第一篇：青少年犯罪的特點(diǎn)及對策探討

青少年犯罪的特點(diǎn)及對策探討

劉彩艷七臺河市成人教育學(xué)院（黑龍江〃七臺河154600）

[摘 要]：青少年犯罪具有犯罪起因奇特、動(dòng)機(jī)簡單，犯罪誘發(fā)快、蔓延廣、糾合性強(qiáng)，犯罪智能化等特點(diǎn)。減少和預(yù)防青少年犯罪，黨和政府、學(xué)校、家庭、社會(huì)要形成合力，從源頭上解決問題。

[關(guān)鍵詞]：青少年；犯罪；學(xué)校；社會(huì)；政府；教育

當(dāng)前我國青少年犯罪問題日益突出，愈來愈引起了社會(huì)的關(guān)注。給社會(huì)增加了許多不穩(wěn)定的因素，青少年犯罪問題已成為我國社會(huì)治安綜合治理的重點(diǎn)之一。如何減少和預(yù)防青少年犯罪已成為一項(xiàng)亟待解決的重大課題。

一、當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)

青少年的生理、心理特征與青少年犯罪的特點(diǎn)有很大的關(guān)系，青少年的生理、心理一般特征是：蓬勃成長、急劇變化、精力旺盛、求知欲強(qiáng)、模仿性大、好奇心強(qiáng)、可塑性大。目前青少年違法犯罪的特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

（一）、犯罪起因奇特，動(dòng)機(jī)簡單。

1、尋求刺激。由于一些客觀因素的制約，致使目前有相當(dāng)一部分青少年處于無理想、無文化、無道德、無法制觀念的狀態(tài)，他們學(xué)習(xí)無興趣，整天在社會(huì)上游逛，精神空虛。旺盛的精力得不到正確的支出，往往便從打架斗歐、尋釁滋事等方面尋求刺激，追求一種野蠻 1的快樂。

2、物質(zhì)欲望。一些青少年沒有獨(dú)立生活的能力，但想吃好穿好，而且愈奇愈時(shí)髦的東西就越想追求，當(dāng)家庭滿足不了他們的欲望時(shí)，就自找“門路”，非偷即搶。

3、逆反心理。青少年雖然年幼無知，但渴望獨(dú)立、自尊，本能地不愿受管束，希望無拘無束地過所謂自由自在的生活。這種心理特點(diǎn)隨著年齡的增長，發(fā)育逐步成熟越發(fā)加強(qiáng)。特別是當(dāng)他們有某些劣跡后，如果管教方法不當(dāng)，使他們覺得吃了點(diǎn)“虧”，輕則反感對抗，重則視若仇敵，予以報(bào)復(fù)。

4、好奇心驅(qū)使。青少年時(shí)期，好奇心模仿力很強(qiáng)，感情極易沖動(dòng)而又不能控制，容易誤入歧途，走上違法犯罪的道路。

（二）、犯罪誘發(fā)快、蔓延廣、糾合性強(qiáng)。

誘發(fā)快是指青少年從接觸不良影響，產(chǎn)生不良行為以至犯罪動(dòng)機(jī)，到最后實(shí)施犯罪行為的過程很短，有的只有幾個(gè)小時(shí)，長的也不過一兩年，就完成從中毒到模仿犯罪，從心虛到無所顧忌的角色轉(zhuǎn)化過程。蔓延廣是指青少年犯罪傳播范圍廣泛，具有極強(qiáng)的傳染性。合群是青少年的一大特點(diǎn)，只要興趣相投即可結(jié)為好友，朋友之間親密無間，卻對家長和老師懷有較深的戒心。一個(gè)青少年墮落下水，往往就會(huì)象被傳染一樣在同伴中傳播蔓延，影響和帶壞一批。這種蔓延腐蝕不僅在同齡之間，而且還向縱深發(fā)展，形成大帶小、舊帶新，一批接著一批。糾合性強(qiáng)是未成年人犯罪活動(dòng)方式和組織形式的基本特點(diǎn)，突出表現(xiàn)在團(tuán)伙作案多，而且團(tuán)伙又多具有區(qū)域性、多樣性和不穩(wěn)定性。

青少年犯罪近年來團(tuán)伙作案的現(xiàn)象比較突出，他們在學(xué)校和社會(huì)上相互結(jié)交，稱兄道弟，糾結(jié)作案。有的劃定“勢力范圍”胡作非為。青少年團(tuán)伙作案數(shù)量多，涉及面廣。

（三）、具有較強(qiáng)的暴力傾向。

從犯罪類型來看，青少年犯罪主要集中在流氓、盜竊、搶劫、強(qiáng)奸、傷害這幾個(gè)方面。這是由于社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的消極影響沒有及時(shí)得到解決，致使一些青少年個(gè)人主義惡性膨脹，感到自己的私欲野心在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中得不到滿足而鋌而走險(xiǎn)，用犯罪的手段來實(shí)現(xiàn)自己的需要。加上一些報(bào)刊、影視對暴力事件的宣傳報(bào)道，實(shí)際上起著暴力犯罪的渲染作用，使許多青少年在犯罪過程在稍遇反抗便可實(shí)施暴力，手段日益成人化，其兇狠程度并不亞于成年人。青少年容易感情沖動(dòng)，受到刺激就難以控制自己的行為，也不考慮行為的后果，往往是暗偷不成即明搶，遇上反抗就拔刀傷人。

（四）、犯罪智能化

犯罪手段智能化、成人化?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，青少年動(dòng)手能力和掌握現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的能力大幅度的長進(jìn)。青少年將這一“優(yōu)勢”運(yùn)用到違法犯罪上，危害性就更大了。在青少年犯罪中利用電腦、應(yīng)用技術(shù)犯罪的多了；提前預(yù)謀、詐騙、內(nèi)外勾結(jié)、善于偽裝、反偵察手段運(yùn)用的也較多，作案后想方設(shè)法轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)、消贓滅證等智能化的特征越來越明顯，青少年犯罪的手段越來越高明，給公安機(jī)關(guān)的偵破工作帶來了難度。

（五）、犯罪低齡化趨勢。

青少年犯罪低齡化發(fā)展。不少少年犯年齡很小卻有過多次犯罪歷史。但卻不思悔改，以至發(fā)展到嚴(yán)重的犯罪行為。據(jù)目前有關(guān)資料分析預(yù)測，青少年犯罪低齡化趨勢仍將繼續(xù)發(fā)展，18歲以下的未成年人犯罪在青少年中占的比例仍將不斷增加。因此，運(yùn)用各種手段實(shí)施超前預(yù)防戰(zhàn)略。

二、減少和預(yù)防青少年犯罪的幾點(diǎn)對策探討

（一）、各級政府要進(jìn)一步提高對預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。要在學(xué)校、街道、農(nóng)村、家庭等社會(huì)層次中，大力加強(qiáng)青少年教育，積極預(yù)防和減少青少年違法犯罪，狠抓各項(xiàng)措施的落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，定期分析形勢，及時(shí)掌握預(yù)防青少年違法犯罪的工作動(dòng)態(tài)，力求做到心中有數(shù)。各級綜治機(jī)構(gòu)切實(shí)承擔(dān)起組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)預(yù)防青少年違法犯罪工作的職責(zé)，要加大對減少青少年犯罪作為衡量各地部門綜治工作好壞的重要根據(jù)。

（二）、辦好職業(yè)教育，開展健康向上的文體活動(dòng)。要在中學(xué)階段加強(qiáng)職業(yè)教育，辦好多種形式的職業(yè)學(xué)校，針對社會(huì)的擇業(yè)狀況對學(xué)生進(jìn)行不同類型的職業(yè)教育，使學(xué)生在中學(xué)即掌握一門技藝，拓寬就業(yè)渠道。另外，要堅(jiān)決取締不健康的娛樂活動(dòng)，加強(qiáng)對報(bào)刊影視等傳播媒介、社會(huì)娛樂場所的管理。有計(jì)劃地組織開展健康的文體活動(dòng)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，特別是利用娛樂室、廣場文化等豐富業(yè)余文化生活，使青少年受到健康向上的文化熏陶。

（三）、營造良好的家庭環(huán)境，進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)。家長要用

艱苦奮斗精神和耐心細(xì)致的方法來教育和引導(dǎo)孩子，不能百依百順，過分溺愛，也不要粗暴地用打罵、罰跪或責(zé)怪等簡單的方法。同時(shí)家庭當(dāng)中父母要言傳身教，以身作則，不要讓家庭中的不和造成孩子心靈上的創(chuàng)傷，使他們感到失去家庭的溫暖而流落社會(huì)，從而誤入歧途。

（四）、司法機(jī)關(guān)要在處理青少年違法犯罪案件中，嚴(yán)格執(zhí)行懲教結(jié)合的辦案原則，以教育為主，懲罰為輔，既要教育、挽救少年罪犯，切實(shí)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，又要懲罰少年刑事犯罪。根據(jù)青少年刑事犯罪有別于其他成年人犯罪的特點(diǎn)，積極開展調(diào)查研究工作，建立起符合我國國情的青少年犯罪的訴訟體系和預(yù)防體系，確保《預(yù)防未成年人犯罪法》順利實(shí)施。

（五）、建立幫教違法犯罪青少年的希望工程

希望工程是一個(gè)內(nèi)涵深刻、外延寬廣的概念，僅是希望小學(xué)不能代表他的全部內(nèi)容，有教育扶助義務(wù)的部門和機(jī)構(gòu)都在此列。改革青少年工作機(jī)構(gòu)，提高工作效率，有作用的則留，無作用的則減。因?yàn)椴黄鸱e極作用，就在起消極作用。

（六）、青少年自覺地增強(qiáng)防范意識

青少年要自覺地遵守國家的法律法規(guī)，特別要熟讀《預(yù)防未成年人犯罪法》，從“反引誘”開始，自覺抵制各種不良行為，培養(yǎng)健康向上的行為習(xí)慣，增強(qiáng)辨別是非能力，主動(dòng)遵守社會(huì)公共道德規(guī)范。要樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，自覺地進(jìn)行自我監(jiān)督、自我約束、自我調(diào)節(jié)和自我控制，積極地對違法行為進(jìn)行自我防范。自覺抵制違法犯罪行為的侵害，有效地預(yù)防、避免和減少違法犯罪行為對自己的不法侵

害，增強(qiáng)反侵害的意識和反侵害能力。要尊重監(jiān)護(hù)人、老師對自己的教育，“逆反”的武器應(yīng)該對準(zhǔn)加害或誘使自己走向違法犯罪的人。

（七）、廣泛動(dòng)員全社會(huì)力量，積極參與預(yù)防和治理青少年違法犯罪工作。加強(qiáng)青少年法制教育，預(yù)防和減少違法犯罪，任務(wù)仍然相當(dāng)艱巨。必須喚起全社會(huì)的責(zé)任意識和參與意識，把學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，把預(yù)防犯罪，自我安全保護(hù)的教育納入中、小學(xué)的教育計(jì)劃，切實(shí)做到“法制要從娃娃抓起”。依法約束和規(guī)范中小學(xué)生行為，通過開展多形式的法制教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大青少年法制意識和自我保護(hù)能力，做到學(xué)法、懂法、守法。有關(guān)部門和社會(huì)各界要充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，共同做好青少年教育工作，消除不利于青少年健康成長的社會(huì)丑惡現(xiàn)象，減少誘發(fā)青少年違法犯罪的因素，從源頭上解決青少年犯罪的社會(huì)問題。

[參考文獻(xiàn)]：

[1] 于淑芬：關(guān)于減少和預(yù)防青少年違法犯罪的思考、J、社會(huì)科學(xué)戰(zhàn)線、2004.4

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[3] 李孟：面對21世紀(jì)教育改革與發(fā)展研究、M、人民日報(bào)出版社、2000

第二篇：青少年犯罪的特點(diǎn)、原因及預(yù)防對策

青少年犯罪的特點(diǎn)、原因及預(yù)防對策

摘要：青少年犯罪是一個(gè)極其復(fù)雜而嚴(yán)重的社會(huì)問題。本文闡述了我國目前青少年犯罪的特點(diǎn),分析了其產(chǎn)生的原因,并探討了其預(yù)防對策,對當(dāng)今社會(huì)有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞:青少年犯罪;特點(diǎn);原因;預(yù)防措施

青少年犯罪是指 25周歲以下的青少年違犯國家法律法規(guī)，對社會(huì)造成一定危害而應(yīng)受到刑法處罰的行為。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全國 2.2 億青少年學(xué)生中，平均每分鐘發(fā)生一起刑事案件。青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的 70％以上，其中十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的 70％；同時(shí)，青少年犯罪年齡正不斷下降，現(xiàn)在青少年犯罪的平均年齡只有 15.7歲。青少年犯罪已經(jīng)成為一個(gè)全球性普遍存在的問題，是世界上每個(gè)國家都不愿意面對卻又無法回避的話題。加強(qiáng)青少年預(yù)防犯罪工作，有利于推進(jìn)青少年思想道德建設(shè)，同時(shí)也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。青少年犯罪率居高不下，不僅影響到人民群眾的安全感，也給青少年自身以及家庭帶來巨大的痛苦。因此，我們要結(jié)合地方實(shí)際，加強(qiáng)新時(shí)期青少年犯罪問題的研究，探索有效的防治措施，對于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定必將有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、當(dāng)前我國青少年犯罪的特點(diǎn)

（一）從犯罪形式看，犯罪呈現(xiàn)多樣化

一是盜竊犯罪增多，許多青少年沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，貪圖吃、喝、玩、樂等物質(zhì)享受，在受到父母或家庭、學(xué)校的約束時(shí)就開始小偷小摸，從而走向盜竊犯罪。二是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數(shù)增多。有很多學(xué)生是單親家庭，孩子從小就在家庭暴力或家庭冷戰(zhàn)中成長，造成孩子冷漠、內(nèi)向、殘酷的性格。還有的孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，受不得一點(diǎn)委屈，少許的言差語錯(cuò)就要采取殘忍的報(bào)復(fù)手段。三是網(wǎng)絡(luò)犯罪迅速興起，隨著計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息化進(jìn)程的加快，針對和利用計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)進(jìn)行的違法犯罪活動(dòng)逐漸興起，成為新的犯罪形式。

（二）從犯罪主體看，輟學(xué)少年人數(shù)居多且年齡逐漸趨向低齡化 據(jù)新華社消息：近六年來未成年人犯罪低齡化現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，在受到刑事處罰的未成 1

年人當(dāng)中已滿 14 歲不滿 16 歲的人數(shù)逐漸增多，占 57％左右。在這個(gè)年齡階段，法律對他們無可奈何，社會(huì)教育、學(xué)校教育對他們是個(gè)誤區(qū)。這類人群，文化素質(zhì)不高，大部分為中低等文化程度，有的小學(xué)期間就輟學(xué)，甚至就沒上過學(xué)，初中以下文盲、半文盲占 90％以上。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的空前發(fā)展，物質(zhì)生活日益豐富多樣，青少年的發(fā)育年齡提前，因此由于發(fā)育年齡提前和頻繁接受不良文化影響等原因?qū)е虑嗌倌攴缸锍尸F(xiàn)低齡化的趨勢。

（三）從犯罪手段看，作案手段智能化、成人化并且手段殘忍 兩人以上共同犯罪增多且犯罪后果嚴(yán)重，未成年人犯罪的手段由過去的盜竊型逐步向搶劫人等極端化發(fā)展，由簡單的沖動(dòng)冒險(xiǎn)向預(yù)謀性的團(tuán)伙犯罪、集團(tuán)犯罪方向發(fā)展，更為嚴(yán)重 的是由非暴力犯罪向暴力犯罪甚至嚴(yán)重暴力犯罪方向發(fā)展。經(jīng)對比分析發(fā)現(xiàn)，青少年犯罪與成年人犯罪在作案手段上有所不同。一是預(yù)謀較少，偶發(fā)性較大；二是膽大妄為，無所顧忌； 三是手段怪誕，令人費(fèi)解。在校學(xué)生犯罪和智能化犯罪結(jié)合很緊密，近幾年呈不斷上升的態(tài)勢，具體表現(xiàn)在偽造證件、信用卡，利用高科技手段破譯和盜用他人密碼竊取錢財(cái)?shù)确缸锇讣找嬖龆唷?/p>

（四）犯罪后重新犯罪率增加

一般而言，青少年犯罪惡習(xí)不深，易于教育和改造。但事實(shí)上，一些青少年在勞改、勞教和其他場所不僅未得到充分的改造，反而因?yàn)樗麄冎g的交叉感染變得更壞。據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，初次違法犯罪的年齡低于 11 歲者，以后約有 65% 的人員重新犯罪，12-15 歲初次犯罪的未成年人中再犯罪率為 54%，初次違法犯罪年齡在 16-21 歲之間的未成年人再犯罪率約為 40%。在成年男犯中，在青少年時(shí)期，有過違法犯罪者比沒有違法犯罪經(jīng)歷的人員要多 7 倍。還有一些人刑滿釋放后，感到自卑、悔恨，心理上處于彷徨、徘徊的矛盾狀態(tài)，亟須科學(xué)的、正確的、合理的教育。然而現(xiàn)實(shí)生活中，他們卻遭到社會(huì)的歧視、指責(zé)、辱罵、諷刺挖苦，從而心灰意冷，甚至離家出走。他們一無經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，二無專業(yè)技能，加上社會(huì)的偏見和歧視，很可能使他們重新走上違法犯罪的道路。

二、青少年犯罪形成的原因

青少年犯罪是一個(gè)極其復(fù)雜的問題,它不僅與該年齡段某些不穩(wěn)定的心理特征有關(guān),也與其所處的社會(huì)大環(huán)境密切相關(guān)。

（一）青少年所處年齡段的心理特征

心理特征包括認(rèn)識特征、情感特征、意志特征和行為特征四個(gè)方面。青少年處在由童年向成年過渡的青春期。在這一年齡段的青少年,他們的心理特征相對活躍,某些不健康的誘因容易使他們走上犯罪的道路。

1.認(rèn)識特征

青少年的認(rèn)識能力有所提高,思維已有一定的獨(dú)立性、抽象性和邏輯性。他們向往獨(dú)立

思考,但由于認(rèn)識水平的限制,他們看問題往往容易偏激,有著明顯的表面性和片面性,是非界限不清。

2.情感特征

青少年的情感趨向穩(wěn)定成熟。他們辦事積極、熱情,但情感控制能力較低,容易激動(dòng),以至失去理性,常為一點(diǎn)小事而過分沖動(dòng),做出許多不應(yīng)該做的事情來;有的甚至為了一點(diǎn)不同的看法而爭論不休、慪氣、打架。此外,隨著電影和電視的日益大眾化,一些不良的現(xiàn)象深深地影響了他們,使得他們重“哥們情感”,講“哥們義氣”,藐視法律和權(quán)威。

3.意志特征

青少年階段的自覺性、獨(dú)立性、果斷性、自制力都有顯著提高,但仍有較大的不穩(wěn)定性和不平衡性。青少年的自我意識、獨(dú)立傾向極為突出,希望自己能做命運(yùn)的主人,不愿意別人來干涉自己的言行;同時(shí)不愿意遵守傳統(tǒng)的規(guī)范秩序,喜歡標(biāo)新立異,來顯示自己的獨(dú)立性。突出的表現(xiàn)就是青少年的逆反心理和行為。他們有些時(shí)候非常自負(fù),在“團(tuán)伙”中表現(xiàn)天不怕地不怕,易于走上違法犯罪的道路。

4.行為特征

行為動(dòng)機(jī)表現(xiàn)上的成年型。他們要求擺脫成年人干預(yù),獨(dú)立行事,并要求社會(huì)承認(rèn)他們行為的價(jià)值。但是由于自身的不成熟,所以行為控制往往像童年人。一方面他們要求像成年人一樣地參與社會(huì)生活,另一方面又往往不善于控制自己的行為,特別是在情感受到觸動(dòng)的時(shí)候,容易沖動(dòng)。這種強(qiáng)烈的矛盾一旦失調(diào),很多青少年就會(huì)仇恨成年人、仇恨社會(huì),走上與社會(huì)為敵的道路。

（二）青少年所處的社會(huì)大環(huán)境

青少年所處的社會(huì)大環(huán)境涉及到三個(gè)領(lǐng)域:家庭、學(xué)校、社會(huì)。由于這三個(gè)領(lǐng)域都不同程度地存在著某些不健全的因素,從而容易使青少年走上犯罪的道路。

1.家庭教育失誤與青少年犯罪

青少年活動(dòng)的主要場所是家庭, 社會(huì)影響、學(xué)校影響都是通過家庭發(fā)生的, 因而家庭因素在青少年犯罪諸客觀因素中起著第一位的作用。青少年違法犯罪的家庭因素主要有:(1)父母對子女過分溺愛或放縱不管, 任其發(fā)展;(2)父母對子女要求過嚴(yán), 教育方法簡單粗暴;(3)父母自身有劣跡, 行為不軌;(4)單親家庭使子女的教育出現(xiàn)缺陷。馬克思說過:“法官的行業(yè)是法律, 傳教士的行業(yè)是宗教, 家長的行業(yè)是教育子女”。盡管孩子在入學(xué)后學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用, 但家庭教育仍然是經(jīng)常起著不可替代的作用。

2.學(xué)校教育的影響

現(xiàn)行的學(xué)校教育也有許多不健全的地方,主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一方面是現(xiàn)行的教育體制中存在著某些不合理的環(huán)節(jié)。部分學(xué)校提素質(zhì)教育之號,卻行應(yīng)試教育之策,片面地追求升學(xué)率,重智輕德,教書與育人相脫節(jié),嚴(yán)重忽視了對青少年的理想教育、思想品德教育和法制教育。對于有逃學(xué)、厭情緒的“問題學(xué)生”,懲罰往往取代了教導(dǎo),很多被開除出校的“問題學(xué)生”流向社會(huì)后成了犯罪預(yù)備軍。另一方面是學(xué)校的法制教育不力。有的學(xué)校法制教育課形

同虛設(shè),做做樣子應(yīng)付上級檢查。很多學(xué)生對法律認(rèn)識模糊,以為玩玩女孩(強(qiáng)奸),搶了幾個(gè)錢算不了什么,認(rèn)識不到它是一種嚴(yán)重的犯罪行為。

3.社會(huì)失范與青少年犯罪

近年來, 描寫色情、暴力等內(nèi)容的音像、書刊充斥文化市場, 這些文化垃圾對好奇心強(qiáng)、分析能力差的青少年來說, 無疑是精神鴉片。一些違規(guī)經(jīng)營的網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳等娛樂場所, 也是導(dǎo)致青少年犯罪的溫床。此外, 由于種種原因, 社會(huì)對青少年弱勢群體關(guān)心不夠、保護(hù)不力, 導(dǎo)致他們之中的不少人在社會(huì)上游蕩, 很容易交上壞友和沾染上惡習(xí), 最終走上違法犯罪道路。

三、青少年犯罪的預(yù)防措施

2004 年中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》提出了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)，其三者之間有機(jī)統(tǒng)一，符合構(gòu)建和諧社會(huì)的要求。我國《預(yù)防未成年人犯罪法》設(shè)專章規(guī)定了有關(guān)預(yù)防未成年人犯罪教育的法律依據(jù)。加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的教育，有利于推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，有利于引導(dǎo)和促進(jìn)深入開展對未成年人的公民道德教育和民族精神教育，同時(shí)也是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求。有效的預(yù)防工作必須強(qiáng)化家庭教育，營造良好家庭氣氛；必須加強(qiáng)社會(huì)保障，為青少年創(chuàng)造一個(gè)更加寬松的就業(yè)機(jī)會(huì)，避免待業(yè)青少年無序流動(dòng)；必須充分發(fā)揮學(xué)校的育人作用，加強(qiáng)法制教育，完善“法律進(jìn)課堂”；必須加強(qiáng)對青少年心理素質(zhì)的教育和提升，對青少年健康成長提供切實(shí)的幫助，真正有效地減少青少年犯罪的發(fā)生?！堵?lián)合國預(yù)防少年犯罪準(zhǔn)則》（即《利雅得準(zhǔn)則》）達(dá)成了這樣的共識：預(yù)防青少年違法犯罪需要整個(gè)社會(huì)的共同努力，并提出預(yù)防青少年違法犯罪政策的重點(diǎn)應(yīng)通過家庭、學(xué)校、社區(qū)、同齡人、職業(yè)培訓(xùn)、工作環(huán)境及各種自愿組織起來的個(gè)人和組織，幫助所有青少年成功走向社會(huì)。針對當(dāng)前青少年犯罪的特點(diǎn)，防治青少年犯罪可采取以下一些措施。

（一）進(jìn)一步完善社會(huì)主義法制

完善我國青少年的立法工作，對青少年在生活、學(xué)習(xí)、工作中的權(quán)益以法律形式確立下來，并在司法實(shí)踐中給予切實(shí)的保障，加大宣傳力度、完善立法技術(shù)，對青少年網(wǎng)民進(jìn)行法律意識的教育，對預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪將會(huì)起到非常重要的作用。在社會(huì)中樹立法制權(quán)威，增強(qiáng)其對犯罪分子的震懾力。同時(shí)，大力整治社會(huì)丑惡現(xiàn)象，凈化社會(huì)風(fēng)氣，特別是對毒害青少年嚴(yán)重的“黃、賭、毒”要實(shí)行長期的專項(xiàng)斗爭，逐步清除其惡劣的社會(huì)影響。進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，要通過輿論廣泛深入地開展社會(huì)公德教育，樹立新的社會(huì)風(fēng)氣，形成一股防止青少年犯罪的強(qiáng)大社會(huì)心理力量。

（二）教育預(yù)防

教育的主要任務(wù)是向?qū)W生傳授知識及培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。學(xué)校有著豐富的教育教學(xué)資源及經(jīng)驗(yàn)，要采取良好的教育方式，充分尊重學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全面培養(yǎng)學(xué)

生的專業(yè)知識及開展道德法律教育。在教育內(nèi)容上，要采取平衡的教育方針，避免只重成績不重德育的片面教育思想，清除校園內(nèi)的次社會(huì)化現(xiàn)象，與家庭預(yù)防相結(jié)合，為青少年?duì)I造良好的校園生活環(huán)境，有效屏蔽不良導(dǎo)向及誘導(dǎo)。

（三）家庭預(yù)防

家庭教育是家庭預(yù)防機(jī)制中最直接、最有效的一種形式。青少年犯罪的產(chǎn)生與家庭教育不當(dāng)密切相關(guān)，進(jìn)行家庭教育是預(yù)防青少年犯罪的必不可少的途徑之一。一是要全面教育孩子。二是要有適當(dāng)?shù)慕逃椒?，把握好教育孩子的尺度，不能一味溺愛，也不能一味高壓壓制，要采取尺度合適、關(guān)系和諧的教育方法。三是家庭教育要從青少年具有特殊心理這一點(diǎn)出發(fā)，要采取平等溝通的方式，以良師益友的身份進(jìn)行青少年的思想行為教育。四是家庭教育在青少年的成長發(fā)育階段要密切注意孩子的心理及行為走向，要以適當(dāng)?shù)姆椒▽⒆拥男睦砑靶袨檫M(jìn)行良性的導(dǎo)向，把握教育孩子的最佳時(shí)機(jī)，從而有效預(yù)防青少年走上邪途。

（四）社區(qū)預(yù)防

青少年的健康成長中不可或缺的一部分是社區(qū)資源，社區(qū)介入主要體現(xiàn)在對家庭的介入方面，其中顯著的功能是親情教育指導(dǎo)、家庭咨詢和家庭救濟(jì)等方面，青少年犯罪行為的產(chǎn)生也說明社會(huì)正常功能的缺失和不足，然而社區(qū)工作的介入正可以彌補(bǔ)這一缺失和不足。社會(huì)工作具有治療功效，具備專業(yè)的社會(huì)工作知識和經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)工作者對青少年的思想具有一定的良性導(dǎo)向作用，在一定程度上降低了青少年犯罪的發(fā)生，同時(shí)社區(qū)是認(rèn)識社會(huì)的窗口，具有地緣關(guān)系及歸屬關(guān)系，易于發(fā)動(dòng)群眾的力量。青少年犯罪的預(yù)防及矯正需要國家、社會(huì)及家庭的共同努力，使被矯正青少年能夠像正常人一樣融入社會(huì)。研究表明，人的發(fā)展是靠自己與周圍環(huán)境發(fā)生相互作用而慢慢建構(gòu)起來的，所以青少年的周圍環(huán)境對他的成長起著重要的作用。以社區(qū)為依托的平臺，構(gòu)建一個(gè)和諧、健康、良性的社區(qū)環(huán)境對預(yù)防及矯正青少年犯罪具有重要意義。

（五）自我預(yù)防

加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，應(yīng)該是預(yù)防青少年犯罪的根本性措施。盡管他們還處于識別能力和自控能力都比較差的階段，但對于真善美與假惡丑還是有一定的分辨能力的。我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范的觀念，樹立正確的世界觀、人生觀以及自尊、自律、自強(qiáng)的意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

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第三篇：論我國青少年犯罪的特點(diǎn)及預(yù)防對策

淺析我國青少年犯罪的原因、特點(diǎn)及對策

澠池函授學(xué)員 董波

[摘要]近年來，青少年犯罪已成為席卷全球、具有普遍性的社會(huì)問題，被不少犯罪學(xué)家和刑法學(xué)家喻為難以醫(yī)治的“社會(huì)痼疾”。本文在對當(dāng)前我國青少年犯罪現(xiàn)狀、特點(diǎn)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際情況，提出了六條預(yù)防對策，以期對我國的預(yù)防青少年犯罪工作有所裨益。

未成年人犯罪是當(dāng)今世界各國十分重視的社會(huì)問題，有人將未成年人犯罪與環(huán)境污染、販毒吸毒并列為世界三大公害。在我國，未成年人犯罪同樣是一個(gè)比較嚴(yán)重的社會(huì)問題。近年來，青少年犯罪問題十分突出，青少年犯罪率一直呈上升趨勢，已經(jīng)引起了全社會(huì)的重視。如何針對性地預(yù)防青少年犯罪，已是一個(gè)十分關(guān)鍵且棘手的問題。

一、當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀

（一）從犯罪性質(zhì)看，首先表現(xiàn)為盜竊犯罪最為突出，部分青少年貪圖吃、喝、玩、樂等物質(zhì)享受，又想不勞而獲，從小偷小摸走向盜竊犯罪；其次是搶奪、搶劫、尋釁滋事等犯罪人數(shù)眾多；再有者，就是模仿電影電視中的主人翁做案手法，呈“英雄”，無所顧忌，不顧后果揮刀作案，以致犯故意殺人或故意傷害致人死亡等嚴(yán)重罪行。

（二）從犯罪形式看，兩人以上共同犯罪人數(shù)增多。一些青少年由于過早輟學(xué)，無所事事，浪跡街頭，便三五成群，拉幫結(jié)伙，經(jīng)常聚集在一起吸煙、酗酒滋事、交流作案經(jīng)驗(yàn)。有的模仿影視片中的黑社會(huì)組織，成立幫派或團(tuán)伙。值得重視的是，有的青少年因深受黃色、淫穢音像制品的毒害不能自拔，為尋求精神刺激，而持刀、持械攔截少女實(shí)施暴力的案件呈上升的趨勢。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)結(jié)伙犯罪的比率合計(jì)約為60.0%，從總的趨勢上看，結(jié)伙犯罪呈明顯上升趨勢。

（三）從犯罪手段看，作案手段殘忍，犯罪后果嚴(yán)重。據(jù)報(bào)道，某市有一名少年殺人犯，該少年看著手表殺人，計(jì)算殺一個(gè)人需多長時(shí)間，殺完以后再準(zhǔn)備殺第二個(gè)人。有的青少年犯罪手段已經(jīng)達(dá)到智能化、成熟化。作案前周密策劃，多次踩點(diǎn)，選擇時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備作案工具；作案時(shí)分工明確，注意配合；有的已會(huì)運(yùn)用反偵察手段；有的一人就犯有數(shù)罪，而且情節(jié)都比較嚴(yán)重。

（四）從性別結(jié)構(gòu)看，男性犯罪人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于女性犯罪人數(shù)，但女性犯罪形式與以往相比呈多樣化發(fā)展趨勢。調(diào)查結(jié)果顯示，女性案犯只占犯罪總?cè)藬?shù)的20%，男性案犯占犯罪總?cè)藬?shù)的80%。女性犯罪案件雖然數(shù)量少，但初犯的罪名包括殺人、搶劫、綁架、勒索等多種，且犯罪手段接近男性，性質(zhì)多為暴力犯罪，并且在中學(xué)生，特別是輟學(xué)和失去家庭溫暖的中學(xué)生中占較大比例，現(xiàn)狀堪憂。

（五）從文化程度看，青少年罪犯文化程度普遍偏低，多數(shù)為小學(xué)，初中文化程度，輟學(xué)少年人數(shù)居多。從調(diào)查數(shù)據(jù)看，小學(xué)、初中文化程度的青少年罪犯 1

占全部犯罪青少年的比例合計(jì)為90.9%。

（六）從犯罪類型上看，侵財(cái)性犯罪所占比率最大，其次是侵犯他人生命權(quán)和健康權(quán)的犯罪，再次是性侵害害犯罪。調(diào)查發(fā)現(xiàn)侵財(cái)性犯罪（包括殺人、故意傷害等）占11.5%；性犯罪名種類上有較大的擴(kuò)展，涉及綁架、勒索等三十多種罪名。

二、青少年犯罪的原因

（一）社會(huì)因素：

1、受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂主義、腐朽生活方式的偏激傾向。青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。

2、受社會(huì)不良文化影響。目前在文化市場上，圖書報(bào)刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容，對社會(huì)文化環(huán)境造成了一定程度的污染。這種受污染的社會(huì)文化生活環(huán)境對涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。香港及國外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，許多青少年正是由于劇情的指引從而完成與其年齡并不相稱的違法犯罪行為從而走上犯罪。

（二）家庭因素：

下列類型的家庭，多容易造成青少年子女走向違法犯罪。

一是過分寵溺的家庭。其子女的性格具有明顯的任性、自我為中心的特點(diǎn)。有這種性格的青少年，一旦步入社會(huì)生活，很容易以自私的、任性的態(tài)度不顧社會(huì)道德，法律規(guī)范去追求自己的目標(biāo)，從而發(fā)生違法犯罪的行為。如下面案例中的胡某就是如此：在押少年犯胡某，男，21歲，5年前正在一所市屬重點(diǎn)中學(xué)讀書。父母都是做生意的“大款”，常年在外經(jīng)商，胡某從小就與爺爺、奶奶生活在一起，爺爺、奶奶對他言聽計(jì)從，是真正意義上的“小皇帝”。學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取不說，還經(jīng)常拿家里的錢物在外面結(jié)交朋友，打架斗毆，替別人“擺平”所謂不平事，贏得“小兄弟”們的“尊敬”。老師出于挽救、教育他，經(jīng)常找其談心，而他卻認(rèn)為是故意與他過不去。終于有一天，胡犯帶一幫“小兄弟”在老師回家途中，先把老師打倒在地，然后用刀子將老師腿部動(dòng)脈血管刺破。他自己也同時(shí)被“刺”進(jìn)了監(jiān)獄。胡犯的結(jié)果也是家庭溺愛的結(jié)果。

二是簡單粗暴的家庭；其子女最容易形成粗暴冷酷的性格。這類青少年在處理人際關(guān)系的矛盾時(shí)很容易發(fā)生粗暴的攻擊行為，并因此導(dǎo)致違法犯罪。最近，南京市浦口區(qū)警方破獲的兩起流氓團(tuán)伙斗毆案中，其成員不滿18歲的占80.5%.他們常為一件小事拳腳相加，大動(dòng)干戈，甚至用獵槍對射，用刀斧亂砍，其狀血跡斑斑，慘不忍睹。這些人大多是處在父母文化低、工作不穩(wěn)定，且性情暴烈的家庭里。

三是氣氛異常的家庭；家庭氣氛異常主要是由于夫妻不和，爭吵或離異，以及一方早逝所引起。由于夫妻的關(guān)系沖突或異常，他們很少關(guān)心子女；同時(shí)，這種家庭中的兒童由于家庭的不安定，缺乏溫暖，容易形成感情冷漠、煩躁、孤獨(dú)怪僻的性格。2000年7月，南京鐵路警方破獲了一起青少年團(tuán)伙盜竊案，其成員有10多名青少年組成。他們經(jīng)常在鐵路沿線盜竊過往列車上的物質(zhì)。這些青少年大多數(shù)屬于“無家可歸”類，他們或者不滿家庭的冷漠而出走，或者被離異的父或母拋棄，流浪街頭，三五成群糾集在一起，其中不乏女性青少年。

另外，由于父母行為不莊重、不檢點(diǎn)以及城市下崗職工和經(jīng)濟(jì)落后農(nóng)村尚未脫貧等原因，其子女也容易走向違法犯罪。

（三）學(xué)校因素：

部分學(xué)校缺乏給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境，導(dǎo)致部分學(xué)生心理畸形，又缺乏關(guān)心、疏導(dǎo)，最后走上犯罪道路，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、素質(zhì)教育已實(shí)行行多年，但不少學(xué)校還熱衷于應(yīng)試教育，片面追求升學(xué)率，忽視德育教育，對一些基本的社會(huì)常識、做人道理和社會(huì)公德規(guī)范的教育不夠；而且，目前農(nóng)村學(xué)校實(shí)行素質(zhì)教育條件還有欠缺，有的學(xué)校把考試成績作為評選先進(jìn)班級、優(yōu)秀教師的首要條件。這樣也導(dǎo)致后進(jìn)生經(jīng)常遭歧視，影響了他們的身心健康。

2、法制教育缺乏，很少對學(xué)生上法制課、出法制黑板報(bào)等進(jìn)行普法教育；有些學(xué)校把升學(xué)率作為硬任務(wù)，思想教育當(dāng)成軟任務(wù)，因而，在工作中不能做到教書與育人并重；

4、教師的教育方法缺乏科學(xué)，有的采取變相體罰，未能注重學(xué)生的心理問題，缺少心理疏導(dǎo)的措施和方法。最終，致使一些學(xué)生棄學(xué)、輟學(xué)，甚至流浪社會(huì)。

㈣自身因素：

青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差，自身的生理、心理特點(diǎn)較易走上人生的歧途。以上三方面對于青少年而言均是外部因素，青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)。

1、青少年正處于生理和心理發(fā)育成長階段，大多文化素質(zhì)較低，分辨是非、區(qū)分良莠和抵御外界影響的能力較差，其處世的無知性、盲目性就很難應(yīng)付來自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，實(shí)施犯罪。

2、盲目攀比和嫉妒心理?！凹刀适侨酥鞌场?，一個(gè)人或多或少都會(huì)有

一點(diǎn)嫉妒心理，有的在家庭經(jīng)濟(jì)方面與高收入的，產(chǎn)生心理不平衡，甚至萌發(fā)不良企圖，但關(guān)鍵在于人們怎樣去控制自己的嫉妒心，不加控制的嫉妒心，如脫僵的野馬，勢必帶來嚴(yán)重危害。未成年人中由于嫉妒而殺人和故意傷人的犯罪，也為數(shù)不少。某市林運(yùn)二車隊(duì)的張會(huì)東（男，23歲），因開歌舞廳不景氣，看著別人生意紅火產(chǎn)生嫉妒，而實(shí)施犯罪，連續(xù)三次用炸藥爆炸了三家歌舞廳，當(dāng)?shù)谒拇嗡艡C(jī)作案時(shí)被民警當(dāng)場抓獲，問其作案動(dòng)機(jī)時(shí)，回答說：“看到別人家的生意比我好，我就非常氣憤，就想去炸掉這家人?！庇纱丝梢娂刀市奈：χ蟆?/p>

3、逞強(qiáng)好勝心理。未成年人在刑法上是指年滿14周歲不滿18周歲的人。這一時(shí)期被犯罪心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)年齡”段，其危險(xiǎn)性源于他們的情感具有極端不穩(wěn)定性和強(qiáng)烈好勝，容易偏激，沖動(dòng)起來不計(jì)后果。這也是未成年人中激情犯罪較多的原因。逞強(qiáng)好勝心強(qiáng)是頭腦簡單，分辯是非能力差，稍被唆使便容易上當(dāng)，偏離正道，被壞人利用，其犯罪動(dòng)機(jī)盲目、模糊，只為顯示自己，證明自己，不考慮后果如何。

4、從眾結(jié)伙心理。在群體壓力大，個(gè)人心理承受力小時(shí)，采取從眾行為而獲得安全感，是人的一種自然向往和能動(dòng)適應(yīng)群體生活的社會(huì)屬性-聚群性，也是人的一種社會(huì)性需要。俗話說，“近朱者赤，近墨者黑?！蔽闯赡耆思m合性犯罪的特點(diǎn)從眾心理就是基于青少年同齡群體內(nèi)相同的情感和相似的需要。

5、報(bào)仇心理和反社會(huì)心理。未成年人涉世不深，世界觀尚未定型，是人格形式和發(fā)展的最關(guān)鍵的階段，也是最容易產(chǎn)生逆反心理。對社會(huì)，對人生的認(rèn)識易表面化、直觀化。在當(dāng)今多元思維并存，各種不良社會(huì)風(fēng)氣影響下，更加不能正確看待社會(huì)腐敗等問題，易對司法平等原則產(chǎn)生懷疑，對社會(huì)不滿，甚至仇視心理，對法律、社會(huì)信任度降低。書本教育、教師的教導(dǎo)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)之間的反差，使青少年覺得無所適從。未成年人中思想不穩(wěn)定、抵制力較弱、意志力差的人，可能成為違法犯罪的后備軍，有的明明知道法律是威嚴(yán)的，而故意去犯罪。

由于以上原因，也直接造成我國青少年犯罪呈現(xiàn)出貪婪性、瘋狂性、團(tuán)伙性、多樣性、反復(fù)性等特點(diǎn)。預(yù)防和懲治犯罪的任務(wù)更加緊迫繁重。

三、預(yù)防青少年犯罪的對策

基于對青少年犯罪現(xiàn)狀、原因及特點(diǎn)的分析，可以看出，造成青少年犯罪率上升的原因很多，既有青少年自身的原因，也有家庭和社會(huì)的因素，其中，家庭環(huán)境的質(zhì)量，在很大程度上影響青少年的成長歷程。我國處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，不利于青少年成長的因素增多，而傳統(tǒng)的教育管理模式又很難收到實(shí)際效果。為預(yù)防青少年犯罪，我認(rèn)為應(yīng)采取以下對策：

1、保護(hù)性預(yù)防。保護(hù)性預(yù)防是指國家或社會(huì)各方面的力量以保護(hù)青少年健康成長為目的而采取的各種措施。

⑴完善立法是預(yù)防青少年違法犯罪的根本途徑。我國雖然在1992年就實(shí)施了《未成年人保護(hù)法》，又在1999年實(shí)施了《預(yù)防未成年人犯罪法》，填補(bǔ)了

我國少年司法的空白，保護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。但是現(xiàn)有法律、法規(guī)由于線條過粗，規(guī)定過于籠統(tǒng)，操作起來難度較大。

⑵要讓家庭成為預(yù)防青少年犯罪的基石。青少年家長應(yīng)加強(qiáng)對法律常識和德育知識、育孩常識的學(xué)習(xí)。家長們用律己正己的思想和行動(dòng)影響孩子，成為孩子的良師益友。父母要有正確的成才觀、人才觀，要了解、理解孩子的心理特點(diǎn)，掌握正確的育孩常識和方法。

⑶學(xué)校要為青少年樹立正確的人生觀、世界觀提供良好的環(huán)境。在教育中，一要針對青少年的思想情況和表現(xiàn)實(shí)際，安排專門時(shí)間，加強(qiáng)對理想、道德、愛國主義、社會(huì)主義的教育；二是在各門學(xué)科環(huán)節(jié)中，加強(qiáng)德育的滲透；三要教育青少遵守國家法紀(jì)和社會(huì)公德規(guī)范，樹立自尊、自律、自強(qiáng)意識，進(jìn)一步增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力；四要注意遵循青少年的心理特點(diǎn)、道德認(rèn)識發(fā)展水平和思想品德形成規(guī)律，循序漸進(jìn)，組織參加社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增長社會(huì)知識和經(jīng)驗(yàn)；五要對已有不良行為的青少年，采取積極的措施進(jìn)行矯治，但教師應(yīng)善待學(xué)生的“錯(cuò)誤”。作為教師只有發(fā)自內(nèi)心、溢于言表的博大的愛，才能最有號召力地使學(xué)生醒悟。

2、堵塞性預(yù)防。堵塞性預(yù)防是指通過堵塞各方面工作的漏洞，減少和消除實(shí)施犯罪的條件，達(dá)到犯罪預(yù)防的措施。給學(xué)生普法，學(xué)校經(jīng)常把政治課設(shè)為法制課，組織學(xué)生接受“庭審教育”，參觀看守所。孩子懂法要主動(dòng)而不能依賴課堂的灌輸。主要包括：加強(qiáng)學(xué)校、家庭對青少年的教育，教育青少年樹立正確的人生觀、世界觀。

3、控制性預(yù)防?？刂菩灶A(yù)防是指各種針對有明顯犯罪傾向或輕微違法犯罪行為的人采取的幫助、教育、挽救措施。

家庭方面應(yīng)注重收集信息，及時(shí)矯治不良心理。一旦發(fā)現(xiàn)有不良心理、癥狀苗頭的時(shí)候，及時(shí)教育挽救。決不能掉以輕心。

學(xué)校方面應(yīng)采取成立幫教小組等措施進(jìn)行幫助、教育、挽救工作。決不能對已表現(xiàn)出來的不良心理癥狀掉以輕心，教師應(yīng)對學(xué)生的異常行為有所警覺，因勢利導(dǎo)，及早矯治，把不良心理遏制在萌芽初期。

4、改造性預(yù)防。改造性預(yù)防指政法機(jī)關(guān)以生產(chǎn)勞動(dòng)為主要手段，通過思想政治教育、文化技術(shù)教育，使有違法犯罪的人改邪歸正，成為遵紀(jì)守法的勞動(dòng)者。在勞動(dòng)改造時(shí)，應(yīng)結(jié)合青少年犯罪的特點(diǎn)與原因，要重點(diǎn)進(jìn)行思想教育，以徹底從思想上使失足青少年得以改造，真正成為自食其力遵紀(jì)守法的勞動(dòng)者。

5、加強(qiáng)團(tuán)組織的工作，充分發(fā)揮其青年陣地先進(jìn)性作用，不斷引導(dǎo)青少年健康成長。各級團(tuán)組織應(yīng)從社會(huì)發(fā)展的眼光來看待青少年問題，要不斷的開展各種健康、向上、活力的活動(dòng)，加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系。經(jīng)常組織團(tuán)干、團(tuán)員青年到有關(guān)學(xué)校、居委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展形式多樣的活動(dòng)、講座、適時(shí)的給青少年以正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、愛情觀、金錢觀、公德觀，引導(dǎo)他們走上光

明的人生之路，做一名合格的接班人。

6、在學(xué)校和社區(qū)中建立完善科學(xué)的教育輔導(dǎo)、治療體系，設(shè)置心理咨詢機(jī)構(gòu)，由專家和心理醫(yī)生對青少年的心理狀況進(jìn)行專門的系統(tǒng)調(diào)研，掌握其現(xiàn)狀，研究控制不良心理的對策，提供預(yù)防犯罪和犯罪預(yù)測的實(shí)踐依據(jù)，對青少年心理教育起到指導(dǎo)和幫助作用。

總之，有效地預(yù)防青少年犯罪將是一項(xiàng)緊迫而艱巨的工作。通過全面加強(qiáng)對青少年犯罪預(yù)防工作的綜合治理，充分利用多種手段，不斷改善社會(huì)風(fēng)氣，消除各種消極影響，就一定會(huì)達(dá)到預(yù)防、減少和控制青少年犯罪的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]康惠農(nóng)、王漢林：《青少年犯罪預(yù)防、控制問題研究》，《青少年犯罪研究》，1999年第11—12期；

[2]康樹華主編：《預(yù)防青少年犯罪問題答問》；

第四篇：淺析青少年犯罪的特點(diǎn)、原因及對策

內(nèi)容摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，青少年的違法犯罪趨勢一直呈居高不下態(tài)勢，近年來，青少年犯罪呈現(xiàn)犯罪年齡低齡化、犯罪類型多元化、犯罪手段成人化、犯罪成員團(tuán)伙的特點(diǎn)。根據(jù)青少年犯罪這些特點(diǎn)淺析犯罪的原因。家庭負(fù)面影響，學(xué)校應(yīng)試教育模式和社會(huì)不良風(fēng)氣等是構(gòu)成青少年犯罪的主要原因。從這些原因中尋找預(yù)防青少年犯罪的對策。預(yù)防青少年犯罪需要家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面共同努力。關(guān)鍵詞：青少年犯罪的特點(diǎn)、原因、對策青少年是社會(huì)中一個(gè)特殊的年齡群體，他們處于長知識，長身體的時(shí)期，是社會(huì)發(fā)展的未來。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，我國青少年成長的條件和成長的環(huán)境不斷得到改善，但同時(shí)也面臨著一部分未成年人誤入歧途違法犯罪的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，青少年這個(gè)特殊的年齡群體中極少部分由于社會(huì)、家庭、教育等方面因素不良影響走上違法犯罪道路。當(dāng)前，青少年犯罪已經(jīng)成為刑事犯罪的主要構(gòu)成部分。青少年犯罪不僅危害本人、家庭和周圍的社會(huì)環(huán)境，更主要是對整個(gè)社會(huì)未來的影響，青少年犯罪在外國俗稱為青少年“地震”，將其和大自然的浩劫相提并論。在我國，青少年犯罪同樣成為影響社會(huì)治安的一個(gè)突出問題而受到人們的普遍關(guān)注。青少年犯罪包括較年輕的成年人犯罪，未成年人犯罪。認(rèn)真分析青少年犯罪的特點(diǎn)、原因，對于有效預(yù)防青少年犯罪引導(dǎo)青少年健康成長，有重要意義。以下本人就青少年犯罪的幾個(gè)問題作淺顯的分析。

一、青少年犯罪的特點(diǎn)深刻認(rèn)識青少年違法犯罪的特點(diǎn)，是有效預(yù)防和控制青少年犯罪的前提。改革開放，商品經(jīng)濟(jì)空前活躍，市場經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，社會(huì)存在的變化引起社會(huì)文化觀念、價(jià)值觀念和道德觀念等社會(huì)意識的變化。青少年犯罪也烙上了時(shí)代的印痕。青少年犯罪在年齡、類型、手段方式上呈現(xiàn)一些新特點(diǎn)，青少年犯罪大體有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：〈一〉犯罪動(dòng)機(jī)的盲目性和隨意性青少年正處于人生的發(fā)育階段，在心理上、生理上尚未完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)很少，缺乏對復(fù)雜事物的判斷能力和鑒別能力；尤其在心理和情緒上，變化非常復(fù)雜，極不穩(wěn)定。他們精力旺盛、好動(dòng)，但理性意志薄弱，逞強(qiáng)好勝心切、易偏激，為所欲為強(qiáng)烈，稍有誘因，一觸即發(fā)，極易發(fā)生突發(fā)性犯罪。其表現(xiàn)是犯罪動(dòng)機(jī)簡單，作案沒有明確目的，一般沒有事先預(yù)謀，多屬一時(shí)的感情沖動(dòng)，有的是出于好奇自我表現(xiàn)和尋求刺激，帶有一定的盲目性和隨意性?！炊狄郧重?cái)性犯罪為主進(jìn)如20世紀(jì)80年代以來，物欲型的犯罪在青少年犯罪中始終占主導(dǎo)地位，如1997-20xx年南京玄武區(qū)法院審理刑事案件類型比較中：侵財(cái)性的犯罪在1997年是166件，在20xx年是323件，其中增幅為；94.58。①近幾年的青少年犯罪狀況依舊表明，物欲型的犯罪依然上青少年犯罪的主要類型。據(jù)司法部的資料顯示：在我國的刑事犯罪案件中，侵財(cái)犯罪占了相當(dāng)?shù)谋壤?996年至20xx年前3個(gè)季度，盜竊、搶劫、搶奪和詐騙等四類侵財(cái)案件分別占同期刑事案件總數(shù)的80.7、81、80.3、79.6、81.7和81.8。②當(dāng)前，受社會(huì)上一部分富裕起來的人的“瀟灑”消費(fèi)的影響，大部分青少年中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的或畸形的物質(zhì)欲望，盲目的追求享樂，當(dāng)通過正當(dāng)?shù)那啦荒軡M足其欲望時(shí)，往往是通過盜竊，搶劫等不正當(dāng)途徑來獲取?！慈祱F(tuán)伙性犯罪居多青少年這一特殊的年齡階段，決定了他們勢單力薄，求眾好勝的犯罪心理。他們通過結(jié)伙，相互壯膽，增加安全感，減少恐懼感，在團(tuán)伙之間，互相教唆，互相利用，互相依存。因此，他們多是三五成群，七八一伙共同作案，青少年結(jié)伙暴力犯罪近年來呈上升趨勢，且手段越來越狠，甚至結(jié)成類似幫會(huì)，黑社會(huì)等形式的形形色色違法犯罪團(tuán)伙，稱霸一方，搶劫，勒索，擺場子打架等，對社會(huì)造成極大的危害。由于青少年生性喜歡結(jié)伴而行，團(tuán)伙作案成為其主要犯罪形式。許多地方甚至出現(xiàn)帶有“黑幫”、“黑社會(huì)”性質(zhì)的有組織共同犯罪，內(nèi)部團(tuán)伙有“老大”、“老二”、“老三”等。有自己的紀(jì)律，有活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)習(xí)慣，作案有明確的分工，其中，校園黑幫在未成年人黑幫中占很大的比例。在一些大、中學(xué)校出現(xiàn)了諸如“虎頭幫”、“神鷹會(huì)”、“青龍幫”等黑幫。無論是無知的小學(xué)生、初中生，還是趨于成熟的高中生和大學(xué)生，他們喜歡結(jié)伙打架、聚賭，他們中所謂的“好哥們”只要“一人有事，人人喊打”的口號時(shí)時(shí)刻刻在他們的腦海里，幼稚的想法讓他們覺得這是一種可怕的傳染病一樣的讓人恐懼，讓人措手不及，它給我們的社會(huì)、國家、和人民帶來了巨大的危害?！此摹捣缸锸侄乌呌诔扇嘶⒅悄芑?、暴力化通過調(diào)查了解，青少年犯罪中“三化”現(xiàn)象極為明顯。一是成人化、智能化。高科技在給社會(huì)帶來巨大財(cái)富的同時(shí)，也日益成為犯罪分子的作案手段。

第五篇：青少年犯罪特點(diǎn)教案（定稿）

青少年犯罪特點(diǎn)教案

一、教學(xué)目標(biāo)

記憶并分析青少年犯罪特點(diǎn)

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：青少年犯罪特點(diǎn)

難點(diǎn)：青少年犯罪特點(diǎn)及解決

三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生能知法守法，增強(qiáng)法律意識；讓學(xué)生明確犯罪特點(diǎn)，減少犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)。

四、課時(shí)

1課時(shí)

教學(xué)過程

導(dǎo)入

案例一 福建五少年殺死同學(xué)勒索20萬 警方繳獲軍用手槍

2002年10月9日，福建省福清市警方破獲一起在校中學(xué)生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、**式軍用手槍子彈3發(fā)等物品。

7日下午2時(shí)30分許，福清市警方接到受害者家屬報(bào)案：當(dāng)日下午2時(shí)23分，他家突然接到歹徒打來電話稱：“陳某(男，13歲，某中學(xué)初一學(xué)生)被其綁架要求家屬準(zhǔn)備20萬元人民幣贖金，并稱不準(zhǔn)報(bào)案，否則后果自負(fù)?！苯拥綀?bào)警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據(jù)現(xiàn)場調(diào)查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時(shí)許，從福清市新厝鎮(zhèn)某中學(xué)晚自習(xí)回家途中失蹤。其家屬經(jīng)過幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。

警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉某中學(xué)初三年級學(xué)生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現(xiàn)十分反常，有重大作案嫌疑，同時(shí)查明陳某近期來經(jīng)常與同學(xué)郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動(dòng)詭秘。10月8日下午警方?jīng)Q定對陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查。

經(jīng)審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學(xué)初三學(xué)生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學(xué))，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學(xué))，李某(男，1987年6月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)供認(rèn)，他們因長期在一起玩電子游戲機(jī)而結(jié)為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經(jīng)常吵架陳某懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進(jìn)行密謀尋求報(bào)復(fù)。

9月29日晚9時(shí)許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害后，用兩輪摩托車將其尸體載到某水庫，用石頭繩子捆綁投入水庫，然后潛回家中，并于10月7日通過李某打勒索電話到受害者家中索要20萬元人民幣。案例二劉某，17歲，因犯盜竊罪、搶劫罪和傷害罪被判處有期徒刑。劉某小的時(shí)候，父親很疼愛他，隨著劉某的長大，父親對他的愛就越來越少，甚至討厭他。只要?jiǎng)⒛成圆宦犜挘赣H就打他、罵他。上初中以后，父親打得越來越兇，常常把他打得渾身青一塊、紫一塊的。每想到要挨打，就不敢回家,只好在大街上游蕩，肚子餓了就去食品店里偷。這樣，漸漸認(rèn)識了社會(huì)上一些不良青年，跟著他們到公共汽車上扒竊、去居民區(qū)里撬門擰鎖、在學(xué)校門口攔路搶劫。以至多次被警察抓進(jìn)派出所里進(jìn)行教育，每次父親從派出所將他領(lǐng)回家后，對他又踢又打。父親打得越厲害，劉某越不敢回家，作案的次數(shù)也就越來越多。最后一次是父親用鐵鏈子把他鎖住，下班回就打他。一次，父親用細(xì)鐵條狠狠地打他時(shí)，不論他怎么求饒，父親都不肯放手，他突然發(fā)現(xiàn)身邊有一個(gè)小方凳，就提起來朝父親砸去，正好砸在父親的額頭上，加之用力過猛，致使父親昏倒在地，經(jīng)檢查，為嚴(yán)重腦外傷，至今還留有嚴(yán)重的后遺癥。案發(fā)后，劉某說：當(dāng)初父親如果能好好地教育我，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打就罵，更不要把我往死里打，也許就不會(huì)有今天的悲劇。

一件件血淋淋的事實(shí)顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會(huì)不容忽視的問題。那么當(dāng)前青少年犯罪呈現(xiàn)出什么樣的特點(diǎn)？這節(jié)課主要來談?wù)勥@一問題。

講授新課

一、青少年犯罪特點(diǎn)

培養(yǎng)青少年的健康成長，是全社會(huì)的責(zé)任，已成為新世紀(jì)一個(gè)日趨嚴(yán)重的社會(huì)問題，而且犯罪年齡更趨于低齡化（即刑法的相對刑事責(zé)任年齡段），犯罪性質(zhì)更趨于惡劣，犯罪情節(jié)更趨嚴(yán)重。從我市看守所今年以來的違法犯罪資料統(tǒng)計(jì)中顯示：青少年所占比例相當(dāng)大，年齡25周歲以下（279人）占總案件的43.4%.其中未成年人占總案件的13.6%之多，尤其在校生所占比重不小，形勢令人堪憂。

研究青少年的犯罪特點(diǎn)，有助于我們更好的揣摩青少年的心理、更好的預(yù)防青少年犯罪。當(dāng)前青少年的犯罪特點(diǎn)主要體現(xiàn)在：

1、犯罪主體男性化。在青少年的犯罪案件中，男性占90%以上，而女性不達(dá)10%，這與他們的生理和心理特點(diǎn)是息息相關(guān)的。

2、犯罪類型多樣化。現(xiàn)已從過去的簡單型犯罪轉(zhuǎn)向多樣化發(fā)展，涉案罪種多，且有交叉性，按發(fā)案量多少排列的順序分別為：盜竊、搶奪和搶劫、聚眾斗毆和尋釁滋事、故意傷害等。家居農(nóng)村的青少年犯罪多涉及侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪，而家居市區(qū)的青少年犯罪多涉及擾亂社會(huì)公共秩序和侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利。

3、犯罪年齡低齡化。隨著社會(huì)物質(zhì)生活日益豐富多樣，食品營養(yǎng)成分的提高，青少年的發(fā)育也提前，智商相對提高，同時(shí)也伴隨著犯罪年齡的提早，呈現(xiàn)低齡化的趨勢。未成年人犯罪量的增多，就是一個(gè)佐證。如：2001年6月 日犯罪嫌疑人陳上康、吳劍新（19歲）、陳敬彬等3人在新羅區(qū)小池鎮(zhèn)輪奸一患有弱智精神病得少女。犯罪情節(jié)極為惡劣。

4、犯罪手段成人化。在有的青少年犯罪案件中，他們的犯罪手段極為成熟老練。之所以這樣，很大部分是從電影、錄像、電子游戲和黃色刊物中模仿出來的，還有的是經(jīng)成年犯、累犯的傳授、教唆而來的。

5、犯罪組織團(tuán)伙化。團(tuán)伙作案尤其體現(xiàn)在搶劫、尋釁滋事犯罪中，多數(shù)是3人以上作案，侵害對象多半是中小學(xué)生、他校生或偏僻單身人員。團(tuán)伙作案究其原因是作案時(shí)存有恐懼心理，依仗人多勢眾、相互壯膽；依仗人多點(diǎn)子多、力量大、野性足的特點(diǎn)，膽大妄為，不計(jì)后果。往往是一人先動(dòng)手群起而攻之，達(dá)到目的后有迅速逃離現(xiàn)場，共同作案，共同受益。危害性廣，且有發(fā)展趨勢。

6、犯罪發(fā)展涉黑化。近年來，青少年涉及黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪案件屢見不鮮，他們多數(shù)閑散于社會(huì)的無業(yè)青年、初中生，有犯罪前科的更為多見。他們被黑社

會(huì)犯罪組織所利用，由原來松散型犯罪團(tuán)伙轉(zhuǎn)為組織較為嚴(yán)密的具有黑社會(huì)性質(zhì)的犯罪組織。如：2001年9月14日，新羅區(qū)紅坊鎮(zhèn)東陽網(wǎng)吧內(nèi)，幾個(gè)年青人因爭執(zhí)位置而發(fā)生口角，遂用電話、手機(jī)等通訊工具，僅用十幾分鐘就從紅坊、曹溪等地召集30余人，乘坐面的、摩托車，攜帶馬刀、棍棒敢至東陽網(wǎng)吧，尋找對方報(bào)復(fù)。在未發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的情況下，又快速趕到龍巖城區(qū)尋找，并在“幸福快樂舞廳”聚集守侯。這30人中75%均是20歲以下的青少年，其中3人有犯罪前科。幸運(yùn)的是公安機(jī)關(guān)及時(shí)接到了報(bào)案，制止了事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大，才避免了流血事件的發(fā)生。案發(fā)后，這30名犯罪嫌疑人均被刑拘羈押查處。

7、犯罪手段智能化。青少年頭腦靈活，好奇易學(xué)，對當(dāng)代科技的了解較為普及。不少青少年能利用電腦、電信等現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行犯罪活動(dòng)。如電腦黑客的犯罪，雖然為數(shù)不多，但破壞性大、后果嚴(yán)重，不容忽視。

8、犯罪聯(lián)動(dòng)城鄉(xiāng)一體化。由于通訊和交通的日益發(fā)展，城鄉(xiāng)距離和城鄉(xiāng)差距在日益縮小。在很多青少年團(tuán)伙犯罪中同時(shí)涉及到城市和鄉(xiāng)村的青少年，他們往往為了一個(gè)犯罪成員的利益，在短時(shí)間內(nèi)從不同的地方迅速匯集到犯罪地進(jìn)行共同犯罪。案發(fā)后乘坐現(xiàn)代交通工具迅速逃離現(xiàn)場，給偵破工作帶來困難。如：2000年10月25日，正值新羅區(qū)蘇坂鄉(xiāng)美山村村主任選舉，一方便從龍巖城區(qū)糾集了60余人前往鬧事，并攜帶了馬刀、鐵棍等管制刀具，分別乘坐幾輛面的到達(dá)。所幸公安機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)及時(shí)，制止了犯罪后果的發(fā)生。抓獲了案犯28人，其中在校生8人。

9、犯罪后果嚴(yán)重化。部分青少年為了達(dá)到犯罪目的，實(shí)現(xiàn)犯罪欲望，不僅作案手段殘忍，且不計(jì)后果，其中以故意傷害最為多見，往往造成被害人重傷、致殘、甚至死亡。

10、犯罪動(dòng)機(jī)突發(fā)性。青少年心理發(fā)育不成熟，占有欲強(qiáng)、好激動(dòng)、肚量小、自控能力查。往往因?yàn)橐痪湓挕⒁患豁樞牡氖?，就臨時(shí)起意，盲目動(dòng)手而為之。如：2000年3月18日，被告人陳健林、袁利春等5人在新羅區(qū)西城一美容廳內(nèi)與隨后而來的陳朝祥等人爭風(fēng)吃醋，僅一句粗話，陳健林、袁利春等人就用馬刀將陳朝輝當(dāng)場砍死。（陳健林、袁利春已于2001年8月3日被執(zhí)行了槍決。）

二、青少年法制教育要實(shí)現(xiàn)“五化”

青少年的違法犯罪不僅危害社會(huì)安定，而且給家庭造成巨大的創(chuàng)傷，更重要的是影響了其自身的健康成長，所以預(yù)防和減少青少年犯罪將是整個(gè)社會(huì)應(yīng)該關(guān)注的課題。如何遏制青少年犯罪，將其降到最低點(diǎn)，已不是單純的一個(gè)教育問

題，而是一個(gè)十分重要的社會(huì)課題，需要整個(gè)社會(huì)來共同關(guān)心這個(gè)弱勢群體。建立一個(gè)日趨完善的機(jī)制體系，從而保障“兩個(gè)文明”建設(shè)的順利進(jìn)行。因此，抓好青少年的法制教育對維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，具有十分重要的作用。對青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，是全社會(huì)的共同責(zé)任。我認(rèn)為抓好青少年的法制教育必須實(shí)現(xiàn)“五化”。第一是領(lǐng)導(dǎo)管理制度化。各級黨委、政府要認(rèn)真貫徹落實(shí)江總書記關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，從培養(yǎng)跨世紀(jì)合格的建設(shè)者和接班人，從永葆中華民族生機(jī)和活力的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識做好這項(xiàng)工作的重大意義，要把確保青少年健康成長作為依法治國、長治久安的大事來抓，制定出一系列行之有效的領(lǐng)導(dǎo)親自抓的管理制度，并使之常抓不懈；

第二是法制教育組織網(wǎng)絡(luò)化。對青少年的法制教育不能看作只是司法行政、教育部門的事情，應(yīng)該是在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，把宣傳、勞動(dòng)、公安、財(cái)政、文化部門及工、青、婦等各方面的力量組織起來，形成各有關(guān)部門對青少年的法制教育共同參與，齊抓共管的良好局面；

第三是教學(xué)計(jì)劃程序化。要把青少年的法制教育從小學(xué)到中學(xué)都列為課堂教育的必讀課，納入整個(gè)教學(xué)計(jì)劃。使之成為教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，并且根據(jù)不同年齡段的特點(diǎn)，設(shè)置不同的內(nèi)容；

第四是教育陣地的社會(huì)化。以學(xué)校為教育陣地主戰(zhàn)場，充分利用校外教育基地、校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍和家長學(xué)校，形成社會(huì)、家庭、學(xué)校三位一體的教育體系和全方位齊抓共管的格局；

第五是教育內(nèi)容的多樣化。學(xué)校要把普法、依法治校工作納入議事日程，注重落實(shí)依法治校的措施，在教學(xué)過程中實(shí)行“四結(jié)合”，即法制教育與德育工作相結(jié)合、法制教育與教學(xué)工作相結(jié)合、校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，學(xué)法和守法用法相結(jié)合，把知識的傳授和法紀(jì)教育融為一體。

課堂總結(jié)

本節(jié)課主要介紹了當(dāng)前青少年犯罪的主要特點(diǎn)及該如何解決。

青少年的違法犯罪不僅危害社會(huì)安定，而且給家庭造成巨大的創(chuàng)傷，更重要的是影響了其自身的健康成長，所以預(yù)防和減少青少年犯罪將是整個(gè)社會(huì)應(yīng)該關(guān)注的課題。