第一篇：XX年保證書(shū)寫(xiě)作方法

XX年保證書(shū)寫(xiě)作方法

保證書(shū)寫(xiě)作方法不僅有格式等的區(qū)別，還有對(duì)象不同的區(qū)別。下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的XX年保證書(shū)寫(xiě)作方法,歡迎閱讀!

【1】

1、首先是要在紙張正上方中間寫(xiě)上醒目一點(diǎn)的標(biāo)題，一般直接寫(xiě)“保證書(shū)”就可以了，但是如果涉及專(zhuān)門(mén)類(lèi)別的保證書(shū)那還要加上一些前綴，多數(shù)出現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)工作領(lǐng)域上，比如企業(yè)工廠一般都是寫(xiě)“生產(chǎn)安全保證書(shū)”，衛(wèi)生食品部門(mén)則是會(huì)寫(xiě)“衛(wèi)生安全保證書(shū)”等等，學(xué)生則有可能寫(xiě)“學(xué)習(xí)保證書(shū)”。

2、正文開(kāi)始前有個(gè)抬頭，頂格寫(xiě)上對(duì)保證書(shū)送達(dá)方的稱(chēng)呼，一般送達(dá)方為保證人的上級(jí)、服務(wù)方、或者長(zhǎng)輩，所以如果是寫(xiě)給個(gè)人，在稱(chēng)呼上最好帶點(diǎn)尊敬，最好能帶上他的專(zhuān)業(yè)稱(chēng)謂，比如“某某老師”“某某先生/小姐”等等，然后在稱(chēng)謂后面加上冒號(hào)。

3、正文開(kāi)始要空兩格，一般正文寫(xiě)清楚兩點(diǎn)就可以了，第一點(diǎn)就是寫(xiě)保證書(shū)的原因是什么，第二點(diǎn)就是你要做保證的具體事項(xiàng)、具體行為、具體時(shí)間等等，比方說(shuō)一位學(xué)生寫(xiě)保證書(shū)，第一點(diǎn)，寫(xiě)的原因是他在班級(jí)里打傷了同學(xué)，第二點(diǎn)，他保證在該學(xué)校讀書(shū)期間不會(huì)和班級(jí)里的同學(xué)打架，保證認(rèn)真學(xué)習(xí)等等，這樣保證書(shū)的正文主要內(nèi)容就齊了。

4、在保證書(shū)的結(jié)尾最好再一次強(qiáng)調(diào)一下實(shí)現(xiàn)保證目標(biāo)的決心，可以寫(xiě)上“以上保證絕對(duì)做到”等話，然后再用“此致——敬禮”等禮貌用語(yǔ)結(jié)束正文，如果是寫(xiě)給不固定的服務(wù)對(duì)象的保證書(shū)，可以在結(jié)尾處寫(xiě)上“希望用戶監(jiān)督批評(píng)”等話。

5、最后是落款，落款一般都是寫(xiě)在保證書(shū)的右下方的，署上保證人單位的全稱(chēng)(一定要寫(xiě)全稱(chēng)，表示對(duì)送達(dá)方的尊重)或者個(gè)人的完整姓名，并署上發(fā)文的日期。

【2】

1、另外還有一種保證書(shū)，就是常見(jiàn)的使用、維護(hù)、處理某些東西的保證書(shū)，這個(gè)一般只需要寫(xiě)上使用、維護(hù)、處理者以及物品的基本信息，再寫(xiě)上保證正確使用、維護(hù)、處理該物品即可，不需要其他內(nèi)容，如下圖所示為農(nóng)村的農(nóng)機(jī)使用保證書(shū)。

2、另外還有一種保證書(shū)其實(shí)就相當(dāng)于說(shuō)明書(shū)，是將某產(chǎn)品或者某服務(wù)的具體內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，有些可能再在后面加上一句以上信息保證屬實(shí)，一般常見(jiàn)某些物品鑒定。

2基本格式

(1)標(biāo)題：保證書(shū)的標(biāo)題一般僅寫(xiě)“保證書(shū)”三字，有時(shí)則在“保證書(shū)”三字前寫(xiě)上保證內(nèi)容。

(2)稱(chēng)謂

保證書(shū)的稱(chēng)呼在標(biāo)題下空兩行頂格書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)明保證書(shū)送達(dá)的上級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的名稱(chēng)或個(gè)人姓名。

(3)正文

保證書(shū)的正文一般由緣由與內(nèi)容兩部分構(gòu)成。正文第一部分為寫(xiě)保證書(shū)的緣由，應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字寫(xiě)明為什么寫(xiě)保證書(shū)。第二部分為保證書(shū)的內(nèi)容，一般采用分條列出的寫(xiě)法，寫(xiě)明立保證者做出保證的具體事項(xiàng)，如保證做到什么，在多長(zhǎng)時(shí)間里，達(dá)到什么程度，采取什么具體措施來(lái)實(shí)觀自己的保證，或保證不再犯什么錯(cuò)誤，怎樣做到不再犯此錯(cuò)誤等等。保證內(nèi)容要寫(xiě)具體;可實(shí)行、可檢查、可監(jiān)督、以使保證書(shū)起到應(yīng)有的作用。此外有的保證書(shū)有結(jié)尾，結(jié)尾為致敬語(yǔ)。結(jié)尾也可強(qiáng)調(diào)一下保證的主要內(nèi)容，有的保證書(shū)沒(méi)有結(jié)尾。

(4)署名及日期

在保證書(shū)正文的右下方，署上立保證書(shū)的單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名，再在署名下方署上成文日期。

附上范文：

【保證書(shū)范文一】

尊敬的校長(zhǎng)：

我在之前的學(xué)校不好好認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是我還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的，我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過(guò)的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來(lái)就很緊，學(xué)起來(lái)就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕

我犯了很多不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢(qián)，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定，我對(duì)此很慚愧。

相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，相信我的悔過(guò)之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證以前不該做的事不會(huì)再有第二次發(fā)生。

對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，對(duì)我的問(wèn)題酌情處理。

以后我決定制定以下學(xué)習(xí)方法：

1.合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。

每天回家先把當(dāng)天的作業(yè)完成，再利用剩下的時(shí)間預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。而且，要充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間積少成多，集合起來(lái)，就是寶貴的整段時(shí)間。在學(xué)校，要安排好自習(xí)課時(shí)間。不能把完成作業(yè)作為自己自習(xí)課上的唯一任務(wù)。在還沒(méi)有真正弄懂所學(xué)知識(shí)時(shí)不急于做作業(yè)。

2.要注重預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

每次預(yù)習(xí)不用太多，一節(jié)內(nèi)容即可。通過(guò)預(yù)習(xí)，找到暫時(shí)無(wú)法理解的問(wèn)題，待老師講過(guò)后看看是否已經(jīng)被解決。否則，就向老師請(qǐng)教。除了預(yù)習(xí)，還要做好復(fù)習(xí)。每節(jié)課后，利用一兩分鐘的時(shí)間快速回憶課堂上老師所講的主要內(nèi)容;每天中午，利用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間回憶上午所學(xué)幾門(mén)課程的主要內(nèi)容;到了晚上，把一天所學(xué)知識(shí)內(nèi)容都復(fù)習(xí)一遍。周末把一周所學(xué)知識(shí)復(fù)習(xí)一遍。

3.注意課堂聽(tīng)講效率。

在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差，沿著老師的思路，認(rèn)真地聽(tīng)講、思考、領(lǐng)會(huì)，全面正確地理解和把握所學(xué)內(nèi)容。并且做好筆記。尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的、相似知識(shí)的對(duì)比、課文內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)、分散知識(shí)的歸納綜合等等都好筆記。

無(wú)論怎樣，不能把自己所指定的目標(biāo)計(jì)劃當(dāng)作一句空話。我要踏踏實(shí)實(shí)，持之以恒地向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

希望校長(zhǎng)可以再給我一次改正的機(jī)會(huì)，給我一次重新做人的機(jī)會(huì)。

謝謝。

檢討人：xxx xxx年xxx月xxx日

【保證書(shū)范文二】

本企業(yè)作如下保證：

一、本企業(yè)的設(shè)立和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)符合《汽車(chē)品牌銷(xiāo)售管理實(shí)施辦法》中關(guān)于汽車(chē)品牌經(jīng)銷(xiāo)商的相關(guān)要求。

二、本企業(yè)經(jīng)授權(quán)合法擁有前表所述的品牌汽車(chē)的銷(xiāo)售權(quán)，以及店鋪名稱(chēng)、商標(biāo)、標(biāo)識(shí)的使用權(quán)，且已報(bào)工商行政管理部門(mén)備案。

三、遵守《汽車(chē)品牌銷(xiāo)售管理實(shí)施辦法》的有關(guān)規(guī)定。

四、將依法與汽車(chē)供應(yīng)商/汽車(chē)總經(jīng)銷(xiāo)商簽訂授權(quán)合同/協(xié)議，并按合同/協(xié)議的規(guī)定銷(xiāo)售汽車(chē)。

五、遵守與進(jìn)出口、分銷(xiāo)相關(guān)的海關(guān)、外匯、稅務(wù)、檢驗(yàn)檢疫、環(huán)保、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等中華人民共和國(guó)其他法律、法規(guī)、規(guī)章。

六、遵守與本企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的其他各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章。

七、按照相關(guān)規(guī)定，參加工商年檢/外商投資企業(yè)聯(lián)合年檢。

八、在本表中所填寫(xiě)的信息是完整的、準(zhǔn)確的、真實(shí)的;所提交的

所有材料是完整的、準(zhǔn)確的、合法的。

法定代表人簽字：

公司蓋章： X年X月X日

第二篇：XX保證書(shū)寫(xiě)作方法

XX保證書(shū)寫(xiě)作方法

想知道保證書(shū)寫(xiě)作方法嗎下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于保證書(shū)寫(xiě)作方法范文，僅供參考!

保證書(shū)寫(xiě)作方法【1】

1、首先是要在紙張正上方中間寫(xiě)上醒目一點(diǎn)的標(biāo)題，一般直接寫(xiě)“保證書(shū)”就可以了，但是如果涉及專(zhuān)門(mén)類(lèi)別的保證書(shū)那還要加上一些前綴，多數(shù)出現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)工作領(lǐng)域上，比如企業(yè)工廠一般都是寫(xiě)“生產(chǎn)安全保證書(shū)”，衛(wèi)生食品部門(mén)則是會(huì)寫(xiě)“衛(wèi)生安全保證書(shū)”等等，學(xué)生則有可能寫(xiě)“學(xué)習(xí)保證書(shū)”。

2、正文開(kāi)始前有個(gè)抬頭，頂格寫(xiě)上對(duì)保證書(shū)送達(dá)方的稱(chēng)呼，一般送達(dá)方為保證人的上級(jí)、服務(wù)方、或者長(zhǎng)輩，所以如果是寫(xiě)給個(gè)人，在稱(chēng)呼上最好帶點(diǎn)尊敬，最好能帶上他的專(zhuān)業(yè)稱(chēng)謂，比如“某某老師”“某某先生/小姐”等等，然后在稱(chēng)謂后面加上冒號(hào)。

3、正文開(kāi)始要空兩格，一般正文寫(xiě)清楚兩點(diǎn)就可以了，第一點(diǎn)就是寫(xiě)保證書(shū)的原因是什么，第二點(diǎn)就是你要做保證的具體事項(xiàng)、具體行為、具體時(shí)間等等，比方說(shuō)一位學(xué)生寫(xiě)保證書(shū)，第一點(diǎn)，寫(xiě)的原因是他在班級(jí)里打傷了同學(xué)，第二點(diǎn)，他保證在該學(xué)校讀書(shū)期間不會(huì)和班級(jí)里的同學(xué)打架，保證認(rèn)真學(xué)習(xí)等等，這樣保證書(shū)的正文主要內(nèi)容就齊了。

4、在保證書(shū)的結(jié)尾最好再一次強(qiáng)調(diào)一下實(shí)現(xiàn)保證目標(biāo)的決心，可以寫(xiě)上“以上保證絕對(duì)做到”等話，然后再用“此致——敬禮”等禮貌用語(yǔ)結(jié)束正文，如果是寫(xiě)給不固定的服務(wù)對(duì)象的保證書(shū)，可以在結(jié)尾處寫(xiě)上“希望用戶監(jiān)督批評(píng)”等話。

5、最后是落款，落款一般都是寫(xiě)在保證書(shū)的右下方的，署上保證人單位的全稱(chēng)(一定要寫(xiě)全稱(chēng)，表示對(duì)送達(dá)方的尊重)或者個(gè)人的完整姓名，并署上發(fā)文的日期。

保證書(shū)寫(xiě)作方法【2】

1、另外還有一種保證書(shū)，就是常見(jiàn)的使用、維護(hù)、處理某些東西的保證書(shū)，這個(gè)一般只需要寫(xiě)上使用、維護(hù)、處理者以及物品的基本信息，再寫(xiě)上保證正確使用、維護(hù)、處理該物品即可，不需要其他內(nèi)容，如下圖所示為農(nóng)村的農(nóng)機(jī)使用保證書(shū)。

2、另外還有一種保證書(shū)其實(shí)就相當(dāng)于說(shuō)明書(shū)，是將某產(chǎn)品或者某服務(wù)的具體內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，有些可能再在后面加上一句以上信息保證屬實(shí)，一般常見(jiàn)某些物品鑒定。

2基本格式

(1)標(biāo)題：保證書(shū)的標(biāo)題一般僅寫(xiě)“保證書(shū)”三字，有時(shí)則在“保證書(shū)”三字前寫(xiě)上保證內(nèi)容。

(2)稱(chēng)謂

保證書(shū)的稱(chēng)呼在標(biāo)題下空兩行頂格書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)明保證書(shū)送達(dá)的上級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的名稱(chēng)或個(gè)人姓名。

(3)正文

保證書(shū)的正文一般由緣由與內(nèi)容兩部分構(gòu)成。正文第一部分為寫(xiě)保證書(shū)的緣由，應(yīng)以簡(jiǎn)短的文字寫(xiě)明為什么寫(xiě)保證書(shū)。第二部分為保證書(shū)的內(nèi)容，一般采用分條列出的寫(xiě)法，寫(xiě)明立保證者做出保證的具體事項(xiàng)，如保證做到什么，在多長(zhǎng)時(shí)間里，達(dá)到什么程度，采取什么具體措施來(lái)實(shí)觀自己的保證，或保證不再犯什么錯(cuò)誤，怎樣做到不再犯此錯(cuò)誤等等。保證內(nèi)容要寫(xiě)具體;可實(shí)行、可檢查、可監(jiān)督、以使保證書(shū)起到應(yīng)有的作用。此外有的保證書(shū)有結(jié)尾，結(jié)尾為致敬語(yǔ)。結(jié)尾也可強(qiáng)調(diào)一下保證的主要內(nèi)容，有的保證書(shū)沒(méi)有結(jié)尾。

(4)署名及日期

在保證書(shū)正文的右下方，署上立保證書(shū)的單位名稱(chēng)或個(gè)人姓名，再在署名下方署上成文日期。

范例：

尊敬的老師：

我叫xx，因本人多次違反校規(guī)校紀(jì)，經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并決心對(duì)自己以前所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行改正。在此，我做出以下兩方面的保證。

一、在學(xué)習(xí)方面，我保證如下：

1.我保證早上起床不睡懶覺(jué)，能在早上6：30分前回到教室，晚上也能夠在18：30分前回到教室。

2.在回到教室后，作為一個(gè)合格的學(xué)生，要遵守班規(guī)班紀(jì)，我保證在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，不影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，不喧嘩，不打鬧，不影響老師的常規(guī)教學(xué)等。

3.當(dāng)課堂預(yù)備鈴響的時(shí)候，我保證能準(zhǔn)時(shí)回到教室，不遲到，不早退，不曠課，在課上不睡覺(jué)，能專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。

二、在生活方面，我保證如下：

1.在午晚休的休息時(shí)間內(nèi)，我保證不影響其他同學(xué)的休息，不聊天，不打擾。當(dāng)其他同學(xué)休息時(shí)，我也能安靜地休息。

2.在班級(jí)輪值勞動(dòng)時(shí)，我能盡我的義務(wù)去做好勞動(dòng)，無(wú)論宿舍的值日還是班級(jí)清潔區(qū)和教室的值日，都能按標(biāo)準(zhǔn)做好清潔。

3.在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)遵守校規(guī)校紀(jì)，我保證不吸煙，不翻爬圍墻，不打架。

以上是我生活學(xué)習(xí)經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)所作出的保證，如有再犯或多次違反經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育未改，我愿意接受老師和校領(lǐng)導(dǎo)作出的處理方案。

保證人：xxx

xx年xx月xx日

第三篇：XX年保證書(shū)

XX年保證書(shū)范文大全

用于各式各樣的保證書(shū)范文，下面是小編為大家搜集整理出來(lái)的有關(guān)于XX年保證書(shū)，歡迎閱讀!

XX年保證書(shū)范文(一)工作紀(jì)律保證書(shū)范文

根據(jù)國(guó)家中等職業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)管理的要求，三年級(jí)學(xué)生應(yīng)到生產(chǎn)服務(wù)一線參加頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)技能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量的規(guī)定，制定本紀(jì)律保證書(shū)，要求實(shí)習(xí)學(xué)生嚴(yán)格遵守執(zhí)行。

1、實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和實(shí)習(xí)企業(yè)的廠規(guī)、廠紀(jì)。

2、實(shí)習(xí)學(xué)生必須加強(qiáng)自我修養(yǎng)，從學(xué)做人做起，尊敬師長(zhǎng)，師傅，團(tuán)結(jié)同學(xué)。按時(shí)上下班，不得缺席、遲到、不得以任何理由拒絕企業(yè)和師傅的工作安排。

3、實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)中，要不怕苦、不怕累，不怕臟，勤奮好學(xué)，努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

4、實(shí)習(xí)學(xué)生要搞好實(shí)習(xí)場(chǎng)所和住宿地點(diǎn)的衛(wèi)生，不合格的要按學(xué)校及企業(yè)相關(guān)規(guī)定處罰。

5、實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，沒(méi)有特殊理由不允許請(qǐng)假，若要請(qǐng)假，必須以書(shū)面假條報(bào)請(qǐng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同意，才能離開(kāi)。

6、實(shí)習(xí)學(xué)生的假期，按實(shí)習(xí)企業(yè)的規(guī)定執(zhí)行。

7、實(shí)習(xí)學(xué)生因在實(shí)習(xí)中表現(xiàn)不好，或違反企業(yè)規(guī)章制度，被退回學(xué)校的，學(xué)校將不再安排其實(shí)習(xí)。由其自行聯(lián)系實(shí)習(xí)地點(diǎn)并報(bào)學(xué)校備案。

8、實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)和實(shí)習(xí)鑒定，由廠方負(fù)責(zé)。學(xué)校不再另外進(jìn)行鑒定或考核。

9、實(shí)習(xí)成績(jī)不合格的，學(xué)校將按學(xué)籍管理規(guī)定，扣發(fā)其畢業(yè)證書(shū)。

10、實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，要將安全生產(chǎn)放在第一位，不能違反各項(xiàng)安全操作和安全管理規(guī)定，若違反，責(zé)任自負(fù)。

11、實(shí)習(xí)學(xué)生必須向班主任提供有效的聯(lián)系電話(本人和家長(zhǎng))，若聯(lián)系號(hào)碼有變動(dòng)，必須報(bào)告班主任，若不及時(shí)通知班主任的其后果自負(fù)。

12、實(shí)習(xí)期間脫崗累計(jì)達(dá)9天或連續(xù)7天者，按自動(dòng)退學(xué)處理。

13、未由學(xué)校安排實(shí)習(xí)，學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習(xí)點(diǎn)的也按此規(guī)定執(zhí)行。

保證人：

日期： 年 月 日

XX年保證書(shū)范文(二)努力工作保證書(shū)范文

單位領(lǐng)導(dǎo)： 您們好!

我在****店外場(chǎng)工作有將近一年的時(shí)間了?，F(xiàn)擔(dān)任****店外場(chǎng)副組長(zhǎng)。自從從事這項(xiàng)工作后，我學(xué)到了不少東西，為了今后的工作做的更好，能夠及時(shí)的得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助。我在今后的工作中保證做到以下幾項(xiàng)。

第一，要自覺(jué)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)上面的有關(guān)精神，時(shí)刻不忘自己工作和思想上覺(jué)悟的提高。

第二，要時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，要盡職盡責(zé)的做好工作，要做到在崗一分鐘，做好六十秒。

第四，要尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的集體。第四，自愿遵守**市**區(qū)**娛樂(lè)有限公司制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度。第五，做到對(duì)于公司專(zhuān)業(yè)知識(shí)工作流程熟悉掌握，熟悉操作。

第六，做好自己本職工作，管理好自己區(qū)域，積極完成各項(xiàng)上級(jí)分配下來(lái)的工作。第七，對(duì)待顧客要求自己與員工做到不說(shuō)不尊重之語(yǔ) 不說(shuō)不友好之語(yǔ) 不說(shuō)不耐煩之語(yǔ) 不說(shuō)不客氣之語(yǔ)。

第八，樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，富有進(jìn)取和創(chuàng)新精神。

各位領(lǐng)導(dǎo)同事，以上是我的保證書(shū)，請(qǐng)大家監(jiān)督我。

保證人：

日期： 年 月 日

XX年保證書(shū)范文(三)上班私自外出游玩保證書(shū)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 首先對(duì)我此次犯下的錯(cuò)誤感到非常的愧疚，經(jīng)過(guò)深刻的檢討，認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，特呈上這份上班外出偷懶的保證書(shū)。事情經(jīng)過(guò)：本人于xxxx年x月x日，在下午上班的時(shí)候覺(jué)得無(wú)聊，于是便串通公司保安，讓我外出偷懶游玩，不慎被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)場(chǎng)抓

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

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第四篇：寫(xiě)作方法

公文寫(xiě)作筆法新探 作者：馬增芳

格式化的公文，最容易寫(xiě)得平板乏味，但熟諳寫(xiě)作筆法的優(yōu)秀作者，卻能長(zhǎng)袖善舞，在限制中顯身手，寫(xiě)出具有規(guī)范美、可讀性的公文佳作。他們常用哪些筆法呢？現(xiàn)從一些成功的公文作品中歸納概括出如下幾種，供參閱借鑒。

一、抑筆與揚(yáng)筆

抑筆與揚(yáng)筆是相輔相成的一對(duì)寫(xiě)作筆法，在公文中，抑筆一般是否定之筆，揚(yáng)筆一般是肯定之筆。運(yùn)用抑筆與揚(yáng)筆能使公文在文氣上有起伏，在節(jié)奏上有頓挫，章法上有變化，內(nèi)容上有重點(diǎn)，有很強(qiáng)的可讀性。因此，抑筆、揚(yáng)筆成了公文中一種常用的寫(xiě)作筆法。請(qǐng)看下面兩段文字：

我國(guó)的證券市場(chǎng)在改革開(kāi)放中得到恢復(fù)并有了較快發(fā)展，今年以來(lái)，在鄧小平同志視察南方時(shí)的重要講話和中央政治局全體會(huì)議精神的指導(dǎo)下，又有了進(jìn)一步發(fā)展。但由于我國(guó)有關(guān)證券市場(chǎng)的法律、法規(guī)和監(jiān)督體系還不健全，證券市場(chǎng)的操作經(jīng)驗(yàn)不足，投資者缺乏必要的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，一些地方推行股份制改革和發(fā)展證券市場(chǎng)存在著一哄而上的傾向，加之證券市場(chǎng)管理政出多門(mén)、力量分散和管理薄弱，使證券市場(chǎng)出現(xiàn)了一些混亂現(xiàn)象。(國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)證券市場(chǎng)宏觀管理的通知)

****年以來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)緊縮，社會(huì)吸納勞動(dòng)力就業(yè)的能力明顯減弱，而七十年代初生育高峰期出生的人口陸續(xù)進(jìn)入就業(yè)年齡，加上前幾年農(nóng)村勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過(guò)多，城鎮(zhèn)勞動(dòng)力供大于求的矛盾非常尖銳。為此，黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)做好勞動(dòng)就業(yè)工作提出明確要求，制定了有關(guān)的方針、政策。經(jīng)過(guò)全社會(huì)共同努力，三年中在城鎮(zhèn)安排了ニ千一百七十萬(wàn)人就業(yè)，將待業(yè)率控制在3%以下，同時(shí)妥善解決了企業(yè)停工待工問(wèn)題，保證了社會(huì)穩(wěn)定和治理整頓、深化改革的順利進(jìn)行。(一九九二年勞動(dòng)部關(guān)于勞動(dòng)就業(yè)工作情況和下一步工作意見(jiàn)的報(bào)告)

這兩段文字都是用抑揚(yáng)筆法寫(xiě)成的，第一段是先揚(yáng)后抑：第一句用的是揚(yáng)筆，第二句轉(zhuǎn)為抑筆。第二段文字是先抑后揚(yáng)：用抑筆談城鎮(zhèn)勞動(dòng)力的供求矛盾，用揚(yáng)筆談矛盾的緩解?？梢?jiàn)，抑揚(yáng)筆法是有不同形式的。但不管用何種形式，都需要解決好以下三個(gè)問(wèn)題：

1、運(yùn)用抑、揚(yáng)筆法應(yīng)是先抑還是先揚(yáng)？要依據(jù)語(yǔ)段所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來(lái)確定。一般說(shuō)，在運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆的語(yǔ)段中，所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)往往在后半部分，因此，如果整個(gè)語(yǔ)段重在指出存在的問(wèn)題，就先揚(yáng)后抑，如上面第一段；如果重在肯定成績(jī)，就先抑后揚(yáng)，如上面第二段。

2、分清抑揚(yáng)筆法的輕重。運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆不能平均用力，要分清主次、區(qū)別輕重，把力量用在重點(diǎn)上，這樣才能把要強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題突出出來(lái)。那么在具體運(yùn)用時(shí)，孰重孰輕？這就首先需要明確重點(diǎn)，即所強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題是什么。如果重在指出問(wèn)題，就要在抑筆上加重筆墨，以揚(yáng)筆為襯筆；反之，就要在揚(yáng)筆上多做文章，以抑筆為襯筆。如上面第一段文字，重點(diǎn)是指出證券市場(chǎng)存在的“混亂現(xiàn)象”，為下面提出宏觀管理提供依據(jù)。所以，在肯定證券市場(chǎng)的發(fā)展時(shí)只用了“較快”、“進(jìn)一步”加以概括，而在揭示“混亂現(xiàn)象”時(shí)，不惜筆墨，從立法、思想、行為、動(dòng)向、管理等多方面剖析原因，查找根源，以此說(shuō)明“混亂現(xiàn)象”的深刻性、嚴(yán)重性和不可忽視性，從而得出進(jìn)一步“加強(qiáng)宏觀管理”的必然結(jié)論。

3、抑筆、揚(yáng)筆間要有較強(qiáng)的對(duì)比性。運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆的目的之一，就是借用抑、揚(yáng)的對(duì)比以突出重點(diǎn)。因此，運(yùn)用抑筆、揚(yáng)筆時(shí)，要使抑、揚(yáng)間有較大的反差，形成鮮明對(duì)照，產(chǎn)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)效果，這樣才能達(dá)到用筆的目的。上面第二段文字在這方面就很成功。前半部分，分析了城市勞動(dòng)就業(yè)的現(xiàn)狀，說(shuō)明了勞動(dòng)就業(yè)矛盾的尖銳，雖然只有寥寥數(shù)語(yǔ)，卻抑得如“山雨欲來(lái)”，讓人驚心動(dòng)魄。后半部分的揚(yáng)筆，既有定性、定量的說(shuō)明，又有令人振奮的結(jié)果，揚(yáng)得陽(yáng)光燦爛，柳暗花明。由于抑筆、揚(yáng)筆對(duì)比度強(qiáng)，有力地顯示了國(guó)務(wù)院有關(guān)方針政策的正確。

二、領(lǐng)筆與繞筆

領(lǐng)筆，就是把一句有震撼力的話置于公文的開(kāi)端，以振起全篇，抓住讀者。一九四九年四月二十一日毛澤東同志寫(xiě)的《向全國(guó)進(jìn)軍的命令》，就成功地運(yùn)用了領(lǐng)筆。正文起筆就寫(xiě)：“由中國(guó)共產(chǎn)黨的代表團(tuán)和南京國(guó)民黨政府的代表團(tuán)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的談判所擬定的國(guó)內(nèi)和平協(xié)議，已被南京國(guó)民黨政府所拒絕……”這一筆如異峰突起，石破天驚，立即激起讀者的義憤和關(guān)注。我們知道，國(guó)內(nèi)和平協(xié)議是一九四九年四月一日由以張治中為首的國(guó)民黨政府代表團(tuán)和中國(guó)共產(chǎn)黨代表團(tuán)歷時(shí)半個(gè)月艱難談判的結(jié)果，來(lái)之不易，意義非凡，實(shí)現(xiàn)這個(gè)協(xié)議就會(huì)使中國(guó)避免一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難，全國(guó)人民正在翹首以盼。但南京國(guó)民黨政府置人民痛苦于不顧，悍然拒絕了這個(gè)協(xié)議。他們?yōu)槭裁闯鰻柗礌枺承艞壛x，意欲何為？下面接著就把南京國(guó)民黨政府的罪惡用心、企圖和本性一一戳穿，昭示于天下，最后發(fā)出了“向全國(guó)進(jìn)軍的命令”。這個(gè)領(lǐng)起句在全文中舉足輕重，使命令極具煽動(dòng)性和鼓動(dòng)力。

領(lǐng)筆有很強(qiáng)的藝術(shù)魅力，但領(lǐng)筆一定要領(lǐng)好，領(lǐng)句既要有震撼力，又要緊扣題旨，絕不可攻奇飾說(shuō)，故弄玄虛。

繞筆，就是旋繞之筆，其特點(diǎn)是，先故意繞過(guò)本意，舍近說(shuō)遠(yuǎn)，然后把筆收縮，步步逼近本

意，最后推出本意。正如林紓所說(shuō)：“為文不知用旋繞之筆，則文勢(shì)不曲?！崩@筆的確有曲徑通幽的藝術(shù)效果。如：

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，為了加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，中央已經(jīng)采取或正在采取一系列重要措施，如廢棄領(lǐng)導(dǎo)干部職務(wù)實(shí)際上存在的終身制，吸收?qǐng)?jiān)定執(zhí)行黨的路線、具有獨(dú)立工作能力而又年富力強(qiáng)的同志參加各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作，實(shí)行黨政分開(kāi)，恢復(fù)和健全集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，在決定重大問(wèn)題時(shí)注意聽(tīng)取有學(xué)問(wèn)的專(zhuān)家、學(xué)者的意見(jiàn)，加強(qiáng)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，等等。毫無(wú)疑問(wèn)，為了進(jìn)一步改善黨的領(lǐng)導(dǎo)制度，還要逐步采取許多必要的措施。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書(shū)代勞，就是其中重要的一項(xiàng)。(中共中央關(guān)于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書(shū)代勞的指示)

顯然，這里強(qiáng)調(diào)的是“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書(shū)代勞”的問(wèn)題，但起筆卻繞到了黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，為加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)所采取的“一系列措施”上，然后又寫(xiě)采取的“許多必要的措施”，最后才用“就是”點(diǎn)出本題。這種從面到點(diǎn)，由一般到個(gè)別的旋繞之筆，把具體問(wèn)題放到了廣闊的社會(huì)背景中，開(kāi)闊了讀者的視野，使讀者從更高、更深、更廣的角度去認(rèn)識(shí)了“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要親自動(dòng)手起草重要文件，不要一切由秘書(shū)代勞”這一問(wèn)題的重大意義?？梢?jiàn)，繞筆不是閑筆，繞筆是引導(dǎo)之筆，是擴(kuò)展之筆，是深化之筆。

三、簡(jiǎn)筆與繁筆

毫無(wú)疑問(wèn)，公文寫(xiě)作要以簡(jiǎn)為主，寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要。但為了表述充分，突出重點(diǎn)，有時(shí)也不惜潑墨，使用繁筆。實(shí)踐證明，好的公文往往是簡(jiǎn)筆與繁筆的珠聯(lián)璧合，這樣才能使公文疏密有致，主次有別，詳略得當(dāng)，輕重分明。如下面這段文字：

當(dāng)前，全黨全國(guó)人民正在學(xué)習(xí)貫徹《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》，廣大群眾思想解放，實(shí)事求是，勇于探索和創(chuàng)新，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，改革的形勢(shì)很好。但是，要清醒地認(rèn)識(shí)到，在新的形勢(shì)下，也出現(xiàn)了新的不正之風(fēng)。一些國(guó)家機(jī)關(guān)、機(jī)關(guān)工作人員和企事業(yè)單位鉆改革的空子，利用職權(quán)為小集團(tuán)和個(gè)人謀私利，危害國(guó)家和人民利益，給改革增加和制造困難。有的機(jī)關(guān)干部做買(mǎi)賣(mài)，成立各種形式的公司，買(mǎi)空賣(mài)空；有的任意漲價(jià)，擾亂市場(chǎng)，損害國(guó)家和消費(fèi)者利益；有的搞突擊提級(jí)提職，擾亂國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工資制度改革；有的做表面文章，弄虛作假，搞浮夸，欺上瞞下；有的制發(fā)服裝成風(fēng)，違犯財(cái)經(jīng)紀(jì)律等等。(中共中央紀(jì)律檢查委員會(huì)關(guān)于堅(jiān)決糾正新形勢(shì)下出現(xiàn)的不正之風(fēng)的通知)

這段文字氣勢(shì)凌厲，筆端振風(fēng)，其藝術(shù)效果就得益于簡(jiǎn)筆與繁筆的精當(dāng)運(yùn)用。前半部分用簡(jiǎn)

筆，只用“很好”二字來(lái)概括改革形勢(shì)，為后面的展開(kāi)留下了空間。到了后半部分的重點(diǎn)，便筆墨淋漓，極力排比，不惜羅列，把新形勢(shì)下出現(xiàn)的不正之風(fēng)暴露無(wú)遺，充分說(shuō)明糾正不正之風(fēng)的必要性?！胺薄钡煤?，不繁不足以盡其意，不繁不足以出精神。倘若仍用簡(jiǎn)筆，就會(huì)有輕描淡寫(xiě)、有氣無(wú)力之感。

公文寫(xiě)作須有繁簡(jiǎn)之筆，不過(guò)要處理好二者的關(guān)系，該簡(jiǎn)則簡(jiǎn)，該繁則繁，簡(jiǎn)處寫(xiě)繁，就成了啰嗦，繁處寫(xiě)簡(jiǎn)，就取消了重點(diǎn)。

四、敘筆與議筆

敘筆，就是敘事之筆，議筆，就是議論說(shuō)理之筆。敘筆和議筆是公文用得最多最廣的筆法。但公文既不是純粹的記敘文，也不是純粹的議論文，運(yùn)用敘筆、議筆必須要適應(yīng)公文的特點(diǎn)，寫(xiě)出公文的風(fēng)格。一般地說(shuō)，公文寫(xiě)作敘筆、議筆要緊密結(jié)合，做到敘中有議，邊敘邊議，不能脫節(jié)。公文中的敘是交代，議是點(diǎn)化，因此，敘要敘得簡(jiǎn)捷概括，議要議得準(zhǔn)確精當(dāng)，一言窮理，不能拖泥帶水?！秶?guó)務(wù)院對(duì)民航王儀軒機(jī)組的嘉獎(jiǎng)令》中就有一段很有代表性的敘議文字，這就是在開(kāi)頭交代了劫機(jī)事件發(fā)生后的那一段：“當(dāng)出現(xiàn)嚴(yán)重危害旅客和飛機(jī)安全的險(xiǎn)情時(shí)，機(jī)組及時(shí)采取緊急措施，多次化險(xiǎn)為夷。在暴徒以武力相威脅而又與地面失去聯(lián)系等十分危急的情況下，為了避免機(jī)毀人亡，機(jī)組沉著冷靜，以高超的技術(shù)，使飛機(jī)安全地降落在不適宜降落大型飛機(jī)的南朝鮮春川機(jī)場(chǎng)。飛機(jī)落地后，機(jī)組人員面對(duì)各種復(fù)雜的情況，立場(chǎng)堅(jiān)定，組織旅客團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，爭(zhēng)取返回祖國(guó)。在這次事件中，機(jī)組人員表現(xiàn)出熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的高尚品質(zhì)和革命氣節(jié)，表現(xiàn)出一心確保旅客安全的崇高職業(yè)道德，以實(shí)際行動(dòng)為人民立了功?！惫牡淖髡邲](méi)有陷于繁瑣的過(guò)程交代，而是巧妙地將事件劃分為三種情況，用不多的文字，把復(fù)雜的反劫機(jī)斗爭(zhēng)，通過(guò)敘、議的精妙結(jié)合，交代得既有條不紊，又充滿緊張的氣氛，把機(jī)組人員的英勇、機(jī)智和崇高的精神品質(zhì)表現(xiàn)得相當(dāng)充分。

五、順筆與逆筆

講究平實(shí)的公文，在大多情況下是用順筆的，即按事物的自然順序和正向邏輯關(guān)系陳事述理。順筆會(huì)使公文有條有理，清楚明白。但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)和突出某一點(diǎn)，需要打破常規(guī)，變順為逆。這樣寫(xiě)不僅不會(huì)出現(xiàn)邏輯錯(cuò)誤，反而會(huì)顯得順理成章，自然得體，煥發(fā)色彩。因此，公文寫(xiě)作不忌諱逆筆。如《國(guó)務(wù)院關(guān)于處理“渤海二號(hào)”事故的決定》開(kāi)頭一段就是順筆并兼用逆筆的：

石油工業(yè)部海洋石油勘探局?渤海二號(hào)?鉆井船，一九七九年十一月二十五日在渤海灣內(nèi)翻

沉，造成船上職工七十二人死亡和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的重大損失。這是嚴(yán)重違章指揮造成的、我國(guó)石油工業(yè)史上最重大的責(zé)任事故。經(jīng)國(guó)家經(jīng)委、國(guó)家勞動(dòng)總局、中華全國(guó)總工會(huì)、天津市勞動(dòng)局、天津市經(jīng)委、天津市公安局、天津市人民檢察院、天津市總工會(huì)、塘沽區(qū)勞動(dòng)局、塘沽區(qū)公安分局、塘沽區(qū)人民檢察院共同組成的檢查組查明，海洋石油勘探局在接受石油部命令?渤海二號(hào)?緊急遷移井位的難于完成的任務(wù)以后，采取了違反拖航安全的錯(cuò)誤做法，冒險(xiǎn)降船、拖航，是造成這次慘痛事故的主要原因。

文字的前半部分，用順筆交代了沉船的時(shí)間、結(jié)果，而后面就轉(zhuǎn)換了筆法，改用逆筆，即首先揭示性質(zhì)：“這是嚴(yán)重違章指揮造成的、我國(guó)石油工業(yè)史上最重大的責(zé)任事故”，再反過(guò)來(lái)寫(xiě)查明的原因。這逆筆，非同一般，成了整段文字的精彩之處，它不僅為“決定”創(chuàng)造出了嚴(yán)肅的氣氛，也增強(qiáng)了文字的份量和力度。如果改用順筆，就會(huì)因平淡而黯然失色了。公文寫(xiě)作既要用好順筆，又要用好逆筆。

總之，公文寫(xiě)作的筆法多種多樣，只要能隨機(jī)應(yīng)變，靈活運(yùn)用，就能寫(xiě)出不同凡響的精品。

總結(jié)寫(xiě)作中的經(jīng)驗(yàn)提煉

作者：張雪梅

總結(jié)是對(duì)以前工作的系統(tǒng)回顧和思考，其目的是用以指導(dǎo)未來(lái)。因此，總結(jié)中最難寫(xiě)也是最重要的地方，就是對(duì)具有普遍指導(dǎo)意義的“經(jīng)驗(yàn)體會(huì)”的歸納提升。

所謂經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，是指在工作實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)和得到的知識(shí)，是通過(guò)擺事實(shí)、講道理概括出來(lái)的規(guī)律性的東西，它能夠反映某一事物的本質(zhì)聯(lián)系和必然趨勢(shì)。經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是總結(jié)的“精華”部分，總結(jié)寫(xiě)得好不好，很大程度上是看經(jīng)驗(yàn)體會(huì)提煉得好不好。有的人寫(xiě)總結(jié)，列舉了大量成績(jī)，卻沒(méi)有上升到理論高度，無(wú)法給人留下深刻的印象；有的人寫(xiě)了成績(jī)收獲，寫(xiě)了所做的大量工作，卻散亂無(wú)章，東一下西一下，沒(méi)有歸納提升，對(duì)實(shí)踐沒(méi)有多大的指導(dǎo)意義；還有的是成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)不對(duì)應(yīng)，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)無(wú)法概括成績(jī)，或者成績(jī)無(wú)法歸納推理出經(jīng)驗(yàn)。

成績(jī)收獲是感性的東西，而經(jīng)驗(yàn)體會(huì)是理性認(rèn)識(shí)。經(jīng)驗(yàn)是從相應(yīng)的成績(jī)中總結(jié)而來(lái)，因此必須善于從各種材料中提煉觀點(diǎn)，將感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使其具有指導(dǎo)意義。這一過(guò)程雖然難度很大，但也有某些規(guī)律可循，我們可以將其歸納為“三步法”：第一步，從收集到的大量材料中抓主題，確定方向；第二步，找到共同的成績(jī)、做法，進(jìn)行綜合；第三步，列出觀點(diǎn)，真正反映該項(xiàng)工作的某種規(guī)律和指導(dǎo)意義，通常使用判斷句，如“在公務(wù)員招聘工作中實(shí)行嚴(yán)格的紀(jì)律監(jiān)督，是保證公務(wù)員質(zhì)量的有力措施”；或者使用表達(dá)因果、條件、假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)句，如“要使訓(xùn)練和管理在基層落實(shí)，必須特別注重堅(jiān)持教養(yǎng)一致的原則”，“只有堅(jiān)持為基層辦實(shí)事，才能使后勤工作得到群眾的廣泛支持”。

讓我們來(lái)看一看如何運(yùn)用“三步法”從材料中提煉經(jīng)驗(yàn)。

黨委專(zhuān)門(mén)召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議，分析安全工作形勢(shì)，××主任主持全庫(kù)性組織紀(jì)律整頓動(dòng)員大會(huì)。機(jī)關(guān)三處重新修定了貫徹條令，落實(shí)“二十項(xiàng)”的規(guī)劃，并組織實(shí)施第一個(gè)“百日無(wú)事故”競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)檢查內(nèi)容、評(píng)比條件和實(shí)施辦法作了周密部署。各業(yè)務(wù)分隊(duì)針對(duì)本單位組織紀(jì)律方面存在的問(wèn)題，認(rèn)真從政治思想工作、發(fā)揮骨干作用、落實(shí)規(guī)章制度上分析原因，勤務(wù)連組織相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽，請(qǐng)先進(jìn)典型作報(bào)告……通過(guò)整改，作風(fēng)渙散現(xiàn)象大大改變，三、四月份請(qǐng)假探親的38人，無(wú)一人超假。艱苦奮斗的作風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)。過(guò)去不少戰(zhàn)士經(jīng)常向家里要錢(qián)花，整頓后，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全庫(kù)戰(zhàn)士個(gè)人儲(chǔ)蓄已達(dá)××××元。安全工作也有了很大提高，全庫(kù)共收發(fā)油料×××噸，油罐除漆××

個(gè)，保養(yǎng)油罐、橡膠罐××個(gè)，無(wú)一例安全隱患。

第一步，抓主題。這一段文字講的是什么——某油庫(kù)組織紀(jì)律整頓問(wèn)題。第二步，找做法、成績(jī)進(jìn)行綜合。做法就是材料里的“黨委……機(jī)關(guān)三處……各業(yè)務(wù)分隊(duì)、勤務(wù)連……”，成績(jī)體現(xiàn)為“組織紀(jì)律……艱苦奮斗作風(fēng)……安全工作……”這些說(shuō)的是什么——怎樣進(jìn)行組織紀(jì)律整頓，以及整頓后出現(xiàn)的新面貌。第三步，列觀點(diǎn)，上升到理論高度——整頓組織紀(jì)律，促進(jìn)全面工作。

又如某綜合性大學(xué)寫(xiě)教育管理工作的總結(jié)，收集到的資料有：

衛(wèi)生處的體會(huì)是：只有對(duì)職工深入了解，才能做好管理教育工作。在工作實(shí)際中，有些干部工作作風(fēng)不夠深入，只重視醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和重點(diǎn)部門(mén)的職工工作，對(duì)一般職工，不關(guān)心他們想什么、干什么，針對(duì)這種傾向……我們體會(huì)到，只有早知道、早預(yù)防，真正掌握職工的心態(tài)，我們才能掌握基層工作的主動(dòng)權(quán)，從而推動(dòng)醫(yī)院的全面工作。

后勤處的經(jīng)驗(yàn)是：基層工作中，有的干部喜歡所謂的“傾斜政策”，這是思想方法上存在的一種片面性。實(shí)踐告訴我們，對(duì)后進(jìn)職工，要嚴(yán)格管理、耐心教育；對(duì)平時(shí)表現(xiàn)好的職工也要多鼓勵(lì)和教育。我們還提倡那句老話：工作中要一碗水端平。

汽車(chē)隊(duì)的體會(huì)是：管理工作中，對(duì)骨干放心是相對(duì)的，不是絕對(duì)的。管理教育工作的規(guī)律告訴我們，太放心的人往往做出容易使人擔(dān)心的事。因此，我們?cè)诠芾斫逃ぷ髦?，一定要杜絕“空檔”，消滅“死角”，對(duì)平時(shí)最放心的人也不應(yīng)忽視教育和嚴(yán)格要求。

首先，它們講的都是管理工作方面的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。衛(wèi)生處說(shuō)的是管理教育工作要全面深入，后勤處說(shuō)的是防止片面性，汽車(chē)隊(duì)說(shuō)的是杜絕“空檔”、“死角”。其次，我們進(jìn)行綜合。在管理教育工作中，不能僅僅把目光盯著一些一般部門(mén)后進(jìn)的職工，要全方位地管理，才能不出現(xiàn)漏洞。就此提煉出觀點(diǎn)：既要重點(diǎn)設(shè)防，又要全面管理、全面教育。

在實(shí)際寫(xiě)作中，經(jīng)驗(yàn)的提煉應(yīng)該先于具體的寫(xiě)作，也就是說(shuō)在預(yù)先構(gòu)思時(shí)，就要從收集到的材料中把規(guī)律找出來(lái)。因?yàn)楣ぷ魃婕胺椒矫婷?，成?jī)也可能很多很雜，因此需要預(yù)先分類(lèi)，一是按大的工作項(xiàng)目分，把所取得的成績(jī)列出一些比較主要的、獨(dú)立的項(xiàng)目放在一類(lèi)里，這種分類(lèi)對(duì)應(yīng)關(guān)系相對(duì)單純一些。另一種是按同類(lèi)項(xiàng)合并的方法分，就是把同類(lèi)性質(zhì)的工作放在一起，比如，上例中寫(xiě)教育管理工作的總結(jié)，雖然各單位不同，但工作中都涉及管理問(wèn)題，把這方面的內(nèi)容歸為一類(lèi)，再進(jìn)行總結(jié)提煉。有了基本的分類(lèi)，規(guī)律就比較好找。至于具體的落筆，可以按照總結(jié)寫(xiě)作的模塊要求，先寫(xiě)成績(jī)收獲，再順勢(shì)推出“我們的經(jīng)驗(yàn)是……”，或者將成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)結(jié)合在一起，先擺出經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，上升到某一高度，再談具體的做法、所取得的效果。

公文文種錯(cuò)用問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起足夠重視

起草公文，首先必須選擇適當(dāng)?shù)奈姆N。那么，應(yīng)當(dāng)根據(jù)什么來(lái)確定公文文種呢？依據(jù)《國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《辦法》)的要求，公文文種的選擇根據(jù)有三：一是“根據(jù)行文目的”，二是根據(jù)“發(fā)文機(jī)關(guān)的職權(quán)”，三是根據(jù)“與主送機(jī)關(guān)的行文關(guān)系”來(lái)確定。但是，在實(shí)際工作中，在公文文種使用上仍存在不少問(wèn)題，有些問(wèn)題還直接影響到公文質(zhì)量和機(jī)關(guān)的正常工作，確實(shí)應(yīng)引起我們的足夠重視。

請(qǐng)看下列幾例：

1.《××市關(guān)于提高糧食銷(xiāo)售價(jià)格的通知》；

2.《關(guān)于解決××水庫(kù)超標(biāo)運(yùn)行及副壩溢洪造成損失問(wèn)題的報(bào)告》；

3.××縣教育局給該縣財(cái)政局的《關(guān)于解決民辦教師經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的請(qǐng)示》；

4.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)收費(fèi)管理的報(bào)告》；

5.《中共××市委××市人民政府關(guān)于加強(qiáng)廉政建設(shè)的規(guī)定》。

以上數(shù)例反映了機(jī)關(guān)公文文種錯(cuò)用問(wèn)題的幾種情況，現(xiàn)分析如下：

一、在相近文種的使用上，應(yīng)盡量選擇最佳文種

例1屬于公文文種用得不準(zhǔn)。當(dāng)前，各級(jí)機(jī)關(guān)在行文時(shí)，一個(gè)十分突出的問(wèn)題是濫用“通知”文種。盡管公文文種有十幾個(gè)，但“通知”的使用率占80%到90%，甚至更多。當(dāng)然“通知”這一文種應(yīng)用是最廣泛的，用量比較大也屬正常情況。但一些相似內(nèi)容的文件，如用其他文種，如“決定”、“意見(jiàn)”等也是可以的。這就有個(gè)最佳公文文種的選擇問(wèn)題。在例1中，筆者認(rèn)為就存在這樣的問(wèn)題。根據(jù)發(fā)文內(nèi)容要求，用“決定”更合適一些，而不該用“通知”。在《辦法》中明確規(guī)定：“決定，適用于對(duì)重要事項(xiàng)或者重大行動(dòng)做出安排?！标P(guān)于糧食銷(xiāo)售價(jià)格的確定，肯定是經(jīng)政府討論做出決定的事項(xiàng)，各部門(mén)必須嚴(yán)格執(zhí)行，用“決定”這個(gè)文種就比“通知”更合適，效力更大，用“通知”則顯然影響了它的效力。

這種情況的出現(xiàn)，究其原因，恐怕是覺(jué)得使用“通知”這一文種比較有把握，而對(duì)與它相近的文種不大會(huì)用，甚至不太敢用，生怕用錯(cuò)。在公文制發(fā)中，除了“決定”與“通知”常出現(xiàn)這類(lèi)問(wèn)題

之外，還有“公告”與“通告”錯(cuò)用，“通報(bào)”與“通知”錯(cuò)用等問(wèn)題。這一點(diǎn)在行文中都應(yīng)引起重視，應(yīng)努力選擇與內(nèi)容最匹配的最佳文種。

二、“報(bào)告”與“請(qǐng)示”使用范圍要分清，以免貽誤工作

例2《關(guān)于解決××水庫(kù)超標(biāo)運(yùn)行及副壩溢洪造成損失問(wèn)題的報(bào)告》，從其內(nèi)容看，是個(gè)典型的“請(qǐng)求解決”的內(nèi)容。所以應(yīng)該用“請(qǐng)示”，不應(yīng)用“報(bào)告”。當(dāng)然，既然請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)解決問(wèn)題，也需要把問(wèn)題報(bào)告清楚，但是，行文的目的是請(qǐng)求上級(jí)幫助解決，所以不能用“報(bào)告”，而必須用“請(qǐng)示”文種。不然，根據(jù)“報(bào)告”“不要求上級(jí)回復(fù)”的特點(diǎn)，上級(jí)機(jī)關(guān)就可能將此“報(bào)告”存案?jìng)洳?，豈不耽誤了工作！

為防止這類(lèi)問(wèn)題的出現(xiàn)，就必須把握住“報(bào)告”和“請(qǐng)示”各自的行文目的。“報(bào)告”的目的在于匯報(bào)工作，反映情況，回答上級(jí)機(jī)關(guān)詢(xún)問(wèn)，以便上級(jí)機(jī)關(guān)了解本單位情況，能夠有針對(duì)性地予以指導(dǎo)；而“請(qǐng)示”的目的，是要解決某一問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)機(jī)關(guān)作出指示或予以批準(zhǔn)。所以，“報(bào)告”是陳述性公文，“請(qǐng)示”則是承批性公文。

三、選擇文種要依“法”，不應(yīng)感情用事

例3中的問(wèn)題是不應(yīng)該用“請(qǐng)示”文種，而應(yīng)該用“函”。在《辦法》中明確規(guī)定：“請(qǐng)示，適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)”，“函，適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作，詢(xún)問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，請(qǐng)求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)”。這兩條規(guī)定明確告訴我們，只有相隸屬的上下級(jí)之間，下級(jí)才可以向上級(jí)用“請(qǐng)示”文種；而平行機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互行文，則應(yīng)該用“函”這一文種，而不可以用“請(qǐng)示”。由此可見(jiàn)，教育局和財(cái)政局是并列的行政機(jī)關(guān)，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，縣教育局向縣財(cái)政局請(qǐng)求撥款，純屬向有關(guān)部門(mén)“請(qǐng)求批準(zhǔn)”的內(nèi)容，完全符合用“函”的規(guī)定。所以，這個(gè)文件使用“請(qǐng)示”是錯(cuò)誤的。

但是，上述情況在工作中為什么屢禁不止，甚至有的是明知故犯呢？不僅平行機(jī)關(guān)在要錢(qián)這個(gè)問(wèn)題上存在這類(lèi)問(wèn)題，而且在要編制、物資等時(shí)，也經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。筆者認(rèn)為，這一方面是對(duì)公文處理的有關(guān)規(guī)定學(xué)習(xí)不夠，理解不透，但更主要的很可能是這個(gè)機(jī)關(guān)覺(jué)得請(qǐng)對(duì)方機(jī)關(guān)幫助辦這類(lèi)事情，用“請(qǐng)示”好像是體現(xiàn)對(duì)對(duì)方的尊重，用“函”則自認(rèn)為對(duì)人家不夠尊重；用“請(qǐng)示”好像事情就好辦一些，而用“函”就怕能辦的事情也辦不成。反過(guò)來(lái)，一些權(quán)力部門(mén)也確實(shí)存在這種情況，有些掌握實(shí)權(quán)的部門(mén)，比如財(cái)政、編辦，在同樣條件下，用“請(qǐng)示”件要錢(qián)、要編，-9-

就比較痛快，愿意幫助解決。要寫(xiě)個(gè)“函”來(lái)，心里就覺(jué)得別扭，似乎對(duì)自己不太尊重，甚至有個(gè)別人說(shuō)讓他“寒(函)”著去吧，而不給解決。所以，這類(lèi)文種的錯(cuò)用問(wèn)題，不僅有個(gè)對(duì)公文文種如何理解、使用的問(wèn)題，還有個(gè)正確認(rèn)識(shí)自己，端正工作態(tài)度，不應(yīng)感情用事的問(wèn)題。

四、文種使用范圍要把握準(zhǔn)

例4《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)收費(fèi)管理的報(bào)告》，就行文方向而言，是上行文，用“報(bào)告”不算錯(cuò)。但就內(nèi)容而言，是屬于“提出意見(jiàn)或者建議”的內(nèi)容。在1993年發(fā)布的《辦法》中，“報(bào)告”有“提出意見(jiàn)或者建議”的功能，那時(shí)用“報(bào)告”是對(duì)的。但根據(jù)2000年發(fā)布、2001年1月1日開(kāi)始施行的新《辦法》，“報(bào)告”已無(wú)此功能。這個(gè)功能已由“意見(jiàn)”承擔(dān)。所以，例4應(yīng)該改成《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)涉及農(nóng)民負(fù)擔(dān)收費(fèi)管理的意見(jiàn)》。

這一例證告訴我們，參與公文起草和辦理的同志，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦法》，特別是新《辦法》施行后，應(yīng)該把新《辦法》與原《辦法》對(duì)照，尤其要注意把握新《辦法》較原《辦法》已經(jīng)修改的部分，進(jìn)行仔細(xì)分辨。只有這樣，才能減少錯(cuò)誤的發(fā)生。

五、聯(lián)合行文中，必須使用雙方都允許使用的文種

在例5中，是以市委和市政府黨政兩家名義共同制發(fā)的公文，這篇公文使用“規(guī)定”文種是錯(cuò)誤的。這類(lèi)問(wèn)題在市、縣的公文中出現(xiàn)次數(shù)很多，甚至在有些省一級(jí)的公文中也有出現(xiàn)。乍看起來(lái)，黨政部門(mén)聯(lián)合發(fā)個(gè)“規(guī)定”無(wú)何不可，但是，對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)和《辦法》就可以發(fā)現(xiàn)它的問(wèn)題所在。

《條例》中規(guī)定了14個(gè)文種，“規(guī)定”是其中的一個(gè)文種，“用于對(duì)特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范”，和“條例”一樣，用于制定黨內(nèi)法規(guī)、規(guī)章。所以，黨的系統(tǒng)用“規(guī)定”這一文種是無(wú)可非議的。但在《辦法》中規(guī)定的13個(gè)文種中卻沒(méi)有“規(guī)定”這個(gè)文種。所以，在行政機(jī)關(guān)的文件中，直接用“規(guī)定”這一文種發(fā)文顯然是錯(cuò)誤的。行政機(jī)關(guān)是否絕對(duì)不可以使用“規(guī)定”呢？也不是的。行政機(jī)關(guān)包括國(guó)務(wù)院、省政府和有立法權(quán)的市一級(jí)政府，在制定法規(guī)或行政規(guī)章時(shí)可以用“規(guī)定”這一文種。所以，行政機(jī)關(guān)使用“規(guī)定”這一文種，和“條例”、“辦法”一樣，是用來(lái)制定行政規(guī)章的。如果黨政兩家聯(lián)合用“規(guī)定”行文，那么就表明此“規(guī)定”既是黨內(nèi)規(guī)章，同時(shí)也是行政規(guī)章，這顯然是不合適的。

那么，這種情況應(yīng)該怎么處理呢？筆者認(rèn)為，可以有兩種解決辦法，一是只由市委發(fā)，因?yàn)辄h的文件，對(duì)于政府而言，是同樣具有效力的。二是如果不是規(guī)章性文件，可以選擇黨政兩個(gè)機(jī)關(guān)能夠共同使用的文種，比如“決定”、“通知”、“意見(jiàn)”等，均在可以選擇的范圍之內(nèi)。

當(dāng)然，公文文種錯(cuò)用問(wèn)題不止上述幾種。但上述幾個(gè)問(wèn)題在實(shí)際工作中是比較突出的，應(yīng)當(dāng)引起我們的足夠重視。

公文寫(xiě)作“三字經(jīng)”

公文是黨政機(jī)關(guān)常用文體，公文寫(xiě)作是機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的基本功。公文好寫(xiě)，寫(xiě)好也難。只有熱愛(ài)公文，掌握了技巧，肯下功夫的人才能寫(xiě)出高質(zhì)量的公文。也就是說(shuō)，想要提高自己的公文寫(xiě)作水平，必須念好“愛(ài)、巧、功”公文寫(xiě)作的“三字經(jīng)”。

一、愛(ài)

常言道，干一行，愛(ài)一行。沒(méi)有敬業(yè)精神，對(duì)工作缺乏熱情的人，是成就不了任何事情的。公文寫(xiě)作也不例外，要想寫(xiě)好公文，首先要熱愛(ài)公文寫(xiě)作，鐘情公文寫(xiě)作，要真正了解公文寫(xiě)作的魅力，體會(huì)公文寫(xiě)作對(duì)一個(gè)人素質(zhì)提高、事業(yè)成功的作用和意義。

從事公文寫(xiě)作，有利于增強(qiáng)干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。當(dāng)今社會(huì)，信息時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，時(shí)代發(fā)展對(duì)每個(gè)人的知識(shí)構(gòu)成和素質(zhì)提高都提出了新的要求。形勢(shì)迫使領(lǐng)導(dǎo)干部必須養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果離開(kāi)學(xué)習(xí)，今日的飽學(xué)之士可能會(huì)成為明日的落伍之人。然而，天下成事者，一半是因興趣所使、名利所趨，一半出于形勢(shì)所逼、責(zé)任所迫。公文寫(xiě)作的任務(wù)和壓力，往往要求從事公文寫(xiě)作的人不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立新觀念，改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這一工作壓力

的長(zhǎng)期存在，會(huì)使人逐漸實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，由階段性學(xué)習(xí)到經(jīng)常性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，久而久之，便會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

從事公文寫(xiě)作，有利于增強(qiáng)干部觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力?！笆虏魂P(guān)己，高高掛起”，人們

常知其利，不知其弊。世上任何事情，如果只是旁觀議論，永遠(yuǎn)是只知其表不知其里，不得真諦不得要領(lǐng)。只有躬身人局，親自實(shí)踐，才會(huì)樂(lè)在其中，精于其道。機(jī)關(guān)公文種類(lèi)繁雜，涉及機(jī)關(guān)工作方方面面，這既增加了公文寫(xiě)作的難度，但也創(chuàng)造并提供了公文寫(xiě)作者熟悉情況、了解問(wèn)題的條件和機(jī)會(huì)，鍛煉了“爬格子”人觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。長(zhǎng)期從事公文寫(xiě)作，使人更加善于觀察、勤于思考，這是不經(jīng)意間養(yǎng)成的習(xí)慣，也是長(zhǎng)期從事公文寫(xiě)作的必然結(jié)果。

從事公文寫(xiě)作，有利于增強(qiáng)干部的全局觀念和把握形勢(shì)的能力。與文學(xué)寫(xiě)作不同的是，公文寫(xiě)作決不是個(gè)人觀點(diǎn)、私人情緒的自然流露和傾吐，而是眾人智慧和領(lǐng)導(dǎo)意圖的科學(xué)反映。從某種意義上講，公文的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)質(zhì)上就是對(duì)一件事情、一項(xiàng)工作的決策過(guò)程。公文的特點(diǎn)，決定了公文寫(xiě)作者必須站在全局的高度，看問(wèn)題、理思路，必須集思廣益、博采眾長(zhǎng)，吸取大家的意見(jiàn)和智慧；公文的特殊性，也決定了公文寫(xiě)作者必須站在領(lǐng)導(dǎo)者的角度，定措施、作決策，很好地體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)集體的看法和思想。如是日積月累，潛移默化，必定會(huì)提高公文寫(xiě)作者的全局意識(shí)和決策能力，提高其領(lǐng)導(dǎo)水平和管理素質(zhì)。

從事公文寫(xiě)作，有利于增強(qiáng)干部的事業(yè)心、責(zé)任感，成為催人進(jìn)步的不竭動(dòng)力。毋庸諱言，在機(jī)關(guān)從事公文寫(xiě)作，會(huì)有機(jī)會(huì)接觸更多的博學(xué)之士和事業(yè)有成之人，受到不斷的啟迪與啟發(fā)，積累更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；也會(huì)有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)更多的事，了解更多的先進(jìn)人物和典型事跡，受到更多的激勵(lì)和鼓舞，從而鞭策自己不斷進(jìn)取，努力奮進(jìn)，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)臺(tái)階向另一個(gè)臺(tái)階的跨越，爭(zhēng)取事業(yè)一步一步走向成功。

二、巧

仔細(xì)琢磨，干部寫(xiě)公文，雖與園丁植樹(shù)育花工作性質(zhì)不同，但卻有異曲同工之妙。要想精通公文寫(xiě)作之法，就得很好地借鑒園丁植樹(shù)育花之道。

1.確立主干

園丁植樹(shù)首要的是選苗、擇地、栽好幼苗。如果不能科學(xué)選苗、因地定植，樹(shù)苗將難以長(zhǎng)好，甚至難以成活；如果最初未能栽直，以后就會(huì)歪斜。寫(xiě)公文首要的是“立意”，“立意”不準(zhǔn)，文不對(duì)題，盡管你費(fèi)盡心機(jī)，作出了很大努力，也往往會(huì)事倍功半，甚至前功盡棄。文章“立意”要準(zhǔn)，必須掌握好以下幾點(diǎn)：

首先要確定好文章的種類(lèi)。公文種類(lèi)很多，往往因用途不同、目的不同而不同。常用的公文有領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)、決定、決議、通知、經(jīng)驗(yàn)材料等等。不同類(lèi)型文章要求不同，寫(xiě)法各異，一定要準(zhǔn)確把握。比如說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草，相對(duì)來(lái)講，可適當(dāng)?shù)鼗蠲撘恍淖指谡Z(yǔ)化一些；但決定、決議、通知必須嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言也要用書(shū)面語(yǔ)言。又如工作總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)材料性質(zhì)相似，但前者要細(xì)，后者要精；前者可長(zhǎng)，后者可簡(jiǎn)，等等。

其次要準(zhǔn)確地判斷形勢(shì)，把握好領(lǐng)導(dǎo)、組織和會(huì)議的目的和意圖。公文是為黨務(wù)和政務(wù)服務(wù)的，所以公文的起草不得不考慮國(guó)內(nèi)外、所轄區(qū)域內(nèi)外以及行業(yè)內(nèi)外政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面發(fā)展變化的形勢(shì)和趨向，不能有悖于或落后于形勢(shì)。公文也是領(lǐng)導(dǎo)與組織體現(xiàn)、表達(dá)、宣傳其決策、執(zhí)政、行政意圖的重要工具，公文寫(xiě)作者的觀念一定要符合領(lǐng)導(dǎo)和組織的觀念，公文寫(xiě)作者的思維一定要跟上領(lǐng)導(dǎo)和組織的思維。會(huì)議材料要緊扣會(huì)議主題，領(lǐng)導(dǎo)講話稿要充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的講話風(fēng)格。

第三要正確分析聽(tīng)眾、讀者的身份、閱歷、文化及知識(shí)構(gòu)成，要因受眾的不同而選擇不同的寫(xiě)作方式和寫(xiě)作風(fēng)格。高層次的公文面向的受眾一般文化水平較高，理解能力較強(qiáng)，文章要求嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)涵豐富，有一定的理性分析?；鶎拥墓拿鎸?duì)廣大群眾，文章要生動(dòng)簡(jiǎn)潔、觀點(diǎn)明確、文字活潑、好懂易記。

第四是文風(fēng)及文章的特點(diǎn)要因場(chǎng)所、時(shí)機(jī)的不同而不同，不能硬搬教條，死守一理。比如同一主題，小會(huì)上的講話要有別于大會(huì)上的講話，現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上的發(fā)言不同于室內(nèi)會(huì)議的發(fā)言。文章的長(zhǎng)短要因場(chǎng)合的不同和發(fā)言者身份、職位的不同甚至天氣條件、聽(tīng)眾興趣、情緒的不同而科學(xué)取舍，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短一定要短。文章要適應(yīng)環(huán)境，若不顧環(huán)境，一味地根據(jù)個(gè)人喜好來(lái)強(qiáng)行“灌輸”，往往會(huì)事與愿違。

2.設(shè)計(jì)定型

有特色的東西才會(huì)有新意，有新意的事物往往令人記憶猶新。為了使自己管理的園林富有特色和新意，園丁們往往把樹(shù)冠修剪成球形、紡錘形、圓柱形、傘蓋形或擬人擬物的各種造型，這些整形后的樹(shù)木，有了藝術(shù)性、充滿了活力，不僅當(dāng)時(shí)令游人賞心悅目，過(guò)后也難以忘懷。

要使公文給人留下深刻的印象，文章的整體結(jié)構(gòu)和段落層次就必須嚴(yán)謹(jǐn)、清晰、富有特色。

大的段落之間猶如樹(shù)木的多個(gè)主枝結(jié)構(gòu)，要利用時(shí)間先后、空間順序、因果條件、重要程度等邏輯關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體；各段落內(nèi)的各個(gè)小點(diǎn)，就像是樹(shù)木主枝上的分枝，也得相互關(guān)聯(lián)、層次分明，形成一個(gè)有機(jī)的單元結(jié)構(gòu)。同樣的樹(shù)林，不修剪，就會(huì)瘋長(zhǎng)；同樣的素材不整理就是“一團(tuán)亂麻”。所以，要想寫(xiě)好公文，就必須熟悉材料，認(rèn)真設(shè)計(jì)“造型”，理順文章結(jié)構(gòu)。

3.加葉添綠

好的樹(shù)木，枝繁葉茂。多數(shù)公文也是如此。公文的枝就是結(jié)構(gòu)和觀點(diǎn)，公文的葉就是用來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的事例和數(shù)據(jù)。公文既要有“骨頭”，也得有“肉”，好的公文一般是既有“骨頭”又有“肉”。用來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的事例和數(shù)據(jù)不在多而在精。無(wú)論是歷史上的事例和數(shù)據(jù)，還是現(xiàn)今的事例和數(shù)據(jù)；無(wú)論是國(guó)內(nèi)的還是國(guó)外的；無(wú)論是正面的還是反面的，都要能充分地說(shuō)明觀點(diǎn)。同類(lèi)型的事例和數(shù)據(jù)不要全用，要選擇最典型、最具代表性、最有說(shuō)服力的為我所用。好的公文不在長(zhǎng)，而在于能在有限的篇幅內(nèi)，容納足夠多的觀點(diǎn)和信息。

4.錦上添花

萬(wàn)木皆有綠，好樹(shù)花不同。好的文章必須“錦上添花”。文章的花，就是在文章的關(guān)鍵之處，在最能體現(xiàn)觀點(diǎn)的地方，點(diǎn)綴上具有韻律、富有哲理、精彩易記的句子。寫(xiě)作者可以引用前人名言，可以引用有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的精確論述，也可以引用群眾的鮮活語(yǔ)言，還可以自己獨(dú)創(chuàng)發(fā)明。文章有了“花”，便會(huì)進(jìn)一步加深讀者、聽(tīng)眾對(duì)文章的接受程度。

三、功

熟知公文寫(xiě)作之巧，不等于就能把公文寫(xiě)好。正如懂得駕車(chē)?yán)碚?，不等于你就能開(kāi)車(chē)上路?！耙胗惺粘?，需要下功夫”。要想寫(xiě)好公文，除需掌握公文寫(xiě)作要領(lǐng)外，還要從平時(shí)做起，從基礎(chǔ)做起，養(yǎng)成“勤讀、多集、善思、調(diào)研、常練”的良好習(xí)慣。

1.勤讀

勤讀的基本要求首先是養(yǎng)成經(jīng)常讀書(shū)、看報(bào)、看電視、聽(tīng)新聞的良好習(xí)慣。要會(huì)利用時(shí)間，懂得“人之差距關(guān)鍵在于業(yè)余時(shí)間”的道理，學(xué)習(xí)并發(fā)揚(yáng)雷鋒擠時(shí)間的“釘子精神”。要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。人的興趣愛(ài)好源于后天培養(yǎng)，并非與生俱來(lái)?？茖W(xué)研究表明，人們往往會(huì)對(duì)熟知的或者與己相關(guān)的事物感興趣。可見(jiàn)掌握的知識(shí)越多，知識(shí)面越廣，學(xué)習(xí)的興趣會(huì)越濃，學(xué)習(xí)也才能更持久。

勤讀還要會(huì)讀，就是要掌握讀書(shū)看報(bào)的方法。信息時(shí)代，每天有大量的信息和知識(shí)呈現(xiàn)給讀者和觀眾，所以我們要勤讀，更要有選擇地讀。要揀重要的內(nèi)容讀，要選好的文章讀。什么內(nèi)容重要？這會(huì)因人而異。若從工作的需要出發(fā)，那么，與你工作有關(guān)的就重要，也就是說(shuō)，你關(guān)心的東西對(duì)你來(lái)講就是最重要的東西。一般來(lái)講，全國(guó)性、全省性的報(bào)刊、雜志和會(huì)議材料，其文章質(zhì)量普遍較高，內(nèi)容觀點(diǎn)豐富，寫(xiě)文章的人，一定要作為閱讀的首選。會(huì)讀不僅體現(xiàn)在對(duì)內(nèi)容的選擇上，也體現(xiàn)在方法的選擇上。重要的、有代表性的文章要精讀、反復(fù)讀，可以一個(gè)“意群”一個(gè)“意群”地讀，或者隔行讀，或者跳躍著一段一段地讀。不太重要的文章，可以只看標(biāo)題，瞧一瞧每段的開(kāi)頭，大概了解文章內(nèi)容即可。

勤讀必須有目的地讀，就是要明確讀后掌握些什么。首先是看文章的觀點(diǎn)，這是讀書(shū)看報(bào)的主要目的；其次了解情況，記住數(shù)據(jù)，掌握事態(tài)的發(fā)展動(dòng)向；第三是研究文章的結(jié)構(gòu)與寫(xiě)法。對(duì)那些與自己工作有關(guān)的、重要的、好的文章，看見(jiàn)標(biāo)題后，應(yīng)先閉書(shū)靜思，設(shè)想如果讓自己來(lái)寫(xiě)，如何構(gòu)思取材，如何布局安排，然后再打開(kāi)來(lái)讀，這樣便能更好地體會(huì)“美文”的妙處，更有利于促進(jìn)自己寫(xiě)作水平的提高。

2.多集

“巧婦難為無(wú)米之炊”。沒(méi)有素材、不了解情況就寫(xiě)不出有深度的文章。掌握素材除了平時(shí)堅(jiān)持勤讀外，還有一個(gè)重要的途徑就是多集。資料積累有三種方法：一是文件袋積累。就是把自己認(rèn)為重要，有保存價(jià)值的資料按自己的意圖分類(lèi)裝袋集中保管。與裝訂的方法相比，利用文件袋積累便于隨時(shí)按需要重新分類(lèi)，有利于定期、不定期地對(duì)收集的資料進(jìn)行篩選淘汰，也便于寫(xiě)作時(shí)拿取參閱，或復(fù)印使用。二是利用電腦收集。就是將有用的資料通過(guò)掃描等辦法輸入電腦，按類(lèi)分目，建檔保存。三是筆記本記錄。主要用來(lái)記錄有關(guān)數(shù)據(jù)、事例和精美語(yǔ)句，便于用時(shí)查找翻閱。

3.善思

好文章是想出來(lái)的。好寫(xiě)必先善思，只有養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，才能不斷提高公文寫(xiě)作水平。思考分三種情形：

一是平時(shí)要熟思。就是結(jié)合學(xué)習(xí)和工作對(duì)一些重大問(wèn)題反復(fù)思考，形成初步的看法和觀點(diǎn)，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。好的、有價(jià)值的思想觀點(diǎn)，并不是臨時(shí)在稿紙上“憋”出來(lái)的，而是在平時(shí)反復(fù)思考，床上初醒、閑庭信步時(shí)偶然迸發(fā)出來(lái)的。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，人們?cè)谒菩逊切鸦蛲耆潘傻那闆r之下，是腦思維最活躍的時(shí)候，也是最容易出思想的時(shí)候。所以，要著意培養(yǎng)“早醒賴(lài)床不起，夢(mèng)中胡思亂想”和“偷閑花前散步，思想信馬由韁”的習(xí)慣。

二是動(dòng)筆前要深思。寫(xiě)公文最忌諱的就是一領(lǐng)到任務(wù)，拿起筆就寫(xiě)。這是初學(xué)者常犯的錯(cuò)誤，本想盡快完成，但往往適得其反，枉費(fèi)時(shí)間和功夫。所以動(dòng)筆前首先要查閱相關(guān)資料，在查閱過(guò)程中將重要觀點(diǎn)、事例、數(shù)據(jù)和語(yǔ)句標(biāo)劃出來(lái)或者摘錄下來(lái)，然后在認(rèn)真分析這些資料的基礎(chǔ)上，按具體要求列出寫(xiě)作提綱，分出段落層次，選出事例、數(shù)據(jù)，作出全文和每段的字?jǐn)?shù)安排，待胸有成竹后再動(dòng)筆分段完成。這一過(guò)程，猶如藝術(shù)家作畫(huà)，先勾畫(huà)出人之輪廓，然后再按照頭、胸、腹、腿、腳一步步畫(huà)下去，如此，既不會(huì)走樣、跑題，也有利于集中精力分段完成，既減輕了寫(xiě)作壓力，又增加了寫(xiě)作的信心。值得提醒的是，動(dòng)筆前深思的過(guò)程是消化吸收和完善創(chuàng)新的過(guò)程，是在總結(jié)別人的觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，按要求重新創(chuàng)作的過(guò)程，是“攪亂揉勻，獨(dú)立塑形”的過(guò)程，不能采取拿來(lái)主義，看見(jiàn)別人的文章什么都好，東抄一段，西抄一段，形不成自己的思維體系，表現(xiàn)不出自己的語(yǔ)言風(fēng)格，使文章不倫不類(lèi)，沒(méi)有特色，一看就是假冒偽劣之作。

三是成文后要反思。對(duì)公文寫(xiě)作者來(lái)講，文章付印并非工作的結(jié)束，要提高自己的寫(xiě)作能力，還得關(guān)注人們對(duì)文章的評(píng)價(jià)、反映，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地改進(jìn)、完善寫(xiě)作方法。許多公文，都要提供給同一會(huì)議或同一本雜志印發(fā)，這是同類(lèi)型文章相互比較、相互借鑒的極好機(jī)會(huì)。只有取長(zhǎng)補(bǔ)短、虛心學(xué)習(xí)、不斷反思，才會(huì)積累更多的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。

4.調(diào)研

“沒(méi)有調(diào)查研究就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”。不深入調(diào)查研究公文的寫(xiě)作就成了“無(wú)源之水，無(wú)本之木”。調(diào)查研究是公文寫(xiě)作者的基本功。只有不斷地深入實(shí)際開(kāi)展調(diào)查研究，才能掌握第一手資料，了解真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的有效途徑和措施。要善于利用各種可能的機(jī)會(huì)開(kāi)展

調(diào)研，即使是隨機(jī)的訪談、交流也是一種有效的調(diào)研方式，不能輕易錯(cuò)過(guò)。調(diào)研要講究方法，要用心去做，善于從復(fù)雜的事件中找出規(guī)律性的東西。調(diào)研時(shí)要做好記錄，對(duì)典型的事例、數(shù)據(jù)，要搞清來(lái)龍去脈；對(duì)鮮活的語(yǔ)言要隨聽(tīng)隨記，以便于今后寫(xiě)作時(shí)準(zhǔn)確列舉使用。

5.常練

公文寫(xiě)作非一日之功，不可一蹴而就，必須常寫(xiě)常練，方有提高之可能。首先是端正態(tài)度。不把任務(wù)當(dāng)壓力，不把寫(xiě)作時(shí)的付出當(dāng)“吃虧”，而要把寫(xiě)作的過(guò)程作為提高的過(guò)程，作為一種學(xué)習(xí)的機(jī)遇，這樣心態(tài)放平了，才能進(jìn)入“靜、定、思、慮、得”的狀態(tài)，才能以愉悅的心情圓滿地完成寫(xiě)作任務(wù)。其次是要勤于動(dòng)手。不僅在有寫(xiě)作任務(wù)時(shí)按時(shí)完成任務(wù)，沒(méi)有任務(wù)時(shí)，也要把自己的所思所想、把感興趣的話題隨時(shí)整理成文，或整理成集，或送出發(fā)表，既培養(yǎng)了作文興趣，又鍛煉了寫(xiě)作能力。第三是不忘動(dòng)口。在強(qiáng)調(diào)動(dòng)手的同時(shí)，平時(shí)還要注重鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，這不僅有利于形成嚴(yán)密的邏輯思維，也有利于豐富語(yǔ)言詞匯，提高自己的寫(xiě)作速度和工作效率。

第五篇：寫(xiě)作方法

寫(xiě)作金鑰匙

初學(xué)看圖寫(xiě)句子，只要寫(xiě)清楚你在圖中看到的就行了。大家先仔細(xì)看看圖中有哪些人和物，他們之間的關(guān)系是什么，在什么時(shí)間，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎么樣。把它寫(xiě)成幾句話，你就成功了。

寫(xiě)作金鑰匙

如何看圖寫(xiě)人？

寫(xiě)人要注意寫(xiě)出他的特點(diǎn)。比如先寫(xiě)出任務(wù)的身份和外貌，是高還是矮呢？是胖還是瘦呢？然后可以通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)他的性格特點(diǎn)，最后寫(xiě)自己對(duì)他的評(píng)價(jià)。

寫(xiě)作金鑰匙

寫(xiě)一段話的秘訣是：一定要抓住事件人物或事物的特征，對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)描寫(xiě)，寫(xiě)人物時(shí)關(guān)鍵要抓住任務(wù)的外貌、表情。還要發(fā)揮充分的想象，描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)。

寫(xiě)作金鑰匙

如何讓作文語(yǔ)言生動(dòng)？

語(yǔ)言師內(nèi)容的載體，好的作文總是建立在富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言上。語(yǔ)言要做到

1、力求簡(jiǎn)潔精煉，通順連貫，不拖泥帶水。

2、善于運(yùn)用多種修辭手法，力求做到有新意、個(gè)性。

寫(xiě)作金鑰匙

如何看圖補(bǔ)充句子？

仔細(xì)看圖，弄懂圖畫(huà)要表達(dá)的意思，畫(huà)了哪些，有什么特點(diǎn)。然后根據(jù)題目的提示，想出合適的字、詞、句來(lái)補(bǔ)充完整。在完成句子時(shí)，要注意句子的完整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。

寫(xiě)作金鑰匙

如何將事件敘述具體？

要把事件記敘得具體，首要的條件是對(duì)記敘的內(nèi)容要有仔細(xì)的觀察和充分了解，同時(shí)，還要對(duì)記敘的內(nèi)容多問(wèn)幾個(gè)“怎樣的”。

寫(xiě)作金鑰匙

怎樣將事情敘述清楚？

1、寫(xiě)清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

2、敘述有順序。可以順序，即按照事情的先后順序有條理地寫(xiě)。

3、重點(diǎn) 突出。有祥有略，不寫(xiě)流水賬。

寫(xiě)作金鑰匙

如何看圖寫(xiě)人？

寫(xiě)人要注意寫(xiě)出他的特點(diǎn)。比如先寫(xiě)任務(wù)的身份和外貌，是高還是矮呢？是胖還是瘦呢？然后可以通過(guò)小事來(lái)寫(xiě)他的性格特點(diǎn)，最后寫(xiě)自己對(duì)他的評(píng)價(jià)。

寫(xiě)作金鑰匙

如何看圖寫(xiě)景？

寫(xiě)景要按照一定的順序來(lái)寫(xiě)，比如寫(xiě)一個(gè)果園，我們可以按春夏秋冬的時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，果園在不同的拒接有什么景色，這樣寫(xiě)出的景物會(huì)更形象生動(dòng)。

寫(xiě)作金鑰匙

如何看圖狀物？

狀物不僅要有色，而且要有聲，不僅要有事物的靜態(tài)，而且要有事物的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，介紹要生動(dòng)具體，結(jié)尾不忘寫(xiě)出自己的喜愛(ài)之情。

寫(xiě)作金鑰匙

巧用動(dòng)詞

1、使用動(dòng)詞可以將動(dòng)作具體化

我們脫掉鞋子，赤著小腳，挽起褲管，各自背起小巧的魚(yú)簍，到淺水中去逮魚(yú)、捉蝦。

2、使用動(dòng)詞可以寫(xiě)出動(dòng)作的變化

我輕輕地走過(guò)去，屏住呼吸，慢慢抬起手，一點(diǎn)一點(diǎn)的接近那只漂亮的花蝴蝶，近了，近了，我猛地用手一捏，抓住了！

寫(xiě)作金鑰匙

巧用形容詞

1、用形容詞描寫(xiě)事物或人物的外形和特征

荔枝紅艷艷的、圓鼓鼓的。

2、用形容詞描寫(xiě)事物或人物的狀態(tài)

清晨，太陽(yáng)像被水沖洗過(guò)的紅色氣球，在海面上拖起長(zhǎng)長(zhǎng)的倒影，每一次海上日出都讓人如癡如醉。

3、用形容詞描寫(xiě)絢麗的色彩

太陽(yáng)立刻將暗淡的天空照亮了，在一道道鮮艷的朝霞背后，像是撐開(kāi)了一匹無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)色的綢緞。

寫(xiě)作金鑰匙

巧用成語(yǔ)

成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯里的珍珠。他寓意深刻，內(nèi)容豐富，讀起來(lái)朗朗上口，用起來(lái)言簡(jiǎn)意明。成語(yǔ)能幫我們準(zhǔn)確生動(dòng)地表達(dá)內(nèi)容，塑造言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言，更可以增加文化底蘊(yùn)，使文章富有文采。