第一篇：新《我為集體添光彩》教學設計doc

《我為集體添光彩》教學設計

北師大五年級下冊品德與社會第四單元 《我是小小的主人翁》 主題一：愛護集體榮譽

課題4：我為集體添光彩

【教學目標】

1．態(tài)度目標：培養(yǎng)主人翁責任感。

2．能力目標：學會觀察與思考，為集體的進步出主意想辦法。

3．知識目標：知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻。

【教學重點】

懂得自己是集體成員之一，要樂于為集體做貢獻，培養(yǎng)主人翁責任感。

【教學難點】

學會觀察與思考，為集體的進步出主意想辦法。

【準備材料】

教師準備：PPT、音樂、搜集有關學生在各項集體活動中所獲的榮譽資料的照片或影像資料。

學生準備：（1）搜集為班級服務或為班級添光彩的同學事例以及獎狀。（2）思考自己所在的班級的優(yōu)點和不足以及今后行動的方向。

【教學理念】

品德新課程標準指出：課程應遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為主要源泉。因此，品德教學就要以兒童的現實生活作為主要的教育資源，緊密結合兒童生活實際開展教育，引導學生投身到社會生活當中去感受、去領悟。我在本課的設計上力求將新課程的理念融入本課的教學中。在教的環(huán)節(jié)中，注意從學生的生活經驗出發(fā)，采用真實反映學生生活和社會生活的素材，引導學生通過討論思考，合作交流，懂得自己是集體成員之一，要樂于為集體做貢獻，培養(yǎng)主人翁責任感，也讓學生學會觀察與思考，為集體的進步出主意想辦法的能力。教師引導他們在觀察和交流中大膽提出自己的看法，積極與他人合作交流。

【教學過程】

一、溫馨回憶

1．展示班級的活動照片?？赐赀@些相片，你們想說些什么？（學生談感受。）集體取得的成績離不開每個人的努力，我們要為集體添光彩，這節(jié)課我們就來學習《我為集體添光彩》。

2．師問：想一想，咱們班有哪些為集體添光彩的人和事呢？

3．粘貼光榮榜。（一邊播放音樂一邊讓學生在黑板上粘貼獲得的獎狀和證書）

看！我們班的同學獲得了那么多的榮譽，為我們的班集體增光添彩。把掌聲送給他們！

二、破解困惑

1．有的同學認為：“有特長的同學自然可以為班級為集體增光添彩，但自己也沒有什么特長，所以無法為班級爭得榮譽?！睂Υ?，你們有什么看法？

2．我們都知道在班集體需要我們做的事有很多，大部分事都有同學積極主動地去做，但不知道大家發(fā)現沒有，有些事就很少有同學愿意做？

3．你們?yōu)槭裁床幌矚g做這些事呢？老師想聽聽大家的心里話。

4．聽聽大家有什么想法？

三、明理導行

1．師過渡：我們經常會聽到或看到這樣的事，大家來談談自己的看法。

（1）明明對四位好朋友說：“明天就要開校動會了，運動員們在賽場上努力拼搏，我們沒有比賽項目，可以盡情地玩撲克牌了?！?/p>

（2）周一升旗儀式上，同學們要按統(tǒng)一要求穿上校服，佩戴好紅領巾，唯獨張小巖沒有穿校服，在全班整齊的隊伍中格外引人注目。值日干部給他所在的班級扣了1分。事后，同學們都批評他給班集體抹了黑，他還不服氣地說：“我昨天晚上洗的校服沒有干，怎么穿??？別班不是也有沒穿校服的同學嗎？”

2．自我反思：在集體生活中，自己的某些行為為集體抹了黑呢？現在想起來自己又有何感想？說出來與大家交流一下。如：曾經有一次：___________，現在感到：____________，將來我會：_____________。

四、獻計獻策

1.師過渡：我們全班同學這么努力地為集體添光彩，為的就是要成為優(yōu)秀的班集體。要想成為優(yōu)秀的班集體，首先要知道我們班有哪些優(yōu)點，同時找出存在的不足，然后采取有針對性的行動，堅持下去，才能實現目標。小組討論：

(1)我們班的優(yōu)點：

(2)我們班的不足：

(3)為了實現目標，老師建議大家為集體獻計獻策。（師巡視指導點撥。）

2．師小結：建設一個優(yōu)秀的集體，人人有責任，建設一個文明和諧的學校和繁榮富強的國家也要做到“人人有事做，事事有人做”。

師：俗話說：“眾人拾柴火焰高”，相信只要大家能齊心協力，我們的目標就一定能實現！讓我們用班歌結束這次活動吧。

第二篇：我為集體添光彩演講稿

四年級（7）班第四周國旗下講話

我為集體添光彩

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是四（7）班的，今天我在國旗下講話的主題是“我為集體添光彩”。

什么是集體？你的家庭是一個集體，你所在的班級是一個集體，你現在就讀的學校是一個集體，你是集體中的一個成員。你光榮，學校以你為驕傲；學校光榮，你引以為豪，個人與集體是一對孿生子，相輔相承，誰也離不開誰，就象小溪不奔向大海，終有一天會枯竭，而大海不容納百川，就沒有波瀾壯闊的時候。

同學們，我們是集體中的一分子，我們每個人都應該為集體爭光添彩，我們要做到同學之間團結互助，就像兄弟姐妹一樣。班級中的事情，比如擦黑板、打掃衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)，布置黑板報等，所有的一切事務我們都應該自覺主動地去做，不能“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，我們生活在班集體中，就象其樂融融的一家人。

作為松西子這個大家庭的一分子，我們無需為學校做出什么轟轟烈烈的大事，只要我們從身邊的一點一滴做起，就足以體現你對這個大家庭的愛：愛是遇見老師主動問好；是同學見面時的微笑；是你彎下腰撿起身邊的一張廢紙；是拿起抹布擦掉墻上的污漬；愛是你刻苦學習，是你一頁頁整潔的作業(yè)；是你們一雙雙求知的眼睛；愛是你們文明游戲時的身影；正所謂：“小事見精神、小事見素質、小事顯人格”，小事情所代表的貢獻其實并不小。我相信，靠我們大家的信念和共同努力，我們的學校一定能更加美好!我的演講到此結束，謝謝大家的傾聽！

2016、3

第三篇：我為集體添光彩

我為集體添光彩

學情分析：二年級的學生對集體榮譽感還不明白，但是他們卻還是希望自己的班級得

到表揚，可以在教學中，通過實際班級里獲得的榮譽以及自己獲得榮譽時，班級同學們的表現等現象讓他們感受到自己是集體的一員，樂于為集體做貢

獻。

教學目標：

１．知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻。

２．學會觀察與思考，為集體的進步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責任感。教學過程：

１．導入。展示或播放集體參加比賽活動時的照片或錄像。教師引導：“集體取得的成績離不開每個人的努力，那么，在日常生活中我們又該怎樣為集體添光彩呢？”２．閱讀討論。閱讀教科書第１０頁樂樂和教師的對話，并討論“班集體需要做的事情”“我能為集體做的事情”，幫助學生學會觀察，并盡自己的所能為集體貢獻力量。教師進一步提問學生：“為集體服務，除擦黑板、擺桌椅、出板報、向學校廣播站投稿、為同學解答學習上的問題以外，還有哪些？”

３．小組探究。以小組為單位，閱讀、討論教科書第１０頁的四個問題，并交流各自的看法。教師可以根據學生的實際情況加以引導，特別是幫助學生分析“很少有人做的原因”，認識到關心集體需要堅持，需要付出。

４．自由討論。閱讀教科書第１０頁的內容，根據本班的實際情況討論班集體的優(yōu)點與不足，并為爭當優(yōu)秀班集體提建議。在此過程中，教師要注意引導和歸納整理，要幫助學生具體而準確地思考和認識自己班級的實際狀況、與優(yōu)秀班集體的差距、為了爭取優(yōu)秀班集體應當做些什么等。

５．教師總結：“建設一個好的集體，為集體添光彩，人人有責。今天，許多同學為集體提的建議都得到了大家的贊同，相信在每個同學的共同努力下，我們的集體會更加進步。”

第四篇：班會課——我為集體添光彩

一、活動目的：

1、讓每一個孩子都能在發(fā)現自己閃光點的同時，也看到別人的長處，懂得取人之長，補己之短。

2、讓學生懂得，正是由于幾十個光芒閃爍的個體聚集在一起，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體。

3、使學生明確，應以集體利益為重，從自己做起，從點滴小事做起，為集體增添光彩。

二、活動程序：

1、班長宣布：三年級5班《集體是我家，建設靠大家》主題班會現在開始（交待活動目的）。

2、主持人：幾位同學利用課余時間搜集了材料，平常我們對學校的事情關注得太少，實際上我們學校

長期以來取得了各種榮譽、成績顯著，現在就請幾位同學為我們介紹學校近年來取得的優(yōu)異成績。

3、請曾經獲得獎勵，為校爭光的同學暢談獲獎感想。（不僅是個人榮譽，也是集體添光彩）。

4、同學小結：榮譽的取得，離不開老師的教育、集體的力理，若作精神的體現。

5、猜猜他（她）是誰：（游戲）主持人說班上表現優(yōu)異的同學的特點，讓同學們猜，同時贊頌他的集

體榮譽感強。

6、班主任講話。

7、宣布班會結束。

三、班主任的話：

同學們的話令我感慨萬分，老師為你們獲得的榮譽而驕傲，更被同學們從點滴做起，以集體為重的精神感動。真心地希望每一位同學多做好事，為他人、為集體著想，不斷地為集體增添光彩。讓自己的生活充滿快樂，也讓大家以你為榮！

四、活動后記：

同學們在會前積極準備，會中列數他人的優(yōu)點，暢談獲得榮譽的感想，他們用自己喜聞樂見的方式展開班會，效果甚好，許多同學思想觸動大，相信每位同學的集體榮譽感增強了！

10月23日，柳州市彎塘路小學朱俊昊同學代表柳州市參加在首府南寧舉行的全區(qū)“保護生命平安出行”演講比賽的決賽，取得了全區(qū)第二名的好成績，為學校、為柳州爭得了榮譽。

10月20日上午，柳州市第二屆“龍城普法”法制文藝演出比賽城中區(qū)預賽在城中區(qū)政府10樓小禮堂隆重舉行。這次比賽共有廣西工學院等15個單位選送節(jié)目參加。經過激烈角逐，柳州市彎塘路小學表演的小品《昨天?今天》以巧妙的編排，幽默的表演得到了評委和觀眾的一致好評，榮獲一等獎，并將于12月4日代表城中區(qū)參加柳州市比賽。

2007年10月26日，柳州市彎塘路小學獲市鼓號、銅管樂隊及隊列比賽二等獎

第五篇：我為集體添光彩演講稿

慶國慶—我為集體添光彩

尊敬的各位領導、各位評委、同事們：

大家好！今天我演講的題目是《慶國慶—我為集體添光彩》。每當看到鮮艷的五星紅旗冉冉升起的時候，每當聽到激越的《義勇軍進行曲》徐徐奏響的時候，一種振奮，一種激昂，一種驕傲，一種自豪的心情便會油然而生。

在自然界，有一種鳥，它們總是組成一個團隊遷徙，它們不斷變化隊形，輪流承受氣流的最大阻力；它們一邊飛翔，一邊呱呱的鳴叫，激勵同伴堅定的飛向預定目標；如果群體中有哪一只鳥掉隊了，就會有幾個同伴放慢飛行速度，與它共渡難關。這種鳥叫大雁，它們的精神叫大雁精神，也就是越來越被現代人重視的團隊精神。

讓我們把目光轉向自己，在我們中心，我們科室，是否存在著這個時代所倡導的團隊精神？在集體需要我們的時候，我們能勇敢擔當起責任嗎？我們能為我們的的集體出力流汗，獻計獻策，排憂解難嗎？我們能制止某些與中心要求不相符合的不良行為嗎？

同事們，我們身處一個集體，每一個同事都是中心的一分子。每個人都應該為中心的發(fā)展出一分力。我們常說“中心要擰成一股繩”。大家都知道一小根細絲很容易拉斷，但把它們擰在一起來拉就難以拉斷。我們每個同事就是一小根一小根細絲，我們這些“細絲”聚集在一起，就形成了一個集體。我們要想生活在一個幸福的集體中，就應該人人規(guī)范自己的行為，努力為中心出力、為科室爭光，做到對自己負責、對科室負責，構建一個和諧的科室。我們每一個同事都要有集體觀念，為集體，為他人多做好事、善事，維護集體利益和榮譽，懂得在集體生活中要團結友愛、互相幫助，要養(yǎng)成集體生活中應有的習慣和行為準則，自覺遵守集體紀律，培養(yǎng)熱愛集體的感情。

我覺得為集體添光彩其實很容易，不一定做出什么驚天動地的大事，也不用做出什么一鳴驚人的好事，因為什么事情都要從小事做起。比如說做早操的時候，如果你有一點時間觀念，不拖拉，不遲到，認認真真的做好早操，那么你就為科室做出了你的一份貢獻。比如紀律方面，我們按照中心紀律、領導的要求去做，不違規(guī)，我們也是為集體做出了一份貢獻，為科室爭得了榮譽。這些都是一些小事，關鍵是你有沒有做好一件件小事。中心好比一盞霓虹燈，它發(fā)出的迷人的光彩都是由無數個不起眼的小燈泡組成的。如果每個人都為這個集體做出自己的一份貢獻，那么我們中心一定會閃閃發(fā)光的。

我們搬過來已經壹年了，大家發(fā)現沒有，好多同事都很愛我們自己的集體，能為集體添光彩。比如在衛(wèi)生打掃方面、在日常生活方面都能按中心要求去做，這就是為集體添光彩。相反，我們也發(fā)現了一些為集體抹黑的現象，比如有的同事遲到早退不按時上班，有的同事亂扔東西，破壞辦公區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生；還有的同事早晨打掃衛(wèi)生不主動，貪玩，拖沓，沒有在中心規(guī)定的時間內完成自己應有的任務，耽誤了上班時間。

同志們，我們的集體就是我們的家。讓我們從每一件小事做起，為科室添光彩，讓我們攜起手來，共建我們優(yōu)秀的農檢中心。

謝謝大家！