第一篇：預(yù)防未成年人犯罪普法宣傳活動計劃

預(yù)防未成年人犯罪普法宣傳活動計劃

一、活動宗旨：

當(dāng)前未成年犯罪已成為繼吸毒、販毒、環(huán)境污染后第三大社會公害。據(jù)公安機關(guān)統(tǒng)計，目前每年抓獲犯罪未成年人均超過15萬人。也就是說，每年1萬名十八周歲以下的未成年人中，就有21.5人走向犯罪深淵。未成年人犯罪已占犯罪總?cè)藬?shù)的14%。在這些犯罪的未成年人中，因父母離異、早戀、出入網(wǎng)吧和各種娛樂場所而直接或間接因素導(dǎo)致犯罪的，占少年犯罪的79%，并且未成年人犯罪趨向于低齡化、團伙化、惡劣化。因此，提高青少年法律意識，遏制青少年犯罪，保證青少年健康成長已成為急待解決的社會問題，也是關(guān)系到中華民族前途命運的重要大事。

為了貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。進一步預(yù)防未成年人犯罪和加強青少年的法制觀念，我們組織編排了一臺以失足青少年和刑滿釋放的少年犯現(xiàn)身說法為主、其他形式為輔的綜合性文藝節(jié)目，他們自編、自創(chuàng)、自演的節(jié)目生動感人、發(fā)人深省。使青少年從這些少年犯的經(jīng)歷中吸取慘痛教訓(xùn)，對廣大青少年有著不可替代的警示作用，對家長如何教育子女也有著深刻的啟迪作用。同時也配合學(xué)校，對學(xué)生進行了知法、懂法、守法的法制教育活動。

二、演出內(nèi)容：

為加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，我們學(xué)校和教師付出了很多辛苦，百年基業(yè)，教育為本。所以，在演出的開始我們主要以贊揚我們的老師，歌頌他們?yōu)榻逃聵I(yè)所付出的辛勤汗水；在歌頌美好的校園生活的同時，還告訴在校學(xué)習(xí)的學(xué)生，要珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境；同時也教育我們的學(xué)生，告訴他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)為時不晚，促進他們進步，激起他們對校園學(xué)習(xí)生活的渴望，讓他們走出過去的陰影，并通過自己的努力再次走進校園。

演出的第二部分是失足青少年的自述表演，他們以現(xiàn)身說法的形式將這部分青年的失足經(jīng)歷及親身感受用演藝的方式表現(xiàn)出來，融入到節(jié)目中。這些節(jié)目的安排主要是為了教育現(xiàn)在的青少年珍惜現(xiàn)在擁有的自由生活、學(xué)習(xí)生活，不要到失去的時候后悔莫及，給家庭帶來沉重的打擊。同時也倡議社會各界關(guān)注這些失足的青少年，讓社會更多的人們給這些失足青少年重新塑造自我表現(xiàn)的機會，讓他們重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。

演出的第三部分是對美好未來的憧憬，愿我們每個家庭溫馨和諧；愿我們的生活更加美好；愿國家的未來更加強大；希望我們的祖國更加繁榮昌盛。

三、情況介紹：

在這次預(yù)防未成年人犯罪的普法宣傳活動中，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的支持下，對孩子進行了一次全面徹底的普法、守法的教育，同時也組織孩子和家長觀看，收到了顯著的效果。

通過對小學(xué)生進行的匯演，我們看到了孩子們反映強烈，也了解到，通過觀看這場普法宣傳的匯演，對他們的觸動很大。他們紛紛給我們寄來了觀后感，字里行間句句感人肺腑。許多家長也紛紛給我們

打來電話，向我們傾訴他們與孩子之間存在的難以溝通的問題，和一些單親家庭該如何引導(dǎo)孩子的問題。

四、活動實施：

我國18歲以下的未成年人約有3.67億，如何讓他們做到知法、懂法、守法，是擺在我們教育工作者面前的一件不可忽視的大事。我們之所以在全國推廣這項普法宣傳活動，也是為了配合我們的學(xué)校，把我們的下一代培養(yǎng)成為更為出色的人才，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，而且更要大力提高他們的思想道德素質(zhì)，作到防患于未然，同時也對我們的家長起到一個警示作用。在此，我們真誠的希望在我們的整個活動計劃實施中，能得到各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持，也希望得到廣大師生熱情參與，使我們的普法活動辦得越來越好。

為了我們的孩子能茁壯成長，為了我們祖國的美好未來，讓我們攜起手來，共同創(chuàng)造一個更加和諧、更加美好的社會環(huán)境而努力吧！

第二篇：預(yù)防未成年人犯罪普法宣傳講座領(lǐng)導(dǎo)講話稿

2011.12.4普法日

暨預(yù)防未成年人犯罪普法宣傳講座領(lǐng)導(dǎo)講話稿

同學(xué)們：

今天，非常感謝xxx派出所的XXX同志百忙之中來到慶同小學(xué)，從青少年增強法制觀念、預(yù)防犯罪，提高對犯罪的自我防范能力這個幾個方面，為我們同學(xué)們上了生動的一堂課。

青少年素質(zhì)的高低，關(guān)系到我們中華民族的興衰，關(guān)系到我們國家的前途和命運，在青少年中開展法制教育，預(yù)防和減少青少年犯罪，不僅關(guān)系到青少年自身的前程和家庭幸福，更關(guān)系到祖國的明天和未來，因為你們都是祖國的花朵，未來的希望。

首先，我給同學(xué)們講一講在青少年中開展法制教育，預(yù)防犯罪的重大意義。少年強則國家強，的確是這樣。因為青少年是祖國的未來，民族的希望，也是我們生命的延續(xù)。青少年素質(zhì)的高低，關(guān)系到我們中華民族的興衰，關(guān)系到我們國家的前途和命運。可能在很多同學(xué)心中覺的犯罪非常遙遠，更不用說想到自己也可能違法犯罪，這里我要告訴同學(xué)們一個已經(jīng)被大量案件證明的事實：如果沒有牢固的法制觀念，不加強自我約束和控制，那么一時的沖動、一個偶然的念頭、一次交友不慎、一次好奇和誘惹的驅(qū)使，都有可能讓我們美好的生活劃上終止符，甚至糊里糊涂的就進了監(jiān)獄。特別是近些年來青少年違法犯罪問題很突出，而且向低齡化發(fā)展，這種犯罪的低齡化趨勢潛伏著巨大的社會危害性，已成為突出的社會問題。統(tǒng)計數(shù)字表明：我國近年來的刑事作案人員中，十四歲至二十五歲的青少年占了60%以上。尤其令人不安的是，這些犯罪的青少年中，十四歲至十七歲的未成年人逐年遞增，我國去年共抓捕十四歲至十七歲的少年犯共15萬名。

這些犯罪的青少年在被法院判刑后，都悔恨的說：“今天落得這樣的下場，都是因為不學(xué)法、不懂法，要是有人告訴我一些法律知識就好了?！边@些遲到的懺悔留給我們的思念是沉重的。我也是一個父親，每當(dāng)面對那些被抓進來的滿臉稚氣的少男少女，面對那些含辛茹苦、因子女犯罪而萬念俱灰、悲痛欲絕的父母，我就感到非常的心酸，這些小青年大多數(shù)都是初犯、偶犯，有的甚至不知道自己已經(jīng)犯了罪，犯了什么罪，如果在此之前有人幫他們一把，他們也許今天就不會走上這條路，因此，我們今天做好更多的預(yù)警和關(guān)心，明天可能將減少許多可以預(yù)期的悲劇。

下面我要講的是第二個問題：青少年預(yù)防犯罪包括預(yù)防受到犯罪的侵害，必須以克服自身的不良行為開始。

厭學(xué)、逃課、夜不歸宿的不良行為。這是一條極易走上犯罪道路的行為，社會環(huán)境是復(fù)雜的，外面的世界充滿著形形色色的不良誘惑。有的同學(xué)對外面的世界充滿著好奇、無心學(xué)習(xí)、無所事事，編造各種謊言來逃課，在社會上閑逛游蕩，甚至夜不歸宿。從而離開了老師的教育，脫離了家長的監(jiān)護，自己又沒有獨立的生活能力和經(jīng)濟收入，必然沾染上種種惡習(xí)，極易在不良刺激的誘惑下萌發(fā)犯罪的念頭，走上違法犯罪的道路。

有一個高一的學(xué)生，因考試受到了一些挫折，就產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，經(jīng)常逃課，泡在一些不健康的娛樂場所，很快在舞廳結(jié)識的不三不四的人就教會了他吸食毒品，起先是免費的，等他有了毒癮不能自拔后，這些不三不四的人便拒絕提供毒品，讓他自己拿錢買毒品。這個學(xué)生受不了毒品發(fā)作的煎熬，從此便與這些人一起走上了販賣毒品來獲取自己吸食毒品的犯罪道路。還有一個逃學(xué)在外的女生，為了維持在外吃喝玩樂的巨額開銷，和一伙社會上的不良青少年勾結(jié)起來，設(shè)置陷阱，用色相引誘然后進行敲詐和搶劫，成為犯罪團伙的重要成員。

我們遇到過許多這樣的情況，有無故曠課、夜不歸宿不良行為的學(xué)生，往往和外面一些不三不四的人交往甚密。俗話說：上賊船容易下賊船難。等到你察覺時，已是人在江湖身不由已，最終被社會上的不法分子教唆拉攏結(jié)伙作案、盜竊、搶劫、吸毒、打群架、進行淫亂活動等等，而成為罪犯，也有成為犯罪的犧牲品。

我要告訴同學(xué)們，厭學(xué)逃課、夜不歸宿、被人騙錢，最后又在偷竊別人的錢，而走上犯罪道路，是在我們案件中經(jīng)常重復(fù)著的同樣的故事，在這里我要忠告那些有逃學(xué)、夜不歸宿行為的同學(xué)，每離家庭和學(xué)校遠一步，就離毀滅的深淵近一步，要清醒的認識到，這也許就是你走向墮落的開始。

我們有的同學(xué)認為小打小鬧，沒什么大不了的問題，這是一個非常錯誤的認識，事實上只要一時失手，就可能造成嚴重的傷亡事故。

同學(xué)們在日常生活中，嚴格遵守紀律，就是遵守法律的具體表現(xiàn)，凡是違反法律的行為，肯定是違反紀律的行為，遵紀守規(guī)是維護良好校風(fēng)的保證，校風(fēng)不正，歪風(fēng)邪氣則因勢而生。

同學(xué)們，你們都是祖國的花朵，為了你們的明天更美好，你們要勤奮學(xué)習(xí)，要愛護集體，將汗水和勤勞撒在奮斗的土壤上，好好學(xué)習(xí)、天天向上，每個人的人生道路都是自己走出來的，我們希望每一棵伸枝吐綠的幼苗，都能茁壯成長；每一棵美的花朵，都能鮮艷的開放；每一個同學(xué)，長大都能成為祖國建設(shè)的棟梁。

我的講話完了，謝謝！

第三篇：如何預(yù)防未成年人犯罪

如何預(yù)防未成年人犯罪

在我國，未滿18周歲的公民都是未成年人，18周歲以下的青少年占我國總?cè)丝诘?/3以上。青少年的健康成長關(guān)系著國家的前途和民族的命運，需要國家予以特殊關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計，我國25歲以下的未成年人犯罪在全部刑事案件中所占比例高達35%，18歲以下未成年人犯罪占青少年犯罪的比例則超過30%，且呈現(xiàn)低齡化、團伙化、智能化等特點?？梢姡嗌倌攴缸镆殉蔀橐粋€社會性問題，必須動員全社會力量齊抓共管，預(yù)防青少年犯罪必須協(xié)調(diào)政府有關(guān)部門、社會團體、學(xué)校和家庭等方面力量共同參與，實行綜合治理。

學(xué)校在預(yù)防未成年人犯罪中起什么作用呢？我認為，學(xué)校對未成年學(xué)生的健康成長有著舉足輕重的作用。未成年人有9年或12年時間要在學(xué)校學(xué)習(xí)，這是未成年人成長的重要時期，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和其他工作人員，對未成年學(xué)生的培養(yǎng)、教育負有重大的責(zé)任。那么，學(xué)校在預(yù)防未成年人違法、犯罪中應(yīng)做好哪些工作呢？

首先，學(xué)校要對未成年學(xué)生進行法制教育和道德教育，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

1、學(xué)生進行法紀教育，增強學(xué)生的法制觀念。

青少年正處在生理、心理發(fā)展的重要時期，各方面都很不成熟，思想認識和道德評價能力較差，有時分辨不清美與丑、是與非、榮與辱的界限，法制觀念淡薄，以致做出違紀、違法的事情。這不但影響青少年自身的健康成長，也給社會和他人造成不應(yīng)有的傷害?，F(xiàn)實生活中，青少年違法犯罪現(xiàn)象時有發(fā)生，而且近年來呈低齡化特點，其中一個重要原因就是青少年法律知識的缺乏和法制觀念的淡薄。報載，在2002年的“嚴打”斗爭中，某市公安局一舉摧毀了一個帶有黑社會性質(zhì)的犯罪團伙。令人震驚的是，該團伙的成員大都是年齡在16歲左右的青少年，其主要頭目石某常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“什么法不法，我就是法?！边@個案例警示我們，必須對未成年學(xué)生進行系統(tǒng)的法紀教育，使他們學(xué)法、知法、自覺守法，依法律己,積極做法律提倡做的事情，堅決不做法律不允許做的事情，并學(xué)會運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

近年來，校園暴力事件層出不窮。僅從新聞媒體的報道標題上就已令人觸目驚心。如 ：“校園暴力驚現(xiàn)甘肅，五男生逼瘋一女生。”（2002年9月20日《中國青年報》）“嫉妒她, 竟用硫酸潑她，疑犯竟是十幾歲的學(xué)生。”（2002年9月6日《羊城晚報》）“十一歲的學(xué)生在武術(shù)學(xué)校被打死，是誰造成的？ ”（2002年8月13日《法制日報》）“16歲少女遭同學(xué)群毆、扇耳光、脫衣服、潑冷水”（2002年5月29日《華商報》）。以上案例表明：制止校園暴力，保護學(xué)生人身安全迫在眉睫。而制止校園暴力的有效途徑是加強對學(xué)生進行法紀教育，增強學(xué)生的法制觀念。

法紀教育應(yīng)有目的、有計劃、系統(tǒng)地進行。可以根據(jù)各年級學(xué)生身心發(fā)展的特點不同而設(shè)定不同的內(nèi)容。例如：七年級學(xué)生重點學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，八年級學(xué)生重點學(xué)習(xí)《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等，九年級學(xué)生重點學(xué)習(xí)《憲法》、《治安管理處罰條例》等法律法規(guī)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生強化法制觀念，爭做遵紀守法的好學(xué)生、好公民。法紀教育的形式可以而且應(yīng)當(dāng)是靈活多樣的，例如：法制教育課、主題班會、法律知識競賽等。

2、對學(xué)生進行道德教育，提高學(xué)生的道德水平。

提高社會成員的道德水平，有助于人們自覺遵守法律。為了提高未成年學(xué)生的守法意識，有效地預(yù)防未成年人犯罪，學(xué)校應(yīng)當(dāng)切實抓好未成年學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的道德水平。

（1）、未成年學(xué)生是公民道德教育的重點人群

當(dāng)前，社會的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐已成為社會公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴重存在。這些都將侵蝕青少年幼小脆弱的心靈，是他們健康成長的不利因素。所以，未成年學(xué)生是公民道德教育的重點人群。

（2）、學(xué)校是對未成年學(xué)生進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地

學(xué)校要把學(xué)生道德建設(shè)作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在切實抓好未成年學(xué)生道德建設(shè)中，學(xué)校要把愛國主義作為未成年學(xué)生思想道德建設(shè)的主題；堅持以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求；以社會公德、職業(yè)道德和家庭美德為著力點。大力提倡“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻?！钡幕镜赖乱?guī)范。培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

3、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀。

無產(chǎn)階級的世界觀是科學(xué)的世界觀，它不僅闡明了自然現(xiàn)象發(fā)生發(fā)展的客觀規(guī)律，也闡明了社會發(fā)展的規(guī)律。在教育教學(xué)過程中，教師應(yīng)通過科學(xué)的事實向?qū)W生闡明這些道理，使學(xué)生樹立這種世界觀。

所謂人生觀就是個體對人生的根本看法和態(tài)度。教師可以通過班會、歷史課、思想品德課和第二課堂等活動，幫助學(xué)生認識青年一代所肩負的歷史重任，啟發(fā)學(xué)生經(jīng)常地、主動地從社會意義和社會價值的角度來分析自己的思想、言行以及所從事的各項活動，從而進一步樹立正確的人生觀。

價值觀是推動并指引一個人采取決定和行動的有關(guān)經(jīng)濟的、邏輯的、道德的等一系列原則、信念和標準。教師應(yīng)該努力把良好社會規(guī)范所反映的價值觀，結(jié)合世界觀和人生觀教育，通過生動的教育形式傳授給學(xué)生，并要求他們以此來衡量世界上的一切事情。

其次，學(xué)校對未成年學(xué)生的不良行為要及時進行預(yù)防和矯治。遏制青少年犯罪，最重要的是做好早期預(yù)防工作。學(xué)校的教師和其他工作人員要及時發(fā)現(xiàn)未成年學(xué)生違法犯罪的前期征候，防患于未然。在現(xiàn)實生活中，一般來說，一個人走上犯罪的道路往往是從一般違法開始的，一些未成年人之所以走上入室盜竊、騙取錢財、攔路搶劫、傷人害命的犯罪道路，往往是從吸一支煙、喝一杯酒、亂花一點小錢開始慢慢步入犯罪深淵的?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之?！币A(yù)防犯罪必須從預(yù)防一般違法做起，只有防微杜漸，才能防患于未然。

《 預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定：“預(yù)防未成年人犯罪，應(yīng)當(dāng)結(jié)合未成年人不同年齡的生理、心理特點，加強青春期教育、心理矯治和預(yù)防犯罪對策的研究。”青少年正處于身體、心理急劇發(fā)展的階段，也是人生中至關(guān)重要的時期。不僅個性將在這一時期塑造和形成，而且還將面臨一系列難題的挑戰(zhàn)，承受各種環(huán)境的壓力。心理發(fā)展的內(nèi)在矛盾及情緒的不穩(wěn)定性，往往會使他們產(chǎn)生各種各樣的心理問題，導(dǎo)致心理障礙，影響其心理健康水平，因而在他們中出現(xiàn)患病、逃學(xué)、輟學(xué)、出走以致違法、犯罪等社會問題。據(jù)2002年10月16日《北京青年報》報道，有關(guān)部門2001年的調(diào)查結(jié)果顯示，30%的中學(xué)生存在心理異常表現(xiàn)，25%的中學(xué)生有心理疾患。清華大學(xué)學(xué)生劉海洋為了驗證“熊的嗅覺是否敏感”在2002年1月29日和2月23日先后兩次把摻有火堿、硫酸的飲料倒在北京動物園的黑熊身上。劉海洋“傷熊事件”除了表明劉海洋法制觀念淡薄，同時說明其缺乏健康的心理。劉海洋案例再一次向我們敲響警鐘：學(xué)校應(yīng)當(dāng)強化素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育思想和教育方法，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，使他們能夠在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境下努力學(xué)習(xí)，教育者應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的身心發(fā)展特點和規(guī)律，了解不同年齡階段心理發(fā)展過程中的矛盾沖突，有針對性地安排教育措施，通過青春期生理、心理教育，使學(xué)生懂得一些心理健康知識，努力維護和增進心理健康，這對他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)、生活和今后的發(fā)展都將大有好處。

《預(yù)防未成年人犯罪法》第14條規(guī)定：“未成年人的父母或其他監(jiān)護人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：曠課、夜不歸宿、攜帶管制刀具、打架斗毆、辱罵他人、強行向他人索要財物、偷竊、參與賭博或者變相賭博等。”這一條款明確了學(xué)校對于學(xué)生的違紀行為和小偷小摸等一般違法行為應(yīng)持的正確態(tài)度。

現(xiàn)實生活中，有些學(xué)生熱衷于上網(wǎng)、玩電子游戲、打撲克、甚至賭博，這些不良行為的滿足，往往需要金錢作后盾，當(dāng)他們向家長要錢而不能得到滿足時，就會采取說謊甚至偷盜的方法來滿足自己的需求。這些不良行為如果不能及時得到預(yù)防和矯治，最終會導(dǎo)致走上違法犯罪的道路。2002年，在洛陽市嵩縣法院審結(jié)的一起搶劫案中，丁某等8名罪犯中有4名為在校學(xué)生，另4名為輟學(xué)學(xué)生，他們合伙對在校學(xué)生實施搶劫，作案時間從2001年夏到2002年春，直到有學(xué)生為此不敢上學(xué)，學(xué)校才向公安機關(guān)報案。他們平時夜不歸宿時，為什么沒有引起人們注意？他們平時以“借錢”為由向?qū)W生要錢時，為什么沒有引起學(xué)校注意？他們輟學(xué)的原因是什么？可見，學(xué)校能否認真履行法律所規(guī)定的責(zé)任，及時對未成年學(xué)生的不良行為進行矯治，直接關(guān)系他們的健康成長。

未成年學(xué)生不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成，往往受好奇心、模仿、從眾等心理因素的影響，以少數(shù)學(xué)生吸煙來說，在“成人感”的支配下對成年人的模仿起很大作用，其中也有好奇心的作用。又如，在一個小團體中，幾個同學(xué)都曠課，其中一個不曠課，會遭到其他人的嘲笑和奚落，所以，這個學(xué)生會跟著曠課，起初，可能會有一點后悔，時間一長，便會變的心安理得：“這么多人曠課，我曠課又有什么呢？”教師要盡可能利用這些心理因素的積極影響，排除其消極影響，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。對于學(xué)生的不良行為，要分析其原因，有針對性地進行教育，幫助他們進行矯治。再次，學(xué)校對有不良行為的未成年學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強教育和管理，不得歧視。西方犯罪學(xué)理論“標簽理論”認為：當(dāng)一個人偶然出現(xiàn)一次越軌行為，而且沒有被揭露出來，也許事情就這樣過去了，但如果被社會發(fā)覺，并且加上了諸如“小偷”、“流氓”的標簽之后，就如同給他舉行了“墮落儀式”，于是，他很可能長期抬不起頭，再不被人信任，從此，破罐子破摔，滑向更加嚴重的犯罪深淵。我們應(yīng)當(dāng)認識到： 未成年學(xué)生的本質(zhì)是可以教育、培養(yǎng)、轉(zhuǎn)化、塑造的。未成年學(xué)生的不良行為應(yīng)該是暫時的、相對的，而不是本質(zhì)的，所以，對有不良行為的未成年學(xué)生，不能過早“判刑”，貼上“標簽”，而應(yīng)當(dāng)加強教育和管理，不得歧視。

作為教育部門的學(xué)校，對有不良行為的未成年學(xué)生，應(yīng)重在教育，而不是懲罰。教育者應(yīng)本著“尊重”“平等”的原則，寬容未成年學(xué)生偶然的不良行為。

2002年6月16日凌晨，位于北京市海淀區(qū)學(xué)院路的20號院內(nèi)非法經(jīng)營的“藍極速” 網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成25人死亡。經(jīng)公安機關(guān)偵查，認定這起火災(zāi)系人為縱火所致。6月18日15時，兩名涉嫌縱火的嫌疑人被警方抓獲。經(jīng)公安機關(guān)初步審查，縱火嫌疑人張某，男，13歲，宋某，男，14歲，二人系北京市某初中學(xué)生，且均因父母離異后缺少家庭管教，經(jīng)常逃學(xué)。據(jù)二人交代，他們經(jīng)常去網(wǎng)吧玩，兩周前在“藍極速”網(wǎng)吧與服務(wù)員發(fā)生糾紛，于是起意報復(fù)，遂購買汽油縱火，他們對這一事實供認不諱。這一案例中的張某和宋某經(jīng)常逃學(xué)，為什么沒有引起學(xué)校的足夠重視呢？對待這樣的“問題學(xué)生”學(xué)校如果能多一分溫暖，少一分冷漠，或許能夠避免悲劇的發(fā)生。如果學(xué)校能夠?qū)λ麄兊摹疤訉W(xué)”、“沉迷網(wǎng)吧”等不良行為及早發(fā)現(xiàn)，加強教育，及時矯治，嚴格管理，或許悲劇能夠避免。

綜上所述，學(xué)校在預(yù)防未成年人違法、犯罪中的作用至關(guān)重要，但我們必須注意，預(yù)防未成年人違法犯罪決不是學(xué)校單方面的責(zé)任，家庭、社會所擔(dān)負的責(zé)任不容忽視。如果過分強調(diào)學(xué)校的作用，在理論上是錯誤的，在實踐上是有害的。

第四篇：預(yù)防未成年人犯罪宣傳稿

預(yù)防未成年人犯罪的建議

--北京市海淀區(qū)人民法院刑事庭副庭長、資深法官尚秀云副庭長

1．增強學(xué)生的法律意識和社會責(zé)任感

a．預(yù)防和制止吸煙、酗酒

b．預(yù)防和制止與品行不良的人交朋友

c．預(yù)防和制止曠課、夜不歸宿

d．預(yù)防和制止攜帶管制刀具

e．預(yù)防和制止打架斗毆、辱罵他人

f．預(yù)防和制止強行向他人索要財物

g．預(yù)防和制止偷竊，故意毀壞財物

h．預(yù)防和制止參與賭博或者變相賭博

i．預(yù)防和制止觀看、收聽色情淫穢的音像制品、讀物。

j．預(yù)防和制止進入法律、法規(guī)規(guī)定不適宜未成年人進入的營業(yè)性歌舞

廳等場所。

2．強化父母對未成年子女的監(jiān)護責(zé)任

3．學(xué)校應(yīng)承擔(dān)未成年人保護的責(zé)任

a．加強學(xué)校對學(xué)生的道德、法制教育

b．加強學(xué)校對學(xué)生的安全教育

4．凈化社會環(huán)境，預(yù)防未成年人犯罪

5．和家長、老師攜手挽救失足的孩子

a．挖掘“閃光點”，找準“感化點”進行幫教

b．發(fā)揮父母、老師的作用，用親情進行感化

c．動員學(xué)校、社區(qū)建立幫教組織，共同做好非監(jiān)禁刑未成年人的安置工作

第五篇：預(yù)防未成年人犯罪法

《預(yù)防未成年人犯罪法》

未成年人的不良行為主要有下列幾種類型：

1、曠課、夜不歸宿；

2、攜帶管制刀具；

3、打架斗毆，辱罵他人；

4、強行向他人索取財物；

5、偷竊、故意毀壞財物；

6、其他嚴重違背社會公德的不良行為。

未成年人應(yīng)當(dāng)做到的行為：

1、尊敬國旗、國徽，維護祖國尊嚴；

2、遵守交通規(guī)則，服從交通管理；

3、講究公共衛(wèi)生，保持市容整潔；

4、遵守公共秩序，維護公共安全；

5、愛護公共財產(chǎn)，保護公民合法財產(chǎn)；

6、愛護名勝古跡和珍貴文物；

7、愛護動物，保護樹木莊稼；

8、開展有益的文化體育活動，不看壞書和壞錄像片、不賭博；

9、尊重隱私自由，不私拆、撕毀別人的信件和揭取郵票；

10、相信科學(xué)，不參加迷信活動；

11、建立同學(xué)間的正常友誼，敢于與壞人壞事作斗爭； 從小學(xué)法守法，做遵紀守法的好少年。