第一篇：人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

人教版課標(biāo)本小語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

八、用“"畫(huà)出下面句中的錯(cuò)別字，并在括號(hào)里修正。

①他們的花不向在中國(guó)那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都載種在臨街窗戶的外面。（）（）

②他總能平穩(wěn)地穿過(guò)，而且速度非長(zhǎng)快，還能做極轉(zhuǎn)彎。（）（）

③許多孩子由保母陪伴著，座著小艇到效外去呼吸新鮮的空氣。（）（）（）④如果你有性參加他們的溝火晚會(huì)……你就會(huì)更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美。（）（）⑤既使偶然見(jiàn)上一面，他的音容笑帽，舉手投足，也會(huì)流在心中揮之不去。（）（）（）⑥、電視、報(bào)紙中有很多廣告使用漢字不規(guī)范，請(qǐng)你把用錯(cuò)的字改過(guò)來(lái)。

咳不容緩（藥品廣告）一明驚人（明目液）

騎樂(lè)無(wú)窮（摩托車(chē)廣告）無(wú)可替帶（膠帶紙）

默默無(wú)蚊（蚊香廣告）鱉來(lái)無(wú)恙（補(bǔ)品廣告）、、⑦．找出下列的錯(cuò)別字，再將正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。

一壁千里（）禁飄帶舞（）嚴(yán)陳以待（）杯水車(chē)新（）美侖美奐（）銀妝素裹（）不昔代價(jià)（）雪中送碳（）暈迷不醒（）奄奄一息（）迫不及待()一聲不吭（）負(fù)荊請(qǐng)罪（）同心協(xié)力（）攻無(wú)不刻（）抓耳撓臉（）

以身做責(zé)（）換然一心（）熟視無(wú)賭（）記憶尤心（）陰謀鬼計(jì)（）愛(ài)不失手（）完壁歸趙（）一絲不拘（）喜出忘外（）一竊不通（）

八、選出和例詞表示關(guān)系相近的一組（用√表示）

①北京：中國(guó)

A威尼斯：意大利B柏林：德國(guó)C昆明：云南

②樹(shù)杈：樹(shù)

A毛筆：鋼筆B朋友：鄰居C羽毛：鳥(niǎo)

③小艇：船夫

A汽車(chē)：司機(jī)B飛機(jī)：乘客C文具：文具盒

詞的復(fù)習(xí)

（一）、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

一（）千里（）色欲流（）黃一體嚴(yán)陣以（）

始料不（）襟（）帶（）（）水（）薪廢（）忘（）（）裝（）裹精神（）（）隨心所（）運(yùn)轉(zhuǎn)（）（）（）盡腦汁（）不改色（）居（）業(yè)（）如指掌（）中送（）同歸于（）勢(shì)不可（）迫不及（）（）（）一息一聲不（）精衛(wèi)填（）愚公移（）含（）茹苦任（）任（）艱苦（）絕百折不（）千里（）（）肝膽相（）風(fēng)雨無(wú)（）堅(jiān)貞不（）（）膽忠心（）心（）意鞠躬盡（）扶危（）困 赴湯（）火沖鋒（）陣無(wú)（）之寶（）直氣壯 完（）歸趙攻無(wú)不（）負(fù)（）請(qǐng)罪同心（）力 神機(jī)（）算（）不自勝手（）眼快（）聲屏氣 放（）無(wú)禮興致（）（）文質(zhì)（）（）儀表（）（）（）背（）腰（）強(qiáng)（）壯神彩（）（）滿面（）風(fēng)

垂頭（）氣目（）口（）（）步如飛活（）亂（）大（）大擺點(diǎn)頭（）腰

（）（）動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)（）心（）

（）爾一笑（）視無(wú)睹

含情（）（）大（）眼（）（）聲細(xì)語(yǔ)巧舌如（）應(yīng)接不（）（）紫（）紅（）（）起舞繁花似（）目不（）接妙（）可（）膀（）腰（）措（）及（）接（）摩（）能（）善（）完（）無(wú)（）喜（）（）外夜以（）日美（）美（）草船借（）百（）百（）（）惜（）價(jià)

二、.我是選詞小能手.(選詞填空)

撕扯撕破撕裂

1.小張一不小心（）了那張油畫(huà)。

2.剛剛搭好的150平方米的保溫大棚，一夜之間被大風(fēng)（）的七零八亂。

3.由于王華的任性，最終（）了他和同桌的關(guān)系。

靜寂沉寂安靜靜修

1.水面上漸漸（），只見(jiàn)月亮的影子在水中搖晃。

2.（）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉的入睡了。

3.人們都斂聲屏氣，空氣好像凝固一般，（）的氣氛將要使人室息。

清脆清純清澈

1.駝鈴那（）的聲音會(huì)回蕩的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

2.歌唱家那（）的嗓聲可真是甜美。聽(tīng)著那歌聲，猶如臨近了（）的溪水旁邊。矗立樹(shù)立

1.一座古樸典雅的”絲綢之路“巨型石雕，（）在西安市玉祥門(mén)外。

2.我們要（）良好的個(gè)人形象。

吩咐囑咐

1.放假了，老師（）我們要注意安全。

2.楚王只好（）大開(kāi)城門(mén)迎接晏子。

剛強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)頑強(qiáng)

1.媽媽犧牲后，小金花把仇恨埋在心底，一滴眼淚也沒(méi)掉表現(xiàn)的十分（）。

2.解放軍像（）的堡壘，用自己的血之軀，當(dāng)住了洶涌的洪水。

3.奧特曼憑著（）的毅力戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)的怪獸。

殷紅黃金紅沙瓤透紅粉紅綠紅黑紅

1.在富裕人家的餐桌上，牛排上有（）的血，水果沙拉五光十色，各種飲料像是流動(dòng)的顏色，在不太寬裕的家庭，木薯是（）的，香蕉是（）的，西瓜是（）的，取之不盡的芒果則黃中（）。

2.最具特色的是門(mén)廳陳列著大小不一的三個(gè)獨(dú)木舟，舟為（）色，是用上好的木材鑿成的，舟里種著（）草（）花。

㈡.用'√'選擇合適的詞語(yǔ)。

1.每到夜晚，我和小伙伴們也都會(huì)在夢(mèng)中（飛騰飛行飛翔）

2.這時(shí)候我才（意識(shí)意會(huì)）到，老師（誤解誤會(huì)）了我的笑聲。

3.（隔絕隔斷隔離）了空氣，他就可以長(zhǎng)期存。

4.我國(guó)是一個(gè)歷史（長(zhǎng)久悠久古老）

期望希望指望欲望

1.你不要（）他能幫的上你。

2.我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我（）。

3.為了滿足山區(qū)孩子們的求知（），讓我們獻(xiàn)出一份愛(ài)心吧！

4.我真（）暑假能夠去九寨溝旅游。

㈢.下列括號(hào)中依次填入的成語(yǔ)，最貼近的一組是（）。

1.他通過(guò)多媒體電腦制作了一份”（）“的電子郵件，發(fā)送給在美國(guó)的表姐。

2.這樣得計(jì)化給人以（）的感覺(jué)，好象海市蜃樓，可望而不可即。

3.老張定計(jì)劃，做決定，很少檢查研究，常常（），還自夸”秀才不出門(mén)，盡知天下事?！?/p>

學(xué)習(xí)或者做事，如果（），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。

а繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、無(wú)的放矢、閉門(mén)造車(chē) ь惟妙惟肖、無(wú)的放矢、信口開(kāi)河虛無(wú)縹緲

c身臨其境、閉門(mén)造車(chē)、虛無(wú)縹緲、信口開(kāi)河d繪聲繪色、虛無(wú)縹緲、閉門(mén)造車(chē)、無(wú)的放矢

㈣、盡：①所有的；②用力完成；③死亡；④完；⑤達(dá)到極端；

①使盡平生氣力，3從半空中劈下（）②同歸于盡（）

③盡職盡責(zé)（）④盡人皆知（）

莫：①不要 ②沒(méi)有什么 ③表現(xiàn)揣測(cè) ④姓

①莫不是半夜三更要謀我錢(qián)財(cái)。（）②莫自己嚇唬自己。（）

③這是我莫大的榮幸。（）④干將莫邪，即是劍又是人。（）特別：A與眾不同B 格外 C 尤其

①威尼斯的小艇形狀特別。（）②磁懸浮列車(chē)跑的特別快。（）③他喜歡讀古典小說(shuō)，特別是四大名著。（）

開(kāi)辟：A 打開(kāi)道路 B 開(kāi)拓、擴(kuò)展 C 開(kāi)天辟地的略語(yǔ)，指宇宙開(kāi)始

①蓋自開(kāi)辟以來(lái)，每受天真地秀，日月精華，感之既久，遂有靈通之意。（）②航空公司正為開(kāi)辟新的航線而制定方案。（）

③英雄的筑路大軍開(kāi)辟出青藏高原直達(dá)內(nèi)地的現(xiàn)代化鐵路--青藏鐵路。（）㈤、下面句中加點(diǎn)詞應(yīng)選那種解釋?zhuān)空?qǐng)把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

①、”清楚“的解釋有：①事物容易任人了解，辨認(rèn)；②事物了解透徹；③了解，明白

A、我的眼睛真是應(yīng)接不暇，但也看清楚了。（）

B、這次作文的要求，你聽(tīng)清楚了沒(méi)有。（）

C、這次事再清楚不過(guò)了。（）

②、”新鮮“的解釋有：①?zèng)]有變質(zhì)；②沒(méi)有枯萎；③經(jīng)常流通；④出現(xiàn)不久還常見(jiàn)

A、早上我們到戶外呼吸新鮮空氣。（）

B、媽媽買(mǎi)來(lái)的肉真新鮮。（）

C、這是一件新鮮事。（）

③、同心協(xié)力()A、共同合作B、調(diào)和C、幫助

④、負(fù)荊請(qǐng)罪()A、背B、責(zé)任C、遭受D、具有

㈥.括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.1.①()困難重重,可他()出色地完成任務(wù).②音樂(lè)()能給人以美的享受,()能陶冶人的情操.③()我們的雜技團(tuán)到那里演出,()受到觀眾的熱情歡迎.④()小李堅(jiān)持鍛煉身體,()他的身體很結(jié)實(shí).⑤()太陽(yáng)離地球太遠(yuǎn)了,()我們看上去它只有一個(gè)盤(pán)子那么大.⑥()在偉大的共產(chǎn)主義時(shí)代,()能充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智.2....因?yàn)?..雖然…但是…假如…就…盡管…但…既…又…因?yàn)椤浴?①()這里的景色看的太久了,()感覺(jué)不到它的美了.②我們要向駱駝血衣，他們()慢慢地走()總會(huì)走到目的地.③()是我三年前的發(fā)現(xiàn),()我不敢說(shuō)出,怕大家笑話.④我想把駱駝垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齊了.3.因?yàn)椤浴浴且驗(yàn)椤绻汀?/p>

①只有()地觀察,才能抓住事物的特點(diǎn).②秦國(guó)()不敢進(jìn)攻趙國(guó),().我們武有廉頗,文有藺相如.③我們()現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)()不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任.4.不是…而是…雖然…但是…不僅…而且…

①楊家的小兒子()只有九歲,()非常聰明。

②藺相如躲著廉頗，（）藺相如害怕廉頗，（）藺相如以大局為重。③王熙鳳（）是一個(gè)阿諛?lè)畛械娜?，（）也是個(gè)工于心計(jì)之人。

5．只要…都…盡管…還是…雖然…但是…

①()對(duì)缺氧已有準(zhǔn)備,施工中出現(xiàn)的情況()讓他們始料不及.②()溫度太低,混凝土無(wú)法凝固()這一切難不倒我們的筑路大軍.③草原上行車(chē)十分灑脫,()方向不錯(cuò),怎么走()可以.6、因?yàn)椤浴?無(wú)論…都…不僅…而且…只有…才…雖然…但是… ①()冬夏,他身上()有一股酸酸的汗味兒.②非洲()植物世界是彩色的,()動(dòng)物世界也是彩色的.③一萬(wàn)四千多種的非洲蝴蝶,()在非洲()能大飽眼福.④()非洲兒童喝了受污染的水,()許多孩子死了.⑤這魚(yú)湯()沒(méi)加作料,()我們覺(jué)得沒(méi)有比著更鮮美的了.⑥()明天不下雨,我們()舉行運(yùn)動(dòng)會(huì).7、.巧填關(guān)聯(lián)詞語(yǔ).①()訪問(wèn)”狗國(guó)",()從狗洞進(jìn)去.②()我最不中用,()派到這兒來(lái)了.③()我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),將來(lái)()不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任.四、1、.把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整.①劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義------------------------()

②孔明借東風(fēng)--()

③關(guān)公赴會(huì)-----()

④徐庶進(jìn)曹營(yíng)--()

⑤孫猴子的臉--()

⑥梁山泊的軍師------------------------------()

⑦諸葛亮哭周榆------------------------------()

⑧諸葛亮草船借鑒---------------------------()

⑨劉備借荊州--()

⑩張飛穿針-----()

⑾諸葛亮焚香彈琴---------------------------(,)

如果…就…

第二篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

智能題庫(kù)_單元試題_10-期末-1river

語(yǔ)文第十冊(cè)期末測(cè)試題

（一）一、這是本學(xué)期學(xué)到的一些新詞，請(qǐng)你認(rèn)真寫(xiě)寫(xiě)看。

liànyànɡuī jujì cashuài lǐnɡzhì kǎo

（）（）（）（）（）nián ch?up?nɡ pàibēn fùyōu yǎqī cǎn

（）（）（）（）（）xúnhuánm?n dàoqīnɡ miayí hu?ɡǔ ɡ?

（）（）（）（）（）

fù ɡàicán kùzhan hànpínɡ yōnɡjiě shì

（）（）（）（）（）

二、請(qǐng)你給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

高 A.跟低相反B.高度、高矮程度 C.等級(jí)在上的 D.歲數(shù)大 E.熱烈

F.價(jià)格貴

1）他倆一般高．。（）

2）他已經(jīng)是高．年級(jí)的學(xué)生了。（）

3）同學(xué)們興高．采烈地做游戲。（）

4）他終于爬上了這座高．山。（）

打 A.從 B.鼓動(dòng) C.舉 D.擊

1）“失敗了，沒(méi)什么，從頭再來(lái)！”我給他打．氣。（）

2）我打．心眼里感到親切。（）

3）弟弟打．著一把雨傘。（）

4）我生氣地打．了他一下。（）

三、請(qǐng)你根據(jù)句子的意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。

1）事情很奇怪，使人不明白。（）

2）把它放在一邊，不去理睬。（）

3）比喻在心里早已打定了主意。（）

4）形容講述、描寫(xiě)得非常生動(dòng)、逼真。（）

5）沒(méi)有經(jīng)過(guò)商量而彼此一致。（）

6）拿著蠟燭在晚上游玩。（）

7）不估計(jì)一下自己的實(shí)力。（）

8）安定地生活，快樂(lè)地勞動(dòng)。（）

9）奮勇向前，不顧生命。（）

10）形容花將要開(kāi)放的樣子。（）

四、請(qǐng)給下列各句選擇合適的詞語(yǔ)。

遼闊意思意義寬敞

（1）在（）的海面上，一群海鷗在自由自在地飛翔。

（2）寫(xiě)作文一定要把（）表達(dá)清楚，否則就不是好文章。

2004年5月11日1

果斷夸獎(jiǎng)嚴(yán)肅嚴(yán)厲武斷夸耀

（1）張華這次考試取得了好成績(jī)，受到了老師的（）。

（2）爸爸辦事堅(jiān)決（）。

（3）爸爸平時(shí)總那么（），很少和我們開(kāi)玩笑。

與其??不如??如果??就??不管??總??

不但??而且??只有??才??寧愿??也??

（1）王剛（）自己吃苦，（）不愿意讓父親受累。

（2）他（）在城里受苦，（）回鄉(xiāng)下同爺爺生活在一起。

（3）爸爸（）怎么忙，（）不忘記檢查我的作業(yè)。

沖垮沖刷沖洗

1）洪水把大堤（）了，淹沒(méi)了好幾個(gè)村莊。

2）馬路經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的（），顯得格外干凈。

3）湖水把岸邊的石塊（）得十分光滑。

因?yàn)??所以??雖然??但是??

如果??就??不但??而且??

1）（）林老師退休了，（）她仍然關(guān)心我們。

2）（）你要奪取冠軍，（）應(yīng)該刻苦鍛煉。

3）老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。

4）（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。

五、請(qǐng)你修改下列病句，可以使用修改符號(hào)。

1）經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他的病很快恢復(fù)了健康。

2）他做完了老師布置的所有一切作業(yè)。

3）小芳和小紅商量好，中午她喊她上學(xué)。

4）老師的話像春風(fēng)一樣溫和著他的心。

5）公園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。

2）昨天，全校同學(xué)和少先隊(duì)員都去看電影了。

3）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有菜花、黃瓜、蘋(píng)果、油菜等各種蔬菜。

4）學(xué)校四周有清秀挺拔的許多松樹(shù)。

5）老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

六、請(qǐng)按要求改寫(xiě)句子。

1）不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

2）我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）

3）這本書(shū)是你的。（改為反問(wèn)句）

4、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

5、風(fēng)吹小樹(shù)。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）

七、請(qǐng)你將下列句子重新排列成一段通順的話。

（）可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

（）忽然從外面飛來(lái)一只大蒼蠅，一會(huì)兒叮住小衛(wèi)士的耳朵，一會(huì)兒叮住

小衛(wèi)士的鼻子，把小衛(wèi)士叮得煩死了。

（）一天，小衛(wèi)士在窗前看一本有趣的書(shū)。

（）小衛(wèi)士對(duì)著一堆碎玻璃，呆住了。唉，誰(shuí)叫他做事之前不好好想一想

呢？

（）小衛(wèi)士想了想，拿起自動(dòng)縮折傘，對(duì)準(zhǔn)停在窗玻璃上的蒼蠅，一按按

鈕“啪”一聲，玻璃被打碎了。

八、課內(nèi)閱讀。

花雖然多，但是沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病

要死，是件（）的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多

風(fēng)，夏天（）干旱（）大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然（）。

在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒(méi)有那么大的（）。因此，我只

養(yǎng)些（）自己會(huì)奮斗的花草。

1）請(qǐng)你按原文填空。

2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)煉語(yǔ)言概括這一段主要講了什么。

3）請(qǐng)你聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)

（1）奇花異草：

（2）好種易活：

4）作者為什么不養(yǎng)些好花？

揚(yáng)科躺在長(zhǎng)凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹(shù)，燕子正在樹(shù)上唱歌。姑娘們從地

里回來(lái)，一路唱著：“啊，在碧綠的草地上??”從小溪那邊傳來(lái)笛子的聲音。

揚(yáng)科聽(tīng)村子里的演奏，這是最后一次了。樹(shù)皮做的小提琴還躺在他的身邊。

小音樂(lè)家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。白樺樹(shù)嘩嘩地響，在揚(yáng)科的頭

上不住地號(hào)叫。

1）這一段話主要告訴我們什么？

2）從畫(huà)線的句子中你能夠體會(huì)到什么？

3）為什么在揚(yáng)科快要離開(kāi)人世的時(shí)候，作者還要描寫(xiě)在他生活中那些美妙的音

樂(lè)和小提琴呢？

4）讀了這篇課文，你有什么感受？

九、課外閱讀。

（一）1、下面一段話，完成練習(xí)。

到了秋天，這老柿子樹(shù)更可愛(ài)。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老

伙伴——大楓樹(shù)比美，看誰(shuí)紅得可愛(ài)吧。每當(dāng)秋末冬初，柿樹(shù)葉漸漸落光。一眼

望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹(shù)哪有這一手

呢？到了這個(gè)季節(jié)，我和小伙伴每天放學(xué)后，連飯也顧不得吃，就攀上樹(shù)去摘那

又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹(shù)，前后左右許多紅彤

彤的小燈籠，會(huì)將你的小臉兒映得通紅。（）你伸伸手，（）可以毫

不費(fèi)力地摘下你最?lèi)?ài)的紅柿子。

（1）在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（2）用“——”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。

（3）“到了秋天，這老柿樹(shù)更可愛(ài)”這句話在這一段話中起什么作用？

（4）作者從哪幾方面描寫(xiě)柿子最可愛(ài)？

（二）備一本“生活手冊(cè)”

契訶夫是俄國(guó)的文學(xué)大師，他有一個(gè)本子，被稱(chēng)為“生活手冊(cè)”。

有一次，契訶夫聽(tīng)一位朋友講了一個(gè)笑話，被逗得捧腹大笑，眼淚都笑了出

來(lái)。但是，他沒(méi)有忘記積累素材。他一邊笑，一邊請(qǐng)那位朋友再講一遍，讓他把

這笑話記錄下來(lái)。契訶夫曾說(shuō)，他本子中的材料足夠他寫(xiě)五年。

契訶夫尤其注意語(yǔ)言素材的積累，在他的“生活手冊(cè)”中記載著這樣一些話：

“這一帶的土壤好極了，你種下一根車(chē)杠試試，過(guò)上一年的話就能長(zhǎng)出馬車(chē)

來(lái)?！?/p>

“這些臉面通紅的婦女和老太太們，健康得幾乎會(huì)冒出熱氣來(lái)?！?/p>

“她臉上的皮膚不夠用，睜眼的時(shí)候必須把嘴閉上，張嘴的時(shí)候必須把眼閉

上?！?/p>

“有一位小姐，她的笑聲簡(jiǎn)直是像把她的全身浸在涼水中而發(fā)出來(lái)的一般。”

瞧，這些語(yǔ)言多么形象、生動(dòng)、新穎。

生動(dòng)感人的文章來(lái)自日常生活，愿你也像契訶夫，備一本小冊(cè)子，養(yǎng)成將每天聽(tīng)到的新鮮話語(yǔ)毫無(wú)遺漏地記錄下來(lái)的習(xí)慣。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞并寫(xiě)在括號(hào)里。

記錄（）材料（）形象（）新鮮（）

2、契訶夫積累的“語(yǔ)言素材”中，你最喜歡哪一句？抄下來(lái)。

3、日常生活中，你聽(tīng)過(guò)的生動(dòng)語(yǔ)言有哪些？選兩句寫(xiě)下來(lái)。

4、生動(dòng)的句子才會(huì)吸引人，“黑云遮住了月亮。”你能將它改成擬人句，使它更

生動(dòng)嗎？

5、文中劃?rùn)M線的句子中的引號(hào)的用法是：

（三）最有趣的事就是下雪了，這里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪

跳動(dòng)著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀

條。風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪末紛紛揚(yáng)揚(yáng)。眺望這北國(guó)風(fēng)光，真有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”

之感！雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽??哈哈！這里簡(jiǎn)直成了童話

世界。

1、“盈”字是結(jié)構(gòu)的字?！坝痹谧值渲杏羞@樣幾種解釋?zhuān)孩俪錆M；②

多出來(lái)；③形容動(dòng)作輕。本文中“盈”字應(yīng)選第種解釋。

2、按要求摘抄句子。

（1）把事物當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)的句子。

（2）打比方的句子。

3、填空。

這段話主要寫(xiě)的是。文中“花朵”指的是，“銀條”指的是，作者這樣寫(xiě)說(shuō)明

4、讀下面的句子，并填空。

雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽??

這里的省略號(hào)表示。請(qǐng)展開(kāi)合理的想像，再補(bǔ)上一兩句話，使文

章內(nèi)容更具體、豐富。

（四）美麗的住宅區(qū)

我們家鄉(xiāng)建起了住宅樓，去過(guò)的人都說(shuō)不錯(cuò)。星期天，爸爸媽媽帶我去那

兒參觀。

一走進(jìn)住宅區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了一座大花壇。今秋季節(jié)，正是菊花盛開(kāi)的時(shí)

候。你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態(tài)萬(wàn)千：有嫩黃的，有雪白的有粉紅的；有的像開(kāi)屏的孔雀，有的像滿天繁星?；▔?chē)蔷G茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗?；▔淖筮吺菄娝?。高高的水柱，灑下來(lái)的時(shí)候真像天女散花一般。晚上，噴水池周?chē)哪藓鐭袅亮似?/p>

來(lái)，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。

走過(guò)噴水池，我們來(lái)到了綠化帶。這兒的樹(shù)木郁郁蔥蔥，那繁茂的枝葉伸

展開(kāi)來(lái)就像一項(xiàng)綠絨大傘。鳥(niǎo)兒在枝頭唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。

沿著水泥路過(guò)去，就是住宅樓了。住宅樓高大而美麗。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而透明的落地玻璃在陽(yáng)光的照射下，閃耀出各種

美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展很快，這幢住宅樓就是村辦企

業(yè)集資新建的，并分配給農(nóng)戶。

“太美了，家鄉(xiāng)變化真大呀！”離開(kāi)時(shí)，我情不自禁地說(shuō)。我愛(ài)美麗的住宅

區(qū)，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

1、這篇短文是按照的順序?qū)懙摹?/p>

依次記敘了、、、、五處景物。

2、作者寫(xiě)小草抓住了和的特點(diǎn)；寫(xiě)樹(shù)木抓住了的特點(diǎn)。寫(xiě)住宅樓，抓住了和的特點(diǎn)。

3、分別用“～～”和“——”畫(huà)出文中的比喻句和擬人句。

第三篇：五年級(jí)期末語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

一、需要會(huì)認(rèn)的詞語(yǔ)

可汗

哈達(dá)

馳騁

酥油

犄角

繳納

霹靂

埋怨

盡快

威嚇 陰謀

山寨

捕捉

射中

收繳

盜匪 嬌嫩

海豚

盡快

住宅

軋籽

歧視

著裝

積蓄

巾幗

給予

卓著

任憑

淙淙 弓繳

矯健 飛禽

哈達(dá)

奏出

猙獰

瞻仰

癡望

祠堂

污漬

挨著

瘡痍

晝夜

污漬

恐嚇

屏風(fēng)

清澈

牛犢 的確

遜色 等待

垂蔓 呵護(hù)

魚(yú)鰭

死難

雌雄

跟蹤

洞穴

演奏

漂泊 塑像

憔悴

著涼

矚目

優(yōu)裕

角色

遜色

襪子

顯赫

主角

衣著

祠堂

撮起

褪色

解悶

折斷

包袱

山脊

犄角

繳納 暖和

玩耍

畜牧

軋籽 雛兒

捕魚(yú)

露出

兩簇襤褸

衣著

給予

捋下

孝順

遜色

地鋪

綠蔓

伶俐

繳納

蒿枝

折磨

軋鋼

剝皮

衣著

立即

血跡

祈求 幅度

卓越

矚目

頒獎(jiǎng)

募集

后盾

猖狂

踴躍

積蓄

申報(bào)

遜色

晝夜

豁口

忠孝

巾幗

為何

寒暄

更夫

撲棱

清澈

包袱 魔煞

鏗鏘 矯健 淫威

咒罵

磨蹭 畫(huà)框 等待 海豚 撮起 靜謐 住宅

祠堂

患者

猖狂 翱翔

霹靂

咬噬

妥當(dāng)

足蹬

馬靴

稟告 彝家

蒿枝

披氈

犄角

篝火

蝗蟲(chóng)

宰雞

歌喉

崎嶇

欠債

擂臺(tái)

花轎

遭殃

垂蔓 蔥蘢 嚓嚓

嗒嗒

細(xì)膩

眼瞼

眸子

咂咂嘴 胸鰭

鯊魚(yú)

猙獰

親昵 嘖嘖 滇池 游俠

寒暄

洞穴

勤勉

軋籽

槌擊

衣著

歧視

優(yōu)裕

污漬

矚目

募集

名角

踴躍

積蓄

簡(jiǎn)陋 弘揚(yáng)

癌癥

饑饉

匕首

山寨

噬咬

威嚇

錐子

瞅人

待會(huì)

信賴(lài)

褪色

瞻仰

蜥蜴

花卉 倫敦

后盾

申報(bào)

簽字

遜色

拜訪

晝夜

鞋襪

凱旋 棟梁

可謂

忠孝

巾幗

貂裘 悶頭不語(yǔ)

解囊相助

赫赫戰(zhàn)功

一卷干草

烏泥涇

童養(yǎng)媳

貧民窟

三克鐳

端莊嫻雅 滿目瘡痍

輾轉(zhuǎn)反側(cè)

一絲不茍

掖被子

紅鳩鳥(niǎo)

熙熙攘攘

瞅一眼

強(qiáng)盜橫行

魔煞出沒(méi)

千里之堤，潰于蟻穴

酥油汁

沼澤地 枝折花落

屏息凝視

生吞活剝

繃著臉

賊眉鼠眼

搞特殊

一絲不茍

一籌莫展

激情四溢

剁成肉醬

冥思苦想

下枧河

飛禽走獸

抑揚(yáng)頓挫

如坐針氈咕嚕咕嚕

枝折花落

捋袖揮拳

媽媽看著悶聲不語(yǔ)的姐姐，埋怨道：“每天就知道悶在書(shū)房里，看守電腦別飛了，你就不會(huì)去人才市場(chǎng)上看看更換一份工作，以求更高的工資。

會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)

干燥

啼叫

領(lǐng)袖

馳騁

焦急

俊俏

駿馬

英俊 俊杰

狡猾

皎潔

校友

呼喚

玩耍

柜頂

瞅見(jiàn)

舒適

熟悉

蒙蓋

深幽

尖細(xì)

啄著

串生

絨毛

海豚

鯊魚(yú)

雌雄

救援

罕見(jiàn)

會(huì)寫(xiě)成語(yǔ)

出人頭地

揚(yáng)眉吐氣

絞刑

開(kāi)辟 茂盛 掀開(kāi) 享受 猙獰 伴侶

畫(huà)龍點(diǎn)睛

一目了然

鐵石心腸

唇齒相依 口干舌燥

富麗堂皇

足智多謀 神采飛揚(yáng)

震耳欲聾

如泣如訴 神采奕奕

喜氣洋洋

不約而同 興高采烈

人聲鼎沸

艱苦奮斗 夜幕降臨

狼狽不堪

如坐針氈

幸災(zāi)樂(lè)禍

飛禽走獸

心急如焚

屏息凝視

一箭雙雕

兔死狐悲

隱約閃動(dòng)

無(wú)邊無(wú)垠

喜出望外

袖手旁觀

滿山遍野

蜂擁而上

喪魂落魄

崎嶇不平

土豪劣紳

惱羞成怒

變化多端

飛蛾投火

鬼哭狼嚎

蹦來(lái)蹦去

見(jiàn)義勇為

不可思議

意味深長(zhǎng)

嫉惡如仇 揚(yáng)眉吐氣 氣急敗壞 仗義執(zhí)言 坐臥不寧 枝折花落 獨(dú)占鰲頭 龍飛鳳舞 和諧共處習(xí)以為常 筋疲力盡 心地善良 不動(dòng)聲色

幾大類(lèi)型題：

一、課文內(nèi)容填空

1、《神鳥(niǎo)》這篇課文是（）民間故事。講的是從前有一只（）的神鳥(niǎo)，依爾特格爾可汗（）次捉到神鳥(niǎo)，神鳥(niǎo)用（）方法逃脫了。三個(gè)小故事分別是（），刻畫(huà)了三個(gè)（）的形象，同時(shí)也告訴人們（）。

2、《神鳥(niǎo)》中的依爾特格爾可汗是個(gè)（）的人。

3、覺(jué)如成了領(lǐng)地眾生的領(lǐng)袖是因?yàn)樗ǎ?/p>

4、冬不拉是一個(gè)（）的人。

5、你見(jiàn)了，（）責(zé)打它。它是那樣（），（）！

6、她（）給熟睡的傷病員掖掖被子，（）為呻吟的傷病員換換藥。

7、南丁格爾（）幫助傷病員解除肉體上的痛苦，（）給予他們精神上的安慰。

8、第三單元的課文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了五位古今中外著名的女性：（）（）（）（）和()，其中（）的精神和事跡給我留下了最為深刻的印象。

9、老舍是我國(guó)著名（）。原名（），字舍予，滿族人。代表作有（）（）等。

10、老舍先生筆下的貓既（）又（），既（）又（）。

11、珍珠鳥(niǎo)的樣子可愛(ài)極了：（），（），只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)兒；（），（）。

12、海豚被稱(chēng)為（）。

13、我們學(xué)過(guò)巾幗英杰，有勇于革新的、無(wú)私奉獻(xiàn)的（）；（）的南丁格爾；為抗美援朝捐獻(xiàn)飛機(jī)的（）；大公無(wú)私的科學(xué)家（）；（）的花木蘭。

二、照樣子。

宛：婉（婉轉(zhuǎn)）碗（飯碗）付：（）宣：（）

三、造句。

1、昂首挺胸

2、神采飛揚(yáng)

3、雖然…但…

4、不僅…而且…

5、既…又…，既…又…

6、不論…都…

四、根據(jù)意思填詞語(yǔ)。

1、耳朵都快震聾了，形容聲音很大。

2、智謀很多，形容善于料事和用計(jì)。

3、宏偉美麗，陳設(shè)豪華。也形容場(chǎng)面華麗而盛大。

4、形容人精神抖擻，神情昂揚(yáng)。

5、恨壞人壞事像恨仇敵一樣。

6、為了正義說(shuō)公道話。

7、由于惱恨和羞愧而發(fā)怒。

8、別人遭到災(zāi)禍時(shí)心里非常高興。

9、上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

10、像坐在扎著針的氈子上。形容心神不安。

11、形容非?？謶值臉幼印?/p>

12、被壓抑的心情得到舒展而快活如意。

13、形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。

14、跟一般情況很不相同，使人覺(jué)得詫異；稀奇罕見(jiàn)的。

15、認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。

16、有意識(shí)的暫時(shí)抑制呼吸，聚精會(huì)神的看。

17、在這一帶最富有（的人）了。

18、堅(jiān)持己見(jiàn)，不肯改變。

19、腰里捆著萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)。

五、辨字組詞（厲 勵(lì)）（寨 賽）（嬌 矯）（嫉 疾）（伶 冷）（婉 碗）（披 坡）（賜 踢）（籠 蘢）（俞 愉）（瞅 揪）（難 雛）（渦 禍）（仰 抑）（瞻 矚）（蓬 篷）（幕 募）（搞 稿）（猖 倡）（涌 踴）六、一字多義

1、“捅”的字義：①用棍、棒、刀、槍等戳刺②碰，觸動(dòng)③揭露 ⑴他把這件事捅出去了。⑵紙真薄，一捅就破。

⑶我用胳膊肘捅了他一下。

七、改成反問(wèn)句

1、沒(méi)有人不佩服神鳥(niǎo)的機(jī)智。

2、這種照料行為是海豚及所有鯨類(lèi)的本能。

3、海豚是人類(lèi)的好朋友。

4、可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)是我的好朋友。

5、寫(xiě)好連續(xù)觀察日記能提高我們的習(xí)作水平。

6、我們花將軍英俊威武，不可能是女子。

7、居里夫人是一位偉大的科學(xué)家。

8、信賴(lài)，往往能創(chuàng)造出美好的境界。

9、海豚救人的行為令人稱(chēng)頌。

10、居里夫人這樣的大公無(wú)私的夢(mèng)想者受到人們的崇敬。

11、失去了兒子的國(guó)王悲痛萬(wàn)分。

12、那悅耳的歌聲，唱出了人們對(duì)幸福生活的贊美。

13、黃道婆無(wú)法忍受這種牛馬不如的生活。

14、祖**親多年來(lái)受人欺侮，我們這些在海外的兒女也沒(méi)有地位。

八、縮句

1、它還會(huì)豐富多腔的叫喚。

2、小紅腳剛好被胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。

3、細(xì)小的草莖變成了粗大的樹(shù)木。

4、每到一處，劇社都受到當(dāng)?shù)卣腿罕姷臒崃覛g迎和支持。

5、常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)的義舉極大地震撼了中華兒女。

6、端莊嫻雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室給作者留下了深刻的印象。

7、神鳥(niǎo)站在一棵枝葉繁茂的萬(wàn)年古松上婉轉(zhuǎn)地啼叫。

8、覺(jué)如用法力消滅了危害牲畜的地鼠惡魔。

9、山寨里家家戶戶的門(mén)都不約而同地打開(kāi)了。

10、管家在眾人的嘲笑和咒罵聲中急忙溜走。

11、那一團(tuán)愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。

12、南丁格爾在護(hù)理方面的卓越成就，引起了全世界的矚目。

13、常香玉捐獻(xiàn)飛機(jī)的義舉極大地震撼了中華兒女。

九、修改病句

1、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。

2、每到深夜，南丁格爾常常提著一盞小小的油燈，在營(yíng)區(qū)里一間病房一間病房地看望傷病員。

3、今年五月，王曉紅的媽媽被評(píng)為“南丁格爾獎(jiǎng)”，她為自己的媽媽自豪。

4、今天天氣很好，舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、我愛(ài)打籃球和足球。

6、同學(xué)們一起唱著校園歌聲。

7、小紅從小養(yǎng)成了認(rèn)真思考。

8、隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平增加了。

9、為了進(jìn)一步提高工作效率，黃道婆創(chuàng)造并潛心研究出更先進(jìn)的紡織工具。

10、這位老爺爺總愛(ài)講述過(guò)去的往事。

十、變?yōu)殛愂鼍洹?/p>

1、只要在專(zhuān)利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都解決了嗎？

2、是啊，誰(shuí)愿意和失敗者在一起呢？

3、可汗埋怨自己說(shuō)：“唉！我怎么忘了不準(zhǔn)嘆氣呢！”

4、覺(jué)如善良、勇敢，怎能不受到部落里人們的愛(ài)戴？

5、小花貓這樣生氣勃勃，活潑可愛(ài)，我怎會(huì)不喜歡它呢？

6、誰(shuí)說(shuō)人與動(dòng)物不能和諧相處呢？

7、說(shuō)它貪玩吧，的確是呀，要不怎么一天一夜不回家呢？

8、我們?cè)跄芡洖槿嗣駫侇^顱灑熱血的革命前輩？

9、老人離去了，海鷗怎能不傷感呢？

10、接連發(fā)生的交通事故怎能不引起有關(guān)部門(mén)的重視呢？

11、王子犧牲了，國(guó)王怎不悲痛萬(wàn)分呢？

十一、改為轉(zhuǎn)述句

1、居里夫人說(shuō)：“有，一克鐳，以便我的研究?？墒四旰蟮慕裉煳屹I(mǎi)不起，它的價(jià)格太貴了?！?/p>

2、嘉察說(shuō)：“現(xiàn)在沒(méi)有雪的地方是玉隆，那里的主人是我的弟弟?！?/p>

十二、被字句

1、他把一行六人讓進(jìn)家中。

2、莫懷仁把劉三姐當(dāng)做眼中釘、肉中刺。

3、陽(yáng)光把吊蘭的一片片小葉照得如同碧玉。

4、美國(guó)總統(tǒng)將公眾捐獻(xiàn)的一克鐳贈(zèng)予居里夫人。

十三、把字句

1、海豚，被人們稱(chēng)為見(jiàn)義勇為的海上救生員。

2、南丁格爾回國(guó)后，被人民譽(yù)為英雄。

3、各地觀眾被香玉劇社的愛(ài)國(guó)熱情所感動(dòng)。

十四、關(guān)聯(lián)詞填空

1、將來(lái)（）你們?cè)谑裁吹胤?，我（）?huì)保護(hù)你。

2、（）領(lǐng)地被積雪覆蓋，（）嘉察向弟弟覺(jué)如借玉隆之寶地。

3、領(lǐng)地的好漢們不知道這地方的主人是誰(shuí)，（）未經(jīng)許可，（）隨意遷來(lái)，可能會(huì)引起戰(zhàn)爭(zhēng)。

4、格薩爾王（）是藏族的首領(lǐng)，（）他待人和藹，為人善良。

5、冬不拉（）機(jī)智（）勇敢。

6、（）瞎熊太兇殘狡猾了，（）國(guó)王不愿讓兒子去冒險(xiǎn)。

7、兒子（）犧牲了，（）兒子的英勇。人民對(duì)兒子的懷念，讓他感到了莫大的安慰。

8、蝗蟲(chóng)噬咬著莊稼?；认x(chóng)噬咬著人們的心。

9、劉三姐（）聰明伶俐、美麗動(dòng)人，（）有一副美妙的歌喉。

10、（）財(cái)主莫懷仁把劉三姐當(dāng)做眼中釘、肉中刺，（）他想除去劉三姐。

11、（）莫懷仁找來(lái)三個(gè)秀才，帶著滿船的歌書(shū)和劉三姐對(duì)歌，（）最后灰溜溜的敗下陣去。

12、（）我軍的武器裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美軍，（）敵人才會(huì)這么猖狂。

13、（）香玉劇社開(kāi)始演出了，（）捐獻(xiàn)一架飛機(jī)談何容易。

14、常香玉（）提前籌夠了買(mǎi)飛機(jī)的錢(qián)，（）全國(guó)人民的支持。

15、他們（）不忘記大眾的福利，（）能保障自己的利益。

16、（）是靠鐳的提純技術(shù)而腰纏萬(wàn)貫的富翁，（）不一定會(huì)解囊相助慷慨地給居里夫人捐贈(zèng)一克鐳。

十五、選詞填空

請(qǐng)求 請(qǐng)示 請(qǐng)教

1、他虛心好學(xué)，經(jīng)常向別人（）。

2、我?guī)蠋讉€(gè)人去（）覺(jué)如讓我們遷到玉隆。

商量 商議 商討

1、六人返回領(lǐng)地，召集部落的首領(lǐng)們（）移居玉隆。

2、你過(guò)來(lái)一下，我有事和你商量。

3、這次會(huì)議（）了如何增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的問(wèn)題。

感動(dòng) 感謝 感激

1、商人們?yōu)榱耍ǎ┯X(jué)如，一定要將財(cái)物分一半給他。

2、他出自肺腑的這番話，深深地（）了領(lǐng)地眾生。

3、他接過(guò)大家捐獻(xiàn)的錢(qián)，（）得熱淚盈眶。

十六、補(bǔ)充成語(yǔ)，并選詞填空。無(wú)（）無(wú)（）（）息（）視 生 氣（）（）神（）十（）見(jiàn)（）勇（）不可（）（）有（）有（）抑（）頓（）（）以（）常

1、徐先生在車(chē)站與人販子斗智斗勇救回了九歲的小剛，他這種（）的行為令世人稱(chēng)頌。

2、李阿姨正在（）地給小朋友講故事，她們都聽(tīng)得津津有味。

3、她那（）的朗讀聲把我們引入了一個(gè)童話般迷人的世界。

第四篇：小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末總復(fù)習(xí)題模擬試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：

àimù jiǎohuá kāipì rènpīng fēn fù

()()()()()

sùmù wānyánbàoqiàn qīngchè yǒuyì

()()()()()

è lièfèiténg màoyì shāowēi cíxiáng

()()()()()

kū zàowú wèidiào bīngqiǎnjiàngzhīshéhuāluò

()()()

二、形近字組詞：

綜（）測(cè)（）瑞（）燥（）

蹤（）側(cè)（）喘（）藻（）

撤（）謙（）貿(mào)（）浙（）

澈（）歉（）貨（）漸（）

槐（）蜒（）耍（）諾（）

愧（）挺（）要（）若（）

三、選詞填空：

希望 期望 渴望 失望 盼望 愿望 指望

1.早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的真正統(tǒng)一，是全國(guó)人民的共同（）。

2.生活在舊社會(huì)里的勞動(dòng)人民，他們的生活是沒(méi)有什么（）的。

3.能夠到海邊去看一看，是我（）已久的一件事。

4.我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨和人民對(duì)我們的（）。

居然 偶然 自然 天然 既然

1.去年，我（）在菜園邊丟了一個(gè)桃核，今年春天那里（）長(zhǎng)出一棵小桃樹(shù)來(lái)。

2.你（）決定要去看一下，我又能說(shuō)什么呢？

四、多音字組詞：

模mó()便biàn（）繳 jiǎo()折 shé()

mú()pián()zhuó()zhé()

五、請(qǐng)你寫(xiě)出下列帶點(diǎn)字或詞的不同意思。

1.村邊的那條河很深，你們可千萬(wàn)要小心。（）

今天的數(shù)學(xué)課很深，有些地方我還沒(méi)理解。（）

邊防戰(zhàn)士和當(dāng)?shù)乩习傩战Y(jié)下了深情厚誼。（）

2.那個(gè)老人拄著拐杖慢慢地向前走去。（）

這次要是還用老法子就不行了。（）

媽媽昨天買(mǎi)來(lái)的青菜太老了。（）

六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：

1.（）你不同意，我們（）要按計(jì)劃行事。

2.他（）普通的瀏覽，（）一邊看一邊思索。

3.（）王明堅(jiān)持體育鍛煉，（）他的身體很結(jié)實(shí)。

4.（）明天要是刮風(fēng)或下雨，我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)（）要改期舉行。

5.你（）答應(yīng)和我一起去看電影，（）不應(yīng)該自個(gè)兒先走。

6.（）我們?nèi)〉昧嗽俸玫某煽?jī)，（）不能驕傲。

七、判斷對(duì)錯(cuò)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”。

1.“惟弈秋之為聽(tīng)”這句話是說(shuō)只要弈秋講的，他都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)。（）

2.在“萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，右手蒙地一拉導(dǎo)火索。”這句話主要表現(xiàn)了董存瑞：

a.他做好了爆破的準(zhǔn)備。（）

b.他已決心要炸掉暗堡，早把個(gè)人安危置之度外。（）

八、把下列陳述句改寫(xiě)成反問(wèn)句。

1.我們不會(huì)忘記這比山還高比海還深的情誼。

2.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。

九、默寫(xiě)《學(xué)弈》

十、閱讀與理解：

（一）唯一的免費(fèi)生

１９１３年８月，周恩來(lái)轉(zhuǎn)入了天津南開(kāi)學(xué)校。南開(kāi)學(xué)校是一所全國(guó)聞名的學(xué)校，教師水平高，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)好。但是南開(kāi)學(xué)?？荚囯y，課業(yè)重，學(xué)費(fèi)也很貴。

當(dāng)時(shí)周恩來(lái)是跟著伯母過(guò)日子，全家靠伯父給人家做工得來(lái)的微薄收入維持生活，家庭十分貧困。周恩來(lái)吃穿極其簡(jiǎn)樸。他常常帶一小罐醬當(dāng)菜吃；學(xué)校要求學(xué)生衣著干凈、整齊，而周恩來(lái)只有一件藍(lán)布長(zhǎng)衫，只好晚上洗，白天穿。

周恩來(lái)是一個(gè)有志氣的孩子，學(xué)習(xí)特別勤奮、刻苦。他不僅努力學(xué)好每門(mén)功課，成績(jī)總是全班第一，而且課余還讀了不少有關(guān)中國(guó)歷史的書(shū)，所以作文寫(xiě)得非常出色。全校作文會(huì)考，周恩來(lái)總是名列前茅。

周恩來(lái)品學(xué)兼優(yōu)，全校同學(xué)對(duì)他十分敬重，老師們也贊嘆不已。他那艱苦奮斗、刻苦學(xué)習(xí)的精神，深深地打動(dòng)了全體老師的心。老師們經(jīng)過(guò)熱烈的討論一致要求學(xué)校免收周恩來(lái)的學(xué)費(fèi)。學(xué)校接受了老師們的意見(jiàn)，周恩來(lái)成了南開(kāi)學(xué)校惟一的免費(fèi)生。

１）結(jié)合短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ)：

品學(xué)兼優(yōu)：

２）從文中找出兩個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。

３）寫(xiě)出短文第二自然段的段意：

４）本文介紹了周恩來(lái)成為南開(kāi)學(xué)校（）的原因，高度贊揚(yáng)了周恩來(lái)（）、（）的精神。

（二）最合格的助手

在一所大醫(yī)院的手術(shù)室里，一位年輕姑娘第一次擔(dān)任護(hù)士，而且是做一位赫赫有名的外科專(zhuān)家的助手。

復(fù)雜艱苦的手術(shù)從清晨進(jìn)行到黃昏，眼看患者的傷口即將縫合，女護(hù)士突然嚴(yán)肅地盯著外科專(zhuān)家說(shuō)：“大夫，我們用了十二塊紗布，您只取出了十一塊。”“我已經(jīng)都取出來(lái)了。手術(shù)已經(jīng)一整天了，立即開(kāi)始縫合傷口?！睂?zhuān)家斷言。

“不，不行！”女護(hù)士高聲抗議，“我記得清清楚楚，我們準(zhǔn)備了十二塊紗布?！?/p>

外科專(zhuān)家毫不理睬，命令道：“聽(tīng)我的，準(zhǔn)備縫合！”

女護(hù)士毫不示弱，她幾乎是大聲叫起來(lái)：“您是醫(yī)生，您不能這樣做！”

這時(shí)，外科專(zhuān)家冷漠的臉上浮現(xiàn)出欣慰的笑容，他舉起左手心里握著的第十二塊紗布，向所有的人宣布：“她是我最合格的助手?！?/p>

女護(hù)士以自己高度負(fù)責(zé)的精神和正直的品格贏得了外科專(zhuān)家的信任，而且以“最合格的助手”揚(yáng)名于瑞典醫(yī)護(hù)界。

１）從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)，填在括號(hào)里：

a.神情使人感到敬畏（）

b.冷淡，不關(guān)心（）

c.喜歡而心安（）

d.傳播名聲（）

e.公正坦率（）

２）從文中找出前后照應(yīng)的句子，用曲線畫(huà)出來(lái)。

３）請(qǐng)寫(xiě)出本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？

４）讀了短文，想想專(zhuān)家是遺忘的紗布，還是有意考驗(yàn)這位護(hù)士？從什么地方看出來(lái)的？

５）短文為什么以“最合格的助手”作為題目？

第五篇：人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

重慶大渡口志成托管輔導(dǎo) 大渡口革新村 ***

人教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元測(cè)試卷

一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。

1、楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都（dōu dū）笑了起來(lái)。．

2、我國(guó)首都（dōu dū）臨淄住滿了人。．

3、楚國(guó)仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)（qiǎngjiàng）盛，想乘（ch?ng chan）．．

六、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“∨”。

1、“果有楊梅”的意思是“果然其中有楊梅”。（）

2、“應(yīng)聲答曰”與“應(yīng)該”中的讀音都是“yīng”。（）

3、“大伙兒把袖子舉起來(lái)，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟?！边@句話運(yùn)用夸張的手法，說(shuō)明齊國(guó)人多。（）

機(jī)侮辱晏子。

4、小軍性格非常倔強(qiáng)．（qiáng jiàng）。

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

jiā qínwēi fēngw?i mánzhāo dài

()()()()

dào z?iǎi xiǎo

()()

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

不（）代價(jià)了如（）（）完好無(wú)（）

面不（）（）若無(wú)（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動(dòng)（）（）（）居（）業(yè)

四、給下列加點(diǎn)字或詞選擇正確的解釋。

1.未聞．孔雀是夫子家禽。（）

A、聽(tīng)見(jiàn)。B、用鼻子嗅。

2、和您聊天真有趣，可是我實(shí)大太困．了。（）

A、艱難，貧苦。B、疲乏想睡。

3、既然有這么多人，為什么打發(fā)．你來(lái)呢？（）

A、消磨（時(shí)間、日子|）B、派（出去）。

4，齊國(guó)人怎么這樣沒(méi)出息．．，干這種事？（）

A、指發(fā)展前途或志氣。B、長(zhǎng)進(jìn)，出落。

五、按要求寫(xiě)句子。

1、楚國(guó)的大臣們都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)。

（縮句）

2、楚王聽(tīng)了，只好賠不是。

（改成雙重否定句）

3、大王怎么說(shuō)齊國(guó)沒(méi)有人呢？

（改陳述句）

4、只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。（）

5、雖然打電話啰嗦費(fèi)時(shí)，但是要辦的事情能交代得更清楚。（）

6、“字?jǐn)?shù)相等、斷句一致”是對(duì)聯(lián)必須具備的特點(diǎn)之一。（）

七、理解課文內(nèi)容，連一連。楊氏之子傲慢無(wú)禮晏子反應(yīng)敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說(shuō)話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛(ài)國(guó)，能言善辯啰唆機(jī)智，會(huì)想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會(huì)前的演講中，當(dāng)輪到長(zhǎng)得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時(shí)，一個(gè)大腹便便的資本家譏笑他說(shuō)：“啊，蕭伯納先生，一見(jiàn)到您，我就知道世界上正在鬧饑荒?！笔挷{微微一笑，答到：“嗯，先生，我見(jiàn)到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因。”這句話使他的演講一開(kāi)頭就充滿了機(jī)智的智慧。九，讀一讀下面的選段，回答問(wèn)題。（蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個(gè)懶懶的哈欠，走到少校面前。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺(jué)嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛(ài)）少校（看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個(gè)像你這么大的女兒，和你一樣可愛(ài)，她叫瑪琳娜。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺(jué)得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。少校 那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛(ài)的。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級(jí)樓梯時(shí)，蠟燭

熄滅了。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知

1.選段中描寫(xiě)杰奎琳神態(tài)的句子是道？”2.用“可以看出。3.杰奎琳說(shuō)自己想睡覺(jué)的用意是什么？ 4.時(shí)間非常緊迫，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。B，為了不使少校起疑心。C, 杰奎琳覺(jué)得德國(guó)佬并不壞。5.用自己的語(yǔ)言評(píng)價(jià)劇中的人物。伯諾德夫人一家：德國(guó)軍官：

十、讀故事，做習(xí)題。吳王一向很專(zhuān)橫，要想說(shuō)服他是件很難得事情。有一次，吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國(guó)。他召集群臣，宣布要攻打楚國(guó)。大臣們一聽(tīng)到這個(gè)消息，就低聲議論起來(lái)，（）大家都知道吳國(guó)目前的實(shí)力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國(guó)富民強(qiáng)，這（）當(dāng)務(wù)之急。吳王決心已定，便對(duì)大臣們說(shuō)：“倘若有誰(shuí)執(zhí)意要阻止我，我就把他處死?！?眾大臣面面相覷，誰(shuí)也不敢（爛 亂）說(shuō)一句話，于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無(wú)法安寧，思前想后，覺(jué)得不能因?yàn)樽约憾活檱?guó)家的安危。于是在自家的花園內(nèi)踱來(lái)踱去，目光無(wú)意中落到樹(shù)上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。第二天一大早，這位大臣便來(lái)到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。

過(guò)了大約兩個(gè)時(shí)（辰 晨），吳王果然來(lái)到后花園。那位大臣裝著

沒(méi)有看見(jiàn)吳王，眼睛緊盯著一棵樹(shù)。

吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹(shù)上，衣服都被

露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。吳王覺(jué)得挺奇怪，就問(wèn)他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：

“剛才只顧著看那樹(shù)上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來(lái)，請(qǐng)大王（怒 ?。┳铩！?吳王揮揮手卻好奇地問(wèn)你究竟在看什么 那位大臣說(shuō)道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。你看，花園里有一棵樹(shù)，樹(shù)上有一只蟬。這只蟬在高高的樹(shù)枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長(zhǎng)了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。這三個(gè)體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒(méi)考慮到隱藏在身后的危險(xiǎn)呀！”吳王聽(tīng)了這話，恍然大悟，笑了笑說(shuō)：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國(guó)的念頭。

1、用﹨把文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/p>

2、給文章的第十自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3、第二段中有三個(gè)括號(hào)，下面哪組詞使用最恰當(dāng)？（）A、如果 因?yàn)?所以 B、因?yàn)?應(yīng)該才是 C、雖然 但是才是

4、文中的吳王雖然有時(shí)“專(zhuān)橫、固執(zhí)”，但也是一個(gè)能“知錯(cuò)就改”的人。用“”在短文中畫(huà)出一個(gè)最后能夠表現(xiàn)吳王專(zhuān)橫、固執(zhí)的句子。用“～～”畫(huà)出表示吳王能“知錯(cuò)就改”的句子。

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯(cuò)就改，既達(dá)到了 的目的，又了殺身之禍。（2）后人根據(jù)這個(gè)故事概括出“”這個(gè)成語(yǔ)。還常把它與“”一起連用，用來(lái)告誡人們不要只顧

眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。

十一、班里要改選班干部，你打算競(jìng)選一個(gè)職位；“六一”聯(lián)歡會(huì)上，要你代表全班同學(xué)作個(gè)簡(jiǎn)短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請(qǐng)你在領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候談?wù)劯邢??遇到這些場(chǎng)合，需要寫(xiě)份發(fā)言稿。請(qǐng)像根據(jù)需要，想像當(dāng)時(shí)的情境，寫(xiě)一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語(yǔ)句要通順。