第一篇：青少年網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)德教育

《青少年網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)德教育》學(xué)習(xí)心得

當(dāng)高科技時(shí)代來臨，網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)運(yùn)而生。自1946年世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)問世，到現(xiàn)在短短幾十年時(shí)間里，網(wǎng)絡(luò)扮演著越來越重要的角色，與人們的日常生活息息相關(guān)，緊密相連。網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)有力的推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，縮小了距離，跨越了空間，為人們提供了更多的信息，使溝通交流變得輕松、便捷。在給我們帶來好處的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給我們帶來一定程度的危害。

青少年作為新時(shí)代的接班人。他們學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，敢作敢為，網(wǎng)絡(luò)是他們學(xué)習(xí)和日常生活中不可或缺的。網(wǎng)絡(luò)可以豐富他們的見聞，擴(kuò)大他們的知識(shí)面，也可以讓他們緊張的學(xué)習(xí)得到舒緩。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也在腐蝕著青少年。據(jù)調(diào)查顯示，近年來青少年由于網(wǎng)絡(luò)而受傷害或犯罪的現(xiàn)象屢見不鮮。引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng)便成了我們教師的又一個(gè)難題。

首先我們把網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害歸納為四大類：身體、心理、道德、教育。從身體上來說可以分為電磁波傷害、視力傷害、組織傷害。電腦的低頻電磁輻射和低能量X射線，容易引起人的中區(qū)神經(jīng)失調(diào)。電磁輻射已被世界衛(wèi)生組織列為繼水源、大氣、噪聲之后的第四大環(huán)境污染源，成為危害人類健康的隱形“殺手”，防護(hù)電磁福射已成當(dāng)務(wù)之急。除此之外，使用電腦，眼睛最容易受到傷害，這也是青少年近視眼增加的主要原因。組織傷害是由于操作電腦時(shí)重復(fù)、緊張的動(dòng)作損傷某些部位的肌肉、神經(jīng)、關(guān)節(jié)、肌腱等組織。

心理危害主要分為兩個(gè)方面：1網(wǎng)絡(luò)的虛擬性引發(fā)青少年人格扭曲2長時(shí)間的沉溺于網(wǎng)絡(luò)，易引發(fā)青少年的網(wǎng)絡(luò)性心理障礙。人格扭曲主要是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中激烈的競爭或生活的壓力，被壓抑的個(gè)性、人格在網(wǎng)上以扭曲的形式表現(xiàn)出來。網(wǎng)絡(luò)成為他們盡情釋放的場所，從而導(dǎo)致雙重人格或多重人格障礙。網(wǎng)絡(luò)性心理障礙主要表現(xiàn)為：情緒低落、不愉快或興趣喪失、睡眠障礙、生物鐘紊亂、飲食下降、精力不足、精神運(yùn)動(dòng)性遲緩和激動(dòng)、自我評(píng)價(jià)低、能力下降、思維遲緩有自殺意識(shí)和行為、社會(huì)活動(dòng)減少、大量吸煙飲酒。網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥是網(wǎng)絡(luò)性心理障礙最突出的一種癥狀。網(wǎng)絡(luò)成癮主要有網(wǎng)上交際成癮，色情成癮，游戲成癮和信息成癮。青少年上網(wǎng)成癮主要是網(wǎng)上交際成癮和游戲成癮。

網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年道德造成的危害，主要是影響了他們的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)增加了青少年違法犯罪行為。青少年各方面都不成熟，在自由的環(huán)境下接收和傳播信息，不鞥對(duì)信息進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，造成青少年道德意識(shí)下降，社會(huì)責(zé)任感弱化。由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，黃色網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上泛濫，淫穢色情信息通過網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成精神污染，嚴(yán)重毒害了青少年的身心健康，最終導(dǎo)致他們走上違法犯罪的道路。其次網(wǎng)絡(luò)暴力會(huì)影響青少年的性格，他們長時(shí)間沉迷容易變得易怒、易躁，甚至?xí)驗(yàn)樾∈戮痛蟠虺鍪帧?/p>

網(wǎng)絡(luò)對(duì)教育造成的危害主要是由于青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴，喪失某些生存能力。當(dāng)今社會(huì)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴程度到了令人擔(dān)憂的地步。探親、購物等簡單的小事都成了令人生畏的事務(wù)。網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)也嚴(yán)重影響了青少年語言表達(dá)方式。網(wǎng)絡(luò)的形象性使青少年邏輯思維減弱。網(wǎng)絡(luò)上的信息都是直觀展示，青少年缺乏思考，長期以此，會(huì)令他們的思維變得遲緩，缺乏創(chuàng)造力。

面對(duì)如此嚴(yán)重的問題，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，深入研究，讓青少年正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。對(duì)此，我談一談我的看法。首先學(xué)校應(yīng)有關(guān)于正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的講座，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)里存在的危險(xiǎn)；其次我們應(yīng)該開展各種活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)成功的平臺(tái)，使其用心于自己的特長；最后，對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，這里的個(gè)別是指已經(jīng)沉迷于網(wǎng)絡(luò)或已對(duì)其造成一定危害的個(gè)體學(xué)生。我們應(yīng)聯(lián)合家長及社會(huì)，一齊為他作出矯治的方案，并隨機(jī)有效的執(zhí)行。

第二篇：青少年網(wǎng)絡(luò)安全

青少年網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)起源

Internet的最早起源于美國國防部高級(jí)研究計(jì)劃署DARPA（Defence Advanced Research Projects Agency）的前身ARPAnet，該網(wǎng)于1969年投入使用。

由此，ARPANET成為現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)誕生的標(biāo)志。1994年4月20日，通過一條64K的國際專線，全功能接入國際互聯(lián)網(wǎng)，中國互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代從此開啟。

中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告統(tǒng)計(jì)

截至2016年6月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.10億，上半年新增網(wǎng)民2132萬人，增長率為3.1%。我國互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到51.7%，與2015年底相比提高1.3個(gè)百分

點(diǎn)，超過全球平均水平3.1個(gè)百分點(diǎn)，超過亞洲平均水平8.1個(gè)百分點(diǎn)。

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示：截至2015年底，中國6-18歲青少年（小學(xué)、初中、高中）網(wǎng)民數(shù)量約為1.5億，占中國網(wǎng)民總數(shù)的20%以上，我國網(wǎng)絡(luò)用戶呈現(xiàn)出低齡化特點(diǎn)。

2015年1-4月，獵網(wǎng)平臺(tái)共收到網(wǎng)絡(luò)詐騙案件5543起，其中16歲以下青少年案件總數(shù)為365起（涉案金額達(dá)69.6萬元），占全體網(wǎng)民報(bào)案總數(shù)的6.6%。這一比例同比增長4.4個(gè)百分點(diǎn)，這顯示網(wǎng)絡(luò)詐騙影響范圍向青少年群體的進(jìn)一步擴(kuò)張。青少年的意識(shí)和觀念都還在成長階段，網(wǎng)絡(luò)詐騙對(duì)其成長造成很大的負(fù)面影響。

隨著人們生活水平的提高，互聯(lián)網(wǎng)正向低齡人群滲透。由于青少年心理、生理正處于發(fā)育時(shí)期，自我把控能力和是非分辨能力較弱。接觸互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)不良信息，容易導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷、價(jià)值觀扭曲、遭受詐騙等一系列上網(wǎng)安全問題，嚴(yán)重影響青少年健康成長。

網(wǎng)絡(luò)作為信息技術(shù)的產(chǎn)物，社會(huì)文明發(fā)展的標(biāo)志，以它內(nèi)容的豐富性、傳播的便捷性、表現(xiàn)的多樣性、交流的互動(dòng)性、時(shí)空的無限性和虛擬化的特點(diǎn)，成為廣大青少年喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)、交流、娛樂、休閑的方式。但是，在利用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。它在帶來多彩的同時(shí)也帶來了隱晦，在帶來溝通的同時(shí)也帶來了謊言，在帶來自由的同時(shí)也帶來了放縱。誰的預(yù)防能力、抵抗能力差，誰就將墮入不可自拔的深淵。在我們的日常生活中時(shí)常會(huì)看到，青少年因沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、道德缺失，進(jìn)而誘發(fā)犯罪。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，未成年人犯罪中80%以上與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)。網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響已經(jīng)成為家長、學(xué)校及社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)焦點(diǎn)問題。

那么青少年（校園）網(wǎng)絡(luò)安全方面存在哪些問題？

青少年本身

1、學(xué)生辨別分析能力不強(qiáng)，追求新奇、刺激，造成網(wǎng)絡(luò)道德危機(jī)（侮辱欺詐、匿名攻擊）

2、瀏覽網(wǎng)上暴力、色情內(nèi)容，嚴(yán)重摧殘身心健康

3、沉溺于電子游戲，荒廢學(xué)業(yè)，過度使用網(wǎng)絡(luò)，甚至因過度緊張疲勞而猝死

4、網(wǎng)絡(luò)交友不慎，閱讀非法網(wǎng)絡(luò)信息等，容易受騙受害

5、不良網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容和青少年本身情況導(dǎo)致青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪

6、在網(wǎng)上散布一些危害他人或集體利益的謠言，引發(fā)一系列不好的影響。

社會(huì)方面

7、吧經(jīng)營不規(guī)范，對(duì)上網(wǎng)者無任何約束

8、引誘學(xué)生進(jìn)入不健康的網(wǎng)絡(luò)世界

9、對(duì)網(wǎng)吧監(jiān)管不到位

使用網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)可能造成的危害

1、“網(wǎng)絡(luò)戀情”對(duì)大學(xué)生的危害性

上網(wǎng)族基本上每個(gè)人都有自己的QQ號(hào)碼，有的甚至還不止一個(gè)。還有的上網(wǎng)族同時(shí)擁有多個(gè)聊天工具，如MSN、飛信、UC等。大學(xué)生更是如此，特別是一個(gè)比較內(nèi)向、不善交流的學(xué)生，對(duì)網(wǎng)絡(luò)聊天工具“情有獨(dú)鐘”。因?yàn)樗麄兛梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上實(shí)現(xiàn)自己在現(xiàn)實(shí)中無法實(shí)現(xiàn)的愿望，比如交異性朋友甚或是網(wǎng)上 “戀愛”。對(duì)于正處于青春萌動(dòng)時(shí)期的大學(xué)生，很容易發(fā)生“網(wǎng)絡(luò)戀情”。有的大學(xué)生具有較強(qiáng)的自控能力，可能會(huì)真的成就一份姻緣。但據(jù)調(diào)查，更多的大學(xué)生是不可自拔，深深的陷入其中，逐漸失去對(duì)學(xué)習(xí)的樂趣，直至最后放棄學(xué)業(yè)。

2、“網(wǎng)絡(luò)游戲”對(duì)大學(xué)生的危害性 任何事物的存在都有其合理性?！熬W(wǎng)絡(luò)游戲”的產(chǎn)生既可以緩解大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，滿足其一些精神需求，也能提高其自身的一些能力，比如判斷能力，反應(yīng)能力等。但是，我們又不得不面對(duì)其對(duì)大學(xué)生所帶來的負(fù)面性。有人把“網(wǎng)絡(luò)游戲”比作“電子海洛因”，就是因?yàn)橐恍┐髮W(xué)生過度的迷戀“網(wǎng)絡(luò)游戲”，導(dǎo)致其經(jīng)常曠課，最后考試掛科，甚至降級(jí)。很多同學(xué)最后的結(jié)果是被學(xué)校辭退或自動(dòng)退學(xué)，付出了沉重的代價(jià)。

3、“網(wǎng)絡(luò)成癮”對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成不利 長期沉迷網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生，容易造成人際關(guān)系的淡薄，現(xiàn)實(shí)生活的麻木。有的出現(xiàn)了厭學(xué)焦慮、心情壓抑以及交際冷淡等不良行為，有的患有“上網(wǎng)綜合征”，嚴(yán)重影響著大學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和生活。沉迷網(wǎng)絡(luò)，使大學(xué)生失去了對(duì)生活的樂趣，不問實(shí)事，對(duì)正面的教育和引導(dǎo)產(chǎn)生抵觸心理，再加網(wǎng)絡(luò)上一些具有負(fù)面影響的文化攻擊和侵蝕，這些都會(huì)對(duì)生活空虛的大學(xué)生產(chǎn)生極大的負(fù)面影響，非常不利于大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。

4、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)上當(dāng)受騙

網(wǎng)絡(luò)聊天隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生，大學(xué)生是一個(gè)思想活躍的群體，容易接受新生事物，而且喜歡研究和探索，追求時(shí)尚。網(wǎng)絡(luò)聊天給他們帶來了很大的樂趣，為他們提供了一個(gè)可以和任何陌生人交流、溝通，甚或是交朋友的平臺(tái)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)是虛擬的，上網(wǎng)族通過它獲取到的信息都是華麗的，而信息是否真實(shí)，卻缺乏考證。因此，在聊天中對(duì)于分辨能力還不是很強(qiáng)的大學(xué)生來說，很容易相信網(wǎng)絡(luò)上的人或信息，使得大學(xué)生上當(dāng)受騙的幾率大大增加，人身和財(cái)產(chǎn)安全受到威脅。比如，大學(xué)生被“網(wǎng)絡(luò)兼職”廣告、“網(wǎng)絡(luò)中獎(jiǎng)”、“網(wǎng)絡(luò)傳銷”和等網(wǎng)絡(luò)虛假信息欺騙的案例很多，主要原因就是大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上被一些不法分子所設(shè)置的“網(wǎng)絡(luò)陷阱”辨別力較差。

5、大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行違法犯罪行為

?發(fā)表不當(dāng)言論

由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、虛擬性，上網(wǎng)族可以匿名在網(wǎng)絡(luò)上表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。如果沒有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感，大學(xué)生就可以在不同的網(wǎng)站隨意發(fā)表自己的觀點(diǎn)，這種觀點(diǎn)正確與否發(fā)表者本人并不在意，他所得到的就是情緒的一種宣泄。這種不負(fù)責(zé)任的宣泄有可能會(huì)對(duì)國家，或某個(gè)組織，或是對(duì)某一個(gè)體造成傷害。嚴(yán)重的還會(huì)觸犯國家的法律，造成犯罪。比如華南理工大學(xué)一名學(xué)生因個(gè)人愛好在電子公告上張貼武器發(fā)展的相關(guān)信息，造成了國家泄密事件，觸犯了國家法律。

?扮演黑客，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊和入侵

大學(xué)生是一個(gè)具有較高智商的群體，這個(gè)群體對(duì)新生事物有著更多的好奇心理，網(wǎng)絡(luò)的開放性使他們可以無所顧忌的放任自己。因此，一些大學(xué)生就制造計(jì)算機(jī)病毒，在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行發(fā)布，對(duì)他人電腦進(jìn)行攻擊，侵犯其他隱私，甚至盜取國家機(jī)密，走上犯罪道路。?傳播不良信息

互聯(lián)網(wǎng)和其他媒體相比，它所提供的內(nèi)容相當(dāng)豐富，信息量很大，它對(duì)社會(huì)文明的發(fā)展起到了非常積極的作用。但是，一種現(xiàn)象不得不面對(duì)，那就是互聯(lián)網(wǎng)上存在的大量黃色網(wǎng)站，而在我國上網(wǎng)族中，25歲以下的青少年就占54.2%，由于大學(xué)生涉世未深和可塑性較強(qiáng)，使得他們成為“網(wǎng)絡(luò)黃毒”的最大受害者，對(duì)正處在成長階段的大學(xué)生帶來了很大的負(fù)面影響。大學(xué)生一旦沉迷于這些不良信息，就會(huì)不可自拔，進(jìn)而成為色情網(wǎng)站的“?？汀?，甚至?xí)镁W(wǎng)絡(luò)傳播這些不良信息。

聚焦案例：

案例一：

王強(qiáng)（化名）,2006年以優(yōu)異成績考入北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)。在剛到大學(xué)學(xué)習(xí)之初，他充滿了抱負(fù)和希翼，但是后來才發(fā)現(xiàn)達(dá)不到自己預(yù)期的期望。雖然學(xué)習(xí)不順利，但在網(wǎng)絡(luò)游戲技術(shù)上進(jìn)步很快，在游戲中他找到成就感和滿足感。在與同學(xué)和老師的交往中,也失去了中學(xué)時(shí)期的中心位置,感覺受到了冷落。在網(wǎng)絡(luò)中他卻交到了很多的朋友，網(wǎng)絡(luò)讓他擺脫了現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)寂寞。一段時(shí)間之后，他對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用和游戲有強(qiáng)烈的渴求和沖動(dòng)感，與同學(xué)交流漸漸減少，性格變得內(nèi)向，時(shí)有自卑感，情緒低落，甚至與家長對(duì)抗，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)和其他事物興趣下降，出現(xiàn)一系列的心理問題，并經(jīng)常逃課，徹夜不歸。經(jīng)同學(xué)和班主任勸告，一段時(shí)間內(nèi)停止網(wǎng)絡(luò)游戲，但出現(xiàn)周身不適、心煩易亂、易激動(dòng)、上課注意力不集中、睡眠障礙等現(xiàn)象，后來他再次沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為其逃避問題或緩解不良情緒的途徑。案例二：

小唐，男，1992年出生，攀枝花學(xué)院2011級(jí)學(xué)生，2012年3月出現(xiàn)了沉迷于網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從2012年1月開始到3月底近三個(gè)月時(shí)間，小唐每天上網(wǎng)平均超過6個(gè)小時(shí)，他自稱每天只想上網(wǎng)，上網(wǎng)占據(jù)了他的整個(gè)思想和行為，因此學(xué)習(xí)成績急劇下滑，期末考試5科不及格。新學(xué)期開學(xué)后，他的上網(wǎng)時(shí)間出現(xiàn)了逐漸增多的趨勢，無心學(xué)習(xí)。盡管每天晚上睡覺時(shí)他都會(huì)責(zé)怪自己不應(yīng)該這樣虛度時(shí)光，并要求自己明天不再上網(wǎng)，但第二天情況總是事與愿違，反而更加嚴(yán)重。他說要是不上網(wǎng)，就會(huì)感覺到無事可做，情緒低落，上網(wǎng)是他逃避和緩解現(xiàn)實(shí)痛苦的唯一出路。案例三：

2007年9月24日15時(shí)許，王小麗在新華南路一網(wǎng)吧進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)站時(shí)，被告知中了10萬元大獎(jiǎng)。隨后，這個(gè)網(wǎng)站告訴她，要領(lǐng)這筆大獎(jiǎng)，需要先支付650元的手續(xù)費(fèi)。此時(shí)，王小麗已經(jīng)被喜悅沖昏了頭腦，她不假思索便將650元打入對(duì)方指定的賬戶。當(dāng)王小麗再次詢問領(lǐng)獎(jiǎng)事宜時(shí)，對(duì)方再次讓其打入手續(xù)費(fèi)，王小麗這才發(fā)覺上當(dāng)。案例四： 2015年9月14日，湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生劉璐網(wǎng)購后，接到淘寶店客服人員來電，稱網(wǎng)站系統(tǒng)升級(jí)，劉璐之前的支付無效，需要在支付寶上進(jìn)行激活才能退款。

“對(duì)方要我加一個(gè)qq，說支付寶客服會(huì)與我聯(lián)系?！眲㈣凑f，根據(jù)對(duì)方指示，她加了一個(gè)用戶名為“支付寶客服id666”的qq賬號(hào)，對(duì)方向劉璐發(fā)來一個(gè)網(wǎng)站鏈接，并要求劉璐填寫自己的交易賬號(hào)、手機(jī)號(hào)碼、身份證號(hào)碼等信息，隨后劉璐的手機(jī)上收到一個(gè)“95555”發(fā)來的驗(yàn)證碼，并提示劉璐提交驗(yàn)證碼后，貨款會(huì)返還到交易賬號(hào)?？删驮谒斎腧?yàn)證碼后，自己銀行卡賬戶里的2767。5元被盜刷。案例五：

2015年2月23日晚上，在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)讀大三的小劉在網(wǎng)上看好一款29元的手提包，和客服做過一番溝通后就購買并完成支付?？墒堑疆?dāng)晚9時(shí)許，小劉突然接到陌生來電，“他聲稱是賣包店的客服，一直仔細(xì)詢問我是否購買了小提包，還準(zhǔn)確說出了購買時(shí)間和型號(hào)，我就信以為真了?！彼^的客服表示，小劉的支付寶賬號(hào)被凍結(jié)了，所以錢并沒有到店里的賬戶，建議小劉要么取消訂單，要么解凍支付寶賬號(hào)。小劉毫不猶豫的要求先解凍，“他先是問我要了qq號(hào)，然后發(fā)過來一個(gè)網(wǎng)址，看起來非常正規(guī)，上面標(biāo)有賬號(hào)解凍的提示，我就按要求輸入了綁定銀行卡的賬號(hào)、密碼?！毙⒄f，她當(dāng)時(shí)只想著能把包買回來，并沒有顧忌太多。凌晨0時(shí)許，小劉突然收到短信提醒，銀行卡里被取走3800元?！澳强墒俏医衲晁械纳钯M(fèi)，丟了可怎么辦？”慌忙之下，小劉立即撥打了校園保衛(wèi)處電話86080110和報(bào)警電話。2月25日，經(jīng)過城陽警方和青島農(nóng)業(yè)大學(xué)保衛(wèi)處的共同努力，小劉的錢又回到了自己手上。

對(duì)于青少年網(wǎng)絡(luò)安全的建議

網(wǎng)絡(luò)的存在確實(shí)給我們的生活帶來了很大的方便，但是，如果不能合理的使用，反倒被其傷害。因此，對(duì)于正確的價(jià)值觀還未完全形成，意識(shí)還比較薄弱的青少年來說，就必須采取可行有效的網(wǎng)絡(luò)教育方式方法，從而避免青少年誤入歧途，保護(hù)大學(xué)生的身心健康。

1、加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)法制教育

互聯(lián)網(wǎng)的開放、自由給人們的生活帶來了極大的好處。但是互聯(lián)網(wǎng)的這種自由也不是絕對(duì)的，也是有度有邊界的，這個(gè)度就是國家的相關(guān)法律法規(guī)。因此，高?？梢酝ㄟ^專題學(xué)習(xí)、法律宣講、案例展示等形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)法制教育，也可以通過開辦網(wǎng)絡(luò)法制網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)論壇來進(jìn)行更加廣泛的宣傳教育，使青少年認(rèn)識(shí)到哪些行為在網(wǎng)上是非法的，是法律嚴(yán)令禁止的。

2、加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)道德教育

“所謂網(wǎng)絡(luò)道德，是指以善惡為標(biāo)準(zhǔn)，通過社會(huì)輿論、內(nèi)心信念和傳統(tǒng)習(xí)慣來評(píng)價(jià)人們的上網(wǎng)行為，調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)時(shí)空中人與人之間以及個(gè)人與社會(huì)之間關(guān)系的行為規(guī)范。網(wǎng)絡(luò)道德是時(shí)代的產(chǎn)物，與信息網(wǎng)絡(luò)相適應(yīng)，人類面臨新的道德要求和選擇，于是網(wǎng)絡(luò)道德應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)道德是人與人、人與人群關(guān)系的行為法則，它是一定社會(huì)背景下人們的行為規(guī)范，賦予人們?cè)趧?dòng)機(jī)或行為上的是非善惡判斷標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

網(wǎng)絡(luò)道德教育也是青少年素質(zhì)教育中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。高校應(yīng)大力提倡網(wǎng)上道德，樹立良好的網(wǎng)上風(fēng)氣，要讓大學(xué)生懂得不僅在現(xiàn)實(shí)中需要尊重他人、遵守倫理道德，在虛擬的網(wǎng)絡(luò)里也要做到對(duì)他人的尊重。

3、加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，使大學(xué)生懂得如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，不要輕信他人，更不能隨意的接受他人的邀請(qǐng)，或?qū)€(gè)人信息告知他人，避免上網(wǎng)受騙。

另外，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育形式，為“網(wǎng)絡(luò)成癮”的學(xué)生建立個(gè)人信息檔案，進(jìn)行心理干預(yù)和輔導(dǎo)。對(duì)無論是因網(wǎng)絡(luò)聊天還是網(wǎng)絡(luò)游戲而造成的“網(wǎng)絡(luò)成癮”的青少年，根據(jù)成癮的程度不同分別建立個(gè)人信息檔案，主動(dòng)關(guān)注和關(guān)心其學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，經(jīng)常與其談心和交流，加強(qiáng)其對(duì)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)他們把注意力轉(zhuǎn)移到現(xiàn)實(shí)生活中。

青少年只有通過良好的網(wǎng)絡(luò)教育，才能認(rèn)清楚網(wǎng)絡(luò)中不足之處，才能在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己，不會(huì)被受騙。故而更應(yīng)該加強(qiáng)青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的教育。避免網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害性。

青少年本身在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)大要遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。根據(jù)社會(huì)主義道德原則的基本要求和我國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的實(shí)際，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守以下網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范:嚴(yán)格遵守互聯(lián)網(wǎng)管理的各種法律、法規(guī)，不做協(xié)黑客”，也不做“黃客”，講究社會(huì)公德和IT職業(yè)道德，杜絕與大學(xué)生身份不相符的網(wǎng)絡(luò)行為。面對(duì)龐大的網(wǎng)絡(luò)信息，大學(xué)生必須了解如何分析、鑒別互聯(lián)網(wǎng)上的不良信息和垃圾信息，提高免疫力。因此，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有獨(dú)立的道德辨識(shí)能力，才能在相互排斥的道德理念中選擇并確定正確的道德價(jià)值判斷，踐履科學(xué)的道德理念，具有規(guī)范而高尚的網(wǎng)絡(luò)道德生活。樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、道德觀，樹立科學(xué)的倫理觀念，在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)解剖和分析形形色色的價(jià)值觀念與道德理念，識(shí)別和抵御各種喬裝打扮的西方新思潮的侵蝕，進(jìn)而鞏固已經(jīng)內(nèi)化了的科學(xué)世界觀、價(jià)值觀和道德觀。

那么，如何青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)呢？

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”，取其精華去其糟粕網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)載體，衍生出了多種信息傳遞的方式。大學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)接觸到前所未有的廣闊的空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、交流情感和了解社會(huì)。在它積極作用的背后，網(wǎng)絡(luò)空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的大學(xué)生，使得部分大學(xué)生陷入到迷失自我的陷阱中。因此我們需要在大量的信息中找到精華，所謂精華就是自己所需要的信息，能對(duì)自己有幫助的資源。那么我們首先要做的就是根據(jù)自己的需要，有目的地進(jìn)行閱讀。人的精力是有限的，我們不能將有限的精力耗費(fèi)在無用功上。

調(diào)整心態(tài)，提高抵制誘惑的能力網(wǎng)絡(luò)只是一個(gè)工具，是我們用的，而不是玩的。大學(xué)生要充實(shí)自己的精神空間和現(xiàn)實(shí)空間，讓自己有忙的地方、時(shí)間和內(nèi)容，例如參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、各種形式的校園活動(dòng)。我們可以通過上網(wǎng)看新聞來了解天下大事，還可以通過網(wǎng)上的比賽來擴(kuò)充自己的知識(shí)，或者上一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站來輔助自己的學(xué)習(xí)。上網(wǎng)的目的是調(diào)節(jié)心態(tài)。學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大，能在網(wǎng)絡(luò)上找個(gè)知心的朋友談?wù)?，心情可以變得輕松。我們要著重提高學(xué)生自身的素質(zhì)與能力，培養(yǎng)與提高你們的自控力。讓自己做網(wǎng)絡(luò)的主人，讓網(wǎng)絡(luò)成為自己手中有用的學(xué)習(xí)工具。

利用好網(wǎng)絡(luò)虛擬交流平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)還是個(gè)交流的平臺(tái)，借此平臺(tái)，我們認(rèn)識(shí)了自己現(xiàn)實(shí)生活中完全不可能遇到的人，擴(kuò)大了自己的交際范圍。如果你有煩心事憋在心里，可以找網(wǎng)絡(luò)上的朋友傾訴，沒有在現(xiàn)實(shí)生活中的顧慮；如果你希望提高外語水平，可以在國際交友網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)外國人，直接交流；如果你想要認(rèn)識(shí)校友，可以上專門的校園網(wǎng)站?？傊?，網(wǎng)絡(luò)大大擴(kuò)展了我們的交流面，各種各樣的人都在網(wǎng)絡(luò)上以自己喜歡的面貌出現(xiàn)，能與他人交流心得看法，逐漸完善自我知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，通過這個(gè)平臺(tái)我們還可以找到許多朋友共同進(jìn)步。合理安排上網(wǎng)時(shí)間，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)娛樂資源勞逸結(jié)合、寓教于樂是我們所提倡的健康的學(xué)習(xí)方式，適度娛樂能緩解學(xué)習(xí)、生活中的壓力，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)和工作提供能量。然而過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)娛樂資源（如網(wǎng)絡(luò)游戲、在線聊天等）不僅會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)影響正常的工作與學(xué)習(xí)。只有正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)娛樂資源才能真正地從網(wǎng)絡(luò)上獲取輕松，因網(wǎng)絡(luò)而受益。我們必須合理安排上網(wǎng)時(shí)間，在上網(wǎng)和工作、學(xué)習(xí)之間取得平衡。只有通過合理安排上網(wǎng)時(shí)間，才能做到有效率地使用網(wǎng)絡(luò)資源并使其真正地為工作、學(xué)習(xí)、生活帶來便利。網(wǎng)絡(luò)已成為新時(shí)代的每個(gè)人都不可離開的伙伴，保持戒備心，提高自制力和判斷力，才能把網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到最大，使網(wǎng)絡(luò)成為我們最得力的助手。

第三篇：加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育講座

加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育講座

一、青少年的上網(wǎng)現(xiàn)狀分析

由于計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和通訊技術(shù)的飛速發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)在短短20年間從無到有,異常迅猛地?cái)U(kuò)展到了全球的每個(gè)角落。根據(jù)第二十次中國互聯(lián)網(wǎng)調(diào)查報(bào)告公布，到2007年6月，全國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)1.32億，中國的網(wǎng)民數(shù)量在美國之后，列世界第二，而且這個(gè)數(shù)字還在以每年1%-3%的速度在不斷增長。在這1.32億的網(wǎng)民中，18歲以下占17.7%，18-24歲月占33.49%。在校學(xué)生用戶人數(shù)所占比例則從上年的38%躍升至50%以上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他群體而高居榜首。

這個(gè)數(shù)字表明，未成年人網(wǎng)民群體已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)用戶中的重要群體。互聯(lián)網(wǎng)在極大地促進(jìn)人類社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也給未成年人成長帶來了許多負(fù)面影響。一是國內(nèi)外敵對(duì)勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載的大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性、黃色、暴力和低級(jí)庸俗的內(nèi)容，使部分是非不辨的未成年人上當(dāng)受騙，產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)同危機(jī)，不能正常參與社會(huì)生活，甚至產(chǎn)生報(bào)復(fù)社會(huì)的心理;二是部分犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺(tái)，針對(duì)未成年人自控力較弱的特點(diǎn)，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅。三是由于未成年人自控力較差，沉迷于網(wǎng)上聊天、玩游戲、甚至瀏覽不健康網(wǎng)頁等，導(dǎo)致“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，出現(xiàn)個(gè)性化極端化情緒，嚴(yán)重影響未成年人的身心健康。

黨和國家一直關(guān)心和重視青少年網(wǎng)絡(luò)安全與道德建設(shè)問題。有關(guān)部門在青少年網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育方面也做了大量具體細(xì)致的工作，特別是《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》和中共中央國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的出臺(tái)，對(duì)加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全和道德教育起到了積極的作用。2003年5月，胡錦濤同志也明確指出：“現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展，逐步進(jìn)入社會(huì)生活的方方面面，越來越多的青少年和互聯(lián)網(wǎng)交上了朋友，這是一件可喜的事情。但同時(shí)也加重了我們的責(zé)任。這就要求我們，一方面要加強(qiáng)建設(shè)，努力使互聯(lián)網(wǎng)成為青少年獲取知識(shí)和信息的一個(gè)新窗口；另一方面要加強(qiáng)管理，趨利避害，積極規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)給青少年帶來的負(fù)面影響?！? 然而，網(wǎng)絡(luò)說到底還是一種新的技術(shù)工具,是由人發(fā)明出來的,本身不是什么洪水猛獸,它給青少年德育教育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同時(shí),也存在著巨大的機(jī)遇。利用網(wǎng)絡(luò)開展中小學(xué)生德育教育工作具有傳統(tǒng)政治思想工作不可替代的優(yōu)勢。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害,加強(qiáng)引導(dǎo),把中小學(xué)生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來,利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性和互動(dòng)性的特點(diǎn),寓教育于網(wǎng)絡(luò),通過網(wǎng)絡(luò)來開展生動(dòng)活潑的青少年政治思想工作。從我們的經(jīng)驗(yàn)來看,目前加強(qiáng)中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急。惟有如此,才能使青少年在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中增強(qiáng)明辨是非的能力,養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣,并在全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)中發(fā)揮重要作用。

作為小學(xué)教師，特別是小學(xué)的班主任和德育工作者在提高自身網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的同時(shí)也要教育引導(dǎo)小學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò),因勢利導(dǎo)，積極規(guī)范青少年的上網(wǎng)活動(dòng)。

二、我國青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的原因分析

（一）、自身原因

1、網(wǎng)絡(luò)能滿足青少年渴求知識(shí)的需要。

2、網(wǎng)絡(luò)能滿足青少年人際交往的需要

3、網(wǎng)絡(luò)能滿足青少年宣泄情感的需要）。

4、好奇天性使然

5、補(bǔ)償心理需求。

6、缺乏自制能力。

7、緩解壓力需要

（二）、家庭原因

由于獨(dú)生子女、獨(dú)門獨(dú)戶居住等原因，青少年與同齡伙伴交流較少，如果父母再忽略了與他們的情感溝通，那么在現(xiàn)實(shí)生活中缺少情感交流的青少年便容易趨近網(wǎng)絡(luò)以尋求自己的情感歸宿。

1、放任型——家長疏于監(jiān)督

2、無知型——家長愛莫能助

3、不當(dāng)型——網(wǎng)絡(luò)代替家教(三)、社會(huì)原因

1、社會(huì)大環(huán)境的影響

2、網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)法規(guī)不健全

3、網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性誘惑著青少年

三、對(duì)我國青少年產(chǎn)生不良影響的幾種網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)

（一）、網(wǎng)絡(luò)聊天。

（二）、網(wǎng)絡(luò)游戲。

（三）、網(wǎng)絡(luò)色情

四、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響

（一）正面影響

1、有利于青少年現(xiàn)代觀念的形成。

2、有利于青少年思維方式的改變。

3、促進(jìn)青少年獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展。

4、促進(jìn)青少年開放、創(chuàng)新精神的樹立。

（二）負(fù)面影響

1、道德方面

⑴.網(wǎng)絡(luò)的全球性和開放性，沖擊著青少年的人生觀和價(jià)值觀。具體表現(xiàn)為： ①.意識(shí)形態(tài)西化。克林頓政府在發(fā)表“國家信息基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)行動(dòng)計(jì)劃”中指出，推動(dòng)信息高速公路的建立是開辟一個(gè)新的思想戰(zhàn)場，其目的是要用自由、民主、人權(quán)的價(jià)值觀念統(tǒng)治世界。實(shí)現(xiàn)“思想的征服。”

②民族認(rèn)同感弱化。網(wǎng)絡(luò)生活將淡薄人們的國家觀念，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)世界是沒有國界的。比如考英語準(zhǔn)備出國的青少年中有一個(gè)不解的現(xiàn)象，談起美國某個(gè)州，不論天氣、人口、經(jīng)濟(jì)、交通都可以口若懸河，但若問及中國的某個(gè)省的情況，則張口結(jié)舌。青少年對(duì)前者的了解遠(yuǎn)勝于后者。其結(jié)果是，大學(xué)生擇業(yè)時(shí)不再看重就業(yè)機(jī)構(gòu)的國家、民族屬性，而將為全人類工作作為自己的原則。

互聯(lián)網(wǎng)對(duì)民族認(rèn)同感的消解力量是最強(qiáng)大的，這種力量來自語言、技術(shù)、信息三方面。美國利用互聯(lián)網(wǎng)放肆地?cái)U(kuò)充著自己的“領(lǐng)土”。這是新型的文化殖民主義。他們不是用槍而是用計(jì)算機(jī)。⑵.網(wǎng)絡(luò)虛擬性導(dǎo)致青少年道德情感的弱化、生活方式的異化。

如：網(wǎng)戀、網(wǎng)婚（結(jié)婚、離婚、再婚）、過日子都可以來去自由，毫不負(fù)責(zé)任。久而久之，青少年容易將虛擬網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容誤認(rèn)為是現(xiàn)實(shí)，一旦走入到現(xiàn)實(shí)生活，他們就會(huì)因?yàn)榫薮蟮穆洳疃a(chǎn)生失望等不良情緒，并受到傷害。

⑶.網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性導(dǎo)致青少年違法犯罪行為增多。

網(wǎng)絡(luò)犯罪日益呈現(xiàn)低齡化的趨勢，并以每年平均30%的速度遞增。一些有“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”的青少年，每月的上網(wǎng)費(fèi)用可高達(dá)數(shù)百元，這些沒有收入來源的學(xué)生為了支付上網(wǎng)費(fèi)用，一些人不惜鋌而走險(xiǎn)：偷盜、搶劫、詐騙等。

①網(wǎng)絡(luò)色情犯罪。利用網(wǎng)絡(luò)建立色情網(wǎng)站，傳播色情信息、通過聊天誘騙少男少女見面，實(shí)施詐騙、奸淫、謀殺等。

②黑客犯罪：通過網(wǎng)絡(luò)非法進(jìn)入他人系統(tǒng)，截獲或篡改計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)，危害信息安全的計(jì)算機(jī)入侵者。

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在政府、軍事、金融、醫(yī)療衛(wèi)生、交通、電力等發(fā)揮的作用越來越大，黑客的破壞活動(dòng)隨之猖獗。

他們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布虛假信息，充當(dāng)黑客攻擊他人的電腦，揭露他人的隱私，隨意更改他人的資料，套取他人的密碼獲取利益等犯罪時(shí)有報(bào)道，但這種犯罪方式竟然不為人們鄙棄，相反，招來的是青少年的稱贊和模仿。2.教育方面

⑴.青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴、喪失某些生存能力。其表現(xiàn)為： ①.網(wǎng)絡(luò)的自由性影響了青少年語言表達(dá)方式。

網(wǎng)絡(luò)語言是利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)交流領(lǐng)域中使用的語言形式。但許多青少年由于長期使用網(wǎng)絡(luò)語言的緣故，便把它用到現(xiàn)實(shí)生活中，使人難以理解，甚至有的學(xué)生寫作文也用網(wǎng)絡(luò)語言，弄得老師都看不懂。如：“7456”-氣死我了；“TMD”-他媽的；“BT”-變態(tài)；“PMP”-拍馬屁；“886”-拜拜了；“杯具”—悲劇。②.網(wǎng)絡(luò)的“快餐模式”導(dǎo)致青少年知識(shí)匱乏、“信息塞車”。

由于過多依賴網(wǎng)絡(luò)，對(duì)書本閱讀、親身實(shí)踐等方面弱化，使青少年獲取知識(shí)的方式成快餐模式。由此可能引起總體知識(shí)水平的下降。

大量信息的涌入，不論正確與否、不論好壞、不論全面或片面、科學(xué)或主觀臆斷都擠入他們腦中，致使不能被流暢地消化、加工，超越人腦的承載能力而出現(xiàn)“信息塞車?。

⑶.網(wǎng)絡(luò)的形象性使青少年邏輯思維減弱。

網(wǎng)絡(luò)集文字、聲音、圖像于一體，構(gòu)成立體化的傳播形態(tài)。美國學(xué)者伯斯丁認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)正在削弱我們的思考力，汽車使人類體能弱化，網(wǎng)絡(luò)使人的智能弱化，長此以往，人類可能會(huì)被網(wǎng)絡(luò)變成“弱智兒“。

3、心理方面

⑴.網(wǎng)絡(luò)的虛擬性引發(fā)青少年人格扭曲。

⑵.長時(shí)間的沉溺于網(wǎng)絡(luò)，易引發(fā)青少年的網(wǎng)絡(luò)性心理障礙。

4、身體方面

⑴.電磁波危害。

⑵.視力危害。

⑶.組織危害。

5、財(cái)產(chǎn)方面

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的開放的空間，匿名交往讓某些人肆無忌憚，蓄意發(fā)布虛假信息或有害信息，讓身心不成熟、判斷能力較差的青少年難以識(shí)別真假、是非。QQ聊天、各種網(wǎng)絡(luò)會(huì)員的注冊(cè)等都需要填寫個(gè)人信息，如家庭住址、學(xué)校名稱、家庭電話、手機(jī)號(hào)碼、照片等。很多青少年把自己的個(gè)人信息全都如實(shí)填寫，或者在他人問詢時(shí)如實(shí)相告。而一些人或網(wǎng)站正是利用這些套取的個(gè)人信息或從他處購買來的個(gè)人信息進(jìn)行詐騙等非法活動(dòng)，對(duì)上網(wǎng)青少年及其家庭帶來財(cái)產(chǎn)方面的損失。

四、解決青少年網(wǎng)絡(luò)安全與網(wǎng)德教育問題的對(duì)策與措施(一)、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的預(yù)防和矯治策略

1、教師首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),了解網(wǎng)絡(luò),同時(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng),做中小學(xué)生的表率。教育者應(yīng)當(dāng)受教育。這種教育包括兩個(gè)方面:一方面是網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)習(xí)問題;另一方面是教師網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的提高問題。只有掌握了網(wǎng)絡(luò)工具,教師才能與學(xué)生共用同一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流,并有針對(duì)性地開展對(duì)中小學(xué)生上網(wǎng)的指導(dǎo)。在了解網(wǎng)絡(luò)的同時(shí),教師為人師表,也必須率先垂范,做好中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的模范。從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。為了規(guī)范教師的上網(wǎng)行為,學(xué)校需要制訂教師上網(wǎng)的若干規(guī)定，保證教師對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的正面導(dǎo)向作用。因此，先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是改進(jìn)和創(chuàng)新中小學(xué)德育工作、加速德育現(xiàn)代化建設(shè)的重要載體和手段，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用得當(dāng)，有利于提高德育工作的實(shí)效性。

2、在小學(xué)生中普及網(wǎng)絡(luò)法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定,規(guī)范小學(xué)生的上網(wǎng)行為,使他們養(yǎng)成道德自律的良好習(xí)慣。目前雖然網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)相對(duì)滯后,但網(wǎng)絡(luò)方面也不是全無法規(guī)或規(guī)范。團(tuán)中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)在2001年11月就向社會(huì)發(fā)布《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，其內(nèi)容是：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息； 要誠實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人； 要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí) 不隨意約會(huì)網(wǎng)友； 要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序； 要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空。

我們可以認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)。問題在于,對(duì)網(wǎng)絡(luò)的“虛擬身份”比較難于管理,也有不少人對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的法律規(guī)定或規(guī)范熟視無睹,甚至公然違背。鑒于網(wǎng)絡(luò)世界的特點(diǎn),我們可以在每個(gè)學(xué)?；蚰昙?jí)選拔出幾名網(wǎng)絡(luò)管理員,為他們普及法律知識(shí)和有關(guān)規(guī)定,通過他們的輻射帶領(lǐng)作用，開展網(wǎng)上文明、網(wǎng)絡(luò)文化等各種活動(dòng)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)識(shí)。

另一方面則需要用道德這種無形的約束力去引導(dǎo)規(guī)定學(xué)生的網(wǎng)上行為,使他們養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣,自覺地遵守網(wǎng)絡(luò)法規(guī)或有關(guān)規(guī)定,文明上網(wǎng)、依法上網(wǎng),做一個(gè)合格的網(wǎng)絡(luò)人?？梢酝ㄟ^爭做合格網(wǎng)民等活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)和水平。

網(wǎng)吧是青少年學(xué)生上網(wǎng)的主要場所，對(duì)青少年上網(wǎng)場所加大監(jiān)督力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)行為。重點(diǎn)在清理地下網(wǎng)吧的基礎(chǔ)上，把好四個(gè)關(guān)口。一是進(jìn)門關(guān)。在所有網(wǎng)吧設(shè)立未成年人不準(zhǔn)進(jìn)入標(biāo)志，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)門青少年的審查，確保未成年不進(jìn)入公共網(wǎng)吧。二是內(nèi)容關(guān)。在所有網(wǎng)吧安裝有關(guān)技術(shù)防范設(shè)備，并杜絕利用網(wǎng)吧經(jīng)營電子游戲。三是傳播關(guān)。采取撤消電腦主機(jī)數(shù)據(jù)輸出功能的作法，確保非健康信息不通過電子介質(zhì)進(jìn)行傳播。四是法規(guī)關(guān)。盡快出臺(tái)全方位的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理和青少年上網(wǎng)和網(wǎng)吧經(jīng)營方面的有關(guān)法律規(guī)定。同時(shí)，要采取學(xué)校、社會(huì)、家庭共同參與的方式，加大對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)督力度，堅(jiān)決清除非健康網(wǎng)吧。要大力開展“營造綠色網(wǎng)吧”活動(dòng)，引導(dǎo)網(wǎng)吧業(yè)主文明經(jīng)營，守法經(jīng)營。

3、通過各種措施，引導(dǎo)青少年主動(dòng)接觸網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，遠(yuǎn)離“數(shù)字鴻溝”，不斷提高素質(zhì)。通過各種培訓(xùn)，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育，給青少年充分的“網(wǎng)上空間”。要考慮針對(duì)青少年的注意力，專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站，增強(qiáng)點(diǎn)擊率。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年社會(huì)化特點(diǎn)，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的是非判斷能力，讓青少年在多元化的價(jià)值觀體系下，學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)選擇。要在思想上為青少年修筑一道“防火墻”，讓青少年形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們的道德判斷能力，養(yǎng)成道德自律。要加大網(wǎng)絡(luò)立法力度，對(duì)青少年進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)進(jìn)行法律保護(hù)和有效地預(yù)防青少年犯罪。

向家長和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站。學(xué)生上網(wǎng)最初帶有盲目性,所以要向家長和學(xué)生推薦優(yōu)秀青少年網(wǎng)站如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、中青網(wǎng)等十幾家網(wǎng)站。在了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)后我們還積極做好以下幾點(diǎn)工作：第一，充分利用已有設(shè)備，上好信息技術(shù)課，搞好興趣小組活動(dòng)，教會(huì)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)。比如：為低年級(jí)學(xué)生講解如何上網(wǎng)，如何收集資料，給高年級(jí)學(xué)生講解如何制作個(gè)人主頁，如何收發(fā)電子郵件等;其次，把信息教育整合到各科教學(xué)中去；最后做到客觀評(píng)價(jià)、正確引導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)收集信息、選擇信息、使用信息更有興趣。正如一位專家指出的:“如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站，孩子們就沒有閑暇時(shí)間瀏覽成人網(wǎng)站！他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過來呢”!

4、鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)資源,自己設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁或網(wǎng)站,主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)上陣地。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，僅僅對(duì)青少年兒童上網(wǎng)活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)和規(guī)范是不夠的，中小學(xué)教師和德育工作者還應(yīng)該主動(dòng)出擊，利用網(wǎng)絡(luò)提供的免費(fèi)資源，如免費(fèi)主頁空間等，建立自己的主頁，通過網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的建設(shè)。我們可以利用崇明各校的校園網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)初具規(guī)模的硬件條件，形成人人有信箱，班班有網(wǎng)頁，全校各個(gè)教室互通網(wǎng)絡(luò)的新局面，變堵為導(dǎo)，利用網(wǎng)絡(luò)開展小學(xué)生德育教育工作，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代德育工作者面臨的嶄新課題。我們衷心希望全國的中小學(xué)教師和德育工作者行動(dòng)起來，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，卓有成效地開展網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年政治思想工作。

5、爭取政府及網(wǎng)絡(luò)主管部門和社會(huì)的支持，營造積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在建立健全有關(guān)法律法規(guī)的同時(shí)，要用先進(jìn)的文化內(nèi)容去占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立一 批有質(zhì)量、有層次、有特色，能夠吸引青少年的網(wǎng)絡(luò)新聞、網(wǎng)絡(luò)出版、網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國主義教育基地，為青少年提供豐富多彩、健康有益的網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容；通信管理部門、網(wǎng)絡(luò)新聞和網(wǎng)絡(luò)出版管理部門要加強(qiáng)對(duì)各類新聞網(wǎng)站、出版網(wǎng)站以及其他信息服務(wù)網(wǎng)站的監(jiān)督管理，自覺增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，充分利用各種網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)做好小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德教育的的宣傳工作。

6、切實(shí)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使每一位教育工作者都了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)，通過課堂教學(xué)和課外校外活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)安全教育。在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)過程中，建立網(wǎng)絡(luò)安全措施，提供多層次安全控制手段，建立安全管理體系。

7、進(jìn)一步加大對(duì)網(wǎng)上傳播有害信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐、黑客攻擊、網(wǎng)絡(luò)非法出版行為等的打擊力度。

8、應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧等上網(wǎng)經(jīng)營場所的治理，不能使之成為未成年人網(wǎng)絡(luò)失范的滋生地。公安、消防、文化、工商、城管等部門，應(yīng)不定期開展對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所專項(xiàng)治理和管理，杜絕未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧。

9、動(dòng)員全社會(huì)各方面的力量幫助未成年人預(yù)防和戒除“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”。積極組織適合青少年特點(diǎn)的各類健康有益的娛樂活動(dòng)，豐富青少年課外生活；各級(jí)學(xué)校應(yīng)建立青少年上網(wǎng)檔案，對(duì)經(jīng)常上網(wǎng)的青少年進(jìn)行追蹤式管理；積極引導(dǎo)網(wǎng)癮少年戒除網(wǎng)癮，不歧視網(wǎng)癮少年，在學(xué)習(xí)和生活上多關(guān)心網(wǎng)癮少年。

10、建議將《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》作為中小學(xué)生必備教材必放到各類學(xué)校。有關(guān)部門發(fā)放的《中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全與道德讀本》，是一套寓教于樂，著重于正面引導(dǎo)的課堂教學(xué)輔助讀本，為培養(yǎng)中小學(xué)生樹立正確的上網(wǎng)觀和養(yǎng)成健康的網(wǎng)絡(luò)生活方式提供了不可多得的范本，一定程度上彌補(bǔ)了目前學(xué)校教學(xué)中缺少這類有針對(duì)性、有權(quán)威性、有說服力的教育讀物的不足，應(yīng)將其作為學(xué)校思想品德和信息技術(shù)課程必要的補(bǔ)充和擴(kuò)展，應(yīng)將其做為中小學(xué)生必備教材發(fā)放到各類學(xué)校，做到學(xué)生人手一本，更好的發(fā)揮作用。同時(shí)可向?qū)W生推薦觀看《青少年網(wǎng)絡(luò)安全導(dǎo)航》視頻，這是為了配合全國“健康上網(wǎng)拒絕沉迷”大行動(dòng)的開展，由共青團(tuán)中央、中央電視臺(tái)、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)聯(lián)合錄制的，是我國首部關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育問題的大型系列電視片。電視片內(nèi)容分別涉及網(wǎng)絡(luò)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)陷阱、防范網(wǎng)絡(luò)許騙、拒絕網(wǎng)絡(luò)暴力、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)色情、綠色網(wǎng)吧行動(dòng)、校園網(wǎng)絡(luò)安全、遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)色情、綠色網(wǎng)吧行動(dòng)、校園網(wǎng)絡(luò)安全、遠(yuǎn)離網(wǎng)癮等方面，旨在加強(qiáng)青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的技能。

（二）、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防與治療

1、開展網(wǎng)絡(luò)健康教育。

2、健全法律法規(guī)

3、社會(huì)-學(xué)校-家庭教育一致化。

4、建立青少年網(wǎng)絡(luò)成癮矯治與研究基地

5、成立青少年網(wǎng)絡(luò)成癮志愿者隊(duì)伍。

6、訂立家庭協(xié)議

（三）、青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的防控措施

1、技術(shù)防控。

2、法律救助——完善青少年司法制度

3、教育防控。

4、加強(qiáng)青少年的教育管理

5、改善家庭教育和學(xué)校教育的模式

（四）提高青少年網(wǎng)德教育對(duì)策

1、網(wǎng)絡(luò)道德價(jià)值觀教育。

2、網(wǎng)絡(luò)道德制度規(guī)范教育。

3、網(wǎng)絡(luò)道德禮儀教育。

龍門中心小學(xué)

2010年秋季

第四篇：德心教育.德心青少年心理科學(xué)研究院

德心青少年心理科學(xué)研究院是由民政和工商部門批準(zhǔn)成立的集心理健康研究、青少年不良行為轉(zhuǎn)化、青少年成長教育、親子關(guān)系培訓(xùn)為一體的專業(yè)教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我們秉承“孩子、家庭、社會(huì)”的強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感，致力為在人生道路上遇到困惑和挫折的孩子傾心服務(wù)。以“尚德、修心、樂學(xué)、成才”作為教育理念，通過個(gè)性化教育輔導(dǎo)方案，因材施教，開展“親情教育、生命教育、心理健康教育、素質(zhì)教育、生涯教育”等多種教育方式，讓教育無處不在、關(guān)愛無處不在、表率無處不在。徹底解決青少年網(wǎng)絡(luò)成癮、厭學(xué)逃學(xué)、心理人格偏離、叛逆頑劣、早戀、脾氣暴躁等問題，使其健康成長、快樂學(xué)習(xí)。

德心青少年心理研究院座落在廣花三路廣陸軍預(yù)備役通信團(tuán)西區(qū)，院區(qū)內(nèi)獨(dú)立校舍，設(shè)施齊全，環(huán)境幽美。占地2萬多平方米，建筑面積5000多平方米，擁有宿舍樓、綜合教學(xué)樓、餐廳、游泳池、拓展訓(xùn)練設(shè)施，設(shè)置有多媒體教室、團(tuán)體心理輔導(dǎo)室、個(gè)體心理咨詢室、家庭輔導(dǎo)室、心理評(píng)估測查室、沙盤治療室、一對(duì)一學(xué)習(xí)輔導(dǎo)室、行為訓(xùn)練室、音樂舞蹈室、圖書室、棋藝室、書畫室、電子閱覽室等功能科室。研究院聘請(qǐng)多名教育心理專家擔(dān)任顧問，國內(nèi)知名青少年成長教育專家、心理專家湯笑教授擔(dān)任院長，由一批經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)、教育有方、安于己任的優(yōu)秀文教老師、心理老師和軍事教官執(zhí)教。中心堅(jiān)持“從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)”的原則，發(fā)揚(yáng)“嚴(yán)以律己、嚴(yán)格管束、嚴(yán)格訓(xùn)練”的三嚴(yán)教風(fēng)，用愛心樹立孩子的自信，用恒心培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，精心打造孩子的個(gè)性，誠心催生孩子的人格。

德心教育研究出國內(nèi)最科學(xué)獨(dú)特的方法，采取全封閉、寄宿制、軍事化管理，走訓(xùn)與駐訓(xùn)相結(jié)合，文化課與其他科目訓(xùn)練相結(jié)合，以科學(xué)的心理疏導(dǎo)，規(guī)范的教育訓(xùn)練，嚴(yán)格的行為管束，改變孩子的不良習(xí)慣，挖掘孩子的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，教給孩子學(xué)習(xí)技能，鍛造孩子的心理素質(zhì)，幫助問題學(xué)生矯正不良行為和習(xí)慣、轉(zhuǎn)變非正常心理，讓有網(wǎng)隱的孩子戒除網(wǎng)隱，讓迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子回到正常的生活軌道上來，讓不聽話的孩子更懂事，使他們盡快能達(dá)到聯(lián)合國的教育標(biāo)準(zhǔn)：“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”，最終在感恩父母的基礎(chǔ)上以良好的全新狀態(tài)，重新投入到學(xué)習(xí)中去。

我們從心理學(xué)的角度以研究、矯治問題青少年不健康的心理、心態(tài)教育為基礎(chǔ)，通過心理專家“一對(duì)一”的逐步引導(dǎo)，科學(xué)地開啟困惑青少年的心靈窗戶，灌溉健康、積極向上、開朗的“心理養(yǎng)料”，這是困惑青少年轉(zhuǎn)變的根本。然后結(jié)合習(xí)慣教育、道德教育、感恩教育、法制教育、行為訓(xùn)練等，全方位地轉(zhuǎn)變問題青少年。

本院對(duì)在校的“問題”青少年采取軍事化、人性化管理，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，矯正不良的行為習(xí)慣，斧正思想偏差，挖掘內(nèi)在潛能。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、親情意識(shí)，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，建立良好的心理品質(zhì)。

我們強(qiáng)調(diào)用寬容和理解引導(dǎo)學(xué)生；用豐富的體驗(yàn)式活動(dòng)和技能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣；用美學(xué)、心理學(xué)關(guān)心孩子的健康成長；以賞識(shí)教育和國學(xué)中的孝道禮節(jié)教育，改變孩子的心靈世界；嚴(yán)禁打罵；以完整的科學(xué)教育體系提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

人們常說：“愛能創(chuàng)造奇跡?！蔽覀儗⒆屛闯赡耆嗽趷鄣年柟庀陆】党砷L，使每位“問題”青少年都能夠得到轉(zhuǎn)化進(jìn)步，享有快樂、幸福、美好的青少年時(shí)代。

第五篇：青少年網(wǎng)絡(luò)安全演講稿

現(xiàn)在全世界通用信息技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)正在潛移默化地改變著青少年的生活方式，影響著他們的人生觀、價(jià)值觀與社會(huì)觀。一起來看看青少年網(wǎng)絡(luò)安全演講稿5篇，歡迎查閱!

青少年網(wǎng)絡(luò)安全演講稿1

小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我爸買了一臺(tái)電腦，那時(shí)我不知道電腦是用來干什么的，也不知道怎么用。上了中學(xué)同學(xué)們都在討論關(guān)于電腦的qq、cf逐漸我明白了電腦是何物。

一般我們學(xué)生對(duì)于電腦的用途有三類：學(xué)習(xí)、游戲、上網(wǎng)。對(duì)于網(wǎng)上游戲我略有耳聞，聽說一玩就上癮，不能自拔所以我對(duì)游戲是畏而遠(yuǎn)之。對(duì)游戲一直采取“防守”狀態(tài)。學(xué)習(xí)咱也談不上，咱是壞學(xué)生，在網(wǎng)上沒什么東西可查。于是，我在網(wǎng)上就看動(dòng)漫或關(guān)于武俠片的電視劇?？戳穗娨晞≈螅瑵M腦子都是電視劇的情節(jié)，還想著下一集會(huì)是什么，整天無精打采，上課時(shí)心不在焉，數(shù)星星，盼月亮，盼望著星期天的到來我與網(wǎng)絡(luò)演講稿及演說稿我與網(wǎng)絡(luò)演講稿及演說稿?，F(xiàn)在終于體會(huì)到什么叫“身在曹營心在漢”。一天，在放學(xué)的時(shí)候，小南(化名)對(duì)我說：“咱們?nèi)ゾW(wǎng)吧玩，哪里能玩游戲，走吧!”我問：“哪兒能看電視劇嗎?”“能!”小南爽快的回答。我猶豫不決起來，我知道網(wǎng)吧的壞處、也下過決心不去網(wǎng)吧的，但經(jīng)不住電視劇的誘惑，再經(jīng)同學(xué)的一再煽動(dòng)，也在好奇心的驅(qū)使下就決定去。心里想著：“就去這一次下次說什么也不去!”我就和他邊走邊聊，在他的帶領(lǐng)下，來到了“中興網(wǎng)吧”我們從后門上了樓梯，樓上的屋子里擺放著一臺(tái)臺(tái)電腦，電腦前做的都是未成年人，一個(gè)個(gè)專心致志的玩著電腦，有些人一邊玩一邊嘴里出言不遜，不時(shí)的罵罵咧咧，還有的叼根煙坐在那里“吞云吐霧”，看到這些人我有些膽怯，因?yàn)槲抑涝S多殺人案件也都是發(fā)生在網(wǎng)吧里，但是一想到電視劇，就忍不住交了錢。我被小南拉到了角落里，那里放著兩臺(tái)電腦，我不安的打開電腦，津津有味地看著電視劇原來那種恐懼的感覺不復(fù)存在，看了一集又一集不知不覺過了一小時(shí)，仍然意猶未盡一看表，壞了!回家肯定完蛋!我慌慌張張地跑回家，爸媽已經(jīng)在門口等著了，我把劈頭蓋臉下來就是一句：干什么去了!給你們班主任打電話說已經(jīng)放學(xué)了，怎么這個(gè)時(shí)候回來?!”我急中生智應(yīng)付了一句：“我和同學(xué)一塊兒打球?！卑謰尶戳丝次?，我的心里心驚肉跳的，但是面上強(qiáng)裝鎮(zhèn)定自若的樣子，爸媽信以為真，只囑咐了一句：“以后別在放學(xué)時(shí)間打球，早點(diǎn)回家?！蔽疫`心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二天晚上放學(xué)的時(shí)候，我心里又癢癢了，就屁顛屁顛的跑到網(wǎng)吧，痛痛快快的玩了起來。從此便一發(fā)不可收拾，由原來只玩半個(gè)小時(shí)到三個(gè)小時(shí)，鉆學(xué)校的空子隔三岔五的去網(wǎng)吧。直到有一天，我在晚自習(xí)的時(shí)候上網(wǎng)吧回學(xué)校晚了，被班主任逮著了，班主任就給我爸媽打電話，爸媽把我?guī)Щ丶彝闯庖活D。從我回到學(xué)校開始我決定洗心革面。

我與網(wǎng)絡(luò)演講稿及演說稿演講稿。從此，不再去網(wǎng)吧，每經(jīng)過網(wǎng)吧門口，我就會(huì)想起我那段頹廢的時(shí)光，痛心疾首!

青少年網(wǎng)絡(luò)安全演講稿2

老師們、同學(xué)們：

大家好!今天我演講的內(nèi)容是遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。

關(guān)于小學(xué)生是否應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩網(wǎng)絡(luò)游戲。首先，玩網(wǎng)絡(luò)游戲很費(fèi)時(shí)間。在我們小學(xué)生的生活中，最寶貴的就是時(shí)間。俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，一旦我們荒廢了寶貴的時(shí)間，以后再怎么懊悔，付出再多也無法追回了。

其次，玩網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生的主要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)游戲就像一張無形的大網(wǎng)，會(huì)在我們毫無察覺的情況下悄悄網(wǎng)住我們的手腳。網(wǎng)絡(luò)游戲中的場面十分絢麗多彩，讓自制力不強(qiáng)的小學(xué)生們只要看過一次，就被深深地吸引住，就會(huì)一直想著去玩。吃飯的時(shí)候想著去玩，學(xué)習(xí)時(shí)也想著去玩。所以學(xué)習(xí)時(shí)不認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績直線下滑我與網(wǎng)絡(luò)演講稿及演說稿我與網(wǎng)絡(luò)演講稿及演說稿。有的同學(xué)沉迷于電腦游戲，有時(shí)直接打一個(gè)通宵，第二天上課時(shí)精神不好，也是成績下滑的主要原因。

而且，玩網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ξ覀兊纳硇慕】涤泻?。有些同學(xué)長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，導(dǎo)致嚴(yán)重的視力下降，早早地戴上了近視鏡，嚴(yán)重的甚至視網(wǎng)膜脫落。玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我們的眼睛一直盯著電腦屏幕，電腦散發(fā)出的輻射就在傷害我們。網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生的毒害太深了。

我這里還有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)πW(xué)生的危害的案例：20__年_月，重慶市沙坪壩區(qū)某中學(xué)有三個(gè)學(xué)生，在網(wǎng)吧通宵玩電腦游戲后，準(zhǔn)備回家，又累又餓，坐在鐵軌上休息，不知什么時(shí)候就睡著了，其中一位同學(xué)已沉迷電腦游戲中長達(dá)3個(gè)通宵。一列火車疾馳而來。一個(gè)同學(xué)滾下鐵軌死里逃生，另兩個(gè)瞬間便告別了美好的青春年華。

幸存的那位同學(xué)后來說：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)會(huì)被火車驚醒，他們決不會(huì)死我與網(wǎng)絡(luò)演講稿及演說稿演講稿。

也許有些同學(xué)會(huì)說，你說了那么多玩網(wǎng)絡(luò)游戲的危害，難道網(wǎng)絡(luò)游戲就沒有一點(diǎn)好處嗎?其實(shí)，玩網(wǎng)絡(luò)游戲(終建筑業(yè)工作總結(jié)及工作計(jì)劃及安排)也有一些好處：適當(dāng)?shù)赝婢W(wǎng)絡(luò)游戲可以放松我們緊張的神經(jīng)等。但是，這些好處比起危害真是少之又少。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)百寶箱，網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)值得我們學(xué)習(xí)。但是，當(dāng)面臨網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，一定要調(diào)整好自己的心態(tài)，別被網(wǎng)絡(luò)游戲這張大網(wǎng)網(wǎng)住了手腳。在這里，我向小學(xué)生們呼吁：為了我們的身心健康，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲吧!

青少年網(wǎng)絡(luò)安全演講稿3

親愛的同學(xué)們：

大家好!很高興在這里和大家一起探討有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的演講，說到互聯(lián)網(wǎng)大家應(yīng)該并不陌生，身為90后的我們生活在21世紀(jì)這個(gè)信息時(shí)代里，是網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活更加豐富多彩。

網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用，扮演著重要的角色，我們的衣食住行都離不開網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)通訊讓我們聯(lián)系他人更加方便，使世界變成一個(gè)地球村，網(wǎng)上購物也方便了我們的生活。身為學(xué)生的我們上網(wǎng)可以及時(shí)了解實(shí)事新聞，開闊視野。真是鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界盡收眼底!

可是這樣的生活我們真的放心嗎?網(wǎng)絡(luò)帶給我們益處的同時(shí)就不會(huì)給我們帶來弊端嗎?答案是可想而知的，網(wǎng)絡(luò)也確確實(shí)實(shí)給我們帶來了很多危險(xiǎn)，網(wǎng)絡(luò)安全問題不容小視。大家可能碰到過，你的QQ號(hào)被盜?這個(gè)很長見吧。網(wǎng)銀被盜?文檔、照片或者其它數(shù)據(jù)不見了?正在電腦上看文件的時(shí)候，你的鼠標(biāo)自己動(dòng)了，這個(gè)時(shí)候你的系統(tǒng)經(jīng)被攔截了我與網(wǎng)絡(luò)演講稿及演說稿我與網(wǎng)絡(luò)演講稿及演說稿。這都是黑客和病毒所導(dǎo)致的。同大家分享幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全的事例。

“棱鏡門”事件的爆發(fā)，美國國家安全局監(jiān)控用戶隱私;微軟20__年停止對(duì)windows _P安全更新;Black Hat和Defcon大會(huì)在拉斯維加斯召開，韓國政府等多家網(wǎng)站多次爆發(fā)大規(guī)模的黑客攻擊，癱瘓數(shù)小時(shí);美國銀行、彭博社等金融機(jī)構(gòu)重要資料遭黑客曝光;Apple FacebookTwitter等科技巨頭相繼被入侵，用戶數(shù)據(jù)泄露等事件。這些案例雖然離我們很遙遠(yuǎn)，但是或多或少也影響著我們的生活，給我們帶來不便。

下面將網(wǎng)絡(luò)安全這個(gè)大問題分成兩個(gè)部分來分別解釋。

首先要講一下網(wǎng)絡(luò)安全的現(xiàn)狀：據(jù)國家互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)急中心的數(shù)據(jù)顯示，中國遭受境外網(wǎng)絡(luò)攻擊的情況日趨嚴(yán)重。CNCERT抽樣檢測發(fā)現(xiàn)境外6747臺(tái)木馬或僵尸網(wǎng)絡(luò)控制服務(wù)器控制了中國境內(nèi)190萬臺(tái)主機(jī)，其中位于美國的2194臺(tái)控制服務(wù)器控制了中國境內(nèi)128.7萬主機(jī)，無論是按照控制服務(wù)器數(shù)量還是按照控制中國主機(jī)數(shù)量排名，美國都名列第一。

在我國國內(nèi)誠信問題日益嚴(yán)重，電子商務(wù)的快速發(fā)展，許多不法分子紛紛吧牟利黑手伸向互聯(lián)網(wǎng)。公民的信息保護(hù)意識(shí)淡薄，安全意識(shí)亟待提高。信息網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)行業(yè)的發(fā)展不夠成熟.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全，那可以說是惡意代碼肆虐，病毒數(shù)量爆炸式增長，網(wǎng)絡(luò)安全形勢是相當(dāng)嚴(yán)峻。

面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢，我們只有加強(qiáng)防范，要如何做呢?首先天上不會(huì)掉餡餅，不要貪圖便宜，不要被一些“中獎(jiǎng)陷阱”所迷惑，在注冊(cè)論壇、郵箱等網(wǎng)絡(luò)工具時(shí)，不過多公開個(gè)人信息。還有下載任何資料多到正規(guī)網(wǎng)站下載，以免文件被捆包木馬。網(wǎng)上購物時(shí)不要被“釣魚網(wǎng)”所蒙騙。在自己的PC上裝上殺毒軟件和防火墻，及時(shí)更新安全漏洞，避免黑客入侵。

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)繽紛多彩的世界，網(wǎng)絡(luò)安全也是個(gè)重要的課題，希望大家在以后有一個(gè)安全豐富的網(wǎng)絡(luò)生活!

青少年網(wǎng)絡(luò)安全演講稿4

尊敬的__：

同學(xué)們，上網(wǎng)就像步入社會(huì)，你可以在這個(gè)虛擬的空間里，學(xué)到有益自己身心健康成長的東西，學(xué)到課本里沒有學(xué)不到的東西，在這里你可以得到世界上成千上萬的網(wǎng)友的幫助。但在這里也可能受到一些內(nèi)容不健康的網(wǎng)站的影響，思想受到的侵害，也有可能做出犯法的事。為此，請(qǐng)大家熟記以下上網(wǎng)安全守則：

1、沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己及父母家人的真實(shí)信息，如姓名、住址、學(xué)校、電話號(hào)碼和相片等，在網(wǎng)上告訴其他人。

2、如果看到不文明的信息或圖片，應(yīng)立即告知父母。

3、進(jìn)入聊天室前要告知父母。必要時(shí)由父母確認(rèn)該聊天室是否適合學(xué)生使用。不要在各個(gè)聊天室之間“串門”。在聊天室中，如果發(fā)現(xiàn)有人發(fā)表不正確的言論，應(yīng)立即離開，自己也不要在聊天室散布沒有根據(jù)或不負(fù)責(zé)任的言論。

4、不要在聊天室或BBS上散布對(duì)別人有攻擊性的言論，也不要傳播或轉(zhuǎn)貼他人的違反中小學(xué)生行為規(guī)范甚至觸犯法律的內(nèi)容。

5、盡可能不要在網(wǎng)上論壇，網(wǎng)上公告欄、聊天室上公布自己的E-MAIL地址。如果有多個(gè)E-MAIL信箱，要盡可能設(shè)置不同的密碼，未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的人見面。如果確定要與網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護(hù)送下，或與可信任的同學(xué)、朋友一起在公共場所進(jìn)行。

7、如果收到垃圾郵件(不明來歷的郵件)，應(yīng)立即刪除。包括主題為問候、發(fā)獎(jiǎng)一類的郵件。若有疑問，立刻請(qǐng)教父母、老師如何處理。

8、如遇到網(wǎng)上有人傷害自己，應(yīng)及時(shí)告訴父母或老師。

9、根據(jù)與父母的約定，適當(dāng)控制上網(wǎng)時(shí)間，一般每次不要超過1小時(shí)，每天不超過3小時(shí)。

上網(wǎng)要注意安全，如果不加防范，網(wǎng)絡(luò)的危害并不小，以下幾方面應(yīng)當(dāng)引起同學(xué)們的足夠重視。

一、網(wǎng)上娛樂謹(jǐn)防過度。

二、網(wǎng)上交友謹(jǐn)防受騙。

三、對(duì)網(wǎng)上內(nèi)容要有取舍，自動(dòng)遠(yuǎn)離發(fā)布不良信息的網(wǎng)站。

四、網(wǎng)上逗留謹(jǐn)防“毒黑”。也就是要防范病毒侵?jǐn)_和黑客攻擊，不要隨便下載不知名網(wǎng)站的程序和附件。

最后，我們一起來學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。

要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

謝謝大家!

青少年網(wǎng)絡(luò)安全演講稿5

當(dāng)今世界是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交往打破了時(shí)空界限。

近年來，隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以神奇的速度介入我們的生活，對(duì)我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)、工作以及今后的發(fā)展都產(chǎn)生著積極的、極其重要的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新事物，網(wǎng)絡(luò)世界也是以個(gè)精彩的世界。

網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度之快，信息容量之大、范圍之廣，信息呈現(xiàn)方式之靈活對(duì)人極具誘惑力，也把我們當(dāng)中許多同學(xué)吸引到了網(wǎng)絡(luò)的世界。從積極的意義上來講，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長有許多有益的地方。首先，上網(wǎng)能激起好奇心，激發(fā)求知欲望，培養(yǎng)了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的興趣。其次，上網(wǎng)可以促使同學(xué)們計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的提高。第三，上網(wǎng)可以開闊視野，活躍思維，拓寬同學(xué)們的知識(shí)面。第四，上網(wǎng)還能豐富精神生活，在一定程度上滿足了同學(xué)們精神的和心理的需要。但是，同學(xué)們也應(yīng)該清楚地看到，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和交往帶來便利的同時(shí)，也可以成為散布垃圾信息，傳播暴力、不健康內(nèi)容，侵犯他人權(quán)益甚至進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的工具。網(wǎng)絡(luò)也給某些同學(xué)們帶來了消極的影響。

一是有的同學(xué)玩“網(wǎng)”喪志，影響學(xué)習(xí)。由于中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，許多同學(xué)缺乏自制能力，對(duì)任何事情一旦入迷，難以把握和控制自己。有的同學(xué)只是把上網(wǎng)當(dāng)作玩樂，朝思暮想、癡戀沉迷于網(wǎng)上游戲與網(wǎng)上聊天，荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)甚至夜間上網(wǎng)，逃課上網(wǎng)。

二是網(wǎng)上信息魚龍混雜，污染心靈。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)開放的世界，各種信息都可以充斥其中。對(duì)一些不良信息，有些同學(xué)難以辨別，無形中會(huì)受到精神的和心靈的污染。又由于網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，它既可以帶給人們精彩，也可以帶給人們謊言和陷阱，網(wǎng)上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。

三是有的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間太長，損害身心健康。有專家提醒，中小學(xué)生應(yīng)該多與同齡人交往，多參加戶外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，如果整天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，容易“孤獨(dú)自閉”，傷害身體。四是少數(shù)同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性做一些不道德的事情。中學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡模仿，但選擇能力和自律意識(shí)不強(qiáng)，有些學(xué)生在網(wǎng)上做對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊等一些不道德的事情。就像任何事物都是一分為二的一樣，網(wǎng)絡(luò)同時(shí)帶著利與弊走進(jìn)我們的生活，是利是弊要看我們自己怎樣把握，關(guān)鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。首先同學(xué)們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德的要求。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界，但也是道德培養(yǎng)的場所，一是要增強(qiáng)自己的道德判斷能力，學(xué)會(huì)正確識(shí)別是非、真假、美丑;二是要提高欣賞品位，主動(dòng)吸納那些對(duì)身心發(fā)展有利的信息;三是要強(qiáng)化法制意識(shí)，公民必須以合法的言行介入網(wǎng)絡(luò);四是要培養(yǎng)自己的道德意志力，自覺抵制不良信息的誘惑，規(guī)范網(wǎng)上行為。其次同學(xué)們必須增強(qiáng)網(wǎng)上的自我保護(hù)意識(shí)。凡是不良信息的網(wǎng)站，不應(yīng)該瀏覽;不健康的聊天室，都應(yīng)該馬上離開;不要把自己的地址、姓名、家庭住址、學(xué)校名稱或電話號(hào)碼等信息隨意透露等。國家對(duì)青少年上網(wǎng)中出現(xiàn)的問題非常重視，早在2001年11月共青團(tuán)中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)，全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)等八家單位共同發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，對(duì)青少年上網(wǎng)提出了“五要五不”的要求：

一要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;

二要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人;

三要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;

四要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;

五要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。

讓我們大家一起增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明，遵守網(wǎng)絡(luò)文明公約，爭做網(wǎng)絡(luò)文明先鋒。

青少年網(wǎng)絡(luò)安全演講稿5篇