第一篇：2018年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷新人教版_138范文

第五單元測(cè)試卷

注意事項(xiàng)：

1．答題前，務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置。2．答題時(shí)將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置，字體工整，筆跡清楚。3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上答題無(wú)效。4．本試題共4頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。5．考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用(40分)(一)選擇題(每題3分，共30分。請(qǐng)將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡上相應(yīng)的位置)1．下列詞語(yǔ)加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(C)A．推崇(cónɡ)

樞紐(shū)

遒勁(qiú)

胸中丘壑(hè)．．．．B．勻稱(chènɡ)橋墩(dūn)簇?fù)?chù)亭臺(tái)軒榭(xiè)．．．．C．殘損(sǔn)攝取(shè)軋扁(yà)重巒疊嶂(zhàng)．．．．D．嶙峋(lín)黏土(zhān)薔薇(qiáng)摩肩接踵(chǒng)．．．．(解析：A.“崇”應(yīng)讀“chónɡ”；B.“稱”應(yīng)讀“chèn”，“簇”應(yīng)讀“cù”；D.“黏”應(yīng)讀“nián”，“踵”應(yīng)讀“zhǒng”。)2．下列詞語(yǔ)書寫沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B)A．雄跨 跋涉 一應(yīng)俱全 因地治宜 B．蔓延 喧囂 雕鏤琢磨 長(zhǎng)虹臥波 C．映襯 歌頌 內(nèi)憂外患 俯抑生姿 D．丘壑 孵化 就地取材 春寒料俏

(解析：A.“治”應(yīng)為“制”；C.“抑”應(yīng)為“仰”；D.“俏”應(yīng)為“峭”。)3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)A．這幅文人畫的山水圖景相得益彰，因此巧妙絕倫。．．．．B．現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮，行騙者手段之隱蔽，伎倆之巧妙，蒙騙形式之多樣，簡(jiǎn)直令人嘆為觀止。．．．．C．噴泉旁邊的那幾棵柏樹修剪得惟妙惟肖，連葉片的數(shù)量都基本相同。

D．宋太祖為防止朝臣們交頭接耳，給烏紗帽加了雙翅，這種帽子成為后代的標(biāo)準(zhǔn)官帽。．．．．(解析：A.“相得益彰”指兩個(gè)人或兩件事互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，不能指一個(gè)；B.“嘆為觀止”指贊美所見(jiàn)到的事物好到了極點(diǎn)，褒義詞，不能用于貶義語(yǔ)境；C.“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，不能形容樹木修剪的情況。)4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(D)A．5年來(lái)，伴隨著黨中央治國(guó)理政新的實(shí)踐，使中國(guó)發(fā)展站到了新的歷史起點(diǎn)。B．在巡檢排查過(guò)程中，遵義市供電部門解決并發(fā)現(xiàn)了居民用電方面所存在的問(wèn)題。C．《中華文明之美》節(jié)目致力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，自開播以來(lái)深受觀眾喜愛(ài)的原因是其新穎的內(nèi)容和多樣的形式造成的。

D．中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。(解析：A.成分殘缺，去掉“伴隨著”或“使”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“解決”與“發(fā)現(xiàn)”互換位置；C.句式雜糅，刪除“造成的”。)5．依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(1)倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的________，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。

(2)創(chuàng)造性的思維又有哪些________的要素呢？

(3)我正欣賞著這里的景致，一位穿長(zhǎng)袍戴小帽的老先生騎著一頭小毛驢________地走過(guò)我的身旁。

(4)今年央視春晚的魔術(shù)表演十分精彩，真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直________。

A．標(biāo)志 必須 悠然自得 不言而喻 B．標(biāo)本 必需 悠然自得 不可思議 C．標(biāo)志 必需 泰然自若 不言而喻 D．標(biāo)本 必須 泰然自若 不可思議

6．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是(C)A．我國(guó)的詩(shī)人愛(ài)把拱橋比作虹，說(shuō)拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長(zhǎng)虹臥波”。

B．做隧道的時(shí)候，泥土搬到哪里去了呢？為什么墻壁不會(huì)塌下來(lái)呢？ C．《東京夢(mèng)華錄》中所記述的街巷、酒樓、飲食果子，以及“天曉諸人入市”，“諸色雜賣”……等，都能在這畫面中找到生動(dòng)的圖釋。

D．亭臺(tái)樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠柏，點(diǎn)綴其間。

(解析：C.應(yīng)刪去省略號(hào)。)7．下面對(duì)各個(gè)句子所使用的說(shuō)明方法判斷正確的一項(xiàng)是(A)(1)石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。

(2)蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。

(3)趙州橋非常雄偉，全場(chǎng)50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。

(4)這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬(wàn)狀，惟妙惟肖。

A．打比方 作比較 列數(shù)字 摹狀貌 B．打比方 舉例子 摹狀貌 打比方 C．下定義 作比較 列數(shù)字 摹狀貌 D．摹狀貌 舉例子 摹狀貌 打比方

8．依次填入下面一段文字橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)最近，對(duì)植物血型的研究又有了新突破。________ ①這表明植物也有造血功能。

②利用植物來(lái)制造出人體所需要的血液，這種愿望如果能夠成為現(xiàn)實(shí)，那么人類擁有的血庫(kù)中的血就會(huì)取之不盡，而且安全性也會(huì)大大提高。

③法國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在玉米、油菜和煙草等植物體中，含有類似人體的血紅蛋白的基因。④血紅蛋白是人體紅細(xì)胞的重要組成部分，它易于與氧結(jié)合和分離，因此具有輸送氧的功能。

⑤如果再把鐵原子加入其中，就能夠制造出人體所需要的血紅蛋白。A．③④②①⑤ B．③①⑤④② C．④③①⑤② D．⑤④③①②

9．下面關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是(A)A．樂(lè)府是古代的音樂(lè)行政機(jī)構(gòu)。漢武帝時(shí)正式設(shè)立樂(lè)府，其任務(wù)是收集編纂各地民間音樂(lè)、整理改編與創(chuàng)作音樂(lè)、進(jìn)行演唱及演奏音樂(lè)等。《孔雀東南飛》和《楚辭》被稱為“樂(lè)府雙璧”。B．“中國(guó)四大名園”是蘇州拙政園、北京頤和園、河北承德避暑山莊、蘇州留園。C．《水經(jīng)注》是為《水經(jīng)》做的注解，作者是北魏地理學(xué)家酈道元。D．常見(jiàn)的說(shuō)明順序有：時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。(解析：A.《楚辭》應(yīng)改為《木蘭詩(shī)》。)10．下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(D)A．法布爾，法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、文學(xué)家、昆蟲類科學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”。B．法布爾在記錄昆蟲的大千世界的同時(shí)，也傳達(dá)了他對(duì)人類社會(huì)的深刻見(jiàn)解，無(wú)形中指引著讀者在昆蟲的“倫理”和“社會(huì)生活”中重新認(rèn)識(shí)人類思想、道德與認(rèn)知的準(zhǔn)則。

C．《昆蟲記》十大冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀、蒼蠅等，都融入了人的情感。

D．法布爾的《昆蟲記》語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，他的《蟬》和《貓》，都讓我們印象深刻。(解析：D.《貓》不屬于昆蟲，而且不是法布爾的作品。)(二)詩(shī)文填空(每空1分，共10分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置)11．(1)采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。[陶淵明《飲酒》(其五)](2)金陵城上西樓，倚清秋。萬(wàn)里夕陽(yáng)垂地大江流。(朱敦儒《相見(jiàn)歡》)(3)常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。(李清照《如夢(mèng)令》)(4)微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。(歐陽(yáng)修《采桑子》)(5)《富貴不能淫》中孟子提出“大丈夫”的三個(gè)條件是：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”

(6)王維的《使至塞上》中的詩(shī)句“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”以“蓬”和“雁”自比，寫出了內(nèi)心的激憤和抑郁。

(7)晏殊的《浣溪沙》中被譽(yù)為“千古奇偶”的句子是：無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

二、閱讀與理解(40分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置)(一)古詩(shī)賞析

閱讀杜甫的《春望》，完成第12題。(共5分)

春 望

國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

12．(1)對(duì)詩(shī)作賞析有誤的一項(xiàng)是(A)(2分)A．首聯(lián)寫景，描繪出國(guó)都淪陷后山河依舊卻殘破不堪的景象，體現(xiàn)了詩(shī)人回家途中的艱難。

B．頷聯(lián)中“感時(shí)”一語(yǔ)承上，“恨別”一語(yǔ)啟下，此聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人感時(shí)傷世的情懷，運(yùn)用了對(duì)偶的修辭方法。

C．頸聯(lián)中用“抵萬(wàn)金”來(lái)形容家書的珍貴，尾聯(lián)中用“搔更短”和“不勝簪”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了詩(shī)人的蒼老之態(tài)。

D．這首詩(shī)在內(nèi)容上集中表現(xiàn)了詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、眷戀家人的美好情操，詩(shī)風(fēng)意脈貫通而不平直，深沉含蓄而不淺露。

(2)首聯(lián)“國(guó)破山河在，城春草木深”中的“深”字歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)分析其精妙之處。(3分)一個(gè)“深”字令人滿目凄然，“草木深”三字意味深沉，表示長(zhǎng)安城里已不是市容整潔、井然有序，而是荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。在此明為寫景，實(shí)為抒感，寄情于物，為全詩(shī)創(chuàng)造了氣氛。

(二)文言文閱讀

閱讀《生于憂患，死于安樂(lè)》，完成13～16題。(共12分)

生于憂患，死于安樂(lè)

《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

13．解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)舜發(fā)于畎畝之中

發(fā)：興起，指被任用 ．(2)人恒過(guò)，然后能改

過(guò)：犯錯(cuò)誤 ．14．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。

一定先要使他心志苦惱，使他筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，使他身處貧困之中。(2)入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。在國(guó)內(nèi)沒(méi)有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有勢(shì)力、地位相當(dāng)?shù)膰?guó)家和外來(lái)的禍患，國(guó)家往往會(huì)滅亡。

15．孟子認(rèn)為造就人才的客觀因素和主觀因素分別是什么？請(qǐng)用自己的話概括。(4分)客觀因素：艱苦環(huán)境的磨煉(2分)；主觀因素：思想斗爭(zhēng)的折磨(2分)。16．本文的中心論點(diǎn)是：然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。(2分)(三)說(shuō)明文閱讀1

閱讀下面這篇文章，完成17～20題。(共11分)

海洋中的精靈——海天使

王冬梅

①科學(xué)家雖然1774年就在北極冰海中發(fā)現(xiàn)了它的蹤跡，但至今仍摸不清它的來(lái)歷，它就是海天使。西方科學(xué)家以掌管歷史的希臘女神Clio，為它建立全新的科、屬的分類，并以它作為代表性物種。因?yàn)樗揲L(zhǎng)的外形跟蛞蝓(一種軟體動(dòng)物)相像，便以海蝸牛作為其種名。

②海天使簡(jiǎn)單的外形與透明的身體，使它常被誤認(rèn)為水母類生物，但它其實(shí)屬于貝類大家族。這種貝類都有雙翼，因此統(tǒng)稱為翼足類。它們終其一生都在大洋中隨水流四處漂游。海天使剛孵出時(shí)，身體還帶有硬殼，不過(guò)大約3天后就會(huì)將殼永久丟棄，變成無(wú)殼貝類。海天使雖然身長(zhǎng)不過(guò)1～3厘米，最大也不超過(guò)7厘米，但靠著間歇性的擺動(dòng)雙翼，居然能在比其身軀大好幾千倍的水層，上上下下來(lái)回移動(dòng)。上升的時(shí)候，它總能保持如天使般優(yōu)雅的姿態(tài)，緩緩由深海游到冰層下。

③海天使的名字主要來(lái)自其身體兩側(cè)的一對(duì)翅膀，這讓它看起來(lái)就像翱翔在空中的天使，再加上它體內(nèi)有個(gè)紅色的心形消化器官，十分甜美可愛(ài)。但是，它其實(shí)是兇狠的掠食者。發(fā)育期的它，喜歡捕食微小的浮游藻類；長(zhǎng)大后卻個(gè)性突變，成為兇狠的掠食者。海天使攻擊時(shí)，會(huì)從頭部伸出3對(duì)觸手，先緊緊抓住獵物硬殼，將獵物的殼口朝向自己，再伸出帶刺的嘴，勾住獵物身體吞入腹中，只留下空殼。

④科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海天使在每年食物豐盛的溫暖春季，除了攝取大量脂肪外，還會(huì)從其他物質(zhì)中自行合成脂肪，以便用于繁殖或作為儲(chǔ)備糧食，以度過(guò)食物缺乏的冬季。【A】更神奇的是，它還能縮小自己的身軀，降低新陳代謝的速率，以減低體內(nèi)能量的消耗。【B】當(dāng)彈盡糧絕時(shí)，海天使還能消化身體里與生存不相關(guān)的部分組織，以求保存最后一線生機(jī)，等待春天降臨時(shí)重生?！綜】海天使飽食一頓后，可以忍饑長(zhǎng)達(dá)200多天。這種能屈能伸的求生能力，就是海天使族群在南北極海域可以生生不息的超能力！

(選自《百科知識(shí)》，有刪改)17．是按什么順序來(lái)介紹海天使的？介紹了關(guān)于海天使的哪些內(nèi)容？(2分)本文按照邏輯順序(1分)，依次說(shuō)明了海天使的得名、外形、捕食、繁殖生存等內(nèi)容(1分)。

18．第②段畫線句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？(3分)第②段畫線句運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法(1分)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了海天使身形小，但運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的特點(diǎn)(很善于運(yùn)動(dòng))(2分)。

19．海天使“這種能屈能伸的求生能力”具體表現(xiàn)在哪些方面？(3分)①海天使除了攝取大量脂肪外，還會(huì)從其他物質(zhì)中自行合成脂肪，以便用于繁殖或作為儲(chǔ)備糧食(1分)；②海天使還能縮小自己的身軀，降低新陳代謝的速率，以減低體內(nèi)能量的消耗(1分)；③海天使還能消化身體里與生存不相關(guān)的部分組織，以求保存最后一線生機(jī)(1分)。

20．第④段畫線的【A】【B】【C】三個(gè)句子順序錯(cuò)亂，請(qǐng)重新調(diào)整這三個(gè)句子的順序，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)調(diào)整的理由。(3分)順序：【C】【A】【B】(1分)理由：【C】說(shuō)的是海天使可以忍受饑餓的時(shí)間，【A】說(shuō)的是能量不夠時(shí)海天使的求生辦法，【B】說(shuō)的是彈盡糧絕時(shí)海天使的求生辦法。這樣調(diào)整后，就按順序逐步深入地說(shuō)明了海天使求生能力之強(qiáng)(2分。意思對(duì)即可)。

(四)說(shuō)明文閱讀2

閱讀下面這篇文章，完成21～24題。(共12分)

觀蓮拙政園 周瘦鵑

拙政園的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的，因此拙政園實(shí)在是一個(gè)觀蓮的好去處。

從東部新辟的大門進(jìn)去，迎面就看到新疊的湖石，分列三面，傍石植樹，點(diǎn)綴得楚楚可觀，略有倪云林畫意。進(jìn)園又見(jiàn)奇峰幾座，好像是案頭大石供，這里原是明代侍郎王心一歸田園遺址，有些峰石還是當(dāng)年遺物。這東部是近年來(lái)所布置的，有土山密植蒼松，濃翠欲滴；此外有亭有榭，有溪有橋，有廣廳作品茗就餐之所。從曲徑通到曲廊，在拱橋附近的水面上，先就望見(jiàn)一小片蓮葉蓮花，給我們嘗鼎一臠；這是今春新種的，料知一二年后，就可蔓延開去了。從曲廊向西行進(jìn)，就是中部的起點(diǎn)，這一帶有海棠春、玲瓏館、枇杷園諸勝，仲春有海棠可看，初夏有枇杷可賞，一步步漸入佳境。走過(guò)了那蓋著鄉(xiāng)綺亭的小丘，就到達(dá)遠(yuǎn)香堂，顧名思義，不由得想起那《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”八個(gè)字來(lái)，知道堂名是由此而得，而也就是給我們觀蓮的好地方了。

遠(yuǎn)香堂面對(duì)著一座挺大的黃石假山，山下一泓池水，有錦鱗往來(lái)游泳，堂外三面通廊，堂后有寬廣的平臺(tái)，臺(tái)下就是一大片蓮塘，種著天竺種千葉蓮花，這是兩年以前好容易從昆山正儀鎮(zhèn)引種過(guò)來(lái)的。原來(lái)正儀鎮(zhèn)上有個(gè)顧園，是元代名士阿瑛“玉山佳處”的遺址，在東亭子旁，有一個(gè)蓮池，池中全是千葉蓮花，據(jù)說(shuō)還是顧阿瑛手植的，到現(xiàn)在已有六百多年，珍種猶存，年年開花不絕。拙政園蓮塘中自從把原種藕秧種下以后，當(dāng)年就開花，真是色香雙絕，不同凡卉；第二年花花葉葉，更為繁盛，翠蓋紅裳，幾乎把整個(gè)蓮塘都遮滿了。并蒂到處都是，并且一花中有四五芯，七八芯，以至十三個(gè)芯的，花瓣多至一千四百余瓣。只為負(fù)擔(dān)太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見(jiàn)花蕊，因此蘇州培養(yǎng)碗蓮的專家盧彬士老先生所作長(zhǎng)歌中，曾有“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”之句，表示遺憾，其實(shí)我們只要走到水邊，湊近去細(xì)看時(shí)，還是可以看到那捧心西子態(tài)的。今夏花和葉雖覺(jué)少了一些，而水面卻暴露了出來(lái)，讓我們欣賞那水中花影，仿佛姹婭欲笑哩。

遠(yuǎn)香堂西鄰的倚玉軒，與船舫形的香洲遙相對(duì)，而北面的斜坡上有一個(gè)荷風(fēng)四面亭，三者位于三個(gè)角度上，恰恰形成鼎足之勢(shì)，而三處都可觀蓮，因?yàn)槎际敲媾R蓮塘的。香洲貼近水邊，可以近觀，倚玉軒隔一條花街，可以遠(yuǎn)觀；而荷風(fēng)四面亭翼然高處，可以俯觀，好在蓮花解意，婉孌可人，不論你走到哪一面，都可以讓你盡情觀賞的。穿過(guò)了曲橋，從假山上拾級(jí)而登，就見(jiàn)一座樓，叫作見(jiàn)山樓，憑北窗可以看山，憑南窗可以觀蓮，并且也可以遠(yuǎn)觀遠(yuǎn)香堂后的千葉蓮花了。

走進(jìn)別有洞天，就到了園的西部，沿著起伏的曲廊向西行進(jìn)，就看到一座美輪美奐的花廳，分作兩半，一半是十八曼陀羅花館，庭中舊時(shí)種有山茶十八株，而曼陀羅就是山茶的別號(hào)，因以為名。另一半是三十六鴛鴦館，前臨池沼，養(yǎng)著文羽鮮艷的鴛鴦，成雙作對(duì)地在那里戲水，悠然自得。池中種著白蓮，讓鴛鴦拍浮其間，構(gòu)成了一個(gè)美妙的畫面；正如宋代歐陽(yáng)修詠蓮詞所謂：“葉有清風(fēng)花有露，葉籠花罩鴛鴦侶”，真是相得益彰，而大可供人觀賞，供人吟味的。

向西出了三十六鴛鴦館，向北走過(guò)一條小橋，就到了留聽閣，窗戶掛落，都是精雕細(xì)刻，剔透玲瓏。我們細(xì)細(xì)體味閣名，原來(lái)是從那句“留得殘荷聽雨聲”的古詩(shī)句上得來(lái)的。這個(gè)閣坐落在西部盡頭處，去蓮塘不遠(yuǎn)，到了秋雨秋風(fēng)的時(shí)節(jié)，坐在這里小憩一會(huì)兒，自可聽到殘荷上淅淅瀝瀝的雨聲的。

21．作者是按什么順序介紹拙政園的？重點(diǎn)介紹了拙政園的哪幾處景觀？(3分)按空間順序介紹拙政園的(1分)。重點(diǎn)介紹了中部的遠(yuǎn)香堂、倚玉軒、香洲、荷風(fēng)四面亭，西部的十八曼陀羅花館、三十六鴛鴦館和留聽閣(2分)。

22．文中大量引用詩(shī)句，增添了蓮景的風(fēng)韻。請(qǐng)找出一處并分析其作用。(3分)【示例】“只為負(fù)擔(dān)太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見(jiàn)花蕊，因此蘇州培養(yǎng)碗蓮的專家盧彬士老先生所作長(zhǎng)歌中，曾有‘看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭’之句，表示遺憾”(1分)。作用：引用詩(shī)句，生動(dòng)形象地說(shuō)明了并蒂蓮因負(fù)擔(dān)重，總是花頭低垂的情狀(2分)。

23．作者在文中說(shuō)“拙政園實(shí)在是一個(gè)觀蓮的好去處”，為什么這樣說(shuō)？(3分)因?yàn)樽菊@的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的(3分)。

24．從觀蓮的角度看，作者介紹完留聽閣便停筆不寫是否有道理？為什么？(3分)停筆留聽閣是有道理的(1分)。從觀蓮的角度看，游人到此即將結(jié)束拙政園的觀蓮活動(dòng)，在留聽閣回味賞荷余韻，是不錯(cuò)的選擇；而“留得殘荷聽雨聲”也是荷花開盡的前奏，是一年中觀蓮的尾聲(2分)。

三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分。請(qǐng)將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置)橋文化豐富多彩，博大精深。學(xué)完本單元后，你所在班級(jí)擬舉行以“說(shuō)不盡的橋”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，完成下面的問(wèn)題。

25．【橋之名】結(jié)合提示，填寫“橋”的名稱。(3分)①“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”描述的是詩(shī)人在楓橋夜宿的情景。②橫跨在河北洨河之上的趙州橋，是隋朝石匠李春以無(wú)比的聰明才智建造的。③傳說(shuō)中，七夕節(jié)喜鵲在天上搭的橋名曰鵲橋。

26．為了引導(dǎo)、鼓勵(lì)行人走天橋，學(xué)校在天橋旁設(shè)置了臨時(shí)宣傳牌。下面是宣傳語(yǔ)的上句，請(qǐng)你寫出下句。要求字?jǐn)?shù)相同，內(nèi)容相關(guān)。(3分)上句：人走天橋步輕快 下句：【示例】車行街道路通暢 27．【橋之韻】生活中還有許多別樣的橋，請(qǐng)你參照示例，另寫一句。(4分)示例：絲綢之路將中國(guó)的絲綢傳到西方，成為中西方經(jīng)濟(jì)、文化交流的橋梁?！臼纠弧繃?yán)復(fù)將西方文化傳播到中國(guó)，搭建了通往西方文化領(lǐng)域的橋梁?！臼纠俊跋Ｍこ獭笔姑媾R失學(xué)的孩子安心地坐在教室里學(xué)習(xí)，搭建了貧困兒童求知的橋梁。

四、作文(60分。請(qǐng)將作文寫在答題卡上相應(yīng)的位置)28．(一)話題作文

人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，有了追趕，不安分的心有了可牽掛的念想，情感的波濤有了可依靠的港灣。于是你追我趕成了快樂(lè)的傾慕、成功的源泉和幸福的靠近。人在旅途，最美的狀態(tài)為追趕，你追趕著，也被追趕著。

請(qǐng)以“追趕”為話題，寫一篇作文。(二)全命題作文

守望一樹花開，守望親情，守望夢(mèng)想，守望成功，守望團(tuán)圓，守望幸?！赝且环N渴求，守望更是一種期待。一路走來(lái)，我們自己有太多的守望，也承載了太多親人與師長(zhǎng)對(duì)我們的守望，正是有了這一份份守望，才使得成長(zhǎng)精彩紛呈。

請(qǐng)以“守望”為題，寫一篇作文。要求：(1)以上兩題，任選其一作文。(2)內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。(3)除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。(4)文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。作文略

第二篇：五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

班級(jí)： 姓名： 號(hào)次：

卷首語(yǔ)：同學(xué)們，本單元的綜合性學(xué)習(xí)結(jié)束了。相信在這次語(yǔ)文檢測(cè)中，你一定會(huì)仔細(xì)審題，認(rèn)真地完成每一道題，收獲成功。那就沉著動(dòng)筆吧，加油哦！卷面得分：2分。

一．我能在下列漢字正確的讀音后打“√”。（5分）

詣（yì zhǐ）殷（yīng yīn）挫（cuò zuò）隸（dì lì）捺（là nà）

騁（chěng pìn）甥（sūn shēng）錐（zhuī zuī）迂（yū xū）擱（gē kē）

二．猜字謎。（5分）

1．三人同日來(lái)，喜見(jiàn)百花開。（）2．寶玉不在姑娘在。（）

3．草堆下面兩只狗。（）4．你我各一半，互相來(lái)征戰(zhàn)。（）我搜集的字謎。

三．形近字組詞。（8分）

辯（）虛（）冊(cè)（）詣（）辨（）慮（）刪（）脂（）四．修改病句（6分）1．老師忽然漸漸放慢了進(jìn)度。

2．看了這次展覽，使我有很多感想。3．這些是唐朝出土的文物。

4．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。

五．給下列廣告詞“消毒”，恢復(fù)這些成語(yǔ)的原貌。（5分）

例：治結(jié)石病廣告：大石化小，小石化了—— “石”改為“事”

1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（）改為（）2．某摩托車廣告詞：騎樂(lè)無(wú)窮——（）改為（）3．某洗衣機(jī)廣告詞：閑妻良母——（）改為（）4．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）改為（）5．某蚊香廣告詞：默默無(wú)蚊——（）改為（）六．把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）新-課-標(biāo)-第-一-網(wǎng) 1．孔夫子搬家——__________________ 2．上鞋不用錐子——______________ _ 3．外甥打燈籠——___________________ 4．公共廁所仍石頭——_______________ 我積累的諧音歇后語(yǔ)。七．把正確答案的序號(hào)寫在下面的括號(hào)里。（4分）

A 屢戰(zhàn)屢敗 B 喜馬拉雅山上雞兒叫——名（鳴）聲遠(yuǎn)揚(yáng) C 屢教不改 D 目無(wú)王法

1．佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉(xiāng)人也知道，可以說(shuō)是（）?。?．我本來(lái)十分看好我們國(guó)家男子足球隊(duì)，可自從世界杯開賽以來(lái)，球隊(duì)是（），真令人失望。

3．劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。

4．父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（），最終走上了犯罪道路。八．我能給下列的字選擇正確的解釋。（5分）

道：①道路 ②水流通行途徑 ③方向、法、道理 ④道德 ⑤說(shuō)

⑥用語(yǔ)言表示情感 ⑦以為、認(rèn)為 ⑧量詞

1．我們要培養(yǎng)自己能說(shuō)會(huì)道的能力。（）

2．這件事是我不對(duì)，我向你道歉。（）

3．這條高速公路有六個(gè)車道。（）

4．他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。（）

5．今天的50道口算題，我全做對(duì)了。（）

九．五（1）班的班訓(xùn)是“競(jìng)”“靜”“凈”“敬”四個(gè)字，如果按對(duì)待老師、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)態(tài)度及衛(wèi)生四個(gè)角度來(lái)排序這四個(gè)字，依次是、、、。（4分）十．按課文內(nèi)容填空(10分)1．漢字的演變由甲骨文→ → → → → →

2．中華漢字。傳播文明，3．晉朝時(shí)期有一位大書法家，成就極高，成為書法百代楷模，人稱“書圣”。他的兒子在他的熏陶下，書法成就也很高，父子合稱“二王”。他們就是 和。十一．錯(cuò)別字笑話辨析（6分，只答橫線）

1．有位中學(xué)畢業(yè)生被分配到飯店當(dāng)服務(wù)員，有一次他自告奮勇寫歡迎上級(jí)來(lái)檢查的大字標(biāo)語(yǔ)。等首長(zhǎng)來(lái)了一念，哭笑不得，因?yàn)閷懙氖恰皻g迎大罵光臨”。

這位中學(xué)畢業(yè)生把_______寫成了_______。所以鬧出了笑話。

2．小王同意戒煙，他把保證書給女朋友小李，小李沒(méi)看完就氣走了。原來(lái)信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底……”

小王的女朋友小李為生氣的原因是__________________________________ 小王錯(cuò)在_______ ________。

3．一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫信要（），由于不能準(zhǔn)確地寫出（）字，結(jié)果鬧出一個(gè)大笑話。信的全文是：“人家有命，你兒無(wú)命。你兒無(wú)命，難歸家門。家中有命，快快送命。家中無(wú)命，快快買命?！?/p>

你認(rèn)為這位男青年不能準(zhǔn)確地寫出________字。

4．從前一個(gè)窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結(jié)果，請(qǐng)與仁兄共嘗。”朋友笑他寫了白字，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開花?！?/p>

這位窮秀才送給朋友的果子是________。十二．閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）漢字與中國(guó)心 1998年春，在美國(guó)紐約，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字?！? 漢字，確實(shí)是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別是適宜于表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)：例如“中華”、“神州”、“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這是通過(guò)翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)的。

最能體現(xiàn)漢字中文的這些特別的首推中國(guó)的古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)的孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能夠背誦許多古典的詩(shī)詞了。過(guò)年時(shí)吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”；送別時(shí)吟“勸君更進(jìn)一杯酒”；喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”；慷慨時(shí)吟“大江東去”；激越時(shí)吟“憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)。

我曾經(jīng)對(duì)于文字改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除了。

1．根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。（共2分）（1）半開玩笑地回答。（）

（2）比喻像潮水一樣起伏的心情，難以抑制。（）2．仔細(xì)讀短文，回答問(wèn)題。（共2分）

（1）漢字的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)用“ ”劃出相應(yīng)的句子。（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方?請(qǐng)用“﹋﹋”劃出相應(yīng)的句子。

3．根據(jù)你對(duì)課文的理解，說(shuō)一說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚力會(huì)那么強(qiáng)？（2分）

4．填空，（任選4個(gè)做，答對(duì)4個(gè)得4分，多答另加分。）⑴文中提到“大地”、“海內(nèi)”、“天涯”、“知己”等詞語(yǔ)分別指什么？ “大地”指： ；“海內(nèi)”指： ；

“天涯”指： ；“知己”指：。

⑵寫出文中下列幾句詩(shī)句的后半句：

清明時(shí)節(jié)雨紛紛。明月幾時(shí)有。

勸君更進(jìn)一杯酒。大江東去。十三．妙筆生花。（25分）

中國(guó)的漢字真有趣，我們看書讀報(bào)、寫信作文，都離不開漢字。相信你在學(xué)習(xí)漢字時(shí)，與漢字發(fā)生過(guò)有趣的故事，請(qǐng)寫下來(lái)。題目自擬。20×20=400 第六單元試卷

一、讀拼音寫詞語(yǔ)(8％)chu sheng d ao j i zheng zhong x i q i()（）（）()chu fang shu f u yun x u bai fang（）（）（）()

二、比一比，組詞、擴(kuò)詞。(6％)

祖（）

經(jīng)（）殘（）念（）

阻（）頸（）線（）吟（）

租（）徑（）淺（）琴（）

三、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)詞造句。10％ 情同()()

天涯()()

心心()()

一見(jiàn)()()推()置()

無(wú)()無(wú)()

無(wú)()無(wú)()

不分()()造句：____________________________________________________________________

四．給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5% 1．今年春節(jié)文藝晚會(huì)的節(jié)目真豐富 有獨(dú)唱 相聲 小品 雜技

2． 噢 我認(rèn)識(shí)那位老先生 他來(lái)過(guò)幾次 售貨員和顏悅色地說(shuō) 他常想要雙軟點(diǎn)的鞋子 我這兒還有幾雙 五．用修改符號(hào)修改病句：4％

１． 當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)們總是虛心地幫助我。２．王東東光榮地被評(píng)為“雷鋒式文明學(xué)生”的稱號(hào)。六．按一定的順序排列下面幾句話，在括號(hào)里寫上序號(hào)并完成填空。5%（）一聞，呵？那香甜的味兒直鉆進(jìn)喉嚨，怪癢的。

（）我小心翼翼地剝開了荔枝那華麗的紅裝，隨即露出一層粉紅色的薄膜。

（）我迫不及待地撕開那一層薄膜。（）那荔枝的味道呀，真夠香甜。

（）那薄膜緊緊地貼著豐滿的果肉，宛如一盞透亮的紅燈籠。（）啊，出現(xiàn)在我眼前的是一顆不斷往外溢著果汁的白嫩嫩的荔枝，簡(jiǎn)直像一顆透明無(wú)比的珍珠。以上這段話寫的是______________________________________________________, 是按_______________________________順序來(lái)寫的。七.按要求，把下面的古詩(shī)句補(bǔ)充完整。（6+5）%

１．______ 霜滿天，_______ 對(duì)愁眠。_________寒山寺，____________到客船。這首詩(shī)寫了__________________________________________________這幾種景物, 你體會(huì)到詩(shī)人_________________________________________的思想感情。２．《別董大》這首詩(shī)寫景的詩(shī)句是：____________________, ___________________。詩(shī)人的勸勉的詩(shī)句是：____________________, ___________________。整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人________________________________________的思想感情。八．根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題：(9+2+1%)１．（）中掛著一輪（），下面是（），都種著（）的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一、二歲的少年，項(xiàng)帶（），手捏一柄（），向一匹猹（）。那猹卻（），反從他的胯下（）。(1).以上這段話表示數(shù)量詞的有:________________________________________。(2).這一段話寫________________________________________________________

九、閱讀短文，并回答問(wèn)題（1+1+2+2+2+1%）多虧又看了一眼

有一回，一位老朋友對(duì)我講：“我年輕時(shí)自以為了不起。那時(shí)我打算寫本書，就利用假（jia jia）期出去尋找。我要在那些窮困潦倒、懶懶散散混日子的人當(dāng)中找一個(gè)主人公，我相信可以找到這種人。” “一點(diǎn)不差，有一天，我找到了這么個(gè)地方，那兒到處都是荒涼破落的莊園，衣衫襤（lan）褸（lu）的男人和面色憔(qiao)悴(cui)的女人。最令人激動(dòng)的是，我想象中的那種懶惰混日子的人也找到了———一個(gè)滿臉亂胡須的老人，穿著一件褐色的工作服，竟然坐在一把椅子上為一小塊馬鈴薯(shu)地鋤草。在他的身后是一間沒(méi)有油漆漆的小木棚。”

“我恨不得立刻就轉(zhuǎn)身回家，坐在打字機(jī)前去寫我的書。當(dāng)我繞過(guò)木棚在泥濘的路上拐彎，從另一個(gè)角(jiao jue)度朝老人望了一眼時(shí)，我一下停住了腳步。原來(lái)，從這一邊看過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)老人的椅子邊竟然靠著一副殘廢人的拐杖，老人的一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。頓時(shí)，那位剛才我還認(rèn)為是好吃懶做混日子的人，一下子變成一個(gè)百折不撓的英雄形象了?！?/p>

“從那以后，我再也不敢對(duì)一個(gè)只見(jiàn)過(guò)一面或聊(liao)上幾句話的人，輕易下判斷和做結(jié)論了?！?/p>

“多虧我回頭又看了一眼?！崩吓笥颜f(shuō)。1．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“ ”。2．聯(lián)系上下文解釋下面詞語(yǔ)的意思： 百折不撓：___________________________________________________________ 3．“我”最初第一眼看鋤草的老人是什么樣的？用“------”畫下來(lái)； “我”從另一個(gè)角度看時(shí)，那個(gè)老人又是什么樣子的？用“ ”畫下來(lái)。4．想寫書的老朋友為什么說(shuō)“多虧我回頭又看了一眼”？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.讀了短文，你受到了什么啟發(fā)教育？

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．想一想，你還有什么不懂的問(wèn)題，把它記在下面的橫線上。__________________________________________________________________________

十、習(xí)作(30％)。

題目：二十年后相會(huì)在母校

要求：假如二十年后，同學(xué)們相會(huì)在母校，你、我、他將會(huì)變成什么樣？母校到底有什么變化？老同學(xué)相聚的情景又是什么樣呢？請(qǐng)你大膽發(fā)揮你的想象力，例習(xí)作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。

第七單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷

（總分：100分 時(shí)間：120分鐘）漢字識(shí)辨寫。（共16分）

1、書法小擂臺(tái)（讀拼音，寫詞語(yǔ)）。（5分）

dí kòu pénɡ lái liú tǎnɡ jí liánɡ nù hǒu

línɡ lónɡ kòu wèn yáo tái miào yǔ zhū ɡě

2、一錘定音（用“√”選擇正確的讀音）。（4分）繃嘴（bēnɡ běnɡ）鑄造（shòu zhù）傾聽（qīnɡ qiōnɡ）骨髓（suǐ shuǐ）

損毀（sǔn xǔn）悄然（qiāo qiǎo）剎那（shà chà）墜落（zhuì duì）

改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。（4分）

金壁輝煌（）再接再勵(lì)（）粉身粹骨（）迫不急待（）

憤發(fā)圖強(qiáng)（）垂頭傷氣（）永往直前（）悲殘身世（）

4、揣摩字義，選擇正確義項(xiàng)（填序號(hào)）。（3分）

花： 1植物的繁殖器官2可供觀賞的植物3不實(shí)用的4顏色雜5虛偽的，不真實(shí)的

6用掉7模糊不清8形狀像花的東西9華美

（1）手榴彈在敵群中開了花。（）

（2）我花了三個(gè)晚上才做好？。（）

（3）別聽他花言巧語(yǔ)，小心上他的當(dāng)。（）

（4）他那三腳貓的功夫，純粹是些花架子。（）

（5）我們的老師才四十多歲就頭發(fā)花白了。（）

（6）不戴上老花鏡，爺爺就沒(méi)辦法看書。（）

二、詞語(yǔ)積學(xué)用。（共19分）

1、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字義。（6分）

（）世聞名： 臨危不（）： 不屈不（）：

（）首挺胸： 居高（）下： 奇珍（）寶：

2、在句中用上恰當(dāng)?shù)乃淖衷~語(yǔ)。（2分）

（1）_____________的一聲巨響過(guò)后，大山被炸開了一道豁口。

（2）面對(duì)敵人的恐嚇，他_________的說(shuō)：“我寧愿死也決不做叛徒！”。

（3）每當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，我們都會(huì)有一種________________的感覺(jué)。

（4）喜訊傳來(lái)，剛才還靜寂無(wú)聲的廣場(chǎng)頓時(shí)呈現(xiàn)出了一派__________________的熱鬧景象。

3、選詞填空。（3分）

真摯 真實(shí) 真誠(chéng)

（1）我從來(lái)都對(duì)祖國(guó)有著最為（）的感情。（2）他這個(gè)人待人對(duì)事一直都是很（）的。

（3）我們要用（）的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

強(qiáng)烈 猛烈 劇烈

（1）臨近考場(chǎng)，我的心不由得又（）地跳動(dòng)起來(lái)。

（2）對(duì)自己的祖國(guó)有著（）情感，這難道還有錯(cuò)嗎？。

（3）戰(zhàn)士們（）的進(jìn)攻，打得敵人四處逃竄。

4、在下面括號(hào)內(nèi)填正確寫表示看的詞語(yǔ)。（4分）

恭敬地看（）登高遠(yuǎn)望（）向四處看（）看人外貌（）

居高下望（）極目遠(yuǎn)看（）偷偷地看（）實(shí)地觀看（）

5、按照要求寫出相關(guān)的成語(yǔ)。（4分）

（1）形容專心的：____________________________________________________

（2）表現(xiàn)氣憤的：____________________________________________________

三、句子萬(wàn)花筒。（9分）

1、有關(guān)愛(ài)國(guó)的名句格言，從你內(nèi)課外的積累中選兩句默寫在下面。（2分）

（1）___________________________________________________________（）

（2）___________________________________________________________（）

2、句子加工廠。（5分）

（1）這是多么強(qiáng)烈的民族精神，多么濃厚的愛(ài)國(guó)情意?。。ǜ膿Q語(yǔ)序）

____________________________________________________________

（2）我緊緊地握著這位年輕的臺(tái)灣教師的手。（改成“被”字句）

____________________________________________________________

（3）五壯士跳下懸崖。（擴(kuò)寫句子）

____________________________________________________________

（4）這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音?。ǜ某煞磫?wèn)句）

____________________________________________________________

（5）戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)敵人又一群撲上來(lái)了。（修改病句）

____________________________________________________________

3、照樣子寫句子。（2分）

當(dāng)五星紅旗在香港上空冉冉升起的時(shí)候，當(dāng)全國(guó)人民為申奧成功歡欣鼓舞的時(shí)候，我們不會(huì)忘記，在中國(guó)近代史上，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)百年的噩夢(mèng)。

當(dāng)_____________________的時(shí)候，當(dāng)________________________的時(shí)候，我們不會(huì)忘記__________________________________________。

四、課文梳理間。（7分）

1、《難忘的一課》講的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，“我”在_______________一所鄉(xiāng)村小學(xué)見(jiàn)到的

_____________________的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀______________________的深切感受，表達(dá)了__________________________________。

2、《狼牙山五壯士》全文記敘的順序可以概括為接受任務(wù)、_______________、___________、_______________、________________五個(gè)部分。

3、《圓明園的毀滅》一文中作者從________________、_______________和_____________這三個(gè)方面再現(xiàn)了圓明園輝煌的過(guò)去。

4、《最后一分鐘》敘述了作者在__________年________月________日____________回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的______________________。

五、理解與感悟。（26分）

（一）（10分）

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來(lái)的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七堅(jiān)八地躺著許多敵人的尸體。

1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。（1分）

沉著──（）崎嶇──（）

2、用“∥”將這段文字分為三層。（1分）

3、根據(jù)對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解填空。（5分）

（1）這段文字描寫了戰(zhàn)士們痛擊敵人時(shí)的表現(xiàn)，其中“打一槍就大吼一聲”寫的是人物的_______________，“滿腔怒火”寫的是人物的________________，“把胳膊掄一個(gè)圈”寫的是人物的_______________，“把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)”寫的是人物的_______________。從對(duì)五壯士的這些這些描寫中，我們可以感受到狼牙山五壯士__________________。

（2）“狼牙山五壯士”指的是___________、___________、____________、___________、____________。

4、文中畫“──”的兩個(gè)句子有什么作用？（1分）

_____________________________________________________________________

5、用上加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，仿寫一個(gè)句子。（1分）

_____________________________________________________________________

6、給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：___________________。（1分）

（二）（7分）

1860年10月6日，英、法聯(lián)軍侵（進(jìn)）入北京，闖（走）進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)[凡是]能拿走的東西，[統(tǒng)統(tǒng)]掠走，拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)。[實(shí)在]運(yùn)不走的，就[任意]破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火[連]燒三天，煙云籠罩[整個(gè)]北京城。∥我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣被化為灰燼。

1、給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：_________________。（1分）

2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（2分）

任意：________________________奉命：________________________

瑰寶：________________________精華：________________________

3、將黑體字換成括號(hào)里面的，行嗎？為什么？（1分）

________________________________________________________

4、[ ]里面的詞語(yǔ)能不能去掉？為什么？（1分）

________________________________________________________

5、這段已用“∥”分為兩層，在朗讀時(shí)，前一層應(yīng)讀出______________的語(yǔ)氣，后一層則應(yīng)讀出________________的語(yǔ)氣。（1分）

6、學(xué)了《圓明園的毀滅》這篇課文，你心里最想說(shuō)的一句話是什么？請(qǐng)寫下來(lái)。（1分）

___________________________________________________________________

（三）“國(guó)歌”──《中國(guó)男兒》（9分）

1921年春天，法國(guó)首都巴黎繁花似錦。

一天，阿里耶商業(yè)專門學(xué)校盛況空前。全校師生服裝整潔，合影留念。當(dāng)時(shí)正在該校學(xué)習(xí)的陳毅等三十名中國(guó)留學(xué)生也來(lái)參加。當(dāng)輪到他們照相時(shí)，只見(jiàn)陳毅走在隊(duì)伍前面，指揮大家唱起了“國(guó)歌”。

照相時(shí)要唱國(guó)歌，這是商業(yè)專門學(xué)校校長(zhǎng)的決定。幾天前，當(dāng)中國(guó)留學(xué)生得知校長(zhǎng)的這一決定時(shí)，紛紛向陳毅詢問(wèn)：“咱們有國(guó)歌嗎？”

聽到同學(xué)們急切的問(wèn)話，陳毅不由得皺起了雙眉。他說(shuō)：“如今中國(guó)軍閥混戰(zhàn)，哪有正式的國(guó)歌呀！”他停頓了一下，又接著說(shuō)：“如果因?yàn)椴荒艹獓?guó)歌而遭到外國(guó)學(xué)生的恥笑，我們豈不臉上無(wú)光，國(guó)家的榮譽(yù)豈不受到損害？” “那怎么辦呢？”聽了陳毅的話，大家更加焦急。

“國(guó)歌嘛，本來(lái)就由國(guó)民議定。今天，我們?yōu)槭裁床徊扇?yīng)急措施，大家商定一首歌曲，暫且當(dāng)國(guó)歌唱呢？”

“對(duì)！”同學(xué)們同意陳毅的意見(jiàn)。

陳毅沉思了一會(huì)兒，果斷地說(shuō)道：“我看就唱?五?四?時(shí)期流行的《中國(guó)男兒》吧，這首歌有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神?！?/p>

“好極了，我們都會(huì)唱！”大家的情緒格外高漲。

到了照相那天，中國(guó)留學(xué)生果然精神振奮地唱起了“國(guó)歌”──《中國(guó)男兒》。“中國(guó)男兒，中國(guó)男兒，要將只手撐天空，睡獅千年，一夫振臂萬(wàn)夫雄……”這“國(guó)歌”悲壯、高昂、聲震四方，它表現(xiàn)了中華兒女為復(fù)興中華奮戰(zhàn)的信心和力量！

1、這篇短文講了一件什么事？（2分）

__________________________________________________________

2、當(dāng)時(shí)明明沒(méi)有國(guó)歌，陳毅他們?yōu)槭裁匆谩吨袊?guó)男兒》這首歌曲來(lái)代替國(guó)歌呢？（2分）

______________________________________________________________________

3、這里的“國(guó)歌”為什么要加上引號(hào)？（1分）

______________________________________________________________________

4、在短文中畫出最能夠表現(xiàn)陳毅偉大品格的語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)你能夠從中感受到什么？（2分）

_______________________________________________________________________

5、讀了這篇短文，你思想上受到了怎樣的教育？（2分）

_______________________________________________________________________

六、口語(yǔ)交際角。（3分）

本單元的你篇課文的學(xué)習(xí)，使我們受到了深刻的愛(ài)國(guó)主義的思想教育?？捎行┩瑢W(xué)說(shuō)：“愛(ài)國(guó)是大人的事情，我們還是小學(xué)生，還不能為愛(ài)國(guó)作些什么?！蹦阏J(rèn)為這句話說(shuō)得有道理嗎？作為一名小學(xué)生我們真的就不能為愛(ài)國(guó)作些什么嗎？請(qǐng)聯(lián)系學(xué)習(xí)和生活的實(shí)際談出自己的看法。

__________________________________________________________________________ _____

七、習(xí)作展示臺(tái)。（20分）

我最喜歡的愛(ài)國(guó)_______________

溫馨提示：

1、在空線上填寫“人物”“故事”“歌曲”“詩(shī)歌”……要寫出你喜歡的原因以及對(duì)你產(chǎn)生的重要影響，注意一定要寫出自己的真情實(shí)感。

2、字?jǐn)?shù)要求400個(gè)以上，要注意把字寫工整、寫規(guī)范，保持卷面的整潔。

八、能力拓展?fàn)I。（選做題）（10分）

人體器官的比喻義

漢語(yǔ)中，常常用人體器官來(lái)做一些比喻，如，“手足”比喻“兄弟”，“頭腦”常比喻“領(lǐng)袖、領(lǐng)導(dǎo)”……你能指出下面的詞語(yǔ)分別可以用人體器官中的什么來(lái)替代嗎？

“_________”比喻為“口才”。“_________”比喻為“偵探”。

“_________”比喻為“寶貝”。“_________”比喻為“線索、條理”。

“_________”比喻為“精力”?！癬________”比喻為“身份、光彩”。

“_________”比喻為“親信”。“_________”比喻為“中堅(jiān)力量”。

“_________”比喻為“親人”?！癬________”比喻為“手段”。

“_________”比喻為“內(nèi)心”。“_________”比喻為“欲望”。

“_________”比喻為“險(xiǎn)要之地”?！癬________”比喻為“要害部位。

第七單元素質(zhì)測(cè)評(píng)試卷

一、1、敵寇 蓬萊 流淌 脊梁 怒吼 玲瓏 叩問(wèn) 瑤臺(tái) 廟宇 諸葛

2、běnɡ zhù qīnɡ suǐ sǔn qiǎo chà zhuì

3、碧 厲 碎 及 奮 喪 勇 慘 4、865347

二、1、舉 全 懼 害怕 屈 屈服 昂 仰、高抬 臨 在高處朝向地處 異 奇特的，罕見(jiàn)的

2、驚天動(dòng)地 堅(jiān)強(qiáng)不屈 熱血沸騰 萬(wàn)眾歡騰

3、真摯 真誠(chéng) 真實(shí) 劇烈 強(qiáng)烈 猛烈

4、瞻仰 眺望 環(huán)視（張望）端詳（打量）俯視（鳥瞰）遙望 窺視 參觀

三、2、（1）這民族精神多么的強(qiáng)烈，愛(ài)國(guó)情意多么的濃厚?。。?）這位臺(tái)灣年輕教師的手被我緊緊地握著。（4）這不是永雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音嗎？（5）戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)又一群敵人撲了上來(lái)。

四、1、臺(tái)灣 年輕教師認(rèn)真地教學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)語(yǔ)言文字 中國(guó)歷代偉人像 臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族精神

2、痛殲敵人 引上絕路 頂峰殲敵 英勇跳崖

3、眾星拱月的布局 風(fēng)格各異的建筑 收藏文物的珍貴 4、1997 7 1 香港 愛(ài)國(guó)主義

五、（一）

1、慌張平坦

2、……打了下去。∥他們………射擊?！螖橙耸冀K……

3、（1）語(yǔ)言 心理 動(dòng)作 神態(tài) 對(duì)敵人的仇恨（2）馬寶玉 葛振林 宋學(xué)義 胡福才 胡德林

4、寫出了戰(zhàn)士們英勇殲敵的結(jié)果，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的英勇頑強(qiáng)和對(duì)敵人的仇恨。

（二）1、圓明園毀滅的歷史

2、隨意 遵照命令 比喻特別珍貴的事物 事物最主要、最好的部分

3、去掉后突出顯示英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜身份

4、去掉后表現(xiàn)不出英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、殘暴

5、氣憤、仇恨 痛心、惋惜

（三）1、陳毅等留學(xué)生臨時(shí)決定用《中華男兒》這首歌曲代替國(guó)歌在學(xué)校舉行照相留影時(shí)給以高唱。

2、原因有兩個(gè)：

一、如果不唱國(guó)歌，會(huì)被其他國(guó)家的學(xué)生恥笑，是國(guó)家榮譽(yù)受損；

二、《中華男兒》這首歌曲有氣魄，表現(xiàn)了民族復(fù)興的精神，而且大家都會(huì)唱。

3、第四段中的語(yǔ)言。憂國(guó)憂民的情懷和強(qiáng)烈的民族自尊心。

4、這不是真正的國(guó)歌，加上引號(hào)表示否定。

八、口齒耳目 心肝 眉目 心血 面子 心腹 骨干 手腕 肺腑 胃口 咽喉 心臟

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元檢測(cè)題

一、漢語(yǔ)拼音。（5分）

1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

yù dìng pái liè sù jìng()()()

2、給帶點(diǎn)的字用“√”選擇正確的拼音。電鈕（niǔ liǔ）擎著紅旗（jìng qíng）

二、字詞。（23分）

1、考考你查字典的方法。（5分）

（1）“丸（”wán）用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié) ；用部首查字法，應(yīng)先查，再查 畫。

（2）字典里“丸”字有以下幾種解釋：○1小而圓的東西； ○2專指藥丸； ○3數(shù)量單位；

（3）你認(rèn)為上面哪種解釋最合適下面詞語(yǔ)中的“丸”字，請(qǐng)把序號(hào)寫在括號(hào)內(nèi)。（A）彈丸（）（B）定心丸（）（C）一丸藥（）

2、形近字組詞（4分）

崖（）秦（）誕()拂（）鈕（）涯（）奏（）蜓（）佛（）扭（）

4、給下面帶點(diǎn)的字換個(gè)詞（6分）（1）一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空（）（2）起初是全場(chǎng)肅靜（）

5、根據(jù)意思寫詞語(yǔ)（2分）

（1）用晚上的時(shí)間接上白天，形容日夜不停（）（2）指事物保持原樣，沒(méi)有改變。（）

6、選擇合適的詞語(yǔ)填空。（4分）

屹立 矗立 聳立 挺立

（1）經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)里（）著許多摩天大廈。

（2）今日的中國(guó)猶如巨人一樣（）于世界的東方。（3）一排排白楊在戈壁上傲然（）。（4）人民英雄紀(jì)念碑（）在廣場(chǎng)南部。

三、句段

1、按要求寫句子

（1）我們?nèi)绻麤](méi)有老百姓的支持，能有今天這個(gè)局面嗎？ 改為陳述句：

（2）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使主場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。縮句：（3）奶奶縫補(bǔ)衣服

擴(kuò)句：

（4）媽媽說(shuō)：“我?guī)闳??！?/p>

改為陳述句：

（5）岸英是我的兒子。我尊重朝鮮人民的意愿。

用關(guān)聯(lián)詞，把上面這句話合成一句話。

2、寫出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法

（1）群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺(jué)得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動(dòng)。（）

（2）全場(chǎng)就響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。（）

3、在原句修改病句。

（1）草原把夕陽(yáng)照得五彩繽紛。（2）經(jīng)過(guò)努力王小明的錯(cuò)別字大大進(jìn)步了

4、把詩(shī)句補(bǔ)充完整，并寫出意思

（1）烏蒙磅礴走泥丸，意思是：

（2）金沙水拍云崖暖，意思是：

四、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。（18分）天安門廣場(chǎng)

在首都北京城的正中，天安門前，有一大片開闊的廣場(chǎng)，磅礴坦蕩，這便是名聞中外的天安門廣場(chǎng)。到過(guò)這里的人，誰(shuí)不深深地愛(ài)上她？ 我先向你介紹天安門廣場(chǎng)的主要建筑：

廣場(chǎng)的北面就是那座莊嚴(yán)、樸實(shí)的天安門城樓，城樓前有七座玉帶形的金水橋，橋上飾有雕花石欄。金水橋前的兩側(cè)，矗立著一對(duì)渾圓挺拔、雕刻精美的華表。

廣場(chǎng)中央，一面五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，這紅旗象征著勝利，象征著光明，象征著各族人民大團(tuán)結(jié)。1949年10月1日，毛主席在天安門城樓上宣告了中華人民共和國(guó)誕生，并親自開動(dòng)電鈕，在這旗桿上升起了第一面五星紅旗。

廣場(chǎng)的南面，高大的人民英雄紀(jì)念碑巍然矗立，碑身鐫刻著毛主席的題字和周總理寫的碑文。碑座四周十幅大型浮雕，正向人們?cè)V說(shuō)那一百多年來(lái)，中國(guó)人民視死如歸、前赴后繼的斗爭(zhēng)精神和光榮歷史。再往南，便是毛主席紀(jì)念堂。

廣場(chǎng)的東西兩旁，是兩座對(duì)稱的大廈，西邊是人民大會(huì)堂，東邊是中國(guó)革命博物館和中國(guó)歷史博物館。這兩座建筑物，（）有現(xiàn)代化的特色，（）有民族化的風(fēng)格。

天安門廣場(chǎng)經(jīng)過(guò)1959年、1977年兩次改造和建設(shè)，現(xiàn)在不僅是建筑物宏偉壯觀，而且綠化也令人贊嘆不已。

你瞧，場(chǎng)內(nèi)有草坪、花坪，綠紅相映；兩旁有立柳、云杉、元寶楓和廣玉蘭，疏密相間。你再瞧,長(zhǎng)安街林陰大道上，一簇簇美麗的鮮花，一行行青蔥的林木，顯得那么欣欣向榮。

（）你站在廣場(chǎng)中央，縱目四望，（）會(huì)感到意氣風(fēng)發(fā)，心曠神怡，你也必定會(huì)深深地愛(ài)上這宏偉壯觀、氣度不凡的天安門廣場(chǎng)。

1、在文中括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2、聯(lián)系上下文，解釋詞 語(yǔ)。

（1）名聞中外：________________（2）贊嘆不已：_______________

3、在文中用“ ”劃出一個(gè)反問(wèn)句，用“________”劃出一個(gè)排比句。

4、寫出這篇短文的主要內(nèi)容.5、文章中的過(guò)渡段是第_________自然段，它在文章中起 的作用。

6、文章中介紹天安門廣場(chǎng)的主要建筑，是按__________順序來(lái)寫的。

7、根據(jù)天安門廣場(chǎng)平面圖所示，把天安門廣場(chǎng)的主要建筑物①~⑤的名稱填入下面的橫線。天安門廣場(chǎng)平面圖

①______________________ ②_____________________ ③_______________________________________________ ④______________________ ⑤____________________

8、在這篇文章中，作者抒發(fā)了 感情，使讀者也受到了深刻的感染。習(xí)作。（30分）

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)《開國(guó)大典》場(chǎng)面描寫方法，現(xiàn)在，也讓我們來(lái)寫一下關(guān)于場(chǎng)景描寫的文章。你可以寫記一次升旗儀式，也可以寫有關(guān)活動(dòng)，如拔河、打籃球、校運(yùn)會(huì)……

題目自擬，要按一定的順序?qū)?，字?jǐn)?shù)不少于400字。

第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文第五單元測(cè)試卷

一、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。（5分）

外甥（shēnɡ shenɡ）錐子（zhuī zuī）鴻鵠（hú hào）

迂回（yū yú）剖成（pāo pōu）頓挫（cuō cu）

造詣（yì zhǐ）馳騁（chēnɡ chénɡ）胭脂（zhī zhǐ）

撇捺（piē piě）

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)。（4分）

水（）石（）繩（）木（）心（）手（）鳳（）龍（）

（）（）不斷 清亮如（）（）（）多姿 無(wú)（）無(wú)（）

三、畫出句中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（6分）

1、中華汗字，生動(dòng)形象。（）

2、它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上完笑嬉戲。（）

3、令天下了一陳大雨。（）

四、選字組詞。（5分）

（絕 決）（長(zhǎng) 常）（輕 青）（堅(jiān) 艱）（力 利）

心 經(jīng) 重 辛 益

對(duì) 年 年 難 量

堅(jiān) 度 草 強(qiáng) 順

五、選擇正確的答案，把序號(hào)寫在括號(hào)里。（6分）

1、漢字的演變過(guò)程是（）。

①金文 甲骨文 小篆 隸書 楷書 草書 行書

②甲骨文 金文 隸書 小篆 楷書 草書 行書

③甲骨文 金文 小篆 隸書 楷書 草書 行書

2、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中傳說(shuō)創(chuàng)造人類的是（）。

①盤古 ②女媧 ③夸父 ④后羿

3、崔鶯鶯是文學(xué)作品（）中的人物。

①《三國(guó)演義》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《西廂記》

4、“紅學(xué)家”是指專門研究（）專家。

①《紅與黑》 ②《紅樓夢(mèng)》 ③《紅旗譜》

5、下面（）的故事不是三國(guó)演義。

①赤壁之戰(zhàn) ②草船借箭 ③三顧茅廬 ④負(fù)荊請(qǐng)罪

6、《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》是我國(guó)古代的民間傳說(shuō)，里面提到的皇帝是（）。

①劉邦 ②秦始皇 ③唐太宗 ④乾隆

六、填空。（4分）

1、人們最初用 和 兩種方法記事，后來(lái) 創(chuàng)造了文字。

2、最初有文字的時(shí)候，人們是在、等平整的東西上用 刻字，或用 的礦石 字。

七、猜字謎。（3分）

不端不正—（）山外有山—（）有魚有羊—（）

日月齊照—（）上小下大—（）二人同行—（）

八、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）

1、外甥打燈籠——

2、孔夫子搬家——

3、小蔥拌豆腐——

4、上鞋不用錐子——

5、七竅通了六竅——

6、和尚打傘——

九、按要求改寫句子。（3分）

1、爸爸拍下了這張照片。（擴(kuò)句）

2、這不是偉大的奇觀嗎？（改成陳述句）

3、在天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。（改變?cè)~序，句子意思不變）

十、仿照例子寫詞語(yǔ)。（6分）

例：描寫花草的：萬(wàn)紫千紅 枝繁葉茂 百花齊放 花紅柳綠

描寫天氣的：

描寫山水的：

描寫雪景的：

十一、把下面的句子排列成一段通順的話，在括號(hào)里填上序號(hào)。（6分）

（）風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那些小草。

（）可是過(guò)了一會(huì)兒，小草慢慢地又挺直了腰。

（）小草雖然長(zhǎng)得柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。

（）它們好像驕傲地說(shuō)：“你看，我們多么頑強(qiáng)??！”

（）小草好像被折磨得得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子都貼了地。

（）有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突然下了一場(chǎng)暴雨。

十二、快樂(lè)閱讀。（16分）

（一）傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥土上看到了鳥的足跡，它們有直有斜有交有叉，富有變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字地筆畫。這是造字的開始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍稷、山川、草木等的形狀動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。

1、根據(jù)文意填空。（4分）

倉(cāng)頡開始模仿，創(chuàng)造了，后來(lái)，他又根據(jù)事物的，創(chuàng)造了。

2、用“那么……那么……”寫一句話。（2分）

（二）漢字與中國(guó)心

1998年春，我在紐約時(shí)，一位美國(guó)青年問(wèn)我：“為什么中國(guó)人的凝聚力那么強(qiáng)？”

我答到：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”

漢字，確是人類一絕。其形、聲、義俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊靈活，特別適宜表達(dá)一種微妙的、詩(shī)意的情感。一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)，例如“中華”“神州”“大地”“天涯”“芳草”“依依”……都能使受到中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國(guó)文學(xué)作品的人所無(wú)法體會(huì)到的。

最能體現(xiàn)漢字，中文的這些特點(diǎn)的首推中國(guó)古典詩(shī)詞，一個(gè)中國(guó)孩子，甚至在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就能背誦許多古典詩(shī)詞了，過(guò)年時(shí)吟“爆竹都聲中一歲除”，春雨時(shí)吟“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”，中秋時(shí)吟“明月幾時(shí)有”，送別時(shí)吟“勸君更盡一杯酒”，喜悅時(shí)吟“漫卷詩(shī)書喜欲狂”，慷慨時(shí)吟“大江東去”，激越時(shí)吟“憑欄處滿滿雨歇”……古典詩(shī)詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國(guó)人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。

我曾經(jīng)對(duì)文學(xué)改革持激烈的反對(duì)態(tài)度?，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的了。以我國(guó)古典詩(shī)詞為例，全部改成拼音文字以后，還能有原汁原味的詩(shī)詞的存在嗎？

1、仔細(xì)閱讀第三自然段，回答下面的問(wèn)題。（5分）

（1）漢字，中文的特點(diǎn)是什么？

（2）中國(guó)古典詩(shī)詞對(duì)中國(guó)人的影響主要體現(xiàn)在什么地方？

（3）“漢語(yǔ)——古典詩(shī)詞——中國(guó)心”三者的聯(lián)想紐帶是什么？

2、為什么人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的？（3分）

3、根據(jù)你對(duì)本文的理解，說(shuō)說(shuō)為什么中國(guó)人的凝聚國(guó)那么強(qiáng)。（2分）

十三、我愛(ài)寫作。（30分）

你對(duì)漢字、詩(shī)詞和文學(xué)作品有特別的喜愛(ài)或特殊的感受嗎？把你的感受寫出來(lái)。如果你對(duì)這個(gè)題目感到困難，也可以寫一寫學(xué)習(xí)上的一次成功。

第四篇：河北省2017_2018學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷新人教版

第五單元測(cè)試卷

(時(shí)間：120分鐘 總分：120分)

第一部分(1～5題 22分)1．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(6分)(1)感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫《春望》)(2)李賀《雁門太守行》中抒發(fā)作者誓死報(bào)國(guó)的忠心的詩(shī)句是：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。

(3)《生于憂患，死于安樂(lè)》中論述造就人才的主觀因素的句子是：困于心，衡于慮，而后作。

2．給加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)孤苦的她已失去了最后的希望和依傍(yī bàng)。．．(2)從這本書中不難尋覓(xún mì)到服飾與戰(zhàn)爭(zhēng)之間的聯(lián)系。．．(3)我們一路看去，有山有水，有樹有田，還有那古樸(gǔ pǔ)的農(nóng)民。

(4)在這些名山、寶塔的映襯(yìng chèn)下，這座城市顯得格外莊嚴(yán)、美麗。3．下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(3分)A．這幅文人畫的山水圖景與書法印章相得益彰，因此巧妙絕倫。．．．．B．校園廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)者自出心裁地以革命事件作為廣場(chǎng)主題，這就使其比一般的廣場(chǎng)更．．．．具歷史文化意義。

C．噴泉旁邊的那幾棵柏樹修剪得惟妙惟肖，連葉片的數(shù)量都基本相同。．．．．D．“官道”，南北通衢，東西廣連，商賈游民，絡(luò)繹不絕，形成了獨(dú)特的商旅文化。．．．．(解析：C項(xiàng)“惟妙惟肖”形容描寫或模仿得非常好，非常逼真，不能用來(lái)形容樹木修剪的情況。)4．下列兩則廣告語(yǔ)都有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。(4分)(1)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)使宴賓酒樓在開業(yè)不久就引起業(yè)界矚目的重要原因。修改意見(jiàn)：把“使”改為“是”(或：去掉“的重要原因”)

(2)本產(chǎn)品具有抗紫外線、抗摩擦和防靜電，能夠滿足室內(nèi)外環(huán)境要求。修改意見(jiàn)：“靜電”之后加上“的作用”或“的功能” 5．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。(5分)材料一：近日，有網(wǎng)友爆料，國(guó)家文物局向日本橫濱國(guó)際拍賣株式會(huì)社發(fā)函，要求停止拍賣中國(guó)流失文物。根據(jù)網(wǎng)友提供的圖片，這封《關(guān)于停止拍賣中國(guó)流失文物的函》中提到，上述日本拍賣公司原計(jì)劃于10月29日至31日在日本東京舉辦“橫濱國(guó)際2016秋季五周年拍賣會(huì)”，拍賣一批從中國(guó)非法劫掠的文物。

國(guó)家文物局要求該拍賣公司遵守相關(guān)國(guó)際公約精神，尊重中國(guó)人民的感情，停止拍賣這些非法流失的中國(guó)文物，并將對(duì)有關(guān)文物保留追索權(quán)利。此前，橫濱國(guó)際拍賣相關(guān)負(fù)責(zé)人曾對(duì)媒體表示，確實(shí)收到了相關(guān)文件，調(diào)查后最終決定撤拍，將拍品返還給了委托人。

材料二：敬萍先生帶著有600多年歷史的陜西鳳翔彩繪泥塑，來(lái)參加非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聯(lián)展。他說(shuō)：“在鳳翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年輕人不愛(ài)干。我們公司有80多名工人搞泥塑，最年輕的也有40多歲了?！?/p>

(1)給材料一的新聞擬寫一則標(biāo)題。(不超過(guò)25個(gè)字)(2分)國(guó)家文物局成功叫停海外中國(guó)流失文物拍賣

(2)閱讀材料二，概括非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨的一個(gè)困難，并請(qǐng)針對(duì)這一困難提出解決辦法。(3分)困難：缺少年輕的傳承人。(1分)建議：①加大宣傳力度，讓年輕人了解、喜歡我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。②學(xué)校聘請(qǐng)民間藝術(shù)大師進(jìn)入學(xué)校舉行講座或開設(shè)選修課。(2分)

第二部分(6～21題 48分)

一、閱讀下面這首詩(shī)，回答6～7題。(6分)

飲酒(其五)陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

6．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)A．此詩(shī)是詩(shī)人歸隱田園后寫的一首抒情小詩(shī)，其中“心遠(yuǎn)”二字指詩(shī)人心中遠(yuǎn)離草廬。B．“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”表現(xiàn)了詩(shī)人悠閑自得、與世無(wú)爭(zhēng)的情懷。

C．“山氣日夕佳”一句起承上啟下的作用，緊承上句，點(diǎn)明南山的暮景，引出下句的飛鳥結(jié)伴歸林。

D．此詩(shī)融情于景，情景渾然一體，表現(xiàn)出一種平淡而質(zhì)樸的美。

7．能否把“悠然見(jiàn)南山”中的“見(jiàn)”字改為“望”字？為什么？(3分)不能。(1分)“見(jiàn)”字寫出了詩(shī)人采摘菊花無(wú)意中看到南山時(shí)的欣喜之情，符合作者“悠然”的情趣，若改為“望”字則達(dá)不到這種表達(dá)效果。(2分)

二、閱讀下面的文字，回答8～12題。(15分)王勃字子安，六歲能屬文。年十三省其父至江西會(huì)府帥宴于滕王閣。時(shí)帥府有婿，善為文章。帥欲夸之賓友，乃宿構(gòu)①滕王閣序，俟賓合②而出之，為若即席而就者。既會(huì)，帥果授箋諸客，諸客辭。次至勃，勃輒受。帥既拂其意，怒其不讓，乃使人伺其下筆。初報(bào)曰：“南昌故郡，洪都新府。”帥曰：“此亦老生常談耳。”次曰：“星分翼軫③，地接衡廬?！睅浬蛞饕脐孝?。又曰：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！睅浽唬骸八共恍嘁??！?/p>

(節(jié)選自《太平廣記·幼敏門》)________________ ①宿構(gòu)：預(yù)先構(gòu)思。②合：到齊。③翼軫：二十八宿中的翼宿和軫宿，為楚之分野。④移晷(guǐ)：日影移動(dòng)，指經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間。

8．解釋下列句中加著重號(hào)的詞語(yǔ)。(4分)(1)會(huì)府帥宴于滕王閣 于：介詞，相當(dāng)于“在” ．(2)俟賓合而出之 之：代詞，代指“宿構(gòu)”的文章 ．(3)為若即席而就者 者：代詞，相當(dāng)于“……的” ．(4)乃使人伺其下筆 乃：副詞，于是，就 ．9．用“/”給下列句子斷句。(標(biāo)兩處)(2分)年 十 三/省 其 父 至 江 西/會(huì) 府 帥 宴 于 滕 王 閣 10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)時(shí)帥府有婿，善為文章。

當(dāng)時(shí)府帥有一位女婿，擅長(zhǎng)寫文章。(2)怒其不讓，乃使人伺其下筆。

惱恨他不懂得謙讓，于是派人等待他下筆。11．請(qǐng)用一句話概括選文的內(nèi)容。(2分)記敘了王勃年少時(shí)，于一次偶然的機(jī)會(huì)創(chuàng)作《滕王閣序》的經(jīng)過(guò)。12．文章刻畫了王勃怎樣的形象？請(qǐng)舉例加以分析。(3分)【示例】王勃沒(méi)有推辭，即興寫作，(1分)表明他年少氣盛，對(duì)于自己的才華很自信，同時(shí)表現(xiàn)出他確實(shí)才華橫溢。(2分)附參考譯文：

王勃，字子安，六歲能寫文章。(他)十三歲的時(shí)候，去江西看望父親，恰逢當(dāng)時(shí)府帥在滕王閣舉行宴會(huì)。當(dāng)時(shí)府帥有一位女婿，擅長(zhǎng)寫文章。府帥想要在賓客面前夸耀。(他)于是叫女婿預(yù)先構(gòu)思了“滕王閣序”，準(zhǔn)備等到賓客到齊時(shí)再當(dāng)眾寫出來(lái)，說(shuō)成是即席而作的。到了宴會(huì)上，府帥果然分發(fā)紙張給各位賓客，大家都推辭不要。輪到王勃，王勃卻接受了。府帥見(jiàn)王勃違背了他的意思，惱恨他不懂得謙讓，于是派人等待他下筆。一開始(有人)報(bào)告說(shuō)王勃寫的是：“南昌故郡，洪都新府?！备畮浾f(shuō)：“這也不過(guò)是老生常談的東西罷了?！苯又鴪?bào)告說(shuō)：“星分翼軫，地接衡廬?！备畮洺聊钏剂撕芫?。又來(lái)人告訴他說(shuō)：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！备畮浾f(shuō)：“這已經(jīng)是不朽的名作了?！?/p>

三、閱讀下面的文字，回答13～15題。(9分)

立 夏

①立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第七個(gè)節(jié)氣，是夏季的第一個(gè)節(jié)氣，表示孟夏時(shí)節(jié)的正式開始。

②在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開始。人們習(xí)慣上把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高，炎暑降臨，雷雨增多，農(nóng)作物進(jìn)入生長(zhǎng)旺季的一個(gè)標(biāo)志性節(jié)氣。

③這個(gè)節(jié)氣，在戰(zhàn)國(guó)末年(公元前239年)就已經(jīng)確立了，預(yù)示著季節(jié)的轉(zhuǎn)換，為古時(shí)按農(nóng)歷劃分四季之夏季開始的日子。如《逸周書·時(shí)訊解》云：“立夏之日，螻蟈鳴。又五日，蚯蚓出。又五日，王瓜生。”即說(shuō)這一節(jié)氣中首先可聽到螻蟈在田間的鳴叫聲，接著大地上便可看到蚯蚓掘土，然后王瓜的藤蔓開始快速攀爬生長(zhǎng)，以上描述的就是孟夏之初的物候景象。

④《月令七十二候集解》中說(shuō)：“立，建始也，夏，假也，物至此時(shí)皆假大也?！边@里的“假”，即“大”的意思，是說(shuō)春天播種的植物已經(jīng)直立長(zhǎng)大了。

⑤實(shí)際上，若按氣候?qū)W的標(biāo)準(zhǔn)，日平均氣溫穩(wěn)定升達(dá)22℃以上為夏季開始，“立夏”前后，我國(guó)只有福州到南嶺一線以南地區(qū)真正進(jìn)入“綠樹濃陰夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影如池塘”的夏季，而東北和西北的部分地區(qū)這時(shí)則剛剛進(jìn)入春季，全國(guó)大部分地區(qū)平均氣溫在18～20℃上下，正是“百般紅紫斗芳菲”的仲春和暮春季節(jié)。

⑥立夏時(shí)節(jié)，萬(wàn)物繁茂。明人《蓮生八戕》一書中寫有：“孟夏之日，天地始交，萬(wàn)物并秀。”這時(shí)夏收作物進(jìn)入生長(zhǎng)后期，冬小麥揚(yáng)花灌漿，油菜接近成熟，夏收作物年景基本定局，故農(nóng)諺有“立夏看夏”之說(shuō)。此時(shí)，水稻栽插以及其他春播作物的管理也進(jìn)入了大忙．．．．季節(jié)。

⑦所以，我國(guó)古來(lái)很重視立夏節(jié)氣。據(jù)記載，周朝時(shí)，立夏這天，帝王要親率文武百官到郊外“迎夏”，舉行迎夏儀式。君臣一律穿朱色禮服，配朱色玉佩，連馬匹、車旗都要是朱紅色的，以表達(dá)對(duì)豐收的企求和美好的愿望。

13．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括立夏的物候景象。(3分)農(nóng)作物進(jìn)入旺盛生長(zhǎng)期，大地呈現(xiàn)出萬(wàn)物繁茂的景象。(2分)14．說(shuō)說(shuō)你對(duì)農(nóng)諺“立夏看夏”的理解。(3分)立夏時(shí)節(jié)，(1分)夏收作物年景基本已成定局。(2分)15．第⑦段列舉周朝時(shí)帝王率文武百官“迎夏”的例子，有什么作用？(3分)意在說(shuō)明我國(guó)古來(lái)就很重視立夏節(jié)氣。

四、閱讀名著《昆蟲記》，回答16～17題。(4分)16．請(qǐng)你寫出兩種《昆蟲記》中描繪的昆蟲并且分別簡(jiǎn)要概括它們的特點(diǎn)。(2分)【示例】蟬：為快樂(lè)而放聲高歌，是一位永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家；黃蜂：本能讓它們?cè)馐苊利惖某靶Γ瑓s沒(méi)有賦予他們動(dòng)腦筋的能力；螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。

17．在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么？說(shuō)明理由。(2分)我最喜歡的昆蟲是螳螂。(1分)理由：兇殘但機(jī)警，生活能力強(qiáng)，但在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。(1分)

五、閱讀下面的文字，回答18～21題。(14分)

觀蓮拙政園 周瘦鵑

拙政園的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的，因此拙政園實(shí)在是一個(gè)觀蓮的好去處。

從東部新辟的大門進(jìn)去，迎面就看到新疊的湖石，分列三面，傍石植樹，點(diǎn)綴得楚楚可觀，略有倪云林畫意。進(jìn)園又見(jiàn)奇峰幾座，好像是案頭大石供，這里原是明代侍郎王心一歸田園遺址，有些峰石還是當(dāng)年遺物。這東部是近年來(lái)所布置的，有土山密植蒼松，濃翠欲滴；此外有亭有榭，有溪有橋，有廣廳作品茗就餐之所。從曲徑通到曲廊，在拱橋附近的水面上，先就望見(jiàn)一小片蓮葉蓮花，給我們嘗鼎一臠；這是今春新種的，料知一二年后，就可蔓延開去了。從曲廊向西行進(jìn)，就是中部的起點(diǎn)，這一帶有海棠春、玲瓏館、枇杷園諸勝，仲春有海棠可看，初夏有枇杷可賞，一步步漸入佳境。走過(guò)了那蓋著鄉(xiāng)綺亭的小丘，就到達(dá)遠(yuǎn)香堂，顧名思義，不由得想起那《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句“香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”八個(gè)字來(lái)，知道堂名就由此而得，而也就是給我們觀蓮的好地方了。

遠(yuǎn)香堂面對(duì)著一座挺大的黃石假山，山下一泓池水，有錦鱗往來(lái)游泳，堂外三面通廊，堂后有寬廣的平臺(tái)，臺(tái)下就是一大片蓮塘，種著天竺種千葉蓮花，這是兩年以前好容易從昆山正儀鎮(zhèn)引種過(guò)來(lái)的。原來(lái)正儀鎮(zhèn)上有個(gè)顧圍，是元代名士阿瑛“玉山佳處”的遺址，在東亭子旁，有一個(gè)蓮池，池中全是千葉蓮花，據(jù)說(shuō)還是顧阿瑛手植的，到現(xiàn)在已有六百多年，珍種猶存，年年開花不絕。拙政園蓮塘中自從把原種藕秧種下以后，當(dāng)年就開花，真是色香雙絕，不同凡卉；第二年花花葉葉，更為繁盛，翠蓋紅裳，幾乎把整個(gè)蓮塘都遮滿了。并蒂到處都是，并且一花中有四五芯，七八芯，以至十三個(gè)芯的，花瓣多至一千四百余瓣。只為負(fù)擔(dān)太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見(jiàn)花芯，因此蘇州培養(yǎng)碗蓮的專家盧彬士老先生所作長(zhǎng)歌中，曾有“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”之句，表示遺憾，其實(shí)我們只要走到水邊，湊近去細(xì)看時(shí)，還是可以看到那捧心西子態(tài)的。今夏花和葉雖覺(jué)少了一些，而水面卻暴露了出來(lái)，讓我們欣賞那水中花影，仿佛姹婭欲笑哩。

遠(yuǎn)香堂西鄰的倚玉軒，與船舫形的香洲遙相對(duì)，而北面的斜坡上有一個(gè)荷風(fēng)四面亭，三者位在三個(gè)角度上，恰恰形成鼎足之勢(shì)，而三處都可觀蓮，因?yàn)槎际敲媾R蓮塘的。香洲貼近水邊，可以近觀，倚玉軒隔一條花街，可以遠(yuǎn)觀；而荷風(fēng)四面亭翼然高處，可以俯觀，好在蓮花解意，婉孌可人，不論你走到哪一面，都可以讓你盡情觀賞的。穿過(guò)了曲橋，從假山上拾級(jí)而登，就見(jiàn)一座樓，叫作見(jiàn)山樓，憑北窗可以看山，憑南窗可以觀蓮，并且也可以遠(yuǎn)觀遠(yuǎn)香堂后的千葉蓮花了。

走進(jìn)別有洞天，就到了園的西部，沿著起伏的曲廊向西行進(jìn)，就看到一座美輪美奐的花廳，分作兩半，一半是十八曼陀羅花館，庭中舊時(shí)種有山茶十八株，而曼陀羅就是山茶的別號(hào)，因以為名。另一半是三十六鴛鴦館，前臨池沼，養(yǎng)著文羽鮮艷的鴛鴦，成雙作對(duì)地在那里戲水，悠然自得。池中種著白蓮，讓鴛鴦拍浮其間，構(gòu)成了一個(gè)美妙的畫面；正如宋代歐陽(yáng)修詠蓮詞所謂：“葉有清風(fēng)花有露，葉籠花罩鴛鴦侶”，真是相得益彰，而大可供人觀賞，供人吟味的。

向西出了三十六鴛鴦館，向北走過(guò)一條小橋，就到了留聽閣，窗戶掛落，都是精雕細(xì)刻，剔透玲瓏。我們細(xì)細(xì)體味閣名，原來(lái)是從那句“留得殘荷聽雨聲”的古詩(shī)句上得來(lái)的。這個(gè)閣坐落在西部盡頭處，去蓮塘不遠(yuǎn)，到了秋雨秋風(fēng)的時(shí)節(jié)，坐在這里小憩一會(huì)，自可聽到殘荷上淅淅瀝瀝的雨聲的。

18．作者是按什么順序介紹拙政園的？重點(diǎn)介紹了拙政園的哪幾處景觀？(3分)邏輯順序。(1分)文章先舉例說(shuō)明了很多樹木會(huì)發(fā)生空心的現(xiàn)象，接著說(shuō)明人類對(duì)為什么會(huì)發(fā)生空心現(xiàn)象進(jìn)行的研究，最后說(shuō)明樹木為什么會(huì)發(fā)生空心現(xiàn)象以及到目前還沒(méi)有最好的解釋。這樣由淺入深，層層遞進(jìn)，條理清楚，便于讀者理解。(2分)19．文中大量引用詩(shī)句，增添了蓮景的風(fēng)韻。請(qǐng)找出一處并分析其作用。(3分)【示例】只為負(fù)擔(dān)太重了，花頭往往低垂著，使人不易窺見(jiàn)花芯，因此蘇州培養(yǎng)碗蓮的專家盧彬士老先生所作長(zhǎng)歌中，曾有“看花不易窺全面，三千蓮媛總低頭”之句，表示遺憾。(2分)作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明了并蒂蓮因負(fù)擔(dān)重，總是花頭低垂的情狀。(1分)20．作者在文中說(shuō)“拙政園實(shí)在是一個(gè)觀蓮的好去處”，為什么這樣說(shuō)？(3分)因?yàn)樽菊@的水面，占全園面積的五分之三，池水淪漣，正可作為蓮花之家，何況中部的堂啊，亭啊，軒啊，都是配合著蓮花而命名的。

21．從觀蓮的角度看，作者介紹完留聽閣便停筆不寫是否有道理？為什么？(3分)停筆留聽閣是有道理的。(1分)從觀蓮的角度看，游人到此即將結(jié)束拙政園的觀蓮活動(dòng)，在留聽閣回味賞荷余韻，是不錯(cuò)的選擇；而“留得殘荷聽雨聲”也是荷花開盡的前奏，是一年中觀蓮的尾聲。(2分)

第三部分(22題 50分)22．請(qǐng)以“出錯(cuò)”為話題寫一篇文章，文體自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于500字。

作文略

第五篇：部編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第五單元測(cè)試卷 （8）

新人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元試題

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫得最漂亮。

kāi

xīn

shū

běn

shuǐ

guǒ

zǎo

shàng

lì

zhèng

xiǎo

dāo

chǐ

zi

mù

tou

二、我能把拼音和對(duì)應(yīng)的字連起來(lái)。

xiào

歌

明

校

遠(yuǎn)

起

gē

shan

uī

míng

qǐ

yuǎn

三、看圖選字填空。

jià

chǎnɡ

liànɡ

zhèn

①個(gè)

②只

③朵

④頭

⑤架

⑥場(chǎng)

⑦輛

⑧陣

一（）花

一（）自行車

一（）雪人

一（）風(fēng)

一（）兔

一（）雨

一（）飛機(jī)

一（）牛

四、比一比，再組詞。

刀（）

去（）

木（）

五（）

力（）

云（）

本（）

正（）

五、我會(huì)把下列的句子補(bǔ)充完整。

1.遠(yuǎn)看（）有色，近聽（）無(wú)聲。

春（）花還在，人（）鳥不驚。

2.鋤（）（）當(dāng)午，汗滴禾（）（）。

誰(shuí)知盤（）餐，粒粒皆辛苦。

3.眾人一條（），黃（）變成金。

六、看圖補(bǔ)充句子。

在游來(lái)游去。

釣了

小魚。