第一篇：三年級(jí)第一學(xué)期雛鷹爭章計(jì)劃

三年級(jí)第一學(xué)期雛鷹爭章計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

雛鷹爭章活動(dòng)以江澤民同志為中國少年雛鷹行動(dòng)的題詞“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強(qiáng)，自律，做社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)，結(jié)合本校少先隊(duì)特色活動(dòng)，以提高全體少先隊(duì)員的責(zé)任意識(shí)為目標(biāo)，讓他們通過積極主動(dòng)地參與“雛鷹行動(dòng)”，獨(dú)立自主地開展生動(dòng)活潑豐富多彩的爭章活動(dòng)，使“每個(gè)隊(duì)員都成為有教養(yǎng)之人”真正深入隊(duì)員的內(nèi)心，并落實(shí)在具體的道德行為上。

二、活動(dòng)原則

重在參與，鼓勵(lì)進(jìn)取，量化目標(biāo)，靈活選擇，強(qiáng)調(diào)教育過程，注重意識(shí)培養(yǎng)，注重全面素質(zhì)，發(fā)揮個(gè)人特長。

三、實(shí)施對(duì)象

三年級(jí)全體學(xué)生。

四、實(shí)施程序

1、定章

對(duì)照學(xué)校少先隊(duì)的工作計(jì)劃和爭章方案，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，確定本學(xué)年的爭章科目為表達(dá)章、自理章、古詩章、保健章和寫字章，并充分利用午間談話課、班隊(duì)課等時(shí)間廣泛宣傳，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成全面參與，互動(dòng)的局面。

2、爭章

爭章盡可能結(jié)合做到十結(jié)合，與體驗(yàn)教育、行為規(guī)范教育、少先隊(duì)活動(dòng)、課外興趣小組、學(xué)科教學(xué)、社會(huì)服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐、家庭教育、互助手拉手、校本課程相結(jié)合，充分發(fā)揮有能力和特長的作用，允許他們可以數(shù)章同爭和或超范圍爭章，和“困難生”建立手拉手隊(duì)員，盡量不讓一個(gè)隊(duì)員掉隊(duì)，在校級(jí)或校級(jí)以上各類活動(dòng)獲獎(jiǎng)，可直接獲得相關(guān)章目的雛鷹章。

☆文明禮儀章

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

（1）能主動(dòng)向老師、同學(xué)及來賓問好。

（2）課間文明游戲，走廊上輕輕走，拐彎口減速走，上下樓梯靠右走。

（3）注重少先隊(duì)禮儀，愛護(hù)紅領(lǐng)巾，能正確佩戴，保持清潔，隊(duì)禮姿勢規(guī)范。

（4）與同學(xué)相處會(huì)用禮貌用語“十三個(gè)字”：你好、謝謝、請(qǐng)、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系。

（5）見到老師能主動(dòng)打招呼，會(huì)說：“老師早！”、“老師好！”、“老師再見！”、“謝謝老師！”等禮貌用語，進(jìn)老師辦公室能喊報(bào)告。

☆學(xué)習(xí)習(xí)慣章

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

（1）上課自覺遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

（2）上課積極動(dòng)腦，大膽舉手發(fā)言，聲音洪亮。

（3）按時(shí)認(rèn)真完成老師布置的各種作業(yè)，作業(yè)做到：獨(dú)立做、認(rèn)真做、抓緊做。

（4）善于和同學(xué)互相合作，共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升。

（5）養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

☆體育鍛煉章

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

（1）能認(rèn)真上好體育課和活動(dòng)課。

（2）能認(rèn)真做兩操，精神飽滿，動(dòng)作準(zhǔn)確到位。

（3）會(huì)一項(xiàng)棋類或球類運(yùn)動(dòng)。

（4）根據(jù)自己的身體情況，選擇某一項(xiàng)體育項(xiàng)目的鍛煉，每天鍛煉不少于15分鐘，養(yǎng)成健身的好習(xí)慣。

☆崗位責(zé)任章

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

（1）認(rèn)真參加班級(jí)學(xué)校規(guī)定的值日生、大掃除等各項(xiàng)公益勞動(dòng)。

（2）有一個(gè)為集體服務(wù)的小崗位。

（3）盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。

（4）有集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)分工合作。

（5）分享為集體為他人服務(wù)的快樂。

☆綜合實(shí)踐章

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

（1）說出一到二種社會(huì)實(shí)踐方法及其作用。

（2）參加中、小隊(duì)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（3）寫一篇參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的日記，并與他人交流分享。

☆課外閱讀章

獲章標(biāo)準(zhǔn)：

（1）能較快地閱讀完一篇短文，一本簡易讀物。

（2）會(huì)選擇適合自己閱讀的有益書報(bào)雜志。

（3）能列舉出對(duì)自己有益的十本兒童讀物，并摘錄好的段落、語句，記錄“小書迷成長足跡”。

（4）每天抽出半小時(shí)左右的時(shí)間讀課外書籍，堅(jiān)持一個(gè)月，養(yǎng)成好習(xí)慣。

3、考章

考評(píng)要體現(xiàn)小型靈活，簡便易行重大激勵(lì)原則，以學(xué)生為主體的自評(píng)、互評(píng)為主。

第二篇：雛鷹爭章計(jì)劃

中方園雙語學(xué)校2006-2007學(xué)年第一學(xué)期

雛鷹爭章計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

引導(dǎo)全體隊(duì)員能夠在學(xué)習(xí)與生活中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美；發(fā)揚(yáng)自主、合作精神，創(chuàng)造性地開展生動(dòng)活潑、形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)健康向上的人格意識(shí)，中隊(duì)開展“閃亮星星”雛鷹爭章活動(dòng)。

二、爭章項(xiàng)目：

1、必修章：家務(wù)章

2、選修章：禮儀章、感恩章、誠信章

三、爭章要求：

1、班級(jí)自定雛鷹達(dá)標(biāo)章一枚，每月爭一枚雛鷹章。

2、輔導(dǎo)活動(dòng)要開展得生動(dòng)、有效，有活動(dòng)記錄。

3、爭章手冊要填寫認(rèn)真、記錄完整。4、12月初進(jìn)行爭章園地的評(píng)比，爭章手冊（爭章統(tǒng)計(jì)表）的匯總檢查工作。5、07年1月頒發(fā)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

四、爭章領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組 長：彭自華

副組長：杜永祿

成 員：侯玉萍 潘正俊 周玉坤 曹紹武 胡琳

五、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)自己的事情自己做的習(xí)慣，學(xué)會(huì)整理房間，打掃房間。

2、會(huì)用合理的方法將小件衣物洗干凈，能獨(dú)立進(jìn)行操作。（家務(wù)章）

3、讓隊(duì)員明確爭禮儀章的意義，激發(fā)隊(duì)員爭章的興趣。

4、結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部的要求，努力成為一名合格的禮儀少年。（禮儀章）

5、了解父母養(yǎng)育我們的辛苦，作為子女的我們要關(guān)心、體諒父母，在生活中盡自己的所能幫父母做點(diǎn)事。（感恩章）

6、知道誠信是一種美德。答應(yīng)別人的事情就要去完成。大家都要成為一個(gè)講誠信的人。（誠信章）

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自己設(shè)計(jì)好一枚必修章，三枚章選修章的圖案。

2、在爭章過程中，準(zhǔn)備好幾張調(diào)查表格，考核隊(duì)員們的爭章情況。

3、成果展示：多媒體課件。

七、活動(dòng)過程：

1、雛鷹爭章動(dòng)員。

2、隊(duì)員自己了解具體的爭章目標(biāo)，自己制定爭章計(jì)劃。小隊(duì)進(jìn)行交流。

3、爭章活動(dòng)的開展。（輔導(dǎo)員協(xié)助）

4、考核。（領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過日常的活動(dòng)對(duì)隊(duì)員進(jìn)行評(píng)比、打分）

5、頒章。（將自己設(shè)計(jì)的章制作好頒獎(jiǎng)，并在班級(jí)中張榜公布）

第三篇：四年級(jí)班第一學(xué)期雛鷹爭章計(jì)劃

四年級(jí)（3）班第一學(xué)期

雛鷹爭章計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

雛鷹爭章行動(dòng)以“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)，本著“重在自主、重在參與、鼓勵(lì)進(jìn)取”的原則，開展“定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章”系列活動(dòng)，使隊(duì)員在生活技能、發(fā)展技能、社會(huì)技能方面得到充分發(fā)展。

二、實(shí)施步驟：

第一步是學(xué)章練章。充分利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，與學(xué)生共同探討班級(jí)爭章活動(dòng)的目的，培養(yǎng)學(xué)生爭章的競爭意識(shí)。班級(jí)將聘請(qǐng)班干部、班主任、任課老師和家長做學(xué)章練章的監(jiān)督人，考章頒章的考評(píng)人。

第二步是定章。在班主任、家長的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校少總部的要求和班級(jí)實(shí)際情況確定本班學(xué)生在本學(xué)期爭取哪些方面取得明顯的進(jìn)步，確定所要爭的章，并定好爭章計(jì)劃。第三步是爭章、考章。通過開展豐富多彩的達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真開展活動(dòng)，重過程管理，開展以班主任為龍頭，任課教師、班干部、家長共同參與考評(píng)，考章公布上墻。

第四步是頒章。班級(jí)每月一次進(jìn)行考評(píng)，達(dá)到爭章標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)員頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)隆]達(dá)到的學(xué)生繼續(xù)努力，爭取在下一階段努力補(bǔ)上。

第五步是護(hù)章。學(xué)生要珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)?，并用這些獎(jiǎng)?wù)录?lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐、力爭獲得更多獎(jiǎng)?wù)拢粩嗳〉酶蟮倪M(jìn)步。

三、基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)录矮@章標(biāo)準(zhǔn)

（一）崗位責(zé)任章

1．有一個(gè)為集體服務(wù)的小崗位。

2．盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。

3．有集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)分工合作。

4．分享為集體為他人服務(wù)的快樂。

（二）科技章

1．主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

2．有一個(gè)科技愛好。

3．積極參加“少年科學(xué)院”等科技社團(tuán)活動(dòng)。

4.能用科技知識(shí)解決日常生活中的一個(gè)小問題。

2011.9

第四篇：三年級(jí)雛鷹爭章標(biāo)準(zhǔn)

三年級(jí)雛鷹爭章標(biāo)準(zhǔn)

讀書章1、2、3、4、能正確、流利地朗讀課文，背誦課文中要求背誦的喜歡段落。晨讀時(shí)不左顧有盼，能自己坐下來讀書。

午間作業(yè)寫完后，會(huì)坐下來看自己喜歡的書。不跑座位。每周讀書時(shí)間不讓值日班干部記名字的小隊(duì)可獲得讀書章。

作業(yè)章1、2、3、能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，并且書寫認(rèn)真，沒有涂改現(xiàn)象。在每周的作業(yè)批改中，每次作業(yè)都是“優(yōu)”。否則，出現(xiàn)一人次，不得此章。

發(fā)言章

1、課堂上發(fā)言積極，能做到：先舉手，得到老師的允許后發(fā)言。

2、課堂認(rèn)真傾聽，發(fā)言要舉手，不喊著舉、不著站舉，要有禮貌。

3、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。紀(jì)律章

1、按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請(qǐng)假，放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請(qǐng)假。

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。

3、課間活動(dòng)，不追打，有秩序的做有意義的活動(dòng)。大課間活動(dòng)時(shí)，有秩序的排好隊(duì)，腳步要輕，不出聲下樓梯，集合做到快、靜、齊。無論做操或跑步，不說話，隊(duì)列要整齊，動(dòng)作要到位。

4、預(yù)備時(shí)，坐姿要端正，歌聲要洪亮。書法時(shí)，雙姿要端莊，用品要齊全 衛(wèi)生章標(biāo)準(zhǔn)

1．尊重別人的勞動(dòng)和勞動(dòng)成果，確立勞動(dòng)光榮的意識(shí)。2．積極參加公益勞動(dòng)。

3、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。

2、自己能做的事自己做，桌斗學(xué)習(xí)用品擺放要整齊。練書法時(shí)不能把墨弄得太臟。

3、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁。不在樓道、教室和居民區(qū)等公共場不亂丟垃圾。

4、愛護(hù)花草樹木和勞動(dòng)工具，做到不損壞，不丟失，擺放整齊，以上幾要項(xiàng)始終堅(jiān)持?！岸Y儀章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1．知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。

2．會(huì)正確使用基本的文明用語（您好、請(qǐng)、對(duì)不起、沒關(guān)系、謝謝、再見）。

3．遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩

4、不管再校內(nèi)或校外對(duì)老師有禮貌，知道問好。安全章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)會(huì)安全過馬路，認(rèn)識(shí)紅綠燈和道路標(biāo)志。

2、知道家庭地址、電話。

3、知道父母姓名、單位名稱和電話。

4、知道學(xué)校名稱和電話。

5、知道三個(gè)電話：火警電話、救護(hù)電話、報(bào)警電話。

6、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險(xiǎn)的游戲。“積累章”獲章標(biāo)準(zhǔn)：

1、會(huì)選擇適合自己閱讀的有益的書報(bào)雜志。

2、能列舉出對(duì)自己有影響的十本兒童讀物，并將好的段落、語句摘抄下來，做成讀書卡片。

3、能夠經(jīng)常動(dòng)筆寫讀后感、日記、小文章。

4、能為班級(jí)墻報(bào)、學(xué)校廣播站和少年兒童報(bào)刊寫小文章

第五篇：雛鷹爭章計(jì)劃10.3（模版）

雛 鷹 爭 章 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

雛鷹行動(dòng)以江澤民總書記的題詞“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)，成為基礎(chǔ)教育實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分。少先隊(duì)的“雛鷹爭章活動(dòng)”，本著“重在自主、重在參與、鼓勵(lì)進(jìn)取”的原則，以適合少先隊(duì)員的途徑、方法及運(yùn)行機(jī)制，開展了“定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章”系列活動(dòng)，使學(xué)生在生活技能、發(fā)展技能、社會(huì)技能方面得到了充分發(fā)展。一枚枚美麗形象的獎(jiǎng)?wù)率秋@性的激勵(lì)載體，對(duì)兒童有著不可抵擋的親近感，爭章成為兒童內(nèi)心深處強(qiáng)烈的渴求，內(nèi)化為兒童奮斗的目標(biāo)，成為一種快樂的追求。

二、實(shí)施方法

為確?；顒?dòng)有條不紊的順利進(jìn)行，少先隊(duì)組織要積極協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，爭取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的大力支持，密切配合和共同參與，將活動(dòng)開展好。

1、與校內(nèi)的藝校和興趣小組等活動(dòng)緊密結(jié)合。

活動(dòng)可以和校內(nèi)的能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練結(jié)合起來，更好地與素質(zhì)教育接軌，使藝校和興趣小組成為爭章活動(dòng)的內(nèi)容依托，培養(yǎng)少年兒童的各種特長。（如：英語章、手工章等）

2、與班級(jí)日常管理工作緊密結(jié)合。

要把班級(jí)日常管理工作納入綜合素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的軌道，從班級(jí)干部的選拔和任用到組織班隊(duì)活動(dòng)、紀(jì)律管理以及小學(xué)生日常各種良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，值周評(píng)比等方面都滲透達(dá)標(biāo)爭章的考核評(píng)比之中，使隊(duì)員的整體素質(zhì)不斷提高。（如：禮儀章、小主人章等）

3、與學(xué)校少先隊(duì)大、中、小隊(duì)各項(xiàng)活動(dòng)緊密結(jié)合。

要圍繞爭章活動(dòng)的要求，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)一些新穎、有趣又富有教育意義的主題教育。例如：家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐日、小主人家務(wù)承包日、爭章活動(dòng)我第一、現(xiàn)場大比武等活動(dòng)。這樣即是對(duì)學(xué)校主題內(nèi)容的充實(shí)，又是對(duì)活動(dòng)成果的公開亮技與檢閱，為更好地開展?fàn)幷禄顒?dòng)營造良好的氛圍。

4、與學(xué)校的日常教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合。

鼓勵(lì)隊(duì)員努力學(xué)好各門功課，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)視野，增長才干。例如：學(xué)好音樂，美術(shù)知識(shí)爭戴藝術(shù)章、歌舞章；學(xué)好思想品德課，文明有禮爭戴禮儀章；學(xué)好科學(xué)課知識(shí)爭戴科普章；上好每節(jié)體育課爭戴體鍛章；學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等課程以使自己科學(xué)文化知識(shí)日益博學(xué)而爭戴自學(xué)章等一些自選章。這樣把爭章活動(dòng)與日常學(xué)校教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)、相輔相成、面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和綜合能力的培養(yǎng)，使更多高素質(zhì)人才和建設(shè)者迅速成長起來。

三、實(shí)施程序

各中隊(duì)根據(jù)大隊(duì)的統(tǒng)一安排，可靈活多樣、自主開展活動(dòng)，活動(dòng)中要抓好定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章五個(gè)環(huán)節(jié)，把它作為一個(gè)完整的教育過程。

1、定章。

首先要求隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)爭章手冊，然后通過召開主題中隊(duì)會(huì)、演講比賽、辯論會(huì)等形式讓每一個(gè)隊(duì)員了解獲章的標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練項(xiàng)目和爭章的意義，再由隊(duì)員自己制定爭章計(jì)劃，確定某一階段學(xué)會(huì)這些章目中所要求的技能，這一充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，會(huì)極大地調(diào)動(dòng)他們爭章的熱情，全身心地投入到爭章活動(dòng)這一體驗(yàn)實(shí)踐中去。

2、爭章。

輔導(dǎo)員老師要把每階段的爭章內(nèi)容和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生交待明白，然后利用校內(nèi)校外、課上課下等時(shí)間，采用各種形式進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，要求隊(duì)員按照自己制定的爭章計(jì)劃，開展自我訓(xùn)練進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，這是提高技能、增長才干的中心環(huán)節(jié)。爭章中隊(duì)員可以自聘輔導(dǎo)員，這給少年兒童充分的自主體驗(yàn)。這一做法有利于體驗(yàn)教育的滲透，使少年兒童在長技能的同時(shí)，思想素質(zhì)方面也得到發(fā)展。

3、考章。

根據(jù)每名少先隊(duì)員爭章標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到程度，采取全班同學(xué)評(píng)議，最后班主任認(rèn)定等形式考章。在評(píng)議和認(rèn)定前，要通過某種形式確定某人是否達(dá)到得章標(biāo)準(zhǔn)。得章者可繼續(xù)選爭下一個(gè)章。沒得章者，不可隨意、盲目。不得挫傷隊(duì)員爭章的積極性，讓每一個(gè)進(jìn)步都給孩子們帶來喜悅。

4、頒章。

利用班會(huì)和隊(duì)會(huì)等時(shí)機(jī)，采用各種形式適時(shí)舉行頒章儀式。要讓隊(duì)員感到光榮感和自豪感，從而激發(fā)他們參予爭章活動(dòng)的積極性。少先隊(duì)員爭到章后，要由中隊(duì)輔導(dǎo)員老師親自把章貼在爭章園地或爭章手冊上。同學(xué)之間也可以相互比較，看誰爭的章多，看誰進(jìn)步快，從而激發(fā)學(xué)生的爭先意識(shí)。

5、護(hù)章。

我們要求隊(duì)員將所獲得的雛鷹必修章、選修章珍藏起來，因?yàn)橐幻睹丢?jiǎng)?wù)麓碜约旱囊粋€(gè)個(gè)進(jìn)步，用它激勵(lì)自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實(shí)踐，爭取新的進(jìn)步。要求佩戴，展示爭章成果，使隊(duì)員獲得成就的體驗(yàn)和情感激勵(lì)的體驗(yàn)。

四、幾點(diǎn)要求

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

輔導(dǎo)員老師要重視和支持達(dá)標(biāo)爭章活動(dòng)，各少先隊(duì)組織要制定切實(shí)可行的達(dá)標(biāo)爭章計(jì)劃，為達(dá)標(biāo)爭章活動(dòng)的深入開展提供強(qiáng)有力的組織保證。

2、精心組織，狠抓落實(shí)。

輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)對(duì)達(dá)標(biāo)爭章活動(dòng)的具體指導(dǎo)，做到目標(biāo)明確、步驟清晰、方法得當(dāng)、措施有力，要層層落實(shí)工作責(zé)任制，使達(dá)標(biāo)爭章活動(dòng)徹底得到落實(shí)。

3、以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)。

輔導(dǎo)員老師要充分發(fā)揮典型示范作用，以點(diǎn)帶面，以點(diǎn)促面，逐步推開。要抓好班級(jí)和學(xué)校工作，不斷充實(shí)、完善達(dá)標(biāo)爭章活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法，使之更富系統(tǒng)性、可操作性和實(shí)效性。

雛 鷹

爭 章 計(jì)

扎 區(qū) 明 德 小 學(xué)

2010年3月

劃