第一篇：青幫扶計(jì)劃

青年教師幫扶計(jì)劃

高二生物組張愛(ài)慧

為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，發(fā)揮我校老教師在培養(yǎng)青年教師中傳、幫、帶的重要作用，特制定如下幫扶計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，著力實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以全面提高青年教師隊(duì)伍思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力為目標(biāo)，在青年教師的教學(xué)、科研實(shí)踐中給予具體指導(dǎo)，培養(yǎng)新教師的敬業(yè)精神和良好的師德和教風(fēng)，幫助他們提高教學(xué)水平和科研能力，使我校的青年教師隊(duì)伍成長(zhǎng)為一支高素質(zhì)、富于創(chuàng)新精神和有發(fā)展后勁的骨干教師隊(duì)伍。

二、對(duì)青年教師的要求

（一）思想政治要求

1、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、作風(fēng)正派、品行端正、勇于進(jìn)取、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。

2、虛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，尊重導(dǎo)師，愛(ài)護(hù)學(xué)生，服從工作安排，積極承擔(dān)單位分配的各項(xiàng)任務(wù)，教書(shū)育人。

（二）業(yè)務(wù)要求

1、按照學(xué)校安排，參加各類(lèi)教師培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)新課程理論以及教師職業(yè)道德規(guī)范，樹(shù)立正確的教育思想，掌握教與學(xué)的基本要求，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作要求，經(jīng)指導(dǎo)能獨(dú)立承擔(dān)一門(mén)課程的教學(xué)工作并初步掌握研究性學(xué)習(xí)和校本課程的教法要求。

2、在導(dǎo)師指導(dǎo)下隨堂聽(tīng)課，參加輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下撰寫(xiě)教案并進(jìn)行二次備課。

3、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下積極參與教科研項(xiàng)目，提高研究能力，在指導(dǎo)期內(nèi)，至少要完成一篇有一定水平的心得體會(huì)或?qū)W術(shù)論文。

三、指導(dǎo)教師思想

1、團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局。具有良好的職業(yè)道德，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有創(chuàng)新精神，身體健康,業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)。

2、教書(shū)育人，師德高尚，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果好。

3、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，在教學(xué)、科學(xué)研究方面對(duì)本學(xué)科的發(fā)展有較深入的了解。

四、指導(dǎo)教師計(jì)劃

1、全身心指導(dǎo)青年教師快速成長(zhǎng)。

2、根據(jù)青年教師的特點(diǎn)和培養(yǎng)要求，制定符合實(shí)際的培養(yǎng)實(shí)施。

3、指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教案、備課，批閱教案和備課筆記。

4、指導(dǎo)青年教師積極參與教科研項(xiàng)目。

5、完成有一定水平的教學(xué)論文。

總之，在這一年里我會(huì)從點(diǎn)滴著手，關(guān)心青年教師的工作和生活，做到新老教學(xué)思想結(jié)合共同進(jìn)步。

第二篇：青藍(lán)幫扶計(jì)劃

窯洞灣小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)連續(xù)性和階段性相結(jié)合的過(guò)程，教師培養(yǎng)提高工作既是對(duì)教師成長(zhǎng)的鞭策，也是對(duì)學(xué)校培養(yǎng)新教師工作的督促。為了使教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)更快更好，根據(jù)本校實(shí)際，結(jié)合朵什教育輔導(dǎo)站工作精神，特制訂教師青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃。

一、學(xué)校教師基本情況：

窯洞灣小學(xué)教師是一支老、青結(jié)合的隊(duì)伍，有八位年青教師，二位老年教師。老年教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和班級(jí)管理水平，而年青教師有著充沛的教學(xué)精力和先進(jìn)的教學(xué)思想，由老教師把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平傳授給青年教師，而青年教師的先進(jìn)教學(xué)思想又會(huì)感染老教師，使全校教師和諧發(fā)展，共同提高。

一、組織機(jī)構(gòu)：

學(xué)校成立教師成長(zhǎng)結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組組成成員名單如下： 組長(zhǎng)： 劉應(yīng)彪

胡建祿 組員：全體教師

三、幫扶對(duì)象：

劉應(yīng)彪幫扶蘭生云

胡建祿幫扶司玉英

李正榮幫扶魏金紅

李尕瑪草幫扶郭繼玲 魏興忠?guī)头鐾跽嫉?/p>

四、幫扶形式：

采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式，由學(xué)校確定幫扶結(jié)對(duì)名單，要求老教師積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)上公開(kāi)課、作專(zhuān)題講座、交流談

心、指導(dǎo)課堂設(shè)計(jì)、隨堂聽(tīng)課、幫助輔導(dǎo)學(xué)生等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，為青年教師的成長(zhǎng)鋪出一條平坦大道。

三、結(jié)對(duì)要求：

為保證結(jié)對(duì)幫扶成效，在幫扶過(guò)程中幫扶教師和指導(dǎo)教師必須分別達(dá)到以下要求：

1、幫扶教師要求

(1)、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)教師課堂教學(xué)1節(jié)。

(2)、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)年完成讀書(shū)筆記1本，讀書(shū)隨筆1篇，撰寫(xiě)教學(xué)反思1篇和總結(jié)1篇。

(3)、在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，每學(xué)期上校級(jí)公開(kāi)課1次以上。(4)、送交指導(dǎo)教師審核的教學(xué)設(shè)計(jì)每學(xué)期不少于6次。

(5)、每學(xué)期至少舉行研究課、匯報(bào)課、公開(kāi)課3節(jié)。

2、指導(dǎo)教師要求

(1)、對(duì)幫扶教師的教育教學(xué)常規(guī)工作檢查指導(dǎo)每月不少于1次。

(2)、指導(dǎo)新教師開(kāi)展教育教學(xué)研究，撰寫(xiě)教研論文。(3)、指導(dǎo)班級(jí)管理工作每月不少于1次。

(4)、指導(dǎo)青年教師備課、上課。全面跟蹤幫扶教師的課堂。聽(tīng)?zhēng)头鼋處煹恼n每?jī)芍苤辽僖还?jié)，課后及時(shí)交換意見(jiàn)，聽(tīng)課筆記每期末交教導(dǎo)處存檔。

(5)、指導(dǎo)幫扶教師開(kāi)展課題研究。

第三篇：青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃

幼兒園2018年秋季學(xué)期 青藍(lán)工程幫扶計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)實(shí)習(xí)教師快速、健康成長(zhǎng)，建立一支思想穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)過(guò)硬的青年教師隊(duì)伍，為我園教育教學(xué)工作的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

二、青藍(lán)對(duì)象 全園教師。

藍(lán)方：幼兒園在職教師。青方：外聘教師。

三、培養(yǎng)目標(biāo) 總體目標(biāo)：

1.制定并簽訂“青藍(lán)協(xié)議”，剛來(lái)園的新教師，要在較短的時(shí)間內(nèi)了解我園的基本情況，掌握我園的教學(xué)方法，熟悉我園的管理模式和溝通與禮儀規(guī)程，掌握基本的教育套路與管班方法，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，盡快成為熟練教師。

2.簽訂“青藍(lán)協(xié)議”的新教師，半學(xué)期后要在保育和教育教學(xué)等各方面基本成型，能熟練掌握基本的保教方法，提高保育教育的有效性。

具體目標(biāo)：

（一）教學(xué)能力目標(biāo)

1.業(yè)務(wù)理論方面：學(xué)習(xí)幼教理論，用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐；積極更新教育觀念，懂得教育規(guī)律；能夠較全面深入地分析、研究新教材、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、書(shū)刊資料等。

2.教學(xué)能力方面：能夠制定出符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)計(jì)劃，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，向幼兒提出有價(jià)值的問(wèn)題，并能以游戲的形式組織教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣；

（二）教學(xué)基本功目標(biāo) 1.具有個(gè)人教學(xué)專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)；

2.熟練掌握普通話（講故事）、教唱幼兒歌曲、舞蹈、幼兒繪畫(huà)、折紙、泥工、體育游戲等基本功。

（三）班級(jí)管理目標(biāo)

1.了解班級(jí)每一位幼兒的基本情況，并能根據(jù)每個(gè)孩子的不同特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)與教育；

2.家長(zhǎng)工作有方法，善于利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家訪、電隨訪等手段，宣傳幼兒園教育理念，展示教師自身較高的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；

3.強(qiáng)化安全意識(shí)，確保幼兒安全無(wú)事故。維護(hù)班級(jí)環(huán)境的優(yōu)美整潔、有序衛(wèi)生。督促班級(jí)幼兒養(yǎng)成良好在園生活常規(guī)習(xí)慣。

四、青藍(lán)職責(zé)

（一）藍(lán)方基本職責(zé)

1.指導(dǎo)新教師制定個(gè)人工作計(jì)劃，確定發(fā)展方向，引導(dǎo)新教師充分利用此項(xiàng)工程，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；

2.向新教師進(jìn)行示范課展示，同時(shí)聽(tīng)新教師的課，每學(xué)期不少于五次；

3.指導(dǎo)新教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)要求、工作流程、常規(guī)活動(dòng)等安排，檢查新教師制定教學(xué)計(jì)劃、周計(jì)劃等內(nèi)容，不定期檢查備課本書(shū)寫(xiě)情況；每學(xué)期根據(jù)安排進(jìn)行基本功現(xiàn)場(chǎng)考查；

4.督促新教師參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比；

5.指導(dǎo)新教師認(rèn)真分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

（二）青方基本職責(zé)

1.認(rèn)真遵守師德規(guī)范，自覺(jué)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書(shū)育人，為人師表。

2.認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取藍(lán)方的幫助和指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問(wèn)。

3.主動(dòng)邀請(qǐng)藍(lán)方審核自己的教案，以及聽(tīng)自己的課；每學(xué)期至少在園內(nèi)上一次公開(kāi)匯報(bào)課。

4.有計(jì)劃地觀摩藍(lán)方的常態(tài)課（示范課），每周至少聽(tīng)2節(jié)課，并寫(xiě)好聽(tīng)課記錄。每聽(tīng)一節(jié)課都要有記錄。同時(shí)提倡多聽(tīng)其他老師的課，特別是同學(xué)科的課。

5．積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)。積極參加課題研究以及各項(xiàng)競(jìng)賽、研討活動(dòng)；認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)小結(jié)和教學(xué)反思以及期末教學(xué)總結(jié)。

6.主動(dòng)請(qǐng)藍(lán)方協(xié)助分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，多向藍(lán)方請(qǐng)教班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

7.每學(xué)期按照相關(guān)管理要求，認(rèn)真做好平時(shí)工作記錄，寫(xiě)好結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)、工作學(xué)習(xí)匯報(bào)總結(jié)等。

五、考核管理

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。園內(nèi)分管領(lǐng)導(dǎo)主抓“青藍(lán)工程”實(shí)施工作。

2.建立健全“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)幫扶、過(guò)程管理和考核評(píng)價(jià)體系。每學(xué)期期末要對(duì)青藍(lán)雙方履行協(xié)議情況進(jìn)行考核。

3.大力宣傳“青藍(lán)工程”成果，通過(guò)多種途徑鼓勵(lì)青年教師盡快成長(zhǎng)。組織青年教師參加各種教育教學(xué)技能競(jìng)賽，每學(xué)期組織開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)優(yōu)課基本功比賽活動(dòng)。

2018年9月

第四篇：青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行青藍(lán)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。教務(wù)處安排我指導(dǎo)俞歡、潘彥彥的教學(xué)工作。為促進(jìn)其青年教師的進(jìn)步和成長(zhǎng)，我擬定以下幫扶計(jì)劃：

一、指導(dǎo)備課

備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工，并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程。

備課應(yīng)提前三天完成，根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容，做好課時(shí)分配，明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況，根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn)，制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法，進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。

二、指導(dǎo)課堂教學(xué)

1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老師、上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。

2、聽(tīng)課。多聽(tīng)她們的課，對(duì)她們從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解，再到教學(xué)方法的運(yùn)用，再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄。

3、評(píng)課。首先請(qǐng)授課老師自評(píng)，闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn)，及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因；然后由聽(tīng)課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出建設(shè)性意見(jiàn)，以幫助她倆健康快速成長(zhǎng)，為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。

4、及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。進(jìn)行自我對(duì)話，對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃，自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。

三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱

布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué)，使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段，教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際，難易適度，類(lèi)型多樣。

要求兩位教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評(píng)價(jià)，批閱要認(rèn)真，評(píng)價(jià)要真心，可以采用跟學(xué)生交流的形式，曉之以理，動(dòng)之以情，反饋給學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。具體操作：（1）通過(guò)學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況；（2）查看作業(yè)批閱情況，了解教師的態(tài)度和操守。及時(shí)提出建議和意見(jiàn)，幫助其改正。

總之，希望在這一學(xué)期的引領(lǐng)和幫助下，俞歡、潘彥彥兩位老師能夠少走彎路，健康成長(zhǎng)，為學(xué)校的教育作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

指導(dǎo)青年教師總結(jié)

指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)使我們老教師的職責(zé)。一學(xué)期來(lái)我和，俞歡、潘彥彥兩位青年老師積極參加互相聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)，悉心輔導(dǎo)她們學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材等課程資源及教法，拓展教學(xué)思路，幫助她們處理好教育教學(xué)疑難問(wèn)題，使他們能掌握教學(xué)規(guī)律和方法。做她們的益友。

一、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)

促進(jìn)業(yè)務(wù)能力

學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促俞歡、潘彥彥兩位老師、上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。

二、跟蹤課堂教學(xué)

成長(zhǎng)于每課時(shí)

青年教師是課堂教學(xué)的生力軍，積極跟蹤青年教師的課堂教學(xué)，每聽(tīng)一節(jié)課后幫她們開(kāi)出“診斷單”，指出成功之處、不足之處及改進(jìn)措施等，幫助她們發(fā)現(xiàn)每課時(shí)教學(xué)的亮點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)反思，形成教育理念，重構(gòu)課堂，重建教學(xué)。

三、相尊交流溝通

互贏共同進(jìn)步

兩位青年教師既年輕又有活力，對(duì)新事物接受吸收得快，特別是新課程改革更是給了她們以用武之地，但她們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少，無(wú)法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來(lái)。而作為老教師的我，雖然說(shuō)是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)新事物接受吸收不如青年教師快。因此我們相互尊重，形成了和諧信任的關(guān)系，互相學(xué)習(xí)，互相鼓勵(lì)，使她倆青年教師的活躍思想與我一位老教師的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)溶為一體，起到了互贏共同進(jìn)步的作用。

以后，我也會(huì)盡心幫教，在指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的過(guò)程中也不斷進(jìn)步，成為她們的益友。

第五篇：青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

金斗營(yíng)聯(lián)校 2017.09

青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃

本學(xué)期，我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，我擔(dān)任指導(dǎo)教師。每位老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，結(jié)合我們各自的實(shí)際，制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下：

一、主要任務(wù)

本著專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑，有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。

1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，熟悉教材、考試要求，對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí)，指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書(shū)活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研，針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

3、教學(xué)實(shí)踐：開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì)，開(kāi)展互助備課，實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學(xué)預(yù)設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)）；每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

4、教育教學(xué)研究：師徒間充分利用周五集體備課的時(shí)間開(kāi)展問(wèn)題教研，討論解決教育教學(xué)實(shí)際中遇到的的疑難問(wèn)題。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣，記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感；撰寫(xiě)教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變。

二、基本要求

1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少１節(jié)，要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。

2、要求青年老師認(rèn)真寫(xiě)教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文（每學(xué)期至少1篇），最低也要發(fā)表在汶上教育網(wǎng)上。

3、主動(dòng)推薦教學(xué)理論書(shū)籍給青年老師，要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著或選讀各類(lèi)教育教學(xué)報(bào)刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

4、建議青年老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課，積極參加縣教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)。

5．指導(dǎo)青年老師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫(xiě)好教學(xué)總結(jié)等。

6、每學(xué)年寫(xiě)好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專(zhuān)題總結(jié)。

師徒對(duì)接：

數(shù)學(xué)：

1、劉英 張寧

2、于長(zhǎng)洲 高梅

3、樊愛(ài)民 呂緒坤

語(yǔ)文：

1、張桂玲 張娟

2、王桂東 王曉婷 英語(yǔ)：

1、宋全英 閻君敬

2、王海燕 馮秋霞

師徒對(duì)接： 青藍(lán)工程結(jié)對(duì)幫扶成果

1、高梅 2017.11青年教師數(shù)學(xué)學(xué)科賽課一等獎(jiǎng)、呂緒坤 2017.11

3、王曉婷2018.04綜合素養(yǎng)比賽一等獎(jiǎng)

青年教師科學(xué)學(xué)科賽課一等獎(jiǎng)綜合素養(yǎng)比賽一等獎(jiǎng) 2

2018.04