第一篇：讀《麥田里的守望者》有感

文摘

守望本是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢(shì)，又飽含著一份期待，這個(gè)人物形象抨擊了資本主義社會(huì)的黑暗和他們精神世界的殘缺。我對(duì)于這樣的一個(gè)評(píng)價(jià)不敢茍同。我覺(jué)得它并沒(méi)有把矛頭指向資本主義的精神文明，沒(méi)有那么明顯的政治色彩。更準(zhǔn)確的一點(diǎn)說(shuō)，它應(yīng)該是一部青少年心靈的成長(zhǎng)史。正文

主人公名叫霍爾頓,書(shū)中的內(nèi)容就是他在講述自己被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩一天兩夜的經(jīng)歷和心靈感受.這本書(shū)不但生動(dòng)細(xì)致地描繪了一位對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)極其不滿(mǎn)的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶彷徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，青春期少年矛盾百出的心理特征，而且還批判了成人社會(huì)的 虛偽和做作.霍爾頓的性格復(fù)雜而又矛盾,但他有著一顆純潔善良、追求美好生活和崇高理想的童心.他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)虛偽勢(shì)利的校長(zhǎng) 非常厭惡.在街上瞎逛的他,若看到墻上的下流字眼,便會(huì)憤憤擦去;若遇到修女為受難者募捐,便會(huì)慷慨解囊.霍爾頓對(duì)妹妹菲芯關(guān)懷備致，百般呵護(hù).為了保 護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”的呼聲.可是，憤世嫉俗的思想所引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁不安，想發(fā)泄、易沖動(dòng)的青春期心理，又使得他厭倦讀書(shū)，不求上進(jìn)，追求刺激，玩世不恭；他抽煙、酗酒、打架、調(diào)情，甚至找妓女玩.他覺(jué)得老師、父母要 他讀書(shū)上進(jìn)，無(wú)非是要他“出人頭地??以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳凱迪拉克”.霍爾頓認(rèn)為成人社會(huì)里沒(méi)有一個(gè)人可信，全是“假仁假義的偽君子”，連他敬佩的唯 一的一位老師，后來(lái)也發(fā)現(xiàn)可能是個(gè)同性戀者，而且還用“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地 活著”那一套來(lái)教導(dǎo)他.他看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情，他渴望的是樸實(shí)和真誠(chéng)，但遇到的全是虛偽和欺騙，而他又無(wú)力改變這種現(xiàn)狀，只好苦悶、彷徨、放 縱，這種精神上無(wú)法調(diào)和的極度矛盾最終令他徹底崩潰,躺倒在精神病醫(yī)院的病床上??

聽(tīng)完了他的講述,我不禁聯(lián)想到了我所生活的這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境.我現(xiàn)在一直都是在家長(zhǎng)和老師寬大堅(jiān)實(shí)的臂膀下成長(zhǎng),我還不知道社會(huì)的險(xiǎn)惡到底有多 深,人與人之間的爾與我詐到底有多激烈, 假仁假義的偽君子到底有多少??會(huì)不會(huì)也是像霍爾頓所看見(jiàn)的那樣?我真的不知道??

但是我知道,我不會(huì)像霍爾頓那樣消極,不求上進(jìn).我和他一樣渴望樸實(shí)和真誠(chéng),但我不會(huì)像他那樣看不慣現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的那種世態(tài)人情,我會(huì)從美好的角度 去想象每件事情,我想這樣我眼中的社會(huì)就會(huì)是美好的.美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起.一方面科技發(fā)展迅速,而另一方面,人們?nèi)狈硐?意志消沉,在 自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,過(guò)著混混噩噩的生活.于是,“垮掉的一代”出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸 毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)“麥田里的守望者”.我們生活的這個(gè)國(guó)度,這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中,一切都在日新月異的發(fā)展.從某種意義上說(shuō),這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象.社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫,消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸.我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方,我們的路,我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù) 的人.假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想,那他就會(huì)墮落到底,是他的理想讓他活下來(lái).理想是人的指路明燈,它帶著人走向未來(lái),走向光明.我們的人生才剛剛開(kāi)始, 縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想.下面的這段話(huà)我收藏了這是霍爾頓的理想——“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)_-----除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只是想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。”很喜歡這樣的話(huà)，這樣的理想也許不遠(yuǎn)大，可是我們的生活中難道不是真的需要這樣的守望者嗎？而我們每個(gè)人其實(shí)也就是一個(gè)麥田里的守望者吧。這樣的工作雖然會(huì)枯燥，但是我們首先得把這樣的小事情做好了才是啊——雖然每個(gè)人的心中或許會(huì)有一種一劍寒九州的英雄主義情結(jié)——但還是象霍爾頓這樣做一件真正有意義的事情吧。

我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛(ài)，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!

結(jié)束了霍爾頓漂泊之旅——這部不僅僅是肉體之旅的結(jié)束，更暗示著精神的回歸，即回歸世俗?？戳T不禁一心悲涼——出世是東方文化所盼，而又是這樣一種心境卻在萌芽階段就在西方現(xiàn)代文明的浸淫中化為死灰。

我無(wú)意于那些霍爾頓的模仿者，因?yàn)樗麄兊囊庾R(shí)里還未對(duì)霍爾頓有清晰完整的認(rèn)識(shí)。但值得留意的是一些并未接觸過(guò)此書(shū)的青少年也在走著霍爾頓之路。不用多說(shuō)就是所指是90后。誠(chéng)然，當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展已不可避免的走到了當(dāng)年美國(guó)那一步。中國(guó)的新一代也面臨著當(dāng)年美國(guó)青年面對(duì)過(guò)的困惑。90后又將何去何從？

還是一片麥田，只不過(guò)位置已經(jīng)跨越了一片太平洋。這里，誰(shuí)又在守望？是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會(huì)更美好!

遙不可及的白日夢(mèng)

----讀《麥田里的守望者》

我很少像讀《麥田里的守望者》那樣一口氣讀完一本外國(guó)名著。我不知道是不是因?yàn)樗f(shuō)出了我們這些年輕人的心聲，或許有這方面的原因，但不全是，因?yàn)槟贻p人中也有不喜歡這本書(shū)的。

它從真正意義上來(lái)說(shuō)甚至不像一本小說(shuō)，缺少所謂精彩的或者離奇的故事情節(jié)，沒(méi)有神秘的或者具體的環(huán)境背景，除了男主人公霍爾頓，沒(méi)有什么女一號(hào)，男二號(hào)。

僅僅是這個(gè)名字，麥田里的守望者，便讓我心生感動(dòng)。我知道這樣的想法--做一名又聾又啞循跡世外的人--是多么不切實(shí)際，正因?yàn)槲抑肋@不易，所以我才深受感動(dòng)?；魻栴D在他人看來(lái)不務(wù)正業(yè)、滿(mǎn)口粗話(huà)、反叛、甚至有精神病的嫌疑，但我認(rèn)為自己很能理解他的這些“不正?！薄Ｋ憛捴?chē)囊磺?，同學(xué)是虛偽的，外表光鮮內(nèi)心齷齪。成人們是愛(ài)慕虛榮的，人前一套背后一套。學(xué)校是無(wú)聊透頂?shù)?，拿一些模子?lái)把每個(gè)人塑造的大差不差。電影是讓人作嘔的，矯情造作的臺(tái)詞，賣(mài)弄性的演繹。大街上熙熙攘攘，人多如海，喧雜聲不絕于耳。酒吧里各個(gè)都是裝模作樣的，暴力的、色情的，這些總是無(wú)孔不入，根本無(wú)暇也無(wú)力去保持高尚情操，社會(huì)上沒(méi)有什么是純潔美好的。只有那些年幼的孩子們，他的妹妹菲苾，他的弟弟艾里，因?yàn)樯形幢簧鐣?huì)污染，所以在他眼里還是讓人喜歡的。不是霍爾頓不正常，只是他太聰明，他嗅出了世界上的污濁之氣，他看到了世界上的骯臟所在，他聽(tīng)到了世界上的煩瑣之極。他只是沒(méi)有像大多數(shù)人一樣迅速投身于這個(gè)忙碌的虛偽的讓人窒息的環(huán)境里去而已，所以對(duì)他人而言，他便是個(gè)異體?？蓪?shí)際上，究竟是誰(shuí)被異化了？究竟誰(shuí)是正常的？我們想當(dāng)然的想法其實(shí)也許是錯(cuò)的，錯(cuò)的離譜，從頭至尾都是錯(cuò)，然而我們沒(méi)有發(fā)覺(jué)，或者說(shuō)我們短暫地發(fā)覺(jué)了，然后又迅速用水澆滅了內(nèi)心燃起的這真理之火，把它誤以為是引火自焚的災(zāi)難之源?；魻栴D沒(méi)有錯(cuò)，他只是討厭假模假式，一切形式的假模假式。這說(shuō)明他是一個(gè)很純潔的人啊，可是他卻被視為品行惡劣的被開(kāi)除三次的壞學(xué)生。

霍爾頓張口閉口“他媽的”、“混賬”，看上去是那么的厭世，咒罵著所有。然而在我看來(lái)，或許“出世”更接近他的狀態(tài)。因?yàn)閷?duì)世界不滿(mǎn)，因?yàn)閷?duì)自己不滿(mǎn)，所以他想要逃離，他愿意又聾又啞，只要給他一份工作，什么樣的都不在乎，不考慮什么名譽(yù)地位金錢(qián)和未來(lái)，只需要有一個(gè)自己的小屋，周?chē)N上些樹(shù)，看得到陽(yáng)光，娶一個(gè)啞巴妻子，生幾個(gè)孩子，但是決不讓孩子去學(xué)校讀書(shū)，他要自己教他們。我不相信只有霍爾頓有過(guò)這樣的想法，我們大多數(shù)人或許都曾有過(guò)。我不知道這樣說(shuō)算不算離經(jīng)叛道，我很多時(shí)候都在想，我們活著究竟是為了什么？責(zé)任、親情、愛(ài)情、友情、理想、自己？或許只是按著人們幾千年幾萬(wàn)年的套路來(lái)生活，孤獨(dú)地生（這是你不能選擇的），然后成長(zhǎng)，看自己變得優(yōu)秀或是平庸，看自己臉上不再有青春的痕跡，取而代之的是滿(mǎn)面皺紋（這是你不能選擇的），然后無(wú)論你是偉人或是草民，你終要死去（這是你不能選擇的），孤獨(dú)地。人獨(dú)生獨(dú)死，這是佛陀告訴世人的真理。我并不否認(rèn)人生的意義，我也不否認(rèn)世間確有美好存在，只是我想要說(shuō)的是，對(duì)于美好我們大加贊之，對(duì)于丑惡，我們卻諱莫如深。這是因?yàn)?，我們已?jīng)病了，我們是不正常的。但是在一個(gè)大多數(shù)人都不正常的集體里，正常的那部分人便不公正地被視為異端。

我想霍爾頓的自白不過(guò)是揭示了人類(lèi)的困境。你不安于現(xiàn)狀，但往往必須忍受。你沒(méi)有能力去改變，所以你只能改變你自己。我不認(rèn)為這樣的做法是積極樂(lè)觀的，恰恰相反，這樣的做法反映了人類(lèi)的無(wú)力掙扎。人是自由的。這句話(huà)其實(shí)很假。如果人真的是自由的（不要講什么辯證看待自由這回事），那么每個(gè)人就可以按照自己的喜好來(lái)選擇一切。但事實(shí)上，你不能，不要說(shuō)一切了，就是你自己的出世你都無(wú)法選擇。你必須上學(xué)，你必須學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)地理生物歷史政治，你必須考到一定的分?jǐn)?shù)才可以上一流大學(xué)，你必須有一定的文憑和經(jīng)驗(yàn)才可以獲得你向往的工作，你必須有適合的經(jīng)濟(jì)收入才可以過(guò)你認(rèn)為合適的生活，你必須要做的事情太多了，而一旦中間某個(gè)環(huán)節(jié)斷掉了，你要花費(fèi)成倍的代價(jià)去補(bǔ)救，或者即使你補(bǔ)救了也無(wú)能為力。

當(dāng)然，如果人人都像我這樣走極端，囿在死胡同里，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，人類(lèi)不會(huì)進(jìn)步。問(wèn)題又出來(lái)了，為什么社會(huì)必須要發(fā)展，人類(lèi)一定要進(jìn)步？或者說(shuō)，你怎么斷定現(xiàn)在世界上高樓林立、街上車(chē)水馬龍、商場(chǎng)里品種繁多、貨架上琳瑯滿(mǎn)目、高科技越來(lái)越了不得、怪事越來(lái)越多、新形式的**和戰(zhàn)爭(zhēng)越來(lái)越“現(xiàn)代化”??這是進(jìn)步還是退化？世界越來(lái)越光怪陸離，東西差距南北差異也在拉大，人們?nèi)绾尾幻悦?？心怎么?huì)平靜和滿(mǎn)足？霍爾頓，以及和他一樣的年輕人們，無(wú)法不迷茫，因?yàn)檫@個(gè)世界不斷復(fù)雜。所謂垮掉的一代是不是只是人們的污蔑？既然如大家所說(shuō)，世界在“發(fā)展”，人類(lèi)在“進(jìn)步”，那么衡量人的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)當(dāng)有所改變。物質(zhì)比原來(lái)豐裕，是不是應(yīng)比過(guò)去稍微懂得享受些？精神比原來(lái)貧瘠，是不是應(yīng)比過(guò)去空虛些？

說(shuō)了這么多，我也很困惑自己的主題是什么。只是霍爾頓這個(gè)形象給我的啟示太多。最簡(jiǎn)單的真情，最淳樸的話(huà)語(yǔ)，最天真的笑容，微小的善意，真誠(chéng)的勸告，只要不和假模假式扯上聯(lián)系，霍爾頓還是熱愛(ài)生活積極生活的，還是陽(yáng)光的，善良的，健康的。麥田里的守望者，這注定只適合空想，當(dāng)你入市久了，累了倦了，供你來(lái)進(jìn)行自我凈化罷了。這是個(gè)遙不可及的、雖然事實(shí)上是很簡(jiǎn)單的--夢(mèng)。

第二篇：讀麥田里守望者有感

讀《麥田里的守望者》有感

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓考菲爾德從離開(kāi)學(xué)校到曼哈頓游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫(xiě)作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。紐約時(shí)報(bào)的書(shū)評(píng)寫(xiě)道：在美國(guó)閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得老師的肯定一樣。

在這篇世界聞名的著作里我們看見(jiàn)了在當(dāng)時(shí)復(fù)雜的社會(huì)背景下青少年的心理變化，以故事中的主人公為例，年僅十六歲的他多次被學(xué)校開(kāi)除，放蕩不羈，游手好閑，整天漫無(wú)目的的在街上游走，沒(méi)有絲毫的責(zé)任感和年輕人的活力。當(dāng)他再次被勸退的時(shí)候，他沒(méi)有直接回家，而是來(lái)到紐約的一個(gè)小旅館住下，在無(wú)聊煩悶的痛苦中煎熬，于是請(qǐng)求電梯工幫忙找到妓女，但是后來(lái)由于霍爾頓的青澀，反而被痛打一頓。從年少時(shí)起，霍爾頓就不受到父母以及家人的關(guān)心，導(dǎo)致后來(lái)對(duì)教師的不尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的排斥。由于在當(dāng)時(shí)老師對(duì)學(xué)生僅僅用成績(jī)作為最后的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不看重實(shí)踐。在霍爾頓上學(xué)期間，成績(jī)差到老師對(duì)他置之不理，只有一位老師對(duì)他給予幫助，而當(dāng)霍爾頓對(duì)自己的老師剛剛有了些信任感的時(shí)候卻意外的發(fā)現(xiàn)自己一直當(dāng)作心靈伴侶的老師竟然是一個(gè)同性戀，這對(duì)霍爾頓來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，也讓他對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一種恐懼的心理?；魻栴D的青春期和所有人一樣，都有著對(duì)愛(ài)情的憧憬和對(duì)美的追求，當(dāng)他在最無(wú)助的時(shí)候電話(huà)簿里僅有的三個(gè)聯(lián)系方式中留存著他心愛(ài)女孩的電話(huà)號(hào)碼，可是事與愿違，女孩早已另尋新歡，失敗的愛(ài)情讓霍爾頓的心理產(chǎn)生了漣漪，也產(chǎn)生了對(duì)愛(ài)情的失望。最后霍爾頓決定在離開(kāi)這座充滿(mǎn)迷茫的城市之前再和自己的妹妹菲比見(jiàn)最后一面，當(dāng)他在深夜溜回家的時(shí)候，父母卻留下孤零零的菲比一個(gè)人在家去了舞會(huì)。后來(lái)，霍爾頓悄無(wú)聲息的溜出了家。在真正離開(kāi)之前，霍爾頓帶菲比去了游樂(lè)園，當(dāng)霍爾頓看見(jiàn)菲比愉快的在木馬上對(duì)自己笑的時(shí)候，他決定留下來(lái)。故事的最后霍爾頓得了一場(chǎng)大病，被送進(jìn)了療養(yǎng)院。后來(lái)的事情不得而知。

我們看到了在當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)都充斥著虛偽腐敗的氣息，也對(duì)當(dāng)時(shí)的青少年有了消極負(fù)面的影響，霍爾頓并不是一個(gè)特例，而是代表了那個(gè)時(shí)代的人-----迷茫的一代。我們不能單純的從霍爾頓的叛逆斷定他是一個(gè)碌碌無(wú)為毫無(wú)作成的人，從霍爾頓與社會(huì)抗?fàn)幍男袨橐约八麑?duì)待生活中一些事的心態(tài)，也可以看出霍

爾頓依舊保持了一個(gè)青年人的熱情?？v使他孤立無(wú)助，卻也一心要做一個(gè)麥田里的守望者，看守自己的那一片麥田。

這篇小說(shuō)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有很大的影響，不僅看到了支離破碎的社會(huì)，也看到了迷惘的那一代人并不是沒(méi)有理想沒(méi)有追求，一味的同流合污。這些都激起了那一代人的共鳴。

第三篇：讀《麥田里的守望者》有感

讀《麥田里的守望者》有感 早就聽(tīng)人說(shuō)《麥田里的守望者》是一部叛逆之作，標(biāo)榜前衛(wèi)的人都不該錯(cuò)過(guò)，但我對(duì)這樣自我標(biāo)榜的書(shū)總有些排斥—直到我看過(guò)這本書(shū)。一直認(rèn)為小說(shuō)，真正的小說(shuō)，不在于文采和修飾手法，而應(yīng)當(dāng)是來(lái)自作家內(nèi)心的對(duì)外部世界的真誠(chéng)體會(huì)。如果裝模作樣的模仿，以讓他人不解為樂(lè)，只不過(guò)是把作者自己的淺薄快樂(lè)建筑在讀者的痛苦之上的不義之行，它們少了對(duì)人生的思索與感悟，多的常常是居高臨下型的自視清高。沒(méi)有誰(shuí)可以對(duì)我們這個(gè)浩瀚深渺的世界下任何定論—至少我這么認(rèn)為—而一旦小說(shuō)家試圖這樣做時(shí)，他們的身份就演變成了小丑。所以我比較偏愛(ài)像《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這樣的質(zhì)樸小說(shuō)，有一種浸沒(méi)深沉之美洋溢其中，只能形容為“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。

在這本書(shū)中，你看不到什么圣賢來(lái)教訓(xùn)，只有一個(gè)再真實(shí)不過(guò)的“我”，討厭一切“假模假式”的“我”。你可以說(shuō)這個(gè)“我”是反叛社會(huì)的。的確，但如果僅因如此就蓋棺定論卻不盡然。他的厭倦與空虛，來(lái)自于一種真正的無(wú)奈，而不是做作。更重要的是，他還始終很可貴的保留著一分對(duì)社會(huì)的真誠(chéng)和他所羞于出口的“愛(ài)”。以及，尤其重要的是，對(duì)他自己的那個(gè)理想：“麥田里的守望者”的無(wú)限追求。如果說(shuō)他頹唐，那是一種為殘酷的社會(huì)所難容的無(wú)奈而善良的頹唐。這是發(fā)自于真情，是模仿不出的。所以，我不得不承認(rèn)，在這本書(shū)面前，我體會(huì)到了久違的感動(dòng)，因?yàn)樗恼嬲\(chéng)。

第四篇：讀麥田里的守望者有感

讀麥田里的守望者有感4篇

【導(dǎo)語(yǔ)】霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，是一個(gè)純潔無(wú)私的發(fā)自?xún)?nèi)心的想法。以下是東星資源網(wǎng)分享的內(nèi)容，歡迎大家閱讀與借鑒。

【篇一】讀麥田里的守望者有感

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小說(shuō)。小說(shuō)主人公霍爾頓因五門(mén)功課中的四門(mén)不及格而被學(xué)校開(kāi)除，但他又因種種因素而無(wú)法回家，于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭。他的愿望是做一名麥田里的守望者，保護(hù)在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌，意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。

主人公身上充滿(mǎn)了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。的確是這樣，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差，你的理想，往往就是你在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法得到卻又渴望得到的東西，現(xiàn)實(shí)越糟糕，理想就更美好。而理想只有通過(guò)我們的努力才能夠得到實(shí)現(xiàn)。小說(shuō)中主人公的理想很美好也很樸素，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，依然是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一個(gè)十幾歲的孩子，還沒(méi)有自己獨(dú)立生活的能力，因此他不能也不可能離開(kāi)家離開(kāi)父母獨(dú)自一人到西部去生活。小說(shuō)的最后，也許正因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際，才乖乖的回到了家，回到了學(xué)校。

現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總想著脫離社會(huì)規(guī)則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活，然而理想和現(xiàn)實(shí)之間存有差距，人本來(lái)就是群體動(dòng)物，成年人也不可能脫離社會(huì)而完全獨(dú)立的一個(gè)人存在，更何況是還沒(méi)有自立能力的我們呢?但也不要否認(rèn)理想的存在，正因?yàn)橛姓_的理想鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們，我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。

理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，只有正確的把握好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以理想為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，我們才能不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

【篇二】讀麥田里的守望者有感

讀完了《麥田里的守望者》一書(shū)，一個(gè)少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗龅?、所想的一切都“不像?huà)”，他的成績(jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書(shū)的主人公——霍爾頓。

他的厭惡周?chē)a臟的世界——他厭惡偽君子，厭惡周?chē)奶摷俚娜?，卻又不得不跟他們交往；他厭惡電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周?chē)氖赖?，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一向都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著能夠把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢?他被學(xué)校開(kāi)除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我，卻沒(méi)有膽量去做真正好處上的叛逆。

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里能夠清楚地看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了自我的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

【篇三】讀麥田里的守望者有感

每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓。

我有段時(shí)光總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話(huà)而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿(mǎn)頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌，有些迷人。

霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車(chē)來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿得粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話(huà)。青春的日子里，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿(mǎn)或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒，菲苾最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿(mǎn)了行李決心與哥哥一同離開(kāi)?；魻栴D沒(méi)辦法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿(mǎn)了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放下了目的。

【篇四】讀麥田里的守望者有感

那天去書(shū)店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。

我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！

第五篇：讀《麥田里的守望者》有感

讀《麥田里的守望》者有感

學(xué)號(hào)：20103426姓名：林作舟

在我拿起《麥田里的守望者》這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，書(shū)中的主人公霍爾頓不避瑣碎，不諱隱私，與我們這群90后有很多相似之處，使我感觸很深，使我對(duì)此激起共鳴和思索。

雖然主人公霍爾頓的語(yǔ)言十分粗俗，卻沒(méi)有給人一種厭惡之感?！尔溙锢锏氖赝摺吠ㄟ^(guò)第一人稱(chēng)以一個(gè)青少年的說(shuō)話(huà)口吻,生動(dòng)而細(xì)致地真實(shí)地自述了自己（一個(gè)十六歲的青少年）被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。本書(shū)描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。

主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,，既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己的理想的純潔的一面。書(shū)中,霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū),整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書(shū)?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書(shū)嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)，只是為了讓他“出人頭地,以便將來(lái)可以買(mǎi)輛混帳卡迪拉克”，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位老師對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。”

我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。當(dāng)今社會(huì)，人們終日忙忙碌碌，為生活為地位為金錢(qián)為權(quán)力而奮斗，在他們中間的許多人，都已經(jīng)在當(dāng)今這個(gè)已越漸冷漠的社會(huì)中看夠甚至經(jīng)歷過(guò)了所謂的世態(tài)炎涼，也麻木了自己的心靈、善良，更有甚者也許已經(jīng)遺棄了自己的人性，只想在社會(huì)中爭(zhēng)權(quán)奪利，不惜一切正當(dāng)或不正當(dāng)?shù)氖侄?。這些人，毫無(wú)疑問(wèn)，都已經(jīng)丟失了心靈凈土，終日帶著假面具，也因此，只能活在自己眼中的殘酷世界里，追名逐利，成為欲望的奴隸。從主人公霍爾頓的身上真正給予我的啟發(fā)是一個(gè)人無(wú)論他經(jīng)歷多少磨難與考驗(yàn)甚至被社會(huì)所被排斥打壓，但他都不能丟棄自己的理想，泯滅自己的人生，要堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)持自己的人性，保守自己的心靈凈土，在自己的內(nèi)心以清醒的目光看著社會(huì)與世界，不斷思考，不斷追求真理，不斷探索存在的價(jià)值與光輝，努力為自己所在的世界做點(diǎn)什么做回自己，探索自己存在的價(jià)值。

當(dāng)我們無(wú)法改變世界的時(shí)候，請(qǐng)不要逃避，那是很愚蠢的做法。我們的人生才開(kāi)始波瀾壯闊起來(lái)，縱然生活讓我們有些迷惘和彷徨，但我們要守住自我，保守自己的心靈凈土，保持積極開(kāi)拓未來(lái)的激情和理想，用睿智而勇敢的行為去順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，改變自己！一切都會(huì)過(guò)去的，更加寬闊、精彩的未來(lái)在等著我們！