第一篇：雅行訓(xùn)練匯報(bào)材料

訓(xùn)與練結(jié)合 查與評(píng)并舉 把雅行訓(xùn)練抓細(xì)抓實(shí)

園林一中 王賢明

我校雅行訓(xùn)練以立志成才為目標(biāo)，以學(xué)會(huì)做人為核心，以規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以實(shí)踐活動(dòng)為載體，以評(píng)價(jià)激勵(lì)為手段，以《雅行教育讀本》為依托，著力打造好園林一中“雅行訓(xùn)練”這張德育名片。通過(guò)雅行教育和訓(xùn)練，使學(xué)生做到談吐儒雅、舉止文雅、情趣高雅，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在家庭做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身幸福打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)和諧校園乃至和諧社會(huì)作出努力。這是我校雅行訓(xùn)練的總體目標(biāo)。

雅行訓(xùn)練在幫助我們構(gòu)建和諧校園、提升學(xué)校整體形象上功不可沒(méi)。如何達(dá)到雅行訓(xùn)練的各項(xiàng)目標(biāo)，我們?yōu)榇诉M(jìn)行了一些探索，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成了一套符合我校實(shí)際的雅行訓(xùn)練的方法和管理模式。我們的基本做法是：

一抓“訓(xùn)”：即抓雅行知識(shí)教育，充分體現(xiàn)雅行訓(xùn)練的系統(tǒng)性和針對(duì)性 雅行知識(shí)教育的內(nèi)容主要有四個(gè)方面：一是雅言，這是對(duì)學(xué)生言語(yǔ)表達(dá)的要求，要求做到言正、言明、言美，要堅(jiān)持講普通話，要講正確的話，講有道理的話，表達(dá)式要清楚明白，要講究說(shuō)話藝術(shù)，要熱情大方而且有禮貌。二是雅行，這是對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的要求，要做到行端、行慎、行安，要注意自己的儀容儀表和行為舉止都要符合規(guī)范，要做到站如松、坐如鐘、行如風(fēng)，并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是雅量，這是培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生要具有寬容大度的胸懷，倡導(dǎo)嚴(yán)于律己，寬以待人，每日三省，自我批評(píng)，微笑面對(duì)生活，合作互助，共同進(jìn)步。四是雅趣，這主要是培養(yǎng)學(xué)生高雅的興趣愛(ài)好和高尚的道德情操，培養(yǎng)他們體育、音樂(lè)、美術(shù)等多方面的興趣愛(ài)好，充分他們的特長(zhǎng)，豐富他們的課外生活，增強(qiáng)他們的成就感和幸福感。

雅行訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)工程，它包括教育、訓(xùn)練、實(shí)踐、督查、評(píng)價(jià)多個(gè)環(huán)節(jié)。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的雅行訓(xùn)練，首先必須要圍繞以上四個(gè)方面的內(nèi)容，抓住一個(gè)“訓(xùn)”字，做好訓(xùn)導(dǎo)、訓(xùn)誡工作，開(kāi)展好對(duì)學(xué)生的雅行知識(shí)教育，讓他們懂得基本的行為規(guī)范，并以此對(duì)照明白自己身上所存在的缺點(diǎn)和不足。為此我校細(xì)化了雅行訓(xùn)練的各項(xiàng)內(nèi)容，并形成了一定的體系，充分體現(xiàn)出了雅行訓(xùn)練的系統(tǒng)性和針對(duì)性，做到學(xué)習(xí)要有方向，訓(xùn)練要有目標(biāo)。

目前有不少中學(xué)生剛上初中的時(shí)候與老師談話不稱“您”而稱“你”；還有的在家吃飯時(shí)從來(lái)都是自己先吃，甚至搶著好菜吃而不顧他人，從來(lái)都不懂得給爺爺奶奶盛飯而是恰恰相反；還有的中學(xué)生在大眾場(chǎng)合下毫無(wú)顧忌的打噴嚏，等等。他們對(duì)這些現(xiàn)象都習(xí)以為常，而完全不知道其中應(yīng)該注意的禮儀和禮節(jié)。這都是缺乏雅行教育和訓(xùn)練的表現(xiàn)。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系統(tǒng)的有選擇的知識(shí)培訓(xùn)，組織教師編印了《園林一中雅行訓(xùn)練讀本》和《三板橋》德育報(bào)雅行訓(xùn)練?？?，教育學(xué)生掌握基本的雅言雅行知識(shí),同時(shí)還通過(guò)加強(qiáng)校園文化建設(shè)來(lái)使學(xué)生受到耳濡目染的熏陶。通過(guò)雅行學(xué)習(xí)和訓(xùn)導(dǎo)，熏陶和教育，學(xué)生們懂得了“站如松、坐如鐘、行如風(fēng)”的雅行知識(shí)，懂得了鞠躬行禮，傾聽(tīng)微笑的道理，懂得了“孔融讓梨”、“千里送鵝毛”的故事?？傊?，雅行訓(xùn)練要做到“三貼”即貼近實(shí)際，貼近生活，貼近學(xué)生。

二抓“練”：即抓雅行活動(dòng)開(kāi)展，著力體現(xiàn)雅行訓(xùn)練的示范性和實(shí)踐性 雅行訓(xùn)練必須以知識(shí)為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為載體，把雅行訓(xùn)練具體化，抓住一個(gè)“練”字，突出一個(gè)“踐”字，才能讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)和感悟，將所學(xué)雅行知識(shí)內(nèi)化為自身的雅行修養(yǎng)。為確保雅收到實(shí)效性，我們首先提出了雅行訓(xùn)練的示范性原則。我校編印的《園林一中雅行訓(xùn)練讀本》的第一編，首先規(guī)范的是教師的文明禮儀和行為規(guī)范，其次才是學(xué)生的禮儀規(guī)范。因此學(xué)校結(jié)合實(shí)際，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)教師文明禮儀教育和雅行訓(xùn)練，要求教師身體力行，率先垂范，以身作則，從分發(fā)揮教師的示范作用和引領(lǐng)作用。同時(shí)還設(shè)立了雅行訓(xùn)練教師示范崗和學(xué)生示范崗，每學(xué)期評(píng)選一次教師形象大使和學(xué)生形象大使。

其次是充分把握雅行訓(xùn)練的實(shí)踐性原則。雅行訓(xùn)練光靠空洞的口頭說(shuō)教是不會(huì)受到實(shí)效的，必須要做到知行統(tǒng)一，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)自己的參與與行動(dòng)來(lái)親身感受，這樣才會(huì)有深刻的體會(huì)，本學(xué)期以來(lái)我校開(kāi)展了多種形式的訓(xùn)練活動(dòng)，一是通過(guò)主題班會(huì)訓(xùn)練學(xué)生的課堂行為規(guī)范和表現(xiàn)能力，二是通過(guò)升國(guó)旗儀式和開(kāi)學(xué)典禮等大型集會(huì)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的集會(huì)禮儀，三是通過(guò)清明詩(shī)會(huì)、紅歌合唱比賽，廣播操比賽的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的高雅情趣。四是組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀曹禺公園，祭掃曹禺墓等，讓學(xué)生走出校園在校外活動(dòng)中踐行文明禮儀規(guī)范。

在雅行訓(xùn)練過(guò)程中，我校特別注重把“訓(xùn)”與“練”結(jié)合起來(lái)，邊學(xué)邊練，邊練邊學(xué)，從“細(xì)”和“實(shí)”上著手，并使之專題化和常規(guī)化，做到人人都在做、時(shí)時(shí)有人查、每周有訓(xùn)導(dǎo)、月月有主題。

三重“查”：即重視雅行督查工作，培養(yǎng)雅行訓(xùn)練的習(xí)慣性和自覺(jué)性 雅行訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，必須要加強(qiáng)常規(guī)管理，重視監(jiān)督檢查，注重培養(yǎng)雅行訓(xùn)練的習(xí)慣性和自覺(jué)性。我校雅行訓(xùn)練督查工作實(shí)行“多級(jí)并行多管齊下”的管理模式，一是學(xué)校充分利用學(xué)生會(huì)和團(tuán)支部的監(jiān)督與示范作用，設(shè)立文明禮儀崗和監(jiān)督崗，每天對(duì)學(xué)生的雅行訓(xùn)練表現(xiàn)進(jìn)行檢查監(jiān)督，每周進(jìn)行一次打分評(píng)比，評(píng)選“學(xué)生文明禮儀示范崗形象大使”。二是完善雅行訓(xùn)練評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生實(shí)行小組評(píng)價(jià)、班主任教師評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的三維評(píng)價(jià)模式，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的雅行訓(xùn)練。三是把雅行訓(xùn)練活動(dòng)延伸到社區(qū)、家庭，做到“三結(jié)合”，各方協(xié)同配合，確保雅行訓(xùn)練的一致性，形成雅行訓(xùn)練的合力，從而避免學(xué)校練、路上丟，課堂學(xué)、家里忘的現(xiàn)象發(fā)生。今年我們兩次通過(guò)印發(fā)園林一中《三板橋》德育報(bào)與家長(zhǎng)溝通，交流家庭禮儀教育和雅行訓(xùn)練的有關(guān)知識(shí)與信息，要求家長(zhǎng)重視學(xué)生的雅行訓(xùn)練，充分發(fā)揮孩子第一任教師的作用。

雅行督查實(shí)行“三三制”，一是政教處、學(xué)生會(huì)、班主任三級(jí)督查并行；二是學(xué)生會(huì)一日分早中晚三查；三是政教處對(duì)班主任實(shí)行三查，查班主任工作筆記、查主題班會(huì)、查黑板報(bào)；四是對(duì)學(xué)生實(shí)行三評(píng)，即小組評(píng)、老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)。

四重“評(píng)”：即重視班主任績(jī)效考評(píng)，激發(fā)班主任工作的積極性和主動(dòng)性 雅行訓(xùn)練的真正落實(shí)，主要依靠的是班主任，靠他們思想上的重視，靠他們開(kāi)展教育，靠他們組織活動(dòng)，靠他們糾正偏差激勵(lì)先進(jìn)。我校高度重視班主任工作，注重發(fā)揮他們?cè)谘判杏?xùn)練活動(dòng)中的重要作用。

在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，我校通過(guò)了《園林一中班主任工作月績(jī)效考評(píng)細(xì)則》。其中，就學(xué)生雅行訓(xùn)練專項(xiàng)設(shè)置有15分，附帶班會(huì)課、兩操、進(jìn)出校園、班級(jí)衛(wèi)生、學(xué)生安全等與雅行訓(xùn)練有關(guān)項(xiàng)設(shè)置有55分?？偣?0分，對(duì)班主任開(kāi)展雅行訓(xùn)練工作進(jìn)行量化監(jiān)控。

平時(shí)記載到位，按月考評(píng)到位，及時(shí)公示到位，納入績(jī)效工資體系到位。四個(gè)到位極大地調(diào)動(dòng)了班主任工作積極性，他們開(kāi)展雅行訓(xùn)練工作當(dāng)然的細(xì)致、認(rèn)真，學(xué)校雅行訓(xùn)練工作當(dāng)然扎實(shí)、有效。

總之，加強(qiáng)學(xué)生雅行訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生文明高尚品德，創(chuàng)建美麗和諧校園，是我們義不容辭的責(zé)任；努力探索雅行訓(xùn)練的新途徑和新方法是我們奮斗的目標(biāo)，我們將努力探索。

第二篇：雅行教育

雅行教育

雅行教育，是德育的一種方式，是在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生文雅的言談，優(yōu)雅的舉止，高雅的情趣和儒雅的氣質(zhì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，雅行教育不能只靠言語(yǔ)上的說(shuō)教和灌輸，也不能期望靠一兩次活動(dòng)就立竿見(jiàn)影，馬上見(jiàn)到成效。雅行教育應(yīng)該滲透到學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，一點(diǎn)一滴的烙印到學(xué)生的內(nèi)心深處。我認(rèn)為，我們應(yīng)該從以下幾方面開(kāi)展雅行教育：

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的學(xué)校環(huán)境。

讓我們的學(xué)校成為一個(gè)美麗的花園，具有濃厚文化氣息的學(xué)園，能讓孩子快樂(lè)健康成長(zhǎng)的樂(lè)園，孩子處在這樣一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境下，自然心情愉悅，說(shuō)出來(lái)的話，做出來(lái)的事也會(huì)是發(fā)自內(nèi)心的，美好的。

二、創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的文化氛圍。中國(guó)自古就是禮儀之邦，有著許許多多關(guān)于雅言雅行的優(yōu)秀詩(shī)詞，如我校正在開(kāi)展的古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，走廊墻壁上張貼的名人詩(shī)詞，正是雅行教育的一個(gè)組成部分。書香校園，芬芳四溢，這些無(wú)不悄無(wú)聲息地對(duì)學(xué)生起著浸潤(rùn)和陶冶作用，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的儒雅之風(fēng)。

三、創(chuàng)建和諧優(yōu)雅的人際關(guān)系。我們經(jīng)常提到“言傳身教”，教師的行為舉止是對(duì)學(xué)生最好的教育語(yǔ)言，所以要想對(duì)學(xué)生進(jìn)行雅行教育，教師首先要做到雅言雅行。教師之間的交往要以雅為先，教師與學(xué)生之間的溝通同樣要做到相互尊重，相互關(guān)愛(ài)，相互幫助。如果在教師之間，我們能夠形成一個(gè)寬仁、謙讓、相互合作、共同進(jìn)取的的集體。通地我們的課堂教育出的學(xué)生一定會(huì)是現(xiàn)代社會(huì)的“雅士”。

四、創(chuàng)建雅行教育的陣地。

1、雅行課堂。雅行教育是一個(gè)反復(fù)教育，反復(fù)實(shí)踐的過(guò)程，我們要把雅行教育滲透到班級(jí)的日常管理和課堂教學(xué)中去，讓學(xué)生感受到雅言雅行在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性和必要性。上學(xué)、放學(xué)、課堂、課間、走路、進(jìn)老師辦公室、與人交往??都應(yīng)該有明確的禮儀規(guī)范要求，如上課時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言是一種禮貌；課間主動(dòng)給老師讓路是一種尊重；同學(xué)間互相使用禮貌用語(yǔ)是一種關(guān)愛(ài)??每一位教師都應(yīng)該把雅行教育作為課堂教學(xué)的目標(biāo)之一，深入挖掘教材，切實(shí)將雅行教育滲透到各學(xué)科的教學(xué)中去。

2、雅行課間。在課間，我們可以提出“快樂(lè)游戲”的要求，讓孩子做一些有益身心健康而又安全的游戲，如跳繩、踢毽子等，讓他們?cè)谡n間有“事”可做。還可以舉行一些小型的比賽來(lái)促進(jìn)課間活動(dòng)的開(kāi)展，從而達(dá)到我們提倡的“雅行課間”的效果。除了抓好課間活動(dòng)，我們還可以在學(xué)生和教師中開(kāi)展“彎彎腰”的序列活動(dòng)，結(jié)合環(huán)保教育倡導(dǎo)師生養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，要求學(xué)生做到的教師率先垂范，從而達(dá)到全員育人的效果。

教師作為雅行教育的倡導(dǎo)者，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，從小事入手，將雅行教育蘊(yùn)含在學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)出真正熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，努力保持行為的高雅，保持身心健康，具有良好的科學(xué)文化基礎(chǔ)和人文情懷；人格健康，行為高雅，能融于社會(huì)生活，正確生活、幸福生的人。

第三篇：小學(xué)生雅行教育

雅行教育

同學(xué)們，要記牢，言談舉止很重要;見(jiàn)師長(zhǎng)，問(wèn)個(gè)好，親切微笑有禮貌；

上下樓，講謙讓，慢步輕聲不爭(zhēng)吵；

學(xué)國(guó)學(xué)，讀名著，中華文化要學(xué)好； 善提問(wèn)，多探究，相互學(xué)習(xí)效率高； 出教室，會(huì)放松，高雅游戲不皮鬧； 列隊(duì)快，紀(jì)律明，整齊安靜做體操； 愛(ài)勞動(dòng)，保清潔，紙屑果皮不亂拋； 公益事，多出力，志愿觀念不能少； 守規(guī)范，見(jiàn)行動(dòng)，雅行少年真自豪！

第四篇：開(kāi)展雅行教育

開(kāi)展雅行教育培養(yǎng)“君子”“淑女”

中國(guó)是一個(gè)具有五千多年悠久歷史的文明古國(guó)，泱泱中華也是素以禮儀之邦著稱于世。從古到今，許多賢人圣士都極力倡導(dǎo)推崇“君子教育”和“淑女教育”，古人所倡導(dǎo)的“君子教育”對(duì)于今天的青少年德育工作仍然具有積極的借鑒價(jià)值。著名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。為使我校青少年學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的榮辱觀、價(jià)值觀，探索一條有效實(shí)施素質(zhì)教育的新路，決定在我校實(shí)施多年的養(yǎng)成教育基礎(chǔ)上，開(kāi)展雅行教育。

在雅行教育的實(shí)施過(guò)程中，我們確定以讓“男生擁有君子風(fēng)度，女生具備淑女氣質(zhì)”為我校雅行教育的魂脈，以思想滲透和規(guī)范引領(lǐng)為雅行教育的實(shí)施途徑，結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，構(gòu)建了雅行習(xí)慣培養(yǎng)、雅行文化滲透、雅行實(shí)踐體驗(yàn)三個(gè)序列教育版塊，將有形的行為規(guī)范教育與無(wú)形的思想文化滲透有機(jī)結(jié)合，形成了科學(xué)的雅行教育體系。逐步培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到“談吐儒雅，舉止文雅，情趣高雅，環(huán)境優(yōu)雅”的境界。

“少成若天性，習(xí)慣成自然”。青少年階段是人生理、心理急劇發(fā)育、變化的主要時(shí)期。因此，在雅行教育中，我校將通過(guò)開(kāi)展通過(guò)板報(bào)設(shè)計(jì)、主題班會(huì)、技能競(jìng)賽、校園廣播、演講比賽等各種創(chuàng)意新穎、主題突出的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)美與丑，善與惡，鍛煉學(xué)生學(xué)習(xí)、生活能力，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，從而樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。盡管雅行教育開(kāi)展剛起步，但我們堅(jiān)信，通過(guò)全體甌藝教育工作者的智慧和汗水，雅行教育，像一朵含苞待放的花蕾，必將綻放出奪目的花朵!

第五篇：二年級(jí)小學(xué)生雅行規(guī)范

二年級(jí)小學(xué)生雅行規(guī)范

一、雅行校園篇

從清晨開(kāi)始，請(qǐng)把真誠(chéng)的微笑送給身邊的人，友善的對(duì)待身邊的人，從小事做起，做傳遞文明的使者，你小小的努力將成為推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的原動(dòng)力。

1、進(jìn)校

（2）面帶微笑，向值周老師，同學(xué)敬禮（駐足、微微鞠躬或敬隊(duì)禮）、問(wèn)好；（3）有序上下臺(tái)階、出入校門。

1、儀容儀表

（1）在走近校門前再次整理著裝,確認(rèn)穿戴整齊；（1）請(qǐng)按照學(xué)校統(tǒng)一安排，并保持衣著整潔，束腰；（2）穿戴要整齊，規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾；

（3）男生不留長(zhǎng)發(fā)，要求：前額發(fā)下壓不超過(guò)眼眉毛；兩側(cè)頭發(fā)不蓋耳，后部頭發(fā)不長(zhǎng)過(guò)衣領(lǐng)；不得剃光頭。

（4）女生提倡留短發(fā)或扎馬尾。

4、行走

（1）走路時(shí)抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動(dòng)，步速適中.（2）上下樓、過(guò)樓道靠右行，出入教室、辦公室，會(huì)場(chǎng)等請(qǐng)按指定線路, 有秩序的行走；（3）遇到長(zhǎng)輩熟人主動(dòng)招呼，互致問(wèn)候；需要交談，請(qǐng)靠路邊或到角落談話，以免影響他人行走。

5、尊敬師長(zhǎng)

（1）見(jiàn)到老師請(qǐng)駐足,微笑,微微鞠躬問(wèn)好,分別時(shí)說(shuō)再見(jiàn)；（2）進(jìn)出學(xué)校,教室,上下樓梯,主動(dòng)為老師讓行；

（3）進(jìn)、出教師辦公室,請(qǐng)記得說(shuō)“報(bào)告”和“老師再見(jiàn)”；

（4）虛心聽(tīng)取老師的教誨，接受師長(zhǎng)的教育；（5）指出老師的錯(cuò)處時(shí)要有禮貌；

（6）與老師交談時(shí)，要起立并主動(dòng)給老師讓坐；

（7）請(qǐng)珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

6、團(tuán)結(jié)同學(xué)

（1）同學(xué)間見(jiàn)面要相互問(wèn)好;與同學(xué)說(shuō)話態(tài)度誠(chéng)懇、謙虛，語(yǔ)調(diào)要平和，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，不輕易打斷別人的話；

（2）同學(xué)間交往請(qǐng)使用禮貌用語(yǔ),經(jīng)常使用“請(qǐng)、打擾了、對(duì)不起、謝謝、不客氣、沒(méi)關(guān)系??”做一個(gè)懂禮貌的人；（3）尊重同學(xué)，懂得體諒和為他人著想，懂得與人分享,有一顆寬的心,謙虛友善的對(duì)待他人，不欺負(fù)同學(xué)。

（4）同學(xué)之間互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)；

（5）講究信用，答應(yīng)別人的事要盡力辦到;借別人東西,要小心愛(ài)護(hù),按時(shí)歸還；

7、上課

（1）上課前請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好教科書和相關(guān)用具；（2）上課前集體起立向老師敬禮,問(wèn)好；

（3）尊重老師,維持良好的課堂秩序,積極配合老師營(yíng)造良好的課堂氛圍；（4）課堂上請(qǐng)保持端正的坐姿,專心聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極回答問(wèn)題；（5）回答問(wèn)題請(qǐng)先舉手向老師示意,得到老師的允許時(shí)起立,陳述觀點(diǎn)聲音宏亮,使用普通話；（6）課堂上分組討論時(shí)注意音量,活動(dòng)時(shí)有秩序；（7）使用文具,輔助教具請(qǐng)輕拿輕放,避免噪音；（8）課堂結(jié)束,集體起立向老師敬禮,表示感謝。

8、課間與課后

（1）課間文明休息,不在教室,樓道,走廊追逐打鬧；（2）同學(xué)交談?shì)p聲有禮；

（3）不做出不符合學(xué)生身份的任何行為，如打架、抽煙、酗酒、賭博等。

9、集會(huì)

（1）提前集合到達(dá)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，列隊(duì)快、靜、齊，并在指定位置坐好；（2）聽(tīng)報(bào)告聚精會(huì)神，保持安靜，不議論，不走動(dòng)；

（3）同學(xué)上臺(tái)發(fā)言，請(qǐng)先向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮（少先隊(duì)員行隊(duì)禮）。發(fā)言結(jié)束后道謝；

（4）報(bào)告或演出結(jié)束，要鼓掌致謝；精彩之處適度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大聲喧嘩；

（5）會(huì)議、演出進(jìn)行中不隨意退場(chǎng),待活動(dòng)結(jié)束,順序退場(chǎng)；（6）愛(ài)護(hù)會(huì)場(chǎng)設(shè)施,保持和維護(hù)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生；

10、升旗

（1）立正站立,少先隊(duì)員敬隊(duì)禮,其他人行注目禮；（2）唱國(guó)歌時(shí)聲音宏亮,整齊；（3）認(rèn)真聆聽(tīng)國(guó)旗下的講話；

（4）保持對(duì)列整齊,展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。

11、用餐

（1）用餐前先洗手；

（2）按順序排隊(duì)領(lǐng)餐, 隊(duì)列中不推擠、打鬧，不大聲喧嘩；（3）使用餐具，輕拿輕放，避免磕碰；

（4）請(qǐng)保持安靜,說(shuō)話輕輕,走路輕輕；自覺(jué)維護(hù)良好就餐環(huán)境；（5）咀嚼食物時(shí)應(yīng)閉上嘴巴,盡量不要發(fā)出聲音；（6）嘴巴里有食物時(shí)不要開(kāi)口說(shuō)話；

（7）高年級(jí)同學(xué)應(yīng)照顧低年級(jí)同學(xué),需要時(shí)給予幫助和照顧；（8）行走慢些,注意避讓端著餐盤和熱湯的同學(xué)；（9）珍惜糧食,愛(ài)惜食物；

（10）就餐完畢后將自己的餐具稍做整理,輕輕放到指定地點(diǎn)；

12、對(duì)外交往

（1）主動(dòng),真誠(chéng),熱情的對(duì)待到校的來(lái)賓；

（2）遇到來(lái)賓駐足,微笑,主動(dòng)問(wèn)好,表示歡迎(如：您好、歡迎您)；（3）主動(dòng)為來(lái)賓讓行,讓座,指路；

（4）當(dāng)來(lái)賓有需要時(shí),給予熱情的幫助；

（5）來(lái)賓離開(kāi)時(shí),道再見(jiàn)并表示歡迎其再次光臨。

13、外出

（1）外出活動(dòng)時(shí),言行舉止應(yīng)維護(hù)學(xué)校的形象；（2）行進(jìn)中保持隊(duì)列整齊,遵守隊(duì)列紀(jì)律；

（3）需要單獨(dú)行動(dòng)或離開(kāi)隊(duì)伍時(shí),請(qǐng)先告知帶隊(duì)老師；（4）維護(hù)團(tuán)隊(duì)精神,主動(dòng)幫助需要的同學(xué)；（5）與他人接觸,以禮相待；

（6）自覺(jué)維護(hù)所到之處的衛(wèi)生環(huán)境,離開(kāi)之前自行清理。

14、乘車

（1）自覺(jué)排隊(duì)按順序上車, 先下后上；（2）主動(dòng)將前排位置留給弱小同學(xué)；

（3）維護(hù)車內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,垃圾在下車時(shí)帶走；（4）下車前檢查自己的書包物品是否帶齊；（5）排隊(duì)有順秩序下車,不推擠。

15、洗手間

（1）主動(dòng)維護(hù),保持洗手間的衛(wèi)生；（2）便后記得沖水,廢紙入簍；（3）便后洗手。

16、公共設(shè)施及資源使用

（1）維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，共同營(yíng)造舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；（2）愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不做有損公共設(shè)施的行為；

（3）維護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，教室、電腦、桌椅、板凳等，請(qǐng)愛(ài)惜使用；（4）愛(ài)護(hù)花草，給它們創(chuàng)造一個(gè)良好的生長(zhǎng)空間；

（5）珍惜資源，節(jié)約用水，節(jié)約用電，養(yǎng)成用完即關(guān)的好習(xí)慣。