第一篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班角色體驗(yàn)心得體會(huì)

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班角色體驗(yàn)心得體會(huì)

政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 思想政治教育專業(yè) 隋萌萌

很多演員都說(shuō)，自己之所以喜歡這個(gè)職業(yè)，是因?yàn)橥ㄟ^(guò)扮演不同角色可以體味百態(tài)人生。這次的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班也有這樣一個(gè)角色體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我選擇的角色是學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心樓管。雖然只有短短一周的體驗(yàn)時(shí)間，但我已經(jīng)深刻體會(huì)到了樓管阿姨工作的艱辛，感受到了勞動(dòng)的可貴，也為學(xué)校建設(shè)出了一份力。

樓管阿姨每天的工作包括執(zhí)勤、負(fù)責(zé)大門口秩序的安全、登記進(jìn)出學(xué)生所隨身攜帶的貴重物品和檢查學(xué)生宿舍安全隱患等。雖然工作量不大，但是條件艱苦，要求具有強(qiáng)烈的責(zé)任心。早上六點(diǎn)鐘阿姨會(huì)準(zhǔn)時(shí)將樓門打開(kāi)，按規(guī)定晚上十一點(diǎn)關(guān)門，但碰到晚歸的同學(xué)，阿姨就要親自起夜幫忙開(kāi)門。除此之外，不管是寒冬臘月，還是三伏酷暑，不管是大雪漫天，還是瓢潑大雨，樓管阿姨們都盡職盡責(zé)地在戶外堅(jiān)守崗位。除了這份堅(jiān)持和毅力，樓管阿姨們都是火眼金睛，她們能夠迅速識(shí)別出外出學(xué)生的包里有沒(méi)有貴重物品，凡是將貴重物品帶出宿舍的，都要在樓管處登記。雖然很多同學(xué)不理解，總是感覺(jué)麻煩，而阿姨不辭勞苦地提醒大家登記，這充分保證了學(xué)生宿舍的財(cái)產(chǎn)安全。

角色體驗(yàn)過(guò)程中很感動(dòng)的是樓管阿姨對(duì)自己的照顧。很多次由于白天要上課，只能晚上去值班，夏天蚊子多，由于門口靠近垃圾桶，這里的蚊子更是格外的多。在外邊待了沒(méi)幾分鐘，便被蚊子叮了好幾個(gè)包。阿姨看我被咬得不行，親自幫我點(diǎn)了蚊香放在腳邊。再回想起去年冬天，雪下得特別大，臘月的風(fēng)凍得人不敢露面，樓管阿姨們?yōu)?/p>

了宿舍安全，裹著厚厚的棉大衣在雪地里執(zhí)勤?？粗齻兿駤寢尠愕哪昙o(jì)了，還在受這份罪，真的有點(diǎn)不忍心。沒(méi)辦法，人都要生存，選擇這樣的生存方式估計(jì)也是迫不得已的。阿姨的感動(dòng)還不止于此，她們負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我恨佩服。搬到新校區(qū)后，曬與衣服的時(shí)候不小心將宿舍鑰匙鎖在了宿舍里，正趕上室友都不在，只能向樓管阿姨求救。由于身上沒(méi)有任何證件，第一次要千方百計(jì)地證明自己是這里的學(xué)生，阿姨還是不信任，只好拿著鑰匙和我一起打開(kāi)門后親自檢查我的證件。這樣的“不通人情”剛一開(kāi)始很不理解，但是慢慢地才體會(huì)到阿姨的良苦用心，如果不是樓管阿姨這樣盡心盡責(zé)地不放過(guò)每一個(gè)可疑同學(xué)，很難保證宿舍安全。正事有了這樣一群“不通人情”的歐巴桑，我們才能安安全全地享受良好的住宿環(huán)境。

一周的角色體驗(yàn)很快結(jié)束了，雖然沒(méi)做什么大事，但是切身體會(huì)了學(xué)生社區(qū)服務(wù)中心的樓管阿姨們的辛苦，也更加珍惜自己擁有的優(yōu)越的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。自己在享受到家庭、社會(huì)、學(xué)校創(chuàng)造的優(yōu)良環(huán)境的同時(shí)，不敢忘記自己身上所肩負(fù)的責(zé)任和使命，不能辜負(fù)家庭的期望、社會(huì)的投資和學(xué)校的培養(yǎng)。一周過(guò)后，我又回到了自己正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，現(xiàn)在每天進(jìn)出宿舍都會(huì)和樓管阿姨打招呼，感覺(jué)她們更加親切了。將心比心，我們更能理解對(duì)方的艱辛和堅(jiān)守，也更能體味其中的酸甜和苦辣。每一種職業(yè)都是神圣的，每一份勞動(dòng)都值得尊重，每一位勞動(dòng)者都是樸實(shí)的建設(shè)者。現(xiàn)在，我參加了學(xué)校的建設(shè)。將來(lái)，我會(huì)以更加真誠(chéng)的態(tài)度參與社會(huì)建設(shè)?，F(xiàn)在，無(wú)論在哪里，無(wú)論面對(duì)什么人，我都倍加珍惜每一份真誠(chéng)的勞動(dòng)。

第二篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

凝神聚力 奮發(fā)圖強(qiáng)

——大學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

夢(mèng)想，青春這樣的詞匯是屬于我們大學(xué)生的。大骨班的第三堂課，我們一起學(xué)習(xí)了中國(guó)夢(mèng)的精神內(nèi)涵以及共青團(tuán)的歷史?？吹较容厒兒`路藍(lán)縷，踐義成仁。想到如今，后人承繼其志，燃燈前行。讓我倍受鼓舞，讓我開(kāi)始反思作為一個(gè)當(dāng)代青年的責(zé)任。

中國(guó)夢(mèng)很大，是我們偉大祖國(guó)的復(fù)興夢(mèng)。我們?cè)鴦?chuàng)造燦爛古國(guó)延續(xù)千年，但1840年的炮火驚醒天朝舊夢(mèng)，我們始覺(jué)昨日之弊。開(kāi)眼看世界，鼓民力、開(kāi)民智、新民德；變法維新開(kāi)始于此；革命共和開(kāi)始于此；五四吶喊開(kāi)始于此；而后南湖游船上的暢想、天安門上的宣告、改革開(kāi)放的號(hào)角，我們一步步接近夢(mèng)想。新任中共中央總書(shū)記習(xí)近平說(shuō)：“實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想?！边@個(gè)夢(mèng)想，凝聚著近代以來(lái)無(wú)數(shù)仁人志士的探索奮斗，蘊(yùn)藏著中華民族固有的“家國(guó)天下”情懷，更包含著中國(guó)走向未來(lái)的道路自信、理論自信和制度自信，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。

中國(guó)夢(mèng)很小，是我們每個(gè)人現(xiàn)實(shí)而又具體的夢(mèng)想。是每一樁生老病死，是每一升柴米油鹽。每個(gè)人的夢(mèng)想一步步實(shí)現(xiàn)，讓我們更加接近我們共同夢(mèng)想。我們青年人，要有一份擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)了團(tuán)章團(tuán)史之后，我深切得感受到中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)經(jīng)歷了一段不尋常的發(fā)展歷程，從成立之初到遭遇挫折再到走入正軌，到成就中華民族的偉大復(fù)興。充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)強(qiáng)大生命力！

青年人要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。作為學(xué)生干部要具有“以紀(jì)律己，以紀(jì)律人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，熱心幫助他人進(jìn)步，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠(chéng)實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。

第三篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

關(guān)于大學(xué)生骨干培訓(xùn)的心得體會(huì)

參加大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的理論培訓(xùn)，感受頗多。就拿穿正裝這件小事來(lái)說(shuō)，就值得我們深入思考。有人說(shuō)，這是形式主義。有人說(shuō)，這是吹毛求疵，不就是上課嘛，為什么要求這么多。輕松隨意舒適即可。但是，我們細(xì)想一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這并不是一件小事。細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)人的道德操守，專業(yè)水準(zhǔn)，亦或是一個(gè)人的人生都和這種小事有著莫大的聯(lián)系。這不僅僅是一個(gè)形式，更是你對(duì)這次培訓(xùn)的重視和尊重，對(duì)主講人的尊重，更是對(duì)自己的尊重。心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)過(guò)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！弊鳛橐幻髮W(xué)生骨干，并不是要求你去做轟天動(dòng)地的大事，我們真正要做的，要考慮的，要協(xié)調(diào)的反而是難以計(jì)數(shù)的細(xì)小的瑣事。

這種小細(xì)節(jié)的處理體現(xiàn)在大學(xué)生骨干培訓(xùn)的方方面。通過(guò)主講人的充分準(zhǔn)備中都可以體會(huì)到認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹匾?。下面我分別談一下我對(duì)這些理論課程的心得體會(huì)。

記得，第一次講課是馬曉雄老師主講的關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自我提升建議。我對(duì)于馬老師的總體印象就是：幽默風(fēng)趣、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、敢于質(zhì)疑、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新。整個(gè)講課過(guò)程中，馬老師的幽默風(fēng)趣和獨(dú)到的見(jiàn)解掃除了以往聽(tīng)課過(guò)程中的沉悶乏味枯燥的氣氛。不時(shí)贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。關(guān)于學(xué)生干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力自我提升的建議，主要是針對(duì)大學(xué)生的教育學(xué)習(xí)問(wèn)題。做學(xué)生頒布在于追求大學(xué)教育附加值（知識(shí)積累、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升、應(yīng)變訓(xùn)練和失敗嘗試同樣重要。學(xué)生、學(xué)校、教育。課本與教材。這并不是否定知識(shí)積累，而是倡導(dǎo)在積累知識(shí)基礎(chǔ)上超越知識(shí)、蔑視概念、挑戰(zhàn)權(quán)威。要時(shí)刻記住世界是客觀的，書(shū)本知識(shí)是主觀的。同時(shí)，關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的詮釋，也讓我們眼前一亮。其實(shí)，有很多人抱有錯(cuò)誤的看法，認(rèn)為學(xué)生骨干是凌駕于學(xué)識(shí)之上的，當(dāng)工作的過(guò)程中總是對(duì)同學(xué)頤指氣使。殊不知，并不存在一個(gè)凌駕的問(wèn)題，學(xué)生干部和普通同學(xué)是平等的餓，學(xué)生干部是為學(xué)生服務(wù)的。就像馬老師說(shuō)的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力不是上級(jí)賦予權(quán)力，而是下屬愿意把自己的部分權(quán)力交給你支配的自覺(jué)行為和內(nèi)在愿望。

閆文浩老師的關(guān)于新時(shí)期高校共青團(tuán)工作的任務(wù)和內(nèi)容和魯鎮(zhèn)老師的關(guān)于做堅(jiān)定的青年馬克思主義者德主題講座。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。一切行動(dòng)都不是盲目的而是需要理論指導(dǎo)的。當(dāng)代大學(xué)生往往缺乏馬克思主義理論的培養(yǎng)和引導(dǎo)。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升思想認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)學(xué)組織的服務(wù)能力。

5月6日晚上7點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)4樓，聽(tīng)盧洪濤老師講的“常用應(yīng)用文寫(xiě)作方法和技巧”。說(shuō)實(shí)話在聽(tīng)盧老師講課以前，我從沒(méi)有關(guān)注和重視公文寫(xiě)作，一直以為離我們的還很遠(yuǎn)。其實(shí)，公文寫(xiě)作的能力正是我們大學(xué)生需要培養(yǎng)和掌握的能力之一，必須引起我們足夠的重視。同時(shí)，聽(tīng)這堂課給我的最深的印象就是公文寫(xiě)作要保持嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真的態(tài)度。關(guān)于這點(diǎn)印象最深的就是盧老師講的“通知”的事例。比如“陜西師范大學(xué)關(guān)于舉辦公文寫(xiě)作培訓(xùn)班的通知”其中，標(biāo)題要素包括：發(fā)文機(jī)關(guān)、介詞、事由、助詞、通知。第一要素也就是發(fā)文機(jī)關(guān)有時(shí)可以省略。但是，現(xiàn)在存在一種普遍的問(wèn)題就是，通常一些單位，由于工作不認(rèn)真，在省略第一要素的時(shí)候也把介詞“關(guān)于”給省略了，導(dǎo)致標(biāo)題的開(kāi)頭就是動(dòng)詞。這是非常不正確的。這種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，盧老師用自身的經(jīng)歷給予我們做榜樣。比如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某個(gè)公文出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)給予指正。盧老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，以及這種做人的原則和果敢非常值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)，除了嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，還要勇于承擔(dān)責(zé)任。比如說(shuō)，當(dāng)你作為一名秘書(shū)那一份文件找領(lǐng)導(dǎo)批示的時(shí)候，就要指出要簽在哪里。如果出現(xiàn)了問(wèn)題，不要說(shuō)是別人沒(méi)水平。這是作為秘書(shū)的責(zé)任。

最后一次理論培訓(xùn)的內(nèi)容是李衛(wèi)東老師主講的“網(wǎng)絡(luò)閱讀與大學(xué)生成長(zhǎng)”。我們進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活的一部分。比如，讀書(shū)、聊天、游戲、電子郵件、購(gòu)物等等。我們要正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)是一種人類進(jìn)步的成果。據(jù)統(tǒng)計(jì)，搜索引擎成為網(wǎng)民的第一大應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了難以計(jì)數(shù)的便利。但是，我們要客觀理性的看待網(wǎng)絡(luò)。我們要考慮，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上游走時(shí)，有多長(zhǎng)時(shí)間是有用的，有多長(zhǎng)時(shí)間是在游戲和娛樂(lè)中度過(guò)的。我們要反思一下，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)功能的應(yīng)用時(shí)間分析表，來(lái)調(diào)整我們的上網(wǎng)時(shí)間、功能等等。此外，雖然這次的主題是網(wǎng)絡(luò)閱讀與大學(xué)生成長(zhǎng)。但是，重點(diǎn)還是要放在讀書(shū)和大學(xué)生成長(zhǎng)上。讀書(shū)是閱讀悅讀，還是閱讀閱毒？讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。好的書(shū)籍是人類的良師益友。讀好書(shū)，就是和品德高尚的人談話。好書(shū)不僅限于中國(guó)的，國(guó)家有界，文化無(wú)疆，既不崇洋媚外，也不畫(huà)地為牢。這是我們讀書(shū)治學(xué)做人的一個(gè)原則。感謝李老師和我們分享自己讀書(shū)治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和體悟。

這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的理論培訓(xùn)，雖然只有5節(jié)，但是還是收獲頗多，感觸頗多。授人以魚(yú)，不如授人以漁。師父領(lǐng)進(jìn)門修行在個(gè)人。這次培訓(xùn)更多的收獲是這種工具方式上的收獲，而不僅僅是知道了一個(gè)結(jié)果。可以說(shuō)，這次理論的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但更是我們培養(yǎng)自身能力的開(kāi)始，是我們的一個(gè)新的征程的起點(diǎn)。

第四篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)角色體驗(yàn)心得感悟

第七屆大學(xué)生骨干培訓(xùn)班“角色體驗(yàn)”環(huán)節(jié)心得感悟

雁塔校區(qū)

物業(yè)服務(wù)中心

雁塔六組李寧

莫懼艱難，勿忘堅(jiān)持

原以為，軍訓(xùn)會(huì)是大學(xué)里唯一一段不會(huì)被磨滅、值得永遠(yuǎn)珍藏的記憶。但是，參加過(guò)大學(xué)生骨干培訓(xùn)角色體驗(yàn)活動(dòng)、參與了為期十天的綠化保潔工作之后我才知道，這短短的十天，遠(yuǎn)比軍訓(xùn)更加令人難以忘懷。

人們常說(shuō)，當(dāng)局者迷，旁觀者清?？墒牵G化保潔還真就不是這么回事。你不親身去體驗(yàn)一下那每一次彎腰下蹲、每一次手指緊扣拈草、每一次用力將草連根拔起，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道，原來(lái)拔草，也不是一件容易的事。不是在鼓吹拔草有多么辛苦，只是說(shuō)想要把這項(xiàng)工作干好并且干到底確實(shí)需要的不僅僅是身體上的強(qiáng)悍，更需要意志上的堅(jiān)持。

我會(huì)用新奇來(lái)描述第一次拔草的經(jīng)歷。的確，第一次拔草那天，小伙伴們都興致勃勃，加上身著代表先進(jìn)與榮譽(yù)的紅色戰(zhàn)袍，光是看起來(lái)就干勁十足，像極了一個(gè)個(gè)誓要以血薦軒轅的戰(zhàn)士。在領(lǐng)班阿姨的介紹下，小伙伴們第一次知道了哪些是需要保護(hù)的草，哪些是雜草，需要堅(jiān)決予以拔除。小伙伴們也是第一次意識(shí)到，這草坪里居然有這么多種類繁多、數(shù)量驚人的雜草，之前都不曾注意過(guò)，更加無(wú)從發(fā)現(xiàn)過(guò)，這時(shí)候我們都變成了哥倫布，抑或是被批“四體不勤，五谷不分”的夫子。一陣驚奇過(guò)后，在領(lǐng)班阿姨的帶領(lǐng)下，戰(zhàn)士們都三個(gè)一群五個(gè)一撥兒形成了割據(jù)勢(shì)力，采用了農(nóng)村包圍城市的戰(zhàn)術(shù)策略，由四周向中間掃蕩。那天的兩個(gè)小時(shí)過(guò)得真快，小伙伴們說(shuō)自己的軼事，調(diào)侃他人的趣聞，聽(tīng)阿姨訴說(shuō)自己的故事，在青春與滄桑的氣味的相互碰撞中不知不覺(jué)就完成了規(guī)定的任務(wù)。

到了第二天，也就是第二次拔草的時(shí)候，我能很明顯的感覺(jué)到，小伙伴們都已不再像上次那樣激動(dòng)，雖不能說(shuō)完全沒(méi)有了那種青春昂揚(yáng)的斗志，卻也是略顯疲態(tài)與厭煩，至少是有著些許的不耐煩。我們下蹲的動(dòng)作不再做得如之前那般瀟灑，拈草的指尖也不再如之前那樣有力，將雜草連根拔起之時(shí)也不再有之前那樣的如虹氣勢(shì)，仿佛一夜之間，大家都被下了咒語(yǔ)一般。是啊，太累了！如果你參加過(guò)軍訓(xùn)，你就知道，被教官罰下蹲兩個(gè)小時(shí)是什么感覺(jué)。如果你玩兒過(guò)某款類似找不同物品的游戲，你就知道，在大片大片的草坪中找出那么幾根雜草是什么感覺(jué)。如果你參與過(guò)拔河，你就知道，當(dāng)你用力捏住草葉使勁往出拽使其被連根拔起是什么感覺(jué)，這個(gè)比喻不怎么形象，但不管是拔河還是拔草，當(dāng)你用力的時(shí)候，手指都會(huì)被勒得生疼。我還沒(méi)有說(shuō)周圍環(huán)境對(duì)小伙伴們的為難呢！從那天起，太陽(yáng)就好像也被咒語(yǔ)影響到一樣，突然就變得很毒辣，小伙伴們不得不時(shí)不時(shí)挪

一挪換個(gè)地兒，覓得一片陰涼的工作地點(diǎn)。即使這樣，即使小伙伴們東挪西挪，還是不免會(huì)被太陽(yáng)灑下的光輝狠狠砸中，汗水也不停地從額頭、脖頸之間如暗涌一般沁出。如果你以為只有太陽(yáng)的為難，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。要知道，草叢可是各種昆蟲(chóng)的夏威夷。這各種昆蟲(chóng)里就包括蚊子！所以自那天之后，小伙伴們都心照不宣地穿上了諸如長(zhǎng)褲之類的防蚊裝備。也就是從那天起，小伙伴們不再像之前那樣侃侃笑談、談笑風(fēng)生，而是各種表達(dá)著拔草這項(xiàng)工作有多么艱難，有多么辛苦。

第三天，第四天，第五天，?，往后的每一天皆是如此。

還記得我說(shuō)過(guò)的拔草需要的不僅僅是身體上的強(qiáng)悍，更需要的是意志上的堅(jiān)持嗎？之前很少提到領(lǐng)班阿姨，那這里我就用領(lǐng)班阿姨的工作狀況來(lái)闡釋什么叫做意志上的堅(jiān)持吧！在我的記憶中，上班時(shí)間里阿姨沒(méi)有休息過(guò)，只是極少的偶爾停下幾秒來(lái)給小伙伴們指導(dǎo)指導(dǎo)，或是笑著問(wèn)一句“累了嗎？累了就多歇一會(huì)兒再拔”。有時(shí)候，我們都在休息，就看見(jiàn)阿姨一個(gè)人“沐浴”著陽(yáng)光工作著，并且總是矯捷依舊。這時(shí)候我就會(huì)想，論身板，大部分小伙伴都要比阿姨強(qiáng)，為什么阿姨能一直如初地工作著，我們卻做不到呢？有一回我就找了個(gè)機(jī)會(huì)和阿姨探討這個(gè)問(wèn)題，阿姨給了我答案。阿姨說(shuō)，你們小孩子嘛，也從來(lái)沒(méi)做過(guò)這些事，開(kāi)始覺(jué)著有意思，但其實(shí)拔草挺單調(diào)無(wú)聊的，慢慢就煩了堅(jiān)持不下來(lái)了。對(duì)，堅(jiān)持，就是堅(jiān)持。拔草不同于吃飯，每天吃米飯你怎么都不會(huì)覺(jué)著無(wú)聊感到厭煩，但是讓你每天八小時(shí)里幾乎每秒鐘就重復(fù)做一次相同的動(dòng)作并且日日如此、年年如此，你能不覺(jué)得年輕奔放的心靈受到了折磨。阿姨之所以能一直如初地工作著，就是因?yàn)樗靡庵?、用?jiān)持克服了拔草本身的單調(diào)無(wú)聊和這項(xiàng)工作對(duì)身體的損耗。

但是不管怎么說(shuō)，我們都算堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，可能是因?yàn)榘⒁探o大家的鼓舞，也可能是小伙伴們也像我一樣領(lǐng)悟到了什么。

結(jié)束那天，新聞組的小伙伴過(guò)來(lái)錄了視頻，聽(tīng)到阿姨對(duì)著攝像機(jī)親口說(shuō)出“同學(xué)們干得好”這幾個(gè)字時(shí)，我心里五味雜陳。

我相信，這絕對(duì)會(huì)成為我大學(xué)里最為難忘的一段記憶。小伙伴們莫懼艱難，勿忘堅(jiān)持。小伙伴們加油！

第五篇：區(qū)大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會(huì)

盛夏酷暑的干燥炎熱似乎在寧夏青年馬克思主義者培養(yǎng)工程——第二期全區(qū)大學(xué)生骨干培訓(xùn)班里一下子降溫冷卻了，來(lái)自全區(qū)各高校的大學(xué)生骨干集聚一堂，青春昂揚(yáng)的激情與活力寫(xiě)滿了每位學(xué)員的眉宇間；受邀為我們做專場(chǎng)報(bào)告講座的教授、博導(dǎo)無(wú)不旁征博引，展露了他們學(xué)識(shí)淵博、見(jiàn)解獨(dú)到的個(gè)人魅力；社會(huì)實(shí)踐考察的所見(jiàn)所聞使大家從中了解到平日蟄居校園里很少接觸的生產(chǎn)建設(shè)情況，現(xiàn)代化、規(guī)模化、集約化的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式給每個(gè)人留下了深刻難忘的印象；而豐富多彩的體育競(jìng)技與文藝匯演在自?shī)首詷?lè)的同時(shí)，也為各兄弟院校的朋友之間搭建起互相交流、聯(lián)誼溝通的友誼之橋，堪稱本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)工程中一道亮麗的風(fēng)景線！

誠(chéng)然，理論是灰色的，但對(duì)這常青的理論之樹(shù)，我們青年人卻一向不甚關(guān)注，總以為理論都是些理想化、規(guī)章化、機(jī)械化的宣言與條文，甚至一度誤解為信誓旦旦的空話、假話、套話和大話，起碼于我如是淺薄認(rèn)知！但作為成長(zhǎng)在黨的紅旗下，親身真切享受黨的英明領(lǐng)導(dǎo)所帶來(lái)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)偉大成就的青年一代，我無(wú)法昧著良心對(duì)黨的理論路線和方針政策視若無(wú)睹，特別是自己成為一名大學(xué)生黨員后，我更加迫切地體會(huì)到自身理論思想素養(yǎng)的鄙陋無(wú)知，“思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)”，可連馬克思主義基本理論知識(shí)都沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)全面的自我認(rèn)知，這是令人汗顏而極其可怕的，這一課不及時(shí)認(rèn)真地補(bǔ)上，我們青年一代的成長(zhǎng)成才便失去了正確航標(biāo)的導(dǎo)引，任何為四化建設(shè)貢獻(xiàn)力量的言語(yǔ)都將輕于鴻毛，從而喪失踐行的價(jià)值！

中國(guó)一向被冠以“地大物博”的贊譽(yù)之辭，而不可忽視的關(guān)鍵在于這令人自豪的“地大物博”后面緊緊跟隨著“人口眾多”的低調(diào)限制，如此一來(lái)，一切其他人口較少國(guó)家眼里不成問(wèn)題的事情中國(guó)也便衍化成了十分重要的問(wèn)題，環(huán)境、能源、就業(yè)、治安、民主這一系列的社會(huì)要素都不可避免地被放大了千百倍，每個(gè)領(lǐng)域中又存在各種不同的影響因素在共同制約著預(yù)期發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此中國(guó)的每件事情都難以將復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。而扛在中國(guó)共產(chǎn)黨肩頭的無(wú)數(shù)重任是任何旁觀者都無(wú)法切身感受得到的，以并不廣闊的耕地養(yǎng)活了地球村中將近四分之一的人口，以堅(jiān)實(shí)穩(wěn)健的步伐在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中堅(jiān)定執(zhí)著地走向中華民族的偉大復(fù)興，或許令世人矚目的建設(shè)成就并不能證明所有問(wèn)題，但億萬(wàn)國(guó)人與外邦有識(shí)之士的一致認(rèn)可是我黨堅(jiān)定信念、不斷進(jìn)取的動(dòng)力所在，“為人民服務(wù)”的宗旨決不是每個(gè)共產(chǎn)黨人高懸頭頂用以嘩眾取寵的一塊金字招牌，其深刻內(nèi)涵已經(jīng)在幾十年的建設(shè)事業(yè)中消融于祖國(guó)的角角落落，滲透億萬(wàn)字民的心坎涌進(jìn)了溫情脈脈的心房，如同潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨一般哺育了現(xiàn)代化建設(shè)的株株小禾！

記得培訓(xùn)中第一次小組討論時(shí)，有位學(xué)員說(shuō)我們這些才華橫溢的青年大學(xué)生骨干據(jù)到一起就是一場(chǎng)群英會(huì)，更有人說(shuō)承接上期青年馬克思主義者理論培訓(xùn)，我們這批學(xué)員便是如假包換的“黃埔二期”，當(dāng)時(shí)倒不覺(jué)得言過(guò)幾何，可后來(lái)越咂摸越感到心虛。試問(wèn)我們真的可以拍著胸脯向黨承諾“我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請(qǐng)黨和人民放心”么，恐怕每個(gè)參加培訓(xùn)的學(xué)員想要這般豪言壯語(yǔ)都還為時(shí)尚早，眼下值得我們深思的反而應(yīng)該是捫心自問(wèn)，我們?cè)谀男┑胤阶龅眠€很不夠還需要切實(shí)彌補(bǔ)不足。我們身邊不乏那些整天把“無(wú)聊”、“真煩”、“太沒(méi)意思了”等話語(yǔ)掛在嘴邊的同學(xué)，而寧夏大學(xué)博導(dǎo)王銀春教授在說(shuō)到生活本身是沒(méi)有意義的，每個(gè)人正是通過(guò)自身的付出與勞動(dòng)才賦予生活以充實(shí)理想的意義時(shí)，我們是否意識(shí)到平日庸人自擾、碌碌無(wú)為的過(guò)失所在。自治區(qū)政協(xié)副主席、寧夏大學(xué)博導(dǎo)陳育寧教授談到大學(xué)時(shí)代的讀書(shū)問(wèn)學(xué)時(shí)，他坦言自己后悔當(dāng)初上大學(xué)時(shí)沒(méi)能很好地把握住彌足珍貴的讀書(shū)時(shí)光與豐富資源，有種“入寶山卻空手而返”的遺憾，我們是否領(lǐng)悟到陳教授在以此告誡我們珍惜寶貴的大學(xué)時(shí)光踏實(shí)認(rèn)真地多讀書(shū)、讀好書(shū)，我們是否為自己耽誤了大好時(shí)光而有所醒悟與改過(guò)之念，值得我們每個(gè)大學(xué)生深思慎行！

歡聲笑語(yǔ)和忙碌困頓伴隨著我們度過(guò)了本次培訓(xùn)短暫的學(xué)習(xí)過(guò)程，為期四天的培訓(xùn)雖然不可能對(duì)我們從思想理論素養(yǎng)上完成脫胎換骨的全新轉(zhuǎn)變，但它所帶來(lái)的啟迪我們認(rèn)清歷史使命、堅(jiān)定理想信念，勇敢?jiàn)^發(fā)有為的導(dǎo)引思路確是極其明晰的！深受鼓舞之余，遂信手拈來(lái)幾句聊表心情之辭：

倩影閃亮

顛覆骨干的質(zhì)量

倘再勾兌些許豪放

溫醇的柔波在心中蕩漾

拒絕一時(shí)驚艷

塞滿理想背囊

見(jiàn)證威儀遠(yuǎn)航

乘風(fēng)破浪正適時(shí)，當(dāng)掛云帆濟(jì)滄海，相信這顛滅不破的至理：明天是屬于我們年輕一代的！