞表達(dá)了作者哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)作簡(jiǎn)要概括。（6分）

（2）賞析詞的最后兩句“宣和宮殿，冷煙衰草”的藝術(shù)效果。（5分）

四、名句名篇默寫（8分）

11．補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺部分

（1），思而不學(xué)則殆。（《孔子語錄》）（2），任重而道遠(yuǎn)。（《孔子語錄》）（3），都護(hù)在燕然。（《使至塞上》）（4），空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。（《三峽》）（5），來著猶可追。（《論語》《孟子》選讀）

（6）志士仁人，有殺身以求仁。（《論語》《孟子》選讀）②

③①

7）君子病無能焉。（《論語》《孟子》選讀）（8）所以動(dòng)心忍性。（《生于憂患死于安樂》）

五、現(xiàn)代文閱讀

（一）（20分）

閱讀下面的文章，完成12－15題。

河流最藍(lán)的地方（意大利）伊塔洛·卡爾維諾

那段時(shí)間，連最簡(jiǎn)單的食品都受到詭計(jì)和摻假的威脅。沒有哪一天報(bào)紙不提到在市場(chǎng)上又有驚人的發(fā)現(xiàn)，奶酪是用塑料做的，蔬果類含砷殺蟲劑的濃縮比例比所含的維他命還要高。

馬可瓦多每次在公司或咖啡館聽到別人說這些事情，就覺得好像有一頭騾子在胃里面踢腿。在家里，當(dāng)他太太買完菜回來，以前那些讓他雀躍不已的芹菜、茄子，還有雜貨店粗糙多孔的面包，現(xiàn)在卻引起他的恐慌，就如同有敵人潛入了他的住宅。

“我要盡我所有的努力，”他自我期許，“以供給我家人那些沒有經(jīng)過不可靠的投機(jī)者之手的食物”。早晨他去上工時(shí)，好幾次遇到一些帶著魚竿，穿著長(zhǎng)統(tǒng)靴的男人往沿河公路走去?！斑@是一個(gè)辦法?！瘪R可瓦多對(duì)自己說。但是城里的河流是垃圾、排水管的集中地，引起他莫大的反感。“我要找一個(gè)地方，”他自言自語道，“那里水是水，魚是魚，我才愿意垂下我的釣竿。”

騎著機(jī)動(dòng)腳踏車，馬可瓦多下工后便去探勘城市上游的河流，還有小河的支流。他最感興趣的是那些遠(yuǎn)離柏油路面的河段，他取道小徑，穿過柳樹叢，直到他的腳踏車不能再前進(jìn)為止，然后把車留在灌木叢中，步行到有河流的地方。有一次他迷失了路，在灌木叢和陡峭的河岸邊打轉(zhuǎn)，既找不到任何小路，也弄不清河流是在哪個(gè)方向。忽然，撥開一些枝葉，瞥見下方幾步之遙，那寧和的水波——那時(shí)河口，幾乎成為一個(gè)小而幽靜的深潭——呈現(xiàn)出就像是山上湖泊的藍(lán)。

激動(dòng)的情緒并沒讓他忘記細(xì)看水流輕柔漣漪的下方。終于，他的頑固得到了獎(jiǎng)賞。啪嗒一聲，直鰭在河面上明顯地一閃而過，然后另一次，又再一次，他如此地欣喜以至于不敢相信自己的眼睛……這里是整條河流魚的匯集地，釣魚者的天堂，也許除了他以外還沒被其他人發(fā)掘?；仡^走時(shí)，天色已經(jīng)暗了，他停下來在榆樹皮上刻畫記號(hào)，在某些地方堆幾塊石頭，以便能再找回小路。

現(xiàn)在他要做的就是準(zhǔn)備用具。說實(shí)在的，他早就想好了。在鄰居和公司同事中他已經(jīng)設(shè)定了十來個(gè)釣魚愛好者。半透露半提示地答應(yīng)說只要一確定那個(gè)只有他知道的游滿了丁鱸的地方，就會(huì)通知他們每個(gè)人，便成功地從這個(gè)人借一點(diǎn)，那個(gè)人借一點(diǎn)地備齊了一大倉庫前所未見的完整的釣魚設(shè)備。

這時(shí)，他什么也不缺了。一個(gè)晴朗的早晨，從六點(diǎn)到八點(diǎn)——在上工以前，游著丁鱸的河流有可能釣不到魚嗎？事實(shí)上，只要把魚線丟下去就可以拎起一尾魚：這些丁鱸毫不遲疑

網(wǎng)里去了。

當(dāng)他的魚簍裝滿時(shí)，也到了該離開的時(shí)侯了。他溯流而上，想找一條小徑。

“喂，你!”在河岸一個(gè)轉(zhuǎn)角的楊樹林中，直挺挺地站著一個(gè)戴著警衛(wèi)帽子的家伙，瞪 著馬可瓦多。

“叫我，什么事？”馬可瓦多覺得有一股不知名的威脅沖著他的丁鱸而來。“你哪里抓的魚，簍子里的那魚？”警衛(wèi)問?！鞍?，怎么啦？”馬可瓦多的心已經(jīng)跳到嘴巴里了。

“如果你是在這下面釣的，趕快把魚丟掉。你沒看到上游有座工廠嗎？”指著一棟長(zhǎng)而矮的建筑物?，F(xiàn)在馬可瓦多轉(zhuǎn)過了河流的拐彎處，才看到它在柳樹的那邊正向空中吐煙，向水中排放濃密的云團(tuán)，是可怕的青綠色和紫色。

“起碼你看清楚水是什么顏色吧!油漆工廠就是那個(gè)：藍(lán)色毒害了河流，還有魚。趕快把它們丟掉，不然我得把魚扣押起來?！?/p>

馬可瓦多想：“雖然我很想扔掉這些有毒的魚，但是在警衛(wèi)面前，我不能丟這個(gè)臉?！?于是他回答道：“如果我是在上面釣的呢？”

“那就是另外一回事了。我不但要扣押魚，還要給你開張罰單。工廠上游是釣魚保留地。你看那塊牌子!”

“說真的，”馬可瓦多急急地說，“帶著釣竿，只是為了讓朋友信以為真，其實(shí)這些魚我是向附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的賣魚人買的?！?/p>

“那就沒什么好說的了。你只需要付稅，就可以把魚帶回城里，我們這里是在城外?！?馬可瓦多已經(jīng)打開簍子把魚倒回河里了。應(yīng)該還有一條丁鱸是活的，因?yàn)樗慌~鰭快樂地游走了。

12．小說開頭兩段有哪些作用？（4分）

13．聯(lián)系全文，分析馬可瓦多的人物形象特點(diǎn)。（6分）

14．小說最后一段畫線句有哪些含義？（4分）

15．小說以“河流最藍(lán)的地方”為題，請(qǐng)?zhí)骄恳馓N(yùn)。（6分）

（18分）閱讀下面的作品，完成16—18題。

中國電影中的“美國想象”

葛金松 虞吉

①自改革開放以來，中國正經(jīng)歷著由封閉走向全球化并被納入到新的全球場(chǎng)域的過程，而在這一過程中，中國與世界以不同的形式發(fā)生著關(guān)聯(lián)。

②八九十年代的中國正處于改革開放的起步階段，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和美國意識(shí)形態(tài)滲透，使中國的傳統(tǒng)價(jià)值觀、道德觀和倫理觀不斷被解構(gòu)。以傳統(tǒng)儒家文化和鄉(xiāng)俗文化為參照，對(duì)立與碰撞中的崇拜則成為了世紀(jì)之交進(jìn)行“美國想象”的基點(diǎn)。

③“美國想象”作為一種電影文化現(xiàn)象出現(xiàn)并非偶然，這與亙古不變的“大國情結(jié)”密不可分。當(dāng)大國的行為期望與現(xiàn)實(shí)存在落差時(shí)，對(duì)美國的臆想和想象又給觀眾提供了足夠的空間和力度，而且它形成的張力與應(yīng)力也給“大國情結(jié)”的宣泄搭建和擴(kuò)大了路徑。飽受侵略和蹂躪的百年近代史給中華民族帶來了一種失落感和集體性精神創(chuàng)傷，中國的大國身份被歷史暫時(shí)性“潛移”，但中國始終對(duì)大國身份和歷史性無法釋懷?！洞笕霭选?、《北京人在紐約》等表面上探討的是親人情感的跌宕、家庭生活的起伏和文化對(duì)立問題，實(shí)際上隱藏著一種大國情感、觀念的糾葛和沖動(dòng)，特別是屈居于美國籬下的焦慮感。由此可以窺見，中國古代政治、經(jīng)濟(jì)、文化的輝煌與成就所遺留并積淀下來的“世界中心意識(shí)”以“美國想象”來呈現(xiàn)，這倒有一點(diǎn)古人詞句里“西風(fēng)殘照，漢家陵闕”的意思。

④電影作為一種話語媒介，它導(dǎo)入了民族心智、思維和性格，就像王德威學(xué)者所說：電影和文學(xué)是對(duì)社會(huì)思維和社會(huì)心態(tài)的想象，它們成為“想象社會(huì)思維和心態(tài)”的方法。遵照電影的這一藝術(shù)特性，按照固有的思路和邏輯來進(jìn)行“美國想象”的電影能夠?yàn)橛|摸“大國情結(jié)”提供一種撫慰和想象性解決。

⑤新世紀(jì)大電影中的“美國想象”不再是八九十年代那種崇拜、迷戀和“單邊主義”的塑造，而是在一種新的視野下對(duì)中美平等關(guān)系進(jìn)行構(gòu)置，實(shí)現(xiàn)兩種文化的連接。被稱為“現(xiàn)象電影”或“話題電影”的《致青春》、《中國合伙人》、《北京遇上西雅圖》無不給予兩種文化平等對(duì)話的想象，《中國合伙人》中三次高考失敗、經(jīng)歷困厄、磨難的底層青年成東青，通過自己勤奮和努力成為擁有財(cái)富和地位的成功者，而且最終在國貿(mào)大廈談判中實(shí)現(xiàn)翻盤。這種“美國想象”，不僅是中國人“潛意識(shí)”下“大國情結(jié)”的凸現(xiàn)，也是某種程度上的“國家言說”。在模糊了兩種意識(shí)差別的基礎(chǔ)上，以一種“新的成功”、“新的圓滿”給人一個(gè)

⑥“美國想象”在中國電影的呈現(xiàn)也許只是作為一種有效的、隱含商業(yè)策略的以“文化差異”為噱頭，為永無饜足的欲望服務(wù)，也許反映了當(dāng)下中國電影在“好萊塢”電影強(qiáng)勢(shì)裹挾下的處境，但從“大國情結(jié)”契入的闡釋分析，顯然具有充分的合理性。．．．

（作者為西南大學(xué)傳媒大學(xué)教授，內(nèi)容錄用時(shí)有刪改）

16．文中“美國想象”的含義有哪些？（6分）

17．請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納文章第三段的論述層次。（6分）

18．請(qǐng)結(jié)合文章，對(duì)最后一段中“合理性”作簡(jiǎn)要分析。（6分）

七、作文（70分）

19． 閱讀下面的文字，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，文體不限，詩歌除外。

曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙?！睍r(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間。

江蘇省啟東中學(xué)2017-2018學(xué)第二學(xué)期月考

高二語文加試 命題人 謝林

試卷分值：40分 考試時(shí)間：30分鐘

一、閱讀材料，完成20--22題。(10分)乾隆癸卯科浙江鄉(xiāng)試，首題“逸民伯夷、叔齊、虞仲、夷逸、朱張、柳下惠、少連”，獲售者鮮登第，時(shí)稱“逸民榜”。丙子科題“夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人”，所取文皆動(dòng)宕發(fā)皇，登第者獨(dú)多，時(shí)稱“響榜”。大抵場(chǎng)屋文字，察理宜精，而才不可斂；審法宜密，而筆不可枯。必也以沉實(shí)之思運(yùn)高華之氣風(fēng)骨近于古而聲調(diào)合于今斯為舉業(yè)利器。

(節(jié)選自清代陸以湉《冷廬雜識(shí)》)

．用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限5處)(5分)21．文中“癸卯”屬于________紀(jì)年法，在“鄉(xiāng)試”中考中的人，稱作________。(2分)22．請(qǐng)根據(jù)材料簡(jiǎn)要概括影響考生“登第”的因素。(3分)

二、名著閱讀題(15分)23．下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)()()A．《紅樓夢(mèng)》中，紫鵑原名鸚哥，是賈母房里的丫頭，后被賈母派去服侍黛玉，改名紫鵑，她一心一意為黛玉著想，敢于直接指出黛玉的過錯(cuò)。

B．在行酒令時(shí)，黛玉情急之下引用了《西廂記》和《會(huì)真記》中的句子，被寶釵發(fā)現(xiàn)，兩人來到蘅蕪苑中，寶釵教導(dǎo)黛玉不要被雜書移了性情。

C．紫鵑敢試寶玉，首先出于對(duì)黛玉的關(guān)愛，她把自己當(dāng)成黛玉的親姐妹，希望寶黛能早日成親；其次出于二人的共同的命運(yùn)，黛玉的命運(yùn)如何直接關(guān)系到紫娟，可以說二人榮辱相關(guān)，休戚與共。

D．71回中巜嫌隙人有心生嫌隙》中，賈母80歲壽辰，南安太妃要見大觀園中的眾小姐們，賈母于是叫“把史薛林以及三姑娘”帶來見客，這引起了“嫌隙人”邢夫人對(duì)王夫人產(chǎn)生了“嫌隙”。

E．85回中，在賈母和薛姨媽基本同意寶玉和寶釵婚事的情況下，賈蕓給寶玉寫了個(gè)帖子報(bào)喜，寶玉看罷，氣的撕了帖子，直搖頭，皺眉，并說賈蕓混賬。所以說寶玉寶釵的婚事其實(shí)最先是由賈蕓通報(bào)給寶玉的。24． 簡(jiǎn)答題。(10分)(1)《紅樓夢(mèng)》第41回中，妙玉引黛玉、寶釵、寶玉去櫳翠庵品茶，就制茶所用之水，妙玉和黛玉有如下一番對(duì)話，請(qǐng)分析這段文字的作用。(6分)黛玉因問：“這也是舊年的雨水？”妙玉冷笑道：“你這么個(gè)人，竟是大俗人，連水也嘗不出來。這是五年前我在玄墓蟠香寺住著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃，埋在地下，今年夏天才開了。我只吃過一回，這是第二回了。你怎么嘗不出來？隔年蠲的雨水那有這樣輕浮，如何吃得?！?/p>

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________（2）《紅樓夢(mèng)》第67回中，“見土儀顰卿思故里 聞秘事鳳姐訊家童”中，“顰卿”是誰？“土儀”為何會(huì)引發(fā)她思故里。（4分）

__________________________________________________________________________

三、材料概括分析題（15分）

文學(xué)與鄉(xiāng)愁 陳少聰

中國古代詩詞歌賦中，以鄉(xiāng)愁為主題的書寫，俯拾即是。拿起一本唐詩宋詞漢賦來，每三兩頁必有一篇寫鄉(xiāng)愁。有寫流放離愁的，有寫出塞征人的悲愴的，更有無數(shù)寫閨中怨婦的凄愴和游子的羈旅思?xì)w。凡是中國人，不分男女老少，誰都可以輕而易舉地背誦出幾首來?！班l(xiāng)愁”恐怕早已成了中國人集體意識(shí)里的生命基調(diào)了吧。

古人出門是大事，往往一別經(jīng)年，山川阻隔，千里迢迢，那種鄉(xiāng)愁摧腸揪心。幾千年前《詩經(jīng)》里就充塞著書寫鄉(xiāng)愁的詩句：“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏?！碧圃娎锔哌m的《燕歌行》寫征人的苦辛，少婦的悲愴，又是多么動(dòng)人心魄。杜甫寫昭君出塞的千古名句，讀了更是令人心碎神銷。隨手拈來，便有如許之多沉重的鄉(xiāng)愁之作。

“鄉(xiāng)愁”在英文里譯為nostalgia，指對(duì)過去的眷念之情。純粹古典的鄉(xiāng)愁因地理的隔離而引起，是種痛苦；而nostalgia則屬于一種甜蜜的憂傷。普魯斯特的《追憶似水年華》所表述的幾乎全是這種對(duì)過往的眷念之情。記憶往往于人們最不經(jīng)意之際猝地來襲，常因某種音符、某個(gè)旋律或某種氣味等等感官的刺激而驟然之間勾起濃烈鮮明的回憶。

還有一種鄉(xiāng)愁，境界更加抽象，它除了追念既往，也遙想無窮的未來。陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》正是這樣一首詩。崔顥的《黃鶴樓》所寫也是類似的境界，詩中的“鄉(xiāng)關(guān)”未必指家鄉(xiāng)，更像泛指人生的歸宿。詩人對(duì)生命世事興起無限感懷：人生何其渺小，人生當(dāng)何去何從？這種鄉(xiāng)愁，不限于詩人，是人類自古以來共有的感懷。人生短暫，似白駒過隙；在宇宙間，人永遠(yuǎn)只是一個(gè)過客。蘇東坡在《前赤壁賦》中不也正有同一種感慨嗎？詩人在接觸到這曠古的大寂寞后，也是接觸到終極的鄉(xiāng)愁的時(shí)刻，而這剎那的悲情與穎悟，往往啟發(fā)了偉大文學(xué)作品的誕生。

25．以鄉(xiāng)愁為主題的中國古代文學(xué)作品有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（5分）

▲ ▲ 26．“昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏”是如何表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的？（4分）

▲ ▲ 27．材料中寫到了哪幾類鄉(xiāng)愁？它們產(chǎn)生的原因分別是什么？（6分）

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2017--2018學(xué)第二學(xué)期高二語文月考試卷答案

1．C（吸收:吸納。借鑒：跟別的人或事相對(duì)照，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。邯鄲學(xué)步:比喻模仿別人不成，反而喪失了自己原有的。亦步亦趨: 比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞?，事事模仿或依從別人，跟著人家行事。畫虎畫皮難畫骨：比喻認(rèn)識(shí)一個(gè)人容易，了解一個(gè)人的內(nèi)心卻很難。畫虎不成反類犬：畫老虎不像，卻像狗。比喻模仿不到家，反而不倫不類。本題第一空，兩個(gè)備選詞“吸收”“借鑒”均可用；第二空，“邯鄲學(xué)步”與語境中“放棄”“葬送”等詞更吻合；第三空，“畫虎不成反類犬”從語義上看更合適。）

2、C（A不符合邏輯，應(yīng)該是六分之一在前，五分之一在后。B并列詞語語序不當(dāng)，“論證與調(diào)研”應(yīng)改為“調(diào)研與論證”；成分贅余，刪去“在……后”或“經(jīng)過”D成分殘缺?？稍凇袄谩焙蠹印暗某鞘小薄＃?/p>

3、選A

4、B

5、（3分）C（解析：由前文語境可以推知，后兩句先說“要讀書”，再說“好讀書”，可以選定②④；由后文可以選定③；⑤⑥①有直接的承接關(guān)系，所以選C項(xiàng)）6.B(勘：調(diào)查，審查)7.D（會(huì)試每三年舉行一次）

8（1）朝堂之中，忠奸不分，把討好迎合當(dāng)作符合禮儀，把恪守正義視為故作正直獵取名譽(yù)。（4分，“廷陛、逢迎、合禮、沽直”各1分）

（2）（彭汝實(shí)）自知不能被考察接納認(rèn)可（或譯為“無法通過考察”），于是想辭去高官而就卑職（或“甘居低位”），不應(yīng)當(dāng)聽任他僥幸免于追責(zé)。（4分，“不容、尊、卑、聽”各1分）9.查明真相并停止對(duì)楊廷和家人的迫害，依法懲治誣告之人，追究主使者的罪責(zé)，要有免于外蕃譏笑的意識(shí)。（4分，每點(diǎn)1分。有關(guān)王邦奇兩道奏章的內(nèi)容和楊廷和獲罪的原因，不屬于建議的內(nèi)容，不能作為答案。）【參考譯文】

彭汝實(shí)，字子充，嘉定州人。正德十六年的進(jìn)士。授官南京吏科給事中。嘉靖三年上疏說：“九江盜賊起事，殺傷官軍。操江伍文定不立即商議剿滅，應(yīng)城伯孫鉞按兵不動(dòng)，都應(yīng)該嚴(yán)加責(zé)罰?！被实勐爮牧怂囊庖?。

呂柟、鄒守益入獄，彭汝實(shí)上奏救援他們。后又因?yàn)?zāi)變而上言說：“近來出現(xiàn)黃風(fēng)黑霧，春季干旱冬季打雷，大地震動(dòng)泉水枯竭，塵土飛揚(yáng)。加上眾小人人多勢(shì)眾，盜賊公然橫行，千萬百姓破產(chǎn)。木怪草妖，時(shí)聞上報(bào)。上有天變，下有地變，當(dāng)中又有人物之變，而修身反省的詔書不過是一紙空文。朝堂之中，忠奸不分，把討好迎合當(dāng)做符合禮儀，把恪守正義視為故作正直獵取名譽(yù)。權(quán)貴寵臣如巨鯨大鮞沖破漁網(wǎng)自由自在，肥田大宅賞賜不斷。陛下年

在票簽上的重要意見卻依常規(guī)批答。將空閑休息的時(shí)間浪費(fèi)在寵愛的婦女身上，而將宦官視為親信。如此做法卻希望上天回心轉(zhuǎn)意，人心感動(dòng)，是辦不到的?！?/p>

大學(xué)士費(fèi)宏因兒子犯事被批評(píng)不出仕，禮部侍郎溫仁和因慶王朱臺(tái)浤事聽候?qū)彶?。彭汝?shí)上書說應(yīng)該讓二位大臣離任，用來彰明官員進(jìn)退的意義。

對(duì)于奸人王邦奇攻擊楊廷和之事，彭汝實(shí)上言說：“邦奇先后上了兩道疏章，以驚恐之語開始，以粗鄙猥褻之詞結(jié)尾。疏章中引用的事，大多顛倒事實(shí)混淆不清。陛下當(dāng)初即位時(shí)，楊廷和裁減政府?dāng)?shù)萬冗員，因?yàn)榧づ@些人而罷官離任。現(xiàn)在他的長(zhǎng)子已因狂妄而被發(fā)配，此事也應(yīng)結(jié)束了。但是眾小人心中蓄積的怨忿，卻依舊滋蔓不已，他的次子和女婿又被一同投入監(jiān)獄。誣告之法規(guī)定，視誣告者所誣之罪輕重將其罪反加在誣告人身上，這是國法。希望追究主使的人，與上告的人一起治罪，不能讓他們僥幸免罪，讓外國蕃邦譏笑?！被实鄄宦爮?。

彭汝實(shí)多次評(píng)論時(shí)政的缺失，又曾經(jīng)爭(zhēng)議“大禮”，被張璁、桂萼等人憎惡。后因父母年邁一再上疏請(qǐng)求改任靠近家鄉(xiāng)地方的教職，并推舉貢士高任說、王表代替自己。疏章下發(fā)，吏部秉承張璁、桂萼的意圖，上言說：“彭汝實(shí)建言惑眾，阻撓破壞大禮，并與御史方鳳、程啟充等人結(jié)黨營私、互相賄賂。自知無法通過考察，于是想辭去高官而就卑職，不應(yīng)當(dāng)聽任他僥幸免于追責(zé)。”于是，彭汝實(shí)被剝奪官職閑居。因?yàn)楹统虇⒊浼靶煳娜A、安磐都是嘉定同鄉(xiāng)，時(shí)稱“嘉定四諫”。

10.（1）對(duì)北方骨肉同胞的掛念慰問；（2）對(duì)南宋當(dāng)局茍且偷安，防務(wù)廢弛的指責(zé)；（3）對(duì)中原殘破，百姓生活荒涼的傷痛；（4）對(duì)故宮黍離，國家衰亡的悲憤。(2分一點(diǎn)。答到任意三點(diǎn)得滿分)(2)對(duì)比，（1分）將昔日的繁華盛世和今日的衰敗凄涼作對(duì)比；（1分）融情入景，（1分）將國家衰亡現(xiàn)狀，自己的悲憤之情寄寓在眼前破敗的景象中，（1分），含意深遠(yuǎn)，耐人體味。（1分）（純用名詞意象，畫面感強(qiáng)，也算一點(diǎn)。）

11、(1)學(xué)而不思則罔

（2）士不可以不弘毅

（3）蕭關(guān)逢候騎

（4）屬引凄異

（5）往者不可諫

（6）無求生以害仁

（7）不病人之不己知也

（8）曾益其所不能

12、（4分）

①交代故事發(fā)生的生活背景，使小說進(jìn)入敘事更舒緩、自然（1分）；

②為下文馬可瓦多努力尋找安全食物的情節(jié)作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展（1分）； ③表達(dá)了作者對(duì)生活中丑陋現(xiàn)象的譴責(zé)（1分）。評(píng)分細(xì)則：

①交代故事發(fā)生的生活背景／社會(huì)背景（1分）；

②為下文馬可瓦多努力尋找安全食物/釣魚的情節(jié)作鋪墊，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展（2分）(答術(shù)語1分，聯(lián)系文章內(nèi)容具體答題1分)；③表達(dá)了作者對(duì)生活中丑陋現(xiàn)象的譴責(zé)（1分）（答“表達(dá)了主人公對(duì)所處環(huán)境的不滿／厭惡／擔(dān)憂”亦給分）。

13、（6分）

①對(duì)投機(jī)商人不滿，說明他不甘被損害，有正義感；

②因?yàn)閾?dān)心食物危害健康他決定自己去為家人尋找放心食物，說明他有責(zé)任心； ③不辭辛勞找到了“最佳”犯錯(cuò)誤釣魚地，說明他做事執(zhí)著；

④想方設(shè)法不讓別人知道釣魚地點(diǎn)，卻從別人那里備齊了一大倉庫前所未見的完整的釣魚設(shè)備說明他小心眼，耍心機(jī)。

⑤在警衛(wèi)面前狡辯、說謊，說明他好面子，虛榮。

（寫出任意3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分。每點(diǎn)只寫結(jié)論，沒有聯(lián)系文章內(nèi)容的，得1分）

14、（4分）

滿簍的魚只“還有一條是活的”，展示了現(xiàn)代人在污染、罰單、稅收等重壓下生存環(huán)境惡劣、生活空間狹窄的現(xiàn)狀（2分）。

“應(yīng)該”和“快樂地游走”象征著生活在惡劣生存環(huán)境中的馬可瓦多一樣的人，在痛苦中不失希望，從而給文章增添了一些亮色（2分）。

15、（6分）

①“河流最藍(lán)的地方”象征理想的生活環(huán)境，也象征人們對(duì)美好家園、幸福生活的追求。②工業(yè)文明讓“河流最藍(lán)的地方”成了污染最嚴(yán)重的地方，是對(duì)“文明”的諷刺。③引發(fā)讀者反思，警示世人不要以犧牲我們的生存環(huán)境和幸福生活為代價(jià)追求工業(yè)發(fā)展。（每點(diǎn)2分，其它答案，言之有理即可）評(píng)分細(xì)則：

①在文中的意思是污染最嚴(yán)重的地方（2分）；

②象征理想的生活環(huán)境，對(duì)美好家園，幸福生活的追求（2分）；

③表明作者的情感態(tài)度，如“反思”、“警示”、“批判”、“諷刺”、“呼吁”等，有態(tài)度用詞并

2分，沒有寫到工業(yè)文明（生產(chǎn)、發(fā)展）破壞，只籠統(tǒng)地說保護(hù)環(huán)境回歸自然之類，就算有情感態(tài)度用詞，也只給1分。

16、（1）不同文化對(duì)立與碰撞中的崇拜意識(shí)；（也可答成：對(duì)美國文化的崇拜、迷戀和“單邊主義”的塑造）（2）大國的行為期望與現(xiàn)實(shí)存在落差時(shí)產(chǎn)生的對(duì)美國的臆想和想象以及由此而產(chǎn)生的焦慮感。（3）在一種新的視野下實(shí)現(xiàn)中美兩種文化的連接和平等對(duì)話。

17、首先，指出“美國想象”的出現(xiàn)與“大國情結(jié)”密不可分；其次，分析產(chǎn)生“大國情結(jié)”的原因；接著，以《大撒把》等作品為例作具體解說；最后總結(jié)上文，引古人詞句生動(dòng)說明“美國想象”與“大國情結(jié)”的關(guān)系。（層次劃分正確2分，每層意思概括1分，共6分。）

18、從“大國情結(jié)”契入的闡釋分析，基于中國由封閉走向開放的時(shí)代背景，基于中國古代政治文明積淀下來的文化根源，基于電影作為話語媒介的藝術(shù)特性。（三個(gè)“基于”的內(nèi)容每點(diǎn)各2分，如學(xué)生答：基于在電影藝術(shù)中開拓新視野構(gòu)建新的“國家言說”的需要，也可給2分）

七、作文（70分）

19、評(píng)分參照2017年江蘇高考評(píng)分細(xì)則。

【立意分析】這是一篇材料作文。寫作時(shí)，此題可實(shí)寫，也可虛寫，因?yàn)椤翱p隙”不單可以實(shí)指裂開或自然露出的狹長(zhǎng)的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”?！傲粢坏揽p隙”，關(guān)鍵在于一個(gè)“留”字。應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？(現(xiàn)象）

現(xiàn)實(shí)生活中，做人處事以及其他許多方面都應(yīng)“留一道縫隙”。為什么要“留一道縫隙”？（意義）

以此可以留足空間，避免出現(xiàn)問題。如何才能“留下一道縫隙”？（方法）

如人與人之間，互相尊重、包容?！傲粝乱坏揽p隙”應(yīng)該注意什么？（告誡）

該疏則疏，恰到好處。如此一問，思路定然豁然開朗。材料中要求“豐滿”，裝修反而會(huì)失敗；留一道縫隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，如果時(shí)時(shí)處處追求“豐滿”，人與人之間的關(guān)系就會(huì)緊張，就會(huì)裂變。同樣，一個(gè)人把所有行為都目的化，就會(huì)把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，可給社會(huì)留一個(gè)可供吻合的人際空間。

1．藝術(shù)創(chuàng)作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會(huì)起到意想不到的效果。如“歐?亨利式的結(jié)尾”“冰山原則”“留白”等；

2．處理生活中的摩擦?xí)r，給別人留下縫隙。對(duì)別人寬容也是對(duì)自己寬容，為自己留后路；

3．朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現(xiàn)； 4．給持不同見解者留縫隙，可形成思想

5．保護(hù)環(huán)境：有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）；

語文附加題

(時(shí)間：30分鐘 滿分：40分)

加試題答案

20、解析：考生可利用虛詞和固定句式來斷句，如“也”作為語氣詞一般用于句末。還可利用句式結(jié)構(gòu)來斷句，如“沉實(shí)之思”與“高華之氣”、“風(fēng)骨近于古”與“聲調(diào)合于今”句式一致。

答案：必也/以沉實(shí)之思/運(yùn)高華之氣/風(fēng)骨近于古/而聲調(diào)合于今/斯為舉業(yè)利器(每處1分)

21、答案：干支 舉人(每空1分)

22、解析：由材料中的“所取文皆動(dòng)宕發(fā)皇”“大抵場(chǎng)屋文字，察理宜精，而才不可斂”“以沉實(shí)之思……而聲調(diào)合于今”等可知，影響登第的主觀因素是考生的才華和所作文章的風(fēng)格。另外，由癸卯年和丙子年浙江考生登第情況的不同，還可分析出影響登第的客觀因素是試題的質(zhì)量。

參考答案：①試題的質(zhì)量；②考生的才華；③文章的風(fēng)格。(每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可)參考譯文：

乾隆帝癸卯年科試浙江鄉(xiāng)試，首題“逸民伯夷、叔齊、虞仲、夷逸、朱張、柳下惠、少連”，考中鄉(xiāng)試的人很少有考中進(jìn)士的，當(dāng)時(shí)被稱為“逸民榜”。丙子年科試題為“夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人”，被選中的文章都?xì)鈩?shì)動(dòng)宕恣肆、主旨顯豁，考中進(jìn)士的人特別多，當(dāng)時(shí)被稱為“響榜”。大概科場(chǎng)文字，體察道理應(yīng)該精要，而才華不能收斂；詳究方法應(yīng)該嚴(yán)密，而文筆不能枯竭。一定要運(yùn)用深沉篤實(shí)的構(gòu)思，運(yùn)用高貴華美的才氣，風(fēng)骨接近古代，然而聲調(diào)與當(dāng)今相合，這是應(yīng)對(duì)科舉考試的鋒利的武器。

23、答案BD。（B、牡丹亭和西廂記；D、王夫人改鳳姐）

24、(1)拿出珍貴的茶招待黛玉等人，體現(xiàn)妙玉對(duì)他們的認(rèn)可；妙玉嘲笑黛玉來顯示自己的高雅；與妙玉的結(jié)局形成巨大反差，更加突出人物的悲劇性。(每點(diǎn)2分)（2）黛玉（1分）寶釵所贈(zèng)土儀是來自黛玉故鄉(xiāng)之物，引發(fā)了黛玉的故土之思（1分）；土儀是寶釵哥哥薛蟠所送，而黛玉沒有兄長(zhǎng)（1分），更增加了寄人籬下的她對(duì)故土已逝

1分）。

25、體裁多樣；數(shù)量多；反映的社會(huì)生活面廣（表現(xiàn)了許多階層/人群的生活）；流傳廣泛（廣為傳誦）；影響深遠(yuǎn)（成為中國人集體意識(shí)里的生命基調(diào)）；感人至深；形成傳統(tǒng)。（一點(diǎn)1分，答五點(diǎn)給滿分5分）

26、今昔對(duì)比，借景抒情。（每點(diǎn)2分）

27、“純粹古典的鄉(xiāng)愁”，因長(zhǎng)期遠(yuǎn)離故土（2分）；“對(duì)過去的眷念之情”，因感官刺激而驟然勾起濃烈鮮明的追憶（2分）；“終極的鄉(xiāng)愁”，因意識(shí)到人生的短暫和人生歸宿的不確定（2分）。

第五篇：江蘇省泰州中學(xué)2017-2018學(xué)年高二6月月考語文試題含答案

江蘇省泰州中學(xué)2018高二年級(jí)第二學(xué)期

第二次質(zhì)量檢測(cè)語文試卷（總分160分 時(shí)間：150分鐘）

一、語言文字運(yùn)用(總共24分，每小題3分)1．在下面一段文字空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)()梭羅去瓦爾登湖獨(dú)自一人在那兒，地生活著他像修剪門前的雜草灌木一樣，決然刪除日常的，因?yàn)樗J(rèn)為，我們的生活幾乎已被文明的浮華與瑣屑 殆盡，他以一種近乎英雄主義的孤身試驗(yàn)，證明人的生存所需其實(shí)很少，并企圖阻攔文明人迅速滑向奢侈的。

A．安之若素 細(xì)枝末節(jié) 消費(fèi) 陷阱 B．從容不迫 繁文縟節(jié) 消耗 C．安之若素 繁文縟節(jié) 消費(fèi) D．從容不迫 細(xì)枝末節(jié) 消耗

陷阱 深淵 深淵

2．下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是(3分)()A．我是職場(chǎng)新人，很多規(guī)矩都不懂，不當(dāng)之處請(qǐng)大家見諒。B．年前回鄉(xiāng)，給您捎帶了一點(diǎn)土儀，不成敬意，還望笑納。C．此行承蒙雅愛，全程叨陪，設(shè)宴款待，盛情厚意，不勝感激。D．欣聞兄臺(tái)喜得麟兒。衷心祝愿貴公子健康聰明，茁壯成長(zhǎng)。3．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()我們停止說話，且看那瞬息萬變的落照，迤邐行來，已到水邊，水已成冰?！?。▲?！！??！?。但也有淺淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的清冷。

①冰中透出枝枝荷梗，枯梗上漾著綺輝 ②岸邊幾株枯樹，恰為夕陽做了畫框

③框外嬌紅的西山，這時(shí)卻全呈黛青色，鮮嫩潤澤 ④一派雨后初晴的模樣，似與這黃昏全不相干 ⑤遠(yuǎn)山凹處，紅日正沉，照得天邊山頂一片通紅 A．①④②⑤③ B．①⑤②③④ C．②①⑤③④ D．②①③④⑤

4．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A．美英法4月14日對(duì)敘利亞發(fā)動(dòng)空襲繞開安理會(huì)采取的單邊軍事行動(dòng)明顯有?！堵?lián)合國憲章》的宗旨和原則，違反國際法原則和基本準(zhǔn)則，也將給敘利亞問題的解決增添新的復(fù)雜因素。

B．在構(gòu)建和諧社會(huì)的過程中，科技創(chuàng)新要以民為本，這需要我們的科技工作者改變“公益類科技就是低端技術(shù)”的偏見，從制度上著手打造民生科技。

C．微電影，從關(guān)愛孤兒、幫扶貧弱到熱愛自然、保護(hù)環(huán)境等多個(gè)方面已廣泛發(fā)揮作用，藝術(shù)的力量已日益增強(qiáng)。

D．4月22日夜，在朝鮮黃海北道發(fā)生的重大交通事故，已導(dǎo)致36名中國游客、朝方工作人員遇難和受重傷，目前情況極其嚴(yán)重。

5．下列詩詞沒有使用比擬手法的是(3分)（）

A．鳥雀呼晴，侵曉窺檐語。

B．吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。C．淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

6．下列各句中，所引詩詞最符合語境的一項(xiàng)是(3分)()A.“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！蔽衣皆诔啥汲峭?，將自己融入到鳥語花香、一片明媚的春色里，心曠神怡，久久不想離去。

B.“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。”春天悄悄來臨，獨(dú)立小橋，看十五明月懸空，河畔青草，堤上嫩柳，隨著暖風(fēng)拂袖，心中頓生絲絲愜意。

C.“春水碧于天，花船聽雨眠?！痹诿總€(gè)人的想象中，江南都是抒情的、愜意的、秀麗婉約的。有太多的游子因?yàn)闊o法拒絕這一份詩意而終老江南。

D.“空山新雨后，天氣晚來秋?！睅讏?chǎng)秋雨過后，泰州迎來了真正的秋天，無數(shù)離枝黃葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)，空氣中彌漫著蕭瑟的寒意。

7．下列加點(diǎn)詞語解釋全對(duì)的一項(xiàng)是(3分)（）

A．韶光：美好的時(shí)光。青蕪：青碧的叢草。B．菡萏：桃花的別名。不耐：忍受不了。C．巧笑：巧妙的微笑。游冶：游樂。D．百囀：形容鳥聲悅耳多變。等閑：閑著無事。8．閱讀下邊漫畫，對(duì)它的寓意理解最貼切的一項(xiàng)是()(3分)

A．傳統(tǒng)如陷阱，陷入便不能自拔。B．只有走出傳統(tǒng)，才能推陳出新。C．面對(duì)傳統(tǒng)，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我救贖。D．泥古不化，易被傳統(tǒng)捆住手腳。

二、文言文聞讀(共16分)閱讀下面的文言文，完成后面題目。

梅長(zhǎng)公傳 錢謙益

公諱之煥，字長(zhǎng)公，黃之麻城人。其先，宋宛陵先生后也。公十歲喪父，從其母劉，居?xùn)|山之沈莊，日課書盈寸。倜儻雄俊，異于凡兒。年十四，為諸生。臺(tái)使者按部閱武，騎馬橫絕教場(chǎng)，使者怒，命與材官角射，執(zhí)弓腰矢，射九發(fā)連九中，中輒一軍大呼以笑。長(zhǎng)揖上馬徑去，使者不懌而罷。

萬歷癸卯，與應(yīng)山人楊漣同舉于鄉(xiāng)，以功名節(jié)義相期許，盱衡扺掌，視舉世無如也。甲辰舉進(jìn)士，選翰林院庶吉士。高陽孫少師以史官同館，性嚴(yán)重，不可一世士，獨(dú)推重公。公在館中，語則矯尾厲角，坐則掀髯搖扇，視館閣諸公低頭緩步，恒目笑不自禁也。

公扼腕時(shí)政，慨然欲有所建置。疏屢上，不見省。部黨角立，如敵國不相下。一無所附離，每有封駁，恒兩非之。其大指務(wù)在破私交，絀黨論，矯時(shí)救弊，愛惜人才而已。

居六歲，出為廣東按察司副使，分守惠州?；莳z多冤結(jié)，拷一連十，累歲不得決。閉門周視案牘，期旦日會(huì)堂下，據(jù)案呼囚，明舉其刑書云何，據(jù)幾決遣，獄成于手中，奄忽如神。

宦家子依倚父勢(shì)，恣為奸利，禽治之不可得。使人曉諭其父：“若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？”其父大寤，聽其子就理命。冤民如墻而立，占人田園若干，攫金錢若干，以次質(zhì)對(duì)，盡反其侵掠，則縛狠子痛箠之曰：“用以謝鄉(xiāng)人，并以謝而父也?！弊渥怨文樯剖?。

?？茉死下映睔⑹乩?，潮非公所部，自請(qǐng)往剿。嚴(yán)兵扼海道，絕饋運(yùn)，斷樵汲，散免死牌數(shù)千，首服者接踵。八老窘迫，乘潮夜遁，乞降于閩。公督學(xué)山東，八老率舟師援遼，謁公于登。公語之曰：“海上之役，不得望見顏行，今何以在此？”八老泥首謝曰：“畏公天威，是以走閩，今日敢不為公死乎？”公文人不便武事，其為劇寇畏服如此。

其視學(xué)，闊略教條，謝絕請(qǐng)寄，考課之暇，進(jìn)諸生而教誡之。賢者降階執(zhí)手，重以慰藉；不類者嚼齒唾罵，申以夏楚。諸生始而駭，中而服，久而歌思頌?zāi)剑桃詾閹煴８改敢病?/p>

[注]夏jiǎ楚，古代學(xué)校體罰越禮犯規(guī)者的兩種用具。9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.使者不懌而罷 懌：喜悅 ．B.一無所附離 附離：違背 ．．C.并以謝而父也 謝：謝罪 ．D.重以慰藉 重：加上 ．10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（3分）（）

A.倜儻雄俊，異于凡兒 青取之于藍(lán)而青于藍(lán) ．．B.冤民如墻而立 去今之墓而葬焉 ．．C.不類者嚼齒唾罵，申以夏楚 又重之以修能 ．．D.今日敢不為公死乎 不足為外人道也 ．．11．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A．梅長(zhǎng)公年幼喪父，隨母家居。他文武兼修，每天堅(jiān)持研習(xí)的書有寸把厚，與教場(chǎng)的材官比賽射箭，他九發(fā)連中。

B．梅長(zhǎng)公應(yīng)舉時(shí)，與楊漣志同道合，經(jīng)常以功名節(jié)義互勉。后來在翰林院供職時(shí)，眼界極高的孫少師卻惟獨(dú)推重他。

C．梅長(zhǎng)公任廣東按察司副使，分守惠州時(shí)，將數(shù)年不決的案件很快判定，又促使久抓不獲的官宦子弟自首，接受懲罰。

D．梅長(zhǎng)公潮州平亂時(shí)，一方面斷絕了?？艿募Z道，一方面給前來自首者發(fā)放免死牌，結(jié)果袁八老不戰(zhàn)而潰，俯首謝罪。

12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分）

（1）公扼腕時(shí)政，慨然欲有所建置。（3分）（2）若欲其子出而生乎，抑匿而死乎？（4分）

三、古代詩歌鑒賞(共10分)13．閱讀下面這首詞，完成后面題目。

西村 陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。一首清詩記今夕，細(xì)云新月耿【1】黃昏。注釋：【1】耿：微明的樣子。

（1）下列對(duì)本詩的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。B．作者到西村“叩門求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃香時(shí)分。C．“茂林風(fēng)送幽禽語”意謂清風(fēng)送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。D．“壞壁莟侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。

（2）“茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調(diào)動(dòng)人的聽覺和視覺感受，下列詩句“聲色兼?zhèn)洹钡囊豁?xiàng)是(3分)()A．梁臺(tái)歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）

B．梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》 C．春來茗葉還爭(zhēng)白，臘盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務(wù)觀福建提倉》）D．橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）

（3）“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春杜近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門?！边@是陸游的另一首紀(jì)游詩《游山西村》。結(jié)合具體詩句，比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(4分)

四、名句名篇默寫(8分)14．補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1），為問新愁，何事年年有？（2），西風(fēng)愁起綠波間。

（3），無限江山，別時(shí)容易見時(shí)難。（4）池上碧苔三四點(diǎn)。（5）。酒入愁腸，化作相思淚。（6）是處紅衰翠減。（7），明月夜，短松岡。（8）可堪孤館閉春寒。

五、文學(xué)類文本閱讀(共20分)閱讀下面的作品，完成15-18題。

惜笛人語

鐘曉陽

教我笛子的老師姓葉，男的，碰見他真是我的運(yùn)氣。

第一次上課，葉老師進(jìn)來，拿什么敲我肩頭一記，示意我跟他去。那一敲，定下了師生名分。那次我在笛子的尾端吊了一只玉佛，葉老師說：“很多人以為這兩個(gè)穿繩孔是用來穿系飾物的，其實(shí)它們也有實(shí)際的用途?！彪m然他沒有說明系飾物是錯(cuò)的，我覺得極不好意思，第二次去就把小玉佛解下來了。

坐在對(duì)面，聽他講笛子的種種，覺得一舉手一投足都顯出他為人的恬淡祥和。有魄力有沖勁的年輕人是待開的朝花，時(shí)辰到了不是開的，是爆的，一蓬蓬色彩濃濃的要染沒周遭，急迫地要擁抱一切。像葉老師，是讓歲月沖淡了的，根柢深厚，完全禁得起平淡的日子，不與眾物爭(zhēng)持。

我不是學(xué)笛子的天才。初學(xué)階段，用氣不得其法，脹得臉紅脖子粗的，畫成漫畫是七竅噴煙。過了這一關(guān)，學(xué)吹高音。風(fēng)門不得掌握，兩唇磨擦，“噗茲”一聲，擦出口水花。那一刻我難堪到極點(diǎn)，葉老師只是輕蹙眉尖，對(duì)著你不甚可救的樣子笑一笑。不過，無論如何那小小隔音室里的笛聲到底日益清順了。反過來吹從前的曲譜，居然得心應(yīng)手，也有余裕多用點(diǎn)感情，真是萬分高興。

又一次，上完了課，兩人出來站在街上講話。離了那隔音室，我竟覺生疏。幾回早到了，在室外稍候，上一個(gè)學(xué)生出來，和他道聲再會(huì)，他也應(yīng)了。我這才發(fā)覺我從來沒跟他說再見，他也就不講。

在室內(nèi)吹笛子，使人有英才錯(cuò)用之感。笛音撞墻碰壁，摔摔跌跌。如果它們是活的，一定都變得焦頭爛額。陽臺(tái)上就不同，放生一般把笛音放出去，開朗廣闊盡顯出來了。晚間對(duì)面是熠熠燈火，市聲沉淀而笛韻嘹亮，仿佛天籟，凡心一動(dòng)落在紅塵，從此生于民間長(zhǎng)于民間。有風(fēng)更好，笛聲自身是風(fēng)，飄到很遠(yuǎn)的地方，讓人聽了夢(mèng)魂一驚，忽起遼遠(yuǎn)之思。日間也有日間的情調(diào)，望出去盡是密密匝匝的公寓洋房。馬路上轎車一輛接一輛，遮陽傘像鮮艷奪目的花蘑菇，上坡的上坡，下坡的下坡。賣豆腐花的戴頂草帽腆著胖肚子一路吆喝上來。這時(shí)吹吹笛子，有一種人生在世的踏實(shí)感。不過，笛子最好還是要在山頭或草原上吹，最能領(lǐng)略它的春光明媚，春意剔透。

一曲“牧童短篇”，我最喜歡。葉老師以二胡替我伴奏。想想還是該由牧童來吹，牛背 上一挫一蕩，那樣的悠閑。日出而出，日入而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕炊煙。好像歲月也在 那兒踱來踱去，老也不走。我是城市人，城市的悠閑是偶爾跳出來的休止符?？傇O(shè)法要把它消磨得值得回味，于是連那消磨的心情也是焦急的。我在這里吹，老師在一旁拉，光陰就匆匆地去了。

葉老師會(huì)演奏的管弦樂器至少有四種：笛子、揚(yáng)琴、古箏、二胡。

簫笛比其它樂器與演奏者有更切身的關(guān)系，因?yàn)橛玫氖菤?。聲由氣出，音由聲出；不止精神，連整個(gè)身體都要投入。笛子音色清亮圓潤，悠揚(yáng)處絕倫無匹。凄傷之曲落到笛管中也帶幾分高揚(yáng)，公然說與天下人知曉。簫則是萬般情緒訴與自己聽，一扇戶牖，幾家民房，都可以是簫聲徘徊地。簫身長(zhǎng)而孔疏，男子吹比較好，但必須有個(gè)深沉壯闊的背景。

揚(yáng)琴也是男子的。每逢葉老師替我用揚(yáng)琴伴奏，琤琤琮琮，紛紛繁繁，鏗鏘中輕盈可喜。許多東西要交代，但交代得有條不紊。古箏是女子的，人要素靜，且要低眉垂睫，一派清簡(jiǎn)。一種凄婉處，萬物皆沉靜下來。二胡無論如何是男子的。簫笛是情緒多于故事，二胡則是說不盡的故事，拉來拉去拉不完。想象中拉二胡的該是個(gè)長(zhǎng)方形臉，瘦，窮──至少不能太富裕，穿一襲淺灰夾袍，在露冷的小天井里、老榕樹下，滿地青白的月光像碾碎的玉。夜闌人靜了，想起往事，真是唉唉唉三聲唏噓。

百般樂器，無論吹彈敲撥，皆不可有表演之心。此心一生，魔障即生，就算多精通也是不成大器的。惜笛人說惜笛話，有此兩句：“暗紅塵霎時(shí)雪亮，熱春光一陣冰涼?！?/p>

15.簡(jiǎn)要概括文中葉老師的形象特點(diǎn)。（4分）16.賞析文章畫線句子的表達(dá)效果。（6分）

17.倒數(shù)第二段關(guān)于揚(yáng)琴等樂器的敘寫有何作用？（4分）

18.結(jié)合全文，探究文末“暗紅塵霎時(shí)雪亮，熱春光一陣冰涼”的豐富意蘊(yùn)。（6分）

六、論述類文本閱讀(12分)閱讀下面的文字，完成19-20題。

文學(xué)新人的“被閱讀”

徐則臣

①打開一本書，如果你不能在60天內(nèi)看完，那么對(duì)不起，你必須跟這本書說再見。阿根廷獨(dú)立出版人埃特納日前發(fā)明了這種不等人的書，這是一本拉美文學(xué)新人的作品集，用某種新型墨水印制而成，一旦接觸到空氣和陽光，字跡就開始逐漸變淡，兩個(gè)月后會(huì)還原成白紙。

②埃特納策劃這本書的初衷不在于發(fā)動(dòng)一場(chǎng)出版和閱讀革命，他只想讓這本書里匯集的拉丁美洲的文學(xué)新人能在最短的時(shí)間內(nèi)被大家關(guān)注，短到在他們被遺忘之前，能讓執(zhí)文學(xué)權(quán)杖者和別的出版人看見他們，讓他們?cè)诮酉聛淼牡诙緯镅永m(xù)微弱的文學(xué)生命鑒于文學(xué)新人的出頭之難，處女作中潛藏的文學(xué)生命的確太過微弱：它的印數(shù)不會(huì)多，市場(chǎng)不會(huì)大，關(guān)注的人極為有限，時(shí)刻面臨被無數(shù)新的出版物覆蓋和再也露不出水面的可能。如果他們的第一本書不能在短期內(nèi)被關(guān)注，就很難有機(jī)會(huì)出版第二本，文學(xué)之路可能就此畫了句號(hào)。

③所以，這本不等人的書某種程度上體現(xiàn)了對(duì)文學(xué)新人不被閱讀的焦慮，不是書不等人，而是文學(xué)新人等不了人。作家在起步之初有時(shí)候就這么脆弱，他可以沉默著寫，但他扛不住寫作之外的世界對(duì)他報(bào)以更大的沉默。如果他的第一拳就打到棉花甚至空氣上，他通常懷疑的不是棉花和空氣，而是自己的手。一定有人說，文學(xué)是長(zhǎng)跑，成大事者，必要苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，換句話說，要耐得住不被閱讀的沉默。可是，不在乎是否被閱讀的大師確有人在，無視讀者的文學(xué)新人還很少見。大師們不管怎么不在乎，讀者也會(huì)蜂擁而至，若新人不在乎，那可能就真的門可羅雀了。

④第一本書傳播的重要性如果直接移植到中國，也許會(huì)遭受異議：中國有數(shù)目驚人的文學(xué)期刊，只要寫得足夠好，總有地方發(fā)表，只要在眾多期刊里周游列國，保持足夠高的出鏡率，總可以從新人成長(zhǎng)為名家，大可不必在第一本書的樹上吊死。但現(xiàn)在，一個(gè)不容忽視的趨勢(shì)是，隨著體制改革的推進(jìn)，傳統(tǒng)的專業(yè)作家與業(yè)余作家格局業(yè)已解體，大眾文化的興起使得文學(xué)越來越邊緣化，文學(xué)期刊日漸式微，讀者量小，關(guān)注度低，它對(duì)作家的培養(yǎng)功能和選拔功能都在受到質(zhì)疑。與此同時(shí)，新媒體的介入，市場(chǎng)運(yùn)作的成熟，使得不管是文學(xué)大家還是文學(xué)新人，都不能無視更廣闊更有生機(jī)的出版市場(chǎng)的存在了。寫作可以更方便更直接地進(jìn)入市場(chǎng)，而不再必然需要文學(xué)期刊這一傳統(tǒng)媒介。

⑤“不等人”的書用心之良苦，暗含的是被閱讀與作家的可持續(xù)發(fā)展的問題，雖然靠逐漸消失來要挾別人讀，更多的像是行為藝術(shù)或者促銷噱頭，并不足取。作家的可持續(xù)發(fā)展的確需要一個(gè)良好的接受環(huán)境，需要有更多的閱讀回應(yīng)，有效性的閱讀甚至可以反作用于創(chuàng)作的再生產(chǎn)，但歸根結(jié)底，可持續(xù)的動(dòng)力還是來自內(nèi)心，來自作家自身對(duì)于文學(xué)的堅(jiān)持甚至信仰。這是自己內(nèi)心豎起的標(biāo)桿，并不必須仰賴外部世界的耐心。

⑥在這個(gè)意義上，60天即消失的書不是一個(gè)寫作者的志向所在。文學(xué)新人需要被閱讀，但也要追問，你能提供什么樣的作品、什么樣的藝術(shù)創(chuàng)造給人閱讀？你所期待的是搶在消失前的一次性、即時(shí)性閱讀還是更長(zhǎng)久的、可持續(xù)性的閱讀？作為一個(gè)寫作者，我當(dāng)然希望更多的人看見我的文字，但同時(shí)也希望自己能寫出值得別人一讀再讀的文字，哪怕要等得更久。每一次打開，所有的文字都在，整整齊齊地排列在那里，沉實(shí)，堅(jiān)定，它們給我的信心和內(nèi)心的安妥，勝過最終化為空無的著作等身，以及所有的榮譽(yù)。20．第③段提到“‘不等人的書’某種程度上體現(xiàn)了對(duì)文學(xué)新人‘不被閱讀’的焦慮”，這種“焦慮”，體現(xiàn)在哪些方面？(6分)21．聯(lián)系全文，談?wù)勛骷胰绾螌?shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展？(6分)

七、作文(70分)閱讀下面的文字，按照要求作文。

生活中，大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情，但世界上似乎還有更重要的事。這種現(xiàn)象普通存在，人們對(duì)此的思考不盡相同。請(qǐng)選取一個(gè)角度，寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：(1)題目自擬；(2)全文不少于800字；(3)不要寫成詩歌。

江蘇省泰州中學(xué)2018高二年級(jí)第二學(xué)期第二次質(zhì)量檢測(cè)語文試卷答案 1.【答案】B【解析】“安之若素”側(cè)重“反常或不順利”狀況下的生活狀態(tài)；“從容不迫”所指的狀態(tài)比較多。細(xì)枝末節(jié)強(qiáng)調(diào)細(xì)小而無關(guān)緊要；繁文縟節(jié)側(cè)重繁瑣不必要的。

2.【答案】C【解析】從“承蒙雅愛”、“不勝感激”可看出，此句交際用語是感謝他人的招待而用的，但“叨陪”一詞是指榮幸地陪侍，是謙辭。在此不合語境?？捎谩叭膛阃狈椒险Z境，與全句表達(dá)的對(duì)他人的感謝之意相符。

3.【答案】B【解析】由“水已成冰”可知，下句應(yīng)為①，排除CD，“桔梗上漾著綺輝”，“綺輝”二字暗示后面應(yīng)為⑥，排除A。②③按照邏輯順序應(yīng)相連，③中“這時(shí)卻全呈黛青色”，與④中“似與這黃昏全不相干”相連也合情理，因此可得出順序?yàn)锽。

4.【答案】B【解析】A結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)改為“美英法4月14日對(duì)敘利亞發(fā)動(dòng)的空襲是繞開安理會(huì)采取的單邊軍事行動(dòng)，明顯有悖《聯(lián)合國憲章》的宗旨和原則”；C介詞殘缺，應(yīng)在“從關(guān)愛孤兒、幫扶貧弱到熱愛自然、保護(hù)環(huán)境等多個(gè)方面”前加介詞“在”；D表意不明，36名是否包括“朝方工作人員”不明確，遇難與受重傷的人數(shù)不確定。

5.【答案】B(用的是比喻，不含比擬。)6.【答案】C【解析】A.詩句與語境的情調(diào)不合。B.“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后”表達(dá)的是寂寞凄苦之情，與語境不符；“新月”也與“十五明月”矛盾。D.“空山新雨后，天氣晚來秋”描繪清新空靈的景色，流露出詩人喜悅之情，與語境不符。

7.【答案】A【解析】B菡萏：古人稱未開的荷花為菡萏，即花苞。C巧笑：美好的笑。D等閑：無端；平白地

8．【答案】D【解析】試題分析：揭示寓意，即通過漫畫揭示出事件的本質(zhì)內(nèi)涵。先要認(rèn)真細(xì)致的觀察畫面的內(nèi)容，找出其諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象或行為(有標(biāo)題的，一般多是標(biāo)題)。要注意：畫面的形象主體不一定是諷刺或頌揚(yáng)的對(duì)象，要學(xué)會(huì)由“實(shí)”及“虛”，由表及里。然后挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題。本題即通過圍成圈的竹簡(jiǎn)和里面伸出的雙手這一畫面，其隱性信息即為束縛。

9．B(試題分析：答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語境中，結(jié)合上下文意思去理解，可知“B、附離：依附”。)10.C(本題考查了“于”“而”“以”“為”四個(gè)常見文言虛詞，結(jié)合四個(gè)虛詞的具體用法和語境可知：C“以”意義和用法都是“介詞，用”。A“于”意義和用法分別為“介詞，跟/比”。B“而”意義和用法分別為“連詞，修飾/順承”。D“為”意義和用法分別為“介詞，替/向”。)11．D(試題分析：可采用假設(shè)法與代入法，把句子放回到原文語境中，結(jié)合上下文，與選項(xiàng)所在相應(yīng)段落進(jìn)行比較?？芍霸死细┦字x罪，不是在潮州，而是在登州”。)（1）梅公不滿當(dāng)時(shí)的朝政，慷慨激昂想要有所作為(建樹)。(“扼腕”“慨然”“建置”各1分)（2）你是想自己的兒子出來自首討一條活路呢，還是想讓他躲起來(直到被抓)判死罪呢？(“其”“抑”各1分，“出而生”“匿而死”各1分)【參考譯文】

梅公名之煥，字長(zhǎng)公，黃州麻城人。他的祖先，是宋朝宛陵先生(梅堯臣)的后人。梅公十歲時(shí)父親去世，跟隨他的母親劉氏住在東山的沈莊，每天研習(xí)的書文(摞在一起)超過一寸厚。為人灑脫，英武雄壯，不同于普通的孩子。十四歲時(shí)就成為生員。某臺(tái)使巡視部屬，正在講習(xí)武事，梅公騎馬橫穿教場(chǎng)，使者大怒，命令梅公與武士比賽射箭。梅公手持弓，腰佩箭，九發(fā)連中。每射中一次整個(gè)軍隊(duì)總是大呼而笑，梅公作了個(gè)長(zhǎng)揖后上馬徑自離開。使者雖不高興也只好作罷。

萬歷癸卯年，梅公與應(yīng)山人楊漣參加鄉(xiāng)試一同中舉，二人用功名節(jié)義來相互勉勵(lì)，揚(yáng)眉舉目，擊掌而談，認(rèn)為世上沒人能比得上他們。甲辰年考中進(jìn)士，入選翰林院庶吉士。高陽的孫承憲憑借史官的身份與梅公同在翰林院任職，性情嚴(yán)肅穩(wěn)重，看不上天下的士人，唯獨(dú)推許尊重梅公。梅公在輸林院中，說話時(shí)鋒芒畢露，坐著時(shí)也談笑風(fēng)生，看到翰林院眾同事低著頭慢步走，總是眉開眼笑，忍俊不禁。

梅公不滿當(dāng)時(shí)的朝政，慷慨激昂想要有所作為。多次上疏，也沒有被關(guān)注。當(dāng)時(shí)朋黨對(duì)峙，就像敵對(duì)的兩個(gè)國家，爭(zhēng)執(zhí)得不相上下。梅公一方也不依附，每每遇到封還詔敕的情況，梅公總是批評(píng)雙方。他的主要意圖在于破除私下勾結(jié)，廢除朋黨之間的爭(zhēng)論，矯正挽救時(shí)弊，愛惜人才而已。

過了六年，出京擔(dān)任廣東按察司副使，分派駐守惠州。惠州的案件多有冤屈，審訊一件案子就會(huì)牽連到十件，多年也得不到?jīng)Q斷。梅公閉門仔細(xì)察看案卷，約定第二天當(dāng)堂會(huì)審，按案卷傳呼囚犯，根據(jù)刑法條文一一說明，當(dāng)堂審判發(fā)落，案件隨手判決，快速如神。

一個(gè)官宦子弟依仗父親的勢(shì)力，干了不少壞事。官府想要捉拿懲處他，卻抓不到他。梅公派人勸告他父親：“你是想自己的兒子出來自首討一條活路呢，還是想讓他躲起來(直到被抓)叛死罪呢？”他的父親幡然醒悟，任他的兒子聽由天命。受冤的百姓像一堵墻站著，宣布他霸占別人的田地有多少，奪取錢財(cái)多少，依次和他對(duì)質(zhì)，梅公把他侵犯掠奪的財(cái)產(chǎn)全部返還給人，就捆住這個(gè)壞小子鞭打他說：“向鄉(xiāng)人謝罪，向你的父親謝罪?！惫倩轮幼罱K自我磨礪，成為好人。

海盜袁八老侵掠潮州殺死了守吏，潮州不是梅公管轄的地方，梅公主動(dòng)請(qǐng)求前往剿匪。他派重兵據(jù)守海道，斷絕了海盜的糧食物資運(yùn)輸，散發(fā)了好幾千塊免死牌，投降服罪的人一個(gè)接一個(gè)。袁八老處境困窘，乘著漲潮在夜里逃跑到閩地請(qǐng)降。梅公到山東任督學(xué)的時(shí)候，袁八老率水軍增援遼東，在登州拜謁梅公。梅公對(duì)他說：“海上的那次戰(zhàn)役，沒能夠看到你，今天怎么在這里了？”袁八老頓首至地謝罪說：“當(dāng)時(shí)害怕您的威嚴(yán)，因此逃到閩地，今天怎么敢不為您而死呢？”梅公是文人，不熟習(xí)軍事，但還是被大海盜如此地敬畏服從。

梅公考察學(xué)政的時(shí)候，不講究教條，謝絕任何請(qǐng)托，考核空閑之時(shí)，召來生員教育勸誡他們。對(duì)于有出息的學(xué)生，他走下臺(tái)階握住對(duì)方的手，并加以安慰;對(duì)于不成器的學(xué)生，他咬牙痛罵，甚至用棍棒來教訓(xùn)。生員們剛開始很害怕，過了一陣子就心服口服了，時(shí)間長(zhǎng)了就歌頌思慕梅公，都把他當(dāng)作老師父母了。

13.（1）B(可根據(jù)對(duì)詩歌整體內(nèi)容的感知與理解，抓住關(guān)鍵詞“往歲”“記今夕”可判斷出時(shí)間的不同，因此選A。)（2）D(第一句寫聽覺，第二句寫視覺)（3）相同點(diǎn)：都寫鄉(xiāng)村風(fēng)光和對(duì)鄉(xiāng)村的熱愛之情

不同點(diǎn)：①《西村》側(cè)重寫自然風(fēng)光，《游山西村》側(cè)重寫鄉(xiāng)村人情和古民風(fēng)俗。②《游山西村》還體現(xiàn)出深刻的哲理。

14.（1）河畔青蕪堤上柳

（2）菡萏香銷翠葉殘（3）獨(dú)自莫憑闌（4）葉底黃鸝一兩聲（5）明月樓高休獨(dú)倚（6）苒苒物華休（7）料得年年斷腸處（8）杜鵑聲里斜陽暮

15.注重啟發(fā)(寬厚溫和)；恬淡祥和；寬容耐心；才藝豐富(多才多藝)。(4分，每點(diǎn)1分)【解析】該題考查散文中人物形象的概括。此類題目應(yīng)從主要事件、文中對(duì)人物的描寫以及其他人物的側(cè)面襯托或評(píng)價(jià)入手。老師委婉提醒“我”摘掉玉佛，表現(xiàn)其寬厚體貼；第三段直接描寫其“恬淡祥和”、“不與眾物爭(zhēng)持”；“我”學(xué)笛“不甚可救”，葉老師只是“笑一笑”以及“沒跟他說再見，他也就不講”表現(xiàn)其溫和從容；葉老師為“我”伴奏《牧童短篇》表現(xiàn)其技藝高超；至少會(huì)四種樂器，表現(xiàn)其多才多藝；對(duì)蕭笛等樂器的描寫，側(cè)面表現(xiàn)其內(nèi)心充盈豐富；最后一段“不可有表演之心”，表現(xiàn)葉老師超然物外?！军c(diǎn)評(píng)】本題為人物形象鑒賞，為常規(guī)考點(diǎn)，難度中等，注意散文“形散神不散”的特點(diǎn)，從頭梳理具體事例，得出形象特點(diǎn)，以免遺漏。

16.通過想象的畫面，傳達(dá)出“牧童短篇”一曲的音樂特點(diǎn)；化用詩文，文字典雅，營造意境美；運(yùn)用擬人修辭，形象地表現(xiàn)出時(shí)光的盤桓與綿長(zhǎng)；句式整散結(jié)合，富有節(jié)奏感。(6分，每點(diǎn)2分，答出任3點(diǎn)即可)【解析】該題為散文語言賞析題，可從表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法、語言表達(dá)(句式、詞語、語言特色等)四方面來分析。劃線句子為作者由“牧童短篇”引發(fā)的聯(lián)想想象；一“挫”一“蕩”，用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)，表現(xiàn)笛聲的抑揚(yáng)頓挫、宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；“日出而出，日入而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕炊煙”為整句，其他為散句，句子整散結(jié)合，長(zhǎng)短結(jié)合，句式整齊，錯(cuò)落有致；“踱來踱去”將歲月擬人化，生動(dòng)形象。為讀者展現(xiàn)了一幅“牧童吹笛圖”，寫出了葉老師技藝高超，淡然雅致，以及對(duì)葉老師的感激、敬佩，對(duì)恬淡鄉(xiāng)村生活的熱愛。

【點(diǎn)評(píng)】本題為賞析表達(dá)特色題，為常規(guī)考點(diǎn)，難度中等，同學(xué)們要熟練掌握，注意答題規(guī)范。

17.內(nèi)容上，表達(dá)作者對(duì)不同樂器的獨(dú)到理解，體現(xiàn)葉老師的音樂素養(yǎng)及對(duì)“我”的影響，結(jié)構(gòu)上，為后文表達(dá)對(duì)藝術(shù)和人生的領(lǐng)悟做鋪墊。(4分)【解析】該題屬于語段作用題，考生應(yīng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表達(dá)效果方面來分析。內(nèi)容方面，通過分析各種樂器，側(cè)面表現(xiàn)人物形象：葉老師剛?cè)岵?jì)，平淡祥和，內(nèi)心豐富等形象特點(diǎn)；結(jié)構(gòu)上，與前文對(duì)簫笛的分析相照應(yīng)，為結(jié)尾段的抒情議論做了鋪墊；表達(dá)上，語言優(yōu)美簡(jiǎn)潔，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，吸引讀者興趣。

【點(diǎn)評(píng)】本題是句段作用題，難度中等偏低，注意分析要全面。

18.笛聲清亮，讓人霎時(shí)獲得心靈的感動(dòng)；音樂豐盈，啟悟人生，使人心中雪亮；葉老師言傳身教，使我對(duì)藝術(shù)和人生有了更深的領(lǐng)悟；奏百般樂器，須屏除表演之心；處喧囂俗世，須保持冷靜淡泊。(6分，每點(diǎn)2分，答出任三點(diǎn)即可)【解析】探究文末句子意蘊(yùn)，分清句子的具體含義、所蘊(yùn)含的情感內(nèi)涵以及現(xiàn)實(shí)意義。該句出自清代孔尚任的《桃花扇》，意為“渾渾噩噩中突然間明白了紅塵世事，心中豁然開朗，看穿了紅塵滾滾，世事險(xiǎn)惡，發(fā)現(xiàn)自己陷入迷障，心中涼意頓生”，抒發(fā)了作者對(duì)“樂器不可有表演之心”的感慨，通過刻畫葉老師超然物外、不與眾物爭(zhēng)持的人物形象，表達(dá)了作者對(duì)這種人生態(tài)度的贊賞和提倡。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較大，要求考生在全面理解文章的前提下體悟句子內(nèi)涵，把握文章主旨，把握作者的寫作意圖。

19.(6分)(1)作家在起步之初有時(shí)候是脆弱的，他可以沉默著寫，但他扛不住寫作之外的世界對(duì)他報(bào)以更大的沉默；(2)如果他的第一本書沒有受到關(guān)注，他往往容易喪失信心，甚至懷疑整個(gè)社會(huì)的閱讀市場(chǎng)發(fā)生了某種偏移，從而影響到他的再度創(chuàng)作。(意思到即可，一點(diǎn)3分)20.(6分)（1）作家的可持續(xù)發(fā)展的確需要一個(gè)良好的接受環(huán)境，需要有更多的閱讀回應(yīng)；（2）但歸根結(jié)底，“可持續(xù)”的動(dòng)力還是來自內(nèi)心，來自作家自身對(duì)于文學(xué)的堅(jiān)持甚至信仰；

（3）它不能仰賴一些行為藝術(shù)或促銷噱頭，而要依靠值得別人一讀再讀的作品。(意思到即可，一點(diǎn)2分)21.作文

審題：材料內(nèi)容(關(guān)鍵詞)：努力做，自己，重要的事，世界，還有，更重要的事。審題立意：現(xiàn)實(shí)生活中，隨著改革開放及信息社會(huì)的來臨，也隨著國家的強(qiáng)盛和長(zhǎng)治久安，人們的思想意識(shí)越來多元化，主體意識(shí)越來越強(qiáng)，同時(shí)，也導(dǎo)致了一些人社會(huì)觀念集體意識(shí)越來越淡薄，本作文材料針對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)命意?！白鲎约赫J(rèn)為重要的事情”關(guān)注的是“自身發(fā)展”，“世界上似乎還有更重要的事”當(dāng)然就是社會(huì)責(zé)任，所以，本材料主要是談“自身發(fā)展與社會(huì)責(zé)任”的問題。材料中還說，“人們對(duì)此的思考不盡相同”，“關(guān)注自己”是“掃一屋”的問題，“更重要的事”是“掃天下”的事，所以，關(guān)于是先“掃一屋”還是先“掃天下”，人們的見解歷來不一。

(一)能做好“自己認(rèn)為重要的事情”這當(dāng)然很不錯(cuò)，我們沒有必要給人家扣上“自私”，這怎么著也算是“獨(dú)善其身”了。當(dāng)然，如果還能想到“世界上有更重要的事”要做，那就更好了，這就是“兼濟(jì)天下”了。然而，現(xiàn)實(shí)是，“大家往往努力做自己認(rèn)為重要的事情”，但卻忘了“世界上似乎還有更重要的事”要做。忘卻“更重要的事”其實(shí)是忘卻了自己應(yīng)該承擔(dān)的一份社會(huì)責(zé)任，忘卻了那份歷史的使命。但我們還是要提倡“匹夫有貴于天下”的精神。

(二)人們常常去揶揄“一屋不掃”而想去“掃天下”的陳蕃，譏諷他空有大志而小事做不來的粗狂。然而如今的人們，兢兢于自己的小事之中，不可不謂勤勤；業(yè)業(yè)于自己的私情之下，不可不謂懇懇。所缺少的倒真恐怕是陳蕃的這種以天下為己任的大丈夫氣概。人生中，能努力做好自己認(rèn)為最重要的事固然應(yīng)該，但如果還能想到這個(gè)世界還有更重要的事去做并且去認(rèn)真地履行自己的一份社會(huì)責(zé)任，這才是一個(gè)社會(huì)人的擔(dān)當(dāng)。

（三）有一分熱發(fā)一分光，有一分能力擔(dān)一分重量。我們沒必要苛求每一個(gè)人盡想天下大事，我們也沒有理由貴難每一個(gè)人非得掃他人瓦上霜。能不在多少，而在盡使；力不在大小，而在盡用。能做好自己分內(nèi)的事已屬不賴，如果世界上的每一個(gè)人都能做好自己認(rèn)為最重要的事，那么這個(gè)世界上恐怕也就沒有了那么多更重要的事要做。對(duì)于社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)首先要擔(dān)好自己的那份重量。