第一篇：網(wǎng)絡(luò)中青少年思想道德建設(shè)調(diào)研報(bào)告

摘要：21世紀(jì)是個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代，以信息技術(shù)為代表的新技術(shù)對人類產(chǎn)生了深刻的影響，青少年作為網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)重要群體，其思想道德觀念和行為模式等各方面正受到強(qiáng)烈的沖擊和影響。充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給我們的思想道德工作帶來的影響，從而對癥下藥，加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)就成為了我們必須要面對的一個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的課題。通過調(diào)查研究，能基本了解網(wǎng)絡(luò)中青少年思想道德的主體及其趨向，并能在調(diào)研過程當(dāng)中找到提高青少年在網(wǎng)絡(luò)中思想道德建設(shè)的好對策。努力提高與健全青少年的鑒別能力、自控能力，最終培養(yǎng)人格健全的社會(huì)主義建設(shè)者。

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)開始構(gòu)筑起一種全新的工作、學(xué)習(xí)和生活方式，成為重要的信息平臺(tái)與交流工具。網(wǎng)絡(luò)生活已成為我們青少年課余生活的重要內(nèi)容，如信息采集、網(wǎng)上聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、bbs論壇、網(wǎng)上交友等。

由于網(wǎng)絡(luò)具有方便快捷、信息量大、覆蓋面廣的特點(diǎn)，它可以成為我們學(xué)習(xí)、交流的重要工具。然而，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，我們可以利用它為我們的學(xué)習(xí)和生活提供很大的幫助，也會(huì)對我們造成一些不良影響。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中存在著不少突出的問題，例如：網(wǎng)絡(luò)色情信息泛濫、軟件、游戲、影視作品、音樂、書籍和論文等知識(shí)產(chǎn)權(quán)受到盜版行為的嚴(yán)重侵犯；網(wǎng)上交易的欺詐與失信現(xiàn)象不斷升級；計(jì)算機(jī)病毒和黑客對網(wǎng)絡(luò)的破壞日益泛濫等。這些問題已對公共秩序和公共安全產(chǎn)生了極大危害。該如何對待、如何處理這些問題，是學(xué)校思想政治工作的一個(gè)新課題。

一、網(wǎng)絡(luò)中青少年思想道德建設(shè)調(diào)查分析。

為了全面、準(zhǔn)確掌握新時(shí)期青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的基本情況，掌握網(wǎng)絡(luò)對青少年思想、行為的影響，更好地推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的思想道德建設(shè)，我們展開了“關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中青少年思想道德建設(shè)”為主題的調(diào)查研究。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中青少年思想道德建設(shè)

——社會(huì)調(diào)查問卷

1．你經(jīng)常上網(wǎng)嗎？

a.經(jīng)常（23.3%）b.偶爾（63.3%）c.很少（13.3%）

2.每次上網(wǎng)的時(shí)間，一般是多少？

a.1小時(shí)以內(nèi)（6.7%）b.1~3小時(shí)（82.2%）c.3小時(shí)以上（11.1%）

3．上網(wǎng)的主要目的是什么？

a.聊天（25.2%）b.瀏覽資訊（44.7%）c.玩游戲（18.4%）d.學(xué)習(xí)（10.7%）

4．對于網(wǎng)絡(luò)上一些言行過激的帖子，如何看待？

a.留言支持（3.4%）b.留言反駁（3.4%）c.不加理會(huì)（18.4%）d.進(jìn)行討論（11.2%）

5．當(dāng)接觸到網(wǎng)絡(luò)上的不良信息，你會(huì)怎樣處理?

a.點(diǎn)擊察看（12.2% b.不予理睬（61.1%）c.刪除（25.6%）d.舉報(bào)（11.2%）

6．在網(wǎng)上聊天時(shí)，用假的個(gè)人資料是很平常的，是自我保護(hù)的方法，你的觀點(diǎn)是?

a.非常同意（7.9%）b.基本同意（44.9%）c.說不清（41.6%）d.反對（5.6%）

7．如果網(wǎng)上有人需要幫忙，你怎么辦？

a.幫助（3.3%）b.出一份力（14.3%）c.拒絕（11%）d.看情況而定（71.4%）

8．在網(wǎng)絡(luò)中可以不經(jīng)允許，闖入他人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，你的觀點(diǎn)是?

a.同意（7.8%）b.不清楚（4.4%）c.有點(diǎn)反對（20%）d.非常反對（67.2%）

9.在網(wǎng)上，使用者可以不考慮法律后果，可以不承擔(dān)任何法律責(zé)任，你的觀點(diǎn)?

a.同意（4.7%）b.說不清（4.7%）c.有點(diǎn)反對（22.4%）d.完全反對（68.2%）

10．關(guān)于網(wǎng)絡(luò)中青少年思想道德建設(shè)，你有什么好的看法？從學(xué)校、教育和社會(huì)的角度來考慮。

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從問卷調(diào)查結(jié)果可以看出，由于網(wǎng)絡(luò)的迅速普及和發(fā)展。青少年正不知不覺得將網(wǎng)絡(luò)融入到他們的日常生活中。青少年經(jīng)常上網(wǎng)占23.3%，偶爾上網(wǎng)的占63.3%，只有13.3%的青少年很少上網(wǎng)。每次上網(wǎng)的時(shí)間在1小時(shí)以內(nèi)占6.7%，1~3小時(shí)之內(nèi)在青少年中占82.2%，說明青少年在上網(wǎng)時(shí)間控制有比較強(qiáng)的自制離，還有11.1%的青少年每次上網(wǎng)的時(shí)間在3小時(shí)以上。25.2%的人上網(wǎng)主要是聊天，44.7%的人是瀏覽資訊，18.4%的人是玩游戲，也有10.7%的人是上網(wǎng)學(xué)習(xí)。可見互聯(lián)網(wǎng)已成為青少年學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分之一，而青少年的上網(wǎng)行為，面對網(wǎng)絡(luò)文化的種種反應(yīng)以及網(wǎng)絡(luò)道德卻呈現(xiàn)多元化。

從問卷調(diào)查分析可知，82%的青少年不理會(huì)網(wǎng)絡(luò)上一些言行過激的帖子，只有少部分的人留言支持、留言反駁或參加討論。當(dāng)接觸到網(wǎng)絡(luò)上的不良信息時(shí)，61.1%的青少年表示不予理睬，12.1%的青少年會(huì)因?yàn)楹闷骐姄舨炜?，也?5.6%的青少年立即刪除，只有1.1%的青少年會(huì)主動(dòng)舉報(bào)，這說明在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中青少年的法律意識(shí)有待提高。在網(wǎng)上聊天時(shí)，用假的個(gè)人資料是很平常的，是自我保護(hù)的方法，對此7.9%的青少年非常同意，44.9%的青少年基本同意，還有41.65的青少年認(rèn)為說不清。因此，如果網(wǎng)上有人需要幫忙，71.4%的青少年要看情況而定，只有少部分的青少年表示幫助、出一點(diǎn)力或拒絕。在分析可以看出，67.8%的青少年反對“在網(wǎng)絡(luò)中可以不經(jīng)允許，闖入他人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)”，更有68.2%的青少年完全反對“在網(wǎng)上，使用者可以不考慮法律后果，可以不承擔(dān)任何法律責(zé)任”的說法。這反映出，作為社會(huì)文明使者，踐行社會(huì)道德、社會(huì)文明和先進(jìn)文化的青少年，在網(wǎng)絡(luò)還是具有相當(dāng)高的思想道德。但部分沉溺網(wǎng)絡(luò)的青少年，也折射出網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。

社會(huì)各界對青少年的網(wǎng)絡(luò)行為投入了極大的關(guān)注、力度，尋求多種途徑解決大中小學(xué)生過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)，盲目上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)和身體健康成長的問題?，F(xiàn)在青少年的網(wǎng)絡(luò)道德問題已被社會(huì)各界提上了日程。網(wǎng)絡(luò)文化的紛繁復(fù)雜，考驗(yàn)著世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未完全成熟的青少年。對于青少年來說，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它即不是虛擬的伊甸園，也不是潘多拉的盒子，點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò)，文明與污染隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)，也有黑暗的角落。作為青少年，要提高自身的分辨力，自覺規(guī)范上網(wǎng)行為，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德，在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)提供的知識(shí)的同時(shí)，掌握其實(shí)際運(yùn)用意義，將網(wǎng)絡(luò)作為自身騰飛的翅膀。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)的對策

在充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境給青少年思想道德工作帶來的挑戰(zhàn)的前提下，我們必須制定切實(shí)可行的措施，搶占青少年思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地，為青少年的健康成長創(chuàng)造有利的條件，對策有如下幾點(diǎn)：

1、正本清源，凈化信息環(huán)境。

政府和有關(guān)部門有必要通過法律、行政、技術(shù)等手段同各種網(wǎng)上信息犯罪和不道德行為作斗爭，加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)的信息監(jiān)控和信息過濾，為學(xué)校開創(chuàng)道德建設(shè)工作新局面創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。對于利用網(wǎng)絡(luò)傳播色情、淫穢內(nèi)容、實(shí)施詐騙、破壞安定團(tuán)結(jié)等違法犯罪活動(dòng)堅(jiān)決予以打擊。對“黑網(wǎng)吧”、“黃網(wǎng)吧”、“地下網(wǎng)吧”要堅(jiān)決取締，特別是重點(diǎn)清理學(xué)校周邊地區(qū)。在新形勢下要大力倡導(dǎo)積極健康的網(wǎng)絡(luò)行為，對網(wǎng)絡(luò)電影、游戲網(wǎng)站等加大管理力度，引導(dǎo)其加強(qiáng)倫理和文化建設(shè)，形成正確的經(jīng)營理念，嚴(yán)格限制開放時(shí)段，為青年學(xué)生提供一個(gè)良好健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。各學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理部門要加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控和管理，防堵有害信息侵蝕青少年思想。

2、大力建設(shè)校園網(wǎng)，倡導(dǎo)健康向上的校園文化。

努力拓展新形勢下青少年思想政治教育的有效途徑，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開展思想政治教育的重要手段。學(xué)校應(yīng)大力建設(shè)校園網(wǎng)，使之成為網(wǎng)絡(luò)上的“學(xué)生之家”，通過網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)、休閑、游戲、交友等方面的需求，進(jìn)而潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的歸屬感、榮譽(yù)感，提高學(xué)生的幸福感，這是青少年網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)必須緊緊把握的新方向。近年來，學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)如雨后春筍般建立起來，為青少年網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)提供了物質(zhì)條件。要從學(xué)生的需求出發(fā)建設(shè)網(wǎng)上校園，精心策劃，開展融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的網(wǎng)上校園文化活動(dòng)，在校園網(wǎng)站可以開辟學(xué)習(xí)生活、就業(yè)技巧、考研須知、心理咨詢、實(shí)踐指導(dǎo)、信息發(fā)布、就業(yè)輔導(dǎo)等欄目，開設(shè)校園網(wǎng)“思想論壇”，給青少年們一個(gè)既可評論時(shí)事又可評論校事、暢談人生、理想、價(jià)值的天地，了解青少年道德動(dòng)態(tài)，進(jìn)行針對性的引導(dǎo)。要開發(fā)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)課件，把深?yuàn)W的理論編成生動(dòng)形象的多媒體，開發(fā)思想政治電子教材庫，充分利用數(shù)字技術(shù)，融文字、聲音、圖像于一體，達(dá)到吸引學(xué)生，寓教于樂的目的。要把傳統(tǒng)的校園文化與虛擬社區(qū)的文化建設(shè)結(jié)合起來，兩促進(jìn)。如，目前學(xué)校學(xué)報(bào)、廣播、閉路電視等宣傳教育媒體，可以通過網(wǎng)絡(luò)整合起來，豐富校園網(wǎng)虛擬社區(qū)的信息資源，加大信息傳播的力度，為學(xué)生提供優(yōu)良的信息服務(wù)，增強(qiáng)道德教育的開放性、多樣性、靈活性和實(shí)效性。同時(shí)要進(jìn)一步加大對校園網(wǎng)的信息管理和技術(shù)防范力度，對網(wǎng)上不良信息進(jìn)行過濾，加快規(guī)范網(wǎng)絡(luò)新聞的進(jìn)程，避免虛假信息的發(fā)布，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。如在青少年廣為喜愛的校園bbs里，挑選有責(zé)任心又有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特長的同學(xué)擔(dān)任版主，對校園bbs進(jìn)行管理，刪除有不良思想的言論和文章。在校園網(wǎng)上安裝有關(guān)過濾軟件，過濾網(wǎng)上的有害信息，凈化校園網(wǎng)絡(luò)。

3、開設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，改變以往信息道德教育只在信息技術(shù)課中介紹，而內(nèi)容傾向于信息安全的尷尬局面。

網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)課程要與青少年思想道德修養(yǎng)進(jìn)行無縫整合，使青少年思想道德建設(shè)更貼近青少年的實(shí)際，網(wǎng)絡(luò)道德的內(nèi)容的講授有系統(tǒng)的理論指導(dǎo)，努力提高與健全青少年的鑒別能力、自控能力，最終培養(yǎng)人格健全的社會(huì)主義建設(shè)者。

4、建立網(wǎng)上心理咨詢的平臺(tái)，加強(qiáng)青少年心理健康教育。

隨著網(wǎng)絡(luò)觸角的不斷延伸，網(wǎng)絡(luò)能實(shí)現(xiàn)越來越多的功能，也使得一部分青少年熱衷于“昏天黑地”的“網(wǎng)絡(luò)生存”，較少與社會(huì)（他人）聯(lián)系，疏于處理人際關(guān)系，容易導(dǎo)致一定的心理障礙與人格畸變，僅靠談心、電話心理咨詢已不夠。作為思想政治工作者必須順應(yīng)時(shí)代的要求，積極開展網(wǎng)上咨詢，對癥下藥，做到有的放矢。而且，值得注意的是，盡管當(dāng)前隨著對青少年心理健康的重視，各大學(xué)校紛紛開設(shè)了相應(yīng)的咨詢機(jī)構(gòu)。但青少年們常常在遇到心理問題時(shí)，因?yàn)楹ε轮車瑢W(xué)的誤解，而羞于啟齒。網(wǎng)絡(luò)的交互功能恰恰提供了一個(gè)交流的良好平臺(tái)，有利于雙向溝通，能夠取得較好的效果。通過向青年青少年們提供各方面信息和多種選擇方案，讓他們在選擇中學(xué)會(huì)獨(dú)立思索，既強(qiáng)調(diào)了思想政治教育的自我教育，也突出了引導(dǎo)塑造功能。通過教育者的啟發(fā)、指導(dǎo)，使青年青少年們自主地選擇與社會(huì)發(fā)展相一致的價(jià)值觀念和政治信念。

5、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作者，成為當(dāng)務(wù)之急。

新形式下的思想道德建設(shè)工作，要求思想教育工作者既要具有思想政治教育的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又要掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本理論并能熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作，既要具有較高的思想政治素質(zhì)，又要具有一定的科技意識(shí)和創(chuàng)新能力。如果思想教育工作者觀念陳舊，對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和潛在的能量缺乏認(rèn)識(shí)，就將錯(cuò)失掌握學(xué)生思想動(dòng)向的最好途徑，從而使工作無法很好地進(jìn)行。培養(yǎng)復(fù)合型人才擔(dān)當(dāng)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作者的角色迫在眉睫，思想教育工作者也應(yīng)密切關(guān)注和研究信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新動(dòng)向，自覺抓緊學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，促進(jìn)青少年思想道德工作的深入、有效地開展。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對于青少年思想政治教育工作而言，是機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，網(wǎng)絡(luò)是思想道德教育的新陣地，且這塊陣地正以前所未有的速度膨脹。作為思想政治教育工作者應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)轉(zhuǎn)換教育觀念，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，掌握思想道德建設(shè)工作的主動(dòng)權(quán)，促進(jìn)當(dāng)代青少年身心的健康發(fā)展，成就更多社會(huì)主義建設(shè)的有用人才。

第二篇：青少年思想道德現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

青少年思想道德現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告

2009年11月5日

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：要“從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性”。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)要“遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，以人為本”。加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，是關(guān)系國家和民族命運(yùn)的希望工程，是關(guān)系億萬家庭實(shí)際利益的民心工程，是關(guān)系到全社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程。

新橋鎮(zhèn)關(guān)愛老小服務(wù)站成立后得到了諸多社會(huì)機(jī)構(gòu)、企業(yè)單位的支持，并在上一級的領(lǐng)導(dǎo)下成立了青少年思想道德研究所，對新橋鎮(zhèn)青少年的思想道德進(jìn)行調(diào)研，并尋求積極的方式途徑以改善青少年中存在的不良思想。本次調(diào)研的主要對象是9—14歲的少年兒童。通過問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，新橋少年兒童的思想道德現(xiàn)狀總體上是積極進(jìn)步的。但仍存在著不容忽視的問題?，F(xiàn)就調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題、原因、對策進(jìn)行報(bào)告和分析，以期促進(jìn)對我鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)存在問題的關(guān)注和解決。

一、青少年思想道德現(xiàn)狀

在當(dāng)前的學(xué)校教育中，智育的力度是社會(huì)有目共睹的。但往往有時(shí)候是以德育的削弱為代價(jià)。通過調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)我鎮(zhèn)青少年思想道德的主流是值得肯定的。其現(xiàn)狀呈現(xiàn)以下幾方面的特征：

1、愛國意識(shí)強(qiáng)。在問卷調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：100%的青少年都認(rèn)為“作為一個(gè)中國人，我感到很自豪”。這說明青少年具有強(qiáng)烈的愛國意識(shí)。而且在每周一的國旗下講話中，他們總是激動(dòng)地注視著冉冉升起的五星紅旗，熱情地唱著國歌。

2、具有集體主義精神。雖然在市場經(jīng)濟(jì)條件下，個(gè)人利益被突

1出和強(qiáng)化，但在對待個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系時(shí)，多數(shù)調(diào)研對象仍肯定個(gè)人利益應(yīng)服從集體利益，突出個(gè)人利益應(yīng)不損害集體利益為前提。在學(xué)校和集體的活動(dòng)中，都愿意為所在集體的榮譽(yù)付出自己的辛勤和汗水。

3、自信心充足。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)他們對自身家庭情況和前途發(fā)展都充滿了信心。積極樂觀的心態(tài)，使他們在挫折和困難面前，表現(xiàn)得更加勇敢、成熟。這與青少年生活的環(huán)境有著緊密的聯(lián)系，他們一般都屬于農(nóng)村的孩子，生活的自理能力強(qiáng)，對美好生活充滿了憧憬。

二、現(xiàn)存問題及原因分析

（一）現(xiàn)存問題

在充分肯定我鎮(zhèn)青少年思想道德主流的同時(shí)，也要正視在消極因素影響下出現(xiàn)的種種問題。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1、自我中心的意識(shí)太強(qiáng)。一些青少年缺乏關(guān)愛意識(shí)、公共意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。對學(xué)校班級、少先隊(duì)組織、各種關(guān)愛集體、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的各種活動(dòng)，采取無所謂、默不關(guān)心的態(tài)度。別人認(rèn)為無所謂，別人不去做，我也沒有必要去做。常常在家庭、學(xué)校和社會(huì)交往中強(qiáng)調(diào)個(gè)人的得失，過多地關(guān)心個(gè)人的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

2、民族意識(shí)薄弱，對民族英雄缺少了解。隨著社會(huì)的發(fā)展，娛樂新聞的狂熱，現(xiàn)在的一些青少年掀起“追星”熱潮，偶像明星是他們的精神食糧，網(wǎng)絡(luò)是他們的業(yè)余愛好。這些消磨意志、不求上進(jìn)的活動(dòng)，逐漸使他們對學(xué)習(xí)失去了興趣，對歷史，對民族英雄知之甚少，民族意識(shí)淡薄。據(jù)調(diào)查，72%的青少年認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、影視等大眾媒體對他們的道德發(fā)展有積極影響。

3、心理承受能力差。經(jīng)問卷調(diào)查得出，20%的青少年認(rèn)為“面對失敗，我不能保持冷靜不氣餒”。這些青少年的心理承受能力差，經(jīng)受不住生活的磨練和考驗(yàn)。遇到小挫折就心灰意懶、感覺生活沒意義，前途渺茫。從而，出現(xiàn)不愿遵守社會(huì)道德規(guī)范的嚴(yán)重偏差行為，有的甚至采取自殺和傷害他人的身體及財(cái)產(chǎn)的行為。近幾年在這方面的青少年犯罪率在全國都處于上升趨勢。

（二）原因分析

以上問題的出現(xiàn)，絕非偶然。從家庭、學(xué)校、社會(huì)及網(wǎng)絡(luò)等四方面究其原因主要有：

1、家庭教育的負(fù)面影響。“望子成龍”、“望女成鳳”是絕大多數(shù)家長的期盼。而農(nóng)村的家長大多缺乏健康科學(xué)的教育方法，孩子考試成績不理想，或者犯了錯(cuò)誤，通常會(huì)遭到一聲痛罵，甚至是打罵。這給孩子的身心健康帶來了極大的負(fù)面影響。也有不少家長，自己沒什么文化，只能顧好自己的工作，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境，以至于很少監(jiān)督子女的學(xué)習(xí)。13.4%的青少年認(rèn)為“自己的父母都沒有時(shí)間管我”。還有一部分這樣的家長：好賭，對子女的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，用錢解決問題。這類家長無法給孩子樹立一個(gè)正確的人生目標(biāo)，從而給學(xué)校教育也帶來了阻礙。每當(dāng)教師找這類學(xué)生談話時(shí)，學(xué)生回答的是：我父母都不管我，你們老師管什么？同時(shí)，社會(huì)的飛速變化給家庭帶來了巨變：使單親家庭的數(shù)量呈遞增趨勢，孩子成為不完整家庭的受害者。接受問卷調(diào)查的82位學(xué)生中，一共有14位單親學(xué)生。家庭的不完整，使他們心理更加脆弱，覺得自己比別人低一等，缺乏自信心，人際關(guān)系差，學(xué)習(xí)成績下降，又缺乏家長的管教，于是生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都發(fā)生改變，易步入歧途。

2、學(xué)校教育方式的陳舊落后。學(xué)校的德育教育和智育教育，大多停留在說教和身教上，而今青少年獲取知識(shí)的方法和途徑越來越多，他們在現(xiàn)實(shí)社會(huì)和虛擬網(wǎng)絡(luò)中獲取的知識(shí)量更大，更新，更快。這也使得不少學(xué)校教育面臨著5＋2＝0（五天學(xué)校教育加上兩天周末的社會(huì)教育，結(jié)果使得學(xué)校教育成為烏有的尷尬境地）。

3、社會(huì)的不良影響。社會(huì)環(huán)境在青少年思想道德建設(shè)中起著不可忽視的作用。實(shí)踐證明，一部好的文學(xué)作品、一首好的音樂歌曲、一部好的戲曲影視，都可以鼓舞學(xué)生從善如流、樂觀自信、積極向上，而一部不健康的文學(xué)藝術(shù)作品，也可以把學(xué)生引向善惡顛倒、美丑不分、是非混淆的陷阱。但現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境存在一些對青少年健康成長不利的因素。譬如一些文學(xué)藝術(shù)作品，為了謀取其高額市場利潤，缺乏社會(huì)責(zé)任感，在提供給未成年人的各類書刊雜志等讀物中摻入了很多庸俗、低劣、暴力、色情等低俗腐蝕品，嚴(yán)重影響了青少年身心的健康發(fā)展。

4、網(wǎng)絡(luò)的錯(cuò)誤引導(dǎo)也是影響青少年健康成長的重要因素。我國自1995年開通互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)展的速度非常驚人，到2003年底，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)2083萬臺(tái)，上網(wǎng)人數(shù)達(dá)8000萬，其中18歲以下的青少年占上網(wǎng)人數(shù)的17.6%，達(dá)1400萬。網(wǎng)上沖浪，已成為青少年追逐的熱潮。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)“天使與惡魔同在，鮮花和陷阱并存”的世界。對于未成年人的思想道德建設(shè)也是一把雙刃劍。學(xué)校開設(shè)了計(jì)算機(jī)課，是為了讓他們掌握現(xiàn)代技術(shù)，為學(xué)習(xí)而用。但是，網(wǎng)上的暴力信息逐漸侵蝕青少年的道德準(zhǔn)則，影響其現(xiàn)實(shí)中的行為規(guī)范；網(wǎng)上的色情信息嚴(yán)重危害著正處于青春萌動(dòng)的青少年尤其是中學(xué)生的身心健康；網(wǎng)上泛濫的網(wǎng)絡(luò)游戲使自控能力較弱的青少年沉溺其中，帶來學(xué)習(xí)成績下降、曠課、逃學(xué)等危害，嚴(yán)重者甚至走向違法犯罪。在與青少年的接觸中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生是以當(dāng)“網(wǎng)蟲”為榮。他們的網(wǎng)名充滿了非主流感，他們的空間記載了與他們年齡不符合的愛情預(yù)言和心靈感悟。

三、對策

青少年的思想道德教育，是全社會(huì)共同的責(zé)任和義務(wù)，必須整合全社會(huì)的教育資源為之努力，才能真正擔(dān)當(dāng)起對青少年的教育責(zé)任。而現(xiàn)實(shí)中卻是學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育相脫節(jié)，有時(shí)甚至是學(xué)

校講一套，家長說一套，在社會(huì)上看到的是又一套；教育口徑相矛盾、不統(tǒng)一，讓未成年人無所適從；教育責(zé)任不清，工作機(jī)制不完善，價(jià)值導(dǎo)向扭曲，教育效果不理想。因此，必須構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)體系來加強(qiáng)和改進(jìn)青少年的思想道德建設(shè)。

家庭是青少年的第一課堂。家庭中家長的世界觀、人生觀、是非觀、善惡美丑的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、為人處世的方法，對未成年人有著潛移默化的影響。這種教育最直接、最形象、最具說服力，必須給予充分的重視。家必須重視子女教育方法的科學(xué)性，注重孩子的身心健康和品德修養(yǎng)。家長應(yīng)該多向孩子了解學(xué)校生活，多向教師了解孩子的在校生活，與教師共同探討適合自己孩子的教育方法。

學(xué)校是青少年教育的主陣地。學(xué)校必須充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，按照黨的教育方針，重視德育工作，把德育工作和素質(zhì)教育結(jié)合起來。要在教育教學(xué)中不斷弘揚(yáng)和培育民族精神，把愛國主義思想貫穿到思想道德建設(shè)中來。要充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用和加強(qiáng)教師的以身作則和引導(dǎo)教育工作。切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，引導(dǎo)未成年人全面發(fā)展，加大教育體制的改革力度，改進(jìn)教育的評價(jià)機(jī)制和考核標(biāo)準(zhǔn)，從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教育“重智輕德”的做法。同時(shí)，學(xué)校也可以而且應(yīng)該成為家長的學(xué)習(xí)園地，對家長進(jìn)行家庭教育培訓(xùn)，以提高家長的知識(shí)水平。

實(shí)踐證明：社會(huì)對青少年的思想道德建設(shè)起著不容忽視的重要作用。新橋鎮(zhèn)關(guān)愛老小服務(wù)站對我鎮(zhèn)青少年傾注了無限的愛心，慰問單親學(xué)生，文明禮儀教育，“講文明 創(chuàng)雙優(yōu)”評選活動(dòng)，法制教育等各種活動(dòng)，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活、成長中遇到的實(shí)際困難，有效地促進(jìn)了學(xué)生的思想道德。

因此，要把家庭教育與社會(huì)教育、學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，相互協(xié)助、相互補(bǔ)充，共同承擔(dān)起未成年人思想道德建設(shè)的重任。

四、結(jié)語

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，是一項(xiàng)長期的、艱巨的系統(tǒng)工程。我們現(xiàn)在做的調(diào)研還處在初級階段，要真正抓好抓實(shí)這項(xiàng)工作，我們必須構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的思想道德建設(shè)立體網(wǎng)絡(luò)模式，力求取得綜合整體效應(yīng)。家庭教育居于至關(guān)重要的地位，它對青少年的身心影響起著不可忽視的作用。但家庭教育并不能孤立于學(xué)校和社會(huì)，它必須和學(xué)校教育、社會(huì)教育一起，形成一個(gè)完整統(tǒng)一的教育體系。學(xué)校承擔(dān)著教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的重要使命，在青少年的健康成長中處于關(guān)鍵地位。深入了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，努力探索適合學(xué)生成長、適應(yīng)學(xué)校社會(huì)發(fā)展需要、符合教育規(guī)律的未成年人思想道德建設(shè)的方法和模式，積極與家庭和社會(huì)聯(lián)動(dòng)配合，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，要發(fā)揮社區(qū)和團(tuán)體的輔助支持作用，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，充分整合、利用各種資源，為青少年健康成長提供資金支持和智力輔助，引導(dǎo)青少年樹立優(yōu)良的道德意識(shí)，形成正確的思想觀念，遵守規(guī)范的行為準(zhǔn)則。總之，良好的青少年成長氛圍的形成，有賴于社會(huì)各界的共同努力。共青團(tuán)組織要積極創(chuàng)造有利于形成青少年正確的社會(huì)觀、人生觀和價(jià)值觀，創(chuàng)造有利于青少年積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造有利于青少年健康成長的社會(huì)環(huán)境，為青少年的思想道德建設(shè)提供強(qiáng)有力的支持和保障。

第三篇：加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要任務(wù)。青少年是祖國的未來、民族的希望，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。他們的思想道德狀況如何，將直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。目前，我國18歲以下的青少年有3.67億，占全國人口的四分之一。高度重視青少年的教育和培養(yǎng)，是社會(huì)、學(xué)校、家庭的神圣職責(zé)。當(dāng)前，我國在市場經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型的沖擊下，多種經(jīng)濟(jì)成分并存，多種價(jià)值觀念并存，社會(huì)上不良因素不可避免地反映到青少年思想道德建設(shè)領(lǐng)域，帶來一系列不容忽視的問題。為此，黨中央、國務(wù)院先后發(fā)出《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想思想道德建設(shè)的若干意見》以及《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》，呼吁全社會(huì)都來關(guān)注我們的下一代。

第四篇：青少年思想道德建設(shè)

青少年思想道德建設(shè)

（一）樹立遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操。

精神文明建設(shè)，包括思想道德建設(shè)和科學(xué)文化建設(shè)，從根本上說，都是為了提高人的素質(zhì)。人的素質(zhì)是多方面的，有身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)等。基本的素質(zhì)是科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。因此，黨中央一 再強(qiáng)調(diào)指出：精神文明建設(shè)的根本任務(wù)，就是培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。思想道德建設(shè)之所以是精神文明建設(shè)的核心內(nèi)容，是因?yàn)樵谌说乃刭|(zhì)中，思想道德素質(zhì)起著主導(dǎo)作用，它好比人的靈魂，是一切活動(dòng)的主宰，決定人們行動(dòng)的目的和方向。如果一個(gè)人具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有遠(yuǎn)大的理想，并且有高尚的道德情操，那么就會(huì)對社會(huì)主義事業(yè)和本職工作表現(xiàn)出深沉的愛，堅(jiān)強(qiáng)的毅力和高度的責(zé)任感，凝聚為一種巨大的精神力量。而科學(xué)文化素質(zhì)好比人的雙手和工具，是實(shí)現(xiàn)目的，奔向目標(biāo)的手段。一個(gè)人有了良好的思想道德素質(zhì)，又有良好的科學(xué)文化素質(zhì)和健康的體魄，就能建功立業(yè)，有所成就，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

（二）身教勝于言教，培養(yǎng)良好習(xí)慣

青少年時(shí)期是一個(gè)特定的人生階段，不僅世界觀逐步形成和完善，而且各種行為習(xí)慣也逐步養(yǎng)成，是可塑性極強(qiáng)的時(shí)期，猶如一張白紙“染于蒼則蒼，染于黃則黃”。營造一個(gè)好的家庭氛圍，對孩子各種習(xí)慣的形成影響極大。可以說，現(xiàn)在的孩子們是幸福的一代，論物質(zhì)生活條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們作父母及長輩的過去十倍八倍。但在這種優(yōu)越的環(huán)境中千萬不能對孩子過分溺愛和放縱，否則無論對孩子還是對社會(huì)都將是一種失職。

（三）家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體，形成教育網(wǎng)絡(luò)

近年來，以江澤民同志為核心的黨中央十分重視青少年的思想道德教育，先后提出和印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《愛國主義教育實(shí)施綱要》，有關(guān)部門還下發(fā)了《小學(xué)生德育綱要》和《中學(xué)生德育綱要》，對新形勢下學(xué)校德育的根本任務(wù)和總體目標(biāo)，必須堅(jiān)持的指導(dǎo)思想和教育原則、德育的內(nèi)容、途徑、方針和組織實(shí)施等都作了明確的規(guī)定，對做好學(xué)校的德育工作起著重大指導(dǎo)作用。另外，利用”六一”兒童節(jié)、“十一”國慶節(jié)等重大節(jié)日，聘請革命前輩和英模到學(xué)校講傳統(tǒng)、作報(bào)告，現(xiàn)身說法，也不失為對青少年學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義教育的好形式。

只要家庭、學(xué)校和社會(huì)各方面密切合作，使家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育互為補(bǔ)充，形成合力，就會(huì)造成一個(gè)教育、引導(dǎo)、影響青少年良好的社會(huì)環(huán)境和輿論氛圍，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件。

第五篇：淺談如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

淺談如何加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)

《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》指出，切實(shí)抓好青少年的思想品德和心理素質(zhì)教育，健全學(xué)校、家庭、社會(huì)各負(fù)其責(zé)又密切配合的教育網(wǎng)絡(luò)，把社會(huì)主義思想道德生動(dòng)具體地融入青少年成長的各個(gè)環(huán)節(jié)，營造有利于青少年健康成長的思想文化環(huán)境。此內(nèi)容反映國家加強(qiáng)青少年思想品德和心理教育工作的重視，要全面貫徹黨的教育方針，必須克服重智育輕德育的傾向，把德育貫穿于青少年教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。

一、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，必須健全工作機(jī)制。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治工作，必須建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。要圍繞推進(jìn)青少年思想政治工作的制度化和高效化，突出在輿情分析、動(dòng)態(tài)反映、科學(xué)決策、監(jiān)督檢查、評價(jià)考核、激勵(lì)約束等方面下功夫，特別是要建立起一套嚴(yán)格的青少年思想政治工作層層落實(shí)的責(zé)任制。要把對青少年思想政治工作抓得實(shí)不實(shí)、好不好,作為是否講政治的重要標(biāo)準(zhǔn)；把能否抓好青少年思想政治工作作為衡量一個(gè)團(tuán)干部工作水平和工作成績的重要依據(jù)。堅(jiān)持在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)組織具體負(fù)責(zé)，各部門共同努力、密切協(xié)作，專業(yè)隊(duì)伍與群眾隊(duì)伍緊密配合，建立思想政治工作社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，齊抓共管形成合力，形成強(qiáng)有力的、覆蓋面廣的青少年思想政治工作網(wǎng)絡(luò)。堅(jiān)持一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實(shí)，真正把青少年思想政治工作的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，抓出實(shí)效。

二、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，必須保障陣地設(shè)施加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治工作，必須有物質(zhì)條件和陣地保障。

要整合社會(huì)資源，加強(qiáng)陣地建設(shè)，為青少年思想政治工作提供有力支持。一是要著力加強(qiáng)綜合性活動(dòng)陣地建設(shè)。根據(jù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展客觀要求，按照規(guī)劃科學(xué)、布局合理、功能齊全、設(shè)施配套、交通方便、經(jīng)濟(jì)繁榮、環(huán)境優(yōu)美的要求，從各地不同條件、不同情況出發(fā)，將青少年教育陣地建設(shè)納入城市發(fā)展總體規(guī)劃，有計(jì)劃、有步驟地對青少年教育陣地進(jìn)行建設(shè)和改造。學(xué)校是對青少年進(jìn)行思想道德教育的主課堂、主陣地、主渠道，在加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)方面起著至關(guān)重要的作用。教育戰(zhàn)線要搶抓機(jī)遇，乘勢而上，從對黨的事業(yè)、國家前途和民族命運(yùn)極端負(fù)責(zé)的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，采取切實(shí)有效的措施，不斷推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。二是要著力加強(qiáng)特色陣地建設(shè)。團(tuán)組織要與有關(guān)部門合作，建立一批愛國主義教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、綠色環(huán)?；?、科普教育基地等特色陣地。要根據(jù)中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生活動(dòng)場所建設(shè)和管理工作的通知》（中辦發(fā)[2000]13號(hào)）文件中規(guī)定，建設(shè)青少年活動(dòng)中心，為廣大青少年學(xué)生創(chuàng)造良好的校外活動(dòng)場所及社會(huì)育人環(huán)境，以提高我市青少年素質(zhì)教育的環(huán)境。三是要著力加強(qiáng)社區(qū)陣地建設(shè)。在社區(qū)以社區(qū)服務(wù)項(xiàng)目為主導(dǎo),建立流動(dòng)圖書車、志愿者服務(wù)站、社區(qū)青少年活動(dòng)中心、自護(hù)訓(xùn)練營等一定數(shù)量的活動(dòng)場所。四是要著力加強(qiáng)陣地間的溝通聯(lián)系。團(tuán)組織要與教育、文化、婦聯(lián)、科協(xié)等部門和群眾組織建立起一種協(xié)調(diào)機(jī)制，使分屬不同單位的青少年教育陣地能夠互相配合，一致動(dòng)作，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢，提高綜合效能。

三、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，必須創(chuàng)新工作方式。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治工作，把青少年團(tuán)結(jié)好、教育好、引導(dǎo)好,必須堅(jiān)持創(chuàng)新。一是要力求在內(nèi)容上創(chuàng)新。以信仰、理想信念、道德教育為重點(diǎn)，針對青少年的現(xiàn)實(shí)生活、文化需求、價(jià)值取向以及思想活動(dòng)的新情況、新特點(diǎn),實(shí)事求是地確定內(nèi)容，有的放矢地開展工作，結(jié)合基層單位的具體實(shí)際來進(jìn)行，比如：企業(yè)青少年思想政治工作要結(jié)合深化改革、建立現(xiàn)代企業(yè)制度、提高經(jīng)濟(jì)效益來進(jìn)行；農(nóng)村青少年思想政治工作要結(jié)合奔小康、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村來進(jìn)行；學(xué)校青少年思想政治工作要圍繞培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)來進(jìn)行。二是要力求在工作思路上創(chuàng)新。由單純灌輸向灌輸與滲透相結(jié)合拓展，由偏重對青少年的思想教育向解決思想問題和青少年關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合拓展，由注重

團(tuán)組織做好青少年思想政治工作向團(tuán)組織與全社會(huì)共同重視做好青少年思想政治工作相結(jié)合拓展。三是要力求在方法上創(chuàng)新。注意運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、大眾傳播學(xué)等最新研究成果，努力使青少年思想政治工作做到潛移默化、情理交融、潤物無聲。四是要力求在手段上創(chuàng)新。充分利用現(xiàn)代化的傳媒技術(shù)優(yōu)勢，加快青少年思想政治工作載體的更新。針對網(wǎng)絡(luò)的主要使用群體是青少年的實(shí)際，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在掌握青少年思想動(dòng)態(tài)和教育引導(dǎo)青少年中的作用，積極占領(lǐng)這一新的青少年教育陣地。加大網(wǎng)上正面宣傳的影響力，團(tuán)結(jié)、吸引、凝聚和爭奪青少年，把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)成為開展青少年思想政治工作的有效陣地。五是要力求在活動(dòng)形式上創(chuàng)新。要發(fā)揮共青團(tuán)的組織優(yōu)勢、活動(dòng)優(yōu)勢和開風(fēng)氣之先的傳統(tǒng)，結(jié)合形勢的發(fā)展變化，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式。青少年思想政治工作要把著眼點(diǎn)放在提高青少年的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)上，注重寓教育于活動(dòng)之中，使廣大青少年在參與中受到潛移默化的教育。要打破青少年思想政治工作原有的單一形式、單一渠道的格局,充分發(fā)揮社會(huì)化宣傳陣地的作用，動(dòng)用各種媒體“唱響主旋律，打好主動(dòng)仗”。要積極探索和創(chuàng)新各種寓思想性、知識(shí)性、趣味性和娛樂性為一體的活動(dòng)形式，利用多種手段、多種方式、多種場合開展青少年思想政治工作，促進(jìn)青少年思想政治教育的成果。

四、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，必須抓好隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治工作，關(guān)鍵在于有一支好的青少年思想政治工作隊(duì)伍。團(tuán)干部既是開展青少年思想政治工作的主體，同時(shí)又是客體。團(tuán)干部的雙重性決定了我們必須把加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)放在更加突出的位置。要按照提高素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、相對穩(wěn)定的要求，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的專兼結(jié)合的工作隊(duì)伍。各級黨委、政府要重視青少年思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高他們的思想政治素質(zhì)和工作能力，關(guān)心體貼他們的工作和生活，主動(dòng)幫助解決實(shí)際問題，創(chuàng)造一個(gè)青少年思想政治工作崗位光榮、責(zé)任重大、社會(huì)尊重的良好氛圍。

五、加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，必須強(qiáng)化組織建設(shè)。

加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想政治工作，必須適應(yīng)時(shí)代要求，加強(qiáng)組織建設(shè)，為青少年思想政治工作的開展提供組織保障。要在傳統(tǒng)的團(tuán)建思路外，不斷尋求創(chuàng)新突破口。要在加強(qiáng)各種新經(jīng)濟(jì)組織團(tuán)建工作的同時(shí)，把社區(qū)作為團(tuán)組織建設(shè)新的增長點(diǎn)和著力點(diǎn)。嘗試在街道辦事處設(shè)置團(tuán)工委,在居委會(huì)設(shè)置團(tuán)支部，使那些外來務(wù)工及下崗待業(yè)的團(tuán)員青少年，重新找到自己的組織，壯大團(tuán)組織的力量。要依照有關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對各類青少年社團(tuán)的指導(dǎo)和管理。充分發(fā)揮青聯(lián)、學(xué)聯(lián)及青少年企業(yè)家協(xié)會(huì)、青少年志愿者協(xié)會(huì)、青少年新聞工作者協(xié)會(huì)、青少年法律工作者協(xié)會(huì)等青少年社團(tuán)在聯(lián)系不同青少年群體中的重要作用，開展具有特色、富有實(shí)效的活動(dòng)，延伸青少年思想政治工作的手臂。（萊西關(guān)工委）