第一篇：2010年度區(qū)司法局開展未成年人法制教育工作自查報告

2010年度區(qū)司法局開展未成年人法制

教育工作自查報告

2010年，區(qū)司法局以?三個代表?重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照屯教督[2010］2號文件的要求，結(jié)合我局司法行政工作職能，切實為我區(qū)的未成年人法制教育工作辦了一些實事。

一、深入探索各類渠道開展青少年法制教育，創(chuàng)新普法新模式

在青少年中開展法制教育是?五五?普法工作中的一項重要內(nèi)容，也是每年全區(qū)普法依法治理工作要點中必須強調(diào)的重點工作之一。2010年年初，我局領(lǐng)導(dǎo)班子就將如何創(chuàng)新法制宣傳教育工作作為一項課題進(jìn)行布置實施，要求局屬各部門將宣傳?兩法兩例?為重點，預(yù)防青少年犯罪為目的開展形式多樣的普法宣傳。今年1月份，由我局牽頭，聯(lián)合區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委在全區(qū)組織開展了以?學(xué)法、守法、用法?為主題的校園征文比賽，全區(qū)13所中、小學(xué)報送了一百余篇參賽作文，經(jīng)過評審組篩選，分初中組和小學(xué)組有二十余位學(xué)生獲獎，兩組獲一等獎的同學(xué)還在頒獎會上現(xiàn)場朗讀了他們的作品。通過組織這次比賽，活躍了校園的法治氛圍，同時也團(tuán)結(jié)和組織了一批教育工作者更積極地投身青少年法制教育工作。5月份，針對校園安全環(huán)境整治，我局組織 1

三位在區(qū)內(nèi)各中小學(xué)兼職法制副校長、輔導(dǎo)員的干警開展一次以學(xué)生自護(hù)知識為主的法治教育活動，同時，區(qū)依法治區(qū)辦公室向成員單位發(fā)文，要求全區(qū)各有關(guān)單位結(jié)合職能開展未成年人保護(hù)工作，聚集社會合力為青少年的健康成長保駕護(hù)航。在年底組織的?12〃4?法制宣傳月活動中，我局針對青少年法制教育開展了一系列活動：一是廣泛開展校園法制意識調(diào)研。由區(qū)依法治區(qū)辦聯(lián)合區(qū)教育局在各中小學(xué)校開展在校青少年法制意識問卷調(diào)查，為下一步在全區(qū)深入開展青少年法制教育拓寬理論基礎(chǔ)；二是深入大學(xué)生開展法治教育，與黃山學(xué)院法學(xué)會聯(lián)合，組織大學(xué)生志愿者通過咨詢、講座和問卷調(diào)查等方式，了解大學(xué)生的思想動態(tài)，針對當(dāng)代大學(xué)生特點開展普法活動。三是在學(xué)校開展‘?12〃4?與法同行’征文活動。從全區(qū)各學(xué)校報送了五十余篇作品，其中十余篇被省依法治省辦公室向媒體推薦；四是開展?送法進(jìn)家庭?活動。我局聯(lián)合區(qū)教育局、團(tuán)區(qū)委、區(qū)關(guān)工委等單位和組織邀請屯溪幼兒園的家長開展活動，播放中國公安大學(xué)的心理學(xué)專家的教學(xué)視頻，從家庭教育角度開展預(yù)防青少年犯罪工作。

二、積極發(fā)揮法律援助和律師管理職能，依法維護(hù)青少年的合法權(quán)益

我局充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢和職能作用，積極開展青少年維權(quán)工作，在法援中心設(shè)立了婦女兒童法律服務(wù)站，及時為

受侵權(quán)青少年提供法律援助。我局經(jīng)常組織法律工作者為在校學(xué)生上法制課，通過開展法制教育、解答法律咨詢、一助一幫扶、提供法律援助等活動，及時有效地維護(hù)青少年的合法權(quán)益，促進(jìn)了青少年健康成長。受到社會各界的廣泛好評。我局還定期組織律師到社區(qū)、學(xué)校，開展義務(wù)法律宣傳和法律服務(wù)，及時幫助青少年學(xué)生解決遇到的法律問題。為保障青少年的合法權(quán)益，我局指導(dǎo)全區(qū)法援律師積極為青少年維權(quán)，對青少年法律援助案件實行“三優(yōu)待遇”，即優(yōu)先咨詢、優(yōu)先受理、優(yōu)先指派，涉及疑難案件實行?會診?制度，對民事案件采取簡化程序、快捷辦理，指派經(jīng)驗豐富的法律援助人員承辦，對法院指定的刑事案件，當(dāng)即指派業(yè)務(wù)素質(zhì)較高的律師承辦，并及時回訪當(dāng)事人，了解對案件承辦情況的滿意度，回訪率達(dá)80％，滿意率達(dá)100％，對于家庭困難的受援青少年案件，我們實行了法律援助。

三、努力開展失足青少年的社區(qū)矯正工作，預(yù)防青少年刑釋解教人員重新犯罪

青少年犯罪正日益成為一個突出社會問題，針對失足青少年這個特殊群體，我局積極摸索新思路新辦法，想法設(shè)法根據(jù)他們的心理和行為特點開展法律幫扶。目前，全區(qū)在冊共有6名90后社區(qū)矯正對象，均來自我區(qū)各鎮(zhèn)，身份為學(xué)生和社會閑散人員。這部分社區(qū)矯正對象由于面子和對錯誤認(rèn)識不足等原因?qū)ΤC正工作或多或少存在抵觸心理，我局司

法所干警根據(jù)掌握到的特點改變工作方式，注重從心理對這些青少年開展矯正。一是主動談話，做好談話記錄。青少年不喜歡長篇大論的說教，我局的司法干警經(jīng)常通過一個電話、一次上門拜訪，從寥寥數(shù)語到促膝談心，逐漸了解他們的心理動態(tài)，并通過每次談話記錄做好檔案，開展針對性的教育矯正；二是周圍著手，動員大家?guī)徒?。不少失足青少年由于犯罪?jīng)歷，導(dǎo)致與家人和朋友產(chǎn)生隔閡，閉塞的心理會更加扭曲心理導(dǎo)致再犯罪。我局司法干警在對他們進(jìn)行矯正過程中，經(jīng)常關(guān)注他們的生活圈子，深入他們的親人和朋友中間，動員這些人一起開展幫教，效果事半功倍；三是個別感化，做好亦師亦友。青少年需要更多關(guān)注和關(guān)心，我局的司法干警十分了解這些失足青少年的心理，無論在法制教育集中學(xué)習(xí)還是在組織矯正對象參加公益勞動過程中，都會安排這部分矯正對象有表現(xiàn)自己的機會，激發(fā)他們配合社區(qū)矯正工作的積極性。一年中，全區(qū)無一起青少年社區(qū)矯正對象和刑釋解教人員重新犯罪記錄。

我局在青少年法制教育工作中花了不少精力想了不少辦法，今年開展的監(jiān)地合作，送法進(jìn)監(jiān)所活動是諸多新嘗試中的一項內(nèi)容，我局主動與監(jiān)所合作，對?三無?（無通信、無接見、無匯款）屯溪籍青少年服刑人員開展獄中親情幫教，為他們和家庭、社會之間搭設(shè)了一個溝通橋梁。隨著時代的發(fā)展和形勢的變化，在青少年中開展法制教育工作面臨的任

務(wù)、課題將更加困難、復(fù)雜。我局將大膽探索，勇于嘗試各種法制教育手段，竭盡全力為我區(qū)的未成年法治工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

二〇一〇年十二月三十一日

第二篇：學(xué)校法制教育工作自查報告

山城街道中心小學(xué) 法制教育工作自查報告

一、健全機構(gòu)，明確職責(zé)，制定計劃，落實措施

1、為加強對學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，進(jìn)一步明確任務(wù)職責(zé)。

2、結(jié)合市、區(qū)教育系統(tǒng)“五·五”普法規(guī)劃要求，認(rèn)真制訂學(xué)?！拔濉の濉逼辗ń逃?guī)劃，并通過召開學(xué)校行政會議、教工會議，把具體要求、目標(biāo)任務(wù)傳達(dá)到全體教職工。

3、根據(jù)“五·五”普法教育規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂法制教育工作計劃和依法治校工作計劃，年終進(jìn)行總結(jié)。

4、落實法制副校長制度，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊３纸?jīng)常性的聯(lián)系，加強對青少年的法制教育和校園周邊環(huán)境的綜合治理。

二、加強對教職工的法制教育，堅持依法治校

1、為每一位教師訂購《五五普法教師讀本》作為普法教育的基本教材，把《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育系統(tǒng)相關(guān)的法律法規(guī)上傳在學(xué)校網(wǎng)站，方便教師學(xué)習(xí)。2、2009年9月，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》，提高廣大師生員工的法律意識，增強學(xué)法用法、依法執(zhí)教、依法治校的自覺性。

3、堅決貫徹市教育局提出“八要十不”要求，加強教師師德教育，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。對個別教師中發(fā)生的體罰學(xué)生現(xiàn)象在全校教師中進(jìn)行通報批評，并采取了相應(yīng)的懲戒措施。4、2009年10月在對全校學(xué)生進(jìn)行禁毒知識教育的同時，對所有教職工進(jìn)行了宣傳教育，并對有關(guān)方面知識舉行了測試。

三、對青少年法制教育形式多樣，內(nèi)容豐富

1、設(shè)立專職教師，把法制教育納入統(tǒng)一的教學(xué)課程，有教材，有計劃，有課時教案。

2、堅持每學(xué)期舉行1-2次的全校法制教育講座。平時，根據(jù)具體情況舉行相關(guān)法律知識講座，教員有學(xué)校法制教育副校長、派出所警官及具有豐富青少年法制教育工作經(jīng)驗的老干部。

3、利用升旗儀式、黑板報、校園廣播站、主題班會等多種機會，對學(xué)生進(jìn)行普法教育宣傳。

4、積極開展交通安全知識宣傳等專題教育活動。2007年4月，組織學(xué)生參加市“崇尚科學(xué)，反對邪教”作文大賽，增強了學(xué)生明辨是非的能力；利用開展科普教育、生命教育的機會，舉辦“交通安全”、“抵制網(wǎng)吧誘惑”等多種展板的展覽。2009年3月，區(qū)交警大隊與中心校聯(lián)合開展了“手拉手共創(chuàng)交通安全、心連心共建平安校園”活動，進(jìn)一步提高了我校學(xué)生的交通安全意識，增強了自我防范能力，養(yǎng)成了文明交通的習(xí)慣。

第三篇：周至五中法制教育工作自查報告

周至五中法制宣傳教育工作

自查報告

按照縣局統(tǒng)一部署要求，近日我校安排專人，對學(xué)校法制宣傳教育工作的開展情況，進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

一、健全機構(gòu)，制定計劃，建設(shè)制度

（一）、健全法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為加強對學(xué)校法制教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組成員，進(jìn)一步明確任務(wù)職責(zé)。

（二）、健全學(xué)校民主管理機制。學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)校工會和教職工代表大會的積極作用，民主監(jiān)督。學(xué)校的所有重大事件均交由教代會審議通過后才能付諸實施。學(xué)校還實行校務(wù)公開，重大事情均讓教職工知曉，同時學(xué)校還利用各種手段進(jìn)一步完善了校內(nèi)監(jiān)督機制。

（三）、根據(jù)“六·五”普法教育規(guī)劃要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂法制教育工作計劃和依法治校工作計劃，年終進(jìn)行總結(jié)。

（四）、結(jié)合市、縣教育系統(tǒng)“六·五”普法規(guī)劃要求，認(rèn)真制訂學(xué)?！傲の濉逼辗ń逃?guī)劃，并通過召開學(xué)校行政會議、教工會議，把具體要求、目標(biāo)任務(wù)傳達(dá)到全體教職工。

（五）、學(xué)校的制度建設(shè)得到完善。學(xué)校依法制定了學(xué)校章程，經(jīng)教育行政部門審定并遵照章程實施辦學(xué)活動。經(jīng)過多年努力，學(xué)校依法制定了教育教學(xué)、財務(wù)、教師、學(xué)生、后勤、安全和開展社會活動等各項具體管理制度，各項管理制度內(nèi)容合法、公開、公正、合理，實施有效。

（六）、落實法制副校長制度，與當(dāng)?shù)嘏沙鏊３纸?jīng)常性的聯(lián)系，加強對青少年的法制教育和校園周邊環(huán)境的綜合治理。

二、明確職責(zé)，措施到位

（一）、學(xué)校的內(nèi)部管理體制得到不斷加強。學(xué)校依法實行校長負(fù)責(zé)制，完善校長決策程序，發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治保障作用，明確學(xué)校黨組織、校長、校務(wù)會、教代會等各種機構(gòu)的職責(zé)權(quán)限和議事規(guī)則。做到相互配合，權(quán)責(zé)統(tǒng)一，依法辦事；學(xué)校的校長責(zé)任制、黨組織制度等規(guī)章制度建立健全，不斷完善，其法定的權(quán)利、職責(zé)與義務(wù)明確具體，能落到實處。

（二）、多種措施，齊抓共舉。

1、充分發(fā)揮學(xué)校課堂教育的主渠道作用，把法制教育與學(xué)校的政治、德育、紀(jì)律教育有機結(jié)合起來，增強師生的法制觀念和法律意識。

2、加強與法制副校長的聯(lián)系，共同探討和研究學(xué)校法制宣傳措施和方法。請法制副校長到校作1-2次法制教育講座。

3、加強學(xué)校各項普法制度建設(shè)，完善各項普法措施，堅持普法宣講制度。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法、依法行政，依法治校，做遵紀(jì)守法的模范和表率。

5、重視對“德育不合格學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)變工作，杜絕青少年的違法犯罪。

6、加強校園文化建設(shè)，搞好校園周邊環(huán)境的綜合治理工作，實施校園半封閉管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、加強對教職工的法制教育，堅持依法治校

（一）、為每一位教師訂購《六五普法教師讀本》作為普法教育的基本教材，把《新義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等教育系統(tǒng)相關(guān)的法律法規(guī)上傳在學(xué)校網(wǎng)站，方便教師學(xué)習(xí)。

（二）、2012年11月，組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》，提高廣大師生員工的法律意識，增強學(xué)法用法、依法執(zhí)教、依法治校的自覺性。

（三）、學(xué)校切實保障學(xué)生的合法權(quán)益。我校健全了管理制度，依法維護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)；尊重學(xué)生人格權(quán)及其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和其他合法權(quán)益，保障學(xué)生參加教育教學(xué)計劃安排的各項活動；注意引導(dǎo)、發(fā)揮學(xué)生良好的個性和特長，定期安排學(xué)生參加教育教學(xué)活動及有益的社會活動；按照國家規(guī)定向?qū)W生收取費用，無亂收費現(xiàn)象；加強對學(xué)校教學(xué)、生活、活動環(huán)境、設(shè)施的安全檢查，維護(hù)校園的安全與秩序；杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生。制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，建立學(xué)生安全和傷害事故處理程序的報告制度，保障學(xué)生申訴的法定權(quán)利；無體罰或者變相體罰及侮辱、歧視學(xué)生的現(xiàn)象，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（四）、學(xué)校切實保障教職工的合法權(quán)益。我校聘請了法制副校長，并注重發(fā)揮他們的業(yè)務(wù)特長，切實維護(hù)學(xué)校和教職工的利益。學(xué)校還堅持依法聘任具有教師資格的教師，并依法提供其相應(yīng)工作條件，保障教師實施教育教學(xué)活動和開展教學(xué)、科學(xué)研究、參加進(jìn)修培訓(xùn)等權(quán)利。依法保障教職工工資足額及時發(fā)放和相關(guān)的福利待遇。保障教師通過校內(nèi)民主管理機制參與學(xué)校管理

（五）、2013年4月邀請市律師協(xié)會成員對全校學(xué)生進(jìn)行法制教育宣傳教育的同時，也對全校教職工進(jìn)行了宣傳教育，并對有關(guān)方面知識進(jìn)行了測試。

（六）、建立起依法治校的長效機制。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)重視依法治校工作，制定推進(jìn)依法治校的工作規(guī)劃和目標(biāo)，定期研究依法治校工作；學(xué)校設(shè)立專門機構(gòu)負(fù)責(zé)依法治校工作，從事法制教育的專、兼職教師能滿足實際需要，發(fā)揮好法制副校長作用。明確校內(nèi)職能機構(gòu)、工作崗位的職責(zé)與任務(wù)，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)、全方位推進(jìn)依法治校的工作格局。

四、對青少年法制教育形式多樣，內(nèi)容豐富

1、設(shè)立專職教師，把法制教育納入統(tǒng)一的教學(xué)課程，有教材，有計劃，有課時教案。

2、堅持每學(xué)期舉行1-2次的全校法制教育講座。平時，根據(jù)具體情況舉行相關(guān)法律知識講座，教員有學(xué)校法制教育副校長、派出所警官及具有豐富青少年法制教育工作經(jīng)驗的老干部。

3、利用升旗儀式、黑板報、校園廣播站、主題班會等多種機會，對學(xué)生進(jìn)行普法教育宣傳。

4、積極開展交通安全知識宣傳等專題教育活動。學(xué)校先后設(shè)定2012年11月、2013年4月為“法制教育安全月”，在全校開展“法制教育安全月”活動期間，學(xué)校舉辦了多種法制安全教育活動，如：安排“安全教育主題班會”、“法制教育主題班會”、“法律推廣周”等活動，進(jìn)行了安全疏散演練、舉辦了“交通安全”、“抵制網(wǎng)吧誘惑”等多種展板的展覽。2012年11月，由陳校長對全體師生做法制、安全教育專題報告，2013年4月，學(xué)校與省律師協(xié)會聯(lián)系進(jìn)行了法制教育進(jìn)校園活動，邀請省律師協(xié)會成員對全校師生進(jìn)行了一次大型法制教育報告會，通過一系列活動的舉行，我校師生的法律意識明顯提高，形成學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣。

通過自查，我們感覺到：經(jīng)過依法治校活動的深入開展，我校領(lǐng)導(dǎo)依法治校的管理水平得到很大地提高，師生的法律意識得到明顯加強，學(xué)校已經(jīng)形成了學(xué)法、用法、依法辦事的良好風(fēng)氣。

我們將在今后的工作中，進(jìn)一步深入開展法制宣傳教育和學(xué)校依法治理，積極打造平安、文明校園，提升教育品質(zhì)，辦好人民滿意教育，為創(chuàng)建“法制校園”做出積極貢獻(xiàn)。

周至五中

2013年5月

第四篇：開展未成年人思想道德教育工作自查情況匯報

開展未成年人思想道德建設(shè)工作自查情況匯報

彭陽縣教育體育局

青少年學(xué)生是祖國的未來、民族的希望，加強對他們的思想道德教育、培養(yǎng)他們良好的心理品質(zhì)、使之健康快樂地成長，是我們教育部門責(zé)無旁貸的工作。近年來，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指針，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為總目標(biāo)，以貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、社會主義榮辱觀教育和《自治區(qū)黨委、人民政府關(guān)于切實加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》為切入點，結(jié)合我縣實際情況，廣泛深入地開展未成年人思想道德教育工作，取得了較為明顯的教育效果和社會效果?，F(xiàn)就結(jié)合自治區(qū)文明辦、教育廳《關(guān)于做好未成年人思想道德建設(shè)“回頭看”工作的通知》（寧文明辦[2007]6號），將我縣近年來開展未成年人思想道德教育工作做一簡要的匯報，主要體現(xiàn)在以下“八個結(jié)合”上：

（一）未成年人思想道德教育與師德教育相結(jié)合 為確保未成年人思想道德教育工作正常有序的開展，各校建立健全由校長室、黨支部、德育處、班主任、課任老師等組成的未成年人思想道德教育內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。校長為學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人，對未成年人思想道德教育工作負(fù)總責(zé)。遵照教育者必先接受教育的原則，大力加強教師職業(yè)道德建設(shè)，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件和各種相關(guān)法規(guī)，尤其是《教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德建設(shè) 實施綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》；在全體教師中進(jìn)行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀教育，要求他們依法辦學(xué)、依法從教，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，進(jìn)一步明確辦學(xué)宗旨，堅持以生為本、以育人為中心，倡導(dǎo)校園文明，優(yōu)化師德師風(fēng)，建立和諧融洽的師生關(guān)系，構(gòu)建良好的育人環(huán)境。

（二）未成年人思想道德教育與課程改革相結(jié)合 我們依據(jù)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》及課程改革的要求，修訂了《中小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告冊》，積極推廣賞識成功教育和激勵性評語工作，完善對學(xué)生的評價機制，進(jìn)一步更新廣大教職工的育人觀念。為推動課程改革向縱深發(fā)展，使綜合實踐活動和校本課程落到實處，我們在執(zhí)行新課程計劃時對部分課程科目作了具體規(guī)定，把綜合實踐活動、心理健康教育、法制教育、國防教育、安全教育、鄉(xiāng)土教育、環(huán)境教育、人防教育等納入到正常的教學(xué)計劃中,確保計劃、教材、課時、師資“四落實”，使新課程改革的實施更具操作性，也使學(xué)校開展未成年人思想道德教育工作更有針對性。

（三）未成年人思想道德教育與校園管理相結(jié)合 校園管理是學(xué)校管理的重要組成部分。安全、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境不僅有利于師生的工作和學(xué)習(xí)，更能起到陶冶情操、潤物無聲的育人作用。多年來，我們始終把創(chuàng)建“硬化、凈化、綠化、美化”的文明校園作為校園管理工作的目標(biāo)和努力方向，堅持不懈地按照《固原市中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》 2 去管理校園，在完善“日查、周評、月結(jié)”等校園管理制度的前提下，積極開展管理創(chuàng)新，在豐富校園文化建設(shè)上下力氣。根據(jù)“三個代表”要求，始終用社會主義先進(jìn)文化去教育、影響青少年學(xué)生，從關(guān)心未成年人健康成長出發(fā)，精心設(shè)計和安排學(xué)校雕塑、櫥窗、黑板報、廣播等校園文化設(shè)施，始終讓健康文化占領(lǐng)學(xué)校陣地，努力營造生動活潑、蓬勃向上的校園文化氛圍。

（四）未成年人思想道德教育與德育常規(guī)活動相結(jié)合 學(xué)校的德育常規(guī)活動是在具體的德育目標(biāo)指導(dǎo)下進(jìn)行的，德育實踐活動是學(xué)校德育工作的有效載體，我們本著“抓基礎(chǔ)、分層次、重建設(shè)、求實效”的工作方針，針對不同學(xué)段、不同年齡學(xué)生的特點，有側(cè)重地開展未成年人思想道德教育工作。在工作中不僅發(fā)揮思品課、政治課的德育主渠道、主陣地的作用，還充分利用晨會、班隊會、國旗下講話、校會、櫥窗、板報等陣地對學(xué)生進(jìn)行廣泛的宣傳教育，同時積極開展勞動教育、軍事訓(xùn)練、社會調(diào)查、公益勞動、社會服務(wù)、志愿者活動、勤工儉學(xué)等社會實踐教育活動，不斷拓展社會實踐的途徑和渠道，努力培養(yǎng)合格的小公民。充分運用重大事件、紀(jì)念日等寶貴教育資源，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育以及中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育,使學(xué)生在活動中增強對祖國、對黨、對人民、對家庭、對自然、對生活的熱愛。通過組織“希望工程”、“手拉手”、“志愿者”和“扶殘濟(jì)困”等公益活動，開展“孝敬父母月活動”、“做文明小衛(wèi)士”、“隊旗（團(tuán)旗、校旗）飄揚在軍營”等活動，使學(xué)校德育工作由課 3 內(nèi)校內(nèi)向課外校外延伸，讓學(xué)生深入生活、了解社會、關(guān)注人生、增長才干。

（五）未成年人思想道德教育與法制教育相結(jié)合 在中小學(xué)開展法制宣傳教育是保證未成年人健康成長的重要手段，全社會齊抓共管是預(yù)防和減少未成年人違法犯罪的最佳途徑。本著這一指導(dǎo)思想，我們加大法制教育宣傳實踐活動的力度，堅持課內(nèi)教育與課外教育、校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，充分利用思想品德課、政治課、國旗下講話、校會、主題班（隊）會等渠道，廣泛開展法制宣傳教育活動。在黑板報、櫥窗、報欄和小廣播上設(shè)立定期的法制教育專版、專欄，進(jìn)行專題系列宣傳報道。積極開辟第二課堂，開展學(xué)法、用法、守法實踐活動，經(jīng)常性地組織開展演講比賽、報告會、知識競賽、有獎?wù)魑摹⒛M法庭、以案說法、參觀看守所、法制宣講團(tuán)等形式多樣、寓教于樂的法制教育宣傳活動，使未成年人在法制教育實踐活動中不斷增強遵紀(jì)守法的意識。進(jìn)一步加強校園及周邊地區(qū)的治安綜合治理工作，完善兼職法制副校長和法制輔導(dǎo)員制度，加強與公、檢、法、司、文化等部門的聯(lián)系與合作，落實預(yù)防未成年人違法犯罪的各項措施，深入開展創(chuàng)建安全文明校園活動，切實保證師生有和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，營造一個良好的育人氛圍?？h教育局每年都將各校開展法制宣傳教育工作的情況作為評定學(xué)校整體工作的一項重要依據(jù)，對法制宣傳教育工作開展不力，師生有犯罪行為的學(xué)校在年終綜合考評中實行一票否決。

（六）未成年人思想道德教育與家長學(xué)校工作相結(jié)合

家長學(xué)校是實施學(xué)校教育、家庭教育、社會教育“三位一體”的有效載體。各校(園)成立了家長委員會，在家長學(xué)?；顒又胁粌H向家長們傳授科學(xué)、有效、合理的教育方法，用好《家長》雜志、“成功家教啟示錄”、“失誤家教警示錄”等典型教材，還精心安排了法制教育的內(nèi)容，大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，不斷促進(jìn)學(xué)生家長教育觀念的改變，增強家長學(xué)法、懂法、守法的意識。許多中小學(xué)還向家長宣講課程改革的重大意義和相關(guān)內(nèi)容，使社會了解課改、支持課改、關(guān)心課改，為課改營造了良好的社會氛圍。家長學(xué)校工作優(yōu)化了尊師重教的社會大環(huán)境，增強了學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的整體合力。

（七）未成年人思想道德教育與心理健康教育相結(jié)合 心理健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是未成年人健康成長的需要。近年來，我們組織廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)國家教育部以及區(qū)、市關(guān)于開展心理健康教育的文件精神，提高思想認(rèn)識，不斷更新觀念。要求教育工作者研究學(xué)生的需求，堅持“教育與疏導(dǎo)”并重的原則，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。學(xué)校通過建立“心理咨詢室”、“心理信箱”和“心理咨詢熱線”等，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，提高學(xué)生正確認(rèn)識自我、自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)他們健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

（八）未成年人思想道德教育與創(chuàng)建優(yōu)良班集體相結(jié)合

班級是學(xué)校最基本的單位，班級工作的優(yōu)劣直接關(guān)系到學(xué)校能否形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。多年來，我們非常重視優(yōu)良班集體的創(chuàng)建工作，首先是指導(dǎo)督促各級各類學(xué)校建立完善對班級工作的考評機制，努力營造優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，最大程度地發(fā)揮班集體的育人動能；其次是加強班主任隊伍的建設(shè)，建立健全班主任選聘制，加強監(jiān)督、考評、培訓(xùn)，定期組織班主任工作的研討交流活動，不斷提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校管理中的骨干作用；第三是各校將法紀(jì)教育列入班級工作的責(zé)任目標(biāo)，定期考核，并加強檢查與指導(dǎo)。建立健全思想品德后進(jìn)生檔案，重視思品后進(jìn)生的結(jié)對幫扶工作，責(zé)任到人，幫扶措施明確有力，進(jìn)行跟蹤教育，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作作為評選先進(jìn)集體和先進(jìn)個人的重要依據(jù)。

對照中央8號文件和區(qū)市有關(guān)要求，我們進(jìn)行了自查，認(rèn)為在未成年人思想道德建設(shè)方面還存在以下問題：

第一，社會缺位。一是就業(yè)崗位缺少。未成年人流入社會，農(nóng)村的主要外出打工，城鎮(zhèn)的大都無所事事。由于沒有充足的就業(yè)崗位和明確歸屬，這部分未成年人缺乏管理，容易誤入歧途。二是精神營養(yǎng)缺乏。市場上文化產(chǎn)品良莠不齊，高質(zhì)量的適合未成年人的讀物匱乏，粗制濫造的、成人化的甚至不健康的讀物進(jìn)入未成年人閱讀領(lǐng)域，極不利于他們健康成長和思想道德素質(zhì)的全面提高。三是成才導(dǎo)向缺乏。受社會上拜金主義、個人主義、享樂主義和封建迷信、愚昧落后觀念的影響，一些未成年人形成了消極的人生觀、扭曲的價值觀、顛倒的榮辱觀、錯誤的婚戀觀，嚴(yán)重影響著未成年人的健康成長。四是綜合管 6 理缺陷。學(xué)校周邊治安環(huán)境仍需加強，對網(wǎng)吧、游戲廳、歌舞廳等娛樂場所接納未成年人的現(xiàn)象查處不力，未成年人涉足不健康場所的現(xiàn)象屢見不鮮。未成年人校外活動場所缺乏，孩子周末、假期沒有良好的活動場所。

第二，家庭缺位。一是管理欠缺。一些父母忙于個體經(jīng)營或雙雙外出打工，有的把孩子交給爺爺奶奶帶，有的寄養(yǎng)在親戚家里；孩子干什么，家長不清楚，孩子處于失控狀態(tài)。二是方法不當(dāng)。一方面，部分家長自身綜合素質(zhì)不高，甚至有不良嗜好和習(xí)慣，對孩子缺乏正確的引導(dǎo)。另一方面，部分家長不會管教孩子，過分溺愛嬌慣孩子，養(yǎng)成了孩子好逸惡勞、自私自利、專橫霸道和缺乏責(zé)任感、不講社會公德等不良品質(zhì)。有的不能根據(jù)孩子的現(xiàn)實條件，對孩子寄予過高的期望值，一味望子成龍、盼女成鳳，急于求成給孩子施加太多的壓力，甚至棍棒相加，形成未成年人自卑、逆反、壓抑、焦慮的病態(tài)心理。三是責(zé)任缺乏。主要是一些家長過分依賴學(xué)校對孩子的教育，缺乏與學(xué)校的溝通，對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)缺乏了解，對孩子課余生活缺少監(jiān)控和管教，形成了課余德育管理的盲點。

第三、學(xué)校缺位。一是評價體系缺陷?？陀^上，高考剛性的智力競爭決定著未成年人的前途命運和學(xué)校的形象及地位，在某種程度上，學(xué)校存在著重考試成績，輕德育工作的現(xiàn)象，思想政治工作和道德建設(shè)未能擺上應(yīng)有的位置。教師和學(xué)校無法從應(yīng)試教育的桎梏中真正解脫出來。一些教師甚至視成績差或有劣跡的問題學(xué)生為拖班級教學(xué)質(zhì)量后腿的“包袱”，對后進(jìn)生的教育缺乏耐心，方法往往簡單粗暴，不能取得應(yīng)有的教 7 育轉(zhuǎn)化效果。二是硬件缺乏。部分學(xué)校圖書館、電子閱覽室、實驗室等硬件建設(shè)管理跟不上，在教育中不能較好地發(fā)揮陣地作用，未成年人教育缺乏必要載體。

加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是黨中央、國務(wù)院的重大舉措。在今后的工作中，我們將著力做好以下八項工作： 一是要把學(xué)習(xí)貫徹黨中央、國務(wù)院和區(qū)市關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列指示精神作為教育系統(tǒng)極其重要的工作。通過召開德育工作會議、專題培訓(xùn)等多種形式，進(jìn)一步對教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹《意見》進(jìn)行再部署，形成學(xué)習(xí)熱潮。二是以求真務(wù)實的精神推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。我們正在抓緊研究制定學(xué)生思想道德建設(shè)有關(guān)考核指標(biāo)，出臺推進(jìn)素質(zhì)教育的系列文件，進(jìn)一步增強學(xué)生思想道德建設(shè)工作的針對性和實效性。

三是切實抓好課堂教學(xué)主渠道建設(shè)，制定并實施學(xué)科教學(xué)滲透德育的指導(dǎo)意見，把學(xué)生思想道德教育貫穿和滲透在課程改革、課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

四是加強教師職業(yè)道德教育。通過建立健全并嚴(yán)格落實師德規(guī)范，在教師隊伍中大力弘揚為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生的良好風(fēng)尚。

五是努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生思想道德建設(shè)的校內(nèi)外環(huán)境。大力加強學(xué)校文化建設(shè)，進(jìn)一步加強對家庭教育工作的指導(dǎo)，鼓勵和調(diào)動社會各界參與學(xué)生思想道德建設(shè)工作的熱情，爭取更多的社會支持，形成更大的立體的社會化教育網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)校教育真正 8 融入到社會大環(huán)境中，營造青少年學(xué)生健康成長的良好教育環(huán)境。

六是加強對未成年人思想道德建設(shè)工作的研究和指導(dǎo)。探索新的教育突破口和著力點，探索新的行之有效的教育方法和途徑。

七是積極開展區(qū)、市“示范學(xué)?！保ā暗掠痉秾W(xué)?！保﹦?chuàng)建活動，為青少年學(xué)生新形象的塑造提供契機和載體。

八是以迎接中央、自治區(qū)督查未成年人思想道德建設(shè)工作為契機，按照自治區(qū)教育廳有關(guān)要求，積極做好各項準(zhǔn)備工作。

未成年人思想道德建設(shè)是黨和政府高度重視的一項教育工程，關(guān)系到一代又一代人的健康成長，我們教育系統(tǒng)擔(dān)負(fù)著主要的教育責(zé)任。在今后的工作中，我們將充分挖掘思想道德教育資源，開辟新的教育陣地，探索新的教育途徑，進(jìn)一步完善教育體系，把未成年人思想道德建設(shè)工作推向一個新高度，力爭取得新的更大的成效。

二○○七年五月二十八日

第五篇：法制教育工作

雍熙五小2010—2011學(xué)第二學(xué)期法制教育工作計劃

一 指導(dǎo)思想

以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以“三個面向”為指針，進(jìn)一步加大改革力度，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的若干規(guī)定》，廣泛開展以素質(zhì)教育為核心的創(chuàng)新式教育研究和以法津法規(guī)為中心的法制教育，擺脫“應(yīng)試教育”的束縛，堅持依法治校，依法治教。以爭創(chuàng)平安校園為契機，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

二 目標(biāo)任務(wù)

（一）依法建章立制，大力推進(jìn)學(xué)校民主制度的建設(shè)

依法治校就是對學(xué)校各項工作實現(xiàn)依法管理，用法律法規(guī)來規(guī)范廣大師生員工的言行，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。其關(guān)鍵是建立、健全各種規(guī)章制度，在學(xué)校形成有法必依、有章可循、照章辦事、違章必究的約束機制，使學(xué)校逐漸步入法治軌道。

（二）以法律法規(guī)為依據(jù)，積極營造良好的育人氛圍

堅持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的三講教育，弘揚“團(tuán)結(jié)、求真、奮進(jìn)、創(chuàng)新”的師風(fēng)精神，開展師風(fēng)師德大檢查，增強教師教書育人、以身立教的使命感，加強教師愛護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識，使教師都能以師德作為衡量自己工作的尺度，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。

（三）強化法制觀念，依法規(guī)范學(xué)校的各項工作

堅持“領(lǐng)導(dǎo)帶頭，普遍參與、自學(xué)為主、適當(dāng)集中”的原則，與教育教學(xué)實際、教師職業(yè)道德建設(shè)和校園精神文明建設(shè)相結(jié)合通過普法講座、教育法律法規(guī)考核等形式，多渠道加強教師的法制教育工作。使廣大教師在普法學(xué)習(xí)過程中，增強法制觀念，逐步形成自覺學(xué)法、講法、用法、守法的習(xí)慣，同時也使學(xué)校在德育工作實效性上取得新的突破，擴大學(xué)校各個領(lǐng)域的辦學(xué)成果。

三、具體工作措施

1、提高認(rèn)識，加強法制教育管理。堅持“四個落實”。一是機構(gòu)落實:學(xué)校成立了一把手為組長，分管安全衛(wèi)生教育工作的副校長李 波和法制副校長(聘請雍熙鎮(zhèn)派出所民警陳春峰)為副組長，相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志和法制輔導(dǎo)員為成員的“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”，組建“未成年人保護(hù)委員會”和“預(yù)防青少年犯罪領(lǐng)導(dǎo)組”，由“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”的成員和學(xué)生家長委員會代表組成，形成了一個校內(nèi)外結(jié)合的法制教育管理體系。

二是人員落實:配齊了在“法制教育領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)下的三支工作人員隊伍，即以法制副校長、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢顧問、家長委員會代表等組成的校外輔導(dǎo)人員隊伍；以教導(dǎo)處、德育處、少先隊大隊部和班主任組成的隊伍和以班主任及相關(guān)學(xué)科教師組成的施教人員隊伍，各類人員分工明確，職責(zé)健全。

三是責(zé)任落實。學(xué)校將法制教育納入目標(biāo)責(zé)任制實施范圍，和學(xué)校其他工作一起布置、一起執(zhí)行、一起檢查、一起總結(jié)，形成了既有齊抓共管，又有各負(fù)其責(zé)的工作格局。

四是制度落實:學(xué)校制定《師德承諾書》并與全體老師簽訂，使學(xué)?；橐?guī)工作取得明顯成效。

2、做到“三個到位”。首先是認(rèn)識到位:將法制教育與教師政治學(xué)習(xí)有機結(jié)合，并納入教師繼續(xù)教育和考核范圍。通過組織專題學(xué)習(xí)、聘請領(lǐng)導(dǎo)和專家作輔導(dǎo)講座、組織課題研討、布置自學(xué)任務(wù)、開展經(jīng)驗交流等形式，組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認(rèn)識和依法執(zhí)教的水平。其次是工作到位:嚴(yán)格實施計劃管理，將法制教育納入學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃和各階段工作計劃，相關(guān)部門專門制定工作計劃，保證了法制教育工作的有序運行;加強監(jiān)督檢查，保證了各項工作任務(wù)和措施的真正落實；定期總結(jié)表彰，強化工作激勵。第三是資料管理到位:建立了學(xué)校法制教育專項資料，收集了包括上級文件、校內(nèi)各項工作材料在內(nèi)的文字、圖片、音像資料和計算機教學(xué)軟件資料，實施規(guī)范化管理，對問題學(xué)生專門建立了個人檔案，實行追蹤管理，做到了分類科學(xué)、記載詳實、裝訂規(guī)范。

3、嚴(yán)格措施，活化法制教育形式按照學(xué)校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學(xué)生喜聞樂見，強化教育效果。

(1)教：堅持將法制教育與課程教學(xué)有機結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品社課、晨會課、班隊活動等對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，充分挖掘教材里涵蓋的法制教育內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。

(2)聽：聽法制教育專題報告。每學(xué)期都請法制輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行法制教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》

以及《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求。堅持每學(xué)期1—2次法制報告會，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、法制副校長、法制輔導(dǎo)員、心理咨詢員、老干部等為學(xué)生作專題報告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識教育，良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。

(3)看：組織影視教育活動。堅持每期組織學(xué)生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對邪教，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

(4)讀：開展愛國主義讀書教育活動。即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學(xué)校開放好圖書室，提供學(xué)生閱讀。堅持每年暑期，組織學(xué)生參加圖書館服務(wù)活動，讓學(xué)生在參加圖書館服務(wù)的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。

(5)寫：舉辦法制教育征文活動。配合影視教育，開展征文競賽激發(fā)了學(xué)生學(xué)法用法的積極性，促進(jìn)了法律知識的普及。

四、具體工作安排：

3—4月法制宣傳月教育活動

5月觀看反映禁毒等題材的法制教育影碟，寫觀后感

6月邀請法制工作人員來我校作法制教育專題講座。

7月法制教育工作總結(jié)，收資料歸檔。

附：雍熙五小法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長:龍從永（校長）

副組長：李 波（副校長）陳春峰（派出所副所長）

組員：史良富陳恩舉丁昭琴張林（兼法制教育辦公室主任）譚廷沛（派出所民警）

雍熙五小

2011年3月