第一篇：蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題

本文作者：劉明學(xué) 好范文原創(chuàng)投稿

蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題

第一單元 神奇的機(jī)械

1、像剪刀、筷子、掃帚那樣能夠幫助人們 降低工作難度 或 省力 的工具裝置，都可以稱做 機(jī)械。

2、機(jī)械可以分成 簡(jiǎn)單機(jī)械 和 復(fù)雜機(jī)械 兩類。

3、有些機(jī)械較復(fù)雜，由兩種或兩種以上 簡(jiǎn)單機(jī)

械 構(gòu)成的，這些復(fù)雜機(jī)械通常叫做 機(jī)器。

4、杠桿、斜面、輪軸、滑輪 等都是常見的簡(jiǎn)單機(jī)械。

5、杠桿 包括一個(gè)支點(diǎn)和一根能繞支點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的棍子。杠桿上有三個(gè)點(diǎn)，分別是 支點(diǎn)、力點(diǎn)、重點(diǎn)。

6、大科學(xué)家 阿基米德 曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果在宇宙中找到一個(gè)支點(diǎn)，就能把整個(gè)地球撬起來(lái)。

7、當(dāng)杠桿的力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離 大于 重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，省力 ；

當(dāng)杠桿的力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離 小于 重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，費(fèi)力 ；

當(dāng)杠桿的力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離 等于 重點(diǎn)到支點(diǎn)的距離時(shí)，不省力不費(fèi)力。

8、利用杠桿原理的工具有： 鉗子、筷子、起釘錘、開瓶器、鑷子 等。

9、天平是一種測(cè)量 物體質(zhì)量 的儀器，天平是根據(jù) 杠桿平衡 的原理工作的。

10、斜坡就是一種 斜面。斜面有 省力 的作用。斜面坡度 越小，所需的拉力 越小。即坡度越 小 越 省力。

11、利用斜面原理的工具有 刀、叉、針、鏟、斧子、螺絲釘 等。

12、螺絲釘?shù)穆菪托薇P山公路都是利用 斜面 的原理。

13、有一個(gè) 輪 固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的 軸 上的機(jī)械叫 輪軸。

14、輪軸有 省力 的作用。在軸相同的情況下，輪軸上的 輪越大 越 省力。

15、利用輪軸原理的工具有 螺絲刀、方向盤、水龍頭、門把手 等。

16、滑輪 就是一個(gè)繞了根繩子的帶溝槽的輪子。

17、固定在支架上，不隨重物上下移動(dòng)的滑輪叫 定滑輪 ；隨著重物上下移動(dòng)的滑輪叫做 動(dòng)滑輪。

18、定滑輪 能改變用力的方向，不省力 ； 動(dòng)滑輪 不能改變用力的方向，省力。把定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)，形成了 滑輪組，它既能 省力，又能 改變用力的方向。

19、國(guó)旗是利用 定滑輪 升上去的。利用滑輪的機(jī)械還有 吊車。

20、像自行車鏈條那樣能把 動(dòng)力 從一個(gè)部分傳遞到另一個(gè)部分的裝置叫 傳動(dòng)裝置。

21、傳動(dòng)裝置可分為 齒輪傳動(dòng) 和 鏈條傳動(dòng)。

22、齒輪傳動(dòng)可以有 改變運(yùn)動(dòng)速度和方向 的作用

23、鐘表的主要傳動(dòng)裝置是 齒輪傳動(dòng) ；縫紉機(jī)的主要傳動(dòng)裝置是 鏈條傳動(dòng)。

24、比較齒輪傳動(dòng)和鏈條傳動(dòng)的異同。

答：相同點(diǎn)：都可以改變運(yùn)動(dòng)速度。不同點(diǎn)：齒輪傳動(dòng)能改變用力方向；不能較長(zhǎng)距離傳力。鏈條傳動(dòng)不能改變用力方向；能較長(zhǎng)距離傳力。

第二單元 形狀與結(jié)構(gòu)

1、物體大多數(shù)是由 錐、臺(tái)、柱、球 四種基本的簡(jiǎn)單形狀構(gòu)成的。

2、人們從一些動(dòng)植物的形狀中得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了 柱狀鋼管、瓦楞紙、薄殼結(jié)構(gòu)的建筑 等。

3、把 薄的材料 用不同的方式 折疊 或 彎曲，可以提高材料的 承受力。

4、薄的材料折疊或彎曲的 形狀 不同，其 承受力 也是不相同的。

5通常，結(jié)構(gòu)由 支架 構(gòu)成，三角形支架 最穩(wěn)固、結(jié)實(shí)，所用材料也 最少。

6、不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，可以通過(guò) 架梁 的方式增加其 三角形結(jié)構(gòu)，使它變得穩(wěn)定。

7、鐵塔、高壓線塔、石油井架、起重臂都屬于 支架結(jié)構(gòu)，都運(yùn)用了 三角形結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定 的原理。

8、被稱為“鋼鐵巨人”的艾菲爾鐵塔在 法國(guó)。

9、平板橋、拱橋、吊橋是按橋的 形狀 分類的。

10、趙州橋 是現(xiàn)存最古老的石拱橋。

11、拱橋、斜拉橋 比平板橋的承受力大。

12、橋梁的承重力跟橋梁的 形狀 有關(guān)。拱橋 最結(jié)實(shí)，其次是斜拉橋，平板橋 最不牢固。

13、古時(shí)候用 樹枝、茅草 造房子；現(xiàn)在用 鋼筋、水泥、磚塊 建造平房大廈。

14、無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，不管是平房還是樓房，房子的主要功能都是 避暑御寒。

第三單元 它們是怎樣延續(xù)后代的

1、植物經(jīng)過(guò) 開花、傳粉 和 受精 等過(guò)程，形成 果實(shí) 和 種子。種子 可以長(zhǎng)成新的植物。

2、人們利用植物的 根、葉 或 莖 等可以產(chǎn)生新植株。用莖繁殖的三種方法是： 扦插、壓條、嫁接。

3、用根繁殖的植物有： 蘿卜、胡蘿卜、甘薯 等；用莖繁殖的植物有： 馬鈴薯、生姜、水仙、吊

第二篇：蘇教版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題

蘇教版小學(xué)《科學(xué)》六年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題

蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理1 第一單元 我們長(zhǎng)大了

1.會(huì)測(cè)量自己身高和體重并記錄。

2.從學(xué)校衛(wèi)生室拿來(lái)健康卡片，繪制自己從入學(xué)到現(xiàn)在身高、體重曲線圖。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)從曲線圖上得到的信息，發(fā)現(xiàn)自己身高、體重的變化特點(diǎn)，讓學(xué)生了解一些自己的成長(zhǎng)狀況和在同齡學(xué)生中所處的水平。4.九-十歲（或十-十一歲）這一年間長(zhǎng)得特別快，這是你已經(jīng)進(jìn)入了青春期的標(biāo)志。除了這段時(shí)間，人還有一個(gè)生長(zhǎng)高峰期，就是從出生到一歲這一年間。

5.青春期是我們兒童向成年人過(guò)度的時(shí)期。女孩大約從十歲開始，將陸續(xù)進(jìn)入青春期；而男孩要稍微晚一些。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體形態(tài)、心理方面都發(fā)生著巨大的變化。

6.P5青春期的心理特點(diǎn)（了解）。P5青春期身體發(fā)育表（了解）。7.P6我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待這些變化。

8.人的一生要經(jīng)過(guò)胎兒期、嬰兒期、學(xué)齡期、青春期、青年期、成年期、老年期。

9.在斯芬克司之謎中，聰明勇敢的俄狄浦斯把人的一生劃分為幼年、壯年、老年三個(gè)階段。

10.根據(jù)父母的身高預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高P8公式，根據(jù)現(xiàn)在的身高預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高，根據(jù)自己的腳長(zhǎng)預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大的身高。11.分男生、女生統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高，并繪制成統(tǒng)計(jì)圖。12.為了能有一個(gè)健康的身體，我們應(yīng)該怎么做？

（1）注意個(gè)人衛(wèi)生。（2）講究營(yíng)養(yǎng)，并注意包含衛(wèi)生。（3）注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與用眼衛(wèi)生。（4）加強(qiáng)體育鍛煉。（5）不迷戀電腦。（6）科學(xué)用腦。

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第二單元 遺傳與變異

1.子女與父母之間一般都有或多或少保持著相似的特征，這種特征稱為遺傳。

2.子代與你代之間，同一物種之間，一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種特征稱為變異，變異普遍存在。

3.變異一般有兩種形式。一種是由遺傳物質(zhì)發(fā)生改為而引起的變異，稱為可遺傳的變異；另一種是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，稱為不可遺傳的變異。

4.P20孟德爾和后續(xù)者的研究與發(fā)現(xiàn)。P21袁隆平爺爺?shù)墓适隆?.用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，如X射線照射種子。

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第三單元 進(jìn)化

1.第一塊恐龍化石是在1822年被發(fā)生的，恐龍是一種爬行動(dòng)物。2.實(shí)驗(yàn)①：觀察恐龍模型，知道不同種恐龍所對(duì)應(yīng)的名稱。3.我們可以通過(guò)恐龍的化石了解恐龍，除了恐龍化石，大自然中還有很多其他化石。

4.化石是在地層巖石中保存的幾百萬(wàn)年前生物的殘骸或遺跡，如骨骼、外殼、葉子、腳印等。5.實(shí)驗(yàn)②：制作印記化石模型。

6.化石分布在不同的巖石中，如果把不同年代的化石比做一本書，那么化石就是書頁(yè)中的特殊文字，想要讀懂這些文字并不那么容易。7.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)：（1）許多化石所代表的生物種類在地球上已經(jīng)不存在了。

（2）現(xiàn)在的一些生物與遠(yuǎn)古的生物相比，變化不大。

（3）不同地層中的一些化石有些相似，其實(shí)他們是一種生物，只是在不斷的發(fā)生著變化。

（4）通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物則依次在越來(lái)越晚的地層中才出現(xiàn)。

（5）海豚和非洲黑猩猩身體某些部位的骨骼排列基本相同。8.對(duì)于生物進(jìn)化的原因，科學(xué)家們做出了種種解釋，這些解釋有的被證明是正確的，有的被證明是錯(cuò)誤。9.達(dá)爾文是世界近代史上最偉大的生物學(xué)家之一。

10.生物最初是由非生物發(fā)展起來(lái)的，現(xiàn)存的各種生物擁有的共同的祖先。

11.自然界中的生物通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，而不適應(yīng)者被淘汰，這種規(guī)律叫做自然選擇。

12.生物正是通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，從低級(jí)到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類由少到多的發(fā)展著，進(jìn)化著。

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第四單元 共同的家園

1.一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里，是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存，聲場(chǎng)和繁殖所必需的食物、水、庇護(hù)等條件，這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地。

2.同一棲息地上不同的生物之間的相互關(guān)系可以分為：相互合作、敵對(duì)關(guān)系。

3.不同生物生存的本領(lǐng)：A因?yàn)槠洫?dú)特的外形既減少了水分的蒸發(fā)，又能很好地儲(chǔ)存水分。這樣的外形特征是再長(zhǎng)期適應(yīng)沙漠華寧的過(guò)程中形成的。B駱駝的駝峰中儲(chǔ)存了大量的水，在沙漠地帶可以為它提供水。C再陽(yáng)光或月光的照射小，猶豫斑馬身上的黑白顏色吸收和反射線的強(qiáng)弱不同，能破壞和散發(fā)身形的輪廓。從草地里望去，很難與周圍的環(huán)境區(qū)分開來(lái)，從而給敵人造成錯(cuò)覺，保護(hù)其免受更多的攻擊。4.生物之間普遍存在著一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣，把一些生物緊密的聯(lián)系起來(lái)，生物學(xué)家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。根據(jù)“螳螂捕蟬，黃雀在后”這個(gè)成語(yǔ)畫食物鏈。5.食物鏈的源頭在植物，終點(diǎn)是兇猛的動(dòng)物。

6.地球上有一類生物專門“吃”動(dòng)植物殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)──大自然的清潔工，科學(xué)家稱它們?yōu)榉纸庹?。食物鏈上除了分解者以外，還有兩類生物，即自己制造食物生產(chǎn)者和以其他生物為食的消費(fèi)者。

7.自然界中的生物種類很多，他們之間的取食關(guān)系也很復(fù)雜，因此，生物之間就存在著很多條食物鏈。很多相互交叉的食物鏈構(gòu)成了一張復(fù)雜的食物網(wǎng)。

8.根據(jù)所提供的圖，畫出圖上生物間的食物鏈。

9.生物連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物、微生物的數(shù)量維持在一定水平且變化不大，這種狀態(tài)就叫做生存平衡。

10.自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。

蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理5

第五單元 神奇的能量

1.能夠使物體工作或者運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能量。雖然你看不見它，卻能感覺到它。任何東西只要移動(dòng)、發(fā)熱、冷卻、生長(zhǎng)、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象，其中就有能量在起作用。2.實(shí)驗(yàn)③：制作火箭及其發(fā)射器。

3.能量的形式多種多樣，它們能以不同的方式被儲(chǔ)存和應(yīng)用。在生活中，各種能量的作用有，P54。

4.如果沒有能量，人和自然界的一切活動(dòng)都將停止。

5.能量的一個(gè)重要特點(diǎn)：它可以從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。6.實(shí)驗(yàn)④：點(diǎn)燃火柴和花生米，說(shuō)說(shuō)能量是如何轉(zhuǎn)換的。7.實(shí)驗(yàn)⑤：探究飛旋扣的秘密，說(shuō)說(shuō)其中能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程。8.家中和工家業(yè)生產(chǎn)中使用的能量大部分來(lái)自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料，它們是不可再生的，因此被稱為不可再生性能源；還有一些能源是可以再生的，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等，它們被稱為可再生性能源。

9.實(shí)驗(yàn)⑥：制作小水輪。

10.節(jié)約能量的舉措：（1）利用自然能源。（2）開發(fā)新能源。

蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)整理6 第六單元 拓展與應(yīng)用 1.實(shí)驗(yàn)⑦：讓瓶子吹泡泡。

2.懂得科學(xué)知識(shí)是一種本領(lǐng)，能把學(xué)到的科學(xué)原理應(yīng)用到物品的制作上是更大的本領(lǐng)。不但能夠提高我們做事情的效率；而且有可能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。

3.歷史上一些把科學(xué)原理應(yīng)用到制作上的例子：張衡、瓦特、法拉第。4.實(shí)驗(yàn)⑧：制作以空氣為動(dòng)力的玩具小車。小學(xué)科學(xué)六年級(jí)（下冊(cè)）部分實(shí)驗(yàn)整理

實(shí)驗(yàn)①：觀察恐龍模型，知道不同種恐龍所對(duì)應(yīng)的名稱。（柜20）實(shí)驗(yàn)②：制作印記化石模型。（自備材料）實(shí)驗(yàn)③：制作火箭及其發(fā)射器。（材料袋三）

實(shí)驗(yàn)④：點(diǎn)燃火柴和花生米，說(shuō)說(shuō)能量是如何轉(zhuǎn)換的。（自備材料）實(shí)驗(yàn)⑤：探究飛旋扣的秘密，說(shuō)說(shuō)其中能量轉(zhuǎn)換的過(guò)程。（材料袋四）實(shí)驗(yàn)⑥：制作小水輪。（材料袋五）實(shí)驗(yàn)⑦：讓瓶子吹泡泡。（自備材料）

實(shí)驗(yàn)⑧：制作以空氣為動(dòng)力的玩具小車。（材料袋六）

第三篇：教科版六年級(jí)《科學(xué)》下冊(cè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題2

第二單元物質(zhì)的變化

1、我們能直接或間接觀察到的（實(shí)際存在）的東西都是物質(zhì)。世界是由（物質(zhì)）構(gòu)成的。

2、物質(zhì)是總是在不斷地（變化），有些變化只是改變了物質(zhì)的（形態(tài)、大?。?，有些變化（產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。

3、有些變化只是改變了物的的（狀態(tài)、形狀、大?。┑龋瑳]有產(chǎn)生不同于原來(lái)的物質(zhì)，我們把這類變化叫（物理變化），有些物質(zhì)變化產(chǎn)生了新的物質(zhì)，我們把有新物質(zhì)生成的變化叫做（化學(xué)變化）。

4、沙和豆的混合、蠟燭融化成蠟燭淚是（物理變化），像白糖加熱、蠟燭燃燒是（物理變化和化學(xué)變化）。

5、物質(zhì)的變化可以劃分為（物理變化）和（化學(xué)變化），它們的區(qū)別在于（是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。

7、分別說(shuō)出加熱白糖實(shí)驗(yàn)中的物理和化學(xué)變化：（開始固體的白糖在加熱后變成液體狀的糖屬于物理變化；繼續(xù)加熱，白糖的顏色逐漸變深直到變成黑炭狀，氣味由無(wú)味到聞到焦味，這些現(xiàn)象屬于化學(xué)變化）。

8、米飯中的淀粉在我們咀嚼的進(jìn)程中與唾液發(fā)生反應(yīng)會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，淀粉遇到碘酒顏色會(huì)變成（藍(lán)色），利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有（淀粉）。

9、（小蘇打）和（白醋）混合后會(huì)發(fā)生（化學(xué)變化），產(chǎn)生新的物質(zhì)（二氧化碳?xì)怏w）。小蘇打和白醋混合產(chǎn)生的氣體會(huì)使燃燒的細(xì)木條（熄滅）。

10、（二氧化碳）特點(diǎn)是：（比空氣重）、（不支持燃燒）。

11、向澄清的石灰水中吹入我們呼出的氣體：我們發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了,發(fā)生（化學(xué)變化）。

11、鐵生銹是一種（化學(xué)變化），（鐵銹）是一種不同于（鐵）的新物質(zhì)。鐵和鐵銹在（顏色）、（硬度）、（導(dǎo)電性）、（是否能被磁鐵吸引）等方面都不同（鐵灰白色、硬度高、導(dǎo)電性好、能被磁鐵吸引；鐵銹紅褐色、硬度低、基本不導(dǎo)電、不被磁鐵吸引）。

12、鐵生銹的原因與（水和空氣）有關(guān)，即（水和空氣）的共同作用使鐵生銹。鐵生銹的快慢與（水的多少）關(guān)系很大。把鐵與（水、空氣）隔絕開，是防止（鐵生銹）的好方法，如刷油漆、電鍍等。

13、（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會(huì)發(fā)生（化學(xué)反應(yīng)），產(chǎn)生（新的物質(zhì)）。反應(yīng)現(xiàn)象：浸入溶液的鐵釘表面有（紅褐色）物質(zhì)附著。

14、物質(zhì)的化學(xué)變化會(huì)伴隨種種現(xiàn)象，如：（改變顏色）、（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生沉淀物）、（產(chǎn)生氣體），根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。

15、我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)的變化分兩類，即（物理變化）和（化學(xué)變化）?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特征是有（新物質(zhì)生成）。

16、空氣中（二氧化碳）含量的不斷增加，導(dǎo)致（全球氣候變暖）、（土地沙漠化）、（大陸和兩極冰川融化）等環(huán)境問(wèn)題。

第四篇：粵教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題

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粵教版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)期末重點(diǎn)復(fù)習(xí)題

第一單元 科技改變世界

1、科學(xué)技術(shù)是（第一生產(chǎn)力）。在當(dāng)代社會(huì)，科技進(jìn)步，特別是（高新技術(shù)）的發(fā)展對(duì)綜合國(guó)力，社會(huì)經(jīng)濟(jì)和人們的生活有著巨大的影響。

2、人們應(yīng)用（雜交、嫁接、溫室栽培）等科學(xué)技術(shù)，生產(chǎn)出新的農(nóng)產(chǎn)品，極大地豐富了人們的生活。

3、（袁隆平）通過(guò)研制并廣泛應(yīng)用雜交水稻這種技術(shù)，被認(rèn)為是解決21世紀(jì)世界性饑餓問(wèn)題的法寶。外國(guó)人稱雜交水稻是（東方魔稻），聯(lián)合國(guó)授予袁隆平金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)潞汀埃ń艹龅陌l(fā)明家）”的榮譽(yù)稱號(hào)。國(guó)際同行稱他為“（雜交水稻之父）”。2002年，袁隆平獲得中國(guó)科技界科研成果最高榮譽(yù)——首屆國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。4、18世紀(jì)，英國(guó)流行天花，奪去了許多人的生命。生理學(xué)家（愛德華?琴納）經(jīng)過(guò)研究，他認(rèn)為接種牛痘可以預(yù)防天花。

5、劃時(shí)代的發(fā)明家——（瓦特）發(fā)明、改進(jìn)了蒸汽機(jī)。為了紀(jì)念這位偉大的發(fā)明家，國(guó)際單位制中的功率便以（瓦特）為單位，簡(jiǎn)稱“（瓦）”。

6、電的發(fā)現(xiàn)使人們的生活變得豐富多彩——（電燈）使黑夜變得光明，（電影）讓人們走進(jìn)亦真亦幻的世界，（電話、電報(bào)）讓信息的傳遞更加便利、快捷。7、1906年，美國(guó)物理學(xué)家（費(fèi)森登）發(fā)明無(wú)線電廣播。它的出現(xiàn)，昭示著一個(gè)新的時(shí)代——（信息時(shí)代）的來(lái)臨。

8、（丹尼斯?蒂托）是一個(gè)具有里程碑意義的名字。因?yàn)樗鳛橐粋€(gè)普通人，開創(chuàng)了一個(gè)先河，實(shí)現(xiàn)了人類到太空旅游的夢(mèng)想。9、2003年10月15日，中國(guó)自主研制的載人飛船“（神州五號(hào)”）在酒泉衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)升空，中華民族千百年來(lái)的飛天夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。航天員（楊利偉）隨飛船進(jìn)行了太空旅行。

10、（科學(xué)家），是上個(gè)散發(fā)著迷人光輝的字眼。許多科學(xué)工作者為了給人類作出貢獻(xiàn)，造福于后代，不惜一切，甚至把（生命）獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)。

11、美國(guó)（萊特兄弟）發(fā)明了世界上第一架飛機(jī)。

12、中國(guó)第一位飛機(jī)設(shè)計(jì)師（馮如），被稱為中國(guó)飛行之父。他的遺體安葬在黃花崗，并立紀(jì)念碑被譽(yù)為（“中國(guó)首創(chuàng)飛行大家”）。

13、（科學(xué)）是沒有國(guó)界的，因?yàn)樗菍儆谌祟惖呢?cái)富，是照亮世界的火把；但學(xué)者屬于（祖國(guó)）。

14、波蘭天文學(xué)家、近代天文學(xué)的奠基人（哥白尼）認(rèn)為：太陽(yáng)處于宇宙的中心，地球和其他行星都繞著太陽(yáng)呈“完美的”圓形軌道轉(zhuǎn)動(dòng)。

15、打開一切科學(xué)的大門的都是（問(wèn)號(hào)）。

16、波蘭科學(xué)家（居里夫人）經(jīng)過(guò)反復(fù)的研究和實(shí)驗(yàn)，先后發(fā)現(xiàn)了放射性元素——“（釙）”和“（鐳）”。獲得了（諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)）和（諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)）。

17、為了表彰科學(xué)家對(duì)科學(xué)技術(shù)和人類社會(huì)發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)，表達(dá)對(duì)他們的崇高敬意，人們給他們?cè)O(shè)立了科學(xué)上的最高榮譽(yù)——（諾貝爾獎(jiǎng)）。

18、瑞典化學(xué)家（諾貝爾）發(fā)明了炸藥。

19、科學(xué)家不僅將他們的（發(fā)明創(chuàng)造）貢獻(xiàn)給人類，而且還將凝結(jié)著他們豐富人生經(jīng)驗(yàn)和心血的（錦言妙語(yǔ)、成功真諦）留給后人，成為人類寶貴的精神財(cái)富。

20、美國(guó)發(fā)明家（愛迪生）發(fā)明了電燈。他說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

21、科學(xué)家進(jìn)行（創(chuàng)造發(fā)明），都會(huì)遵循一定的（方法）和（步驟）。

22、我國(guó)第一座自己設(shè)計(jì)、建造的核電站——（秦山核電站）。

第二單元 信息與傳媒

1、報(bào)紙、電視、廣播、計(jì)算機(jī)等都是（傳播信息）的媒介，人們把它們稱為（大眾媒介）。

2、由于各種媒體承載的信息（良莠不齊），我們必須根據(jù)自己的需要選擇有益的信息。只要學(xué)會(huì)正確的選擇，（媒體）就能成為幫助我們進(jìn)步的好朋友。

3、中國(guó)現(xiàn)存最古老的確報(bào)紙是（《進(jìn)奏院狀》），發(fā)行于唐禧宗光啟三年，長(zhǎng)約34厘米，二千多萬(wàn)字。它比西方國(guó)家最早的報(bào)紙還要早七百多年，因此也是世界上最古老的報(bào)紙，現(xiàn)存于（英國(guó)大不列顛）圖書館內(nèi)。

4、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代化的通信方式改變了人們的生活，它能讓我們共享豐富的（信息資源），使世界變得越來(lái)越精彩；同時(shí)又拉近了人們的（距離），使遠(yuǎn)隔千里的人可以（自由溝通），表達(dá)彼此的（祝福）、（思念）、和（友誼）。5、1876年，美國(guó)人（貝爾）發(fā)明了電話。

6、（通信衛(wèi)星）的概念最初由科幻小說(shuō)家克拉克于1945年提出。直到1962年，第一顆通信衛(wèi)星（“電星一號(hào)”）才發(fā)射升空，帶來(lái)了人類通信技術(shù)新的飛躍。

7、在通信生活中，我們既要注意（文明禮貌）、也要（提高警惕），學(xué)會(huì)保護(hù)自己的（合法權(quán)益），遵守相關(guān)的（法律法規(guī)）。

8、在科學(xué)技術(shù)落后的古代，人們傳遞信息的方式有：（烽火狼煙）、（飛鴿傳書）、（快馬送信）等。

9、孔明

燈又叫（天燈），是三國(guó)時(shí)代（諸葛亮）為確保軍事通信的迅速和方便而發(fā)明的聯(lián)絡(luò)工具。

10、現(xiàn)代生活中，網(wǎng)絡(luò)的影響無(wú)處不在，它讓我們分享著（豐富的資訊），拓寬了人們（相互溝通的領(lǐng)域），使生活變得（五彩繽紛）。學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于每個(gè)現(xiàn)代人都非常重要。11、2005年8月13日，我國(guó)首例網(wǎng)上配型成功造血干細(xì)胞移植手術(shù)在（廣東）完成。

12、（互聯(lián)網(wǎng)），英文名是“Internet”,它把全世界的計(jì)算機(jī)都連接起來(lái)，組成一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)。

13、繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界在給我們帶來(lái)（幫助）的同時(shí)，也帶來(lái)了潛在的（危害），我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

14、我們青少年要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽（不良信息）；要（誠(chéng)實(shí)友好）交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意（約會(huì)網(wǎng)友）；要維護(hù)（網(wǎng)絡(luò)安全），不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺網(wǎng)絡(luò)時(shí)空。

第三單元 紅紅的中國(guó)結(jié)

1、中國(guó)是世界四大文明古國(guó)之一。我國(guó)古代的四大發(fā)明是（火藥）、（指南針）、（造紙術(shù)）和（印刷術(shù)）。

2、（中國(guó)）——火箭的故鄉(xiāng)。最早的火箭出現(xiàn)在中國(guó)（宋代）。

3、最早的指南針叫做（司南）。

4、我國(guó)最早在西漢時(shí)期就已出現(xiàn)紙張，但紙質(zhì)比較粗糙，疏松且厚。大約在105年，東漢人（蔡倫）改進(jìn)了造紙技術(shù)，大大地推動(dòng)了文化的傳播和發(fā)展。

5、《本草綱目》是明朝人（李時(shí)珍）歷時(shí)近30年編著的，里面記載了1892種藥物，收集了一萬(wàn)多個(gè)藥方，被譯成英、日、德、俄等多種文字，有（“東方醫(yī)學(xué)巨典”）之稱。

6、扁鵲最早總結(jié)了中醫(yī)的傳統(tǒng)“四診”法：（望、聞、問(wèn)、切）。這四種方法很有科學(xué)道理，一直沿用到今天。當(dāng)時(shí)人們都稱扁鵲為（“起死回生的醫(yī)生”）。

7、華佗獨(dú)創(chuàng)了（“麻沸散”），是世界上最早進(jìn)行麻醉手術(shù)的人。他創(chuàng)有（“五禽戲”），倡導(dǎo)人們模仿虎、鹿、熊、猿、鳥的動(dòng)作和姿態(tài)進(jìn)行肢體活動(dòng)，是一種很好的體育療法。

8、春秋時(shí)期李冰父子帶領(lǐng)修建的（都江堰），是世界上歷史最悠久的水利工程之一，被譽(yù)為（“活的水利博物館”）。

9、（中國(guó)）是世界上最早記錄哈雷彗星的國(guó)家。

10、東漢（張衡）發(fā)明的地動(dòng)儀，是世界上第一臺(tái)測(cè)定地震方位的儀器，比歐洲同類儀器早出現(xiàn)1700多年。

11、南北朝數(shù)學(xué)家（祖沖之）把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第7位數(shù)字。直到一千多年后，外國(guó)數(shù)學(xué)家才打破這個(gè)記錄。

12、漢字是世界上最古老的文字之一，現(xiàn)在能查證的最早的漢字是三千多年前刻在龜甲或獸骨上的（甲骨文）。

13、漢字最初是由（圖畫）演變而來(lái)的，至今仍有一些字保持著象形文字的特點(diǎn)。

14、漢語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)五種官方語(yǔ)言之一。聯(lián)合國(guó)用這五種文字印刷的同一文件，最薄的一本是（中文）版本。

15、孔子是我國(guó)古代（思想家）和（教育家），相傳有弟子3000千人，其中著名的有72人。他的弟子把他的言論編輯成（《論語(yǔ)》）一書，流傳至今。

16、文房四寶是中國(guó)獨(dú)具特色的文書工具。具體指（筆、墨、紙、硯）四種工具。

17、第29屆奧林匹運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽——（舞動(dòng)的北京）。

18、中國(guó)文化博大精深，如（京劇臉譜、剪紙、二胡、中國(guó)結(jié)）等，都是中華文化的精粹。

19、公元前138年，漢武帝派（張騫）出使西域，開辟了通往西域的道路。后來(lái)在這條通往中亞、西亞的路線，被人們稱為（“絲綢之路”）。

20、公元759年，（鑒真）在日本建造了唐昭提寺。

21、從1405年至1433年，鄭和（七次）下西洋，訪問(wèn)了三十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達(dá)非洲東海岸，創(chuàng)造了世界航海史上前所未有的創(chuàng)舉。

22、鄭和下西洋開辟了（陶瓷）之路，和絲綢一樣，精美的瓷器在許多國(guó)家刮起了“中國(guó)風(fēng)”。

23、我國(guó)非常重視中外文化交流，（中國(guó)文化）正成為友誼的大使，把中國(guó)人民和世界人民緊緊相連起來(lái)。

24、目前，全世界大約有（三千多萬(wàn)）海外華人、華僑，他們分布在五大洲一百四十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

25、廣東省開平市是著名的僑鄉(xiāng)。那里有一千八百多座保存完好的（碉樓）。

26、為了溝通鄉(xiāng)情，互助互濟(jì)，海外華人華僑選擇了聚地而居，他們聚居的街區(qū)被稱為（“唐人街”）。

28、華裔設(shè)計(jì)師（李健文）設(shè)計(jì)的第一枚（雞年生肖）郵票于1993年由美國(guó)郵政總局發(fā)行，很快風(fēng)靡美國(guó)乃至全世界。29、1957年，旅美華人科學(xué)家（楊政宇）、（李政道）博士共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，成為最先獲得諾貝爾獎(jiǎng)殊榮的中國(guó)人。

第四單元 祖國(guó)邁開新步伐

1、（鄧小平）是中國(guó)改革開放的總設(shè)計(jì)師和創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)的倡導(dǎo)者，他描繪了改革開放的宏偉藍(lán)圖，并帶領(lǐng)我們走向繁榮富強(qiáng)。

2、（深圳）是我國(guó)最早建立的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是我國(guó)改革開放的（排頭兵）和（窗口城市）。3、1980年，我國(guó)建立了（深圳）、（珠海）、（汕頭）、（廈門）4個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。1988年又建立了（海南）經(jīng)濟(jì)特區(qū)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，成為我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)驗(yàn)田和先鋒。4、1978年12月，中國(guó)共產(chǎn)黨（十一屆三中全會(huì)）的召開，是我國(guó)歷史上的一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折，標(biāo)志著我國(guó)進(jìn)入（改革開放）的新時(shí)期。

5、“要致富，先修路?！蔽覈?guó)將用（30）年時(shí)間，形成（8.5萬(wàn)）公里的國(guó)家高速公路網(wǎng)。

6、（改革開放）使祖國(guó)呈現(xiàn)出新氣象，人民的生活水平像芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

7、改革開放不僅改變了人民的生活，促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而且在（政治）、（文化）、（科技）和（文藝體育）等方面也取得了令人矚目的成就。8、1985年以后，我國(guó)陸續(xù)將（長(zhǎng)江三角洲）、（珠江三角洲）、（閩南三角洲）和（環(huán)渤海灣地區(qū)）等辟為經(jīng)濟(jì)開放區(qū)。

9、（珠江三角洲）是我國(guó)最早實(shí)行改革開放的地區(qū)，1985年又被辟為（沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)）。

10、中國(guó)西部地區(qū)有（12）個(gè)省、市、自治區(qū)和直轄市。西部地區(qū)總面積約686萬(wàn)平方千米，總?cè)丝诩s3.4億。1999年，國(guó)家提出了（“西部大開發(fā)”）戰(zhàn)略。

11、我國(guó)西部地區(qū)是一片美麗而神奇的地方。這里有地球上最高的山峰——（珠穆朗瑪峰），海拔（8848.43）米；有最大的高原——（青藏高原）。

12、我國(guó)（西部地區(qū)）是中華民族的發(fā)祥地。（西安）是中國(guó)的七大古都之一。

13、我國(guó)西部地區(qū)旅游資源豐富，現(xiàn)已被列入“世界遺產(chǎn)”名錄的地方有：（大足石刻、九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)、黃龍山風(fēng)景名勝區(qū)、青城山、都江堰、峨眉山、樂山大佛、麗江古城、三江并繞、秦始皇陵、敦煌莫高窟、布達(dá)拉宮、羅布林卡、大昭寺）等。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)題

智能題庫(kù)_單元試題_10-期末-1river

語(yǔ)文第十冊(cè)期末測(cè)試題

（一）一、這是本學(xué)期學(xué)到的一些新詞，請(qǐng)你認(rèn)真寫寫看。

liànyànɡuī jujì cashuài lǐnɡzhì kǎo

（）（）（）（）（）nián ch?up?nɡ pàibēn fùyōu yǎqī cǎn

（）（）（）（）（）xúnhuánm?n dàoqīnɡ miayí hu?ɡǔ ɡ?

（）（）（）（）（）

fù ɡàicán kùzhan hànpínɡ yōnɡjiě shì

（）（）（）（）（）

二、請(qǐng)你給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

高 A.跟低相反B.高度、高矮程度 C.等級(jí)在上的 D.歲數(shù)大 E.熱烈

F.價(jià)格貴

1）他倆一般高．。（）

2）他已經(jīng)是高．年級(jí)的學(xué)生了。（）

3）同學(xué)們興高．采烈地做游戲。（）

4）他終于爬上了這座高．山。（）

打 A.從 B.鼓動(dòng) C.舉 D.擊

1）“失敗了，沒什么，從頭再來(lái)！”我給他打．氣。（）

2）我打．心眼里感到親切。（）

3）弟弟打．著一把雨傘。（）

4）我生氣地打．了他一下。（）

三、請(qǐng)你根據(jù)句子的意思寫出詞語(yǔ)。

1）事情很奇怪，使人不明白。（）

2）把它放在一邊，不去理睬。（）

3）比喻在心里早已打定了主意。（）

4）形容講述、描寫得非常生動(dòng)、逼真。（）

5）沒有經(jīng)過(guò)商量而彼此一致。（）

6）拿著蠟燭在晚上游玩。（）

7）不估計(jì)一下自己的實(shí)力。（）

8）安定地生活，快樂地勞動(dòng)。（）

9）奮勇向前，不顧生命。（）

10）形容花將要開放的樣子。（）

四、請(qǐng)給下列各句選擇合適的詞語(yǔ)。

遼闊意思意義寬敞

（1）在（）的海面上，一群海鷗在自由自在地飛翔。

（2）寫作文一定要把（）表達(dá)清楚，否則就不是好文章。

2004年5月11日1

果斷夸獎(jiǎng)嚴(yán)肅嚴(yán)厲武斷夸耀

（1）張華這次考試取得了好成績(jī)，受到了老師的（）。

（2）爸爸辦事堅(jiān)決（）。

（3）爸爸平時(shí)總那么（），很少和我們開玩笑。

與其??不如??如果??就??不管??總??

不但??而且??只有??才??寧愿??也??

（1）王剛（）自己吃苦，（）不愿意讓父親受累。

（2）他（）在城里受苦，（）回鄉(xiāng)下同爺爺生活在一起。

（3）爸爸（）怎么忙，（）不忘記檢查我的作業(yè)。

沖垮沖刷沖洗

1）洪水把大堤（）了，淹沒了好幾個(gè)村莊。

2）馬路經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的（），顯得格外干凈。

3）湖水把岸邊的石塊（）得十分光滑。

因?yàn)??所以??雖然??但是??

如果??就??不但??而且??

1）（）林老師退休了，（）她仍然關(guān)心我們。

2）（）你要奪取冠軍，（）應(yīng)該刻苦鍛煉。

3）老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的生活。

4）（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，（）成績(jī)優(yōu)秀。

五、請(qǐng)你修改下列病句，可以使用修改符號(hào)。

1）經(jīng)過(guò)醫(yī)生的精心治療，使他的病很快恢復(fù)了健康。

2）他做完了老師布置的所有一切作業(yè)。

3）小芳和小紅商量好，中午她喊她上學(xué)。

4）老師的話像春風(fēng)一樣溫和著他的心。

5）公園里盛開著五顏六色的紅花。

2）昨天，全校同學(xué)和少先隊(duì)員都去看電影了。

3）農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里有菜花、黃瓜、蘋果、油菜等各種蔬菜。

4）學(xué)校四周有清秀挺拔的許多松樹。

5）老農(nóng)掄起鋤頭，把口袋里的狼用鋤頭打死了。

六、請(qǐng)按要求改寫句子。

1）不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）

2）我對(duì)老師們的勇敢，從心底里感到無(wú)限的敬佩。（改為雙重否定句）

3）這本書是你的。（改為反問(wèn)句）

4、我時(shí)常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。（縮句）

5、風(fēng)吹小樹。（請(qǐng)擴(kuò)句，要擴(kuò)充兩處以上）

七、請(qǐng)你將下列句子重新排列成一段通順的話。

（）可是，蒼蠅卻嗡嗡地飛走了。

（）忽然從外面飛來(lái)一只大蒼蠅，一會(huì)兒叮住小衛(wèi)士的耳朵，一會(huì)兒叮住

小衛(wèi)士的鼻子，把小衛(wèi)士叮得煩死了。

（）一天，小衛(wèi)士在窗前看一本有趣的書。

（）小衛(wèi)士對(duì)著一堆碎玻璃，呆住了。唉，誰(shuí)叫他做事之前不好好想一想

呢？

（）小衛(wèi)士想了想，拿起自動(dòng)縮折傘，對(duì)準(zhǔn)停在窗玻璃上的蒼蠅，一按按

鈕“啪”一聲，玻璃被打碎了。

八、課內(nèi)閱讀。

花雖然多，但是沒有奇花異草。珍貴的花草不容易養(yǎng)活，看著一棵好花生病

要死，是件（）的事。北京的氣候，對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好，冬天冷，春天多

風(fēng)，夏天（）干旱（）大雨傾盆，秋天最好，可是會(huì)忽然（）。

在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的（）。因此，我只

養(yǎng)些（）自己會(huì)奮斗的花草。

1）請(qǐng)你按原文填空。

2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)煉語(yǔ)言概括這一段主要講了什么。

3）請(qǐng)你聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)

（1）奇花異草：

（2）好種易活：

4）作者為什么不養(yǎng)些好花？

揚(yáng)科躺在長(zhǎng)凳上。屋子前邊有一棵櫻桃樹，燕子正在樹上唱歌。姑娘們從地

里回來(lái)，一路唱著：“啊，在碧綠的草地上??”從小溪那邊傳來(lái)笛子的聲音。

揚(yáng)科聽村子里的演奏，這是最后一次了。樹皮做的小提琴還躺在他的身邊。

小音樂家揚(yáng)科睜著眼睛，眼珠已經(jīng)不再動(dòng)了。白樺樹嘩嘩地響，在揚(yáng)科的頭

上不住地號(hào)叫。

1）這一段話主要告訴我們什么？

2）從畫線的句子中你能夠體會(huì)到什么？

3）為什么在揚(yáng)科快要離開人世的時(shí)候，作者還要描寫在他生活中那些美妙的音

樂和小提琴呢？

4）讀了這篇課文，你有什么感受？

九、課外閱讀。

（一）1、下面一段話，完成練習(xí)。

到了秋天，這老柿子樹更可愛。巴掌大的葉子漸漸變紅了，大概想和他的老

伙伴——大楓樹比美，看誰(shuí)紅得可愛吧。每當(dāng)秋末冬初，柿樹葉漸漸落光。一眼

望去，圓溜溜的柿子，像許許多多的紅燈籠掛滿枝頭。你想，老楓樹哪有這一手

呢？到了這個(gè)季節(jié)，我和小伙伴每天放學(xué)后，連飯也顧不得吃，就攀上樹去摘那

又紅又軟的柿子吃，提起柿子，可真有意思。如果你爬上樹，前后左右許多紅彤

彤的小燈籠，會(huì)將你的小臉兒映得通紅。（）你伸伸手，（）可以毫

不費(fèi)力地摘下你最愛的紅柿子。

（1）在文中括號(hào)內(nèi)填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

（2）用“——”畫出文中的一個(gè)比喻句。

（3）“到了秋天，這老柿樹更可愛”這句話在這一段話中起什么作用？

（4）作者從哪幾方面描寫柿子最可愛？

（二）備一本“生活手冊(cè)”

契訶夫是俄國(guó)的文學(xué)大師，他有一個(gè)本子，被稱為“生活手冊(cè)”。

有一次，契訶夫聽一位朋友講了一個(gè)笑話，被逗得捧腹大笑，眼淚都笑了出

來(lái)。但是，他沒有忘記積累素材。他一邊笑，一邊請(qǐng)那位朋友再講一遍，讓他把

這笑話記錄下來(lái)。契訶夫曾說(shuō)，他本子中的材料足夠他寫五年。

契訶夫尤其注意語(yǔ)言素材的積累，在他的“生活手冊(cè)”中記載著這樣一些話：

“這一帶的土壤好極了，你種下一根車杠試試，過(guò)上一年的話就能長(zhǎng)出馬車

來(lái)?！?/p>

“這些臉面通紅的婦女和老太太們，健康得幾乎會(huì)冒出熱氣來(lái)?！?/p>

“她臉上的皮膚不夠用，睜眼的時(shí)候必須把嘴閉上，張嘴的時(shí)候必須把眼閉

上?！?/p>

“有一位小姐，她的笑聲簡(jiǎn)直是像把她的全身浸在涼水中而發(fā)出來(lái)的一般?！?/p>

瞧，這些語(yǔ)言多么形象、生動(dòng)、新穎。

生動(dòng)感人的文章來(lái)自日常生活，愿你也像契訶夫，備一本小冊(cè)子，養(yǎng)成將每天聽到的新鮮話語(yǔ)毫無(wú)遺漏地記錄下來(lái)的習(xí)慣。

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞并寫在括號(hào)里。

記錄（）材料（）形象（）新鮮（）

2、契訶夫積累的“語(yǔ)言素材”中，你最喜歡哪一句？抄下來(lái)。

3、日常生活中，你聽過(guò)的生動(dòng)語(yǔ)言有哪些？選兩句寫下來(lái)。

4、生動(dòng)的句子才會(huì)吸引人，“黑云遮住了月亮?！蹦隳軐⑺某蓴M人句，使它更

生動(dòng)嗎？

5、文中劃?rùn)M線的句子中的引號(hào)的用法是：

（三）最有趣的事就是下雪了，這里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪

跳動(dòng)著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀

條。風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪末紛紛揚(yáng)揚(yáng)。眺望這北國(guó)風(fēng)光，真有“千樹萬(wàn)樹梨花開”

之感！雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽??哈哈！這里簡(jiǎn)直成了童話

世界。

1、“盈”字是結(jié)構(gòu)的字?！坝痹谧值渲杏羞@樣幾種解釋：①充滿；②

多出來(lái)；③形容動(dòng)作輕。本文中“盈”字應(yīng)選第種解釋。

2、按要求摘抄句子。

（1）把事物當(dāng)做人來(lái)寫的句子。

（2）打比方的句子。

3、填空。

這段話主要寫的是。文中“花朵”指的是，“銀條”指的是，作者這樣寫說(shuō)明

4、讀下面的句子，并填空。

雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽??

這里的省略號(hào)表示。請(qǐng)展開合理的想像，再補(bǔ)上一兩句話，使文

章內(nèi)容更具體、豐富。

（四）美麗的住宅區(qū)

我們家鄉(xiāng)建起了住宅樓，去過(guò)的人都說(shuō)不錯(cuò)。星期天，爸爸媽媽帶我去那

兒參觀。

一走進(jìn)住宅區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見了一座大花壇。今秋季節(jié)，正是菊花盛開的時(shí)

候。你瞧，菊花一簇簇，一叢叢，五彩繽紛，姿態(tài)萬(wàn)千：有嫩黃的，有雪白的有粉紅的；有的像開屏的孔雀，有的像滿天繁星?；▔車蔷G茵茵的草坪，小草是那么嫩，那么綠，把菊花襯托得更加美麗?；▔淖筮吺菄娝?。高高的水柱，灑下來(lái)的時(shí)候真像天女散花一般。晚上，噴水池周圍的霓虹燈亮了起

來(lái)，彩色的燈光映著噴落的水花，更是美不勝收。

走過(guò)噴水池，我們來(lái)到了綠化帶。這兒的樹木郁郁蔥蔥，那繁茂的枝葉伸

展開來(lái)就像一項(xiàng)綠絨大傘。鳥兒在枝頭唱著動(dòng)聽的歌。

沿著水泥路過(guò)去，就是住宅樓了。住宅樓高大而美麗。大樓共有十二層，墻體是奶黃色的。一塊塊整齊而透明的落地玻璃在陽(yáng)光的照射下，閃耀出各種

美麗的色彩。爸爸告訴我，這幾年家鄉(xiāng)工業(yè)發(fā)展很快，這幢住宅樓就是村辦企

業(yè)集資新建的，并分配給農(nóng)戶。

“太美了，家鄉(xiāng)變化真大呀！”離開時(shí)，我情不自禁地說(shuō)。我愛美麗的住宅

區(qū)，更愛我的家鄉(xiāng)。

1、這篇短文是按照的順序?qū)懙摹?/p>

依次記敘了、、、、五處景物。

2、作者寫小草抓住了和的特點(diǎn)；寫樹木抓住了的特點(diǎn)。寫住宅樓，抓住了和的特點(diǎn)。

3、分別用“～～”和“——”畫出文中的比喻句和擬人句。