第一篇：讀《麥田里的守望者》有感

讀《麥田里的守望者》有感

一開始看到這書名覺得這應(yīng)該是一本很美的書，可是看前幾頁(yè)的時(shí)候我真的是很震驚：幾乎每一句話里都會(huì)有臟字（如果TMD算的話），不過(guò)我覺得這應(yīng)該是為了更貼近現(xiàn)實(shí)生活所采取的表達(dá)方式，因?yàn)槲抑翱催^(guò)的喬布斯傳里，喬布斯先生的口頭禪之一就是shit，我估計(jì)很多老外的口頭禪都是這個(gè)。除了臟字外，該書的主人公霍爾頓從沒(méi)停止過(guò)咒罵學(xué)校、咒罵老師以及咒罵很多他看不過(guò)去的人或事，就像后來(lái)他的妹妹菲苾說(shuō)的那樣，他“不喜歡正在發(fā)生的任何事情”。

看完書的前一部分后，我覺得自己真的是看不下，或許是我無(wú)法理解這樣一個(gè)十幾歲不良少年的頹廢抱怨有何可看，事實(shí)上一開始這位霍爾頓先生就被勒令退學(xué)了，原因是除英語(yǔ)外全部掛科了，可是他本人倒是樂(lè)觀得很，因?yàn)樗矊?shí)在是恨透了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)在很多外人眼里是出了名的好學(xué)校，他自己可不這么認(rèn)為，當(dāng)然你看完他所描述的學(xué)校生活、老師及同學(xué)后也一定不會(huì)這么認(rèn)為。面對(duì)老師的思想工作他厭煩透頂，而他所在的宿舍的朋友們都骯臟無(wú)比，后來(lái)他甚至呆不到放假便提前開溜了，直接導(dǎo)火線是他知道了自己喜歡的女孩子和那個(gè)滿肚子花花心腸的舍友約會(huì)了，舍友回來(lái)后他直接挑釁結(jié)果挨了很重的一拳。雖然他自己也不是什么圣人，但至少不會(huì)對(duì)女生胡作非為，其實(shí)他對(duì)愛情很向往，而且他不太能接受沒(méi)有感情的性行為，為此，他到最后仍然是童身，雖然他也覺得這有點(diǎn)難以啟齒，我是說(shuō)，在那個(gè)社會(huì)里。有一次他幾乎可以和一位妓女發(fā)生性關(guān)系，可在最后關(guān)頭他還是改變了主意，誰(shuí)料反而被敲詐勒索了額外的金錢，還挨了妓女同伙毛里斯一拳。那一刻，我覺得主人公可憐極了，他甚至幻想自己的心窩中了一槍，是毛里斯打的，他幻想自己的口袋里也有一把手槍，他一邊用手捂著心窩，一邊晃悠悠地走到一樓，按鈴叫電梯（毛里斯是管電梯的），一打開電梯門，毛里斯看見自己就害怕地高聲尖叫，叫自己不要開槍，可他還是開了槍，一連六槍打在他肚皮上，處理完指紋后他爬回臥室，叫那個(gè)心愛的女孩琴過(guò)來(lái)給自己包扎心窩上的傷口，他想象著自己怎樣渾身淌著血，還抽著琴遞過(guò)來(lái)的煙…雖然只是想象，但我能感覺到他的痛恨、凄涼和無(wú)助，他只能活在想象中的世界自我安慰。

其實(shí)，霍爾頓是個(gè)再善良不過(guò)的人了，尤其是對(duì)孩子。他看到修女們?cè)跒榻逃季?，?huì)慷慨解囊；看到妹妹菲苾學(xué)校的墻壁上寫著骯臟污穢的話會(huì)痛恨這些傷害小孩子的骯臟污穢的人，可是他擦掉這個(gè)，卻又在學(xué)校附近的博物館墻壁上也看到了這種字眼，他覺得自己無(wú)論再怎么做，還是抵不過(guò)這骯臟污穢的世界給孩子們帶來(lái)的沖擊，孩子們只會(huì)一直這樣被無(wú)休止地傷害。他很喜歡他的弟弟妹妹，可惜他弟弟去世了，他對(duì)他無(wú)比地思念，他覺得他是世界難得的好孩子。另外，也是為了不讓本來(lái)就有喪子之痛的母親再添悲涼，他才對(duì)被學(xué)校勒令退學(xué)這件事有些痛恨。后來(lái)他本來(lái)想去西部過(guò)一種沒(méi)有人認(rèn)識(shí)的無(wú)憂無(wú)慮的生活，為了避開假模假式的交流，他甚至想過(guò)裝啞巴，他也可以在那里找一個(gè)愛人，生一個(gè)孩子，孩子不送去學(xué)校而是自己買一堆書回來(lái)教他，可后來(lái)他的妹妹菲苾舍不得他，甚至放棄了她喜愛的表演和學(xué)校，想跟他一起去西部，最后他為了菲苾留了下來(lái)。他本來(lái)也喜歡的他的哥哥，他的哥哥曾是個(gè)作家，他讀過(guò)他的每一篇小說(shuō)，他覺得他是一個(gè)很棒的作家，可惜，他哥哥為了該死的金錢去為好萊塢寫電影劇本了，所以，他后來(lái)有些痛恨他哥哥了。他原想當(dāng)個(gè)搭救受冤枉的人的律師也不錯(cuò)，可惜他爸爸就是個(gè)律師，他知道了一旦當(dāng)上之后就必然無(wú)法做他想象中的律師工作，當(dāng)上后只是掙許許多多的錢、打高爾夫、打橋牌、買汽車、擺臭架子，就算真的出去救人性命了，真正的動(dòng)機(jī)到底是因?yàn)檎娴囊热诵悦€是想變成一個(gè)受萬(wàn)人敬仰的偽君子？他無(wú)法確定。事實(shí)上他真正想做的事情在原文中也有直接的自述，這是后來(lái)他悄悄回家去見妹妹菲苾時(shí)的說(shuō)的話，也是我在書中最喜歡的一段話，我同時(shí)也認(rèn)為這段算是整部作品的點(diǎn)題之處，所以在此碼出來(lái)與大家分享，當(dāng)然，這里的感動(dòng)和領(lǐng)悟絕對(duì)比不上從頭看到此那么深：

“我還以為是‘你要是在麥田里捉到了我’呢，”我說(shuō)。（霍爾頓其實(shí)之前并不知道羅伯特的詩(shī)，只是偶然在公園聽到一個(gè)小孩子在唱“你要是在麥田里捉到了我”便很是喜歡，其實(shí)詩(shī)的原名是“你要是在麥田里遇到了我”，實(shí)際上這孩子是跟父母一起走的，可是他父母并沒(méi)有管這孩子的安全問(wèn)題，當(dāng)時(shí)霍爾頓就很替他擔(dān)心，這一幕算是此段表述的鋪墊吧。另外，麥田里的守望者英文譯為The Catcher in the Rye。）“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子，附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的服務(wù)是在那兒守望，要是哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。我知道這有點(diǎn)異想天開，可我真正喜歡干的就是這個(gè)。我知道這不像話?！?/p>

這是霍爾頓的理想，或許也是作者J.D.塞林格的理想，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我雖生活在這個(gè)世界，卻不屬于這個(gè)世界?！?/p>

至此，我們可能又回到老生常談的那個(gè)話題“理想與現(xiàn)實(shí)”。

每個(gè)人都有自己的理想，若你的理想與霍爾頓或塞林格的差不多，想過(guò)的是一種與世無(wú)爭(zhēng)的田園生活，那么我建議你不要說(shuō)出來(lái)，放在心里想想就好。我這么說(shuō)不是因?yàn)檫@理想像有些人說(shuō)得那樣“沒(méi)出息”——事實(shí)上我覺得絕大多數(shù)人都有過(guò)這種想法，我這么說(shuō)是因?yàn)槲抑澜^大多數(shù)的人都做不到。

不知道是自古以來(lái)就如此還是社會(huì)的發(fā)展演變至此，今天衡量一個(gè)人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)就在于是否有錢，我覺得賺錢本身沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)檫@是保證生活水平和質(zhì)量的支撐力量，對(duì)一個(gè)吃不飽穿不暖的人來(lái)說(shuō)，吃穿以外的理想就是扯談了。但需要考量的是，在賺錢的過(guò)程中，你是否做出了超過(guò)道德或違背良心的事情。也就是說(shuō)，在不正當(dāng)金錢的誘惑下，你能否堅(jiān)守自己的原則。

之所以說(shuō)金錢，是因?yàn)槲艺J(rèn)為絕大多數(shù)人生活的理想是為了過(guò)上理想的生活，這其中，錢是主要作用因素。

而現(xiàn)實(shí)是什么呢？現(xiàn)實(shí)是中國(guó)的貧富差距如此之大，偏偏你又是較貧的那一頭；現(xiàn)實(shí)是你總看到政府的權(quán)勢(shì)很大，偏偏沒(méi)有一個(gè)官員是你的親戚；現(xiàn)實(shí)是你喜歡藝術(shù)可也放不下金錢；現(xiàn)實(shí)是你想擁有可也永遠(yuǎn)懶惰。于是，人們常常選擇一種不需要費(fèi)多大力氣就能輕松地排解自己的這些憂愁——抱怨，他們最后總能歸結(jié)到自我安慰或自欺欺人中，然后無(wú)限逃避。

可惜逃避并不會(huì)改變?nèi)魏维F(xiàn)狀，只會(huì)讓我們與某些人的差距越來(lái)越大、地位也越來(lái)越不同，之后地位較低的不得不以笑臉來(lái)對(duì)待那些地位較高的人，甚至有時(shí)候面對(duì)權(quán)勢(shì)欺凌只能忍辱負(fù)重。當(dāng)然，就算不是如此，為了人與人之間的和平共處，更為了自身利益的持續(xù)發(fā)展，當(dāng)面對(duì)不同的人的時(shí)候，我們也總是會(huì)戴上不一樣的面具，說(shuō)著言不由衷的話。區(qū)別在于，對(duì)待同一地位的人的時(shí)候，你有平等對(duì)話的權(quán)利。

這其中我們當(dāng)然也有憤青的時(shí)候，但我們終究會(huì)覺得“大多數(shù)人選擇的路才是正確的”，我們會(huì)屈服于現(xiàn)實(shí)，屈服于“不聽老人言，吃虧在眼前”。此時(shí)，我們便會(huì)有感于“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，但卻忘了在自己的身上尋找根本原因。

需要說(shuō)明的是，我的觀點(diǎn)并不是說(shuō)地位越高的人越不虛偽，事實(shí)上雖然我們知道虛偽不好，但我們多多少少這么做過(guò)，并且可能一直會(huì)這么做下去，因?yàn)樵谶@社會(huì)上，往往做得到八面玲瓏，便會(huì)左右逢源；若做不到，則甚至可能無(wú)法生存。

我想強(qiáng)調(diào)的是：人的地位是自己爭(zhēng)取來(lái)的，即使一個(gè)貧苦出身的人，若憑自己的能力取得一定的社會(huì)地位，那也是值得尊敬的；即使一個(gè)含著金湯匙出生的人，若只顧驕奢淫逸、風(fēng)流快活，那他也一定不會(huì)有受人尊敬的社會(huì)地位。就像兒歌唱的那樣，“幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”。只是現(xiàn)今勞動(dòng)的意義已不再局限于體力勞動(dòng)了。

所以，我們不像霍爾頓那樣極端地痛恨現(xiàn)實(shí)社會(huì)，因?yàn)槲覀冎涝谶@社會(huì)上還是能通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出理想的生活的。所以，我們不像霍爾頓那樣極端地痛恨假模假式，因?yàn)槲覀冎烙袝r(shí)的假模假式只是生活的潤(rùn)滑劑，它調(diào)節(jié)人與人之間的摩擦，這又何嘗不是一種人生智慧？然而，我們要像霍爾頓那樣地善良，甘愿為麥田中奔跑的孩子們做一個(gè)麥田里的守望者。

麥田里的守望者，你要是在麥田里捉到了我，我會(huì)對(duì)你說(shuō)聲：謝謝。

第二篇：讀麥田里守望者有感

讀《麥田里的守望者》有感

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓考菲爾德從離開學(xué)校到曼哈頓游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。紐約時(shí)報(bào)的書評(píng)寫道：在美國(guó)閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得老師的肯定一樣。

在這篇世界聞名的著作里我們看見了在當(dāng)時(shí)復(fù)雜的社會(huì)背景下青少年的心理變化，以故事中的主人公為例，年僅十六歲的他多次被學(xué)校開除，放蕩不羈，游手好閑，整天漫無(wú)目的的在街上游走，沒(méi)有絲毫的責(zé)任感和年輕人的活力。當(dāng)他再次被勸退的時(shí)候，他沒(méi)有直接回家，而是來(lái)到紐約的一個(gè)小旅館住下，在無(wú)聊煩悶的痛苦中煎熬，于是請(qǐng)求電梯工幫忙找到妓女，但是后來(lái)由于霍爾頓的青澀，反而被痛打一頓。從年少時(shí)起，霍爾頓就不受到父母以及家人的關(guān)心，導(dǎo)致后來(lái)對(duì)教師的不尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的排斥。由于在當(dāng)時(shí)老師對(duì)學(xué)生僅僅用成績(jī)作為最后的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不看重實(shí)踐。在霍爾頓上學(xué)期間，成績(jī)差到老師對(duì)他置之不理，只有一位老師對(duì)他給予幫助，而當(dāng)霍爾頓對(duì)自己的老師剛剛有了些信任感的時(shí)候卻意外的發(fā)現(xiàn)自己一直當(dāng)作心靈伴侶的老師竟然是一個(gè)同性戀，這對(duì)霍爾頓來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，也讓他對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一種恐懼的心理?；魻栴D的青春期和所有人一樣，都有著對(duì)愛情的憧憬和對(duì)美的追求，當(dāng)他在最無(wú)助的時(shí)候電話簿里僅有的三個(gè)聯(lián)系方式中留存著他心愛女孩的電話號(hào)碼，可是事與愿違，女孩早已另尋新歡，失敗的愛情讓霍爾頓的心理產(chǎn)生了漣漪，也產(chǎn)生了對(duì)愛情的失望。最后霍爾頓決定在離開這座充滿迷茫的城市之前再和自己的妹妹菲比見最后一面，當(dāng)他在深夜溜回家的時(shí)候，父母卻留下孤零零的菲比一個(gè)人在家去了舞會(huì)。后來(lái)，霍爾頓悄無(wú)聲息的溜出了家。在真正離開之前，霍爾頓帶菲比去了游樂(lè)園，當(dāng)霍爾頓看見菲比愉快的在木馬上對(duì)自己笑的時(shí)候，他決定留下來(lái)。故事的最后霍爾頓得了一場(chǎng)大病，被送進(jìn)了療養(yǎng)院。后來(lái)的事情不得而知。

我們看到了在當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)都充斥著虛偽腐敗的氣息，也對(duì)當(dāng)時(shí)的青少年有了消極負(fù)面的影響，霍爾頓并不是一個(gè)特例，而是代表了那個(gè)時(shí)代的人-----迷茫的一代。我們不能單純的從霍爾頓的叛逆斷定他是一個(gè)碌碌無(wú)為毫無(wú)作成的人，從霍爾頓與社會(huì)抗?fàn)幍男袨橐约八麑?duì)待生活中一些事的心態(tài)，也可以看出霍

爾頓依舊保持了一個(gè)青年人的熱情?？v使他孤立無(wú)助，卻也一心要做一個(gè)麥田里的守望者，看守自己的那一片麥田。

這篇小說(shuō)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有很大的影響，不僅看到了支離破碎的社會(huì)，也看到了迷惘的那一代人并不是沒(méi)有理想沒(méi)有追求，一味的同流合污。這些都激起了那一代人的共鳴。

第三篇：讀《麥田里的守望者》有感

讀《麥田里的守望者》有感 早就聽人說(shuō)《麥田里的守望者》是一部叛逆之作，標(biāo)榜前衛(wèi)的人都不該錯(cuò)過(guò)，但我對(duì)這樣自我標(biāo)榜的書總有些排斥—直到我看過(guò)這本書。一直認(rèn)為小說(shuō)，真正的小說(shuō)，不在于文采和修飾手法，而應(yīng)當(dāng)是來(lái)自作家內(nèi)心的對(duì)外部世界的真誠(chéng)體會(huì)。如果裝模作樣的模仿，以讓他人不解為樂(lè)，只不過(guò)是把作者自己的淺薄快樂(lè)建筑在讀者的痛苦之上的不義之行，它們少了對(duì)人生的思索與感悟，多的常常是居高臨下型的自視清高。沒(méi)有誰(shuí)可以對(duì)我們這個(gè)浩瀚深渺的世界下任何定論—至少我這么認(rèn)為—而一旦小說(shuō)家試圖這樣做時(shí)，他們的身份就演變成了小丑。所以我比較偏愛像《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這樣的質(zhì)樸小說(shuō)，有一種浸沒(méi)深沉之美洋溢其中，只能形容為“于無(wú)聲處聽驚雷”。

在這本書中，你看不到什么圣賢來(lái)教訓(xùn)，只有一個(gè)再真實(shí)不過(guò)的“我”，討厭一切“假模假式”的“我”。你可以說(shuō)這個(gè)“我”是反叛社會(huì)的。的確，但如果僅因如此就蓋棺定論卻不盡然。他的厭倦與空虛，來(lái)自于一種真正的無(wú)奈，而不是做作。更重要的是，他還始終很可貴的保留著一分對(duì)社會(huì)的真誠(chéng)和他所羞于出口的“愛”。以及，尤其重要的是，對(duì)他自己的那個(gè)理想：“麥田里的守望者”的無(wú)限追求。如果說(shuō)他頹唐，那是一種為殘酷的社會(huì)所難容的無(wú)奈而善良的頹唐。這是發(fā)自于真情，是模仿不出的。所以，我不得不承認(rèn)，在這本書面前，我體會(huì)到了久違的感動(dòng)，因?yàn)樗恼嬲\(chéng)。

第四篇：讀麥田里的守望者有感

讀麥田里的守望者有感4篇

【導(dǎo)語(yǔ)】霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，是一個(gè)純潔無(wú)私的發(fā)自內(nèi)心的想法。以下是東星資源網(wǎng)分享的內(nèi)容，歡迎大家閱讀與借鑒。

【篇一】讀麥田里的守望者有感

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小說(shuō)。小說(shuō)主人公霍爾頓因五門功課中的四門不及格而被學(xué)校開除，但他又因種種因素而無(wú)法回家，于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭。他的愿望是做一名麥田里的守望者，保護(hù)在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌，意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。

主人公身上充滿了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。的確是這樣，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差，你的理想，往往就是你在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法得到卻又渴望得到的東西，現(xiàn)實(shí)越糟糕，理想就更美好。而理想只有通過(guò)我們的努力才能夠得到實(shí)現(xiàn)。小說(shuō)中主人公的理想很美好也很樸素，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，依然是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一個(gè)十幾歲的孩子，還沒(méi)有自己獨(dú)立生活的能力，因此他不能也不可能離開家離開父母獨(dú)自一人到西部去生活。小說(shuō)的最后，也許正因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際，才乖乖的回到了家，回到了學(xué)校。

現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總想著脫離社會(huì)規(guī)則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活，然而理想和現(xiàn)實(shí)之間存有差距，人本來(lái)就是群體動(dòng)物，成年人也不可能脫離社會(huì)而完全獨(dú)立的一個(gè)人存在，更何況是還沒(méi)有自立能力的我們呢?但也不要否認(rèn)理想的存在，正因?yàn)橛姓_的理想鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們，我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。

理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，只有正確的把握好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以理想為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，我們才能不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

【篇二】讀麥田里的守望者有感

讀完了《麥田里的守望者》一書，一個(gè)少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗龅?、所想的一切都“不像話”，他的成?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他厭惡電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一向都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著能夠把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢?他被學(xué)校開除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我，卻沒(méi)有膽量去做真正好處上的叛逆。

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里能夠清楚地看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了自我的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

【篇三】讀麥田里的守望者有感

每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓。

我有段時(shí)光總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌，有些迷人。

霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿得粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒，菲苾最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒(méi)辦法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種種的牽絆下放下了目的。

【篇四】讀麥田里的守望者有感

那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。

我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開始向往平庸。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！

第五篇：讀《麥田里的守望者》有感

讀《麥田里的守望》者有感

學(xué)號(hào)：20103426姓名：林作舟

在我拿起《麥田里的守望者》這本書時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，書中的主人公霍爾頓不避瑣碎，不諱隱私，與我們這群90后有很多相似之處，使我感觸很深，使我對(duì)此激起共鳴和思索。

雖然主人公霍爾頓的語(yǔ)言十分粗俗，卻沒(méi)有給人一種厭惡之感?！尔溙锢锏氖赝摺吠ㄟ^(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻,生動(dòng)而細(xì)致地真實(shí)地自述了自己（一個(gè)十六歲的青少年）被學(xué)校開除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。本書描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。

主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,，既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己的理想的純潔的一面。書中,霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書,整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書，只是為了讓他“出人頭地,以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克”，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位老師對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著。”

我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。當(dāng)今社會(huì)，人們終日忙忙碌碌，為生活為地位為金錢為權(quán)力而奮斗，在他們中間的許多人，都已經(jīng)在當(dāng)今這個(gè)已越漸冷漠的社會(huì)中看夠甚至經(jīng)歷過(guò)了所謂的世態(tài)炎涼，也麻木了自己的心靈、善良，更有甚者也許已經(jīng)遺棄了自己的人性，只想在社會(huì)中爭(zhēng)權(quán)奪利，不惜一切正當(dāng)或不正當(dāng)?shù)氖侄?。這些人，毫無(wú)疑問(wèn)，都已經(jīng)丟失了心靈凈土，終日帶著假面具，也因此，只能活在自己眼中的殘酷世界里，追名逐利，成為欲望的奴隸。從主人公霍爾頓的身上真正給予我的啟發(fā)是一個(gè)人無(wú)論他經(jīng)歷多少磨難與考驗(yàn)甚至被社會(huì)所被排斥打壓，但他都不能丟棄自己的理想，泯滅自己的人生，要堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)持自己的人性，保守自己的心靈凈土，在自己的內(nèi)心以清醒的目光看著社會(huì)與世界，不斷思考，不斷追求真理，不斷探索存在的價(jià)值與光輝，努力為自己所在的世界做點(diǎn)什么做回自己，探索自己存在的價(jià)值。

當(dāng)我們無(wú)法改變世界的時(shí)候，請(qǐng)不要逃避，那是很愚蠢的做法。我們的人生才開始波瀾壯闊起來(lái)，縱然生活讓我們有些迷惘和彷徨，但我們要守住自我，保守自己的心靈凈土，保持積極開拓未來(lái)的激情和理想，用睿智而勇敢的行為去順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，改變自己！一切都會(huì)過(guò)去的，更加寬闊、精彩的未來(lái)在等著我們！