第一篇：2018年高考語文大一輪復(fù)習(xí)專題十三實(shí)用類文本閱讀一傳記閱讀3分析傳記的基本特征和表現(xiàn)手法限時訓(xùn)練

分析傳記的基本特征和表現(xiàn)手法

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(12分)

吳祖光：曠世才情 不平則鳴

吳祖光，當(dāng)代中國影響最大、最著名、最具傳奇色彩的文化老人之一。戲劇導(dǎo)演牟森曾這樣評價：“吳祖光在中國現(xiàn)代戲劇史上是非常重要的作家，極具名士風(fēng)范?！?/p>

吳祖光的祖籍是江蘇省武進(jìn)縣。父親吳瀛是位飽學(xué)之士，以詩、文、書、畫聞名，又是一位文物鑒賞家。母親也識文斷字，經(jīng)常念詩給他聽。家庭的文化氛圍給少年吳祖光以一定的熏陶和影響。他酷愛戲曲，常泡在戲園里看戲，接觸了大量戲曲。

中學(xué)畢業(yè)后入中法大學(xué)文學(xué)系，在抗戰(zhàn)全面爆發(fā)的一九三七年，二十歲的吳祖光完成了他的話劇處女作《鳳凰城》。該劇是根據(jù)東北抗日義勇軍苗可秀烈士的事跡寫成的。劇中歌頌了苗可秀領(lǐng)導(dǎo)“中國少年鐵血軍”在白山黑水之間與日寇展開的艱苦頑強(qiáng)的斗爭。該劇成為全國戲劇界與日本侵略者進(jìn)行斗爭的有力武器。

這部劇作，曾得到當(dāng)時戲劇大師曹禺的大加稱贊。曹禺稱他“一出手就是戰(zhàn)士”。但對這部劇作，晚年的吳祖光在《“投機(jī)取巧”的〈鳳凰城〉——我從事劇本寫作的開始》一文中介紹說：“這個劇本寫得太幼稚，今天一看會讓我感到臉紅耳赤。譬如劇中苗可秀別家出征總帶著義仆張生，完全是舊戲里公子與隨身的書童那樣的主仆關(guān)系?！?/p>

隨后幾年間，他筆耕不輟，陸續(xù)創(chuàng)作了《正氣歌》《林沖夜奔》《牛郎織女》《少年游》和《風(fēng)雪夜歸人》等聲震文壇的劇作。其中完成于1942年的《風(fēng)雪夜歸人》是吳祖光的代表作。這部劇作集中體現(xiàn)了吳祖光以戲曲思維創(chuàng)作話劇的另一種思路，他將中西戲劇“寫實(shí)”與“寫意”藝術(shù)手法相融合，嘗試不同題材和富有異趣的創(chuàng)作風(fēng)格，對民族戲劇的現(xiàn)代化和現(xiàn)代話劇的民族化做出了有益的探索。

除了藝術(shù)上久負(fù)盛名，吳祖光還被稱為中國知識分子的脊梁。作為劇作家，吳祖光連續(xù)撰文抨擊國民黨統(tǒng)治之下的審查制度，稱之為“奴隸的審查制度”。他抨擊國民黨刪除曹禺之作《蛻變》中“打游擊”的情節(jié)；他嘲諷蔣介石因自己是禿頭而將張?zhí)煲淼耐挕抖d禿大王》改成《猴兒大王》；他憤怒自己創(chuàng)作的《正氣歌》被國民黨刪去關(guān)于朝廷昏庸的所有內(nèi)容。

對當(dāng)時的政治形勢，吳祖光有自己的判斷和立場。1945年，他冒著生命危險率先發(fā)表了毛主席詞《沁園春·雪》。毛主席詩詞的突然發(fā)表，極大地改變了共產(chǎn)黨的政治形象與文化形象，為此他遭到國民黨通緝追殺。

歷史在發(fā)展過程中往往會出現(xiàn)一些拐點(diǎn)，作為社會中的個體，難免也會深隨其中而無法左右自己的命運(yùn)。1957年吳祖光被錯劃為右派，下放北大荒勞動。對于這種不期而來的遭遇，他以詩明志。詩云：眼高于頂命如紙，生正逢時以至此。行船偏遇打頭風(fēng)，不到黃河心不死。“生正逢時”，正是他一生最喜歡的詞語。

唐代王維在《酬張少府》云：“晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林?！?但吳祖光即便到了晚年也絕非萬事不關(guān)心的人。1991年12月23日，兩位女顧客在北京國貿(mào)中心購物，遭到服務(wù)員無端懷疑，并受到解衣、開包檢查的侮辱。關(guān)于此事，吳祖光寫了題為“高檔次的事業(yè)需要高素質(zhì)的職工”一文，發(fā)表在《中華工商時報》上。這就是吳祖光，雖然和他沒有關(guān)系，但是他也要說出來。

未被浮云遮望眼，風(fēng)物長宜放眼量。吳祖光作為一代大師，風(fēng)雨動蕩，而良知不失。如今斯人已逝，但精義長存。

(選自《大公報》，有刪改)相關(guān)鏈接：

①黃佐臨在《吳祖光劇作選》序言中評價道：“他的每個戲里都有一種統(tǒng)一的格調(diào)，字里行間都洋溢出來一種詩情，他善于捕捉生活中的詩情，從中挖掘出一種美來?！?/p>

(摘自百度)②北京京劇院院長王玉珍這樣評價吳祖光：“吳老是一個在藝術(shù)上要求極為嚴(yán)格的人。記得當(dāng)時我曾因不理解他的劇本而將其中的念白做了改動，后來吳老師跟我說，我劇本中的每一個字都是經(jīng)過深思熟慮才確定的，可以說是字斟句酌?！?/p>

(摘自百度)1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A．吳祖光具有高度的社會責(zé)任感。當(dāng)日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭時，他創(chuàng)作歌頌抗日主題的劇作《鳳凰城》，該劇成為全國戲劇界與日本侵略者進(jìn)行斗爭的有力武器。

B．吳祖光對事業(yè)孜孜以求，不斷創(chuàng)新。晚年對自己的早期作品指出不足，體現(xiàn)了一個知識分子的坦蕩襟懷。

C．《風(fēng)雪夜歸人》集中體現(xiàn)了吳祖光以西方戲劇的思維創(chuàng)作話劇的另一種思路，他對民族戲劇的現(xiàn)代化和現(xiàn)代話劇的民族化做出了有益的探索。

D．吳祖光即便到了晚年仍不平而鳴，他發(fā)表的《高檔次的事業(yè)需要高素質(zhì)的職工》一文即為證明。

解析：C項(xiàng)，“《風(fēng)雪夜歸人》集中體現(xiàn)了吳祖光以西方戲劇的思維創(chuàng)作話劇的另一種思路”表述有誤，應(yīng)是以“戲曲思維創(chuàng)作話劇”

答案：C 2．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()A．正因?yàn)閼蚯熨x極高，對戲曲有獨(dú)特的感悟力，吳祖光最終才能在戲曲上取得巨大的成就。

B．吳祖光的劇作《鳳凰城》得到當(dāng)時戲劇大家曹禺的認(rèn)可，這不僅說明當(dāng)時文壇的寬容，更是因?yàn)閯∽鞣从车目箲?zhàn)主題，適應(yīng)了人民和時代的要求。

C．文章題目是“吳祖光：曠世才情 不平則鳴”，但在行文過程中卻寫到了他喜愛“生正逢時”這個詞語之事，雖然著墨不多，但多少有偏題之嫌。D．黃佐臨對吳祖光劇作特點(diǎn)的評價，既表現(xiàn)了吳祖光對劇作詩意語言的追求，又表現(xiàn)了吳祖光對詩意生活的向往。

E．全文圍繞吳祖光的才情和性情刻畫人物，集記敘、議論、抒情等多種表達(dá)方式于一體，使得人物形象更加豐滿、鮮明。

解析：本題考查理解、分析文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，概括不全面。吳祖光成為一代戲劇大師的根本原因在于他精益求精的創(chuàng)作精神和不斷追求創(chuàng)新的思想等，而不能僅歸功于天賦及感悟力。C項(xiàng)，“有偏題之嫌”分析錯誤，文中說他喜愛“生正逢時”詞語之事，是為了說明“作為社會中的個體，難免也會深隨其中而無法左右自己的命運(yùn)”這一道理。D項(xiàng)，“又表現(xiàn)了吳祖光對詩意生活的向往”分析有誤，應(yīng)是說“吳祖光善于捕捉生活中的詩情”。

答案：BE 3．傳記多次引用吳祖光本人的話和別人對吳祖光的評價，這些引用有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。(5分)解析：本題考查分析傳記文本特征及理解文章重要信息的能力?？忌紫纫靼讉饔浿幸脗髦鞅救嘶蛩说难哉?、評價能夠增強(qiáng)文章的真實(shí)性，豐富傳主的形象，引起讀者的閱讀興趣。其次要找出傳記中哪些地方引用了傳主本人的話，哪些地方引用了別人對傳主的評價，最后針對這些引用，結(jié)合文本分析其中體現(xiàn)出的傳主的思想和性格即可。

答案：①引用吳祖光本人對《鳳凰城》的反思之語，正面表現(xiàn)了吳祖光善于反思、謙虛、勇于剖析自己的性格特點(diǎn)，豐富了傳主的形象。②開頭引用戲劇導(dǎo)演牟森對吳祖光的評價，突出了吳祖光在戲劇史上的地位以及具有名士操守的品格，表達(dá)了對他的敬佩與贊美之情。③引用黃佐臨在《吳祖光劇作選》序言中對吳祖光追求詩意的藝術(shù)觀的評價，側(cè)面突出吳祖光獨(dú)特的藝術(shù)觀；引用王玉珍的話，側(cè)面突出吳祖光精益求精的創(chuàng)作精神。這些引用不僅豐富了傳文的內(nèi)容，而且使人物形象更加豐滿，有一種強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。(意思對即可)

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(12分)

新中國兵工先驅(qū)吳運(yùn)鐸

萬建輝

吳運(yùn)鐸祖籍武漢蔡甸，1917年出生于江西萍鄉(xiāng)，抗戰(zhàn)爆發(fā)后加入新四軍，從此把自己的一生獻(xiàn)給了人民軍隊(duì)的兵工事業(yè)。在研制武器彈藥中，吳運(yùn)鐸多次負(fù)傷，左眼被炸瞎、左手4根指頭被炸掉，左腿膝蓋曾被炸開，全身負(fù)傷100多處，他被譽(yù)為中國的“保爾·柯察金”。1991年5月，吳運(yùn)鐸在北京病逝。

1938年9月，21歲的吳運(yùn)鐸冒著日機(jī)的轟炸，從武漢輾轉(zhuǎn)前往皖南云嶺新四軍司令部，等待上級發(fā)槍上前線。司令部的同志告訴吳運(yùn)鐸，新四軍的槍支數(shù)量不夠，質(zhì)量也不好，許多戰(zhàn)士還在用鳥槍和土銃打仗，建議做過機(jī)械工學(xué)徒的吳運(yùn)鐸到新四軍修械所去造槍。

在《把一切獻(xiàn)給黨》中，吳運(yùn)鐸寫了皖南小山村中的“我們的兵工廠”：一所普通的農(nóng)家院子，墻角搭起棚子，里面有兩個用土筑起的爐子，兩個木風(fēng)箱，那就是鍛工間；北屋正 中間的工作臺旁埋了幾根粗樹樁，每個樹樁上安了一部老虎鉗，桌上擺滿錘子、銼刀、鉆子；槍托修理間，只有一些木工使用的簡單工具。

就是在這樣的兵工廠中，吳運(yùn)鐸和他的戰(zhàn)友們造出的步槍不斷地被運(yùn)往前線。吳運(yùn)鐸曾經(jīng)記下了這樣一件事：一天，工廠里來了一名穿草鞋、軍裝的外國婦女，原來是國際友人史沫特萊，她要了一支新造的步槍，在小坡上埋一塊鋼板，舉起槍連開三槍，子彈都從鋼板中穿過了。當(dāng)史沫特萊參觀了造出這支槍的農(nóng)舍中的兵工廠后，她驚嘆自己從美洲到歐洲，到過很多國家，沒有見過這樣的兵工廠。

當(dāng)年，人民軍隊(duì)的兵工設(shè)備簡陋，生產(chǎn)的危險常常不亞于前線作戰(zhàn)。吳運(yùn)鐸參加工作后不久，在一次檢修土槍實(shí)彈射擊時，土造槍管突然爆炸，炸傷了他的左手。自此之后，他又三次負(fù)重傷，留下傷口100余處，但他都奇跡般地活了下來。

一次，發(fā)動機(jī)的搖柄突然掉下，砸傷了吳運(yùn)鐸的左腳，后來傷口發(fā)炎，他高燒40多度，左腿傷口感染。這次受傷經(jīng)歷在《把一切獻(xiàn)給黨》中也有記錄：“第二天，我被送到軍司令部后方醫(yī)院，醫(yī)生給我挖去腐爛了的肌肉，沿著踝骨挖了一個月牙形的大洞，足有半個菜碗口大?！?/p>

為了修復(fù)前方急需的舊炮彈，一次，吳運(yùn)鐸從報廢的雷管中拆取雷汞做擊發(fā)藥，雷管在他手中突然爆炸，他的左手被炸掉4根手指，左腿膝蓋被炸開，露出膝蓋骨，左眼幾近失明，昏迷不醒15天。

1947年在大連附近的實(shí)驗(yàn)場，吳運(yùn)鐸和兵工廠的一名廠長一起檢查射出去的啞火炮彈。突然，炮彈爆炸，廠長當(dāng)場犧牲，吳運(yùn)鐸左手腕被炸斷，右腿膝蓋以下被炮彈炸劈一半，腳趾也被炸掉一半。在病床上，他利用尚存的微弱視力，堅(jiān)持把引信的設(shè)計(jì)搞完，并讓人買來了化學(xué)藥品和儀器，在療養(yǎng)室里辦起了炸藥實(shí)驗(yàn)室，制造出了新型的高級炸藥。同時，他還學(xué)習(xí)日文，以便閱讀參考資料。第二次負(fù)傷時，吳運(yùn)鐸躺在病床上不能下地，就在床上畫武器的設(shè)計(jì)草圖，導(dǎo)致傷口迸裂，鮮血直流，但他渾然不覺，醫(yī)生不得不沒收了他的鋼筆和小本子。

抗戰(zhàn)時期，日偽軍在淮南四處修筑碉堡群，步槍手榴彈難以對付，吳運(yùn)鐸便設(shè)計(jì)制造出專門攻堅(jiān)用的簡易平射炮。在攻占雞崗的戰(zhàn)斗中，36門平射炮一齊開火，日偽碉堡即刻土崩瓦解。

一次，美軍飛機(jī)轟炸日本占領(lǐng)區(qū)時，投下的炸彈有8顆未炸，吳運(yùn)鐸便去拆卸。吳運(yùn)鐸讓大家躲到安全的地方，自己上前細(xì)心檢查構(gòu)造，謹(jǐn)慎地拆下引信，從中取出了大量炸藥。

(有刪改)相關(guān)鏈接：

吳運(yùn)鐸的自傳本小說《把一切獻(xiàn)給黨》在20世紀(jì)50年代膾炙人口，被翻譯成多種文字，成為那個時代鼓舞人們奮發(fā)向上的教科書?！栋岩磺蝎I(xiàn)給黨》就是中國的《鋼鐵是怎樣煉成的》。4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．司令部的同志告訴吳運(yùn)鐸，新四軍的槍支數(shù)量不夠，質(zhì)量也不好，許多戰(zhàn)士還在用鳥槍和土銃打仗，做過機(jī)械工學(xué)徒的吳運(yùn)鐸就主動要求到新四軍修械所去造槍。

B．史沫特萊要了一支新造的步槍，對著埋在小坡上的一塊鋼板連開了三槍，子彈都從鋼板中穿過了，這從側(cè)面表現(xiàn)了吳運(yùn)鐸和他的戰(zhàn)友在簡陋的條件下造出的槍支質(zhì)量高。

C．在研制武器彈藥的過程中，吳運(yùn)鐸全身負(fù)傷100多處，這既說明了人民軍隊(duì)的兵工設(shè)備簡陋，生產(chǎn)的危險常常不亞于在前線作戰(zhàn)，也表現(xiàn)了吳運(yùn)鐸不怕犧牲、勇于獻(xiàn)身兵工事業(yè)的精神。

D．吳運(yùn)鐸為研究武器彈藥不顧生命危險，多次負(fù)傷，被譽(yù)為中國的“保爾·柯察金”，他的自傳體小說《把一切獻(xiàn)給黨》被認(rèn)為是中國的《鋼鐵是怎樣煉成的》。

解析：本題考查分析和概括文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，“主動要求到新四軍修械所去造槍”錯誤，原文是“建議做過機(jī)械工學(xué)徒??去造槍”。

答案：A 5．本文兩次引用吳運(yùn)鐸的自傳體小說《把一切獻(xiàn)給黨》中的話，各有何作用？(4分)解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力?；卮饐栴}，要注重把握引文的內(nèi)容和體現(xiàn)的意義。如第一處，主要描寫了兵工廠簡陋的設(shè)備和條件，這與后文史沫特萊試槍的結(jié)果形成對比，體現(xiàn)了傳主制造槍支的不易；第二處，主要描寫了傳主受傷的程度，襯托了傳主不怕危險、勇于奮斗的精神品質(zhì)以及對兵工事業(yè)的熱愛等。

答案：①第一處引用，真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)年兵工廠簡陋的條件，與后文史沫特萊試練新造步槍的結(jié)果形成對比，表現(xiàn)了傳主當(dāng)年制造優(yōu)秀槍支的艱辛與不易以及努力為兵工做貢獻(xiàn)的偉大精神。②第二處，細(xì)致形象地描寫了傳主受傷的嚴(yán)重程度，襯托了傳主不怕危險、勇于奮斗的精神品質(zhì)和對兵工事業(yè)的熱愛、對黨和人民的忠誠。(每點(diǎn)2分)6．結(jié)合文本，探究吳運(yùn)鐸被譽(yù)為中國的“保爾·柯察金”的原因。(5分)解析：本題考查從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神的能力。在小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾·柯察金是一位身殘志堅(jiān)的革命戰(zhàn)士，他把青春和熱血都獻(xiàn)給了革命事業(yè)，并且寫有小說《鋼鐵是怎樣煉成的》等。作答時，需要從文本中找出吳運(yùn)鐸與保爾·柯察金的相似經(jīng)歷并分析其品質(zhì)。

答案：吳運(yùn)鐸之所以被譽(yù)為中國的“保爾·柯察金”，是因?yàn)槠渑c保爾·柯察金有著相似的革命經(jīng)歷和精神品質(zhì)。具體說來有：①在研制武器彈藥中，吳運(yùn)鐸多次負(fù)傷，左眼被炸，幾近失明，左手4根手指被炸掉，左腿膝蓋曾被炸開，全身負(fù)傷100多處，這體現(xiàn)了他不畏艱險、主動獻(xiàn)身革命事業(yè)的偉大精神。②受傷后的吳運(yùn)鐸，不顧傷情，堅(jiān)持完成設(shè)計(jì)研究工作，甚至在病床上畫武器的設(shè)計(jì)草圖，導(dǎo)致傷口迸裂，鮮血直流，這體現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志。③吳運(yùn)鐸的自傳體小說《把一切獻(xiàn)給黨》膾炙人口，成為那個時代鼓舞人們奮發(fā)向上的教科書并對新時期的我們有一定的教育意義。(5分，一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分)

三、閱讀下面的文字，完成7～9題。(12分)

噴發(fā)英武正氣

很小的時候，宗璞就開始背誦詩詞。父親馮友蘭會給她選一些詩，每天早晨背上書包在母親床前背了再去上學(xué)。宗璞還讀了很多兒童讀物，甚至還看了不少成人讀物。

童年的閱讀，尤其是詩詞對宗璞的影響是巨大的。1948年，宗璞的短篇小說《A.K.C》發(fā)表在《大公報》上，她從此走上文學(xué)創(chuàng)作道路。

1957年，《紅豆》在《人民文學(xué)》上發(fā)表。小說描寫女大學(xué)生江玫和銀行家少爺齊虹之間的愛情悲劇，凸顯出宗璞在特殊年代對青年愛情觀的人文關(guān)懷。這篇小說為宗璞贏得了聲譽(yù)，也帶來了麻煩?！都t豆》被打上“毒草”的標(biāo)簽，她無奈擱筆，直到“文革”結(jié)束后，才陸續(xù)寫了《弦上的夢》《三生石》《我是誰》等作品。

宗璞的許多中短篇小說和散文都寫到了“文革”。在《1966年夏秋之交的某一天》中寫到很多知識分子被批斗、被迫自殺，對這些人的遭遇，宗璞無疑是同情的，但她自己是堅(jiān)強(qiáng)的——她不僅在被批斗和羞辱的巨大痛苦里，選擇了堅(jiān)強(qiáng)地“活下去”，而且還對那個時代發(fā)出了尖銳的質(zhì)疑：

“而這一切，是在革命的口號下進(jìn)行的。這世界，以后還不知怎樣的荒謬，怎樣的滅絕人性！”

有一部作品，對于宗璞來說是不得不寫的，這就是她的長篇小說《野葫蘆引》。“七七”事變后，一大批教授、學(xué)者在戰(zhàn)火硝煙中跋山涉水，把西南邊陲造就成保存中華民族文化命脈的“圣地”。宗璞隨父親馮友蘭南遷，就讀西南聯(lián)大附屬中學(xué)。當(dāng)時西南聯(lián)大畢業(yè)學(xué)生從軍者有800余人，宗璞目睹了青年學(xué)生的愛國行動，認(rèn)為“如果不寫上這一筆，就是不完整的”。滇西戰(zhàn)役是中華民族抗日戰(zhàn)爭的一次重要戰(zhàn)役，十分輝煌，長時間被埋沒、被歪曲。抗日老兵被審查，流離失所，翻譯官被懷疑是特務(wù)，他們徽章上的號碼被說成是特務(wù)編號?！鞍堰@段歷史從塵封中磨洗出來”被宗璞視作自己的責(zé)任。小說包括《南渡記》《東藏記》《西征記》《北歸記》四卷。

一方面，宗璞通過規(guī)?；趾甑男≌f敘事來寫抗日戰(zhàn)爭，寫我們民族的深哀巨痛；一方面宗璞熱情謳歌中國知識分子毀家紓難，先公后私的愛國情懷。這樣一部作品，沒有出現(xiàn)在充滿豪情的男兒筆下，倒是宗璞寫出來了，令人驚嘆。作家王蒙曾評價《野葫蘆引》：“噴發(fā)著一種英武，一種凜然正氣，一種與病弱之軀成為對比的強(qiáng)大與開闊?！?/p>

在文壇上，宗璞是一面以自我生命守護(hù)中國文學(xué)真火的旗幟。近30年，她在病中筆耕不輟，以至真至純的文學(xué)結(jié)晶為時代立言。從寫《東藏記》開始，宗璞的視網(wǎng)膜脫落，頭暈頻頻發(fā)作，半邊身子麻痹，只能在助手的幫助下口述成文，7年才寫完?！赌隙捎洝穼懲辏赣H去世了；《東藏記》寫完，先生去世了。經(jīng)歷了更多死別，又經(jīng)歷了一些大事件，她對人生的看法更沉重了一些，對小說結(jié)局的設(shè)計(jì)也更現(xiàn)實(shí)，更富于悲劇色彩。宗璞寫得很苦，實(shí)在很不瀟灑。但她“即使寫得淚流滿面，內(nèi)心總有一種創(chuàng)造的快樂”。宗璞最大的困難是寫戰(zhàn)爭。她經(jīng)歷過戰(zhàn)爭的災(zāi)難，卻沒有親身打過仗。她害怕憑借材料只會寫成一般的報道。困惑之余，書中澹臺瑋、孟靈己年輕的身影給予了宗璞極大的啟發(fā)。用人物統(tǒng)領(lǐng)材料，將材料化解，再摶、再煉、再調(diào)和，就會產(chǎn)生新東西。宗璞誠心誠意地烘托書中人物，用書中人物的喜怒哀樂燭照全書，一切就活起來了。

(選自《光明日報》，有刪改)相關(guān)鏈接：

①宗璞的哥哥馮鐘遼于1943年志愿參加中國遠(yuǎn)征軍，任翻譯官，那年他19歲。隨著戰(zhàn)事的推移，他用雙腳從寶山走到畹町。宗璞對這段歷史有一種親切感。

②在宗璞的作品里，除了體現(xiàn)出馮友蘭先生屢屢講到的張載(張橫渠)的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的擔(dān)當(dāng)精神，還表現(xiàn)出對大地、對自然、對人、對物甚至一只鳥、一只貓的那種大愛。

(李建軍《宗璞：一位盡力發(fā)光的作家》)7．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，知識分子南遷的歷史、西南聯(lián)大的故事，包括長時間被淹沒、誤解的滇西戰(zhàn)役等被宗璞寫出采了，令人驚嘆。

B．宗璞在創(chuàng)作《野葫蘆引》時遭遇了病痛的折磨，經(jīng)歷了親人的離世，在整個創(chuàng)作過程中宗璞的內(nèi)心一直是沉痛的。

C．面對把戰(zhàn)爭寫成一般報道的憂慮，宗璞采用人物統(tǒng)領(lǐng)材料的方法，展示在戰(zhàn)爭中人物的喜怒哀樂，使寫作富有新意。

D．宗璞在病痛中堅(jiān)持寫作，以至真至純的文學(xué)結(jié)晶為時代立言，用自我生命守護(hù)著中國文學(xué)真火的旗幟，令人欽佩、贊美。

解析：本題考查分析和概括文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng)，“在整個創(chuàng)作過程中宗璞的內(nèi)心一直是沉痛的”于文無據(jù)。

答案：B 8．為什么說《野葫蘆引》對于宗璞來說，是“不得不寫”的作品？請結(jié)合材料簡要分析。(4分)解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，首先要明確答題區(qū)間，即文章的第六段及相關(guān)鏈接①，然后從中篩選信息。如“當(dāng)時西南聯(lián)大畢業(yè)學(xué)生從軍者有800余人，宗璞目睹了青年學(xué)生的愛國行動，認(rèn)為‘如果不寫上這一筆，就是不完整的’”“滇西戰(zhàn)役??長時間被埋沒、被歪曲?？谷绽媳粚彶椋麟x失所，翻譯官被懷疑是特務(wù)??”“哥哥馮鐘遼于1943年志愿參加中國遠(yuǎn)征軍??有一種親切感”，據(jù)此歸納總結(jié)即可得出答案。

答案：①書寫讀書人的愛國行動，完善抗戰(zhàn)文學(xué)。②還原滇西戰(zhàn)役真實(shí)狀況，為抗戰(zhàn)老兵正名。③親人參加遠(yuǎn)征軍的歷程，讓她對那段歷史感到親切。(每點(diǎn)1分，答全給4分)9．宗璞的作品體現(xiàn)著“大愛”和“擔(dān)當(dāng)”，二者有何關(guān)系？有哪些表現(xiàn)？請結(jié)合材料具 體說明。(5分)解析：本題考查從不同角度和層面發(fā)掘文本反映的人生價值和時代精神的能力。解答本題首先要明白“大愛”和“擔(dān)當(dāng)”的含義與關(guān)系?！按髳邸笔菍拸V博大的愛，是施予眾人的愛；“擔(dān)當(dāng)”是承擔(dān)、擔(dān)負(fù)責(zé)任。有了大愛才會勇于擔(dān)當(dāng)，而擔(dān)當(dāng)正是大愛的表現(xiàn)。然后從文中找出宗璞的作品中體現(xiàn)對眾人的愛，以及勇于承擔(dān)責(zé)任的部分，歸納總結(jié)得出答案。如“1957年??凸顯出宗璞在特殊年代對青年愛情觀的人文關(guān)懷”“在《1966年夏秋之交的某一天》??而且還對那個時代發(fā)出了尖銳的質(zhì)疑”“宗璞隨父親馮友蘭南遷??認(rèn)為‘如果不寫上這一筆，就是不完整的’”及相關(guān)鏈接②。

答案：關(guān)系：大愛是擔(dān)當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，為擔(dān)當(dāng)提供動力；擔(dān)當(dāng)用以表現(xiàn)、實(shí)現(xiàn)大愛。(2分)表現(xiàn)：①在宗璞的作品里，體現(xiàn)出張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的擔(dān)當(dāng)精神，以及與人對物的大愛。②關(guān)心青年人的成長，創(chuàng)作《紅豆》，在特殊年代對青年愛情觀加以引導(dǎo)。③“文革”中對知識分子遭受迫害給予同情，創(chuàng)作作品表達(dá)對“文革”的憂思。④感動于師生的愛國行動和滇西戰(zhàn)役的輝煌，創(chuàng)作《野葫蘆引》，譜寫中國學(xué)人的抗戰(zhàn)史詩。(每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)即可)

四、閱讀下面的文字，完成10～12題。(12分)

癡狂才子錢鐘書

李 鹿

2010年11月21日是錢鐘書的百年誕辰。這位“文化昆侖”的生日曾經(jīng)鮮為人知，直到近年才大白天下，一是因?yàn)殄X鐘書本人也記不清自己的生日，二是他極不愿意被人祝壽，故而保密。在他八十歲那年，親朋好友、機(jī)關(guān)團(tuán)體、學(xué)界人士紛紛要給他做壽，一位朋友打電話來詢問錢老生日具體是哪天，夫人楊絳玩笑著擋駕：“沒有哪一天啦！”原來錢鐘書早已有言在先：“不必花些不明不白的錢，找些不三不四的人，說些不痛不癢的話?！边@是典型的錢氏作風(fēng)，他淡泊名利，超凡脫俗，幾乎是位出世神仙，不熟悉他品性的人難免覺得他“狂”。錢鐘書還有一個特點(diǎn)是“癡”，從小以此著稱。不僅記不清自己的生日，穿鞋還分不清左右腳，上街迷路找不回宿舍，趁女兒睡著在她肚皮上畫畫，半夜拿竹竿幫貓兒打架??

他是“當(dāng)代第一鴻儒”，也是一位癡狂才子。

為保護(hù)楊絳舉起厚木板反擊

錢鐘書在小說里對男女之情冷眼旁觀，似乎看破紅塵，在生活中對楊絳卻呵護(hù)備至，情深意切。他在楊絳睡著時用毛筆給她畫大花臉；楊絳給他做飯，他心疼妻子勞累，寫了“憂卿煙火熏顏色”。生活并非一直這樣情趣盎然，在特殊時期，楊絳被人無理毆打，溫文儒雅的錢鐘書竟然沖出來舉起厚木板反擊，當(dāng)時他已經(jīng)60多歲了。

那是1972年，錢鐘書已經(jīng)被打成“資產(chǎn)階級學(xué)術(shù)權(quán)威”。一天，因?yàn)橐患瞵嵤?，一位“革命女子”說錢鐘書的女兒錢瑗“不是好人”，還打了她一耳光，楊絳出于一個母親的本能，立刻還手，“這時兩個‘革命男女’抓住我的肩膀和衣領(lǐng)，把我按下地又提起來，又摔下，又提起，又摔下”，楊絳回憶，她當(dāng)時一聲都沒叫喊，錢鐘書本來在房間里看書，該是聽到撕扯中木架倒地的聲音跑了出來?？匆娖拮颖淮?，“他舉起木架子側(cè)面的木板(相當(dāng)厚的木板)，對‘革命男子’劈頭就打。幸虧對方及時舉臂招架，板子只落在胳臂肘上，如打中要害，后果就不堪設(shè)想了”。當(dāng)時錢、楊二人都已60多歲，對方夫婦只有40多歲，又比他們分別高出一頭，楊絳趕緊拉了錢鐘書回房，關(guān)上門，鎖上鎖。

楊絳后來寫道：“打人，踹人，以至咬人，都是不光彩的事，都是我們決不愿意做的事，我們做了不愿回味的事?！痹凇拔母铩敝绣X鐘書挨批，挨斗，被剃“十字頭”，他都沒有反抗，他一生唯一一次動手打人是為保護(hù)楊絳。

幫自家貓打敗林徽因的貓

錢鐘書和楊絳都很喜歡貓。新中國成立后，他們住在清華，養(yǎng)過一只很聰明的貓。小貓長大了，半夜愛和別的貓打架。錢鐘書特別備了一枝長竹竿，倚在門口，不管多冷的天，聽見貓叫鬧，他就急忙從熱被窩里出來，拿了竹竿，趕出去幫自己的貓打架。當(dāng)時，錢、楊夫婦與清華建筑系教授梁思成、林徽因夫婦是鄰居，錢家的貓與林徽因的貓是最愛爭風(fēng)頭的“情敵”，錢鐘書如果看見自己的貓被林女士的貓欺負(fù)了，絲毫不客氣，總要用竹竿教訓(xùn)“對手”。

林徽因也非常寶貝她的貓，說那只小黑貓是她一家人“愛的焦點(diǎn)”，任它淘氣也一味護(hù)著，沒人舍得打一下。楊絳說：“我怕鐘書為貓而傷了兩家和氣，引用他自己的話說：‘打狗要看主人面，那么，打貓要看主婦面了！’他笑說：‘理論總是不實(shí)踐的人制定的?！?/p>

對女兒“癡情”專一

錢鐘書和楊絳一生只有一個女兒錢瑗，錢鐘書從來擺不出父親的威嚴(yán)，他比女兒還要頑皮。錢瑗小時候常說：“我和爸爸最哥們兒，我們是媽媽的兩個小頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟?！?/p>

有一次，錢瑗大熱天露著肚皮熟睡，錢鐘書就給她肚皮上畫個大臉，被楊絳一頓訓(xùn)斥，不敢再畫。每天臨睡他還要在女兒被窩里埋置“地雷”，把大大小小的玩具、鏡子、刷子，甚至硯臺或大把的毛筆都埋進(jìn)去，等女兒驚叫，他得意大樂，恨不得把掃帚、畚箕都塞入女兒被窩。女兒臨睡前必定小心搜查一遍，把被窩里的東西一一取出。這種玩意兒天天玩也沒多大意思，可是錢鐘書百玩不厭。

楊絳說：“鐘書的‘癡氣’也怪別致的。他很認(rèn)真地跟我說：‘假如我們再生一個孩子，說不定比阿圓好，我們就要喜歡那個孩子了，那我們怎么對得起阿圓呢?！岢粚Ω改干粋€孩子的理論，還從未講到父母為了用情專一而只生一個?！?/p>

(有刪改)10．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．本文用較少篇幅寫了錢鐘書的“狂”，用較多篇幅寫了錢鐘書的“癡”。在寫錢鐘書的“癡”時采用了小標(biāo)題的形式，新穎獨(dú)特。

B．文章中引用了錢鐘書妻子和女兒的話，屬于語言描寫，從正面突出了錢鐘書的形象，這樣的形象讓人感覺親切。

C．錢鐘書八十歲那年，很多人要為他做壽，錢鐘書對此持反感態(tài)度，這種典型的錢氏作風(fēng)難免讓不熟悉他品性的人覺得他“狂”。

D．“文革”中錢鐘書的妻子楊絳被打，錢鐘書為保護(hù)妻子舉起厚木板反擊。對于錢鐘書的動手打人，楊絳認(rèn)為是不光彩的事。

解析：B項(xiàng)，“正面突出”錯，是側(cè)面表現(xiàn)。答案：B 11．文中畫線部分對人物的描寫非常生動，請簡要賞析。(4分)解析：傳記作品要塑造生動鮮明的傳主形象，往往會采用多種人物描寫手法。此處主要采用細(xì)節(jié)描寫(或“動作描寫”)的手法，生動形象地塑造了人物形象。在賞析過程中，應(yīng)結(jié)合段落內(nèi)容具體分析描寫了什么樣的細(xì)節(jié)(動作)，刻畫了傳主怎樣的形象特征。

答案：文中畫線部分運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫、動作描寫的手法，通過詳細(xì)描寫錢鐘書與女兒相處的情節(jié)，生動形象地刻畫了一個富有童心和愛心的形象，突出了其“癡狂”的特點(diǎn)。

12．錢鐘書是一代學(xué)術(shù)大師，多數(shù)傳記都選取贊美其學(xué)術(shù)成就的材料，但本文較為獨(dú)特。你認(rèn)為這篇傳記的選材有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?15分)解析：傳記作品出于不同的寫作目的，會選擇不同的材料。作答本題，首先要明確這篇傳記選了什么材料，選此材料的意圖是什么，最后再聯(lián)系傳記的文體特征分析這樣選材的好處。

答案：這篇傳記選取傳主的生活小事來寫，如寫幫家中的小貓打架、與女兒的相處等。這樣選材有利于生動形象地展現(xiàn)一個表面“癡狂”，實(shí)則“有真性情，富有童心和愛心”的傳主形象，讓讀者通過具體的生活小事，更加真實(shí)全面地認(rèn)識傳主。

第二篇：2018年高考語文大一輪復(fù)習(xí)專題十三實(shí)用類文本閱讀一傳記閱讀2篩選整合信息限時訓(xùn)練

篩選整合信息

一、(2017·廣州一模)閱讀下面的文字，完成1～3題。(12分)

超級演講家霍金

霍金的演講之路建立在過去數(shù)十年對理論物理學(xué)的卓越貢獻(xiàn)上。他的主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，他提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無邊界的霍金宇宙模型，被譽(yù)為是愛因斯坦之后最杰出的理論物理學(xué)家。

在聲望一步步提高的同時，他開始思考，科學(xué)應(yīng)該是為世人所熟知的，若是一些科學(xué)成果只在業(yè)內(nèi)存在震撼，卻無法在大眾中普及，那這些研究成果還有什么偉大可言呢？于是，除了寫書和參加學(xué)術(shù)研討會，他開始了在世界范圍內(nèi)作為“超級演講家”的歷程。

1987年10月，英國的伯明翰召開運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞協(xié)會會議，霍金受邀進(jìn)行了一場演講，題目是《我的病歷》。霍金從自己的童年開始講起，從那些“笨手笨腳”的先兆，一直講到21歲被確診為運(yùn)動神經(jīng)元病，也講到了“最多還能活兩年”的預(yù)言。他表示，面對隨時都會到來的死亡威脅，那種感覺很不好受，但是他依然在進(jìn)行科學(xué)研究，依然可以掌控自己的命運(yùn)，“我并不比別人差什么”。

1988年，霍金的科普著作《時間簡史：從大爆炸到黑洞》發(fā)行，從研究黑洞出發(fā)，探索了宇宙的起源和歸宿。4月，他在加利福尼亞大學(xué)進(jìn)行了一場題為《黑洞和嬰兒宇宙》的演講?；艚鹬赋?，大多數(shù)人會認(rèn)為進(jìn)入黑洞之后，就可以穿越到另一個時空區(qū)域，于是就出現(xiàn)了時空旅行的巨大可能。他提醒人們，不要渴望進(jìn)入黑洞，如果人類跳入黑洞，瞬間就會被撕得粉碎，連構(gòu)成他身體的粒子也不能避免。隨后，這位“被撕得粉碎的人”就會通過嬰兒宇宙，經(jīng)過另一個黑洞被發(fā)射出來，重現(xiàn)于另一個區(qū)域。這次演講吸引了眾多對宇宙存在好奇的聽眾，霍金總能把一些枯燥的理論通過綺麗的想象用生動形象的語言表述出來。

霍金試圖通過演講，將自己的思想與整個世界交流，除了常在英國及美國發(fā)表演說，1989年10月，他還來到西班牙的奧維多，此次的演講題目是《公眾的科學(xué)觀》?；艚鹫J(rèn)為，社會對科學(xué)研究的態(tài)度大都漠不關(guān)心，對于科研成果為公眾生活帶來的改變，公眾也是冷眼相待?，F(xiàn)在的首要問題就是讓科學(xué)在大眾中普及，讓大眾能夠?qū)厥倚?yīng)、酸雨、遺傳工程甚至核武器的發(fā)展等問題得出較為科學(xué)的看法。中學(xué)的科學(xué)教育制度需要改善，要拓寬科學(xué)傳播的途徑，如電視節(jié)目，在娛樂的同時注重教育意義，讓觀眾明白科學(xué)與生活息息相關(guān)。

霍金還把他的思想傳播到了對他來說非常遙遠(yuǎn)的國度——中國。2006年6月17日，霍金以病殘之軀坐了十幾個小時的飛機(jī)抵達(dá)北京。這是繼1985年、2002年兩次訪華后，他第三次踏上中國的土地。6月18日，他面對中國的6 300多名聽眾演講他的《宇宙的起源》，他圍繞“我們?yōu)楹卧诖?，又是從何而來？”的問題展開，宇宙是否會繼續(xù)膨脹？會不會在某一個時點(diǎn)最終坍塌？這些都是充滿神秘感的東西，在足球世界杯盡情演繹的夏日里，霍金掀起了又一輪科學(xué)的熱潮。

霍金的演講充滿了科學(xué)的正能量，他的演講實(shí)錄被印刷成各類讀物銷往世界，演講的視 頻被制作成各類紀(jì)錄片暢播全球?；艚鹁瓦@樣在宇宙的星際當(dāng)中影響著我們，像一顆耀眼的星辰熠熠生輝。

(摘編自榮楚歐《霍金傳》)相關(guān)鏈接：

①在演講時，靠電腦合成發(fā)音是一項(xiàng)艱辛的工作，一個小時的錄音演講通常要準(zhǔn)備10天，但這并沒有削弱霍金同大眾交流的愿望。在他看來，向大眾揭示宇宙的神奇和宇宙學(xué)研究所反映出的哲學(xué)和科學(xué)思想，這是學(xué)者的本分。

(蔡肖兵《生命還在希望就在》)②在中國，霍金走近公眾所引起的轟動有目共睹。2002年他在北京國際會議中心那次演講的會場座無虛席，這說明一個事實(shí)：霍金正在用他非凡的個人魅力，吸引大眾走近科學(xué)。丘成桐先生如此評價：“激發(fā)公眾對科學(xué)的興趣是至關(guān)重要的。大科學(xué)家應(yīng)當(dāng)帶頭做科普?！?/p>

(2006年6月22日《光明日報》 《霍金：一個巨大的科學(xué)磁場》)1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A．霍金在宇宙論和黑洞研究方面所取得的卓越成就，奠定了他在當(dāng)代理論物理學(xué)界的地位，也成為他日后演講成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

B．霍金并不滿足于只在科學(xué)界擁有聲望，他希望自己的研究成果也能為世人所熟知，從而開始了為大眾普及科學(xué)的演講家歷程。

C．在《黑洞和嬰兒宇宙》的演講中，霍金談到了人類能否進(jìn)入黑洞實(shí)現(xiàn)時空旅行的問題，巧妙地為大眾解釋了枯燥的黑洞理論。

D．霍金試圖將自己的思想傳播到全世界，他的演講沒有只局限在美國和歐洲，他曾經(jīng)前后三次到中國演講，引起了巨大的轟動。

解析： B項(xiàng)，霍金并非不滿足自己只在科學(xué)界擁有聲望，而是他認(rèn)為科學(xué)研究成果應(yīng)該在大眾中普及。故本題答案為B項(xiàng)。

答案：B 2．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．霍金21歲時被預(yù)言最多還能活兩年，面對死亡的威脅，他仍投身科學(xué)研究，自強(qiáng)不息，掌控自己的命運(yùn)，表現(xiàn)出非凡的人格魅力。

B．大科學(xué)家霍金沒有只是埋頭于書齋和學(xué)術(shù)研討會，他將主要精力都放在演講事業(yè)中，帶頭做科普，值得其他科研工作者學(xué)習(xí)借鑒。

C．霍金的演講既有對遙遠(yuǎn)宇宙的探討，也有對社會問題的關(guān)注，他不僅是一個研究星空的科學(xué)家，更是一個充滿人文關(guān)懷的思考者。

D．本文側(cè)重對霍金演講內(nèi)容的介紹，對其科研經(jīng)歷敘述不多，但讀者仍能從中了解到霍金是如何成長為一名偉大的科學(xué)家和超級演講家的。解析：B項(xiàng)，霍金并非“將主要精力都放在演講事業(yè)中”，他主要還是研究物理理論，在科學(xué)研究之余，向大眾普及科學(xué)知識。C項(xiàng)，文中并未提到霍金對社會問題的關(guān)注。D項(xiàng)，“本文側(cè)重對霍金演講內(nèi)容的介紹”不恰當(dāng)，本文主要介紹了霍金成為“超級演講家”的原因、經(jīng)歷及影響。綜上，本題答案為A項(xiàng)。

答案：A 3．為什么霍金被譽(yù)為“超級演講家“？請結(jié)合材料簡要分析。(6分)答案：①從演講者的角度看，霍金以超乎常人的毅力戰(zhàn)勝了身體上的缺陷，對理論物理學(xué)有卓越貢獻(xiàn)；靠電腦合成發(fā)音，以演講的方式傳播科學(xué)，讓有限的生命發(fā)揮了巨大的作用。

②從演講內(nèi)容及方式看，他研究的內(nèi)容是深奧難懂的，如宇宙論和黑洞等，但他能把高深、枯燥的宇宙學(xué)理論用生動形象的語言表述出來。

③從演講效果看，對自身的經(jīng)歷、公眾科學(xué)觀的思考，對未知世界的探討，引發(fā)了公眾對科學(xué)的興趣，傳遞了多種正能量，產(chǎn)生了巨大的影響。(若有其他答法，言之成理即可)

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(12分)

羅克汀自傳

1921年我出生在廣州。父親是一個有成就的中醫(yī)生、教授，受父親影響，從小我便養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。在大學(xué)，張粟原和郭大力教授講授的馬克思主義哲學(xué)深深地吸引了我，從此我走上了革命和哲學(xué)探索的道路。

我在廣東文理學(xué)院是學(xué)社會教育的。但我的時間主要用在鉆研《唯物論和經(jīng)驗(yàn)批判論》、《費(fèi)爾巴哈論》等馬列主義哲學(xué)經(jīng)典著作。不久，我發(fā)現(xiàn)自己對自然辯證法具有濃厚興趣，于是開始學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)和理論物理，特別是鉆研數(shù)學(xué)史。作為一種自學(xué)和鉆研成果，我的第一篇哲學(xué)論文《數(shù)學(xué)的史的考察》發(fā)表。當(dāng)時在國內(nèi)，自然辯證法還是一種開拓性的研究，只能主要依靠自學(xué)和個人獨(dú)立鉆研。1943年在個人鉆研基礎(chǔ)上我又出版了《科學(xué)新論》一書。我在中山大學(xué)教學(xué)和科研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代西方哲學(xué)?，F(xiàn)代西方哲學(xué)的研究和批判工作，從當(dāng)時我國現(xiàn)狀來說，大都只限于以階級分析方法來分析現(xiàn)代西方哲學(xué)流派，而沒有把人類認(rèn)識史、自然科學(xué)史結(jié)合起來，這種研究雖然具有可以把某一流派研究得比較具體、比較深的優(yōu)點(diǎn)，但并沒有考察現(xiàn)代西方哲學(xué)各個主要流派之間的相互聯(lián)系與相互作用；尤其沒有考察現(xiàn)代西方哲學(xué)主要流派的發(fā)生、發(fā)展與演變的規(guī)律性。且歐洲哲學(xué)史講到費(fèi)爾巴哈而終結(jié)，這應(yīng)當(dāng)說是一種不正?，F(xiàn)象。

現(xiàn)代西方哲學(xué)研究和批判，是哲學(xué)研究中的一個重要分支學(xué)科，是現(xiàn)代西方哲學(xué)史的主要內(nèi)容。這一門科學(xué)，我們是應(yīng)當(dāng)用而且必須用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來研究的，不然便與西方研究家的工作沒有區(qū)別。二十世紀(jì)七十年代以后，我從事現(xiàn)代西方哲學(xué)主要流派的發(fā)生、發(fā)展與演變的規(guī)律性這一課題的研究，就是貫徹堅(jiān)持馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法，并把它應(yīng)用到現(xiàn)代西方哲學(xué)研究中來創(chuàng)新，從而奠定了現(xiàn)代西方哲學(xué)史這一門科學(xué)的基礎(chǔ)。我從大學(xué)念書時開始，便對哲學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)等各個部門學(xué)科，具有廣泛的興趣，我的哲學(xué)探索就是從這一方面入手的。后來的哲學(xué)研究工作得益于這一方面。對于現(xiàn)代西方哲學(xué)研究與批判工作，我的意圖是著重從人類認(rèn)識史、自然科學(xué)史方面來研究現(xiàn)代西方哲學(xué)主要流派的發(fā)生、發(fā)展與演變的規(guī)律性的。因此便需要更多方面的知識，比如馬列主義哲學(xué)原理、自然辯證法和自然科學(xué)史、世界通史和歐洲哲學(xué)史、現(xiàn)代西方哲學(xué)等多學(xué)科的知識。又比如我十分注意把橫向研究和縱向研究結(jié)合起來，從而比較系統(tǒng)地研究和闡明現(xiàn)代西方哲學(xué)各個主要流派之間的相互聯(lián)系和相互作用，因而覺得比較深刻。如果不是這樣，我的研究便會由于知識廣泛、基礎(chǔ)不夠而難以有進(jìn)展，甚至陷入“片面性”和“簡單化”。

二十世紀(jì)六十年代，中山大學(xué)恢復(fù)了哲學(xué)系，我擔(dān)任歐洲哲學(xué)史的教學(xué)工作。我當(dāng)時很強(qiáng)調(diào)資料的重要性，認(rèn)為離開資料講歐洲哲學(xué)史，講現(xiàn)代西方哲學(xué)研究與批判的課程，便沒有辦法做到從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，具體分析；因而也就并沒有真正貫徹馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法。可離開馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法孤立搞資料，這樣的研究往往流于狹隘。有的學(xué)者只研究一個流派，也不研究這一流派與其他流派之間的相互聯(lián)系和相互作用，其研究往往停留于翻譯、考據(jù)、注釋上。因此，只有重視資料，才能真正地從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，具體分析；而只有用馬列主義立場、觀點(diǎn)、方法對資料作實(shí)事求是的、全面的、具體的分析，才能真正理解和運(yùn)用資料，并作出科學(xué)的結(jié)論。

(雷道瑜《紀(jì)念羅克汀先生誕辰80周年》，有刪改)相關(guān)鏈接：

羅克汀先生(1921－1996)半個世紀(jì)來的學(xué)術(shù)研究道路，是同他孜孜不倦的哲學(xué)探索分不開的。他雖歷經(jīng)坎坷，但始終保持一個馬克思主義知識分子的錚錚風(fēng)骨。他那種堅(jiān)忍不拔、勇于創(chuàng)新、尊重科學(xué)的態(tài)度，以及勇于開拓、知難而上的精神值得世人敬重和學(xué)習(xí)。他的一生是學(xué)者的一生，也是哲學(xué)家的一生。

4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．因?yàn)槭芨赣H的影響和在大學(xué)時被張粟原和郭大力教授所講授的馬克思主義哲學(xué)深深地吸引，羅克汀走上了革命及哲學(xué)探索的道路。

B．從大學(xué)時開始，羅克汀對哲學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)、數(shù)學(xué)等各個學(xué)科的廣泛興趣，為他的哲學(xué)研究奠定了基礎(chǔ)。

C．多年來從事哲學(xué)研究和教學(xué)工作使羅克汀深切體會到，重視資料，長期全面地、深入地積累資料，并正確運(yùn)用資料是極其重要的。

D．羅克汀認(rèn)為學(xué)者研究現(xiàn)代西方哲學(xué)流派應(yīng)把人類認(rèn)識史、自然科學(xué)史等的分析同階級分析相結(jié)合，并且不能只研究一個流派，要注重主要流派之間的相互聯(lián)系和相互作用。

解析：本題考查理解文章內(nèi)容的能力。A項(xiàng)，根據(jù)第一段內(nèi)容可知“受父親的影響”的是“養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣”而非“走上了革命和哲學(xué)探索的道路”，此處曲解文意。

答案：A 5．羅克汀能成為一代哲學(xué)家，除了得益于是其正確的治學(xué)方法外，還受哪些因素影響？(4分)解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。回答這個問題，可以從外部原因和內(nèi)部原因兩個角度思考。從外部原因的角度分析，一個人要成為一個領(lǐng)域的翹楚應(yīng)該有老師的引導(dǎo)，羅克汀走上革命和哲學(xué)探索的道路得益于張粟原和郭大力兩位教授；當(dāng)然更多的還是內(nèi)部原因，比如個人的興趣、愛好以及堅(jiān)持等，而羅克汀區(qū)別于他人的還有他相關(guān)的哲學(xué)教學(xué)經(jīng)歷以及他勇于開拓的精神等。

答案：①師長的引導(dǎo)。②自己的興趣。③廣泛的知識積累。④教學(xué)、研究的經(jīng)歷。⑤堅(jiān)韌不拔、勇于創(chuàng)新、尊重科學(xué)的態(tài)度。(每點(diǎn)1分，答出四點(diǎn)即可)6．結(jié)合文章，概括并簡要分析羅克汀在哲學(xué)探索道路中的治學(xué)方法。(5分)解析：本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題，要注重把握羅克汀在哲學(xué)研究過程中使用的具體方法。如第三段，主要表述了羅克汀鉆研馬列主義哲學(xué)和數(shù)學(xué)史等，通過自學(xué)和鉆研，發(fā)表哲學(xué)論文和出版書籍；第四段，羅克汀貫徹堅(jiān)持馬列主義的立場、觀點(diǎn)、方法并把它應(yīng)用到現(xiàn)代西方哲學(xué)研究中來創(chuàng)新；第五段，寫羅克汀在廣泛興趣的基礎(chǔ)上對哲學(xué)進(jìn)行深入研究；最后一段，寫他研究哲學(xué)的具體方法等。

答案：①依靠自學(xué)和個人獨(dú)立鉆研。②用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法進(jìn)行創(chuàng)新性研究。③在廣博的基礎(chǔ)上精深。④用馬列主義立場、觀點(diǎn)、方法對資料做實(shí)事求是的、全面的、具體的分析。(5分，每點(diǎn)1分，答全給5分)

三、閱讀下面的文字，完成7～9題。(12分)

他在危機(jī)面前更強(qiáng)大

趙 健

①有經(jīng)濟(jì)學(xué)家做過這樣一個形象的比喻：危機(jī)之于企業(yè)就如同疾病之于人生，是無法避免的。有的企業(yè)會在“疾病”的沖擊下轟然倒塌，而有的企業(yè)則會經(jīng)過“救治”而完好如初，甚至更加強(qiáng)大，毫無疑問，馬云領(lǐng)導(dǎo)的阿里巴巴正屬于后者。

②眾所周知，中國互聯(lián)網(wǎng)曾經(jīng)歷過一次最嚴(yán)重的危機(jī)。在那一次危機(jī)中，絕大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)企業(yè)都曾受到?jīng)_擊，資金快花完了，投資也沒了，更找不到所謂的贏利模式，很多網(wǎng)站都因此而倒閉。可就在這么危急的時刻，馬云及其團(tuán)隊(duì)沒有放棄，作為一個企業(yè)家，他顯示了極強(qiáng)的化解危機(jī)的能力。

③面對互聯(lián)網(wǎng)的寒冬，馬云當(dāng)機(jī)立斷，宣布在全球范圍內(nèi)進(jìn)行撤站裁員，啟動了后來被馬云稱作“回到中國”的戰(zhàn)略收縮。這次撤站裁員進(jìn)行得可謂慘烈至極，但也暫時化解了阿里巴巴的寒冬危機(jī)，為其贏得了寶貴的喘息時間。但隨之而更令人擔(dān)心的是，這次撤站裁員使阿里巴巴員工士氣大落，公司會不會就此走向衰落？這成了許多員工的心病。

④就在這個危機(jī)四伏的時候，在首席運(yùn)行官關(guān)明生的協(xié)助下，馬云在阿里巴巴內(nèi)部掀起了一場別開生面的“運(yùn)動”，做了三件大事：“延安整風(fēng)運(yùn)動”——給員工灌輸價值觀，“建 立抗日軍政大學(xué)”——培訓(xùn)員工，“南泥灣開荒”——提高銷售人員能力。

⑤此外，為了保持企業(yè)價值觀的延續(xù)性，馬云還特意在阿里巴巴內(nèi)部推行師徒制，新進(jìn)職員都會得到指定師傅的幫助。師傅通過言傳身教，讓這些“毛頭兵”迅速地成長成熟。

⑥滄海橫流，方顯英雄本色。這一系列的危機(jī)公關(guān)，使阿里巴巴員工的士氣得以迅速回升，上下一致，士氣高昂，共渡難關(guān)，終于有驚無險地度過了那個“寒冷的冬天”。而2003年那一場讓舉國上下陷入恐慌的“非典”危機(jī)，則再一次彰顯了馬云化解并利用危機(jī)的超強(qiáng)能力。

⑦當(dāng)時，阿里巴巴一位外出廣州公干的員工在回到杭州后，被確診為“非典”患者，而阿里巴巴本部也迅速被杭州市政府列為重點(diǎn)防范對象。消息傳開后，本部大樓里的員工紛紛外逃回家。到了第二天，公司的辦公區(qū)域被完全封鎖，員工也都被隔離在家。阿里巴巴面臨隨時癱瘓的危險。

⑧就是在這樣的四面楚歌中，馬云不僅沒有被“非典”帶來的毀滅性打擊擊倒，反而化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，在危機(jī)中抓住了大商機(jī)，在危機(jī)中實(shí)現(xiàn)了大飛躍。他先親自給員工們寫了一封情真意切的道歉信，以示安慰和鼓勵，激起了員工的斗志；再改集中辦公為分散辦公：員工們在各自家中工作，公司領(lǐng)導(dǎo)則在網(wǎng)上遙控，實(shí)行網(wǎng)上指揮，網(wǎng)上管理。另外，他還利用人們由于傳統(tǒng)的銷售渠道封閉而將視線轉(zhuǎn)移到互聯(lián)網(wǎng)的時機(jī)，大力推行電子商務(wù)，試驗(yàn)網(wǎng)上生存網(wǎng)上交易，同時為客戶化解了危機(jī)，一舉把互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)從冬天帶到了春天。

⑨企業(yè)家如何生存和取得成功，這其中存在多種因素。眼光、境界、智慧、謀略都是很重要的因素。但是，有時候，意志、韌勁、抗挫折能力、化解利用危機(jī)的意識，才是最重要的。

⑩關(guān)于如何在危機(jī)中堅(jiān)持下來，馬云這樣說道：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大多數(shù)人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見到后天的太陽?！?/p>

7．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容和寫法的分析和概括，表述有誤的一項(xiàng)是(3分)()A．“非典”期間，在阿里巴巴的員工中有被確診的病人，其他人被隔離，馬云則利用此次危機(jī)，試驗(yàn)網(wǎng)上生存網(wǎng)上交易，取得了極大的成功。

B．面對危機(jī)，馬云當(dāng)機(jī)立斷，進(jìn)行了全球范圍的撤站裁員，為阿里巴巴贏得了寶貴的喘息時間，使公司徹底擺脫了“寒冬”。

C．本文是一篇以馬云為傳主的人物傳記，文章用平實(shí)的語言，表現(xiàn)出了馬云化解并利用危機(jī)的超強(qiáng)能力，這也正是他取得成功的關(guān)鍵因素。

D．作者認(rèn)為，兩次巨大的危機(jī)，不僅沒有使阿里巴巴轟然倒塌，反而使它更加強(qiáng)大起來，這是真正的英雄才能夠完成的偉業(yè)，因而，馬云是一位真正的英雄。

解析：B項(xiàng)，“使公司徹底擺脫了‘寒冬’”表述錯誤，原文說的是“暫時化解了阿里巴巴的寒冬危機(jī)”。

答案：B 8．馬云是如何帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)度過互聯(lián)網(wǎng)最嚴(yán)重的危機(jī)的？請概括說明。(4分)解析：概括信息題最重要的是找準(zhǔn)答題區(qū)域，文中所寫危機(jī)是兩次，題干要求分析的是“度過互聯(lián)網(wǎng)最嚴(yán)重的危機(jī)”。

答案：①宣布在全球范圍內(nèi)進(jìn)行撤站裁員，暫時化解了危機(jī)。②掀起了一場別開生面的“運(yùn)動”。③在阿里巴巴內(nèi)部推行師徒制。

9．從馬云所說的“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好。但是絕大多數(shù)人死在了明天晚上，只有真正的英雄才能見到后天的太陽”，請結(jié)合文本聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀銓@句話的理解。(5分)解析：開放性題目觀點(diǎn)要明確。解答本題，既要能從文中找到明確的有說服力的論據(jù)，還要能結(jié)合自己的體驗(yàn)。

答案：①在追求理想的道路上總是充滿了困難與挫折，我們必須勇于面對。在“中國互聯(lián)網(wǎng)曾經(jīng)歷過一次最嚴(yán)重的危機(jī)”的時刻，馬云不是無奈地放棄，而是積極地面對。我們在學(xué)習(xí)中遇到困難，也要去想辦法解決，而不是消極等待。②堅(jiān)持才能看到后天的太陽，中途退出，是無法成功的。馬云在拓展互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)中一直堅(jiān)持用不同的方式去解決問題的方法，巧妙而有效。③無論遇到什么樣的磨難，我們都要始終對未來充滿希望。

四、閱讀下面的文字，完成10～12題。(12分)

愛國科學(xué)家鄧叔群

經(jīng)過清華學(xué)堂八年苦讀，鄧叔群于1923年經(jīng)考試公費(fèi)留學(xué)美國。同時去的同學(xué)大多選擇學(xué)習(xí)外交、銀行、軍事、法律等專業(yè)，只有他不聽別人勸告，為了解救貧困的中國農(nóng)民，一心入讀康奈爾大學(xué)的農(nóng)林專業(yè)。留學(xué)期間，目睹同胞受到種族歧視，這激發(fā)了他為國爭光的民族自尊心，決心在最短的時間內(nèi)學(xué)到最精湛的科學(xué)知識。他不僅主科成績都是A，而且榮獲了全美最高科學(xué)榮譽(yù)學(xué)會頒發(fā)的兩枚金鑰匙證章。正當(dāng)他博士論文接近完成時，國內(nèi)嶺南大學(xué)急需一位植物病理學(xué)教授，導(dǎo)師惠湊推薦了他，但建議他完成論文后再回去。鄧叔群卻認(rèn)為，學(xué)到先進(jìn)知識報效祖國，正是自己求學(xué)的真正目的，于是當(dāng)即回國。

在回國后的十年中，為搜集我國第一手真菌資料，他手提竹籃，攀山入林，一樣一樣地采集，逐一鑒定，定名分類。他先后研究鑒定的真菌種類達(dá)一兩千種，分隸于數(shù)百個屬，其中首次發(fā)現(xiàn)的新屬5個，新種121個，為世界真菌資源寶庫增添了新標(biāo)本，在世界真菌學(xué)史上為我國的真菌科學(xué)譜寫了重要的第一章，向世界宣告了中國有自己的真菌科學(xué)。在世界著名真菌分類學(xué)家考爾夫教授總結(jié)的康奈爾大學(xué)120年來做出突出貢獻(xiàn)的41位真菌學(xué)家中，他是唯一的東方人。

抗戰(zhàn)開始不久，為了使自己的研究與國計(jì)民生關(guān)系更為直接，鄧叔群轉(zhuǎn)向了林業(yè)研究。他帶領(lǐng)助手深入云南、西康、四川一帶，勘察森林資源狀況。他們冒風(fēng)雨，頂烈日，忍饑寒，摸清了該地區(qū)森林資源的組成、分布、蓄積量及病蟲害等情況，繪制了中國的早期林型圖，并提出了合理經(jīng)營、開發(fā)和管理原始森林的研究報告，為大后方建設(shè)提供了必要的參考。其 中森林的材積估算、輪伐期、更新方法、造林方針等，至今仍有參考價值。

后來，鄧叔群拒絕就任農(nóng)林部副部長，而在甘肅省建設(shè)廳廳長張心一的支持下，舉家奔赴甘肅，開始黃河上游水土保持的研究。經(jīng)過幾年艱苦奮斗，成功創(chuàng)辦了洮河林場及三個分場，建立了一整套保證森林更新、營造量大于采伐量的制度，創(chuàng)建了以科學(xué)的方法經(jīng)營和管理森林的新模式。鄧叔群認(rèn)為，水利和林、牧之間具有密切關(guān)系，要根治黃河水患，就必須三者并重。為保持黃河上游水土、減輕下游災(zāi)害，他提出了森林生態(tài)平衡理論。

1948年，鄧叔群當(dāng)選為中央研究院院士。隨后，中央研究院要求全體高級研究人員遷往臺灣或去美國。他不僅自己明確表示決不離開，還動員其他同事共同抵制。他對家人說：“別忘了自己是中國人，要為民族富強(qiáng)奮斗終生。我絕不跟腐敗的國民黨去臺灣，也不去美國?！逼鋵?shí)在他內(nèi)心深處，對共產(chǎn)黨抱有希望和向往，愿與民族同甘苦、共命運(yùn)。后來，他早年的學(xué)生沈其益受東北解放區(qū)領(lǐng)導(dǎo)委托，特地到上海動員他去東北籌建農(nóng)學(xué)院，他欣然接受邀請，并在半年時間內(nèi)，帶病編寫出一整套林科大學(xué)的教材綱要。作為沈陽農(nóng)學(xué)院創(chuàng)建總指揮，他辛勤工作，調(diào)度有方，快速、高效地完成了建校任務(wù)。

鄧叔群生活簡樸，不圖物質(zhì)享受。新中國成立后，他把抗日戰(zhàn)爭前在南京購建的花園洋房捐獻(xiàn)給國家，還三次主動提出減薪?？姑涝瘯r，他將自己的積蓄捐作軍用。1960年，他受林業(yè)部委托，舉辦森林病理學(xué)培訓(xùn)班，為各省培訓(xùn)出數(shù)十名專業(yè)技術(shù)骨干。培訓(xùn)結(jié)束后，他謝絕巨額酬金，只留一張結(jié)業(yè)合影作紀(jì)念。鄧叔群一生的選擇，都從人民和祖國的需要出發(fā)，他以自己的實(shí)際行動，踐行著科學(xué)報國的理想。

(摘編自《中國真菌學(xué)先驅(qū)——鄧叔群院士》)相關(guān)鏈接：

①鄧叔群(1902－1970)，中國真菌學(xué)家。福建福州人。曾任嶺南大學(xué)、金陵大學(xué)、中央大學(xué)等校教授、中央研究院研究員。新中國成立后，任沈陽農(nóng)學(xué)院和東北農(nóng)學(xué)院副院長、中科院微生物研究所副所長。中科院學(xué)部委員(院士)。主要著作有《中國的高等真菌》《中國的真菌》等。

(摘自《辭海》第六版)②我自幼被外祖母嚴(yán)氏收養(yǎng)。她教我勞動，曉我勤儉，并以民族英雄岳飛、戚繼光、林則徐等人的事跡勉勵我；教我做人要堅(jiān)貞不屈、清正廉潔、光明磊落，這一切促使我從小就立志為中華民族的強(qiáng)盛奮斗終生。

(摘自《中國科學(xué)院院士自述·鄧叔群》)10．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．因?yàn)槟慷猛艿椒N族歧視，激發(fā)了他的民族自尊心，他決心用最短的時間學(xué)到最精湛的科學(xué)知識，為國爭光。

B．考慮到嶺南大學(xué)開學(xué)在即，急需一位植物病理學(xué)教授，鄧叔群聽從導(dǎo)師的建議當(dāng)即回國，全然不顧自己即將得到的博士學(xué)位。C．鄧叔群采集、鑒定的中國真菌標(biāo)本，填補(bǔ)了世界真菌研究領(lǐng)域的空白，他本人也因?yàn)樵谡婢鷮W(xué)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)而得到世界同行認(rèn)可。

D．抗戰(zhàn)時期，鄧叔群與助手開展森林勘察，其研究成果不僅支持了當(dāng)時的大后方建設(shè)，其中不少內(nèi)容至今仍有參考價值。

解析：B項(xiàng)“鄧叔群聽從導(dǎo)師的建議”的說法不正確，導(dǎo)師“建議他完成論文后再回去”。答案：B 11．鄧叔群不愿意去臺灣，也不去美國，而欣然接受邀請去東北籌建農(nóng)學(xué)院。他這樣做，既有現(xiàn)實(shí)因素，又有思想基礎(chǔ)。請結(jié)合材料具體分析。(4分)解析：“現(xiàn)實(shí)因素”在文章的第5段，“思想基礎(chǔ)”在文章的第5段及“相關(guān)鏈接”②。答案：現(xiàn)實(shí)因素：①國民黨腐敗統(tǒng)治的現(xiàn)實(shí)使他深感失望，②東北解放區(qū)領(lǐng)導(dǎo)尊重人才的誠意使他深受感動。

思想基礎(chǔ)：①從小受外祖母影響，以歷史上的民族英雄為榜樣；②不忘自己是中國人，愿為中華民族富強(qiáng)奮斗終生。

12．作為一位愛國科學(xué)家，鄧叔群有哪些突出表現(xiàn)？請結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?5分)解析：回答時應(yīng)在理解全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到描寫鄧叔群“愛國”的“突出表現(xiàn)”的相關(guān)語句，再歸納概括。

答案：①為中國建立了自己的真菌學(xué)，在世界學(xué)術(shù)領(lǐng)域爭得一席之地；②為改變中國農(nóng)業(yè)的落后面貌，選學(xué)農(nóng)林專業(yè)；③為國計(jì)民生需要，及時調(diào)整自己的研究方向；④為新中國農(nóng)林業(yè)的發(fā)展，努力培養(yǎng)專業(yè)人才。

第三篇：2018年高考語文大一輪復(fù)習(xí)專題十三實(shí)用類文本閱讀一傳記閱讀5綜合性選擇題突破限時訓(xùn)練

綜合性選擇題突破

一、閱讀下面的文字，完成1～3題。(12分)

潘建偉：量子世界的“中國耕者”

李陳續(xù) 劉愛華

①從讀本科時與“量子”結(jié)緣，今年45歲的潘建偉已經(jīng)與“量子”打了二十多年交道。本科畢業(yè)后，潘建偉繼續(xù)在校攻讀理論物理碩士，方向是量子基本理論。隨著研究的深入，潘建偉認(rèn)識到，量子理論中的各種懸疑需要尖端實(shí)驗(yàn)技術(shù)才能驗(yàn)證，于是碩士畢業(yè)后他選擇了去代表世界研究水平的國外高校留學(xué)。

②1996年，他來到奧地利因斯布魯克大學(xué)，導(dǎo)師塞林格問他：“你的夢想是什么？”“我要在中國建一個和您的實(shí)驗(yàn)室一樣的世界領(lǐng)先的量子光學(xué)實(shí)驗(yàn)室?！币荒旰?，潘建偉與同事一起在《自然》上發(fā)表了首次實(shí)現(xiàn)量子隱形傳態(tài)的學(xué)術(shù)論文，這個成果被公認(rèn)為量子信息實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的開山之作，并入選《自然》“百年物理學(xué)21篇經(jīng)典論文”。

③此時，量子信息已被國際科技界預(yù)見為會對未來信息技術(shù)和人類社會生活產(chǎn)生革命性影響的新興學(xué)科。2001年，潘建偉得到中科院和國家自然科學(xué)基金委員會的資金支持，在導(dǎo)師張永德教授和近代物理系同仁的支持下，從零開始組建實(shí)驗(yàn)室。潘建偉像“候鳥”一樣，一邊回到歐洲繼續(xù)從事合作研究，一邊指導(dǎo)國內(nèi)的研究生建立實(shí)驗(yàn)室。2004年，《自然》雜志發(fā)表了他們首次實(shí)現(xiàn)五光子糾纏和終端開放的量子態(tài)隱形傳輸?shù)某晒＿@一成果同時入選歐洲物理學(xué)會和美國物理學(xué)會的國際物理學(xué)重大進(jìn)展，這在中國科學(xué)家中還是第一次。

④在快速推進(jìn)國內(nèi)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的同時，潘建偉繼續(xù)在歐洲從事冷原子量子調(diào)控方面的學(xué)習(xí)與合作研究，并通過從國內(nèi)招收研究生和博士后，選派學(xué)生到國際先進(jìn)小組學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)這方面的研究力量，完成了光與冷原子量子信息技術(shù)方面至關(guān)重要的人才和技術(shù)原始積累。潘建偉的人才布局，從中國科大起步，分別輻射奧地利因斯布魯克大學(xué)、英國劍橋大學(xué)、德國馬普量子光學(xué)所、瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)、美國斯坦福大學(xué)??他積極進(jìn)行著人才的分眾深耕。

⑤2008年，潘建偉團(tuán)隊(duì)整體回歸中國科大，以陳宇翱、陸朝陽、張強(qiáng)、趙博等為代表的一批優(yōu)秀青年學(xué)者組成了強(qiáng)大的研究陣容。從2004年開始，這個團(tuán)隊(duì)首次實(shí)現(xiàn)五光子糾纏和終端開放的量子態(tài)隱形傳輸，首次實(shí)現(xiàn)具有存儲和讀出功能的糾纏交換，首次實(shí)現(xiàn)八光子薛定諤貓態(tài)，利用八光子糾纏首次實(shí)現(xiàn)拓?fù)淞孔蛹m錯??《自然》雜志在報道潘建偉團(tuán)隊(duì)的成果時評價：“在量子通信領(lǐng)域，中國用了不到十年的時間，由一個不起眼的國家發(fā)展成為現(xiàn)在的世界勁旅，將領(lǐng)先于歐洲和北美。”

⑥“科學(xué)家要做原始創(chuàng)新，為國服務(wù)。”潘建偉有著明確的科研路線圖：從初步實(shí)現(xiàn)局域的量子通信網(wǎng)絡(luò)，到實(shí)現(xiàn)多橫多縱的全球范圍量子通信網(wǎng)絡(luò)，以保證信息傳輸?shù)慕^對安全；通過量子計(jì)算研究，實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)時代信息的有效挖掘；通過量子精密測量研究，實(shí)現(xiàn)新一代定位導(dǎo)航??

⑦早在2008年秋，潘建偉團(tuán)隊(duì)就在合肥建立了世界上第一個光量子電話網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“一 次一密”加密方式的實(shí)時網(wǎng)絡(luò)通話，建成真正做到“電話互聯(lián)互通、語音實(shí)時加密、安全牢不可破”的量子保密電話網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。2012年和2014年，潘建偉團(tuán)隊(duì)分別建成了國際上規(guī)模最大的量子通信網(wǎng)絡(luò)“合肥城域量子通信試驗(yàn)示范網(wǎng)”和“濟(jì)南量子通信試驗(yàn)網(wǎng)”，這標(biāo)志著大容量的城域量子通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成熟。2012年底，潘建偉團(tuán)隊(duì)的量子通信裝備在北京投入常態(tài)運(yùn)行，為十八大等國家重要政治活動提供信息安全保障。

⑧2014年1月，依托于中國科大研究力量，中科院成立了量子信息與量子科技前沿卓越創(chuàng)新中心，同時通過整合院內(nèi)相關(guān)研究所和南京大學(xué)、國防科大等高校的優(yōu)質(zhì)資源，在教育部支持下成立了量子信息與量子科技前沿協(xié)同創(chuàng)新中心，潘建偉同時擔(dān)任了這兩個中心的主任。他說：“我們希望能瞄準(zhǔn)世界科學(xué)前沿和國家重大需求，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步做貢獻(xiàn)?！?/p>

⑨目前，千公里光纖量子通信骨干網(wǎng)工程“京滬干線”項(xiàng)目正在穩(wěn)步建設(shè)，將于2016年年底前建成連接北京、上海的高可信、可擴(kuò)展、軍民融合的廣域光纖量子通信網(wǎng)絡(luò)。同時，潘建偉團(tuán)隊(duì)牽頭實(shí)施中科院戰(zhàn)略性先導(dǎo)科技專項(xiàng)，將于2016年發(fā)射首顆“量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星”，旨在實(shí)現(xiàn)高速星地量子通信并連接地面的城域量子通信網(wǎng)絡(luò)，初步構(gòu)建我國的廣域量子通信體系。

(選自2015年6月2日《光明日報》，有刪改)1．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)()A．潘建偉團(tuán)隊(duì)經(jīng)過不懈的努力，我國大容量的城域量子通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)成熟，其量子通信裝備為十八大等國家重要政治活動提供信息安全保障。

B．2001年，潘建偉僅憑一人之力，從零開始組建實(shí)驗(yàn)室。一邊回到歐洲繼續(xù)從事合作研究，一邊指導(dǎo)國內(nèi)的研究生建立實(shí)驗(yàn)室。

C．第六段起到承上啟下的作用：承上文潘建偉團(tuán)隊(duì)整體回歸，組成強(qiáng)大研究陣容，為國效力，引起下文對潘建偉團(tuán)隊(duì)工作成果的實(shí)際運(yùn)用和發(fā)展前景的介紹。

D．潘建偉量子科學(xué)研究的主要方向是保證信息傳輸?shù)慕^對安全，實(shí)現(xiàn)對信息的有效挖掘，實(shí)現(xiàn)新一代定位導(dǎo)航。

解析：B項(xiàng)，“潘建偉僅憑一人之力”有誤，他“得到中科院和國家自然科學(xué)基金委員會的資金支持，在導(dǎo)師張永德教授和近代物理系同仁的支持下”組建實(shí)驗(yàn)室。

答案：B 2．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)()A．潘建偉在碩士畢業(yè)后選擇到國外高校留學(xué)，主要原因是中國在量子理論研究方面比較落后，缺少驗(yàn)證量子理論中各種懸疑的尖端實(shí)驗(yàn)技術(shù)。

B．潘建偉與同事一起在《自然》上發(fā)表的首次實(shí)現(xiàn)量子隱形傳態(tài)的學(xué)術(shù)論文，在量子研究領(lǐng)域影響深遠(yuǎn)，他因此被稱為量子科學(xué)的開山鼻祖。

C．潘建偉團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了許多個“首次”，《自然》雜志在報道這一團(tuán)隊(duì)的 成果時稱，他們的研究已領(lǐng)先于歐洲和北美。

D．潘建偉團(tuán)隊(duì)在信息安全傳輸方面頗有建樹，他們的量子通信裝備已在北京投入常態(tài)運(yùn)行，并為國家一些重大政治活動提供了信息安全保障。

E．中國量子科學(xué)研究起步雖晚，但成就斐然，許多成果已在社會生活中得到應(yīng)用；在潘建偉團(tuán)隊(duì)和中科院的共同努力下，我國廣域量子通信體系也將很快建成。

解析：B項(xiàng)，原文只是說“這個成果被公認(rèn)為量子信息實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的開山之作”，并沒有說潘建偉被稱為量子科學(xué)的開山鼻祖。C項(xiàng)，原文說的是“將領(lǐng)先于歐洲和北美”，此項(xiàng)將未然說成已然。E項(xiàng)，“我國廣域量子通信體系也將很快建成”說法不準(zhǔn)確，原文是說“將于2016年??旨在??初步構(gòu)建我國的廣域量子通信體系”。

答案：AD 3．潘建偉成為中國量子科學(xué)領(lǐng)軍人物的原因有哪些？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?5分)解析：本題要求探究潘建偉成為中國量子科學(xué)領(lǐng)軍人物的原因，這就要求考生對潘建偉的思想品質(zhì)、個人追求、奮斗過程等進(jìn)行詳細(xì)的分析。他的思想品質(zhì)，可以從潘建偉的話中分析得出。他的個人追求和奮斗過程，從他的行為事跡中不難得出。

答案：①有赤誠的愛國之情。潘建偉認(rèn)為科學(xué)家要為國服務(wù)。②認(rèn)定目標(biāo)，堅(jiān)持到底。留學(xué)之初，他就已經(jīng)有了在國內(nèi)建立先進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的夢想，并堅(jiān)持不懈地為之努力。③建立并領(lǐng)導(dǎo)一個優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。潘建偉通過從國內(nèi)招收研究生和博士后，選派學(xué)生到國際先進(jìn)小組學(xué)習(xí)等方式培養(yǎng)這方面的研究力量。④不斷開拓與創(chuàng)新。他認(rèn)為“科學(xué)家要做原始創(chuàng)新”，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開創(chuàng)了中國量子科學(xué)的許多個“第一”。

二、閱讀下面的文字，完成4～6題。(12分)

凡·高：情之熱烈，心之悲憫

豐子愷

凡·高幼年的生活，只是親近田園的自然。他的性格從小是陰郁的，沉默而寡言笑。他的身材矮短，背脊稍向前屈。頭發(fā)帶紅色，額上多皺紋，顏貌古樸，顯然是一個富于冥想而內(nèi)心深刻的人。八歲的時候，有一天他向一個美術(shù)家的助手索得一塊黏土，拿來塑成一只小象，手法非常精巧，猶如學(xué)過雕塑一樣。又有一天他看見一只花貓?zhí)贤ブ械奶O果樹，就在紙上描出它的活潑的姿態(tài)，筆致非常靈動。然而他這成績不是技術(shù)的產(chǎn)物，乃熱情的產(chǎn)物。他向來不習(xí)雕塑與繪畫，一旦心有所感，形象就會得心應(yīng)手地產(chǎn)出。他一生并未受過正式的繪畫的基本教育，他的杰作都是隨感興而產(chǎn)出的。這特點(diǎn)從小就已顯露。

凡·高有一顆強(qiáng)烈的宗教心。他在比利時的時候，已曾把所見的不能忘懷的情狀，用真摯的態(tài)度描表為繪畫。作業(yè)中的坑夫、小舍前的男子、拾石炭屑的女子??題材類似米勒而盛情比米勒更為激烈。

自從父親帶他從比利時歸家之后，雖然他的身體離開了那苦難的群眾，然而他們的悲慘的幻象時時顯現(xiàn)在他的眼前。“用繪畫來表現(xiàn)！”這念頭崛起在他的胸中。從此他把自己的全 身奉獻(xiàn)于繪畫——其精神完全與從前的奉獻(xiàn)于苦難的群眾一樣熱烈。

不但父母親不歡喜他描畫，畫布與顏料的錢也沒有著落！在父母看來這不過是浪費(fèi)。因?yàn)樗淖鳟?，完全不曉得迎合俗眾的心理，完全拋卻利害得失的念頭，只曉得追求他的“真實(shí)”。家庭的圓滿和愛，從此有了缺陷，終于使凡·高不能再留在家中了。

凡·高飄然地逃到海牙，用他犀利的眼光，賞識其地的風(fēng)物，又批判來自諸畫家的藝術(shù)。他對于米勒尤其富有崇敬之情，因?yàn)樗c米勒同是用了宗教的敬虔的態(tài)度而進(jìn)行畫家生涯的。

他就作一幅素描，題名為《悲哀》。畫中所描的，是一個病弱的女子把臉孔隱在兩手中，俯伏在膝上哭泣?？莶菀话愕暮诎l(fā)垂在她的頸與肩的沒有光澤的皮膚上。陽春已到人間，她的腳下有嫩草萌芽著，她的旁邊有果樹開花著；然而在她如同看不見，只管哭泣、嘆息。

這畫的模特兒，是一個撫育五個無父的小兒的伶仃孤苦的母親。她每天叩訪畫家的畫室，為他們當(dāng)模特兒，拿所得的錢來養(yǎng)活六條性命。凡·高有一次雇用她，聽她訴說了她的長而悲慘的故事，熱情的宗教徒兼畫家十二分地感動，決意要為她減卻一點(diǎn)苦惱。他慷慨地允諾這女子，從明天起，由他擔(dān)負(fù)她家六口的生活費(fèi)。于是，凡·高又將陷入像在比利時時候的窮困了。

父親得知了這消息，親自來海牙探望兒子的情形。就和在比利時一樣，帶了他一同歸家。

新遷居的小村是織工所集居的村落，富有特別的詩趣。低矮的房屋，寬廣的農(nóng)場，夾道的胡桃樹。有質(zhì)樸的村人、園丁、農(nóng)夫，勞動者們憧憧來往于其間。

這些于凡·高都是美妙的題材。他每天朝出晚歸，沒有片刻的休息，為了采擇畫題，不問路的遠(yuǎn)近。普通人所歡喜的事物，往往是他的好題材。貧苦的人、拙陋的人，在他看來反覺得可愛。他能用同他們一樣的樸素的調(diào)子，和他們攀交，請他們做模特兒。他對于模特兒，不但從豐報酬，遇到小孩子或老人的時候，又備糖果、煙草，親切地款待他們。

他在家里吃飯的時候，常常對著日間所描的畫，一面端詳，一面咀嚼。有時對著畫出神。他的心中、眼中，只有畫；口中咀嚼的是什么東西？他自己也不知。家族的談話轉(zhuǎn)到了關(guān)于文學(xué)的問題上，他就興致勃勃地參加，而且見解很高。他的論調(diào)能使全家的人傾聽。

他的作品源源地產(chǎn)出。他所選的題材，第一是勞動者。他對于勞動者一向有好感；從比利時歸來以后，這好感更深，疲勞的人、憂愁的人、病苦的人，一直不離開他的腦際了。他的初期的作品，大部分是勞動者生活的深刻的表現(xiàn)。一切上流社會的人物，他都不描。因?yàn)樗男囊幌虿槐粻恳蛏狭魃鐣姆矫?。又因?yàn)樗慕?jīng)驗(yàn)范圍限于下層階級，對于下層生活的風(fēng)俗、習(xí)慣、氣質(zhì)，都有徹底的理解。他用急迫的態(tài)度來描寫他們。不但表現(xiàn)他們的外部的形態(tài)，同時又描出他們的內(nèi)部的生命。

這傾向達(dá)于頂點(diǎn)的時候，他描出一幅代表性的作品，題名曰《吃馬鈴薯的人》。北方特有的陰暗而污穢的農(nóng)家的內(nèi)部，一天的勞動完了之后，男女五個人圍著食桌，啖馬鈴薯，酬 償他們的一天的辛勞。這可說是他當(dāng)時懷抱的露骨的表現(xiàn)，是他的荷蘭時代的代表作品，他的全生涯的紀(jì)念品。

(選自《光明日報》，有刪改)4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．從比利時歸家之后，那些苦難群眾的悲慘的幻象時時顯現(xiàn)在凡·高的眼前，他用真摯的態(tài)度把不能忘懷的情狀描表為繪畫，把自己的全身奉獻(xiàn)于繪畫。

B．凡·高和米勒都是以宗教的敬虔的態(tài)度作畫，并且兩人的作畫題材相似；凡·高對米勒懷有崇敬之情，而且對繪畫投入的盛情更激烈。

C．父親兩次在凡·高陷入窮困之時帶他一同回家：第一次是他在比利時時，第二次是他在海牙擔(dān)負(fù)起一個模特兒一家六口的生活費(fèi)時。

D．凡·高的作品都是表現(xiàn)下層勞動者的生活的，他的生活經(jīng)驗(yàn)范圍也僅限于下層社會，他對下層社會生活的風(fēng)俗、習(xí)慣、氣質(zhì)都有徹底的理解。

解析：D項(xiàng)，“都是表現(xiàn)下層勞動者的生活的”錯，原文中說的是“他的初期的作品，大部分是勞動者生活的深刻的表現(xiàn)”。

答案：D 5．請簡要概括凡·高在繪畫領(lǐng)域能取得成就的原因。(4分)答案：①對繪畫充滿興趣和熱情。他從小喜愛繪畫，并對創(chuàng)作充滿激情，為了繪畫，不辭辛勞。②對生活敏感度高。他以獨(dú)到的眼光欣賞生活中的風(fēng)物，將所見所感付諸繪畫，態(tài)度真摯，用心描繪。③堅(jiān)持自己的愛好并為之不懈努力。家人不喜歡他繪畫，繪畫所需的物質(zhì)條件也不充足，但在這樣的情況下，他仍舊堅(jiān)持自己的愛好。

6．人們評價凡·高是一個有“草根”情結(jié)的畫家，文中哪些事例表明了這一點(diǎn)？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?5分)答案：①關(guān)注“草根”。他在比利時時，把所見的不能忘懷的情狀，如坑夫、小舍前的男子、拾石炭屑的女子等，用真摯的態(tài)度描表為繪畫。②牽掛“草根”。從比利時歸家后，那些苦難的群眾的悲慘的幻象時時顯現(xiàn)在他的眼前，他決定全身奉獻(xiàn)，“用繪畫來表現(xiàn)”。③同情、資助“草根”。在海牙，他對他畫作的模特兒——一個撫育五個無父的小兒的伶仃孤苦的母親慷慨援助，擔(dān)負(fù)其一家六口的生活費(fèi)。④走進(jìn)“草根”的心靈深處。他樂于和底層的人們相處，并親切地和他們交流，熱情地招待他們，在畫作中不但表現(xiàn)他們的外形，還描出他們內(nèi)部的生命。(每點(diǎn)2分，意思對即可)

第四篇：2018年高考語文大一輪復(fù)習(xí)專題十默寫常見的名句名篇限時訓(xùn)練

專題十 默寫常見的名句名篇

1．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《師說》中士大夫之人因?yàn)楣俾毚笮〉木壒?，而嘲笑那些拜師學(xué)習(xí)的人的句子是：___________________，_________________。

(2)《愛蓮說》中，作者以菊花與蓮作對比，指出蓮是花中君子，描寫菊花的句子是：菊，____________________。

(3)《琵琶行》中，作者使用借景抒情的手法，描寫琵琶女一曲終了人們久久沉浸在美妙的樂曲聲中的句子是：________________，____________________。

答案：(1)位卑則足羞 官盛則近諛(2)花之隱逸者也(3)東船西舫悄無言 唯見江心秋月白

2．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)孟子在《生于憂患，死于安樂》一文中，以“_______________，____________________”兩句深刻地揭示出飽經(jīng)磨難對于一個人成才的意義。

(2)屈原《離騷》中，“_______________，____________________”兩句以穿荷葉荷花制作的衣服來表明自己高潔的情操和志向。

(3)荀子《勸學(xué)》中“____________________”一句，說明人與人的天資差異本不大，這就告訴人們要善于借助各種外在條件。

答案：(1)所以動心忍性 曾益其所不能(2)制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳(3)君子生非異也

3．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)歐陽修《醉翁亭記》中“____________，________________”兩句，表達(dá)了“言在此而意在彼”的意思。

(2)《詩經(jīng)·氓》中“________________，____________________”兩句，寫了男子用車來接女主人公，女主人公帶上財物嫁給他。

(3)在《阿房宮賦》中，杜牧提出了秦國應(yīng)當(dāng)愛惜六國的人才的觀點(diǎn)，他認(rèn)為，秦國如果做到了這點(diǎn)，就能“____________________”，無人能使其滅亡。

答案：(1)醉翁之意不在酒 在乎山水之間也(2)以爾車來 以我賄遷(3)(則)遞三世可至萬世而為君

4．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《論語》中，孔子強(qiáng)調(diào)要定期復(fù)習(xí)才能有心得領(lǐng)悟，并且也要盡力吸收新知識的兩句是：________________，________________。

(2)李白在《蜀道難》一詩中寫蜀地之難行還聯(lián)想到了蜀地軍事上的易守難攻，其中直接描寫劍閣地勢險要的句子是：____________________。

(3)李煜在《虞美人》中以“東風(fēng)”“明月”反襯自己悲痛之情的名句是 “__________________，__________________”。

答案：(1)溫故而知新 可以為師矣(2)劍閣崢嶸而崔嵬(3)小樓昨夜又東風(fēng) 戰(zhàn)國不堪回首月明中

5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中直接道出游子鄉(xiāng)愁濃重的詩句是“____________________，____________________”。

(2)李白《蜀道難》中，“____________________”一句從聽覺上營造了蜀道悲涼陰森的環(huán)境氛圍。

(3)李商隱《錦瑟》中感嘆才華被棄如滄海遺珠，美好愿望如煙云可望而不可即的兩句是“_____________，_________________”。

答案：(1)夕陽西下 斷腸人在天涯(2)但見悲鳥號古木(3)滄海月明珠有淚 藍(lán)田日暖玉生煙

6．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子在《逍遙游》中指出，對待“譽(yù)”和“非”，應(yīng)該“__________________，____________________”，這樣才能達(dá)到“定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境”的境界。

(2)白居易在《錢塘湖春行》中，用“__________________，____________________”兩句寫出了鶯燕報春、一派蓬勃的景象。

(3)在《赤壁賦》中，蘇軾用“__________________”一句，生動形象地描繪出了從東山之上升起的月亮在夜空中緩緩移動的情形。

答案：(1)(且)舉世譽(yù)之而不加勸 舉世非之而不加沮(2)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥(3)徘徊于斗牛之間

7．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)《勸學(xué)》開篇就提出了全文的中心論點(diǎn)，即“學(xué)不可以已”，在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒，并在后來形成一句常用成語的句子是：“____________________，____________________?！?/p>

(2)李商隱《錦瑟》一詩中與開端的“華年”相為呼應(yīng)，明確表達(dá)了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀婉不已的句子是：“____________________，____________________?！?/p>

(3)孔子在《論語·衛(wèi)靈公》中說：“志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁?！泵献釉凇遏~我所欲也》中進(jìn)一步闡述了孔子的思想，表明儒家的生死義利之辨：__________________。

答案：(1)鍥而不舍 金石可鏤(2)此情可待成追憶 只是當(dāng)時已惘然(3)舍生而取義者也

8．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《論語》中強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性的句子是：“____________________，____________________”

(2)古代文人善于借“秋”表情達(dá)意，如王勃《滕王閣序》中的“____________________，秋水共長天一色”，杜甫《登高》中的“____________________，百年多病獨(dú)登臺”，劉禹錫《秋詞》中的“__________________，我言秋日勝春朝”。

答案：(1)溫故而知新 可以為師矣(2)落霞與孤鶩齊飛 萬里悲秋常作客 自古逢秋悲寂寥

9．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)《寡人之于國也》中表現(xiàn)孟子主張教民的措施的句子是：_______________，___________________，____________________。

(2)《〈孟子〉二章》中強(qiáng)調(diào)“人和”是克敵制勝首要條件的句子是：__________________，__________________。

答案：(1)謹(jǐn)庠序之教 申之以孝悌之義 頒白者不負(fù)戴于道路矣(2)天時不如地利 地利不如人和

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《論語》中孔子說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！闭撌隽藢W(xué)習(xí)和思考的關(guān)系，在荀子的《勸學(xué)》中，也有一句直接提到了學(xué)與思的關(guān)系的句子是：__________________，________________。

(2)《詩經(jīng)·氓》中，女子以桑樹的日漸凋零比喻夫妻情感淡漠的兩句是“________________，________________”。

(3)杜牧的《阿房宮賦》中，“__________________”從占地面積的角度來表現(xiàn)阿房宮之大。

答案：(1)吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學(xué)也(2)桑之落矣 其黃而隕(3)覆壓三百余里

11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《魚我所欲也》中，用“____________，__________________，__________________”來強(qiáng)調(diào)“生命”固然重要，但若遇到比生命更重要的東西(如“義”)，“我”是不會茍且偷生的。

(2)《次北固山下》中，與劉禹錫詩句“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”有異曲同工之妙的兩句是：“__________，________。”

答案：(1)生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不為茍得也(2)海日生殘夜 江春入舊年

12．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子在《逍遙游》中用“_______________，_____________，________________”這三句話表明什么才算是真正的逍遙游。(2)諸葛亮在《出師表》中說明后主應(yīng)廣泛聽取意見的目的是“__________________，__________________”。

答案：(1)若夫乘天地之正 而御六氣之辯 以游無窮者(2)以光先帝遺德 恢弘志士之氣 13．補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。(5分)(1)現(xiàn)實(shí)社會中，不尊師不虛心求教者常有之，對這樣常妄自尊大、師心自用的人，我們可以引用《論語》中“____________________，____________________”兩句來進(jìn)行駁斥和勸誡。

(2)現(xiàn)代社會，古典心情不可或缺。人們常常希望煮茶飲酒，簫與鹿品，琴送鶴行，在古典文化的海洋中徜徉。讀《行路難》，我懂得了李白“長風(fēng)破浪會有時，____________________”的真諦；讀《雨霖鈴》，我懂得了柳永“____________________，竟無語凝噎”的悲戚；讀《書憤》，我懂得了陸游“塞上長城空自許，__________________”的無奈。

答案：(1)三人行 必有我?guī)熝?2)直掛云帆濟(jì)滄海 執(zhí)手相看淚眼 鏡中衰鬢已先斑 14．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《詩經(jīng)·氓》中，女子訴說自己嫁到男方家后從早到晚操勞的兩句詩是“________________，________________”。

(2)屈原《離騷》中的“______________，______________”兩句寫每個人都有不同的愛好追求，詩人自己唯獨(dú)喜歡修身養(yǎng)性。

(3)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，寫兵士們歡欣鼓舞地飽食將軍分給的烤牛肉，軍中奏起振奮人心戰(zhàn)歌的句子是“______________，五十弦翻塞外聲”。

答案：(1)夙興夜寐 靡有朝矣(2)民生各有所樂兮 余獨(dú)好修以為常(3)八百里分麾下炙

15．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)韓愈在《馬說》中，用“________，鳴之而不能通其意”來斥責(zé)那些不懂千里馬，對千里馬“策之不以其道”并說“天下無馬”的人。

(2)李白《蜀道難》中，“_______________，__________________”兩句詩以蜀地與中原長久沒有人員來往來反面襯托蜀道的艱難。

(3)白居易《琵琶行》中體現(xiàn)了全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴的詩句是“_______________，____________________”。

答案：(1)食之不能盡其材(2)爾來四萬八千歲 不與秦塞通人煙(3)同是天涯淪落人 相逢何必曾相識

16．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)屈原在《離騷》中書寫了與韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》里“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”相似的境遇的詩句是“________________，________________。”

(2)古代文人擅長借“夢”寄托情思，如李白《夢游天姥吟留別》中的“________________，一夜飛度鏡湖月”；李商隱《錦瑟》中的“________________，望帝春心托杜鵑”；蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“________________，一尊還酹江月”。

答案：(1)余雖好修姱以羈兮 謇朝誶而夕替(2)我欲因之夢吳越 莊生曉夢迷蝴蝶 人生如夢

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)王勃在《滕王閣序》中用“______________________，__________________”著力表現(xiàn)水光山色的變幻，在色彩的濃淡對比中，突出深秋景物的特征。

(2)李白《蜀道難》中表現(xiàn)青泥嶺的盤旋曲折、行人困危之狀的詩句是：“________________，________________。”

(3)在《赤壁賦》中，蘇軾飲酒甚酣扣舷而歌，借用“美人”來抒發(fā)情懷的兩句是“____________________，望美人兮天一方”。

答案：(1)潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫(2)青泥何盤盤 百步九折縈巖巒(3)渺渺兮予懷

18．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹劌的同鄉(xiāng)認(rèn)為如何抵擋齊國的攻勢是統(tǒng)治者操心的事，曹劌沒有必要參與，但是曹劌毅然面見了魯莊公，他的理由是：“__________________，________________?！?《左傳·曹劌論戰(zhàn)》)(2)人生有時是需要選擇遺忘的，在“________________，依依墟里煙”(《歸園田居》)的田園生活中，陶淵明忘記了人世間的喧囂與雜亂；在“________________，使我不得開心顏”(《夢游天姥吟留別》)的豪情壯志中，李白忘記官場的傾軋與是非；在“大江東去，浪淘盡，________________”(《念奴嬌·赤壁懷古》)的奔放豪邁中，蘇軾忘記了被貶謫黃州的無奈與痛苦。

答案：(1)肉食者鄙 未能遠(yuǎn)謀(2)曖曖遠(yuǎn)人村 安能摧眉折腰事權(quán)貴 千古風(fēng)流人物 19．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《師說》一文不僅有嚴(yán)密的論證思路，而且有簡潔生動的語言表達(dá)，文中“______________，________________”就凝練地概括了“士大夫之族”不愿從師的荒謬心態(tài)。

(2)古代文人善于借“秋”表情達(dá)意，如王勃《滕王閣序》中的“________________，秋水共長天一色”，杜甫《登高》中的“________________，百年多病獨(dú)登臺”，劉禹錫《秋詞》中的“______________，我言秋日勝春朝”。

答案：(1)位卑則足羞 官盛則近諛(2)落霞與孤鶩齊飛 萬里悲秋常作客 自古逢秋悲寂寥 20．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《鄒忌諷齊王納諫》一文中，描述齊威王納諫后，群臣紛紛進(jìn)諫的大好局面的句子是：“______________，________________?！?/p>

(2)古詩文常以“風(fēng)”為意象烘托意境，如杜甫《登高》中的“__________________”；柳永《雨霖鈴》中的“________________”；陸游《書憤(其一)》中的“________________”。

答案：(1)群臣進(jìn)諫 門庭若市(2)風(fēng)急天高猿嘯哀 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)

21．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會上強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)和思考是相輔相成的，正如《論語·為政》中所言“_______________，____________________”。

(2)古代文人筆下的愁情愁緒異彩紛呈，如李煜《虞美人》中的“__________________？恰似一江春水向東流”，李清照《聲聲慢》“這次第，__________________”，賀鑄《青玉案》中的“__________________？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨”。

答案：(1)學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆(2)問君能有幾多愁 怎一個愁字了得 試問閑愁都幾許

22．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中詩人由自身貧寒推己及人地想到他人的困苦，表現(xiàn)杜甫博大胸襟的著名詩句是：“__________________，____________________，____________________?！?/p>

(2)劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢

席上見贈》中“________________，____________________”一聯(lián)，感嘆舊友凋零、今昔異貌，表達(dá)了對故友的懷念和世態(tài)變遷的悵惘。

答案：(1)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動安如山(2)懷舊空吟聞笛賦 到鄉(xiāng)翻似爛柯人

23．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)在《桃花源記》中，陶淵明描繪了一個令人向往的世外桃源。文中用“________________，________________”寫出了生活于其中的老人和孩子的快樂。

(2)杜甫在《登高》一詩中，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是“__________________，________________”。

(3)《念奴嬌·赤壁懷古》結(jié)尾蘇軾以一杯清酒祭月，寄托對人生的感慨的一句是“______________________”。

答案：(1)黃發(fā)垂髫 并怡然自樂(2)萬里悲秋常作客 百年多病獨(dú)登臺(3)一尊還酹江月

24．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)古代文人心中有一種“長江情結(jié)”，這在詩詞中表現(xiàn)得更為充分，如李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，__________________”，李白《望天門山》中的“________________，碧水東流至此回”，杜甫《登高》中的“________________，不盡長江滾滾來”。

(2)白居易《琵琶行》中“_____________，________________”兩句通過寫琵琶女演奏完后周邊環(huán)境的寂靜，來表現(xiàn)音樂的強(qiáng)大魅力。

答案：(1)唯見長江天際流 天門中斷楚江開 無邊落木蕭蕭下(2)東船西舫悄無言 唯見江心秋月白

25．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(5分)(1)韓愈在《師說》中用“_____________，________________”兩個句子來向人們說明教師的作用。

(2)歷史上最具有文化意義的山是廬山，將廬山寫得最有意味的是蘇軾《題西林壁》中的“不識廬山真面目，__________________”；最具有文化意義的江是長江，將長江寫得最有氣勢的是蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“大江東去，浪淘盡，________________”；最具有文化意義的河是黃河，將黃河寫得最有意境的是李白《將進(jìn)酒》中的“________________，奔流到海不復(fù)回”。

答案：(1)師者 所以傳道受業(yè)解惑也(2)只緣身在此山中 千古風(fēng)流人物 君不見黃河之水天上來

26．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)在《夜雨寄北》一詩中，李商隱用“________________，__________________”兩句將羈旅之愁與欲歸不得的愁苦交織于巴山的夜雨中。

(2)在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說南宋的失敗，金人的南侵，國家的恥辱隨著時光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：“__________________，__________________，__________________?！?/p>

答案：(1)君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池(2)可堪回首 佛貍祠下 一片神鴉社鼓 27．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)王維《使至塞上》的“______________，________________”兩句，以“征蓬”“歸雁”自比，敘事寫景，一石兩鳥。

(2)諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時心態(tài)的句子是：“________________，________________?！?/p>

(3)《飲酒》中陶淵明寫自己身居鬧市卻不感到喧鬧的原因是“________________”。答案：(1)征蓬出漢塞 歸雁入胡天(2)茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯(3)心遠(yuǎn)地自偏

28．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《馬說》中千里馬的悲慘遭遇是：________________，駢死于槽櫪之間。(2)《陋室銘》中寫陋室來往客人之高雅的詩句是：________________，________________。

(3)與“近朱者赤，近墨者黑”相對比，集中表現(xiàn)蓮高潔品質(zhì)，現(xiàn)在人們常用來比喻某些人不與世俗同流合污而又潔身自好的句子是：______________________，______________。

答案：(1)祇辱于奴隸人之手(2)談笑有鴻儒 往來無白丁(3)出淤泥而不染 濯清漣而不妖

29．在橫線處填寫作品原句。(5分)古詩文中經(jīng)常會寫前代的人和事。劉禹錫《陋室銘》中的“____①____”，是以諸葛亮自比；杜牧《泊秦淮》中的“____②____，____③____”，用陳后主荒淫亡國的歷史諷刺晚唐統(tǒng)治者；陸游《書憤》中用“____④____，____⑤____”兩句，既表達(dá)了對諸葛亮的敬意，更抒發(fā)了報國無門的慷慨悲涼。

答案：①南陽諸葛廬 ②商女不知亡國恨 ③隔江猶唱《后庭花》 ④出師一表真名世 ⑤千載誰堪伯仲間

30．在橫線上填寫作品原句。(5分)“登高”是我國古代文化中一種別具特色的民俗現(xiàn)象，春秋時期就有“君子登高必賦”的傳統(tǒng)。以有限之身面對無限時空，能見前之所未見之景，抒前之所未抒之情。王勃登滕王閣，見“鶴汀鳧渚，____①____；桂殿蘭宮，____②____”，頓覺遙襟甫暢、逸興遄飛；杜甫登白帝城外高臺，見“____③____，不盡長江滾滾來”，則慨嘆身世飄零、老病孤愁；而辛棄疾登郁孤臺，則借水怨山，“____④____，____⑤____”，抒發(fā)了深沉的愛國情思。

答案：①窮島嶼之縈回 ②即岡巒之體勢 ③無邊落木蕭蕭下 ④青山遮不住 ⑤畢竟東流去

第五篇：2013屆高考語文一輪復(fù)習(xí)第18章 傳記(一)

精品系列資料

鄭州市經(jīng)五路66號

400-688-1789

傳播先進(jìn)教育理念

提供最佳教學(xué)方法

精品系列資料

鄭州市經(jīng)五路66號

400-688-1789

傳播先進(jìn)教育理念

提供最佳教學(xué)方法

謝希德這樣一位日夜為科學(xué)事業(yè)操勞的學(xué)者，業(yè)余愛好廣泛，喜歡多彩的生活。她酷愛集郵，喜歡欣賞古典音樂和閱讀文學(xué)作品。生活雖然是豐富的，但一個人卻不可能樣樣喜好、樣樣精通。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長烹飪，其實(shí)她對此談不上內(nèi)行。為此她特意關(guān)照那位作者要實(shí)事求是：“中國的烹飪大有學(xué)問，我還未入門，其實(shí)我的手藝遠(yuǎn)不及我愛人?！?/p>

1987年，謝希德的丈夫、中科院院士曹天欽患重病住院，一位成就極高的科學(xué)家變成了比孩子更需要照顧的病人。謝希德接受了這個殘酷的現(xiàn)實(shí)，盡心履行著妻子的職責(zé)，為治愈丈夫的疾病傾注了一腔深情。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動，身心都十分勞累。但是不管工作多忙，只要人在上海，她每天都要擠出時間，去醫(yī)院陪伴丈夫，默默地做著力所能及的一切。她和所有勤勞樸實(shí)的中國婦女一樣，有著撼人心魄的人間至誠。

1999年，謝希德應(yīng)邀擔(dān)任新世紀(jì)版《十萬個為什么》的編委，并修改書中的兩篇科學(xué)小品。她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。謝希德修改文章也像做科學(xué)實(shí)驗(yàn)一樣，不敢有絲毫的馬虎。如某作者混淆了“硅片”和“芯片”這兩個概念。芯片是硅片經(jīng)過多道程序加工而成的，她特地畫了一個簡明易懂的示意圖供作者參考。另一個地方，作者為求形象生動，用“指甲大小”來描述一個面積概念。不同人的手指甲可能差別很大，即便是同一個人，大拇指和小拇指的指甲大小也并不相同。謝希德根據(jù)實(shí)際情況把它改成“一厘米見方”這樣較為準(zhǔn)確的寫法。求真的科學(xué)態(tài)度對每個人都非常重要，謝希德對此更為看重。

(摘編自王增藩《謝希德傳》)1．下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A．新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績。B．擔(dān)任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。

C．謝希德在鉆研科學(xué)的同時，業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。D．謝希德在修改一篇科學(xué)小品時，特地為原作增補(bǔ)了一個簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個概念。

E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。

【答案】選E給3分，選B給2分，選A給1分。答C、D不給分。

【解析】考查對文章思想內(nèi)容的把握。王增藩著的《謝希德傳》，多方面展現(xiàn)了謝希德先生一生的光輝業(yè)績與魅力風(fēng)采。作者筆下的先生有著坎坷的經(jīng)歷和豐富的精神世界，熱愛祖國、追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)、人格高尚，一生勤學(xué)不綴，堪稱楷模。

2．謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)【答案】 ①這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐性的問題，節(jié)約能源，對國家建設(shè)有重要意義；②作為科學(xué)家，解極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域；③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。

【解析】本題考查篩選并整合信息的能力。本題是對謝希德科學(xué)研究的原因分析，要求篩選文中信息，緊扣

精品系列資料

鄭州市經(jīng)五路66號

400-688-1789

傳播先進(jìn)教育理念

提供最佳教學(xué)方法

【解析】本題考查篩選并整合信息的能力以及對文章內(nèi)容的理解。本題主要考查謝希德在工作中的態(tài)度體現(xiàn)，要求篩選信息，緊扣

精品系列資料

鄭州市經(jīng)五路66號

400-688-1789

傳播先進(jìn)教育理念

提供最佳教學(xué)方法

三．分析文章的結(jié)構(gòu)思路

雖然傳記類文本取材自由，材料豐富，但總是按照一定的思路組織的，閱讀此類文章，要注意理清文章思路，對傳主的每一次經(jīng)歷都要有一種清楚的認(rèn)識，這樣，在具體篩選傳主事跡或貢獻(xiàn)時，便可以圍繞這些思路，提煉答案要點(diǎn)。

如2012年遼寧卷12題（3）謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。

解析：解答這一試題，必須理清文章的思路，本文是一個并列結(jié)構(gòu)的文章，要注意分清文章的層次，找出文中關(guān)于謝希德求真態(tài)度的內(nèi)容，然后加以概括。

答案：見上一點(diǎn)。

【答題誤區(qū)警示】

解答傳記類文本試題，考生容易出現(xiàn)以下幾個方面的問題：

一．題型神秘化，忽視現(xiàn)代文閱讀的本質(zhì)特征。

傳記閱讀題雖然是作為新題型出現(xiàn)在高考中，但它考察的高中學(xué)生的基本語文能力沒有發(fā)生變化，仍然是篩選、整合、分析、鑒賞評價、探究的能力。這種題型與過去常規(guī)閱讀題型的本質(zhì)都是一樣，都屬信息閱讀，以獲取、整合、分析信息為終極目的，并適當(dāng)拓展。這里沒有什么神秘的東西在內(nèi)，不要對所謂新題型產(chǎn)生什么緊張情緒，它具有現(xiàn)代文閱讀的本質(zhì)特征——信息閱讀。

二．無視傳記文特征，等同于文學(xué)類文本閱讀。

傳記閱讀除具有現(xiàn)代文閱讀的本質(zhì)特征外，自身的文體特征非常明顯。它介于文學(xué)與歷史之間，或說傳記借助文學(xué)手段來表現(xiàn)真實(shí)的人物（區(qū)別于文學(xué)虛構(gòu)的人物）的事跡與精神價值。這就涉及兩個方面的問題：設(shè)題時哪些題考察傳記文本身的特點(diǎn)，哪些題考察傳記文借用的文學(xué)表達(dá)手段。學(xué)生答題時，這兩點(diǎn)最易混淆，需徹底分清。

應(yīng)加強(qiáng)對傳記理論知識的學(xué)習(xí)與理解，如自傳的真實(shí)性、傳記作者與傳主的關(guān)系、傳記的真實(shí)性與文學(xué)虛構(gòu)、傳記的選材與語言表達(dá)等等。

傳記人物描寫與刻畫運(yùn)用大量的文學(xué)常用手段，如各種人稱敘述角度，各種描寫方法（語言、動作、心理、外貌、環(huán)境等），各種修辭手法，各種結(jié)構(gòu)技巧（鋪墊、過渡、照應(yīng)等），其它如對比、襯托等。

三．鑒賞評價表層化，無法深入拓展。

閱讀傳記，要能夠?qū)髦鞯慕?jīng)歷、事跡及其精神價值作出鑒賞評價，并能結(jié)合這些，探究傳主的精神的根源及與時代的關(guān)系。

此類類題如：傳主的精神表現(xiàn)對你有什么啟示，人物的行為或精神怎么評價等。答題時一定要結(jié)合傳主或讀者所處時代大背景，縱深或橫向聯(lián)系，深入拓展，體現(xiàn)你的深厚文史底蘊(yùn)。

【鞏固訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，完成1～4題。

“千手觀音”陳中偉:創(chuàng)造斷手再植奇跡

在繡花廠里，女工們飛針走線，像在花叢中飛舞著的一只只蝴蝶。

在音樂會上，鋼琴演奏者的手指，像急驟的雨點(diǎn)般敲打著琴鍵，而琵琶演奏者那只撥弦的手，由于動作太快，在水銀燈下看上去成了一團(tuán)白色的虛影。

在體操表演時，一個運(yùn)動員擎起另一個運(yùn)動員，那只手是何等健壯有力。

精品系列資料

鄭州市經(jīng)五路66號

400-688-1789

傳播先進(jìn)教育理念

提供最佳教學(xué)方法

郵遞員用手飛快地分信。

紡織女工用手在一眨眼間打好斷紗的一個結(jié)頭。玉雕工人用手巧奪天工地雕出精美的玉石花籃。

戰(zhàn)士用黑布蒙著眼睛，用手迅速地把拆散的零件裝成一挺機(jī)關(guān)槍。擊劍運(yùn)動員用手揮舞著銀閃閃的利劍，刺向?qū)κ帧?/p>

……

手，是多么的重要！如果沒有手，那將給一個人帶來多大的痛苦和損失！

1963年1月2日，一個工人被送到上海

精品系列資料

鄭州市經(jīng)五路66號

400-688-1789

傳播先進(jìn)教育理念

提供最佳教學(xué)方法

在動手術(shù)的時候，陳中偉的心比繡花女工還細(xì)，手比繡花女工還巧。如今，他采用新技術(shù)進(jìn)行斷手再植，這新技術(shù)叫“顯微外科”——手術(shù)在顯微鏡下進(jìn)行。因?yàn)槭值男⊙芊浅＜?xì)小，只有在顯微鏡下才能清楚、準(zhǔn)確地進(jìn)行手術(shù)。由于采用了顯微外科新技術(shù)，現(xiàn)在，斷指再植的成功率從原來的百分之五十，提高到百分之九十！

人們常用“明察秋毫”來形容精細(xì)，顯微外科手術(shù)無愧為“明察秋毫”的手術(shù)。陳中偉所用的針、線，只有頭發(fā)的三分之一那么細(xì)，一掉在地上就找不到了！那針往布上一插，針尖也會碰斷！

為了使雙手能夠在顯微鏡下進(jìn)行如此精細(xì)的手術(shù)，陳中偉不論在揮汗如雨的炎夏，還是在寒風(fēng)刺骨的嚴(yán)冬，每天堅(jiān)持用大白鼠做試驗(yàn)，縫合那纖細(xì)如絲的小血管。練著，練著，手越練越靈活，越練越細(xì)巧。

醫(yī)學(xué)界有句行話：“一個好的外科醫(yī)生，要具有獅子般的心、鷹般的眼睛和女人般的手?！标愔袀フ菑臒o數(shù)次手術(shù)和試驗(yàn)中出色地磨煉出這三項(xiàng)本領(lǐng)的。

美國作家赫納漢為美國《科學(xué)年鑒》撰寫的《顯微手術(shù)》一文中，高度評價了陳中偉的成就：

毫無疑問，斷指、斷肢再植成功病例最多的還是在中國內(nèi)地。中國的顯微外科醫(yī)生在1964年首次成功地再植了斷指。最早在一只手上再植上四個斷指的也是他們……最近訪問過中國的原美國醫(yī)學(xué)學(xué)會主席托德說：“他們(指那些外科醫(yī)生)的本領(lǐng)比我們在美國見到的高超得多?！?/p>

他們的技巧之所以精湛，其原因之一可能是由于中國人在全國各地建立了一些顯微外科中心，每個中心都為千百萬人服務(wù)。世界上最大的這樣一個中心就是上海

精品系列資料

鄭州市經(jīng)五路66號

400-688-1789

傳播先進(jìn)教育理念

提供最佳教學(xué)方法

4．有人說陳中偉的成功取決于豐富的知識，也有人說陳中偉的成功取決于反復(fù)的實(shí)踐，請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【參考答案】

1、E3分，D2分，A1分。（B錯在“各門成績優(yōu)異”，C錯在“為提高中國醫(yī)學(xué)技術(shù)在世界的影響力”）

2、①從主旨上看，突出手在人們生活中不可或缺的作用，贊美陳中偉的“千手再造”之功；②從結(jié)構(gòu)上看，呼應(yīng)題目“千手觀音”，呼應(yīng)文章結(jié)尾；③從技法上看，運(yùn)用比喻、夸張、鋪排的手法增強(qiáng)文采，制造懸念，吸引閱讀。

3.運(yùn)用比喻修辭，生動形象地說明了一位優(yōu)秀的外科醫(yī)生應(yīng)該具備的條件，即過人的膽量，敏銳的目光和細(xì)巧靈活的雙手。

4.我認(rèn)為，陳中偉的成功離不開知識儲備，同時也離不開反復(fù)實(shí)踐。成功離不開知識儲備，知識儲備是成功的基礎(chǔ)。陳中偉從小把學(xué)問當(dāng)做“桑葉”，認(rèn)為只有不斷吃進(jìn)“桑葉”，將來才能“吐絲結(jié)繭”；中學(xué)時代生物課成績突出，又很喜歡英語；在大學(xué)里特別注意學(xué)好解剖學(xué)。同時，成功離不開反復(fù)實(shí)踐，反復(fù)實(shí)踐是將知識轉(zhuǎn)化為能力的重要途徑。陳中偉不放過家 中宰雞剖魚的機(jī)會，借機(jī)解剖動物、了解動物構(gòu)造；親自動手解剖十幾具尸體，腦中有一張立體的解剖圖；堅(jiān)持做家務(wù)，堅(jiān)持用大白鼠做實(shí)驗(yàn)，鍛煉手指的靈活性。

【知識儲備】

一.傳記的定義和分類◎傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。（1）從敘述人稱看，傳記可分自傳和他傳。前者是作者自己撰寫的，如：魯迅寫的《魯迅自傳》，沈從文的《沈從文自傳》。后者是他人撰寫的，如：《華羅庚》、《“布衣總統(tǒng)”孫中山》、《我的父親鄧小平》等。（2）從表達(dá)方式看，一般的傳記以記敘為主，還有的傳記，一面記述人物的經(jīng)歷，一面加以評論，記敘與評論各半，這種傳記則被稱為“評傳”。如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《鐵肩擔(dān)道義》。（3）從篇幅的長短來說，它可以分為大傳和小傳。歷史性傳記：以記敘翔實(shí)的史實(shí)為主，用語比較平實(shí)。（4）從創(chuàng)作方法分傳記文學(xué)：多用形象化手法，描述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌及其活動的歷史背景等，以史實(shí)為依據(jù)，但又不排斥某些聯(lián)想性的文學(xué)描寫。

二.傳記的文體特點(diǎn)傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。其中，真實(shí)性是傳記的

精品系列資料

鄭州市經(jīng)五路66號

400-688-1789

傳播先進(jìn)教育理念

提供最佳教學(xué)方法

文章結(jié)構(gòu)和概括中心意思的要求之外，還要注意以上五點(diǎn)。訓(xùn)練時，建議按照以上五點(diǎn)要求分點(diǎn)訓(xùn)練。