第一篇：調(diào)查背景與意義

一、調(diào)查背景與意義

非主流，就是別具一格的想象力和創(chuàng)造力，是一種可以引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的因素。

非主流作為新生代的流行，其中的某種文化影響著中學(xué)生的言行品德，以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀等。這對(duì)我們中學(xué)生能否健康成長(zhǎng)為一個(gè)合格的接班人有著重要的意義。為了使中學(xué)生認(rèn)清非主流的價(jià)值取向，明晰中學(xué)生對(duì)文化的取舍，做到不盲目、有主見(jiàn)，有自己的性格，我們進(jìn)行了這次調(diào)查。

二、調(diào)查的主要內(nèi)容

1、非主流的正確定義

2、中學(xué)生對(duì)“非主流”現(xiàn)象的看法

3、家長(zhǎng)、教師“非主流”現(xiàn)象的看法

4、非主流對(duì)中學(xué)生的利與弊

三、調(diào)查的方法

1、查找資料

2、問(wèn)卷調(diào)查

3、采訪等

第二篇：雇前背景調(diào)查的意義

雇前背景調(diào)查的意義 字體: 小 中 大 | 打印 發(fā)表于: 2010-5-13 14:25作者: eric5055來(lái)源: 谷逸人力資源專業(yè)博客相信時(shí)至今日，仍有不少人一提及或初聞“背景調(diào)查”四字，便心生疑懼：背景調(diào)查究竟是什么？它都調(diào)查些什么？會(huì)否將自己不愿人知的某些事情給挖出來(lái)？對(duì)于民眾而言，聞之而心有惶惶，擔(dān)憂背景調(diào)查是否會(huì)侵犯自身隱私；對(duì)于被調(diào)查候選人而言，則聞之心生忐忑，有人歡喜有人憂；對(duì)于招聘方—企業(yè)而言，聞之亦存疑慮，背景調(diào)查究竟能為企業(yè)帶來(lái)什么？事實(shí)上，背景調(diào)查不是洪水猛獸，而是企業(yè)及人才的得力助手。

籍于八方錦程人力十多年提供專業(yè)招聘解決方案的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，“花團(tuán)錦簇的南郭先生”正以驚人的速度遞增，且正深刻危及誠(chéng)實(shí)正直、腳踏實(shí)地的求職者以及心懷戰(zhàn)略、欲展宏圖的企業(yè)。例如，在職位競(jìng)爭(zhēng)上，一份毫無(wú)花巧、誠(chéng)信可靠的簡(jiǎn)歷往往敗于猶如策劃大師設(shè)計(jì)過(guò)的“高端”簡(jiǎn)歷，甚至有的時(shí)候，誠(chéng)信的求職者連一個(gè)面試的機(jī)會(huì)都不可得；又如，在企業(yè)當(dāng)中，一個(gè)簡(jiǎn)歷優(yōu)秀且對(duì)面試應(yīng)答如流、游刃有余的新進(jìn)員工，卻遲遲未能進(jìn)入工作狀態(tài)，或其表現(xiàn)與企業(yè)要求截然不同，甚至有些給企業(yè)造成了成本、技術(shù)、聲譽(yù)乃至客戶等方面的損失。企業(yè)需要發(fā)展，更需要合適的人，做合適的事。背景調(diào)查為企業(yè)剔除“南郭先生”，引進(jìn)真正可以啟動(dòng)企業(yè)高效快速發(fā)展的人才；為求職者還原公平與公正。

背景調(diào)查，通過(guò)電話尋訪、網(wǎng)絡(luò)查詢、問(wèn)卷調(diào)查等方式，對(duì)候選人的教育及工作背景、能力進(jìn)行調(diào)查核實(shí)：

一、對(duì)候選人的簡(jiǎn)歷去偽存真，還原公平、公正的求職氛圍；

二、為企業(yè)招聘提供專業(yè)、客觀、有效地信息依據(jù)，提高企業(yè)招聘效率，降

低企業(yè)招聘成本；

三、為企業(yè)規(guī)避如勝任力、職業(yè)操守、法律等的風(fēng)險(xiǎn)，減少企業(yè)因雇用失誤而造成的名譽(yù)及財(cái)產(chǎn)等的損失；

四、為企業(yè)甄選具備職業(yè)操守、進(jìn)取勤奮、能力出眾的人才，全面啟動(dòng)企業(yè)的高速發(fā)展；

五、全面優(yōu)化企業(yè)HR事務(wù)工作，提升HR部門(mén)專業(yè)性；

六、營(yíng)造誠(chéng)信、安全職場(chǎng)氛圍，讓求職與招聘和諧發(fā)展。

? horse1211(2010-5-13 21:37:33)

對(duì)LZ所述，深有同感，有相當(dāng)多的求職者在簡(jiǎn)歷上造假，且不乏中高層之士。令俺們防不勝防，背景調(diào)查，相當(dāng)有必要。

聘話題之四——如何對(duì)應(yīng)聘者做背景調(diào)查

為了提高招聘效率，降低企業(yè)用人風(fēng)險(xiǎn)，背景調(diào)查是招聘過(guò)程中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，然而由于它的可選擇性與出現(xiàn)問(wèn)題的概率性，大部分的企業(yè)還沒(méi)有完全意識(shí)到這個(gè)環(huán)節(jié)的必要性，沒(méi)有受到企業(yè)的重視。因此，在招聘過(guò)來(lái)的人員中一旦在入職后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，輕者在試用期即發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，未轉(zhuǎn)正后就辦理離職，重者則在轉(zhuǎn)為正式員工后讓企業(yè)方面被動(dòng)，甚至帶來(lái)更大的風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)背景調(diào)查，會(huì)更清楚應(yīng)聘者的以前真實(shí)信息，從而在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，避免讓不符合職位要求的人蒙混過(guò)關(guān)。在我本人以前的工作中，就通過(guò)背景調(diào)查發(fā)現(xiàn)了相當(dāng)多的問(wèn)題，這樣的問(wèn)題會(huì)使你對(duì)一個(gè)人的印象與做調(diào)查之前的印象大相徑庭，相距甚遠(yuǎn)。如我們?cè)?jīng)遇到一個(gè)人，他自稱是某某大學(xué)畢業(yè)，但是經(jīng)過(guò)我們對(duì)其學(xué)歷進(jìn)行驗(yàn)證，卻查到拿到的是結(jié)業(yè)證書(shū)而不是畢業(yè)證書(shū)，再比如，一個(gè)人自稱在某某大企業(yè)集團(tuán)做過(guò)某某職位，經(jīng)過(guò)工作背景調(diào)查以后，我們發(fā)現(xiàn)他在某某大集團(tuán)里面根本不是正式編制員工，而是大學(xué)畢業(yè)后找不到工作而到企業(yè)打短工，當(dāng)你知道這些情況以后，你會(huì)對(duì)是否聘用該名員工產(chǎn)生與原來(lái)截然不同的意見(jiàn)。

背景調(diào)查可以從三個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：身份背景調(diào)查、學(xué)歷背景調(diào)查、工作背景調(diào)查，其中最有價(jià)值和最有難度的是工作背景調(diào)查。

身份背景調(diào)查可以通過(guò)收取應(yīng)聘人員身份證、戶口簿、護(hù)照等個(gè)人信息證件來(lái)進(jìn)行，一般的方式是通知應(yīng)聘人員帶證件的原件和復(fù)印件，審核原件，留復(fù)印件。關(guān)于身份證的信息，目前網(wǎng)上有很多驗(yàn)證身份證號(hào)的軟件和網(wǎng)站，但只能查詢身份證號(hào)是否有效以及身份證首次登記的地址(一般精確到區(qū))等信息。學(xué)歷背景調(diào)查目前有多種途徑，審核畢業(yè)證原件只是其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是目前假證泛濫，且偽造技術(shù)越來(lái)越高，因此在審核畢業(yè)證原件的同時(shí)還要輔以其他驗(yàn)證方式。第一個(gè)方式就是到①教育部學(xué)歷驗(yàn)證中心的網(wǎng)站上去驗(yàn)證，該服務(wù)為收費(fèi)服務(wù)，非常適合企業(yè)招聘用，在此網(wǎng)站查詢的結(jié)果比較權(quán)威，除軍校學(xué)歷及自考學(xué)歷外，數(shù)據(jù)庫(kù)中一般都包含各個(gè)層次的學(xué)歷數(shù)據(jù)。第二種方式就是打電話到②所在院校的學(xué)籍管理部門(mén)進(jìn)行確認(rèn)，該種方式不用花費(fèi)任何費(fèi)用，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。對(duì)于職位比較重要的應(yīng)聘人員，可以考慮采用這種方式。我本人的實(shí)際工作中也曾經(jīng)采用過(guò)這種方式進(jìn)行學(xué)歷驗(yàn)證，一般學(xué)校里的老師對(duì)這方面的事情也比較配合，態(tài)度十分不錯(cuò)。

工作背景調(diào)查是背景調(diào)查中最難啃的一塊骨頭，但也是價(jià)值最大的一塊骨頭。除非你在應(yīng)聘人員原所在單位有比較熟悉的親戚或朋友，否則你都要親自與原所在單位的人事部門(mén)或應(yīng)聘人員的原直接主管進(jìn)行了解情況。然而，應(yīng)聘人員原來(lái)所在的公司基本上與你們的公司是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系，在這種情況下，對(duì)方的人一般不會(huì)配合你的工作。這樣就需要你在進(jìn)行工作背景調(diào)查時(shí)要采取一定的技巧，以便獲取更多有價(jià)值的信息：

1、調(diào)查方式盡量采用電話調(diào)查而不用傳真。了解應(yīng)聘人員的以前信息，對(duì)于原工作單位來(lái)說(shuō)，是向他們了解已經(jīng)離職人員的信息，這已經(jīng)是麻煩對(duì)方的一件事了，在這種情況下再讓對(duì)方填寫(xiě)員工信息并且還要在紙質(zhì)傳真上蓋章，我想沒(méi)有哪個(gè)企業(yè)愿意這么配合。最好的方法就是打電話過(guò)去，態(tài)度比較親切一點(diǎn)，以聊天的形式打探消息。在聊天的過(guò)程中，根據(jù)對(duì)方的態(tài)度靈活掌握進(jìn)度。

2、選擇合理的聯(lián)系時(shí)間。在工作時(shí)間內(nèi)，對(duì)方一般都很忙，但是通常情況下，下午四點(diǎn)鐘左右的時(shí)候會(huì)稍微好一點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)間打過(guò)去，得到配合的概率會(huì)大一些。否則，如果在其他時(shí)間打，沒(méi)人會(huì)搭理你。

3、調(diào)查的內(nèi)容要循序漸進(jìn)、由淺入深。千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地問(wèn)一些對(duì)方不便透露的問(wèn)題，如應(yīng)聘人員原來(lái)的工資待遇等等。這樣的話，不但得不到這個(gè)問(wèn)題的答案，而且會(huì)把對(duì)方惹煩，其他的問(wèn)題也不會(huì)配

合回答了。要靈活掌握問(wèn)問(wèn)題的順序，一般是把最簡(jiǎn)單、無(wú)關(guān)痛癢的問(wèn)題放在最前面問(wèn)，再一點(diǎn)一點(diǎn)地深入，一旦發(fā)現(xiàn)對(duì)方態(tài)度不好，馬上停止調(diào)查，感謝對(duì)方的配合，迅速結(jié)束通話。

4、要有堅(jiān)持到底的精神，不達(dá)目的誓不罷休。在這樣的工作中，難免會(huì)碰到釘子，遭到拒絕，但是千萬(wàn)不要灰心。第一次不行可以換個(gè)時(shí)間再打過(guò)去，兩次不行三次，三次不行四次，等到一定程度了，對(duì)方也會(huì)受不了屢遭騷擾，心想還是早點(diǎn)告訴他算了，這樣你的目的就達(dá)到了。還有，如果人事部門(mén)的人不配合，就找應(yīng)聘人員的原直接主管，如果主管不配合，就找原來(lái)的同事，總之，就找到一個(gè)愿意配合你工作的人就行了。上述一切工作的前提是你的態(tài)度要足夠的親切、足夠的誠(chéng)懇、足夠的善意。

總之，做背景調(diào)查是一件很麻煩的事情，然而當(dāng)你真的把這項(xiàng)工作做深做實(shí)了，你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)很多不一樣的情況，而你也會(huì)因?yàn)檫@些發(fā)現(xiàn)得到很大的成就感。

作者：董艷春，畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)，現(xiàn)任北京某國(guó)有控股IT集團(tuán)公司招聘主管，某hr專業(yè)人士實(shí)名論壇招聘版版主。精通招聘流程，對(duì)IT行業(yè)人員招聘有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

第三篇：開(kāi)題報(bào)告背景與意義

開(kāi)題報(bào)告背景與意義

在人們?cè)絹?lái)越注重自身素養(yǎng)的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的開(kāi)題報(bào)告背景與意義，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)題報(bào)告背景與意義1

開(kāi)題報(bào)告ppt內(nèi)容的要求

1、報(bào)告時(shí)首先匯報(bào)自己的姓名、單位、專業(yè)和導(dǎo)師。

2、研究背景（2-3張幻燈片）

簡(jiǎn)要闡明所選題目的研究目的及意義。

研究的目的，即研究應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，通過(guò)研究的背景加以說(shuō)明（即你為什么要選擇這個(gè)研究題目）。

研究的意義，即選題的價(jià)值和作用，包括理論意義、實(shí)踐意義、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益等。

3、研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）（2-3張幻燈片）

（1）闡述國(guó)內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況，通過(guò)文獻(xiàn)綜述描述研究的現(xiàn)狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。（2）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)為近5年發(fā)表。

4、研究問(wèn)題（1張幻燈片）

通過(guò)分析研究現(xiàn)狀進(jìn)而明確提出本論文要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題，以及自己準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破，預(yù)期的結(jié)果或成果。

5、研究?jī)?nèi)容與方法（重點(diǎn)報(bào)告內(nèi)容10-15張幻燈片）

研究?jī)?nèi)容指論文擬研究解決的問(wèn)題。研究方法是針對(duì)解決研究問(wèn)題的具體實(shí)施方案和辦法。（1）詳細(xì)闡述論文研究工作的總體安排、擬采取的技術(shù)路線、研究方法、步驟和主要研究?jī)?nèi)容，

（2）列出論文結(jié)構(gòu)框架（要求論文章節(jié)至三級(jí)標(biāo)題）。

（3）社會(huì)科學(xué)類論文均必須附調(diào)查（訪談）問(wèn)卷；自然科學(xué)類論文均必須寫(xiě)出具體的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)方法。

（4）闡述研究工作可能遇到的困難和問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法和措施。

6、論文工作基礎(chǔ)（1-2張幻燈片）

說(shuō)明研究生本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作背景對(duì)完成論文研究所做的知識(shí)儲(chǔ)備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)保障等情況。

7、報(bào)告結(jié)束后要表示感謝。

注：報(bào)告時(shí)間不超過(guò)10分鐘，ppt中文字與背景應(yīng)選擇對(duì)比明顯的樣式，幻燈片要求畫(huà)面簡(jiǎn)潔，文字內(nèi)容不宜太多，應(yīng)以概括性、提綱性文字為主，圍繞研究什么、為什么要研究、怎樣研究等核心問(wèn)題展開(kāi)；幻燈片一般文字不超過(guò)8行，字號(hào)不小于20號(hào)，但圖表中文字可以除外。報(bào)告時(shí)回答問(wèn)題簡(jiǎn)要明確，不要答非所問(wèn)；專家在提到論文修改意見(jiàn)或現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)時(shí)研究生本人作好記錄（或請(qǐng)同學(xué)幫助記錄），方便會(huì)后對(duì)論文進(jìn)行相應(yīng)修改。篇二：開(kāi)題報(bào)告ppt內(nèi)容的要求

研究生論文開(kāi)題報(bào)告ppt內(nèi)容的要求

1、報(bào)告時(shí)首先匯報(bào)自己的姓名、單位、專業(yè)和導(dǎo)師。

2、研究背景（2-3張幻燈片）

簡(jiǎn)要闡明所選題目的研究目的及意義。

研究的目的，即研究應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)，通過(guò)研究的背景加以說(shuō)明（即你為什么要選擇這個(gè)研究題目）。

研究的意義，即選題的價(jià)值和作用，包括理論意義、實(shí)踐意義、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益等。

3、研究現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）（2-3張幻燈片）

（1）闡述國(guó)內(nèi)外在該研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展情況，通過(guò)文獻(xiàn)綜述描述研究的現(xiàn)狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)。

（2）所列參考文獻(xiàn)應(yīng)為近5年發(fā)表。

4、研究問(wèn)題（1張幻燈片）

通過(guò)分析研究現(xiàn)狀進(jìn)而明確提出本論文要解決的具體學(xué)術(shù)問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題，以及自己準(zhǔn)備在哪些方面有所進(jìn)展或突破，預(yù)期的結(jié)果或成果。

5、研究?jī)?nèi)容與方法（重點(diǎn)報(bào)告內(nèi)容10-15張幻燈片）

研究?jī)?nèi)容指論文擬研究解決的問(wèn)題。研究方法是針對(duì)解決研究問(wèn)題的具體實(shí)施方案和辦法。

（1）詳細(xì)闡述論文研究工作的總體安排、擬采取的技術(shù)路線、研究方法、步驟和主要研究?jī)?nèi)容.

（2）列出論文結(jié)構(gòu)框架（要求論文章節(jié)至三級(jí)標(biāo)題）。

（3）社會(huì)科學(xué)類論文均必須附調(diào)查（訪談）問(wèn)卷；自然科學(xué)類論文均必須寫(xiě)出具體的試驗(yàn)設(shè)計(jì)和試驗(yàn)方法。

（4）闡述研究工作可能遇到的困難和問(wèn)題以及解決問(wèn)題的方法和措施。

6、論文工作基礎(chǔ)（1-2張幻燈片）

說(shuō)明研究生本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作背景對(duì)完成論文研究所做的知識(shí)儲(chǔ)備及工作積累、目前儀器設(shè)備和其它方面應(yīng)具備的條件、估算該論文的進(jìn)度和經(jīng)費(fèi)保障等情況。

7、報(bào)告結(jié)束后要表示感謝。

注：報(bào)告時(shí)間不超過(guò)10分鐘，ppt中文字與背景應(yīng)選擇對(duì)比明顯的樣式，幻燈片要求畫(huà)面簡(jiǎn)潔，文字內(nèi)容不宜太多，應(yīng)以概括性、提綱性文字為主，圍繞研究什么、為什么要研究、怎樣研究等核心問(wèn)題展開(kāi)；幻燈片一般文字不超過(guò)8行，字號(hào)不小于20號(hào)，但圖表中文字可以除外。報(bào)告時(shí)回答問(wèn)題簡(jiǎn)要明確，不要答非所問(wèn)；專家在提到論文修改意見(jiàn)或現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)時(shí)研究生本人作好記錄（或請(qǐng)同學(xué)幫助記錄），方便會(huì)后對(duì)論文進(jìn)行相應(yīng)修改。篇三：畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告ppt該怎么制作

畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告ppt該怎么制作

開(kāi)題報(bào)告ppt的制作一定要圍繞自己所做或準(zhǔn)備做的來(lái)展開(kāi)，重點(diǎn)要放在自己的實(shí)施方案上，不要放在研究背景和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀方面(但在開(kāi)題報(bào)告中仍要按照上述撰寫(xiě)注意事項(xiàng)認(rèn)真寫(xiě)好)。要記住，老師們是來(lái)聽(tīng)你講你準(zhǔn)備如何做的，而不是來(lái)聽(tīng)你作技術(shù)報(bào)告的。另外，作為一般要求，ppt中原則上不能有大段的文字，一頁(yè)中盡可能不要超過(guò)10行，一句話最好只占用一行，盡量不要用兩行以上的空間來(lái)表述一句話(否則會(huì)給聽(tīng)眾帶來(lái)閱讀ppt的不便)。萬(wàn)不得已要用兩行時(shí)也要盡可能使每行成為相對(duì)完整的段(比如不要把“研”字放在第一行的末尾，“究”字放在第二行的起始位置)。開(kāi)題報(bào)告ppt的制作最好按下述要求來(lái)完成。

首先用一頁(yè)來(lái)描述所做研究的目標(biāo)(寫(xiě)明研究完成時(shí)所期望取得的成果，即本研究到底要做成一件什么樣的事情)。對(duì)工程碩士而言，這個(gè)成果一般應(yīng)該是一個(gè)軟件(或軟硬件結(jié)合)系統(tǒng)或比較大的子系統(tǒng)或某個(gè)產(chǎn)品的原型系統(tǒng)，最好不要是純理論研究型的，因?yàn)橐龀龊玫募兝碚撗芯砍晒碾y度比較大。

其次用一頁(yè)來(lái)描述所做研究的意義，說(shuō)明為什么要做此研究、也就是完成該研究能帶來(lái)什么樣的效果(即工程應(yīng)用價(jià)值)。再用1-2頁(yè)來(lái)說(shuō)明主要研究?jī)?nèi)容及關(guān)鍵技術(shù)。制作ppt時(shí)可將開(kāi)題報(bào)告中相應(yīng)部分截取過(guò)來(lái)，提煉出其中的要點(diǎn)，表達(dá)一定要簡(jiǎn)明扼要，不要拐彎抹角，一定要使聽(tīng)眾對(duì)你主要研究?jī)?nèi)容的核心和關(guān)鍵技術(shù)的核心能夠一目了然。接下來(lái)是ppt的核心內(nèi)容——你的實(shí)施方案，要用不少于10頁(yè)ppt的篇幅來(lái)描述。這部分是（核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七）審查開(kāi)題報(bào)告的老師要聽(tīng)取的重點(diǎn)，要按照自頂向下的方式來(lái)說(shuō)明你的方案。首先要給出自己設(shè)計(jì)的系統(tǒng)框架圖，說(shuō)明該系統(tǒng)主要由哪幾個(gè)子部分所組成，同時(shí)說(shuō)明各個(gè)子部分相互之間的關(guān)系。每個(gè)子部分用2頁(yè)左右的ppt：說(shuō)明該部分的主要功能，準(zhǔn)備用什么方法或手段來(lái)實(shí)現(xiàn);此部分的關(guān)鍵問(wèn)題，自己準(zhǔn)備如何解決這些關(guān)鍵問(wèn)題;實(shí)現(xiàn)此部分時(shí)估計(jì)會(huì)遇到什么樣的困難，大體準(zhǔn)備用什么辦法來(lái)克服這些困難。

把這幾個(gè)子部分綜合起來(lái)應(yīng)該就可以得到一個(gè)整體解決方案。講述時(shí)應(yīng)主要從宏觀出發(fā)來(lái)說(shuō)明，要讓在該方向上即使不十分內(nèi)行的人也能聽(tīng)懂你的'總體思路，不要過(guò)分拘泥于較小的細(xì)節(jié)問(wèn)題。如果這部分的講述能讓聽(tīng)眾感到，你提出的這個(gè)實(shí)施方案是精心考慮過(guò)的、在技術(shù)（核心論文快速發(fā)表找論文發(fā)表向?qū)ЬW(wǎng)江編輯加扣二三三五一六二五九七）上沒(méi)有太大的問(wèn)題，那么這個(gè)開(kāi)題報(bào)告就是比較成功的。將來(lái)按照你所給出的這個(gè)方案去實(shí)施，就能夠較好地完成課題所提出的任務(wù)。

ppt的頁(yè)數(shù)在15頁(yè)左右為宜，講述要控制在15分鐘以內(nèi)，正式做開(kāi)題報(bào)告之前最好先練習(xí)一下，看看自己時(shí)間把握得怎么樣。不要把準(zhǔn)備講的內(nèi)容用紙打印出來(lái)照著念，那樣會(huì)給人這樣的印象：你對(duì)ppt中的這些內(nèi)容還沒(méi)完全掌握。怕記不住的內(nèi)容可以直接寫(xiě)到ppt中，但只能是像前面所提到的，用一行一行來(lái)寫(xiě)，不要有大段的文字

總之，只有當(dāng)實(shí)施方案已經(jīng)基本成熟后再申請(qǐng)開(kāi)題，而且開(kāi)題報(bào)告和ppt一定要認(rèn)真完成，寫(xiě)好后一定要請(qǐng)導(dǎo)師認(rèn)真幫助審閱，以免在開(kāi)題時(shí)出現(xiàn)不能通過(guò)的情況。

開(kāi)題報(bào)告背景與意義2

開(kāi)題報(bào)告指導(dǎo)提綱

一、開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

二、立題的背景及意義

結(jié)合工程應(yīng)用背景提出，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課題的理論意義和工程應(yīng)用價(jià)值。

三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析

該分部十分重要，必須寫(xiě)好！只有知彼知己，才能百戰(zhàn)不殆。文獻(xiàn)綜述部分可以沿時(shí)間主線組織撰寫(xiě)，也可按研究?jī)?nèi)容分類組織撰寫(xiě)；可以將國(guó)內(nèi)和國(guó)外研究現(xiàn)狀分開(kāi)撰寫(xiě)，也可不分。文獻(xiàn)分析部分是找差距、找問(wèn)題的關(guān)鍵部分，它直接關(guān)系到下文研究?jī)?nèi)容的提出。當(dāng)然，也可以一邊綜述，一邊分析，再在結(jié)尾部分加以強(qiáng)調(diào)。

四、論文的研究?jī)?nèi)容、理論依據(jù)

論文的研究?jī)?nèi)容必須針對(duì)上文提出的學(xué)術(shù)問(wèn)題加以提煉，研究?jī)?nèi)容必須要有基本的理論依據(jù)來(lái)保證其科學(xué)性。

五、研究方法和技術(shù)路線

六、研究條件和可能存在的問(wèn)題

七、論文提綱

可按兩級(jí)目錄格式粗線條撰寫(xiě)。

八、預(yù)期的結(jié)果及創(chuàng)新點(diǎn)

九、進(jìn)度安排

十、參考文獻(xiàn)

開(kāi)題報(bào)告意義

開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等4個(gè)方面。

開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

開(kāi)題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況(即“開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容”)，向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用“德?tīng)柗品ā痹u(píng)分；再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)議的意見(jiàn)，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。

報(bào)名提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論；

(2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究)；

(3)大致的進(jìn)度安排；

(4)準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等)；

(6)經(jīng)費(fèi)概算；

(7)預(yù)期研究結(jié)果；

(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評(píng)議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

開(kāi)題報(bào)告要求：

1、開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及教研室審查后生效；

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容，要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫(xiě)。表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，字跡要清晰易辨，外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫(xiě)詞，須注出全稱。

3、開(kāi)題報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫(xiě)的對(duì)課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于20xx字。

4、開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電

子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)；

5、學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于3篇（不包括辭典、手冊(cè)）；

6、開(kāi)題報(bào)告內(nèi)有關(guān)“學(xué)院（系）”、“專業(yè)“等名稱的填寫(xiě)，應(yīng)寫(xiě)中文全稱；學(xué)生的“學(xué)號(hào)”要寫(xiě)全號(hào)，不能只寫(xiě)最后幾位數(shù)字。

7、有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如“20xx年4月26日”或“20xx-04-26”。

8、開(kāi)題報(bào)告隨同畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)一同歸檔。

開(kāi)題報(bào)告格式：

1、課題名稱、

2、本課題的研究背景，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)、

3、本課題的基本內(nèi)容,預(yù)期目標(biāo)或成果、

4、本課題擬采用的研究方法、技術(shù)路線、試驗(yàn)方案及可行性分析、

5、預(yù)計(jì)可能遇到的困難，提出解決問(wèn)題的方法和措施、

6、設(shè)計(jì)（研究）進(jìn)度計(jì)劃、

7、 參考文獻(xiàn)、(格式:作書(shū)名出版社年代或頁(yè)數(shù);作者篇名期刊名年代)

開(kāi)題報(bào)告評(píng)議：

1、參加開(kāi)題報(bào)告評(píng)議組成員不得少于三人，原則上應(yīng)具有講師以上職稱。每個(gè)評(píng)議組成員應(yīng)有一位組長(zhǎng)，一位記錄員。

2、開(kāi)題報(bào)告應(yīng)對(duì)評(píng)議組成員所提出的問(wèn)題及學(xué)生的回答給出具體、準(zhǔn)確的記錄。

3、開(kāi)題報(bào)告結(jié)束后，由評(píng)議組組長(zhǎng)綜合評(píng)議組成員的意見(jiàn)，寫(xiě)出具體評(píng)議結(jié)論，并按10分制打分，由系主任審核簽字后保存，供畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分參考。

4、根據(jù)論文工作的最終設(shè)計(jì)結(jié)果，所提交學(xué)位論文的內(nèi)容可以在本開(kāi)題報(bào)告的基礎(chǔ)上有適當(dāng)改動(dòng)。

5、開(kāi)題報(bào)告檢查原則上在第5周進(jìn)行，各系完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題檢查后，應(yīng)寫(xiě)一份開(kāi)題情況總結(jié)報(bào)告。

撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，作為多層次科研工作的第一個(gè)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因?yàn)椋?/p>

通過(guò)它，開(kāi)題者可以把自己對(duì)課題的認(rèn)識(shí)理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標(biāo)、步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達(dá)；

通過(guò)它，開(kāi)題者可以為評(píng)審者提供一種較為確定的開(kāi)題依據(jù)?！把远鵁o(wú)文，其行不遠(yuǎn)”，以書(shū)面開(kāi)題報(bào)告取代昔日廣為運(yùn)用的口頭開(kāi)題報(bào)告形式，無(wú)疑要切實(shí)可靠得多；

如果開(kāi)題一旦被批準(zhǔn)，課題得以正式確立，則還可以通過(guò)它，對(duì)立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開(kāi)時(shí)的一種暫時(shí)性指導(dǎo)；或者作為課題修正時(shí)的重要依據(jù)等。

總之，科研開(kāi)題報(bào)告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實(shí)際上成了連接選題過(guò)程中備題、開(kāi)題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強(qiáng)有力的紐帶。在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究，必須重視開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作。如果不重視開(kāi)題

報(bào)告的寫(xiě)作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運(yùn)。在美國(guó)有這樣一個(gè)實(shí)例：美國(guó)科學(xué)基金會(huì)曾同時(shí)收到關(guān)于同一科研課題的兩份開(kāi)題報(bào)告，一份是獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)金的西博格寫(xiě)的；另一份是由名不見(jiàn)經(jīng)傳的一位青年研究者寫(xiě)的。經(jīng)過(guò)專家們的認(rèn)真評(píng)議，結(jié)果批準(zhǔn)了那位無(wú)名小卒的申請(qǐng)，把這一課題的研究經(jīng)費(fèi)撥給了他。所以，在美國(guó)，許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個(gè)多月的時(shí)間從事課題建議書(shū)（即開(kāi)題報(bào)告）的起草工作。就我國(guó)情況看，關(guān)于科技工作者要寫(xiě)“科研開(kāi)題報(bào)告”，大學(xué)研究生、本科生申請(qǐng)學(xué)位要寫(xiě)“學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告”等規(guī)定，都已經(jīng)處于實(shí)施之中。今后，隨著科研管理的加強(qiáng)，在開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作方面的要求也會(huì)越來(lái)越高。

開(kāi)題報(bào)告背景與意義3

論文開(kāi)題報(bào)告的意義論文開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開(kāi)題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，又是學(xué)位論文研究工作展開(kāi)的散射點(diǎn)，對(duì)研究工作起到定位作用。它主要說(shuō)明這個(gè)課題研究的必要性、可行性、真實(shí)性，是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。其中真實(shí)性體現(xiàn)在研究計(jì)劃上。課題名稱就是課題的名字，要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)煉。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái)。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，最好引用成熟的理論術(shù)語(yǔ)來(lái)構(gòu)造題目，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。

簡(jiǎn)練就是課題簡(jiǎn)短精練，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。

一、論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)法

論文開(kāi)題報(bào)告的格式及寫(xiě)作技巧論文開(kāi)題報(bào)告格式

論文開(kāi)題報(bào)告的一般內(nèi)容包括：

課題來(lái)源、開(kāi)題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

（2）文獻(xiàn)綜述，著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在問(wèn)題、發(fā)展方向、研究方法、應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。

（3）課題研究的指導(dǎo)思想

（4）研究計(jì)劃。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法（包括擬采用的實(shí)驗(yàn)手段）、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析（包括所需科研和實(shí)驗(yàn)條件、課題工作量和經(jīng)費(fèi)）、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。 （5）主要參考文獻(xiàn)，列出所查閱參考的文獻(xiàn)。

（6）研究工作進(jìn)度計(jì)劃，論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作技巧選題合適是前提

一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論，因此選題應(yīng)本著以下原則：符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和綜合訓(xùn)練的基本要求，難易度及任務(wù)量適宜。

與自己實(shí)際教育背景、科研工作或生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題。是自己專業(yè)中發(fā)展迅速影響重大而需綜合評(píng)價(jià)的部分。反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。

所選題目不宜過(guò)大，越具體越容易收集資料，從某一個(gè)側(cè)面入手，容易深入。

（1）研究目標(biāo)具體卻不死板，有價(jià)值

研究的目的、意義也就是為什么要研究（根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究）、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。

（2）收集資料，積極學(xué)習(xí)研究課題所需理論是論文開(kāi)題報(bào)告的基礎(chǔ)

首先，收集資料。我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性。

文獻(xiàn)資料是撰寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，文獻(xiàn)越多，就越好寫(xiě)。

選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等，要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性、優(yōu)先選擇閱讀近期的（近3~5年），后讀遠(yuǎn)期的；廣泛閱讀資料，有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀，

在閱讀時(shí)，注意做好讀書(shū)卡片或讀書(shū)筆記。

其次，學(xué)習(xí)理論。我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，研究工作才能有深入進(jìn)去，有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地，要加強(qiáng)，這樣我們寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的開(kāi)題才能更科學(xué)、更完善。文獻(xiàn)綜述是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理，要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)資料。該部分應(yīng)是是評(píng)論性的，本著作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

（3）正確的指導(dǎo)思想是論文開(kāi)題報(bào)告的政治保障

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等。這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)等。對(duì)于范圍比較大，時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來(lái)講，大家在總的方面，有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。

（4）研究計(jì)劃是開(kāi)題報(bào)告的核心研究計(jì)劃，就是課題確定之后，研究人員在正式開(kāi)展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。

研究計(jì)劃水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。一個(gè)好的計(jì)劃，可以使我們避免無(wú)從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。

因此研究計(jì)劃要科學(xué)、要?jiǎng)?wù)實(shí)，切忌脫離實(shí)際。

（5）參考文獻(xiàn)要有代表性。

（6）進(jìn)度計(jì)劃要細(xì)致，這樣完成論文的時(shí)間才能比較準(zhǔn)確。

二、論文開(kāi)題報(bào)告的答辯

為了保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高論文質(zhì)量，就必須對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)。論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，與企業(yè)合作的重大科研項(xiàng)目可以聘請(qǐng)1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級(jí)職稱的專家參加，不同學(xué)科的論文開(kāi)題報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同。

論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)上學(xué)生應(yīng)對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，并對(duì)專家提問(wèn)做出必要的解釋和說(shuō)明。論文開(kāi)題報(bào)告的成績(jī)考核以合格、不合格記。評(píng)審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評(píng)審意見(jiàn)。論文開(kāi)題報(bào)告成績(jī)不合格者，不得進(jìn)入課題研究。

開(kāi)題報(bào)告背景與意義4

一、設(shè)計(jì)(報(bào)告)研究意義

本人在呼吸內(nèi)科所接觸到的患者，該患者處于慢x阻塞x肺疾病急x加重期，癥狀比穩(wěn)定期相對(duì)較嚴(yán)重。

由于患者呼吸困難可出現(xiàn)缺氧癥狀，呼吸困難，呼吸肌功能疲勞及其存在的并發(fā)癥。

更加深刻的了解了該疾病的癥狀，能夠更加準(zhǔn)確的提出護(hù)理診斷制定更好的護(hù)理措施。加強(qiáng)護(hù)患交流通暢，患者能夠積極配合治療。讓患者能夠更快的緩解癥狀已達(dá)到康復(fù)的目的

二、設(shè)計(jì)(報(bào)告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

(一)主要內(nèi)容:保持呼吸道通暢，指導(dǎo)縮唇和腹式呼吸鍛煉呼吸肌功能，遵醫(yī)囑予以無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)輔助呼吸，勤翻身，防止壓瘡的發(fā)生。

(二)預(yù)期目標(biāo):1、患者經(jīng)呼吸機(jī)輔助呼吸，呼吸困難程度稍有緩解。

2、能進(jìn)行有效的咳嗽、咳痰，呼吸道通暢。

3、焦慮情緒得到緩解。

4、病人未發(fā)生壓瘡

三、設(shè)計(jì)(報(bào)告)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

(一)研究重點(diǎn):解決患者呼吸困難的程度、呼吸肌疲勞導(dǎo)致的患者咳嗽咳痰乏力，觀察肺x腦病以及患者缺氧的癥狀，做好各個(gè)管道的護(hù)理，預(yù)防感染。

(二)研究難點(diǎn):患者自身的心理狀況和對(duì)其疾病的了解會(huì)影響治療和護(hù)理的效果。體液增多和長(zhǎng)期臥床導(dǎo)致壓瘡的發(fā)生。長(zhǎng)時(shí)間帶呼吸機(jī)導(dǎo)致鼻部皮膚破損

四、設(shè)計(jì)(報(bào)告)研究步驟(進(jìn)度安排)

起止時(shí)間

階段內(nèi)容

20xx年10月-20xx年11月

選題、確認(rèn)病例與設(shè)計(jì)

20xx年12月-20xx年1月

查閱、搜集資料完成任務(wù)書(shū)及開(kāi)題報(bào)告

20xx年2月-20xx年3月

完成開(kāi)題報(bào)告修改，及初稿完成

20xx年4月-20xx年5月

多次修改初稿后打印裝訂

五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)(是否同意開(kāi)題)

xxxxx

第四篇：一活動(dòng)背景與意義

一活動(dòng)背景與意義：

“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！薄暗嗡?，當(dāng)涌泉相報(bào)?！边@樣的詩(shī)詞傳承著中華民族對(duì)感恩的認(rèn)同和崇尚。感恩是一種文明，感恩是一種品德，感恩是一種責(zé)任。人有感恩之心，人與人、人與自然、人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切，我們自身也會(huì)因?yàn)檫@種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來(lái)。人人擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，懂得感恩父母，才會(huì)懂得付出與回報(bào)，才懂得感恩是做人的道德和修養(yǎng)，是人之常情。

根據(jù)當(dāng)前小學(xué)生中獨(dú)生子女感情淡薄，以自我為中心的現(xiàn)象，結(jié)合本學(xué)期禮儀訓(xùn)練目標(biāo)，以“母親節(jié)”為契機(jī)，開(kāi)展“感恩的心，感動(dòng)你我”為主題的感恩教育活動(dòng)。學(xué)校決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點(diǎn)，對(duì)全體學(xué)生實(shí)施感恩教育，培養(yǎng)感恩意識(shí)，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，懂得“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之哲理，創(chuàng)導(dǎo)文明新風(fēng)，感恩先行的校園美景。

二、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：

（一）確立活動(dòng)體系：

1、感激父母養(yǎng)育之恩：感激父母賜予生命 感激父母辛勤養(yǎng)育之恩情—孝敬父母2、感激老師培育之恩：

感激老師知識(shí)導(dǎo)航 感激老師精心培育之恩情—尊敬老師

3、感謝同學(xué)幫助之恩：

感激同學(xué)團(tuán)結(jié)互助 感激同學(xué)幫扶共進(jìn)之恩情—關(guān)愛(ài)同學(xué)

（二）活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程

（1）宣傳發(fā)動(dòng)階段：

利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、校廣播站、櫥窗閱讀欄、學(xué)校網(wǎng)站、校報(bào)、班隊(duì)會(huì)、學(xué)科滲透等為陣地，全方位地進(jìn)行感恩教育的宣傳發(fā)動(dòng)。

（2）活動(dòng)推進(jìn)階段：

1、創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍，全體學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲，如《媽媽的吻》、《母親》、《感恩的心》等，以班級(jí)為單位，由音樂(lè)教師教唱，在歌曲中感知恩情，在歌曲中培養(yǎng)感恩之心。

2、以班級(jí)為單位，召開(kāi)“感恩的心，感動(dòng)你我”的主題班會(huì)，教育學(xué)生感恩之心從小養(yǎng)成，知恩圖報(bào)是中華美德，孝敬父母是天下兒女應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

3、真情回報(bào)愛(ài)心作業(yè)。

（1）送父母一句溫馨的祝福。

（2）給父母講一個(gè)開(kāi)心的故事。

（3）給父母過(guò)生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。

（4）給父母捶捶背，洗洗腳，倒水等。

（5）我為家里做家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被子，洗碗、洗衣物等。

（6）搜集關(guān)于母愛(ài)的名言或歌曲。

4、“感恩的心感動(dòng)你我”征文活動(dòng)。

學(xué)生每人寫(xiě)一篇“親情作文”校園評(píng)比，每班選三篇交德育處，要求內(nèi)容真實(shí)、感情真實(shí)，生動(dòng)感人，內(nèi)容是感受母恩、歌頌?zāi)笎?ài)，真情再現(xiàn)的感人故事，300字以上。

5、溫馨祝福大傳送。

在家校交流驛站的祝福站里傳送祝福，將自己對(duì)父母的祝福、謝意、心里話通過(guò)溫馨的祝福，送給父母，讓父母享受一份感動(dòng)。

6、制作祝福卡，展示祝福墻。

在全校學(xué)生中征集學(xué)生制作的祝?？?，并將設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意的祝?？ㄒ阅昙?jí)為單位建成一個(gè)祝福墻，進(jìn)行展示，讓全體學(xué)生在這些優(yōu)秀的祝?？ㄖ惺艿綈?ài)的熏陶，愛(ài)的教育。

7、“感恩的心，感動(dòng)你我”百人歌詠比賽。

在“母親節(jié)”到來(lái)之際，以年級(jí)為單位組織學(xué)生參加歌詠比賽。要求服裝整齊，精神面貌好，演唱整體效果好，有感染力。

三、活動(dòng)效果：

通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們懂得了感恩的意義，明白感恩的道理，知曉感恩的責(zé)任，感恩的種子走進(jìn)了學(xué)生的心靈。

在家長(zhǎng)座談會(huì)上有的家長(zhǎng)深有感觸地說(shuō)：“現(xiàn)在的獨(dú)生子女生活在幸福的環(huán)境里，不能體會(huì)父母的艱辛，只知道向父母索取關(guān)愛(ài)，卻不愿或不懂得回報(bào)?！庇械募议L(zhǎng)積極發(fā)言：“學(xué)校進(jìn)行感恩教育，則督促子女以孝敬父母為榮，以報(bào)答父母為責(zé)，懂得知恩圖報(bào)，這種感恩教育是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，在當(dāng)今年代更應(yīng)該提倡與發(fā)揚(yáng)，作為父母也應(yīng)做感恩的榜樣，子女的楷模?！?人間自有真情在，付出總會(huì)有回報(bào)。受人恩惠，真情回報(bào)的感恩是一種責(zé)任，是一種人生的精神支柱，是一種和諧共享的人文。只要有感恩的思想，感恩的理念，感恩的情懷，人才能煥發(fā)出無(wú)窮的力量，才能頂天立地。感恩活動(dòng)是感恩教育的載體，是將感恩教育豐富化、具體化、生動(dòng)化的有效途徑，全校師生在感恩教育的活動(dòng)中熱情高潮，將感恩活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色：

在學(xué)校家校驛站中建立祝福網(wǎng)站，學(xué)生在網(wǎng)站上留下的真誠(chéng)祝福話語(yǔ)有一千多條，感動(dòng)著全體師生和廣大家長(zhǎng)，滋潤(rùn)著人們感恩的心田。學(xué)生們主動(dòng)給父母送禮物、送賀卡，主動(dòng)擁抱父母，給父母捶捶背、揉揉肩，主動(dòng)為父母分擔(dān)家務(wù)：洗碗，疊被、拖地，有的學(xué)生從每天好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)這些小事做起??這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感恩之舉，平平常常的小事，父母看在眼里，喜在心里，學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)感恩，不辜負(fù)父母的期望，有的學(xué)生家長(zhǎng)高興地說(shuō)：“孩子以前不太懂事，沒(méi)想到在感恩活動(dòng)中一下子長(zhǎng)大了。”

社會(huì)的進(jìn)步是建立在感恩、善念、包容、奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)上——悠悠赤子心，濃濃感恩情。只有家庭、學(xué)校、社會(huì)共同努力營(yíng)造感恩的環(huán)境，才能讓學(xué)生從小領(lǐng)悟感恩的道理，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，成為德才兼?zhèn)涞臈澚褐?。“感恩的心感?dòng)我”感恩教育活動(dòng)雖然是短暫的，但是留在全體師生心中的卻是一份濃濃的幸福和感動(dòng)，深深的責(zé)任和使命。讓我們?cè)诿恳晃粚W(xué)生的心中播撒下感恩的種子，感念母恩，回報(bào)母親，回報(bào)社會(huì)。

第五篇：開(kāi)題報(bào)告背景與意義

開(kāi)題報(bào)告背景與意義

開(kāi)題報(bào)告背景與意義1

一、開(kāi)題報(bào)告封面：論文題目、系別、專業(yè)、年級(jí)、姓名、導(dǎo)師

二、立題的背景及意義

結(jié)合工程應(yīng)用背景提出，要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)課題的理論意義和工程應(yīng)用價(jià)值。

三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析

該分部十分重要，必須寫(xiě)好！只有知彼知己，才能百戰(zhàn)不殆。文獻(xiàn)綜述部分可以沿時(shí)間主線組織撰寫(xiě)，也可按研究?jī)?nèi)容分類組織撰寫(xiě)；可以將國(guó)內(nèi)和國(guó)外研究現(xiàn)狀分開(kāi)撰寫(xiě)，也可不分。文獻(xiàn)分析部分是找差距、找問(wèn)題的關(guān)鍵部分，它直接關(guān)系到下文研究?jī)?nèi)容的提出。當(dāng)然，也可以一邊綜述，一邊分析，再在結(jié)尾部分加以強(qiáng)調(diào)。

四、論文的研究?jī)?nèi)容、理論依據(jù)

論文的研究?jī)?nèi)容必須針對(duì)上文提出的學(xué)術(shù)問(wèn)題加以提煉，研究?jī)?nèi)容必須要有基本的理論依據(jù)來(lái)保證其科學(xué)性。

五、研究方法和技術(shù)路線

六、研究條件和可能存在的問(wèn)題

七、論文提綱

可按兩級(jí)目錄格式粗線條撰寫(xiě)。

八、預(yù)期的結(jié)果及創(chuàng)新點(diǎn)

九、進(jìn)度安排

開(kāi)題報(bào)告意義

開(kāi)題報(bào)告是指開(kāi)題者對(duì)科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應(yīng)用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃性的增強(qiáng)和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運(yùn)而生的。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既便于開(kāi)題報(bào)告按目填寫(xiě)，避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等4個(gè)方面。

開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)論文答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。

由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想，因而篇幅不必過(guò)大，但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題。

開(kāi)題報(bào)告的總述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、目前相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

開(kāi)題報(bào)告是由選題者把自己所選的課題的概況（即“開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容”），向有關(guān)專家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對(duì)科研課題進(jìn)行評(píng)議。亦可采用“德?tīng)柗品ā痹u(píng)分；再由科研管理部門(mén)綜合評(píng)議的意見(jiàn)，確定是否批準(zhǔn)這一選題。開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容大致如下：課題名稱、承擔(dān)單位、課題負(fù)責(zé)人、起止年限、報(bào)名提綱。

報(bào)名提綱包括：

（1）課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論；

（2）研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法（包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究）；

（3）大致的進(jìn)度安排；

（4）準(zhǔn)備工作的情況和目前已具備的條件（包括人員、儀器、設(shè)備等）；

（5）尚需增添的主要設(shè)備和儀器（用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等）；

（6）經(jīng)費(fèi)概算；

（7）預(yù)期研究結(jié)果；

（8）承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

同行評(píng)議，著重是從選題的依據(jù)、意義和技術(shù)可行性上做出判斷。即從科學(xué)技術(shù)本身為決策提供必要的依據(jù)。

開(kāi)題報(bào)告要求：

1、開(kāi)題報(bào)告作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及教研室審查后生效；

2、畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告各項(xiàng)內(nèi)容，要實(shí)事求是，逐條認(rèn)真填寫(xiě)。表達(dá)要明確、嚴(yán)謹(jǐn)，字跡要清晰易辨，外來(lái)語(yǔ)要同時(shí)用原文和中文表達(dá)。第一次出現(xiàn)縮寫(xiě)詞，須注出全稱。

3、開(kāi)題報(bào)告中，由學(xué)生本人撰寫(xiě)的對(duì)課題和研究工作的分析及描述，應(yīng)不少于20xx字。

4、開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書(shū)寫(xiě)或按教務(wù)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)的電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時(shí)交給指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)；

5、學(xué)生查閱資料的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于3篇（不包括辭典、手冊(cè)）；

6、開(kāi)題報(bào)告內(nèi)有關(guān)“學(xué)院（系）”、“專業(yè)“等名稱的填寫(xiě)，應(yīng)寫(xiě)中文全稱；學(xué)生的“學(xué)號(hào)”要寫(xiě)全號(hào)，不能只寫(xiě)最后幾位數(shù)字。

7、有關(guān)年月日等日期的填寫(xiě)，應(yīng)當(dāng)按照國(guó)標(biāo)GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時(shí)間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯?dāng)?shù)字書(shū)寫(xiě)。如“20xx年4月26日”或“20xx—04—26”。

8、開(kāi)題報(bào)告隨同畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一同歸檔。

開(kāi)題報(bào)告格式：

1、課題名稱。

2、本課題的研究背景，國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢(shì)。

3、本課題的基本內(nèi)容，預(yù)期目標(biāo)或成果。

4、本課題擬采用的研究方法、技術(shù)路線、試驗(yàn)方案及可行性分析。

5、預(yù)計(jì)可能遇到的困難，提出解決問(wèn)題的方法和措施。

6、設(shè)計(jì)（研究）進(jìn)度計(jì)劃。

開(kāi)題報(bào)告評(píng)議：

1、參加開(kāi)題報(bào)告評(píng)議組成員不得少于三人，原則上應(yīng)具有講師以上職稱。每個(gè)評(píng)議組成員應(yīng)有一位組長(zhǎng)，一位記錄員。

2、開(kāi)題報(bào)告應(yīng)對(duì)評(píng)議組成員所提出的問(wèn)題及學(xué)生的回答給出具體、

準(zhǔn)確的記錄。

3、開(kāi)題報(bào)告結(jié)束后，由評(píng)議組組長(zhǎng)綜合評(píng)議組成員的意見(jiàn)，寫(xiě)出具體評(píng)議結(jié)論，并按10分制打分，由系主任審核簽字后保存，供畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)分參考。

4、根據(jù)論文工作的最終設(shè)計(jì)結(jié)果，所提交學(xué)位論文的內(nèi)容可以在本開(kāi)題報(bào)告的基礎(chǔ)上有適當(dāng)改動(dòng)。

5、開(kāi)題報(bào)告檢查原則上在第5周進(jìn)行，各系完成畢業(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)題檢查后，應(yīng)寫(xiě)一份開(kāi)題情況總結(jié)報(bào)告。

撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，作為多層次科研工作的第一個(gè)寫(xiě)作環(huán)節(jié)，非常重要，這是因?yàn)椋?/p>

通過(guò)它，開(kāi)題者可以把自己對(duì)課題的認(rèn)識(shí)理解程度和準(zhǔn)備工作情況加以整理、概括，以便使具體的研究目標(biāo)、步驟、方法、措施、進(jìn)度、條件等得到更明確的表達(dá)；

通過(guò)它，開(kāi)題者可以為評(píng)審者提供一種較為確定的開(kāi)題依據(jù)?！把远鵁o(wú)文，其行不遠(yuǎn)”，以書(shū)面開(kāi)題報(bào)告取代昔日廣為運(yùn)用的口頭開(kāi)題報(bào)告形式，無(wú)疑要切實(shí)可靠得多；

如果開(kāi)題一旦被批準(zhǔn)，課題得以正式確立，則還可以通過(guò)它，對(duì)立題后的研究工作發(fā)生直接的影響：或者作為課題研究工作展開(kāi)時(shí)的一種暫時(shí)性指導(dǎo)；或者作為課題修正時(shí)的重要依據(jù)等。

總之，科研開(kāi)題報(bào)告是選題階段的主要文字表現(xiàn)，它實(shí)際上成了連接選題過(guò)程中備題、開(kāi)題、審題及立題這四大環(huán)節(jié)的強(qiáng)有力的紐帶。在當(dāng)今世界搞科學(xué)研究，必須重視開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作。如果不重視開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作，即使是有名望的研究者，也不免有科研課題告吹的命運(yùn)。在美國(guó)有這樣一個(gè)實(shí)例：美國(guó)科學(xué)基金會(huì)曾同時(shí)收到關(guān)于同一科研課題的兩份開(kāi)題報(bào)告，一份是獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)金的西博格寫(xiě)的；另一份是由名不見(jiàn)經(jīng)傳的一位青年研究者寫(xiě)的。經(jīng)過(guò)專家們的認(rèn)真評(píng)議，結(jié)果批準(zhǔn)了那位無(wú)名小卒的申請(qǐng)，把這一課題的研究經(jīng)費(fèi)撥給了他。所以，在美國(guó)，許多科學(xué)家每年幾乎要用兩個(gè)多月的時(shí)間從事課題建議書(shū)（即開(kāi)題報(bào)告）的起草工作。就我國(guó)情況看，關(guān)于科技工作者要寫(xiě)“科研開(kāi)題報(bào)告”，大學(xué)研究生、本科生申請(qǐng)學(xué)位要寫(xiě)“學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告”等規(guī)定，都已經(jīng)處于實(shí)施之中。今后，隨著科研管理的加強(qiáng)，在開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作方面的要求也會(huì)越來(lái)越高。

開(kāi)題報(bào)告背景與意義2

論文開(kāi)題報(bào)告的意義論文開(kāi)題報(bào)告，就是當(dāng)課題方向確定之后，課題負(fù)責(zé)人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的報(bào)請(qǐng)上級(jí)批準(zhǔn)的選題計(jì)劃。開(kāi)題報(bào)告既是文獻(xiàn)調(diào)研的聚焦點(diǎn)，又是學(xué)位論文研究工作展開(kāi)的散射點(diǎn)，對(duì)研究工作起到定位作用。它主要說(shuō)明這個(gè)課題研究的必要性、可行性、真實(shí)性，是對(duì)課題的論證和設(shè)計(jì)。其中真實(shí)性體現(xiàn)在研究計(jì)劃上。課題名稱就是課題的名字，要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡(jiǎn)煉。準(zhǔn)確就是課題的名稱要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái)。課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

規(guī)范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，最好引用成熟的理論術(shù)語(yǔ)來(lái)構(gòu)造題目，口號(hào)式、結(jié)論式的句型不要用。因?yàn)槲覀兪窃谶M(jìn)行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語(yǔ)言去表述我們的思想和觀點(diǎn)。

簡(jiǎn)練就是課題簡(jiǎn)短精練，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。

一、論文開(kāi)題報(bào)告的.寫(xiě)法

論文開(kāi)題報(bào)告的格式及寫(xiě)作技巧論文開(kāi)題報(bào)告格式

論文開(kāi)題報(bào)告的一般內(nèi)容包括：

課題來(lái)源、開(kāi)題依據(jù)和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

（2）文獻(xiàn)綜述，著重闡述該研究課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀和存在問(wèn)題、發(fā)展方向、研究方法、應(yīng)用領(lǐng)域，同時(shí)介紹查閱文獻(xiàn)的范圍以及查閱方式、手段。

（3）課題研究的指導(dǎo)思想

（4）研究計(jì)劃。包括學(xué)術(shù)構(gòu)思、研究方法（包括擬采用的實(shí)驗(yàn)手段）、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實(shí)施方案、可行性分析（包括所需科研和實(shí)驗(yàn)條件、課題工作量和經(jīng)費(fèi)）、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預(yù)期目標(biāo)。 （5）主要參考文獻(xiàn)，列出所查閱參考的文獻(xiàn)。

（6）研究工作進(jìn)度計(jì)劃，論文開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作技巧選題合適是前提

一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論，因此選題應(yīng)本著以下原則：符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和綜合訓(xùn)練的基本要求，難易度及任務(wù)量適宜。

與自己實(shí)際教育背景、科研工作或生產(chǎn)實(shí)踐相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題。是自己專業(yè)中發(fā)展迅速影響重大而需綜合評(píng)價(jià)的部分。反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。

所選題目不宜過(guò)大，越具體越容易收集資料，從某一個(gè)側(cè)面入手，容易深入。

（1）研究目標(biāo)具體卻不死板，有價(jià)值

研究的目的、意義也就是為什么要研究（根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究）、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。

（2）收集資料，積極學(xué)習(xí)研究課題所需理論是論文開(kāi)題報(bào)告的基礎(chǔ)

首先，收集資料。我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng)造性。

文獻(xiàn)資料是撰寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)，文獻(xiàn)越多，就越好寫(xiě)。

選擇文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著作等，要注意所選文獻(xiàn)的代表性、可靠性及科學(xué)性、優(yōu)先選擇閱讀近期的（近3~5年），后讀遠(yuǎn)期的；廣泛閱讀資料，有必要時(shí)還應(yīng)找到有關(guān)文獻(xiàn)所引用的原文閱讀，

在閱讀時(shí)，注意做好讀書(shū)卡片或讀書(shū)筆記。

其次，學(xué)習(xí)理論。我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，研究工作才能有深入進(jìn)去，有真正的創(chuàng)造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地，要加強(qiáng)，這樣我們寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告的時(shí)候，才能更有把握一些，制定出的開(kāi)題才能更科學(xué)、更完善。文獻(xiàn)綜述是對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和理論方法的整理，要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻(xiàn)資料。該部分應(yīng)是是評(píng)論性的，本著作者本人批判的眼光來(lái)歸納和評(píng)論文獻(xiàn)，而不是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

（3）正確的指導(dǎo)思想是論文開(kāi)題報(bào)告的政治保障

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等。這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)等。對(duì)于范圍比較大，時(shí)間又很長(zhǎng)的課題來(lái)講，大家在總的方面，有了一個(gè)比較明確的指導(dǎo)思想，就可以避免出現(xiàn)理論研究中的一些方向性錯(cuò)誤。

（4）研究計(jì)劃是開(kāi)題報(bào)告的核心研究計(jì)劃，就是課題確定之后，研究人員在正式開(kāi)展研之前制訂的整個(gè)課題研究的工作計(jì)劃，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟。

研究計(jì)劃水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。一個(gè)好的計(jì)劃，可以使我們避免無(wú)從下手，或者進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行。

因此研究計(jì)劃要科學(xué)、要?jiǎng)?wù)實(shí)，切忌脫離實(shí)際。

（5）參考文獻(xiàn)要有代表性。

（6）進(jìn)度計(jì)劃要細(xì)致，這樣完成論文的時(shí)間才能比較準(zhǔn)確。

二、論文開(kāi)題報(bào)告的答辯

為了保證學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，提高論文質(zhì)量，就必須對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)價(jià)。論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)由3~5位相關(guān)學(xué)科的專家對(duì)論文開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，與企業(yè)合作的重大科研項(xiàng)目可以聘請(qǐng)1~2位相應(yīng)企業(yè)的具有高級(jí)職稱的專家參加，不同學(xué)科的論文開(kāi)題報(bào)告的側(cè)重點(diǎn)不同。

論文開(kāi)題報(bào)告會(huì)上學(xué)生應(yīng)對(duì)課題進(jìn)行詳細(xì)匯報(bào)，并對(duì)專家提問(wèn)做出必要的解釋和說(shuō)明。論文開(kāi)題報(bào)告的成績(jī)考核以合格、不合格記。評(píng)審小組成員最后簽名并給出學(xué)生是否合格的評(píng)審意見(jiàn)。論文開(kāi)題報(bào)告成績(jī)不合格者，不得進(jìn)入課題研究。

開(kāi)題報(bào)告背景與意義3

一、設(shè)計(jì)(報(bào)告)研究意義

本人在呼吸內(nèi)科所接觸到的患者，該患者處于慢x阻塞x肺疾病急x加重期，癥狀比穩(wěn)定期相對(duì)較嚴(yán)重。

由于患者呼吸困難可出現(xiàn)缺氧癥狀，呼吸困難，呼吸肌功能疲勞及其存在的并發(fā)癥。

更加深刻的了解了該疾病的癥狀，能夠更加準(zhǔn)確的提出護(hù)理診斷制定更好的護(hù)理措施。加強(qiáng)護(hù)患交流通暢，患者能夠積極配合治療。讓患者能夠更快的緩解癥狀已達(dá)到康復(fù)的目的

二、設(shè)計(jì)(報(bào)告)主要研究的內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)

(一)主要內(nèi)容:保持呼吸道通暢，指導(dǎo)縮唇和腹式呼吸鍛煉呼吸肌功能，遵醫(yī)囑予以無(wú)創(chuàng)呼吸機(jī)輔助呼吸，勤翻身，防止壓瘡的發(fā)生。

(二)預(yù)期目標(biāo):1、患者經(jīng)呼吸機(jī)輔助呼吸，呼吸困難程度稍有緩解。

2、能進(jìn)行有效的咳嗽、咳痰，呼吸道通暢。

3、焦慮情緒得到緩解。

4、病人未發(fā)生壓瘡

三、設(shè)計(jì)(報(bào)告)的研究重點(diǎn)及難點(diǎn)

(一)研究重點(diǎn):解決患者呼吸困難的程度、呼吸肌疲勞導(dǎo)致的患者咳嗽咳痰乏力，觀察肺x腦病以及患者缺氧的癥狀，做好各個(gè)管道的護(hù)理，預(yù)防感染。

(二)研究難點(diǎn):患者自身的心理狀況和對(duì)其疾病的了解會(huì)影響治療和護(hù)理的效果。體液增多和長(zhǎng)期臥床導(dǎo)致壓瘡的發(fā)生。長(zhǎng)時(shí)間帶呼吸機(jī)導(dǎo)致鼻部皮膚破損

四、設(shè)計(jì)(報(bào)告)研究步驟(進(jìn)度安排)

起止時(shí)間

階段內(nèi)容

20xx年10月-20xx年11月

選題、確認(rèn)病例與設(shè)計(jì)

20xx年12月-20xx年1月

查閱、搜集資料完成任務(wù)書(shū)及開(kāi)題報(bào)告

20xx年2月-20xx年3月

完成開(kāi)題報(bào)告修改，及初稿完成

20xx年4月-20xx年5月

多次修改初稿后打印裝訂

五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)(是否同意開(kāi)題)

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