第一篇：雅思培訓(xùn)教程(成都)

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如何提高自己的雅思口語能力

雅思口語學(xué)習(xí)比一般的英語口語學(xué)習(xí)要更有難度，如何提高自己的雅思口語自然成了每個雅思英語學(xué)習(xí)者很關(guān)注的問題，其實我們只要記住雅思口語學(xué)習(xí)的正確方法和技巧，就能很好的提高自己的雅思口語能力。那么我們應(yīng)該從哪些方面去學(xué)好雅思口語呢？

我們想要提高自己的雅思口語能力，掌握足夠的詞匯量是必不可少的，所以我們首先應(yīng)該從掌握詞匯量這反面入手學(xué)習(xí)，除了要把課本上最基本的英語單詞記牢記熟之外，我們還應(yīng)該多看一些國外課外書籍來擴(kuò)大我們的單詞積累數(shù)量，日積月累下來，我們就能積累更多的單詞了。

除了要掌握詞匯量，我們還要將自己掌握的這些單詞多運用，多和別人用英語交流，將這些的練習(xí)方式長期堅持下去，就能達(dá)到事半功倍的效果，提高雅思口語能力。

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如何認(rèn)識自身的不足，提高雅思水平

我們想要提高自己的雅思水平，就一定要先認(rèn)識自己在雅思英語學(xué)習(xí)方面所存在不足的地方，這樣我們才能根據(jù)自己的情況去對癥下藥，找到正確和有效的學(xué)習(xí)方法和技巧來改善我們的學(xué)習(xí)水平。

我們需要測試一下自己的雅思詞匯量是否是足夠的，如果沒有那么足夠，那么我們就需要從詞匯量上先下功夫了，每天都抽出至少十分鐘記憶單詞的時間，只要你堅持學(xué)習(xí)，一個月下來一定能夠看到顯著的學(xué)習(xí)效果。

在語法知識方面，我們還是要從基本的開始學(xué)起來，等到自己的語法知識達(dá)到了一定的水平之后，我們再適當(dāng)?shù)奶岣邔W(xué)習(xí)難度，這樣才能保證我們有效的提高整個雅思英語水平。

雅思英語學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一點還在于持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)千萬不能半途而廢，否則之前的努力都會前功盡棄，相信自己，堅持就是成功者。3.>新聞中心>

掌握正確的認(rèn)識，才能有效提高學(xué)習(xí)水平

為什么很多人學(xué)習(xí)很長時間的雅思英語還是發(fā)現(xiàn)自己無法將雅思英語水平真正提高，這是因為大家對雅思英語這門課程還沒有真正的認(rèn)識，所以算是比較盲目的就去學(xué)習(xí)雅思英語，才會導(dǎo)致這樣的學(xué)習(xí)效果。

雅思英語一定是比一般的英語學(xué)習(xí)有很大難度的，所以我們在學(xué)習(xí)雅思英語之前就要有一個好的心理準(zhǔn)備，不要把雅思英語想象的那么簡單，但也不需要認(rèn)為它有多么的困難，保持好的學(xué)習(xí)心態(tài)去學(xué)習(xí)就好了。

雅思語法知識方面也是一樣的道理，先把最基本的英語語法知識掌握到手，再去學(xué)習(xí)雅思語法知識，因為雅思語法知識一定比一般的英語語法知識要難很多，所以我們需要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。這樣一來，我們就能有效地提高雅思英語學(xué)習(xí)水平了。這就是掌握了對雅思英語的正確認(rèn)識后，就能有效提高雅思英語學(xué)習(xí)水平。4.>學(xué)習(xí)寶典>

如何快速有效記住英語單詞的意思

英國人認(rèn)不認(rèn)識漢語？不認(rèn)識！那么英國人在學(xué)英語單詞的時候需不需要記住

單詞的漢語意思？不需要，英國人的英語課本里根本就沒有漢字，何談記住單詞的漢語意思？那么既然英國人學(xué)英語不需要記住(甚至根本就見不到)單詞的漢語意思，那么中國人學(xué)英語為什么要去記住單詞的漢語意思呢？這種做法大家不覺得奇怪嗎？

然而由于中國人學(xué)英語時都在背單詞的漢語意思，因此大家反而覺不出“背漢

字”有什么奇怪的了。其實仔細(xì)想一想，這個行為真的很奇怪，奇怪的根源不在于行為本身，而在于中國人普遍不會直接識別英語單詞的意思，因而只好靠漢語符號來機(jī)械地幫助記憶英語單詞的意思，這樣去學(xué)英語不僅多此一舉，而且必然會陷入苦海無邊的符號記憶災(zāi)難中。

其實英語單詞和漢字一樣，存在著很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就

可以根據(jù)它們直接來猜測單詞的意思，雖不說百分之百猜準(zhǔn)，但起碼可以猜測個大概，至少在別人告訴過你單詞的意思后你可以恍然大悟地領(lǐng)會它，這樣就可以大大增強(qiáng)你對英語單詞“見字識意”的能力，做到真正認(rèn)識一個單詞，而把它的漢語意思僅做為一般參考。

5.>學(xué)習(xí)寶典>

英語學(xué)習(xí)三大要訣

1.要從心底滋生出一種對英語的喜愛之情。把學(xué)英語當(dāng)成一個開心而愉快的美差，而不是硬著頭皮、頭懸梁、錐刺骨的苦力。因此，先要從簡單的入手，找一本好教材或一本故事書（生詞量不超過30%）悉心研讀，默識揣摸，就會有收獲感，嘗到甜頭，進(jìn)而信心更足。如開始就啃一本詞匯量太大，沒有詞典看不下去的書，只會扼殺學(xué)習(xí)興趣，降低情緒，最終放棄。

2.要有信心。英語不過是表達(dá)思想的一種工具、一種說話習(xí)慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回?！?/p>

要有實際行動。一個真正的馬拉松運動員絕不會空等奧林匹克金牌從天下掉下來，現(xiàn)在就行動起來。

3.要有連續(xù)性、持續(xù)性。學(xué)英語是一個漫長的過程，走走停停便難有成就。比如燒開水，在燒到80度時停下來，等水冷了又燒，沒燒開又停，如此周而復(fù)始，又費精力又費電，很難喝到水。學(xué)英語要一鼓作氣。天天堅持，在完全忘記之前及時復(fù)習(xí)、加深印象，如此反復(fù)，直至形成永久性記憶。如果等到忘記了再來復(fù)習(xí)，就象又學(xué)新知識一樣，那么，我們就永遠(yuǎn)是初學(xué)者，雖然在辛辛苦苦地?zé)_水，卻難品味到其甘潤。

6.>學(xué)習(xí)寶典>

如何學(xué)習(xí)讓英語成績進(jìn)步更快

1.要過語音關(guān)。語音是學(xué)習(xí)英語的第一關(guān)。不掌握正確的發(fā)音，就不敢大聲朗讀和對話，句

子不能上口，后續(xù)的訓(xùn)練就難以進(jìn)行。要仔細(xì)聽老師的發(fā)音和錄音帶，大膽實踐，反復(fù)模仿，對比糾正。不要怕出錯。對中國學(xué)生來說要達(dá)到發(fā)音完全正確并非一日之功，要有信心，有耐心就一定能夠成功。

2.注意英語和漢語的區(qū)別。英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)。如英語語音中的短元音、輔音連綴，以摩擦音、破擦音收尾音節(jié)等在漢語中都沒有。英語有形態(tài)變化，如名詞復(fù)數(shù)變化、動詞時態(tài)變化等，而漢語基本上沒有。英語語法和句子結(jié)構(gòu)同漢語也存在著一些差異。中學(xué)生的漢語習(xí)慣已相當(dāng)牢固，對英語學(xué)習(xí)有一定的干擾作用。

從一開始就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不要用漢字注音，不要用漢語句子套用英語句型。一旦通過大量的閱讀，養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，并產(chǎn)生英語語感，就會逐步減少犯“中國式英語”的錯誤的機(jī)會。

7.首頁>學(xué)習(xí)寶典>英語學(xué)習(xí)

大學(xué)學(xué)英語就應(yīng)該這樣學(xué)

學(xué)英語和交朋友一樣，關(guān)鍵在于主動。大學(xué)英語學(xué)習(xí)與中學(xué)英語學(xué)習(xí)的主要區(qū)別在于學(xué)時的縮短。

中學(xué)時期學(xué)習(xí)英語，每天都有一堂課，我們“被迫”每天與英語親密接觸，雖屬無奈，但關(guān)系熟稔。且中學(xué)課文內(nèi)容單純，以掌握語法為重點，通常篇幅短小精悍，三言兩語，很好理解。

如今大學(xué)里兩三天才會“被迫”見一次伊人面，外在壓力也遠(yuǎn)不如從前，每個unit都有專題，或詠物，或言情，或環(huán)境保護(hù)，或轉(zhuǎn)基因話題，文章包羅萬象，氣象萬千，文筆各異，較之從前均屬累牘之作。于是，滿目生單詞，到處難句子，英雄氣短，怯意漸生，只好望“英”興嘆。

思維誤區(qū)：

大學(xué)英語課文的意義并不僅僅在于認(rèn)識幾個新單詞，掌握幾個固定用法。老師通常會從整體出發(fā)，引導(dǎo)我們認(rèn)識課文的行文結(jié)構(gòu)，中心思想，文體風(fēng)格，對新單詞和固定用法的個別講解只是為了大家更好地認(rèn)識課文。中學(xué)英語課上那種事無巨細(xì)、精雕細(xì)琢單詞語法的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了!

解決方案：

痛下決心，改變態(tài)度，認(rèn)清情況，主動出擊。

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英語學(xué)習(xí)講究從簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)原則

千里之行，始于足下。學(xué)習(xí)英語切忌好高騖遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)的開始就挑選難、繁、細(xì)的材料進(jìn)行攻

堅戰(zhàn)，以為學(xué)習(xí)效果更好，實踐證明這是一種錯誤的態(tài)度。如果學(xué)習(xí)材料遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)習(xí)者的語言水平，這樣的挑戰(zhàn)就失去了樂趣，而只是讓人感到喪氣和痛苦，材料不恰當(dāng)，破壞了學(xué)習(xí)者的興趣和信心，這是最糟糕的事情。人的思維要受到精神狀態(tài)的影響，情緒飽滿和信心十足的時候，思維敏捷而且記憶輕松，在這樣良好的精神狀態(tài)下學(xué)習(xí)英語，就會收到事半功倍的效果。

所以，學(xué)習(xí)英語應(yīng)該一步一步地提高自己的水平，千萬不要抱著十天可以速成的錯誤心理。語言的學(xué)習(xí)是一個終生發(fā)展的過程，千萬不要以為通過一段時間的刻苦努力就能完全掌握英語，要知道對語言是學(xué)無止境的。只要生命在不斷變化，作為表現(xiàn)工具的語言，就會自然而然不斷地經(jīng)歷表征重述，從而使語言表達(dá)水平越來越高，越來越爐火純青，學(xué)習(xí)語言的樂趣就會越來越強(qiáng)烈。

9.>學(xué)習(xí)寶典>

英語學(xué)習(xí)注重方法

（1）要過好語音關(guān)。把每一個音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，特別是那些容易混淆的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用。

（2）掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形、音、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義，一詞多類的用法，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。

（3）掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語要通過聽、說、讀、寫、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量，尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確，熟練。只有經(jīng)過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。

10.>學(xué)習(xí)寶典>背單詞并不能有效提高英語水平

背單詞的壞處之一是要記憶的單詞是孤立松散的，按照字母順序排列的，這些單詞和自己沒

有任何直接的關(guān)系，絲毫不能提高自己的興趣。是個非常被動的過程，而記憶本身是主動的。比如，你對自己非常感興趣的異性的名字會記住，你對自己痛心的經(jīng)歷會記住，不是因為你重復(fù)的次數(shù)多，而是因為你是主動的記憶者。

背單詞的第二個壞處是，你背單詞即使記憶住了這個單詞的含義，但是你不會

使用寫作。而且，單詞的含義還經(jīng)常變遷。在語言環(huán)境中，單詞的含義好比人的角色，一個人你知道他的名字或者護(hù)照號，是不能算得上了解了他。因為，他可能是個丈夫，情人，父親，兄弟，老師??他有不同的角色。如果背誦單詞能夠?qū)W好英文，中國人早就應(yīng)該比現(xiàn)在英文好幾百倍了。

第二篇：雅思培訓(xùn)

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4圣約翰語言培訓(xùn)中心（簡稱St.John’s）由上海原圣約翰大學(xué)校友創(chuàng)辦于1993年，由市教委批準(zhǔn)的A級高等教育機(jī)構(gòu)。從2004年開始便致力于出國類語言培訓(xùn)。雅思，托福，GMAT，GRE，SAT，SSAT，ACT，AP等已成為王牌課程，培訓(xùn)學(xué)生超過兩萬人。其中，雅思和托福培訓(xùn)更是核心中的核心，課程設(shè)置多樣針對不同程度的學(xué)員，外教與經(jīng)驗豐富的海歸中教結(jié)合保證了優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量，以“精、簡、快”為我校英語課程基本特色，專門針對希望提高英語基礎(chǔ)，適應(yīng)國外學(xué)習(xí)生活的中國學(xué)生量身定制。

目前圣約翰語言培訓(xùn)中心在上海市中心地區(qū)設(shè)有徐匯，虹口，浦東三處中心，輻射整個上海地區(qū)。另外在南京，武漢，溫州均設(shè)有教學(xué)中心，統(tǒng)一由上海提供優(yōu)質(zhì)的師資和教材。

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在初級基礎(chǔ)階段所積累的語法知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)行長難句的分析，長難句包括：定語從句、省略句、倒裝句以及分割結(jié)構(gòu)的句型。詞匯分為雅思聽力場景詞匯、雅思口語分類詞匯、雅思閱讀高頻詞匯和雅思寫作通用詞匯。該階段課程根據(jù)雅思考試按照聽、說、讀、寫四部分分開教授雅思考試技巧。在教授技巧的過程中，必須穿插相應(yīng)的分類技巧配套練習(xí)，以鞏固所教授的雅思技巧。該強(qiáng)化階段的課程由兩部分組成：模擬卷應(yīng)考強(qiáng)化沖刺，和考前預(yù)測指導(dǎo)模擬卷應(yīng)考強(qiáng)化沖刺：按照模擬卷實戰(zhàn)演練和雅思老師精細(xì)講解的模式進(jìn)行，在老師講解的過程中依然穿插的基本語法和雅思應(yīng)試技巧，達(dá)到反復(fù)強(qiáng)化記憶的和熟能生巧的效果。

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第三篇：雅思培訓(xùn)

免費體驗美國外教口語課程 易格英語雅思培訓(xùn)：巧用詞匯得高分 —————————————————————————————————————

雅思培訓(xùn)：巧用詞匯得高分

雅思口語考試評分標(biāo)準(zhǔn)中的“詞匯”是考察考生們在對話中使用詞匯量的多少以及使用詞匯的準(zhǔn)確性。易格在線英語雅思培訓(xùn)班的老師們在教學(xué)過程中，常常發(fā)現(xiàn)這樣的情況：學(xué)生碰到某些話題有很好的想法和思路，對于應(yīng)該說一些什么樣的話也有很好的把握，但是由于自身詞匯量的不足，感覺難以表達(dá)。另外，還有一些學(xué)生有這樣的疑問：怎樣在口語中展現(xiàn)自己的詞匯量呢？要多用一些難詞和大詞么？易格在線雅思培訓(xùn)專家今天就為大家來解答。

準(zhǔn)備口語相關(guān)詞匯的時候，我們的問題到底在哪里？在雅思口語考試中，我們究竟應(yīng)該怎么做才能充分展現(xiàn)自己的詞匯，得到高分呢？易格在線雅思培訓(xùn)專家提出了幾點建議。首先在口語考試中要注意詞匯的變化，不能過多的使用比較濫的詞。一定要學(xué)會用其他的詞去替換它，給考官帶來煥然一新的感覺。其次在口語這項考察交流的考試中，考官不希望總是聽到他一輩子都很難使用到的詞匯。雅思口語詞匯講究的是適用性準(zhǔn)確性，如果談到合適的話題也可以適當(dāng)穿插。詞匯一定用你熟悉的，能駕馭的，簡單點兒也無所謂。最后，我們在口語中根本沒有那個“最恰當(dāng)”的詞匯，或者說我們根本沒有必要去糾結(jié)什么才是“最恰當(dāng)”的那個詞。在考試的時候，只要能表達(dá)自己的意思，怎么用詞都是可以的。

那么口語中的詞匯到底應(yīng)該如何準(zhǔn)備呢？是不是找一本雅思詞匯書背下來，口語也就沒有問題了呢？并不是這樣的。普通雅思詞匯書中的詞匯應(yīng)該說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了常用口語詞匯的范圍，考生們大可不必為了雅思口語考試背下10000個單詞。另外，一些口語化的詞匯由于其本身的不夠正式，也并沒有完全收錄在普通的雅思詞匯書中。易格在線雅思培訓(xùn)有著多年口語培訓(xùn)經(jīng)驗，口碑甚佳，是考生們提高口語的不二之選。

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第四篇：PS婚紗照 Photoshop摳圖教程 成都平面設(shè)計培訓(xùn)

如何用PS扣婚紗照（Photoshop摳圖教程）

來源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)摘 作者：佚名 瀏覽：

5198次 2009-3-10 16:59:27 本例介紹運用PS摳出紅色婚紗的技巧，主要通過運用抽出濾鏡的強(qiáng)制前景色、橡皮擦工具以及蒙板工具完成，希望能給朋友們帶來幫助~~ 原圖：

效果圖：

方法步驟：

01、打開圖片，ctrl+j得到圖層1，圖像--調(diào)整--自動色階--編輯--漸隱自動色階--60%。

02、ctrl+j兩次，分別得到圖層1副本和圖層1副本2，點擊紅圈處新建圖層2，放于圖層1與背景層之間，填充顏色作為檢查效果的新的背景層。

03、在圖層1執(zhí)行濾鏡--抽出，強(qiáng)制前景處打鉤，顏色設(shè)置為紅色（#ff0000），光器工具按圖示涂抹綠色。目的是要獲取透明的紅色婚紗。

用邊緣高

04、透明的婚紗就摳出來了，需要注意的是：把圖放大檢查并用橡皮擦擦掉邊緣的多余雜色，以保持圖片的整潔清澈的效果。

05、在圖層1副本層執(zhí)行濾鏡--抽出，強(qiáng)制前景處打鉤，顏色設(shè)置為黑色（#000000），同樣用邊緣高光器工具按圖示涂抹綠色。目的是要獲取頭發(fā)的細(xì)節(jié)。

06、頭發(fā)摳出后，同樣要把圖放大檢查并用橡皮擦擦掉邊緣的多余雜色，以保持圖片的整潔清澈的效果。

07、點擊紅圈處，為圖層1副本2添加圖層蒙版，用黑畫筆涂抹出新的背景和透明的婚紗。OK。

08、看看效果。

09、換其它背景看看。

背景素材：

第五篇：雅思培訓(xùn)體會

雅思培訓(xùn)體會

在仔細(xì)聆聽中，我期盼已久的雅思培訓(xùn)學(xué)習(xí)敲響了結(jié)尾的鐘聲。雖然只是短短的兩次培訓(xùn)課，但對我來說，依舊是收益匪淺。作為即將踏上教授雅思的一名新老師，我感到過些許的迷茫，沒有教授雅思的大局觀，不知如何科學(xué)安排雅思教學(xué)，無法分析雅思考試的趨勢，只有少量的雅思做題技巧。種種這些，讓我感到學(xué)習(xí)的重要性與急迫性。此次培訓(xùn)正如久旱之后的甘霖，讓我對雅思的教學(xué)有了些底氣與信心。老教師的經(jīng)驗是一筆巨大的財富，他們的毫不吝嗇，讓我內(nèi)心充滿了感激。

一、雅思聽力

Cherry老師分享了如何科學(xué)的把握教學(xué)進(jìn)程，具體分為三個階段：第一階段題型熟悉；

第二階段盧峭梅雙向聽力法；第三階段專項練習(xí)（數(shù)字、語音、關(guān)鍵詞等）。從Sophia老師處學(xué)到了詞匯學(xué)習(xí)是聽力的基本，要常抓不懈（據(jù)說一天聽寫70個，厲害?。?。當(dāng)然，兩位老師根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，特別向我們推薦了兩本書《雅思王聽力》以及《黑眼睛》，前者用于詞匯學(xué)習(xí)較好，后者用于熟悉題型較好。

二、雅思閱讀

Tracy老師用一句“先簡后難，先假后真，先技巧后實戰(zhàn)”點出了雅思閱讀教學(xué)的精髓。對于教材的使用，她推薦了《雅思預(yù)備教程》（里面的詞匯很重要）、《雅思階梯閱讀》（熟悉題型用），兩本書加起來總共有130篇文章，通過這樣的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本可以進(jìn)入真題訓(xùn)練。在真題訓(xùn)練之后，可以加強(qiáng)長難句練習(xí)。Kian老師用幾張圖片展示了雅思文章的出處，提醒老師權(quán)威性對老師的重要性，要讓學(xué)生信服，一定要多專研。同時分享了許多可以提升自己的網(wǎng)站，比如雅思官網(wǎng)。

三、雅思寫作

Richard老師用一幅線形圖描繪了如何學(xué)好雅思小作文的全部要素，我不禁心生佩服，不愧是教了近10年書的老教師。他還點出，在雅思寫作方面，男生常因缺乏英語的基本功而得不到高分，女生常因不熟悉社會話題而得不到高分，我們在教學(xué)方面需要區(qū)別對待，兩面兼顧。Henry老師提到了要寫好雅思作文，平時需要多練習(xí)翻譯作業(yè)，可以重復(fù)翻譯，短句長句相結(jié)合。

四、雅思口語

Gloria老師與Fu老師在提到口語教學(xué)經(jīng)驗的時候，提到了“三個時期走”策略。初期，了解題型，明確答題思路，對學(xué)生做過的樣例要做好保存。此時可以使用《雅思口語多米諾》及《10天突破雅思口語》等書籍做參考。中期，分類講解（需放慢步驟），要學(xué)生把口語答案用書面寫出來，這時老師要認(rèn)真批改作業(yè)，注重學(xué)生語法的糾正。再則，可以給學(xué)生看一些網(wǎng)上口語考試視頻，進(jìn)行一對一的模擬訓(xùn)練。后期，老師可以在網(wǎng)上尋找一些相關(guān)的資料，對一些預(yù)測題目做專門的訓(xùn)練?？荚嚠?dāng)天，老師要在試場蹲點，口語考試，這一日能對學(xué)生做一些針對性的培訓(xùn)會有很大好處。

最后，當(dāng)然是要感謝Frank分享的那個NB的PPT課件，從中也發(fā)現(xiàn)了自己與別人的差距。但我相信，只要有專研的精神，自己也會積累很多經(jīng)驗。那時，我也會很樂意與別人分享自己的經(jīng)驗，就像老教師般那樣。