第一篇：課內(nèi)語(yǔ)段拓展(答案)

2013-2014四年級(jí)第二學(xué)期期末練習(xí)（課內(nèi)語(yǔ)段）

一、《記金華的雙龍洞》3-4自然段

一路迎著溪流。隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而．．．．．．．．急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。入山大約五公里就來(lái)到雙龍洞口，那溪

流就是從洞里出來(lái)的。

在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。洞口像橋洞似的，很寬。走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘冢^上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。泉水靠

著洞口的右邊往外流。這是外洞。

1.“?！痹谧值渲杏腥N解釋?zhuān)孩俑叨掀健＂诟呗柾怀?。③元曲?/p>

用為發(fā)語(yǔ)詞。“突兀森郁”的“?！钡囊馑际?②高聳突出。

2.一個(gè)“”字，點(diǎn)明作者是逆溪流而上。“時(shí)而……時(shí)而……”

說(shuō)明了溪流寬窄不一，流速的緩急不同，作者巧妙的運(yùn)用“ 寬、窄、緩、急 ”兩對(duì)反義詞準(zhǔn)確地表達(dá)溪流的形和聲，烘托作者

一路上 愉悅的心情。

3.用選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。

4.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（D.）。

A.洞口的特點(diǎn)是寬，外洞的特點(diǎn)是大。

B.“像橋洞似的”用比喻的方法寫(xiě)出了洞口很寬。

C.“在那里聚集一千或是八百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠”作者

用列數(shù)字的方法介紹了外洞的特點(diǎn)空曠而開(kāi)闊。

D.這兩段話描寫(xiě)的是作者路上的見(jiàn)聞。

二、《蝙蝠和雷達(dá)》7-8自然段

科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它

一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵

是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇

到障礙物就反射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方

向。

科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過(guò)天線

發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波遇到障礙物就反射回來(lái)，顯示在熒光屏上。

駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒(méi)有障礙物，所以飛機(jī)

在夜里飛行也十分安全。

1.“探”在字典中有四種解釋?zhuān)孩賹で?，探索。②探測(cè)。③試探。④

探望，訪問(wèn)?！疤铰贰钡摹疤健睉?yīng)選第①種解釋。

2.讀選文，照樣子填一填。

蝙蝠： 超聲波遇到障礙物就反射回來(lái)傳到耳朵里決定飛行的方向

飛機(jī)：

（無(wú)線電波）（）

3.的，并從蝙蝠身上得到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)安全飛行。

4.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）。

A.“反復(fù)，終于”體現(xiàn)了科學(xué)家的研究付出了艱辛的勞動(dòng)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間，成果來(lái)之不易，體現(xiàn)了科學(xué)家契而不舍、堅(jiān)韌不拔的精神。

B.作者把“超聲波”比作“波浪”，形象地寫(xiě)出超聲波的特點(diǎn)。

C.“模仿”的“?！睉?yīng)讀“mú”。

三、《生命 生命》2-3自然段

夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。（只要）我的手指稍一用力，它（就）不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！

那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力??！竟使它可以沖

破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。

1.“鼓動(dòng)”在詞典中有一下幾種解釋?zhuān)孩偕葎?dòng)。②激動(dòng)。③顫動(dòng)?！肮膭?dòng)”在文中應(yīng)理解為①?！败S動(dòng)”的意思是 跳動(dòng)。

2.用小標(biāo)題分別概括兩段話的主要內(nèi)容。

3.在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，從這組關(guān)聯(lián)詞我們體會(huì)到飛蛾生命的脆弱，但“ 掙扎著、極力鼓動(dòng)雙翅”又讓我們體會(huì)到飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，令作者十分震驚。

4.以下說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（B）。

A.“竟然”一詞表現(xiàn)了作者對(duì)生命力量的震驚。

B.“動(dòng)彈”的“彈”在這里應(yīng)讀作“dàn”。

C.短文告訴我們雖然生命短暫，但是我們要珍惜生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

第二篇：課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題（定稿）

課內(nèi)語(yǔ)段閱讀題

閱讀下面文字，完成1～4題。音樂(lè)巨人貝多芬（節(jié)選）

命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見(jiàn)天日的囚室，牢牢地困住了他。不過(guò)，“聾”雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。

貝多芬留客人在他屋子里吃簡(jiǎn)便的晚餐。在晚餐桌上說(shuō)起他往昔的許多故事，包括他在童年時(shí)跟海頓和巴赫學(xué)習(xí)時(shí)的生活，包括他為了糊口指揮鄉(xiāng)村音樂(lè)隊(duì)的生活??請(qǐng)看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，在那本大書(shū)里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái)，并且加以引申開(kāi)的。

貝多芬向他的客人敘述最后一次指揮音樂(lè)會(huì)的情形。那次節(jié)目是《費(fèi)黛里奧》。當(dāng)他站在臺(tái)上按著節(jié)拍指揮時(shí)，聽(tīng)眾的臉上都有一種奇怪的表情，可是誰(shuí)也不忍告訴他。演奏告終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。貝多芬什么也聽(tīng)不見(jiàn)，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。原來(lái)他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！

貝多芬對(duì)客人大聲地說(shuō)：“聽(tīng)我心里的音樂(lè)！你不知道我心里的感覺(jué)！一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)！”

1．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的具體含義。

（1）這猶如一座不見(jiàn)天日的囚室，牢牢地困住了他。

__________________________________________________________________________（2）他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。

__________________________________________________________________________（3）請(qǐng)看一看羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，在那本大書(shū)里流著一條大河，那條大河就是從貝多芬身上流出來(lái)，并且加以引申開(kāi)的。

__________________________________________________________________________ 2．貝多芬最后一次指揮音樂(lè)會(huì)的情形說(shuō)明了什么？

__________________________________________________________________________ 3．“聽(tīng)我心里的音樂(lè)，你不知道我心里的感覺(jué)！一個(gè)樂(lè)隊(duì)只能奏出我在一分鐘里希望寫(xiě)出的音樂(lè)！”這句話表達(dá)了貝多芬怎樣的心聲？

__________________________________________________________________________ 4．根據(jù)這幾個(gè)段落，歸納貝多芬的形象。

__________________________________________________________________________ 參考答案

1．（1）“不見(jiàn)天日的囚室”指不幸的命運(yùn)，即“磐石一樣密不通風(fēng)的‘耳聾’之中”。（2）“永恒”指由于耳聾而帶帶的與人世喧囂相隔絕的安靜。（3）“大河”意指約翰·克利斯朵夫的生命歷程，它大都取自貝多芬本人的真實(shí)經(jīng)歷。

2．貝多芬太愛(ài)音樂(lè)了，他多么愿意永遠(yuǎn)在指揮臺(tái)上為人們演奏，人們也太愛(ài)這位音樂(lè)家了，為他的精神鼓掌。

3．耳聾可以使“我”聽(tīng)不到聲音，限制了“我”的創(chuàng)作，但“我”的心中永遠(yuǎn)流淌著希望的音樂(lè)之聲。4．這是一位遭受命運(yùn)沉重打擊、內(nèi)心十分孤獨(dú)痛苦但仍堅(jiān)忍無(wú)比、對(duì)音樂(lè)充滿(mǎn)激情的音樂(lè)巨人。

第三篇：《北京的春節(jié)》課內(nèi)語(yǔ)段(定稿)

2016-2017學(xué)（下冊(cè)）六年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)語(yǔ)段練習(xí)

班級(jí):姓名: 《北京的春節(jié)》（第7—9自然段）

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)，除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。

正月初一的光景與除夕截然不同：鋪戶(hù)都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們午前到親戚家、朋友家拜年。女人們?cè)诩抑薪哟腿?。城?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)，小販們?cè)趶R外擺攤賣(mài)茶、食品和各種玩具。小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)，為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的，還有賽駱駝的。這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。

1.選段出自課文: 作者: 我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)他的課文分別是:、、。2.按要求寫(xiě)詞語(yǔ): 近義詞:熱鬧——（）間斷——（）光景——（）

截然不同——（）嫻熟——（）招待——（）

反義詞: 熱鬧——（）嫻熟——（）3.選擇

下面詞語(yǔ)中與“通宵”的“通”字意思相同的兩項(xiàng)是（）和（）．A.通夜 B.通常 C.通盤(pán) D.通知 ．．．．下面詞語(yǔ)中與“間斷”的“間”字意思相同的兩項(xiàng)是（）和（）．A.間奏 B.間隔 C.間歇 D.瞬間 ．．．．下面詞語(yǔ)中與“日夜不絕”的“絕”字意思相同的兩項(xiàng)是（）和（）．A.斬盡殺絕 B.絡(luò)繹不絕 C.絕食 D.絕處逢生 ．．．．4.這三段話是按照順序?qū)懙模饕獙?xiě)了和發(fā)生的事。

5.選段第1自然段為圍繞“”一詞來(lái)寫(xiě)，第1句與后面的幾句關(guān)系是關(guān)系。這段劃線句子中，我們可以通過(guò)“”和“”等詞語(yǔ)感受除夕之夜的熱鬧；又通過(guò)“”和“”等詞語(yǔ)體會(huì)到人們重視除夕之夜吃團(tuán)圓飯，這里包含著濃濃的親情。6.第1自然段寫(xiě)了除夕有哪些風(fēng)俗習(xí)慣？、、、、、、7.劃?rùn)M線的句子作者是從、、這三個(gè)方面展開(kāi)的，充分展現(xiàn)除夕的熱鬧。8.用曲線畫(huà)出選段中的過(guò)渡句。

9.第3自然段中對(duì)于過(guò)春節(jié)的描寫(xiě)，作者列舉了:、、、這些人們的活動(dòng)，“小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)”的原因是:可以、、。（各用三個(gè)字概括）

8.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出選段的主要內(nèi)容。

9.仿寫(xiě)。

例:除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。

真熱鬧，家家，到處是。

《北京的春節(jié)》（10—13自然段）

多數(shù)鋪戶(hù)在正月初六開(kāi)張，不過(guò)并不很忙，鋪中的伙計(jì)們還可以輪流去逛廟會(huì)、逛天橋和聽(tīng)?wèi)颉?/p>

元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。

小孩子們買(mǎi)各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀!這的確是美好快樂(lè)的日子。

一眨眼，到了殘燈末廟，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑的時(shí)候。過(guò)了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過(guò)年，而且過(guò)得分外熱鬧。1.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

近義詞: 輪流——（）開(kāi)張——（）照?！ǎ┓戳x詞: 美好——（）快樂(lè)——（）結(jié)束——（）2.選擇正確答案。

下面詞語(yǔ)中與“整條大街”的“整”字意思相同的兩項(xiàng)是（）和（）．A.化整為零 B.整裝待發(fā) C.完整 D.整潔 ．．．．下面詞語(yǔ)中與“張燈結(jié)彩”的“張”字意思相同的兩項(xiàng)是（）和（）．A.張掛地圖 B.張口結(jié)舌 C.大張?bào)巯?D.張弓射箭 ．．．．3.第二、三自然段是的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)出元宵節(jié)人們有、、的風(fēng)俗。

4.第二自然段中劃線句子使用了的修辭方法，作者用了“”一詞看出燈的數(shù)量多；從“”一詞看出燈種類(lèi)多，表現(xiàn)了節(jié)日的喜慶氣氛。5.在第二自然段中，找出與“都是”一詞意思相近的詞語(yǔ)：、和。

6.用曲線劃出第二自然段的中心句。

7.第三自然段中寫(xiě)小孩子們“在家中照樣能有聲有光地玩耍”，這里“有聲”指的是：、、；“有光”指的是：、。

7.第四自然段的第一句話在文中起的作用。8.概括第二、三自然段的主要內(nèi)容。

9.把正確答案填寫(xiě)在括號(hào)里。

選段詳寫(xiě)了（）這一天中人們的風(fēng)俗，略寫(xiě)了（）和（）這兩個(gè)日子中人們的生活。

第四篇：初二語(yǔ)文課內(nèi)語(yǔ)段閱讀

初二語(yǔ)文上課內(nèi)閱讀 閱讀選文《都市精靈》選段 我很羨慕春城昆明近年來(lái)那里每年春節(jié)前后都有成千上萬(wàn)只紅嘴鷗由西伯利亞飛來(lái)過(guò)冬成了昆明人的一大驕傲年年都有電視報(bào)道。我佩服上海人他們開(kāi)始在城市廣場(chǎng)上放養(yǎng)鴿子綠草地上漫步著白白胖胖的大鴿子小孩子們伸著小胖手給大鴿子喂食多可愛(ài) 世界上許多著名的現(xiàn)代大都市都有自己的都市動(dòng)物從這個(gè)意義上說(shuō)美國(guó)的許多城市可以稱(chēng)得上是小松鼠王國(guó)或者野鴨子王國(guó)或者鹿的王國(guó)舊金山是最有代表性的簡(jiǎn)直是個(gè)海獸鳥(niǎo)城。在它最繁華的漁人碼頭旁居然臥著上百頭野生的大海獅旁若無(wú)人地打斗、游戲、搶地盤(pán)引來(lái)無(wú)數(shù)游人駐足觀賞。海濱飯館都把臨海的座位當(dāng)成一等雅座來(lái)招待顧客甚至搭起高高的木板大看臺(tái)可以登高檢閱?？拷痖T(mén)大橋則有一處觀海鳥(niǎo)的勝地太平洋海灣中有三個(gè)小巖石孤島棲息著上萬(wàn)只大嘴鵜鶘、魚(yú)鷹、海鷗。只要魚(yú)群一到這上萬(wàn)只大海鳥(niǎo)便一起 空作低空 翔然后一 翅膀像炸彈一樣 入水中百發(fā)百中 出水面時(shí)嘴中必有活蹦鮮靈的魚(yú)。這個(gè)地方每逢節(jié)假日能引來(lái)成千上萬(wàn)的孩子和他們的家長(zhǎng)他們一看就是好幾個(gè)鐘點(diǎn)。看海獸看海鳥(niǎo)便成了舊金山人的傳統(tǒng)節(jié)目和一大享受位置排得很靠前和上博物館有著差不多同等的崇高地位。從歷史發(fā)展的角度看任何一個(gè)原始城市必然有鳥(niǎo)有魚(yú)有獸因?yàn)橥谝粋€(gè)藍(lán)天之下同飲一江水共同生長(zhǎng)在一塊土地之上只是由于人類(lèi)的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化鳥(niǎo)、魚(yú)、獸漸漸退避三舍或漸漸滅絕。這么看來(lái)城市里無(wú)鳥(niǎo)無(wú)魚(yú)未必是好事。換句話說(shuō)城市里有沒(méi)有鳥(niǎo)、魚(yú)、獸倒是一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)首先是衡量人類(lèi)意識(shí)的自覺(jué)程度其次是衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。如此說(shuō)來(lái)“孤城寡人”并不正常雖然已經(jīng)司空見(jiàn)慣了習(xí)以為常了倒是“與狼共舞”這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)。7.依次填入文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。并說(shuō)說(shuō)這些精彩的動(dòng)詞在文中的作用是什么3分 8.理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境義填空。6分 1“如此說(shuō)來(lái)‘孤城寡人’并不正常?6?7?6?7”一句中“孤城寡人”在文中的意思是___________該詞系化用“ ”一詞而來(lái)它的本義是_____________________________。2“倒是‘與狼共舞’這個(gè)漂亮而荒誕的詞組更具有現(xiàn)代意識(shí)?！币痪渲?2 “與狼共舞”的原意是__________________________句中的意思是_____________________________。“與狼共舞”其實(shí)包含了怎樣的愿望 9作者為什么說(shuō)“城市里無(wú)鳥(niǎo)無(wú)魚(yú)無(wú)獸未必是好事”請(qǐng)聯(lián)系上下文加以分析。2分 10.文中“一個(gè)不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)”指的是什么作者為什么這么說(shuō)3分 答案7.詞語(yǔ)騰滑抿射鉆1分 作用形象生動(dòng)地寫(xiě)出了大批海鳥(niǎo)捕魚(yú)的壯觀景象讓人感受到海鳥(niǎo)們自由自在的生活。2分 8.1一座城市里只有人沒(méi)有動(dòng)物 “孤家寡人” 比喻脫離群眾孤立無(wú)助的人 2 比喻與惡人在一起隨時(shí)都有危險(xiǎn)須特別謹(jǐn)慎 人與動(dòng)物共處 表達(dá)了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)量的愿望。每空1分 9.沒(méi)有鳥(niǎo)魚(yú)獸說(shuō)明環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞直接影響到人類(lèi)生存。作者說(shuō)“未必是好事”是一種委婉的說(shuō)法。2分 10.“不錯(cuò)的衡量標(biāo)準(zhǔn)”指“城市里有沒(méi)有鳥(niǎo)、魚(yú)、獸”1分 閱讀《幽徑悲劇》一文中的選段 在所有的這些神奇的東西中給我印象最深、讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛(ài)的植物。清代筆記中有不少關(guān)于北京藤蘿的記述。在古廟中在名園中往往都有幾棵壽達(dá)數(shù)百年的藤蘿許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現(xiàn)在的燕園是清代的名園有幾棵古老的藤蘿自是意中事。我們最初從城里搬來(lái)的時(shí)候還能看到幾棵據(jù)說(shuō)是明代傳下來(lái)的藤蘿。每到春天紫色的花朵開(kāi)得滿(mǎn)棚滿(mǎn)架引得游人和蜜蜂猬集其間成為春天一景。但是根據(jù)我個(gè)人的評(píng)價(jià)在眾多的藤蘿中最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無(wú)棚也無(wú)架而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹(shù)的干和枝上盤(pán)曲而上大有直上青云之概。因此從下面看除了一段蒼黑古勁象蒼龍般的粗干外根本看不出是一株藤蘿。每到春天我走在樹(shù)下眼前無(wú)藤蘿心中也無(wú)藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)抬頭一看在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉哪是其他樹(shù)的葉子——隱隱約約看到一朵朵紫紅色的花頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味。直到此時(shí)我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在顧而樂(lè)之了。經(jīng)過(guò)了史無(wú)前例的十年浩劫不但人遭劫花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹(shù)等等被異化為“修正主義”遭到了無(wú)情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤被堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳沒(méi)有調(diào)查研究不敢瞎說(shuō)永世不得翻身則是鐵一般的事實(shí)了。茫茫燕園中只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)?3 靈光每到春天我在悲憤、惆悵之余唯一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面嗅著淡淡的幽香聽(tīng)到嗡嗡的蜂聲頓覺(jué)這個(gè)世界還是值得留戀的人生還不全是荊棘叢。其中情味只有我一個(gè)人知道不足為外人道也。然而我快樂(lè)得太早了人生畢竟還是個(gè)荊棘叢決不是到處都盛開(kāi)著玫瑰花。今年春天我走過(guò)長(zhǎng)著這棵古藤的地方我的眼前一閃嚇了一大跳古藤那一段原來(lái)凌空的虬干忽然成了吊死鬼下面被人砍斷只留上段懸在空中在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看藤蘿初綻出來(lái)的一些淡紫的成串的花朵還在綠葉叢中微笑。它們還沒(méi)有來(lái)得及知道自己賴(lài)以生存的根干已經(jīng)被砍斷脫離了地面再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒不久就會(huì)微笑不下去連痛哭也沒(méi)有地方了。我是一個(gè)沒(méi)有出息的人。我的感情太多總是供過(guò)于求經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬(wàn)斛閑愁。真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過(guò)來(lái)說(shuō)如果他們象我這樣的話也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明我注定是一個(gè)渺小的人也甘于如此我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦別人是無(wú)法理解的。8用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上面文字的主要內(nèi)容。2分 9依次概括下列語(yǔ)句所表現(xiàn)的古藤蘿的特點(diǎn)。3分 ①每到春天紫色的花朵開(kāi)得滿(mǎn)棚滿(mǎn)架引得游人和蜜蜂猬集其間。②它既無(wú)棚也無(wú)架而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹(shù)的干和枝上盤(pán)曲而上大有直上青云之概。③在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉哪是其他樹(shù)的葉子——隱隱約約看到一朵朵紫紅色的花頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味。10上文中作者發(fā)出了“人生還不全是荊棘叢”、“人生畢竟還是個(gè)荊棘叢”的感慨這兩句話矛盾嗎請(qǐng)聯(lián)系上下文的內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?分 11閱讀下面《紫藤蘿瀑布》選段結(jié)合上文回答問(wèn)題。4分 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙那里裝滿(mǎn)生命的酒釀。它張滿(mǎn)了帆在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵正是由每一個(gè)一朵組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。同樣的事物寄寓作者不同的思想感情。試揣摩一下兩文的作者借助于“藤蘿”這一特定的事物分別揭示了什么樣的道理。閱讀《幽徑悲劇》一文中的選段 在所有的這些神奇的東西中給我印象最深、讓我最留戀難忘的是一株古 4 藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛(ài)的植物。清代筆記中有不少關(guān)于北京藤蘿的記述。在古廟中在名園中往往都有幾棵壽達(dá)數(shù)百年的藤蘿許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現(xiàn)在的燕園是清代的名園有幾棵古老的藤蘿自是意中事。我們最初從城里搬來(lái)的時(shí)候還能看到幾棵據(jù)說(shuō)是明代傳下來(lái)的藤蘿。每到春天紫色的花朵開(kāi)得滿(mǎn)棚滿(mǎn)架引得游人和蜜蜂猬集其間成為春天一景。但是根據(jù)我個(gè)人的評(píng)價(jià)在眾多的藤蘿中最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無(wú)棚也無(wú)架而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹(shù)的干和枝上盤(pán)曲而上大有直上青云之概。因此從下面看除了一段蒼黑古勁象蒼龍般的粗干外根本看不出是一株藤蘿。每到春天我走在樹(shù)下眼前無(wú)藤蘿心中也無(wú)藤蘿。然而一股幽香驀地闖入鼻官嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)抬頭一看在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉哪是其他樹(shù)的葉子——隱隱約約看到一朵朵紫紅色的花頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味。直到此時(shí)我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在顧而樂(lè)之了。經(jīng)過(guò)了史無(wú)前例的十年浩劫不但人遭劫花木也不能幸免。藤蘿們和其他一些古丁香樹(shù)等等被異化為“修正主義”遭到了無(wú)情的誅伐。六院前的和紅二三樓之間的那兩棵著名的古藤被堅(jiān)決、徹底、干凈、全部地消滅掉。是否也被踏上一千只腳沒(méi)有調(diào)查研究不敢瞎說(shuō)永世不得翻身則是鐵一般的事實(shí)了。茫茫燕園中只剩下了幽徑的這一棵藤蘿了。它成了燕園中藤蘿界的魯?shù)铎`光每到春天我在悲憤、惆悵之余唯一的一點(diǎn)安慰就是幽徑中這一棵古藤。每次走在它下面嗅著淡淡的幽香聽(tīng)到嗡嗡的蜂聲頓覺(jué)這個(gè)世界還是值得留戀的人生還不全是荊棘叢。其中情味只有我一個(gè)人知道不足為外人道也。然而我快樂(lè)得太早了人生畢竟還是個(gè)荊棘叢決不是到處都盛開(kāi)著玫瑰花。今年春天我走過(guò)長(zhǎng)著這棵古藤的地方我的眼前一閃嚇了一大跳古藤那一段原來(lái)凌空的虬干忽然成了吊死鬼下面被人砍斷只留上段懸在空中在風(fēng)中搖曳。再抬頭向上看藤蘿初綻出來(lái)的一些淡紫的成串的花朵還在綠葉叢中微笑。它們還沒(méi)有來(lái)得及知道自己賴(lài)以生存的根干已經(jīng)被砍斷脫離了地面再?zèng)]有水分供它們生存了。它們仿佛成了失掉了母親的孤兒不久就會(huì)微笑不下去連痛哭也沒(méi)有地方了。我是一個(gè)沒(méi)有出息的人。我的感情太多總是供過(guò)于求經(jīng)常為一些小動(dòng)物、小花草惹起萬(wàn)斛閑愁。真正的偉人們是決不會(huì)這樣的。反過(guò)來(lái)說(shuō)如果他們象我這樣的話也決不能成為偉人。我還有點(diǎn)自知之明我注定是一個(gè)渺小的人也甘于如此我甘于為一些小貓小狗小花小草流淚嘆氣。這一棵古藤的滅亡在我心靈中引起的痛苦別人是無(wú)法理解的。8用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括上面文字的主要內(nèi)容。2分 9依次概括下列語(yǔ)句所表現(xiàn)的古藤蘿的特點(diǎn)。3分 ①每到春天紫色的花朵開(kāi)得滿(mǎn)棚滿(mǎn)架引得游人和蜜蜂猬集其間。②它既無(wú)棚也無(wú)架而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹(shù)的干和枝上盤(pán)曲而上大有直上青云之概。③在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉哪是其他樹(shù)的葉子——隱隱約約看到一朵朵紫紅色的花頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味。5 10上文中作者發(fā)出了“人生還不全是荊棘叢”、“人生畢竟還是個(gè)荊棘叢”的感慨這兩句話矛盾嗎請(qǐng)聯(lián)系上下文的內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫狻?分 11閱讀下面《紫藤蘿瀑布》選段結(jié)合上文回答問(wèn)題。4分 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙那里裝滿(mǎn)生命的酒釀。它張滿(mǎn)了帆在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵正是由每一個(gè)一朵組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布。同樣的事物寄寓作者不同的思想感情。試揣摩一下兩文的作者借助于“藤蘿”這一特定的事物分別揭示了什么樣的道理。答案

8、生命力極其旺盛的給我?guī)?lái)惟一一點(diǎn)安慰和寄托的古藤蘿被毀滅我感到無(wú)比的痛苦。2分。語(yǔ)言表達(dá)不求相同意思對(duì)即可

9、①生機(jī)勃勃②需求甚少生長(zhǎng)頑強(qiáng)③毫不張揚(yáng)默默無(wú)聞?lì)H有隱者的風(fēng)范。共3分。每小題1分意思對(duì)即可

10、不矛盾。說(shuō)“人生還不全是荊棘叢”是因?yàn)楣盘偬}給悲憤、惆悵心情中的我?guī)?lái)了一絲安慰使我覺(jué)得人生還有快樂(lè)而說(shuō)“人生畢竟還是個(gè)荊棘叢”是由于給我安慰的古藤蘿被砍斷了使我感到無(wú)比的痛心“愚氓毀美”的事實(shí)使人感到人生的悲哀。3分。若只談到不矛盾一方面的理由或理解給1分

11、不設(shè)統(tǒng)一答案言之成理即可。參考答案《幽徑悲劇》選段善待生命善待生活中一切美好的事物?！蹲咸偬}瀑布》選段正確對(duì)待生命中的不幸在生命的長(zhǎng)河中不懈努力。共4分。視語(yǔ)言的情況酌情給分 閱讀下面文段然后回答1317題10分 在所有的這些神奇的東西中給我印象最深讓我最留戀難忘的是一株古藤蘿。藤蘿是一種受人喜愛(ài)的植物。清代筆記中有不少關(guān)于北京藤蘿的記述。在古廟中在名園中往往都有幾棵壽達(dá)數(shù)百年的藤蘿許多神話故事也往往涉及藤蘿。北大現(xiàn)在的燕園是清代名園有幾棵古老的藤蘿自是意中事。我們最初從城里搬來(lái)的時(shí)候還能看到幾棵據(jù)說(shuō)是明代傳下來(lái)的藤蘿。每到春天紫色的花朵開(kāi)得滿(mǎn)棚滿(mǎn)架引得游人和蜜蜂猬集其間成為春天一景。但是根據(jù)我個(gè)人的評(píng)價(jià)在眾多的藤蘿中最有特色的還是幽徑的這一棵。它既無(wú)棚也無(wú)架而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹(shù)的干和枝上盤(pán)曲而上大有直上青云之概。因此從下面看除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外根本看不出是一株藤蘿。每到春天我走在樹(shù)下眼前無(wú)藤蘿心中也無(wú)藤蘿。然而一股幽香驀地 甲 撲進(jìn) 闖入 傳入鼻官嗡嗡的蜜蜂聲也 乙 闖入 襲入 傳入耳內(nèi)抬頭一看 6 在一團(tuán)團(tuán)的綠葉中——根本分不清哪是藤蘿葉哪是其他樹(shù)的葉子——隱約看到一朵朵紫紅色的花頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味。直到此時(shí)我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在顧而樂(lè)之了。13在文中甲乙兩處選擇合適詞填在下面。2分 甲 乙 14.文章說(shuō)“最有特色的還是幽徑的這一棵”“最有特色”表現(xiàn)在哪兒2分 答 15“隱約看到一朵朵紫紅色的花頗有萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅的意味”給我們展示了藤蘿的色彩美請(qǐng)你寫(xiě)出兩句能體現(xiàn)景或物色彩美的詩(shī)句。2分 答 16作者說(shuō)“直到此時(shí)我才清晰地意識(shí)到這一棵古藤的存在”是否是說(shuō)作者在以前不知道古藤的存在談?wù)勀愕目捶ú⒄f(shuō)說(shuō)為什么2分 答 17.作者為什么說(shuō)“藤蘿是一種受人喜愛(ài)的植物”你喜愛(ài)藤蘿嗎說(shuō)說(shuō)為什么。答 答案 13闖入 襲入 14.它既無(wú)棚也無(wú)架而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹(shù)的干和枝上盤(pán)曲而上。15.接天蓮葉無(wú)窮碧映日荷花別樣紅。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳一行白鷺上青天。等等 16.作者這樣寫(xiě)主要是為了襯托藤蘿的花香花美也突出了藤蘿的隱者風(fēng)度。17.因?yàn)槊康酱禾焖蜁?huì)開(kāi)滿(mǎn)花成為園中一景。喜歡與否言之有理即可。閱讀《我的母親》選段完成710題。共10分 我到十歲的時(shí)候讀的是“孟子見(jiàn)梁惠王”。到年底父親要“清算”我平日的功課。在夜里親自聽(tīng)我背書(shū)很?chē)?yán)厲桌上放著一根兩指闊的竹板。我背向著他立著背書(shū)背不出來(lái)的時(shí)候他提一個(gè)字就叫我回轉(zhuǎn)身來(lái)把手掌展放在桌上他拿起這竹板很重地打下來(lái)。我吃了這一下苦頭痛是血肉的身體所無(wú)法避免的感覺(jué)當(dāng)然失聲地哭了但是還要忍住哭回過(guò)身去再背。不幸又有一處中斷背不下去經(jīng)他再提一字再打一下。嗚嗚咽咽地背著那位前世冤家的“見(jiàn)梁惠王”的“孟子”我自己?jiǎn)柩手惩瑫r(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見(jiàn)我被打她也覺(jué)得好像刺心的痛苦對(duì)我表著十二分的同情但她卻時(shí)時(shí)從嗚咽著的、斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說(shuō)著“打得好”她的飲泣吞聲為的是愛(ài)她的兒子勉強(qiáng)硬著頭皮說(shuō) 7 聲“打得好”為的是希望她的兒子上進(jìn)。如今想起母親見(jiàn)我被打陪著我一同哭那樣的母愛(ài)仍然使我感念著我的慈愛(ài)的母親。背完了半本“梁惠王”右手掌被打得發(fā)腫有半寸高偷向燈光中一照通亮好像滿(mǎn)肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。母親含著淚抱我上床輕輕把被窩蓋上向我額上吻了幾吻。

7、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。2分

8、文中的母親見(jiàn)著“我”挨打?yàn)槭裁匆贿咃嬈搪曇贿呥€要說(shuō)“打得好”呢2分 9摘錄文中一句比喻句并賞析這句比喻句的表達(dá)效果。3分 摘錄 賞析 10選文中哪個(gè)細(xì)節(jié)最打動(dòng)你為什么3分 答案

7、寫(xiě)母親見(jiàn)“我”挨打而矛盾重重。

8、母親既疼愛(ài)兒子又希望兒子上進(jìn)內(nèi)心是矛盾痛苦的話語(yǔ)既是違心的又是出于對(duì)兒子的期待。

9、摘錄背完了半本“梁惠王”右手掌被打得發(fā)腫有半寸高偷向燈光中一照通亮好像滿(mǎn)肚子裝著已成熟的絲的蠶身一樣。賞析參考形象生動(dòng)的描繪了挨打后手掌腫大的樣子襯托了父親對(duì)子女的嚴(yán)厲。

10、示例1 細(xì)節(jié)我自己?jiǎn)柩手惩瑫r(shí)聽(tīng)得見(jiàn)坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。表現(xiàn)了母親既疼愛(ài)兒子又希望兒子上進(jìn)的矛盾痛苦的心理。示例2 細(xì)節(jié)母親含著淚抱我上床輕輕把被窩蓋上向我額上吻了幾吻。表現(xiàn)了母親對(duì)子女無(wú)限憐惜和疼.

第五篇：拓展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段

擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段(時(shí)間：40分鐘 滿(mǎn)分：63分)1．閱讀下面一首宋詩(shī)，完成文后問(wèn)題。(5分)

秋 徑

(宋)保暹

杉竹清陰合，閑行意有憑。涼生初過(guò)雨，靜極忽歸僧。蟲(chóng)跡穿幽穴，苔痕接斷棱。翻思深隱處，鋒頂下層層。

請(qǐng)描述此詩(shī)頷聯(lián)“涼生初過(guò)雨，靜極忽歸僧”中的情景。要求：①想象合理；②語(yǔ)言生動(dòng)；③不超過(guò)80字。答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：要在準(zhǔn)確理解詩(shī)句含意的基礎(chǔ)上通過(guò)合理的想象描述詩(shī)句所描繪的情景，描寫(xiě)時(shí)要突出作者“以動(dòng)寫(xiě)靜，以聲繪寂”的手法。

參考答案：孟秋新雨之后，金風(fēng)送爽，涼意宜人，密林深處寧?kù)o至極，忽然，詩(shī)人聽(tīng)到輕微的步履聲，打破了寂靜，顯得分外清晰，原來(lái)是詩(shī)僧回來(lái)了。(扣準(zhǔn)詩(shī)句內(nèi)容，想象合理得3分，語(yǔ)言生動(dòng)，不超字?jǐn)?shù)得2分)2．?dāng)U展下面一句話，使內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象。(100字左右)(4分)梅花香自苦寒來(lái)，千枝瘦影，漫溢暗香。答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本題進(jìn)行擴(kuò)展時(shí)，可以用原來(lái)的語(yǔ)句作為擴(kuò)展的主體，在適當(dāng)?shù)牡胤教砑忧‘?dāng)?shù)闹θ~，也可以根據(jù)原句的內(nèi)涵進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。但無(wú)論哪種形式，都必須做到整個(gè)語(yǔ)句內(nèi)容更加具體、生動(dòng)、形象，并且銜接自然，文脈通暢。

參考答案：梅花香自苦寒來(lái)，千枝瘦影，漫溢暗香。(1分)梅花，俏皮而又含羞地開(kāi)在橋頭、小院，傲立在風(fēng)雪中。含羞的玉朵，不時(shí)惹得北風(fēng)吹拂衣袂，將那漫天的花香清影，留給踏雪尋梅的詩(shī)客，留給臨枝弄舞的翠禽，留給追夢(mèng)寄懷的智者，也留給失落孤獨(dú)的旅

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人。(3分)3．請(qǐng)大膽想象，寫(xiě)一段富有啟發(fā)性的話，其中必須包含“文章”“改變”和“鏡子”三個(gè)詞語(yǔ)。(不超過(guò)60個(gè)字)(5分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：做題時(shí)要發(fā)揮想象，將“文章”“改變”與“鏡子”聯(lián)系起來(lái)，找到三者之間的聯(lián)系，可以運(yùn)用比喻的修辭，還要寫(xiě)出閱讀文章的一些感悟。

參考答案：好文章就像一面鏡子，你如果看的總是鏡子的款式，而不是走過(guò)去照照自己內(nèi)心的話，那么，你永遠(yuǎn)不會(huì)有什么改變。(能恰當(dāng)運(yùn)用三個(gè)詞語(yǔ)且富有啟發(fā)性3分，語(yǔ)言生動(dòng)2分)4．(2012·西安八校調(diào)研)從下列三組句子中任選兩組，分別擴(kuò)大成能表達(dá)兩者關(guān)系的句子。(每組句子在10～20字之間)(5分)①偉大和平凡：____________________________________________________________ ②成功和失?。篲___________________________________________________________ ③借鑒和創(chuàng)新：_________________________________________________________ 參考答案：①偉大來(lái)自平凡，平凡孕育著偉大。②成功是失敗的積累，失敗是走向成功的階梯。③借鑒是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是借鑒的目的。

5．請(qǐng)?jiān)跈M線上舉出兩個(gè)典型事例說(shuō)明“由此可見(jiàn)”后面的觀點(diǎn)。(4分)要求：語(yǔ)言具有說(shuō)服力，句式要?jiǎng)蛘?。不超過(guò)100字。(4分)答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 由此可見(jiàn)，要提高文章境界，必須提高思想境界，心如日月，文方有日月之光。．．．．解析：本題為逆向推導(dǎo)的續(xù)寫(xiě)題，兼有變換句式的考查，本著結(jié)論舉典型事例，遵循由抽象概括到形象具體的邏輯思維方式。所舉事例要能說(shuō)明“要提高文章境界，必須提高思想境界”的觀點(diǎn)。

參考答案：孟子倘若沒(méi)有對(duì)大丈夫氣節(jié)的崇尚，就寫(xiě)不出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的動(dòng)人格言；(2分)陸游倘若沒(méi)有以天下為己任的拳拳赤心，就寫(xiě)不出“位卑未敢忘憂國(guó)”的詩(shī)句。(2分)(僅做參考，切不可拘泥該答案的對(duì)象與句間關(guān)系。)6．閱讀下面一則新聞，回答后面的問(wèn)題。(6分)

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中新網(wǎng)12月26日電 2004年11月立項(xiàng)、2005年開(kāi)工、2009年建成的武廣高速鐵路將開(kāi)通運(yùn)營(yíng)，這是武廣沿線百姓期待已久的大事，它將大大緩解京廣鐵路運(yùn)輸?shù)膲毫?，方便人們的出行和城市間的經(jīng)濟(jì)往來(lái)。這條高速路是世界上一條運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)速度最快的高速鐵路，武漢到廣州的旅行時(shí)間將由原來(lái)的約10小時(shí)縮短到3小時(shí)；從廣州到韶關(guān)約半小時(shí)，相當(dāng)于廣州市內(nèi)坐一趟公交車(chē)的時(shí)間。但武廣高鐵的票價(jià)不菲，從武漢到廣州一等票要780元，二等票也要490元，而原來(lái)的京廣線普通客車(chē)車(chē)次會(huì)減少，乘客不得不承擔(dān)昂貴的高鐵費(fèi)用，因此網(wǎng)上出現(xiàn)武廣沿線乘客“被高速”的質(zhì)疑，鐵道部新聞發(fā)言人王勇平就此做出回應(yīng)，他說(shuō)，在運(yùn)輸?shù)?，運(yùn)力并不十分緊張的情況下，一部分中高端乘客被分流到高速鐵路上，一般乘客乘坐普速列車(chē)不會(huì)受到較大影響；而在春運(yùn)等運(yùn)力緊張期間，鐵路部門(mén)會(huì)增開(kāi)普通臨客，保證運(yùn)力；并保證2010年春運(yùn)期間，普速列車(chē)運(yùn)力不會(huì)受到影響。

(1)請(qǐng)給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)20字(標(biāo)點(diǎn)不計(jì))。(3分)答________________________________________________________________________(2)從文中看，武廣高速鐵路有哪些特點(diǎn)？(3分)答________________________________________________________________________ 參考答案：(1)武廣高鐵將開(kāi)通 鐵道部否認(rèn)乘客“被高速”(3分)(2)運(yùn)營(yíng)里程最長(zhǎng)，速度最快，票價(jià)(費(fèi)用)昂貴。(每點(diǎn)1分，共3分)7．閱讀下面一段文字，從中提取四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，其信息通過(guò)多媒體形式(至少有文字、語(yǔ)音、音樂(lè)、圖片、影像)進(jìn)行傳播；多媒體信息通過(guò)多平臺(tái)進(jìn)行傳播，多平臺(tái)至少包括電腦、手機(jī)和電視，每個(gè)平臺(tái)都有支持多媒體信息傳播的能力；無(wú)論什么媒體、什么平臺(tái)，都用一個(gè)技術(shù)體系和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，也就是互聯(lián)網(wǎng)體系；新媒體的經(jīng)營(yíng)范圍不僅僅局限在信息傳播領(lǐng)域，還可以擴(kuò)大到基于信息的其他服務(wù)領(lǐng)域，例如網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)軟件、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等。

關(guān)鍵詞：____________________________________________________________ 解析：本題考查考生壓縮語(yǔ)段的能力。解題時(shí)，考生首先要仔細(xì)閱讀所提供的材料的內(nèi)容，這個(gè)語(yǔ)段談?wù)摰膬?nèi)容是新媒體的傳播方式，因此“新媒體”、“傳播”是關(guān)鍵詞；其次，尋找材料中的中心語(yǔ)句，比如“多媒體信息通過(guò)多平臺(tái)進(jìn)行傳播”、“無(wú)論什么媒體、什么平臺(tái)，都用一個(gè)技術(shù)體系和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播，也就是互聯(lián)網(wǎng)體系”，進(jìn)而可以順藤摸瓜地找到其他關(guān)鍵詞“多平臺(tái)”、“互聯(lián)網(wǎng)體系”。

參考答案：新媒體 多平臺(tái) 互聯(lián)網(wǎng)體系 傳播

8．(2012·日照調(diào)研)閱讀下面文字，概括出技術(shù)上無(wú)法實(shí)現(xiàn)“手機(jī)SIM卡遠(yuǎn)程復(fù)制”

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：的三個(gè)關(guān)鍵性短語(yǔ)。(4分)某高校計(jì)算機(jī)通信專(zhuān)業(yè)楊教授認(rèn)為，“蜱機(jī)SIM卡遠(yuǎn)程復(fù)制”從技術(shù)上來(lái)說(shuō)無(wú)法實(shí)現(xiàn)。記者又咨詢(xún)了移動(dòng)通信領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，他們告訴記者，和銀行卡一樣，每張SIM卡都具有一個(gè)獨(dú)立的卡號(hào)，相當(dāng)于SIM卡的身份證；同時(shí)，每張卡還有一個(gè)獨(dú)立的密碼，存放在SIM卡的不可讀出區(qū)域，具有極高的安全性，不存在進(jìn)行克隆的可能。在網(wǎng)絡(luò)中只能給一個(gè)手機(jī)卡發(fā)送信號(hào)，能聽(tīng)到別人通話及看到別人手機(jī)內(nèi)容更無(wú)從談起。

答________________________________________________________________________ 參考答案：獨(dú)立的卡號(hào) 獨(dú)立的密碼 存放區(qū)域不可讀出(如答“極高的安全性”得1分)(每點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)得4分)9．(2012·鹽城摸底)閱讀下面的材料，用自己的話概括“馬太效應(yīng)”造成的結(jié)果(不超過(guò)15個(gè)字)。(4分)《新約·馬太福音》中說(shuō)：“凡有的還要加給他叫他多余；沒(méi)有的連他所有的也要奪過(guò)來(lái)?！鄙鐣?huì)學(xué)家由此引出“馬太效應(yīng)”的概念。1968年，羅伯特·莫頓首次用這一概念描述科技界的現(xiàn)象：“對(duì)已有相當(dāng)聲譽(yù)的科學(xué)家做出的貢獻(xiàn)給予的榮譽(yù)越來(lái)越多，而對(duì)于那些還沒(méi)有出名的科學(xué)家則不肯承認(rèn)他們的成績(jī)?！逼渌鐣?huì)領(lǐng)域也如此。教育的“馬太效應(yīng)”使得少數(shù)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生成為寵兒，多數(shù)學(xué)生遭受冷落。在股市中，最賺的總是莊家，最賠的總是散戶(hù)，普通大眾的錢(qián)不斷聚集到少數(shù)人手中。富者享受到更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)，窮者則缺乏發(fā)展機(jī)遇。

答________________________________________________________________________ 參考答案：強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者更弱(答“好的更好，差的更差/壞的更壞”等表達(dá)不準(zhǔn)確的給2分。答“富者更富有，窮者更貧困”等答案概括不全的只給1分)10．(2011·沈陽(yáng)六校高三聯(lián)合測(cè)試)下面是某報(bào)社所做的一項(xiàng)民意調(diào)查，請(qǐng)你根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容，分別在(1)(2)兩處擬寫(xiě)兩個(gè)小標(biāo)題。每處標(biāo)題不超過(guò)15字。(4分)近日，某報(bào)社對(duì)3 269人進(jìn)行了一項(xiàng)民意調(diào)查，其中80.8%的人認(rèn)為我國(guó)當(dāng)前存在漢語(yǔ)應(yīng)用能力危機(jī)。

(1)________________ 本次調(diào)查結(jié)果顯示，在語(yǔ)言文字應(yīng)用方面，30%的人不及格，66.2%的人存在信件書(shū)寫(xiě)格式問(wèn)題，100%的人存在語(yǔ)法問(wèn)題。受訪者坦言自己在語(yǔ)言文字應(yīng)用中存在不少問(wèn)題：詞語(yǔ)儲(chǔ)備不足，詞語(yǔ)使用不當(dāng)，行文格式不明確等。

有專(zhuān)家指出，“漢語(yǔ)應(yīng)用危機(jī)”一方面是指人們運(yùn)用漢語(yǔ)的能力下降，出現(xiàn)交流障礙；另一方面是指漢語(yǔ)作為母語(yǔ)，其本身的結(jié)構(gòu)變得混亂，功能發(fā)生萎縮，進(jìn)而面臨被其他語(yǔ)言替代的危險(xiǎn)。

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(2)________________ 調(diào)查中，52%的人認(rèn)為，漢語(yǔ)出現(xiàn)危機(jī)的原因是“很多人重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)，輕視漢語(yǔ)學(xué)習(xí)”。如在面試時(shí)，用人單位會(huì)更看重應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平，這就讓很多大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)等級(jí)證書(shū)產(chǎn)生強(qiáng)烈渴望，更加重視對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?！暗ぷ骱竽銜?huì)發(fā)現(xiàn)，不論是寫(xiě)文件、作報(bào)告，還是與人交流，漢語(yǔ)的使用率都高于英語(yǔ)，其作用也遠(yuǎn)大于英語(yǔ)?！?/p>

專(zhuān)家指出，“當(dāng)一個(gè)國(guó)家的母語(yǔ)教育還未得到切實(shí)保證，就盲目地推廣外語(yǔ)教育，甚至把外語(yǔ)等同于母語(yǔ)去推廣的時(shí)候，后果不堪設(shè)想。”

答________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：此題考查壓縮語(yǔ)段的能力。作答時(shí)要注意標(biāo)題所揭示的事實(shí)與材料內(nèi)容要完全一致；標(biāo)題和材料的基本思想要一致；標(biāo)題所展現(xiàn)的內(nèi)容要清楚，不能有歧義；標(biāo)題要突出材料中最核心的內(nèi)容。

參考答案：(1)漢語(yǔ)應(yīng)用能力遭遇危機(jī)(或“漢語(yǔ)應(yīng)用能力差會(huì)引發(fā)漢語(yǔ)退化”)(2分)(2)漢語(yǔ)應(yīng)用危機(jī)源于“外語(yǔ)熱”(2分)11．概括下面這段文字的主要內(nèi)容，使之成為段末結(jié)論式的句子。(不超過(guò)30字)(4分)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織(FAO)的統(tǒng)計(jì)資料顯示，世界人均耕地為4.20畝。其中美國(guó)人均耕地為117畝，俄羅斯人均耕地為14畝，印度人均耕地為33畝；中國(guó)人均耕地1949年為3畝，2006年為1.35畝。

答________________________________________________________________________ 解析：本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。解題時(shí)，要認(rèn)真閱讀所給語(yǔ)段，找出語(yǔ)段內(nèi)存在的兩層對(duì)比關(guān)系：一是中國(guó)與世界的對(duì)比，二是中國(guó)自身前后的對(duì)比。然后結(jié)合語(yǔ)段具體闡釋即可。

參考答案：中國(guó)人均耕地面積遠(yuǎn)低于世界平均水平，且呈逐漸下降的趨勢(shì)。12．根據(jù)下面幾句話的內(nèi)容，提取要點(diǎn)，給“黃梅戲”下一個(gè)定義。(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不得超過(guò)80字)(5分)①黃梅戲是與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱(chēng)的中國(guó)五大劇種之一。②黃梅戲源于皖、鄂、贛三省間的黃梅，原是一種采茶歌。③黃梅戲用安慶語(yǔ)言念唱，唱腔淳樸流暢，雅俗共賞。④黃梅戲現(xiàn)主要盛行于安徽省安慶市及周邊地區(qū)。⑤黃梅戲的優(yōu)秀劇目有《天仙配》《女駙馬》《打豬草》等。⑥黃梅戲已有兩百多年的歷史，早期叫“黃梅調(diào)”。

黃梅戲是________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ 解析：感知文段，黃梅戲的鄰近屬概念為“劇種”，種差為“源于皖、鄂、贛三省間的黃梅”(起源)、“用安慶語(yǔ)言念唱”(特點(diǎn))、“盛行于安徽省安慶市及周邊地區(qū)”(盛行地區(qū))、“兩百多年的歷史”(悠久的歷史)，整合成單句即可。

參考答案：(黃梅戲是)源于皖鄂贛三省間的黃梅、有兩百多年的歷史、用安慶語(yǔ)言念唱、盛行于安徽省安慶市及周邊地區(qū)的與京劇、越劇、評(píng)劇、豫劇并稱(chēng)的中國(guó)五大劇種之一。

13．(2011·揚(yáng)州模擬)閱讀下面一段文字，抓住主要信息，為“拍客”下一個(gè)定義，不超過(guò)45個(gè)字。(4分)在互聯(lián)網(wǎng)圖文時(shí)代，有這樣一個(gè)群體，他們年齡和職業(yè)各異，使用各類(lèi)相機(jī)、有拍照功能的手機(jī)或其他數(shù)碼設(shè)備，他們也許并無(wú)專(zhuān)業(yè)技巧，但他們有一雙善于觀察的眼睛，能隨時(shí)隨地將自己身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用圖片形式記錄下來(lái)，然后通過(guò)發(fā)送彩信或電子郵件等方式，以最快的速度將照片發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上與大家分享。他們關(guān)心社會(huì)熱點(diǎn)，記錄日常生活，捕捉感人細(xì)節(jié)。拍客的誕生，代表了一種新的社會(huì)流行文化的盛行。網(wǎng)絡(luò)人士古永鏘先生表示：“拍客們眼界寬廣，善于思考，習(xí)慣用影像表達(dá)和記錄心情，表達(dá)出個(gè)體對(duì)紛繁世界和人文環(huán)境的真實(shí)感受。”拍客在國(guó)外已經(jīng)是個(gè)非常流行普及的文化現(xiàn)象，國(guó)內(nèi)也在迅速升溫。

拍客指___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ______________________并通過(guò)彩信或電子郵件發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)與他人分享的一類(lèi)人群。解析：從題干要求和試題所給內(nèi)容來(lái)看，定義的格式及部分內(nèi)容已經(jīng)明示，接下來(lái)就是明確定義中空白處需要壓縮的內(nèi)容。從定義中“并通過(guò)”來(lái)看，空白處應(yīng)填寫(xiě)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)內(nèi)容，從語(yǔ)段中看，應(yīng)該是語(yǔ)段開(kāi)始部分所介紹的拍客們?cè)趺磁牡?。這樣，把這個(gè)信息概括出來(lái)即可。

參考答案：在互聯(lián)網(wǎng)圖文時(shí)代，以各類(lèi)相機(jī)、有拍照功能的手機(jī)或其他數(shù)碼設(shè)備隨時(shí)隨地用圖片形式記錄生活細(xì)節(jié)(每個(gè)要點(diǎn)1分)14．從下列材料中選取必要的信息，給“城市文化標(biāo)志”下定義。(不超過(guò)50字)(5分)所謂城市文化標(biāo)志，就是表示城市文化的特征的一些符號(hào)、元素、標(biāo)識(shí)，它是一個(gè)城市的文化象征。城市文化標(biāo)志大多以具有標(biāo)志性的建筑物、重要的歷史文化遺存、最著名的自然人文景觀、最重要的歷史文化名人等為象征，顯示出一個(gè)處于地域文化中的城市的歷史內(nèi)涵、文化形象與文化特征。城市文化標(biāo)志是最能代表一個(gè)城市文化個(gè)性的具體事物，它具有文化象征的特殊意義。

答________________________________________________________________________

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________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 參考答案：城市文化標(biāo)志是選取城市的歷史遺存、自然景觀、建筑、名人等來(lái)反映城市最突出文化特征的象征性符號(hào)。