第一篇：讀《麥田里的守望者》有感

做一個(gè)永遠(yuǎn)的守望者

——讀《麥田里的守望者》有感 很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《麥田里的守望者》這本書(shū)，由于種種原因一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去拜讀它，正好以這次廠團(tuán)委舉辦閱讀紅色經(jīng)典讀書(shū)交流會(huì)為契機(jī)，閱讀一下心儀已久的書(shū)籍。

剛拿到這本書(shū)時(shí)我的第一感覺(jué)是這本是只是主人公一番沒(méi)有情節(jié)，沒(méi)有故事的自言自語(yǔ)，它的魅力到底在哪兒？可當(dāng)我繼續(xù)讀下去之后，我越來(lái)越深刻的感受到它的魅力所在！我想這也正是它可以轟動(dòng)全世界的真正原因。

該書(shū)通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶而彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。主人公霍爾頓是一個(gè)個(gè)天真單純的人，盡管他待生活的態(tài)度可以用無(wú)所是事，玩世不恭，百無(wú)聊賴來(lái)形容，可是他卻是一個(gè)值得感動(dòng)的角色，他的守望者的精神也值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！

霍爾頓也許是我們身邊隨時(shí)可見(jiàn)的孩子，也只是一個(gè)普普通通的孩子。16歲的他抽煙，喝酒，討厭別人談?wù)摼坪团耍约簠s醺酒、戀美色、與自己不能接受的輕浮女子交往，曾經(jīng)四次被學(xué)校開(kāi)除。

他在描述周遭時(shí)是那么犀利的冷嘲：學(xué)校和家庭對(duì)他的希冀不過(guò)是“出人頭地，將來(lái)買輛混帳凱迪拉克！” 他不愿長(zhǎng)大去面對(duì)混雜的社會(huì)，甚至討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì)，自己卻揮霍無(wú)度，說(shuō)自己“不是把錢花了就是扔了”，是個(gè)十足的敗家子。他唯一抱有好感的老師

也告訴他這個(gè)世界是多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著?！笔堑?，他終究要長(zhǎng)大，要與這個(gè)世界妥協(xié)。

故事的叛逆的外衣里包裹著的是成人世界對(duì)少年心靈擠壓后的扭曲，這是青春成長(zhǎng)的過(guò)程，它至少可以讓成人看清自己的面目，也可以使“問(wèn)題少年”了解自己是什么狀態(tài)。

他有著一顆善良而細(xì)膩的心，留意到家庭條件一般的室友因?yàn)槠は渥员皶r(shí)，他就悄悄地把架子上自己的皮箱移到床下，不觸及他的傷痛。從這小小的舉動(dòng)上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他和所謂的“紈绔子弟”不一樣。他并不覺(jué)得有顯赫的家世是多么了不起的事，更不會(huì)勢(shì)利地歧視家境貧寒的朋友。他毫不猶豫地捐錢給偶遇的兩個(gè)修女，盡管這對(duì)當(dāng)時(shí)的他來(lái)說(shuō)也是一筆不小的開(kāi)支，只因?yàn)榻o別人多一份關(guān)愛(ài)是他的習(xí)慣，一個(gè)善良的孩子簡(jiǎn)單而直接的習(xí)慣。

他比誰(shuí)都重感情，弟弟艾里的離去一直是他心中的隱痛。弟弟剛?cè)ナ罆r(shí)，他失魂落魄地把自己弄得傷痕累累還渾然不知，之后的日子，是他綿綿的思念，一刻都未停息，霍爾頓經(jīng)常提起他的弟弟，提起他的聰明，他的乖巧，他們一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那些微不足道的小事卻是霍爾頓心里珍藏的記憶，從不會(huì)被遺忘。他會(huì)為找到妹妹喜歡的CD欣賞、滿足，會(huì)為不小心弄壞了為妹妹精心準(zhǔn)備好的禮物而傷心、難過(guò)，他總想盡自己的力量給妹妹幸福。他是個(gè)好哥哥，獨(dú)一無(wú)二的好哥哥。

為了擺脫自己生存的困境，霍爾頓竭力模仿著陳年人的舉止，故意顯得大大咧咧，刻意說(shuō)著粗話，做出粗俗的舉動(dòng)，裝著一副什么都不在乎的樣子，可這與他善良、天真的本性相抵觸，每天這樣身不由己、言不由衷的表演，讓他疲憊不堪，身心俱碎，他想做一個(gè)叛逆者，卻無(wú)法掙脫現(xiàn)實(shí)的束縛。他憎恨學(xué)校教育的虛偽，對(duì)四次被學(xué)校開(kāi)除感到無(wú)所謂，卻又不敢面對(duì)父母的責(zé)問(wèn)。在一次次現(xiàn)實(shí)的打擊下，霍爾頓想逃離身處的社會(huì)，到窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個(gè)又聾又啞的人，不聽(tīng)不說(shuō)不想不看，只生活在自己的世界中。

他對(duì)妹妹菲比說(shuō)：“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我會(huì)站在一道破懸崖邊上——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從那兒過(guò)來(lái)抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法很離譜，但這是我惟一真正想當(dāng)?shù)??！?/p>

盡自己最大的努力，去守護(hù)一種美好這才是真正的善良，這種善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那般的可敬，就像是在一片沼澤中讓我們看到了美好的東西。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起，一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著渾渾噩噩的生活，于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他雖有著諸多“惡習(xí)”，但他卻與其它大多數(shù)人有著不同，因?yàn)樵谒牡滓恢边€存

有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)“麥田里的守望者”。

曾幾何時(shí)，那些“70后”、“60后”認(rèn)為80年代出生的我們大多是獨(dú)生子，從小就嬌生慣養(yǎng)，自私不懂得和人相處，出生后條件優(yōu)不懂的艱苦奮斗，沒(méi)有信仰生活迷茫，說(shuō)我們是“垮掉的一代”！

其實(shí)“80后”是夾在70后的艱苦創(chuàng)業(yè)和90后的幸福生活的夾縫中最苦的一代，這個(gè)時(shí)代正處于歷史的巨大變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展，生下來(lái)時(shí)剛剛開(kāi)始改革開(kāi)放，文化受到巨大的沖擊，從小我們學(xué)校教我們要學(xué)習(xí)雷鋒，賴寧，董成瑞，焦裕祿。。可長(zhǎng)大后我們看到的社會(huì)卻剛剛相反，我們不懂社會(huì)，學(xué)校畢業(yè)出來(lái)，就面對(duì)大學(xué)生貶值，找工作成了相當(dāng)一部分人的心病。我們上小學(xué)初中時(shí)，大學(xué)是免費(fèi)的，還包分配。我們上大學(xué)時(shí)，小學(xué)初中是免費(fèi)的。我們小時(shí)候結(jié)婚是不要房子的，房子是便宜的。如今80后的我們現(xiàn)在是成家和事業(yè)的高峰期，可是我們已經(jīng)談不起戀愛(ài)了，結(jié)婚是要買房子的，房子是要花一輩子的錢才能買到的。我們面對(duì)的社會(huì)，比中國(guó)前面幾代都要惡劣，什么都靠關(guān)系，沒(méi)有公平可言。

“80后”的我們是生活在新時(shí)代的孩子，一直親眼鑒證著當(dāng)代中國(guó)在改革開(kāi)放后日漸發(fā)展崛起并與之一同成長(zhǎng)的特殊的新一代，慢慢的已經(jīng)習(xí)慣了生活中的困惑和煩惱，縱然生活讓我們這一代人有些迷惘和彷徨，但是一切不過(guò)是暫時(shí)的，都會(huì)過(guò)去的，因?yàn)槲覀?0年左右的人生歷程中目睹到的多是整個(gè)民族的自強(qiáng)不息奮起拼搏史。我們要做的是走自己的路，努力鍛煉自己，重拾心中那已然忘卻的理想，帶著理想前行，走向光明的明天。

時(shí)間就像是電梯，如今的我們大多數(shù)已經(jīng)參加工作了，當(dāng)我們從學(xué)校到成為真正社會(huì)人這一過(guò)渡期也曾感受到前所未有的迷茫，但終究我們還是經(jīng)受住了“垮掉的一代”的謠言的抨擊的考驗(yàn)，也許直到這個(gè)瞬間我們才發(fā)現(xiàn)，我們確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了，已然在社會(huì)中奔波了，慢慢的去擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的主力軍的重任。

現(xiàn)實(shí)生活中的我們面對(duì)著太多的誘惑，面對(duì)不經(jīng)意間，身邊的人都有房有車，自己卻依然家徒四壁，面對(duì)好容易盼來(lái)績(jī)效工資，誰(shuí)知卻和想象相差不可想象之遠(yuǎn)，以至于成為人們調(diào)侃的“譏笑工資”。但有這樣的一些人，他們?cè)缫蚜?xí)慣了困惑和煩惱，他們認(rèn)為我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不久都會(huì)過(guò)去，“我的職務(wù)是在那兒守望??我整天就干這樣的事。我只是想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者?！?/p>

守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢(shì)，又飽含了一份期待，我們今天的油田的開(kāi)發(fā)與建設(shè)不也正需要守望者的精神嗎？只要我們像霍爾頓一樣，堅(jiān)守著心中的那份純潔，堅(jiān)持自己的理想，理想終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天，這才是我們地質(zhì)人需要的精神，也是我們每個(gè)油田職工需要擁有的精神靈魂！只有這樣才能保證油田的可持續(xù)發(fā)展，爭(zhēng)取油氣產(chǎn)量雙豐收。

第二篇：讀麥田里守望者有感

讀《麥田里的守望者》有感

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家杰羅姆大衛(wèi)塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓考菲爾德從離開(kāi)學(xué)校到曼哈頓游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫(xiě)作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。紐約時(shí)報(bào)的書(shū)評(píng)寫(xiě)道：在美國(guó)閱讀《麥田里的守望者》就像畢業(yè)要獲得老師的肯定一樣。

在這篇世界聞名的著作里我們看見(jiàn)了在當(dāng)時(shí)復(fù)雜的社會(huì)背景下青少年的心理變化，以故事中的主人公為例，年僅十六歲的他多次被學(xué)校開(kāi)除，放蕩不羈，游手好閑，整天漫無(wú)目的的在街上游走，沒(méi)有絲毫的責(zé)任感和年輕人的活力。當(dāng)他再次被勸退的時(shí)候，他沒(méi)有直接回家，而是來(lái)到紐約的一個(gè)小旅館住下，在無(wú)聊煩悶的痛苦中煎熬，于是請(qǐng)求電梯工幫忙找到妓女，但是后來(lái)由于霍爾頓的青澀，反而被痛打一頓。從年少時(shí)起，霍爾頓就不受到父母以及家人的關(guān)心，導(dǎo)致后來(lái)對(duì)教師的不尊敬和對(duì)長(zhǎng)輩的排斥。由于在當(dāng)時(shí)老師對(duì)學(xué)生僅僅用成績(jī)作為最后的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不看重實(shí)踐。在霍爾頓上學(xué)期間，成績(jī)差到老師對(duì)他置之不理，只有一位老師對(duì)他給予幫助，而當(dāng)霍爾頓對(duì)自己的老師剛剛有了些信任感的時(shí)候卻意外的發(fā)現(xiàn)自己一直當(dāng)作心靈伴侶的老師竟然是一個(gè)同性戀，這對(duì)霍爾頓來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的打擊，也讓他對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了一種恐懼的心理。霍爾頓的青春期和所有人一樣，都有著對(duì)愛(ài)情的憧憬和對(duì)美的追求，當(dāng)他在最無(wú)助的時(shí)候電話簿里僅有的三個(gè)聯(lián)系方式中留存著他心愛(ài)女孩的電話號(hào)碼，可是事與愿違，女孩早已另尋新歡，失敗的愛(ài)情讓霍爾頓的心理產(chǎn)生了漣漪，也產(chǎn)生了對(duì)愛(ài)情的失望。最后霍爾頓決定在離開(kāi)這座充滿迷茫的城市之前再和自己的妹妹菲比見(jiàn)最后一面，當(dāng)他在深夜溜回家的時(shí)候，父母卻留下孤零零的菲比一個(gè)人在家去了舞會(huì)。后來(lái)，霍爾頓悄無(wú)聲息的溜出了家。在真正離開(kāi)之前，霍爾頓帶菲比去了游樂(lè)園，當(dāng)霍爾頓看見(jiàn)菲比愉快的在木馬上對(duì)自己笑的時(shí)候，他決定留下來(lái)。故事的最后霍爾頓得了一場(chǎng)大病，被送進(jìn)了療養(yǎng)院。后來(lái)的事情不得而知。

我們看到了在當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)都充斥著虛偽腐敗的氣息，也對(duì)當(dāng)時(shí)的青少年有了消極負(fù)面的影響，霍爾頓并不是一個(gè)特例，而是代表了那個(gè)時(shí)代的人-----迷茫的一代。我們不能單純的從霍爾頓的叛逆斷定他是一個(gè)碌碌無(wú)為毫無(wú)作成的人，從霍爾頓與社會(huì)抗?fàn)幍男袨橐约八麑?duì)待生活中一些事的心態(tài)，也可以看出霍

爾頓依舊保持了一個(gè)青年人的熱情?？v使他孤立無(wú)助，卻也一心要做一個(gè)麥田里的守望者，看守自己的那一片麥田。

這篇小說(shuō)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有很大的影響，不僅看到了支離破碎的社會(huì)，也看到了迷惘的那一代人并不是沒(méi)有理想沒(méi)有追求，一味的同流合污。這些都激起了那一代人的共鳴。

第三篇：讀《麥田里的守望者》有感

讀《麥田里的守望者》有感 早就聽(tīng)人說(shuō)《麥田里的守望者》是一部叛逆之作，標(biāo)榜前衛(wèi)的人都不該錯(cuò)過(guò)，但我對(duì)這樣自我標(biāo)榜的書(shū)總有些排斥—直到我看過(guò)這本書(shū)。一直認(rèn)為小說(shuō)，真正的小說(shuō)，不在于文采和修飾手法，而應(yīng)當(dāng)是來(lái)自作家內(nèi)心的對(duì)外部世界的真誠(chéng)體會(huì)。如果裝模作樣的模仿，以讓他人不解為樂(lè)，只不過(guò)是把作者自己的淺薄快樂(lè)建筑在讀者的痛苦之上的不義之行，它們少了對(duì)人生的思索與感悟，多的常常是居高臨下型的自視清高。沒(méi)有誰(shuí)可以對(duì)我們這個(gè)浩瀚深渺的世界下任何定論—至少我這么認(rèn)為—而一旦小說(shuō)家試圖這樣做時(shí)，他們的身份就演變成了小丑。所以我比較偏愛(ài)像《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這樣的質(zhì)樸小說(shuō)，有一種浸沒(méi)深沉之美洋溢其中，只能形容為“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”。

在這本書(shū)中，你看不到什么圣賢來(lái)教訓(xùn)，只有一個(gè)再真實(shí)不過(guò)的“我”，討厭一切“假模假式”的“我”。你可以說(shuō)這個(gè)“我”是反叛社會(huì)的。的確，但如果僅因如此就蓋棺定論卻不盡然。他的厭倦與空虛，來(lái)自于一種真正的無(wú)奈，而不是做作。更重要的是，他還始終很可貴的保留著一分對(duì)社會(huì)的真誠(chéng)和他所羞于出口的“愛(ài)”。以及，尤其重要的是，對(duì)他自己的那個(gè)理想：“麥田里的守望者”的無(wú)限追求。如果說(shuō)他頹唐，那是一種為殘酷的社會(huì)所難容的無(wú)奈而善良的頹唐。這是發(fā)自于真情，是模仿不出的。所以，我不得不承認(rèn)，在這本書(shū)面前，我體會(huì)到了久違的感動(dòng)，因?yàn)樗恼嬲\(chéng)。

第四篇：讀麥田里的守望者有感

讀麥田里的守望者有感4篇

【導(dǎo)語(yǔ)】霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，是一個(gè)純潔無(wú)私的發(fā)自內(nèi)心的想法。以下是東星資源網(wǎng)分享的內(nèi)容，歡迎大家閱讀與借鑒。

【篇一】讀麥田里的守望者有感

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格帶有自傳性質(zhì)的一部小說(shuō)。小說(shuō)主人公霍爾頓因五門功課中的四門不及格而被學(xué)校開(kāi)除，但他又因種種因素而無(wú)法回家，于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭。他的愿望是做一名麥田里的守望者，保護(hù)在麥田里玩耍的孩子不掉下懸崖去，但最終，他在大病了一場(chǎng)之后不得不再回到學(xué)校繼續(xù)上課。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌，意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。

主人公身上充滿了叛逆色彩，他打架、逃課、吸煙、酗酒、等等，都是青春期孩子身上典型的叛逆特征，他厭惡學(xué)校，以及學(xué)校里的老師、同學(xué)等一切的人和事，他總是希望逃離現(xiàn)實(shí)生活而到自己理想的世界中去，卻又一次一次被現(xiàn)實(shí)打擊的失望彷徨，一次次的提醒著他，理想與現(xiàn)實(shí)之間是具有差距的。的確是這樣，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差，你的理想，往往就是你在現(xiàn)實(shí)中無(wú)法得到卻又渴望得到的東西，現(xiàn)實(shí)越糟糕，理想就更美好。而理想只有通過(guò)我們的努力才能夠得到實(shí)現(xiàn)。小說(shuō)中主人公的理想很美好也很樸素，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，依然是很難實(shí)現(xiàn)的。他只是一個(gè)十幾歲的孩子，還沒(méi)有自己獨(dú)立生活的能力，因此他不能也不可能離開(kāi)家離開(kāi)父母獨(dú)自一人到西部去生活。小說(shuō)的最后，也許正因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際，才乖乖的回到了家，回到了學(xué)校。

現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此，和主人公霍爾頓有著一樣的叛逆，總想著脫離社會(huì)規(guī)則而按照自己一個(gè)人的意愿去生活，然而理想和現(xiàn)實(shí)之間存有差距，人本來(lái)就是群體動(dòng)物，成年人也不可能脫離社會(huì)而完全獨(dú)立的一個(gè)人存在，更何況是還沒(méi)有自立能力的我們呢?但也不要否認(rèn)理想的存在，正因?yàn)橛姓_的理想鼓勵(lì)我們，引導(dǎo)我們，我們才能夠不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。

理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，只有正確的把握好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以理想為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，我們才能不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。

【篇二】讀麥田里的守望者有感

讀完了《麥田里的守望者》一書(shū)，一個(gè)少年形象出此刻我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗龅摹⑺氲囊磺卸肌安幌裨挕?，他的成?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書(shū)的主人公——霍爾頓。

他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他厭惡電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們同流合污，成績(jī)自然會(huì)很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著。

霍爾頓一向都期望自我能夠變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一向都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著能夠把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都制服不了，更何況別人呢?他被學(xué)校開(kāi)除后，都不敢貿(mào)然回家，躡手躡腳地回去還必須要躲避著父母。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我，卻沒(méi)有膽量去做真正好處上的叛逆。

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里能夠清楚地看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總期望他像哥哥一樣能夠成為出人頭地的人，但是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自我的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往完美世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了自我的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

【篇三】讀麥田里的守望者有感

每一個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢、甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無(wú)際的碧綠色麥田中，我想起了一個(gè)以前的壞孩子——霍爾頓。

我有段時(shí)光總是那么煩躁，會(huì)因父母一句話而暴跳如雷，會(huì)因朋友的一個(gè)動(dòng)作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白，那段時(shí)光，叫做青春?；魻栴D就是在那個(gè)時(shí)候突然闖進(jìn)我的世界。他剪一個(gè)干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌，有些迷人。

霍爾頓讀書(shū)的地方叫潘西，一個(gè)私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過(guò)艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個(gè)十分勢(shì)力的校長(zhǎng)名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見(jiàn)到開(kāi)了汽車來(lái)接孩子的家長(zhǎng)就跑來(lái)跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿得粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂(lè)和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)或那點(diǎn)而不滿或憤怒?；魻栴D受不了這樣的環(huán)境，于是選擇了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。

在臨走前，他想要再見(jiàn)見(jiàn)自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過(guò)了好一會(huì)兒，菲苾最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書(shū)時(shí)用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開(kāi)?；魻栴D沒(méi)辦法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開(kāi)，最后在種種的牽絆下放下了目的。

【篇四】讀麥田里的守望者有感

那天去書(shū)店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書(shū)，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺(jué)得這本書(shū)的形式和內(nèi)容都很出色。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進(jìn)，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒牡?，一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想——做一個(gè)“麥田里的守望者”。

我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異地發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相像。社會(huì)不斷進(jìn)步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開(kāi)始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒(méi)有了最初的熱情，開(kāi)始向往平庸。

我們是一群生活在新時(shí)代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負(fù)的人。假如霍爾頓沒(méi)有他純潔的理想，那他就會(huì)墮落到底，是他的理想讓他活下來(lái)。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來(lái)，走向光明。我們的人生才剛剛開(kāi)始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不就都會(huì)過(guò)去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。

是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會(huì)更美好！

第五篇：讀《麥田里的守望者》有感

讀《麥田里的守望》者有感

學(xué)號(hào)：20103426姓名：林作舟

在我拿起《麥田里的守望者》這本書(shū)時(shí)，我沒(méi)有想到這么薄的一本書(shū)會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響，書(shū)中的主人公霍爾頓不避瑣碎，不諱隱私，與我們這群90后有很多相似之處，使我感觸很深，使我對(duì)此激起共鳴和思索。

雖然主人公霍爾頓的語(yǔ)言十分粗俗，卻沒(méi)有給人一種厭惡之感?！尔溙锢锏氖赝摺吠ㄟ^(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻,生動(dòng)而細(xì)致地真實(shí)地自述了自己（一個(gè)十六歲的青少年）被學(xué)校開(kāi)除后在紐約城游蕩將近兩晝夜的經(jīng)歷和心靈感受。本書(shū)描繪了一個(gè)不安現(xiàn)狀的中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶仿徨、孤獨(dú)憤世的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣,道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。

主人公霍兒頓是我讀過(guò)的文學(xué)作品中為數(shù)不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會(huì)的耳濡目染,，既有丑惡的一面,也有反抗現(xiàn)實(shí),追求自己的理想的純潔的一面。書(shū)中,霍爾頓是一個(gè)不肯用功讀書(shū),整天鬼混的沉淪少年，他為什么不肯用功讀書(shū)?難道是資本主義社會(huì)物質(zhì)極大豐富，不需要讀書(shū)嗎？看一看霍爾頓所處的環(huán)境,便不難明了。學(xué)校里的老師和他的家長(zhǎng)強(qiáng)迫他讀書(shū)，只是為了讓他“出人頭地,以便將來(lái)可以買輛混帳卡迪拉克”，學(xué)校里的老師大部分是勢(shì)利的偽君子，連他起初所唯一敬佩的一位老師后來(lái)發(fā)現(xiàn)也可能是個(gè)搞同性戀的,而這位老師對(duì)他說(shuō)：“一個(gè)不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇的死去，一個(gè)成熟男子的標(biāo)志是他原為某種事業(yè)卑賤的活著?！?/p>

我們生活的這個(gè)國(guó)度，這個(gè)時(shí)代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說(shuō)，這與50年代的美國(guó)確實(shí)有些相象。當(dāng)今社會(huì)，人們終日忙忙碌碌，為生活為地位為金錢為權(quán)力而奮斗，在他們中間的許多人，都已經(jīng)在當(dāng)今這個(gè)已越漸冷漠的社會(huì)中看夠甚至經(jīng)歷過(guò)了所謂的世態(tài)炎涼，也麻木了自己的心靈、善良，更有甚者也許已經(jīng)遺棄了自己的人性，只想在社會(huì)中爭(zhēng)權(quán)奪利，不惜一切正當(dāng)或不正當(dāng)?shù)氖侄?。這些人，毫無(wú)疑問(wèn)，都已經(jīng)丟失了心靈凈土，終日帶著假面具，也因此，只能活在自己眼中的殘酷世界里，追名逐利，成為欲望的奴隸。從主人公霍爾頓的身上真正給予我的啟發(fā)是一個(gè)人無(wú)論他經(jīng)歷多少磨難與考驗(yàn)甚至被社會(huì)所被排斥打壓，但他都不能丟棄自己的理想，泯滅自己的人生，要堅(jiān)持自己的理想，堅(jiān)持自己的人性，保守自己的心靈凈土，在自己的內(nèi)心以清醒的目光看著社會(huì)與世界，不斷思考，不斷追求真理，不斷探索存在的價(jià)值與光輝，努力為自己所在的世界做點(diǎn)什么做回自己，探索自己存在的價(jià)值。

當(dāng)我們無(wú)法改變世界的時(shí)候，請(qǐng)不要逃避，那是很愚蠢的做法。我們的人生才開(kāi)始波瀾壯闊起來(lái)，縱然生活讓我們有些迷惘和彷徨，但我們要守住自我，保守自己的心靈凈土，保持積極開(kāi)拓未來(lái)的激情和理想，用睿智而勇敢的行為去順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，改變自己！一切都會(huì)過(guò)去的，更加寬闊、精彩的未來(lái)在等著我們！