第一篇：談談對青少年犯罪的看法

我對青少年犯罪的看法近年來，青少年犯罪已成為全社會注目的大事，青少年犯罪不僅人數(shù)增多，而且涉及面廣，犯罪手段兇殘，法律意識淡薄。青少年犯罪不是一個單純的問題，它涉及社會的方方面面。我認為青少年犯罪已經成為刻不容緩的問題，全社會都應該引起關注，關愛青少年的成長。

從一些媒體上我了解到，很多青少年犯罪大多出于貪利性、享樂性、報復性、模仿性、虛榮心、好奇心或哥兒們義氣而產生犯罪動機，且多采用結伙犯罪形式，犯罪時缺少預謀，具有突發(fā)性和隨意性，往往不計后果。青少年的犯罪從主觀上講是因為青少年正處于生理、心理逐漸走向成熟的時期，尚未形成正確的世界觀和正確觀察社會的意識，容易受到各種不良風氣和壞思想的影響?？陀^上一是受到社會風氣的不良影響，二是家庭的因素，有些家長過分溺愛子女，有的任意打罵孩子，使孩子感受不到家庭的溫暖，有的家長很少過問孩子的生活、學習情況，缺乏對孩子的關心，造成孩子心靈上的寂寞，為尋求安慰和刺激而走上犯罪道路。當然也有學校的原因，學校只注重基礎知識的教育，缺乏法律常識，道德知識方面的教育。以成績的好壞來評定一個學生的好壞，對成績差的學生缺乏管理，甚至不愿管理個別教師由于素質較低，教育時不顧忌青少年的心理承受能力，任意傷害其自尊心，甚至打罵學生，使學生產生厭學情緒，最終脫離學校，走上犯罪道路。針對上述社會、家庭、學校等方面對青少年的不良影響，我認為應抓好以下幾方面的工作。首先應該預防或排除產生犯罪的因素，重視青少年犯罪的巨大危害性，抓住青少年的心理特點，社會、家庭、學校齊抓共

管，積極培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛學習的興趣和習慣，增強他們的法制意識和道德意識。其次，學校要堅持把德育放在首位，把學生培養(yǎng)成有理想、有紀律、有文化、有道德的社會主義新人，對差生多給予指導，要看到他們的長處，教師要經常性地給他們講理想、講人生、講奉獻，不能對他們諷刺、挖苦，更不能一發(fā)現(xiàn)錯誤就將他們趕出校門，把隱患留給社會。第三，家庭要擔負起預防青少年犯罪的主要責任，常和孩子進行溝通和交流，或許就會避免許多不該發(fā)生的人生悲劇。

總之，我認為全社會都應該關注和關愛青少年的成長，使他們在一個健康的環(huán)境中充分發(fā)揮青少年的優(yōu)勢，為社會的進步和發(fā)展、為構建和諧社會貢獻自己的力量。

第二篇：大學生對青少年犯罪的看法報告

大學生對青少年犯罪的看法報告

主題：大學生對青少年犯罪的看法 調查時間： 調查地點： 調查對象： 調查方式： 調查人員：

青少年作為祖國的未來、民族的希望，他們的素質如何，將直接決定著中華民族的命運。但是，當今的社會現(xiàn)狀卻不得不讓我們?yōu)樽鎳奈磥頁鷳n，在我國，青少年犯罪從總體上呈現(xiàn)居高不下的局面，而且出現(xiàn)了手段成人化、年齡低齡化、團伙化、高智商化等新特點。

為了探求青少年犯罪呈現(xiàn)的一些特點，我們組利用周末期間“大學生對青少年犯罪的看法”進行了調查。以下是我們組整理的一些觀點，希望能為社會預防青少年犯罪盡點綿薄之力。

一、調查過程

(一)青少年犯罪的特點

1.青少年犯罪呈上升趨勢,且年齡前移。

對青少年犯罪，國內權威觀點認為：青少年犯罪率高，犯罪性質日趨嚴重，犯罪類型復雜性和犯罪動機惡劣性；團伙犯罪突發(fā)；中小學生流失犯罪不斷增多，犯罪向低齡化發(fā)展；青少年重新犯罪率上升；犯罪手段成人化、智能化等。我市近年來，青少年犯罪逐步呈現(xiàn)以上趨勢。

2.青少年違法犯罪以侵財犯罪為主,盜竊、搶劫等居高不下。

由于青少年沒有勞動收入，又貪圖生活享樂，任意揮霍，故青少年犯罪中仍以侵財犯罪為主。從調查看，青少年犯罪的多發(fā)類型主要有:盜竊、搶劫、搶奪、傷害、敲詐、強奸等。當前，受社會上一部分人“瀟灑”消費、超前消費等觀念的影響，部分青少年產生了強烈的或畸形的物質欲望，盲目追求享樂，當通過正當渠道不能滿足其欲望時，往往是通過盜竊、搶劫等不正當途徑來獲取。

3.文化素質不高

青少年犯罪者的文化素質不高，大部分為中低等文化程度。青少年犯罪中，大都接受文化教育少，好多人小學期間就輟學，甚至就沒上過學，初中及以下文盲、半文盲占90%以上。

4.家庭環(huán)境對違法犯罪有重大影響。

不良的家庭環(huán)境則會導致子女的人格發(fā)育不健全，成為青少年犯罪的客觀因素。不健康家庭中，有的父母離異或早亡；有的父母關系一般或較差、家庭關系不和睦；有的家庭其他成員是罪犯，或者行為品德不端以及酗酒；有的父母態(tài)度專橫、溺愛過度或者過分干涉；有的家庭父母失業(yè)、家庭收入低，生活貧困。離婚率的增長使相當一部分青少年生活在單親家庭中，由于缺乏家庭溫暖，會在不同程度上扭曲他們的人格和行為，他們或者被壞人引誘誤入歧途，或者內心對社會不滿而產生報復社會的心理并走向犯罪，或者因受繼父（母）歧視而流入社會，走上違法犯罪的道路。惡劣的家庭環(huán)境和不稱職的父母是導致孩子犯罪的直接原因。

（二）自身原因

1.青少年犯罪的原因

青少年自身素質的好壞是決定其是否違法犯罪的關鍵。一些青少年自身素質不高，抵御能力差。其自身的世界觀、人生觀和價值觀不健全，存在游手好閑、惹事生非等不良嗜好和品行，自身性格的缺陷，心理的不成熟，以及自身生活的需要、人格尊嚴得不到滿足，加上法律觀念的缺乏等等，一旦受到外界因素的影響、刺激，很容易走向犯罪的道路。

2.學校教育體制存在缺陷

學校是培養(yǎng)青少年的重要場所，教育是主導力量。然而，在我們的學校教育工作中，學校、老師為了成績、為了升學率，存在著注重抓學生的知識學習、忽視思想品德教育的傾向。少數(shù)教師對犯錯誤的學生動輒訓斥、挖苦、強制采取懲罰，嚴重地傷害學生的自尊心和自信心，使他們產生對立情緒。個別學校干脆把犯了錯誤的學生趕出校門，放棄學校的教育責任，使學生有更多的機會去接觸社會上的不良影響，這些都給學生的品德不良發(fā)展留下了重大隱患。

3.家庭原因

父母是孩子的第一老師，家庭是人生的第一課堂，青少年的成長受家庭的影響十分巨大。然而調查顯示，近年來隨著中國的離婚率逐年上升，單親家庭也越來越多，父母離異后對孩子缺少關愛，有的家長覺得內疚因此從小嬌慣縱容孩子，而有的家長不負責任對其放任自流，支離破碎的家庭關系給孩子蒙上了沉痛的心理陰影，讓孩子很難再相信他人，養(yǎng)成其自我、叛逆的性格。有的家長工作太忙，或者外出打工，平日很少對孩子的學習和生活進行照顧和監(jiān)督，由于缺少關愛和照看，孩子很容易受到社會上不良青年的影響和誘導，并跟隨其抽煙、打架甚至吸毒，最終走向違法犯罪的道路。

4.社會原因

社會上的一些不良現(xiàn)象對青少年的影響是不能忽視的，尤其是隨著網絡的普及，許多充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情及其它不健康內容的視頻、書籍和音像制品等腐蝕著青少年的思想。一些營業(yè)性的歌舞廳、網吧等娛樂場所，非法接納未成年人進入，致使一些青少年沉迷墮落，甚至為此逃學曠課。另外，腐敗現(xiàn)象對當代青少年的影響越來越顯著。以權謀私、貪污受賄和走后門拉關系，使一些青少年也耳濡目染，導致一些“富二代”、“官二代”仰仗自己父母有權優(yōu)勢，便肆無忌憚、為所欲為。除此之外，帶有黑社會性質的一些組織、個人也常常誘導青少年誤入歧途。一些青少年跟著社會上所謂的“大哥”，整天不務正業(yè)、打架斗毆，甚至學會坑蒙拐騙，最終很容易發(fā)展成為集體犯罪。

5.法律原因

《中國未成年人保護法》規(guī)定：“營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當采取措施，不得允許未成年人進入;嚴禁任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品”。而事實上，許多利欲熏心的老板仍然知法犯法，任由未成年人出入網吧、游戲廳等場所。有的司法部門更是睜一只眼閉一只眼。另外國家還規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監(jiān)護人加以管教?！闭怯捎诜蓪ξ闯赡耆说倪^分包容，導致他們做事肆無忌憚、不負責任，即便是違法犯罪也不會受到刑事處罰。有的“黑幫”正是利用法律這一漏洞，雇傭培養(yǎng)未成年人作為“打手”，甚至讓他們去搶劫、殺人。

（三）預防青少年犯罪的對策

青少年犯罪應該引起有關部門、社會、學校、家庭的共同關注，只有多方配合、形成合力，打擊和預防并重才能有效地進行綜合治理、標本兼治。

1、青少年自身要加強防御措施

要有效的進行預防和控制青少年違法犯罪，對青少年本身來說應加強自身素質的培養(yǎng)和提高。提高自己辨別是非，抵御外界感染和誘惑的能力，學會去控制自己，不要感情用事。青少年還應該努力去學習科學文化知識，了解和學習法律法規(guī)，在學習中增長見識，提升自己。這樣，他們就有了充實的課余文化生活，不會整天無所事事的閑逛、打架或斗毆。青少年自身素質的提高和預防措施的加強，是預防青少年違法犯罪的根本之路。

2、改善家庭教育環(huán)境

家庭教育是人的一生中至關重要的一個環(huán)節(jié)，對青少年的成長與人格的形成具有至關重要的作用，家長要努力營造家庭教育的良好氛圍。作為家長，首先，要改變教育孩子的錯誤觀念，要多與孩子溝通，了解他們的想法，還要多同學校聯(lián)系，了解孩子們在學校的具體情況。這樣，就可以及時發(fā)現(xiàn)孩子們身上所存在的問題，并想辦法去解決。同時，家長們既不能過于溺愛孩子對他們放縱不管；也不能以粗暴的方式教育孩子，避免孩子產生逆反心理。其次，家長要提高自身的素質，優(yōu)化家庭環(huán)境。家長在家中要起好榜樣示范的作用，自己應該以身作則不要將不好的習慣帶回家，不要在家里吵鬧，影響孩子的身心健康，要努力為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭環(huán)境。優(yōu)秀的家長和優(yōu)良的家庭環(huán)境，會對孩子有著潛移默化的影響。最后，家長要加大對孩子的監(jiān)護力度，多關心孩子們的言行舉止，以及他們的心理動向，多抽出一些時間去陪伴關心孩子。孩子需要家長的陪伴與關心，讓他們感受到家的溫暖，這樣就不易產生孤僻的性格，對他們的健康成長有積極影響。

3、學校應切實負起責任

學校是家庭的延伸，在對青少年進行教育、預防青少年犯罪、引導青少年健康成長方面起著至關重要的作用。

加強對青少年思想品德教育和控制教育。學校和家長應加強對青少年的人生觀、世界觀的教育。時刻把握住他們的思想脈搏，經常性地進行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識地磨煉他們的心理素質，讓他們進行健康有益的活動來充實自己。

4、營造良好的社會環(huán)境

社會應該為青少年提供健康向上的學習、生活環(huán)境。預防和控制青少年違法犯罪應動員社會力量，形成合力，為青少年提供一個良好的社會環(huán)境。

1)對于少數(shù)地方文化市場屢禁不止的黃、賭、毒現(xiàn)象，應當堅持不懈地進行嚴厲整頓，加強執(zhí)法監(jiān)管。對嚴重危害社會秩序的的犯罪分子應加大打擊力度，不斷凈化青少年成長的良好社會環(huán)境。創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，有利于社會的發(fā)展和進步。

2)要大力宣傳和弘揚積極正面的先進事件，形成良好的社會氛圍。大張旗鼓的宣傳有

利于青少年健康成長的文化，推進青少年的思想建設，改良社會風氣。

3)要進一步完善相關法律。健全、完善的法制，是預防青少年違法犯罪的有力保障，有關執(zhí)法機關和職能部門應在完善的法制體系下規(guī)范高效、以人為本地做好對青少年的批評教育工作。

二、收獲

1.通過本次調查我們認為要增強對失足青少年的關注度，加強對他們的幫助工作。社會各方面都真誠地關心違法犯罪的青少年，在他們違法犯罪后，不能對他們棄之不理。要將著眼點放在對他們的感化、挽救上，只有主動去關心、愛護他們，才能使他們早日回歸家庭，成為社會的正常一員。

2.我們堅信，有我們優(yōu)越的社會主義制度，有我們黨的深切關懷，有全社會的高度重視，有各行各業(yè)采取的綜合治理，青少年發(fā)展的社會環(huán)境一定能夠進一步得到優(yōu)化，處于困境中的青少年一定能夠得到有效的保護。

第三篇：談談網絡對青少年負面影響的看法

談談網絡對青少年負面影響的看法，和解決這一問題的建議

1、對于青少年“三觀”形成構成潛在威脅。青少年很容易在網絡上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處于極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發(fā)生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。

2、網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發(fā)表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

3、信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發(fā)布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

4、網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃 色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網絡犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行 和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年 為主，大多數(shù)動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡 的法律制度不健全也給青少年 違法犯罪以可乘之機。對策建議

1.倡導自我節(jié)制

網絡時代更需要具有理性自律和人文關懷雙重人格魅力的人,學習者只有認識了這一點,才能充分考慮人與社會的良性互動,科學利用互聯(lián)網,收攏個人放縱的意志欲求,以理性取代任性,以道德化的網絡正常運作取代肆意踐踏網絡資源的行為?；诖?教育者在向學生傳授知識和技術的同時,還應注重對學生思想道德的培養(yǎng)。幫助學生建立良好的道德觀念,形成正確的人生觀、道德價值觀和世界觀;重視培養(yǎng)學生的是非判斷能力,增強他們的道德敏銳性和道德鑒別力,最終達到使學生能夠自覺抵制網絡上負面因素的影響和侵蝕的目的,讓學生真正成為信息時代需要的人才。

2.加強學生管理

高校管理是一個十分重要的外部環(huán)境因素。譬如可以開設一些相關的課程,培養(yǎng)學生良好的道德感、理智感和高尚的美感;培養(yǎng)學生自覺的網絡責任意識,加強學生的網絡道德教育。讓學生們充分認識網上信息垃圾以及宣揚淫穢等不良價值觀的網站的危害性。另外,在進行網絡學習內容的開發(fā)時應對情感互動作相對獨立的設計,綜合考慮教學內容、學習者、交互技術等各個因素,將情感互動真正作為網絡教學中的一個要素整合到整個教學過程中,從而建立和完善促進情感互動的機制。再者適當?shù)叵拗茖W生的上網時間,達到有節(jié)制地利用網絡的目的。

3.提高教師素質

教育者必須適應新的形勢,實現(xiàn)觀念上的轉變,要從戰(zhàn)略高度重視網絡對學生情感的影響,以開放的心態(tài)正視網絡對學生情感帶來的消極作用。為此,教師要更新幾種觀念:一是網絡教學過程將取代傳統(tǒng)教學過程的思想。二是傳統(tǒng)教學過程排斥網絡教學過程的思想。三是網絡教學過程與傳統(tǒng)教學過程不相容的思想。同時,強化教師網絡教學技術,可定期組織相關教師進行培訓,將網絡教學技術作為教師教學必備技能來抓,從而保證網絡教學能夠達到預期的效果。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展,以計算機為技術基礎的現(xiàn)代教學手段必將會滲透到各學科和各課程教學中,基于網絡環(huán)境下的教學模式是集合現(xiàn)代新技術的一種教學方式。如何更新教育觀念,熟練掌握信息技術和網絡技術,加強網絡環(huán)境下的教育,是教育工作者面臨的一項新挑戰(zhàn)。

劉 鑫 河北省唐山市第八中學

【摘 要】信息社會，網絡已經成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。網絡對青少年的身心健康有正面的影響

也有負面的影響，面對網絡的負面效應，我們要充分發(fā)揮網絡的積極影響，把負面影響削弱到最小。

【關鍵詞】網絡 青少年 正面影響 負面影響

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674－4810（2010）07－0062－02 江澤民同志指出：“信息技術的發(fā)展，使人們的學習和交流打破了過去的時空界限，為人類能力的提高和發(fā)揮作用帶來了新的空間?！庇嬎銠C與因特網技術的迅猛發(fā)展，帶來了網絡世界全新的人際互動模式，網絡已成為青少年學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺。但網絡是一把雙刃劍，對此，我們進行了調查，以期能夠引導青少年在網絡社會中趨利避害，健康成長。據CNNIC 調查數(shù)據，我國共有青少年網民1.67 億人，占網民總數(shù)的55.9%，其中未成年網民占55.6%。據CNNIC 調查數(shù)據，青少年在網吧上網的比例為57.5%，其中，有48.4%的中學生在網吧上網。在青少年網民中，有9.72%的人有網癮，即1600多萬青少年有網癮；大約87%的網癮青少年是對網絡游戲成癮。

調查顯示，我國22 歲以下的網絡游戲用戶占到了總體的52.5%。和傳統(tǒng)游戲相比，網絡游戲有非常大的吸引力和特殊性。青少年接觸了網絡游戲以后，誰來指導他們，怎么樣去引導他們？筆者在2008 年工作期間，對某班51 名學生的情況進行了統(tǒng)計，走讀學生家庭中有95%的家庭每天都要上網，在這些家庭中90%以上的家長在適當監(jiān)督或不監(jiān)督的情況下允許孩子上網，家長愿意通過已有的互聯(lián)網絡獲得孩子的生活成長資訊，但同時存在著許多影響學生健康成長的問題。

一 網絡的正面影響

互聯(lián)網為未成年人提供了求知和求學的廣闊空間。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網絡為求知學習提供了廣闊平臺，學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育。這對于處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的方式。為未成年人獲得各種信息提供了新的渠道，增強未成年人的社會參與度，開發(fā)未成年人內在的潛能，通過上網，可以培養(yǎng)他們的人際交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。有助于未成年人不斷提高自身技能，拓寬未成年人的思路和視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識范疇更加廣闊，從而有利于他們全球意識的形成。加強未成年人之間的交流和溝通，開拓青少年全球視野，從而提高青少年綜合素質。

利用網絡進行德育教育工作。教育者可以以網友的身份和青少年在網上“毫無顧忌”地進行真實的交流，這對于德育工作者摸清、摸準青少年的思想并開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由于網絡信息的傳播具有實時性和交互性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由于網絡信息具有可下載性、可儲存性延時性等特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供“全天候”的思想引導和教育。還可以網上相約，網下聚會，實現(xiàn)網上德育工作的引導和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心、調動積極性、激發(fā)創(chuàng)造力的作用。

二 網絡的負面影響

第一，豐富多彩的互聯(lián)網極大地豐富了未成年人的精神世界，同時形形色色的思潮、觀念也充斥其間，給未成年人的思想成長帶來了一定的負面影響。未成年人的人生觀、價值觀尚未成熟，可塑性強，容易受到外來思想的沖擊。如網絡迷信的泛濫，使許多還不具備正確判別某些復雜事物能力的未成年人深受其害。

第二，網絡改變了青年在工作和生活中的人際關系及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發(fā)表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰(zhàn)，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。未成年人的權威崇拜還可能因此由傳統(tǒng)的“長輩權威”向“網絡權威”轉移。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。

第三，信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。

有關專家調查，網上信息47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網上發(fā)布擾亂政治經濟的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導青少年行為。

第四，師長和社會團體的功能弱化，因為網絡所虛構出來的新英雄、新偶像比現(xiàn)實的權威偶像更富有吸引力（如網絡游戲中的俠客、互聯(lián)網黑客等），隨著網絡的大眾化，網絡黑客也越來越常見，并且成為不少未成年網民的崇拜偶像。但是這些新英雄、新偶像所傳達的價值標準和社會規(guī)范卻往往是暴力、征服、唯我獨尊、兵不厭詐、投機取巧等有悖于社會規(guī)范的錯誤觀念，這就容易造成未成年人標準紊亂、喪失社會責任感、產生角色認同危機或發(fā)生角色混淆。

第五，網絡的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網站，利用虛假身份進行惡意交友、聊天；另一方面網絡犯罪增多，例如，傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動機單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關網絡的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機。

三 盡量減小負面影響

網絡對青少年的身心健康的負面影響是顯而易見的，面對網絡的負面效應，我們不能因噎廢食，如何充分發(fā)揮網絡的積極影響，把負面影響削弱到最小呢？

第一，學校教育結合家庭教育，堅持以“導”為主，“堵”為輔，做到“堵導”結合。學校方面，教師在教學中履行好班集體領導的角色，在學科教學中有意識運用網絡體系滲透相關心理教育因素，促進學生在網絡大環(huán)境下健康成長。對于家長，要加強自身修養(yǎng)，多了解互聯(lián)網，辯證的看待互聯(lián)網，同時要留出更多的時間去關心、教育、引導孩子。對于學校，要更多地配備上網條件，教授青少年健康上網的技能，提高青少年對不良信息和行為的辨別及抵制能力。

第二，切實加強網上文明行為規(guī)范建設。廣泛開展以宣傳《青少年網絡文明公約》為主題的各項活動，積極引導青少年遵守網絡道德，提倡“五要五不”，即：要善于網上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強保護意識，不隨意約見網友；要維護網絡安全，不破壞網絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網絡環(huán)境。

第三，網絡時代的青少年思想教育是一項復雜的系統(tǒng)工程，充分利用學校心理輔導體系，促進學生心理健康的發(fā)展，使學生以正確的心態(tài)接受網絡教育。另外，還要著重加強對青少年的社會化教育，提高青少年適應現(xiàn)代社會的能力，使他們勇敢地直面現(xiàn)實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。

第四，培養(yǎng)一批適應網絡時代要求的青少年工作者。調查顯示，目前青少年工作者中有5.6%的人根本不會用電腦，38.4%的人根本沒有接觸過網絡，這種情況很難適應網絡時代的教育要求，所以，我們必須加強對青少年工作者隊伍網絡技術的培訓，讓他們盡快掌握和互聯(lián)網有關的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結構，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。

第五，積極占領網絡陣地。建立學生自己的個人及班級博客、QQ 群，以“主題鮮明、形式活潑、清新高雅、健康向上”的風格對青少年進行正面教育。青少年本人，要加強自我保護意識，認識到自己的主要任務是學習，理性地對待互聯(lián)網和網絡游戲，更多地使用互聯(lián)網來幫助自己學習。

第六，社會方面，政府要建立更完善的法律體系，互聯(lián)網內容與服務提供商要提高網上內容質量，網吧業(yè)主要嚴格執(zhí)行上網服務場所管理規(guī)定，禁止未成年人進入網吧。

第七，取消網絡游戲并不能從根本上解決問題，筆者覺得在嚴格的制度管理下開發(fā)文明積極向上內容的網絡游戲更有效。只有多管齊下，全社會共同努力，才能改變目前青少年上網不安全的現(xiàn)狀，也才能在將來隨著網民規(guī)模的繼續(xù)擴大，不會出現(xiàn)更多的青少年網癮者。真心希望如此，讓我們從現(xiàn)在做起吧。

第四篇：談談對食品安全的看法

談談對食品安全的看法

現(xiàn)狀：現(xiàn)在只要 隨便打開一家中文網站的搜索引擎搜索“食品”或“吃”等字詞，結果與之最多的關聯(lián)詞便是“安全”和“中毒”，這對素以美食大國自詡的國人不能不說是一種反諷。即就是當年曾斷言：“我中國近代文明事事皆落人之后，惟飲食一道之進步，至今尚為文明各國所不及”的名族革命先驅孫中山先生，他若泉下有知，也會喘喘不安。今年4月17日，溫家寶在同國務院參事和中央文史研究館館員座談時的講話中，提到了食品安全問題。他說：舉例來說，近年來相繼發(fā)生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地溝油”、“彩色饅頭”等事件，這些惡性的食品安全事件足以表明，誠信的缺失、道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。還有鳳凰網新鮮“出爐”的“絕育”黃瓜、“爆炸”西瓜、牛肉膏、硫磺姜、回爐面包等。可見，中國的食品安全狀況令人堪憂啊。

原因：是什么致使如此多的食品安全問題出現(xiàn)呢？歸根到底，我認為是利益驅使，道德的缺失以及我國相關法律的不健全。現(xiàn)行中國食品安全標準10年以上標齡的占1/4，個別甚至已超20年未修訂。歷史沉疴、行業(yè)利益、交叉繁瑣的行政程序造成了中國食品安全標準的落后。部分食品安全標準不夠科學也是食品安全問題的一個原因。

出路：食品安全問題是關系到每個人切身利益的問題，我國現(xiàn)在的食品安全現(xiàn)狀不容樂觀。要想徹底杜絕食品安全問題的發(fā)生，第一，政府要高度重視，加大人力物力財力的投入，成立專門的食品安全監(jiān)管機構，從田園到餐桌全面監(jiān)管，建立健全的食品安全法律法規(guī)，對食品安全違法行為予以重典；第二，要加強食品生產加工企業(yè)本身的自律，樹立食品生產經營企業(yè)是食品安全第一責任人的觀念；第三，加大食品安全的宣傳力度，讓全社會都參與到食品安全工作中來，發(fā)動所有消費者對食品安全進行監(jiān)督；第四，取消一些專供食品的特權行為，無論貧富貴賤，讓所有人吃到的食品都是同一來源。

第五篇：談談對藝術家的看法

談談對藝術家的看法

計算機科學系軟件開發(fā)與項目管理

49號 王云 藝術概論是一門研究藝術活動基本規(guī)律的課程，是闡述藝術的基本性質、藝術活動系統(tǒng)以及藝術種類特點為宗旨的科學體系。是高校藝術院校學生必修的基礎理論課程之一。藝術概論是對藝術活動進行分析、研究，以揭示藝術的本質和規(guī)律，指導人們按照藝術的特殊規(guī)律進行藝術創(chuàng)作和藝術鑒賞，提升人們的藝術修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術的各種功能的學科。

一種文化現(xiàn)象，大多為滿足主觀與情感的需求，亦是日常生活進行娛樂的特殊方式。其根本在于不斷創(chuàng)造新興之美，借此宣泄內心的欲望與情緒，屬濃縮化和夸張化的生活。文字、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影等任何可以表達美的行為或事物，皆屬藝術。

藝術家指具有較高的審美能力和嫻熟的創(chuàng)造技巧并從事藝術創(chuàng)作勞動而有一定成就的藝術工作者；既包括在藝術領域里以藝術創(chuàng)作作為自己專門職業(yè)的人，也包括在自己職業(yè)之外從事藝術創(chuàng)作的人。是一個原于自然，發(fā)于心靈的藝術作品創(chuàng)作者。藝術家，這個好聽的名詞，不知使多少人陶醉？也不知讓多少人悲傷？更不知多少人為之付出終生的心血而沒有實現(xiàn)為自己身邊的人得到幸福的機會，但它還是在不斷的吸引那些為藝術而藝術的癡情浪子。

藝術家并不是單純的創(chuàng)造藝術品的人，他們要做的是通過創(chuàng)造藝術品來表達人你的內心境界。藝術家往往能創(chuàng)造出一些優(yōu)秀的作品，而優(yōu)秀的書法作品都是處在欣賞的主流，不可能被遺忘，更不會被漠視。同時作品中的創(chuàng)造精神等因素，又能夠給予效仿者許多啟示。人都有本質力量，藝術通過對個別的顯現(xiàn)，讓不同時空場景的人，超越了自身經歷與時空的限制，體驗到了許許多多個別的生命、個別的情感，使現(xiàn)實生活在藝術作品的美感中得到豐富。

藝術家就是通過藝術來表現(xiàn)人類內心的感悟或情感的人。藝術家的貢獻往往在與記錄了某一時期的代表性的人類意識形態(tài)，或是開創(chuàng)了具有劃時代意義的意識形態(tài)，或是創(chuàng)造了新的藝術表現(xiàn)方式。

藝術家是打破社會常規(guī)的先行者，他們?yōu)槲覀兯囱觯谒囆g家的思想里世俗的條條款款在他們眼里是阻礙自己活躍思維的絆腳石，這不得不讓他們去打破沉寂已久的世俗規(guī)范，在平常人看來那正是他們想沖破思想枷鎖、體味靈魂自由的最高境界，藝術家做了他們一輩子也做不到的事，藝術家憑借豐富的情感世界，體會到了常人無法感受法的人生甘苦和常人一輩子不會有的坎坷經歷，這些都讓藝術家的地位超越了他的時代，也是他們?yōu)槭裁茨荛L存于世心中并一直影響世人的原因。藝術家也是他那個社會文化風尚的風向標，是屬于他那個社會的整個社會文化氛圍、人文精神的杰出代表，使整個社會文化底蘊的突出體現(xiàn)，在我看來藝術家的細想不屬于他個人，他屬于他那個社會的整體

藝術家傾情于藝術，將自己的情感流露于藝術。他們始終在尋找、撿拾他對人生的感悟，哪怕是一點點的痕跡、一瞬間的錯覺、一剎那的記憶，都將它們烙在自己的書法作品中。喜怒哀樂都是生命的風景，也都是藝術作品。藝術成了文化的一種形式，一種唯美的形式。

正如王羲之和顏真卿，他們是進行書法創(chuàng)作的主體。對書法的熱愛、豐富的生活經歷以及對生活的敏銳而深刻的洞察力早就了他們獨特的審美感受能力、創(chuàng)造性的想象、豐富的情感和嫻熟的藝術表現(xiàn)技巧。對人生的嚴肅態(tài)度、對人類命運的巨大責任感是他們的主要道德品格。他們同時也是思想家。他們血肉豐滿的書法作品形象表現(xiàn)出他們深邃的思想。真是因為心的投入，使他們的書法作品有了生命力。時隔千百年后，我們仍能從中得到美的感受，得到安慰，得到精神的鼓舞，感受虛靜恬淡的心境體驗和一個時代的趣味。

我認為藝術家是進行藝術創(chuàng)作的主體。豐富的生活經驗和對生活的敏銳而深刻的洞察力是藝術家必須具有的素質。對人生的嚴肅態(tài)度、對人類命運的巨大責任感是藝術家的主要道德品格。藝術天賦對于藝術家來說，也是十分重要的。成功的藝術家總是具有某種突出的藝術天賦。偉大的藝術家是人類靈魂的工程師。因此，藝術家應該是具有較高思想修養(yǎng)和良好藝術修養(yǎng)的人。藝術家的思想在藝術作品中是通過血肉豐滿的藝術形象表現(xiàn)出來的，這就比抽象的理論更富有生動性。藝術家對社會實踐具有極大的反作用力。這種反作用力主要是通過藝術家所創(chuàng)作的藝術品來實現(xiàn)的。它既可能給人以心靈的安慰，也可能給人以精神的鼓舞；既可能給人以虛靜恬淡，也可能給人以騷動不安；既可能使一個民族的精神穩(wěn)固和加強，也可能使它解體和渙散；既可能提高一個時代的趣味，也可能敗壞一個時代的趣味；既可能對一定的社會起“潤滑”作用，也可能對一定的社會起“磨擦”作用。如果說，科學家給自然以秩序，倫理學家給社會以秩序；那么，優(yōu)秀的藝術家則給精神以秩序，在一個想象的空間里，給整個宇宙以最后的自由與和諧。

綜上所述；從哲學的生活對待人生，從哲學的態(tài)度對待藝術，從哲學的思想對待創(chuàng)作。同時，理性認識中國的儒、佛、道與人類生活中的真正意念，才是一個藝術家的終生追求目標。