第一篇：淺談網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響

淺談網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響

摘要: 網(wǎng)絡(luò)以人們不可估量的速度迅速發(fā)展，而且大部分網(wǎng)絡(luò)使用者是青少年，他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中發(fā)展了自己同時(shí)也沉迷了自己。網(wǎng)絡(luò)有雙重作用，網(wǎng)絡(luò)極大程度影響了青少年，應(yīng)該正確解決青少年在網(wǎng)絡(luò)中虛度的問題。本文通過(guò)探討網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響，提出一些解決措施和建議。希望在社會(huì)各界共同努力下青少年可以正視到網(wǎng)絡(luò)的危害，能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，共同營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)。關(guān)鍵詞 ：網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展青少年影響

一 網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展

電子計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生及網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)最偉大的成就之一，自計(jì)算機(jī)問世以來(lái)的半個(gè)多世紀(jì)里，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛。今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成為信息化社會(huì)的兩大支撐技術(shù)之一，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，它將作為一種生產(chǎn)力，將在信息交流及新技術(shù)革命中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并推動(dòng)人類社會(huì)更快向前發(fā)展。

二戰(zhàn)后，美國(guó)大學(xué)物理學(xué)家和他的學(xué)生共同用電子管作為計(jì)算機(jī)的基本部件，成功研制了世界上第一名全自動(dòng)電子計(jì)算機(jī)——ENIAC研發(fā)成功了。它的誕生使人類進(jìn)入了第三次科技革命時(shí)代——信息時(shí)代。它奠定了計(jì)算機(jī)發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)，標(biāo)志著人類計(jì)算工具的歷史變革，由此，人類進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)世界。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)主要是用來(lái)計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的結(jié)合，從20世紀(jì)50年代起步至今已經(jīng)有50多的發(fā)展過(guò)程，剛開始的網(wǎng)絡(luò)只是用來(lái)計(jì)算和開發(fā)研究技術(shù)方面，隨著時(shí)間的推移，計(jì)算機(jī)并不是剛開始又大又笨的機(jī)器，到今天都可以用掌上筆記本，在網(wǎng)絡(luò)方面也發(fā)展的有聲有色，從當(dāng)初的單一用途到如今的影響，不僅僅是研究人員專用的，銀行，超市或公司，到個(gè)體的青少年，都了解了網(wǎng)絡(luò)，可以搞研究，也可以讓青少年了解知識(shí)，娛樂，大家可以有自己的論壇，群組等等?！安怀鲩T便知天下事”，對(duì)現(xiàn)在的我們并不是什么難事，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展極大地促進(jìn)了當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，也是我們歷史上的新篇章。但事物都會(huì)有兩面性，有利必然就會(huì)導(dǎo)致弊端。據(jù)調(diào)查，不良網(wǎng)絡(luò)視頻分為恐怖暴力、淫穢色情、賭博詐騙等九大類，而在全國(guó)整治互聯(lián)網(wǎng)低俗之風(fēng)第一批曝光網(wǎng)站名單中，“google”等19個(gè)網(wǎng)站因?yàn)榇嬖诖罅窟`反社會(huì)公德、損害青少年身心健康的低俗內(nèi)容而榜上有名。不少青少年在上網(wǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到一些交友、游戲等不良網(wǎng)站的自動(dòng)彈出。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)黑客給計(jì)算機(jī)業(yè)帶來(lái)了不少的麻煩，而黑客們卻被稱為“神人”。

二 青少年使用網(wǎng)絡(luò)的情況

今天，當(dāng)我們進(jìn)步到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，青少年在網(wǎng)絡(luò)影響下雖然展示了許多繽紛之處，有35%的網(wǎng)絡(luò)使用者是青少年，但他們留戀在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中無(wú)法自拔。還是有很多懵懂的青少年沉溺在網(wǎng)絡(luò)里面泥足深陷，實(shí)在令人堪憂。

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，受網(wǎng)絡(luò)發(fā)展影響的青少年有以下兩個(gè)特點(diǎn)：(1)從人群種類分析，目前中國(guó)青少年學(xué)生網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到5800萬(wàn)，占總網(wǎng)民比例35.85%占青少年網(wǎng)民70。00%。5800萬(wàn)網(wǎng)民的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)非常突出，其中高中生較為多數(shù)約有2000萬(wàn)人，其次是大專及以上學(xué)歷的青少年學(xué)生網(wǎng)民有1800萬(wàn)，初中生和小學(xué)生共同構(gòu)成了其他的2000萬(wàn)網(wǎng)民。（2）據(jù)地理位置分析，青少年學(xué)生網(wǎng)民中大多數(shù)居住在城鎮(zhèn)，接近3/4青少年學(xué)生網(wǎng)民都集中在城市，農(nóng)村僅僅是28.30%約1600萬(wàn)人，青少年25歲以下網(wǎng)民總規(guī)模已達(dá)到8294萬(wàn)人，占據(jù)了1.62億網(wǎng)民的一半以上。其中中城鎮(zhèn)的青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)更加有力的接近，我們可以從生活中了解到，許多高中生，在下課后便“瘋狂”的奔向網(wǎng)吧，走進(jìn)他們的“世界”中，這便是城鎮(zhèn)青少年比農(nóng)村青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。

青少年上網(wǎng)到底做什么,下面是一個(gè)調(diào)查資料,調(diào)查顯示:看電影玩網(wǎng)絡(luò)游戲的占47.50%聊天的占20。00%查資料的占15.50%看新聞的占13。00%通過(guò)這個(gè)資料可以看出青少年大部分上網(wǎng)都在玩網(wǎng)絡(luò)游戲中度過(guò)。

由于青少年生理心理的不成熟，網(wǎng)絡(luò)對(duì)它的負(fù)面影響更加突出，大多數(shù)青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)不是學(xué)習(xí)知識(shí)，而是沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，或不健康網(wǎng)頁(yè)，涉世不深的他們由于年幼

或好奇等種種原因，對(duì)事物的認(rèn)知較差，這樣這些非健康的東西則會(huì)輕易的影響到他們的內(nèi)心。網(wǎng)絡(luò)犯罪青少年所占比例很大，一些暴力色情的視頻或網(wǎng)頁(yè)輕而易舉的進(jìn)入到他們的眼簾，長(zhǎng)期的灌輸不良思想，有些偏激想法便蠢蠢欲動(dòng)，這樣一來(lái)，一旦遇到“天時(shí)地利人和”他們便走上了犯罪歧途。近年來(lái)少年犯的比率逐漸增加，多部分就是和暴力色情的網(wǎng)絡(luò)游戲有關(guān)。還有部分因缺錢而偷或搶得犯罪行為。而且有些人一旦沉溺上網(wǎng)絡(luò)就會(huì)花費(fèi)大量金錢，他們甚至分不清虛幻的網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間的意義。對(duì)于一些較貧困的家庭這無(wú)疑是雪上加霜，當(dāng)家長(zhǎng)無(wú)法滿足他們的需求欲望的時(shí)候，不成熟的青少年便會(huì)滋生“偷或搶”等犯罪心理.所以網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展嚴(yán)重影響了青少年心理的健康成長(zhǎng).從這些非常突出的數(shù)據(jù)中得出熱衷于網(wǎng)絡(luò)的高中學(xué)生較為多數(shù)，原因有；一方面考慮高中生應(yīng)處于在忙碌的學(xué)習(xí)中，并沒有太多的閑暇時(shí)間更多關(guān)注網(wǎng)絡(luò)，即使是為了尋找對(duì)自己有意的知識(shí)，也并不可能存在這種現(xiàn)象，現(xiàn)在的學(xué)生較多的利用網(wǎng)絡(luò)娛樂自己，玩游戲，聊天，看不良信息等。隨著年齡的提升，青少年的心理也在不斷的發(fā)生變化，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)世界更有一種新的欲望，越是慢慢的接近，欲望更使高中生探尋網(wǎng)絡(luò)各種信息，然而在分析初中和小學(xué)生，不能完全否定他們不了解網(wǎng)絡(luò)，但大多數(shù)僅限于求知，他們并不了解網(wǎng)絡(luò)的功能和性質(zhì)，在經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)及老師的教導(dǎo)，全身心的投入在學(xué)習(xí)中，對(duì)大專以上青少年的分析得出，他們只是用業(yè)余的時(shí)間偶爾娛樂，他們的年齡已經(jīng)了解了自己所處的社會(huì)地位，把自身投入到現(xiàn)實(shí)中，而不是沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，利用網(wǎng)絡(luò)完成人生的夢(mèng)想，從網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的數(shù)據(jù)中分析，地理位置也是影響著他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。

從網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響可見而知，這些屬于處在大學(xué)的水平的青少年，從種種的社會(huì)現(xiàn)象與身邊中的案例，你可以深有體會(huì)，在剛開始網(wǎng)絡(luò)盛行時(shí)期，有些青少年會(huì)為了一些游戲的裝備而借錢或者偷家里的錢而走向歧途。更有精心搶劫，僅僅為了滿足感。他們沉入了虛擬世界中，完全無(wú)法自拔，甚至失去了自己的生命。

比爾·蓋茨，他雖然最后沒有在哈佛畢業(yè)，但他所創(chuàng)造的偉績(jī)眾所周知，值得人們?nèi)W(xué)習(xí)。他喜歡網(wǎng)絡(luò)，并不是里面的游戲世界吸引他，而是一心的研究開發(fā)軟件，為人們提供更多知識(shí)和技能，為國(guó)家及產(chǎn)業(yè)提供方便等等，他的熱愛是現(xiàn)實(shí)的，是用心去愛，沒有他的開發(fā)研究也許今天的網(wǎng)絡(luò)并沒有那么完善也沒有那么的突飛猛進(jìn)。再看看沉迷的青少年，他們的“熱愛”又是什么。

青少年的發(fā)展離不開網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，可以瀏覽群書，研究課題，開發(fā)項(xiàng)目，農(nóng)村的青少年不能因?yàn)闂l件和地理位置的不便而忽略網(wǎng)絡(luò)，這樣就脫離了時(shí)代的步伐，成了“文盲”。青少年應(yīng)該正視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，現(xiàn)在“世界變小了”，應(yīng)該通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解世界，了解世界的發(fā)展，心中應(yīng)有一顆抱負(fù)心理，能為國(guó)家做一些貢獻(xiàn)。

在大學(xué)校園里，網(wǎng)絡(luò)成了青少年溝通的核心，學(xué)生的考試，假期，成績(jī)，活動(dòng)等都必須上網(wǎng)來(lái)查找，如果青少年離開了網(wǎng)絡(luò)，視而不見為了逃避不良信息，這是他在整個(gè)“小社會(huì)”里無(wú)法生存。例如：有一個(gè)本科生，參加了北京海爾公司的招聘會(huì)，他盡力的展現(xiàn)自己，面試結(jié)束后，讓他等通知，因?yàn)楹柟驹诰W(wǎng)上已經(jīng)公布了這次招聘名單，而那個(gè)人卻忽視了網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真的等電話，可是一直都沒有消息，以為沒有希望了，但幸運(yùn)的是，他的朋友在網(wǎng)上看見了本來(lái)想恭喜他，沒想到他本人卻不知道，在最后的時(shí)間，他抓住了機(jī)會(huì)，成為了海爾的一員。從此看，正確利用網(wǎng)絡(luò)，在適應(yīng)時(shí)間，地點(diǎn)了解網(wǎng)絡(luò)，對(duì)青少年也是十分有力的。

總之，前文所述不僅僅青少年占據(jù)網(wǎng)絡(luò)的“半壁”，世界被網(wǎng)絡(luò)覆蓋，人們可以盡情享受其中樂趣，使人民的生活多姿多彩，遠(yuǎn)離不良誘惑。但也可以看出網(wǎng)絡(luò)發(fā)展還對(duì)青少年產(chǎn)生了很多負(fù)面影響。

三 網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響

(一)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的正面影響

1網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求職和學(xué)習(xí)的廣闊空間，成功的克服了時(shí)間，地點(diǎn)等一系列問題。在互聯(lián)網(wǎng)的虛擬學(xué)校中上課已經(jīng)成為國(guó)外以及部分高校一種新的教育方式，青少年可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直接和老師，同學(xué)交流探討，為青少年提供了諸多的便利，網(wǎng)絡(luò)

方便了青少年更好的獲取知識(shí)。同時(shí)也沒有那種傳統(tǒng)的教育方式，學(xué)生可以盡情的展示自己，更有信心。

2網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展成果打破了以前泡在圖書館一頁(yè)一頁(yè)找的困擾，“一鍵知天下”，網(wǎng)絡(luò)傳媒滿足了青少年的好奇心，了解更多的知識(shí)，對(duì)于會(huì)好好用計(jì)算機(jī)的青少年而言，可謂真正的知識(shí)寶庫(kù)。網(wǎng)絡(luò)拓寬了青少年的視野，增加了青少年的知識(shí)面，提高了青少年的綜合素質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)也可以說(shuō)是一本“萬(wàn)能手冊(cè)”。

3網(wǎng)絡(luò)在一定程度上提高了他們的計(jì)算機(jī)水平，給予了他們一定空間與外界聯(lián)系與交流。有了計(jì)算機(jī)的水平，當(dāng)你出現(xiàn)在一定場(chǎng)合時(shí)，你可以進(jìn)展你的才華，也可以把你自己的計(jì)算機(jī)作品展現(xiàn)在大家面前。大學(xué)中可以自己制作課件。

4過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便了朋友同學(xué)之間的交流，做到真正的天涯若比鄰，交流意見，完善自己的生活，都是網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮的作用，對(duì)青少年而言，網(wǎng)絡(luò)可以給予那群山里孩子更多的好奇與沖動(dòng)激發(fā)他們的夢(mèng)想，也可以對(duì)那些滿足于現(xiàn)狀的青少年給予啟示。窮山溝不是他們一輩子的守候，他們一樣可以穿越窮鄉(xiāng)僻壤，找到自己的天空，5網(wǎng)絡(luò)文化是全民參與的文化，在開放的網(wǎng)絡(luò)文化中，青少年的個(gè)性被他人所認(rèn)可，更好的激發(fā)了他思維的活躍性和創(chuàng)造性。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富多彩，可以充分發(fā)揮青少年不被束縛的想象力，對(duì)培養(yǎng)他們獨(dú)特的思維起到積極作用。

6網(wǎng)絡(luò)也釋放了青少年的心理壓力，處于青春期的青少年，大多數(shù)叛逆，有許多煩惱，長(zhǎng)期的負(fù)面情緒堆積，是青少年形成自閉心理。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性很好的解決這一問題，可以把心里話說(shuō)出來(lái)，使內(nèi)心的不滿，煩惱得以充分釋放，緩解了心理的壓力，解決了心理問題，營(yíng)造了更加美滿幸福的家庭。

（二)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的負(fù)面影響

1青少年正值花季，而大多數(shù)一有時(shí)間就泡在網(wǎng)吧里，不僅浪費(fèi)青春，更多的也消耗了精力甚至荒廢了學(xué)業(yè)。而有的人則是活在自己虛構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)世界里。網(wǎng)絡(luò)聊天，在虛擬的小天地里，極大地滿足了虛榮心。你可能身材矮小，一樣可以說(shuō)高大威武；你可能丑陋無(wú)比，卻可以說(shuō)自己貌賽潘安。在別人的夸獎(jiǎng)與稱贊中極大滿足了那些自卑者的虛榮心。因此他們便更加癡迷網(wǎng)絡(luò)，更“熱情高漲”?，F(xiàn)在更有多網(wǎng)戀的和網(wǎng)友見面的記得以前有個(gè)高中同學(xué)，因?yàn)榫W(wǎng)戀而天天拿著手機(jī)聊QQ高三本來(lái)是該奮筆疾書努力考大學(xué)的，而她卻在那個(gè)不真實(shí)的網(wǎng)戀中春心蕩漾，結(jié)果呢，在明媚的七月我們都接到了錄取通知書，而她什么都沒有，連白馬王子也不見了，到頭來(lái)只能是竹籃打水一場(chǎng)空，給予過(guò)多的熱情，希望于網(wǎng)絡(luò)，可能你真的會(huì)失去很多。

2而且最可怕的是私自和網(wǎng)友見面，網(wǎng)絡(luò)詐騙。在網(wǎng)絡(luò)中盡可能為你樹立高大形象，努力培養(yǎng)感情，約女生見面，利用青少年單純的特點(diǎn)，進(jìn)行詐騙還有不少無(wú)知少女在見面時(shí)遭到強(qiáng)奸或拐賣等悲劇，所以要再次提醒青少年，對(duì)待網(wǎng)絡(luò)要謹(jǐn)慎，別輕易曝光自己的真實(shí)姓名，更別見面，好好保護(hù)自己，防患于未然。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，好多信息中都或多或少的夾雜著不文明信息，對(duì)青少年的成長(zhǎng)造成了陰影?！揪艢q女孩遭騙奸】據(jù)《蘭州晨報(bào)》報(bào)道，因?yàn)榻?jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些黃色淫穢圖片，又去錄象廳觀看違禁錄象，平川區(qū)一名年僅15歲的少男李某最終經(jīng)不住誘惑，將一名9歲的女童騙奸。據(jù)了解，犯罪嫌疑人李某系靖遠(yuǎn)煤業(yè)公司某校學(xué)生，由于在校期間經(jīng)常偷著在網(wǎng)吧上網(wǎng)，瀏覽一些黃色淫穢圖片，且經(jīng)常上錄象廳看淫穢錄象。久而久之，年僅15歲的李某便不能自制。2004年3月20日，李某從學(xué)?；氐骄幼〉募t會(huì)一礦后，發(fā)現(xiàn)在家附近的操場(chǎng)上有兩名小女孩正在玩耍，便頓生邪念，以帶兩人去玩為由，將兩女孩騙至一平房?jī)?nèi)，采取威嚇手段，將其中一名年齡較大的9歲女孩奸污，并模仿錄象中的鏡頭做了一些下流的動(dòng)作。案發(fā)后，接到報(bào)案的紅會(huì)一礦保衛(wèi)科民警于當(dāng)天將李某抓獲并于次日刑拘。4月1日，李某被依法逮捕。5月28日，記者從靖遠(yuǎn)煤業(yè)公司公安處獲悉，目前，此案已移交平川區(qū)人民檢察院提起公訴。

3同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)不良信息的發(fā)展對(duì)監(jiān)管部門的管理了也造成了極大的困擾，始終無(wú)法做到斬草除根。同時(shí)，青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀也給學(xué)校和老師管理方面帶來(lái)了麻煩。我個(gè)人認(rèn)為，綠色網(wǎng)絡(luò)不僅僅要考監(jiān)管部門管理，而是每個(gè)網(wǎng)民的責(zé)任，希望廣大網(wǎng)絡(luò)全民參與，共同營(yíng)造綠色家園，為青少年的發(fā)展以及社會(huì)安定和諧盡一份力量。

4青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的迷戀，花費(fèi)了一定的時(shí)間與金錢，一定程度上荒廢了學(xué)業(yè)，最后只能用自己的勞動(dòng)了來(lái)獲取生存的意義。

5長(zhǎng)時(shí)間的上網(wǎng)，養(yǎng)成一種不好的習(xí)慣，經(jīng)常出沒在網(wǎng)吧會(huì)對(duì)同學(xué)與老師留些不好的印象。換一種角度去思考，當(dāng)我們看到剛從網(wǎng)吧回來(lái)的同學(xué)，滿身帶著一種煙味時(shí)你是不是也會(huì)反感，不愿意接近她。如果你也總出沒在網(wǎng)吧，同樣也會(huì)遭到一樣的眼神。

6會(huì)影響青少年繼續(xù)去高中或是大學(xué)深造的機(jī)會(huì)。世界上沒有賣后悔藥的。時(shí)間也不會(huì)停止，更不會(huì)倒流。青春美好時(shí)光一旦錯(cuò)過(guò)，只能活在后悔中。成天過(guò)著頹廢不前的日子。

四 措施及建議

(一）構(gòu)建學(xué)校社會(huì)及家庭的三方平臺(tái)

在學(xué)校，社會(huì)以及家庭開展網(wǎng)絡(luò)文明教育，一般來(lái)講，青少年尚未形成道德人格，對(duì)文明誠(chéng)信的概念不是很清楚，學(xué)?？梢越逃嗌倌晷纬筛呱械娜松^，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，對(duì)不文明的行為嗤之以鼻，把榮譽(yù)與羞恥的行為灌輸?shù)角嗌倌曛械乃枷胫腥?，幫青少年形成?qiáng)有力的榮辱觀，學(xué)校多開展一些公益活動(dòng)，開展多一些業(yè)余活動(dòng)，適當(dāng)減少青少年的心理壓力，適當(dāng)進(jìn)行一些道德文明等宣傳，獎(jiǎng)勵(lì)品德，道德優(yōu)秀的學(xué)生。老師，家長(zhǎng)多給予青少年一些關(guān)心，大多數(shù)青少年上網(wǎng)原因是因?yàn)槿鄙訇P(guān)心，而并非天生叛逆或天生孤僻。家長(zhǎng)從小進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子積極廣泛的愛好，從小培養(yǎng)健康的心靈。家長(zhǎng)無(wú)論多忙希望可以多分給孩子一點(diǎn)時(shí)間，不讓孩子寂寞空虛，教孩子上網(wǎng)正確的目的，以及控制上網(wǎng)時(shí)間和杜絕孩子接觸暴力，游戲，色情網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)。多和青少年溝通，及時(shí)解決他們的心理問題，給青少年一個(gè)溫馨，美滿的成長(zhǎng)環(huán)境。

（二）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的篩選監(jiān)督

杜絕不文明信息，對(duì)散播不良信息及病毒者授以法律的制裁，切實(shí)落實(shí)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制，杜絕未滿18周歲青少年進(jìn)入網(wǎng)吧的機(jī)會(huì)，對(duì)小城鎮(zhèn)的監(jiān)管應(yīng)更加嚴(yán)格，對(duì)非法營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧取締，對(duì)現(xiàn)在剛興起的租賃身份證行為加以管理。學(xué)校周邊杜絕網(wǎng)吧的存在，健全綠色網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所，控制上網(wǎng)吧時(shí)間，希望有關(guān)部門可以通過(guò)健全的法律共同維護(hù)青少年的利益，全社會(huì)一起呵護(hù)我們祖國(guó)的未來(lái)。

（三）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危害的宣傳

多進(jìn)行一些網(wǎng)絡(luò)危害的宣傳，倡導(dǎo)網(wǎng)民健康上網(wǎng)，提醒青少年不輕易見網(wǎng)友，不要在網(wǎng)絡(luò)中匯款以及透漏自己私密資料，時(shí)刻提醒青少年，保護(hù)自己！建立和青少有關(guān)的網(wǎng)站，調(diào)查青少年都喜歡什么，比如娛樂，學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)等。設(shè)計(jì)這種網(wǎng)頁(yè)供他們來(lái)分享，不僅可以使青少年獲得身心的教育，同時(shí)還會(huì)給網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)更多的利益。

通過(guò)研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的這一問題了解到對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)教育的重要性，要讓青少年正確的面對(duì)網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍，就必須調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量了解世界，掌握時(shí)代的發(fā)展，得到快樂的生活。大家共同創(chuàng)建一個(gè)健康的網(wǎng)上空間，讓每一個(gè)公民正視網(wǎng)絡(luò)，不采取極端手段進(jìn)行非法行為活動(dòng)，帶動(dòng)青少年走向積極的一面。

兔咚咚

第二篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響研究

廣州華夏職業(yè)學(xué)院車輛與信息工程系 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

社

會(huì)

實(shí)

踐

調(diào)

研

報(bào)

告

學(xué)院廣州華夏職業(yè)學(xué)院

專業(yè)車輛與信息工程系

年級(jí)

組長(zhǎng)

組員彭家林、黃俏如、吳浩謙、周志標(biāo)、唐煥標(biāo)

日期2013 年 1 月 20 日

目錄

活動(dòng)課題................3

活動(dòng)目的................3

活動(dòng)時(shí)間................3

活動(dòng)地點(diǎn)................3

活動(dòng)成員................3

調(diào)查手段................3

關(guān)鍵詞...........3

我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)使用情況.............3

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響.........4

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響........4

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響.......5

個(gè)人的心得及對(duì)策建議...........6

活動(dòng)課題：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響調(diào)查與分析 活動(dòng)目的：為了更深入去研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年的影響，通過(guò)深入社會(huì)去調(diào)查和找出其原因進(jìn)行分析，并總結(jié)一些可行方案和對(duì)策。希望能借此幫助更多的青少年認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，和挽救一些誤入網(wǎng)絡(luò)的歧途的青少年，讓他們重回網(wǎng)絡(luò)的正道。

活動(dòng)時(shí)間：2013年1月13日-2013年1月19日

活動(dòng)地點(diǎn)：農(nóng)村、城鎮(zhèn)

活動(dòng)成員：陳繼往、彭家林、黃俏如、吳浩謙、周志標(biāo)、唐煥標(biāo) 調(diào)查手段: 社會(huì)問卷、網(wǎng)上查找

摘要：21世紀(jì)是高新網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)以它特有的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展速度,正在改變我們生活的思維方式,滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落,將我們帶進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代.然而,計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”,它在給我們帶來(lái)了很大的便利的同時(shí)也給青少年帶來(lái)一系列的負(fù)面影響。所以我們要慎重對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，正確地去使用網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)問題，青少年，不良信息

一．我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)的使用情況

根據(jù)7月16日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布《第24次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》（以下簡(jiǎn)稱《報(bào)告》）顯示，截至2009年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模（3.38億）、寬帶網(wǎng)民數(shù)（3.2億）、國(guó)家頂級(jí)域名注冊(cè)量（1296萬(wàn)）三項(xiàng)指標(biāo)仍然穩(wěn)居世界第一，互聯(lián)網(wǎng)普及率穩(wěn)步提升。受3G業(yè)務(wù)開展的影響，使用手機(jī)上網(wǎng)的網(wǎng)民也已達(dá)到1.55億，占網(wǎng)民的46%，半年內(nèi)增長(zhǎng)了32.1%，增速十分迅猛。CNNIC《報(bào)告》顯示，目前我國(guó)網(wǎng)民在娛樂、信息和社交類使用上比例較高，除了論壇/BBS外，這三類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在網(wǎng)民中的普及率均在50%以上。其中，娛樂類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用在長(zhǎng)期高速增長(zhǎng)后趨于穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)音樂應(yīng)用排名仍保持第一，使用率半年增長(zhǎng)1.8%；網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模增長(zhǎng)迅猛，半年內(nèi)增長(zhǎng)了10%，使用率下降1.9個(gè)百分點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的用戶規(guī)模在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中逆勢(shì)上揚(yáng)，達(dá)到8788萬(wàn)，半年增加了近1400萬(wàn)用戶，而網(wǎng)上支付用戶半年使用率增加4.8個(gè)百分點(diǎn)。不過(guò)交易類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用水平仍然較低，相對(duì)滯后。CNNIC《報(bào)告》顯示，我國(guó)的網(wǎng)民規(guī)模和寬帶網(wǎng)民規(guī)模增長(zhǎng)迅猛，互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模穩(wěn)居世界第一位。

二．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的影響

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會(huì)的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占8.5%。面對(duì)不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長(zhǎng)共同關(guān)注的重要問題。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對(duì)青少年的影響有積極的方面，同時(shí)也有其消極的一面。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當(dāng)今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應(yīng)的措施，引導(dǎo)青少年健康地成長(zhǎng)，以使青少年適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展、與時(shí)俱進(jìn)。

網(wǎng)絡(luò)為人類帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和動(dòng)力，展示出一方美好的樂園。人們對(duì)其的喜愛程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。究其原因，主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與青少年的個(gè)性相適應(yīng)和對(duì)網(wǎng)絡(luò)的信息的好奇。上網(wǎng)如同吸白粉一樣會(huì)上癮的，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。那么，網(wǎng)絡(luò)的神奇力量究竟是什么？它對(duì)青少年的影響到底怎樣？我們?nèi)绾尾扇〈胧┛朔洳焕挠绊懩兀?/p>

（一）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響

1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來(lái)構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過(guò)這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來(lái)尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。

2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展

隨著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來(lái)越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非?？臁Ｇ嗌倌暝谶@種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要

網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。

（二）、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)在為人類進(jìn)步提供了歷史機(jī)遇的同時(shí)，也為社會(huì)造成了一些負(fù)面影響。特別是對(duì)正在成長(zhǎng)發(fā)育的青少年而言，這些影響更加嚴(yán)重。

1、在認(rèn)知方面

大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉(zhuǎn)移，集中注意的時(shí)間太短。加之網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)他們用“看”的思維方式來(lái)認(rèn)知世界，而排斥“想”，因而對(duì)培養(yǎng)青少年良好的思維方式會(huì)有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過(guò)于虛幻與生活背離。

2．在人格方面

五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)時(shí)空感和壓抑感，容易使人產(chǎn)生親密感。而這種力量是其它任何事物都無(wú)法具備的。特別是現(xiàn)在的青少年物質(zhì)生活富裕，希望展現(xiàn)自我。他們極富好奇心和冒險(xiǎn)精神，但自我監(jiān)控能力又不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場(chǎng)所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯(cuò)位或行動(dòng)失調(diào)。

3．對(duì)身體健康的影響

有報(bào)道指出，由于計(jì)算機(jī)作業(yè)面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網(wǎng)絡(luò)用品充斥市場(chǎng)，對(duì)青少年的身體健康構(gòu)成了危害。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕，導(dǎo)致青少年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等等。據(jù)有關(guān)專家介紹，長(zhǎng)時(shí)間坐在計(jì)算機(jī)前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

三、個(gè)人心得及對(duì)策建議：

我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)有如一把雙刃劍，以正確的心態(tài)去面對(duì)與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)會(huì)幫我們以更快、更便捷的途徑達(dá)到我們的目標(biāo)；而錯(cuò)誤對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的存在，會(huì)致使我們沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中而無(wú)法自拔。如何能在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時(shí)，消除網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)的負(fù)面影響，應(yīng)是各界應(yīng)該關(guān)注的問題關(guān)鍵所在。個(gè)人提出以下幾點(diǎn)建議：

1．各職能部門應(yīng)加大管理執(zhí)法力度，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等的信息管制，加大對(duì)網(wǎng)吧這類公共場(chǎng)所的監(jiān)管力度，認(rèn)真落實(shí)未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧的規(guī)定，從而凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年?duì)I造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2．學(xué)校與家庭是青少年接受教育的主要場(chǎng)所，對(duì)青少年身心的成長(zhǎng)有著重要作用。為此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育、道德培養(yǎng)，以及對(duì)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)方面開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程、網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)課程等，培養(yǎng)青少年良好的上網(wǎng)心態(tài)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響做好預(yù)防措施。而家庭教育對(duì)青少年的影響更甚重要，在網(wǎng)絡(luò)開始普及的年代，作為家長(zhǎng)更應(yīng)該正確教育孩子，引導(dǎo)孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的免疫力，早一步為孩子打下“網(wǎng)絡(luò)預(yù)防針”。

3．青少年自身應(yīng)該增強(qiáng)意識(shí)，培養(yǎng)自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網(wǎng)絡(luò)信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網(wǎng)絡(luò)上存在的不良信息，更會(huì)令心智未發(fā)育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強(qiáng)自身道德素質(zhì)、提高自我監(jiān)控能力、自覺地抵制不良信息以及與不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭(zhēng)，才能避免滑入網(wǎng)絡(luò)負(fù)效應(yīng)的泥沼。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)的雙面影響是不可忽略的。利用好網(wǎng)絡(luò)，為青少年生活與學(xué)習(xí)提供積極作用，同時(shí)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)青少年的荼毒，將是未來(lái)長(zhǎng)久的努力過(guò)程。讓我們從今天開始努力，共同構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年的成長(zhǎng)給予積極的條件。

第三篇：網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及其對(duì)青少年的影響調(diào)查報(bào)告 前 言

隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響也日漸深入，已逐漸滲透到社會(huì)的各個(gè)人群。尤其對(duì)于處于成長(zhǎng)期的青少年而言，上網(wǎng)行為對(duì)其學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了重大的影響。對(duì)還沒有形成良好自我約束和鑒別能力的青少年網(wǎng)民而言，網(wǎng)絡(luò)的開放性和信息使用的增加在為青少年學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)方便的同時(shí)，也帶來(lái)了不良信息和內(nèi)容等負(fù)面影響。如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用網(wǎng)絡(luò)、用好網(wǎng)絡(luò)，是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)注的問題。因此，本調(diào)查報(bào)告主要目的在于通過(guò)發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以及查閱已有的相關(guān)研究成果來(lái)考察網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，以期能夠?yàn)榧彝ソ逃鸵龑?dǎo)子女上網(wǎng)行為、學(xué)校和政府管理部門制定政策措施、社會(huì)各界加強(qiáng)輿論監(jiān)督等提供一定的支持，能夠?yàn)榍嗌倌隊(duì)I造積極向上的文化氛圍，打造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份心，出一份力。

Ⅰ.調(diào)查介紹

一．調(diào)查背景與目的

截至2009年，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走過(guò)了十五年的歷程。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心第25次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告數(shù)據(jù)，截至2009年底，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到3.84億人，較2008年增長(zhǎng)28.9%，在總?cè)丝谥械谋戎貜?2.6%提升到28.9%。其中，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)1.95億人，占網(wǎng)民總體的50.7%，同比增長(zhǎng)16.8%。中國(guó)青少年互聯(lián)網(wǎng)使用普及率達(dá)到54.5%。

隨著網(wǎng)絡(luò)普及率的持續(xù)提升，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們生活的影響也日漸深入，已逐漸滲透到社會(huì)的各個(gè)人群。尤其對(duì)于處于成長(zhǎng)期的青少年而言，上網(wǎng)行為對(duì)其學(xué)習(xí)和生活都產(chǎn)生了重大的影響。網(wǎng)絡(luò)信息使用的增加，對(duì)還沒有形成良好自我約束和鑒別能力的未成年網(wǎng)民而言，他們很可能會(huì)受到網(wǎng)絡(luò)渠道中不良信息和內(nèi)容的負(fù)面影響。如何在保障青少年身心健康的前提下，使其更加自主地使用網(wǎng)絡(luò)、用好網(wǎng)絡(luò)，是家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)各界關(guān)注的問題。因此，本次社會(huì)調(diào)查主要目的在于通過(guò)發(fā)放調(diào)查問卷，利用圖書館、計(jì)算機(jī)等紙質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)資源收集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析來(lái)考察當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r，當(dāng)前青少年上網(wǎng)行為，以及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響，以期能夠?yàn)檎芾聿块T制定政策措施、社會(huì)各界加強(qiáng)輿論監(jiān)督、業(yè)界制定發(fā)展戰(zhàn)略等提供一定的支持，能夠?yàn)榍嗌倌隊(duì)I造積極向上的文化氛圍，打造健康良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境盡一份心，出一份力。

二．報(bào)告術(shù)語(yǔ)界定

1.網(wǎng)民：中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）對(duì)網(wǎng)民的定義為：半年內(nèi)使用過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的 6 周歲及以上中國(guó)公民。

2.青少年網(wǎng)民：指年齡在 25周歲以下的網(wǎng)民。3.手機(jī)網(wǎng)民：指半年內(nèi)曾經(jīng)通過(guò)手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民，但不限于僅通過(guò)手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)民。

3.未成年網(wǎng)民：指年齡在18周歲以下的網(wǎng)民。

4.調(diào)查范圍：指問卷調(diào)查范圍，本次問卷調(diào)查采用抽樣調(diào)查的方法，樣本為山東省濟(jì)南市、遼寧省沈陽(yáng)市、陜西省西安市三地的部分中小學(xué)和高校。

5.調(diào)查數(shù)據(jù)截止日期：調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止2010年8月15日，其他途徑獲得的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)截止日期為2010年1月1日。

三、調(diào)查方法與途徑

1．發(fā)放調(diào)查問卷。本次問卷調(diào)查采用抽樣調(diào)查的方法，抽取山東省濟(jì)南市、遼寧省沈陽(yáng)市、陜西省西安市三地的部分中小學(xué)和高校為樣本。共發(fā)放調(diào)查問卷300份，收回283份，有效問卷271份。

2.走訪調(diào)查。以對(duì)話的形式走訪問卷調(diào)查范圍內(nèi)的部分學(xué)校教師，網(wǎng)吧管理者，以及部分學(xué)生家長(zhǎng)，征詢相關(guān)人員對(duì)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年影響的看法與意見。

3．查閱已有研究成果和數(shù)據(jù)資料。利用圖書館紙質(zhì)資源、CNKI電子資源、互聯(lián)網(wǎng)開放資源等途徑查閱收集相關(guān)資料與數(shù)據(jù)。

Ⅱ.數(shù)據(jù)分析

一、青少年網(wǎng)民規(guī)模

截至2009年12月，中國(guó)青少年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)1.95億，隨著青少年網(wǎng)民規(guī)模的不斷增大，其互聯(lián)網(wǎng)普及率已經(jīng)達(dá)到54.5%，遠(yuǎn)高于整體網(wǎng)民28.9%的平均水平。

2009年，中國(guó)新增青少年網(wǎng)民2800萬(wàn)，同比增長(zhǎng)16.8%，低于全國(guó)28.9%的網(wǎng)民增幅。這主要與30歲以上網(wǎng)民增速加快，網(wǎng)民年齡進(jìn)一步成熟化有關(guān)。同時(shí)，青少年網(wǎng)民占整體網(wǎng)民的比例小幅下滑，目前占網(wǎng)民總體的50.7%，為近三年新低，但青少年仍然是中國(guó)最大的網(wǎng)民群體。

2007-2009青少年網(wǎng)民規(guī)模及占比（來(lái)源：CNNIC中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心）

二、青少年網(wǎng)民群體特征

根據(jù)收回的調(diào)查問卷進(jìn)行分析我們發(fā)現(xiàn)：

1、我國(guó)青少年群體性別分布

填寫問卷的青少年網(wǎng)民中，男女比例為53.6：46.4，男性青少年網(wǎng)民多于女性青少年網(wǎng)民。這主要與低齡群體男性人口占比更高有關(guān)。隨著更多的低齡人口進(jìn)入網(wǎng)民群體，男性青少年網(wǎng)民群體規(guī)模也隨之逐步增大。

2、年齡分布

從年齡分布看，94.3%的中國(guó)青少年網(wǎng)民在12歲及以上，19-24歲之間的網(wǎng)民最集中，占到50%。

3、在學(xué)狀態(tài)分布

中國(guó)青少年網(wǎng)民中，非學(xué)生群體規(guī)模最大，在受訪青少年人群中占43.8%；中學(xué)生網(wǎng)民占38.4%；大學(xué)生和小學(xué)生分別占比10.8%和7%。

4、地區(qū)分布①

2009年，中國(guó)青少年網(wǎng)民城鄉(xiāng)比為67.5：32.5，同期全國(guó)網(wǎng)民城鄉(xiāng)比為72.2：27.8，青少年網(wǎng)民中農(nóng)村人口占比高出整體網(wǎng)民4.7個(gè)百分點(diǎn)，城鄉(xiāng)差異小于整體網(wǎng)民。與2008年相比，2009年中國(guó)青少年網(wǎng)民中農(nóng)村人口的比例小幅波動(dòng)，占比降低2個(gè)百分點(diǎn)。城市青少年網(wǎng)民規(guī)模年增幅20.3%，而同期農(nóng)村青少年網(wǎng)民僅增加了10%。

① 此處資料來(lái)源于中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心CNNIC2010年1月發(fā)布的2009中國(guó)青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告。

三、青少年群體上網(wǎng)行為特征

1、第一次上網(wǎng)的年齡

問卷調(diào)查返回的數(shù)據(jù)表明，13—16歲是青少年學(xué)生上網(wǎng)的重要時(shí)期，在這一時(shí)期開始接觸互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)生比例占到幾乎一半（47.5%）。16—18歲開始接觸網(wǎng)絡(luò)的占40.5%，18—24歲才接觸網(wǎng)絡(luò)的占12%。本次調(diào)查報(bào)告重點(diǎn)分析了13—16歲年齡段的青少年，因?yàn)檫@一時(shí)期正是大部分學(xué)生的初中階段和高中早期階段，在這一時(shí)期加強(qiáng)對(duì)青少年上網(wǎng)的引導(dǎo)是非常重要的。下圖為受訪者第一次上網(wǎng)在13—16歲的年齡曲線。

青少年學(xué)生第一次接觸互聯(lián)網(wǎng)的年齡20%16%12.4%12%7.5%8%4.2%3.7%4.4%4%0%<8歲8歲9歲10歲11歲12歲13歲14歲15歲16歲17歲>17歲10.8%12.5%11.9%8.6%5.9%11.1%7.1%

2、上網(wǎng)地點(diǎn)

004km.cn，2007.06隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的接入普及，許多家庭和學(xué)校都可以上網(wǎng)。通過(guò)問卷調(diào)查，近75%的受訪者表示經(jīng)常在家里上網(wǎng)，45%的受訪者經(jīng)常在學(xué)校上網(wǎng)，36%的受訪者表示經(jīng)常到網(wǎng)吧 上網(wǎng)。①

3、上網(wǎng)終端

3G網(wǎng)絡(luò)的覆蓋使得計(jì)算機(jī)不再是大眾易接觸到的唯一上網(wǎng)終端設(shè)備，手機(jī)上網(wǎng)越來(lái)越受到年輕群體特別是青少年群體的青睞。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布的數(shù)據(jù)，2009年，有74%的青少年網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)，而同期全國(guó)網(wǎng)民中手機(jī)上網(wǎng)的比例為60.8%。在手機(jī)上網(wǎng)的青少年網(wǎng)民中，在校大學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例最高，有85.7%的大學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)，中學(xué)生網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例為69.3%，小學(xué)生網(wǎng)民為36.6%。

4、上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)

青少年網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)間達(dá)16.5個(gè)小時(shí)，其中大學(xué)生網(wǎng)民上網(wǎng)時(shí)間最長(zhǎng)，達(dá)到22個(gè)小時(shí)；中學(xué)生網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)間為12個(gè)小時(shí)；小學(xué)生網(wǎng)民平均每周上網(wǎng)時(shí)長(zhǎng)為6個(gè)小時(shí)。

5、上網(wǎng)目的與內(nèi)容

在上網(wǎng)主要目的和各類網(wǎng)絡(luò)功能使用頻率上，受訪者中選擇信息獲取的占72%，選擇交流溝通的占77%，選擇網(wǎng)絡(luò)娛樂的占78%，選擇商務(wù)交易的占22%。從調(diào)查數(shù)據(jù)中不難看出，在青少年群體中互聯(lián)網(wǎng)所扮演的各種角色的應(yīng)用程度排序?yàn)椋壕W(wǎng)絡(luò)娛樂>溝通工具>信息獲取>商務(wù)交易。其中，近77.2%的受訪者表示玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲或正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲；48%的青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站；14.5%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害；近55%的青少年對(duì)“如果你有一段時(shí)間（比如3天）不上網(wǎng)，會(huì)覺得難受么？”這一問題給予了肯定回答。

① 考慮到受訪者上網(wǎng)地點(diǎn)的不固定性，關(guān)于上網(wǎng)地點(diǎn)的調(diào)查問卷題目選項(xiàng)設(shè)計(jì)為多項(xiàng)選擇，故此處數(shù)據(jù)分析各百分率之和大于100。

Ⅲ、研究結(jié)論

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)我國(guó)青少年的影響

（一）積極影響

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展之所以迅猛并強(qiáng)烈地吸引青少年，毫無(wú)疑問是有它積極的因素在里面的。概括起來(lái)，主要集中在以下方面：

1．獲取信息，幫助青少年求知或?qū)W習(xí)。

近年來(lái)，我國(guó)已有近萬(wàn)家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名注冊(cè)建立了自己的網(wǎng)站，青少年不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以和學(xué)校的老師進(jìn)行直接交流，解答疑難、獲取知識(shí)。另一方面，諸多的網(wǎng)上學(xué)校也如雨后春筍般建立起來(lái)，為青少年的求知和學(xué)習(xí)提供了良好的途徑和廣闊的空間。此外，以非盈利為目的的一些網(wǎng)站提供學(xué)習(xí)資料的免費(fèi)下載，為青少年的解難答惑和知識(shí)拓展提供了更多的資源。由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，使得越來(lái)越多的青少年樂于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和教育，獲取知識(shí)。從這個(gè)意義上講，網(wǎng)絡(luò)的存在無(wú)疑為他們提供了獲取信息和求知、學(xué)習(xí)的最佳途徑。

2．拓寬青少年的思路和視野，促進(jìn)青少年網(wǎng)民個(gè)性的發(fā)展。

互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)向所有網(wǎng)絡(luò)用戶永遠(yuǎn)開放的自由空間，它所提供的信息是全方位、多元化的,囊括了不同國(guó)家、地區(qū)的不同文化形態(tài)和思想觀念。這種信息多元化的特征,能夠激發(fā)青少年網(wǎng)民的想象力、求知欲和創(chuàng)造性，有利于青少年網(wǎng)民開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),促進(jìn)其心理潛能的開發(fā)。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)上所包容的信息雖然多，但卻缺乏導(dǎo)向性。面對(duì)種種不同的信息，青少年必須進(jìn)行思考，從中篩選出符合自己價(jià)值觀的有用信息。在這一過(guò)程中，多種信息的不同價(jià)值趨向可以有效地開拓青少年的思維，讓他們學(xué)會(huì)多層次、多角度地思考和看待問題，形成自己的認(rèn)識(shí)和價(jià)值取向，促進(jìn)其個(gè)性的發(fā)展。

3．加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通，拓寬青少年交往的空間。

現(xiàn)代家庭大多只有一個(gè)孩子，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的青少年難免產(chǎn)生一個(gè)問題，那就是缺乏必要的交流和溝通，進(jìn)而變得孤僻和偏激，甚至存在人格分裂的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)的存在與發(fā)展為青少年的交往提供了一個(gè)全新的平臺(tái)和場(chǎng)所，在一定程度上有效地緩解了這一問題。處于“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)”之中的青少年，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)識(shí)朋友，在虛擬世界里感受交往的自由樂趣，一方面可以緩解自身的壓抑與孤單情緒，使身心得以健康發(fā)展，另一方面，既可以通過(guò)與認(rèn)識(shí)的同齡人的溝通，加深了彼此之間的感情交往和友誼，又可以認(rèn)識(shí)新朋友，給青少年帶來(lái)新的交往經(jīng)歷，促進(jìn)自己的人際交往。由于互聯(lián)網(wǎng)的開放性和隱蔽性，使得網(wǎng)上交流方便而輕松，即便是內(nèi)向的青少年也樂于參與其中，這對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)無(wú)疑是十分有益的。

（二）消極影響

網(wǎng)絡(luò)作為人類智慧的產(chǎn)物,也是一把“雙刃劍”，它在給人們帶來(lái)方便快捷的科技享受的同時(shí)，也帶來(lái)了諸多的問題。隨著越來(lái)越多的青少年逐漸接觸和深人網(wǎng)絡(luò)空間，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響也就日趨凸現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)調(diào)查問卷反饋的的數(shù)據(jù)分析結(jié)果以及國(guó)內(nèi)外已有的相關(guān)研究成果，未經(jīng)篩選和凈化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，不良手機(jī)網(wǎng)頁(yè)，青少年網(wǎng)絡(luò)游戲的高使用率等因素對(duì)青少年，特別是未成年人的身心健康發(fā)展以及學(xué)習(xí)生活各方面造成了極大地負(fù)面影響，如網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е虑嗌倌甑某撩跃W(wǎng)絡(luò)不能自拔；網(wǎng)絡(luò)色情內(nèi)容誘發(fā)的青少年犯罪行為或動(dòng)機(jī)等等?？傮w來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年的消極影響主要集中在以下幾個(gè)方面：

1．網(wǎng)絡(luò)的開放性帶來(lái)的中西方思想觀念和價(jià)值觀的巨大沖突，可能對(duì)阻礙青少年的正確人生觀、價(jià)值觀的形成。由于青少年正處在身心發(fā)展的未定型時(shí)期，所以他們的人生觀和價(jià)值觀尚未成熟，極容易受到相異思想的沖擊和影響。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的開放性將全世界各個(gè)國(guó)家聯(lián)系起來(lái)，不同的文化形態(tài)、思想觀念在網(wǎng)絡(luò)上交融或沖突，使媒介文化帝國(guó)主義的形成成為可能。由于在國(guó)際傳播中，傳播的信息服務(wù)于本國(guó)或本區(qū)域的政治、經(jīng)濟(jì)利益，特別是西方國(guó)家意識(shí)形態(tài)論主義者堅(jiān)持“冷戰(zhàn)”的舊論調(diào)，在藏獨(dú)、臺(tái)獨(dú)等問題上的嚴(yán)重歪曲事實(shí)，這樣必然形成以少數(shù)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的思想文化為核心的全球傳播體系。這樣一來(lái)，我國(guó)的青少年不可避免地要頻繁接觸西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這往往與他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念形成沖突，使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，影響青少年正確價(jià)人生觀的形成，造成價(jià)值觀的沖突和迷失。同時(shí)，對(duì)于國(guó)家的政治安定也是一種潛在的威脅。

2．未經(jīng)篩選和凈化的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容對(duì)青少年的身心健康構(gòu)成危害和威脅。

問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，48%的青少年接觸過(guò)黃色網(wǎng)站；14.5%的青少年因?yàn)橄嘈帕司W(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害。因此可以看出，當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中到兩點(diǎn)，一是某些人實(shí)施諸如詐騙或性侵害之類的犯罪;另一方面就是黃色垃圾對(duì)青少年的危害。由于青少年自身的身心限制，他們?nèi)狈λ伎己头治瞿芰?，面?duì)各種傷害又不懂采取必要的保護(hù)措施，所以，在利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施侵害的這類犯罪行為中，青少年永遠(yuǎn)是犯罪分子的首選目標(biāo)。網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成危害的另一方面就是黃色垃圾的泛濫。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，因特網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，60%的青少年雖然是在無(wú)意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動(dòng)而進(jìn)一步去尋找類似信息，從而深陷其中。

3．網(wǎng)絡(luò)的虛擬性可能使青少年喪失關(guān)愛品格，甚至引發(fā)心理疾病。

網(wǎng)絡(luò)交往就是人、機(jī)對(duì)話，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以忽略我們所處的現(xiàn)實(shí)環(huán)境和條件，與另一個(gè)不 知身份、職業(yè)、性別的人安全地進(jìn)行思想、心靈上的交流。這種交往激發(fā)著彼此間的神秘感，相對(duì)而言，人們更容易在網(wǎng)絡(luò)上獲得為人處世的成就感和滿足感。這種虛擬的網(wǎng)上交往容易導(dǎo)致青少年沉迷于虛擬世界而與現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生脫節(jié)。因?yàn)楫?dāng)他們?cè)谔摂M世界中獲得的快樂比現(xiàn)實(shí)世界多時(shí)，就可能把更多的精力投人到網(wǎng)絡(luò)交往中去，從而導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)世界中遇到困難或挫折，往往不是積極地去調(diào)節(jié)、解決，而是選擇放棄，轉(zhuǎn)而沉酒于網(wǎng)絡(luò)交往中，希望在網(wǎng)絡(luò)中去尋求安慰。以至上網(wǎng)時(shí)精神亢奮，下網(wǎng)后精神倦怠，對(duì)身邊的人和事漠不關(guān)心，消極地對(duì)待現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)和生活。嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分依戀，染上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，引發(fā)嚴(yán)重的心理疾病。問卷調(diào)查中近55%的青少年對(duì)“如果你有一段時(shí)間（比如3天）不上網(wǎng)，會(huì)覺得難受么？”這一問題給予了肯定回答就是例證。

4．網(wǎng)絡(luò)游戲成癮或沉溺的問題損害青少年的身心健康，影響學(xué)業(yè)。

在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近77.2%的受訪者表示玩過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲或正在玩網(wǎng)絡(luò)游戲。另?yè)?jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心調(diào)查顯示，我國(guó)22歲以下的網(wǎng)絡(luò)游戲用戶占到了總體的52.5%。網(wǎng)絡(luò)游戲在中小學(xué)生的應(yīng)用中排列第三位，玩網(wǎng)絡(luò)游戲是中小學(xué)生上網(wǎng)的重要內(nèi)容，網(wǎng)絡(luò)游戲成癮或沉溺的問題愈來(lái)愈嚴(yán)重，影響著他們的健康成長(zhǎng)。另外，不良網(wǎng)吧缺乏有效監(jiān)管，更讓這個(gè)問題雪上加霜。

網(wǎng)絡(luò)游戲首先損害了青少年的身心健康。中國(guó)青少年研究中心青少年法律研究所助理研究員陳晨說(shuō)：“過(guò)度沉溺于游戲會(huì)造成視力下降、失眠、肌肉酸痛、大腦發(fā)育受損、激素水平失衡、免疫能力降低、緊張性頭疼、焦慮、頸椎病、干眼病等肉體傷害?！啊蓖婢W(wǎng)絡(luò)游戲還會(huì)使玩者對(duì)現(xiàn)實(shí)世界反應(yīng)遲鈍，疏于社交活動(dòng)而導(dǎo)致性情孤僻；沉溺者即便清楚其行為可能造成的后果，也無(wú)力對(duì)自己加以規(guī)范，無(wú)法有效地控制游戲時(shí)間，游戲成癮后玩家會(huì)漸漸失去對(duì)日常生活的管理能力，離開游戲后玩家會(huì)出現(xiàn)戒斷癥狀，產(chǎn)生嚴(yán)重的空虛感或失落感,有的甚至出現(xiàn)心理危機(jī)導(dǎo)致自殺?！?這種網(wǎng)絡(luò)“成癮”直接影響了他們的學(xué)業(yè)。對(duì)于青少年而言，仍然 處于增長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)仍然是他們的首要任務(wù)。而“成癮”者會(huì)在網(wǎng)絡(luò)游戲上花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，不能保證正常的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，學(xué)習(xí)精力不集中，學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果難以得到保障，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降，嚴(yán)重者甚至?xí)a(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙。據(jù)了解，這種現(xiàn)象在青少年中相當(dāng)普遍。

5．網(wǎng)絡(luò)的色情、暴力等內(nèi)容極易誘發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪。

由于網(wǎng)絡(luò)的開放性和內(nèi)容龐雜，加之青少年掌握新知識(shí)的好勝心及自律性差等因素，使青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪行為有不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)。據(jù)公安機(jī)關(guān)公開發(fā)布的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，199年我國(guó)立案?jìng)刹榈那嗌倌昃W(wǎng)絡(luò)犯罪案件為400余起，2000年增至2700余起，2002年為6600起，2008年為18900余起。這表明，青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。青少年網(wǎng)絡(luò)違法犯罪主要有四種類型：傳播色情、暴力、恐怖等網(wǎng)絡(luò)違法信息；利用網(wǎng)絡(luò)侵犯他人隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等權(quán)利；非法破壞或者非法侵入計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為；基于網(wǎng)絡(luò)的誘因?qū)嵤┍I竊、詐騙、搶劫、敲詐勒索、故意傷害、強(qiáng)奸、拐賣婦女等違法犯罪行為。

二、建議與對(duì)策

在飛速發(fā)展我國(guó)科技化、信息化的今天，如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)和教育青少年，有效地控制網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響，使網(wǎng)絡(luò)朝著有利于青少年健康成長(zhǎng)的方向發(fā)展已成為一項(xiàng)重要的研究課題。

青少年期跨越了主要的學(xué)齡期和工作初期，經(jīng)歷了由父母監(jiān)管、學(xué)校教育到自我管理、社會(huì)監(jiān)督的轉(zhuǎn)變。青少年內(nèi)部不同群體心理發(fā)展成熟度差異較大，其網(wǎng)絡(luò)使用特點(diǎn)也各異。因此，對(duì)不同群體的網(wǎng)民應(yīng)該區(qū)分對(duì)待。對(duì)于已經(jīng)成年或工作的青少年網(wǎng)民，應(yīng)該正確理解和引導(dǎo)其網(wǎng)絡(luò)使用行為，尊重其網(wǎng)絡(luò)使用的多樣性和豐富性。對(duì)還沒有形成良好自我約束和鑒別能力的未成年網(wǎng)民而言，應(yīng)該由家庭、學(xué)校和社會(huì)共同監(jiān)督。

（一）加強(qiáng)青少年自我管理訓(xùn)練，在正確價(jià)值觀下使用網(wǎng)絡(luò)

首先，由于處于求學(xué)和成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，加之缺乏完全的鑒別和判斷能力，青少年特別是未成年人在網(wǎng)絡(luò)信息選擇和使用上可能受到的負(fù)面影響也最大。因此需要加強(qiáng)對(duì)未成年人辨別善惡美丑能力的教育，幫助其正確處理信息爆炸時(shí)代的信息過(guò)濾和吸取問題。其二，在信息爆炸增長(zhǎng)和高速流動(dòng)的今天，青少年上網(wǎng)群體使用互聯(lián)網(wǎng)不僅僅是娛樂和休閑的選擇，更是便捷快速地獲取信息的必備工具。因此應(yīng)該鼓勵(lì)青少年的正確上網(wǎng)行為，幫助其樹立良好的榜樣典范，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)促進(jìn)青少年健全知識(shí)，發(fā)展技能的作用。其三，應(yīng)該大力開發(fā)和使用幫助青少年健康上網(wǎng)的軟件和產(chǎn)品，協(xié)助學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)還沒有完全自我控制能力的未成年人進(jìn)行上網(wǎng)指導(dǎo)。

（二）三管齊下，發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)在凈化青少年上網(wǎng)環(huán)境，引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)行為中的作用

1．充分發(fā)揮家庭教育功能。家長(zhǎng)作為青少年的啟蒙老師和監(jiān)護(hù)人，有義務(wù)和責(zé)任采取積極措施引導(dǎo)青少年上網(wǎng)行為，隨著家庭電腦擁有量的提升，更多的青少年可以在家里使用互聯(lián)網(wǎng)，因此家長(zhǎng)在子女的上網(wǎng)行為的管理中需要發(fā)揮更大的作用。一方面，不能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)存在的負(fù)面影響而封閉青少年探索網(wǎng)絡(luò)世界的腳步；另一方面，也不能任其使用而不加限制。家長(zhǎng)應(yīng)該更加重視和合理管理子女的上網(wǎng)行為。

2．充分發(fā)揮學(xué)校教育引導(dǎo)作用，加強(qiáng)正確的網(wǎng)絡(luò)理念的培養(yǎng)，充分利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生網(wǎng)民提供綠色上網(wǎng)環(huán)境。學(xué)校教育在青少年身心的健康成長(zhǎng)中居于主導(dǎo)地位,因而對(duì)于青少年網(wǎng)民的教育學(xué)校具有不容置疑的責(zé)任。一方面,學(xué)?？梢园选熬W(wǎng)絡(luò)道德”與“網(wǎng)絡(luò)法律”教育納入學(xué)校德育課內(nèi)容中, 在學(xué)校德育課中增加對(duì)青少年進(jìn)行“網(wǎng)風(fēng)”“網(wǎng)德”教育及網(wǎng)絡(luò)法紀(jì)教育的新內(nèi)容,使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范內(nèi)容,培養(yǎng)起自覺的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)、道德意志和道德責(zé)任,提高網(wǎng)絡(luò)道德自我教育的能力,提高青少年明辨是非利弊的能力。培養(yǎng)有網(wǎng)絡(luò)責(zé)任的人。另一 方面,組織開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),將現(xiàn)實(shí)與虛擬有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)他們積極參加社會(huì)交往,廣泛參加社會(huì)實(shí)踐，將“網(wǎng)上”與“網(wǎng)下”結(jié)合起來(lái),使生活更加豐富多彩。此外，還要配備微機(jī)室和寬帶接入，豐富學(xué)校上網(wǎng)資源，為青少年提供一個(gè)安全的上網(wǎng)環(huán)境。如果學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源不能及時(shí)滿足成長(zhǎng)中的學(xué)生的信息需求，就會(huì)將其排擠到網(wǎng)吧，尤其是“黑網(wǎng)吧”等不具備安全上網(wǎng)環(huán)境的上網(wǎng)場(chǎng)所，加重網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響。

3．發(fā)揮社會(huì)在監(jiān)督和凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的作用。首先，建立健全有關(guān)法律機(jī)制，盡快出臺(tái)有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，對(duì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的當(dāng)事人進(jìn)行懲罰，對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)犯罪行為進(jìn)行規(guī)治。我國(guó)先后頒布了《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，1997年新《刑法》中，對(duì)侵害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的犯罪行為也進(jìn)行了專門規(guī)定。然而，這些法規(guī)和規(guī)定無(wú)法跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展速度，在預(yù)防和制止網(wǎng)絡(luò)犯罪方面明顯滯后，亟需相關(guān)法律出臺(tái)。其次，應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的管理，注意通過(guò)政策和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)著重加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的管理,過(guò)濾不良信息。如:計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)單位要加強(qiáng)網(wǎng)上管理,發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧在網(wǎng)上有違法活動(dòng)立即采取技術(shù)措施斷開網(wǎng)上連接,并對(duì)網(wǎng)吧提出警告。要嚴(yán)禁在大專院校和中小學(xué)校周邊200米以內(nèi)開設(shè)網(wǎng)吧,不得經(jīng)營(yíng)電腦賭博游戲,不得將網(wǎng)吧出租或轉(zhuǎn)讓他人經(jīng)營(yíng)等,嚴(yán)格控制不良信息的接收和傳播。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，堅(jiān)持互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品及內(nèi)容的分層分類管理

首先，網(wǎng)絡(luò)文化由于其來(lái)源于民間，更具有草根性，借助網(wǎng)絡(luò)信息的平臺(tái)流傳更快更廣。但是未經(jīng)過(guò)濾的網(wǎng)絡(luò)文化也含有很多不利于青少年的成分，青少年正處于對(duì)社會(huì)和自身探索的階段，強(qiáng)烈的好奇心也導(dǎo)致青少年對(duì)不健康的網(wǎng)絡(luò)文化的追逐。因此，為了幫助青少年樹立更健全的文化意識(shí)，應(yīng)該在加大內(nèi)容建設(shè)力度，滿足氣多樣化、個(gè)性化的文化信息需求的基礎(chǔ)上，注重提升網(wǎng)絡(luò)文化的道德情操水平，增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文化促進(jìn)青少年德智體發(fā)展的作用。其二，為了保護(hù)青少年網(wǎng)民的身心發(fā)展，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的審核和分級(jí)。限制青少年特 別是未成年人使用帶有暴力傾向的網(wǎng)絡(luò)游戲，取締帶有教唆未成年人犯罪的視頻內(nèi)容，關(guān)閉帶有色情信息的網(wǎng)站。其三，由于手機(jī)上網(wǎng)在青少年網(wǎng)民中的逐漸普及，青少年的網(wǎng)絡(luò)使用行為的監(jiān)管難度在加大，需要強(qiáng)化對(duì)手機(jī)接入的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的管理。應(yīng)該從源頭上防止青少年使用手機(jī)瀏覽信息下載色情信息，接觸不健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。開發(fā)適宜青少年群體使用的手機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用類型，利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息開展多樣化的教育形式，促進(jìn)青少年身心發(fā)展。

附錄：青少年學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查問卷

青少年學(xué)生上網(wǎng)狀況調(diào)查問卷 您好！該問卷以無(wú)記名方式進(jìn)行，希望您能以客觀、真實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真地完成好這份調(diào)查問卷。多謝您的配合！

………………………………………………………………………………………………………………………

1、年齡（請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>

2、性別：（）

A 男

B 女

3、你所處的階段？（）

A 小學(xué)階段

B 初中階段

C 高中階段

D 大學(xué)階段

E 成年人

4、你初次上網(wǎng)的年齡？（）

A 8-12歲

B 12-16歲

C 16-18歲

D 18歲以后

5、請(qǐng)問目前你家中的有電腦并且能上網(wǎng)嗎？（）A 有

B 沒電腦

C 其他

6、促使你上網(wǎng)的原因是什么？（）

A 好奇

B 追趕時(shí)髦

C 學(xué)習(xí)需要

D 家人或同學(xué)影響

E 其他

7、你經(jīng)常在哪里上網(wǎng)？（多選）（）

A 在家

B 網(wǎng)吧

C 學(xué)校

D 到同學(xué)或親戚朋友家

E 用手機(jī)隨時(shí)隨地上網(wǎng)

8、你通常利用什么時(shí)間上網(wǎng)？（）A 每天

B 周末

C 假期

D不定時(shí)

9、你認(rèn)為你的父母或師長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)了解嗎？（）A 了解

B 一點(diǎn)點(diǎn)

C 一點(diǎn)也不懂

10、你的父母或師長(zhǎng)對(duì)你上網(wǎng)持何態(tài)度？（）

A 禁止上網(wǎng)

B 假期可以上，開學(xué)后不能上網(wǎng) C 課余可以適量上網(wǎng)

D 任其自然

E 無(wú)條件支持上網(wǎng)

11、如果他們反對(duì)你上網(wǎng)，理由主要是什么？（）

其他

FA 浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)

B 易受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響身心健康

C 錯(cuò)交不好的網(wǎng)友

D 增加了開支

12、家長(zhǎng)或?qū)W校有沒有對(duì)你上網(wǎng)進(jìn)行具體指導(dǎo)？（）A 有

B 很少

C 沒有

13、你是否曾接觸過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的非法或傳播不良信息的站點(diǎn)？（）A 曾經(jīng)誤入

B 有時(shí)會(huì)看

C 從未接觸

14、你上網(wǎng)的目的？（多選）

（）

A 查找學(xué)習(xí)資料

B 玩游戲

C 聊天交友

D 閱讀新聞

E 收發(fā)電子郵件

F 音樂，娛樂

G 網(wǎng)上購(gòu)物

H 其他

15、網(wǎng)絡(luò)對(duì)你的影響主要有哪些方面？（多選）（）A 開闊了視野，拓展了知識(shí)面

B 認(rèn)識(shí)很多朋友，通過(guò)與網(wǎng)友的交流，減輕學(xué)習(xí)或其他方面所造成的心理壓力 C 獲取網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育資源，學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高 D 花費(fèi)太多時(shí)間上網(wǎng)而使成績(jī)下降

E 沉溺于網(wǎng)上娛樂，無(wú)心向?qū)W

16、有些學(xué)生因上網(wǎng)而使學(xué)業(yè)退步。你認(rèn)為造成這種問題的主要原因何在？（多選）（A 學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)沒有對(duì)青少年上網(wǎng)進(jìn)行足夠的引導(dǎo)，沒有做到趨利避害 B 家長(zhǎng)、學(xué)校的壓制使得學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗情緒和厭學(xué)情緒 C 網(wǎng)絡(luò)中不良信息對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不好的影響 D 上網(wǎng)時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間把握不當(dāng)

17、你通常一個(gè)星期上網(wǎng)幾次？（）

A 1次

B 3次左右

C 6次左右

D 每天都上

18、每次上網(wǎng)的時(shí)間是多少？（））A 1小時(shí)以內(nèi)

B 1-2小時(shí)

C 2-4小時(shí)

D 4-6小時(shí)

E 6小時(shí)以上

19、你是否使用手機(jī)上網(wǎng)？（）A 經(jīng)常

B 偶爾

C 沒用過(guò)

20、你最經(jīng)常玩的游戲是什么？（）

A 網(wǎng)絡(luò)游戲

B 單機(jī)版游戲

C 電腦附帶的小游戲

D 其他 21你對(duì)上網(wǎng)的迷戀程度？（）

A 不迷戀

B 一般

C 迷戀

D 很迷戀

22、你周圍的同齡人是否有沉迷網(wǎng)絡(luò)的（甚至“成癮”）？（）A 有，很多

B 有，很少

C 沒有

D不清楚

23、如果上網(wǎng)吧，大約一個(gè)月花費(fèi)多少錢？（）A 10元以下

B 10-20元

C 20-50元

D 50元以上

24、上網(wǎng)的費(fèi)用是怎樣來(lái)的？（）

A 零花錢

B 賣廢品

C 節(jié)省的飯費(fèi)

D 向他人借

25、上網(wǎng)是否對(duì)學(xué)習(xí)有影響？（）

A 沒有

B 有影響，但是不大

C 影響比較大

26、是否因上網(wǎng)有逃課經(jīng)歷（任何課程）？（）A 是

B否

27、你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的開放與青少年的某些犯罪是否有關(guān)？（）A 是

B 不是

C 不清楚

28、你有很熟悉的網(wǎng)友嗎？（）A 有

B 沒有

29、是否與網(wǎng)友見過(guò)面？（）

A 經(jīng)常見面

B 偶爾見面

C 從不見面

E 其他

30、如果你有一段時(shí)間（比如3天）不上網(wǎng)，會(huì)覺得不適么？ A 會(huì)

B可能會(huì)

C不會(huì)

D不確定

31、你對(duì)網(wǎng)上資料最感興趣的項(xiàng)是：（多選題）（）

A 社會(huì)科學(xué)

B 教育

C 情感交流

D 文學(xué)藝術(shù)

E 游戲攻略

F 聊天

32、你是否曾因相信網(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害？ A有

B沒有

33、你周圍的朋友是否有曾因相信網(wǎng)上的虛假信息造成了財(cái)物或身心的傷害？ A 有

B 沒有

C 不清楚

34、你同意以下哪種觀點(diǎn)?（）A 網(wǎng)上聊天時(shí)撒謊是不道德的 B 偶爾在網(wǎng)上說(shuō)說(shuō)粗話沒什么大不了 C 在網(wǎng)上做什么都可以

35、你對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的信息看法是：（）

A 內(nèi)容豐富、健康

B 既有健康，也有不健康內(nèi)容

C 健康的多一些，有害的少一些

D 有害的多，有益的少

36、你對(duì)引導(dǎo)青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)有什么好的建議與意見？（可書寫在問卷背面）

~~~再次感謝您的支持與配合，謝謝！~~~ 19

第四篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)查

今天當(dāng)我們步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，發(fā)現(xiàn)青年與網(wǎng)絡(luò)之間存在眾多的契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使青年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。青年在網(wǎng)絡(luò)影響下千奇百怪，雖然向社會(huì)展示了其眾多絢麗之處，也令人倍感驚喜。但不少青年網(wǎng)民的失色表現(xiàn)卻無(wú)論如何不能給社會(huì)增輝，不能讓人高枕無(wú)憂。

一、上網(wǎng)地點(diǎn)：58％的青少年用戶在家里上網(wǎng)，31％的用戶在親戚朋友家上網(wǎng)，在網(wǎng)吧、咖啡廳或電子游戲廳上網(wǎng)的占20％，在父母或他人辦公室上網(wǎng)的占15％，在學(xué)校上網(wǎng)的占10％。

二、上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿意度估計(jì)：青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37．0％的用戶認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間“正好”，認(rèn)為“比較多還能滿足”的用戶占12．0％，認(rèn)為“太多了”的僅為0．7％。31．7％的用戶認(rèn)為“比較少”，18．5％的青少年用戶認(rèn)為“太少了”。也就是說(shuō)，50％的青少年用戶對(duì)上網(wǎng)時(shí)間并不滿足。

三、互聯(lián)網(wǎng)功能的使用：玩游戲占62％；使用聊天室的占54．5％；收發(fā)電子郵件占48．6％；下載儲(chǔ)存網(wǎng)頁(yè)的占39．7％；使用搜索引擎占25．0％；訂閱新聞?wù)?1，9％；網(wǎng)絡(luò)電話占14．7％；網(wǎng)上尋呼的占14．3％；制作和更新個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的占12．6％；上傳文件占9．4％；公告板(BBS)占9．2％；代理服務(wù)器占2．3％。

網(wǎng)絡(luò)為人類帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和動(dòng)力，展示出一方美好的樂園。人們對(duì)其的喜愛程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。究其原因，主要是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)與青少年的個(gè)性相適應(yīng)。上網(wǎng)有癮，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。那么，網(wǎng)絡(luò)的神奇力量究竟是什么？它對(duì)青少年的影響到底怎樣？我們?nèi)绾尾扇〈胧┛朔洳焕挠绊懩兀?/p>

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響

1．有利于青少年非線性思維方式的形成

線性思維方式強(qiáng)調(diào)事物的先后順序，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來(lái)構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過(guò)這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來(lái)尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用同時(shí)又可以培養(yǎng)青少年以一種系統(tǒng)的眼光看待問題和積極利用現(xiàn)代化工具去分析問題、解決問題的思維意識(shí)，而這恰恰是信息時(shí)代所必需的。

2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展

隨著國(guó)內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵(lì)著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識(shí)與創(chuàng)造力的重要性已越來(lái)越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非?？?。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強(qiáng)記”，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運(yùn)用新知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無(wú)論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要

網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨(dú)特的交流方式與當(dāng)代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨(dú)立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們?cè)谟邢薜膶W(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當(dāng)全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會(huì)與以往完全不同。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的負(fù)面影響

網(wǎng)絡(luò)在為人類進(jìn)步提供了歷史機(jī)遇的同時(shí)，也為社會(huì)造成了一些負(fù)面影響。特別是對(duì)正在成長(zhǎng)發(fā)育的青少年而言，這些影響更加嚴(yán)重。

1．在認(rèn)知方面

大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉(zhuǎn)移，集中注意的時(shí)間太短。加之網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)他們用“看”的思維方式來(lái)認(rèn)知世界，而排斥“想”，因而對(duì)培養(yǎng)青少年良好的思維方式會(huì)有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過(guò)于虛幻與生活背離。

2．在人格方面

五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)信息無(wú)時(shí)空感和壓抑感，容易使人產(chǎn)生親密感。而這種力量是其它任何事物都無(wú)法具備的。特別是現(xiàn)在的青少年物質(zhì)生活富裕，希望展現(xiàn)自我。他們極富好奇心和冒險(xiǎn)精神，但自我監(jiān)控能力又不強(qiáng)。在學(xué)習(xí)、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場(chǎng)所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯(cuò)位或行動(dòng)失調(diào)。

3．對(duì)身體健康的影響

有報(bào)道指出，由于計(jì)算機(jī)作業(yè)面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網(wǎng)絡(luò)用品充斥市場(chǎng)，對(duì)青少年的身體健康構(gòu)成了危害。同時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕，導(dǎo)致青少年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等等。據(jù)有關(guān)專家介紹，長(zhǎng)時(shí)間坐在計(jì)算機(jī)前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

4．民族意識(shí)的弱化

互聯(lián)網(wǎng)的使用跨越了時(shí)空的界限，增強(qiáng)了青少年地球村村民的意識(shí)，有利于他們?cè)谌找妗耙惑w化”的世界中生存。另一方面，與這種“一體化”意識(shí)相伴的卻是種族意識(shí)的弱化、民族認(rèn)同感減弱、民族身份逐步模糊，特別是網(wǎng)上國(guó)外的信息占據(jù)了絕大部分，它們的觀點(diǎn)和世界觀會(huì)對(duì)青少年世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的負(fù)面影響，我們絕不能“因噎廢食”，更不能坐等事態(tài)的自然發(fā)展，而必須通過(guò)各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質(zhì)疑，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)各個(gè)層面的不懈努力和共同協(xié)作。為此，要堅(jiān)持宏觀導(dǎo)向和微觀監(jiān)管并舉、宣傳教育和技術(shù)監(jiān)控并舉、德治和法治并舉、網(wǎng)上交流與網(wǎng)下社會(huì)實(shí)踐并舉，標(biāo)本兼治，綜合治理。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的不良影響應(yīng)該引起全社會(huì)關(guān)注和重視，為此在正面充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)要把互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響控制在最低水平，普及互聯(lián)網(wǎng)教育，尤其是在學(xué)校普及是當(dāng)務(wù)之急。

第五篇：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對(duì)青少年影響的調(diào)查報(bào)告

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網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)青少年影響的調(diào)查報(bào)告

學(xué)院： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：

調(diào)查方式：網(wǎng)上調(diào)查、收集資料

? 引言

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)以它特有的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展速度，正在改變我們的工作、學(xué)習(xí)和思維方式,滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€(gè)角落,將我沒帶進(jìn)了一個(gè)新的時(shí)代。然而，計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)有如它的積極作用一樣，涉及社會(huì)生活的各個(gè)方面。? 數(shù)據(jù)資料

中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）的第20次互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告表示：目前中國(guó)的青少年學(xué)生網(wǎng)民數(shù)已經(jīng)達(dá)到5800萬(wàn)人，占總網(wǎng)民比例的1/3（35.8%），占青少年網(wǎng)民的70%。5800萬(wàn)網(wǎng)民的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)非常突出。規(guī)模最大的是高中生網(wǎng)民，有2000萬(wàn)人；其次是大專及以上青少年學(xué)生網(wǎng)民，有1800萬(wàn)；初中和小學(xué)生共同構(gòu)成了其他的2000萬(wàn)網(wǎng)民。

這些青少年學(xué)生網(wǎng)民中大多居住在城鎮(zhèn)，接近3/4的青少年學(xué)生網(wǎng)民都集中在城市，農(nóng)村僅有1/4（28.3%），約1600萬(wàn)。

中國(guó)25歲以下網(wǎng)民總規(guī)模已經(jīng)達(dá)到8294萬(wàn)人，占據(jù)了1.62億總網(wǎng)民的半壁江山。此后年齡越大，網(wǎng)民數(shù)量越少，中國(guó)1.7億60歲以上老年人中，網(wǎng)民規(guī)模僅有170萬(wàn)人。

中國(guó)網(wǎng)民仍以高學(xué)歷為主，大專及以上學(xué)歷網(wǎng)民超過(guò)4成（43.9%）。這些網(wǎng)民中，又有一半是本科及以上學(xué)歷（23.8%）。從歷史變化情況來(lái)看，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民學(xué)歷結(jié)構(gòu)正在變化，高學(xué)歷網(wǎng)民的比例在逐步下降，網(wǎng)民中學(xué)歷較低的人群正逐步增多。

可見，青少年在網(wǎng)絡(luò)用戶中占的比率是很大的，大學(xué)生更是一大部分，而在當(dāng)中更產(chǎn)生很多問題，對(duì)青少年的影響更大。? 調(diào)查結(jié)果

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，因而它對(duì)青少年的影響也要一分為二。

(一)積極影響:互聯(lián)網(wǎng)的信息量大，內(nèi)容豐富而廣泛，如果正確利用互聯(lián)網(wǎng)，可以在青少年的成長(zhǎng)的起到很大的促進(jìn)作用，對(duì)青少年身心的健康、發(fā)展起到有利的引導(dǎo)作用。

1.開闊了學(xué)生視野。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為一種獲取知識(shí)的重要來(lái)源，全世界各大圖書館的資料大多可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得，它不僅快捷而且也省去了大量的額外的花銷。在網(wǎng)上，中學(xué)生

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可以看到最新，最快，最準(zhǔn)確的新聞，可以學(xué)到書本上沒有的知識(shí)，了解到更廣泛的信息，也使更多的學(xué)生更快、更早、更接近科技前沿。

2.擴(kuò)大了交流渠道。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界，每一名成員可以十分方便地與人進(jìn)行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，由于網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性，避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害，與尷尬。中學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)交流、交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的中學(xué)生以獨(dú)生子女為多，從心理上說(shuō)是最渴望能與人交往的，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松、平等的環(huán)境。

3.活躍了思維方式。在互聯(lián)網(wǎng)上，他們接觸到了各種各樣的知識(shí)與文化。增強(qiáng)了他們的種種意識(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)就可以學(xué)習(xí)、研究及至創(chuàng)新，這樣的學(xué)習(xí)是最有效率的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上可以提供許多的學(xué)習(xí)知識(shí)。這給中學(xué)生進(jìn)行的想象提供了十分廣闊的空間，改變了許多學(xué)生思維固有的死板和狹隘。

(二)負(fù)面影響:互聯(lián)網(wǎng)也是一把雙刃劍，它極大的信息量，廣闊的知識(shí)面，最大限度的滿足了人們對(duì)信息和知識(shí)的需要。但是互聯(lián)網(wǎng)不是一塊純潔的凈土，在互聯(lián)網(wǎng)上也有很多不健康的內(nèi)容以及它的一些特征也會(huì)使廣大青少年為此受到不良的影響。

1.在認(rèn)知方面的影響。

大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應(yīng)接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉(zhuǎn)移，集中注意的時(shí)間太短。加之網(wǎng)絡(luò)誘導(dǎo)他們用“看”的思維方式來(lái)認(rèn)知世界，而排斥“想”，因而對(duì)培養(yǎng)青少年良好的思維方式會(huì)有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過(guò)于虛幻與生活背離。

2.對(duì)身體健康的影響。

長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)計(jì)算機(jī)屏幕，導(dǎo)致青少年生理機(jī)能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等等。據(jù)有關(guān)專家介紹，長(zhǎng)時(shí)間坐在計(jì)算機(jī)前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

3.民族意識(shí)的弱化。

互聯(lián)網(wǎng)的使用跨越了時(shí)空的界限，增強(qiáng)了青少年地球村村民的意識(shí)，有利于他們?cè)谌找妗耙惑w化”的世界中生存。另一方面，與這種“一體化”意識(shí)相伴的卻是種族意識(shí)的弱化、民族認(rèn)同感減弱、民族身份逐步模糊，特別是網(wǎng)上國(guó)外的信息占據(jù)了絕大部分，它們的觀點(diǎn)和世界觀會(huì)對(duì)青少年世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。

4.網(wǎng)絡(luò)的不良信息加劇青少年暴力犯罪行徑。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息萬(wàn)花筒，既包括教育、學(xué)術(shù)尖端科技等方面的內(nèi)容，也有不利于青少年成長(zhǎng)的黃色、暴力等不健康的信息。我曾看到一篇報(bào)道：國(guó)外醫(yī)學(xué)專家曾做過(guò)這樣一個(gè)

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實(shí)驗(yàn)，讓一些未成年人經(jīng)?？幢┝﹄娪?，后來(lái)觀察發(fā)現(xiàn)，生活中不少動(dòng)作都在模仿影片中的暴力行為。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明，過(guò)多的暴力場(chǎng)景和畫面對(duì)人的潛移默化，而對(duì)未成年人的影響尤甚。專家認(rèn)為，過(guò)多的殺人游戲會(huì)讓他們形成對(duì)生命的漠視和麻木。更可怕的是，這些心理、生理都未成熟的孩子，一旦在現(xiàn)實(shí)中遇到矛盾和沖突，暴力，這一最熟悉的方式，就成了首選。? 原因分析

俗話說(shuō)“看菜下飯，量體裁衣”，提出干預(yù)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷的策略，首先要對(duì)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)沉迷的成因作出恰當(dāng)?shù)臍w因分析，合理的歸因分析，才可對(duì)癥下藥。青少年的網(wǎng)絡(luò)心理障礙原因分析: 1.青少年獨(dú)特的心理特征 青少年正處于身體發(fā)育的青春懵懂時(shí)期，心理發(fā)展還不成熟，這就造成了他們身心發(fā)展的不平衡。這時(shí)的他們有著強(qiáng)烈的好奇怪心，對(duì)新鮮的事物充滿了探索欲，也敢于向新事物挑戰(zhàn)，但缺少一定的辨別是非的能力，很容易使他們走上消極的道路?，F(xiàn)在的青少年大都是獨(dú)生子女，他們?nèi)狈εc別人很好交流的能力，一旦在交際或?qū)W習(xí)上受挫折之后，便會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)感到灰心失望，在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界里，他們會(huì)得到內(nèi)心多種的需求，網(wǎng)絡(luò)游戲可以使他們?cè)谝淮我淮蔚钠礆⒑蟮玫阶孕判牡淖畲鬂M足和一定的成就感。QQ和MSN等聊天工具使他們可以盡情的和陌生人談天說(shuō)地，而無(wú)需任何的顧忌，也無(wú)需任何的責(zé)任感。他們躲避在網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界里，內(nèi)心得到了最大的滿足和慰藉，致使他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中長(zhǎng)時(shí)間的不斷的尋求快樂、成功、滿足，由于自控能力很差，一旦接觸網(wǎng)絡(luò)，便深陷其中，而不能自拔，以至成癮。

2.家庭教育的放任現(xiàn)代家庭大都只有一個(gè)孩子，孩子就是家庭的中心，父母對(duì)孩子百般的寵愛，但因工作的繁忙忽略了孩子們內(nèi)心真正的需求，親子之間缺少內(nèi)心的交流，孩子內(nèi)心感覺到孤寂，他們便會(huì)轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)世界中去尋找快樂和刺激。有的父母具有家長(zhǎng)作風(fēng)，不愿意聽從孩子的意見，對(duì)于孩子具有的新思想和新觀念無(wú)所適從，只有使用家長(zhǎng)的權(quán)威壓制孩子，使得孩子也只有在網(wǎng)絡(luò)虛擬的空間里去實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)心的需求。不管是在粗暴的壓制中，還是在百般寵愛下的過(guò)度的放任，都是一種危險(xiǎn)的信號(hào)，這種信號(hào)容易導(dǎo)致孩子沉淪在網(wǎng)絡(luò)虛擬的海洋中，隨波逐流，不能自己。

3.學(xué)校教育模式的落后隨著信息時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)充斥著整個(gè)社會(huì)，也使得青少年的生活方式、生活環(huán)境、價(jià)值觀念都發(fā)生了很大的變化，但學(xué)校教育的內(nèi)容和方式卻顯得相對(duì)滯后。特別是德育教育，內(nèi)容缺乏新意，形式缺乏創(chuàng)意，沒有時(shí)代感。隨著青少年主題意識(shí)的不斷加強(qiáng)，傳統(tǒng)道德教育模式中，不重視教育對(duì)象的主體性、不重視教育內(nèi)容的時(shí)代性，不重視教育方法的科學(xué)性模式的落后。承受著升學(xué)壓力的學(xué)校沒有趕上時(shí)代的

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發(fā)展，把學(xué)生牢牢的束縛在刻板的學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生在深感壓力的同時(shí)，卻透不過(guò)氣來(lái)，最后終于逃離到網(wǎng)絡(luò)世界中去釋放自己。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教育也相對(duì)的落后，也沒有行成一套行之有效的管理體制，缺乏科學(xué)的引導(dǎo)和有效的管制，使得學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)消極方面的影響下迷失了自己。? 個(gè)人建議

充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展中的“青年問題”，對(duì)癥下藥，積極尋求良好的解決方案，本人提出以下對(duì)策：

（一）學(xué)校方面

1.培養(yǎng)學(xué)生是非辨別能力，加強(qiáng)自律。事實(shí)上，在我們的調(diào)查中，同學(xué)們表示學(xué)校對(duì)上網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)行了一些具體指導(dǎo)，譬如開設(shè)講座進(jìn)行主題班會(huì)等。

2.把電腦作為學(xué)習(xí)的工具，比如本次社會(huì)調(diào)查報(bào)告，讓我們進(jìn)行人物采訪、辯論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。同時(shí)，也利用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。

3.轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 利用網(wǎng)絡(luò)，課堂學(xué)習(xí)不再是枯燥無(wú)味的，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以更深入地認(rèn)識(shí)世界。了解世界。而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，學(xué)習(xí)方式更加靈活多樣。

4.豐富課外活動(dòng)平時(shí)上學(xué)，除了教室、廁所、食堂，就是家庭也根本沒有活動(dòng)的空間。為了豐富學(xué)生的課外生活，我們希望學(xué)校：拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，讓學(xué)生查查資料，交流體會(huì)；另外，學(xué)校還可以組織一些社團(tuán)，如我們喜歡的動(dòng)漫、棋類、街舞等，盡量把課外生活豐富多彩起來(lái)，用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲。

（二）家庭方面

在調(diào)查采訪中，一位同學(xué)曾說(shuō)：“我媽連電視都弄不明白，更別提什么網(wǎng)了！”一位家長(zhǎng)說(shuō)：“這東西非常不好！弄得孩子整天心不在焉，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。”因此，有的同學(xué)想盡一切辦法撒謊，家長(zhǎng)對(duì)我們也只有抱怨、嘮叨，久而久之，導(dǎo)致我們中學(xué)生與家長(zhǎng)因上網(wǎng)問題矛盾不斷。調(diào)查顯示，16%的家長(zhǎng)認(rèn)為該關(guān)閉網(wǎng)吧；62%的家長(zhǎng)認(rèn)為嚴(yán)格控制網(wǎng)吧紀(jì)律，不得未成年人進(jìn)入；79%的家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)孩子上網(wǎng)吧。

作為家長(zhǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手。這樣，既可以了解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。同時(shí)，也要監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間，因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則。

（三）社會(huì)方面

1.加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理力度。.重慶郵電大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

尤其對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容,上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查，嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，保護(hù)中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)要為中學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，把電子游戲作為一項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)，組織開發(fā)具有我國(guó)文化特色、主題健康、情節(jié)生動(dòng)、青少年喜歡的游戲產(chǎn)品。

2.改變投資導(dǎo)向。

目前各學(xué)校電腦設(shè)施陳舊,不能滿足學(xué)生健康上網(wǎng)的要求，因此引導(dǎo)網(wǎng)吧老板到學(xué)校投資,由他們經(jīng)營(yíng)管理，由老師組織學(xué)生集體上網(wǎng)。這樣既解決了學(xué)校電腦設(shè)施陳舊的現(xiàn)狀，又使網(wǎng)吧老板獲取回報(bào)，還解決了學(xué)生渴望上網(wǎng)和健康上網(wǎng)的需求，一舉多得，何樂而不為呢? 3.多建立中學(xué)生喜愛的網(wǎng)站。

這些網(wǎng)站不是說(shuō)教式的，而是有趣味，能吸引中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí)，受到教育。增添管理正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇，讓中學(xué)生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發(fā)表對(duì)網(wǎng)站、老師、家長(zhǎng)、學(xué)校的看法和建議，這樣就能用中學(xué)生喜歡的方式，遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。? 實(shí)踐總結(jié)

我個(gè)人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)不是很深入，但是我知道凡事都有兩面性的，網(wǎng)絡(luò)也不例外。網(wǎng)絡(luò)能給年輕一代帶來(lái)更多的信息，如果青少年能正確利用，肯定有益健康，但是由于青少年的個(gè)性弱點(diǎn)，或多或少會(huì)影響青少年的健康成長(zhǎng)。我們應(yīng)該對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)利用進(jìn)行限制，特別是未成年人。

時(shí)代在進(jìn)步，信息技術(shù)在發(fā)展，我們要端正上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)，千萬(wàn)不要霧里看花，我們要用的一雙慧眼，把網(wǎng)絡(luò)的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。讓我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取對(duì)自己成長(zhǎng)有利的知識(shí)和信息，讓網(wǎng)絡(luò)這一新生事物在校園、在學(xué)生中間健康地成長(zhǎng)。