第一篇：人教版2013-2014小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試測(cè)試題_2

打尖小學(xué)數(shù)學(xué)2013-2014學(xué)年度

第一學(xué)期五年級(jí)期末考試測(cè)試題

（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題號(hào)

一

二

三

四

五

六

總分

得分

一、填空題

（每題1分

共20分）

1、甲數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位后就與乙數(shù)相等

乙數(shù)是3.5

甲、乙兩數(shù)的和是（）

2、一個(gè)三位小數(shù)

如果取它的近似值保留兩位小數(shù)是6.87

這個(gè)最大三位小數(shù)是（）

3、225.22525...這個(gè)循環(huán)小數(shù)還可以寫成（）保留兩位小數(shù)約為（）

4、根據(jù)0.75×1.24＝0.93

直接寫出下列各式的積：

7.5×1.24＝（）75×12.4＝（0.75×124＝（）75×124＝（5、一個(gè)平行四邊形的面積是120平方分米

與它等底等高的三角形的面積是（）平方米

6、把3個(gè)紅球和7個(gè)黃球同裝在一個(gè)箱子里））

任意摸出一個(gè)球

摸到（）球的可能性大一些

摸出紅球的可能性是（）

7、一個(gè)三角形高不變

要使面積擴(kuò)大3倍

底要擴(kuò)大（）倍

8、下圖是由6個(gè)面積是1平方厘米的正方形組成的三角形C的面積是（）平方厘米

三角形A、B、C的面積和是（）平方厘米

空白部分的面積是（）平方厘米9、2.45時(shí)=()時(shí)()分5平方米15平方厘米=()

10、一本書78頁(yè)

小明每天看x頁(yè)

看了4天

還剩（）頁(yè)沒(méi)看

當(dāng)

x=18時(shí)

還剩（）頁(yè)

二、相信你能做出正確的選擇！(每題2分

共10分)

1、13除a與b的和

商是多少？列式為（）

A、13÷a+bB、13÷(a+b)C、(a+b)÷132、第一個(gè)因數(shù)（0除外）擴(kuò)大10倍

第二個(gè)因數(shù)（0除外）縮小到原來(lái)的積（）

A、擴(kuò)大10倍B、縮小到原來(lái)的C、縮小到原來(lái)的3、等底等高的兩個(gè)三角形（）

A、形狀相同B、周長(zhǎng)相等C、面積相等

4、與方程3x+8=68的解相同的是（）

A、12x=360B、8+2x=68C、15x=320-x5、0.47÷0.4

商是1.1

余數(shù)是（）

A、3；B、② 0.3；C、0.03

三、擦亮眼睛

辨別正誤平方分米

共5分）

1、循環(huán)小數(shù)是無(wú)限小數(shù)

（）

2、平行四邊形的面積等于三角形面積的2倍

（）

3、邊長(zhǎng)是4cm的正方形

周長(zhǎng)和面積相等

（）

4、一個(gè)整數(shù)除以小數(shù)

商一定比這個(gè)整數(shù)大

（）

5、含有未知數(shù)的式子叫方程

()

四、仔細(xì)計(jì)算

別出差錯(cuò)喲！

1、直接寫得數(shù)

（5分）

10÷0.01=0.22+0.8=10-2.05=3.5×0.4=4÷0.25=0÷19.8=0.2×0.05=0.6×1.5=

1.36+2.87+3.64=1.8×0.4×0.25=

2、遞等式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）（12分）

(1)、4.65-2.55-1.45(2)、6.4÷(0.3×2＋0.2)

（3、)201×6.5-6.5(4)、2.2×0.25+2.8×0.253、解方程

（12分）

⑴、1.4x+9.8=22.4⑵、2(x-3)=11.6

⑶、13x-x=144⑷、68-4.4x=24

五、列式計(jì)算

(6分)

1、一個(gè)數(shù)的3倍與它的6.5倍的和是2.85

這個(gè)數(shù)是多少？

2、甲數(shù)比乙數(shù)的3.4倍多3

已知甲數(shù)是20

求乙數(shù)

六、活學(xué)活用

解決問(wèn)題

共30分）

1、學(xué)校航模組有39人

比電腦組人數(shù)的2倍少7人

電腦組有多少人？

2、甲乙兩書架共有書1175本

如果從兩個(gè)書架上各拿出150本

甲書架剩下的書正好是乙書架剩下的書的1.5倍 甲乙兩書架原來(lái)各有書多少本？

3、一個(gè)玩具廠做一個(gè)毛絨兔原來(lái)需要3.8元的材料 后來(lái)改進(jìn)了制作方法

每個(gè)只需3.6元的材料

原來(lái)準(zhǔn)備做180個(gè)毛絨兔的材料

現(xiàn)在可以多做多少個(gè)？

4、學(xué)校有一塊勞動(dòng)基地

如下圖所示

其中（1）部分種玉米

（2）部分種花生

（3）部分種棉花

①種玉米的面積是10平方米

種（單位：米）

花生的面積是多少平方米？

②如果每平方米種棉花2棵

那么在（3）部分可以種棉花多少棵？

5、在一次跳遠(yuǎn)比賽中8名同學(xué)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表：（單位：m）李明

趙勇

趙剛

王軍

張浩

張永

趙強(qiáng)

李偉

2.83

3.06

2.78

2.90

3.52

2.89

2.74

2.89

⑴求出這些數(shù)據(jù)的平均數(shù)

⑵求出這些數(shù)據(jù)的中位數(shù)

世上最累人的事，莫過(guò)於虛偽的過(guò)日子。

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)測(cè)試題

一、填一填。

1、把7.1687保留整數(shù)約是（），精確到千分位約是（）。

2、4.09×0.05的積有（）位小數(shù)，5.2×4.76的積有（）位小數(shù)。

3、9.8的十分之七是（），45的百分之八是（）。

4、一個(gè)兩位小數(shù)用四舍五入法保留一位小數(shù)后得到3.0，這個(gè)數(shù)最大可能是（），最小可能是（）。

5、根據(jù)13×28=364，很快地寫出下面各式的積。

1.3×2.8= 0.13×0.28= 13×2.8=

0.013×28= 0.13×2.8= 1.3×0.028=

5、在下面的（）里填上“＞”、“＜”或“=”。

2.7×1.01（）2.7 0.89×8.97（）8.97 8.2×0.1（）7.95×0.13.2×0.4×0.4（）3.2×0.4 6.53×0.7（）6.53+0.7 9.5+5.3（）9.5×5.3二、算一算。

1、直接寫出得數(shù)。

0.6×0.9= 4×0.9 = 3.5×0.4= 2.6×0.4= 4×1.3+4×1.2=

12.5×8 = 50×0.04= 80×0.3 = 1.1×0.9= 2.36－0.3×1.2=

2、豎式計(jì)算。（得數(shù)保留一位小數(shù)）

0.38×0.23 5.79×3.6 4.6×0.253、脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要用簡(jiǎn)算）

（1）12.5×0.4×2.5×8（2）9.5×101（3）43.2－1.8×3－4.6

（4）4.2×7.8+2.2×4.2（5）0.87×3.16+4.64（6）12.5×4.8

三、解決問(wèn)題。

1、一臺(tái)復(fù)讀機(jī)198.8元，一臺(tái)電視機(jī)的價(jià)錢是一臺(tái)復(fù)讀機(jī)的9.6倍，買這樣的5臺(tái)電視機(jī)共付多少元錢呢？（得數(shù)保留整數(shù)）

2、商店購(gòu)進(jìn)5箱蘋果和8箱梨，每箱蘋果重8.8千克，每箱梨的重量是每箱蘋果的2.5倍，商店購(gòu)進(jìn)多少千克梨？

3、甲車和乙車同時(shí)從兩地相對(duì)開(kāi)出，8小時(shí)后相遇，甲車每小時(shí)行80千米，乙車的速度是甲車的1.02倍，兩地相距多少千米？

【提高練習(xí)】

下面各題，怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。

（1）4.7×4.7+4.7×6.3－4.7

（2）12.5×3.2×0.2

5（3）4.65×32+2.5×46.5+0.465×430

（4）7.25×67.875+725×0.7875+7250×0.053375

（5）0.1+0.3+0.5+0.7+0.9+0.11+0.13+0.15+0.17+0.19+……+0.99

【拓展練習(xí)】

1、當(dāng)A為何值時(shí)，下面等式成立：

2.6×1.5+A×1.5+0.15×34=76×0.15 A=（）

2、一個(gè)學(xué)生從家來(lái)到學(xué)校，先用每分鐘50米的速度走了2分鐘，假如這樣走下去，他上課就要遲到8分鐘；后來(lái)他改用每分鐘60米的速度前進(jìn)，結(jié)果早到了5分鐘，求這個(gè)學(xué)生從家到學(xué)校的距離是多少？

第三篇：小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末測(cè)試題

一、我能填對(duì)。

1.5平方米40平方分米=()平方米 2.09平方千米=()平方千米()公頃

2.既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)，還含有因數(shù)5的最小兩位數(shù)是()，把它分解質(zhì)因數(shù)是()。

3.在1、2、8、9、11、15、50、51、91、57、質(zhì)數(shù)有()，合數(shù)有()，偶數(shù)有()，奇數(shù)有()。

4.既是2的倍數(shù)又是3的倍數(shù)，還含有因數(shù)5的最小兩位數(shù)是()，把它分解質(zhì)因數(shù)是()。

5.20.9□≈21.0，□里最大可以填()，最小可以填()。

6.用一根長(zhǎng)56厘米的鐵絲圍成一個(gè)等腰梯形，兩條腰長(zhǎng)之和是36厘米，高是7厘米。它的面積是()平方厘米。

7.把2.54、2.5、2.545和2.55……用“>”按順序排列起來(lái)()。

8.一個(gè)面積是300平方米的直角三角形，一條直角邊是20米，另一條直角邊是()

9.一個(gè)油桶能裝油5.5千克，裝70千克油至少需要這樣的油桶()個(gè)。

二、擇優(yōu)錄用(把正確的答案序號(hào)填進(jìn)括號(hào)里)。

1.如果a是質(zhì)數(shù)，那么下面說(shuō)法正確的是()

A.a只有一個(gè)因數(shù) B.a一定不是2的倍數(shù) C.a只有兩個(gè)因數(shù)D.a一定是奇數(shù)

2.下面分解質(zhì)因數(shù)正確的是()

A.18=3×6 B.30=2×3×5 C.20=2×2×5×

13.把一個(gè)平行四邊形拉成一個(gè)長(zhǎng)方形(邊長(zhǎng)不變)，它的面積()。

A、比原來(lái)大 B、比原來(lái)小 C、與原來(lái)一樣大

4.x=4是方程()的解。

A.23+x=28 B.2x÷8=16 C.2x-3=

55.下面說(shuō)法正確的是()。

A.等底等高的三角形面積一定相等 B.直角三角形只有1條高 C.兩個(gè)面積相等的三角形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形

三、公正小法官(正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”)。

1.平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。()

2.兩個(gè)數(shù)相乘的積一定大于其中任何一個(gè)因數(shù)。()

3.無(wú)限小數(shù)都比有限小數(shù)大。()

4.2.61616…是循環(huán)小數(shù)。()

5.一個(gè)非0的自然數(shù)，不是質(zhì)數(shù)就是合數(shù)。()

6.20以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)乘10以內(nèi)最大的奇數(shù)，積是171。()

四、神機(jī)妙算

列豎式計(jì)算。(帶*的要驗(yàn)算，帶△的得數(shù)保留兩位小數(shù)。)

3.06×4.5= * 40.8÷0.34= 0.38×3.2= △16.65÷3.3=

解方程

2(x-3)=5.8 5 x÷10=25 4x-1.2=742x-0.8x=16.8 3.5×6+3x=23.4用你喜歡的方法計(jì)算。

1.25×3.2×0.25 4.75×17.5+2.5×4.751.45×[(2.8+4.4)÷2.4](1.98÷0.6-3.3)×1912.3+6.74+7.7+3.26 127.86×99+127.86

五、我會(huì)解決問(wèn)題了

1.學(xué)校買了221臺(tái)電腦，比大屏幕電視的3倍少19臺(tái)。學(xué)校里有大屏幕電視多少臺(tái)?(用方程解答)

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2.甲乙兩輛汽車同時(shí)從相距630千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，經(jīng)過(guò)4.2小時(shí)兩車相遇。已知乙車每小時(shí)行70千米，甲車每小時(shí)行多少千米?

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3.實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)三班的圖書角有故事書比科技書多284本，其中故事書的本書是科技書的3倍，故事書和科技書各多少本?(用方程解答)

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4.菜場(chǎng)運(yùn)來(lái)蘿卜25筐，黃瓜32筐，共重1870千克。已知每筐蘿卜重30千克，則每筐黃瓜重多少千克?(用方程和算術(shù)兩種方法解答。)

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第四篇：小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末測(cè)試題

期末考試漸漸向我們走來(lái)，我們也一步一步走向期末考試，加緊復(fù)習(xí)是眼下最重要的事情。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了數(shù)學(xué)試題，希望大家多多練習(xí)，爭(zhēng)取在期末考試中取得好成績(jī)。

一、填空題。(18分，每空1分)

1、3.27×4.6的積有()位小數(shù)，3.84÷0.06的商的最高位是()位。

2、3.24噸=()千克，4小時(shí)18分=()小時(shí)

23公頃=()平方米 60078平方米=()平方千米

1.87平方分米=()平方厘米 350000平方米=()公頃

42.56平方分米=()平方分米=()平方厘米

3、甲數(shù)是56.2比乙數(shù)多4.8，甲乙兩數(shù)的和是()。

4、在0.0.31 0.0.這四個(gè)數(shù)中最大的是()，最小的是()。

5、在0.125 0.25 0.375 0.5 ……這一列數(shù)中第八個(gè)數(shù)是()。

6、一段路長(zhǎng)a米，小明每分鐘走 米，走了4分鐘，還剩()米。

7、寫有數(shù)字1—7的7張卡片，任意抽出一張，抽到6的可能性是()，抽到單數(shù)的可能性是()，抽到雙數(shù)的可能性是()。

8、兩個(gè)因數(shù)的積是5.24，如果一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，而另一個(gè)因數(shù)縮小100倍，那么積應(yīng)為()。

9、一組數(shù)：31、40、38、45、50，它們的平均數(shù)是()，中位數(shù)是()。

10、一個(gè)平行四邊形的面積是72平方厘米，與它等底等高的三角形的底是18厘米，則三角形的面積是()。

二、判斷題。(5分，每小題1分)

1、真分?jǐn)?shù)一定小于1，假分?jǐn)?shù)一定大于1。()

2、兩個(gè)面積相等的梯形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。()

3、一個(gè)分?jǐn)?shù)分子、分母都加上或都減去同一個(gè)數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。()

4、1千克西紅柿用去 和用去 千克，剩下的一樣多。()

5、8.9×0.99=8.9-8.9×0.01()

6、分?jǐn)?shù)的分子和分母都乘或除以相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。()

7、兩個(gè)完全一樣的梯形一定可以拼成一個(gè)平行四邊形。()

8、平行四邊形的面積是三角形面積的2倍。()

9、面積相等的兩個(gè)三角形一定是等底等高的。()

10、一個(gè)三角形的面積是56平方厘米，底是8厘米，那么高是7厘米。()

三、選擇題。(8分，每小題2分)

1、一組積木擺成一個(gè)圖形，從正面看是，從側(cè)面看是，這組積木有()。A、4個(gè) B、6個(gè) C、最少4個(gè) D、最多6個(gè)

2、把一個(gè)木條釘成平行四邊形并且拉成一個(gè)長(zhǎng)方形，它的面積()。

A、不變 B、變大 C、變小 D、無(wú)法確定3、45.62÷3.8的商是12，余數(shù)是()。A、2 B、0.2 C、0.024、兩個(gè)數(shù)的商保留兩位小數(shù)的近似數(shù)是3.54，原來(lái)的商可能是()。

A、3.B、3.5 C、3.55、一個(gè)三位數(shù)，百位上的數(shù)是最小的奇數(shù)，十位上的數(shù)是最小合數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是最小的自然數(shù)，這個(gè)數(shù)是()。A.120 B.431 C.1406、一根5米長(zhǎng)的繩子，剪成長(zhǎng)短相同的15段，每段占總長(zhǎng)的()。

A.B.C.7、在 和 之間還有()個(gè)分?jǐn)?shù)。A.無(wú)數(shù) B.3 C.18、的分子加8，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母應(yīng)加()。A.14 B.21 C.56

四、計(jì)算。(37分)

1、直接寫出得數(shù)。(8分，每小題0.5分)

2.8÷0.2= 3.9÷0.01= 0.2×7×0.5= 1.2×0.5= 88÷0.22=(2.5+0.9)×0.4= 1.1×1.1=(0+0.125)×8= 0.32×5= 1.8÷0.3= 3.2-0.1= 0.27÷0.03= 2.5-2.5÷5= 0.03×2.3=

1.8×20= 0.01÷0.1= 6.5×10= 80×0.3= 5.1÷0.3=

2、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。(12分，每小題3分)

5.5×8.2+1.8×5.5 0.25×0.89×4 4.8×0.98

8.8×1.25 7.65÷0.85+1.1 23.4÷5.2×3.20.125×32×25 15.4×1.7+9.3×15.4-15.4 4.28×34.5+3.45×57.23、解方程。(9分，每小題3分)

17.5-0.5 =12.7 5.6 =17.28-4 34+3 =464、求下列陰影部分的面積。(單位：厘米 8分，每小題4分)

五、應(yīng)用題。(32分)

1、一架飛機(jī)2.6小時(shí)飛行1092千米，一輛汽車3.4小時(shí)行駛119千米，飛機(jī)的速度是汽車的多少倍?(5分)

2、某工廠3天共節(jié)約煤8.4噸，照這樣計(jì)算，再工作5天，共可節(jié)約煤多少噸?(5分)

3、學(xué)校舉行書畫競(jìng)賽，四、五年級(jí)共有75人獲獎(jiǎng)。其中五年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)是四年級(jí) 的1.5倍，四、五年級(jí)各有多少人獲獎(jiǎng)?(5分)

4、火車提速后每小時(shí)行駛168千米，比提速前的速度的2倍還多6千米。提速前火車每小時(shí)行多少千米?(5分)

5、甲乙兩輛汽車同時(shí)從相距255千米的兩地相對(duì)開(kāi)出，甲車每小時(shí)行52千米，乙車每小時(shí)行57千米，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)后兩車還相距37千米?(6分)

6、雞兔同籠，上有40個(gè)頭，下有100只腳，問(wèn)雞兔各有多少只?(6分)

第五篇：人教小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)解方程試講稿

解方程試講稿

一、教材：人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)解方程

二、試講稿

導(dǎo)入：

師：上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐

師：大家看一下我手里的盒子，猜一猜里面有幾個(gè)小球。學(xué)生踴躍發(fā)言。

師：大家說(shuō)什么的都有，那我們現(xiàn)在就借助天平來(lái)測(cè)量一下吧。師：同學(xué)們現(xiàn)在看一下講桌上的這個(gè)天平，大家可以得到什么信息呢？ 生（眾）：兩邊平衡了，右邊有9個(gè)小球，左邊是盒子和3個(gè)小球 師：很好，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了方程，大家可以就此列一個(gè)等式嗎？ 生：x+3=9 師：非常棒，那x是多少呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)解方程。（板書—解方程）新授

師：x是多少呢?大家四人小組討論一下

師：我見(jiàn)大家討論的差不多了，來(lái)靠窗的那組同學(xué)來(lái)回答一下 學(xué)生:x=6 師：說(shuō)一下理由

學(xué)生：6+3=9，所以x肯定是6.師:非常好，請(qǐng)坐，其實(shí)我們還可以用等式的性質(zhì)來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。大家再回憶一下等式的性質(zhì)

學(xué)生（眾）：等式的兩邊同時(shí)加上或減去同一個(gè)數(shù)，等式左右仍然相等。

師：好，大家上節(jié)課學(xué)的都很扎實(shí)?，F(xiàn)在看講臺(tái)上的天平，我把左邊去掉三個(gè)球，根據(jù)等式的性質(zhì)，那右邊應(yīng)該去掉幾個(gè) 學(xué)生：3個(gè)

師：大家試著將剛才的過(guò)程用式子寫出來(lái)。我們請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生在黑板上寫。X+3-3=9-3 師：大家和這個(gè)同學(xué)寫的一樣嗎？很好，大家完成的都非常好，師:大家現(xiàn)在觀察天平，可以發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：盒子里有6個(gè)球

師：對(duì)，盒子里有6個(gè)球，也就是x等于（教師停頓，學(xué)生回答）6，大家把它寫在本上。師：通過(guò)這樣的過(guò)程，我們就求出了x=3。老師，現(xiàn)在有個(gè)問(wèn)題，剛才我們兩邊同時(shí)減去了3，減去3有什么好，大家思考一下，來(lái)穿白色上衣的那位同學(xué)回答一下

生：根據(jù)等式的性質(zhì)，可以知道減去3和減去2等式都成立，但是減去3后，就可以直接得到x的值了。

師：請(qǐng)坐，回答的非常好，我們要記得我們的目的是要求未知數(shù)x的值。師：我們把x=3叫做這個(gè)方程的解，而剛才求方程的解x=3的過(guò)程叫做解方程。師：大家看一下課本上對(duì)方程的解和解方程的概念，好，現(xiàn)在來(lái)一塊說(shuō)一下 生：使方程兩邊相等的未知數(shù)的值叫做方程的解

求方程解的過(guò)程叫做解方程。

師：結(jié)合剛才我們學(xué)的題目，同桌之間討論一下方程的解和解方程 師：好，現(xiàn)在我們一塊來(lái)答一下。非常好，方程的解為x=3 師：那解方程呢，嗯嗯，非常好，整個(gè)求解的過(guò)程的就叫做解方程

師：那老師有一個(gè)問(wèn)題方程的解和解方程都有一個(gè)解字，他們之間有什么區(qū)別呢，同桌討論一下

師：好，你來(lái)回答一下

生：方程的解，是一個(gè)值，解方程的解代表的是一個(gè)過(guò)程。師：回答的很利索，很好，請(qǐng)坐。

師：那大家觀察一下大屏幕上這3個(gè)解方程的過(guò)程，看一下他們的格式有什么共同點(diǎn) 生：所有的等號(hào)都對(duì)齊了。

師：大家觀察的很細(xì)致，這也是我們書寫時(shí)需要注意的。

師：按x=3是不是這個(gè)方程的解呢？這個(gè)需要大家檢驗(yàn)一下，同桌之間討論一下，如何檢驗(yàn)?zāi)?/p>

學(xué)生：可以把x=3帶入，看看等號(hào)左邊和右邊是否相等。師：很好，思路很清晰，大家是這檢驗(yàn)一下，這個(gè)解正確嗎？ 生：正確

師：好，同學(xué)們看一下大屏幕上的書寫過(guò)程，看看和你的一樣嗎？非常好，接下來(lái)，我們做一下做一做的三道題，老師請(qǐng)3個(gè)同學(xué)來(lái)黑板上做，好，就靠墻的這三位同學(xué)吧，其它的同學(xué)在下面做。鞏固練習(xí)

師：大家和它們做的一樣嗎？來(lái)，你來(lái)說(shuō) 生：第二個(gè)同學(xué)沒(méi)有檢驗(yàn) 小結(jié)

師：對(duì)，我們得到方程的解后要檢驗(yàn)一下，我們這節(jié)課就快接近尾聲了，那大家說(shuō)一下這節(jié)課你們有哪些收獲呢？

師：嗯，學(xué)會(huì)了解方程，對(duì)，解方程就是求未知數(shù)x的值，還有嗎？嗯，需要檢驗(yàn)......。作業(yè)

師：同學(xué)們下去以后給自己寫一個(gè)方程，并求出這個(gè)方程的解，下節(jié)課咱們討論，好，同學(xué)們下課。