第一篇：校園周末車難行聽證會實錄

周末家長車難停——寄宿制學(xué)校私家車停放問題”聽證會（實錄）

江蘇省邗江區(qū)實驗學(xué)校錢青

主持人：各位聽證會參加人、各位旁聽人，大家下午好！“周末家長車難停——寄宿制學(xué)校私家車停放問題”聽證會現(xiàn)在開始。

我叫晏佳昕，本次聽證會由我擔(dān)任主持。首先，向大家介紹聽證會參加人員，聽證會陳述人由六（8）中隊8名隊員組成。聽證代表分別是：揚州市交警大隊晏積武指導(dǎo)員、邗上街道辦徐俊主任、邗江區(qū)人民檢察院反瀆局楊慶深副局長、邗江實驗學(xué)校聶萬通校長、百祥園居民姚慶玲女士、私家車主、家長劉艷燕女士、電腦操作員唐倩同學(xué)。歡迎大家！

下面向大家介紹本次聽證會流程：首先由聽證會陳述人陳述他們的意見和建議。第二、請聽證人發(fā)問。

三、聽證人代表對本次聽證會做總結(jié)。

現(xiàn)在有請聽證陳述人發(fā)言。

陳述人1：大家好，我是繆靜。

陳述人2：我是姚媛圓。

陳述人1：現(xiàn)在，隨著經(jīng)濟不斷發(fā)展，人們的生活水平顯著提高，擁有私家車的家庭越來越多。我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，大多數(shù)學(xué)生家比較遠，一周回家一次，家長為了方便接送孩子往往使用私家車。然而，這卻帶來了一個問題——周末車難停。

陳述人2：通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)并總結(jié)停車難的主要原因是：1.一些家長缺乏公德心，為了圖方便，車子亂停亂放，既堵住了別人的去路，也讓自己無路可走。2.有一些家長從眾心理，看見別人亂停亂放，也跟著違規(guī)。3.無處可停。全校有2820名學(xué)生，周末經(jīng)常使用私家車來接孩子的家長多達1083人。而學(xué)校的停車場車位有限。家長們不得不見縫插針，甚至不惜亂停亂放。

陳述人1：我們提出這一問題，希望能得到有關(guān)部門的關(guān)注和支持。匯報完畢。

陳述人3：大家好，我是郜思蒙。

陳述人4：我是居梓俊。我們經(jīng)過搜集、整理，找到了一些與私家車停放的相關(guān)法律、法規(guī)。陳述人3：如：《江蘇省個體和承包機動車輛安全管理辦法》第13條、《中華人民共和國道路交通安全法》第93條

陳述人4：《中華人民共和國道路安全管理條例》第62條、《中華人民共和國道路交通安全法》第56條、第90條也有相關(guān)的規(guī)定。

陳述人3：相關(guān)的法律有許多，但我們發(fā)現(xiàn)其中一些條文可操作性不強。:比如：《江蘇省道路交通管理條例》第32條：“機動車行駛中必須服從交通警察的指揮；同方向的路段交通阻塞時，必須在本車道內(nèi)慢行或者依次停車等候，不準超車或者爭道搶行，不準停在人行橫道線上?！边@一條文使執(zhí)法人員有法可依，有效的制止了私家車的亂停亂放，提高私家車主的收法意識。不足之處在于：只是對于停在人行道上的車輛作了規(guī)定，卻沒有規(guī)定其他一些地區(qū)，如社區(qū)、超市、學(xué)校門口??

陳述人4：相信隨著我國法律法規(guī)的進一步完善，將有助于我們解決“周末家長車難?！钡膯栴}。匯報完畢！

陳述人5：大家好，我是康懷朔。在我右邊的陳述人分別是我的隊友周萌、陳思翰、章恒煜。我們經(jīng)過調(diào)查、分析，研究出以下幾種方案用以解決周末家長車難停的問題。

方案一：嚴格執(zhí)行錯時放學(xué)。

目前學(xué)校已經(jīng)實行錯時放學(xué)，低年級3點半。中年級4點。高年級4點半。我們要加大宣傳力度，跟家長溝通到位，請家長們務(wù)必在相應(yīng)的時間段到校。以免前者不走，后者又來?；蛘撸瑧?yīng)該后接的家長提前時間過多，妨礙了前一批家長的離校。

方案二：合理規(guī)劃、充分利用好北門停車場，以醒目顏色畫好停車位，供家長車輛使用。在車輛入口發(fā)放規(guī)范停車的標志和提示，請家長按規(guī)定停車；保安加強對車主的引導(dǎo)和提醒。陳述人6：方案三：家長拼車。同一路線的同學(xué)，可由家長輪流來接。既節(jié)省時間，又節(jié)約成本。一舉兩得！方案四：褒獎有加，小手拉大手。班級舉行“低碳出行，文明停車”的評比活動。每班每月以家校通形式公布結(jié)果，對“每月之星”給予精神的獎勵；對做得不好的家長車主進行提醒。還可以采取隨機拍攝的方法。隱去車牌，將違章停車的現(xiàn)象展示給學(xué)生，讓學(xué)生對家長進行教育，使家長以此為戒，也借此警示其他車主。

陳述人7：方案五：我們學(xué)校隸屬邗上街道辦，可由政府出面，跟文匯西路、興城西路兩側(cè)的機關(guān)協(xié)調(diào)。在周末、節(jié)假日放學(xué)的特殊時間段，面向家長，開放他們的停車場。最大限度的利用社會資源。:

陳述人8：方案六：與交通管理部門聯(lián)系，在相關(guān)時間段禁止貨車通行。設(shè)定臨時管制或單向行駛。在經(jīng)常亂停放車輛的地段設(shè)置禁停標志，如果有可能增加攝像探頭，禁止車輛亂停放，情節(jié)嚴重的由執(zhí)法部門處罰。匯報完畢！

主持人：下面請聽證人發(fā)問。

聽證人1：周末家長到校接孩子停車難，確實是寄宿制學(xué)校面臨的一個大問題。你們能提出6種方案用以緩解車難停，確實了不起。我想知道的是你們的方案是怎么制定出來的？ 陳述人：聶萬通校長您好！謝謝您對我們的鼓勵。我們經(jīng)過實地調(diào)查，訪問相關(guān)人員，如家長、交警叔叔、保安叔叔等，征詢他們對家長接送孩子車輛停放問題的看法和建議，經(jīng)過整理歸納得到了一些好的主意。另外，各小組交流信息，每個隊員提出可行建議，整理后，在小組通過，經(jīng)老師指導(dǎo)，經(jīng)修改得出合理方案。

陳述人：當然，我們離不開豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。我們在網(wǎng)上查詢相關(guān)活動資料，總結(jié)出他人的活動經(jīng)驗，借鑒他們的方案模式，從中受到啟發(fā)。謝謝！

聽證人1：你們非常能干。我會將你們的方案帶到學(xué)校校長會上，學(xué)校也會盡早采取相關(guān)措施，解決問題。

聽證人2：如果遇到陰天下雨，家長一周才來接一次孩子，攜帶東西很不方便，當然希望車子停得越近越好。萬一有家長不聽從你們的引導(dǎo)和提醒，你們有什么應(yīng)對措施呢？

陳述人：謝謝劉阿姨！家長有這樣的想法，我們能夠理解，畢竟誰也不希望自己或者孩子淋雨，也希望自己出行能夠更加便利。但是，如果每個人都只想著自己，最終的結(jié)果很有可能是既損人也不利己。

陳述人：家長都愛自己的孩子，“小手拉大手”，讓學(xué)生向自己的家長宣傳文明出行、停車，我相信家長會給孩子做出很好的示范。目前，作為我們學(xué)生，也只能加大宣傳力度，請全校所有的同學(xué)都行動起來。謝謝！

聽證人2：是啊，父母是孩子的第一任老師。我們做家長的要給孩子做榜樣。

聽證人3：你們?yōu)槭裁匆獙ⅹ剳痛胧﹩为殢娬{(diào)呢？

陳述人：要解決此問題，不僅要靠我們自身力量和有關(guān)部門的配合，問題的關(guān)鍵在于家長自覺遵守相關(guān)規(guī)定。制定獎懲措施有利于使家長更好地遵守規(guī)定，維護正常交通生活秩序。陳述人：孟子曾經(jīng)說過“羞恥之心，人皆有之”。有了明文規(guī)定的獎懲條例，再加上所有人都有榮辱意識，對解決問題有很大幫助。謝謝！

聽證人4：參加這次聽證會，我感受到同學(xué)們可貴的公民意識和強烈的社會責(zé)任感。那么，你們認為怎樣才能使所制定的方案實現(xiàn)？

陳述人：徐主任您好！我們已經(jīng)給有關(guān)部門提合理化建議：完善相關(guān)的政策。加大管理力度，堅持有“法”必依。課余時間，隊員們幫助保安制定停車位標牌，協(xié)助管理人員畫停車線。在校園出入口、拐彎口豎立“切勿停車”的標牌。我們班成立了雛鷹小隊，對亂停亂放的車輛，在其車窗戶上貼上“請將車停在正確位置，謝謝！”等字樣。

陳述人：這是一個系統(tǒng)工程，真正實施起來是有一定困難的。我們希望政府及有關(guān)行政管理部門能夠牽頭，組織一個專門處理此問題的專題組甚至是機構(gòu)，以此來領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)各方面的工作以便更直接、更完善地解決問題。謝謝！

聽證人4：接送車輛的擁堵是很多學(xué)校較普遍的問題。因此，要根除此問題要從長遠考慮。上述方案的制定不僅僅是解決眼前的問題，而是為完全杜絕此類現(xiàn)象。你們的方案對解決百祥路交通問題提供了很好的啟發(fā)，我將把它們帶到相關(guān)部門進行進一步論證。

聽證人5：方案5中，提出機關(guān)單位停車場對家長開放。你們有什么好方法來保障安全、有序地停車？

陳述人：謝謝楊局長能來參加我們的聽證會。關(guān)于這個問題，我們是這樣考慮的：首先由各單位將可借用的停車位數(shù)字提供給學(xué)校，由學(xué)校分配至各班。班主任將相應(yīng)的車牌號提供給相關(guān)單位的門衛(wèi)核查。您的單位邗江區(qū)人民檢察院在興城西路，距離邗實很近。如果檢察院提供10個停車位，學(xué)校將它們分配至六（8）班，可以幫我們班10位家長解決停車問題。這是造福百姓的好事情。

聽證人5：只要你們需要，我一定督促單位面向邗實家長開放停車場。

聽證人6：同學(xué)們，你們好！在整個過程中，家長和老師怎么看待這次實踐活動？ 陳述人：晏警官您好！老師非常支持我們，還幫我們出主意。

陳述人：通過活動，我們鍛煉了自己的膽量，提升了個人能力，家長大力支持！而且家長迫切需要解決周末車難停問題。謝謝！

陳述人：我們增強了合作意識、責(zé)任意識，增進了同學(xué)之間的友誼。整個活動過程中，離不開老師和家長的支持與幫助。謝謝！

陳述人：晏警官您好！今天能夠邀請到各位聽證代表，說明不僅老師、家長，還有社會各界都覺得探討這個問題很有必要。謝謝！

聽證代表6：聽證會包含了同學(xué)們的心血，更重要的是在整個研究過程中，人人都有收獲和心得。

主持人：聽證代表還有問題需要問嗎？如果沒有，有請聽證人代表總結(jié)發(fā)言。

聽證代表：各位陳述人、聽證人、旁聽人，你們好！今天來參加聽證會，我收獲良多。首先，我感受到同學(xué)們身上強烈的社會責(zé)任感和主人翁意識。為了籌備本次聽證會，同學(xué)們走上社會進行問卷調(diào)查，開動腦筋，集思廣益。這個過程很辛苦，但是，也為大家積累了社會實踐的經(jīng)驗，增長了相關(guān)的法律知識，開拓了視野，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作的精神。我相信這份經(jīng)歷是你們寶貴的人生財富，為你們將來真正步入社會打下堅實的基礎(chǔ)。其次，難停車不僅是邗實面臨的問題，城區(qū)各所學(xué)校都有這樣的問題。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，揚州城街頭每個月新增私家車2000輛。世界上最長的車是什么？（堵車）對！堵車！同學(xué)們提出的6套方案均有較強的可行性，作為交通部門的代表我會把它們帶回去，和領(lǐng)導(dǎo)、同事們研究，進一步論證、完善，早日解決邗實周末家長車難停這個與百姓家庭生活、學(xué)生學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)的問題。最后，我向大家敬個禮，表達我對你們——社會小主人的敬意?。ň炊Y）主持人：今天的聽證會到此結(jié)束，感謝各位專家領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師、同學(xué)！謝謝！

第二篇：網(wǎng)約車聽證會發(fā)言稿(公司)

網(wǎng)約車新政聽證會發(fā)言稿

出租車企業(yè)代表：XX

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位代表：

你們好!我XX經(jīng)發(fā)出租車公司經(jīng)理XX 當我看完關(guān)于《XX市深化改革推進出租汽車行業(yè)健康發(fā)展實施意見》、《XX市網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車經(jīng)營服務(wù)管理實施細則》兩個征求意見稿后，本著認真負責(zé)的態(tài)度參與這次聽證會，因為我今天的發(fā)言不僅僅是代表我個人而是代表整個群體;經(jīng)過與同行們一起深入探討和大量分析，并參考、對比省內(nèi)其他地市州出臺的相關(guān)管理辦法，討論者都一致認為、公平、公正、公開、公信、文明、優(yōu)質(zhì)、健康、有序才是出租車經(jīng)營管理的必然方向！我們一致?lián)碜o這兩個文件的出臺，贊同《意見》中“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念，支持“以人為本、改革創(chuàng)新、統(tǒng)籌兼顧、依法規(guī)范、屬地管理”的基本原則，在“錯位發(fā)展、公平競爭”的前提下，努力實現(xiàn)構(gòu)建多樣化、差異化的出行服務(wù)體系，提升行業(yè)服務(wù)水平和管理能力，促進行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，更好滿足人民群眾出行需求。但在《細則》中，圍繞五個關(guān)鍵問題即：

1、規(guī)范運價政策；

2、設(shè)定發(fā)放《網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽車運輸證》有關(guān)條件；

3、網(wǎng)約車駕駛員應(yīng)滿足的條件；

高品質(zhì)的服務(wù)。二是持有我市居住證可以保障持證人享受我市基本公共服務(wù)，設(shè)置該條件有利于保護從業(yè)人員的權(quán)利。三是網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租車涉及公共安全，通過設(shè)置該條件能夠加強對駕駛員的管理，有利于保障乘客的合法權(quán)益。

四、規(guī)定車輛的具體標準和營運要求方面

我們不僅贊同《細則》對車價、軸距、申請加入營運的車齡規(guī)定等方面的要求，更希望將車價的標準要求再提高一點，裸車價應(yīng)達到10萬元以上、入網(wǎng)車齡在2年內(nèi)、行駛里程在10萬公里內(nèi)更好。一是設(shè)定該條件主要是考慮到國家對網(wǎng)約車有高品質(zhì)、差異化的政策導(dǎo)向，要圍繞“差異化競爭，錯位經(jīng)營”的核心，著眼“XX新未來，成渝第二城”建設(shè)發(fā)展的需要，通過提高網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租車的檔次，滿足日益增多的高端人士出行的需要，提升城市的窗口形象，二是2年內(nèi)的車輛技術(shù)狀況、衛(wèi)生狀況相對較好，安全系數(shù)較高，有利于保障乘客出行的安全。三是公平競爭角度考慮。我市巡游車準入要求全新的車輛，5年退出營運；國家對網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租車使用年限要求是不超過8年。因此從網(wǎng)約車、巡游車錯位發(fā)展、公平競爭的原則出發(fā)，該條件設(shè)定有利于網(wǎng)約車、巡游車兩種業(yè)態(tài)公平競爭、健康發(fā)展。

五、加強網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租車監(jiān)管，督促指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)預(yù)約出租汽經(jīng)營者依法承擔(dān)承運人責(zé)任和相應(yīng)社會責(zé)任，規(guī)范經(jīng)營行為方面

我們認為《細則》應(yīng)修改的地方：

（一）應(yīng)規(guī)定具體的保險額：三者險100萬元以上、承運

第三篇：畢業(yè)生校園周末招聘會邀請函

尊敬的用人單位：

非常感謝貴單位長期以來對我校畢業(yè)生就業(yè)工作的大力支持!

福州大學(xué)是國家“211工程”重點建設(shè)大學(xué)，創(chuàng)建于1958年，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以工為主、理工結(jié)合，理、工、經(jīng)、管、文、法、藝等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的福建省屬重點大學(xué)。學(xué)校確立了走區(qū)域特色創(chuàng)業(yè)型強校之路的辦學(xué)理念，正朝著建設(shè)我國東南強校的奮斗目標大步邁進，努力為國家和海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)作出更大的貢獻！

為適應(yīng)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)建設(shè)發(fā)展的需要，搭建用人單位與畢業(yè)生雙向交流平臺，創(chuàng)造公開、公平、公正的選人擇業(yè)環(huán)境，促進我校2011屆畢業(yè)生充分就業(yè)，我校聯(lián)合在榕各行業(yè)人才機構(gòu)將自2011年3月5日（星期六）開始，每周六上午9：00在福州大學(xué)旗山校區(qū)（閩侯大學(xué)城）學(xué)生素質(zhì)拓展中心一樓大廳舉行周末校園招聘會。我們誠邀各用人單位蒞臨我校，選聘英才。

現(xiàn)將有關(guān)事項函告如下：

一、校園招聘主題：“周末校園供需見面會”

二、用人單位參會辦法

請各參會單位于每周三之前與校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心或相關(guān)院系聯(lián)系，預(yù)定周六見面會的展位。提交單位的招聘信息（包括單位簡介、職位信息、所需專業(yè)等）及營業(yè)執(zhí)照或組織機構(gòu)代碼證（法人證明）副本，電子版發(fā)送到22866660@163.com郵箱，并在郵件主題中注明參加周末招聘會的日期。我們將在周四前與貴單位確認招聘會事宜，并全方位發(fā)布貴單位的招聘信息。歡迎各單位來電了解詳情。

三、招聘會時間、地點及展位安排

1、時間：每周六上午9：00—11：00（3月5日起）

2、福州大學(xué)旗山校區(qū)（閩侯大學(xué)城）學(xué)生素質(zhì)拓展中心一樓大廳

3、展位安排：預(yù)設(shè)50個展位。

四、主辦單位、承辦單位和網(wǎng)絡(luò)支持

1、主辦單位：福州大學(xué)學(xué)生工作部（處）

2、承辦單位：福州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心

3、網(wǎng)絡(luò)支持：福建人才聯(lián)合網(wǎng)

五、企業(yè)招聘信息推廣渠道

1、在福建人才聯(lián)合網(wǎng)站上發(fā)布招聘信息。

2、通過校電子顯示屏播放招聘信息。

3、由所需專業(yè)的負責(zé)老師推薦畢業(yè)生。

六、乘車路線

參會單位需自行解決交通問題。具體乘車路線：乘坐55路、41路公交車到福大新區(qū)學(xué)生公寓站下車往福大生活區(qū)走約600米即到；乘坐96路公交車到福大生活一區(qū)站下車，進校門后往前走約200米即到。

七、注意事項

1、參會單位展位的宣傳、展示材料等請參會單位自行準備。

2、本次大會為公益性招聘會，畢業(yè)生與用人單位均為免費入場。

八、聯(lián)系方式

1、聯(lián)系人：黃老師、潘老師

2、聯(lián)系方式：郵箱：

2傳真：網(wǎng)站：

3、通訊地址：福州大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心203室郵編：350108

第四篇：2018年《車的世界》教學(xué)實錄-文檔資料

《車的世界》教學(xué)實錄

一、教材分析：

《車的世界》是一年級下冊第9單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元是一個開放單元，和別的單元不同之處在于：這個單元沒有主體課文，只有一幅印刷精美的圖：馬路上車來車往，交通繁忙。圖下面是圖內(nèi)車輛的名稱。這無疑給任課教師留下了很大的空間。教師此時不能局限于只在課堂內(nèi)講授，必須開放課堂，把課堂教學(xué)與學(xué)生的社會生活有機地結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時間去觀察生活，去收集資料，學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)。

二、學(xué)生分析：

一年級學(xué)生雖然年齡較小，但是他們的求知欲非常強烈，對自己感興趣的事情非常專注；個個喜歡動手操作，樂于把自己的想法、做法及自己知道的事情告訴別人；對生活有了一定的觀察能力，能自覺、主動地獲取信息。課前，我把自己收集的有關(guān)車的圖片、模型拿給孩子們看。還沒等我開口，孩子們已爭先恐后地告訴我，他在什么地方看到過車的圖片，他家也有某種車的模型，能不能帶到學(xué)校來?？吹胶⒆觽兎错戇@么強烈，我非常高興，便鼓勵他們?nèi)ナ占嚨馁Y料，為上課做好準備，結(jié)果有的帶來了書籍，有的帶來了圖片、模型，還有不少同學(xué)自己動手畫，動筆寫，非常認真。

三、設(shè)計理念：

第 1 頁 本節(jié)課中，我力圖改變傳統(tǒng)的學(xué)生被動接受的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)開放、綜合、多元的教學(xué)方式，讓學(xué)生在主動、合作、探究中愉快地學(xué)習(xí)。課前，我讓孩子們?nèi)ビ^察各種車輛，了解各種車輛的用途，收集有關(guān)車的圖片、模型等資料。課堂上，給學(xué)生充足的時間，讓他們進行交流，介紹自己收集的車的名稱、用途，展示自己收集的資料。之后，同桌合作記車名，比一比，看誰記得又快又準。最后小組合作進行貼車名比賽。課后，讓孩子們把收集到的資料以小組為單位布置展臺，每小組出一位講解員為參觀者講解，滿足學(xué)生表現(xiàn)欲望。

四、教學(xué)目標： 1.認識各種車輛名稱。2.大致了解各種車的用途。3.知道交通安全的重要性。

五、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課（激發(fā)學(xué)習(xí)興趣）

師：同學(xué)們，你們知道這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容嗎？（車的世界）

師：你是怎么知道的？

（二）討論交流（以小組為單位介紹自己知道的車的名稱及用途）

師：課前，老師讓同學(xué)們觀察車輛，了解各種車輛的名稱、用途，收集車輛圖片、模型，今天同學(xué)們都帶來了自己收集

第 2 頁 的資料，你們愿意把介紹給大家嗎？

生：以四人小組為單位，介紹自己收集的車的名稱、特點及用途。

師：（課件：出示課本中的圖）今天，我也帶來了一些車，你能說出他們的名稱嗎？

生：觀察圖畫，說出自己認識的車輛的名稱、特點及用途。（根據(jù)學(xué)生回答，點擊對應(yīng)車輛圖標，出示車輛名稱）師：你們誰還見過其他什么車？能給同學(xué)們介紹一下嗎？ 生：向大家介紹圖上沒有的車的名稱及其特點。（有圖片、模型的可展示給大家看）

師：真是一個車的世界！你想知道最早的汽車是什么樣嗎？（課件：講述汽車的故事）

（三）鞏固練習(xí)（加深對文字的印象）

師：同學(xué)們知道的車可真多呀！你們認識它們的名字嗎？（課件：出示十種車的名稱）生：讀出車輛名稱。

師：現(xiàn)在，我們來做一個貼車名的游戲，比一比，看哪組貼的又快又準。小組活動：貼車名。

（四）總結(jié)全課（對學(xué)生進行交通安全教育）

師：街上的車那么多，我們在街上行走時應(yīng)該注意些什么？ 生：過馬路要走人行橫道。紅燈停，綠燈行。不在馬路上玩

第 3 頁 耍、打鬧。

師：老師這里有一首兒歌，我們一起來看看。（課件：出示兒歌）

生：拍手讀兒歌：安全第一我知道：“嘀嘀嘀，汽車叫，汽車來了我讓道。過馬路，東西瞧，走路要走人行道。玩耍不上馬路跑，安全第一我知道。”

六、自我點評：

本節(jié)課，我認為以下幾個方面比較滿意：

1.對教材的合理開發(fā)、運用。這是一個開放單元，為了體現(xiàn)開放性，我把課堂教學(xué)與學(xué)生社會生活緊密聯(lián)系在一起，課前讓孩子們?nèi)ナ占嚨馁Y料，在收集資料時，使他們廣學(xué)生字；上課時，大家在一起進行資料交流，學(xué)生興趣濃厚，積極性高，發(fā)言積極，這正是口語訓(xùn)練的良好機會。另外，我把“汽車的故事”做成課件，做為課堂教學(xué)的補充與延伸，收到了較好的教學(xué)效果。

2.體現(xiàn)了合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)時，我始終告誡自己，要擺正教師和學(xué)生的位置，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)中，給學(xué)生充足的時間，讓他們?nèi)ビ懻?、去交流，在互相交流中學(xué)習(xí)知識，練習(xí)語言。

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第五篇：車拉學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃

車拉九年制學(xué)校校園建設(shè)規(guī)劃

校園是學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的物質(zhì)載體，校園建設(shè)是學(xué)校總體建設(shè)的重要組成部分。為了實現(xiàn)我校成為縣級“先進學(xué)校”發(fā)展規(guī)劃，堅持以發(fā)展為主題，完善體育活動場所和體育設(shè)施，綠化、美化校園，為爭創(chuàng)縣級“綠色學(xué)校”，建設(shè)環(huán)保節(jié)約型校園，實現(xiàn)學(xué)?？畿S式發(fā)展提供有力的物質(zhì)保障，經(jīng)學(xué)校研究決定，特制定本規(guī)劃。

一、建設(shè)指導(dǎo)思想以學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃為依據(jù)，以科學(xué)定位校區(qū)功能，充分體現(xiàn)校園文化氛圍為重點，以科學(xué)規(guī)劃、精心設(shè)計、確保建設(shè)質(zhì)量，使建筑與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以因地制宜、提高辦學(xué)條件為原則對校園進行規(guī)劃和建設(shè)。

二、主要建設(shè)內(nèi)容

1.學(xué)生住宿教樓。

2.學(xué)校的師生餐廳建設(shè)。

3.集籃球場、乒乓球場、跑道等為一體的運動場。

4.架一座水泥橋。

三、總體設(shè)想

在上級部門的大力支持及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的努力下，學(xué)校已和有關(guān)設(shè)計部門就校園建設(shè)作初步規(guī)劃，并依據(jù)學(xué)校的地形地貌，擬修建集籃球場、環(huán)行跑道為一體的運動場，運動場位于河對面操場。面向新教學(xué)樓，設(shè)計一個籃球場，一個乒乓球場，一個環(huán)形跑道，操場、綠

樹、樓相互交融，形成富有特色的運動場；并對沒有修建的區(qū)域再進行規(guī)劃使學(xué)校的整體規(guī)格互相協(xié)調(diào)一致，結(jié)合原有校園氛圍，在與村民接壤的圍墻處修建仿木制文化廊，與現(xiàn)有的文化長廊遙遙相對，形成動文化與靜文化相結(jié)合，讓整個校園成為洋溢人文氛圍、師生愉快生活、共同發(fā)展的和諧校園。

四、建設(shè)規(guī)劃理念

以生態(tài)手法和景觀設(shè)計構(gòu)建天然景色，形成綠樹成蔭、優(yōu)美整潔、環(huán)境宜人、充滿活力的現(xiàn)代化校園。

五、建設(shè)規(guī)劃原則

學(xué)校的建設(shè)原則為量力而行，實用實效，重點保證。校園建設(shè)任務(wù)很多、很重，需要有充足財政支持及高強度的投入，而資金不足又是學(xué)校長期存在的問題。在本次建設(shè)上，量入而出，又要追求實效，除了必要的基礎(chǔ)設(shè)施外，與文化內(nèi)涵與文化的傳承和積淀，精神的培育都有緊密的關(guān)聯(lián)，在有限的資源上，學(xué)校在確定建設(shè)項目和資金投入上分輕重緩急，分步實施，本次擬修建順序為校園文化長廊——運動場——教學(xué)區(qū)和操場的水泥橋建設(shè)。

六、規(guī)劃項目實施進度計劃

從2013年7月開始逐步實施，計劃用兩年左右的時間完成。

七、規(guī)劃投資估算及資金籌措

規(guī)劃投資：預(yù)計300萬左右。

資金籌措：學(xué)校公用經(jīng)費、預(yù)算外資金及爭取上級撥款。

車拉九年制學(xué)校

2013年12月15日