第一篇：日記 雷雨

雷雨

七月盛夏，酷暑三伏，驕陽似火，當烈日當空，一陣陣熱浪撲面而來，酷暑難耐。這時的一場場雷雨似久旱后的甘霖，滋潤著萬物。

快要下雨了。這時，幾朵碩大的彤云席卷而來，遮天蔽日。它好似一只漆黑的惡魔，張著那血盆大口，怒視著大地。它把太陽也給嚇跑了，只好收斂住了光芒，躲到了烏云后面。天地間頓時寂靜下來，空氣中到處彌漫著恐懼和壓抑。惡魔把狂風放了出來，它們像是千萬只怪獸，沖向人間。他們肆虐刮著，似乎要撕碎一切阻擋它的東西，那“嗚嗚”的吼叫聲，令人膽戰(zhàn)心驚。

一道閃電劃破長空，瞬間照亮了大地。那響徹云霄的悶雷似萬鼓齊鳴，震撼人心。

下雨了，雨，打破了剛才壓抑的氣氛。珍珠般的雨珠從天而降，似天河之水傾瀉而下，蔚為壯觀。豆大的雨珠一串串，一絲絲地落下來，組成了一張巨大的雨幕，模糊了眼前的所有事物，在雨中發(fā)生的一切，就像在放映一部模糊而又美麗的電影，那雨點動聽的聲音，就是電影的伴奏。

大地成了水的舞臺。雨點打在屋檐上，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲，似銀鈴在作響；雨點落在水塘中，濺出晶瑩的水花，好像在歡快的舞蹈??雨點在空中，在地上，在水里，都像一個頑皮的孩子，不停地奔跑跳躍，追逐打鬧，打消了一天的悶熱和煩躁，人們的心情也隨之變得更加愉悅，整個世界也好像隨之歡快地跳動起來了??

突然，一陣卷地而來的大風，咆哮著，驅(qū)趕著烏云，這剛才還肆虐的烏云早已沒了氣勢，嚇破了膽，像只泄了氣的皮球，又像一只驚慌的小鳥，帶著雨點四處逃竄，不一會兒，便消失得無影無蹤了。

天終于放晴了，久違的太陽露出了笑臉，一道美麗七色彩虹架在空中。雨后，花更加紅了，草更加綠了，天更加藍了，空氣更加新鮮了。我仍然沉浸在剛才那迷人的雨景中，呆呆地站著，站著??

第二篇：雷雨的日記

關(guān)于雷雨的日記1

我和奶奶放學回到了家里。說時遲，那時快，天空一下子變了臉。從晴天一下子變成了烏云密布的陰天，要下大雨了。

不久以后吹來一陣大風，院子里的小樹搖撼不已，好像馬上要連“腰”折斷。對面樓房的人曬的衣服也像蕩秋千一樣搖晃起來。

不一會兒，大風停了，隨之而來的是粒粒小雨。它打在樹葉上，發(fā)出“沙沙”的聲音，好像有人在彈琴，可這悅耳的聲音很快被狂暴的“嘩啦”聲取代。小雨變成了暴雨，往窗子外看，外面蒙蒙朧朧的，好像我的眼睛被一片沙布罩住了。對面樓房的房沿下，雨水像簾簾飛瀑一樣流了下來。

我看著看著，突然天空閃了一下，四周頓時被照得比白天還亮，這讓我回想起恐布片里的'情景。過了一兩秒，起了一聲超響的雷聲，那聲音如同山崩地裂，差點把我的耳膜震裂。

過了兩個小時，雨終于停了，啊!這美好的雨，這是秋天的信?

關(guān)于雷雨的日記2

“轟隆隆，轟隆隆”，隨著幾聲巨響，天空中飄來了幾片烏云，慢慢地擴散開來。頓時，天空變得低沉起來，那強大的烏云給天空布下了天羅地網(wǎng)，閃電也“茲茲”的從天空直瀉下來，一場暴雨即將來臨。

站在陽臺往遠處望，一股冰冷而強大的風吹進我的衣服里，感覺涼絲絲的?！边^了一會兒，豆大的雨點叢空中瀉下來，一些頑皮的雨點就落在河里畫圈圈，一些幽雅的雨點就落在雨棚上，用自己的身體擊鼓，當一個演奏家。漸漸地，雨大了起來，風也猛了起來，那股強風呼嘯著，露出兇狠的一面，弄得許多花草樹木直埋怨，有一些連根都斷了。

大雨下了沒多久，便停了下來。既然雨停了，強風也沒理由呆在這兒了，那黑黑的.烏云也被沖洗干凈了，成了白云。天空又恢復了往日的平靜。

關(guān)于雷雨的日記3

午后的秋空堆滿了烏云，陰沉沉的讓人感到壓抑和恐怖，天氣十分悶熱。不久，就傳來了轟隆隆的雷聲，象困在云牢里的一只怪獸，發(fā)出陣陣桀驁的怒吼。有小雨點開始零星地滴落。之后，雷聲越來越響、越來越近，偶爾三兩聲毛骨悚然的驚雷如天崩地陷一般，震得人心膽欲裂；閃電象一柄一柄的長劍在天地間狂舞。豆大的`雨點便鋪天蓋地地落了下來，嘩嘩地下過不停。

雷雨天氣有一定的危險，爸爸早早地拔下了電源的插頭，防止電器被雷電損壞，并囑咐我遠離門窗和金屬類的導電體。我有些不聽話，跑到門口去看雨，還沒有走到門口，一股潮濕的寒風就撲面而來。雨還在下，一場秋雨一場涼，我心里暗暗地高興。我相信：雷雨之后，酷熱就會慢慢地消退，秋意便會一天一天地明顯了。

關(guān)于雷雨的日記4

今天下午，剛剛還是大晴天，一下子就烏云密布，還很悶，就如把心鎖在門里，簡直透不過氣。燕子低飛找著小蟲子，小狗耷拉著耳朵趴在草地上喘氣。緊接著一陣風吹過，葉子在空中飛舞，搖搖晃晃。

下雨了，豆大般的雨點從空中掉下，小雨滴們聚在一起往下降。忽然驚天動地的雷聲響起，雷爺爺生氣了，他敲打著自己的鑼鼓，“轟隆隆”一條“銀蛇”從天空劃過，仿佛把天空劈開，雨鋪天蓋地向大地沖來。狂風挾持著無數(shù)葉子，狠命地拍打在玻璃窗上。震耳欲聾的雷鳴聲不停在耳邊響起，“嘩啦啦”外面開始下起了傾盆大雨，就好像天上的人拿了一盆水匆匆倒向大地。真是電閃雷鳴呢!接著過了幾十分鐘，雨水由大到小，漸漸消失。

雨停了，天空變成了五彩繽紛的`“棉花糖”，空氣也變新鮮了許多，天空中出現(xiàn)了一道“彩虹橋”，小鳥們也在這明朗的氛圍中飛向天空。

雷雨，謝謝你的雨水，幫助禾苗生長，幫助植物蒼翠。雷雨你真?zhèn)ゴ?

關(guān)于雷雨的日記5

“轟隆隆，轟隆隆”雷聲斷斷續(xù)續(xù)的。

天一下子暗下來了，烏云遮住了半邊天，陣風吹著塵土打旋，樹葉、紙屑滿天飛舞，隆隆的雷聲滾地而來。應該是雷公公怒吼了吧!才會北風呼嘯，烏云籠罩大地。雷電交加快下飄潑大雨了。

不一會兒，下起了大雨那雨像斷了線的'珠子一樣落下來。雷聲轟鳴，好像整個天空都在爆炸似的，電光閃閃，整個天空好像都著了火一樣。雨落在地上發(fā)出“當、當、當”的音樂、曲調(diào)、動人心弦。閃電，用那刺眼的白光，劃破了天空，照出了在雷雨中狂擺的樹，照出了那黑沉沉的'天空;照出了在雷雨中邁動著腳步的人;照出在馬路上開車的人。一瞬間，閃電消失的無影無蹤了，天又變回黑沉沉的了。

俗語說的好“雨過天晴出彩虹”可是我沒看到可惜。

關(guān)于雷雨的日記6

天色烏云密布，起了強大的風，大陽不知道躲哪去了，就像世界末日一樣。雷公公打起了大鼓，驚雷滾滾，把人們嚇了一大跳。接著，就下起了傾盆大雨。

雨點像黃豆般大小，鋪天蓋地，雨線不斷，打在屋頂上，像是給屋頂和窗戶裝上了雨簾。雷聲越來越響，像天上有一顆炸彈一樣，響起了一聲巨響。震耳欲聾，把人們的耳朵差點震聾了。小孩子都躲到被子里不敢出來了。電閃雷鳴，一條閃電從天空中劃過，像一條巨龍一樣。有些孩子不知道打雷不能叫，就大叫起來，結(jié)果被媽媽罵了。接著又加上了風來參加這次“活動”了。它把樹媽媽的頭發(fā)吹掉了，大街上的人們有些穿著雨衣，有些撐著傘，撐著傘的'人，如果是逆風，這些人就用出吃奶的力氣前進。如果是順風，這此人就控制不住自己。

雨漸漸停了，太陽扒開了被子，金光四射。天上掛起了一道美麗的彩虹，空氣清新甜潤，池溏里的小青蛙唱出了自己的歌，蟬又在樹上叫了。

關(guān)于雷雨的日記7

太陽火熱熱的炙烤著大地，我們上完體育課，回到教室個個汗流浹背，熱的受不了。

放學了，太陽雖然沒有了，但是天氣比往常悶熱多了。我加快了腳步，恨不得馬上回家。小商店里的大爺打著大扇子說：

“這天氣要是下一場雨，該有多好哇。

回到家里，放下書包跑出去玩時，天氣更加悶熱了。這時，大風“呼呼”地刮著，越刮越大、越刮越猛。沙子和果皮紙屑都在滿天飛舞，簡直是群魔亂舞。這不正是下雷雨的前兆嗎？

就在這時，剎那間一道閃電劃破長空，瞬間照耀了整個蒼穹，天地之間被照的亮堂堂的。雷公公“轟隆、轟隆”地在怒吼，就像一個兇猛的大獅子在發(fā)威。瞬間，天空下起了瓢潑大雨，就像天國的水閘門打開了似的，雨“嘩啦、嘩啦”地下個不停，又猶如漏了水的木桶，指望下漏。我被嚇的.雞皮疙瘩都出來了，可小花小草就高興了。他們懶洋洋的伸著頭，貪婪的吸收著甘甜的雨露。

雷雨終于停了，大地煥然一新。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來，吸一口多么清新甜潤呀。??！下雷雨真好！

關(guān)于雷雨的日記8

前幾天，我們這里下了一場雷雨。

周日中午的時候，天上的烏云突然黑沉沉的壓了下來，與此同時，刮起的狂風“嗚嗚”的叫著，只過了一小會，天空中便出現(xiàn)了一道閃電，緊接著，就聽見了“轟隆隆”的雷響。在樓下嬉戲玩耍的孩子們聽到雷聲，都飛快的往家跑，邊跑邊喊：“快跑啊，要下雨啦!”剛剛還走在路上準備出門的人們，也趕緊扭頭往家跑，掛在腰間的鑰匙發(fā)出了“叮鈴叮鈴”的響聲。街上的行人亂作一團。

這時，天上掉下了一些雨點，緊接著小米般的雨點瞬間變成了豆粒般大的`雨滴，同時發(fā)出了“嘩啦嘩啦”的聲音。雨滴“嗒、嗒、嗒”的打在地上，濺起陣陣塵土，空氣中立時充滿了潮濕的土腥味，不一會地面全濕了，而且出現(xiàn)了一條條“小河”。

雨停了，樹木更綠了，花兒更鮮艷了，鳥兒又在枝頭“嘰嘰喳喳”的唱起歌來……

第三篇：關(guān)于夏天的雷雨的日記

今天，天黑沉沉的，天上烏云密布，好像世界末日來臨一樣。小樹、小花都無精打采。小魚從水中鉆出來，貪婪地吸著氧氣。小燕子也在低飛，好像地上的氧氣新鮮一些。知了不停地叫著似的，好像在說：“媽呀！熱死了，熱死了！”

突然，一條S形龍在天空中劃過，“隆隆，隆隆”的作響。不一會，豆大般的雨點打在地上。雨點打在河里，“叮咚，叮咚”；雨點打在樹上，“沙沙，沙沙”；雨點打在雨傘上“嘀嗒，嘀嗒”；雨點打在窗子上，“嘭嘭，嘭嘭”……

這時，小樹、小花都精神起來了。小魚在水里高興地翻滾，小燕子飛來飛去，大聲叫著，仿佛在說：“哦！下雨啦！下雨啦！”知了也在樹上高興地大聲吵嚷，似乎在說：“知了，知了，知了，知了——哦！下雨啦！終于有可口、新鮮的水喝啦！太好了！太好了！”

不一會，雨停了，打開窗，把頭伸出窗外，聞一聞新鮮的空氣。??！一陣清香撲鼻而來！向東遠眺，一條七色的彩虹出現(xiàn)，閉上眼睛，好像看見一對牛郎織女，帶著他們的孩子出現(xiàn)……哇！雷雨原來是那么壯觀！壯麗在說：媽呀！熱死了，熱死了！突然，一條S形龍在天空中劃。

第四篇：雷雨

《雷雨》說課稿

各位評委老師好：

我叫***，是***，我的專業(yè)是***。我今天說課的題目是《雷雨》，我準備從教材、教法、學法和教學過程等幾個方面來說。

一、說教材

《雷雨》是人教版高中語文必修四第一單元的一篇課文。通過學習本單元，將使學生了解戲劇常識，培養(yǎng)戲劇意識，解讀名家名劇，初步涉入戲劇瑰麗之門。而《雷雨》是中國現(xiàn)當代戲劇扛鼎之作，是一篇極佳的此類鑒賞材料。通過本文的學習力求對本單元的學習產(chǎn)生良好的導向作用。

1）教學目標 新課標中明確指出：“鑒賞文學作品，能感受形象，品味語言，領(lǐng)悟作品豐富的內(nèi)涵，體會其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的感情體驗和思考。” 基于此，我確定以下三個教學目標：

知識目標：了解戲劇常識，作者及作品梗概。走進作品，走進大師。學會鑒賞解讀戲劇。

能力目標：

1、嘗試網(wǎng)絡環(huán)境中解讀經(jīng)典文本，充分凸現(xiàn)學生課堂主體的地位

2、學會借助現(xiàn)代信息技術(shù)查詢、分析、辨別、篩選、整理、積累、利用信息。最終實現(xiàn)網(wǎng)絡與學生互動、學生與教師互動、學生與學生互動，將信息技術(shù)與課程無縫整合的理念貫穿于課堂教學的全過程。

情感目標：關(guān)注人的情感與生存環(huán)境之間的矛盾沖突。

2）教學重點和難點

依據(jù)以上幾個方面的教學目標及教材的地位和特點，我認為本節(jié)的教學重點：怎樣利用網(wǎng)絡環(huán)境解讀、把握經(jīng)典作品。

根據(jù)學生已有知識儲備和學生對知識的接受能力，我認為本課的教學難點在于：教學難點：以探究周樸園與魯侍萍的情感及其性格。

二、說教法

根據(jù)以上教材分析，為促進學生自主探究性學習的能力，再結(jié)合本篇課文的實際特點，我確定本課教法的指導思想是：設法引起學生的注意，引導他們積極思維，獨立自主的解決問題。具體做法如下：

（一）提問法——逐步引導，逐步深入

（二）點撥法——分析引導，拓展思路

教學方法的最本質(zhì)特征就是要促進大多數(shù)學生在課堂上積極參與，促進全體學生積極動腦。因而，我較多的采用了分組討論，師生對話、探究等方式。

三、說學法：

（一）預習：此文通俗易懂，結(jié)構(gòu)層次分明，因此，要強調(diào)預習，培養(yǎng)學生閱讀的自覺性。

（二）討論法：學生分組討論，拓展思路。高中階段的教學要充分發(fā)揮學生的主動性，真正體現(xiàn)以學生為主體的指導思想，教師進行適當?shù)狞c撥，既讓大部分的學生充分體驗說的樂趣和說的暢快，又培養(yǎng)了學生探討學問的好習慣，體現(xiàn)了“仁者見仁，智者見智”的思想。

四、教學過程：

課前我請同學們預習并搜集作者及其著作的相關(guān)資料。本文的具體教學過程如下：

（一）導入課文

首先找學生介紹作者及其著作，導入課文。這樣可以給學生主動權(quán)，讓他們學會收集資料，提高口語表達能力。

第五篇：《雷雨》

雷雨

一、簡介作家作品

曹禺：中國劇作家、戲劇教育家。本名萬家寶，字小石。祖籍湖北潛江，1910年9月24日生于天津一個封建官僚家庭。父親萬德尊曾任鎮(zhèn)守使、都統(tǒng)和黎元洪總統(tǒng)秘書。曹禺生母早逝，繼母酷愛戲劇，常攜曹禺觀看戲曲和文明戲。曹禺沒上過小學，延師在家，誦經(jīng)讀史，但常偷看《紅樓夢》、《水滸》、《西廂記》等書。

曹禺青少年是在天津度過的。曹禺在這里目睹了帝國主義分子的暴行，也看到了許多“高級流氓、高級惡棍”及“苦力”的勞動，聽見了深夜小巷傳來的賣兒賣女之聲。這對曹禺反帝愛國思想的形成和他一生創(chuàng)作的思想傾向，起了巨大的作用，也為他的一些作品提供了素材和人物原型。

1933年，曹禺完成了第一部多幕話劇《雷雨》。1934年7月發(fā)表在《文學季刊》1卷3期。他從自己青少年時期熟悉的社會圈子里,提取了《雷雨》的題材，通過周魯兩家8個人物的歷史與現(xiàn)實糾葛，反映了復雜社會生活和沖突。作者在這常見的“始亂終棄”和“亂倫”的社會現(xiàn)象中，開掘出具有時代特點的社會悲劇。他在劇中寫了尖銳的思想沖突和階級壓迫與斗爭，但主要是描寫新舊交替時期3個不同階層、不同性格的女性，以不同的方式對命運所做的抗爭和她們走向毀滅的悲劇結(jié)局。

曹禺寫的是地道的“中國人的事、中國人的思想感情”。他是把民族的內(nèi)容和外來的藝術(shù)形式結(jié)合得最為熨貼，最有光彩的一個。因此《雷雨》把中國年輕的話劇藝術(shù)提到了一個新的高度?！独子辍分械娜宋镄蜗螅哂懈叨让缹W價值?！独子辍返某删褪嵌喾矫娴模宋锟坍嫷某晒κ瞧渖λ?，也是曹禺戲劇的共同特點。

二、主要情節(jié)

《雷雨》的內(nèi)容情節(jié)安排，充分顯示了作者高超的藝術(shù)才能。作者把三十多年間發(fā)生過的事情，集中地放在周公館的客廳里重現(xiàn)，時間只從當天中午延至午夜，在這樣一個特定的時間和空間里展開了戲劇沖突。

周樸園，雖曾留學德國，又是一個現(xiàn)代廠礦的董事長，但他的性格冷酷、自私，虛偽，在家庭里，卻像一個黑暗王國的統(tǒng)治者。故事就圍繞他而發(fā)生。30年前，他的家庭為了給他娶一個名門閨秀，硬是把他所愛的，并為他生了兩個兒子的女傭侍萍逼走了。他以為她投河自盡。但是，她卻為人所救，嫁給一個下層的傭人魯貴。豈料，30年后，魯貴不但在周家當差，而且，他們的女兒四鳳又像她的母親當初一樣，來到周家作傭人。她同周家的大少爺周萍（周樸園和侍萍所生）相愛，并已有孕在身。但他們的愛情卻帶著內(nèi)心的隱痛，因為周家年輕的太太繁漪，不肯放棄曾與她私通的周萍，而四鳳卻又要面對周家二少爺周沖（周樸園和繁漪所生）的愛情。侍萍由于尋找女兒來到周家，在這里，她最不愿看到的事發(fā)生了：她與周樸園再度重逢，而昔日之情卻已覆水難收；女兒重蹈了她的覆轍，與其同母異父的哥哥相愛并已有了身孕；她的兩個兒子周萍與魯大海本是同根生，而今卻因身份不同而水火難容；所有的人都蒙在鼓里，只有她知道，她感到老天太不公平了。當一切血緣的謎底被揭穿時，一場大悲劇發(fā)生了：四鳳觸電自殺了；周沖為救四鳳也觸電身亡；周萍開槍自盡；繁漪瘋了；侍萍呆癡了。這個罪惡的大家庭終于崩潰了。而這一切都是在雷雨之夜進行的，這就以象征的手法告訴人們：在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場變革中國現(xiàn)實的大雷雨即將來臨。

三、研讀文本

1、開始的時候，是魯侍萍的什么引起了周樸園的注意呢？（魯侍萍的口音和關(guān)窗的舉止）

很顯然，在見面開始，雖然是三十年的舊情人，但侍萍并沒有表露身份，到課文的什么地方，周樸園才知道站在自己面前的就是魯侍萍的？（課文18頁“周樸園不覺的望望框上的照片”）

2、找出兩人相認前周樸園問魯侍萍身份的部分 [請同學揣摩語氣并表演出來]。

明確：一共四處

“你——你貴姓？”

“（抬起頭來）你姓什么？”

“（忽然立起）你是誰？”

“（徐徐立起）哦，你，你，你是——”（板書）

4、與周樸園相對的，這四次表明身份的機會，魯侍萍都沒有揭穿身份。但是，從臺詞和舞臺說明中，我們又看出，魯侍萍并沒有躲閃或者急于離開，反而希望引起周樸園的注意。由此看來，魯侍萍一方面欲語還休，另一方面又欲罷不能，當時到底抱著什么樣的心態(tài)呢？

明確：（1）魯侍萍帶著30年的積怨，想見一見當初摧毀自己命運的罪魁禍首。用自己的出現(xiàn)拷問這個人的靈魂，想看看他是什么樣，自己在他眼中又是什么樣。

（2）本以為拋棄自己的人三十年來一定逍遙快活，置自己于腦后，沒有想到這里還保留30年前的痕跡，些許有些感動。

（3）自己要作為周當初犯罪的活證據(jù)，控訴他的罪行。

[導入第二層：隨著身份的揭開，三十年舊事重提，周樸園也心情隨之起伏，由追憶到奇怪，到猜疑，再至緊張，以及得知侍萍身份后的惶恐，不知所措。主角出場以后，矛盾又如何演化的呢？]

5、當魯侍萍提到往事的時候，周樸園是什么態(tài)度？當周樸園說到30年來對侍萍的懷戀的時候侍萍又是什么態(tài)度？說明什么？

明確：當魯侍萍提到往事的時候，周樸園態(tài)度十分冷漠“從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？”“我看過去的事不必再提了吧?！碑斨軜銏@說到30年來對侍萍的懷戀的時候，侍萍說“這些話請你也不必說了。”

魯侍萍的控訴引起了周樸園的危機感，所以要抑制、恐嚇；周樸園的甜言蜜語被飽經(jīng)風霜的魯侍萍給識破，所以也馬上抑制住了。

6、當雙方陷入僵局的時候，周樸園提出了一個什么解決辦法？

明確：用錢

為什么周樸園一再要魯侍萍收下錢？

明確：周樸園是個骨子里的封建買辦“雙料”資本家，他一直認為戰(zhàn)無不勝、攻無不克的法寶就是金錢?！昂?！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！”在他看來，世上的一切都是以金錢為轉(zhuǎn)移的，金錢可以買到一切，金錢可以成為遮丑布，金錢可以換來良心的安寧，金錢可以彌補罪過。這就是周樸園在簽署支票時的內(nèi)心活動。一張支票撕開了他層層偽善的面紗，使其冷酷、自私、虛偽的丑惡嘴臉暴露無遺——資產(chǎn)階級所做的一切，都只是為了自己，為了維護自己的聲譽、地位與尊嚴，至于別人的痛苦，別人的情感乃至死活，他何嘗真正放在心上過呢？！

討論：周樸園對魯侍萍不見時懷戀，相見時又絕情，周樸園到底愛不愛魯侍萍呢？（結(jié)合劇本分析）

參考：真情說——周問過許多人，派人打聽過梅小姐的情況，要修墳紀念。住房內(nèi)保留著“頂喜歡”的家具，記著生日，保留著習慣。30年前，周樸園的確對美麗溫柔的侍萍動過真情。到了晚年，其妻繁漪桀驁難馴，兒子周萍敬而遠之，他常感到家庭生活不如意。

1、三十年前二十幾歲的周樸園，對年輕美貌、溫柔善良的侍萍產(chǎn)生戀情，是自然真實的感情，一個人對初戀總是難以忘懷的，何況侍萍為他生過兩個孩子，最后，又因為被拋棄而投河自盡。

2、周婚后生活不美滿，更加深了他對侍萍的懷念。和周結(jié)婚的第一個門當戶對的闊小姐，身體不好，加上周不愛她，婚后不久就死了。繁漪個性傲慢，根本不是周喜歡的那種女人，在這種情形下，周自然更加懷念他的初戀情人。

3、對于周對魯?shù)膽涯畹降资钦娴倪€是假的，作者曹的觀點是“是真實的，絕對是真實的”。

4、而當侍萍奇跡般的站在他的面前時，周為什么害怕、惱怒、趕她走？因為他害怕魯?shù)某霈F(xiàn)會危及到他的名譽、地位、家庭。

假意說——1．（1）當他得知侍萍還活著：“（驚愕）什么？”（2）問是否想見：“（連忙）不，不，不用?！甭犝f侍萍還活著，周樸園感到“驚愕”，更是避而不愿見。他為了維護自己的“尊嚴”，害怕欺辱侍萍的卑劣行徑張揚出去，有損門第。這表明了周樸園的偽善和丑惡。

1．當他得知侍萍就是眼前的魯媽時，資產(chǎn)階級的本性使他一下子從往日的懷念回到現(xiàn)實的厲害沖突中來。

（1）（忽然嚴厲地）“你來干什么？”（2）“誰指使你來的？”

（3）（冷冷地）“三十年的功夫你還是找到這兒來了?！?/p>

（4）“從前的舊恩怨，過了幾十年，又何必再提呢？”

（5）“好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢？”先是聲色俱變的責問，接著試圖以“你我都是有子女的人”為由，企圖穩(wěn)住侍萍，使其不再提舊事；口口聲聲表白不忘舊情，以期逃避侍萍的譴責；最后兇相畢露，辭退四鳳和魯貴，開除魯大海，暴露了他的冷酷和兇殘。

2、周樸園和魯大海相見后的對話，他們開始的對話有什么特點？作者為什么要這么寫？

（1）周樸園在和魯大海見面前，已經(jīng)從魯侍萍那里得知魯大海就是他的“親骨肉”，也知道魯大海“鼓動罷工反對他”，但是他還要問大?！澳憬惺裁疵郑俊薄澳阌惺裁词掳?？”這種明知故問的態(tài)度正表現(xiàn)了周樸園的思想本質(zhì)。周樸園擺出資本家、董事長的臭架子對待大海，說明他對大海已不存在什么骨肉親情，他們之間只有勞資間的階級對立。

（2）魯大海的簡明回答表明了他作為罷工工人代表的鮮明立場

3、周樸園是怎樣對待罷工工人的？

（1）用金錢收買“少數(shù)不要臉的敗類”，分化瓦解工人隊伍。

（2）開除罷工鬧得最兇的工人魯大海。

4、魯大海面對周樸園的種種卑劣行為是怎樣表現(xiàn)的呢？

（1）堅信罷工是團結(jié)的，有組織的，斗爭一定會勝利。

（2）揭穿周樸園的騙局，指出周樸園離間工人隊伍是“卑鄙無賴的行為”。

（3）揭發(fā)周樸園殘酷剝削、血腥鎮(zhèn)壓工人的罪惡，怒罵周家一群強盜。

5、周魯兩家的矛盾沖突的根源是什么？

周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動人民，他們在階級地位和思想意識上存在著截然對立的矛盾，他們的對立沖突是必然的，這一悲劇深刻地反映了社會的階

級剝削和壓迫，暴露了半封建半殖民地社會的罪惡。正是由于這一階級根源，在錯綜復雜的矛盾沖突中，以周樸園為代表的資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動人民，資本家與工人之間的階級沖突才異常激烈，形成最本質(zhì)的沖突。

四、人物形象分析

1、魯侍萍是一個怎樣的人呢？

魯侍萍是一個舊中國勞動婦女形象。她正直、善良，但是在周公館卻備受凌辱和壓迫。大年三十的晚上，被周家趕出家門，她走投無路，痛不欲生，跳河自殺。遇救以后，一直掙扎在社會最底層，含著怨憤生活了三十年。生活磨煉了她，使她認清了周樸園的本性，勇敢地控訴周樸園的罪行。她以撕毀五千元支票的舉動，表現(xiàn)了她的骨氣和尊嚴，表達了她對周樸園的蔑視。她的唯一的要求就是“見見我的萍兒。”表現(xiàn)出她那純潔、崇高的母愛。

魯侍萍是一個下層勞動婦女，既善良溫柔婉約，又不乏堅強。三十年前被周樸園始亂終棄之后，曾投水自盡，所幸獲救，在接下來的上十年里，為了生計，魯侍萍帶著孩子流落他鄉(xiāng)，嘗盡了世間冷暖，終于使她逐漸堅強。三十后與周樸園不期而遇，她深刻的認識到周樸園的自私虛偽本質(zhì)，拒收周樸園的錢。這表現(xiàn)了她對殘酷現(xiàn)實的清醒認識。她心地的磊落及對周樸園的輕蔑和憤恨體現(xiàn)了她的尊嚴、骨氣以及對命運的抗爭。

2、周樸園形象

周樸園是一個資本家，他做事冷酷無情，對人冷淡，并且十分虛偽。他似乎在深情地懷念“已死”的侍萍，他打聽侍萍的墳墓并表示要進行修理，但當知道眼前的人就是侍萍時，他卻簽了一張五千塊的支票遞給侍萍，想以此來了結(jié)所有的事，這正是周樸園偽善丑惡心理的曝露，集中得表現(xiàn)了他得處世哲學。在他看來金錢能夠解決一切，這不正是一個資本家應有的邏輯思維嗎？

許多人給周樸園的評價是冷酷、自私、虛偽，殘酷剝削無產(chǎn)階級的資本家?？晌乙詾橹軜銏@也是封建制度下的犧牲品。他年輕時與梅侍萍相愛，本是一件沖破封建禮教束縛的偉大 愛情，他本是一個無階級意識的善良的富家少爺，卻因為被封建禮教下的門當戶對和資本家的唯利是圖意識所毒害，而逐漸淪為一個冷血的、始亂終棄的紈绔子弟。直至后來他逐漸習慣了資本家的不擇手段，騙取名譽、金錢、地位。他自己也被教化成一個無情虛偽的資本家。但就在他已成為冷血動物之時，他卻還保留著侍萍留給他的舊襯衣，舊家具以及相片。他殘酷的性格背后，保留著一絲對年輕時愛情的留戀，周樸園的本性是善良的，卻被封建制度所毒害，他既要趕走現(xiàn)在的魯侍萍，卻又保留著梅侍萍的相片，這本身就充滿著矛盾。他受到現(xiàn)實中自身利益與內(nèi)心深處真性情的強烈沖擊，最后利益占了上風，要求他必須冷酷地對待現(xiàn)在的魯家。周樸園也是可悲的犧牲品。

3、魯大海形象

魯大海是一個思想覺悟較高的工人。雖然他的斗爭經(jīng)驗不足，但是他所表現(xiàn)出來的工人階級的大公無私的精神是值得肯定的。

五、歸納主題：

《雷雨》以20年代初的中國社會為背景，通過一個帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級家庭內(nèi)部的尖銳沖突，以及周、魯兩家復雜的矛盾糾葛，生動地展現(xiàn)了具有典型意義的剝削階級家庭的罪惡歷史，對舊社會人吃人的現(xiàn)象，對資產(chǎn)階級家庭的腐朽、沒落、污濁的內(nèi)幕做了深刻而又細致的揭露。從這個家庭的崩潰，看到半殖民地半封建社會的罪惡與黑暗以及它必然滅亡的命運。