第一篇：武漢市洪山區(qū)廣埠屯小學(xué)雅行教育

武漢市洪山區(qū)廣埠屯小學(xué)“雅行教育”探訪 作者：劉

婷 馮

… 文章來(lái)源：http://004km.cn/news/2007/0228/3220.asp 點(diǎn)擊數(shù)： 2007-3-9

466 更新時(shí)間： 一所普普通通的小學(xué)，提出“以培養(yǎng)秀外慧中的現(xiàn)代雅士為己任”，是狂言？是作秀？抑或是理想主義者的狂熱追求？還是“一切皆有可能”的又一有力佐證？

“‘秀外’是對(duì)個(gè)體外部行為表現(xiàn)的要求，內(nèi)涵包括儒雅的形態(tài)，文雅的舉止，高雅的情趣；‘慧中’是對(duì)個(gè)體內(nèi)在知識(shí)，情感素質(zhì)的要求，內(nèi)涵包括具有豐富的情感素養(yǎng)，有與其年齡相對(duì)應(yīng)的文化素養(yǎng)。行起于正，達(dá)成于雅。”當(dāng)記者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山說(shuō)明采訪來(lái)意后，年輕的王淑芳校長(zhǎng)以更直接的回答切入了采訪的正題。造雅行之場(chǎng)：寓、育、愉

廣埠屯小學(xué)毗鄰喧囂的武漢市電腦科技城，校園呈四合院格局，整個(gè)校園以綠色和橙色為主色調(diào)，明快潔凈。校園東面圍墻都是彩色的圖畫(huà)，畫(huà)面中間“寓”、“育”、“愉”三個(gè)大字格外醒目。

學(xué)校教學(xué)樓有五層，共四個(gè)樓梯入口，每層走廊和每個(gè)樓道兩邊的墻壁都成了“會(huì)說(shuō)話的教材”。每個(gè)樓道都有一個(gè)宣傳主題，分為“校園明星”、“學(xué)生作品”、“科技之光”、“教師風(fēng)采”四大類別。據(jù)介紹，這些內(nèi)容每月更換，每個(gè)人都有“上墻”的機(jī)會(huì)。而五樓走廊上的宣傳畫(huà)則定位為“華夏春秋——中華五千年文化線路圖”。主題分為“智者的叮嚀——先秦”，“詩(shī)化的人生——魏晉”，“歌者的悲歡——唐宋”，“理性的追尋——明清”，“崛起的探索——近現(xiàn)代”。

隨意走進(jìn)幾間教室，每個(gè)班不同的班牌引起了記者的興趣。幾名學(xué)生驕傲地介紹說(shuō)：“這是我們自己設(shè)計(jì)制作的班徽，我們還有自己的班歌！”原來(lái)，這是學(xué)校班級(jí)個(gè)性發(fā)展教育評(píng)價(jià)體系的內(nèi)容之一。學(xué)校要求每個(gè)班級(jí)要形成自己的班級(jí)文化，要有自己班級(jí)的雅行精神特征。從班風(fēng)、班訓(xùn)、班規(guī)、班歌、班徽的設(shè)計(jì)，到“名人名言”、“黑板報(bào)”、“讀書(shū)角”、“評(píng)比欄”的常換常新，還有思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文體等方面的約束和規(guī)定，都是班級(jí)師生共同認(rèn)可后的精神表達(dá)。激雅行之情——每個(gè)學(xué)生都有“事”做

好習(xí)慣是在點(diǎn)滴之中形成的。廣埠屯小學(xué)提出“讓每一個(gè)孩子在崗位中踐行雅行”，“給每個(gè)孩子一個(gè)崗位”。學(xué)校以健全班級(jí)陣地為突破口，創(chuàng)設(shè)了多級(jí)多層多個(gè)雅行崗位：大到學(xué)校的升旗手、文明監(jiān)督崗、校園小導(dǎo)游、綠色天使、電視臺(tái)小記者、小播音員；小到班級(jí)的朗讀員、節(jié)能衛(wèi)士、交通安全員、樓梯大使等，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校都有“事”做，盡量讓學(xué)校的每件“事”都有學(xué)生參與。學(xué)生做的每一件“事”都會(huì)記錄在他們的“成長(zhǎng)檔案袋”里，作為考評(píng)依據(jù)。

學(xué)生參與校園崗位管理的過(guò)程實(shí)際上成了孩子們自我教育的過(guò)程。六年級(jí)的程堯晶同學(xué)在自己的成長(zhǎng)手冊(cè)中這樣寫(xiě)到：有些同學(xué)下樓時(shí)為了扶樓梯就沒(méi)有靠右行，阻礙了其他同學(xué)；有些同學(xué)在樓梯上玩劃拳游戲，這樣無(wú)論是對(duì)行人還是他們自己都是不安全的，我作為樓梯大使一定要堅(jiān)決制止！胖胖的張弈龍同學(xué)總愛(ài)在課間和同學(xué)瘋鬧，后來(lái)他加入了校園導(dǎo)游團(tuán)，在口語(yǔ)表達(dá)和文化歷史方面一展所長(zhǎng)，被評(píng)為學(xué)校的金牌導(dǎo)游。

學(xué)生的崗位是動(dòng)態(tài)的，按自薦（推薦）——上崗——考核——輪崗——展示的程序進(jìn)行遴選，學(xué)校也通過(guò)六大評(píng)價(jià)系列來(lái)督促孩子們的自覺(jué)行為。如“雅行閃亮每一天”是校園一日常規(guī)評(píng)價(jià)；班級(jí)日志評(píng)價(jià)則每周一次；“天天雅行，月月?tīng)?zhēng)星”是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的階段性評(píng)價(jià)，每評(píng)上一顆星就可得到一次雅行嘉獎(jiǎng)令；還有學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)每單元一次；教師與家長(zhǎng)、社區(qū)溝通和學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋都是每學(xué)期評(píng)價(jià)一次。

這個(gè)過(guò)程讓大多數(shù)孩子知道了“我會(huì)干什么？我能干什么？我要干什么？”也讓孩子們知道了身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。扎雅行之根——作業(yè)也“瘋狂”

廣埠屯小學(xué)六(一)班學(xué)生的作業(yè)本上，學(xué)生可以自己設(shè)計(jì)封面，也可以在作業(yè)內(nèi)容旁配上手繪插圖或電腦圖片，或配上邊框，還可以貼上不干膠，貼上卡通圖片，甚至字體也可以各異。至于老師給的批改評(píng)語(yǔ)，更是五花八門(mén)。這一切，源于該班語(yǔ)文教師施蓓對(duì)學(xué)生作業(yè)評(píng)價(jià)的改變。這個(gè)班學(xué)生的課外閱讀摘抄本一度讓她頭疼。因?yàn)楹芏嗪⒆涌偸菕謹(jǐn)?shù)最少的詞句抄，字跡隨心所欲，而且本子往往被揉爛揉舊。為了改變這種現(xiàn)況，她在批改評(píng)語(yǔ)的時(shí)候經(jīng)常寫(xiě)上“如果添上點(diǎn)圖案就更好了”，“真漂亮”，“會(huì)寫(xiě)宋體字嗎”，“如果像設(shè)計(jì)手抄報(bào)那樣設(shè)計(jì)一下版面，效果一定驚人的好”等語(yǔ)句。就這樣，簡(jiǎn)單的幾句評(píng)價(jià)，慢慢地，同學(xué)們不光是作業(yè)本越來(lái)越漂亮了，對(duì)于作業(yè)的態(tài)度也逐漸改變：那些把筆畫(huà)最少的字摘抄下來(lái)冒充好詞佳句的“懶漢”，因?yàn)榛艘恍┬乃既パb潢自己的本子，非常不愿意因?yàn)閮?nèi)容不好或字跡不美而被批為“乙”，于是紛紛尋找名著精華、臨摹字帖去了。

這股“瘋狂”勁逐漸蔓延開(kāi)來(lái)，其他班級(jí)、其他學(xué)校紛紛效仿學(xué)習(xí)。

推行雅行教育，校本課程的開(kāi)發(fā)和課堂模式的改革十分重要。學(xué)校開(kāi)發(fā)了“雅行課程”系列校本教材。如校級(jí)課程中的美體舞、詩(shī)詞沙龍等；如年級(jí)課程中的淘淘游藝園、快樂(lè)剪吧、童話童年、愛(ài)我中國(guó)民間藝術(shù)等。這些課程設(shè)計(jì)力求達(dá)到尊重教師的選擇和學(xué)生的興趣。兩年多的實(shí)踐使大多數(shù)學(xué)生學(xué)會(huì)了包括英語(yǔ)口語(yǔ)、說(shuō)話、一種樂(lè)器、一種棋類等在內(nèi)的“十會(huì)”。教師們也由“孤獨(dú)的工作者”變?yōu)椤昂献餍蛨F(tuán)隊(duì)”。在這個(gè)過(guò)程中，師生互助學(xué)習(xí)，共同感受雅行，共享生命成長(zhǎng)。

第二篇：武漢洪山區(qū)廣埠屯小學(xué)跟崗小學(xué)總結(jié)

武漢洪山區(qū)廣埠屯小學(xué)跟崗小學(xué)總結(jié)

常說(shuō)：“身體和靈魂總有一個(gè)在路上”。在奧鵬教育機(jī)構(gòu)的安排下，本次的國(guó)培計(jì)劃中，非常榮幸的來(lái)到了獲得首屆文明校園-----武漢洪山區(qū)廣埠屯小學(xué)，進(jìn)行為期一周的跟崗學(xué)習(xí)，使我們的身體和靈魂受到了洗禮。在本次的跟崗帶給我的更多的震撼，更有對(duì)自身各方面的反思，同時(shí)也親身感受到教育資源極度不平衡的現(xiàn)狀?，F(xiàn)將本次跟崗心得體會(huì)總結(jié)如下：

一、教學(xué)需要注重儀式感

百度百科對(duì)儀式感概括為：儀式感是人們表達(dá)內(nèi)心情感最直接的方式，儀式感無(wú)處不在。而在我看來(lái)，儀式感注重的利用莊重的形式，給人留下印象深刻的記憶。廣埠屯小學(xué)正是在教學(xué)上巧妙的利用了儀式感的這一特點(diǎn)，服務(wù)于教學(xué)管理之中。比如：衛(wèi)生管理中，舉行正式的班會(huì)，讓學(xué)生鄭重的簽下承諾書(shū)，側(cè)面?zhèn)鬟f出學(xué)校對(duì)衛(wèi)生管理的重視，也利用此舉培育學(xué)生遵守承諾的良好習(xí)慣;舉行莊重的小學(xué)畢業(yè)典禮，每一名學(xué)生上臺(tái)領(lǐng)取由校長(zhǎng)親自頒布的畢業(yè)證書(shū)，并和家長(zhǎng)班主任、校長(zhǎng)留影紀(jì)念;每年召開(kāi)隆重的家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議，選舉委員、委員長(zhǎng)，委員長(zhǎng)宣就職宣言。正規(guī)化、高規(guī)格的會(huì)議，傳遞出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)的重視。諸多的儀式，把簡(jiǎn)單的生活過(guò)得有意義，生活的每一刻都是精彩的。

二、家校聯(lián)合

每一位教育工作者都知道，家長(zhǎng)的配合有利于我們各項(xiàng)工作的開(kāi)展，致力于研究如何家校聯(lián)合的方式，我想廣埠屯小學(xué)的幾點(diǎn)做法十

分值得我們每一位老師學(xué)習(xí)：

1.給家長(zhǎng)全面了解學(xué)校的機(jī)會(huì)

我們常說(shuō)：難以讓家長(zhǎng)配合我們的工作。確實(shí)，不知道、不了解學(xué)校和老師的日常工作，教師、學(xué)校和家長(zhǎng)之間存在隔閡，如何讓他們配合。因此，廣埠屯小學(xué)有了家長(zhǎng)開(kāi)放日；一些重要會(huì)議上都會(huì)出現(xiàn)家長(zhǎng)代表的身影，并對(duì)日常管理提出自己的意見(jiàn)和建議。還有了“影子校長(zhǎng)”，什么是影子校長(zhǎng)。就是每月有一位家長(zhǎng)代表，在每月固定的一天行使權(quán)利等同于校長(zhǎng)，其可以出現(xiàn)在校園的任何地方，問(wèn)任何人任何問(wèn)題，做任何事，隨意翻看任何資料。當(dāng)然，也有一定的義務(wù)：找出的亮點(diǎn)和需改正之處記錄下來(lái)上交給學(xué)校。一系列的做法，增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)教師的了解，知道教師的辛苦，相信今后的家校合作會(huì)無(wú)比流暢。

2.把家長(zhǎng)對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)納入學(xué)校的常規(guī)管理和獎(jiǎng)勵(lì)之中

利用智能化的評(píng)價(jià)息系統(tǒng)，每日下發(fā)給家長(zhǎng)兩枚獎(jiǎng)?wù)?。根?jù)嚴(yán)格的評(píng)價(jià)要求，決定是否獎(jiǎng)勵(lì)給孩子。當(dāng)然，評(píng)價(jià)要求學(xué)校都進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和培訓(xùn)

3.給家長(zhǎng)參與學(xué)校日常管理的范圍 4.給家長(zhǎng)足夠的尊重

常說(shuō)：家長(zhǎng)尊重老師。但尊重是相互的，屯小學(xué)卻同樣給予家長(zhǎng)們更高規(guī)格的尊重。廣埠屯小學(xué)的?；沼扇伾M成，其中的藍(lán)代表的事藍(lán)。廣小副校長(zhǎng)說(shuō)：這一抹藍(lán)是留給家長(zhǎng)們的，我們學(xué)校是不會(huì)輕易用到藍(lán)。這一句話深深的感動(dòng)了我，尊重并不是隨意說(shuō)，而是

身體力行。廣小對(duì)家長(zhǎng)的尊重還表現(xiàn)在尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)、尊重委員會(huì)的決定等。

三、

第三篇：2017 廣埠屯小學(xué)后勤工作總結(jié)

廣埠屯小學(xué)2017后勤工作總結(jié)

繁忙而緊張的一學(xué)年即將過(guò)去，回顧一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和帶領(lǐng)下，后勤服務(wù)中心按照學(xué)校確定的工作思路，以“綠色服務(wù)、感動(dòng)服務(wù)”為宗旨，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下，服務(wù)中心全體同志盡心盡責(zé)、共同努力，克服人手缺、任務(wù)重等困難，有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)地完成了各項(xiàng)工作，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。一學(xué)年來(lái)我結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，具體工作做到了如下：

一、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理方面

財(cái)務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按規(guī)定的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)制度實(shí)施管理，依法照章做好財(cái)務(wù)管理工作，管理好教育經(jīng)費(fèi)的收支。在資金使用上，嚴(yán)格執(zhí)行審批制度，堅(jiān)持按計(jì)劃行事，合理使用資金，保證?？顚Ｓ茫瑘?jiān)持以“少花錢(qián)，多辦事，辦好事”為原則，用好學(xué)校每一分錢(qián)，提高資金的使用效率。在重大的資金使用上，學(xué)校通過(guò)行政會(huì)議討論，并向全體教師公示，接受群眾監(jiān)督。具體工作如下：

1、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校經(jīng)費(fèi)的收支管理，認(rèn)真編制的預(yù)算經(jīng)費(fèi)。本著“量入為出、收支平衡，保證重點(diǎn)”的原則，加強(qiáng)資金管理，合理安排資金，提高資金使用效果，確保學(xué)校教育教學(xué)的各項(xiàng)工作任務(wù)順利完成。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，做好收費(fèi)公示。在學(xué)生收費(fèi)管理上，嚴(yán)格按照收費(fèi)公示規(guī)定的項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)制度，做到了無(wú)亂收費(fèi)、無(wú)亂攤派、無(wú)擅自增加收費(fèi)項(xiàng)目、無(wú)隨意提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等現(xiàn)象，并做好收費(fèi)公示，自覺(jué)接受社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督。

3、加強(qiáng)校產(chǎn)管理、提高使用效率。在財(cái)產(chǎn)管理上，按規(guī)定的管理制度執(zhí)行，做好財(cái)產(chǎn)記賬和報(bào)損工作。切實(shí)做好教學(xué)的物資供應(yīng)外，努力做到管好用好教育教學(xué)設(shè)施，確保財(cái)產(chǎn)的安全，充分發(fā)揮設(shè)備的作用，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

二、后勤常規(guī)管理方面

學(xué)校培養(yǎng)人的場(chǎng)所，是文明禮貌的象征。要樹(shù)立一所學(xué)校的形象，反映全校師生的精神面貌，務(wù)必營(yíng)造一個(gè)“和諧、愉悅、安全、舒心”的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此，盡力做好后勤服務(wù)工作，顯得尤為，做好后勤服務(wù)工作，實(shí)際是對(duì)學(xué)?！耙缘铝⑿＃婪ㄖ涡?，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興?！钡臒o(wú)形支持。為此，本做好以下幾方面工作：

1、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開(kāi)學(xué)初，教學(xué)用品和學(xué)生的課本、衛(wèi)生用品，按時(shí)無(wú)誤地發(fā)到每個(gè)班級(jí)和師生手中，保證教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

2、做好后勤保障工作。學(xué)校的教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、疾病防控、學(xué)生活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，服務(wù)中心全力以赴，做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保證各類活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

3、做好教師各類服務(wù)工作。總務(wù)處克服工作繁、人員少的困難，堅(jiān)持對(duì)老師提出的各種服務(wù)要求，第一時(shí)間做出回應(yīng)。

4、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情天天都在發(fā)生，能解決的立即解決，不能解決的利用休息日解決。

三、安全衛(wèi)生管理方面

學(xué)校安全工作做得如何，將直接關(guān)系師生身心健康乃至生命安全的大事，關(guān)系到教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。為此，牢固樹(shù)立“學(xué)校安全重于泰山”的思想，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)，從打造“平安校園”的高度，把維護(hù)學(xué)校安全和穩(wěn)定放到各項(xiàng)工作的首位，經(jīng)過(guò)全體教職工共同努力，我校未出現(xiàn)一齊涉及安全事故的發(fā)生，為學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展帶給有力的保證。具體做好以下幾方面工作：

1、在全體安全保衛(wèi)人員共同努力下，學(xué)校安全工作得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，安全保衛(wèi)人員工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，遵紀(jì)守法，放學(xué)后，堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)進(jìn)行巡視，晚上檢查“三關(guān)”（門(mén)窗、電源、水龍頭是否關(guān)掉好），為學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全和師生的生命安全帶給了有力保障。

2、服務(wù)中心定期對(duì)校舍及教育設(shè)施、設(shè)備的安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，立即排除。，并將檢查作好記載。除此之外，利用宣傳欄，張貼安全知識(shí)的宣傳畫(huà)等做好安全和衛(wèi)生宣傳工作。

3、完善了學(xué)校安全保衛(wèi)規(guī)章制度，提高了師生安全防范意識(shí)“以防為主，防消結(jié)合”，管理好學(xué)校大門(mén)等學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施，為師生提供了一個(gè)良好、安全的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

4、積極做好了校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，加大了預(yù)防流行性疾病的宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，及時(shí)監(jiān)控師生的健康情況，杜絕校園傳染病的發(fā)生和傳播。

5、加強(qiáng)了校園綠化的管理，保證了花草樹(shù)木的正常生長(zhǎng)，美化校園，綠化校園，為師生提供了良好的教育教學(xué)環(huán)境。

四、工作反思

1、在環(huán)境管理上，保潔工作雖然總體上有了提高，但還有改善的空間，需要強(qiáng)化管理手段，來(lái)提高衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年持續(xù)潔、凈、美，讓師生在優(yōu)美、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí)。

2、在安全管理上，還需加強(qiáng)工作，在學(xué)生中心等支持協(xié)助下，有效開(kāi)展安全教育活動(dòng)。

3、總務(wù)處事務(wù)繁雜，人手少，因此工作中還有地方?jīng)]能做得令人滿意，有待于今后的努力。

堅(jiān)信，只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干，依靠全體總務(wù)后勤人員的用心性，會(huì)把工作做得更好。

第四篇：雅行教育

雅行教育

雅行教育，是德育的一種方式，是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生文雅的言談，優(yōu)雅的舉止，高雅的情趣和儒雅的氣質(zhì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，雅行教育不能只靠言語(yǔ)上的說(shuō)教和灌輸，也不能期望靠一兩次活動(dòng)就立竿見(jiàn)影，馬上見(jiàn)到成效。雅行教育應(yīng)該滲透到學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，一點(diǎn)一滴的烙印到學(xué)生的內(nèi)心深處。我認(rèn)為，我們應(yīng)該從以下幾方面開(kāi)展雅行教育：

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境。

讓我們的學(xué)校成為一個(gè)美麗的花園，具有濃厚文化氣息的學(xué)園，能讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，孩子處在這樣一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境下，自然心情愉悅，說(shuō)出來(lái)的話，做出來(lái)的事也會(huì)是發(fā)自內(nèi)心的，美好的。

二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的文化氛圍。中國(guó)自古就是禮儀之邦，有著許許多多關(guān)于雅言雅行的優(yōu)秀詩(shī)詞，如我校正在開(kāi)展的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，走廊墻壁上張貼的名人詩(shī)詞，正是雅行教育的一個(gè)組成部分。書(shū)香校園，芬芳四溢，這些無(wú)不悄無(wú)聲息地對(duì)學(xué)生起著浸潤(rùn)和陶冶作用，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的儒雅之風(fēng)。

三、創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的人際關(guān)系。我們經(jīng)常提到“言傳身教”，教師的行為舉止是對(duì)學(xué)生最好的教育語(yǔ)言，所以要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行雅行教育，教師首先要做到雅言雅行。教師之間的交往要以雅為先，教師與學(xué)生之間的溝通同樣要做到相互尊重，相互關(guān)愛(ài)，相互幫助。如果在教師之間，我們能夠形成一個(gè)寬仁、謙讓、相互合作、共同進(jìn)取的的集體。通地我們的課堂教育出的學(xué)生一定會(huì)是現(xiàn)代社會(huì)的“雅士”。

四、創(chuàng)建雅行教育的陣地。

1、雅行課堂。雅行教育是一個(gè)反復(fù)教育，反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程，我們要把雅行教育滲透到班級(jí)的日常管理和課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生感受到雅言雅行在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性和必要性。上學(xué)、放學(xué)、課堂、課間、走路、進(jìn)老師辦公室、與人交往??都應(yīng)該有明確的禮儀規(guī)范要求，如上課時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言是一種禮貌；課間主動(dòng)給老師讓路是一種尊重；同學(xué)間互相使用禮貌用語(yǔ)是一種關(guān)愛(ài)??每一位教師都應(yīng)該把雅行教育作為課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，深入挖掘教材，切實(shí)將雅行教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中去。

2、雅行課間。在課間，我們可以提出“快樂(lè)游戲”的要求，讓孩子做一些有益身心健康而又安全的游戲，如跳繩、踢毽子等，讓他們?cè)谡n間有“事”可做。還可以舉行一些小型的比賽來(lái)促進(jìn)課間活動(dòng)的開(kāi)展，從而達(dá)到我們提倡的“雅行課間”的效果。除了抓好課間活動(dòng)，我們還可以在學(xué)生和教師中開(kāi)展“彎彎腰”的序列活動(dòng)，結(jié)合環(huán)保教育倡導(dǎo)師生養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，要求學(xué)生做到的教師率先垂范，從而達(dá)到全員育人的效果。

教師作為雅行教育的倡導(dǎo)者，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，從小事入手，將雅行教育蘊(yùn)含在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)出真正熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力保持行為的高雅，保持身心健康，具有良好的科學(xué)文化基礎(chǔ)和人文情懷；人格健康，行為高雅，能融于社會(huì)生活，正確生活、幸福生的人。

第五篇：2009年廣埠屯小學(xué)畢業(yè)測(cè)試語(yǔ)文卷

2009年廣埠屯小學(xué)畢業(yè)測(cè)試語(yǔ)文卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．看拼音寫(xiě)漢字

yǎnránhānchànglínlílínlángmǎnmù（）（）（）yīnqínj?nshènshùfùbásha（）（）（）（）

2．組詞 焇（）（）篷（）馨（）

硝（）滲（）蓬（）磬（）

惠（））霄（））

慧（）鱗（）宵（）喧（）

3．在括號(hào)中寫(xiě)出加點(diǎn)詞的意思

短兵相接（）相去甚遠(yuǎn)（）亡羊補(bǔ)牢（）．．．

兵臨城下（）去粗存精（）生死存亡（）船不小心．．．?dāng)R淺了。（6．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整 ．．

6．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

各（）己見(jiàn)刪（）就（）同心（）力一言九（）波（）壯闊（）（）仆仆抓耳（）腮死得其（）

二、積累運(yùn)用

1．寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)：

①形容描繪得非常逼真生動(dòng)，像活的一樣：②音樂(lè)美妙動(dòng)聽(tīng)，回味悠長(zhǎng)：

③令人感動(dòng)，打動(dòng)人心：

④斷絕一切后路，全力以赴做某事：

⑤和別人的想法都不一樣，有獨(dú)特的思路：

⑥才華出眾，非常少有：

⑦尊重人才，多次上門(mén)請(qǐng)教：

⑧與匡衡有關(guān)的成語(yǔ)：

⑨與祖逖有關(guān)的成語(yǔ)：

⑩與勾踐有關(guān)的成語(yǔ)：

⑩與廉頗有關(guān)的成語(yǔ)：

2．本學(xué)期的課文，你學(xué)過(guò)之后留下了什么呢？請(qǐng)?jiān)谶@些課文篇目后寫(xiě)出文中印象最深的一個(gè)詞或一句話。

《犟龜》《井岡翠竹》《清明上河圖》《美麗的晉祠》《空城計(jì)》

3．填空：

?，不可諫，來(lái)者。

?業(yè)精于，荒于；行，?人生自古誰(shuí)無(wú)死。

?鑒前世之，考。

?見(jiàn)以知，見(jiàn)以知。

?操千曲而后，觀而后。

?，山水有清音。

?胡馬依北風(fēng)。

?，故鄉(xiāng)安可忘。

?明月別枝驚鵲。，聽(tīng)取蛙聲一片。

⑴紙上得來(lái)終覺(jué)淺。

⑵“，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。?！边@是唐朝詩(shī)人的詩(shī)作

《》。

4．默寫(xiě)古詩(shī)《鄉(xiāng)村四月》

三、閱讀理解

（一）回憶學(xué)過(guò)的課文，說(shuō)說(shuō)下列劃線語(yǔ)句的含意

1．“但是，我漸漸地大了，發(fā)現(xiàn)了自己的幼稚和天真。人世原來(lái)有人世的大書(shū)，我卻連第一行文字還讀不懂呢。”選自第8課《我的小桃林》

2． “你想，四周?chē)诙炊吹模€不容易碰壁嗎？”選自第24課《我的伯父魯迅先生》

3．“他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利?！边x自第21課《“諾曼底”號(hào)遇難記》

（二）從我家廚房的窗戶可以看到街對(duì)面的一所中學(xué)的籃球場(chǎng)。有一個(gè)女生特別吸

引我的注意。她總是和男生們一起打籃球。在那些高大的男生堆里，她顯得那么弱小，惹人憐愛(ài)。但是，她絲毫不比男生遜色，一會(huì)兒快速運(yùn)球，一會(huì)兒長(zhǎng)傳，動(dòng)作干凈利落，作風(fēng)潑辣頑強(qiáng)。

我還注意到，她每天在別的孩子離校后仍然會(huì)獨(dú)自一人留在籃球場(chǎng)苦練，有

時(shí)一直練到天黑。一次，我問(wèn)她為什么要練得這么刻苦，她不假思索地說(shuō)：“我想上大學(xué)。但爸爸說(shuō)，他沒(méi)有能力供我上大學(xué)，唯一的辦法就是靠我自己爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金。我喜歡打籃球，我要把籃球打好，有了這個(gè)特長(zhǎng)，我就能申請(qǐng)到獎(jiǎng)學(xué)金。”

這是一個(gè)勤奮而有毅力的女孩。從中學(xué)低年級(jí)到高年級(jí)，她一直沒(méi)有放棄她的夢(mèng)想，矯健的身影每日都會(huì)出現(xiàn)在球場(chǎng)上。我關(guān)注她，祝福她。

然而，有一天，我發(fā)現(xiàn)她雙臂抱膝，把頭埋在胸前坐在球場(chǎng)邊的草地上。我走過(guò)去，關(guān)切地問(wèn)她發(fā)生了什么事。

“沒(méi)什么，”她輕聲地答道，“只是因?yàn)槲业膫€(gè)子太矮了?！彼慕叹毟嬖V她，任何一個(gè)大學(xué)籃球隊(duì)都不會(huì)錄用一個(gè)身高只有1.67米的人作為隊(duì)員，這樣她希望通過(guò)籃球特長(zhǎng)獲取獎(jiǎng)學(xué)金的夢(mèng)想很難實(shí)現(xiàn)了。

我理解她心中的失望和痛苦，多年的夢(mèng)想就因?yàn)樯砀邨l件而不能實(shí)現(xiàn)。我問(wèn)她有沒(méi)有和爸爸談過(guò)這件事情，她抬頭告訴我，爸爸認(rèn)為，教練不懂得夢(mèng)想的能量，如果她真的想獲得獎(jiǎng)學(xué)金，就沒(méi)有什么能阻止她，除非她自暴自棄，因?yàn)閴?mèng)想比條件更重要。

她爸爸的話得到了印證。第二年，在“加利福尼亞中學(xué)籃球錦標(biāo)賽”上，由于她在場(chǎng)上的出色表現(xiàn)，一所大學(xué)的籃球隊(duì)教練看中了她。她如愿以償?shù)孬@得了獎(jiǎng)學(xué)金，成了一名大學(xué)生。

可是，在她上大學(xué)不久，爸爸就患了癌癥，不幸去世。她又面臨新的困難：一方面，她的家更窮困了，4個(gè)弟妹還未長(zhǎng)大成人，最小的弟弟才出生幾個(gè)月，她要幫母親挑起家庭的擔(dān)子；另一方面，由于花了很多時(shí)間在打球上，她的功課也耽誤了不少。那些年，她要打球，要學(xué)習(xí)，要照顧家庭，困難重重。然而，她咬著牙，要實(shí)現(xiàn)她的新夢(mèng)想，那就是獲得學(xué)位。她時(shí)刻記著爸爸的話：“夢(mèng)想比條件更重要?！?/p>

她的確做到了！她獲得了學(xué)位，盡管這用了她6年的時(shí)間，但是她沒(méi)有放棄。現(xiàn)在，每當(dāng)太陽(yáng)西落，我都會(huì)看到她在球場(chǎng)上奔跑、跳躍、投籃，頑強(qiáng)自信，充滿活力。她常掛在中嘴邊的一句話依然是：“夢(mèng)想比條件更重要?！?/p>

我為什么對(duì)她了解這么多？讀者也許猜到了，因?yàn)槲揖褪沁@個(gè)女孩子的母親！

1．解釋詞語(yǔ)“遜色”：

“如愿以償”：

2．從哪里可以看出“她絲毫不比男生遜色”，在文中劃上線。

3．女孩的夢(mèng)想是：（用文中的話回答）

后來(lái)她又有新的夢(mèng)想，就是。

4．給短文加上題目。

5．你認(rèn)為女孩實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中最重要的是什么？為什么？

6．你有夢(mèng)想嗎？你為夢(mèng)想做過(guò)什么？寫(xiě)一寫(xiě)。

四、習(xí)作

母校給我要求：1．把題目補(bǔ)充完整。

2．語(yǔ)言要通暢，主題集中。