第一篇：2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考-中國(guó)剩余定理問(wèn)題

2014年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考-中國(guó)剩余定理問(wèn)題

國(guó)家公務(wù)員考試數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，我們常用到整除的思想，但是有些題目我們會(huì)發(fā)覺(jué)題目

中的被除數(shù)不滿足能被整除的條件，即有余數(shù)，有一類題目稱為剩余問(wèn)題，常見(jiàn)形式為一個(gè)

數(shù)同時(shí)滿足除以a余x，除以b余y,除以c余z,其中a、b、c兩兩互質(zhì)，求滿足這樣條件的數(shù)。對(duì)于這類題目我們?cè)跊](méi)有學(xué)習(xí)剩余定理之前往往只能采用枚舉法來(lái)解決，而這種方法

是比較繁瑣的，在行測(cè)考試中時(shí)間對(duì)大家來(lái)說(shuō)是最重要的，因此掌握此種題型的解題方法對(duì)

大家在做題準(zhǔn)確率以及做題速度上都有很大幫助。下面教育專家結(jié)合具體的例子給大家做一

詳細(xì)的講解。

剩余問(wèn)題的解法：

1.特殊情況

(1)余同(余數(shù)相同)加余

【例題1】某校二年級(jí)全部共3個(gè)班的學(xué)生排隊(duì)，每排4人，5人或6人，最后一排都只有2

人，這個(gè)學(xué)校二年級(jí)有()名學(xué)生。

A.120 B.122 C.121 D.123

【答案】B

【解析】方法一：代入排除法(略)

方法二：由題意可知該校二年級(jí)的學(xué)生人數(shù)除以4、5、6均余2，余數(shù)相同，屬于余同，因此該班學(xué)生人數(shù)滿足通項(xiàng)公式N=60n+2，(n=0,1,2,3……)，當(dāng)n=2時(shí)，N=122,選擇B項(xiàng)。

注：n前面的系數(shù)60是取4、5、6三個(gè)除數(shù)的最小公倍數(shù)。

(2)和同(除數(shù)和余數(shù)的和相同)加和

【例題2】某個(gè)數(shù)除以5余3，除以6余2，除以7余1，求在0至500內(nèi)滿足這樣的自然數(shù)有

多少個(gè)?

A.3 B.2 C.4 D.5

【答案】A

【解析】此題我們通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)除數(shù)與余數(shù)的和相加均為8，則該自然數(shù)應(yīng)滿足

N=210n+8(n=0,1,2……)因此在0至500以內(nèi)滿足題干條件的自然數(shù)有8,218,428三個(gè)數(shù)。

注：n前面的系數(shù)210是取5、6、7三個(gè)除數(shù)的最小公倍數(shù)。

(3)差同(除數(shù)與余數(shù)之差相同)減差

【例題3】三位運(yùn)動(dòng)員跨臺(tái)階，臺(tái)階總數(shù)在100-150級(jí)之間，第一位運(yùn)動(dòng)員每次跨3級(jí)臺(tái)

階，最后一步還剩2級(jí)臺(tái)階。第二位運(yùn)動(dòng)員每次跨4級(jí)臺(tái)階，最后一步還剩3級(jí)臺(tái)階。第三位

運(yùn)動(dòng)員每次跨5級(jí)臺(tái)階，最后一步還剩4級(jí)臺(tái)階。問(wèn)：這些臺(tái)階總共有多少級(jí)?

A.119 B.121 C.129 D.131

【答案】A

【解析】方法一：代入排除法(略)。

方法二：通過(guò)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)除數(shù)與余數(shù)的差均為1，因此臺(tái)階數(shù)滿足：

N=60n-1(n=1,2,3……),可發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)滿足該通項(xiàng)公式。

2.一般情況

用同余特性解題

【例題4】三位數(shù)的自然數(shù)P滿足：除以3余2，除以7余3，除以11余4，則符合條件的自

然數(shù)P有多少個(gè)?

A.5 B.4 C.6 D.7

【答案】B

【解析】此題不滿足所給的條件不滿足我們前面所講的特殊情況，但是通過(guò)觀察我們發(fā)

現(xiàn)，P滿足除以3余2，除以7余3兩個(gè)條件時(shí)，在P的基礎(chǔ)上加上4,即(P+4)這個(gè)數(shù)一定是能

夠被3整除以及被7整除的，因此(P+4)=21n，所以P=21n-4……①，得到的這個(gè)通項(xiàng)公式再

與除以11余4進(jìn)行找通項(xiàng)公式。該自然數(shù)P=21n-4=11a+4,等式左邊都是被11除，等式左邊的余數(shù)為10n-4,等式右邊的余數(shù)為4，我們知道一個(gè)數(shù)被11除余4，也可以認(rèn)為這個(gè)數(shù)被11除余

15，或被11除余26等。根據(jù)同余特性可知，等式左邊的余數(shù)10n-4應(yīng)與等式右邊的余數(shù)4,15,26

等數(shù)值相等。因?yàn)閚要取整數(shù)，所以取10n-4=26可以得到n=3代入①式得到P=59，所求的59

這個(gè)數(shù)是滿足題干三個(gè)條件的最小數(shù)，所以，滿足題干三個(gè)條件的數(shù)

P=231n+59(n=1,2,3……)，所以在三位數(shù)以內(nèi)的數(shù)有290,521,752,983四個(gè)數(shù)。選擇B項(xiàng)。

【例題5】一個(gè)自然數(shù)P同時(shí)滿足除以3余1，除以4余3，除以7余4，求滿足這樣條件的三位數(shù)共有多少個(gè)?

A.10 B.11 C.12 D.13

【答案】B

【解析】先取其中兩個(gè)條件，除以3余1，除以4余3，即P=4n+3=3a+1，等式兩邊同時(shí)除

以3，等式左邊的余數(shù)為n,等式右邊的余數(shù)為1，即n=1,代入上式可知滿足上述兩個(gè)條件的最小的數(shù)為7，則同時(shí)滿足上述兩條件的數(shù)的通項(xiàng)公式為P=12n+7……①，再將①式所得的條件與題干中除以7余4的條件組合成新的條件。即滿足題干中三個(gè)條件的數(shù)P=12n+7=7b+4，等式兩邊同時(shí)除以未知數(shù)較小的系數(shù)7，則左邊余數(shù)為5n，等式右邊的余數(shù)是4，也可認(rèn)為余

數(shù)是25，即5n=25，求解得n=5，代入到①式中，即同時(shí)滿足題干中三個(gè)條件的最小的自然

數(shù)P=67，則滿足題干三個(gè)條件的數(shù)的通項(xiàng)公式為P=84n+67(n=0,1,2,3……)即

100≦84n+67≦999可求得1≦n≦11，即符合題意的數(shù)共有11-1+1=11個(gè)數(shù)。

教育專家認(rèn)為，在中國(guó)剩余問(wèn)題的解決過(guò)程中，遇到一些余數(shù)較為特殊的情況下用剩余

定理能夠很好的解決，但是對(duì)于出現(xiàn)的和不同，差不同，余不同的情況下，可以用同余特性

得到很好的解決。主要思路是先找滿足題干中兩個(gè)條件的通項(xiàng)公式，將三者條件轉(zhuǎn)化成二者

條件，然后再次利用同余特性加以解決即可。希望廣大考生在掌握方法的基礎(chǔ)上，多加練習(xí)，一舉成功。

第二篇：2014招警考試行測(cè)備考技巧——剩余定理問(wèn)題

在招警考試行測(cè)中的 數(shù)學(xué)運(yùn)算部分，我們常用到整除的思想，但是有些題目我們會(huì)發(fā)覺(jué)題目中的被除數(shù)不滿足能被整除的條件，即有余數(shù)，有一類題目稱為剩余問(wèn)題，常見(jiàn)形式為一個(gè)數(shù) 同時(shí)滿足除以a余x，除以b余y,除以c余z,其中a、b、c兩兩互質(zhì)，求滿足這樣條件的數(shù)。對(duì)于這類題目我們?cè)跊](méi)有學(xué)習(xí)剩余定理之前往往只能采用枚舉法 來(lái)解決，而這種方法是比較繁瑣的，在行測(cè)考試中時(shí)間對(duì)大家來(lái)說(shuō)是最重要的，因此掌握此種題型的解題方法對(duì)大家在做題準(zhǔn)確率以及做題速度上都有很大幫助。下 面結(jié)合具體的例子給大家做一詳細(xì)的講解。剩余問(wèn)題的解法：

1.特殊情況

(1)余同(余數(shù)相同)加余

【例題1】某校二年級(jí)全部共3個(gè)班的學(xué)生排隊(duì)，每排4人，5人或6人，最后一排都只有2人，這個(gè)學(xué)校二年級(jí)有()名學(xué)生。

A.120 B.122 C.121 D.123

【答案】B

【解析】方法一：代入排除法(略)

方法二：由題意可知該校二年級(jí)的學(xué)生人數(shù)除以4、5、6均余2，余數(shù)相同，屬于余同，因此該班學(xué)生人數(shù)滿足通項(xiàng)公式N=60n+2，(n=0,1,2,3……)，當(dāng)n=2時(shí)，N=122,選擇B項(xiàng)。

注：n前面的系數(shù)60是取4、5、6三個(gè)除數(shù)的最小公倍數(shù)。

(2)和同(除數(shù)和余數(shù)的和相同)加和

【例題2】某個(gè)數(shù)除以5余3，除以6余2，除以7余1，求在0至500內(nèi)滿足這樣的自然數(shù)有多少個(gè)?

A.3 B.2 C.4 D.5

【答案】A

【解析】此題我們通過(guò)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)除數(shù)與余數(shù)的和相加均為8，則該自然數(shù)應(yīng)滿足N=210n+8(n=0,1,2……)因此在0至500以內(nèi)滿足題干條件的自然數(shù)有8,218,428三個(gè)數(shù)。

注：n前面的系數(shù)210是取5、6、7三個(gè)除數(shù)的最小公倍數(shù)。

(3)差同(除數(shù)與余數(shù)之差相同)減差

【例題3】三位運(yùn)動(dòng)員跨臺(tái)階，臺(tái)階總數(shù)在100-150級(jí)之間，第一位運(yùn)動(dòng)員每次跨3級(jí)臺(tái)階，最后一步還剩2級(jí)臺(tái)階。第二位運(yùn)動(dòng)員每次跨4級(jí)臺(tái)階，最后一步還剩3級(jí)臺(tái)階。第三位運(yùn)動(dòng)員每次跨5級(jí)臺(tái)階，最后一步還剩4級(jí)臺(tái)階。問(wèn)：這些臺(tái)階總共有多少級(jí)?

A.119 B.121 C.129 D.131

【答案】A

【解析】方法一：代入排除法(略)。

方法二：通過(guò)觀察我們會(huì)發(fā)現(xiàn)除數(shù)與余數(shù)的差均為1，因此臺(tái)階數(shù)滿足：N=60n-1(n=1,2,3……),可發(fā)現(xiàn)A項(xiàng)滿足該通項(xiàng)公式。

2.一般情況

用同余特性解題

【例題4】三位數(shù)的自然數(shù)P滿足：除以3余2，除以7余3，除以11余4，則符合條件的自然數(shù)P有多少個(gè)?

A.5 B.4 C.6 D.7

【答案】B

【解析】此題不滿足所給的條件不滿足我們前面所講的特殊情況，但是通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，P滿足除以3余2，除以7余3兩個(gè)條件時(shí)，在P的基礎(chǔ)上加上 4, 即(P+4)這個(gè)數(shù)一定是能夠被3整除以及被7整除的，因此(P+4)=21n，所以

P=21n-4……①，得到的這個(gè)通項(xiàng)公式再與除以11余4進(jìn)行找通 項(xiàng)公式。該自然數(shù)P=21n-4=11a+4,等式左邊都是被11除，等式左邊的余數(shù)為10n-4,等式右邊的余數(shù)為4，我們知道一個(gè)數(shù)被11除余4，也 可以認(rèn)為這個(gè)數(shù)被11除余15，或被11除余26等。根據(jù)同余特性可知，等式左邊的余數(shù)10n-4應(yīng)與等式右邊的余數(shù)4,15,26等數(shù)值相等。因?yàn)閚要 取整數(shù)，所以取10n-4=26可以得到n=3代入①式得到P=59，所求的59這個(gè)數(shù)是滿足題干三個(gè)條件的最小數(shù)，所以，滿足題干三個(gè)條件的數(shù) P=231n+59(n=1,2,3……)，所以在三位數(shù)以內(nèi)的數(shù)有290,521,752,983四個(gè)數(shù)。選擇B項(xiàng)。

【例題5】一個(gè)自然數(shù)P同時(shí)滿足除以3余1，除以4余3，除以7余4，求滿足這樣條件的三位數(shù)共有多少個(gè)?

A.10 B.11 C.12 D.13

【答案】B

【解析】先取其中兩個(gè)條件，除以3余1，除以4余3，即P=4n+3=3a+1，等式兩邊同時(shí)除以3，等式左邊的余數(shù)為n,等式右邊的余數(shù)為1，即 n=1,代入上式

可知滿足上述兩個(gè)條件的最小的數(shù)為7，則同時(shí)滿足上述兩條件的數(shù)的通項(xiàng)公式為P=12n+7……①，再將①式所得的條件與題干中除以7余 4的條件組合成新的條件。即滿足題干中三個(gè)條件的數(shù)P=12n+7=7b+4，等式兩邊同時(shí)除以未知數(shù)較小的系數(shù)7，則左邊余數(shù)為5n，等式右邊的余數(shù)是 4，也可認(rèn)為余數(shù)是25，即5n=25，求解得n=5，代入到①式中，即同時(shí)滿足題干中三個(gè)條件的最小的自然數(shù)P=67，則滿足題干三個(gè)條件的數(shù)的通項(xiàng)公 式為P=84n+67(n=0,1,2,3……)即100≦84n+67≦999可求得1≦n≦11，即符合題意的數(shù)共有11-1+1=11個(gè)數(shù)。在中國(guó)剩余問(wèn)題的解決過(guò)程中，遇到一些余數(shù)較為特殊的情況下用剩余定理能夠很好的解決，但是對(duì)于出現(xiàn)的和不同，差不同，余不同的情況下，可以用同余 特性得到很好的解決。主要思路是先找滿足題干中兩個(gè)條件的通項(xiàng)公式，將三者條件轉(zhuǎn)化成二者條件，然后再次利用同余特性加以解決即可。

來(lái)源：中公教育招警考試網(wǎng)zjks.offcn.com

第三篇：國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考

國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考：享受國(guó)考，舞動(dòng)行測(cè)

行測(cè)答題技巧：國(guó)家公務(wù)員考試是一個(gè)大舞臺(tái)，眾多的舞者爭(zhēng)先走上這個(gè)舞臺(tái)，然而真正能登上這個(gè)舞臺(tái)，笑著舞動(dòng)的，必是不俗之人。這個(gè)不俗之人，指的不是天生的富二代、官二代、算命先生認(rèn)定的生來(lái)命格就好的人，而是真正的臺(tái)下用了十年功，最終能在這個(gè)舞臺(tái)華麗表演的人。

那么你是這樣的人嗎，你想成為這樣的人嗎?!那么與中公教育研究與輔導(dǎo)專家一起來(lái)享受國(guó)考，舞動(dòng)行測(cè)。

無(wú)論是真正的舞臺(tái)，還是國(guó)考這個(gè)大舞臺(tái)，我們都要享受它。任何一個(gè)成功的舞者，在臺(tái)下準(zhǔn)備之時(shí)，都是興奮的，欣喜地一心感受這個(gè)舞臺(tái)，享受在舞臺(tái)上飛馳旋轉(zhuǎn)的感覺(jué)。作為國(guó)考的舞者，我們更要這樣，準(zhǔn)備國(guó)考時(shí)，要迸發(fā)著對(duì)舞臺(tái)的渴望和向往，那種能夠登上舞臺(tái)的炙熱的目光，是你成功的助力和心氣?？梢詭椭愠晒Φ巧衔枧_(tái)的道具有兩個(gè)，一個(gè)是行測(cè)，一個(gè)是申論。本篇文章里，我們首先舞動(dòng)行測(cè)，下篇舞動(dòng)申論。

行測(cè)這個(gè)道具，一定要利用好，達(dá)到道具與人的物我合一。

那么，首先我們要了解行測(cè)。要想把行測(cè)利用好，讓它幫助你，需要很多東西。這些東西有天賦、有積累，有技巧。天賦和積累在你大學(xué)畢業(yè)之前也就完成了，積累到什么程度可能就是一個(gè)高度了。技巧是要在不斷的練習(xí)和準(zhǔn)備中獲得的，現(xiàn)在中公教育研究與輔導(dǎo)專家和大家談?wù)勀軌蚴剐袦y(cè)發(fā)揮最大作用的方法。

1、時(shí)間利用：這里包括考試前的時(shí)間利用，以及考試中的時(shí)間利用，和最終登上舞臺(tái)的時(shí)間利用。

考試前：以為國(guó)考還遙遠(yuǎn)，其實(shí)眨眼之間，考前兩月才準(zhǔn)備，心情如熱鍋螞蟻。究其原因才知道，都是臨陣磨槍惹的禍。想拿高分，提前半年準(zhǔn)備，才是真。

考試中：時(shí)間分配最糾結(jié)，平時(shí)練習(xí)有規(guī)律，試卷參考時(shí)間不虛設(shè)，參考價(jià)值 為最高，個(gè)人喜好為輔助。

考試后：面試緊隨其后，切勿放松大意，同學(xué)朋友輔導(dǎo)老師幫助你，時(shí)刻練習(xí)很必要，系統(tǒng)學(xué)習(xí)定成敗。

2、真題利用：真題價(jià)值高又高，利用不好分難高。做題之前有計(jì)劃，提分助力有希望。省考國(guó)考齊搜集，各個(gè)真題為標(biāo)榜。11年之前為習(xí)題，11年之后用心做，考前半月為最佳。

3、技巧掌握：行測(cè)高分有技巧，裸考幾乎全失敗，部分題目考秒殺，一些題目看方法，方法助你答案為最佳，二選一不盲目，考試出來(lái)不后悔。

4、自己作用：心態(tài)不急收獲多，堅(jiān)持樂(lè)觀很重要，一心一意為國(guó)考，三心二意不可取。其實(shí)想把行測(cè)做好簡(jiǎn)單也復(fù)雜，關(guān)鍵看各位考生如何看待，如何準(zhǔn)備。為何叫舞動(dòng)行測(cè)，是希望各位考生準(zhǔn)備行測(cè)時(shí)，不要痛苦不堪，要把它當(dāng)成人生的一次展示，當(dāng)成是你大放異彩的得力助手，當(dāng)成是你的左膀右臂，足矣!

中公教育南平分校官網(wǎng)：http://nanping.offcn.com/

第四篇：2013年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考復(fù)習(xí)方法

2013年國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考復(fù)習(xí)方法

行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全部為客觀性試題，共135～140題左右，考試時(shí)限為120分鐘。因此題量大、種類多、時(shí)間緊就成了考試的突出特點(diǎn)。廣大考生要想取得優(yōu)異的成績(jī)，應(yīng)對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有一個(gè)正確的態(tài)度，態(tài)度決定一切。端正的態(tài)度可以對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)有正確的認(rèn)識(shí)，在正確認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下才會(huì)制定科學(xué)、有效、適合自己的復(fù)習(xí)方案。

在備考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)時(shí)一定要去除臨時(shí)抱佛腳的投機(jī)心理，這種投機(jī)的態(tài)度對(duì)備考和應(yīng)試都是十分有害的。雖然行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考試成績(jī)與行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的復(fù)習(xí)時(shí)間不一定呈線性相關(guān)的關(guān)系，但一定復(fù)習(xí)時(shí)間的保證是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)取得高分的必要條件，一分耕耘一分收獲，天道酬勤。我們?cè)谧龊们趭^努力的心理準(zhǔn)備的同時(shí)，還要注意方法、技巧，不能蠻干，否則，既浪費(fèi)了時(shí)間、精力，也不會(huì)取得好的考試成績(jī)。

一般來(lái)說(shuō)，在復(fù)習(xí)階段采用“三步備考法”對(duì)于行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)取得高分具有決定性的作用。

（一）：前期準(zhǔn)備階段

經(jīng)過(guò)一系列的考慮和權(quán)衡利弊，認(rèn)為自己從事公務(wù)員方面的工作比較有優(yōu)勢(shì)，考公務(wù)員比較適合自己，愿意把公務(wù)員定位為自己的職業(yè)方向。于是就可以進(jìn)入報(bào)考公務(wù)員的前期備考階段了。這一階段是考好行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的前提條件。

首先需要對(duì)公務(wù)員工作、公務(wù)員考試、公務(wù)員如何報(bào)名等一些基本的信息有一個(gè)大體的了解，因?yàn)閷?duì)第一次參加公務(wù)員考試的考生來(lái)說(shuō)，這些都是十分陌生的。在現(xiàn)在的信息社會(huì)，誰(shuí)能掌握更全面、更準(zhǔn)確的信息，并且優(yōu)先獲得，誰(shuí)就能在競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)。了解的渠道也是多樣的：

（1）向參加過(guò)公務(wù)員考試的朋友請(qǐng)教。參加過(guò)公務(wù)員考試的人對(duì)公務(wù)員考試會(huì)有比較深的體會(huì)，他們也會(huì)有一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)可以傳授給你，這些對(duì)考生下一步復(fù)習(xí)是很有幫助的。這個(gè)渠道是條捷徑。

（2）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)上的資源非常豐富，可以通過(guò)簡(jiǎn)章了解公務(wù)員考試及報(bào)名的情況，但是這個(gè)僅做參考，還是應(yīng)該以當(dāng)年公務(wù)員考試的簡(jiǎn)章為準(zhǔn)，不過(guò)一些基本的程序、模式?jīng)]有特殊情況是不會(huì)變化的。

2013年國(guó)家公務(wù)員考試公告 報(bào)名時(shí)間 報(bào)名入口 職位表

（3）通過(guò)書(shū)籍。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。公務(wù)員考試輔導(dǎo)用書(shū)一般也會(huì)介紹公務(wù)員的相關(guān)情況。

在前期準(zhǔn)備階段，考生最好做1~2套考試真題，通過(guò)做真題一方面可以了解行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的考試形式到底是什么樣子的，做到心中有數(shù)；另一方面可以檢驗(yàn)自己的水平，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)

和弱點(diǎn)，這樣今后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就有目標(biāo)和針對(duì)性了，易于把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。

（二）：復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段

復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段在整個(gè)復(fù)習(xí)階段時(shí)間最長(zhǎng)，比重最大，是行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)取得好成績(jī)的重要基礎(chǔ)，直接關(guān)系到復(fù)習(xí)的充分與否。由于時(shí)間比較長(zhǎng)，考生一定要有毅力去完成，堅(jiān)持不懈地努力，為自己的理想去奮斗。

通過(guò)前期準(zhǔn)備階段的一些成果，考生定會(huì)對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)、長(zhǎng)處短處、實(shí)力缺陷、強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)有了一個(gè)大體的了解，針對(duì)自己的情況就可以在復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段有針對(duì)性地復(fù)習(xí)了。

首先，考生需要在分析大綱的基礎(chǔ)上，熟悉考試題型。對(duì)行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的五大題型做全面、細(xì)致地掌握，并且做相應(yīng)的研究總結(jié)。對(duì)考試題型的出題規(guī)律、命題特點(diǎn)、解題方法都要用心去琢磨、體會(huì)，找出重點(diǎn)與難點(diǎn)，重點(diǎn)突破，查漏補(bǔ)缺，只有深入了解考試，才能把握考試，才能取得勝利！

其次，一定量的練習(xí)題不可缺少。我們不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，也不認(rèn)為做題的數(shù)量與考試成績(jī)始終成正相關(guān)關(guān)系，也就是說(shuō)做題多不代表這一部分就能考好。但是，對(duì)題型靈敏度的把握、做題方法和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)都離不開(kāi)一定量的練習(xí)題。熟能生巧，考生只有通過(guò)不斷地練習(xí)才能找到題型的答題規(guī)律。大家可以通過(guò)做歷年真題和參加一個(gè)較好的輔導(dǎo)班來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。

在復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段不要一味地埋頭復(fù)習(xí)，也要注意最新考試信息的搜集，到了這個(gè)階段新的公務(wù)員招考簡(jiǎn)章一般都會(huì)公布，這時(shí)候一定要拿出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，包括一些職位要求和報(bào)名的事項(xiàng)，不能有任何的差錯(cuò)，否則一旦不能參加考試，我們所有的復(fù)習(xí)工作也就毫無(wú)意義了。通過(guò)新的招考簡(jiǎn)章傳達(dá)的信息，可以調(diào)整自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)進(jìn)度，更加有針對(duì)性地去復(fù)習(xí)，因?yàn)樽钕戎贫ǖ膹?fù)習(xí)計(jì)劃是按照以往的考試信息制定的，多少會(huì)有出入。

此外，復(fù)習(xí)不能太閉塞。常與其他報(bào)考公務(wù)員的朋友交流經(jīng)驗(yàn)、分享考試信息，對(duì)自己的復(fù)習(xí)也是有幫助的，總之，狹隘的復(fù)習(xí)心理狀態(tài)是不可取的。

（三）：考前沖刺階段

這一階段是復(fù)習(xí)的最后階段了，也是考好行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵，直接影響到考生在考場(chǎng)上的發(fā)揮。

在這一階段調(diào)整好自己的心理狀態(tài)是首要的任務(wù)?？荚囍翱忌鷺O易出現(xiàn)心理浮躁的現(xiàn)象，一方面表現(xiàn)為盲目自信；另一方面則表現(xiàn)為過(guò)度自卑。這種狀態(tài)是可以理解的，畢竟離考試越近，心理壓力會(huì)越大，就會(huì)越緊張，其實(shí)這都是太在乎考試結(jié)果而產(chǎn)生的表象。這種浮躁的心理既不利于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也不利于考場(chǎng)發(fā)揮，直接影響到考場(chǎng)的心理狀態(tài)。這時(shí)候考生把注意力不要太放在考試結(jié)果方面，仍然照舊的去復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就可以了，這樣反而會(huì)比較放松，使自己保持一個(gè)良好、積極、輕松的心態(tài)，很自然地去迎接考試，“無(wú)爭(zhēng)勝有爭(zhēng)”。

這個(gè)階段不贊成做太多題目了，看幾套真題倒是比較有幫助，如果想做題也首選真題。真題嚴(yán)謹(jǐn)，比較規(guī)范，通過(guò)做真題可以使做題的感覺(jué)一直延續(xù)到考試，不至于考試時(shí)感到手生。

此外，找?guī)滋啄M題進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練是考前必不可少的步驟，通過(guò)涂答題卡、合理分配時(shí)間、確定答題順序等，真實(shí)感受考試氛圍，從中找出問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整。

在考試之前考生如果條件允許，盡量安排一次模擬考試，這樣有助于對(duì)各個(gè)部分的考試時(shí)間有一個(gè)大體的把握，到考場(chǎng)時(shí)不至于手忙腳亂。每位考生應(yīng)根據(jù)自己的情況確定答題順序，基本原則是先做分值高、簡(jiǎn)單的題型，后做分值低、難度大的題型。比如資料分析的分值較高且難度不是太大，就可以選擇先做這一部

考前沖刺階段要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要把自己搞得太疲憊，身體是第一位的，不管是對(duì)自己的人生，還是對(duì)這次考試都是如此。

此外，做好考試相關(guān)用品的準(zhǔn)備，確定考試時(shí)間和考場(chǎng)地址，提前熟悉考場(chǎng)也是有必要的，把這些工作做到萬(wàn)無(wú)一失，不要讓這些瑣碎事務(wù)影響自己的考試心情，打亂自己的計(jì)劃。

上述復(fù)習(xí)方案的介紹，考生要有選擇地接受，可以根據(jù)自己的實(shí)際特點(diǎn)靈活地做出調(diào)整和改變，原則就是有利于自己復(fù)習(xí)，能使自己有比較好的狀態(tài)去考試。而且，在這個(gè)地方我們分了三個(gè)階段，考生也可以繼續(xù)細(xì)分，做出更詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，都是值得提倡的。需要說(shuō)明的是這幾個(gè)階段的工作不可能涇渭分明，可能會(huì)有交叉重疊，至于自己的哪段時(shí)間是前期準(zhǔn)備階段，哪段時(shí)間是復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段，哪個(gè)時(shí)間是考前沖刺階段就要根據(jù)自己的情況進(jìn)行合理設(shè)置了，相信考生會(huì)制定出一個(gè)比較滿意的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

不管在哪個(gè)階段，考生自始至終都需要有意識(shí)地對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行積累，在生活中多思考問(wèn)題，關(guān)注政府相關(guān)政策、法規(guī)的公布，社會(huì)熱點(diǎn)時(shí)事，看報(bào)紙時(shí)評(píng)或相關(guān)媒體節(jié)目，對(duì)法律和政治常識(shí)多加重視，堅(jiān)持不懈定會(huì)對(duì)最后的考試大有裨益。最后國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)公務(wù)員考試中心，祝廣大考生積極備考，取得理想成績(jī)！2013年國(guó)家公務(wù)員考試公告 報(bào)名時(shí)間 報(bào)名入口 職位表

第五篇：2014國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考應(yīng)屆生篇

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2014國(guó)家公務(wù)員考試行測(cè)備考應(yīng)屆生篇

高校畢業(yè)生人數(shù)急劇上升，眾多的應(yīng)屆生面臨著各種各樣的選擇——考研、“考碗”、求職等，紛紛表示壓力“山大”，相對(duì)穩(wěn)定且有保障的工作已成為較多應(yīng)屆生的首選。這樣一群初出校門剛?cè)肷鐣?huì)的“考碗”一族想要順利晉級(jí)，面臨的第一關(guān)就是筆試。國(guó)家公務(wù)員考試必考科目之一——行測(cè)是絕大多數(shù)應(yīng)屆生的攔路虎，許多人對(duì)其考試重難點(diǎn)、方法等都是一頭霧水，甚至連題型都不了解。中公教育專家針對(duì)應(yīng)屆生所面臨的這些典型問(wèn)題，特設(shè)這一專題向應(yīng)屆生考生傳授行測(cè)備考心經(jīng)。

一、備考心經(jīng)第一部——知己知彼，制定計(jì)劃

首先，應(yīng)屆生需根據(jù)歷年考試真題了解行測(cè)考試的題型及所占比重?？忌蓮囊韵聢D形中直觀地看出所考題型及所占比重，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)。

其次，應(yīng)屆考生在感受完國(guó)家公務(wù)員考試的真題后，根據(jù)作答情況和自己的興趣，確定備考重點(diǎn)及順序，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。

二、備考心經(jīng)第二部——五大題型，各個(gè)擊破 根據(jù)各大題型所占比重，順次擊破，亦可同時(shí)進(jìn)行。(一)言語(yǔ)理解與表達(dá) 1.邏輯填空 內(nèi)容簡(jiǎn)介

這一題型一般是先呈現(xiàn)一段話或一個(gè)句子，在某些關(guān)鍵位置留出空格，要求考生從四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)合適的詞填入題干的空格內(nèi)，以使句子的意思表達(dá)得最準(zhǔn)確、最連貫、最完整。它既考查考生對(duì)詞語(yǔ)含義的正確理解和對(duì)漢語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)的掌握，又考查考生對(duì)語(yǔ)境的準(zhǔn)確把握以及對(duì)相關(guān)領(lǐng)域的習(xí)慣用語(yǔ)的熟悉程度。其考點(diǎn)主要包括實(shí)詞和成語(yǔ)。

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2.閱讀理解 內(nèi)容簡(jiǎn)介

在國(guó)家公務(wù)員考試閱讀理解中主要以片段閱讀的形式來(lái)考查。片段閱讀這種題型一般是先給出一段300 字以內(nèi)的文字，然后根據(jù)這段文字提出一個(gè)問(wèn)題，要求考生從所給選項(xiàng)中選出與所提要求最相符的一項(xiàng)。它主要考查考生對(duì)整個(gè)文段或文段中字、詞、句的理解、分析和判斷的能力。

3.語(yǔ)句表達(dá)

國(guó)家公務(wù)員考試中的語(yǔ)句表達(dá)以考查語(yǔ)句連貫為主，可分為語(yǔ)句排序和語(yǔ)句填充兩種題型。

(二)判斷推理

判斷推理又是行測(cè)考試中所占比重較大的一個(gè)模塊，所涉及題型也較多，以下將做簡(jiǎn)單的介紹。

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(三)數(shù)量關(guān)系

對(duì)于剛出校門的畢業(yè)生來(lái)講，數(shù)量關(guān)系雖不是很難但要求卻很高，需要快速得出結(jié)果。這一部分主要以考查數(shù)學(xué)運(yùn)算為主。需掌握的主要題型及方法如下表：

還有一些特殊題型，如牛吃草問(wèn)題、雞兔同籠問(wèn)題等都有固定的公式及解題方法，也需要考生重點(diǎn)掌握。

(四)資料分析

資料分析是考查考生計(jì)算的一大題型，資料分析的特點(diǎn)是材料冗長(zhǎng)、數(shù)據(jù)多而復(fù)雜?？忌枵莆諆纱竽芰Γ孩倭惺?②簡(jiǎn)算。并且兩者皆要做到快速而準(zhǔn)確。以下簡(jiǎn)單介紹常考概念及常用方法、技巧以引導(dǎo)考生抓住備考重點(diǎn)。

?？几拍睿涸鲩L(zhǎng)性指標(biāo)(如增長(zhǎng)率、增長(zhǎng)量等)、結(jié)構(gòu)性指標(biāo)、趨勢(shì)性指標(biāo)、經(jīng)濟(jì)類指標(biāo)等。常用方法、技巧：尾數(shù)法、首數(shù)法、取整法、范圍限定法、特征數(shù)字法、分?jǐn)?shù)比較法、運(yùn)算拆分法等。

(五)常識(shí)判斷

常識(shí)判斷，顧名思義，是對(duì)常識(shí)的考查。主要包括國(guó)情社情、政治常識(shí)、法律常識(shí)、科技生活常識(shí)、人文常識(shí)、經(jīng)濟(jì)常識(shí)等，可以說(shuō)，基本上要求考生要“上知天文下知地理”

三、備考心經(jīng)第三部——關(guān)注時(shí)事，查缺補(bǔ)漏

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通過(guò)以上的分析及策略，考生應(yīng)該明確了各個(gè)部分考試重點(diǎn)，接下來(lái)就是按照自己制定的計(jì)劃進(jìn)行備考，并時(shí)時(shí)查缺補(bǔ)漏。在五大題型中，無(wú)論是題干還是材料，文字還是數(shù)據(jù)，都是與生活、時(shí)事等多方面有密切的聯(lián)系，這就要求考生要多方關(guān)注。

中公教育專家提醒考生，必須時(shí)刻謹(jǐn)記“三要”：一要多看新聞?wù){(diào)查、時(shí)評(píng)、雜文等材料，增加見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)做言語(yǔ)題的語(yǔ)感;二要多多利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體留意時(shí)事熱點(diǎn)，保持時(shí)代感，注重知識(shí)運(yùn)用，運(yùn)用現(xiàn)有各學(xué)科知識(shí)進(jìn)行政策分析、解決相關(guān)問(wèn)題;三要關(guān)注權(quán)威機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)公報(bào)、分析報(bào)告、行業(yè)統(tǒng)計(jì)等資料，時(shí)刻保持對(duì)數(shù)字的敏感度。

本文來(lái)源：浙江中公教育