第一篇：研究生找導師個人陳述

尊敬的X老師：

您好！

我叫XXX，籍貫是XXX。我是XXXX大學XXX屆的一名學生，希望可以到XXX大學XXX方向繼續(xù)深造，并期望成為您的研究生。

大學四年里，我勤奮向?qū)W，積極參加校園活動和志愿活動，并取得了優(yōu)異的成績。曾獲得XXX、XXX、XXX獎學金、XXX、XXX。已經(jīng)通過英語四六級考試，并取得了XXX證書。我生活獨立，通過做兼職鍛煉自己。

科研實踐方面，我在大三時跟著XXX老師做科研實驗。項目名稱為“XXXXXXXXXXXXX”，被評為XXXXXX，項目進行得XXX。這次的科研實驗培養(yǎng)了我獨立自主的思考能力、團隊的合作精神和吃苦耐勞的精神。在課堂上，我刻苦學習。在實驗中，我不斷反思，不斷進步，把課本理論轉(zhuǎn)換為實際操作，從需要老師的指點到得到老師的肯定。通過這次實驗，我深知科研實驗需要投入很多熱情、時間和精力，同時也是通過這次實驗，我相信，我能做好一名優(yōu)秀的研究生！

我知道，要成為您的研究生我還有許多的不足之處，但我相信勤能補拙。如果有幸成為您的研究生，我一定會更努力學習，做出更好的成績，附件為我的個人簡歷，期待您的回信。

感謝您在百忙之中查看這封郵件，衷心祝愿您身體健康、工作順利。

此致 敬禮！

學生：XXX

XXXX年XX月XX日

第二篇：關于研究生找導師的個人看法

關于研究生找導師的個人看法

chemhuyj

來自 小木蟲

承蒙學生信任，從準備報考研究生到成績出來，跟我交流的學生就沒有斷過，分數(shù)線快出來了，更是緊張。我寫本文的初衷主要針對我的考外校的學生，現(xiàn)在放在小木蟲分享。

聲明：個人觀點，僅供參考，不妥處請忽略！

1、根據(jù)自己的特長和實力選擇導師。好學校會有明星級別甚至大師級別的導師，而且可能還不少，但自己要準確定位，正確評估自身實力和優(yōu)勢，誠實而大膽選擇，但不要好高騖遠；不要因為某位老師很快選擇了你，反而自己覺得自己就是奇才，反過來不愿意了。

2、“校長、書記、院長、處長”等職務與學術水平不一定成正比，“因為某某某是?什么長?，所以是很好的導師”這句話往往不正確，否則國家主席就應該是最好的導師（記住：我說的是理科）！當然，有些學校（尤其是985和211學校的二級學院）的領導的學問也做的很好，那么他們成為好導師是因為學問，而不是職務！警惕??！你的導師忙于“職務”，根本沒有時間管你！

3、從個體而言，導師職稱（學歷），與學術水平?jīng)]有必然聯(lián)系；從群體而言，當然職稱越高，應該水平更高。但不同時期評的教授，水平受歷史原因限制，有差異。警惕??！你的導師不是憑學術，而是通過年限等熬成教授的。

4、不是導師年齡越大越好，往往相反?！暗赂咄亍?、“學富五車”與年齡沒有關系！警惕?。∨缓媚銢]畢業(yè)導師就面臨“畢業(yè)”了，你就面臨“過繼”或成為“孤兒”；

5、找導師一定要有準備，不要輕易說“我想跟你做無機化學...”、“我想跟你做普通物理...”，要知道老師的具體方向，否則你說對某某老師的研究感興趣就太假了！幾乎沒有導師愿意要一個想混文憑的研究生。

6、找導師前可以搜索一下導師群體中的每個人的學術成果，尤其是近3－5年的成果，而不是看“頭銜”；往往導師個人介紹中文字越多，水平可能越次。985學校的很多學院都要求固定模板寫教師簡歷，非常簡潔明了，項目、論文、專利、學術獎勵等一列，清清楚楚。警惕??！寫太多文字介紹的導師莫非沒有拿的出手的東西，只好模糊處理？

7、不要看導師發(fā)了幾百篇文章，要看導師近幾年發(fā)了多少高級別的文章！你要選擇一盤魚或熊掌，不要選擇一麻袋糠，除非你是？ 警惕！！有些老師模糊地寫：在xxxx，...等SCI收錄雜志發(fā)表論文x篇，或列出論文題目、年、卷、期、頁碼等信息，就是不標明作者序，你檢索后發(fā)現(xiàn)其實都是別人施舍（掛名）的。

8、看導師有沒有經(jīng)費，尤其是高級別的科研項目而帶來的經(jīng)費！

警惕！有些老師模糊地寫：承擔xxx項目，其實他（她）只是別人掛了個名，或只是簡單的參加者；嚴格意義上“承擔”應該就是主持人；我看到了創(chuàng)新名詞“主研人”，你不小心還以為是項目主持人，相差十萬八千里。

9、看導師在該研究領域的影響，如論文SCI引用頻次等，而不是論文發(fā)表后像bbs上灌水一樣，無人理睬；當前更多已經(jīng)考慮SCI他引、正面評價等。

警惕！不要被模糊的“引用xxx次”蒙騙；有些老師會模糊的寫“被xxx雜志（國內(nèi)低級別刊物）引用多少次...”，自己百度或google的不會得到公認的數(shù)據(jù)沒有意義。

10、不要一群人約好了一起去找某個導師，因為老師即使想要你也不能當面?zhèn)Γň芙^）其他更多的人。復試前最好能與中意的老師email聯(lián)系，但不要“腳踏兩只船”，也不要約好了幾個同學一起email同一位老師，畢竟一位老師精力有限，不可能一年招很多學生，往往也不會同一年在一個畢業(yè)學校招很多學生。

11、最終決定你在（有師德的）導師心中地位的不是花言巧語、不是性別、不是長相，而是你的研究工作。所以，若老師接受了你，就要好好干，不要辜負老師，你千萬不要想著通過自己的失敗來證明“導師選人的眼光不行”。

12、本科生階段與研究生階段要求不同，因此本?？忌膊灰欢私獗拘煟庑；蛘{(diào)劑考生沒有劣勢！要自信但不要盲目。

13、不要相信其他同學說的“某某老師說只招女（男）生”、“某某老師說只招本校（外校）考生”、“某某老師說已經(jīng)招滿了”......，這些很可能是老師對特定同學的托辭，也許你會改變這一切，大膽去找，說不定老師就在等待一個象你這樣的學生出現(xiàn)。

14、教學（上課）和科學研究往往不是一回事，本校考生將目光定位為“曾經(jīng)給自己上過課的老師”絕對不可??！也不要因為某某老師是xx精品課程、xx優(yōu)質(zhì)課程負責人而覺得“這就是最好的老師”。課程負責人是教學方面的，你是學術方面的；若你的研究方向是教學論，就另當別論了；有老師教學和科研都很好，你做研究生選擇的是他的科研。

15、高年級研究生的意見具有很大的參考價值，但不要問單一一個師兄或師姐，否則容易偏離真實情況；

16、最后找到的導師未必不是好的導師，說不定是該導師太牛了，沒人有勇氣去找；

17、遇到要調(diào)劑的情況，果斷進行；不要拖拖拉拉！要了解相關信息。一所學校一般，是整體一般，不一定你所要調(diào)劑的專業(yè)一般（說不定還很強?。?，反之亦然。

18、如果你選擇的導師跟很多同事關系處理“困難”，你會面臨“挑戰(zhàn)”。

19、好好干，不要做“學士后”，決定你能否碩士畢業(yè)的是你的研究工作。

第三篇：研究生復試個人陳述

一、自我簡介

尊敬的各位領導，我是。。，來自于。。，我本科就讀于。。我性格沉穩(wěn)內(nèi)斂，平時心態(tài)樂觀做事勤奮踏實，學習上能積極上進，先后通過了英語四六級和計算機二級。

在校期間有幸先后擔任學習委員和班長的職務，在組織、管理、協(xié)調(diào)方面得到了一定的鍛煉和提升，同時也培養(yǎng)了我團隊合作，寬厚待人的態(tài)度，我也充分認識到溝通與合作的重要性。我良好的工作作風得到了同學和老師的一致認可，榮獲“。?！钡确Q號。另外，我的愛好是籃球，閱讀等。

二、學術背景，研究工作

在。。就讀的四年中，我始終嚴格要求自己以積極地心態(tài)，腳踏實地的韌勁學習在校的每門課程，在專業(yè)知識和實驗技能方面有了一定的訓練和提高，先后完成了基礎化學實驗、綜合化學實驗、科研能力訓練等課程的學習。

在校期間，在老師的教研室學習、配合老師做好各項科研項目，從而對高分子化學方向有了初步的認識，并參與了。。等實驗項目，獲得了老師的肯定。自己也從中初步體驗了科研過程的漫長和艱辛，初步學會了一些基本技能，對一些先進分析儀器也有了一定的認識。

現(xiàn)階段進行的畢業(yè)論文設計，我的課題就是。。

三、攻讀研究生學習計劃

如果有幸成為。大學材料與化學化工學部的一員，我將在今后的研究生階段，以積極地心態(tài)，踏實的行動，努力鍛煉自己，提升自己的各方面綜合能力。積極向?qū)熀蛯W長學習，相互合作相互溝通，在交流中發(fā)展，在合作中獲得新知。培養(yǎng)良好的邏輯思維能力、語言表達能力、學術思想、實驗技能等等。

高分子化學與物理這門學科，是整個化學學科和物理、生物、工程乃至藥物等許多學科基礎的交叉和分支。在這門課程專業(yè)中，我對共軛高分子，合成功能高分子，乳液聚合方向很感興趣。我希望在研究生階段對這些方面有更深入的探究。我深知在探究過程中會遇到始料不及的困難，但我相信只要憑借扎實的專業(yè)知識，良好的心態(tài)，堅韌的毅力，是能夠突破一切的難題的。

總之，我選擇這個專業(yè)，是本著對化學的熱愛，對繼續(xù)深造的渴望。

四、畢業(yè)后的就業(yè)目標

當我修完研究生階段的學業(yè)，完成畢業(yè)設計之后，我將踏上社會，接受社會的檢驗。我將努力融入社會，建立良好的社交網(wǎng)絡。面對就業(yè)，我會以積極地心態(tài)展示自己。我所攻讀的研究生專業(yè)是一門與社會密切相關，有良好的實際應用性。相信經(jīng)過研究生階段的鍛煉和提升，能夠找到一份與自己專業(yè)相關、適合自己成長發(fā)展的職業(yè)。

第四篇：研究生復試個人陳述

研究生復試個人陳述3篇

篇一

我叫xx，是xx專業(yè)xx級的一名本科生。在本科階段的學習過程中，我始終保持勤奮好學的態(tài)度。深入透徹地分析大學知識結構的組成，加之端正的學習態(tài)度、科學的學習方法、誠懇的求學精神，使我不僅奠定了扎實的專業(yè)知識基礎，而且進行了深入拓展。在專業(yè)學習方面，我注重建立自己的知識體系，認真對待模擬電子技術、數(shù)字電子技術、半導體物理等專業(yè)基礎課程及相關的實驗。在英語學習方面，我順利地通過了大學英語四六級考試，也在一直堅持學習，以不斷加強自己閱讀英文文獻的能力。在專業(yè)能力拓展方面，我積極認真的參加各種課程設計，進一步充實提高自己。

大二下學期，我完成了電工實習的課程，在電工實習的幾個禮拜之內(nèi)，我們自己動手焊接電路，組裝器件，最后做成功了一個小型音箱和一個小型收音機。

大三上學期，通過自己查閱資料，我和三位同學組成小組（我擔任組長）完成了電子器件制備工藝課程設計。在這個課程設計之中，我們采用對照法，研究了氧化鋅壓敏電阻的粉體組成成分對非線性系數(shù)的影響。經(jīng)過球磨、造粒、壓片、燒結等工藝流程，最后對成品進行測試分析。

計算材料學課程設計我們小組做的是扭轉(zhuǎn)石墨烯納米帶熱導率的研究。首先用matlab進行編程建模，把模型導入ms軟件中進行結構優(yōu)化，優(yōu)化模型再導入lammps軟件中進行計算，計算得出一系列的結果數(shù)據(jù)后再利用matlab出圖，最后通過分析得出結論。

單片機課程設計的題目是51單片機-模擬數(shù)字空調(diào)設計。通過自己學習老師給的資料以及調(diào)試和修改例子程序，進一步理解51單片機內(nèi)部工作原理，熟悉單片機c51編程語言。

從事微電子學的科研工作者除了需要具備耐心和專注外，更需要健康的身體、樂觀的生活態(tài)度，以及團隊協(xié)作、溝通交流等綜合素質(zhì)。因此我也注重了培養(yǎng)自己全面的個人素質(zhì)，不做只會死學習的書呆子。本科期間，我除了保證有充分時間進行專業(yè)課程的學習及一定的科研工作外，還將部分課余時間用來進行體育鍛煉，我喜歡籃球與臺球，在運動中獲得放松。我還積極參加學校和院系組織的各項活動，擔任過班長和黨支書等職務，鍛煉了自己的組織能力和策劃能力。通過參加各類活動，激發(fā)了我的興趣和潛能，豐富和充實了我的大學生活。

我的...（剩余全文81.68%）

加載中，請稍后

第五篇：聯(lián)系導師個人陳述

尊敬的**老師：

我叫***，****人，21歲，于2013年9月考入**大學材料科學與工程學院新能源材料與器件專業(yè)（大三）。通過專業(yè)課老師和學長們的推薦介紹，我認真閱讀了網(wǎng)頁上的導師信息，了解相關情況，覺得自己對您的研究課題很感興趣，非常希望能夠有機會免試攻讀您2017級的碩士研究生、得到老師的指點，目前我也有繼續(xù)讀博的想法。冒昧聯(lián)系您，感謝您從百忙之中收閱我的自薦材料。

本科三年，我認真學習文化課和專業(yè)課，我的學分績點3.48/4，專業(yè)平均成績：84.84，專業(yè)總績點排名：6/65，能獲得院系推免攻讀碩士研究生的名額。同時我注重拓展自己的知識面，優(yōu)化知識結構，具有扎實的學習基礎和較強的動手能力，我也是一個積極主動的學生，對科研學習有濃厚的興趣。

在前五個學期我學習了高等數(shù)學、大學物理、大學化學、物理化學、現(xiàn)代物理導論、固體物理導論、新能源材料與器件導論、材料科學基礎、材料力學、材料分析測試技術、電化學原理等課程，我對專業(yè)課很感興趣，專業(yè)課成績大都是85分以上，為自己以后的深造和發(fā)展打下了較好的基礎。在前五個學期共進行了大學物理實驗、課程實驗、專業(yè)基礎實驗、專業(yè)實驗等共計50個左右，具有專業(yè)相關的實驗能力。在大二期間，我跟隨博士生**做過半年左右的實驗課題“***”，雖然由于中途**師姐前往臺灣學習交流而終止了課題研究，但是這段時間內(nèi)我了解到了一些**材料的相關知識，更多的是培養(yǎng)了我的科研動手能力，為以后的研究生階段打下了基礎。

此外，我十分注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，擔任過校學生科學與技術協(xié)會ZERO工作室副部長，學習委員等。鍛煉了組織，管理和人際溝通能力。學生工作經(jīng)驗豐富，獲得了老師和同學的肯定。

在此真誠希望有機會免推攻讀您2017年的研究生。我深知自己還有很多地方有待提高，我也會抓住機會不斷提高自己。

冒昧來信，敬請海涵。期待您的回信，感謝您在百忙之中閱讀郵件！祝***老師身體健康，工作順利！

學生：***