第一篇：小青石課文讀后感--怎樣生活才有意義

小青石課文讀后感--怎樣生活才有意義

我讀完《小青石》這篇課文思考著這樣一個(gè)問題：什么才是真正有意義的生活呢？

《小青石》這篇課文描述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸上，過著舒適的生活。小黑石覺得岸上的生活很美好，可是小青石卻厭惡這種生活，因?yàn)樗芰w慕水晶和玉米石。

后來，小青石被運(yùn)到了城市里去，變成混凝土的一部分去鋪柏油馬路了，它就不羨慕它們了，但是這也讓小青石懂得了一個(gè)道理，支持人民是最有意義的生活。

讀完課文，我陷入了思考，在我們身邊不正是有許許多多的人就像小青石一樣為我們奉獻(xiàn)嗎？

就拿我們身邊的老師來說吧！他們也有自己的遠(yuǎn)大理想，成為作家。書法家……可是他們?yōu)榱私o國(guó)家培育棟梁，選擇學(xué)生作為伴侶，不知不覺中，我們發(fā)現(xiàn)老師憂傷長(zhǎng)了一根根白頭發(fā)。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。用這句詩來形容老師是再好不過了，老師無私奉獻(xiàn)于我們。辛苦地把我們培養(yǎng)。

老師多么像小青石??！他們身上有著閃爍的輝煌。這才是有意義的生活呀！

第二篇：《小青石》讀后感

《小青石》讀后感

我讀完《小青石》這篇文章后思考著這樣一個(gè)問題：在人生的道路上，什么才是有意義的生活呢？

《小青石》向我們講述了一塊小青石和一塊小黑石被水沖到岸灘上，過著安適的生活。小黑石覺得很舒服，小青石卻厭惡這種生活，羨慕水晶和瑪瑙，因?yàn)樗鼈冇械某蔀榘l(fā)簪，在人們頭上閃閃發(fā)光；有的成為紐扣，在人們胸前光彩奪目。后來小青石和一些石塊被運(yùn)到市里去，變成一塊鋪路石，成為讓人行走的道路。小青石不再羨慕水晶和瑪瑙的生活，它悟出了一個(gè)道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。

《小青石》這篇文章使我聯(lián)想到祖國(guó)各地，各行各業(yè)，都有像小青石這樣的人，他們像鋪路的石子一樣默默無聞地支持著大眾的腳，在為大眾人民服務(wù)。拿我們的老師來說吧，有多少孩子在他們汗水的澆灌下成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁，但又有誰記得住自己的老師呢？老師多像小青石?。∵@是多么有意義的生活?。≡概噬细叻宓娜瞬灰四_下的鋪路石，愿盛開的花朵不要望了辛勤的園丁。

第三篇：《小青石》讀后感

兩塊小石頭被水沖到岸上。對(duì)于安靜的生活，小黑石覺得很舒服，小青石卻很厭惡。它羨慕水晶和瑪瑙成為――發(fā)簪、紐扣在人們頭上和胸前光彩奪目。后來，小青石和一些石塊被運(yùn)到市里，變成混泥凝土的一部分，鋪在道路上，成為讓人行走的鋪路石，它不在羨慕水晶和瑪瑙，還悟出一個(gè)道理：支持著大眾的腳才是最有意義的生活。

讀了《小青石》這篇文章，我聯(lián)想到祖國(guó)各地、各行各業(yè)都有像小青石這樣的人，默默無聞的支持著大眾的腳，為人民大眾服務(wù)。

拿我們的老師來說吧。他們有美好的理想，可以當(dāng)科學(xué)家、文學(xué)家……可是為了給祖國(guó)培育人才，他們選擇了教育工作，十幾年、甚至幾十年，兢兢業(yè)業(yè)地反復(fù)地講解著一些啟蒙知識(shí)：從a、o、e……到1+1、2+2……

在老師的辛勤的培育下，一批又一批不懂事的孩子慢慢成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁?？墒牵@些人為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)而受到人們的尊敬和贊揚(yáng)的時(shí)候，人們往往忘記這些人也是老師培育出來的。老師是新時(shí)代的人梯，一代代接班人踏著他們的肩頭去攀登新的高峰。老師多像小青石??！他們身上閃耀著小青石的光輝，他們的生活多么有意義！

鋪路精神就是為人們奉獻(xiàn)精神，社會(huì)主義建設(shè)需要千百萬具有鋪路精神，為人民服務(wù)，生活才有意義！

第四篇：《小青石》讀后感

讀《小青石》有感

邵晨煊

世上有兩種人，一種是安逸的人，一種是想生活有意義的人。

海灘上，小黑石想待在海灘上過安逸的生活，小青石呢不想過這種生活，于是經(jīng)過幾番周折，走上了混凝土的隊(duì)伍。小青石覺得自己變成路，比成水晶，黃金，瑪瑙更有意義，水晶只能給一個(gè)人做裝飾，而成了路卻可以為成千上萬人民服務(wù)，這是多么偉大啊！因此，要為大局觀著想，有些叔叔，阿姨啊，不計(jì)較個(gè)人得失，為千千萬萬的人民過上幸福的生活而忘我工作，這不就是大局觀嗎？就像“支撐著大眾的腳”一樣偉大嗎？我將來也要成為國(guó)家中的一塊“小青石”.讀《小青石》有感

張佳鏡

你們有過分擔(dān)的經(jīng)歷嗎？我讀過一篇文章，題目叫“小青石”.主人公小青石它不叫苦，不怕累的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，讓我思考許久。

小青石和小黑石一下子糊里糊涂地被山水沖到了岸灘上，已經(jīng)有一年了。小青石一直想到都市里去見識(shí)種種事物，讓自己過個(gè)有趣的人生。終于有一天，來了一群工人。工人們把小青石和許多石頭拾了起來，放到大車?yán)?，帶到了都市。后來小青石變成了一塊磚頭，鋪在人行道的路面上，一年又一年地支持著大眾的腳，過著有意義的生活。

小青石有許多美好的品質(zhì)，最明顯地就是“勇于奉獻(xiàn)”.他被做成磚塊后，讓大眾在它上面走過、踩過，從不叫一聲，反而非?？鞓?！

我們也要和小青石和其他的石頭一樣，學(xué)會(huì)一起分擔(dān)，做一個(gè)快樂的人。

讀《小青石》有感

林雨諾

在一個(gè)秋高氣爽的下午，我讀了一篇優(yōu)秀的美文一《小青石》。這篇文章主要寫了：小青石想成為裝飾品，最后卻成為了混凝士，但它不傷心，因?yàn)樗X得這樣的生活比水晶、瑪瑙更加有意義。

小青石的精神非常值得我們學(xué)習(xí)，這種犧牲自我，造福人民的精神，很令我敬畏。小青石的存在比水晶瑪瑙更加有意義，因?yàn)樾∏嗍転槁访鎺砥秸?，人和車?jīng)過都會(huì)感受到舒服和安全，使他們不會(huì)受傷害缺之不可，而水晶瑪瑙只是人們身上的裝飾品，缺了它只是身上少了一點(diǎn)負(fù)擔(dān)而已。小青石最后一句話說的很好：小黑石每天在同一個(gè)地方，幫助不了人就得不到快樂。而小青石也是每天呆在同一個(gè)地方但能幫助很多人，每天都是快樂的?！缎∏嗍泛汀毒奕说幕▓@》這兩篇童話都在傳遞一個(gè)道理：不幫助人只能得到寂寞。

不要覺得自己的工作很枯燥，只要你意識(shí)到它的價(jià)值，你就會(huì)覺得它比任何工作都要更加有意義。

讀《小青石》有感

孫雨彤

陽光明媚，秋高氣爽，下午，我閱讀了《小青石》這篇美好的文章。

《小青石》是葉圣陶葉老爺爺寫的童話故事。文中講了小青石想過上像水晶，瑪瑙一樣舒服、富足的生活，漸漸的，小青石發(fā)現(xiàn)了生活的快樂，不再向往水晶和瑪瑙，它也成了一個(gè)快樂的小石頭了。

文中的第二十一小節(jié)非常有意義，因?yàn)樾∏嗍业搅松畹目鞓?，它知道自己是自由的，不是任何一個(gè)人的，而是為人類服務(wù)的小青石。之前，我也向往過更富足的生活，但讀了這篇文章后，我知道了，美好的生活不是想象出來的，而是自己沒有發(fā)現(xiàn)生活的快樂。得獎(jiǎng)了很開心，考試不好了，要繼續(xù)努力，也不能因此傷心。想想有經(jīng)驗(yàn)了，下次一定能考好，不是也很開心嗎？

要知道，不論怎樣的生活都會(huì)過的有意義！生活當(dāng)中，不管是什么樣的人，什么樣的事情，只要能發(fā)現(xiàn)生活的快樂，才是最有意義！

第五篇：中學(xué)生怎樣過生日才有意義

核心提示：生日是一個(gè)人重要的紀(jì)念日，無論是大人，還是小孩，每逢生日，即使再忙，也會(huì)慶祝一番。然而，在中小學(xué)生中盛行的生日宴會(huì)，在歡聲笑語過后，給人們留下了更多的深思。難道說生日非要“撮一頓”才算哥們兒?jiǎn)?？?duì)尚未成年的中小學(xué)生來說，到底該怎么過生日才更有意義呢？

送賀卡表祝福

中小學(xué)生過生日是可以理解的，但我不主張到飯店里做宴席。

我孫女萌萌讀小學(xué)六年級(jí)。一次，我問萌萌：“過生日都希望開開心心，你同學(xué)要過生日，你該如何祝賀？”“做一個(gè)生日卡送給同學(xué)，能夠表示祝福就可以了?！泵让日f。我覺得這個(gè)看法挺不錯(cuò)，就及時(shí)加以肯定。

同學(xué)過生日，送個(gè)生日卡，正面的積極意義有以下四個(gè)方面。

一是增進(jìn)友情，學(xué)會(huì)合作。學(xué)會(huì)和同學(xué)打交道，處理人際關(guān)系。大人還過生日，何況是小孩呢？

二是互相激勵(lì)，互相鼓舞，寫上“祝你生日快樂”、“友誼地久天長(zhǎng)”之類的賀詞，能夠起到鼓勵(lì)的作用。

三是學(xué)會(huì)關(guān)心他人，為別人之樂而樂。孩子從小要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，為別人之樂而樂。關(guān)心別人，對(duì)學(xué)生來說，是培養(yǎng)情商的重要內(nèi)容。學(xué)生從小不知道關(guān)心別人，長(zhǎng)大了到社會(huì)上就不受歡迎，所以要從小培養(yǎng)孩子關(guān)心別人，關(guān)心社會(huì)。

第四個(gè)好處是可以提升自我價(jià)值。別人過生日，送他一個(gè)生日卡，就是對(duì)同學(xué)的尊重，而尊重別人，就是尊重自己，提升自我價(jià)值。對(duì)別人快樂的事，不能漠然視之?？傊瑢W(xué)過生日，還是相互祝賀一下好。

孩子過生日家長(zhǎng)冷處理

孩子過生日家長(zhǎng)冷處理

李女士的孩子在讀初一，再有一個(gè)月就該過１３歲生日了?？勺罱钆吭诮铀秃⒆訒r(shí)，孩子總是對(duì)她說：“快過生日了，給我３００元錢吧，我要請(qǐng)哥們兒去吃必勝客?！?但李女士并沒有馬上答應(yīng)他?！俺灶D拉面不中？”“當(dāng)然不中，同學(xué)過生日，都是請(qǐng)我去吃西餐，我咋好意思請(qǐng)人家吃拉面？”

乍一聽，孩子說的也有道理。可家里房子要交按揭，兩口子靠工資吃飯，生活都緊巴巴的，哪敢聽任孩子如此大把花錢？這樣下去，給孩子養(yǎng)成花錢比闊的壞習(xí)慣，將來走上社會(huì)，萬一掙不了那么多錢，那還不逼著孩子學(xué)壞。

思前想后，李女士決定對(duì)這件事進(jìn)行冷處理。孩子的生日一天天臨近，看媽媽沒有給錢的意思，孩子顯然不太高興。而且，在平時(shí)的接送中，孩子還是提及。李女士發(fā)現(xiàn)：咋過生日成了孩子的頭疼事。終于有一天，孩子對(duì)媽媽說：“總算把生日問題解決了！”“啥意思？”孩子的話讓李女士莫名其妙。“我有十幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)，你不‘贊助’，我本打算少請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)吃西餐，可今天哥們兒知道了這事，他們都要給我過生日，而且為了不讓我花錢太多，他們寧愿吃拉面！”孩子興奮地說。

李女士告訴記者，還是冷處理起到了作用。如果當(dāng)初同意“贊助”，孩子和他的哥們兒也不會(huì)有這種轉(zhuǎn)變。

引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生日

受訪人：鄭東新區(qū)聚源路小學(xué)校長(zhǎng)王春喜

低年級(jí)學(xué)生過生日，喜歡把蛋糕帶到學(xué)校來，分給學(xué)生吃。高年級(jí)同學(xué)過生日，互相送禮物，邀請(qǐng)同學(xué)到飯店吃飯，甚至有的還搞大規(guī)模的生日派對(duì)，過次生日要花四五百元?？雌饋砗軣狒[，有些小學(xué)生卻暗自較勁兒、互相攀比，還有可能引來小摩擦。從去年開始，我在學(xué)校立了一個(gè)規(guī)矩，即：哪位同學(xué)過生日了，學(xué)校就把他的姓名和班級(jí)列出來，把“全校師生祝你生日快樂！”之類祝福的話，寫在一個(gè)展覽牌上，放在學(xué)校大門口。此外，過生日的同學(xué)還能得到一張有校長(zhǎng)簽名的生日賀卡，還要戴上“值日班長(zhǎng)”的袖標(biāo)，在生日當(dāng)天擔(dān)任一天的“值日班長(zhǎng)”。這一做法，過生日同學(xué)開心，同學(xué)們高興，家長(zhǎng)支持，效果很好。

此外，過生日的同學(xué)還能得到一張有校長(zhǎng)簽名的生日賀卡，還要戴上“值日班長(zhǎng)”的袖標(biāo)，在生日當(dāng)天擔(dān)任一天的“值日班長(zhǎng)”。這一做法，過生日同學(xué)開心，同學(xué)們高興，家長(zhǎng)支持，效果很好。

全家人同做生日文章

家長(zhǎng)張女士：孩子為自己的生日寫一篇作文，父母也可為孩子的生日合寫或分別寫一篇文章，全家都讀自己的文章。如果每年都寫這么一篇文章，十幾年的集中到一起，今年讀今年的文章，又去欣賞去年、前年、十幾年前的文章，這樣的生日，精神生活一定十分豐富。每年的生日文章由家長(zhǎng)保存，到孩子１８歲成人的時(shí)候，裝訂成一個(gè)集子交由孩子保存，孩子繼續(xù)積累今后的生日作文該多好。

表率作用很重要

受訪人：共青團(tuán)鄭州市委１２３５５青少年維權(quán)及心理咨詢中心主任袁林方未成年人尤其是中小學(xué)生出現(xiàn)人情消費(fèi)，值得警惕和深思。中小學(xué)生都是未成年人，身心都處于發(fā)育成長(zhǎng)過程中，過早介入人情消費(fèi)，不利于學(xué)業(yè)，也會(huì)對(duì)孩子們的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生誤導(dǎo)，甚至讓孩子走偏人生之路。家長(zhǎng)淡化物質(zhì)享受，孩子才會(huì)從物質(zhì)享受的怪圈里走出來。

但是，也不是說孩子們正常的一些交往就不能進(jìn)行，關(guān)鍵是適度。

從根本上看，未成年人身上折射的有家長(zhǎng)的影子。家長(zhǎng)是孩子的“第一任老師”?，F(xiàn)在社會(huì)上請(qǐng)客送禮現(xiàn)象司空見慣，人情消費(fèi)嚴(yán)重的情況非常普遍，這些都可能給孩子們?cè)斐上麡O影響。面對(duì)人情消費(fèi)，孩子累，家長(zhǎng)也累?？墒?，有些家長(zhǎng)對(duì)此過度寬容，甚至樂此不疲，事實(shí)上，這樣做不利于孩子的成長(zhǎng)。(生日不該太注重形式和排場(chǎng),寫一則用自己心意編寫的生日快樂祝福語,比其它什么都好.)

“現(xiàn)在有的學(xué)生雖然不掙錢，可比掙錢的人敢花錢?！边@就是《中學(xué)生過生日》這篇報(bào)道中所反映的家長(zhǎng)的心聲。的確，現(xiàn)在的中學(xué)生過生日請(qǐng)客送禮已司空見慣，并且價(jià)值一般在10元左右，低檔的賀年片、紀(jì)念品已不好意思拿出手。更有甚者，生日宴會(huì)竟花了180元、360元不等?？吹竭@兒，還有誰能不為之震驚呢！我說：中學(xué)生之所以敢那樣大膽地花錢，就是因?yàn)椤捌D苦樸素，勤儉節(jié)約”的好作風(fēng)還沒有在他們腦中形成。

在過去的日子里，窮人家的孩子連上學(xué)的錢都沒有，怎么能過生日呢？紅軍戰(zhàn)士更是艱苦，他們穿草鞋，吃野草，穿著補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁的衣服……說到這里，也許有人會(huì)說，他們是被生活所迫，沒有辦法?？墒撬麄円部梢匀ネ督祰?guó)民黨，欺壓百姓過上榮華富貴的生活。然而他們并沒有那樣做。他們歷盡千辛萬苦解放了中國(guó)，為的是讓人民過上好日子，而不是讓大吃大喝的歪風(fēng)席卷中國(guó)。舉世聞名的科學(xué)家鐳的發(fā)明者居里夫人，她的生活也是儉樸得很。她為了省錢買儀器，只是就著水吃面包，住在簡(jiǎn)陋得不能再簡(jiǎn)陋的閣樓里，她沒有過過什么生日，沒有給什么人送過禮，但是她卓著的成就被人永遠(yuǎn)銘刻心頭。

一個(gè)中學(xué)生的天職就是努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國(guó)，如果整天忙于請(qǐng)客送禮，那還如何專心學(xué)習(xí)呢？連百歲老人過生日都只是全家團(tuán)聚，共同祝壽，何況小小年紀(jì)的中學(xué)生呢。

過生日請(qǐng)客送禮大吃大喝所帶來的不良后果，正如報(bào)道中所說的，既加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，欠下人情債不好還，又制造了矛盾，產(chǎn)生了隔閡。那些用禮物換來的友誼，表面上看還不錯(cuò)，但實(shí)際上如紙一樣薄，一捅就破，因?yàn)榛茧y之交才是真正的朋友。世界偉大導(dǎo)師馬克思、恩格斯的友誼就是典范。

過生日請(qǐng)客送禮不但對(duì)自己無益，同時(shí)給學(xué)校、家庭也帶來了煩惱。有的教師反映：“學(xué)校是嚴(yán)禁抽煙喝酒的。但一過生日，抽煙喝酒就公開化，合理化了?！奔彝サ慕?jīng)濟(jì)狀況也受到了影響。既然這種過生日的方式對(duì)人對(duì)己都無益處，那么我們?yōu)槭裁床蛔詣?chuàng)一種既符合青少年的特點(diǎn)又很有意義的過生日形式呢？

愿所有的中學(xué)生努力，愿全社會(huì)的人努力。怎樣過生日才有意義，那首先是過，其次才是怎么過。那就得看你自己的了：你想和什么人過，你想要過的熱鬧，還是安靜，要濃重還是簡(jiǎn)單。我覺得重要的還是你想和什么人過。要是和你一起過生日的人你不喜歡，那就是再怎么樣，你也不會(huì)開心的。和自己喜歡的人在一起慶祝，那就是在那里慶祝，你都會(huì)很開心。追問

現(xiàn)在過生日許多人都喜歡講排場(chǎng)，這種不良風(fēng)氣也在學(xué)生群中滋生，這樣的結(jié)果無疑是泛濫了學(xué)生的面子論，并且也花去不少父母的血汗錢。怎樣避免呢？ 回答

看來你還是學(xué)生吧！要做到不以物喜，不以己悲是有點(diǎn)難。不過我還是覺得做為新時(shí)代你，應(yīng)該有自己的人生觀和社會(huì)見解。如果你要帶著目的的去過你的生日的話，那你就去和你的父母商量?？此麄兡芙o你到少錢，你能怎么去超辦你的生日宴會(huì)。如果你是要你的人生有美好的回憶，那你就問你自己的心理想怎么過，然后去問你想和他們分享的朋友們。告訴他們你準(zhǔn)備和他們一起慶祝生日，可能簡(jiǎn)單了點(diǎn)，但是能和自己喜歡的人在一起。為童年留下美好的記憶。不同的目的，有不同的選擇，就看你自己怎么選。追問

呵呵，第二句話挺逗啊。其實(shí)我并不是想去怎樣辦我的生日PART，只是給一個(gè)同學(xué)過生有感而發(fā)而已。就本人來說，生日和幾個(gè)自己的至交一起聚聚，聊聊天，就可以了，并沒啥想的，畢竟咱現(xiàn)在還是無產(chǎn)階級(jí)啊，耍得起，花不起啊。很高興認(rèn)識(shí)你哈，謝謝。回答