第一篇：畢業(yè)生班長(zhǎng)會(huì)材料

畢業(yè)生近期工作（2014年4月）

1、安全穩(wěn)定工作。因有不少畢業(yè)生在外實(shí)習(xí)、或參加研究生復(fù)試不在學(xué)校，需要關(guān)注。部分清考同學(xué)可能情緒不太穩(wěn)定，也需要密切關(guān)注，如有異常，需及時(shí)向班主任、輔導(dǎo)員反饋。

2、催繳就業(yè)協(xié)議書。按以往慣例，五一過(guò)后，開(kāi)始審核錄入就業(yè)系統(tǒng)，以便制作“報(bào)到證”。現(xiàn)需落實(shí)每位同學(xué)的就業(yè)狀況，及時(shí)上交就業(yè)協(xié)議并在“藍(lán)奧系統(tǒng)”中進(jìn)行“畢業(yè)去向登記”。

3、收取研究生調(diào)檔函。凡研究生復(fù)試通過(guò)的同學(xué)，如收到調(diào)檔函，請(qǐng)速交一份復(fù)印件到學(xué)工辦（學(xué)院大樓一樓126室），原件交老校區(qū)檔案館605室蔣老師處（科教大樓）。

4、畢業(yè)前相關(guān)工作：

①五月底畢業(yè)答辯，6月20日左右離校；

②評(píng)選?！皟?yōu)秀畢業(yè)生”；2-3名；過(guò)六級(jí)或四級(jí)603分以上，平均分在80分，畢業(yè)答辯優(yōu)秀；獲得過(guò)校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)、或參加全國(guó)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計(jì)、機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽和課外科技作品比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng)或參加全省同類比賽中獲一等獎(jiǎng)；

③核對(duì)派遣信息，黨組織關(guān)系接轉(zhuǎn)信息；填寫《畢業(yè)生登記表》；

④畢業(yè)照（預(yù)收15元）；

⑤辦理相關(guān)離校手續(xù)（歸還圖書，學(xué)生證，醫(yī)療本，泰宿押金，飯卡等）；

⑥畢業(yè)生黨員教育；畢業(yè)生座談會(huì)；畢業(yè)生文明離?；顒?dòng)，畢業(yè)生征文。

⑦畢業(yè)典禮。

⑧發(fā)放畢業(yè)證、學(xué)位證、報(bào)到證、戶口證明等相關(guān)材料。（不要代領(lǐng)）

5、《關(guān)于做好2014年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校新錄用教師公開(kāi)招聘工作的通知》http://zbc.wit.edu.cn/biye/news_info.jsp?news_id=388

工作要求：每個(gè)班報(bào)名2-3人，可以多報(bào)，但不少于2人。4月8-23日網(wǎng)上報(bào)名。招聘條件

（一）報(bào)考者須同時(shí)符合以下條件：

1、思想政治素質(zhì)好，擁護(hù)黨的路線方針政策，具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，遵紀(jì)守法，品行端正；

2、有理想、有追求、責(zé)任感強(qiáng)，志愿到農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)；

3、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，具有符合教師崗位的專業(yè)能力，有較好的表達(dá)能力和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)；

4、身心健康，適應(yīng)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作需要；

5、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷（獲得學(xué)歷、學(xué)位），其中，報(bào)考教學(xué)點(diǎn)崗位的學(xué)歷可放寬至全日制師范類專業(yè)?？?，但是否招聘專科學(xué)歷報(bào)考人員由各地自行確定。招聘到艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師年薪為3.5萬(wàn)元，招聘到其他地區(qū)的教師年薪為3萬(wàn)元；

6、持有相應(yīng)學(xué)段教師資格證書（其中，具有普通高校全日制本科及以上學(xué)歷人員暫未取得教師資格證但符合其他報(bào)考條件的，可以報(bào)名參加考試，但應(yīng)在三年聘期內(nèi)取得相應(yīng)學(xué)段教師資格證；未能按時(shí)取得的，解除聘用關(guān)系），持有高學(xué)段教師資格證人員可以報(bào)考低學(xué)段的崗位，持有低學(xué)段教師資格證人員不得報(bào)考高學(xué)段的崗位；

7、年齡在30周歲以下（即1984年6月1日以后出生）。資教生（含特崗生）、“三支一扶”服務(wù)期滿人員報(bào)名參加考試的，年齡可放寬至35周歲以下（即1979年6月1日以后出生）。

（二）有下列情況之一的不受理報(bào)考：

1、曾因犯罪受過(guò)刑事處罰的；

2、曾被開(kāi)除公職的；

3、法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定可不受理報(bào)考的人員。

報(bào)考程序及步驟

（一）網(wǎng)上報(bào)名（2014年4月8日至4月23日）

1、本次招聘考試的報(bào)名、準(zhǔn)考證打印均通過(guò)湖北省教育考試院網(wǎng)

（http:///）進(jìn)行。筆試階段不收取考生任何費(fèi)用。

2、報(bào)考人員請(qǐng)于2014年4月8日9:00至4月23日17:00登錄湖北省教育考試院網(wǎng)進(jìn)入教師招聘考試報(bào)名系統(tǒng)，按照系統(tǒng)提示進(jìn)行注冊(cè)報(bào)名。報(bào)名時(shí)，報(bào)考人員應(yīng)仔細(xì)閱讀招聘公告和誠(chéng)信承諾書，如實(shí)填寫有關(guān)信息。

3、2014年新錄用教師公開(kāi)招聘實(shí)行“崗位計(jì)劃編制到校，考生志愿填報(bào)到縣”的方式進(jìn)行，即：崗位計(jì)劃和人員編制核定到學(xué)校，考生報(bào)名志愿分學(xué)段分學(xué)科填報(bào)到縣，報(bào)考人員只能選擇一個(gè)縣一類崗位的一個(gè)學(xué)段一個(gè)學(xué)科進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名與考試均使用二代身份證，報(bào)考人員上傳本人近期免冠正面電子證件照片（jpg格式、兩寸、20KB以下）。

4、報(bào)名期間，各縣（市、區(qū)）各學(xué)段各學(xué)科報(bào)名情況在考生報(bào)名時(shí)實(shí)時(shí)顯示。

5、網(wǎng)上報(bào)名成功后，報(bào)考人員應(yīng)于2014年5月6日至5月9日登錄湖北省教育考試院網(wǎng)下載打印筆試準(zhǔn)考證以備赴考（A4紙黑白打印即可，準(zhǔn)考證請(qǐng)注意保存）。

（二）統(tǒng)一筆試（2014年5月10日）

1、筆試內(nèi)容分為教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)和綜合知識(shí)兩科，分別由省教育考試院和省人事考試院組織命題。

教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)科目分學(xué)段、分學(xué)科命題，根據(jù)教學(xué)需要和招聘條件，以學(xué)科專業(yè)知識(shí)為主要內(nèi)容。

綜合知識(shí)科目涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科技、歷史、時(shí)事、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等方面的知識(shí)，同時(shí)考察考生的觀察分析、邏輯思維、語(yǔ)言理解、綜合協(xié)調(diào)、競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展能力和心理素質(zhì)。教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)、綜合知識(shí)兩科滿分各為100分，考生的筆試成績(jī)?yōu)榻逃虒W(xué)專業(yè)知識(shí)考試成績(jī)×70%＋綜合知識(shí)考試成績(jī)×30%。

根據(jù)《湖北省“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期間和服務(wù)期滿有關(guān)政策的意見(jiàn)》（鄂人社發(fā)[2010]36號(hào)）精神，資教生（特崗生）及參加“三支一扶”高校畢業(yè)生服務(wù)期滿者，筆試成績(jī)加5分。

2、筆試時(shí)間：2014年5月10日9∶00--11∶30 教育教學(xué)專業(yè)知識(shí)；5月10日14∶00--16∶30 綜合知識(shí)。筆試地點(diǎn)詳見(jiàn)準(zhǔn)考證。筆試考務(wù)工作由省教育考試院負(fù)責(zé)組織，省直相關(guān)部門組織巡視并指導(dǎo)各地開(kāi)展巡視工作。

筆試成績(jī)于5月底在湖北教育考試院網(wǎng)站公布，屆時(shí)考生可登錄報(bào)名系統(tǒng)查詢筆試成績(jī)。

（三）面試（2014年6月1日至6月20日）

1、確定面試初步人選名單。省教育廳、省人社廳根據(jù)公告公布的崗位數(shù)量，分縣（市、區(qū)）分學(xué)段分學(xué)科依筆試成績(jī)從高到低、按1:2的比例確定面試入圍初步人選名單（音、體、美、信息技術(shù)等小學(xué)科的面試入圍人選不足1：2的，可根據(jù)崗位數(shù)量確定是否錄用），下發(fā)到各縣（市、區(qū)）。同時(shí)，將考生筆試成績(jī)下發(fā)到各市（州）。

2、面試資格審查。各縣（市、區(qū)）教育局會(huì)同人社局進(jìn)行面試資格審查。面試初步人選參加資格審查時(shí)，需提供相應(yīng)證件原件及復(fù)印件。具體如下：筆試準(zhǔn)考證、二代身份證、學(xué)歷學(xué)位證書、與筆試準(zhǔn)考證相同的照片2張以及招聘崗位所要求的其它資料；其中屬2014年應(yīng)屆畢業(yè)生暫未取得學(xué)歷、學(xué)位證書的，應(yīng)提供所在高校出具的可獲得相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位證明，聘用通知下達(dá)后報(bào)到時(shí)應(yīng)提供正式學(xué)歷學(xué)位證書原件及復(fù)印件。

面試資格審查合格者，由縣（市、區(qū)）教育局發(fā)放《面試通知書》（見(jiàn)附件1），確認(rèn)為面試正式人選。面試初步人選不按照指定時(shí)間地點(diǎn)參加資格審查視為自動(dòng)放棄，取消面試審查資格。在面試資格審查期間，出現(xiàn)自動(dòng)放棄或資格審查不合格情況的，審查單位應(yīng)注明事由，經(jīng)審查人和分管領(lǐng)導(dǎo)簽字存檔備查（如考生在現(xiàn)場(chǎng)，應(yīng)由考生簽字確認(rèn)）后，依該學(xué)段該學(xué)科筆試成績(jī)從高到低依次遞補(bǔ)。

3、制定面試工作方案。面試初步入圍人選名單下發(fā)后，各縣（市、區(qū)）教育局要會(huì)同人社局及時(shí)制定面試工作方案上報(bào)，面試工作方案需包含面試的時(shí)間、地點(diǎn)、面試形式、考官的抽選、題本制作、應(yīng)急預(yù)案、組織領(lǐng)導(dǎo)、紀(jì)律監(jiān)督及責(zé)任分工等內(nèi)容?？h（市、3區(qū)）將面試工作方案及《面試安排登記表》（見(jiàn)附件2）、《資格審查結(jié)果表》（見(jiàn)附件

3）于面試前一周報(bào)市（州）教育、人社部門核準(zhǔn)。

4、面試。面試重在測(cè)試教育教學(xué)能力，考察考生的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，主要以講課或說(shuō)課的方式進(jìn)行。面試成績(jī)滿分為100分。面試分?jǐn)?shù)應(yīng)當(dāng)場(chǎng)向考生公布并由考生簽名確認(rèn)。

（四）確定考核、體檢人選（2014年6月23日至6月27日）

考生的考試總成績(jī)?yōu)楣P試成績(jī)×40%＋面試成績(jī)×60%。根據(jù)考試總成績(jī)從高到低，按招聘崗位1:1的比例確定考核、體檢人選。

（五）考核、體檢（2014年6月30日至7月4日）

對(duì)進(jìn)入考核、體檢人選采取函調(diào)、實(shí)地考察等形式進(jìn)行考核，同時(shí)組織進(jìn)行體檢。體檢參照公務(wù)員體檢標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，費(fèi)用由考生自行負(fù)擔(dān)?？己撕腕w檢合格的，由縣（市、區(qū)）確定為擬招聘人員，名單在當(dāng)?shù)孛襟w上予以公示，公示時(shí)間為7天?？己嘶蝮w檢不合格者，應(yīng)通知考生并以書面方式確認(rèn)后，依次遞補(bǔ)。公示無(wú)異議的，確定為擬聘用人員。

（六）審批聘用（2014年7月7日至7月11日）

各縣（市、區(qū)）教育局、人社局制定分學(xué)段分學(xué)科按考試總成績(jī)由高到低依次選崗的工作規(guī)則并向社會(huì)公示后，組織擬聘用人員選崗。各學(xué)校具體擬聘崗位確定后，各縣（市、區(qū)）填寫《新錄用教師審批表》（見(jiàn)附件4），報(bào)市（州）審核同意并報(bào)省人社廳、省教育廳備案后由市（州）人社局下達(dá)聘用通知。首個(gè)聘期一般為三年。各縣（市、區(qū)）編辦依據(jù)聘用通知辦理編制實(shí)名制登記。

聘用通知下達(dá)后，各縣（市、區(qū)）應(yīng)于8月底前將新錄用教師安排到崗。新錄用教師按政策規(guī)定納入崗位管理，并按統(tǒng)一的聘用合同范本簽訂聘用合同，明確聘期任務(wù)。各縣（市、區(qū)）于9月底前將本年度新錄用教師到崗情況統(tǒng)一造冊(cè)登記，由各市（州）匯總后分別報(bào)省教育、人社、編制、財(cái)政部門備案，并作為財(cái)政部門核撥各地新錄用教師年薪總額的依據(jù)。

6、大學(xué)生征兵工作。（以下為2013年的政策）

全國(guó)征兵時(shí)間從2013年開(kāi)始由冬季調(diào)整到夏秋季。8月1日開(kāi)始征兵，9月1日批準(zhǔn)入伍。大學(xué)生可以在就讀學(xué)?；驊艏诘貓?bào)名應(yīng)征，應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生體檢、政審可提前在離校前辦理。給學(xué)院下達(dá)的任務(wù)20人左右。年齡在18-23歲，男性。

10分；榮立二等功以上的，退役后免試推薦入讀研究生；學(xué)費(fèi)代償，每人每年6000元；退役后參加政法院校為公檢法系統(tǒng)定向崗位招生考試時(shí)，優(yōu)先錄用；清考時(shí)間提前或單獨(dú)安排。

47、離校時(shí)學(xué)生領(lǐng)取的材料如下：

①報(bào)到證（也稱派遣證）：藍(lán)色B5大小，非常重要，證明干部身份。為檔案要去的地方，根據(jù)提交的就業(yè)協(xié)議書制作。每位同學(xué)都有（體檢不合格者無(wú)、考取研究生者無(wú)）；凡辦理了托管手續(xù)的同學(xué)，務(wù)必于畢業(yè)后，一個(gè)月內(nèi)將報(bào)到證交到托管機(jī)構(gòu)。②畢業(yè)證：清考有不及格科目者無(wú)、體測(cè)不及格者無(wú)、學(xué)費(fèi)未繳清者無(wú)；

③學(xué)位證：受過(guò)記過(guò)處分者無(wú)；英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)未到360分者無(wú)；重修學(xué)分超過(guò)25個(gè)學(xué)分者無(wú)；

④戶口證明：戶口未轉(zhuǎn)到學(xué)校者無(wú)；凡辦理了托管手續(xù)、戶口轉(zhuǎn)到學(xué)校的同學(xué)，務(wù)必于畢業(yè)后，一個(gè)月內(nèi)將戶口證明交到托管機(jī)構(gòu)。托管在武漢的，為A4大小白底黑字紙張；戶口遷往武漢市外的，為藍(lán)色紙張，另需交10元辦證費(fèi)；有效期內(nèi)上戶口； ⑤黨員組織關(guān)系介紹信：凡是黨員的（包括預(yù)備黨員和正式黨員），均由學(xué)校組織部開(kāi)具一份《黨員組織關(guān)系介紹信》，該介紹信有效期90天，需及時(shí)交到單位、托管機(jī)構(gòu)、居委會(huì)等，過(guò)期視為自動(dòng)脫黨。

⑥預(yù)備黨員材料：畢業(yè)前為預(yù)備黨員的同學(xué)，黨員材料由本人持有，同《黨員組織關(guān)系介紹信》一起，交付黨員關(guān)系所在地。正式黨員的材料在檔案中。

⑦入黨材料：入黨積極分子相關(guān)材料由本人保存。

第二篇：會(huì)一班長(zhǎng)工作總結(jié)

寫在前面的話

55個(gè)性格迥異卻又志趣相投的人，一段近乎Romantic的相遇相知，一起相處的一分一秒，像是命運(yùn)女神在撥弄著的時(shí)光的跫音，回響，在我們一起的日子??

會(huì)計(jì)學(xué)1001班這個(gè)集體，在2010年這這個(gè)夏天的末尾秋天的開(kāi)始，相聚在夢(mèng)云湖畔這方朝氣蓬勃的文化熱土，希望共同實(shí)現(xiàn)那個(gè)追尋已久的夢(mèng)，圓夢(mèng)，從今朝開(kāi)始。

白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝。

從金秋九月到寒風(fēng)蕭瑟，作為班長(zhǎng)，轉(zhuǎn)眼大家一起走過(guò)了一年多的日子。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?，太多的溫馨，我們感奮不已；因?yàn)橛刑嗟某了?，太多的感慨，我們探求不息?/p>

我們從一開(kāi)始的對(duì)大學(xué)充滿憧憬到現(xiàn)在的理性認(rèn)識(shí)，從一開(kāi)始的空虛寂寞到現(xiàn)在的忙碌充實(shí)，不得不承認(rèn)我們會(huì)計(jì)學(xué)1001班這個(gè)大家庭已經(jīng)成長(zhǎng)了不少。會(huì)計(jì)學(xué)1001班像個(gè)初生的嬰兒，正處于成長(zhǎng)的階段，形成這種穩(wěn)步上升的趨勢(shì)不僅與學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的密切關(guān)注有關(guān)，更與這個(gè)團(tuán)體中的每一個(gè)成員的積極努力有關(guān)。

身為班委，我們最真實(shí)地見(jiàn)證了班級(jí)發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了會(huì)計(jì)學(xué)1001班成長(zhǎng)的每一步歷程。

剛進(jìn)入大學(xué)，我們便經(jīng)歷了15多天的軍訓(xùn)生活的考驗(yàn)。知后，我們班多名同學(xué)獲得了軍訓(xùn)先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)，在2010年西南民族大學(xué)管理學(xué)院第七屆“管理學(xué)院杯”籃球賽女子組比賽中，我班女生積極參與其中，獲得了好成績(jī)，并代表我院參加了決賽。在管理學(xué)院“才

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韻達(dá)人秀”中，我班同學(xué)獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。在西南民族大學(xué)“語(yǔ)言風(fēng)采大賽”中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，在2010，管理學(xué)院首屆“青年領(lǐng)袖“演講比賽中，依然有我班同學(xué)的身影??

會(huì)計(jì)學(xué)1001班的全體同學(xué)們，感謝你們的積極配合，我們真切地感受到了你們帶給我們的溫暖。我們衷心地祝愿我們的集體能越做好，越做越強(qiáng)，希望幾十年之后當(dāng)我們回憶起這段往事，也能粲然一笑。

We are strong because we are together！

2010—2011屆全體班委

2011年11月14日

作為班委，我們?cè)趶氖掳嗌鲜聞?wù)的管理、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚地看到了我們班的優(yōu)點(diǎn)與不足。現(xiàn)就2010年的工作做總結(jié)如下: 這一學(xué)期我班班委團(tuán)委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng), 并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類活動(dòng),取得了良好的效果，帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境,同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí)、進(jìn)步!

一、班級(jí)制度建設(shè)

本學(xué)期，我們班委剛剛步入大一，工作經(jīng)驗(yàn)尚不足，但我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中積極學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我強(qiáng)管理。在班級(jí)管理工作中，主要圍繞著以下三點(diǎn)來(lái)開(kāi)展：

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1.制定了制度，使班級(jí)管理具有更強(qiáng)的操作性，提出具體要求。軍訓(xùn)結(jié)束，我們被同學(xué)們推選為班委，在李老師的幫助下在第一時(shí)間制定了本班班級(jí)管理制度，該制度具體地指明了什么事該做什么事不該做，同時(shí)積極鼓勵(lì)引導(dǎo)同學(xué)們多參加課外活動(dòng)，以及對(duì)違反《班級(jí)公約》的懲罰等，為后續(xù)工作提供了管理依據(jù)。

2.規(guī)范管理過(guò)程，做到民主決定班級(jí)走向。

班級(jí)定期召開(kāi)班會(huì)以及班委會(huì)議，廣泛地聽(tīng)取意見(jiàn)，在班級(jí)大事上做到民主化、公開(kāi)化。如在塔子山涮火鍋和班級(jí)出游等事情上廣泛征求意見(jiàn)，做到了民主決定班級(jí)走向。

3.明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

班級(jí)制度明確規(guī)定了各班委的職責(zé)以及每位班級(jí)成員的義務(wù)，從大處出發(fā)，逐步細(xì)化，讓每個(gè)人都能明白自己應(yīng)當(dāng)做什么以及應(yīng)該怎么做，力求做到人人有事做，事事有人做。

在此基礎(chǔ)上 , 揚(yáng)長(zhǎng)避短 , 爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上 , 尋求新的突破與新的提高。

二、干部隊(duì)伍建設(shè)及其工作情況

班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部。各班團(tuán)委成員分工明確，責(zé)任到人，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序，班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng)。每一次組織活動(dòng)，班委團(tuán)委都盡心盡責(zé)，努力為同學(xué)們服務(wù)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟，對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作，班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委成員都能肩負(fù)責(zé)任，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

班長(zhǎng)總領(lǐng)班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，大事小事做到心中有數(shù)。

團(tuán)支書管理本班團(tuán)支部，協(xié)助班長(zhǎng)管理本班大小事務(wù)，積極主辦

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班團(tuán)活動(dòng)，與組織委員、宣傳委員一起組織參與了大一學(xué)年的團(tuán)建工作。

學(xué)習(xí)委員引導(dǎo)本班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)布學(xué)習(xí)信息，讓同學(xué)們明白每星期的學(xué)習(xí)任務(wù)。

組織委員文藝委員組織班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，積極協(xié)助班長(zhǎng)、團(tuán)支書組織了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。

生活委員與班長(zhǎng)一起主管班級(jí)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，詳細(xì)地記載了班級(jí)的每一項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)支，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，尤其在助學(xué)金申請(qǐng)等工作上協(xié)助輔導(dǎo)員做了大量工作。

宣傳委員主管班級(jí)活動(dòng)宣傳工作，積極將班級(jí)活動(dòng)以新聞稿的形式投給學(xué)院網(wǎng)站，并在每次班委開(kāi)會(huì)時(shí)都能提出良好的意見(jiàn)。

體育委員引導(dǎo)同學(xué)們鍛煉身體，為給同學(xué)們提供鍛煉器材，與班長(zhǎng)一道去選購(gòu)器材。

紀(jì)檢委員積極敦促同學(xué)們按時(shí)上課，記錄大家的出勤情況，協(xié)助輔導(dǎo)員做了大量卓有成效的工作。

三、豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)和參與的活動(dòng)有：

1.在李老師的組織指導(dǎo)下建立和健全了班級(jí)管理制度。2.班費(fèi)管理。班費(fèi)實(shí)行“班長(zhǎng)+生活委員管理，班委監(jiān)督”。大筆開(kāi)銷需要班委會(huì)通過(guò)，并且每次活動(dòng)的開(kāi)銷后或者每隔一段時(shí)間會(huì)對(duì)班費(fèi)使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開(kāi)、透明。

3.購(gòu)買體育用品，與組織委員、體育委員組織同學(xué)進(jìn)行體育活動(dòng)，進(jìn)行體育比賽

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4.先后組織塔子山出游、青城山出游、戶外拓展活動(dòng)，促進(jìn)班級(jí)氣氛融洽。

5.統(tǒng)計(jì)本班同學(xué)的聯(lián)系方式，并下發(fā)到各同學(xué)，建立班級(jí)QQ群，便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通。

6.定期收集同學(xué)對(duì)班委及班級(jí)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。7組織了大一學(xué)年的團(tuán)建、班建。

四、目前班上存在的問(wèn)題

1.班級(jí)凝聚力有待提高，部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍。2.個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。4.班里個(gè)別同學(xué)偶爾出現(xiàn)早晚自習(xí)遲到或曠課現(xiàn)象，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。

5.班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通，了解和掌握同學(xué)的想法及意見(jiàn)，及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整；

五、改進(jìn)工作，創(chuàng)造輝煌

1.班級(jí)要保持形成優(yōu)良的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)出會(huì)計(jì)學(xué)1001班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象，成為全校有影響力的班級(jí)。

2.有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理，導(dǎo)致思想、行為自由散漫，不利于班風(fēng)建設(shè)。在這方面班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度，避免說(shuō)做不一，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終，使同學(xué)們提高自我管理的能力。

3.狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng)。建成一個(gè)作風(fēng)正派、強(qiáng)健

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有力的班團(tuán)委。著力提升班級(jí)凝集力，讓所有同學(xué)像兄弟姐妹一樣的生活在會(huì)一這個(gè)溫馨大家庭中，切實(shí)感受到班級(jí)的溫暖。

六、班委感想

1.學(xué)會(huì)交流溝通,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。在工作中、生活中,當(dāng)別人向自己求助時(shí),也許自己覺(jué)得很不以為然的隨口一說(shuō),可對(duì)于求助的人這件事也許是很重要的.自己的隨口一說(shuō)只會(huì)加重別人的茫然無(wú)助.很多時(shí)候都忽略了別人的感受,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要。

2.換位思考。工作中生活中,我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)換位思考,立場(chǎng)不同,角度不同,對(duì)問(wèn)題的看法也會(huì)不同.學(xué)會(huì)換位思考,帶來(lái)的是對(duì)別人的理解,帶來(lái)的是處理問(wèn)題時(shí)清醒的頭腦和正確的選擇.3.信任的基礎(chǔ)是自己準(zhǔn)備好了。工作當(dāng)中,有人總是在抱怨,為什么自己已經(jīng)做了,已經(jīng)做好了,可別人總是還要一遍遍地問(wèn):做好了嗎 做好了嗎？我們想還是應(yīng)該反思一下自己:自己準(zhǔn)備好了嗎？自己真的做好了嗎？別人的不信任和懷疑不是毫無(wú)理由的！只有自己準(zhǔn)備好了,才會(huì)換來(lái)別人百分之百的信任！

4.感恩的心。在工作中生活中,無(wú)時(shí)無(wú)刻,有許多人都在默默的幫助自己,自己也許知道,也許不知道.可是沒(méi)有別人的幫助,單憑自己一個(gè)人的力量怎么可能成功!在以后的人生道路中,無(wú)論何時(shí)何地,我都會(huì)報(bào)著感恩的心去做每一件事,我們都會(huì)報(bào)著感恩的心面對(duì)我的朋友,成功屬于大家!成功屬于我們的班級(jí)!大一學(xué)期已結(jié)束，作為班委，我們學(xué)到了很多東西，在許多方面都獲益匪淺?；厥走@學(xué)期，這是我們思考大學(xué)、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)

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并為之努力的一個(gè)學(xué)期，這是我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、收藏寶貴記憶、譜寫青春紀(jì)念冊(cè)的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委辛勤付出、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。

一言以蔽之，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體。當(dāng)然，我們?nèi)蘸蟮墓ぷ骺隙〞?huì)也遇到一些困難，但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在輔導(dǎo)員李老師的指導(dǎo)下，我們一定會(huì)克服所有的困難，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓，我們將走向更加輝煌的明天！

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第三篇：班隊(duì)會(huì)班長(zhǎng)發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好。今天我發(fā)言的主題是：怎樣做好班長(zhǎng)。

前不久，我很榮幸地被選為班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)。為了更好地為同學(xué)們服務(wù)，我總結(jié)了作為班長(zhǎng)應(yīng)作的以下幾點(diǎn)：

1、及時(shí)把握班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、生活等各方面的情況，對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的不良的傾向，敢于大膽地展開(kāi)工作，能真正成為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的帶頭人。

2、積極地輔佐老師匯報(bào)班內(nèi)的情況，做好班級(jí)工作記錄。主動(dòng)征求老師的意見(jiàn)，多提合理建議，并協(xié)助老師檢查各項(xiàng)工作計(jì)劃的落實(shí)情況。

3、負(fù)責(zé)召開(kāi)班委會(huì)，總結(jié)中的成績(jī)和不足，大膽地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，并提出今后改進(jìn)工作具體意見(jiàn)，聽(tīng)取班委們對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議，幫助他們解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。；負(fù)責(zé)召開(kāi)班會(huì)，做好班會(huì)的具體準(zhǔn)備和實(shí)施工作。

4、抓好班級(jí)紀(jì)律，維護(hù)自習(xí)課及其它情況下班級(jí)紀(jì)律,對(duì)不良行為進(jìn)行批評(píng)，監(jiān)督，聽(tīng)取同學(xué)意見(jiàn)設(shè)法解決或向班主任反映。

5、嚴(yán)以律己，模范帶頭。嚴(yán)守職責(zé)、經(jīng)常督促檢查其他班委的學(xué)習(xí)和開(kāi)展的各項(xiàng)工作情況，帶頭搞好學(xué)習(xí)和遵守校規(guī)校紀(jì)。

相信我做到了以上幾點(diǎn)，我一定可以作一個(gè)，令同學(xué)們滿意的好班長(zhǎng)。請(qǐng)大家監(jiān)督我吧！

第四篇：班長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)

今天利用這個(gè)時(shí)間把我們班的班委干部召集來(lái)開(kāi)個(gè)短會(huì)，主題是如何當(dāng)好一名稱職的班委干部。在坐的班干部是班主任的得力助手，是協(xié)助班主任管理好班集體，是班上的帶頭人。只有我們?cè)谧拿恳晃话喔刹抗ぷ髯龊昧?，稱職了，才能形成一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班集體。那怎樣才能當(dāng)好班干部？我們明白兩個(gè)方面的內(nèi)容。第一、在思想上要明理。就是要明白兩個(gè)道理。

一、當(dāng)班干部是鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。可以鍛煉你們的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和語(yǔ)言的組織能力等，比如說(shuō)開(kāi)班會(huì)、辦黑板報(bào)。還能增強(qiáng)你們的自信心和責(zé)任感。雖然花不了你們多少時(shí)間和精力，不耽誤你們的學(xué)習(xí)時(shí)間．卻能自己受到鍛煉，所以應(yīng)當(dāng)自覺(jué)去做，樂(lè)意去做，并要把它做好。

二、當(dāng)班干部是促進(jìn)自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。干部不僅是執(zhí)行紀(jì)律的標(biāo)兵，也應(yīng)該成為勤奮學(xué)習(xí)的模范。激勵(lì)自己千方百計(jì)地提高自己成績(jī)，成為同學(xué)們的表率。但也不能搞特殊化，身為班干部的你們與班上的其他同學(xué)都是平等的，反而在生活和學(xué)習(xí)中更應(yīng)該以身作則，嚴(yán)于律已，在班上要處處起模范帶頭作用，要有服務(wù)的思想，要講奉獻(xiàn)，班上的事情當(dāng)成自己的事，這樣才有威望才能服眾。班干部工作開(kāi)展得順，管理起班上來(lái)就更輕松。班主任和全班同學(xué)這么信任你，相信你，選舉你為班干部，你必須對(duì)自己有信心，相信自己能夠做好。第二、在行動(dòng)上要明責(zé)。

就是要明確自己的職責(zé)。在行使班干部權(quán)力的同時(shí)，我一定要明確自己分管工作的職責(zé)，以便對(duì)照檢查，反省自己的成效。凡是正確的符合學(xué)校班級(jí)要求的，就要堅(jiān)持，大膽的去做。下面我們介紹一下班委干部的職責(zé)。

（一）、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)職責(zé)（紀(jì)律委員、安全委員）。

1、領(lǐng)導(dǎo)與組織全體同學(xué)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)學(xué)生思想領(lǐng)導(dǎo)，組織開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，克服各種不良班風(fēng)傾向。督促同學(xué)自覺(jué)遵守《守則》、《規(guī)范》和校紀(jì)班規(guī)，執(zhí)行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。

3、經(jīng)常向班主任匯報(bào)同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活健康情況。

4、負(fù)責(zé)日常相關(guān)的工作，如督促值日生喊起立、坐下口令，負(fù)責(zé)上課的紀(jì)律和活動(dòng)時(shí)的學(xué)生出勤情況。上課時(shí)，如果老師沒(méi)有及時(shí)到班上，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)到辦公室找尋老師。

5、發(fā)揮安全監(jiān)促崗的監(jiān)督作用。中午或者是課間，如果班上出現(xiàn)了同學(xué)生病，同學(xué)摔傷等不安全的事件，班長(zhǎng)應(yīng)該第一時(shí)間報(bào)告班主任，以便班主任及時(shí)處理。

6、負(fù)責(zé)集會(huì)（如每周的周會(huì)、會(huì)議）前的組織、整理班級(jí)隊(duì)伍，并帶隊(duì)入場(chǎng)、維持秩序和紀(jì)律。

（二）、學(xué)習(xí)委員的職責(zé)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一人）。

1、積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，協(xié)助老師搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

2、協(xié)助老師幫助學(xué)習(xí)成績(jī)退步及學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，還可以協(xié)助值日生收取、發(fā)放作業(yè)本。

3、早上或者是中午自習(xí)，可以帶領(lǐng)同學(xué)讀書，背課文。

（三）、勞動(dòng)委員的職責(zé)。

1、組織好班級(jí)衛(wèi)生的清掃工作，負(fù)責(zé)每天安排好同學(xué)打掃清潔衛(wèi)生并負(fù)責(zé)每天下午的清潔衛(wèi)生監(jiān)督、檢查工作。

2、每節(jié)課安排、督促班衛(wèi)生監(jiān)督崗的同學(xué)按時(shí)對(duì)公區(qū)上、教室內(nèi)的垃圾進(jìn)行及時(shí)清理。

3、學(xué)校值周老師安排你班搞義務(wù)勞動(dòng)，應(yīng)積極協(xié)助和安排。

（四）、文娛委員的職責(zé)。

1、計(jì)劃與組織開(kāi)展班級(jí)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，籌備舉辦有特色的、有意義的主題班會(huì)。

2、組織同學(xué)排練學(xué)校大型的文娛節(jié)目比賽，如合唱比賽、朗誦比賽、藝術(shù)節(jié)等。

3、文藝委員并協(xié)助班上搞好班級(jí)黑板報(bào)的主辦工作。

4、負(fù)責(zé)紅領(lǐng)巾佩戴的檢查和督促。

（五）、體育委員的職責(zé)。

1、負(fù)責(zé)體育課組織學(xué)生排隊(duì)，積極帶頭參加體育鍛煉，協(xié)助體育老師上好體育課，并管理好體育器材，及時(shí)完整地歸還。

2、認(rèn)真做好課間操，以及集會(huì)的整隊(duì)工作，督促同學(xué)做到快、靜、齊，同時(shí)還要做好眼保健操的領(lǐng)操、組織、檢查工作。

3、協(xié)助老師組織班級(jí)同學(xué)參加班級(jí)、校級(jí)的體育比賽。

（六）、生活委員。

1、協(xié)助勞動(dòng)委員檢查公共衛(wèi)生情況，經(jīng)常檢查本班同學(xué)個(gè)人衛(wèi)生,教育同學(xué)講究公共衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.。

2、教育同學(xué)不購(gòu)買“三無(wú)”食品、不衛(wèi)生的食物，不喝生水等。

3、協(xié)助班主任管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)，發(fā)現(xiàn)門窗桌凳、電燈等公物受損要及時(shí)報(bào)告。

三、在方法上要明策。（就是在履行班委干部職責(zé)時(shí)辦法）

1、多與其他同學(xué)接觸，讓大家成為朋友，互相了解，這樣會(huì)對(duì)班級(jí)合作有利。

2、有機(jī)會(huì)找個(gè)別表現(xiàn)差的小朋友談?wù)?，告訴他們作為小學(xué)生應(yīng)該做到的事。

3、如遇到難解決的事，可以向老師請(qǐng)示、或班委成員開(kāi)小會(huì)商量如何處理更好。

一、班干部的作用

1、字典中“干部”的含義是領(lǐng)導(dǎo)，是“官”，班干部也就是班中的領(lǐng)導(dǎo)，是“班官”、“班頭兒”、“小管家”、“小助手”。班干部是協(xié)助班主任班級(jí)管理的重要組成部分，同時(shí)對(duì)于班干部本人來(lái)說(shuō)，又是一次極好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。很多人都這樣說(shuō)，在學(xué)生時(shí)代做過(guò)學(xué)生干部，對(duì)于成年以后的工作和學(xué)習(xí)大有幫助。做班干部是一種重要的人生經(jīng)歷，學(xué)生時(shí)代是今后走上社會(huì)之前的演練。“火車跑得快，全靠車頭帶”，2、班干部是班級(jí)管理工作的骨干。所謂骨干，是指在團(tuán)體中起主要作用的人。班干部是班級(jí)組織中積極進(jìn)取、學(xué)習(xí)表現(xiàn)比較優(yōu)秀、活動(dòng)能力較強(qiáng)的一部分學(xué)生。班干部是班集體的中堅(jiān)和支柱，是班集體的代表，是學(xué)生中的先進(jìn)分子，又是班集體建設(shè)的組織者。因此，班干部起著把學(xué)校教育變成學(xué)生行為的橋梁作用。（引用梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》中的話）“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?/p>

3、班干部是班內(nèi)同學(xué)的“勤務(wù)員”。班干部不是一種職業(yè)，而是一種學(xué)習(xí)崗位；他們?cè)谏蠉徢拔唇?jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，而是在實(shí)踐中邊學(xué)邊干，在實(shí)踐中增長(zhǎng)才干；班干部以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù)，兼任一部分班內(nèi)工作；班干部的勞動(dòng)是義務(wù)性質(zhì)的勞動(dòng)，沒(méi)有任何報(bào)酬；他們的角色定位為班內(nèi)學(xué)生和同學(xué)們的“勤務(wù)員”。熱心地為同學(xué)服務(wù)，使他們認(rèn)識(shí)到班干部是同學(xué)的勤務(wù)員，因此要平等待人，不能高人一等。擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，既不能因?yàn)楣ぷ鞯⒄`學(xué)習(xí)，又不能光去學(xué)習(xí)而忽視工作。教育他們既要學(xué)習(xí)好，又要工作好。班干部是為學(xué)生服務(wù)的勤務(wù)員，要當(dāng)個(gè)好干部，就得以身作則，任勞任怨，樣樣帶頭干。說(shuō)白了，就是幫班上同學(xué)干活的。干什么活呢？幫助同學(xué)把學(xué)習(xí)搞上去，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活，工作習(xí)慣等等

二、班干部的基本要求

1、班干部首先要成為優(yōu)秀學(xué)生。這是建立威信的第一步。凡是要求同學(xué)做的各種規(guī)定你要率先做到，諸如學(xué)習(xí)要優(yōu)秀，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真等等，只有在班內(nèi)眾多的學(xué)生中能脫穎而出，你才有資格當(dāng)班干部，這也是最基本的要求。

2、班干部要嚴(yán)格要求自己。應(yīng)時(shí)刻告誡自己“你不再普通”，“你不應(yīng)流于一般”，這意味著提高標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)你明確了你的追求，就該無(wú)怨無(wú)悔地對(duì)自身“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”。這樣你才會(huì)真正進(jìn)步，充分得到磨練，收獲是巨大的，感受是深刻的。

3、班干部要從頭學(xué)起

盡管你成為佼佼者，必定有過(guò)人之處，但是，并不說(shuō)明你事事可以應(yīng)付自如，因?yàn)槟憬?jīng)歷的事還很少，即使經(jīng)歷也未必成為經(jīng)驗(yàn)。你不可能把微不足道的一點(diǎn)體會(huì)當(dāng)做資本，這也是不現(xiàn)實(shí)的。所以只有學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)；實(shí)踐，再實(shí)踐。學(xué)習(xí)和實(shí)踐的不斷積累，就是成長(zhǎng)過(guò)程中的財(cái)富。

4、班干部要扎根集體

班干部做得最不成功的莫過(guò)于游離于集體之外。有人認(rèn)為好歹這是個(gè)官兒，于是打官腔，擺官架，顯官形，帶官樣。這種沾染世俗迂腐的風(fēng)氣在校園是不相宜的，因?yàn)?，班?nèi)管理是學(xué)生自己管理自己，是一個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程，應(yīng)注重群眾性，強(qiáng)化參與意識(shí)，要提高整體素質(zhì)，增強(qiáng)青春活力，提倡集體主義，而不是自由主義和個(gè)人英雄主義。

三、班干部的具體職責(zé)

1、進(jìn)行日常管理。實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)的日常管理，各班必須有一支負(fù)責(zé)的、有效的班干部管理隊(duì)伍，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。要以“班集體的利益為先，個(gè)人利益服從班集體利益”作為自己工作的動(dòng)力，獨(dú)立自主地大膽工作。衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)收交、出操質(zhì)量等的督查以及各種物品和資料的收發(fā)等等，班主任則只為班集體的日常管理起導(dǎo)向和調(diào)節(jié)作用。

2、落實(shí)班規(guī)班紀(jì)、校紀(jì)校規(guī)。良好的制度、紀(jì)律既是形成良好班集體的根本保證，也是衡量一個(gè)優(yōu)秀班集體的主要標(biāo)志之一。班級(jí)制度和紀(jì)律要以學(xué)生守則與教育目標(biāo)為指導(dǎo)，以班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生情況為依據(jù)。在形式上，既要有具體的條文規(guī)定，也要有一般的方向性指導(dǎo)。班干部要時(shí)刻對(duì)制度紀(jì)律的執(zhí)行與遵守情況密切關(guān)注，認(rèn)真貫徹落實(shí)，同時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我監(jiān)督和相互督促，公正無(wú)私，獎(jiǎng)懲分明。只有這樣才能保證制度落實(shí)，是非清楚，但應(yīng)當(dāng)慎重考慮賞罰的方式。

3、組織班級(jí)活動(dòng)。班集體的各個(gè)成員除了完成各自的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還應(yīng)當(dāng)積極投身到集體的各項(xiàng)活動(dòng)中去。一般來(lái)說(shuō)，班干部應(yīng)當(dāng)直接參加學(xué)生的游戲活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生編輯墻報(bào)等等。班干部應(yīng)當(dāng)根據(jù)本班同學(xué)的活動(dòng)能力，給予不同程度的指導(dǎo)，要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，目的明確地對(duì)待這些活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。對(duì)班級(jí)之間進(jìn)行的比賽，班干部要給予熱情的關(guān)注，并且要始終和學(xué)生在一起，同憂共喜，為集體的榮譽(yù)作出努力，以便真正地形成學(xué)生對(duì)集體的榮譽(yù)感。

4、關(guān)心班內(nèi)同學(xué)。班級(jí)中每個(gè)學(xué)生都有自己不同的發(fā)展經(jīng)歷和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)、心理、思想各方面的差異有時(shí)是顯著的。忽視這種差異就不能使集體保持生機(jī)勃勃的統(tǒng)一性，只會(huì)單一和呆板。因此，班干部必須深入了解不同學(xué)生在不同方面的一般情況，從而建立學(xué)生的信息檔案庫(kù)，以便有效而順利地進(jìn)行常規(guī)管理。這種信息檔案庫(kù)大致包括下述內(nèi)容：學(xué)生的家庭情況，主要經(jīng)歷，學(xué)生的生活習(xí)性，一定的個(gè)性特點(diǎn)及思想狀況，歷年的學(xué)習(xí)成績(jī)及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，身體發(fā)育和健康狀況、獲獎(jiǎng)經(jīng)歷、特殊經(jīng)歷等等。

5、做好班內(nèi)同學(xué)評(píng)價(jià)工作。班干部要切實(shí)做好班內(nèi)學(xué)生的評(píng)價(jià)工作。學(xué)生評(píng)價(jià)工作是班干部常規(guī)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，評(píng)價(jià)工作是一項(xiàng)嚴(yán)密而又嚴(yán)肅的工作，班干部應(yīng)當(dāng)在占有大量材料的基礎(chǔ)上，全面而又客觀地作出公正的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)一般包括日常評(píng)定和期終評(píng)定、畢業(yè)評(píng)定幾大類。為班主任做學(xué)生思想工作和期末評(píng)優(yōu)選先做好參謀。

四、班干部在班級(jí)工作中的作用：

1、班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)作用。班干部是班、級(jí)學(xué)生組織各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者。在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以身體好、學(xué)習(xí)好、工作好為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為中心，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校有關(guān)工作要求和本班學(xué)生特點(diǎn)制定工作計(jì)劃，生動(dòng)活潑地開(kāi)展思想性、教育性、知識(shí)性較強(qiáng)的活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”，全面提高思想政治素質(zhì)，智能素質(zhì)，專業(yè)文化素質(zhì)，身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。一個(gè)班級(jí)是否優(yōu)秀，在很大程度上也體現(xiàn)了班干部的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮。

2、班干部的橋梁紐帶作用。班干部的橋梁紐帶作用是指班干部通過(guò)一定的途徑，把學(xué)校的有關(guān)政策、要求和信息及班主任的指示和要求傳遞給同學(xué)們，同時(shí)，又將同學(xué)中的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議向?qū)W校和班主任反饋。班干部是學(xué)校班主任及各位老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，起著上情下達(dá)和下情上傳的作用。班干部經(jīng)常與學(xué)校有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和老師接觸，比較了解學(xué)校的各項(xiàng)工作部署及其他信息，發(fā)揮著溝通學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校內(nèi)各職能部門與同學(xué)們之間的信息，及時(shí)向同學(xué)們傳遞上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的意圖，并組織同學(xué)們貫徹執(zhí)行的作用。同時(shí)，他們又將班內(nèi)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況和意見(jiàn)、要求、建議，及時(shí)向?qū)W校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及其職能部門反映，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的正確決策和改進(jìn)學(xué)校教育管理工作提供有效信息。

3、班干部的“三自一助”作用?！叭砸恢?，是指班級(jí)學(xué)生組織開(kāi)展自我教育、自我管理和自我服務(wù)活動(dòng)，在學(xué)校教育管理中充分發(fā)揮助手作用。班干部是學(xué)生，與其他學(xué)生朝夕相處，最了解學(xué)生們真實(shí)的思想和表現(xiàn)，具體的疾苦和困難，迫切的要求和心愿，教師的教育工作要取得較好的績(jī)效，往往離不開(kāi)班干部的幫助和支持。因?yàn)榻處煙o(wú)論怎樣與學(xué)生打成一片，都難以全面、徹底地了解學(xué)生的實(shí)際情況，教師要更有針對(duì)性地做好學(xué)生工作，為學(xué)生及時(shí)地排憂解難，充分滿足學(xué)生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供學(xué)生們的真實(shí)情況。從而對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理，把事件處理于萌芽狀態(tài)，有利于問(wèn)題的迅速控制和解決。

4、班干部的榜樣示范作用。班干部是通過(guò)同學(xué)、教師推薦或自薦競(jìng)選產(chǎn)生的。班干部雖然擔(dān)任一定的職務(wù)，但是，他們畢竟是學(xué)生，他們的威信不是通過(guò)職務(wù)和權(quán)利樹(shù)立，而是通過(guò)自己的模范帶頭作用和良好的形象建立的。班干部要很好地履行自己的職責(zé)，必須嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)工作生活中時(shí)時(shí)處處率先垂范，要求其他同學(xué)做的，必須自己首先做到；要求其他同學(xué)不要做的，自己堅(jiān)決不做。這樣，才會(huì)得到同學(xué)們的擁護(hù)和支持。班干部的榜樣示范作用在學(xué)生中具有很大的影響。班干部率先垂范，能把廣大同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、健康、奮發(fā)向上的群體，有計(jì)劃、有目的地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，有利于學(xué)生的德智體全面發(fā)展，有利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)。但是，如果班干部不能以身作則，將產(chǎn)生極壞的影響，甚至把同學(xué)們引向邪路。

五、班干部實(shí)際工作容易出現(xiàn)的八種誤區(qū)

1、學(xué)習(xí)、工作不分主次。

表現(xiàn)：班干部具有學(xué)生和干部雙重角色，但其首先應(yīng)成為好學(xué)生，將主要精力投入肩負(fù)的主要任務(wù)上，圓滿地完成學(xué)業(yè)，努力從多方面提高自己。其次，才是當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班干部，也就是說(shuō)，在爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)生的前提下當(dāng)好班干部，做好自己擔(dān)任的社會(huì)工作。但是，在現(xiàn)實(shí)中，有的班干部卻不能正確認(rèn)識(shí)和處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，不分主次，把學(xué)習(xí)放在次要位置，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，甚至出現(xiàn)個(gè)別班干部因?qū)W習(xí)成績(jī)不及格，導(dǎo)致出現(xiàn)留級(jí)或退學(xué)的現(xiàn)象。

緣由：一是由于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。有的班干部錯(cuò)誤認(rèn)為，現(xiàn)在的中小學(xué)教育不再是應(yīng)試教育，比較強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育。因而應(yīng)把主要精力放在培養(yǎng)提高自己的工作能力上，學(xué)習(xí)只求過(guò)得去就行了。殊不知，“只求過(guò)得去”的學(xué)習(xí)目標(biāo)必然降低學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)動(dòng)力大大減弱，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力必然產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績(jī)“過(guò)不去”的后果。二是行為錯(cuò)誤。認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤必然導(dǎo)致行為的錯(cuò)誤。有的班干部把業(yè)余兼職的干部工作當(dāng)成專職任務(wù)，成天忙于班內(nèi)工作，上課不專心，復(fù)習(xí)不認(rèn)真。有的甚至以班內(nèi)工作忙為借口而隨便缺課或者不上自習(xí)，學(xué)習(xí)欠賬日益增多，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差。有的班干部為了考試過(guò)關(guān)，不惜冒風(fēng)險(xiǎn)，在考場(chǎng)上尋求“捷徑”，違紀(jì)作弊，其結(jié)果是身敗名裂。這雖然是極個(gè)別的現(xiàn)象，但卻是極深刻的教訓(xùn)，值得引以為戒。

2、把班干部作為抬高身價(jià)的“梯子”。表現(xiàn)：班干部的宗旨是盡心盡力地履行職責(zé)，全心全意地為同學(xué)服務(wù)，當(dāng)好班主任的得力助手。但是，有的班干部缺乏宗旨意識(shí)，個(gè)人意識(shí)太強(qiáng)，把班干部崗位當(dāng)作抬高身價(jià)的“梯子”。

緣由：有些人把班干部的職務(wù)作為抬高個(gè)人身價(jià)的“梯子”，利用職權(quán)為小集團(tuán)和個(gè)人謀取私利。如有的班干部在主持檢查評(píng)選工作中，不重條件，盡力為本人及比較親近同學(xué)爭(zhēng)榮譽(yù)；有的班干部利用掌管集體經(jīng)費(fèi)的權(quán)利，濫用、挪用甚至貪污班里公款，圖名好利，嚴(yán)重違背了班干部的宗旨。班干部如果步入這種誤區(qū)，肯定得不到大家的擁護(hù)和歡迎；從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，很難確立科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，有的可能誤入人生的歧途，甚至導(dǎo)致罪惡的人生。

3、拿紀(jì)律做交易。

表現(xiàn)：班干部擔(dān)負(fù)著執(zhí)行校紀(jì)校規(guī)的任務(wù)，如上課考勤，寢室、會(huì)場(chǎng)、校園值勤等。班干部本應(yīng)秉公辦事，對(duì)班內(nèi)同學(xué)一視同仁。只有這樣，才能服眾，也才能維護(hù)紀(jì)律的尊嚴(yán)，搞好學(xué)校的管理工作。但有的班干部在執(zhí)行紀(jì)律的過(guò)程中，卻不能公正執(zhí)紀(jì)，看人說(shuō)話，對(duì)與自己關(guān)系親近同學(xué)的違紀(jì)行為采取寬容、包庇的態(tài)度；而對(duì)與自己關(guān)系疏遠(yuǎn)的同學(xué)的違紀(jì)行為堅(jiān)持原則，嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律。這樣，必然導(dǎo)致同學(xué)之間的矛盾和沖突，也影響自身的威信。

緣由：用紀(jì)律做交易，用自己手中的權(quán)利放縱好友的錯(cuò)誤，獲得他們的好感。這樣做實(shí)質(zhì)上不是真正關(guān)心和幫助好友，也不是真正的友誼，而是個(gè)人私欲的表現(xiàn)。班干部如果步入這一誤區(qū)，必定給自己的工作設(shè)置障礙，人際矛盾和沖突加劇，規(guī)章制度無(wú)法正常執(zhí)行，各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)困難，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，還會(huì)導(dǎo)致集體風(fēng)氣不正，士氣低迷，怨氣高漲。這一誤區(qū)負(fù)面影響較大。因此，班干部一定要公正廉潔，任人唯賢。

4、對(duì)工作上推下卸。

表現(xiàn)：每一個(gè)班干部都有自己的職責(zé)。常言道：在其位，就要謀其政。既然擔(dān)任了班干部，必須認(rèn)真地履行自己的職責(zé)。只有這樣，才不會(huì)愧對(duì)老師同學(xué)的信任和期望，也不會(huì)貽誤工作。然而，有的班干部在工作中卻不敢負(fù)責(zé)，遇到麻煩事情就上推下卸，“踢足球”。這既對(duì)工作不利，也對(duì)自己不利。工作推不動(dòng)，是對(duì)組織對(duì)同學(xué)的不負(fù)責(zé)任，遇到困難上下推諉，放棄對(duì)自己解決難題的鍛煉機(jī)會(huì)，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)。

緣由：一是缺乏工作責(zé)任感。不敢于負(fù)責(zé)任的干部就是缺乏責(zé)任心的干部，缺乏責(zé)任心難以擔(dān)當(dāng)重任，完成本職工作，也無(wú)法得到老師和同學(xué)的信任。二是規(guī)避困難和矛盾。工作過(guò)程充滿著矛盾和斗爭(zhēng)，不能面對(duì)困難和矛盾就只有不工作。因此，工作中的困難和矛盾無(wú)法避免，上推下卸是一種消極的態(tài)度。因此，正視困難和矛盾，積極研究克服與解決困難和矛盾的對(duì)策，才是班干部應(yīng)采取的正確態(tài)度。

5、只重“舌頭”功夫。

表現(xiàn)：班干部是社會(huì)工作的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者。應(yīng)培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，只有真抓實(shí)干，才能學(xué)到真才實(shí)學(xué)。在現(xiàn)實(shí)中，有的班干部在工作中卻仿效官僚主義的做法，只動(dòng)口，不動(dòng)手，不干實(shí)事，而匯報(bào)工作時(shí)，光靠舌頭的“功夫”虛報(bào)浮夸，以虛無(wú)的“政績(jī)”欺騙組織。這是一種極壞的工作作風(fēng)。這種工作作風(fēng)既害人又害已，歷史的教訓(xùn)極其深刻。

緣由：一是由于懶惰。干實(shí)事總要付出艱辛的勞動(dòng)，要犧牲很多休息時(shí)間。惰性占主導(dǎo)的班干部是只動(dòng)口不動(dòng)手的“小官僚”。班干部如果只當(dāng)指揮員，不當(dāng)戰(zhàn)斗員，是無(wú)法獲得真知與才能的。只有克服惰性，做到勤動(dòng)腦，勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腿，才能學(xué)會(huì)做社會(huì)工作的本領(lǐng)。二是由于虛榮心作怪。有的班干部工作沒(méi)有成績(jī)，但又怕挨批評(píng)，還希望得到肯定，于是只有依賴于虛報(bào)浮夸，騙取別人肯定的評(píng)價(jià)。三是思想作風(fēng)不端正。而有的班干部受了“不說(shuō)假話辦不成大事”這種壞思想意識(shí)的影響，不干實(shí)事，光說(shuō)假話，虛報(bào)浮夸，欺上瞞下，這樣的思想作風(fēng)是極其要不得的。如果不端正思想作風(fēng)，不干實(shí)事，總是虛報(bào)浮夸，違背客觀規(guī)律，既做不好事，更做不好人。如果照這樣發(fā)展下去，對(duì)工作將造成很大的損失，對(duì)自己的人生發(fā)展將設(shè)置許多障礙，給班級(jí)工作將會(huì)帶來(lái)很大的損失。因此，班干部一定要遠(yuǎn)離這個(gè)誤區(qū)，注意培養(yǎng)真抓實(shí)干、實(shí)事求是的思想作風(fēng)。

6、不能堅(jiān)持堅(jiān)定是非的原則。

表現(xiàn)：班干部是學(xué)生的主心骨。班干部的言行對(duì)同學(xué)言行將產(chǎn)生直接的影響。但有的班干部明知不對(duì)，由于怕得罪同學(xué)，也不敢堅(jiān)持原則不敢扶正壓邪，采取聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)的態(tài)度。長(zhǎng)此以往，這種班干部就會(huì)失去同學(xué)們的支持，甚至?xí)獾酵瑢W(xué)們的嘲笑和輕視。

7、不講求團(tuán)結(jié)。

表現(xiàn)：團(tuán)結(jié)是班干部做好工作的前提和保證。班干部的工作要獲得較好的成效，必須團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的人一道工作，特別要團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的同學(xué)同心協(xié)力，增強(qiáng)集體的凝聚力和向心力，營(yíng)造良好的人際氛圍。只有這樣，班干部的工作才會(huì)得到大家的支持，工作干得有聲有色，富有成效。但是，有的班干部卻不注意搞好班內(nèi)團(tuán)結(jié)，而是搞小團(tuán)體，小幫派，使得人心渙散，工作無(wú)法正常開(kāi)展，造成集體內(nèi)部產(chǎn)生離心力，甚至歪風(fēng)邪氣盛行。這樣的育人環(huán)境不利于學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，也不利于學(xué)生潛心地學(xué)習(xí)鉆研文化知識(shí)。所以，不講團(tuán)結(jié)，拉幫結(jié)派的這種角色誤區(qū)是班干部的大忌。

8、不注重自身形象。

表現(xiàn)：不分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合與對(duì)象，而憑想象亂發(fā)議論，亂傳小道消息，不負(fù)責(zé)任地亂說(shuō)；上課遲到、早退、曠課；不愛(ài)整潔，在寢室里不掃地，不遵守寢室紀(jì)律；言談舉止不文明，說(shuō)臟話，亂扔亂倒；自私、狹隘、辦事不公道等等，這些不良行為必然會(huì)影響班干部的形象，在同學(xué)中將產(chǎn)生消極作用。班干部的不良行為在同學(xué)們中造成了負(fù)面的影響，無(wú)形中助長(zhǎng)了歪風(fēng)邪氣的蔓延。這不利于良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。因此，班干部應(yīng)以角色規(guī)范嚴(yán)于律己，規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，改正不拘小節(jié)的壞作風(fēng)，時(shí)時(shí)處處以身作則，起好模范帶頭作用，展示自己良好的角色形象，做一個(gè)名副其實(shí)的班干部。

緣由：班干部在政治思想，學(xué)習(xí)生活諸方面的表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)的影響都比較大。但是，有的班干部卻不太注重自我修養(yǎng)，也不注意樹(shù)立班干部的“榜樣”作用。

班干部要成功地扮演好自身的角色，必須充分正確地認(rèn)識(shí)班干部的角色誤區(qū)，自覺(jué)地遠(yuǎn)離誤區(qū)，做品學(xué)兼優(yōu)的班干部。五、一般同學(xué)對(duì)同學(xué)的期望：（宣讀學(xué)生的作文）

假如我是班干部，我會(huì)耐心地去幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，給他們講解不會(huì)做的題目。更不會(huì)對(duì)著他們大喊大叫，罵他們是“笨蛋”、“白癡”、“活寶”。

假如我是班干部，我會(huì)給同學(xué)們做出表率。按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)。不會(huì)像我們班有些同學(xué)，星期天不去做作業(yè)，要到星期一來(lái)上學(xué)，才爭(zhēng)分奪秒地做作業(yè)。假如我是班干部，我不會(huì)仗著自己權(quán)勢(shì)大而欺壓“平民百姓”。反而會(huì)主動(dòng)和他們結(jié)為對(duì)子。課外時(shí)間和他們一起談?wù)劷鼇?lái)自己看到的或聽(tīng)到的新鮮事。

假如我是班干部，我的好朋友做錯(cuò)了事，我不會(huì)去包庇他。我要像包拯那樣，不因親朋好友徇私情，反而要更加“嚴(yán)明處置”。假如我是班干部，我會(huì)??

六、如何做一名合格的班干部

1、樹(shù)立良好的班干部形象，以及良好工作作風(fēng)。如作風(fēng)正派，辦事公正，是非分明；樂(lè)于助人；積極主動(dòng)

2、努力學(xué)習(xí)，為全班同學(xué)樹(shù)立好的榜樣，形成濃厚的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)。

3、樹(shù)立協(xié)助老師工作、熱情為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。努力使自己成為老師的得力助手。老師布置下來(lái)的任務(wù)，先于其他人完成，主動(dòng)替老師分擔(dān)工作。

4、老師與同學(xué)溝通的橋梁。與老師站在同一戰(zhàn)線上，協(xié)調(diào)老師與同學(xué)間的關(guān)系和問(wèn)題。團(tuán)結(jié)同學(xué)，并加強(qiáng)自己與他人溝通的能力。

5、做到大公無(wú)私，公平對(duì)待。工作中不可以有輕疏遠(yuǎn)近厚薄之分。

6、嚴(yán)于律己，以身作則。各方面起到帶頭的作用，提高自己的學(xué)習(xí)工作能力，更能服人。

7、做好本職，兼顧各方面與班級(jí)利益有關(guān)的事務(wù)。不僅僅在本項(xiàng)工作做帶頭人，其他方面也要互相幫助。比如：課桌沒(méi)有擺好，任何班干都有義務(wù)擺一下，或者督促相應(yīng)同學(xué)弄好。

8、要敢于負(fù)責(zé)任。負(fù)責(zé)任務(wù)，要從一而終，鍛煉個(gè)人的組織協(xié)調(diào)能力。

9、學(xué)會(huì)克制情緒。作為班干部要寬容大度，有忍耐性，善于平息**。

10、有主見(jiàn)及創(chuàng)新思想。學(xué)會(huì)獨(dú)自處理一些在自己職權(quán)范圍內(nèi)可以解決的問(wèn)題。

11、班干部要樂(lè)觀開(kāi)朗，穩(wěn)重。樂(lè)觀開(kāi)朗才能接觸更多的同學(xué)，贏得群眾基礎(chǔ)，穩(wěn)重才能讓同學(xué)們信任。

總之，做一個(gè)好的班干部不是一件容易的事。只有在實(shí)踐中不斷揣摩理論內(nèi)涵，才能有所創(chuàng)新，配合好班主任把班級(jí)工作開(kāi)展得有條不紊，生動(dòng)活潑。

第五篇：大學(xué)班長(zhǎng)畢業(yè)生自薦信

尊敬的先生(女士)：

您好!

首先感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信，給我一次選擇成功的機(jī)會(huì)。

大學(xué)期間，我擔(dān)任班長(zhǎng)一職，并光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

曾獲獎(jiǎng)學(xué)金次數(shù):三等獎(jiǎng)學(xué)金三次;獲院優(yōu)秀學(xué)生干部?jī)纱巍?/p>

我積極提高自己的綜合素質(zhì)，我刻苦勤奮、努力學(xué)習(xí)，并取得了良好的成績(jī)。掌握了扎實(shí)的土木工程的基本理論和基本知識(shí)，具有很強(qiáng)的設(shè)計(jì)和動(dòng)手能力，能夠熟練地使用經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、全站儀等一些常用的實(shí)驗(yàn)及施工儀器。本人重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，愛(ài)好廣泛，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，自學(xué)能力強(qiáng)，有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力、組織能力和文字表達(dá)能力。

在熟練掌握Office2000(word、Excel、powerpoint)系列自動(dòng)化辦公軟件的同時(shí)，我還能熟練應(yīng)用AutoCAD繪制工程圖，基于Visual Basic進(jìn)行公路路線程序設(shè)計(jì)，自動(dòng)生成Excel數(shù)據(jù)表和AutoCAD工程圖。還有photoshop,3d max等一些軟件的基本操作，當(dāng)然是課余愛(ài)好。

社會(huì)是一個(gè)能使人經(jīng)受考驗(yàn)和獲得鍛煉的最佳場(chǎng)所。大學(xué)期間，我在不影響學(xué)業(yè)的情況下，積極投入社會(huì)實(shí)踐，從事過(guò)家教等實(shí)踐活動(dòng)，并利用暑假到施工單位進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，我積極高效地完成了工地領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，受到領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評(píng)，與此同時(shí)我也學(xué)習(xí)到了很多現(xiàn)場(chǎng)施工的知識(shí)，豐富了自己的閱歷，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)今社會(huì)的就業(yè)注重雙向選擇，在我渴望成功的同時(shí)，我相信貴單位也一定需要具有蓬勃朝氣的年輕力量，懇請(qǐng)您能給我一個(gè)施展才能的機(jī)會(huì)，我將會(huì)盡我的全力接受新的挑戰(zhàn)。

最后，祝貴單位事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。敬盼為復(fù)!

此致

敬禮

自薦人：