第一篇：2013趙固二中學(xué)雷鋒主題道德實踐活動材料

趙固二中學(xué)雷鋒主題道德實踐活動材料

學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)雷鋒

張帆

時光流逝，不知不覺中我們已跨入21世紀，一個嶄新的世紀，一個日新月異的年代。于是有人提出質(zhì)疑：雷鋒精神是否還應(yīng)提倡？它是否還應(yīng)適應(yīng)當今社會？對此，我想談?wù)勛约旱目捶ㄒ砸鸸缠Q。

首先，我認為雷鋒精神應(yīng)提倡，但不是教條地，盲目地學(xué)習(xí)，而是有側(cè)重，有選擇地學(xué)習(xí)。也許會有人會問：哪些是我們選擇的對象？哪些應(yīng)作為重點學(xué)習(xí)？這個問題不能一概而論。因為作為個體的人既有共性也有個性，每個人的知識層次，文化修養(yǎng)不同，所以學(xué)習(xí)的面和角度也不同。有的人素質(zhì)高，本身已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)雷鋒精神的東西，只需將它堅持政去；而有些人本身素質(zhì)差，連基本做人的準則都談不上，再談學(xué)習(xí)雷鋒精神就顯得不切實際，但是這些人并非沒有必要學(xué)雷鋒，而是有待于一個時間過程。

其次，我認為雷鋒精神的本質(zhì)還還是適應(yīng)當今社會的，不適應(yīng)的部分是它的舊框框，舊標準。例如，艱苦樸素和勤儉節(jié)約，這是雷鋒當年所處年代生產(chǎn)力低政，物資缺乏，豐衣足食幾乎都是問題。在這種情況下，艱苦樸素和勤儉節(jié)約有其存在的必然性。而處于今天經(jīng)濟相對發(fā)達，物資相對豐

富的生活環(huán)境，人們追求的是更高的物質(zhì)文化需要，在這種情況下，艱苦樸素和勤儉節(jié)約又失去存在的必然性。

盡管在我們的身邊，雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘，然而，在世界的更多地方，雷鋒被不同膚色的人們所景仰，所學(xué)習(xí)。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。

一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應(yīng)該有的，應(yīng)把雷鋒精神弘揚到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神，學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護人、支持人、理解人的品質(zhì)。一個日本企業(yè)家這樣感嘆：“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類是有貢獻的。

綜上所述，我認為雷鋒精神還應(yīng)提倡，尤其是對當今社會的現(xiàn)代人來說，不僅要提倡它，學(xué)習(xí)它，還要將它發(fā)揚光大，這才是我們學(xué)習(xí)雷鋒精神的最終目的及實質(zhì)所在。

學(xué)雷鋒心得

姚輝瑩

我步入小學(xué)的時候，在課本里就學(xué)習(xí)過雷鋒，知道毛主席他老人家在1963年3月5日題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”刊登在《人民日報》頭版頭條上。

如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位…… 每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候，為自己碌碌無為而悔恨，為曾經(jīng)虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，永遠的那么富有愛心，永遠的那么真誠善良，永遠像一顆小小的螺絲釘。

今日的世界由于經(jīng)濟的高速發(fā)展表現(xiàn)出更為開闊的空間，然而，我們曾經(jīng)火熱的心靈卻開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識；友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經(jīng)，我們幾十年來所景仰、崇拜和學(xué)習(xí)的榜樣已經(jīng)被越來越多的人認為是傻子。然而，無論時空如何變化，那些決定人類向前發(fā)展的基本要素沒有變，那些人類任何時候都在追求的美好事物沒有變。

這些年來，對很多人來說，感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。一個沒有英雄的民族，是一個悲哀的民族；然而一個有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會離開我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠離了雷鋒。是的，幾十年來，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們再也不要穿帶

補丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，何時候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。無論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠也不能缺乏雷鋒身上那種對他人和世界的關(guān)懷與愛。雷鋒應(yīng)該永遠屬于中國，雷鋒精神應(yīng)該是我們每個中國人應(yīng)該有的精神，無論你從事哪個行業(yè)，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。

贊美雷鋒

盧靜文

在雷鋒短暫的人生中，他留給了我們無盡的思考。在人生態(tài)度的取向上，他給我們作出了一個清晰而又明確的答復(fù)：“我覺得一個革命者活著就應(yīng)該把畢生的精力和整個生命為人類解放事業(yè)——共產(chǎn)主義全部獻出，我活著只有一個目的，就是做一個對人民有用的人，我要在一切實際行動中貫徹?！彼沁@樣說的，也是這樣做的。他把一切乃至生命最終獻給了他的事業(yè)，他的祖國和人民。雷鋒精神成為廣大人民群眾的實踐，推動了社會的全面發(fā)展。雷鋒精神是代表中國先進文化前進方向的重要內(nèi)容，弘揚雷鋒精神是踐行先進文化的重要舉措。隨著不同社會群體、不同利益追求，不同價值取向的日趨分化，我們在主流意識形態(tài)中，需要大力

倡導(dǎo)、強化具有先進性與廣泛性的精神理念。

雷鋒，這個熟悉的名字，在我們心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他高尚的理想、信念、道德和情操，必將不斷的發(fā)揚光大。他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們心中。

雷鋒精神影響著人們的思想、行為。它作為一種思想境界，激發(fā)人們的進取心；作為一種精神支柱，是激勵和促進個人、民族、國家進步的內(nèi)在力量。幾十年來，盡管時代變遷了，社會的道德狀況隨著經(jīng)濟的發(fā)展也發(fā)生了變化，但雷鋒精神以其巨大的道德魅力始終矗立在人民心中。雷鋒精神深深融入人們的靈魂深處，成為中國人民寶貴的精神財富。

雷鋒一個響亮的名字，不管歷史經(jīng)過都少變遷，我們都不會忘記你的，因為你的精神會永放光芒的。

活動總結(jié)

這次活動取得了圓滿的成功。讓同學(xué)們知道了構(gòu)建社會主義和諧社會與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義道德體系，不僅具有道德實踐精神的生命力，而且其崇高的價值內(nèi)涵和時代走向與實踐“三個代表”是完全一致的。讓同學(xué)們認識到這回的發(fā)展呼喚雷鋒精神人民的生活需要雷鋒精神，新世紀更需要雷鋒精神，只有我們不斷學(xué)習(xí)雷鋒精神，樹立長期學(xué)雷鋒的思想，雷鋒精神才能在各行各業(yè)不斷發(fā)揚光大，在祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中顯示出強大的生命

力。

第二篇：趙固二中德育工作自查報告（本站推薦）

趙固二中德育工作自查報告

2013.5本學(xué)，我校根據(jù)教育局工作要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合我校實際，切實加強和改進學(xué)校德育工作。以革命傳統(tǒng)教育為主旋律，以滿足社會需求與學(xué)生發(fā)展需要為宗旨，以校園文化建設(shè)為載體，多渠道、多層次、多方位開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的政治、思想、道德和心理素質(zhì)，加強德育科研，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性，取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、健全機構(gòu)，立體育人

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。

1、組織機構(gòu)健全

我校今年根據(jù)學(xué)校工作實際，成立了以趙子保校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校德育工作計劃，定期組織小組成員召開德育理論學(xué)習(xí)和德育工作研討活動，健全落實學(xué)校德育工作責(zé)任制，著力探討對中學(xué)生進行思想教育的途徑和方法，提高德育的實效性。

2、加強班主任隊伍建設(shè)

班主任工作是德育工作的靈魂，班主任工作效果的好壞將直接影響到整個學(xué)校教育工作的效果。本學(xué)我校從加強班主任隊伍建設(shè)管理著手，堅持每周召開一次班主任例會，會上有工作布置，也有情況溝通和交流；促進班主任隊伍及德育工作隊伍的專業(yè)化發(fā)展，形成全員參與德育工作的良好氛圍。

一方面由老班主任們傳授班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，一方面在年輕班主任們中開展和探討班級管理的方法，共同提高管理藝術(shù)。通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任管理論文與撰寫心得體會，班主任的工作理念發(fā)生了深刻變化；也了解了德育工作的政策法規(guī)；明確了自己的工作是一個專業(yè)，必須加強理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會了要真誠地與學(xué)生溝通，準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性，為今后的班主任工作找到了理論支撐，使班主任的工作與時俱進，班主任工作的理念和方法都得以提升。

為了提高班主任的班級管理水平，加強班級管理，我校堅持召開德育質(zhì)量分析會，從各個方面對班級管理進行定量與定性分析，共同制定加強班級管理的具體措施，學(xué)校通過常規(guī)活動及主題教育的開展，加強對班級的德育實效性的檢查與反饋，促進和提高班級管理的藝術(shù)，從而推進整個學(xué)校的德育管理。

二、拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育方法

中學(xué)德育是指對學(xué)生進行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育。它是學(xué)校教育中十分重要的內(nèi)容，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動和保證作用。因此，學(xué)校始終堅持“育人為本、德育為基”的理念，把德育當作全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本任務(wù)來抓，堅持常規(guī)教育、專題特色教育、心理健康教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使我校德育工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周周一舉行隆重而莊嚴的升旗儀式。

2、加強基本文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

3、推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。經(jīng)過逐步的完善，我校學(xué)生德育管理制度已基本形了成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生風(fēng)紀、課間紀律、兩操管理、午休靜校、衛(wèi)生保潔等等。學(xué)校通過學(xué)生會的例行檢查，使得學(xué)校的各

項制度能落到實處。各班的值周班長每天負責(zé)班級事務(wù)處理，紀律、衛(wèi)生監(jiān)督。

堅持每天清掃衛(wèi)生區(qū)，做好環(huán)境通風(fēng)、消毒工作，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理，并要求各班級對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，分別制定出階段實施目標，使貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》工作經(jīng)?；⒅贫然?。

5、為落實“陽光體育活動”，全面推進素質(zhì)教育，掀起我校學(xué)生體育鍛煉的熱潮，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，使全體學(xué)生人人參與體育鍛煉，有效地提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平，通過開展課外體育活動、大課間、廣播操比賽、秋季運動會等形式，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平，構(gòu)建和諧的社會。

（二）專題特色教育

1、結(jié)合重大節(jié)日、紀念日、重大事件在學(xué)生中進行德育校本教材的開發(fā)與實施活動，開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。

一系列的宣傳教育活動，使同學(xué)們感受到今天的幸福生活來之不易，更激勵同學(xué)們勿忘歷史，努力學(xué)習(xí)，開拓進取，共創(chuàng)美好和諧社會！

利用中秋節(jié)、國慶節(jié)，對學(xué)生進行弘揚民族傳統(tǒng)教育，愛國主義教育。學(xué)校組織全體學(xué)生收看了專題電視片《開學(xué)第一課》，引導(dǎo)學(xué)生從愛小家到愛大家，從愛自己到愛他人，進而更深切地愛祖國，愛人民。

2、以創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為契機，開展了“綠色出行 節(jié)能減排”、“廢舊電池回收”、“廢舊報紙捐贈”等主題教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，加強校園文化建設(shè)。

利用班會、晨會、校園廣播站、黑板報、宣傳專欄等形式及時宣傳創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動。通過此項活動的開展，學(xué)生明顯的增強了節(jié)約意識，在廣播操或者到功能室上課時段都能自覺將教室的燈及電扇主動關(guān)上；在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)生通過勞動周值周和大掃除活動，知道要珍惜勞動成果，隨地亂扔垃圾的習(xí)慣正在逐步好轉(zhuǎn)，做到校園凈化、課堂整潔。

3、開展法制宣傳月活動。我校對全體學(xué)生進行校紀校規(guī)、交通安全、法制常識教育等等，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學(xué)生“在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會上做一個好公民”。為了更好、更深入地開展普法工作，增強學(xué)生的法律意識和法制觀念，提高學(xué)生的法律法規(guī)知識水平和自覺運用法律法規(guī)來規(guī)范自身行為的能力，培養(yǎng)懂法、守法的好學(xué)生，讓全體學(xué)生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我校專門聘請鄉(xiāng)派出所的干警來我校給學(xué)生做法制演講，利用國旗下講話、專題講座、主題班會、黑板報比賽、宣傳專欄、校園廣播站、下發(fā)法制教育宣傳資料等形式，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念。學(xué)校還通過各種形式的宣傳教育活動，更廣泛地動員全體師生積極參與社會治安綜合治理，為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境獻計獻策。

利用5.12防震減災(zāi)紀念日開展了安全教育周主題教育，包括國旗下講話、緊急撤離疏散演練、主題班會、全校大掃除、下發(fā)學(xué)習(xí)資料及告家長通知書等七項內(nèi)容，目的在于通過活動培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力，學(xué)習(xí)自救自護常識，讓學(xué)生在優(yōu)美安全的校園里，快樂的學(xué)習(xí)健康的成長。

（三）心理健康教育

1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，我校特安排了具有專業(yè)知識的心理健康教育老師有針對性的開展心理健康講座，并為每一位學(xué)生建立了“心理健康檔案”，特別在中考前夕，對九年級全體學(xué)生進行了考前心理疏導(dǎo)專題講座及主題教育班會，對學(xué)生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受

挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。我校心理教師還從各班的心理委員著手，專門召集心理委員作針對性的培訓(xùn)，讓他們當班上其他學(xué)生的“小心理老師”，為學(xué)生“排憂解難”，起到了非常明顯的效果。

2、設(shè)立心理咨詢室。在普遍進行心理素質(zhì)教育的同時，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。我校建立了“京漢心吧”網(wǎng)頁，成立了“心語小屋”活動室，開展“心理拓展”訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生“心理調(diào)適”，通過這些活動，讓學(xué)生學(xué)會正確的認識自己、正確的對待與異性的交往，正確的對待困難和挫折，樹立健康心態(tài)，積極面對社會、面對挫折、面對人生。

3、成立家長學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校為每一位家長建立了《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)情況登記表》，按照家長學(xué)校的教學(xué)計劃和課時的要求，分年級班級分批定期舉辦家庭教育專題講座，較為系統(tǒng)的向家長傳授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。我校還在入學(xué)、期中考試以后，分年級及時的召開家長會，并要求全體任課教師和家長面對面，此舉使家長對孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等都有了一個全新的認識，使家長和老師得到了進一步的溝通，為下一階段教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

4、做好德育特殊學(xué)生及特殊家長工作。在確保完成德育常規(guī)管理工作和主題教育工作的前提下，學(xué)校還特別注重做好對德育特殊學(xué)生的教育工作，無論是校內(nèi)還是校外，還是其他老師提供的情況，只要是學(xué)生的事情，都認真對待。

除了要做好德育特殊學(xué)生的工作外，在這支絕大多數(shù)由工人、農(nóng)民構(gòu)成的家長隊伍里，還必須要面對特殊的家長，特別是經(jīng)常會碰到因情緒沖動而到學(xué)校來扯皮甚至準備打罵別人孩子的家長，面對這類家長，學(xué)校始終把學(xué)生利益放在首位，雖然難纏的家長不少，但都能將矛盾一一的化解，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的運轉(zhuǎn)及德育工作地延伸。

三、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育的作用，扎實開展家訪活動

根據(jù)教育局的要求，我校在寒暑假期間都認真安排好假期活動，在放假前夕制定好《假期活動方案》，其中最重要的一項內(nèi)容就是家訪，要求每位教師利用假期對學(xué)生（特別是特困生）進行走訪，和家長交流學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，讓特困生體驗到學(xué)校的溫暖、人間的真情，塑造教師在學(xué)生心目中的美好形象。

教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。

家訪在老師和家長，學(xué)校和社會之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，增進了老師與家長、學(xué)生的感情，促進了家庭教育與學(xué)校教育的互動。我們將一如既往的開展好家訪活動，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

教育無小事，本學(xué)學(xué)校的德育工作開展得有聲有色，取得了一定的成效，但如何促進德育工作的有效性和針對性，如何使德育工作進一步系列化、主題化，如何進一步拓展我校德育校本教研，這些都是我校德育工作面臨的問題，我們將不斷探索德育工作的新路子、新方法，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

第三篇：“學(xué)雷鋒,做一個有道德的人” 主題實踐活動方案

田鎮(zhèn)義和小學(xué) “學(xué)雷鋒，做一個有道德的人” 主題實踐活動方案

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以深入推進社會主義核 心價值體系建設(shè)為根本，以“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”為主題，堅持以文 化人、以文育人的工作思路，在全校開展形式多樣的道德實踐活動，引導(dǎo)廣大未 成年人大力弘揚雷鋒精神、自覺踐行道德規(guī)范、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在 體驗親情中凈化心靈、在互助友愛中提升境界、在奉獻社會中陶冶情操，在勤奮 學(xué)習(xí)中立下遠大志向，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，在家庭做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民。爭做富有理想、充 滿活力、勇于創(chuàng)新的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

二、活動主題： “學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”

三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李燕國 劉建

副組長：李學(xué)軍 主辦部門：政教處

協(xié)辦部門：教導(dǎo)處、總務(wù)處。成員：學(xué)校行政干部、年級組長、教研組長、班主任和少先隊大隊輔導(dǎo)員?；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在政教處。

四、主要內(nèi)容 圍繞“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”的活動主題，通過在學(xué)校學(xué)生中開展 “灑掃應(yīng)對”“日行一善”“文明小博客”“節(jié)日小報”等教育實踐活動，引導(dǎo)、、、未成年人從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會 謙恭待人，增強道德判斷力和道德榮譽感，培養(yǎng)良好的道德觀念和文明行為習(xí)慣，使廣大未成年人“心向黨、跟黨走、愛勞動、有禮貌”，把“做一個有道德的人” 主題活動引向深入。

1、開展“灑掃應(yīng)對”主題教育。所謂“灑掃”，是指對未成年人從生活 中的勞動教育入手，鍛煉培養(yǎng)清潔整齊的習(xí)慣； “應(yīng)對” 指對未成年人在待人接 物方面開展禮節(jié)教育，讓未成年人從生活禮儀開始學(xué)會謙恭待人?！盀邞?yīng)對” 就是對未成年人進行待人接物和基本生活能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，通過良好行為習(xí)慣的 養(yǎng)成來培養(yǎng)孩子們愛勞動有禮貌的好品德。具體內(nèi)容包括生活能力、勞動技能的 日常生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以及愛國守法、尊敬師長、孝老愛親、感恩助人等良好的道德習(xí)慣養(yǎng)成教育。學(xué)校要結(jié)合相關(guān)德 育課程、社區(qū)教育活動和家庭教育活動切實做好“灑掃應(yīng)對”主題教育，要 大力宣傳中華傳統(tǒng)美德，讓廣大未成年人傳承中華傳統(tǒng)文化，提高待人接物能力 和生活能力。積極開展“我把學(xué)校來打掃”“我是當家好孩子”“樓道清理我最、、行”“做文明有禮小公民”等

便于操作、易于推廣的道德實踐活動，大力弘揚中、華傳統(tǒng)美德，讓廣大未成年人傳承中華傳統(tǒng)文化，提高待人接物能力和生活能力。

2、開展“日行一善”道德實踐活動。以“日行一善，月習(xí)一德”為主要內(nèi) 容，在未成年人當中開展道德實踐活動。日行一善，即每日做一件善舉，從小事 做起，從身邊做起，從點點滴滴做起。在做的同時，引導(dǎo)學(xué)生每日做好行善記錄、每周寫下行善感言，定期開展交流、分享活動，以此不斷強化學(xué)生的行為，通過 長期積累，積小善而成大德。月習(xí)一德，即把社會主義核心價值觀關(guān)于公民基本 道德素養(yǎng)的要求細化成責(zé)任、公益、規(guī)則等若干主題，每月圍繞一個主題，充分 整合利用各種類德育資源，對學(xué)生集中開展教育和熏陶。要引導(dǎo)未成年人以知善 行善為切入點，存善心、納善言、踐善行，從自己做起、從身邊做起、從點滴做 起，修身律己，擇仁處善，自強厚德，從小做好事、當好人。要寓學(xué)雷鋒于未成 年人日常學(xué)習(xí)生活之中，學(xué)做結(jié)合，以善待自己、善待他人、善待環(huán)境為活動內(nèi) 容，通過習(xí)善、積善、揚善的漸進過程，讓未成年人以善小而必為，從而達到積 善成德的目的，培養(yǎng)他們健全的人格和高尚的道德。

3、開展“節(jié)日小報”主題教育。組織學(xué)生以制作“節(jié)日小報”為主要 載體，以“體驗感悟”為活動重點，結(jié)合春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋等重要 民族傳統(tǒng)節(jié)日和各類假日、假期，組織中小學(xué)生通過文字編排、美術(shù)設(shè)計、手工 勞動，精心制作節(jié)日小報，引導(dǎo)未成年人對民族傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵的感悟理解，對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知認同。要以舉辦經(jīng)典誦讀活動、開展民俗知識講座、制作

傳統(tǒng)手工藝作品、參觀愛國主義教育基地、舉辦故事會、賽詩會等多種形式，組 織學(xué)生廣泛參與，通過自我創(chuàng)作中的所學(xué)、所知、所感，使他們在參與中感悟民 族精神、在創(chuàng)作中培養(yǎng)綜合素質(zhì)、在實踐中激發(fā)愛國熱情?？赏ㄟ^校園網(wǎng)、?？?校報匯總和展示“節(jié)日小報”的編輯成果。

4、開展“中華經(jīng)典誦讀”活動。將經(jīng)典誦讀實施方案納入教學(xué)計劃，要以“學(xué)道德模范、誦中華經(jīng)典、做有德之人”電視專題片為教案開展經(jīng)典誦讀 活動，把誦讀活動與教育教學(xué)和校園文化建設(shè)有機整合，形成富有特色、體現(xiàn)整 體性、實現(xiàn)常態(tài)化的傳統(tǒng)文化教育普及活動機制。在策劃組織經(jīng)典誦讀活動的過 程中，要創(chuàng)新方式方法，通過情境的巧妙設(shè)計、安排，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀實踐活 動中體會中華傳統(tǒng)文化的博大精深，完成情感體驗與責(zé)任喚醒。在誦讀活動中，要突出“背、吟、用”，把經(jīng)典誦讀與

學(xué)生的行為規(guī)范相結(jié)合，以國學(xué)經(jīng)典矯正 學(xué)生的行為習(xí)慣；把經(jīng)典誦讀與學(xué)生的家庭教育相結(jié)合，鼓勵家長參與和互動，實現(xiàn)國學(xué)教育向家庭的延伸； 把經(jīng)典誦讀與社會責(zé)任教育相結(jié)合，爭做文明有禮 的淄博人。要利用寒暑假等時段，依托圖書館、學(xué)校少年宮等活動場所，通過舉 辦形式多樣的經(jīng)典誦讀比賽、開展“我們的節(jié)日”主題誦讀等活動，豐富未成年 人的精神文化生活。

5、開展美德少年星級評選活動。定期表彰一批 “美德少年”，為未成年人 樹立一批生動鮮活的學(xué)習(xí)榜樣。要以“在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社 會奉獻愛心”為重點，表彰那些熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主 義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在 引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)尚中發(fā)揮較大影響的少年典型。要積極探索建立星級評價標 準和評選機制，形成廣泛性、常態(tài)化機制，讓廣大未成年人都能夠參與到活動中 來，在學(xué)生中形成“崇尚美德少年、爭做美德少年”的良好風(fēng)尚。

五、主要活動

（一）開展“灑掃應(yīng)對”主題教育。

1、學(xué)校定期進行大掃除，也教育學(xué)生在家也要幫家長搞好家里的衛(wèi)生。

2、開展“尊敬師長，體會師恩” “孝敬父母、體驗親情”等感恩教育活動。（1）“尊敬師長，體會師恩” 以教師節(jié)為契機，中高年級各班出一期感恩老師的手抄報，低年級也可畫

一幅這方面主題的畫。讓學(xué)生調(diào)查了解一下老師的日常工作情況，體會老師工作的辛苦。幫老師 做一件力所能及的事，如倒杯水，打掃辦公室等，讓老師感到欣慰，高興一下等。對學(xué)生進行感恩老師的教育。（2）“孝敬父母、體驗親情” 堅持開展家庭行孝活動，吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己； 主動分擔(dān)家務(wù)，幫助父母打掃衛(wèi)生、洗衣服、做飯洗碗等；為父母做侍奉性的事，如給父母捶捶 背、揉揉肩；為父母等長輩制作生日卡、節(jié)日卡，制作節(jié)日禮物等。了解家庭經(jīng)濟狀況，體驗父母撫養(yǎng)子女的艱辛，模擬一份 “家庭理財方案”，合理安排自己的零花錢。收集“愛心家庭作業(yè)” 親情調(diào)查表、親子對話單、家庭理財方案、日記等。：

（二）開展“日行一善”道德實踐活動。以“日行一善，月習(xí)一德”為主要內(nèi)容，開展主題班隊會，明確“日行一善” 道德實踐活動的指導(dǎo)思想。各班建立“日行一善”記錄本，引導(dǎo)學(xué)生每日做好行 善記錄、每周寫下行善感言，定期開展交流、分享活動，以此不斷強化學(xué)生的行 為，通過長期積累，積小善而成大德。每月圍繞一個主題，通過國旗下講話或各種德育資源，對學(xué)生集中開展教育 和熏陶。要引導(dǎo)未成年人以知善行善為切入點，存善心、納善言、踐善行，從自 己做起、從身邊做起、從點滴做起，修身律己，擇仁處善，自強厚德，從小做好 事、當好人。要寓學(xué)雷鋒于未成年人日常學(xué)習(xí)生活之中，（三）開展“節(jié)日小報”主題教育。結(jié)合本學(xué)期的節(jié)假日，讓學(xué)生按上面內(nèi)容要求適時制作有關(guān)于教師節(jié)、國 慶節(jié)、中秋節(jié)等的節(jié)日小報。

（四）開展“中華經(jīng)典誦讀” “弘揚傳統(tǒng)文化”活動。讓同學(xué)們在實踐活動中了解中華民族傳統(tǒng)文化的輝煌成就，誦讀經(jīng)典美 文，增強保護傳統(tǒng)文化的意識，繼承和創(chuàng)新民族傳統(tǒng)文化，弘揚民族精神與創(chuàng)新 精神，增強學(xué)生的民族自豪感。（1）結(jié)合“誦讀經(jīng)典詩文，提高雙文修養(yǎng)”課題，開展經(jīng)典美文誦讀活動，每周星期四午讀時間為全校師生誦讀經(jīng)典詩文時間。

（2）舉行中華經(jīng)典詩文朗誦展示活動。各班可以以誦讀經(jīng)典詩文的形式慶 祝國慶。

（五）開展美德少年星級評選活動。

1、利用班隊會，總結(jié)前一階段活動開展情況，組織學(xué)生進行自評 互評，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我提高。

2、對“做一個有道德的人”主題活動中典型和感人事跡進行總結(jié)、宣傳，對表現(xiàn)出色的班級、個人進行表彰。評選表彰活動中涌現(xiàn)的先進個人，評選“孝 心之星”“愛心小天使”、“學(xué)習(xí)之星” “我最喜愛的老師”，對先進典型和感人事 跡進行總結(jié)、宣傳。

六、工作日程安排 八-九月份：

1、進行“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”活動總動員。利用升旗儀式、廣 播室、校園網(wǎng)站、班會等形式，進行活動宣傳，號召學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，努力營 造學(xué)雷鋒、實踐公民道德的良好氛圍。

2、各班召開一次以“學(xué)習(xí)雷鋒，做一個有道德的人”為主題的班會，對學(xué) 生進行傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、文明禮儀教育和良好行為習(xí)慣教育。

3、進行全校大掃除。

4、結(jié)合 9.10 教師節(jié)進行“尊敬師長，體會師恩”的教育活動。

5、建立起“日行一善”記錄表。各班把班內(nèi)的好人好事記錄在“日行一善” 記錄表上，并在每周初將情況記錄上交政教處。政教處負責(zé)展出好人好事記錄 十月份 1.各班結(jié)合國慶、中秋之際召開“愛我中華” “弘揚傳統(tǒng)文化”主題班隊會。2.結(jié)合兩個重大節(jié)日出手抄報。3.“重陽節(jié)”前夕，各班召開“尊老敬老”主題班隊會。4.開展經(jīng)典美文誦讀活動。十一月份 1.聽雷鋒的事跡，講雷鋒的故事，讀雷鋒日記，倡導(dǎo)學(xué)生為班級、為同學(xué)、為社會做一件好事等。學(xué)唱一首有關(guān)雷鋒的歌曲。各班踴躍投稿，大力宣傳班中 的好人好事，把最有代表性、最有意義的好人好

事寫成材料由校園廣播室播出或

在學(xué)校櫥窗中展出。2.十一月下旬，“感恩節(jié)” 前夕，開展“孝敬父母、體驗親情”活動。為自 己的媽媽分擔(dān)一點家務(wù)，幫媽媽洗洗腳，洗去她一身的疲憊等。五一勞動節(jié)板報。3.繼續(xù)開展經(jīng)典美文誦讀活動。十二月份 1.開展經(jīng)典美文誦讀展示活動。2.開展美德少年星級評比活動。3.召開“民族氣節(jié)與愛國精神”主題班隊會。一月份 1.組織評選“孝心之星”“愛心小天使”、“學(xué)習(xí)之星” “我最喜愛的老師”。2.對先進人物和事跡進行宣傳。3.各班組織召開“學(xué)習(xí)雷鋒總結(jié)會”，對班級學(xué)雷鋒情況進行總結(jié)。開展民 主評議活動，每班評出 5 名“學(xué)雷鋒標兵”，并將名單上報學(xué)校大隊部。

義和小學(xué)政教處 2012.07.10

第四篇：學(xué)雷鋒主題實踐活動小結(jié)

實踐活動小結(jié)

——以學(xué)雷鋒為主題

雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻不在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻不在學(xué)習(xí)他。

每一年的學(xué)雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的崇高精神。

雷鋒生前說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去”；這是多么偉大的情操??！雷鋒精神，概括地說就是中華民族傳統(tǒng)美德與英雄主義、社會文明的結(jié)合。雷鋒精神反映的是人民的精神追求，代表了社會發(fā)展進步的方向，具有永恒的價值，體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀民族精神。雷鋒的一言一行，一舉一動，所表現(xiàn)出的是一個革命戰(zhàn)士、共產(chǎn)黨人為實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想奮斗的精神。

隨著社會的發(fā)展新時代的我們應(yīng)該去弘揚和培育優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)并賦予新的時代內(nèi)涵。學(xué)習(xí)雷鋒精神，就必須把我們平時的生活點滴與我們生存的社會學(xué)校結(jié)合起來，把自己的有限生命投入到無限的為人民服務(wù)當中之去。作為一名當代的高中生，作為共產(chǎn)主義的接班人，我們應(yīng)該認清自己的責(zé)任，我們有決心、有信心、有能力將雷鋒精神帶到我們工作和學(xué)習(xí)當中去，那么我們的校園，我們的社會將會更加和諧、美好。

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了那一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆螺絲釘，你是否地堅守著你生活的崗位？”這是雷鋒同志在日記中寫到的一句話。雷鋒精神集中地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。這就是雷鋒精神的實質(zhì)，這種偉大精神將永遠激勵我們繼續(xù)向前。

第五篇：班級學(xué)雷鋒道德實踐活動總結(jié)

學(xué)雷鋒道德實踐活動總結(jié)

在這一學(xué)年以來，我們班緊緊圍繞“學(xué)雷鋒”活動，以“青春 奉獻 活力 成長“為宗旨，積極的開展班級建設(shè)，組織各項活動，努力把學(xué)雷鋒活動落實到實處。同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。

我們班多次組織集體參加青年志愿者活動,積極參加社會服務(wù)，投身社會實踐，在校內(nèi)、校外，積極參加了許多的志愿者活動，如：打掃禮堂、階梯教室、螺洲街、獻血活動、圖書館義工、熊貓館義工、閩侯縣江中村義工等活動！

為了把學(xué)雷鋒活動真正落實到實處，我們努力從同學(xué)們的思想面貌抓起，從“志愿者 我來當”的主題板報宣傳志愿者精神。通過舉行“將雷鋒精神進行到底”的簽名活動，并在現(xiàn)場宣傳雷鋒精神和故事。鼓勵更多的同學(xué)參與志愿者活動和雷鋒精神?；顒邮艿酵瑢W(xué)們的大力支持，他們在橫幅上鄭重的簽下自己的承諾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！將雷鋒精神進行到底！

學(xué)習(xí)雷鋒，可以從身邊做起。在校內(nèi)，流動教室衛(wèi)生相對比較差，我們曾多次組織班里的同學(xué)打掃打掃禮堂、階梯教室，并按要求的完成任務(wù)。同學(xué)們也不嫌累和臟，不放過每一個角落的灰塵。志愿人人獻出一點愛，世界將會變得更美好。同學(xué)們深知生命的珍貴，積極參與獻血活動，懷著一顆感恩的心回饋社會。螺洲街是的環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)，我們從校內(nèi)走出，打掃螺洲街，為大家有個清潔的生活環(huán)境。

事實上學(xué)雷鋒不只是做做好事而已，而雷鋒精神不僅僅是做做好事這么簡單，雷鋒在學(xué)習(xí)上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責(zé)的精神等方面都是值得我們認真學(xué)習(xí)的。在六一兒童節(jié)那天，我們組織同學(xué)們到螺洲小學(xué)給他們送親手做的禮物。在班會課上和他們做游戲，將雷鋒的故事。熊貓是我國的國寶，保護、愛護熊貓，人人有責(zé)。因此，我們班組織了全班同學(xué)到熊貓世界去做義工。雖然，活動當天下著雨，卻依然不減同學(xué)們整潔熊貓“家園”的熱情。

在我國農(nóng)民是最大的群體，關(guān)注民生也是愛國的一部分。在暑期社會實踐中，我們班組織同學(xué)們下鄉(xiāng)體驗生活。到閩侯縣江中村幫村里的農(nóng)民剝毛豆，打掃村里的街道。了解了福州的風(fēng)土人情，交談了剝毛豆的技巧，受到了村民的熱烈歡迎，和熱情招呼。

雷鋒精神時刻提醒著我們：志愿服務(wù)就是一種生活態(tài)度，選擇做志愿者就是一種生活方式?！百浫嗣倒澹至粲嘞恪?，我們相信在奉獻的同時，我們還收獲著精神上的愉悅與滿足。將雷鋒精神進行到底，相信我們班會做得更好的。