第一篇：小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測(cè)試題2

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人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷

（總分：100分 時(shí)間：120分鐘）

一、漢字識(shí)辨寫。（共19分）

1、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語）。（5分）

shān ɡǎi

jiǎnɡ shù

chánɡ yánɡ

yú

yua

zǔ

ài

Jūn yún

dàn shēnɡ

diǎn fàn

áo yóu

xī xì

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）

薄皮（báo bō）苦悶（mēn man）間隔（jiān jiàn）結(jié)繩（jiē ji?）

倉(cāng)頡（jí ji?）造詣（zhǐ yì）解剖（pāo pōu）撇捺（nàn nài）

3、火眼金睛（辨字組詞）。（4分）

仰（）聘（）楷（）尊（）

抑（）騁（）諧（）遵（）

4、依樣畫瓢。（4分）

莫（沙 漠）（薄 膜）（撫 摸）（模 仿）

俞

（）（）（）（）

隹（）（）（）（）

5、字謎猜猜看（可都是本單元的生字喲）。（2分）

（1）光明正大（）（2）一鳥臥江邊（）

（3）最可靠的朋友（）（4）父親去世了（）

二、詞語積學(xué)用。（共21分）

1、在括號(hào)內(nèi)用上本單元學(xué)到的詞語。（2分）

（1）為了一丁點(diǎn)的小事就發(fā)生________________，值得嗎？

（2）曹操墓地的發(fā)現(xiàn)成為______________________的新聞。

（3）中華牡丹雍容華貴，____________________________。

（4）他的房間里張貼著一些名人字畫，顯得。

2、水火不容（寫出詞語的近義詞）。（4分）

文明（）肅然起敬（）僵硬（）井然有序（）

緊湊（）七嘴八舌（）豐富（）飄洋過海（）

3、選詞填空。（3分）

改進(jìn) 改善 改造 改革 改良

（1）通過機(jī)構(gòu)（），這個(gè)單位的人員一下子減少了近三分之一。

（2）農(nóng)作物品種不（），產(chǎn)量很難再提高上去。

（3）只有不斷（）工作方法，我們才會(huì)有不斷的進(jìn)步。

（4）我們要想辦法（）沙漠和荒山，是人類的生存環(huán)境得到進(jìn)一步的（（5）遇到棘手的事情，（）以下工作的思路，說不定問題就能得到解決。

4、詞語連線。（6分）

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調(diào)動(dòng) 身體 傳播 樣品

舒展 了解 設(shè)計(jì) 活動(dòng)

增進(jìn) 感情 策劃 歷史

加深 書畫 搜集 報(bào)告

欣賞 建議 了解 文明

提出 情緒 撰寫 資料

5、按照恰當(dāng)?shù)捻樞蚺帕邢铝性~語。（2分）

（1）行書 金文 小篆 甲骨文 楷書 草書

_______________________________________________________________

（2）叔叔 外甥 爺爺 姐姐 伯父 妹妹

_______________________________________________________________

三、句子萬花筒。（10分）

1、將下面的歇后語補(bǔ)寫完整。（2分）

（1）孔夫子搬家───（）

（2）上鞋不用錐子───（）

（3）禿子打傘───（）

（4）墻頭上掛狗皮───（）

2、指出下面各句所采用的修辭方法。（填序號(hào)）（3分）

A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對(duì)偶 F、反問

（1）小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）

（2）四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（）

（3）轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。（）

（4）一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）

（5）有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？（）

（6）蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

3、句子加工廠。（5分）

（1）這些美麗而富有魅力的文字給使用它的人帶來了詩的靈性。（縮句）

_____________________________________________________________

（2）這真是一點(diǎn)值萬金哪！（改成反問句）

_____________________________________________________________

（3）倉(cāng)頡創(chuàng)造出來了文字。（改寫成“被”字句）

_____________________________________________________________

（4）考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句）。

______________________________________________________________

（5）王懿榮是首先第一個(gè)研究和發(fā)現(xiàn)甲骨文的人。（修改病句）

______________________________________________________________

四、課文梳理間。（5分）

1、活動(dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、____________、______________等。

2、_____________是世界上使用人口最多的文字，曾對(duì)_________、韓國(guó)等國(guó)的文字產(chǎn)生過重要影響。

3、我國(guó)目前發(fā)現(xiàn)的最早的文字是刻在___________和____________的甲骨文。

4、《蘭亭序》是____________的書法作品，他被后人譽(yù)為“___________”；《玄秘塔碑》是___________________的書法作品。

5、在文字發(fā)明之前，古人采用的是“____________________”的方法，還有的人曾經(jīng)更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://004km.cn 課件|教案|試卷|無需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://004km.cn 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)

使用過“物語”。

五、理解與感悟。（共20分）

（一）（9分）

真的，它們可[ ]僵硬的符號(hào)，[ ]有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。看到“太陽”這兩個(gè)字，你能（感觸 感覺 感受）到熱和力，而望見“月亮”，眼前又閃著清亮的光輝。“輕”使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜?！靶Α弊至钊藲g快，“哭”字一看就像流淚?！袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣，“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或（寧?kù)o 幽靜 僻靜）的院落。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字的時(shí)候，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造贊嘆不已。這些筆畫組成的美妙圖畫，這些有橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://004km.cn 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)

1、在文中的[ ]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（1分）

2、在文中的（）內(nèi)用“√”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語或注音。（1分）

3、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）

肅然起敬：______________________________________

贊嘆不已：______________________________________

4、用“∥”將這段文字分為三層。（1分）

5、這段話是圍繞那句話來寫的？請(qǐng)將其摘抄在下面。（1分）

____________________________________________________。

6、在作者的眼里，漢字是美妙的圖畫、奇妙的組合，是有著獨(dú)特性格的精靈，對(duì)不同的漢字產(chǎn)生了不同的感受。請(qǐng)模仿文中畫“——”的內(nèi)容，自選兩個(gè)詞語寫出自己的感受。（2分）_________________________________________________________________

7、這段文字在朗讀時(shí)，應(yīng)當(dāng)讀出什么樣的感情？（1分）

_________________________________________________________________

（二）廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子（11分）

“‘默默無蚊’，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。”面對(duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子的事越來越多了，讓家長(zhǎng)們擔(dān)憂，讓老師頭痛。

如今邁步都（dū dōu）市，打開電視，翻開報(bào)紙和雜志，隨時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡(jiǎn)潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語的主意，如：“衣衣（依依）不舍”──某洗衣店廣告，“隨心所?。ㄓ暴ぉつ诚丛≈行膹V告，“萬室（事）具備”──某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”──某蛋糕廣告等等。

這些散（sàn sǎn）落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（hún hùn）淆（yáo xiáo），因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫法就有可能被他們當(dāng)成正確的了。這讓家長(zhǎng)和老師們無可奈何。

1、用“√”在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（2分）

濫用：_______________________________________________________

誤導(dǎo)：_______________________________________________________

3、摘抄段文首位照應(yīng)的句子。（1分）

首段：________________________________________________________

尾段：________________________________________________________

4、根據(jù)段文內(nèi)容填空。（4分）

（1）短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“___________”兩個(gè)字來寫，第三段則是扣著更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://004km.cn 課件|教案|試卷|無需注冊(cè) 更多免費(fèi)資源下載綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)Http://004km.cn 課件|教案|試卷|無需注冊(cè)

“_______”這兩個(gè)字來寫的。

（2）第一段寫到的杜女士?jī)鹤诱`用誤解成語的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是_________________；二是_____________________________。

（3）成語濫用的現(xiàn)象，主要采用的是___________________的方法。

（4）聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個(gè)成語，“哭”主要是指________________________，“笑”意思是_____________。哭笑不得寫出了老師和家長(zhǎng)們對(duì)濫用成語現(xiàn)象的___________________________。

5、為杜絕社會(huì)上成語濫用現(xiàn)象，你有什么好的方法和建議？請(qǐng)寫下來。（2分）

__________________________________________________________________

六、口語交際角。（5分）

以走進(jìn)漢字為主題的語文實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)階段了，在這一個(gè)階段的活動(dòng)中，你們都開展了哪些相關(guān)的活動(dòng)？從中你都收到了哪些方面的收獲？對(duì)今后一個(gè)階段活動(dòng)的開展，你有什么好的想法和建議？請(qǐng)就這些話題中的一個(gè)作簡(jiǎn)短的發(fā)言。（把自己準(zhǔn)備說的話寫下來）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

七、習(xí)作展示臺(tái)。（20分）

我最喜歡的一個(gè)漢字

提示：眾多的漢字中，你最喜歡的是哪一個(gè)？你為什么會(huì)對(duì)它情有獨(dú)鐘呢？請(qǐng)寫一篇小作文，向大家作一下介紹，好嗎？注意字?jǐn)?shù)盡量在400個(gè)以上，同時(shí)可一定要注意把漢字給寫好喲！

八、能力拓展?fàn)I。（選做題）（10分）

運(yùn)用到比喻修辭方法的成語

有很多成語，用到了比喻的修辭方法，你能把它們逐一填寫完整嗎？（趕快動(dòng)手試一試吧?。?/p>

月光如（水）挺拔如（峰）浩瀚如（）清亮如（）

凝滑如（）水平如（）心急如（）烈日如（）

暴跳如（）歲月如（）人流如（）揮汗如（）

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第二篇：小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測(cè)試題

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要同學(xué)們不斷的學(xué)習(xí)和努力。下面小編為大家?guī)砹岁P(guān)于是小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元測(cè)試題，希望能幫助鞏固所學(xué)知識(shí)。

一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。3%

錐子(zhuī chuí)馳騁(chénɡ chěnɡ)迂回(yū yǔ)

造詣(yì zhǐ)殷商(yīn yān)剖開(pōu pāo)

二、組詞。5%

典()既()辨()愉()疑()

曲()即()辯()偷()凝()

三、改錯(cuò)別字，錯(cuò)字打“×”，正確的字寫在()里。5%

1.以經(jīng)()2.密蜂()3.記的有一次()

4.帶紅領(lǐng)巾()5.辛福()6.一副畫()

7.因該()8.在來一次()9.似人句()10.歷害()

四、猜字謎。5%

1、千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道好。()

2、有心走不快，見水裝不完，長(zhǎng)草難收拾，遇食就可餐。()

3、有鳥住在江邊。()

4、又到村中。()

5、人在 云上邊。()

五、給下面的字加一筆，可以變成什么字。6%

日()()()十()()()

大()()()木()()()

第三篇：語文S版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試題

小學(xué)語文五年級(jí)第五單元測(cè)試卷

一、讀拼音，寫詞語。（5分）

bào yuànjìsìjǐn còujiǎn pǔdī bà

()()()()()

二、把詞語補(bǔ)充完整。（4分）

鐵骨（）（）名（）言（）老（）巨（）一勞()()癡（）妄（）提（）吊（）奔（）萬（）百（）不（）

三、找近義詞。（6分）

1、聰明——（）激烈——（）剛毅——（）擁護(hù)——（）

2、讀下面詞語，并用橫線標(biāo)出四個(gè)與“毫不猶豫”意思相近的詞語。

毫不猶豫堅(jiān)持不懈斬釘截鐵不折不撓

當(dāng)機(jī)立斷毅然決然紋絲不動(dòng)不假思索

四、填空。（8分）

1、以詩句開頭分別寫一個(gè)成語。

千（）山（）鳥（）飛（）絕（）風(fēng)（）雪（）夜（）歸（）人（）

2、“己所不欲，勿施與人”的處世準(zhǔn)則用成語可概括為（）。

3、“用筆在心，！”是柳公權(quán)練字的秘訣。

4、中國(guó)古代有句名言“”，就是說壞事雖小但不能去做，干多了就變成了大壞事；好事雖小，也不能因?yàn)樗【筒蛔?，再大的好事都是從點(diǎn)滴開始的。

五、用修改符號(hào)修改病句。（6分）

1、在藝術(shù)活動(dòng)中，受到了美的熏陶。

2、只要雨下得再大，我也要按時(shí)上學(xué)。

3、來參觀的人都夸耀我們學(xué)校的環(huán)境優(yōu)美。

六、給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

1、相傳堯舜及夏商周三代帝王均是他的后裔因此黃帝被捧為中華民族的共同始祖

2、在這本書里他把親自到過的一百一十個(gè)國(guó)家和聽到過的二十八個(gè)國(guó)家的地理情況風(fēng)俗習(xí)慣都記載了下來

七、按課文內(nèi)容填空。（8分）

1、孔子去世后，他的弟子把他平時(shí)的言行記錄了下來，編成了一部書《》。在這部著作中，孔子創(chuàng)立了以“”為核心的，教導(dǎo)人們。

2、“用筆在心，新正則筆直?！绷珯?quán)以練成了流芳百世的 而更難得的是，他又以給歷史與后人塑造了一個(gè)的良臣形象。

八、尋找名人的足跡。（7分）

我們家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)實(shí)生活中，一定有很多的名人，他們?yōu)樽鎳?guó)的建設(shè)和發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。請(qǐng)你挑選一位你最喜歡或最敬佩的名人，為他制作了一個(gè)“名人小檔案”吧?。?0字以內(nèi)）

九、閱讀下面短文，回答問題。（27分）

（一）天上的白云，真是姿態(tài)萬千，變幻無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像

魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群來來去去；有的像一床大棉被。滿滿地蓋住了

天空；還有的像峰巒，像河川，像雄獅，像奔馬??它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又

把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，一霎時(shí)，卻又是烏云密布，大雨傾盆。

云就像天空的“招牌”，天上有什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

1、請(qǐng)你用“”畫出短文中寫白云“姿態(tài)萬千”的句子；用“畫出寫云“變

幻無?！钡木渥?。（2分）

2、從短文中找出一個(gè)比喻句寫在下面橫線上。（2分）

3、這段話的第一句與后面幾句之間是關(guān)系。（1分）

4、給這段話取一個(gè)題目是：（2分）

5、2分）

（二）第六個(gè)是自己

幾年前，一家鍛壓鑄造廠生產(chǎn)任務(wù)不足，面臨虧損困境，廠里進(jìn)行減員分流，把減員

指標(biāo)分到各車間、班組，要求以末位淘汰制的方式來壓縮員工。

倉(cāng)庫(kù)有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時(shí)團(tuán)結(jié)一心，工作十分出色，歷

來被評(píng)為先進(jìn)班組。但這6人中也分到一個(gè)減員指標(biāo)，要按照末位淘汰制方法，有員工互

相打分，按分?jǐn)?shù)從高到低排列，前5個(gè)留下，第6個(gè)被淘汰掉。

組長(zhǎng)參加車間的動(dòng)員會(huì)議回來，苦思良久，覺得太殘酷，不忍向員工開口。但員工們

卻早已知道，大家說，總有一個(gè)人要走，大家投票吧，每人提一個(gè)，誰得票多誰就走。

于是組長(zhǎng)發(fā)給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個(gè)

人的名字。當(dāng)組長(zhǎng)將6張紙一一打開來，看見的卻分別是6個(gè)不同的名字，原來，每個(gè)員

工都寫上了自己的名字，第6個(gè)是自己。于是，倉(cāng)庫(kù)的這“末位”一直到規(guī)定截止的日期仍

遲遲不能淘汰出來。與此同時(shí)，廠部卻收到了這6位職工呈遞的辭職報(bào)告。接著，這6位

員工都辦理了辭職手續(xù)。

然而這6位員工并沒有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。

她們思來想去，除了原有的倉(cāng)庫(kù)管理工作，大家都沒有其他特長(zhǎng)，但作為家庭主婦，買菜燒

飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。

就像原先在廠里工作是那樣，齊心合力，不計(jì)較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規(guī)模越

來越大，后來有一天，竟兼并了那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經(jīng)發(fā)展成一家餐飲連

鎖集團(tuán)。

說到當(dāng)初為什么“第6個(gè)”是自己，這6位女工說，無非是想證明，改革并非總是體現(xiàn)

為人與人之間的無情競(jìng)爭(zhēng)。

有時(shí)候，退讓，或許也是一種更積極的進(jìn)取。

1、寫出下列詞語的近義詞。（4分）

團(tuán)結(jié)（）良久（）熟悉（）退讓（）

2、文中所說的“末位淘汰制”指什么？為什么這個(gè)車間的“末位淘汰制”沒有成功？（4

分）

3、為什么大家要一起辭職？（3分）

4、辭職后的第二天，大家又聚集在一起，她們會(huì)說些什么？請(qǐng)用一兩句寫出她們說話的主

要意思。（3分）

5、請(qǐng)用短文中的事例說說你對(duì)短文最后一句話的理解。（4分）

十、習(xí)作。（25分）

題目：我和×××聊聊天

提示：我們從本單元的課文中認(rèn)識(shí)了許多古今名人，了解了她們感人的事跡，大家心中

一定會(huì)心潮澎湃，真想和自己敬仰的名人面對(duì)面地聊天，聆聽他們的教誨?，F(xiàn)在就讓我們跨

越時(shí)間和空間，和我們心中敬仰的名人聊聊天吧！

要求：展開合理的想象，假想聊天時(shí)將是怎樣的情景。注意語句通順，不寫錯(cuò)別字，正

確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。不少于350字。

第四篇：小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題 2

小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)第二單元測(cè)試題

1看拼音，寫漢字

zǔnáocāncasuìdàom?nglóngqīliáng

（）（）（）（）（）

shuì miánrě r?n xǐ àiyì ránzhēnzhìpínláirùmang

（）()()()()

qīngmiacháoxiàoqǐnshínán ānmiáo huìaliajiān nán

（）（）（）（）（）（）

2、選擇加點(diǎn)字的正確讀音。

奔喪（sang sang）食不下咽（yanye）

狂風(fēng)怒號(hào)（háohào）譏笑（jī qī）剛勁（jìnjìng）血液（xiěxua）

3、組詞。

漿（）潮（）滿（）峻（）詹（）

槳（）嘲（）蹣（）?。ǎ┱埃ǎ?/p>

4、用橫線標(biāo)出下列句子中的錯(cuò)別字，并把正確的依次寫在括號(hào)里。

1）對(duì)這兩位的母親的杯念，一直伴遂我渡過了在歐洲的十一年。（）

2）“我才不信呢！”我一副認(rèn)真的樣子，“快公開吧，讓我也償償?！保ǎ?/p>

3）在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語、女媧、大禹的故事瑩繞耳盼。（）

5、查字典。“釋”用音序查自法先查大寫字母再查音節(jié)；用部首查自法先查部，再查“釋”在字典里的解釋：①說明，解說。②消散。③放開，放下?！笆植会尵怼敝械摹搬尅睉?yīng)選釋。

二、詞語、句子。

1、把下列詞語補(bǔ)充完整。

懸（）峭（）（）相開（）（）（）灰天（）不安（）畫。種解

（）（）不回（）（）起伏（）（）石出安（）樂（）

2、在括號(hào)里填上合適的詞語，使左右搭配起來。

莊嚴(yán)的（）認(rèn)真地（）傳授（）一（）雪蓮

崇高的（）細(xì)細(xì)地（）扇動(dòng)（）一（）深情

3、選詞填空。正確準(zhǔn)確

1）勘測(cè)地形必須非常（），不能有半點(diǎn)偏差。

2）這個(gè)意見提得非常（），我因該接受。

既然??就??因?yàn)??所以?? 即使??也??不但??而且??

3）（）學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，（）不能驕傲自滿。

4）（）這本書非常有趣，（）我一口氣就把它看完了。

5）王小春（）學(xué)習(xí)好，（）思想品質(zhì)也好。

6）（）你答應(yīng)找小剛一起去看畫展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。

4、句子。

1）按要求寫句子。①英勇的戰(zhàn)士們消滅了大批入侵的敵人。（改寫成“把”字句和“被”字

句）

②難道我們的祖國(guó)不是地大物博嗎？（改成陳述句）

③張華說：“我要向李永勤那樣熱愛集體?！保ǜ某伤宿D(zhuǎn)述的話）

④氣象臺(tái)發(fā)布了冷空氣從西伯利亞南下的消息。（縮句）

2）用修改符號(hào)修改下面的句子。①全校師生和學(xué)生都參加了“六一”聯(lián)歡會(huì)。②蘇州的春天是異常美麗的地方。③讀了《我愛中華》一書，受到深刻的教育。

④李敏躲在一個(gè)很隱藏的地方，我們很難發(fā)現(xiàn)。

三、閱讀。

1、積累內(nèi)容。1）我愛我的祖國(guó)，離開可

她，。（巴金）

2）我是中國(guó)人民的兒子。（）

2、按課文內(nèi)容進(jìn)行填空并回答問題。

詹天佑不怕困難，也不怕（），（）接受了任務(wù)，馬上開始（）。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把（），哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過（）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常（）說我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口他親自帶著學(xué)生和工人，（），背著（），在峭壁上（）、（），塞外常常是（），黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣（），詹天佑（）堅(jiān)持在野外工作。白天，他（），（）；晚上，他就在油燈底下（）、（）。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人民自己（），一定要把它修好；否則，不但惹那些外國(guó)人（），還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。

1）填空。這段話出自課文《》2）用劃出詹天佑所想的句子。

3）這段話中找出兩組意思相近的詞語。（）和（）（）和（）

4）這段話是圍繞著第句話寫的。這段話在這一段中的作用是：（）

A總起B(yǎng)總結(jié)C過渡

5）給劃?rùn)M線的句子加上標(biāo)點(diǎn)。并說出這句話的表現(xiàn)了（）

A、詹天佑對(duì)工作人員要求太嚴(yán)格了。B詹天佑只對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)。

C、詹天佑對(duì)工作一絲不茍，極端負(fù)責(zé)，對(duì)工作人員要求嚴(yán)格。

3、“后來我到德國(guó)留學(xué)，住在一座叫哥根廷的小城，不知道為什么，母親頻來如夢(mèng)。我的祖**親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個(gè)母親也頻來入夢(mèng)?！边@段話出自課文《》。這段話中兩個(gè)母親分別指的是

4、他笑嘻嘻地說：“我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿意在這里安居樂業(yè)。”這句話中的“小精靈”不僅指（）還指（）。

5、雷鋒始終保持著勞動(dòng)人民的本色，生活十分簡(jiǎn)樸。雷鋒參軍后，從每月的津（jīnjīng）貼費(fèi)中拿出一角錢交團(tuán)費(fèi)，兩角錢買（mǎimài）肥皂，再用一些錢買書，其余的錢存入銀行。他穿的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)（bǔpǔ），不知補(bǔ)了多少次，最后已補(bǔ)得完全改了樣，還舍（sěshě）不得丟。他的搪瓷臉盆已經(jīng)用了多年，上面的搪瓷掉了很多，他也舍不得買新的。他的一件大衣，是從家鄉(xiāng)帶來的，已經(jīng)很破舊了，但他洗了又洗，補(bǔ)了又補(bǔ)，還穿在身上。

（１）給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。選中的請(qǐng)打“√”。

（２）寫出下列詞語的近義詞和反義詞。

簡(jiǎn)樸（）（）破舊（）（）

（３）用“～～～”線在文中畫出中心句。

（４）短文通過哪幾件事來寫雷鋒叔叔簡(jiǎn)樸生活的？

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（5）這段文字讓我們學(xué)習(xí)雷鋒的什么作風(fēng)？（２分）

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四、作文。

本單元我們圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)，同學(xué)們課后一定自己又讀過不少描寫中華兒女報(bào)效祖國(guó)、為國(guó)爭(zhēng)光的文章或書籍，選擇最打動(dòng)自己的一篇或一本，寫一篇讀后感。要做到語句通順，條理清楚，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

第五篇：小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、讀拼音，寫漢字。

yù è yú

sònɡ yán

猶（）饑（）（）樂 背（）屋（）

二、劃去括號(hào)中加點(diǎn)字不正確的讀音。

《水滸傳》（hǔ xǔ）長(zhǎng)生果（chánɡ zhǎnɡ）

美 差（chāi chà）綠林好漢（lǜ lù）

三、組詞。

炒（）侶（）皺（）柜（）

鍋（）編（）酸（）充（）

四、將下列詞語補(bǔ)充完整。

不（）而喻 傾（）大雨 毫不猶（）別出（）裁

心（）理得 浮想（）翩 不求甚（）滾瓜（）熟

五、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

熟：A、食物加熱到可以食用的程度； B、記、認(rèn)得很清楚，說背的很流利；

C、指植物的果實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)成； D、常見，常來往，彼此很了解。

1、對(duì)好詞好句，我已背得很熟。（）

2、我們兩家是鄰居，我們都是熟人。（）

3、夾生的東西不能食，要煮熟食，才不會(huì)染病。（）

4、這桃子已經(jīng)熟了，可以摘來吃了。（）

六、選詞填空。

發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 增強(qiáng) 增加

1、我國(guó)古代有四大（）。

2、我上課時(shí)看小說，被老師（）了。

3、做筆記鍛煉了我的記憶力，也（）了我的理解力。

4、國(guó)家（）了對(duì)教育事業(yè)的投入。

七、把下面不是同一類的詞劃去。

1、擔(dān)憂 娛樂 懼怕 恐怕

2、一頁 一趟 幾家 書店 百次

3、《三國(guó)演義》 《水滸傳》 《彭公傳》 “閑書” 《我的童年》

八、修改病句。

1、今天的活動(dòng)是最愉快的一天。

2、同學(xué)們都認(rèn)真討論和傾聽了校長(zhǎng)的報(bào)告。

3、我的作文常常有時(shí)居全班之冠。

4、小雄知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。

九、閱讀短文，回答問題。

我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。

急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！

1、“它在這里”中的“它”指的是：_________________________________。

2、“我像一匹餓狼，貪婪地讀著”這句話把“我”比作__________________，這個(gè)比喻形象地說明了__________________________________________________。

3、文中的破

折

號(hào)的作

用

是________________________________________。

4、作者為什么說“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

十、作文。

題目：這是我最喜愛的一本書

要求：簡(jiǎn)單介紹該書的內(nèi)容，詳細(xì)論述自己的感受和收獲。