第一篇：趙湖小學少先隊工作總結(jié)(2012.6)

趙湖小學少先隊工作總結(jié)

（2011—2012學年度第二學期）

少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實工作，奮發(fā)進取。在過去的一學期里，我校少先隊工作與時俱進，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以體驗教育為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國主義教育為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，繼續(xù)把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教育活動。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持抓好常規(guī)教育，促使自身建設(shè)上新臺階。一年來，我校堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作，促使少先隊組織充滿活力。

（1）堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽師生共同主持、參與的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教育。（2）堅持“六好”教育。加強紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查，每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。每天中午還有每班一個同學到各處值勤，做好校園保潔工作，保持學校衛(wèi)生，維持學校秩序，阻止同學們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查，抽各班勞動委員和值周領(lǐng)導(dǎo)一起，共同檢查清潔區(qū)和教室的衛(wèi)生情況，并由此作為學期末文明班集體評選的依據(jù)之一，使校園保持潔、齊、美。（3）堅持“中隊黑板報、班級文化墻評比”制度。黑板報主題和學校德育活動安排主題及大隊活動主題一致，每學期中隊黑板報每月更換一次，有“學雷鋒·送溫暖”活動，“婦女節(jié).母親節(jié)”感恩活動，“植樹節(jié)”護綠活動，“世界水日”、“世界氣象日”紀念活動，“文明禮儀記心中”、“安全伴我行”、“爭做法制小小宣傳員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中，要求內(nèi)容豐富新穎、突出主題、每期必須有隊員自己的心聲且形式要多樣靈活、版面要美觀大方，欄目設(shè)計各中隊要有自己的風格特點。

（4）堅持“主題隊會觀摩”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是鍛煉隊員能力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行觀摩和抽查，肯定活動開展較好的中隊。

二、積極開展各項活動，深化少先隊素質(zhì)教育。

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。

（2）開展好“江蘇省網(wǎng)絡(luò)讀書”活動，并根據(jù)學校有關(guān)要求，組織了征文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情

2、文明禮貌教育

本學期，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，開展“紅領(lǐng)巾評選”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、安全法制教育

我校利用六份安全月加強安全知識的宣講教育，繼續(xù)抓好學生校內(nèi)、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書，規(guī)范制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故。繼續(xù)深入學習貫徹《預(yù)防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現(xiàn)象。開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

三、加強小干部的培養(yǎng)，提高隊員工作能力。

1、學校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培養(yǎng)工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作能力和工作熱情。少先隊每月培訓一次干部，組織他們學習《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增強他們的服務(wù)意識。為了使每一次的升旗儀式都能給全體少先隊員帶來心靈的震撼，樹立小干部們在少先隊員中的威信，我都是提前一周安排好內(nèi)容，并指導(dǎo)他們進行試講，這一活動的開展，進一步培養(yǎng)了小干部們的責任心和語言表達能力。

2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、處處有管理者”的自主管理模式。各中隊設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀律管理員、??各中隊每一個隊員分管一項日常事務(wù)工作，形成了一種人人平等、人人有責、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我鍛煉、自我管理、自我教育的機會，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊的主人。

四、工作的不足，及以后的設(shè)想。

1、結(jié)合各項活動，全面培養(yǎng)隊員行為規(guī)范。行為規(guī)范的培養(yǎng)是有利于隊員一生，行為規(guī)范的培養(yǎng)是隊部在2012上半年一項基礎(chǔ)性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、及時公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導(dǎo)員一個人身上，隊員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規(guī)對自我的重要性。所以在下半年中加強行規(guī)檢測的反饋和公示，加強行規(guī)教育的體驗性和力度是隊部自動化建設(shè)的重點。

2、結(jié)合多方面的培訓和學習，全面提高小輔導(dǎo)員和隊干部的工作能力。在輔導(dǎo)員培訓方面，上半年隊部工作做得還不夠，沒有在學校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊伍。在下半年，隊部想通過發(fā)揮“明星小輔導(dǎo)員”（在各條年級中尋找一位明星輔導(dǎo)員）的輻射作用，全面提高輔導(dǎo)員的專業(yè)能力，并以理論實踐相結(jié)合的形式加強了“快樂中隊”的創(chuàng)建。

3、結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位，全面培養(yǎng)隊員自主能動行性。反思自我在上半年的工作表現(xiàn)——看起來在隊部工作中洋洋灑灑、干勁十足，在每次檢查行規(guī)中，在每次書寫板報時, 在每次和班主任交流工作時都透露著“激情萬種、創(chuàng)意無限、熱情高漲”的基調(diào)。但此時的我到底是隊員們的觀眾，還是這片舞臺中最亮麗的演員；到底是隊部工作的輔導(dǎo)者，還是隊部品牌的代言人，一個個問題接踵而來。主觀意志太強的我沒有認識到大隊輔導(dǎo)員是隊部工作的“輔導(dǎo)者、領(lǐng)路者”，而隊員才是隊部工作的“主體、主人”，因此在年下半年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設(shè)將是隊部工作的中心。

綜上所述，讓我切實感到一切工作順利出色的完成以及所有榮譽的獲得，都源自于全校老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的包容和支持。在這里真心感謝所有與我分享她們智慧和真誠的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、伙伴和朋友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是快樂的。愿來年大隊部工作有更務(wù)實更好的發(fā)展。

趙湖小學少先隊大隊部

2012年6月25日

第二篇：趙湖小學電教工作總結(jié)

趙湖小學電教工作總結(jié)

2011-2012學第二學期

一、指導(dǎo)思想：

我校堅持科學發(fā)展觀，實現(xiàn)以人為本的教育理念。認真貫徹落實上級精神，完善學校信息技術(shù)三年發(fā)展規(guī)劃，以中心小學學校工作要點為依據(jù)，進一步落實教育現(xiàn)代化目標要求，加強數(shù)字化校園建設(shè)，充分使用優(yōu)質(zhì)教育資源，借助教育網(wǎng)平臺，組織好教育教學，建設(shè)管理好學生電子學籍。

二、主要工作

㈠加強電教管理，完善制度，強化責任

1、以簽訂電教設(shè)備管理責任狀為抓手，切實提高教師對電教設(shè)備的管理和保護意識。

開學初，我們將所有電教設(shè)備設(shè)施安裝到位，調(diào)試到位，確保新學期順利使用。為有效管理和使用好電教設(shè)備設(shè)施，本學期期初與各室責任人簽訂《電教設(shè)備管理責任狀》，班主任、各室負責人是各自班級、室電教設(shè)備的第一責任人，對電教設(shè)備設(shè)施要備加愛護，正確操作，保持電教設(shè)備全天候的整潔干凈，特別是教室電腦、展臺、投影等電教設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時報修，學期結(jié)束時電教室將嚴格按責任狀的有關(guān)意見進行考核，把電教設(shè)備的管理落到實處，如有遺失、損壞電教設(shè)備的要照價賠償.在平時的使用過程中，填好電教設(shè)備損壞、維修記錄，電教耗材使用記錄，班級多媒體使用情況等臺帳記錄。

2、管理好網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、嚴格執(zhí)行機房管理制度。

充分做好網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室的維護工作，既要提高使用率，充分發(fā)揮其作用，又要保證設(shè)備的完好，做到物品擺放整齊，記錄齊全，計算機及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備運行正常，使其能服務(wù)于師生的正常教學工作，同時要做好各處室的衛(wèi)生、安全工作。本學期電教室將采取定期檢查和抽查兩種形式加以考核，有問題及時解決，為教師制作課件、多媒體輔助教學、學生的上網(wǎng)學習、網(wǎng)絡(luò)教學等提供優(yōu)良的環(huán)境。

3、認真做好技防設(shè)備的使用管理與維護工作，確保校園安全。平時對這三所學校的技防設(shè)備定時檢查維護，發(fā)現(xiàn)問題，及時報修，確保技防設(shè)備全天候正常運行。

㈡大力推進信息技術(shù)服務(wù)工作

1、在服務(wù)管理上：

（1）加強上網(wǎng)管理，實施網(wǎng)絡(luò)道德教育。

本學期將在以前工作的基礎(chǔ)上進一步加強網(wǎng)絡(luò)使用的安全與管理。

學生層面上：學生上網(wǎng)必須在教師的指導(dǎo)下進行，嚴禁網(wǎng)上學習期間學生玩游戲。課任教師要進一步增強網(wǎng)絡(luò)信息的安全意識，全程監(jiān)控管理，杜絕不良信息對學生的侵害。

教師層面上：①班級電腦、辦公室教師個人電腦嚴禁安裝游戲客戶端、炒股軟件等非教學類軟件，工作期間不得進行與教學行為無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)活動，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將按績效考核方案進行處罰。②教師上網(wǎng)注冊博客、論壇等時，均要以實名注冊。③班級電腦、辦公室教師個人電腦IP地址期初統(tǒng)一后，個人不得進行任意修改。

學校將對教師、學生上網(wǎng)情況進行不定時檢查。并及時公布檢查結(jié)果。

（2）通過網(wǎng)絡(luò)平臺管理使用好電教資料。

本學期電教室將利用學?，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺高效管理好各項資料和設(shè)備，平時加強監(jiān)督，提高教師使用電教設(shè)備的效率，力爭教育的投入效益最大化。每月末將統(tǒng)計出教師個人電教設(shè)備使用次數(shù)并進行考核。使多媒體使用學科覆蓋率達100%，課堂使用率占課時數(shù)的20%以上。

（3）加強網(wǎng)絡(luò)教學、管理軟件的使用。

本學期電教室將采取措施，進一步加強校本網(wǎng)絡(luò)資源教學、管理平臺的使用，力爭使這些網(wǎng)絡(luò)教學平臺在教學、管理上能發(fā)揮它的最大效能。為充分發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，本學期將繼續(xù)開展網(wǎng)上教研活動，提高教研效益，帶動全體教師專業(yè)化水平的再提升。

2、在服務(wù)教學上：

（1）進一步深化信息化校本培訓。第二周對一年級班主任教師進行學生電子學籍錄入培訓，第四周進行新上崗教師多媒體課件制作培訓，第六周對全體教師再次進行個人教育博客制作培訓，逐步提高全體教師運用信息化手段優(yōu)化教育教學的能力。

（2充分利用學校數(shù)字化教學平臺，對學生進行網(wǎng)絡(luò)教學，從而進一步提高教育教學質(zhì)量。

3、在服務(wù)學生上：

（1）以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，認真學習、貫徹領(lǐng)會課程改

革的精神，研究信息技術(shù)和其它學科整合的策略、途徑和方法，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和信息化課程資源以及有力的學習工具。按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)的安全和規(guī)范，文明上網(wǎng)，使學生由懂電腦，轉(zhuǎn)變?yōu)橛秒娔X，利用電腦通過丹陽教育網(wǎng)校來進行對其它學科的在線學習，解決疑難問題，自主學習，從而培養(yǎng)他們自我發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力和收集、處理信息的能力。

（2）學期末加強信息技術(shù)課的考查力度，采用普查與抽查形式對信息技術(shù)課的質(zhì)量進行考核，力爭各年級學生信息技術(shù)水平達到課程標準的要求。

（3）繼續(xù)利用校級興趣小組培養(yǎng)一批信息技術(shù)方面的苗子，認真做好小學生縱橫碼文字錄入比賽這項工作，力爭在各級各類信息化比賽中獲佳績。

㈢加強信息技術(shù)環(huán)境下教學模式和教學方法的創(chuàng)新研究

本學期將以電教課題研究為主線、課題研究成員為主體、信息化輔助下的課堂為主陣地，扎扎實實開展好信息技術(shù)與課程整合的研究。

具體措施：

1、認真做好下一輪省級電教課題的申報工作。

2、以課題組成員上研究課為引領(lǐng)，通過討論、總結(jié)、輻射加大“信息技術(shù)與課程整合”研究實施力度，從而提高全校教師開展信息技術(shù)與課程整合的能力。

3、通過信息技術(shù)培訓，開展一系列的單項比賽，本學期將組織全體教師進行校級個人教育教學博客評比活動，促使全體教師信息化水平有所提高。

4、認真組織好各級各類電教論文、多媒體課件的評比上報工作。

趙湖小學

2012-6-25

第三篇：焦湖小學少先隊工作總結(jié)

焦湖小學2009—2010少先隊工作總結(jié)

唐

凡

一學期來，我們焦湖小學少先隊大隊部堅持做好少先隊的常規(guī)工作，使少先隊組織充滿活力。

一、抓學生“自律”,養(yǎng)成良好習慣。

1、自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》出臺后，大隊部在全校范圍內(nèi)掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物活動。大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。

2、從安全教育入手，提高學生安全保護意識，加強同學們的責任感。在全校范圍了開展了“安全在身邊”的綜合實踐活動課程，各年級圍繞交通安全、消防安全、人身安全、疏散等不同主題開展活動，從不同層面、不同角度提醒同學們加強安全意識，學會自我保護及學會在生活中去保護他人。同學們對此活動興趣極強，他們在活動中既體驗了，也增長了不少知識，一舉兩得。

3、堅持每周的升旗儀式，讓升旗儀式成為學生思想教育的重要陣地。每周的升旗手都由各年級推薦的優(yōu)秀學生擔任，為全校學生樹立了身邊可親、可信、可學的榜樣。精心準備的國旗下講話，讓學生們受到了一次又一次良好的道德行為習慣教育。

4、加強班級常規(guī)管理的檢查與評比，提高班級管理水平。本學期大隊部采用大隊干部檢查與部門檢查相配合的方法，檢查學生的日常行為規(guī)范情況，并和流動紅旗掛鉤，表現(xiàn)好的班級頒發(fā)流動紅旗。使班級管理更有針對性。

5、鞏固班會、晨會、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等宣傳教育陣地，開展系列教育活動。本學期，大隊部根據(jù)學校統(tǒng)一布置和時事情況，合理布置晨會、班會的教育內(nèi)容，采用統(tǒng)一主題和自主教育相結(jié)合的方法，進一步加強學校的德育工作，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。開展黑板報、小報設(shè)計評比活動，培養(yǎng)了學生的動手動腦能力，營造了良好的育人氛圍。

6、組織大隊委員改選和新生入隊前教育，加強對學生隊的知識、隊的禮儀規(guī)范教育，對少先隊干部進行值日培訓，發(fā)揮他們的小助手作用。

二、充滿時代氣息的活動，是少先隊的靈魂所在。

少先隊工作千頭萬緒，工作中需緊抓重點，不斷創(chuàng)新。本學期，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，少先隊工作進行了一些新的嘗試和突破。

1、新學期的第一天，大隊部舉行了開學典禮，以“養(yǎng)良好習慣，做文明學生”為主題的升旗儀式，向全校學生發(fā)出倡議，倡議他們做一個具有良好行為習慣和文明學生。

2、舉行“手拉手”活動。讓學生相互之間團結(jié)友愛，取長補短，照顧好有病和殘疾同學的生活學習，多多涌現(xiàn)出雷鋒式的好少年。

3、此外，學校還通過舉辦書法、繪畫、朗誦等活動，為隊員搭建實踐舞臺，鼓勵隊員自主發(fā)展個性，從而使隊員的綜合素質(zhì)得到增強，個性得到展現(xiàn)。以德樹人，加強少年兒童的思想道德教育。

4、組織學生開展“慶十一”聯(lián)歡活動。通過節(jié)目表演，現(xiàn)場有獎知識問答、互動游戲、節(jié)目表演等活動加強了老師與學生的友好相處與溝通。活動的開展，有效地促進了我校少先隊員素質(zhì)的全面發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)了隊員的道德品質(zhì)、實踐能力和創(chuàng)新精神。少先隊取得的成績與我們各位教師的積極配合、隊干的努力工作是分不開的。在此我代表學校大隊部對辛勤工作老師、同學們說聲“辛苦了”！同時，也希望在下學期里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。

總之，在這一學期里，少先隊工作在學校領(lǐng)導(dǎo)支持和教師、學生努力下，取得了一些成績。在今后的工作中，少先隊將一如既往，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，使工作更有成效。

第四篇：趙湖小學安全工作總結(jié)

趙湖小學安全工作總結(jié)

(2009—2010學第二學期)學校安全工作是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。開學以來，我校認真貫徹落實上級的各項安全要求，將創(chuàng)建平安校園工作作為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以盛磊校長為組長；韓善明,張志虎教導(dǎo)主任為副組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很強的安全意識。能根據(jù)學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應(yīng)的專（兼）管人員和分管領(lǐng)導(dǎo)，防止了工作上的相互推諉，從而形成了學校校長直接抓，教導(dǎo)主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，形成全校教師齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證，實施扎實到位。

1、建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。與各教師簽訂相關(guān)安全責任書，將安全工作列入考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作相關(guān)處理，情節(jié)和后果嚴重的，將由有關(guān)部門追究法律責任。

2、學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對教師考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、建立學校安全意外事故處置預(yù)案制度。學校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時性機構(gòu)。并對可能發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災(zāi)害事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學期都進行緊急疏散的演練，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

三、全社會總動員，群防群治群利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。因此我們積極與有關(guān)部門通力合作，做好學校安全教育工作，學校經(jīng)常組織開展一系列道德、法制，安全知識教育活動，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會課、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預(yù)防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育，學校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項，通過告家長書，增強家長的安全意識，通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

2、提倡學生步行上學，嚴禁學生騎自行車上學。

3、為了學生健康成長，學校發(fā)出倡議，“拒絕零食，從我做起”的簽名活動。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

經(jīng)常開展常規(guī)檢查，每學期開學以后，學校把安全教育工作作為 重點檢查內(nèi)容之一，同時大力加強對校園周邊的綜合整治，對存在的隱患及時向村委會反映，及時整改。

今后，我們將進一步重視安全教育工作，及時解決安全教育工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全教育工作水平。

2010-6-24 4

第五篇：2012年高湖小學第二學期少先隊工作總結(jié)

2012年高湖小學第二學期少先隊工作總結(jié)

一、工作概述：

本學期，我校少先隊在岸堤鎮(zhèn)教育辦公室少工委的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過半學期的努力和創(chuàng)造性的拼搏，少先隊工作有了突破性的發(fā)展。本學期，我校少先隊根據(jù)鎮(zhèn)教育辦公室工作計劃和學校工作安排，少先隊制定了符合學校實際的活動計劃于實施方案，圍繞鎮(zhèn)少先隊工作的中心，創(chuàng)造性地展開多方面的活動。

在本學期我校組織開展的“安全教育”“講文明懂禮貌教育活動”、“尊老敬老教育活動”、“小手拉大手文明齊步走活動”“感恩教育”、“勤奮教育”等教育活動。各個中隊輔導(dǎo)員和隊員主動想辦法出主意，尋找自己的位置，依據(jù)自身特點，個性化地組織開展，使活動有聲色地開展下去，少先隊員們能樂在其中，懂得了參與的快樂，鍛煉了動手動腦的能力，培養(yǎng)了隊員們的組織能力，深化了他們的合作意識，營造出生機、和諧、歡樂的校園氣氛。

二、活動開展情況：

（一）、安全教育活動。

我們要求輔導(dǎo)員老師把安全教育同日常教學和德育工作結(jié)合起來，利用教材上相關(guān)的教育資源，適時地引導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題，隨時向?qū)W生指出；對普遍性的安全問題，由學校統(tǒng)一布置宣傳引導(dǎo)。對學生進行更為廣泛的安全教育，提高了學生的安全意識，也逐漸培養(yǎng)了一些良好的生活于衛(wèi)生習慣。

（二）、以德育為中心，開展了三大主題教育。

1、一如既往的開展“講文明懂禮貌”活動。

少先隊全面發(fā)動強化動員，充分利用板報、宣傳欄和班會。繼續(xù)加強了隊員文明禮儀教育。進行文明禮貌月活動”總動員，提出了總體目標，分階段組織實施。①凈化、美化校園環(huán)境。②提高師生文明素養(yǎng)。③學雷鋒、做好事。隨后各班級召開主題班會，進一步宣傳教育，組織學生“學守則”，“學規(guī)范”。少先隊組織校園衛(wèi)生清掃活動后，保持衛(wèi)生清潔的習慣，成為各中隊的日常規(guī)范，作為一所條件較差的農(nóng)村學校，我們做到了窗明幾凈，受到村民和上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

2、尊老敬老、尊師感恩活動。

九月正逢八月十五團圓節(jié)、教師節(jié)，我校開展好尊老敬老和尊師活動。我校始終把老教育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)美德，“老吾老以及人之老”，通過這些活動,啟發(fā)了學生在活動中能使學生受到教育,發(fā)現(xiàn)有所感悟的亮點,引導(dǎo)學生去了解社會、感受社會。

每一項活動，我們都做到有計劃，有具體實施方案，有活動記錄。充分的動員，加上細致的學習，再舉行以具體的、形式多樣的時間活動，各項教育活動都取得了很好的效果。我校少先隊舉辦了背誦惜時名言警句活動、感恩故事演講、勤奮學習名言積累等活動。以“講文明，守紀律，勤學習”的實際行動向教師節(jié)獻禮。

3、“小手拉大手，文明齊步走”活動。

我校制定好計劃，9月底－10月中旬宣傳發(fā)動階段，10月中旬舉行主題教育啟動儀式。開展“六個一”宣傳活動。我校充分利用家訪、校園開放日、通過“進行一次國旗下講話”、“ 制定一個宣傳標語”、“ 召開一個主題班隊會”、“ 布置一處宣傳園地”、“ 給家長寫一封信”、“ 舉行一次特色體驗活動”等形式，進行廣泛深入的宣傳，讓每位學生、家長了解活動主題，積極投入到活動中來。

10月中旬－12月底落實實施階段。（1）、開展“做個文明小公民”活動。通過召開主題班隊會、編排校園禮儀小品、評選“文明禮儀之星”、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園內(nèi)營造文明和諧的氛圍。

（2）、開展“成長伙伴共文明”體驗實踐活動。結(jié)合“兩制”工作，以學生成長伙伴小組為單位開展活動。學生每月確定一個文明行為和學習習慣的目標，自覺履行，在校由組內(nèi)同學互相提醒，互相幫助，在家由父母督促，努力做個文明學生。

11月－12月底反饋總結(jié)階段。繼續(xù)開展“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育明查暗訪”。“小手拉大手，文明齊步走”專題宣傳欄，及時宣傳先進，指出不文明現(xiàn)象，督促家長和孩子共同進步。

整體上對自己的少先隊工作進行評價，不足有如下幾點；

一是活動沒做到真正的全面，有那么一兩個隊員還在邊緣，我們的輔導(dǎo)員沒能把工作細化到學生的心靈。二是某些輔導(dǎo)員老師的觀念還轉(zhuǎn)變不過來，還是把少先隊的活動看作與學生成長無關(guān)緊要的事，不能與自己的教育和教學有機地結(jié)合起來。三是確實還存在著客觀條件不好的事實，并由此而引出輔導(dǎo)員老師的惰性，不愿創(chuàng)新地開展。

針對以上問題和不足，我們惟有踏踏實實地把少先隊工作視為學生工作的重點，從學生成長成材的角度出發(fā)，為他們服務(wù)；同時要不斷提高自己的能力和水平，做合格的輔導(dǎo)員。