第一篇：網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展影響及其對策

網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展影響及其對策

耿堯天 2013115588 當今世界，網(wǎng)絡(luò)化的信息技術(shù)日新月異，影響和改變著人們的工作、學習和生活。上網(wǎng)已成為人們學習、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網(wǎng)絡(luò)之中，成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，他們在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中交友、娛樂和學習，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長，不論是網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內(nèi)容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習慣、心理發(fā)展、價值觀念和政治傾向等方面產(chǎn)生不可低估的影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的健康成長問題，成為事關(guān)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和國家長遠發(fā)展的重大理論和實踐問題。

1青少年當今上網(wǎng)現(xiàn)狀

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查顯示，截止到2001年6月，國內(nèi)上網(wǎng)用戶人數(shù)已經(jīng)超過2000萬，其中，85%以上是青少年群體，占據(jù)絕對主導地位的是高學歷未婚男性青少年。中國社科院的有關(guān)學者對北京、上海、廣州、成都、長沙五城市青少年運用互聯(lián)網(wǎng)狀況情況進行了調(diào)查，數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：青少年上網(wǎng)的用戶中，男生略多（56．6％），年級越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56％，初中生占初中生的36％，小學生占小學生的25．8％。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42％，其次是小學生和高中生。調(diào)查還顯示，父母學歷越高，其子女用戶比例越高。調(diào)查報告還顯示，近80％的青少年用戶從1999年開始使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)比例最高的是家里（58％），其次是在網(wǎng)吧（20．45％）和父母或他人的辦公室（15％）。青少年用戶平均每周上網(wǎng)時間為212分鐘。青少年經(jīng)常使用的門戶網(wǎng)站為新浪、搜狐、163．COM。青少年用戶上網(wǎng)，60．3％的時間用于大陸中文網(wǎng)站，25．2％的時間用于海外中文網(wǎng)站，14．5％的時間用于外文網(wǎng)站。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8．4％，大多數(shù)父母控制子女上網(wǎng)時間。從調(diào)查情況看，青少年用戶上網(wǎng)目的分為實用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50％的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲（62％）和聊天室（54．5％），其次是使用電子郵件（48．6％）。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或BBS上經(jīng)常發(fā)言；37．6％的青少年用戶使用ICQ與認識或不認識的朋友聯(lián)系。青少年對互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是“獲得新聞”、“滿足個人愛好”、“提高學習效率”、“研究有興趣的問題”以及“結(jié)交新朋友”。

2網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展的雙重影響

網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態(tài)。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，探討網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的雙重影響就顯得很有必要。2.1網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的積極影響

2.1.1網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)造性催生了青少年的現(xiàn)代觀念

網(wǎng)絡(luò)是體現(xiàn)時代的標志、了解時代的窗口、改造時代的工具，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是信息社會的時代精神的集中體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的這些特征有利于培養(yǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，如學習觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等。現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，學習已經(jīng)不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、接受新觀念，才能適應社會的發(fā)展和變遷。這一點在網(wǎng)絡(luò)世界體現(xiàn)的更為明顯。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，硬件、軟件的更新時代都很快，青少年為了與其保持同步發(fā)展，只有不停地學習、接受新的技術(shù)。

互聯(lián)網(wǎng)是世界性的電子空間，在這個空間中青少年與世界的聯(lián)系變得十分便捷、迅速?，F(xiàn)在有相當一部分青少年常常訪問國外的網(wǎng)站，與素不相識的外國人交友、聊天或是探討問題，這對青少年一代形成全球意識起著積極作用。

2.1.2網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了青少年的求知途徑

互聯(lián)網(wǎng)世界是個信息及其豐富的百科全書式的世界，互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給青少年求知帶來極大的方便，為青少年現(xiàn)代素質(zhì)和能力的培養(yǎng)提供了豐富的信息資源。網(wǎng)絡(luò)世界，不僅要求青少年自己動手操作，而且相互溝通交流，為提高青少年的學習效率提供了良好的手段。從某種程度上說，互聯(lián)網(wǎng)不只是為青少年打開了認識世界的一扇窗，而且是為他們創(chuàng)造了另一個求知的廣闊空間。2.1.3網(wǎng)絡(luò)的超時空性為青少年擴大了交往面

網(wǎng)絡(luò)世界展現(xiàn)給青少年一個全新的社會交往空間：跨越大洋彼岸，超越性別、年齡、職業(yè)病、身份和地位。這為青少年進行社會交往提供了一種緩沖的空間和一個平等對話的通道，并能借助網(wǎng)絡(luò)釋放自己的各種心理壓力。許多網(wǎng)站專門提供各種類型的交友服務(wù)，青少年可以根據(jù)個人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友。網(wǎng)上交友相對安全、輕松，許多樂此不疲。

2.2網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的消極影響

2.2.1過多的精力和時間投入網(wǎng)絡(luò)，易使青少年的學習和身心健康受到影響。有研究顯示，長時間上網(wǎng)會使大腦中的化學物質(zhì)多巴胺水升高。這種類似腎上腺素的化學物質(zhì)，被認為與“病態(tài)賭博狂”有關(guān)。它令人呈現(xiàn)短時間的亢奮，但其后的頹廢感卻更為嚴重，時間一長，會給人帶來一系列復雜的生理和生物化學變化?；颊叱跗谥皇潜憩F(xiàn)為對網(wǎng)絡(luò)的精神依賴，渴望上網(wǎng)沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴，出現(xiàn)食欲不振、焦躁不安，甚至會引發(fā)心臟疾病等疾患。網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的世界，它與真實的社會生活空間存在很大反差，人們網(wǎng)上交往主要依靠于抽象的數(shù)字、符號，使青少年習慣于用數(shù)字化、符號化的思維方式對待真實的社會，人與人的交往變得冷漠無情。過分沉湎于網(wǎng)絡(luò)，會出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，他們變得與周圍的人沒話，把自己封閉起來性格孤僻，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認可甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在網(wǎng)上，荒廢了學業(yè)。

2.2.2網(wǎng)上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性使傳統(tǒng)社會行為規(guī)范失去約束力，不少青少年在網(wǎng)上聊天時語言粗俗，謾罵、侮辱他人等不道德行為時有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性也使網(wǎng)上犯罪如網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)上誹謗、盜用信用卡、色情誘騙層出不窮，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為主體卻得不到應有的懲罰。網(wǎng)上交流的無約束性影響了青少年良好行為規(guī)范的形成。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的最新調(diào)查顯示，有12.3%的青少年網(wǎng)民公開承認自己瀏覽過色情網(wǎng)站，有2.4%的人承認經(jīng)常去看，雖然大多數(shù)人表示“看了也沒什么大不了。”但是也有一部分人一發(fā)而不可收，沉溺于其中不能自拔，對自己的身心健康造成嚴重的損害。

總之，網(wǎng)絡(luò)是信息時代發(fā)展的必然結(jié)果。人人學會上網(wǎng)并運用網(wǎng)絡(luò)資源已是大勢所趨?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當今世界科技發(fā)展的最高水平，已經(jīng)深入到社會和家庭的各個方面。我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應的措施，使青少年適應信息時代的發(fā)展要求、與時俱進，促進青少年健康茁壯地成長。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對青少年的影響及對策研究

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對青少年的影響及對策研究

摘要：計算機的普及，計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給青少年的學習、生活帶來了巨大的影響。青少年網(wǎng)民所占的比重越來越大，如何引導青少年正確使用和合法利用網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當今不容忽視的一個重大問題。本文從計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的特點、青少年網(wǎng)絡(luò)活動的主要特征、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對青少年的危害以及如何為青少年創(chuàng)建一個綠色的網(wǎng)絡(luò)空間的對策和建議四個方面進行闡述。

關(guān)鍵字：網(wǎng)絡(luò)青少年危害對策和建議

Development of network’s influences on teenagers

and Countermeasures

Abstract: the popularization of computer, the development of the computer network to teenagers' learning and life brought great influence.Teenage netizen takes more and more proportion, how to guide young people the

correct use and legal use of network has become a major issue that can not be ignored.This article from the development of the computer network, the characteristics of teenagers' network activity main feature, development of Internet on teenagers harm and how young people to create a green network space countermeasures and suggestions on four aspects.Keywords: network, adolescent, hazard, countermeasures and suggestions

一、計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展及特點

計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘９ぷ?、生活、學習中不可分割的一部分了。計算機網(wǎng)絡(luò)的主要特點有：

（1）自由性：網(wǎng)絡(luò)是自由的。任何人只要會一點電腦知識，就可以網(wǎng)絡(luò)上自由馳騁，因為它不受時間和空間的限制，別人無權(quán)也無法干涉你上網(wǎng)的自由，你在網(wǎng)上的活動，也不受任何人的控制。

（2）隱蔽性：網(wǎng)絡(luò)是隱蔽的。由于網(wǎng)絡(luò)具有一個獨立個體就可以享有支配的功能，任何人可以利用虛假身份進行交友、聊天等活動而不用擔心身份的暴露，也可以在網(wǎng)上公開、坦白地發(fā)表觀點意見。

（3）誘惑性：網(wǎng)絡(luò)是充滿誘惑的。網(wǎng)絡(luò)世界是豐富多彩的，任何人可以在任何時間任何地點在網(wǎng)絡(luò)中自由地做任何事。網(wǎng)絡(luò)世界的多樣化對任何人特別是自制力較差的青少年是充滿誘惑的。

（4）開放性：網(wǎng)絡(luò)是開放的。任何人可以自由地在網(wǎng)絡(luò)上獲取任意信息，網(wǎng)絡(luò)既是一個信息寶庫，同時也是一個信息垃圾場。據(jù)不完全統(tǒng)計網(wǎng)上信息47%

與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網(wǎng)上發(fā)布擾黑色信息，蠱惑青少年。

二、青少年網(wǎng)絡(luò)活動的主要特征

青少年網(wǎng)民屬于年輕富有活力，思想活躍，勇于嘗新，富有冒險精神的一個群體，其主要的網(wǎng)絡(luò)活動特征呈現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）網(wǎng)上交友

青少年思維活躍，愿意通過多種渠道進行交友活動。網(wǎng)絡(luò)以其特有的無地域限制和匿名的特點，吸引了眾多青少年網(wǎng)民進行網(wǎng)上交友。青少年網(wǎng)上交友的主要渠道有交友網(wǎng)站、即時通信和博客。

（2）網(wǎng)絡(luò)游戲

青少年網(wǎng)民是全國網(wǎng)民中玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主力軍，而在校中小學生又是青少年網(wǎng)民中網(wǎng)絡(luò)游戲的忠實用戶。網(wǎng)絡(luò)游戲參與者呈現(xiàn)低齡化趨勢。青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲的主要途徑有：網(wǎng)吧上網(wǎng)、家庭上網(wǎng)、手機上網(wǎng)。

（3）信息獲取

由于網(wǎng)絡(luò)的開放性特點，閱讀者只要找到網(wǎng)址，便可以閱讀任何的信息。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個信息寶庫，當同時也是一個信息垃圾場。尤其是毒害身心的黃色網(wǎng)站，且具有相當高的訪問率，黃色網(wǎng)站的種類也是多種多樣的，無論哪一種類型的黃色網(wǎng)站，都會對青少年產(chǎn)生不良的影響，侵蝕他們的健康心理，抑制他們健全人格的形成。特別是一部分自我約束能力較弱的青少年，一旦滑入其中就不能自拔，甚至走向犯罪。

（4）網(wǎng)絡(luò)音樂和視頻

網(wǎng)絡(luò)音樂和視頻對青少年身心發(fā)展具有雙面的影響，好的網(wǎng)絡(luò)作品往往會給予青少年心理支持，陶冶情操，而不健康內(nèi)容則會影響青少的上的身心健康發(fā)展。

三、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對青少年的危害

網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)應用的多樣化給青少年的身心帶來的嚴重的危害，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）對身體的危害

青少年正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵階段，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，長時間連續(xù)上網(wǎng)，新陳代謝、正常生物鐘遭到了嚴重的破壞，身體容易變得非常虛弱。還有研究表明，青少年長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，不僅會影響頭腦發(fā)育，還會導致神經(jīng)紊亂、激素水平

失衡、免疫功能下降，引發(fā)緊張性頭疼，甚至導致死亡。同時，不良的上網(wǎng)環(huán)境也會損害青少年的身體健康，而網(wǎng)吧大多環(huán)境惡劣、空氣渾濁、聲音嘈雜，青少年在這種環(huán)境的網(wǎng)吧內(nèi)上網(wǎng)，也容易被傳染上疾病。

（二）對心理的危害

（1）影響青少年正確人生觀、價值觀的形成在網(wǎng)絡(luò)社會，一切都呈開放狀態(tài)，體現(xiàn)著不同意識形態(tài)、價值觀念的信息在網(wǎng)絡(luò)大行其道, 網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富復雜，良莠不齊。在網(wǎng)絡(luò)上有形形色色豐富多彩的信息，其中黃色信息、暴力信息混雜其中。還有些人人為地在網(wǎng)上制造病毒，宣揚消極、頹廢，甚至違法、犯罪的思想。鑒別力和判斷力水平較弱的青少年如果長時間沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，是首當其沖的受害者，青少年在網(wǎng)絡(luò)上接觸的消極思想會使他們的價值觀產(chǎn)生傾斜，在潛移默化中影響青少年正確的人生觀和價值觀的形成。

（2）影響青少年人際交往能力的正常發(fā)展

長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年“網(wǎng)絡(luò)孤獨癥”和“憂郁癥”等心理疾病，過分關(guān)注人機對話，對外界刺激缺乏相應的情感反應，對親友冷淡，對周圍事物失去興趣，嚴重時對一切都漠不關(guān)心，把與別人的交往當成一種可有可無的事情，變得越來越孤僻，造成青少年個性的缺陷；“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會引發(fā)青少年的感情糾葛，導致各種情感問題，造成青少年心理的創(chuàng)傷；青少年過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬角色，容易迷失自我，將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實生活中，造成青少年自我認識的障礙。

（3）弱化青少年的道德意識，誘發(fā)青少年走向犯罪的道路

在網(wǎng)絡(luò)世界，網(wǎng)民的身份能借助網(wǎng)絡(luò)虛擬技術(shù)得到充分的隱匿，人們的交往沒有責任也沒有義務(wù)。人們不必面對面的直接打交道，從而擺脫了熟人社會眾多的道德約束。青少年在網(wǎng)絡(luò)世界中，缺少了以教師、家長為核心的人際關(guān)系對他們行為的監(jiān)督，他們在網(wǎng)上自由任性，缺少道德自律，容易在網(wǎng)絡(luò)游戲、黃色網(wǎng)站中放縱自己的欲望。人性惡的一面也可能會因為沒有道德的約束而得到充分的宣泄，這就弱化了青少年的道德意識和社會責任感，有可能導致他們走向犯罪的道路。同時網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，其中不乏一些色情、暴力信息，涉世未深的青少年容易也受到不良的誘導，最終可能誤入歧途。

（三）對學業(yè)的危害

青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)帶來了大量教育上的問題，染上網(wǎng)癮的青少年，被網(wǎng)絡(luò)擠占了原本屬于讀書和思考的時間，導致的直接的后果就是學習成績的下降。在網(wǎng)上也有一些商家為了賺錢，建立一些幫寫論文，寫作業(yè)盈利的網(wǎng)站，一些缺乏自律的青少年便從網(wǎng)上購買作業(yè)、論文敷衍老師，學習認真態(tài)度大打折扣，學習成績可想而知。青少年如果沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，便對現(xiàn)實生活失去興趣，對枯燥的學習更是失去興趣，會出現(xiàn)厭學、逃學、輟學的情況，學習成績一落千丈。

四、如何為青少年創(chuàng)建一個綠色的網(wǎng)絡(luò)空間的對策和建議

青少年長時間沉溺于網(wǎng)絡(luò)，使得身心受到嚴重危害，究其原因是多方面的，因此在應對此問題時沒有單方面的責任，需要管理網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)職能部門、學校、家長等相互配合，以幫助青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，遠離網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。

（一）網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)職能部門方面

網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)職能部門首先應該凈化社會環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)吧經(jīng)營活動，加強對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度。其次，應加快網(wǎng)絡(luò)管理方面的立法工作，加強對網(wǎng)絡(luò)的管理，同時要加強對網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過濾，加大對網(wǎng)絡(luò)視頻、游戲網(wǎng)站等的管理力度，使其形成正確的經(jīng)營理念，嚴格限制開放時段，為青少年提供一個良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。再次，相關(guān)職能部門還應倡導有關(guān)網(wǎng)游企業(yè)利用先進的技術(shù)手段對網(wǎng)絡(luò)游戲內(nèi)容加以限制，并應開發(fā)開發(fā)以中華民族優(yōu)秀文化為內(nèi)涵的，強調(diào)愛國主義精神、宣傳真善美的網(wǎng)絡(luò)游戲。最后，還應建立一些心理學網(wǎng)站，重視網(wǎng)上心理健康教育和治療。

（二）學校方面

學校是青少年最集中的教育場所，應直視如何引導青少年合理上網(wǎng)的問題。首先，學校應采取適當方式，有計劃地開展網(wǎng)絡(luò)知識教育，消除青少年學生對網(wǎng)絡(luò)的無知和好奇，提高青少年學生對網(wǎng)絡(luò)的認識能力，幫助他們認清網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)，合理地運用網(wǎng)絡(luò)，增強他們抵制網(wǎng)癮的自律能力。其次，學校除了正常的學業(yè)外，還應創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學生各方面的特長，為學生營造一個成才環(huán)境，開展形式多樣、多彩繽紛的校園活動，包括文體活動、科技活動和社會實踐活動等，豐富學生的課余生活。再次，學校應完善校園網(wǎng)絡(luò)，為學生提供豐富的服務(wù)項目，方便學生學習和生活以及人際交流，以便及時了解學生的心理動態(tài)并處理好學生的心

理困惑，從而引導他們擺正正常生活與網(wǎng)絡(luò)的位置；給予他們相應的現(xiàn)實生活方面的心理指導，從而引導他們以健康的科學的態(tài)度融入和適應現(xiàn)實社會。

（三）家庭方面

父母是青少年網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗形成和改變的最直接影響者，家長應與學校多交流，積極配合學校的教育管理工作，協(xié)助學校對孩子上網(wǎng)進行監(jiān)控，了解孩子的作息時間，如發(fā)現(xiàn)異常應與學校及時取得聯(lián)系，以便及時采取必要的措施。家長還應提高自身的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，掌握一些網(wǎng)絡(luò)操作知識，引導孩子合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收有利于自己學習、生活等方面的信息和知識。同時家長還應加強與子女的溝通和交流，建立良好的親子關(guān)系，密切注意青少年的言行，一旦發(fā)現(xiàn)問題，應理性地找出原因，對癥下藥，心平氣和的與孩子進行感情上的溝通。

（四）青少年自身方面

首先，青少年應樹立正確的奮斗目標，培養(yǎng)自己的意志品質(zhì)，陶冶自身的情操，增強自我約束能力，保持健康的情緒，從而增強抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負面影響的能力。其次，青少年自身要養(yǎng)成良好的作息習慣，合理安排和控制上網(wǎng)時間，正確處理上網(wǎng)與學習之間的關(guān)系，明確自己上網(wǎng)的目的，合理地運用網(wǎng)絡(luò)資源。再次青少年還應培養(yǎng)其他方面的興趣愛好，豐富自己的課余生活，積極主動參加社會實踐活動，廣交朋友，用其他愛好和休閑娛樂方式?jīng)_淡對網(wǎng)絡(luò)的依賴感。

總之，青少年是國家的未來和希望，如何為青少年創(chuàng)造一個健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是全社會重點關(guān)注的問題，需要全民積極配合，行動起來,幫助廣大青少年網(wǎng)民認識網(wǎng)絡(luò)，認清網(wǎng)絡(luò)危害，了解自身的需要，引導他們端正上網(wǎng)的態(tài)度，并在學習心理、人際交往心理等現(xiàn)實生活方面給予心理指導，使他們辯證處理現(xiàn)實生活和虛擬生活的關(guān)系，以達到心理的平衡。

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第三篇：淺談網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響及對策

淺談網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響及對策

提要：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，究竟是給人類帶來幸福還是帶來災難，關(guān)鍵取決于人們?nèi)绾螒盟?。也正因此，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的健康成長問題，就成了不僅事關(guān)個人和家庭，甚至關(guān)系到培養(yǎng)建設(shè)社會主義事業(yè)的接班人以及國家長遠發(fā)展的重大理論和實踐問題。本文關(guān)注這個問題，首先從思想品德教育、教學相長、現(xiàn)代意識、素質(zhì)教育等幾個方面，全面系統(tǒng)闡述了網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響，既有積極作用，也有消極作用。之后從網(wǎng)絡(luò)和青少年本身入手，聯(lián)系社會、家庭等各方面的引導、監(jiān)管情況，深入剖析了網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長產(chǎn)生雙重影響的復雜成因，在改進措施方面，又立足現(xiàn)實、著眼未來分別提出了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長積極作用的基本思路和克服網(wǎng)絡(luò)對青少年消極影響的對策

建議。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；青少年；影響；對策

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的健康成長問題，是事關(guān)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和國家長遠發(fā)展的重大理論和實踐問題。對此，有必要進行探索性的調(diào)查、分析、研究，以期能夠引導青少年在網(wǎng)絡(luò)社會中趨利避害，在德智體美勞等各方面協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的雙重影響

網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應都達到一個完好的狀態(tài)。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，本文試從網(wǎng)絡(luò)對青少年的思想品德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會適應能力等方面，探討網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的雙重影響。

1.網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的積極影響

開放的、資源共享的、交互式的、個性化的網(wǎng)絡(luò)，使傳統(tǒng)的教育觀念尤其是德育觀念受到強烈的沖擊，使21世紀的教育工作者既面臨嚴峻的挑戰(zhàn)，又有進一步發(fā)展的歷史機遇。網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、使思想品德教育內(nèi)容得到了新的擴展。

傳統(tǒng)的思想品德教育工作，有一群專職的德育工作者，以及有限的德育工作形式，以此去引導無限潛能的學生，無疑有力不從心之憂。德育工作者的素質(zhì)，雖然被人們以近乎完美的目光期待著，但這是不切實際的。教師自身的局限性無庸置疑，且工作延續(xù)的時間長，學生的自信心、成功感反饋慢，從而增大了德育工作的難度?；ヂ?lián)網(wǎng)的興起，為現(xiàn)代教育的發(fā)展提供了廣闊的空間，我們可以想象，未來的網(wǎng)校，能把世界上所有著名圖書館的圖書搬到每一個學生的面前，供他們自由檢索和選擇。極其豐富的空間，吸引了學生也增強了思想品德教育工作的實證性。教師不必再攤上“唇焦口燥呼不得”的尷尬局面。在網(wǎng)上，學生可以獲取大量的信息，通過有效的分析、參與、整合、創(chuàng)新，很快地便有所獲。這對增強他們的自信心、以及對現(xiàn)代科技的熱情都大有裨益。無疑，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支撐，提高了學校思想品德教育工作內(nèi)容的存量。

第二、使教學相長有了新的詮釋。

身處網(wǎng)絡(luò)時代的教育工作者會更加深刻地感受到“青出于藍而勝于藍”，“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”之類的古訓。這讓因聞道在先，有一定專長而為人師的教育工作者感到危機四伏。面對網(wǎng)絡(luò)，我們與學生站在同一起跑線上，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)直抒胸意，表達他們的見解、意見和建議。這種交流，無疑是一種全新的方式，它讓師生之間的距離縮短，重現(xiàn)“親其師，信其道”的和諧，更能閃耀出智慧的火花。正如肖伯納所言：

你有一個蘋果，我有一個蘋果，大家交換，仍只有一個蘋果；但你有一種思想，我有一種思想，大家交換，至少有兩種思想。

第三、充分運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺，對培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識有十分重要的意義。

網(wǎng)絡(luò)，就是新生活。它融合了多種傳播媒體的物質(zhì)，使得教育手段豐富多彩，現(xiàn)代化意識甚濃，其內(nèi)容更是不分國界，精彩紛呈，是一個自由、開放、共享、個性化的廣褒平臺。它能使學生更詳盡、更直觀地了解世界文明及發(fā)展現(xiàn)狀；感覺到他們所處社會的各種意識、潮流；有機會主動參與，而不是被動地接受；他們可以找到一些如何適應社會，如何尋求適合自己發(fā)展的途徑。

第四、網(wǎng)絡(luò)教育的互動、開放、活潑符合素質(zhì)教育的要求，適應學生身心發(fā)展的規(guī)律，使學生的個性化有了更廣闊的發(fā)展空間。

網(wǎng)絡(luò)極大地動搖了傳統(tǒng)教育(當然包括思想品德教育)的基本模式。一種教學雙方(甚至多方)彼此互動，高度開放的全面教育模式誕生了。它還徹底改變了傳統(tǒng)教育形態(tài)，輕而易舉地超越了時空阻礙，使教育達到了最大限度的延伸；其形式也達到了一個高度豐富，多姿多彩的新境界。

教育事業(yè)的數(shù)字化革命恰恰符合我國的教育改革原則。以“素質(zhì)教育”取代傳統(tǒng)“應試教育”，這是我國當前教育界上上下下努力實現(xiàn)的目標。而網(wǎng)絡(luò)化教學，正是強調(diào)了教學雙方的互動性，使學生由被動的灌輸對象變成了主導力量。網(wǎng)絡(luò)的精彩，使得學生真正能從思維上打破傳統(tǒng)的條條框框的束縛，開闊眼界，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，提高了素質(zhì)。

2.網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的消極影響

網(wǎng)絡(luò)對青少年思想品德素質(zhì)的消極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)上信息泛濫可能造成青少年信仰的缺失或價值觀的多元化，影響青少年正確的人生觀、價值觀的形成；互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，有可能引起青少年道德意識弱化、社會責任感下降；網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無約束性，極容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情，甚至走上犯罪的道路。

第一、互聯(lián)網(wǎng)對青少年人生觀、價值觀、世界觀的形成構(gòu)成潛在的威脅。

互聯(lián)網(wǎng)豐富卻龐雜,良莠并存,許多以黃色、暴力、政治反動等為內(nèi)容的灰色信息,完全暴露在青少年學生面前,由于青少年的判斷力和自制力相對較差,因此有的學生上了黃色網(wǎng)站之后,對一些不堪入目的圖片想入非非,甚至產(chǎn)生真實體驗的迫切愿望；有的學生看了暴力內(nèi)容之后,就產(chǎn)生在校內(nèi)校外試一試的想法并付諸實施；有的學生進了政治反動網(wǎng)站之后,就對整個社會產(chǎn)生了偏激、反叛的看法。長此以往,對于青少年的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用,對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅.第二、互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,脫離現(xiàn)實,也使一些青少年荒廢學業(yè)。青少年大多是獨生子女,在家中比較孤獨,從心理上是最渴望能與同齡伙伴交流。然而,現(xiàn)實社會對這一渴求的供給與滿足非常不夠,一旦接觸網(wǎng)絡(luò),他們就可以任意宣泄自己內(nèi)心真實的快樂、煩惱、孤獨、痛苦,還可以根據(jù)自己的喜好扮演一個滿意的角色,真實生活中的缺憾通過上網(wǎng)制造出來的虛擬來彌補,從而造成他們?nèi)烁裆鐣膰乐夭蛔恪８捎诓荒苡行У貙崿F(xiàn)客觀現(xiàn)實和虛擬現(xiàn)實之間的角色轉(zhuǎn)換,從而極易形成心理錯位以及行動失調(diào)等問題,甚至失去與現(xiàn)實社會的親和力.而無限制地泡在網(wǎng)上,將對日常學習,生活產(chǎn)生很大的影響,嚴重的甚至會荒廢學業(yè).第三、互聯(lián)網(wǎng)中的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅。當前,網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害主要集中到兩點：一是某些人實施諸如詐騙或者性侵害之類的犯罪；另一方面就是黃色垃圾及暴力對青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)上非學術(shù)性信息中,有47%與色情有關(guān),網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播.據(jù)不完全統(tǒng)計,60%的青少年雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的,但自制力較弱的青少年往往出于好奇或沖動而進

一步尋找類似信息,從而深陷其中。調(diào)查還顯示,在接觸過網(wǎng)絡(luò)上色情內(nèi)容的青少年中,有90%以上有性犯罪行為或動機。

二、網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長產(chǎn)生雙重影響的復雜成因

網(wǎng)絡(luò)之所以對青少年具有強大的吸引力，并對青少年的健康成長產(chǎn)生正反兩方面影響，有著極其復雜的成因。

1.網(wǎng)絡(luò)自身特點的兩面性

互聯(lián)網(wǎng)具有新穎性,互動性,開放性,平等性,虛擬性,超時空性,信息傳播的高速性,無限性和復雜性等特征。這些特點既可成為優(yōu)點,又可成為缺點。如互聯(lián)網(wǎng)的新穎性深深地吸引著青少年,甚至使他們沉迷其中；互聯(lián)網(wǎng)的開放性,互動性使人類不受地域和時空限制,在網(wǎng)絡(luò)世界發(fā)布、傳播、接受和使用都變得極為隨意和便捷,但也容易帶來無序、混亂、危機；互聯(lián)網(wǎng)的虛擬性給人們提供了隱身的平臺,在互聯(lián)網(wǎng)中人們的身份、活動的工具等等都是數(shù)字化的符號標志,鮮有真實性的意義,但互聯(lián)網(wǎng)的虛擬化導致了網(wǎng)絡(luò)犯罪感的虛無化,進而使互聯(lián)網(wǎng)犯罪增加迅速；互聯(lián)網(wǎng)的超時空性使用戶有更多的自主性,也使互聯(lián)網(wǎng)犯罪手段更隱蔽,更難以控制?；ヂ?lián)網(wǎng)是前所未有最大的信息庫,豐富的互聯(lián)網(wǎng)信息開闊了青少年的眼界,但伴隨著信息爆炸,信息污染,各種冗余信息影響了有用信息的清晰度和效用性,互聯(lián)網(wǎng)上黃毒是誘發(fā)青少年犯罪的重要因素。

2.青少年自身的生理心理特性

青少年好奇心極強而自制力較弱，往往會在網(wǎng)絡(luò)上通過各種途徑觀看在現(xiàn)實中很難得到的暴力、色情信息等來滿足他們好奇心及對刺激的渴望，也會沉迷于驚險、刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲中流連忘返。

青少年個體意識逐步形成，竭力想擺脫家長、教師的管教，自己管理自己，但由于認識水平的限制，他們看問題常常帶有明顯的表面性和片面性，在缺乏有效引導的情況下，容易受到網(wǎng)絡(luò)的不良影響。

青少年逆反心理強烈，家庭、學校諱莫如深的信息常常會成為他們感興趣的東西，“黃、暴、邪”是當今網(wǎng)絡(luò)亞文化中對青少年最具殺傷力的“武器”。

青少年追求時髦，在青少年中流傳著“沒進過聊天室就是老土。沒有一兩個網(wǎng)上情人也會被人瞧不起”，網(wǎng)絡(luò)精英也成為青少年崇拜的偶像。

青少年網(wǎng)絡(luò)安全觀念和自我保護意識不強，對網(wǎng)上魚龍混雜的復雜狀況及危險性認識不足，容易上當受騙。

3.網(wǎng)絡(luò)對人的需要滿足的多層次性

由于社會道德的約束，性欲、攻擊欲等這些人的本能，在現(xiàn)實生活中沒有充分實現(xiàn)的機會和空間，但在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬的世界中，人們卻可以很輕松地釋放自己的這些本能欲望。黃色、暴力信息之所以泛濫，不能不說與此有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)上黑客猖獗，也是人的攻擊本能欲望的一種發(fā)泄。

社會交往的需要是比較高級的需求。網(wǎng)絡(luò)大大拓展了人們社會交往的范圍，給人們提供了傾訴的空間和對象，提供了一種毫無顧及的交流方式。有些人正是由于在現(xiàn)實生活中人際關(guān)系緊張，學習工作壓力大，為了發(fā)泄心中的郁悶與苦惱，成了病毒的制造、傳播者。

自我實現(xiàn)的需要是最高層次的需要，在現(xiàn)實中不能得到很好的實現(xiàn)，但人們卻可以到網(wǎng)絡(luò)中來，充分展現(xiàn)自己的才能，達到實現(xiàn)自我的需求。⑩有的青少年在現(xiàn)實中老師不重視，家長不關(guān)心，學習也不好，但在網(wǎng)絡(luò)世界中卻表現(xiàn)得相當高明，甚至成為黑客，以獲得成就感。

網(wǎng)絡(luò)滿足人多層次的需要適合于任何人，只不過對于求知欲極強、身心都不太成熟的青少年來講更強烈罷了。

4.家庭、學校教育引導不力

家庭和學校教育是青少年健康成長的關(guān)鍵因素。但當前面對網(wǎng)絡(luò)，家庭和學校教育引導不力的問題卻嚴重存在著。

許多家長對網(wǎng)絡(luò)一無所知，卻錯誤地認為上網(wǎng)是學知識，比看電視、玩好多了，而不加任何限制。當出現(xiàn)問題時，家長又強行將孩子與計算機分開，以為那樣可以保護孩子免受網(wǎng)絡(luò)的影響，但結(jié)果往往事與愿違。

現(xiàn)行教育無論在內(nèi)容、手段、方式上與滾滾而來的網(wǎng)絡(luò)浪潮相比都存在滯后性或不足。有的教師對網(wǎng)絡(luò)知之甚少，對上網(wǎng)行為深惡痛絕，被學生稱為“從未上過網(wǎng)的古董老師”，一定程度上影響了教師在學生中的威信，而他們強行制止學生上網(wǎng)更容易激起孩子的強烈逆反心理。還有的教師對學習差和調(diào)皮的學生有偏見，容易讓這些孩子脫離正常的生活環(huán)境而沉溺于網(wǎng)絡(luò)中。

6.網(wǎng)絡(luò)控制手段不健全

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的社會問題，已引起了世界各國的廣泛關(guān)注。但由于網(wǎng)絡(luò)本身所具有的虛擬性、全球性、瞬時性、異地性等特點，對網(wǎng)絡(luò)社會問題還沒有有效的手段加以控制。在我國，現(xiàn)實社會中常用且有效的道德、法制、管理等手段，在網(wǎng)絡(luò)社會中也都沒有發(fā)揮應有的作用。

網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性對傳統(tǒng)的道德規(guī)范提出了挑戰(zhàn)。青少年道德觀、價值觀、人生觀還不成熟，對于是非的認識處在懵懂階段，在缺乏必要、正確的引導和社會規(guī)范的約束下，往往產(chǎn)生道德失范的意識和行為，如網(wǎng)絡(luò)盜竊、網(wǎng)絡(luò)傳毒、網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)黑客等。

網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的許多問題，使傳統(tǒng)的法律制度顯得無能為力。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，針對出現(xiàn)的問題，我國制定了一些法規(guī)，但從總體上講，網(wǎng)絡(luò)立法還相對滯后，人們的網(wǎng)絡(luò)法制觀念也還很薄弱。

三、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長積極作用的基本思路

網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展已經(jīng)成為不可阻擋的時代潮流，因此，我們必須緊跟世界進步潮流，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的積極作用。

1.加強網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大網(wǎng)絡(luò)普及力度

首先，搞好網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。為此，要充分發(fā)揮政府、社會和企業(yè) “三駕馬車”的作用，全面規(guī)劃，統(tǒng)一建設(shè)標準，采用先進的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)整合現(xiàn)有資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)由單點應用向“相互共享、共同應用、互聯(lián)互動”多點應用的根本轉(zhuǎn)變。

其次，加強大中小學校園網(wǎng)建設(shè)。青少年在逐步走向成熟的過程中，攝取知識、學習做人的大部分時間都是在校園中度過的。因此，我們要為他們在校園里提供一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建設(shè)高質(zhì)量的校園網(wǎng)。為此，要保證大中小學校計算機的配置數(shù)量；解決好校園網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施建設(shè)問題；正確處理好硬件、軟件和潛件的關(guān)系，立足于功能與效益的發(fā)揮，在“用”字上下功夫；認真實施“校校通”工程。

2.加強對青少年信息素養(yǎng)的培育

信息素養(yǎng)是處在信息時代的青少年應當具備的基本素質(zhì)。由于在青少年信息素養(yǎng)培育方面可借鑒的經(jīng)驗較少和傳統(tǒng)應試教育模式的禁錮，青少年信息素養(yǎng)教育的進展緩慢。能否切實加強對青少年信息素養(yǎng)的培育，關(guān)系到青少年教育質(zhì)量的高低，也關(guān)系到青少年教育的改革和可持續(xù)發(fā)展。

加強對青少年信息素養(yǎng)的培育，應注重培養(yǎng)五種能力：一是快捷、高效地獲取信息的能力；二是科學認識、評價信息的能力；三是吸收、積累和運用信息的能力；四是駕馭信息和創(chuàng)新的能力；五是遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的能力。

加強對青少年信息素養(yǎng)的培育，必須應讓青少年有機會接觸電腦和網(wǎng)絡(luò)，還要做好信息技術(shù)與其他學科的整合，并要注重教師隊伍信息素養(yǎng)的提高。

3.加強網(wǎng)上信息資源的開發(fā)和利用

由于歷史和現(xiàn)實的眾多原因，目前青少年上網(wǎng)尋求信息資源陷入了兩大困境：一是“生活在信息的海洋中，卻要忍受著知識的饑渴”，在網(wǎng)上找不到很多為自己所用的東西；二是“不能夠從浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)信息中，準確、及時、有效地找到與自身信息需求相關(guān)的、適合的信息”，可謂是老虎吃天，不知從哪里下手。青少年網(wǎng)上信息資源匱乏已成為制約我國青少年網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的“瓶頸”。

為了青少年能夠有效利用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)絡(luò)社會中健康成長，我們必須切實把青少年網(wǎng)上信息資源建設(shè)放在突出位置，投入大成本搞教育信息資源開發(fā)，綜合多媒體、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)、人工智能等技術(shù)，建設(shè)中國教育信息資源的“航母”。與此同時，要充分發(fā)動廣大教師開發(fā)青少年的學習資源。對任何人而言，要完全掌握網(wǎng)絡(luò)的信息資源都是十分困難的，有效利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，必須熟練掌握綜合性網(wǎng)絡(luò)通用搜索引擎的使用方法。

4.建設(shè)一支適應網(wǎng)絡(luò)時代的青少年教育工作者隊伍

網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響是極其復雜的，這給青少年工作者帶來巨大的挑戰(zhàn)。怎樣建設(shè)一支適應網(wǎng)絡(luò)時代的青少年工作者隊伍，引導青少年在網(wǎng)絡(luò)的“搖籃”中健康成長，成為網(wǎng)絡(luò)時代我們必須認真回答和解決的重大課題。

首先，青少年教育工作者要努力提高自身適應網(wǎng)絡(luò)時代的意識和能力。為此，一要樹立加強自身信息素養(yǎng)培育的意識，積極學習網(wǎng)絡(luò)方面的知識，豐富自己的網(wǎng)絡(luò)技能；二要多從網(wǎng)上搜索有助于青少年健康成長的網(wǎng)站和信息資料，并定期推薦給他們；三要對網(wǎng)絡(luò)思想滲透保持高度警惕，提高防范意識，找到對策，提前給青少年“免疫”；四要培養(yǎng)自己敏捷的觀察力和縝密的思維力。

其次，政府、社會、學校要為建設(shè)一支適應網(wǎng)絡(luò)時代的青少年工作者隊伍提供強有力的保障措施。一是加大對學校信息化建設(shè)的投入。二是采用脫產(chǎn)進修、在職培訓、定期邀請專家學者作講座等形式對教師進行信息技術(shù)培訓。三是各級師范類學校要把對學生信息素養(yǎng)的培育作為一項重要任務(wù)來抓。

四、克服網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長消極影響的對策建議

面對網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響，我們絕不能“因噎廢食”，更不能坐等事態(tài)的自然發(fā)展，而必須通過各種手段和方法，盡可能地將不利影響降到最低。毋庸質(zhì)疑，這是一項長期復雜的系統(tǒng)工程，需要全社會各個層面的不懈努力和共同協(xié)作。為此，要堅持宏觀導向和微觀監(jiān)管并舉、宣傳教育和技術(shù)監(jiān)控并舉、德治和法治并舉、網(wǎng)上交流與網(wǎng)下社會實踐并舉，標本兼治，綜合治理。

第一、建立青少年自己的網(wǎng)站.根據(jù)青少年的興趣、愛好,提供他們所需要的信息,設(shè)置青少年喜愛的欄目,用聲、光、色、畫等多種現(xiàn)代化手段,以高雅的文化、優(yōu)秀的寓教寓樂的內(nèi)容引導青少年遠離色情暴力等不健康信息,促進他們的健康成長.通過建立自己的網(wǎng)站,不僅為青少年提供學習、交流和娛樂的空間,而且還對他們實踐所學的知識提供機會。

第二、學校和家長要加強對學生心理健康的教育,使青少年在五光十色的互聯(lián)網(wǎng)面前保持良知、堅定信念、把握方向,提高篩選信息的自覺性.第三、在信息時代,傳統(tǒng)的道德規(guī)范已經(jīng)無法適應互聯(lián)網(wǎng)對青少年德育發(fā)展的需要,引發(fā)了大量道德失衡的行為。因此,實施互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范至關(guān)重要。學校應當制定適合本學校的《青少年互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范》“要求青少年善于網(wǎng)上學習,不瀏覽不健康信息,誠實友好交流,不侮辱欺騙他人，增強自我保護意識,不隨意約會網(wǎng)友，要維護網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)

秩序，要有益身心健康,不沉溺于虛擬時空”使青少年自覺地履行互聯(lián)網(wǎng)規(guī)范,培養(yǎng)出自覺的互聯(lián)網(wǎng)意志,道德責任。

第四、家長要多和孩子溝通,引導幫助孩子利用互聯(lián)網(wǎng)媒體,使它變成一個學習的工具和了解世界的窗口。同時要控制孩子的上網(wǎng)時間,將時間控制在45分鐘左右。

第五、學校和公共圖書館提供只用于青少年上網(wǎng)的場所,進行內(nèi)容分級、以年齡為基礎(chǔ)的內(nèi)容分級,這樣既保證了成年人接近的權(quán)利,也在某種程度上保證了青少年與不適合他們的內(nèi)容相隔絕。網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍,絕對不能因噎廢食,由于互聯(lián)網(wǎng)有消極的一面就拒絕一代人,放棄一代人,這個后果是很可怕的。

第六、政府有關(guān)部門要引導加強互聯(lián)網(wǎng)建設(shè),軟件開發(fā)與市場管理,滿足青年對互聯(lián)網(wǎng)的需要的同時積極做好防范措施,內(nèi)容分級過濾勢在必行,建立相應的網(wǎng)絡(luò)法律,法規(guī)。人們對青少年上網(wǎng)的恐懼主要是擔心網(wǎng)上不良的信息對青少年的影響，為了解決網(wǎng)絡(luò)上有害信息的問題,應盡快指定和完善互聯(lián)網(wǎng)法律,用以規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。

第七、豐富青少年的網(wǎng)外文體活動?，F(xiàn)代傳播學認為,電子媒介本身就具有一種麻醉功能,用它的工具理性改變著受眾.對正處于身心發(fā)育階段的青少年來說,網(wǎng)絡(luò)外的生活尤其重要。因此,我們必須注意網(wǎng)上育人與網(wǎng)下教育的有機結(jié)合,促進青少年整體素質(zhì)的提高。為此,一要大力加強青少年活動陣地建設(shè),二要積極引導青少年開展豐富多彩的實踐活動.總之，網(wǎng)絡(luò)與其他一切科學技術(shù)一樣，是把雙刃劍，它究竟是給人類帶來幸福還是帶來災難，關(guān)鍵取決于人們?nèi)绾螒盟＝瓭擅裢?001年7月針對信息網(wǎng)絡(luò)化問題提出的“積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展中占據(jù)主導地位”的基本方針，為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的健康發(fā)展指明了方向。只要我們堅決貫徹這個方針，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，積極預防和克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響，就一定能夠應對信息時代給青少年教育帶來的挑戰(zhàn)，抓住機遇，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興培育合格人才。

參考文獻：

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賴榮昌《信息網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的影響及對策》

第四篇：網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響及對策

網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響及對策

網(wǎng)絡(luò)可以滿足青少年追求現(xiàn)代高科技知識的渴望，使他們掌握IT時代安身立命的最新技術(shù)；能夠使青少年“秀才不出門，便知天下事”，有助于開拓青少年的視野和智力，促進青少年知識的拓展?？梢哉f，在素質(zhì)教育方面，網(wǎng)絡(luò)會起到傳統(tǒng)教育所起不到的作用。

隨著信息技術(shù)革命的到來，電腦網(wǎng)絡(luò)的使用在全世界飛速發(fā)展。與此同時，與網(wǎng)絡(luò)使用有關(guān)的問題也越來越受到人們的關(guān)注，其實，電腦網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響是雙重的，有消極影響更有積極影響，關(guān)鍵在于廣大心理衛(wèi)生工作者、學校、家庭、社會如何進一步發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)積極的心理效應，控制和減少其消極作用，這是面臨的一個全新課題。

（一）網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響

第一，可以開闊視野。因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，青少年在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)。青少年在網(wǎng)上交流、交友的自由化，使青少年交往的領(lǐng)域空前地寬廣，極大地開闊了青少年的視野，給青少年學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。獲取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的，互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。當前青少年的關(guān)注點十分廣泛，傳統(tǒng)媒體已無法及時滿足青少年這么多的興趣點，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點最大程度地滿足了青少年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獲取種種信息的最佳來源。

第二，可以加強對外交流。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員十分方便地與相識或不相識的人進行聯(lián)系和交流，討論共同感興趣的話題，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所?；ヂ?lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度。而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會極大的激發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來。

第三 可以促進青少年的學業(yè)。因特網(wǎng)上的資源可以幫助學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式?？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。美國的一些專家學者將計算機技能作為未來成功青年所必須掌握的五項基本技能之一，因為在互聯(lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到涉及人類生活的所有方面的各類信息，對能夠熟練使用計算機的青少年來說，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。

第四電腦網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展與健康產(chǎn)生積極影響

網(wǎng)絡(luò)有助于建立良好的人際關(guān)系，擴大人際交往圈子，促進青少年社會化和心理健康?，F(xiàn)在的青少年以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的?，F(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)也為青少年宣泄情感提供了良好的途徑?，F(xiàn)代社會的青少年各方面壓力較大，經(jīng)常會遇到各種煩惱，產(chǎn)生一些不良情緒。而且青少年情感體驗豐富，波動較大。電腦網(wǎng)絡(luò)的匿名性特點為青少年不良情緒的釋放提供了新渠道。在網(wǎng)絡(luò)

世界里，他們可以少有拘束地放縱自己的情感，做自己想做的事，說自己想說的話，宣泄自己內(nèi)心真實的快樂、煩惱、孤獨、痛苦，這對他們的心理健康是有利的。

網(wǎng)絡(luò)還可以提高青少年的自信心，激發(fā)想象力、求知欲和創(chuàng)造力，強化邏輯思維能力。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給青少年進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料。網(wǎng)上創(chuàng)造的成功可以激發(fā)青少年創(chuàng)作的興趣，提高自信心。

（二）網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響

由于當前家庭教育、學校教育側(cè)重于學業(yè)成績，學生的學業(yè)負擔和心理壓力比較重，網(wǎng)絡(luò)極易成為許多青少年躲避負擔和壓力的“防空洞”，并沉迷其中不能自拔。產(chǎn)生以下的負面影響：

1、青少年學生長期沉緬于網(wǎng)絡(luò)之中，有的已出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)病癥。導致青少年學生出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，影響了青少年的健康成長。部分不健康網(wǎng)點問題。因特網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動的網(wǎng)站。家長最擔心的就是孩子容易受到他們的影響、荒廢學業(yè)、誘發(fā)青少年犯罪。

2、電腦網(wǎng)絡(luò)對青少年心理發(fā)展與健康的消極影響

第一，引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)依賴，戀網(wǎng)成癮。有研究者認為網(wǎng)絡(luò)依賴與賭癮和酒癮是相似的：一上網(wǎng)就異常興奮，上不了網(wǎng)就心煩手癢，嚴重者整天整夜沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)，導致體能下降、生物鐘紊亂，注意力難于集中、情緒低落、思維模糊、頭昏眼花、雙手顫抖、疲乏無力、食欲不振等等不良生理和心理反應，嚴重者出現(xiàn)體能衰竭或精神異常。

第二，弱化青少年與真實世界交往的能力，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)自閉癥和人際信任危機。青少年長期沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，沉溺于虛擬空間，社會中親屬、鄰居、同學之間的感情聯(lián)絡(luò)淡化了，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生了距離感。他們從網(wǎng)絡(luò)走出來的時候，面對不理想的社會現(xiàn)實感到悲觀失望，極易導致情緒緊張、孤僻、冷漠以及其他不健康的心理問題。

第三，造成青少年道德意識、道德情感的弱化，引發(fā)人格障礙。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、匿名性使人在網(wǎng)上不必為自己的言行承擔社會后果，這使一些自律性差的人會對自己實行雙重道德標準，在生活中是“好學生”、“好青年”，在網(wǎng)上則隨意地在聊天室、BBS上進行謾罵、欺騙，充分暴露壓抑在心理深層的需要和欲望。一些青少年還時常盜用他人域名、利用終端電腦搞惡作劇。這種行為傾向會引發(fā)人格障礙，如攻擊性人格、雙重人格或多重人格等。

（三）對青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)應該采取的對策

有人把網(wǎng)絡(luò)成癮比喻成吸毒，從某種程度上講，這種說法并不過分。雖然網(wǎng)絡(luò)成癮癥并不像真正的毒品那樣會危及我們的生命，但會給人們的學習、工作、生活帶來災難性的影響，特別是對于身心發(fā)展均不成熟的青少年來說，網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響他們的學習成績，還會影響他們的個性形成、價值取向等深層次的東西，從而改變他們的人生之路。隨著互聯(lián)網(wǎng)使用人數(shù)的迅速攀升，網(wǎng)絡(luò)成癮癥的危害性應該引起人們足夠的重視?，F(xiàn)在就從三個方面來采取措施：

1、網(wǎng)絡(luò)不僅要治標，而且更要治本

虛擬社會中的問題與現(xiàn)實社會中的問題相比非常相似，只不過溝通手段、表現(xiàn)特點不同罷了，所以，不要把社會上發(fā)生的所有問題都記在網(wǎng)絡(luò)的頭上，網(wǎng)絡(luò)只不過是一種工具，它是中性的，關(guān)鍵在于現(xiàn)實社會中人的品質(zhì)如何、能否用的問題。

我們必須把網(wǎng)上治理和網(wǎng)下治理結(jié)合起來，統(tǒng)一起來，虛擬社會的風氣好轉(zhuǎn)，歸根結(jié)底是建立在現(xiàn)實社會風氣好轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)之上的。預防青少年網(wǎng)絡(luò)有害使用，對青少年的引導和教育是一個方面，而更重要的是對源頭——互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容的監(jiān)管和治理?！霸搭^是關(guān)鍵。如果網(wǎng)上是一片凈土了，青少年自然就不會被污染了。我們還必須把教育孩子和教育家長結(jié)合起來，統(tǒng)一起來，使家長認識到作為父母的社會責任，使社會上沒有被家庭冷落的邊緣孩子，使網(wǎng)吧里沒有那種充滿迷惘的少年。

2、趨利避害，維護和促進青少年網(wǎng)民心理發(fā)展和心理健康

面對電腦網(wǎng)絡(luò)給青少年心理發(fā)展和健康帶來的雙重效應，我們應該正確認識，特別是對其不利影響引起足夠重視，采取有效措施，發(fā)揮其積極的心理效應，控制和克服可能伴隨的消極影響。

（1）控制和引導相結(jié)合，使青少年養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習慣。對青少年進行網(wǎng)絡(luò)知識的普及教育，增強他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識。同時給予適當?shù)年P(guān)心和愛護，多聽他們到底在想什么。既帶好路，又提供好“保護”，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。

（2）加強網(wǎng)絡(luò)傳播管理，創(chuàng)設(shè)有利于青少年健康成長的良好網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。目前的互聯(lián)網(wǎng)管理法律、法規(guī)還很不完善，隨著網(wǎng)絡(luò)應用范圍的擴大和技術(shù)的進步，原有的法律、法規(guī)需要修訂完善，逐步完善有關(guān)保護青少年的立法工作，加快對網(wǎng)絡(luò)信息分年齡、分層次管理，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境保護等條例的出臺，建立設(shè)立網(wǎng)站主頁的審批制度，以法制取代現(xiàn)在的行政管理。立法要嚴，執(zhí)法更要嚴。堅決打擊、取締違法違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、網(wǎng)站。同時要加強技術(shù)研究，依靠技術(shù)手段，適時監(jiān)測、監(jiān)控不健康信息的傳播，并對網(wǎng)上信息垃圾及時清理、凈化。這是杜絕不良信息對青少年心理危害的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

（3）建立青少年網(wǎng)站，打贏“爭奪眼球的戰(zhàn)爭”。

互聯(lián)網(wǎng)的競爭被稱為“爭奪眼球的戰(zhàn)爭”，意即誰能吸引住網(wǎng)民的注意力，誰就會在互聯(lián)網(wǎng)上取得獲勝的優(yōu)勢。目前，互聯(lián)網(wǎng)上的各種網(wǎng)站多如牛毛，既有通過扎實服務(wù)來吸引青少年的網(wǎng)站，也有唯利是圖、別有用心的反動、色情網(wǎng)站。各種網(wǎng)站都使出渾身解數(shù)吸引青少年的“眼球”，培養(yǎng)自己的網(wǎng)民。這種魚龍混雜、良莠不齊的狀況，迫切需要建立青少年自己的網(wǎng)站，通過加強服務(wù)力度來吸引青少年的“眼球”?？梢酝ㄟ^學習、交友、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣的、能切實為青少年服務(wù)的形式吸引青少年、凝聚青少年。這種網(wǎng)站的運作，除了旗幟鮮明、健康向上的特色之外，與一般網(wǎng)站并沒有什么不同。另外，還可以與現(xiàn)有的一些知名的優(yōu)秀網(wǎng)站合作，推出網(wǎng)上青少年系列活動。這種合作既可以充分利用這些現(xiàn)有網(wǎng)站知名度大、點擊率高的特點迅速擴大青少年工作的影響范圍，又可以影響一般網(wǎng)站的建設(shè)方向，還可以有效地整合網(wǎng)絡(luò)資源，節(jié)約思想教育工作成本，起到一舉多得的作用。這方面的工作正在起步，應該加大工作力度。

第五篇：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響研究

廣州華夏職業(yè)學院車輛與信息工程系 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

社

會

實

踐

調(diào)

研

報

告

學院廣州華夏職業(yè)學院

專業(yè)車輛與信息工程系

年級

組長

組員彭家林、黃俏如、吳浩謙、周志標、唐煥標

日期2013 年 1 月 20 日

目錄

活動課題................3

活動目的................3

活動時間................3

活動地點................3

活動成員................3

調(diào)查手段................3

關(guān)鍵詞...........3

我國互聯(lián)網(wǎng)使用情況.............3

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對青少年的影響.........4

網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響........4

網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響.......5

個人的心得及對策建議...........6

活動課題：網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響調(diào)查與分析 活動目的：為了更深入去研究網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年的影響，通過深入社會去調(diào)查和找出其原因進行分析，并總結(jié)一些可行方案和對策。希望能借此幫助更多的青少年認識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊，和挽救一些誤入網(wǎng)絡(luò)的歧途的青少年，讓他們重回網(wǎng)絡(luò)的正道。

活動時間：2013年1月13日-2013年1月19日

活動地點：農(nóng)村、城鎮(zhèn)

活動成員：陳繼往、彭家林、黃俏如、吳浩謙、周志標、唐煥標 調(diào)查手段: 社會問卷、網(wǎng)上查找

摘要：21世紀是高新網(wǎng)絡(luò)的時代,網(wǎng)絡(luò)以它特有的優(yōu)勢和發(fā)展速度,正在改變我們生活的思維方式,滲透到我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€角落,將我們帶進了一個新的時代.然而,計算機信息網(wǎng)絡(luò)也是一把“雙刃劍”,它在給我們帶來了很大的便利的同時也給青少年帶來一系列的負面影響。所以我們要慎重對待網(wǎng)絡(luò)，正確地去使用網(wǎng)絡(luò)。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)問題，青少年，不良信息

一．我國互聯(lián)網(wǎng)的使用情況

根據(jù)7月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布《第24次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》（以下簡稱《報告》）顯示，截至2009年6月30日，我國網(wǎng)民規(guī)模（3.38億）、寬帶網(wǎng)民數(shù)（3.2億）、國家頂級域名注冊量（1296萬）三項指標仍然穩(wěn)居世界第一，互聯(lián)網(wǎng)普及率穩(wěn)步提升。受3G業(yè)務(wù)開展的影響，使用手機上網(wǎng)的網(wǎng)民也已達到1.55億，占網(wǎng)民的46%，半年內(nèi)增長了32.1%，增速十分迅猛。CNNIC《報告》顯示，目前我國網(wǎng)民在娛樂、信息和社交類使用上比例較高，除了論壇/BBS外，這三類網(wǎng)絡(luò)應用在網(wǎng)民中的普及率均在50%以上。其中，娛樂類網(wǎng)絡(luò)應用在長期高速增長后趨于穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)音樂應用排名仍保持第一，使用率半年增長1.8%；網(wǎng)絡(luò)視頻用戶規(guī)模增長迅猛，半年內(nèi)增長了10%，使用率下降1.9個百分點。網(wǎng)絡(luò)購物的用戶規(guī)模在經(jīng)濟危機中逆勢上揚，達到8788萬，半年增加了近1400萬用戶，而網(wǎng)上支付用戶半年使用率增加4.8個百分點。不過交易類網(wǎng)絡(luò)應用水平仍然較低，相對滯后。CNNIC《報告》顯示，我國的網(wǎng)民規(guī)模和寬帶網(wǎng)民規(guī)模增長迅猛，互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模穩(wěn)居世界第一位。

二．網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對青少年的影響

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展給人類生活的各個領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化社會的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。據(jù)調(diào)查，目前網(wǎng)民中18～35歲的青年占85.8%，18歲以下的占8.5%。面對不可阻擋的青少年上網(wǎng)熱潮，如何對其進行正確引導，已經(jīng)成為當前學校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，同時也有其消極的一面。但是，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)畢竟代表了當今世界科技發(fā)展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發(fā)揮它的積極作用，采取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發(fā)展、與時俱進。

網(wǎng)絡(luò)為人類帶來無限生機和動力，展示出一方美好的樂園。人們對其的喜愛程度，從每年倍增的上網(wǎng)人數(shù)可見一斑。究其原因，主要是因為網(wǎng)絡(luò)與青少年的個性相適應和對網(wǎng)絡(luò)的信息的好奇。上網(wǎng)如同吸白粉一樣會上癮的，這早已成定論，正所謂“衣帶漸寬終不悔，為網(wǎng)消得人憔悴”。那么，網(wǎng)絡(luò)的神奇力量究竟是什么？它對青少年的影響到底怎樣？我們?nèi)绾尾扇〈胧┛朔洳焕挠绊懩兀?/p>

（一）、網(wǎng)絡(luò)對青少年的正面影響

1．有利于青少年非線性思維方式的形成線性思維方式強調(diào)事物的先后順序，對事物的認識從頭到尾都遵循單一的順序。而在網(wǎng)絡(luò)中大量使用的超文本閱讀方式是以網(wǎng)狀形式來構(gòu)筑和處理信息的。它是一種跳躍式的、綜合的非線性思維方式。從非線性的角度出發(fā)，思考問題的同時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，并透過這種網(wǎng)狀的聯(lián)系來尋求解決問題的方法。這種思維方式改變了傳統(tǒng)線性思維所固有的較狹隘、死板的弊端，有利于培養(yǎng)青少年的發(fā)散性思維、拓展青少年的思路，有利于幫助他們正確地看待周圍的人和事，樹立科學的人生觀和世界觀。

2．青少年的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展

隨著國內(nèi)幾大互聯(lián)網(wǎng)的崛起，年輕的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的神話、網(wǎng)絡(luò)平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創(chuàng)造力的重要性已越來越深地植根于廣大青少年的心中。網(wǎng)絡(luò)上的信息極其豐富，而且更新速度非?？?。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網(wǎng)絡(luò)就是他們的記憶。他們面臨最重要的任務(wù)不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運用新知識。網(wǎng)絡(luò)使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實現(xiàn)創(chuàng)新內(nèi)容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。

3．滿足了青少年交流、溝通和理解的需要

網(wǎng)絡(luò)高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追求獨立的要求相吻合。因此，網(wǎng)絡(luò)一出現(xiàn)，便注定與青少年緊緊聯(lián)系在一起。網(wǎng)絡(luò)使得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結(jié)在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以往完全不同。

（二）、網(wǎng)絡(luò)對青少年的負面影響

網(wǎng)絡(luò)在為人類進步提供了歷史機遇的同時，也為社會造成了一些負面影響。特別是對正在成長發(fā)育的青少年而言，這些影響更加嚴重。

1、在認知方面

大量的網(wǎng)上信息常常使得青少年應接不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉(zhuǎn)移，集中注意的時間太短。加之網(wǎng)絡(luò)誘導他們用“看”的思維方式來認知世界，而排斥“想”，因而對培養(yǎng)青少年良好的思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。

2．在人格方面

五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)信息無時空感和壓抑感，容易使人產(chǎn)生親密感。而這種力量是其它任何事物都無法具備的。特別是現(xiàn)在的青少年物質(zhì)生活富裕，希望展現(xiàn)自我。他們極富好奇心和冒險精神，但自我監(jiān)控能力又不強。在學習、工作的重壓之下，為了宣泄、為了實現(xiàn)自身的價值，互聯(lián)網(wǎng)成為其沉醉的場所，有的往往是在不知不覺中沉溺其中而欲罷不能，造成心理錯位或行動失調(diào)。

3．對身體健康的影響

有報道指出，由于計算機作業(yè)面高度欠佳，顯示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撐，加之不合格或不合理的網(wǎng)絡(luò)用品充斥市場，對青少年的身體健康構(gòu)成了危害。同時，長時間面對計算機屏幕，導致青少年生理機能失調(diào)、內(nèi)分泌紊亂、神經(jīng)系統(tǒng)正常節(jié)律被破壞等等。據(jù)有關(guān)專家介紹，長時間坐在計算機前的青少年中，30%患有缺鐵性貧血、近視，脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。

三、個人心得及對策建議：

我認為，網(wǎng)絡(luò)有如一把雙刃劍，以正確的心態(tài)去面對與應用，網(wǎng)絡(luò)會幫我們以更快、更便捷的途徑達到我們的目標；而錯誤對待網(wǎng)絡(luò)的存在，會致使我們沉淪在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中而無法自拔。如何能在發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用的同時，消除網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的負面影響，應是各界應該關(guān)注的問題關(guān)鍵所在。個人提出以下幾點建議：

1．各職能部門應加大管理執(zhí)法力度，加強對網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等的信息管制，加大對網(wǎng)吧這類公共場所的監(jiān)管力度，認真落實未成年人不得進入網(wǎng)吧的規(guī)定，從而凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為青少年營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

2．學校與家庭是青少年接受教育的主要場所，對青少年身心的成長有著重要作用。為此，學校應該加強對青少年的法制教育、道德培養(yǎng)，以及對針對網(wǎng)絡(luò)相關(guān)方面開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育培訓課程、網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)課程等，培養(yǎng)青少年良好的上網(wǎng)心態(tài)，對網(wǎng)絡(luò)的負面影響做好預防措施。而家庭教育對青少年的影響更甚重要，在網(wǎng)絡(luò)開始普及的年代，作為家長更應該正確教育孩子，引導孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對網(wǎng)絡(luò)負面影響的免疫力，早一步為孩子打下“網(wǎng)絡(luò)預防針”。

3．青少年自身應該增強意識，培養(yǎng)自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網(wǎng)絡(luò)信息的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網(wǎng)絡(luò)上存在的不良信息，更會令心智未發(fā)育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強自身道德素質(zhì)、提高自我監(jiān)控能力、自覺地抵制不良信息以及與不良網(wǎng)絡(luò)行為作斗爭，才能避免滑入網(wǎng)絡(luò)負效應的泥沼。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)的雙面影響是不可忽略的。利用好網(wǎng)絡(luò)，為青少年生活與學習提供積極作用，同時抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對青少年的荼毒，將是未來長久的努力過程。讓我們從今天開始努力，共同構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年的成長給予積極的條件。