第一篇：大福小學(xué)雅行孝心工作總結(jié)

大福小學(xué)雅行孝心工作總結(jié)

大福小學(xué)的全體隊(duì)員在“雅行孝心”主題教育中學(xué)習(xí)自愛、愛他人、愛社會(huì)、愛自然；學(xué)習(xí)尊重人、理解人、幫助人。通過一個(gè)個(gè)富有教育意義的活動(dòng)中體驗(yàn)、感受、收獲，讓學(xué)生“在愛中學(xué)會(huì)感恩，在奉獻(xiàn)中學(xué)會(huì)助人”這種春天的雨露?，F(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、健全組織，予活動(dòng)以保障。

1、9月1日，我校成立了以李金祥校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、根據(jù)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂了具有我校特色的“雅行孝心”活動(dòng)方案——“在愛中學(xué)會(huì)感恩，3、召開全體教師會(huì)議，學(xué)習(xí)有關(guān)“雅行孝心”活動(dòng)的文件精神，宣布活動(dòng)方案，做到“愛與奉獻(xiàn)，上下齊心”。

二、渲染氛圍，營造活動(dòng)主題環(huán)境。

1、舉行“雅行孝心教育月”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。其間，學(xué)校校長作了宣傳和布置；少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)起倡議：在愛中學(xué)會(huì)感恩，在奉獻(xiàn)中學(xué)會(huì)助人；全體隊(duì)員進(jìn)行了莊嚴(yán)的宣誓；學(xué)生代表和教師代表分別表了決心……由此拉開了“在愛中學(xué)會(huì)感恩，在奉獻(xiàn)中學(xué)會(huì)助人”主題系列活動(dòng)的序幕。

2、愛與奉獻(xiàn)，聲色助威?；顒?dòng)開展的前階段，我校利用各種有效陣地進(jìn)行布置和宣傳，如：宣傳窗、黑板報(bào)、隊(duì)角等，通過隊(duì)員和老師的共同參與，形形色色的宣傳陣地為學(xué)校營造了一個(gè)濃濃的“愛與奉獻(xiàn)”的氛圍?！案卸鞯男摹?，一首動(dòng)聽的手語歌曲，貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，從學(xué)唱到演繹，全體隊(duì)員用了最短的時(shí)間、最真摯的感情來詮釋它。在學(xué)校的“同在一片藍(lán)天下“幫貧助殘捐款中，全體師生真情的表演讓人著實(shí)感動(dòng)，相信在那一刻，隊(duì)員心中充滿了感恩，充滿了關(guān)愛。

三、精彩紛呈，活動(dòng)各現(xiàn)其能。

1、愛他人。

“吟詩頌詞贊母親”詩朗誦評(píng)比（一、二年級(jí)）。針對(duì)低年級(jí)隊(duì)員涉及面、知識(shí)掌握程度等情況，設(shè)計(jì)了適合他們的詩朗誦活動(dòng)。活動(dòng)過程中，小隊(duì)員們用他們稚嫩的聲音和簡(jiǎn)單的動(dòng)作為大家朗誦了“父母的贊歌”、“愛的希望”、“寄母親”等精彩的詩篇。雖然，聲音可能有些不和諧；動(dòng)作可能有些不到位，但是，他們對(duì)于母親的愛已經(jīng)躍然眼前。詩朗誦活動(dòng)的開展有利于培養(yǎng)隊(duì)員對(duì)于詩歌的欣賞能力，更重要的是他們?cè)隗w會(huì)詩中偉大的母愛的意境。

“獻(xiàn)給媽媽”賀卡制作評(píng)比（三、四年級(jí)）。為媽媽制作一張感恩卡，寫上感謝

媽媽、祝福媽媽的話。要求隊(duì)員將平時(shí)節(jié)省的零花錢購買制作賀卡所需要的材料，利用在校的課余時(shí)間，為媽媽悄悄地做一張“感恩卡”，送給媽媽后，讓媽媽寫下她的感受，然后各中隊(duì)挑選精美的作品，參加學(xué)校評(píng)比，學(xué)校將獲獎(jiǎng)作品放在宣傳窗內(nèi)進(jìn)行展覽，讓全校隊(duì)員、老師以及家長們欣賞到孩子的一片感恩之心。這樣的過程讓隊(duì)員與媽媽有了一次特殊的交流和溝通，讓隊(duì)員們把對(duì)母親的愛用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。當(dāng)隊(duì)員們自己設(shè)計(jì)、選材、制作的賀卡展現(xiàn)在大家眼前時(shí)，老師們也被驚呆了，原來孩子們的創(chuàng)造和想象能力是那么豐富的，更令大家感動(dòng)的是，隊(duì)員們用心寫在賀卡上的祝福語，如：“雖然媽媽的節(jié)日已經(jīng)過了，但女兒對(duì)媽媽的感謝之情永遠(yuǎn)也不會(huì)流逝?！薄案兄x媽媽生我、養(yǎng)我，長大后我定將用我的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您——媽媽?！薄?/p>

“爸爸媽媽，我想對(duì)你說……”書信比賽。結(jié)合全國第二次書信比賽，組織五六年級(jí)的隊(duì)員進(jìn)行“爸爸媽媽，我想對(duì)你說……”書信比賽。活動(dòng)的開展給了孩子與父母又一個(gè)交流的平臺(tái)。在一封封熱情洋溢的信里，隊(duì)員們或表達(dá)他們的想法；或感謝父母的養(yǎng)育；亦或立志表決心，這豐富多彩的內(nèi)容惹得部分家長熱淚盈眶、啼笑皆非，但無論怎樣，家長都覺得“孩子長大了”。

“同在一片藍(lán)天下”幫貧助殘捐款活動(dòng)。此活動(dòng)為了體現(xiàn)“一方有難，八方支援”的精神，使弱勢(shì)同學(xué)體會(huì)到社會(huì)、學(xué)校的溫暖，體會(huì)的朋友、同學(xué)的關(guān)心，同時(shí)也教育隊(duì)員“關(guān)愛他人、關(guān)愛弱勢(shì)”。活動(dòng)中，學(xué)校收到老師和隊(duì)員們數(shù)千元的捐款，這批“愛心基金”將專門運(yùn)用于向陷入困境中的個(gè)人和團(tuán)體提供道義和物質(zhì)上的幫助。

2、愛社會(huì)。

“我是雷鋒小標(biāo)兵”中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)。各中隊(duì)從“尋找雷鋒足跡，學(xué)習(xí)雷鋒事跡，爭(zhēng)做雷鋒標(biāo)兵”出發(fā)，組織教育隊(duì)員在新世紀(jì)的今天不忘雷鋒、不忘雷鋒精神?！盃敔斈棠蹋腋０部怠?。充分利用我校德育實(shí)踐基地進(jìn)行“愛與奉獻(xiàn)”教育。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，讓孩子們懂得關(guān)愛老人孝敬老人更是我們不容推卸的責(zé)任。學(xué)校通過晨會(huì)課、國旗下講話等方式向孩子們進(jìn)行尊老敬老的教育。對(duì)于敬老院那些身邊沒有親人的老人們，學(xué)生們通過制作賀卡、小制作、編排文藝節(jié)目等方式表示自己的一份愛心。之后師生代表來到敬老院為那里的老人獻(xiàn)上了精彩的文藝節(jié)目，并送上自己親手做的小禮品。大手牽小手，在這天，老人們感受到了來自我校師生的這份溫暖，學(xué)生們也體會(huì)到了付出愛的美麗。

3、愛自然。

“關(guān)愛綠色，從腳下做起”。針對(duì)學(xué)校有部分隊(duì)員踐踏草坪現(xiàn)象，學(xué)校利用3月12日“植樹節(jié)”的到來，在全校范圍內(nèi)開展“關(guān)愛綠色，從腳下做起”的活動(dòng)。當(dāng)

春的腳步越走越近時(shí)，由于隊(duì)員只為自己方便而不顧小草的生命，導(dǎo)致了本該綠意盎然的草坪卻露出了極為難看的光禿禿的泥土色。隊(duì)員的不經(jīng)意使小草喪失了生命，使校園的環(huán)境受到了破壞。除了在升國旗儀式上發(fā)起倡議之外，還加強(qiáng)了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查力度，同時(shí)把本周的行為習(xí)慣訓(xùn)練重點(diǎn)定為“不踩草坪、不折樹枝、不摘花，愛護(hù)身邊的一草一木”。關(guān)愛綠色，關(guān)愛生命是“愛與奉獻(xiàn)”教育活動(dòng)的主旨，我們的孩子在活動(dòng)的開展下正在潛移默化地感悟和學(xué)習(xí)這種關(guān)愛之情。

四、愛與奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)的逗號(hào)。

“愛與奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)的逗號(hào)”是學(xué)?！把判行⑿慕逃隆被顒?dòng)的又一高潮。在此次大隊(duì)活動(dòng)中，除了師生捐款外，主要對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)隊(duì)員進(jìn)行表彰。從獲獎(jiǎng)隊(duì)員燦爛的笑容里，我們看到了他們收獲的喜悅；從其他隊(duì)員羨慕的眼神了，我們看到了堅(jiān)定的信念；從他們高昂的宣誓聲中，我們看到了“愛與奉獻(xiàn)”在他們心中生根、發(fā)芽。正如活動(dòng)結(jié)束時(shí)主持人所說的一樣：愛與奉獻(xiàn)的三月落下了帷幕，但愛與奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)沒有句號(hào)，只有逗號(hào)，因?yàn)椤皭叟c奉獻(xiàn)”將伴我們成長，在我們的心中生根，在我們的行動(dòng)中體現(xiàn)。我校也會(huì)把這項(xiàng)活動(dòng)作為一項(xiàng)長期的常規(guī)工作來抓，與“德育導(dǎo)師制”和“學(xué)生日常行為規(guī)范”教育結(jié)合起來。

第二篇：雅行教育

雅行教育

雅行教育，是德育的一種方式，是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生文雅的言談，優(yōu)雅的舉止，高雅的情趣和儒雅的氣質(zhì)。對(duì)于學(xué)生來說，雅行教育不能只靠言語上的說教和灌輸，也不能期望靠一兩次活動(dòng)就立竿見影，馬上見到成效。雅行教育應(yīng)該滲透到學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，一點(diǎn)一滴的烙印到學(xué)生的內(nèi)心深處。我認(rèn)為，我們應(yīng)該從以下幾方面開展雅行教育：

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境。

讓我們的學(xué)校成為一個(gè)美麗的花園，具有濃厚文化氣息的學(xué)園，能讓孩子快樂健康成長的樂園，孩子處在這樣一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境下，自然心情愉悅，說出來的話，做出來的事也會(huì)是發(fā)自內(nèi)心的，美好的。

二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的文化氛圍。中國自古就是禮儀之邦，有著許許多多關(guān)于雅言雅行的優(yōu)秀詩詞，如我校正在開展的古詩文誦讀活動(dòng)，走廊墻壁上張貼的名人詩詞，正是雅行教育的一個(gè)組成部分。書香校園，芬芳四溢，這些無不悄無聲息地對(duì)學(xué)生起著浸潤和陶冶作用，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的儒雅之風(fēng)。

三、創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的人際關(guān)系。我們經(jīng)常提到“言傳身教”，教師的行為舉止是對(duì)學(xué)生最好的教育語言，所以要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行雅行教育，教師首先要做到雅言雅行。教師之間的交往要以雅為先，教師與學(xué)生之間的溝通同樣要做到相互尊重，相互關(guān)愛，相互幫助。如果在教師之間，我們能夠形成一個(gè)寬仁、謙讓、相互合作、共同進(jìn)取的的集體。通地我們的課堂教育出的學(xué)生一定會(huì)是現(xiàn)代社會(huì)的“雅士”。

四、創(chuàng)建雅行教育的陣地。

1、雅行課堂。雅行教育是一個(gè)反復(fù)教育，反復(fù)實(shí)踐的過程，我們要把雅行教育滲透到班級(jí)的日常管理和課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生感受到雅言雅行在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性和必要性。上學(xué)、放學(xué)、課堂、課間、走路、進(jìn)老師辦公室、與人交往??都應(yīng)該有明確的禮儀規(guī)范要求，如上課時(shí)認(rèn)真傾聽別人發(fā)言是一種禮貌；課間主動(dòng)給老師讓路是一種尊重；同學(xué)間互相使用禮貌用語是一種關(guān)愛??每一位教師都應(yīng)該把雅行教育作為課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，深入挖掘教材，切實(shí)將雅行教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中去。

2、雅行課間。在課間，我們可以提出“快樂游戲”的要求，讓孩子做一些有益身心健康而又安全的游戲，如跳繩、踢毽子等，讓他們?cè)谡n間有“事”可做。還可以舉行一些小型的比賽來促進(jìn)課間活動(dòng)的開展，從而達(dá)到我們提倡的“雅行課間”的效果。除了抓好課間活動(dòng)，我們還可以在學(xué)生和教師中開展“彎彎腰”的序列活動(dòng)，結(jié)合環(huán)保教育倡導(dǎo)師生養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，要求學(xué)生做到的教師率先垂范，從而達(dá)到全員育人的效果。

教師作為雅行教育的倡導(dǎo)者，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，從小事入手，將雅行教育蘊(yùn)含在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)出真正熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，努力保持行為的高雅，保持身心健康，具有良好的科學(xué)文化基礎(chǔ)和人文情懷；人格健康，行為高雅，能融于社會(huì)生活，正確生活、幸福生的人。

第三篇：2011年雅行教育工作總結(jié)

2011年雅行教育工作總結(jié)“雅行”，即良好的行為習(xí)慣。我校開展雅行教育始終如一的堅(jiān)持以愛國主義、形成良好行為習(xí)慣為內(nèi)容，以行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以文明禮儀、生活自理、儀表著裝和衛(wèi)生習(xí)慣教育為切入點(diǎn)，有機(jī)融入學(xué)校德育活動(dòng)中，著重在文明禮儀和衛(wèi)生習(xí)慣等方面有所突破，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有談吐文雅、舉止優(yōu)雅、情趣高雅的“三雅之生”。本學(xué)期，我們主要做了以下工作：

一、加大宣傳力度，提高認(rèn)識(shí)

通過召開班主任會(huì)、班會(huì)，大力進(jìn)行宣傳和鼓動(dòng)；充分利用校園宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)，宣傳雅行教育內(nèi)容；充分利用每周升旗講話的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行雅行教育。讓學(xué)生明白什么事能做，什么事不能做，什么才是高雅的行為，教育學(xué)生說文明話，做文明學(xué)生；充分利用好班隊(duì)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，開展雅行教育的主題班會(huì)。

二、開展扎實(shí)有效的活動(dòng)

1、以班為單位，每月制定雅行小目標(biāo)進(jìn)行實(shí)施。每天利用晨會(huì)的部分時(shí)間組織學(xué)生對(duì)先一天的行為進(jìn)行一

次自查。

2、各班選派一名“雅行監(jiān)督員”，除了監(jiān)督本班同學(xué)的言行舉止外，還要對(duì)其他班級(jí)同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

3、以共青團(tuán)為抓手，扎實(shí)開展系列雅行教育活動(dòng)，在活動(dòng)中，讓學(xué)生潛移默化的得到熏陶。以父親、母親節(jié)為契機(jī)開展孝心行動(dòng)，初一側(cè)重以孝為主的文明行為養(yǎng)成和美德教育，初二年段側(cè)重法制和紀(jì)律教育，初三年級(jí)側(cè)重理想前途教育。

4、開展以孝為主題的班會(huì)，不斷在學(xué)生中開展自查活動(dòng)，使學(xué)生真正成為“雅者”。

雅行教育工作是一項(xiàng)長期的任務(wù)，我們也一直在探索實(shí)踐中不斷改進(jìn)。我們將不懈努力，繼續(xù)打造太平川一中特色的雅行教育。

太一中

2011.12

第四篇：小學(xué)生雅行教育

雅行教育

同學(xué)們，要記牢，言談舉止很重要;見師長，問個(gè)好，親切微笑有禮貌；

上下樓，講謙讓，慢步輕聲不爭(zhēng)吵；

學(xué)國學(xué)，讀名著，中華文化要學(xué)好； 善提問，多探究，相互學(xué)習(xí)效率高； 出教室，會(huì)放松，高雅游戲不皮鬧； 列隊(duì)快，紀(jì)律明，整齊安靜做體操； 愛勞動(dòng)，保清潔，紙屑果皮不亂拋； 公益事，多出力，志愿觀念不能少； 守規(guī)范，見行動(dòng)，雅行少年真自豪！

第五篇：開展雅行教育

開展雅行教育培養(yǎng)“君子”“淑女”

中國是一個(gè)具有五千多年悠久歷史的文明古國，泱泱中華也是素以禮儀之邦著稱于世。從古到今，許多賢人圣士都極力倡導(dǎo)推崇“君子教育”和“淑女教育”，古人所倡導(dǎo)的“君子教育”對(duì)于今天的青少年德育工作仍然具有積極的借鑒價(jià)值。著名教育家葉圣陶曾說過：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。為使我校青少年學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的榮辱觀、價(jià)值觀，探索一條有效實(shí)施素質(zhì)教育的新路，決定在我校實(shí)施多年的養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，開展雅行教育。

在雅行教育的實(shí)施過程中，我們確定以讓“男生擁有君子風(fēng)度，女生具備淑女氣質(zhì)”為我校雅行教育的魂脈，以思想滲透和規(guī)范引領(lǐng)為雅行教育的實(shí)施途徑，結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建了雅行習(xí)慣培養(yǎng)、雅行文化滲透、雅行實(shí)踐體驗(yàn)三個(gè)序列教育版塊，將有形的行為規(guī)范教育與無形的思想文化滲透有機(jī)結(jié)合，形成了科學(xué)的雅行教育體系。逐步培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到“談吐儒雅，舉止文雅，情趣高雅，環(huán)境優(yōu)雅”的境界。

“少成若天性，習(xí)慣成自然”。青少年階段是人生理、心理急劇發(fā)育、變化的主要時(shí)期。因此，在雅行教育中，我校將通過開展通過板報(bào)設(shè)計(jì)、主題班會(huì)、技能競(jìng)賽、校園廣播、演講比賽等各種創(chuàng)意新穎、主題突出的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)美與丑，善與惡，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)、生活能力，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，從而樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。盡管雅行教育開展剛起步，但我們堅(jiān)信，通過全體甌藝教育工作者的智慧和汗水，雅行教育，像一朵含苞待放的花蕾，必將綻放出奪目的花朵!