第一篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院法律教育宣傳

重慶科創(chuàng)學(xué)院法律教育宣傳

朗朗乾坤大道，多少風(fēng)華正茂之青年，前途大好之高官在法治的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越偏踏上一條不歸路！學(xué)校防微杜漸，防患于未然，2014年4月18日組織我們部分領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生干部進(jìn)永川監(jiān)獄開展警示教育活動，教育我們做一名知法、懂法、守法的好公民！

在獄警的引導(dǎo)參觀下，我們了解了監(jiān)獄的一般管理，生活條件，學(xué)習(xí)、改造方式?？吹矫鞔_的立功減刑公示，心理輔導(dǎo)信箱，擺放整齊的洗漱用品，平整的被褥，半軍事化的管理，學(xué)習(xí)、娛樂場所，成人自考安排??可以看出監(jiān)獄不只是監(jiān)押服刑人員，更重要的是對其進(jìn)行教育改造和培養(yǎng)，使其能改過自新，從新做人。

一道道防護(hù)門，一面面高墻鐵網(wǎng)，一把把鐵鎖鐵鏈，一幅幅腳鐐手銬讓我感受的是束縛，那些服刑人員與外界格格不入的面目表情也就不言而明了?！耙蝗諆刹?，兩天一次葷，一次一兩肉”的伙食安排，五天勞動，一天學(xué)習(xí)，一天休息的“五加一加一”的日程安排讓我感到外面生活的美好與幸福。聽到兩位因受賄而受刑的心聲，讓我感到知法、懂法、堅(jiān)守法律底線的重要！

高山低谷的過山車玩的不是刺激，而是悔恨。兩名服刑人員從原本的高學(xué)歷、高能力、高權(quán)利墜入罪惡的深淵讓我們感到惋惜，也讓我們警醒！他們讓我知道自以為是，居功自傲是抵觸法律與道德的點(diǎn)火器；膨脹的欲望，無謂的攀比是跨越法律的牽引力；不懂回頭，心存僥幸是犯罪的變速器；我行我素，無所畏懼是走向監(jiān)獄的油門線。點(diǎn)燃居功自傲，洴發(fā)攀比欲望，掛上僥幸檔，加大無所畏懼油門的車只能在不歸路上駛向罪惡的深淵。

現(xiàn)實(shí)的警示教育影響深刻而深遠(yuǎn)。作為一名學(xué)生干部，此次警示教育于我的思考頗多。不僅自己要以法律為準(zhǔn)繩嚴(yán)格規(guī)范言行舉止、作風(fēng)做派、思想精神，養(yǎng)成正確的世界觀和價值觀，杜絕不良作風(fēng)、習(xí)氣，更要擴(kuò)大宣傳，樹立典型，同廣大同學(xué)們一起學(xué)法、懂法、守法，糾正不良思想和作風(fēng)，為降低青年犯罪率做貢獻(xiàn)。

我們不僅要在大事上不違法，還得在小事上守住德。學(xué)法、知法、守法從學(xué)校出發(fā)，從一言一行體現(xiàn)。從愛護(hù)花草，保護(hù)教學(xué)、公共設(shè)施設(shè)備，遵守班規(guī)校紀(jì)、交通秩序踐行。多看法制教育案例學(xué)法、知法、懂法。以案例教育敲響法制警鐘，培養(yǎng)對法律的敬畏心，敏銳感。

我們要在法治的康莊大道自評、自檢、自律，依據(jù)法律道德不斷修正，限行限速，讓我們的理想愛車駛向未來星光大道！

第二篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院新聞稿

運(yùn)動會新聞稿

2013年4月14日8:30，“機(jī)電工程學(xué)院第三屆教職工田徑運(yùn)動會”于塑膠綜合運(yùn)動場隆重開幕，學(xué)校及學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式。為進(jìn)一步促進(jìn)教職工支間的相互交流，培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)合作意識和競爭意識，不斷提高教師體質(zhì)健康水平。本次運(yùn)動會包含個人和團(tuán)體兩種項(xiàng)目，其中個人項(xiàng)目有：

男子100米、1500米、鉛球、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)。

女子100米、800米、鉛球、跳遠(yuǎn)、三級跳遠(yuǎn)。

團(tuán)體項(xiàng)目包含：拔河比賽、4X100米接力賽。

運(yùn)動員賽場上矯健身姿、勇往直前；努力拼搏的精神博得在場觀眾的陣陣掌聲和吶喊聲。此次運(yùn)動會，我院教職工本著重在參與的精神，積極響應(yīng)重慶市委全面建設(shè)“五個重慶”的號召，不僅為進(jìn)一步加快體育事業(yè)的發(fā)展出了綿薄之力，同時也為全力打造“健康校園”起了模范作用。

第三篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院倡議書

倡議書

全校同學(xué)：

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是激勵我們奮發(fā)向上、努力成才的無形而強(qiáng)大的精神力量。為創(chuàng)建一個積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造“勤學(xué)善思，知行合一”的良好學(xué)風(fēng)，科創(chuàng)學(xué)院學(xué)生會向全校同學(xué)發(fā)出倡議：

一、做一個理想遠(yuǎn)大的人：樹立正確的人生理想和遠(yuǎn)大的成才目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)動機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力，做一個有理想、有作為、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代大學(xué)生。

二、做一個勤奮好學(xué)的人：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，堅(jiān)持不懈，追求上進(jìn)?！皶接新非跒閺健保屛覀円郧跒椤坝?xùn)”，做一個勤學(xué)、樂學(xué)、好學(xué)、努力攀登的科創(chuàng)人。勤奮好學(xué)就是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的具體行動。

三、做一個善于思考的人：樹立終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)系統(tǒng)思維能力，大膽假設(shè)、小心求證、勇于思考、善于總結(jié)，敢于創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，在思考中取得進(jìn)步，做一個有智慧、善思考、博學(xué)多才的成功人。

四、做一個知行合一的人：積極參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和社會實(shí)踐，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)并檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，爭做高素質(zhì)技能型人才，不斷提高與時代發(fā)展相適應(yīng)的素質(zhì)和能力，做一個懂理論、精技術(shù)、高素質(zhì)復(fù)合型的職業(yè)人。

五、做一個遵章守紀(jì)的人：嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)、不抄襲他人作業(yè)、考試不作弊。在學(xué)習(xí)和考試的過程中自我激勵，自我監(jiān)督，做一個遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的社會人。

六、做一個爭優(yōu)創(chuàng)先的人：學(xué)生黨員和學(xué)生干部要起好模范帶頭作用，班班爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型班級，室室爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型寢室，人人爭當(dāng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵，做一個“勤學(xué)善思、知行合一”科創(chuàng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的引領(lǐng)者和踐行者。

同學(xué)們，現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。只有進(jìn)行了頑強(qiáng)拼搏的青春，才會留下充實(shí)、溫暖、持久、無悔的青春回憶。讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴做起，用勤懇的態(tài)度、優(yōu)異的成績?yōu)樵缛諏?shí)現(xiàn)成才夢、中國夢而努力奮斗。

重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院學(xué)生會

二〇一三年五月十三日

第四篇：感恩重慶科創(chuàng)學(xué)院

感恩，科創(chuàng)

人們都說高考是人生路上一個大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而我則認(rèn)為，高考固然很重要，卻僅僅是我們向這一轉(zhuǎn)折所邁出的一大步，大學(xué)才是我們?nèi)松飞险嬲囊粋€大轉(zhuǎn)折。而科創(chuàng)學(xué)院，則給了我們實(shí)現(xiàn)人生這一大轉(zhuǎn)折的平臺，讓我們把自己的人生真真正正地掌握在自己的手中。所以，我要感謝科創(chuàng)。

我要感謝科創(chuàng)，兩年前，當(dāng)我還沉浸在高考失利的悲傷中的時候，是科創(chuàng)學(xué)院的錄取通知書讓我重新找到了希望，是科創(chuàng)學(xué)院，讓我再次拿起筆，來續(xù)寫我人生的篇章。

我要感謝科創(chuàng)，當(dāng)我第一次踏進(jìn)大學(xué)的校園時，我看到的是一個到處都充滿了生氣的學(xué)校，校園里哪些忙碌卻充滿朝氣的身影，讓我感慨萬千，也許在下一個太陽升起的時候，我會成為他們當(dāng)中的一員。學(xué)校給我們提供了那么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，寬敞的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，這一切的一切都讓我相信，我的選擇沒有錯。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校除了給我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境之外，還給我們提供了一個很好的生活環(huán)境，隨處可見的小賣部讓我們的生活更加方便，塑膠籃球場、現(xiàn)代化的足球場以及眾多的兵乓球臺和羽毛球場地等等體育設(shè)施讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余有一個放松的場所，不僅豐富了我們的課外生活，也鍛煉了我們的身體。正式這些設(shè)施，為我們創(chuàng)造了一個多元化的大學(xué)生活。

我要感謝科創(chuàng)，當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里，講臺上是認(rèn)真授課的老師，臺下是認(rèn)真聽講的學(xué)生，知識淵博的老師們讓我們學(xué)到很多知識。不同風(fēng)格、不同專業(yè)的老師將我們帶入不同的知識海洋當(dāng)中，在他們身上，我們不僅學(xué)到了許多有用的知識，同時我們也學(xué)到了許多做人的道理。從他們身上，我看到了敬業(yè)，看到了無私，也看到了作為人民教師的那一份執(zhí)著，他們是我們的榜樣，我相信在他們的帶領(lǐng)下，我們將登上人生的一個新高度。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校的“3+1”特色教育模式讓我們不僅僅學(xué)習(xí)書本上的知識，更多的是自己動手親自去做。在這種教育模式下，我們每個人都掌握了至少一種職業(yè)技能，更重要的是我們相當(dāng)于提前進(jìn)入了社會。在當(dāng)前高等教育越來越普及，高校畢業(yè)生就業(yè)愈來愈難的社會大背景下，學(xué)校的“3+1”特色教育模式等同于為我們又增加了一個籌碼。

我要感謝科創(chuàng)，學(xué)校實(shí)行的“滿意工程”讓我們對學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和各種情況更有發(fā)言權(quán)，我們真正成為了學(xué)校的主人。

科創(chuàng)就像是一棵參天的大樹，讓我們在樹下快樂的學(xué)習(xí)；科創(chuàng)又像一片成才的土壤，讓我們在土壤中汲取營養(yǎng)，然后茁壯成長；科創(chuàng)更像是一艘遠(yuǎn)航的大船，載著我們駛向成功。

科創(chuàng)，您給予我們太多的希望，我們一定會好好學(xué)習(xí)，在校訓(xùn)“修身、強(qiáng)體、博學(xué)、感恩”的帶領(lǐng)和感染下，讓我們的夢想展翅飛翔。今天，我們以科創(chuàng)為驕傲，我相信，在不久的將來，科創(chuàng)將以我們?yōu)樽院溃?/p>

工商管理ZK33901班易鵲橋

2011年6月13日

第五篇：重慶科創(chuàng)學(xué)院教育管理2011上期工作總結(jié)

2010—2011年上期期末工作總結(jié)

本學(xué)期工作即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作做以下總結(jié)。

本學(xué)期我所帶班級護(hù)理BK11901-11905，計(jì)應(yīng)用ZJ051001共6個班，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體同學(xué)的共同努力下、積極配合下，本學(xué)期各項(xiàng)工作都很健康、順利、穩(wěn)定的進(jìn)行。

護(hù)理BK11901-11905班是大二班級，通過大一時對她們嚴(yán)格要求和專業(yè)引導(dǎo)，95%的同學(xué)都能找到自己的學(xué)習(xí)方向，定好自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，校規(guī)、校紀(jì)、校情她們也都很了解和清楚。因些，本學(xué)期對她們主要：

1、學(xué)習(xí)上勾通。我做到本期一開學(xué)就了解清楚了所開課程，哪些是聯(lián)辦校課程，哪些是校開課程，與每個科任老師交流每一科的重點(diǎn)難點(diǎn)，及以后的運(yùn)用方向等。

2、生活上的關(guān)心，幫助。特別是貧困生和本期開學(xué)時欠費(fèi)學(xué)生，關(guān)心她們平時的生活情況及家庭父母狀況，盡自己所能幫助她們。

3、思想上的開導(dǎo)、引導(dǎo)。有部份同學(xué)始終找不到自己的目標(biāo)，自控能力差，對這部份同學(xué)心里的真實(shí)想法進(jìn)行徹底了解，幫助她們重新找到目標(biāo)。

不足之處：

1、可能是對她們太過于信任，忽略了意志力再好的人也有思想松懈的弱點(diǎn)，因此導(dǎo)致周一早上學(xué)生因起床晚了遲到現(xiàn)像嚴(yán)重?？偨Y(jié)出，不管什么時候，對學(xué)生都不能太放心，該嘮叨的時候要嘮叨，該提醒的時候要提醒。所以每周日晚都要查寢提醒她們，周一早上對個別不放心的寢室打電話崔促，避免了大多數(shù)的遲到現(xiàn)象。

2、對于上課玩手機(jī)，做手工活現(xiàn)象還要加強(qiáng)教育。

本學(xué)期我將大部份的精力放在了計(jì)應(yīng)用ZJ051001班上，對于這幫初中畢業(yè)，正處于青春判逆，天不怕、地不怕的“超級”90后們，我著實(shí)下了很大功夫。本期重點(diǎn)是了解了學(xué)生的基本情況，如家庭情況、關(guān)系，初中時的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)環(huán)境，自己讀書的目的、意識等等進(jìn)行了了解。他們能到我校來讀中專，確實(shí)個個都不簡單，如果說他們基礎(chǔ)好一點(diǎn)，自覺性強(qiáng)一點(diǎn)，家里管理住一點(diǎn)，也就不會來讀中專了。每個學(xué)生都是一個故事，只有仔細(xì)閱讀才能找到他們的“弱點(diǎn)”。我總結(jié)出了，管理他們不能“硬來”，只能“軟功”，有時候也要軟硬兼施。

問題是：

因?yàn)槟挲g小，經(jīng)歷少，今天講了，明天又忘了，不長記性，也沒有記性，他們的自控力，服從意識，團(tuán)隊(duì)意識，感恩意識等等，這些要從思想上解決的問題是一個長期的，堅(jiān)持不懈的艱巨工作。重點(diǎn)是如何才能從心靈上打動他們，感化他們，從而改變他們的不良習(xí)慣，學(xué)會長大，學(xué)會做人。

下學(xué)期我將加強(qiáng)和學(xué)生家長的勾通交流，通過老師和家長的共同配合教育，我想，效果會更好。