第一篇：面試招術(shù)大揭密 （模版）

面試，是用人單位招聘過程中的一個重要環(huán)節(jié)，面試招術(shù)大揭密。從人力資源管理與開發(fā)的角度講，所謂面試，就是用人單位為更深入地了解應(yīng)聘者情況，判斷應(yīng)聘者是否符合工作要求而進行的招聘人員如人事經(jīng)理等與應(yīng)聘者之間面對面的測試過程。

對于應(yīng)屆大學畢業(yè)生而言，面試則是跨進職場的必經(jīng)之路。而把守著這“華山一條路“的用人單位老總、人事經(jīng)理、部門主管等主考官，則是大學生們順利進入職場前必須攻破的第一道關(guān)隘。

第1招　準備面試

參加求職面試，除隨身攜帶必要的證書、文憑、照片之外，還應(yīng)事先做些準備工作：■迅速查找該用人單位的原始招聘廣告，并背熟自己的求職履歷。另外，你的求職履歷如經(jīng)過精心“包裝”甚至含有“水分”，現(xiàn)在可能連自己都記不清當初是如何“排列組合”了，為避免“露出馬腳”，“熟記”是必要的?！鲈O(shè)想和預(yù)習面試時可能遇到的一些問題。下列問題通常是必提的：個人情況；教育背景和掌握技能；申請該職位的理由等。你可以在面試前有的放矢地進行預(yù)習，比如問及申請該職位的理由時，切忌邊想邊答、吞吞吐吐；問及個人優(yōu)缺點時，應(yīng)迅速講出，否則，主考官會認為你缺乏自知之明?！鰷蕚浜猛暾埪毼幌辔呛系摹暗谰摺?。著裝與修飾反映出求職者對所申請職位的理解程度。如果恰逢雨天，某應(yīng)聘公關(guān)職位者穿著高統(tǒng)雨鞋去面試，肯定不會被錄用。■查找交通路線，以免遲到。

第2招　看穿主考官　知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

滬上知名的資深職業(yè)指導(dǎo)專家劉大衛(wèi)先生提出，可從主考官的提問方式看出其水平和個性，自我介紹《面試招術(shù)大揭密》。

喜按履歷表順序提問者———大多缺乏經(jīng)驗或缺乏***。面試過程平淡乏味，似乎成了履歷復(fù)述課。對此，只須按章回答即可。

喜從工作經(jīng)驗提問者———大多經(jīng)驗較為豐富。他們認為，面試應(yīng)有的放矢，因此，只要了解從履歷表中難以獲知的信息。

似乎漫不經(jīng)心提問者———大多“老***巨滑”。他們?yōu)椤疤住背銮舐氄叩恼鎸嵡闆r，往往從一些看似同面試主題不太有關(guān)或較為輕松的話題切入，如“昨天的球賽你看了嗎？”以打亂你原先準備好的“套話”，然后一步一步按照其設(shè)下的“路線”前進。

喜標新立異的提問者———大多好賣弄學問。他們的興趣是把你逼入“死角”，因此會提出一些不著邊際的問題，以此難倒求職者。對此，你最好盡快“認輸”，否則，會遇到更大的難題。

喜歡大談本單位者———最容易對付。他們對本單位有濃厚的“敝帚自珍”感，總想讓求職者了解自己的成功之處，因此，總是在“推銷”自己的單位。對此，你只要多吹捧，大多能成功。

第3招　面試應(yīng)答

主考官的提問是根據(jù)面試發(fā)展需要層層鋪開的，求職者回答時切忌答非所問，既不可啰嗦，不及要領(lǐng)，也不可斷章取義，表達不清?，F(xiàn)將有關(guān)專家對面試中常見問題的應(yīng)答指導(dǎo)羅列如下：

請作自我介紹———這是必考題。介紹內(nèi)容時須與個人簡歷一致，不能自相矛盾，最好能熟讀。注意突出自己能力和素質(zhì)與所應(yīng)聘職位的相關(guān)性，不談無關(guān)無用的內(nèi)容。

請談?wù)劶彝デ闆r———主考官欲從你的家庭教育背景中判斷你的素質(zhì)。不要簡單羅列家庭人口，宜強調(diào)溫馨和睦的氛圍，宜強調(diào)父母對自己教育的重視，宜強調(diào)家庭成員對自己工作的支持，并強調(diào)自己對家庭的責任感等。

有何業(yè)余愛好———業(yè)余愛好反映了你的性格特點。最好不要說自己沒有業(yè)余愛好，當然也不要說有玩麻將之類的“庸俗愛好”；最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)等業(yè)余愛好，這可能令主考官懷疑你性格孤僻。你可以說一些諸如打球等室外運動類的業(yè)余愛好。

請談?wù)勀愕娜秉c———不宜說自己沒有缺點，也不宜把明顯的優(yōu)點說成缺點，比如“我最大的缺點是干活拼命之類”，那會讓人覺得你很虛偽，也不宜說出會嚴重影響應(yīng)聘的缺點?？梢哉f一些對應(yīng)聘工作“無關(guān)緊要”的缺點，甚至看似缺點而從工作角度而言卻是優(yōu)點的缺點，如應(yīng)聘銷售者說自己“有時喜歡胡思亂想，出一些怪主意”。

第二篇：招生話術(shù)

家長你好，我校推出新課程，看是否能滿足孩子學習需要？家長會有如下回答：

1、我們已經(jīng)參加課外輔導(dǎo)班了，現(xiàn)在不需要。

答：你參加的是在校老師辦的班呢還是課外輔導(dǎo)學校？如果要是老師辦的班，估計也是很多人一起參加吧？因為每個孩子的學習程度不一樣，這樣孩子在接受的知識上也是有限的。已經(jīng)參加了多長時間了？孩子的學習成績和學習興趣是否有提升？我建議您帶孩子來我校做個免費的測評，也好和其他學校比較一下，全面了解孩子真實學習狀況，至少您的花費要物超所值。我想這對您和孩子都是有益處的。如果您有意向，我會和我校老師安排預(yù)約測評的時間，或者你什么時間有空，現(xiàn)在可以告訴我，我會從中協(xié)調(diào)時間。然后通知您。

2、孩子很討厭學習，作為家長的我也管不了他。

答：那您一定是費了不少心吧，肯定也找了很多補課班，但都是沒有效果 是吧？孩子厭學是一定是沒有掌握學習方法，學不會、不懂才會厭學的嘛。這樣我建議您帶孩子來我?？梢悦赓M試聽我校課程，即使孩子不在我校學習也無所謂，我們會針對孩子的狀況給您提出些合理意見。您肯定是不希望孩子從現(xiàn)在開始就不學習了。

3、孩子以前補過課，現(xiàn)在在班級學習成績不錯，暫不想補課。

答：這就是補過課和沒補過學生的區(qū)別。因為他能有效吸收老師在課堂所講的知識。在這個時候更不能放松，要不斷的鞏固復(fù)習和提前預(yù)習。我建議你來我校做個免費測評以便幫助孩子在知識上進行查漏補缺。

4、有需要我會給你打電話

答：家長您現(xiàn)在是正在忙 是吧？那稍后在和你探討下咱家孩子學習中所出現(xiàn)的問題

5、我們已請家教老師全程陪讀

答：我建議孩子來我校做免費測評，為什么建議您這樣做呢，因為家教一般都是大學生做，他們只能是孩子有問題就只能解答一道問題，而不能梳理歸納也抓不住中高考的重點和考點。這樣即使孩子成績的提升也只是短暫提升。

6、你們學校都開設(shè)了什么課程？

答：省略

7、你們學校的老師都是哪里的？

答：我校有從各名校請來的兼職一線教師和我校自身培養(yǎng)的全職老師。全職老師在進入我校之前都是經(jīng)過嚴格測試和培訓(xùn)的。每周我們都會組織老師定期研討考試重點和難點，而且在每次課程之后都會和家長探討孩子在課程的學習進度和狀態(tài)。

8、你們?nèi)绾巫瞿芴岣吆⒆拥膶W習成績？

答：首先建議你們來做免費測評，以便我們可以根據(jù)孩子的程度安排學習方案。另外我們從事教育行業(yè)已經(jīng)八年了，我們直接針對中高考的高頻考點和重點考題進行精講，幫助孩子學會分門別類，歸納梳理重點。

9、你們是如何收費的？

答：針對不能的項目我們有不同的收費標準，我建議您來我做個免費的測評，這樣我們可以用很直觀的了解孩子真正的學習程度，以便我們制定相應(yīng)的學習方案。

10、你們是從哪里得知我的電話號碼的？

答：因為我校在長春有七家連鎖學校，我們定期都會做市場調(diào)研活動，在經(jīng)過我們整理之后今天給您打這個電話，共同探討下孩子現(xiàn)在的學習狀況。

第三篇：招生話術(shù)

招生話術(shù)

1、家長您的教育意識真的很好，知道讓孩子這么小去學英語。孩子越早學英語效果越好。請問你孩子在哪學著呢？我想你這么重視教育，你的孩子一定學的非常不錯，你對英語也一定很了解吧。歡迎你帶孩子去我們學校多給我們提寶貴意見，看看我們的老師和現(xiàn)在教你孩子的老師孰勝孰劣。

2、家長你孩子已經(jīng)學英語，真是太好了。這次正好對孩子來說是一次檢驗英語程度的機會，看他到底學的好不好，我們在給他做一個免費的測試。

3、家長這次請你和你孩子過來呢，并不是讓孩子來這學習，英語是用來說的，學了不說，不練相當與沒學。這次主要是給他一次鍛煉和展示的機會。孩子接觸不同的老師相當于視野的開闊嘛。聽聽不同老師的發(fā)音，感受不同的授課風格對孩子來說是好事啊。拒絕

三、沒時間

1、家長我知道你非常忙，一看就知道你是事業(yè)型的人，工作一定很出色。我今天給你發(fā)邀

請函就是想讓你提前安排一下你的時間，一個小時是肯定能抽出來的。你參加這個活動，無論是對孩子還是你都會很有收獲的。

2、家長你想過沒有，我們忙來忙去不就是為了孩子嗎？我們確實很忙，我覺得有的時候應(yīng)

抽出時間多陪陪孩子，這次活動就是讓家長和孩子都參與的活動。給孩子一次鍛煉和展示的機會。給自己一次學習的機會，這樣的人生才會更精彩你說呢

3、今天很幸運，這張邀請函是送給你的，你已經(jīng)成為我們的會員了，只要是華冠學校舉辦的演講會公開課，憑這張邀請函你都可以參加。這周沒時間你下周也可以參加。

4、家長你不覺得嗎時間是海綿里的水，一擠就會有。時間是需要管理的。只要我們合理安

排時間，這一個小時總會有的。

拒絕

四、不留電話

1、家長你放心，我是學校老師，你的時間很寶貴，我們都是忙事業(yè)的人，同樣我的時間也

很寶貴，如果你不方便接電話，我可以給你發(fā)短信，有什么變動以便隨時通知你。

2、家長，我能理解你的心情，現(xiàn)在打騷擾電話的太多了，我是學校老師，不用說你也應(yīng)該

知道老師的素質(zhì)，我不會把時間浪費在沒有意義的事情上面，因為你很忙，有可能把時間忘了，我打電話就是通知你時間，如果不方便接電話，可以給你發(fā)短信的。

拒絕

五、不想給孩子太大的負擔

1、家長你是希望小孩子現(xiàn)在辛苦一點點，還是將來痛苦一輩子，人是先苦而后甘人生才

甜蜜的，否則先甘后苦人生講師枯澀的，有的時候一點點的壓力反而是動力，要想讓孩子贏在起跑線上，這點負擔是要有的。

2、家長你覺得讓孩子學習英語是給孩子增加負擔，但孩子不這樣認為，回想一下我們的童

年，我們學了好多東西，是痛苦的記憶嗎？不是，相反我們在想那時候要多學一些知識就好了，好多人都很后悔沒有好好 把握我們的上學時代，同樣的遺憾不要在孩子身上

再次留下，讓孩子現(xiàn)在去學是為了增加以后更大的競爭力。我想不是給孩子增加負擔，應(yīng)該是給孩子增加競爭的砝碼。

拒絕

六、以前發(fā)過票，就不想去

家長我理解你的心情，現(xiàn)在英語學校特別多，正規(guī)的好的沒有幾家。你肯定是怕浪費時間是吧。你放心，我代表華冠學校的全體員工真誠的邀請你來我們學校。讓你看看最優(yōu)質(zhì)的教學是什么樣。如果不好，我是不會邀請你的。家長我敢保證你參加完一定會感謝我的。很多事情，都需要嘗試，不嘗試怎么知道會有好的結(jié)果你說呢。

拒絕

七、想學同步教材

家長學習英語的目的是為了考出好成績，家長你想過沒有，孩子補同步會有什么樣的結(jié)果，我們回想我們上學時有一些降級的學生，在學一遍同樣的課程他的成績同樣不好，因為夾生飯不好熟。給孩子補同步他在學校的課堂里面，會想這課我已經(jīng)學過了，我比你們強，不用聽了。小孩子好多都是這樣的心里。補同步的效果不好。好多家長和你的想法一樣，在外面補，在學校還學看你能不能學好。但是事實證明好多孩子雖然補了同步，成績還是沒上來。英語學習是一種方法，掌握了方法就想當于掌握了能力，我們教會孩子一種學習的本領(lǐng)。我們選用的課程是比較科學，孩子容易接受的馬承英語，這套教材省時高效，在我們這學習英語我敢保證你的孩子英語成績肯定會提高很大一截。這點你放心。

拒絕八、孩子成績特別好，不需要補

家長你的孩子英語學的這么好，恭喜你！小學英語是很簡單的，孩子考95分以下反而是不正常的。你孩子英語基礎(chǔ)這么好，我想應(yīng)該上一個更高的臺階。家長我們應(yīng)該給孩子灌輸一種他的英語學的還不夠好這樣一種思想。要不然他認為自己學的很好了，就不去努力了。這樣是很可怕的一件事，一定要讓孩子明白他的英語還差的很遠。家長孩子中考時，跟全呼市的孩子在競爭，高考時跟全內(nèi)蒙的孩子在競爭。競爭是非常激烈和殘酷的。所以現(xiàn)在孩子學的好真的不夠。

拒絕

九、問爸爸？再和先生商量

1、媽媽的一個小小決定就可能決定小孩子的一生，也就是說小孩子的一生幸福全掌握在媽

媽受里。

2、爸爸是負責一家的生計，養(yǎng)家糊口，在外面奔波為了三餐已經(jīng)夠辛苦，回到家里還要處

理這種瑣碎的事來煩他，讓他有如一根蠟燭兩頭燒，爸爸好可憐哦！

3、先生為什么在外面這么辛苦打拼，還不是為了希望家人“生活更好”小孩子受更好的教

育，所以爸爸沒有反對的理由。

4、媽媽想想看如果爸爸英語很好，今天工作會這么辛苦嗎？英語很好絕對可以改變我們家

庭的一生。如在外企上班當司機。薪水一樣很高，唯一的條件是會說英語，就這么簡單。

5、請問爸爸有沒有幼教觀念

A、如果先生有幼教觀念，那還有什么好問的，因為你是為了孩子的將來好，先生高

興都來不及，絕對是舉雙手贊成的。

B、先生如果沒有幼教觀念，難道就不用教了嗎？就讓孩子放棄這個學習能力，模仿能

力，吸收能力，記憶能力最強的時候嗎？這是不可能的，要動作要快，想成功就要

從現(xiàn)在開始。

6、男主外，女主內(nèi)”全天下的媽媽，幾乎全是在家里相夫教子，教育孩子，一個小孩子教

養(yǎng)好不好，有沒有禮貌，就是媽媽的家庭教育是否成功這是很重要的課題，所以小孩子一定要教，愈早愈好。要成功就從現(xiàn)在開始。

7、媽媽其實你才是真正的一家之主，你掌管經(jīng)濟大權(quán)“經(jīng)濟部長”“教育部長”

“勞工部長”，教育就是由媽媽決定就可以了，更何況小孩是和媽媽最親的，你不去教育他，去投資他，那他去靠誰長智慧呢？

7、機會是媽媽給的，你不給他機會他肯定輸在起跑線上。所以媽媽的一個小小決定就決定

孩子的一生。

8、還要和爸爸商量，難道先生不愿意自己的小孩比別人強，比別人好，讓他贏在起跑點上，不會吧，應(yīng)該沒有這樣的爸爸。天下沒有教不會的孩子，只有懶惰的媽媽不去教他。拒絕

十、問媽媽？再和媽媽商量。

1、先生有沒有抽煙？把煙戒了，對身體，對小孩，對家人都好，他們可以不用抽到二手煙，而一天只要5元錢而已。

2、先生有喝酒嗎？把酒戒了，對身體也很好??！省下來的錢夠小孩學習了。

3、請問你請過同事吃飯嗎？有嘛！你有打電話問過孩子媽媽嗎？沒有吧，一家之主平均一

天不到五元錢這點主還做不了。不要開玩笑了。

4、家長你的應(yīng)酬很多吧，少喝一次省下來的錢就夠了

5、你覺得怎么樣？挺好的。都是為了孩子好。你給孩子報名是想讓孩子接受最好的教育，讓孩子成為優(yōu)秀的人，這是您的心愿，也是媽媽的心愿。所以媽媽不會反對的。

6、不會吧300多塊錢還做不了主，平均下來一天也就是3元錢，還不到一盒煙錢，家長，不會吧，買煙還要跟老婆請示？

爸爸這邊的話術(shù)可以引用媽媽的話術(shù)。

拒絕

十一、你們這學費有點貴，不打算去你們那學

1、平均下來孩子一天學習不到5元錢，但孩子學到的本領(lǐng)卻可以享用一輩子，哪怕我們少吃上一頓好的，但結(jié)果完全不一樣。

2、刺激家長

您看你穿的衣服，燙的頭都要花好多錢，現(xiàn)在給孩子投資大腦反而不舍得了。家長

你知道未來靠什么競爭嗎？靠的是脖子以上的部位在競爭啊，身體需要吃飯，腦袋也要吃飯啊，所以家長趕緊給孩子投資，未來的競爭很激烈，很殘酷，在說學習不應(yīng)該用貴不貴來評價，而是值不值。你說呢？

3、學英語是一種知識，知識是一輩子的，別人想偷也偷不走，搶也搶不了，怎么用價錢來

衡量呢？

4、先生有抽煙吧？叫他把煙戒掉省下來錢就夠了，戒煙對身體也好，先生有喝酒吧，把

酒戒掉省下來的錢就夠了，何況喝酒還常常誤事，爸爸在外面交際應(yīng)酬才貴的，少應(yīng)酬一次學費就有了。媽媽少買一件衣服，少買個皮包，少買雙鞋子，學費就有了。學習是投資而不是消費。

5、小孩子的教育本來是就要投資的，現(xiàn)在要舍得花小錢，以后才不會花冤枉的大錢，小孩

子小時候不把書念好，老大就會徒傷悲的。

6、其實媽媽我告訴你，教材我能用錢買到，吃的，穿的，用的，都能買到，但錯過小孩的黃金年齡，鉆石年代，錢能夠買得到嗎？古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這就是最佳的寫照。

拒絕

十二、要去其他學校看看，再做決定

1、人常說：“時間就是金錢”要找就找一個跟得上時代的好學校。我們學校在呼市成立時間不長但卻取得了另人矚目的成績，要選擇就選擇最有效果的學校，而不要去找落后、環(huán)境差、會影響小孩子健康的學校。（比如有地方污染、條件差）浪費時間，浪費金錢，浪費生命。

2、好的英語學校去聽一次就知道好壞，因為他的體系好，不好的英語學校左聽右聽也沒有效果。學習不是頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，讀書一定要全方位有系統(tǒng)，由淺入深，按部就班，循序漸進的方式，才有效果。

第四篇：招生話術(shù)

一、為什么開發(fā)右腦？

答：1講解什么是右腦：人的大腦分為舊皮質(zhì)層和新皮質(zhì)層。右腦是舊皮質(zhì)層，左腦是新皮質(zhì)層，左右腦是上下結(jié)構(gòu)。

2講解右腦開發(fā)黃金期：0-6歲是右腦開發(fā)的黃金時期，6-12歲是右腦開發(fā)的關(guān)鍵時期，12歲以后新皮質(zhì)層覆蓋舊皮質(zhì)層，已左腦為主。因此，我們應(yīng)把握右腦開發(fā)的黃金時期，開發(fā)孩子右腦潛能。

3右腦的優(yōu)勢：a、右腦的信息存儲量是左腦的100萬倍

b、右腦的記憶速度是左腦的100倍 c、右腦的判斷力是左腦的10000倍

d、右腦的反應(yīng)速度比左腦快千分之四秒

4開發(fā)右腦的好處：可以提高孩子專注力、記憶力、創(chuàng)新力、競爭力等，與同齡孩子相比，更加懂學習，愛學習、會學習，提高孩子的主動性與積極性。

二、我們學校的特色在哪里？

1通過腦波音樂，打開孩子右腦學習回路，在通過一系列教具讓孩子在輕松愉快的狀態(tài)下提升各項能力。

2小班制教學，每班4-8人，保證孩子得到老師充分關(guān)注。3針對孩子個體差異，因材施教。

4每周都有電話回訪，課后老師會與家長及時溝通，相應(yīng)給予家庭指導(dǎo)方案。

三、右腦識字特色？

1閃卡，運用幼兒海馬照相記憶功能，進行閃卡訓(xùn)練，把文字以圖像記憶的方式輸入海馬記憶體，使孩子快速把字記下來，鍛煉孩子專注力與記憶力。

2通過訓(xùn)練，最終達到脫圖識字的目的

3不僅識字，還相應(yīng)的配有閱讀教材。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和閱讀能力，做好幼小銜接。

4通過我們特有的教學方法，經(jīng)過長期訓(xùn)練，孩子將字卡上的字轉(zhuǎn)換到課文中，最終進入長時記憶，以后學過的字出現(xiàn)在任何地方，都可以認知。

5識字不是目的，只是一種手段。主要還是培養(yǎng)孩子的學習興趣和學習能力。

注：溝通要得當，了解家長需要，淡化家長對識字數(shù)量的認知。識字詳細解釋如下：

一、脫圖解釋：傳統(tǒng)識字，不符合孩子圖像認知，形象思維為主的認知規(guī)律，對孩子的智力開發(fā)無益，而右腦脫圖識字，采用“海馬ltp記憶”識字技術(shù)迅速激活孩子右腦內(nèi)深層記憶器官海馬的圖像記憶功能，刺激孩子右腦各項潛能的神經(jīng)元發(fā)育，不僅達到脫圖識字，還能開發(fā)右腦潛能，提升孩子能力。

二、閃卡解釋：海馬是大腦中掌管深層記憶的器官；當我們對腦中的海馬施以高頻率刺激時，海馬對信息的加工時間就會變長，該信息儲存的時間也會變長，人就更容易記住事物，這種現(xiàn)象被稱為“長時程增強”作用，即ＬＴＰ（Long Term Potentiation）；通過長時程增強技術(shù)刺激大腦海馬區(qū)可以大幅度提高人的記憶水平，就稱為“海馬LTP記憶”。

右腦脫圖識字采用閃卡訓(xùn)練，正是利用了“海馬LTP記憶”技術(shù)，大量且快速地輸入信息，刺激大腦海馬區(qū)，以達到快速記憶、深度記憶的效果。遵循孩子大腦發(fā)育規(guī)律，讓識字就像拍照一樣輕松，記得快，記得多，記得牢，而且還能刺激大腦神經(jīng)元細胞的生長和鏈接，全面提高孩子的專注力與記憶力。

三、閱讀解釋：傳統(tǒng)識字，沒有把識字跟閱讀結(jié)合在一起，導(dǎo)致孩子實際運用文字的能力較差。右腦脫圖識字配有相應(yīng)的映像閱讀訓(xùn)練，迅速增強孩子眼、耳、口的協(xié)同能力，鞏固識字效果，培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，提高閱讀能力與作文能力。

四、學習興趣解釋：傳統(tǒng)識字枯燥無趣，易造成孩子厭學。但是我們提倡快樂識字，寓教于樂。通過識字游戲、手腦游戲，讓孩子在輕松快樂的情況下，實現(xiàn)快速大量的脫圖識字，通過賞識教育，提高孩子的自信心，培養(yǎng)孩子的學習興趣，使其懂學習，愛學習，會學習，為其輕松進入小學打下堅實基礎(chǔ)。

四、什么是右腦潛能開發(fā)課？

1主要培養(yǎng)孩子9大智能（專注力、記憶力、想象力、創(chuàng)新力、思維力、理解力、觀察力、行為力、感知力）

2傳統(tǒng)教育模式存在弊端，培養(yǎng)出來的人才千篇一律，缺乏創(chuàng)造性和競爭力（可舉例說明）

3因此，我們不僅注重智商的培養(yǎng)，更關(guān)注孩子情商的培養(yǎng)，從而提升他們的學習能力和社會競爭力。

注:與家長溝通時，將上面的話術(shù)擴展，舉例說明，了解家長的需求，進行攻單，要有針對性。

五、什么時候能看到能力提升？

通過我們的訓(xùn)練，小孩子一定會進步的。但是能力的培養(yǎng)是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就。而且孩子存在個體差異，要因人而異。我們主要是培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)能力，使其會學習、懂學習、愛學習，開發(fā)他的思維，最終養(yǎng)成良好的行為習慣。

第五篇：面試外企標準大揭密

重慶招聘網(wǎng)http://重慶地區(qū)最大的人才招聘網(wǎng)站 面試外企標準大揭密

在外企接管的簡歷中，既有博士、碩士，也有本科和專科生。因為業(yè)余常識請求高、器重變亂履歷、垂青周全本質(zhì)，外企雇用的結(jié)業(yè)生其實不都是各高校的高分生，大都是中等偏上的門生。今朝外企最垂青的是綜合本質(zhì)，如誠信意識和團隊精神等。

在“豐田”的展位前，很多高檔學府的結(jié)業(yè)生拿著簡歷在翹首期待，而該展位的負責人在很當真地與一名招聘者溝通。該招聘者簡歷表現(xiàn)的學歷是中專，招聘的是“風致監(jiān)測工程員”，但從簡歷中可以看出其豐碩的變亂履歷及精巧的變亂奇跡。扳談完，該負責人謹慎地把該簡歷用筆作了一個暗號，放入抽屜內(nèi)，信賴該招聘者不久就會和這位負責人再次對話。

誠信是做人與辦事的底子。固然具有完美的經(jīng)歷書、練習有素的面試本領(lǐng)是樂成進入外企的拍門磚，但量力而行、凸顯誠信的簡歷卻更加外企所垂青。

如今一些外企都用以下事例作為拒招案例：某招聘者的信封是第一家變亂單元的，信紙是第二家的，而每頁紙張打印都有第三家公司的標識表記標幟。這位招聘者本想以此表現(xiàn)其豐碩的變亂履歷，但這偏偏是看重私德與誠信的外企所放棄的勾當。

“豐田”、“奔跑——戴姆勒·克萊斯勒”的雇用負責人報告記者，招聘外企中英文簡歷應(yīng)各備一份，此中包括個人的真實消息、教誨布景、變亂履歷、得到獎項和英語、計較機程度等根柢環(huán)境，履歷和業(yè)余布景應(yīng)合適招聘職位請求，有相關(guān)變亂履歷者必需對變亂履歷有細致的描寫，好比若何完成變亂方針，若何介入社會實際等。

器重有使命心的可塑之人

在雇用場館，各種用人消息到處可見，各雇用單元都備有細致的先容書放在展臺供給聘者翻閱。一些招聘者很仔細地把翻閱完的材料放回原處，并就一些不睬解的問題細致咨詢，在進一步明白了單元的雇用用意后，再決議是否遞出簡歷。有些招聘者顛末過程細致領(lǐng)會后，亮出精巧的變亂履歷與奇跡，直接把本身可以勝任的職務(wù)及負責范疇大白地抒發(fā)進去。這些都是很多外企負責人賞識之舉，以為這是一種對己、對別人負責的表現(xiàn)。

對外企來講，招聘者的使命心是垂危的擇才尺度。在外企，自動請求擔任職務(wù)并敢于承當使命是被稱頌的。他們以為，請求擔任職務(wù)就象征著愿意承當更大的使命，表現(xiàn)了踴躍朝上進步、生氣發(fā)家的職業(yè)精神。

應(yīng)屆結(jié)業(yè)生一般先顛末一段時間的入職培訓(xùn)，然后被派到某個過細部分練習6至12個月。然后再“流轉(zhuǎn)”到下一個部分練習。就如許顛末2至3年的練習后，再按照個人的樂趣和實際本領(lǐng)平穩(wěn)在某一崗?fù)氖逻^細變亂。在這2年至3年的“流轉(zhuǎn)”期中，企業(yè)負責人會重點存眷新人使命心與私德心的表現(xiàn)。如可否為公司節(jié)省水電成本，對承當?shù)膹?fù)瑣事件的處置立場等。而這些考核格局終極比拼的是使命的承當。重慶招聘（）（重慶人才網(wǎng)最新招聘信息：http://）

重慶招聘網(wǎng)http://重慶地區(qū)最大的人才招聘網(wǎng)站摩托羅拉的一名雇用負責人報告記者，在一些雇用會上，有很多拿著百般百般英語證書的門生，如商務(wù)英語、外貿(mào)英語、英語業(yè)余八級的結(jié)業(yè)生，卻因母語抒發(fā)本領(lǐng)不強，被不少外資企業(yè)拒之門外。

而愈來愈多的外企也深入意想到，中國市場經(jīng)濟不再是上世紀80年月末90年月初的“粗放型經(jīng)濟”，以便宜的人力本錢和無常識含量的流水功課作為經(jīng)濟成長手段?，F(xiàn)在要想扎根中國，必需從產(chǎn)物風致、常識內(nèi)在、文明恭敬等方面跟中國的消耗者、客戶打交道。

除母語本領(lǐng)，“復(fù)合型”人才在“人才外鄉(xiāng)化”需要中大放異彩。本領(lǐng)強、常識面寬、多技能型人才日趨走俏。好比汽車販賣職員領(lǐng)會財產(chǎn)常識，懂培修；電子技強人員領(lǐng)會市場需要，把握販賣本領(lǐng)；行業(yè)秘書具有行業(yè)闡發(fā)程度，有統(tǒng)計、操持才干；財會職員曉得產(chǎn)物出產(chǎn)、存眷販賣市場變革。

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