第一篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班個人總結(jié)

大學(xué)生骨干培訓(xùn)班個人總結(jié)

學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是教育管理者的得力助手,做一名合格的學(xué)生干部尤為重要。能參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很幸運，畢竟不是每一位學(xué)生干部都能接受這樣的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，真的感覺收獲很多，提高很多。現(xiàn)在，我就根據(jù)我在培訓(xùn)過程中所學(xué)的內(nèi)容，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

首先，我想談?wù)勛鳛橐粋€領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的基本素質(zhì)，即“領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)”的相關(guān)內(nèi)容。資料表明，所謂領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)是指在先天稟賦的生理素質(zhì)基礎(chǔ)上，通過后天的實踐鍛煉、學(xué)習(xí)而成的，在領(lǐng)導(dǎo)工作中經(jīng)常起作用的那些內(nèi)在要素的總和。修養(yǎng)指的是一個人在思想道德、知識、技能方面達到一定水平所要經(jīng)歷的長期學(xué)習(xí)和實踐的過程。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)修養(yǎng)，指的是為達到有效的工作目標(biāo)所要求的水平、素質(zhì)所做的自我努力過程，簡稱為素養(yǎng)。素質(zhì)修養(yǎng)是學(xué)生干部自我完善的需要，是提高學(xué)生干部的素質(zhì)修養(yǎng)是有效實施干部職能的重要保證，同時也是提高干部素質(zhì)修養(yǎng)是加強干部影響力的客觀要求。因此領(lǐng)導(dǎo)者素養(yǎng)對于我們學(xué)生干部開展學(xué)生工作來說，有著至關(guān)重要的作用。

其次，作為一個領(lǐng)導(dǎo)者必須要有“創(chuàng)新思維”。創(chuàng)新思維就是不受現(xiàn)成的常規(guī)的思路的約束，尋求對問題的全新的獨特性的解答和方法的思維過程。不要受什么約束，要全新的。我們每一位干部都有創(chuàng)造性思維，但是，不是所有的人都能夠用它，平常人是傳統(tǒng)性的思維，常規(guī)性的思維占主導(dǎo)，所以它的創(chuàng)造力發(fā)揮不出來。要發(fā)揮我們的創(chuàng)新思維，我們必須打破思維定勢，同時我們也要思維創(chuàng)新，更換思維方法，避免習(xí)慣性思維，傳統(tǒng)性思維。

此外，作為一個合格的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的素質(zhì)與能力。我想主要有以下幾個方面：

一．科學(xué)決策能力。決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時作出正確抉擇。抉擇不及時就會貽誤戰(zhàn)機，影響事業(yè)發(fā)展。因此，學(xué)生干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

二．組織管理能力。每個部門的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本部門的目標(biāo)同干部理事的實際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼

顧。正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，實現(xiàn)最終目標(biāo)，取得良好效果。

三．綜合協(xié)調(diào)能力。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的。要善于團結(jié)各種人，與其合作共事。為著共同的目標(biāo)團結(jié)奮斗，塑造單位強大的戰(zhàn)斗力。另一方面要善于社會交往，使各種外在因素都能為本單位或部門的工作開展服務(wù)，為其發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

四．選材用人能力。組織的發(fā)展和工作的好壞的最關(guān)鍵因素都在于人。合理用人，因人施用也是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的重要方面。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，不惟成績、經(jīng)驗，把真正有能力的人放在重要崗位上去，并使其能發(fā)揮主觀能動性，促進事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位干部理事不可能都是人才，但每個人也都有各自的優(yōu)勢。而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點，把合適的人放到合適的崗位。這樣才能最大發(fā)揮每個人的能力，保障工作順利開展。

五．開拓創(chuàng)新能力。開拓創(chuàng)新，與時俱進也是領(lǐng)導(dǎo)者必備的能力之一，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績，領(lǐng)導(dǎo)者必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在舊有的基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進工作不斷發(fā)展。

六．學(xué)習(xí)、實踐能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)、實踐能力。時代在發(fā)展，科學(xué)在進步，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過加強學(xué)習(xí)提高自己的政治修養(yǎng)和能力素質(zhì)，就跟不上時代的步伐，也做不好既有的工作。領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深入實際，在實踐中加深對理論知識的理解，在實踐的過程中用理論去研究、分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。

以上就是本人通過參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的部分心得體會，短短的幾期理論培訓(xùn)，我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部。做一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者！

11061002班

團支書 劉元敏

日期：2012年4月6日

第二篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班總結(jié)

學(xué)生骨干培訓(xùn)班

個人總結(jié)

在剛剛結(jié)束了緊張的期末考試之后，我們一行44人在校團委、學(xué)工部領(lǐng)導(dǎo)老師的組織下，聚集到了一起，參加為期三天的xx大學(xué)學(xué)生骨干培訓(xùn)班活動。美好的時光總是稍縱即逝，三天的時間雖然略顯短暫，但是我們從中受益匪淺。在這三天的培訓(xùn)中，我們44名同學(xué)根據(jù)自身在學(xué)校、各個院系中不同的工作領(lǐng)域，被編成了三個班級——校學(xué)生會及各院系學(xué)生會主要負責(zé)人為一班，各院系團總支主要負責(zé)人為二班，學(xué)校各大社團主要負責(zé)人為三班，并且每個班級都有相應(yīng)的老師擔(dān)當(dāng)班主任，這樣細致的工作安排令我們倍感親切。在這難得的三天中，我們聽了xx部長、xx書記、xx老師的言傳身教；我們團結(jié)協(xié)作，克服困難，迅速攀爬過了4米高的畢業(yè)墻；我們聆聽了xx校長對我們的諄諄教導(dǎo)和殷切希望。當(dāng)我們結(jié)束了這短暫的三天活動之后，一份責(zé)任感，使命感油然而生。在這個過程中我們結(jié)識了新的朋友，發(fā)現(xiàn)了新的差距，學(xué)習(xí)到了先進的理論，各自交流了心得體會，更重要的是我們認識到了“學(xué)生干部”的真諦所在。當(dāng)我靜下心來細細回憶、品位這三天的活動時，我想用“成長”、“團隊”、“感謝”這樣三個詞來表達我內(nèi)心的感悟與體會。

感悟成長篇

眨眼間，我成為xx人已經(jīng)兩年了。年齡上或許也可以被稱為“學(xué)長”，但是在分別聽了xx部長、xxx書記、xx老師的耐心講解和交談之后，方才發(fā)現(xiàn)，“井底之蛙”的可怕。

xx部長從學(xué)姐的角度告訴我們：“人生只有做人和做事兩部分，而且做人在前，做事在后?！睂W(xué)生干部應(yīng)該是學(xué)生中的優(yōu)秀代表，是

社會、學(xué)校培養(yǎng)的優(yōu)秀人才，是服務(wù)同學(xué)、服務(wù)社會的優(yōu)秀典范。xx書記用多年的經(jīng)驗告誡我們：講責(zé)任，講紀(jì)律，講奉獻。xx老師提醒我們：學(xué)習(xí)、工作和生活只會因為我們學(xué)生干部的身份而更加充實、輝煌，決不會互相制約。

在第一天的講座和交流當(dāng)中，我記下了各位前輩、老師為我們精心準(zhǔn)備的建議、工作方法，在聽老師講述，想自身不足，學(xué)他人優(yōu)點的過程中我時時刻刻覺得自己在成長，在汲取新的力量，這些力量源自于老師，源自于和我坐在一起的各位同學(xué)，源自于我們思想上的交流與碰撞?；蛟S沒有這次交流，我們只是專注于各自的學(xué)生會，只是一只在自己視野內(nèi)的小青蛙，當(dāng)我們走出自己所在的院系，坐在一起討論我們的工作時，我們都深切感受到交流的重要，正因為有這樣的機會，我們不再只著眼于自身，視野更加開闊了，同時許多各自內(nèi)部的問題也因為這次交流而顯得比較容易解決了。一天的時間不足以讓我們完全改變，但至少這一天是一個起點，一個讓我們審視自我，認識彼此的起點，一個搭建平臺的起點，一個創(chuàng)造輝煌的起點。

體會團隊篇

相信每一位團隊的領(lǐng)導(dǎo)者都深知團隊的重要，團隊是成功的根本，是前進的動力，是創(chuàng)新的源泉。而當(dāng)我們踏進薊縣拓展基地后，我才真切的體會到團隊是一個眼神，團隊是心中一致的口號，團隊是情不自禁的舍小我為大我。

在薊縣一天的拓展訓(xùn)練中，還記得我們在剛接受穿越高壓網(wǎng)線時候的無知與沖動，還記得我們在七人木鞋中看到其他隊奪冠后而止步不前的可笑與失落，還記得我們逐一登上8.5米的高空，跨出腳下那一步后的興奮與自豪，還記得孤島求生中因為不信任而險些未能完成任務(wù)的焦慮，還記得信任背摔中那一句“請相信我們”，還記得我們

集體僅以18分鐘跨越4米高的畢業(yè)墻后沖天的吶喊，其中每一次團隊的合作，每一次團隊的鼓勵，每一次團隊的努力都給我留下了難以忘懷的印象。正像我們的拓展教練說的那樣，每個人都會遇到許多困難，有的困難可能自己無法跨越，但是團隊的力量是無窮的，在團隊面前就沒有解決不了的困難！

因為相同的目標(biāo)，因為彼此的信任，所以我們是一個團隊，所以4米的畢業(yè)墻終究被我們跨越。

真誠感謝篇

在我們學(xué)習(xí)了新的理論，從實踐中領(lǐng)悟了真諦后，我們再次坐到一起，聆聽xx校長對我們給予的三點殷切希望：

1、作為學(xué)生干部，在各項活動中要講政治、顧大局，與校黨委保持高度一致；

2、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，做廣大學(xué)生表率；

3、刻苦學(xué)習(xí)、努力工作，做全面發(fā)展合格人才。校長在總結(jié)會上言語之中都能體現(xiàn)出對我們廣大學(xué)生的關(guān)心之情，對于學(xué)校為培養(yǎng)我們成為社會所需要的人才而作出的努力我們只有以優(yōu)異的成績才能報答。短暫的幾天給我留下的精神財富是無價的。

當(dāng)我最后拿到第一天我們剛剛聚集到一起的合影時，仿佛看到了未來努力的方向，我堅信，這三天只是一個開始，我們都會以此為契機，以我們的校訓(xùn)：勤學(xué)善思，成才報國為標(biāo)準(zhǔn)，努力為社會，為國家貢獻我們的力量。

第三篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班管理制度

應(yīng)用科技學(xué)院大學(xué)生骨干培訓(xùn)班管理制度

一、基本要求

1、參訓(xùn)人員必須準(zhǔn)時參加院團委、學(xué)生會組織的培訓(xùn)。如遇特殊情況不能參加培訓(xùn)，須向團委書記請假。

2、參訓(xùn)人員應(yīng)充分認識開辦培訓(xùn)班的目的和重要性，積極參加院團委、學(xué)生會安排的各項課程。

3、培訓(xùn)期間，學(xué)員需佩戴?；?，以飽滿的精神狀態(tài)參與培訓(xùn)，為培訓(xùn)創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。團隊訓(xùn)練和實踐鍛煉活動時須聽從指揮，服從安排，做好安全預(yù)防，確保自身與他人生命財產(chǎn)安全。

4、參訓(xùn)人員在日常生活工作中，應(yīng)以《大學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)桿，維護自身形象，以身作則，在同學(xué)中起帶頭模范作用。

二、課堂紀(jì)律

1、遵守培訓(xùn)作息時間，不遲到、不早退、不曠課，如有特殊情況必須履行請假手續(xù)。

2、參訓(xùn)人員進入教室后需按規(guī)定簽到、不得代簽。

3、保持教室及周圍環(huán)境的安靜，嚴禁大聲喧嘩，上課時不得隨意交談，隨意進出教室，保持正常的教學(xué)秩序。

4、上課期間請將手機等通訊工具關(guān)閉或調(diào)成靜音狀態(tài)，嚴禁在課堂上接打電話。

5、參訓(xùn)人員不得在課堂上私下討論問題，如對課程安排或授課內(nèi)容有意見或建議，可在課間與老師溝通，不得隨意打斷老師授課。

6、參訓(xùn)人員上課要認真聽講，討論時踴躍發(fā)言，積極參加各項課程培訓(xùn)，完成老師安排的任務(wù)，并結(jié)合自身實際，撰寫2000字以上心得體會（或?qū)W習(xí)論文），于培訓(xùn)結(jié)束后一周內(nèi)交至院兩委辦公室。

三、獎懲制度

1、學(xué)員若無故曠課一次或事假病假三次，遲到早退和違反課堂紀(jì)律三次給予批評，無故曠課二次取消培訓(xùn)資格。

2、參訓(xùn)人員在培訓(xùn)期間受到學(xué)院行政處分的，一律取消培訓(xùn)資格。

3、培訓(xùn)期間，參訓(xùn)人員出勤、學(xué)習(xí)等情況，將作為評優(yōu)評先和推薦入黨的重要依據(jù)。

4、經(jīng)考核合格，表現(xiàn)優(yōu)秀者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

四、培訓(xùn)環(huán)境管理

1、愛護教室內(nèi)的課桌椅、黑板等教學(xué)設(shè)施。

2、未經(jīng)允許請勿動用教室內(nèi)的音響、投影、電腦等教學(xué)設(shè)備。

3、教室內(nèi)禁止吸煙、吃零食。

4、養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣，自覺維護教室和公共環(huán)境的清潔整齊。

共青團福建師范大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院委員會

福建師范大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院學(xué)生委員會

二○一一年五月

第四篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班心得體會

凝神聚力 奮發(fā)圖強

——大學(xué)生骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得

夢想，青春這樣的詞匯是屬于我們大學(xué)生的。大骨班的第三堂課，我們一起學(xué)習(xí)了中國夢的精神內(nèi)涵以及共青團的歷史?？吹较容厒兒`路藍縷，踐義成仁。想到如今，后人承繼其志，燃燈前行。讓我倍受鼓舞，讓我開始反思作為一個當(dāng)代青年的責(zé)任。

中國夢很大，是我們偉大祖國的復(fù)興夢。我們曾創(chuàng)造燦爛古國延續(xù)千年，但1840年的炮火驚醒天朝舊夢，我們始覺昨日之弊。開眼看世界，鼓民力、開民智、新民德；變法維新開始于此；革命共和開始于此；五四吶喊開始于此；而后南湖游船上的暢想、天安門上的宣告、改革開放的號角，我們一步步接近夢想。新任中共中央總書記習(xí)近平說：“實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”這個夢想，凝聚著近代以來無數(shù)仁人志士的探索奮斗，蘊藏著中華民族固有的“家國天下”情懷，更包含著中國走向未來的道路自信、理論自信和制度自信，體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。

中國夢很小，是我們每個人現(xiàn)實而又具體的夢想。是每一樁生老病死，是每一升柴米油鹽。每個人的夢想一步步實現(xiàn)，讓我們更加接近我們共同夢想。我們青年人，要有一份擔(dān)當(dāng)。在學(xué)習(xí)了團章團史之后，我深切得感受到中國共產(chǎn)主義青年團經(jīng)歷了一段不尋常的發(fā)展歷程，從成立之初到遭遇挫折再到走入正軌，到成就中華民族的偉大復(fù)興。充分顯示了中國共產(chǎn)主義青年團強大生命力！

青年人要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實為同學(xué)，為班級服務(wù)。作為學(xué)生干部要具有“以紀(jì)律己，以紀(jì)律人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，助人為樂，熱心幫助他人進步，開展批評和自我批評，勇于改正缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。

第五篇：大學(xué)生骨干培訓(xùn)班感想

大學(xué)生骨干培訓(xùn)感想

作為班長，我非常榮幸的參加了由信息工程學(xué)院學(xué)生會組織的第六期骨干培訓(xùn)班。對于學(xué)院給予我這么一個寶貴的機會，我十分珍惜和感謝。雖然只有短暫的幾節(jié)課，但是我從些課程中一定能學(xué)會很多。因為3小時的理論培訓(xùn)已經(jīng)讓我收獲巨大，所以，我相信接下來的實踐課定能讓我收獲更多。

在培訓(xùn)班開幕儀式上院學(xué)生會鄒主席一番精辟的講話讓我深受感悟。校學(xué)生會路主席以平易近人的說話態(tài)度分享了她在井岡山培訓(xùn)班的寶貴經(jīng)驗。她們團隊齊心協(xié)力，互相幫助登上井岡山，通宵達旦的寫結(jié)業(yè)論文、準(zhǔn)備要表演的節(jié)目，第二天堅持繼續(xù)工作的經(jīng)歷，對樹立我們這些學(xué)員要具有團隊意識和艱苦奮斗精神起重要作用，我相信我們一定會朝著這個方向努力。校學(xué)生會劉主席回憶了他參加了三屆骨干培訓(xùn)班的經(jīng)歷：從大一的學(xué)員到大二的骨干培訓(xùn)班的負責(zé)人再到現(xiàn)在的嘉賓，期間過程所付出的努力與汗水讓我心生敬意。激勵這我們這些有志青年要不斷努力奮斗，讓我在內(nèi)心做出了以他為自己的目標(biāo)和榜樣的決定。我要努力向劉主席學(xué)習(xí)，爭取自己能取得這樣的成績并不斷拼搏超越。培訓(xùn)班負責(zé)人代表鏗鏘有力的發(fā)言讓我看到了學(xué)長學(xué)姐們認真負責(zé)的做事態(tài)度，這是值得我們每個學(xué)員為之學(xué)習(xí)的寶貴財富。他們對老師、學(xué)員的承諾讓我們有了一個公平公正的競爭環(huán)境，這更能激勵我為進入校學(xué)生會骨干培訓(xùn)班而努力。我也相信，有這樣的承諾，第六屆骨干培訓(xùn)一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)的期望、圓滿完成，讓院方滿意，讓學(xué)員受益。學(xué)員代表發(fā)表的講話代表我們所有學(xué)員的心聲及承諾，我相信我們許下的承諾一定會兌現(xiàn)，一定不會辜負領(lǐng)導(dǎo)對我們的重視，一定會讓本期培訓(xùn)班抒寫輝煌的一頁。

何宇東老師親切生動的講課讓我印象深刻，他首先通過表揚本屆學(xué)生會認真負責(zé)的特點，是最成功的一屆學(xué)生會，并通過分析他們之所以有這么成功的原因：他們這一團隊分工明細，團結(jié)合作。讓我明白了一個團隊要取得成功需要組織吸引力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。只有這樣的團隊才有爆發(fā)力；只有這樣的團隊才能完成各種看似難以完成的任務(wù)；也只有這樣的團隊才能取得成功。這對于我管理班級有重要啟發(fā)。作為班長的我，面對班級參與學(xué)?；顒硬换钴S的現(xiàn)象，我要怎樣才能讓班級更活躍，讓班級在學(xué)院更優(yōu)秀便成了我經(jīng)常思考的問題。經(jīng)過大骨班的培訓(xùn)，我知道我該怎么做了，那便是通過一系列活動、方法把班上所有同學(xué)團結(jié)在一起，創(chuàng)建一個班級大家庭，讓班上所有同學(xué)樹立集體榮譽感和團隊意識，并讓同學(xué)們養(yǎng)成互相幫組的習(xí)慣，我相信，當(dāng)一個班級能夠做到這些，那樣的班級一定是活躍的、成功的集體。我也會朝著這一目標(biāo)，通過這樣的方法和同學(xué)們共同管理好班級，讓班級更活躍，成為學(xué)校優(yōu)秀的班集體。何老師強調(diào)的團隊的發(fā)展與個人的發(fā)展要相協(xié)調(diào)，這更進一步的為我要如何更有效的管理班級撥開云霧。啟示我要讓班委密切關(guān)注同學(xué)們的個人發(fā)展，協(xié)調(diào)好個人與班級的發(fā)展，讓每一位同學(xué)都全面發(fā)展，只有所有同學(xué)們都全面發(fā)展了，整個班級才能更加協(xié)調(diào)，才能共同進步、取得成功。

老師說：“你們現(xiàn)在所進行的是一種社會鍛煉，當(dāng)進入社會后我們便可以慢慢將其轉(zhuǎn)化為社會閱歷?！甭犕甏嗽捨覂?nèi)心便多了一份動力，當(dāng)今大學(xué)生都具有高學(xué)歷，面對殘酷的就業(yè)壓力，如何才能脫穎而出便成了大學(xué)生所該思考的問題，而擁有豐富的社會閱歷的求職者非常受面試官的親睞。鑒于此，我更要把握骨干培訓(xùn)和管理班級的工作，只有不斷的鍛煉自己，將來畢業(yè)之后步入社會才能更快擁有社會閱歷，才能走在他人面前。我覺得當(dāng)我為工作而心煩意亂、而累時，這句話定能不斷激勵我繼續(xù)努力完成工作。

培訓(xùn)課上老師向我們提出了三個問題：什么是青年馬克思主義？如何協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與工作？如何做人與取得成功？他依次回答了這三個問題。從這三個問題的回答解釋中我學(xué)會了很多，也感悟了很多。他給我們將講了個故事：有一個人他知道了明天升遷，但今晚他的領(lǐng)導(dǎo)管他要30萬？問同學(xué)要不要給。問題一出，眾說云云，有人說要，有人說不能給，是原

則問題，最后有人站起來了回答，說道：你給，我給，大家給，那國家怎么辦？通過這一故事講述更通俗的闡釋了青年馬克思主義的精髓，讓我受益匪淺，這也為我以后可能遇到類似的情況該如何做指明了道路。每一個中國人都要有愛國思想，以國家利益為重，做任何事情都要心系國家。我們必須用青年馬克思主義武裝自己的頭腦，這樣才能正其心，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。西點軍校著名的軍規(guī)：軍人只有榮譽和責(zé)任，讓崇拜軍人這一職業(yè)的我更加堅定了自己對責(zé)任兩字的見解：我們生活在這個復(fù)雜的世界，無時無刻不與責(zé)任接觸，你的一句話，一個小舉動，都會產(chǎn)生相應(yīng)的責(zé)任，你只有時刻把責(zé)任掛在心中，用實際行動去踐行你的責(zé)任，那樣你才能活的更精彩，世界也將更加和諧。

理論課上最讓我難以忘記的一句話是：打開最后 一扇門的鑰匙一定是堅定地意志，是的，只有堅定地意志方能克服人生路上所有的艱難險阻，開啟一扇扇阻擾我們成功的“鐵門”，也只有一把鑰匙能開啟成功之門，那便是堅定地意志。我們都知道這些道理，問題的關(guān)鍵便在于我們該如何擁有堅定地意志？這也是我們每個人首先必須思考的一個問題?；蛟S，晨讀晨跑已經(jīng)告訴了我們答案，早上5點50多，天還沒亮，寒風(fēng)很無情的吹響我們，但我們還是保證了6點15集合，我們不畏寒嚴一起跑步、一起晨讀，我相信，只要堅持晨跑晨讀，我們定能擁有堅定地意志，因為晨跑晨讀的環(huán)境是變換的，而如果我們一直堅持下去，克服天氣條件的阻礙，成功一定屬于我們，所以，我必須堅持晨跑晨讀。當(dāng)然，光有“鑰匙”還不行，我們還需要廣闊的視野和高度。正如網(wǎng)絡(luò)游戲，你擁有比別人更遠的視距，你可以看見對方，可對方卻看不到你，你便能輕而易舉的打敗對手。同樣的道理，在人生道路上的我們擁有比別人更廣闊的視野，才能更準(zhǔn)確的鎖定自己的目標(biāo)，尋找通往成功的捷徑，比對手搶先一步。金字塔的最頂峰只有一個位置，只有擁有明確攀登路線的人才能更快登上頂峰，取得成功。我們還需要高度，只有比別人站的更高，我們才能看的更遠。在管理一個團隊時，管理者要比他的隊員站的更高些，這樣視野更遠，目光才不會局限于眼前，對問題的思考才會更加深入透徹，這樣的團隊才能走的更高、更遠，這才是一個成功的團隊。我想，對于一個班級也應(yīng)該如此吧。

作為個人，我們每個人都要有危機感，很多名人諸如：愛因斯坦26歲便創(chuàng)立了相對論，牛頓23歲就提出了牛頓三大定律，白居易18歲就已經(jīng)開始寫詩?？梢姡覀儧]有時間浪費，要珍惜時間。在選擇是否要參加大骨班的培訓(xùn)時，面對大骨班學(xué)習(xí)期間會占用我很多時間，而我本可以用它來看電影、玩游戲、甚至睡覺的問題時，我最終還是選擇了參加，因為我覺得做那些事是浪費時間，浪費青春的。實踐證明，我的選擇是正確的，在理論課上，老師肯定了我的想法，我們要珍惜時間，要有危機感，通過晨跑晨讀，我深知時間的重要性。對于在大學(xué)如何學(xué)習(xí)與工作的問題解答中，我領(lǐng)悟了很多，大學(xué)給了我很多自由的時間，我要如何有效地利用它就成了我所思考的問題了。“要有意識的多讀點書”，這是我在培訓(xùn)班所學(xué)到的方法，我可以利用這些自由的時間多讀寫課外書，增長自己的閱歷。正所謂：“讀萬卷書，行萬里路。”只有飽覽群書，方可修其心，正其身。

通過培訓(xùn)班的團輔活動及對學(xué)員的考核制度，我更加深信團結(jié)合作對于一個團隊的重要性和它所擁有的巨大爆發(fā)力，讓我更迫切地希望我們的班級能凝聚在一起，團結(jié)合作。對于工作，我們應(yīng)該做到簡單的事情重復(fù)做，重要的事情要完善，最為重要的是：做任何事都要踏實肯干。只有如此，才能在自己的崗位上做的更出色！

太多的感想無法用語言表達，“少年強則國強”多么勵志的話，大骨班的我們，加油！好好珍惜這段培訓(xùn)的時間共同學(xué)習(xí)，讓自己變得更加強大，我們的祖國也會因我們而更加強大。

我也希望自己能不斷努力，爭取進入校骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、深造。

2012年11月17號感