第一篇：時(shí)代呼喚雷鋒精神——科創(chuàng)學(xué)院學(xué)院學(xué)雷鋒月征文

時(shí)代呼喚雷鋒精神(轉(zhuǎn))

如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位??50年前，毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的提詞，讓雷鋒這個(gè)偉大的名字家喻戶(hù)曉、熠熠生輝。因?yàn)檫@個(gè)名字的出現(xiàn)使3月5日這個(gè)原本平凡的日子，變的不再平凡；因?yàn)檫@個(gè)名字的出現(xiàn)，使雷鋒精神在中華大地上薪火相傳，生生不息。這種精神激勵(lì)著一代又一代人的成長(zhǎng)。

隨著我國(guó)改革開(kāi)放的不斷深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的某些糟粕也一起襲來(lái)，雷鋒和他的精神仿佛也已退出了歷史的舞臺(tái)，社會(huì)上甚至出現(xiàn)了一種言論，人們的心中也出現(xiàn)了一種困惑： “現(xiàn)在還有雷鋒嗎？”“雷鋒精神還有必要與我們同行

嗎？”面對(duì)這樣的疑問(wèn)我們?yōu)橹鸷常鎸?duì)這樣的疑問(wèn)我們何其擔(dān)憂(yōu)。因?yàn)檫@不但是對(duì)雷鋒精神的一種漠視，更是對(duì)人生觀、道德觀、價(jià)值觀的一種扭曲。雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下不斷升華，它代表著崇高的人生觀：“做一個(gè)對(duì)人民有用的人”；高尚的道德觀：“活著就是為了使別人生活的更美好”；正確的價(jià)值觀：“在平凡細(xì)小的工作中，干出不平凡的業(yè)績(jī)”。它是一股流芳百世的精神力量，早已跨越了時(shí)代的界限，超越了自身所原有的歷史局限，成為了先進(jìn)思想文化的重要組成部分。雷鋒的名字已經(jīng)超越了國(guó)界和疆域，全世界的人民在不同的國(guó)度用不同語(yǔ)言讀著他的故事，在不同的崗位懷著同樣的真誠(chéng)學(xué)著他的精神。美國(guó)人說(shuō)：“雷鋒屬于世界?！卑臀魅苏f(shuō)：“雷鋒應(yīng)是精神領(lǐng)袖?！比毡救苏f(shuō)：“要像雷鋒那樣生活?！泵绹?guó)專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)習(xí)雷鋒研究會(huì)，泰國(guó)政府專(zhuān)門(mén)翻印《雷鋒》圖書(shū)發(fā)給國(guó)民學(xué)習(xí)，作為21世紀(jì)的中國(guó)青年一代，有什么理由能讓這種偉大崇高、流傳世界的精神消失在歷史的長(zhǎng)河中；有什么理由不去成為傳播和學(xué)習(xí)雷鋒精神的生力軍；有什么理由不高摯著雷鋒精神的火炬與時(shí)代共同邁步。

無(wú)論社會(huì)怎樣發(fā)展，無(wú)論時(shí)代如何進(jìn)步，我們都需要雷鋒，都需要雷鋒精神，在時(shí)代車(chē)輪高速運(yùn)轉(zhuǎn)、人類(lèi)壓力與日俱增的今天，留一些時(shí)間給我們需要靜化的心靈，細(xì)細(xì)品味和感受雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。傳播雷鋒扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的精神，當(dāng)別人困難時(shí)請(qǐng)伸出援助的雙手；傳播雷鋒干一行、愛(ài)一行、專(zhuān)一行的精神，在崗位上盡職盡責(zé)，高質(zhì)量、高效率完成本職工作；傳播雷鋒艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，面對(duì)人生之路的坎坷，勇敢的披荊斬棘走向成功；傳播雷鋒克己奉公、顧全大局的精神，將國(guó)家人民利益放在首位。

無(wú)論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)取、勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無(wú)論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無(wú)論人們的生存方式怎樣改

變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類(lèi)永恒的需要。

雷鋒是永遠(yuǎn)的榜樣，雷鋒精神是不朽的豐碑。讓我們以實(shí)際行動(dòng)，向雷鋒同志學(xué)習(xí)，不求驚天動(dòng)地，只要我們?cè)诟髯云椒驳膷徫簧蠆^發(fā)進(jìn)取,銳意創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻(xiàn),舍己利人,埋頭苦干，以實(shí)際行動(dòng)傳承雷鋒精神，為科創(chuàng)學(xué)院二十年校慶而獻(xiàn)禮，為社會(huì)發(fā)展去貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力！

有雷鋒精神的社會(huì)，生活更和諧更美好；有雷鋒精神的校園，學(xué)習(xí)更溫馨更融洽！

軟件外包ZK1201張豪鑫

第二篇：雷鋒精神與我們同在——科創(chuàng)學(xué)院學(xué)雷鋒月征文

雷鋒精神與我們同在(轉(zhuǎn))

又是一個(gè)春暖花開(kāi)的日子，到處都洋溢著沁人心脾的芳香。此時(shí)，有一股濃濃的力量注入我們的心房，那就是學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱潮。

如果說(shuō)春天的花兒讓人陶醉，那么雷鋒精神就讓人感到無(wú)比的溫暖和振奮。他從小就家境貧寒，是黨和人民養(yǎng)育了他、培養(yǎng)了他，給了他一切，因此他懷著感恩、博愛(ài)和堅(jiān)定的心把自己的一切獻(xiàn)給了黨和人民。作為學(xué)生，感謝多年來(lái)學(xué)校給與我的教導(dǎo)和幫助；作為一名普通的團(tuán)學(xué)干部，感謝團(tuán)委學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭給與我的關(guān)心和指導(dǎo)；作為一名普通的文明勸導(dǎo)員，感謝雷鋒精神給與我內(nèi)心強(qiáng)大的動(dòng)力和精神支柱。一次次的活動(dòng)付出、一次次的服務(wù)同學(xué)，讓我自己的內(nèi)心世界得到了一次次的升華，這是一種無(wú)比自信和愉悅的感受，通過(guò)自己親身的體驗(yàn)，在付出了汗水和精力的同時(shí)，讓我真正體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰，手留余香的快樂(lè)；在制作宣傳雷鋒事跡活動(dòng)展板的過(guò)程中，讓我更多了解雷鋒的同時(shí)，也用雙手，將雷鋒精神在校園里傳播。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。人真正的價(jià)值不在于他在社會(huì)獲得了什么，有多么富有、成功，而在于他奉獻(xiàn)給了社會(huì)什么，給人們留下了什么財(cái)富、經(jīng)驗(yàn)。而助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神就是雷鋒留給社會(huì)，留給我們的寶貴財(cái)富和精神動(dòng)力。

或許，有些感情、品質(zhì)、精神我們無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，它就是一種發(fā)自心底的力量，也可以是堅(jiān)定不移地做著一些平凡但并不平庸的小事。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們深感責(zé)任重大，我們不僅要學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)和技能，更要學(xué)會(huì)如何去做人，學(xué)會(huì)如何常懷一顆感恩的心。沉迷于玩樂(lè)、游戲和名利，人情冷漠與自私，這些都不是社會(huì)的風(fēng)尚，更不應(yīng)該是個(gè)人成長(zhǎng)的方向標(biāo)。我們需要更多像雷鋒精神那樣的正能量來(lái)充實(shí)自己，給我們心靈帶來(lái)的洗禮，除去鉛華，用一顆純凈的心去對(duì)待這個(gè)和諧美麗的社會(huì)。

看，有人在為別人熱情地指路，有人在拾起場(chǎng)上的紙屑，還有我們與雷鋒同行。

護(hù)理BK111103李丹

第三篇：科創(chuàng)學(xué)院之歌歌詞

科創(chuàng)學(xué)院之歌（歌詞）

何濟(jì)

我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，科教興國(guó) 重任在肩，教書(shū)育人 無(wú)悔無(wú)怨。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，從無(wú)到有 艱苦卓絕，團(tuán)結(jié)一心 意志更堅(jiān)。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，辛勤耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)，德才兼?zhèn)?桃李滿(mǎn)園。為了科創(chuàng)美好的明天，為了科創(chuàng)美好的明天，我們永遠(yuǎn)向前，永遠(yuǎn)向前，我們永遠(yuǎn)向前。

科創(chuàng)學(xué)院之歌（歌詞）

何濟(jì)

我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，科教興國(guó) 重任在肩，教書(shū)育人 無(wú)悔無(wú)怨。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，從無(wú)到有 艱苦卓絕，團(tuán)結(jié)一心 意志更堅(jiān)。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，辛勤耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)，德才兼?zhèn)?桃李滿(mǎn)園。為了科創(chuàng)美好的明天，為了科創(chuàng)美好的明天，我們永遠(yuǎn)向前，永遠(yuǎn)向前，我們永遠(yuǎn)向前

科創(chuàng)學(xué)院之歌（歌詞）

何濟(jì)

我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，科教興國(guó) 重任在肩，教書(shū)育人 無(wú)悔無(wú)怨。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，從無(wú)到有 艱苦卓絕，團(tuán)結(jié)一心 意志更堅(jiān)。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，辛勤耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)，德才兼?zhèn)?桃李滿(mǎn)園。為了科創(chuàng)美好的明天，為了科創(chuàng)美好的明天，我們永遠(yuǎn)向前，永遠(yuǎn)向前，我們永遠(yuǎn)向前

科創(chuàng)學(xué)院之歌（歌詞）

何濟(jì)

我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，科教興國(guó) 重任在肩，教書(shū)育人 無(wú)悔無(wú)怨。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，從無(wú)到有 艱苦卓絕，團(tuán)結(jié)一心 意志更堅(jiān)。我們相聚科創(chuàng)學(xué)院，緣分已讓大家心相連，辛勤耕耘 無(wú)私奉獻(xiàn)，德才兼?zhèn)?桃李滿(mǎn)園。為了科創(chuàng)美好的明天，為了科創(chuàng)美好的明天，我們永遠(yuǎn)向前，永遠(yuǎn)向前，我們永遠(yuǎn)向前

第四篇：科創(chuàng)學(xué)院社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

重慶“六個(gè)一”工程之社會(huì)實(shí)踐一個(gè)月

-----以重慶科創(chuàng)學(xué)院建筑系部分班級(jí)暑期社會(huì)實(shí)踐為例

馬茲林

（重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院信息學(xué)院學(xué)生科重慶 永川郵編：402160）

摘要：社會(huì)實(shí)踐是我國(guó)高等教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容和教育形式，是課堂教育的有益補(bǔ)充，是新形勢(shì)下學(xué)校思想政治教育的延伸，是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才的重要途徑之一。近年來(lái)重慶教委陸續(xù)開(kāi)展了“六個(gè)一”教育工程，其中要求在校學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐一個(gè)月就是其中的一大項(xiàng)目。我校為了配合市教委的“六個(gè)一”工程工作，不斷創(chuàng)新，不斷完善，既取得了一定成果，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：社會(huì)實(shí)踐問(wèn)題對(duì)策

1、前言

人類(lèi)社會(huì)已步入充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的21世紀(jì)，在這信息時(shí)代，人們獲取知識(shí)、獲得信息的方式與途徑已不再具有唯一性，而是多維性的。身為為祖國(guó)培養(yǎng)高技能人才的高等教育倍加重視培養(yǎng)學(xué)生的有利模式。作為大學(xué)生應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)發(fā)掘自我潛能，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的社會(huì)實(shí)踐教育法應(yīng)運(yùn)而生。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中明確指出：“社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情，增長(zhǎng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用?！敝貞c市為了更好的開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將其納入了重慶教委的“六個(gè)一”工程。我校積極配合教委工作，大力倡導(dǎo)并協(xié)助學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。

2、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施

我校社會(huì)實(shí)踐科利用有利的社會(huì)資源和社會(huì)關(guān)系，積極聯(lián)系了一批社會(huì)實(shí)踐單位，為我校提供了近三千個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐工作崗位。具體實(shí)施過(guò)程以建筑管理ZB421001班，道路橋梁ZB421001班，工程造價(jià)ZK331001班，室內(nèi)設(shè)計(jì)ZK431001班為例。

2.1前期宣傳工作

在距離放假前一個(gè)月，圍繞重慶市教委提出的“六個(gè)一”工程，召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐主題班會(huì)，班會(huì)上主要講解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在高校，尤其是職業(yè)教育中得重要地位和意義所在，其次講解我校在社會(huì)實(shí)踐教學(xué)中得獎(jiǎng)懲以及提供的工作崗位，最后做出班級(jí)的要求，動(dòng)員學(xué)生提前做好家長(zhǎng)工作，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.2 組織擇崗和面試

積極與社會(huì)實(shí)踐科聯(lián)系，將崗位，招聘，面試等信息及時(shí)告訴各班負(fù)責(zé)人，協(xié)助學(xué)生通過(guò)面試。同時(shí)協(xié)助學(xué)生做好家長(zhǎng)工作。對(duì)于無(wú)對(duì)應(yīng)崗位的專(zhuān)業(yè)，一是動(dòng)員學(xué)生自主參加社會(huì)實(shí)踐，二是建議學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)參加社會(huì)實(shí)踐。

2.3召開(kāi)安全社會(huì)實(shí)踐主題班會(huì)

以班為單位召開(kāi)主題班會(huì)，強(qiáng)調(diào)社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中不安全因素，如車(chē)間操作，工地安全，施工手冊(cè)，預(yù)防騙局，安全自救等，并簽訂安全責(zé)書(shū)。對(duì)于集體出行的，明確責(zé)任人，確定小組長(zhǎng)。同時(shí)登記集體出行學(xué)生家長(zhǎng)電話(huà)，并下發(fā)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。

2.4慰問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生

暑假期間積極聯(lián)系學(xué)生，了解他們的工作狀況，對(duì)于艱苦工作崗位的同學(xué)，積極鼓勵(lì)他們，要求他們堅(jiān)持到底。對(duì)于自主參加社會(huì)的同學(xué)，通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生的實(shí)踐情況。

2.5 回收數(shù)據(jù)

于開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期回收社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。將社會(huì)實(shí)踐分類(lèi)整理，四個(gè)班級(jí)共214人，參加社會(huì)實(shí)踐183人，參加率為85.5%。其中專(zhuān)業(yè)對(duì)口學(xué)生63人，占35.20%。理論性實(shí)踐報(bào)告106份，占59.22%，操作性實(shí)踐報(bào)告73份，占40.78%。

2.6 經(jīng)驗(yàn)交流

從每個(gè)班回收回的數(shù)據(jù)中篩選出5名左右優(yōu)秀學(xué)生，要求其整理一份心得體會(huì)，于開(kāi)學(xué)后第五個(gè)星期召開(kāi)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議。交流會(huì)以專(zhuān)業(yè)對(duì)口學(xué)生為主，非對(duì)口專(zhuān)業(yè)學(xué)生做補(bǔ)充講解。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)理論上的不足，同時(shí)對(duì)于平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生起到幫教作用。

2.7 總結(jié)

將經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容整理，對(duì)于學(xué)生反映的情況和社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中存在的問(wèn)題以書(shū)面形式匯總上報(bào)。同時(shí)對(duì)于優(yōu)秀社會(huì)實(shí)踐者給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好和未參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生提出批評(píng)。

3、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所獲得的成果

3.1素質(zhì)和能力得以提高

同學(xué)們參加社會(huì)實(shí)踐的公司大多位于大城市，大城市的文化熏陶這他們，使他們意識(shí)到專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和個(gè)人素質(zhì)的重要性。我其中一個(gè)學(xué)生在交流時(shí)談到，在公司上班不能遲到，遲到就會(huì)被罰款，同樣未能按時(shí)合格的完成任務(wù)量也會(huì)扣工資，他們必須每時(shí)每刻都集中注意力，這樣才不會(huì)出錯(cuò)。另一個(gè)同學(xué)講到他在一座公園玩耍，隨地丟了一粒瓜子皮，被管理員當(dāng)眾批評(píng)，還被處以20元罰款。

3.2做事更加穩(wěn)重

同學(xué)們?cè)诠さ厣铣粤私齻€(gè)月的苦，這三個(gè)月讓他們成熟了許多，有的學(xué)生在暑假回來(lái)后，說(shuō)話(huà)做事都有很大的改變，變得更加穩(wěn)重，禮貌。聽(tīng)一個(gè)學(xué)生講訴，當(dāng)時(shí)他去工地的時(shí)候，以為自己是有關(guān)系進(jìn)去的，就很高傲，后來(lái)在聽(tīng)了一些工地事故以及親眼看見(jiàn)工地上出得事故后，就聽(tīng)話(huà)多了，各個(gè)程序都必須嚴(yán)格檢查，因?yàn)橐粋€(gè)小的失誤就會(huì)造成人員傷亡。

3.3更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)

有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在放假的時(shí)候，我給家長(zhǎng)通了一次電話(huà)，反映了該生的在校表現(xiàn)，要求家長(zhǎng)在三個(gè)月的暑假里必須讓孩子去吃苦，去干又臟又累的活，這樣學(xué)生才會(huì)體會(huì)到讀書(shū)的重要性。本期開(kāi)學(xué)的第一天這幾名學(xué)生都作出了保證，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)。在開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里果然學(xué)習(xí)很認(rèn)真，無(wú)曠課情況發(fā)生。

3.4對(duì)考取專(zhuān)業(yè)考證的意識(shí)更強(qiáng)烈

在三個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐中，同學(xué)們意識(shí)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)證書(shū)的重要性。本期開(kāi)學(xué)他們并積極了解各種證書(shū)的考取和報(bào)名。一名專(zhuān)業(yè)對(duì)口的學(xué)生說(shuō)，在工地上等級(jí)分的很明顯，初高中生就是普通工人，大學(xué)生一般都是在一些技術(shù)部門(mén)工資也比普工高，具有工程師資格證的一般都很少去工地，拿得工資卻比在工地上的大學(xué)生還高很多。

4、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中存在的問(wèn)題

4.1崗位與專(zhuān)業(yè)不對(duì)口

在社會(huì)實(shí)踐崗位中主要以電子操作工為主，而很少有管理等崗位的提供，部分管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生很難找到對(duì)應(yīng)實(shí)踐崗位。比如我建筑管理班的學(xué)生通過(guò)學(xué)校找到的是電子廠的一名操作工，造價(jià)班的學(xué)生卻從事著餐飲服務(wù)行業(yè)。只有很少的自主實(shí)踐學(xué)生利用社會(huì)關(guān)系進(jìn)入對(duì)應(yīng)崗位。

4.2企業(yè)對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐缺乏認(rèn)識(shí)

雖然教育系統(tǒng)很重視大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，但部分企業(yè)卻很少能夠真真提供適合大學(xué)生的實(shí)踐崗位，他們只是為了完成政府交給他們的任務(wù)，一方面他們顧忌生產(chǎn)成本，另一方面他們怕麻煩，認(rèn)為接受大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)負(fù)擔(dān)。我的許多自主實(shí)踐的學(xué)生都被相應(yīng)單位拒之門(mén)外。

4.3政府對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重視不夠

各地政府雖然知道大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的相應(yīng)政策，但苦于財(cái)政問(wèn)題，下發(fā)經(jīng)費(fèi)很少，甚至部分地方政府無(wú)經(jīng)費(fèi)下?lián)埽薪?jīng)費(fèi)由接收方或者學(xué)校自己撥付，這無(wú)疑影響了各高校社會(huì)實(shí)踐的組織。有的學(xué)校要求學(xué)生自己提供車(chē)費(fèi)，保險(xiǎn)費(fèi)，住宿費(fèi)等，這也影響了學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的積極性。

4.4崗位太少

因?yàn)閸徫缓苌?，?bào)名的人多了，就要開(kāi)始層層篩選，一些平時(shí)很少鍛煉的人，就被淘汰了。但其實(shí)他們這批人群才是真真應(yīng)該去通過(guò)社會(huì)實(shí)踐提升自己的一部分人。

4.5社會(huì)實(shí)踐形式化

在檢查翻閱學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生都是在網(wǎng)上下載的文章，通過(guò)了解后才知道他們根本沒(méi)有參加社會(huì)實(shí)踐，只是在當(dāng)?shù)卮逦蛘哂H戚朋友的單位蓋了一個(gè)公章。他們說(shuō)其他高校都是這樣過(guò)了的。在同家長(zhǎng)的交流中家長(zhǎng)表示支持，一些家長(zhǎng)認(rèn)為這只是一個(gè)暑假作業(yè)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義，并且他們也舍不得孩子出去吃苦，他們表示孩子畢業(yè)后就直接進(jìn)自己的單位或者經(jīng)商，不需要這些東西去贏得面試的機(jī)會(huì)。

5、加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的途徑

5.1 加強(qiáng)政策引導(dǎo)

目前部分地方高校開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐的模式大多是：教委提倡，高校出資，政府觀望，企業(yè)拒收。到最后，社會(huì)實(shí)踐成為一個(gè)形式，甚至連發(fā)下去的實(shí)踐報(bào)告都不用上交?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本”，教委應(yīng)與各級(jí)政府和企事業(yè)單位緊密聯(lián)系，形成高校宣傳，政府出資，企業(yè)供崗，教委驗(yàn)收的形式，將社會(huì)實(shí)踐落實(shí)到位。

5.2提高社會(huì)認(rèn)識(shí)

教委應(yīng)大力宣傳社會(huì)實(shí)踐對(duì)于祖國(guó)未來(lái)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展的意義和重要性。號(hào)召各單位和企業(yè)提供足夠的崗位，一來(lái)滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐需求，二來(lái)讓每個(gè)學(xué)生都能通過(guò)社會(huì)實(shí)踐提升自己。高校輔導(dǎo)員應(yīng)做好學(xué)生和家長(zhǎng)的工作，告知社會(huì)實(shí)踐的意義，鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐。

5.3創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐管理制度

教委應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督各高校的工作開(kāi)展，建立長(zhǎng)效評(píng)估機(jī)制。認(rèn)真審核學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，嚴(yán)厲處理形式主義。同時(shí)各高校要把好學(xué)生自主社會(huì)實(shí)踐的關(guān)口，避免家長(zhǎng)的包庇，讓社會(huì)實(shí)踐成為形式主義。對(duì)表現(xiàn)好的，給予嘉獎(jiǎng)，表現(xiàn)不好的嚴(yán)厲處理。同時(shí)還要提供相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)和意見(jiàn)，借助政府的力量，完成好學(xué)生的全面培養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

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第五篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院新聞稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿

2013年4月14日8:30，“機(jī)電工程學(xué)院第三屆教職工田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”于塑膠綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隆重開(kāi)幕，學(xué)校及學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開(kāi)幕式。為進(jìn)一步促進(jìn)教職工支間的相互交流，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，不斷提高教師體質(zhì)健康水平。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)包含個(gè)人和團(tuán)體兩種項(xiàng)目，其中個(gè)人項(xiàng)目有：

男子100米、1500米、鉛球、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)。

女子100米、800米、鉛球、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)。

團(tuán)體項(xiàng)目包含：拔河比賽、4X100米接力賽。

運(yùn)動(dòng)員賽場(chǎng)上矯健身姿、勇往直前；努力拼搏的精神博得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲和吶喊聲。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我院教職工本著重在參與的精神，積極響應(yīng)重慶市委全面建設(shè)“五個(gè)重慶”的號(hào)召，不僅為進(jìn)一步加快體育事業(yè)的發(fā)展出了綿薄之力，同時(shí)也為全力打造“健康校園”起了模范作用。