第一篇：青年教師素質(zhì)提升推進(jìn)會

青年教師素質(zhì)提升推進(jìn)會

11月5日下午，東岳中學(xué)“青研會”召開青年教師素質(zhì)提升推進(jìn)會。本次會議舉行了納新儀式，新選舉了三位理事，就如何更好推動“青研會”及自身發(fā)展與全體成員進(jìn)行了交流，布置了近期青年教師素質(zhì)提升活動如基本功大比拼——進(jìn)行鋼筆字比賽、課件評比；精品課研討——三至五名優(yōu)秀教師上示范課，青研會研討；征文比賽、詩歌朗誦等項目。

東岳中學(xué)“青研會”是青年教師健康成長的搖籃，學(xué)校為青年教師量身制定了“n+1”培養(yǎng)計劃，成立了領(lǐng)導(dǎo)和工作小組，建立導(dǎo)師制和考核機制，為青年教師建立個人業(yè)務(wù)檔案，搭建“東岳中學(xué)青年教師QQ群和博客群”交流平臺。學(xué)校通過校刊《東岳教育》和“東岳論壇”進(jìn)行成果展示和交流，通過開展青年教師基本功達(dá)標(biāo)驗收和“風(fēng)華杯”教學(xué)能手評選活動實現(xiàn)青年教師自身突破。

青年教師的成長是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的根基所在，學(xué)校一系列活動的開展促進(jìn)了青年教師建立職業(yè)道德、確立教育信念、夯實基本功、提高教學(xué)研究能力，推動教師梯隊全面發(fā)展。

第二篇：青年素質(zhì)提升工程推進(jìn)會報告材料

鏡鐵山礦青年素質(zhì)提升工程推進(jìn)會報告材料

在2011年，鏡鐵山礦共計確定青年職業(yè)生涯導(dǎo)航對象26人，拜師學(xué)技師徒57對，青工帶培師傅50人，徒弟56人。在集團公司團委2011年年終大檢查工作中，拋開人員流失情況，我礦青年職業(yè)生涯導(dǎo)航對象活動共有11人提前完成規(guī)劃目標(biāo)；拜師學(xué)技活動中，有43對師徒被評為優(yōu)秀、良好、合格師傅，享受公司帶徒津貼，其中還有公司級樣板師徒1對，所有帶徒現(xiàn)均已下發(fā)；青工帶培活動去年也在全礦形成了 “傳、幫、帶”的良好氛圍。在2012年青年人才培養(yǎng)工作中，我礦共計確定青年職業(yè)生涯導(dǎo)航對象26人，拜師學(xué)技師徒48對，青工帶培師傅172人，徒弟201人。

青年素質(zhì)提升工程工作的目的是讓所有的青工在思想作風(fēng)、安全生產(chǎn)、崗位技能上都有大幅度提升，為礦山的“十二五”跨越式大發(fā)展提供人才保障，保證礦山的人才培養(yǎng)盡可能地滿足生產(chǎn)需要。在2011年的青年素質(zhì)提升工程工作中，涌現(xiàn)了不少成長較快，表現(xiàn)較好的導(dǎo)航對象和拜師學(xué)技的徒弟，也有很多作風(fēng)優(yōu)良，技術(shù)過硬的師傅，如黑溝作業(yè)區(qū)的景占偉、柳文文師徒，樺樹溝作業(yè)區(qū)的高斌、黑溝作業(yè)區(qū)的陳治國等優(yōu)秀青年職業(yè)生涯導(dǎo)航對象。他們的表現(xiàn)是我們鐵山年輕人的榜樣和楷模，我們的團員青年要多向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，立足崗位，扎實工作，多參與，多奉獻(xiàn)，把自己的青春和智慧貢獻(xiàn)到生產(chǎn)實踐之中，把我們的熱情和激情釋放到崗位建設(shè)之中，帶動全礦員工圓滿完成2012年的各項生產(chǎn)經(jīng)營建設(shè)指標(biāo)。

一、2011年鏡鐵山礦青年素質(zhì)提升工程活動總結(jié)。在2011年的青年職業(yè)生涯導(dǎo)航活動中，我們?nèi)〉昧瞬诲e的成績，但還存在不少問題，需要我們注意。

1.廣大青年對青年職業(yè)生涯導(dǎo)航活動的積極參與熱情不夠高，對活動的性質(zhì)不是很了解。我們的青年職業(yè)生涯導(dǎo)航活動目標(biāo)是培養(yǎng)出一批在管理、技術(shù)、操作三項上都有能力，有實力的青年人才，能夠在經(jīng)歷一段時間的培養(yǎng)后獨擋一面，為礦山的生產(chǎn)發(fā)展。在導(dǎo)航活動中，現(xiàn)場師傅主要負(fù)責(zé)導(dǎo)航對象的思想作風(fēng)、廠史廠情、安全生產(chǎn)、和操作技能傳授四項工作。技術(shù)導(dǎo)師負(fù)責(zé)導(dǎo)航對象的技術(shù)指導(dǎo)，包括導(dǎo)航對象的論文題目確立，論文寫作指導(dǎo)，技術(shù)攻關(guān)指導(dǎo)等方面內(nèi)容。

2.個別導(dǎo)航對象對工作的熱情不高，對我礦制定的人才培養(yǎng)機制熱情不高。我們的導(dǎo)航活動是為我礦培養(yǎng)未來的人才，而不是混水摸魚的員工，要保證導(dǎo)航隊伍的先進(jìn)性和優(yōu)秀代表性，我們的導(dǎo)航隊伍要作為全礦青年人的楷模帶動全礦青年人的工作熱情，所以希望所有的導(dǎo)航對象都能珍惜自己的機遇，好好把握青年職業(yè)生涯導(dǎo)航活動這個機會，鍛煉自己，培養(yǎng)自己，讓自己成為一名合格的鐵山接班人。經(jīng)過走訪調(diào)研，我礦部分員工對導(dǎo)航活動及大學(xué)生培養(yǎng)工作存在理解上的誤區(qū)。他們認(rèn)為，導(dǎo)航活動就是應(yīng)該的，本科生來鏡鐵山礦工作就是應(yīng)該和大專生、技校生不一樣，就是來當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，礦里的培養(yǎng)是應(yīng)該的，對寫拜師學(xué)技筆記不配合，每次要檢查了臨時寫兩筆應(yīng)付差事。在這里，我要告訴存在這種心態(tài)的同志們，我礦的大學(xué)生每年都在增加，培養(yǎng)的人也越來越多，優(yōu)秀的大學(xué)生不少，都走上了重要崗位，因為我們的關(guān)鍵崗位、重要崗位需要的是人才，而不是只有文憑卻什么都不會做的畢業(yè)生。心態(tài)要放端正，扎扎實實工作，踏踏實實學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)才能適應(yīng)高層次崗位的需要，知識不是力量，掌握知識才是力量。

3.導(dǎo)航活動的長效載體活動開展情況把握的不夠好。在去年，我礦的長效載體活動共計三項：拜師學(xué)技、青年成長課堂、論文答辯。由于我礦專兼職均為新上任，知識業(yè)務(wù)水平檔次不夠，以致很多工作開展較為費力，花大力氣卻沒取得好的成果。在2012年，礦團委要大力改革創(chuàng)新，在創(chuàng)新工作思路的基礎(chǔ)上狠抓落實，將實際生產(chǎn)需要與礦山發(fā)展人才需要相結(jié)合，打造出一支優(yōu)秀的青年隊伍。

二、2012年鏡鐵山礦青年素質(zhì)提升工程活動計劃。在2012年中，礦團委在青年素質(zhì)提升工程活動中，重點開展以下活動。

1.青年職業(yè)生涯導(dǎo)航活動。今年的青年職業(yè)生涯導(dǎo)航活動長效活動載體中，我礦進(jìn)行了改革，將原來的“拜師學(xué)技、青年成長課堂、青年論文答辯”三項活動載體改為了“創(chuàng)新創(chuàng)效、青年成長課堂、青年論文答辯”三項長效活動載體。

在這里，我要提出幾點要求：

（1）各科室、作業(yè)區(qū)擔(dān)任導(dǎo)航對象的技術(shù)導(dǎo)師們要把責(zé)任挑起來，對導(dǎo)航對象的論文題目確定，論文寫作指導(dǎo)要負(fù)責(zé)。在今年的論文答辯活動中，導(dǎo)航對象要把自己的技術(shù)導(dǎo)師寫在自己的題目下面，答辯現(xiàn)場技術(shù)導(dǎo)師要到場，礦領(lǐng)導(dǎo)做點評的時候，技術(shù)導(dǎo)師是光榮還是羞愧就在于平時的責(zé)任。

（2）要把所有的導(dǎo)航對象、大學(xué)生加入到創(chuàng)新創(chuàng)效活動。我們的目的是培養(yǎng)人才，可能大學(xué)生才參加工作，幫不了什么忙，我們可以讓他們幫忙整理資料，繪圖，要指導(dǎo)他們，引導(dǎo)他們，讓他們成才。如果項目獲得了什么經(jīng)濟獎勵，我們的大學(xué)生可以不發(fā)放津貼，因為確實沒出什么力，或者少發(fā)放津貼，只要學(xué)好了技術(shù)，成長了，進(jìn)步了，就是有效果的。

（3）青年成長課堂活動，今年的青年成長課堂活動將全礦統(tǒng)一組織管理，嚴(yán)格按照我礦的青年成長課堂管理辦法執(zhí)行，凡是違反管理辦法的，一律按制度嚴(yán)肅處理，打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.拜師學(xué)技活動。在今年的拜師學(xué)技活動中，我礦將嚴(yán)格按照“每年一份合同”、“一份帶教計劃”、“一本學(xué)習(xí)筆記”、“一月一檢查”、“一季一考核”、“一年一次比武檢測”、“一年一次表彰”、“一年一份津貼”的“八個一”模式進(jìn)行管控，各團支部要認(rèn)真執(zhí)行，各黨支部要加強對團支部工作的督促管理，對于不認(rèn)真，不合格的徒弟，師傅要承擔(dān)連帶責(zé)任，要認(rèn)真的做好拜師學(xué)技工作，把我礦的人才培養(yǎng)工作落到實處。

3.青工帶培工作。在2012年中，我礦的青年人才培養(yǎng)工作要落到實處，青工帶培活動的目的是讓廣大青年職工在個人操作技能上有提高，以達(dá)到全礦青工的全面技能提高。今年的青工帶培工作方案現(xiàn)已下發(fā)，請各團支部認(rèn)真參照執(zhí)行，各黨支部予以督促管理，認(rèn)真落實每月的上課培訓(xùn)，每季度的培訓(xùn)考試。我們的青工帶培工作今年是第一年有制度的試運行，如果出現(xiàn)了有問題，不合適的地方，希望大家能及時反饋意見，礦團委做收集整理，在2013年中，制定出適合我礦實際情況的青工帶培方案。

三、2012年礦團委工作方向。

在2012年中，鏡鐵山礦團委的主要工作方向有兩項，一是青年素質(zhì)提升工程，二是挖潛增效。剛才說了青年素質(zhì)提升工程，現(xiàn)在我們說挖潛增效。今年公司團委提出各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)集團公司挖潛增效動員會會議精神，要大力開展降本增效活動，而且要將活動落實到具體，主要以回收廢舊鋼鐵等實際收益為中心，小改小革和修舊利廢也可以開展，但不提倡，所以我礦各支部要大力開展降本增效系列活動。

在2月的集團公司團委例會中，公司團委對各二級廠礦團委下達(dá)了降本增效活動指標(biāo)，我礦團委今年要求降本增效25萬元。公司團委要求，主要以修舊利廢為主，如回收廢舊鋼鐵必須做實。在去年的降本增效活動中，我礦運選團支部開展降本增效活動17萬元，此17萬元均為回收廢舊鋼鐵，機關(guān)團支部、樺樹溝團支部、黑溝團支部、保障團支部均未開展。所以從整體來看，25萬并不是很多，是可以切實執(zhí)行的，建議各作業(yè)區(qū)把修舊利廢回收廢舊鋼鐵的任務(wù)交給團支部，這樣一是可以充分完成指標(biāo)，二是可以充分調(diào)動青年人的熱情，三是不耽誤作業(yè)區(qū)的正常生產(chǎn)。

經(jīng)各支部溝通后，礦團委今年計劃完成降本增效 萬元。其中，樺樹溝團支部 萬元，黑溝團支部 萬元，保障團支部 萬元，運選團支部 萬元。

第三篇：青年教師素質(zhì)拓展

青年教師素質(zhì)拓展“五個一”活動個人總結(jié)

青年教師是高等院校教師隊伍中的一股新生力量，也是推進(jìn)高校素質(zhì)教育的一支生力軍，青年教師也是高校教育事業(yè)發(fā)展前進(jìn)的希望和未來。青年教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力直接影響到校的教學(xué)質(zhì)量。因為青年教師的品質(zhì)和人格不僅是教師隊伍水平的標(biāo)志之一，同時還將直接影響到學(xué)生知識的掌握和個性的發(fā)展。為了不斷提高青年教師自身的綜合素質(zhì)，加強師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和科研水平的提高，我院在全校青年教師中開展了素質(zhì)拓展“五個一”工程活動。下面是在本次活動中的個人總結(jié)：

（一）寫一份好教案說到寫一本好教案，本學(xué)期按照學(xué)院的要求，教案的編寫有了新的格式，教案的標(biāo)準(zhǔn)化程度越來越高。本人的觀點是教無定案有其法，貴在傾心投入，常寫常新。

教無定案。這是因為各門課程的內(nèi)容不同，教法學(xué)法各異，教具或教學(xué)媒體也不一樣，因此不同學(xué)科教師編寫的教案不可能相同；各屆學(xué)生、各班學(xué)生基礎(chǔ)不一，他們的性格特點、理解能力、學(xué)習(xí)課時、培養(yǎng)目標(biāo)均有差異，因此同一教師同一門課因教學(xué)對象不同，編寫的教案也不可能完全一樣；不同教師其教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特長、教學(xué)習(xí)慣不同，即使同帶一門課，教學(xué)內(nèi)容相同，教案也不可能相同；同一老師在不同時期由于教學(xué)經(jīng)驗、知識水平和社會閱歷不同，或因為教學(xué)條件、教學(xué)媒體發(fā)生變化，同一老師同一課程在不同時期也應(yīng)編寫不同的教案。所以，我們說教無定案。

再說教有其法。盡管教無定案，但有其法。說有其法，就是說編寫教案應(yīng)有基本原則、基本要求和基本規(guī)律。比如，教案的基本結(jié)構(gòu)一般應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)（知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、德育目標(biāo)）、教學(xué)對象分析、重點難點知識點提示、教具及媒體安排、課時分配、舊課回顧、新課程的導(dǎo)入、教學(xué)過程等。又如，要編寫出好的教案必須做到“三研”：一研究教材，二研究學(xué)生，三研究教法。只有“三研”到位，才能出彩。再如，要編寫出好教案還應(yīng)力求“五戒”：一戒照搬。即囫圇吞棗、生搬硬抄，教案純粹變成了教材或教參的翻板；二戒只研教法不研學(xué)法。即只顧教學(xué)內(nèi)容編寫，不進(jìn)行教學(xué)對象分析，只備教材，不備學(xué)生；三戒八股式。即千篇一律，一成不變，擺花架子，形式高于內(nèi)容；四戒千頭萬緒。即層

次不清，主次不分，重點不突出，難點沒突破；五戒詳略不當(dāng)。即或因簡而漏，或因詳而繁，或空洞乏力，或瑣碎提問，或在教學(xué)方式、方法、教學(xué)媒體上故弄玄虛，脫離實際，離題萬里。

又說貴在傾心投入，常寫常新，體現(xiàn)專業(yè)特色。眾所周知，撰寫一篇教案所花費的時間和心血，往往是上一節(jié)課的數(shù)倍之多，個中甘苦，自不待言。編寫教案要做到“三研”，力求“五戒”，實屬不易。這就要求每位教師要不斷加強思想修養(yǎng)，樹立崇高的職業(yè)道德，富有強烈的敬業(yè)精神和犧牲精神，視教育如生命，忠于職守，默默奉獻(xiàn)。有人講，好的教案是用心血書就的。又有人說，一位教師寫出了一體合格的教案，就完成了教學(xué)任務(wù)的一半。此言毫不過分。因為一位傾注心血撰寫教案的教師，必然會進(jìn)一步投入全部精力去組織教學(xué)活動。在經(jīng)濟發(fā)展日新月異、知識更新一日千里的今天，這對廣大專業(yè)課教師來說，尤為重任在肩。

本學(xué)期按照學(xué)院的新標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合自己的見解，編寫了2011級數(shù)控專業(yè)的《數(shù)控加工工藝》教案，并得到了系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

（二）上一節(jié)好課

我國優(yōu)秀教師王曉春老師曾認(rèn)為，一堂好課，首先應(yīng)該是“學(xué)習(xí)課”、而不是單純的“教學(xué)課”。一堂好課給人的感覺，應(yīng)該師生都是學(xué)習(xí)者，都在超越自我，同時互相幫助和交流，學(xué)生不但能看到教室思維的結(jié)果，而且能夠看到教室思維和探索的過程。教師不應(yīng)該擺出一副專門教導(dǎo)別人的架勢，學(xué)生也不可以擺出等待教師“傳道授業(yè)解惑”的架勢。我認(rèn)為，要上一堂好課，必須建立在保證教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)質(zhì)量的前提下，要求教師把握好課前準(zhǔn)備、課堂實施和課后認(rèn)真總結(jié)三者的關(guān)系。

（1）課前備課環(huán)節(jié)。

俗話說“有備無患”，備課是課堂教學(xué)的重要基石，備課充分合理是上好一堂課的基本前提。備課不但要備教學(xué)內(nèi)容還要備學(xué)生。教學(xué)內(nèi)容不止來源于教材，教師在備課過程中除了要熟悉教材外，還要多閱讀其它的參考資料。教學(xué)內(nèi)容不僅要充實，豐富而且還要及時更新，使教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)時代發(fā)展的需求。課堂必須明確教學(xué)內(nèi)容中的重點和難點，使學(xué)生有的放矢，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)生是教授的對象，教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體。因此，要想上一節(jié)好課，就必須充分了解學(xué)生的特

點。做到知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

（2）課堂實施環(huán)節(jié)

上課過程就是教師根據(jù)備課的內(nèi)容，與學(xué)生共同交流并引導(dǎo)學(xué)生掌握正確知識的過程。教學(xué)過程要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，才能提高課堂的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)中的教學(xué)方法也是不可或缺的，科學(xué)的安排好教學(xué)內(nèi)容，怎樣高效、靈活的把這些知識傳遞給學(xué)生，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)掌握較多的知識？這就需要選擇合理的教學(xué)方法。

（3）課后認(rèn)真總結(jié)。每次課后要及時記錄課程出現(xiàn)的問題。如成功之處、失敗之處、學(xué)生提出的問題等。之后要吸收經(jīng)驗。認(rèn)真分析原因，探求解決的辦法，提高教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)合此次課的內(nèi)容和學(xué)生的特點，采用現(xiàn)場教學(xué)的方式，講授了《數(shù)控線切割機床》內(nèi)容，理論知識結(jié)合實際操作，鞏固了學(xué)生對知識的掌握程度，也得到了教學(xué)聽課小組的好評。

（三）聯(lián)系一位專家、教授

高校青年教師的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃得好不好，決定了他們的生命質(zhì)量和教育質(zhì)量。隨著知識經(jīng)濟的發(fā)展，高校肩負(fù)的使命具有更多的內(nèi)容，即從人才培養(yǎng)拓展到了服務(wù)于科技、服務(wù)于經(jīng)濟、服務(wù)于社會發(fā)展等更為深遠(yuǎn)的領(lǐng)域，青年教師也就理所當(dāng)然地成為實現(xiàn)這一使命的生力軍。本次活動要求聯(lián)系一位專家、教授。通過專業(yè)、教授對青年教師進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，可以更好地促使青年教師成才，使之更好地為社會服務(wù)。

在本次活動的要求下，我有幸聯(lián)系了一位專家，通過專家的指導(dǎo)，增強了我對整體環(huán)境的把握和對困境的應(yīng)對能力，能使協(xié)調(diào)好工作與生活的關(guān)系；能使我接受挑戰(zhàn)性的工作，提高我的教學(xué)和科研能力，使我明確了自己一生將要為之奮斗和可能實現(xiàn)的目標(biāo)。

（四）講一場好講座

跨入了大學(xué)的校園應(yīng)該做什么？雖然大學(xué)中活動相當(dāng)多，但他們沒勇氣，甚至沒有能力去參加，自己唯一擅長的學(xué)習(xí)課本在大學(xué)都沒啥用，因為大多數(shù)人以后就業(yè)的方向都與其所學(xué)專業(yè)不符，許多企業(yè)壓根就不看重獎學(xué)金證書，他們看的是你的技能，你的能力。而這些我們許多大學(xué)生又不會，因此許多人就選擇了

上網(wǎng)來打發(fā)時間，網(wǎng)絡(luò)又逐漸使其泥足深陷，無法自拔。當(dāng)然還有一部分人選擇了談戀愛來消磨光陰，可是到了大

三、大四快就業(yè)時,不少人就會無比懊惱地說：“我后悔呀！” 綜上所述，大學(xué)生是因為空閑時間太多，而自己駕馭空閑的能力又不夠，才對前途迷茫，對于該做什么更加疑惑，迷茫的是腳下的路該走向何方。因此，針對大學(xué)生現(xiàn)在的這些實際問題，精心準(zhǔn)備了《大學(xué)生活你該學(xué)到什么》講座，并對廣大學(xué)生中引起來很大的反響。

（五）一項好成果

本學(xué)期我擔(dān)任了數(shù)控11級的《數(shù)控綜合實習(xí)》，在實習(xí)過程中改變了以往實習(xí)的固定模式，指導(dǎo)學(xué)生采用先進(jìn)的數(shù)控方法，結(jié)合一些現(xiàn)代的生產(chǎn)技術(shù)，如雕刻技術(shù)，數(shù)控線切割技術(shù)等，制作了很多有工藝特色的產(chǎn)品，收到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評?？傊诒敬吻嗄杲處熕刭|(zhì)拓展的活動中，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，提高了自己的素質(zhì)，并認(rèn)識到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。

2013年12月25日

第四篇：素質(zhì)提升

和順縣投資促進(jìn)局干部能力素質(zhì)

提升方案

黨的十八大報告把加強執(zhí)政能力建設(shè)與先進(jìn)性、純潔性建設(shè)一起作為黨的建設(shè)的主線提出來，這不僅是對全體黨員干部發(fā)出的號召和要求，也充分說明我們黨的高度清醒和自覺。結(jié)合群眾路線教育實踐活動進(jìn)一步加強執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性建設(shè)，純潔黨的隊伍，提升隊伍素質(zhì)，不僅是教育實踐活動的目的，也是群眾的期盼和要求。為確保教育實踐活動善始善終、善作善成，制定本方案。

一、總體目標(biāo)和要求

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹落實黨的十八大精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹好黨的十八大以來中央作出的重大工作部署和要求，緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，始終突出為民務(wù)實清廉的主題，明確目標(biāo)任務(wù)，切實加強全體黨員干部馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，著力提升干部素質(zhì)能力。加大工作力度，努力使黨的群眾路線教育實踐活動成為群眾滿意工程，實現(xiàn)全縣黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。

開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要把為民務(wù)實清廉的價值追求深深植根于全黨同志的思想和行動中，夯實黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，使保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位具有廣泛、深厚、可靠的群眾基礎(chǔ)。總體上看，當(dāng)前各級黨組織和黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線情況是好的，黨群干群關(guān)系也是好的，廣大黨員、干部在改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻(xiàn)，發(fā)揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾肯定和擁護。這是主流，必須充分肯定。要打好群眾路線教育實踐活動的基礎(chǔ)，就要不斷提升干部素質(zhì)和工作能力。

二、實施步驟

干部素質(zhì)能力提升工作分三個階段實施：

（一）摸清底細(xì)，制定方案。在干部素質(zhì)能力提升工作期間，認(rèn)真梳理分析干部素質(zhì)能力的基本情況和癥結(jié)，逐項對照中央、省市縣委的部署要求，逐一制定詳細(xì)具體、責(zé)任明確、有針對性和可操作性的實施方案，內(nèi)容包括行動計劃、推進(jìn)措施、責(zé)任人、檢查評估、監(jiān)督問責(zé)等，確保各項提升措施實在、管用、有效。

（二）全面推進(jìn)，狠抓落實。各專項整治工作要對準(zhǔn)突出問題，從具體的事情入手，分批集中進(jìn)行專項整治。對已經(jīng)開展整治的要鞏固整改成果、防止反彈，尚未完成的要加大推進(jìn)力度，年內(nèi)見成效；還沒有開展的，要抓緊制定實施方案，組織工作力量，盡快動員部署。

（三）檢查評估，監(jiān)督問責(zé)。通過專門機構(gòu)督查、群眾評價等方式，對各專項整治工作的進(jìn)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題、通報情況，進(jìn)一步增強專項整治工作的成效。強化正風(fēng)肅紀(jì)，對照中央要求、省市縣委的部署，參照上述階段，結(jié)合實際，突出重點，開展自查自糾，抓緊制定和實施本單位的干部素質(zhì)能力提升工作，先動起來，先改起來，為下一步黨的群眾路線教育實踐活動邊整邊改打好基礎(chǔ)。

三、保障措施

一是進(jìn)一步豐富教育形式和內(nèi)容，讓思想更純潔。要進(jìn)一步豐富教育內(nèi)容和形式，活躍黨內(nèi)民主空氣，認(rèn)真用好批評與自我批評這個武器，把教育實踐活動與解決基層實際問題相結(jié)合，與引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的實踐相結(jié)合，與開闊思想提高境界相結(jié)合，從思想上、組織上、作風(fēng)上進(jìn)一步純潔黨的隊伍，為統(tǒng)一思想、凝聚力量，推動經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級，開創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面，提供堅強有力的思想和組織保證。

二是在發(fā)展黨的先進(jìn)性上下功夫，讓能力再提升。在教育實踐活動中，要用最新理論成果、最新科技知識武裝黨員隊伍，號召全黨要用法治的、市場的、科學(xué)的、開放的思維方式推動改革實踐，推進(jìn)各項改革政策措施的落實，以自新、自強的精神，同心同力戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的艱難險阻，不辜負(fù)人民群眾的重托和希望。

三是創(chuàng)新形式，突出重點。為進(jìn)一步提高全體黨員和干

部職工的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化素質(zhì)，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式上，采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，授課與座談交流相結(jié)合；黨的理論知識和時事政治學(xué)習(xí)相結(jié)合，重大工作會議精神和疾控業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式來開展。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，突出重點，貼近實際，根據(jù)三個“三分之一”的比例統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，即堅持學(xué)習(xí)黨的理論知識占三分之

一、各級黨的群眾教育實踐路線活動有關(guān)文件和講話精神占三分之

一、疾病預(yù)防控制業(yè)務(wù)技術(shù)知識占三分之一。并以“疾控要發(fā)展，我該怎么辦”、“疾控要發(fā)展，你該怎么辦”系列活動為主題，組織中層以上干部學(xué)知識、談體會、轉(zhuǎn)作風(fēng)、謀發(fā)展，達(dá)到了“開眼界、換腦子、拓思路”的目的。

四是認(rèn)真解決發(fā)現(xiàn)和反映的問題，讓群眾更滿意。在教育實踐活動中，走不走過場、群眾滿意不滿意主要取決于發(fā)現(xiàn)和解決問題的力度。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部要增強危機意識、責(zé)任意識，放棄僥幸心理、得過且過的思想，真正放下身段、重新審視、靜心反思、有所頓悟，及時梳理同志和群眾反映的問題，認(rèn)真研究解決方案。每個黨員應(yīng)該清楚只有把問題解決在萌芽狀態(tài)，才不至于釀成大的事端。

第五篇：“青年教師綜合素質(zhì)提升年”活動方案

小紀(jì)中心小學(xué)“青年教師綜合素質(zhì)提升年”

活動實施方案

為不斷提高青年教師的綜合素質(zhì)，努力打造一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)區(qū)局精神，結(jié)合我校的實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，著眼優(yōu)化管理，著力提升素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的生機與活力，為我校教育持續(xù)健康和均衡協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的智力支持和人才保證。

二、主要目標(biāo)

針對我校青年教師隊伍現(xiàn)狀，實施立師德、強師能、培名師、增活力等系列活動，使青年教師隊伍建設(shè)實現(xiàn)新突破和新發(fā)展，促進(jìn)我校青年教師普遍具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、扎實的專業(yè)知識和較強的教育教學(xué)能力。

三、主要內(nèi)容、方法和措施

（一）強化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。

1、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育觀念、新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、教育政策法規(guī)等現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。使廣大青年教師充分認(rèn)識到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育教學(xué)理論，才能有利于自身的素質(zhì)提高，才能有利于自己的思辨能力，才能更充分地適應(yīng)新課改，使學(xué)習(xí)成為終身的需求。

2、教育具有科學(xué)性，教師只有遵循教育規(guī)律，才能把教育教學(xué)搞好。為此，教師必須掌握科學(xué)的基本理論，在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實踐，作為一名小學(xué)教師，主要應(yīng)該掌握教育學(xué)、心理學(xué)，各科教材教法，理解新課標(biāo)，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來武裝自己的頭腦，將新的課改理念轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進(jìn)而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。

3、實行學(xué)校、教研組、備課組集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請進(jìn)來、走出去的辦法；每周規(guī)定理論學(xué)習(xí)時間。開展骨干教師及名師講座等。對于各種形式的學(xué)習(xí)，學(xué)校與年級組定期進(jìn)行檢查，期末評出理論學(xué)習(xí)積極分子，在評估中加記0.5分，無故不參加的扣0.5分。

（二）增強師德意識，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。

1、加強職業(yè)道德教育。①要加強熱愛教育事業(yè)、獻(xiàn)身教育事業(yè)的教育，敬業(yè)愛崗，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教育崗位上成就事業(yè)，實現(xiàn)人生價值。②要加強教師嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表的教育，使教師言語與行動堪稱學(xué)生的表率。③要加強熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的教育，關(guān)心愛護學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生，在老師的關(guān)愛下都得到健康地發(fā)展。真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。

2、大力倡導(dǎo)六種意識：育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、自我調(diào)控意識、不斷學(xué)習(xí)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造“團結(jié)協(xié)作、進(jìn)取向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹立良好的風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣，塑造師德標(biāo)兵，培養(yǎng)良好的教風(fēng)。

3、教育采取會議教育、學(xué)習(xí)教育和活動教育的形式，采取集體教育和自我教育相結(jié)合的方式，每周召開一次全體教師會，形成例會制度，開展師德教風(fēng)先進(jìn)個人或師德標(biāo)兵評選活動。積極開展家長評教評校，學(xué)生評教等活動，建立校長熱線電話，聽取社會心聲，評議結(jié)果納入教師思品考核，以評議促養(yǎng)成。

（三）加強進(jìn)修，不斷提高文化學(xué)歷層次，努力營造學(xué)習(xí)型校園氛圍。

教師工作是知識性、專業(yè)性很強的工作。在知識更新迅猛、信息量劇的今天，一次性的師范教育早已不能滿足終身工作的需要，教師需不斷學(xué)習(xí)、充電，不斷更新知識，豐富知識，提高文化層次，才能適應(yīng)教育發(fā)展和自身工作的需要。

1、積極鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修。學(xué)校鼓勵青年教師有計劃地對口進(jìn)修，并積極創(chuàng)造條件，爭取3年內(nèi)專任教師本科達(dá)到100%。

2、努力培養(yǎng)復(fù)合型教師，做到一專多能，勝任一門必修課，能開幾門選修課，并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐課活動。

3、鼓勵并選派教師參加市、區(qū)組織的骨干教師培訓(xùn)。主動聯(lián)系市、區(qū)級培訓(xùn)部門，搭車培訓(xùn)或?qū)ｉT辦班培訓(xùn)，或邀請專家前來講學(xué)，充分發(fā)揮教科研基地的作用。

（四）提高教師業(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。

業(yè)務(wù)水平是教師教書育人最重要的素質(zhì)，文憑不等于水平，學(xué)歷最高，教不會學(xué)生，照常是不行的，業(yè)務(wù)水平就是教育和教學(xué)的能力，教師業(yè)務(wù)水平不高，絕不會有高的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，至關(guān)重要。

1、提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。教師要善于調(diào)動學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽講訓(xùn)練的教學(xué)活動上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導(dǎo)，積極動腦動口動手，確保聽課率達(dá)100%，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。

2、提高啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導(dǎo)是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維習(xí)慣，是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，抓住重點、難點、聯(lián)系點、綜合點、創(chuàng)新點，精心設(shè)計問題、啟發(fā)誘導(dǎo)、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來，而是老師引導(dǎo)學(xué)生探究思考出來、感悟出來、總結(jié)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。

3、提高駕馭教材，科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課中訓(xùn)練，在教案設(shè)計中訓(xùn)練，提高研究、處理、利用教材的能力；要在上課中訓(xùn)練，提高實際運用的能力。學(xué)會從學(xué)科思想、知識結(jié)構(gòu)和廣闊的知識空間上去定位、去著眼，突出知識間的聯(lián)系，促進(jìn)認(rèn)知結(jié)構(gòu)上的同化。

4、提高教師教學(xué)機智，所謂教學(xué)機智是指一種面對新的突發(fā)事件，能夠迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地采取恰當(dāng)有效地教育措施以解決問題的能力。

教師應(yīng)當(dāng)在臨場時善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉學(xué)生在現(xiàn)場表露出來的積極因素，加以引導(dǎo)和激發(fā)，抓住學(xué)生的閃光點，引發(fā)為熾烈熱情，化為積極行動。事實證明，教師對學(xué)生所持的心態(tài)不同，處理方法不同，就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。

5、教師不但會用教材，而且還要對教材的開發(fā)利用積極進(jìn)行探討。大力倡導(dǎo)校本教材的開發(fā)。努力培養(yǎng)學(xué)生的地域觀念，堅持實事求是的態(tài)度，既要重視我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又要考慮社會對人才的需求。

6、以教育科研提升青年教師理論素養(yǎng)。2015年是“十二五”的收官之年，教科室將在課題研究、論文撰寫等系列活動中不斷提高青年教師的理論素養(yǎng)。將組織各學(xué)校青年科研骨干積極謀劃，討論研究方案，力爭成功申報一批“十二五”省市規(guī)劃課題。同時，對已經(jīng)立項的課題進(jìn)行中期研討，積極推廣課題研究成果的應(yīng)用。今年，“運河杯”、“教海探航”等較高規(guī)格的論文大賽將如期舉行，擬組織青年教師選擇熱點話題進(jìn)行研討并撰寫論文，結(jié)合教科研成果獎的評比促進(jìn)青年教師教科研向更高層次邁進(jìn)。

（五）加速現(xiàn)代技術(shù)設(shè)施建設(shè)，提高運用現(xiàn)代教育手段的能力。

以辦學(xué)條件的現(xiàn)代化促進(jìn)教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的現(xiàn)代化，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要抓手。

1、加強教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，充分認(rèn)識現(xiàn)代化教學(xué)就是生產(chǎn)力，提升教師運用現(xiàn)代化教學(xué)的水平，深刻理解現(xiàn)代教育課堂教學(xué)的重要特點，挖掘新課程的網(wǎng)絡(luò)利用率。

2、積極組織教師進(jìn)行培訓(xùn)、達(dá)標(biāo)活動，使所有專任教師學(xué)會利用多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進(jìn)行教學(xué)和管理。以案例研究為依托，開發(fā)研制教育教學(xué)軟件，并能熟練制作教學(xué)軟件。

3、提高教師使用現(xiàn)代教育手段進(jìn)行教學(xué)的自覺性。要克服惰性，不怕麻煩，積極使用，善于使用。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，將作為今后課堂評估的重要條件；熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的能力，是教師業(yè)務(wù)能力的重要構(gòu)成部分。

4、以推廣使用現(xiàn)代教育手段為契機，推動教育思想、教學(xué)方法的更新。要通過多種媒體，豐富教學(xué)的內(nèi)容和形式，調(diào)動學(xué)生的各種感官，引發(fā)參與的自覺性，增大課堂容量，提高教學(xué)效益。通過使用現(xiàn)代教育手段，力爭使教學(xué)信息、內(nèi)容、效益提高1/3。

（六）大力開展教科研活動，不斷提高教師教研教改能力。

1、科研興教、科研興校是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略，為了提高我校教育教學(xué)過程中的科研含量，培養(yǎng)一支科研型的教師隊伍，我們將積極推動“問題即課題，教學(xué)即教研，成果即成長”為核心的群眾性教科研活動。使每位教師樹立起“科研興教”的意識，向科研要質(zhì)量，努力提高教師的理論水平，使每位教師掌握教育科研的一般過程和主要方法，進(jìn)一步提高撰寫科研報告和論文的能力，建立一支強有力的科研隊伍。

2、規(guī)范課題管理。統(tǒng)一思想認(rèn)識，明確目標(biāo)。自愿申請、自主組合，組織所有實驗教師認(rèn)真制定研究方案。在實施過程中，及時反思，平時隨時研討，隨時

交流，對課題研究中出現(xiàn)的一些困惑、前沿理論的欠缺等問題，充分利用我校實際情況，定期請專家前來指導(dǎo)。及時進(jìn)行階段總結(jié)，積累經(jīng)驗。

3、繼續(xù)深入開展全校性研究性學(xué)習(xí)活動，在老師們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力使課外向課內(nèi)延伸，由大課題向小課題過渡，使研究性學(xué)習(xí)向縱深層次發(fā)展，力爭有新的突破。

（七）加強青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺。

1、加強完善拜師帶徒工作，學(xué)校要跟上檢查，評出先進(jìn)，樹立典型。青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的長遠(yuǎn)之計，把青年教師放在優(yōu)先發(fā)展的位置，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。加強對青年教師的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評課。提倡這些教師先聽課，再研討，后上課，并且要加強學(xué)習(xí)，真抓實干，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求，達(dá)到學(xué)校提出的工作目標(biāo)。

2、學(xué)校將開展“青年教師才藝大賽”活動（內(nèi)容包括：上好一堂好課、設(shè)計一份經(jīng)典教案、說課、寫一篇教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)或論文、典型個案、主題班會、展示一次專業(yè)特長、亮出一項絕活等）、“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會”活動，盡最大可能提供展示教學(xué)水平的舞臺和外出學(xué)習(xí)的機會，讓他們盡快脫穎而出，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教育教學(xué)的重任。努力實現(xiàn)“一、三、四、五目標(biāo)”，即一年勝任、三年出徒、四年成骨干、五年成學(xué)科帶頭人。

四、工程實施

（一）宣傳發(fā)動階段（2015年3月—6月）

2015年3月學(xué)習(xí)區(qū)局方案，并結(jié)合我校實際制定我校的實施方案。6月份召開全體教師會議，公布學(xué)校實施方案，統(tǒng)一思想，加強認(rèn)識，提高廣大教師對方案實施的緊迫感和責(zé)任感。

（二）全面實施階段（2015年9月—2017年10月）

學(xué)校把9月份定為理論學(xué)習(xí)月，充分理解《方案》的內(nèi)容，吃透《方案》精神，為有效落實《方案》奠定基礎(chǔ)，要求廣大教師對照《標(biāo)準(zhǔn)》實施自己的課堂教學(xué)，每年三月份由個人申請各自達(dá)標(biāo)教師的等級標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校組織驗收，對學(xué)校驗收合格的教師，推薦上報教育局，由教育局根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行抽驗或逐一驗收。

（三）全面總結(jié)階段（2017年10月）

根據(jù)學(xué)校五年來開展《素質(zhì)提升工作》的情況，進(jìn)行全面、具體、詳細(xì)地總結(jié)，對在《素質(zhì)提升工程》實施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，學(xué)校寫出總結(jié)報告，上報教育局。

五、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保教師素質(zhì)工程的落實。

為確保教師素質(zhì)工程的落實，學(xué)校成立由校長任組長的實施教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)方案的實施，精心組織，科學(xué)安排，扎實工作，穩(wěn)步推進(jìn)，力爭三年的時間造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅實的基礎(chǔ)。