第一篇：合陽中學2011-2012學年度第二學期高二政治備課組工作總結(jié)

合陽中學2011-2012學年年度第二學期

高二政治備課組工作總結(jié)

本學期的備課組工作根據(jù)學校工作計劃，貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。以課程改革為導向，轉(zhuǎn)變教學觀念，圍繞有效課堂、備課組備課等重點，深入推進“四步導學”有效教學模式，狠抓教學常規(guī)，全面提高教育、教學質(zhì)量?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、工作思路

1、進一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。

2、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時開展教研活動，認真參加業(yè)務(wù)學習。

3、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。

4、大力推進“四步導學”有效教學模式，改革課堂教學，提高教學效率。

二、工作重點

更新教學理念，探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教學的質(zhì)量。

三、具體做法

1、組織本組同志深入學習《合陽中學“四步導學”教學策略》，轉(zhuǎn)變師生觀念，使學生真正成為學習的主人。

2、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。做好有效教學工具單的制作和完善工作。

3、講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。

4、對普通班學生的學習態(tài)度有全面的了解，隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的變化，幫助學習困難學生端正學習態(tài)度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改進學習方法，努力調(diào)動其學習積極性。

5、及時總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教研論文的教研論文《“四步導學”教學流程的探索與實踐》榮獲校優(yōu)秀論文獎。

總之，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教研、學習是永無止境的，在以后的教學、教研中，我們將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。

2012年7月

合陽中學2011-2012學年年度第二學期

高二政治備課組工作總結(jié)

二零一二年七月

第二篇：合陽中學2011-2012學第一學期高二政治備課組工作總結(jié)

合陽中學2011-2012學年第一學期

高二政治備課組工作總結(jié)

本學期的備課組工作根據(jù)學校工作計劃，以“三個面向”、“三個代表”為指導，貫徹黨的教育方針，積極實施新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。以課程改革為導向，轉(zhuǎn)變教學觀念，圍繞有效課堂、備課組備課等重點，本著“務(wù)實、有效”的原則，狠抓教學常規(guī)，全面提高教育、教學質(zhì)量。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、備課組工作思路

1、進一步領(lǐng)悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到政治課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結(jié)合。

2、努力提高業(yè)務(wù)水平，及時開展教研活動，認真參加業(yè)務(wù)學習。

3、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，向課堂40分鐘要質(zhì)量。通過備課組集體備課，研究學生，進度，研究教學方法，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。

二、備課組工作重點

1、探究有效課堂，規(guī)范教學行為，提高教學的質(zhì)量。

2、高二本學期以新課標提綱為備課的重點，認真鉆研。

三、具體措施

1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，提高教學效率。本學期，我們能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。利用多媒體手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。

2、加強集體備課，定期開展有質(zhì)量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。做好有效教學工具單的制作和完善工作。

3、講究教學策略，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。

4、按學校要求開展備課組活動，重點回顧、總結(jié)教學中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內(nèi)外聽課活動，取人之長，補己之短。

5、對普通班學生的學習態(tài)度有全面的了解，隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的變化，幫助學習困難學生端正學習態(tài)度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改進學習方法，努力調(diào)動其學習積極性。

6、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，激勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的提高。

7、及時總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教研論文的教研論文《有效教學工具單的制作和使用》榮獲校優(yōu)秀論文獎。

總之，社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。教研、學習是永無止境的，在以后的教學、教研中，我們將更加努力，為黨的教育事業(yè)作出自己更多的貢獻。

2012年1月

合陽中學2011-2012學年第一學期

高二政治備課組工作總結(jié)

二零一二年一月

第三篇：—第二學期高二政治備課組工作總結(jié)（共）

一、指導思想

本學期高二政治備課組教育教學工作將以學校的工作計劃為指導，以學習新版《思想政治課課程標準》、《學業(yè)水平測試政治考試說明》為依托，努力貫徹落實好本學期的教研組教育教學工作，針對本學期是考試的學期這一實際，早作安排，扎實推進，力爭使我校的高二政治教學在甘肅省學業(yè)水平測試中考出理想的成績。這一學期，我們高一高二政治備課組的四位老師，認真學習，努力工作，不斷轉(zhuǎn)變觀念，努力提高教學質(zhì)量，順利完成工作任務(wù)，并取得一定的成績，先就一學期的工作做如下總結(jié)：

二、教學任務(wù)

完成《生活與哲學》必修四的教學，做好學業(yè)水平測試的復(fù)習迎考工作。

三、主要工作及相關(guān)措施

1.研究新課標，提升課程意識。

新版課標在原有課標的基礎(chǔ)上，無論從課程的性質(zhì)理念、課程的設(shè)置與質(zhì)量評價，還是課程的實施等方面都做了較大的變動。本學期的重點任務(wù)之一就是帶領(lǐng)全組成員學習領(lǐng)會課標精神及掌握實施要領(lǐng)。

2．實抓常規(guī)教學——踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效。

（1）備課組集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習。

（2）課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識的落實，理清知識之間的聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建起從點→線→面→體（立體）的知識網(wǎng)絡(luò)圖，上課既求質(zhì)量又要求進度，真正提高課堂實效。

（3）課后布置適量作業(yè)，做到及時鞏固。作業(yè)方式——書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合；

檢查方式——定期上交與不定期抽查相結(jié)合；

訂正方式——集體訂正與個別面批相結(jié)合。

（4）階段測試，并認真做好試卷的講評。通過測試，了解目標生階段性學習效果，及時查漏補缺。

3．勤抓幫困促穩(wěn)——勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩(wěn)定和整個班級的學習穩(wěn)定。

（1）通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養(yǎng)學困生的責任感和意志品質(zhì)，調(diào)動非智力因素的作用。

（2）根據(jù)學科知識的特點，運用寓言、故事、漫畫等豐富的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學困生的認識興趣和求知欲，從而增強學習的積極性和主動性。

（3）適時進行學法指導，指導學困生學會學習，提高成績。

4.團結(jié)協(xié)作，穩(wěn)步推進教學

本學期，我們制定了詳細的備課計劃。根據(jù)學生學情開展教學，進行查漏補缺，并時間進行以考促教，階段性的組織周考，并做好分析。

我們從不單打獨斗，有問題大家一起解決，具有良好的協(xié)作精神。備課組成員之間經(jīng)常相互聽課，交流教學經(jīng)驗，把握好教學質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

5.堅持集體備課、提高教學質(zhì)量

為了更方便開展集體備課工作，本學期高二備課組分開進行集體備課。除了平常小組內(nèi)的小討論、小備課，高二備課組進行了10次主題性的集體備課。我們根據(jù)教學進度，相互討論教學重點，難點，和教學方法，并及時反饋聽課感受，交流授課心得，遇到測驗考試，還一起討論如何命題，分析學生出現(xiàn)的各種錯誤，探討下一步教學措施，我們活動中都感到實實在在的收獲。

6.積極開展活動，提高教科研能力

雖然平時教育教學工作都異常繁忙，但是我組的老師還是擠時間參與科研工作，學習教學理論。同時結(jié)合縣市教研室論文評比，我組老師積極撰寫論文，參與評比并取得較好成績。

同時，為了提高學生的文科素養(yǎng)，積極響應(yīng)市里的小論文比賽。我們在高二段組織了學生政治小論文評比，根據(jù)評比結(jié)果推薦到市里參評，董安杰、姜溫泥、季杰取得了市一等獎，彭琳等獲得三等獎的喜人成績。

四、存在問題及其今后采取的措施

由于高二備課組分開集體備課，所以備課情況反饋不夠及時，還需進一步調(diào)整，以更好的開展集體備課工作。

在下一階段，準備在學生中開展時政教學，比如每周觀看一次時政新聞，或時政交流，以提高學生的文科素養(yǎng)。

加強自身學習，提高業(yè)務(wù)水平，進一步開展團隊合作，做好資源共享。

第四篇：2010-2011學第二學期高二政治備課組計劃

2011-2012學第二學期

高二政治備課組計劃

徐 江 松

本學期高二政治備課組將以新課程標準新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以教法研究為主線，努力打造高效課堂。全組成員認真學習教育教學理論,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教學教研氛圍.根據(jù)學校工作要點和高二理科班即將進行學業(yè)水平測試的現(xiàn)實情況，保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實地開展工作。

一.加強教育教學理論學習,用科學的教學理念指導工作.1.本學期認真學習《新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論, 探討新教材，切實提高教學質(zhì)量，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。加強學科建設(shè)，加強集體備課，做學習型和創(chuàng)新型教師。

2.認真參加各級各種教研活動，如公開課、推門聽課和新教師第二次匯報課，并認真做好筆錄, 以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗。

二、加強常規(guī)教研，提高備課組整體水平

1、加強常規(guī)檢查和教研活動,對部分課堂教學進行課題評議,及時地了解到自己的長處和不足,以不斷取得教學的點滴進步.2、結(jié)合年級學段特點，加強教材的分析和教法的研究，探索集體備課的有效模式，通過集體備課提高學科整體教學水平特別要促進青年教師業(yè)務(wù)的迅速提高。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，優(yōu)化課堂教學，使本組的教師能利用資源庫的資源進行備課，達到資源共享。

4、積極組織文科班學生有效復(fù)習，下半學期在開始一輪復(fù)習的《經(jīng)濟生活》。

5、理科班迎接即將到來的省學業(yè)水平測試。積極準備復(fù)習，深入系統(tǒng)的研究水平測試考點及改革方向，把握水平測試的命題趨向和要求，為測試做好充分的準備。

6、規(guī)劃執(zhí)行好學科知識競賽，校本課程，落實配合教導處教學檢查。

三、用個人的認真、備課組的配合積極支持和關(guān)注學校整體發(fā)展，促進個人進步和整體素質(zhì)的提升。

1、推動加快青年教師的成長，組內(nèi)積極推磨聽課和評課，積極配合教研組及學校的活動；

2、積極做好平時段考的出題和評卷工作，認真做好質(zhì)量分析，及時總結(jié)。平時積極鼓勵教師撰寫教育教研論文，不斷進步和提高。

四、教研時間 ： 周二下午 第九節(jié)

五、高二必修班學業(yè)水平測試考前安排：

（1）五月中旬完成《政治生活》、《生活與哲學》、《經(jīng)濟生活》的單科復(fù)習；

（2）五月底進行綜合練習及講評，對照考點，查漏補缺，六、本學期教學進度安排：上完《文化與生活》內(nèi)容及學業(yè)水平測試總復(fù)習部分內(nèi)容。

2012-2-10

第五篇：2011—2012學上學期高二政治備課組工作總結(jié)

高二政治教學的幾點做法

臨沂四中高二政治備課組 2011、3 在市、區(qū)教研室和學校各級領(lǐng)導的正確指導下，我們組全體老師認真工作、踏實肯干，以加強學生自學能力和合作探究為著力點，繼續(xù)強化學習規(guī)范與良好學習習慣的養(yǎng)成，積極打造“高效課堂”，努力做好了以下幾方面的工作：

一、按照教學常規(guī)要求做好教學工作、根據(jù)學校對教學工作的要求和本學科的特點確立好教學指導思想、教學目標，依據(jù)制定好的教學工作計劃完成教學工作。

2、規(guī)范集體備課。學校為此專門下發(fā)了臨沂四中集體備課記錄，在每周三上午進行的集體備課活動中，主備人先提出基本思路后，備課組成員再集體研討，并認真填寫集體備課記錄，內(nèi)容包括：教學課題、課型設(shè)計、學法指導、教學目標、重難點、精選習題等，并要進行詳細解讀，其他老師積極主動，相互交流，各抒己見，發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢，強化集體備課。通過集體備課優(yōu)化教學內(nèi)容和方法，達到課上精講、精練、精評，給學生留出相對充分的探究、歸納、反思的時間。在集體備課的基礎(chǔ)上，個人再結(jié)合自身和學生的實際進行二次加工，搞好個人備課，發(fā)揮個人優(yōu)勢。在探討對比中，做到了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。

3、探究高效課堂，精心編制導學案。高效課堂要求學生 做到：（1）、導學案的前置使用：要求全體同學結(jié)合導學案明確每節(jié) 課的課標要求和重難點，并結(jié)合導學案相關(guān)題目自主預(yù)習教材。（2）、課堂學習：在課前自主學習的基礎(chǔ)上，課堂上展示自主學習、合作探究的成果，老師的講解要起到導引方向，概括歸納，突出重難點，矯正反饋，穿針引線的作用，整個課堂學生要專心聽講，積極參與，做好筆記，力爭通過聽課比自己讀書做題的收獲更大更有效。（3）、課后抓好落實：認真回顧和反思所學基礎(chǔ)知識，然后通過一些典型題目強化落實，加深對所學知識的理解，同時還要關(guān)心時事、關(guān)注社會，做到理論和實際的有機結(jié)合，從而提高分析問題和解決的問題的能力。導學案的編制主要分為三步：第一步是教師個人課前備課，組內(nèi)老師進行具體分工，每人備一節(jié)課；第二步是集體備課，主備教師說課匯報，其他教師提出修改意見；第三步是教師修改并印發(fā)學案；每位老師根據(jù)自己的實際情況創(chuàng)造性的用好導學案

4、做好作業(yè)以及測評反饋等常規(guī)工作。書面作業(yè)一周兩次，作業(yè)的批改及時到位，講評、輔導針對性強。導學案前置使用，并在課前批閱或抽批，做到上課有的放矢。每單元的測評試卷，確?！坝柧殹啞答仭v評—補償”等幾個環(huán)節(jié)的完整與落實，即落實好堅持集體討論，分工負責出試題，并對測評結(jié)果進行認真分析，及時向?qū)W生反饋考試情況和學習情況。并根據(jù)實際情況做好補償練習和教學改進工作。

二、積極開展和參加教研活動，以教研促教學

1、搞好聽課、評課活動。樂于交流，善于學習是高二政治備課組的優(yōu)良傳統(tǒng)。組內(nèi)七位老師經(jīng)常相互聽課并作詳實記錄，加強交流 與學習。每學期每位老師聽課都在20節(jié)以上，青年教師在40節(jié)以上。聽課之后，及時進行評課并記錄，將記錄表交年級保留，努力做到取人之長，補己之短，博采眾長，共同提高。

2、加強各年級備課組的交流。雖然同在一個學校，但各年級備課組都有自己的風格與長處，高二政治備課組多次與高一年級備課組、高三年級備課組進行交流，相互切磋，共同提高。

3、積極參與市、區(qū)教研室組織的教研活動。走出校門，外出聽課，先后去杜郎口中學、昌樂二中、江陰高級中學等參觀學習。借鑒兄弟學校的先進的教學經(jīng)驗，促進教師學科教學水平的提高。

4、課題研究及論文。加強對“三五X高效課堂實效性”的實施流程、策略、手段、等要素的研究，加強對學生的情感態(tài)度價值觀教育。組內(nèi)有五位老師的科研課題在市、區(qū)科研課題評比中獲獎，有三位老師的科研論文在省級刊物發(fā)表。

三、實施分層教學，加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。

由于各班學生學習基礎(chǔ)不一，教學過程中我們根據(jù)學生的學習情況實施分層教學，努力做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在導學案和周末學案中設(shè)置一部分選做題供不同層次的學生選用，對后進生采用鼓勵、作業(yè)面批、個別輔導交談等方法做好拓展、補差工作，努力提高后進生的成績。

存在的不足與今后的打算：

1、課堂教學的觀念需要進一步更新。相當一部分內(nèi)容仍然存在老師講的過多，學生參與相對較少的問題。

2、在高效課堂的教學中，還沒有很好的處理好基礎(chǔ)知識和合作探究的關(guān)系，“三五六”高效課堂模式還不成熟﹑不完善。

3、學生的學習習慣的養(yǎng)成教育還不夠成功，規(guī)范化審題做題的力度還不夠。

在今后的教學中，我們將更加努力，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學習，不斷更新教學觀念，努力打造高效課堂。