第一篇：2018年安徽師范大學(xué)自動(dòng)化本科專(zhuān)《軟件工程》課程大綱本科教學(xué)大綱

理論類(lèi)課程大綱

課程名稱(chēng):軟件工程

一、課程概況

所屬專(zhuān)業(yè): 課程類(lèi)型: 開(kāi)課學(xué)期: 學(xué)時(shí)： 擬使用教材：

張海藩 牟永敏.軟件工程導(dǎo)論（第6版）.清華大學(xué)出版社.2013.08 國(guó)內(nèi)(外)現(xiàn)有教材：

1.Pankaj Jalote著 羅飛 邵凌霜等譯.軟件工程導(dǎo)論.清華大學(xué)出版社.2012.01.2.朱少民.軟件工程導(dǎo)論.清華大學(xué)出版社.2009.01.3.鄭人杰, 殷人昆, 陶永雷.實(shí)用軟件工程（第二版）.清華大學(xué)出版社.2002.07.4.[美]Stephen R.Schach.面向?qū)ο笈c傳統(tǒng)軟件工程.機(jī)械工業(yè)出版社.2006.02.自動(dòng)化 專(zhuān)業(yè)方向課程 7 32

開(kāi)課單位： 課程代碼: 學(xué)分： 核心課程:

物理與電子信息學(xué)院 0845490 2.5 否

二、課程描述（300字以內(nèi)）

《軟件工程》是計(jì)算機(jī)類(lèi)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)方向課程，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握軟件工程的基本概念、基本原理、實(shí)用的開(kāi)發(fā)方法和技術(shù)；了解軟件工程各領(lǐng)域的發(fā)展方向；如何使用工程化的方法開(kāi)發(fā)軟件項(xiàng)目，以及在開(kāi)發(fā)過(guò)程中應(yīng)遵循的流程、準(zhǔn)則、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

三、課程目標(biāo)

《軟件工程》是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，它是各種軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和提煉。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，目的是讓學(xué)生全面系統(tǒng)地理解和掌握基本概念、原理、方法

和技術(shù)等，同時(shí)注重方法和技術(shù)的應(yīng)用，為計(jì)算機(jī)類(lèi)及其相關(guān)科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)高級(jí)軟件開(kāi)發(fā)人員和系統(tǒng)分析員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)要求

授課教師將按照學(xué)校本科教學(xué)工作有關(guān)要求做好課程教學(xué)各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照課表規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)上課，不遲到、不早退，將根據(jù)本大綱要求，認(rèn)真?zhèn)湔n完成教案與講稿編寫(xiě)等各項(xiàng)課前準(zhǔn)備工作；授課過(guò)程力求內(nèi)容充實(shí)、概念準(zhǔn)確、思路清晰、詳略得當(dāng)、邏輯性強(qiáng)、重難點(diǎn)突出，力戒平鋪直敘、照本宣科，同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果信息的反饋，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙向互動(dòng)；同時(shí)將結(jié)合課程目標(biāo)要求，做好考核內(nèi)容設(shè)計(jì)，并嚴(yán)格按照本大綱要求做好實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)、出勤率統(tǒng)計(jì)、作業(yè)評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)課程大綱要求制定本門(mén)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)業(yè)管理，嚴(yán)格自我要求，提升自主學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)適應(yīng)課程學(xué)習(xí)要求。參與課堂教學(xué)活動(dòng)不遲到、不早退，無(wú)正當(dāng)理由不請(qǐng)假，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做任何與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)事宜，不使用手機(jī)，積極與授課教師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，同時(shí)利用課余時(shí)間做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課外書(shū)籍閱讀等工作，主動(dòng)與同學(xué)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成任課教師布置的課程作業(yè)。

五、考核方式及要求

為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，本門(mén)課程考核方式及要求為：出勤率占總成績(jī)的10%，全學(xué)期隨機(jī)點(diǎn)到10次，其中缺席3次此項(xiàng)成績(jī)以0分計(jì)算；隨堂測(cè)驗(yàn)1次，測(cè)驗(yàn)成績(jī)按10%折算后計(jì)入總成績(jī)；課程作業(yè)6次，按批改成績(jī)10%折算后計(jì)入總成績(jī)；實(shí)驗(yàn)8次，按實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%折算后計(jì)入總成績(jī)；期末考試，按卷面成績(jī)50%折算后計(jì)入總成績(jī)。

六、課程內(nèi)容

第一章 軟件危機(jī)與軟件工程（授課時(shí)間：第7學(xué)期第1周）

教學(xué)目標(biāo)：了解軟件工程的發(fā)展過(guò)程，理解軟件的概念、軟件的特點(diǎn)、軟件的分

類(lèi)、軟件危機(jī)、軟件工程、軟件生存周期、軟件工程過(guò)程與目標(biāo)等基本概念。

教學(xué)重點(diǎn)：軟件危機(jī)的產(chǎn)生、軟件工程過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：軟件工程過(guò)程。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，講授法。主要內(nèi)容：（1）軟件危機(jī)；

（2）軟件工程；（3）技術(shù)審查與管理復(fù)查；

學(xué)習(xí)方法：查閱軟件工程相關(guān)知識(shí)。課后作業(yè)：習(xí)題1，1、3、7題，不用提交。

第二章 可行性研究（授課時(shí)間：第7學(xué)期第2周）

教學(xué)目標(biāo)：理解可行性分析的目的、任務(wù)和重要性，掌握可行性分析的基本方法，掌握成本-效益分析的基本方法。

教學(xué)重點(diǎn)：可行性分析的基本方法，成本-效益分析的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：成本-效益分析的基本方法。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：講授法、案例分析與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。主要內(nèi)容：（1）可行性研究；

（2）可行性研究的任務(wù)；

（3）可行性研究的步驟；（4）數(shù)據(jù)流圖；（5）數(shù)據(jù)字典；（6）成本效益分析。

學(xué)習(xí)方法：小組討論。

課后作業(yè)：習(xí)題2，3、4題，下次上課前交。

第三章 需求分析

（授課時(shí)間：第7學(xué)期第3周）

教學(xué)目標(biāo)：了解需求分析的概念，理解需求分析的目的和任務(wù)，掌握可行性研究的目的與步驟、結(jié)構(gòu)化分析方法及其所使用的工具。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化分析方法，需求分析、定義系統(tǒng)“做什么”。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化分析方法。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：講授法、案例分析與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。主要內(nèi)容：（1）需求分析的任務(wù)；

（2）分析過(guò)程；

（3）概念模型和規(guī)范化；（4）圖形工具；（5）驗(yàn)證軟件需求。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論。

課后作業(yè)：習(xí)題3，3、4題，下次上課前交。

第四章 總體設(shè)計(jì)

（授課時(shí)間：第7學(xué)期第4、5、6周）

教學(xué)目標(biāo)：理解軟件總體設(shè)計(jì)的基本任務(wù)和基本原理，理解模塊化、抽象、信息隱蔽、模塊獨(dú)立性等概念，掌握結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)方法（要求能劃分?jǐn)?shù)據(jù)流的類(lèi)型，將其轉(zhuǎn)換成軟件結(jié)構(gòu)圖，并能根據(jù)優(yōu)化準(zhǔn)則將其優(yōu)化）。

教學(xué)重點(diǎn)：將一個(gè)復(fù)雜型數(shù)據(jù)流圖轉(zhuǎn)換成軟件結(jié)構(gòu)圖并優(yōu)化，流程圖，盒圖，PAD圖，總體設(shè)計(jì)。

教學(xué)難點(diǎn)：面向數(shù)據(jù)流設(shè)計(jì)。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，講授法、案例分析與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。主要內(nèi)容：（1）總體設(shè)計(jì)的過(guò)程；

（2）軟件設(shè)計(jì)的概念和原理；

（3）啟發(fā)式規(guī)則；（4）圖形工具；

（5）面向數(shù)據(jù)流的設(shè)計(jì)方法。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論、上機(jī)實(shí)踐。課后作業(yè)：習(xí)題4，3題，下次上課前交。

第五章 詳細(xì)設(shè)計(jì)

（授課時(shí)間：第7學(xué)期第7、8、9周）

教學(xué)目標(biāo)：熟練使用詳細(xì)設(shè)計(jì)描述工具來(lái)設(shè)計(jì)模塊中的算法及程序的邏輯結(jié)構(gòu)。

教學(xué)重點(diǎn)：詳細(xì)分析的主要工具，結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的原理和方法。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的原理和方法。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，講授法、案例分析與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。主要內(nèi)容：（1）結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)；

（2）詳細(xì)設(shè)計(jì)的工具；

（3）Jackson程序設(shè)計(jì)方法；（4）Warnier程序設(shè)計(jì)方法；（5）程序復(fù)雜度的定量度量。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論。

課后作業(yè)：習(xí)題5，4題，下次上課前交。

第六章 編碼

（授課時(shí)間：第7學(xué)期第10周）

教學(xué)目標(biāo)：理解源程序質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和選擇程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的基本標(biāo)準(zhǔn)，理解編碼風(fēng)格對(duì)源程序質(zhì)量的影響，掌握編碼方法。

教學(xué)重點(diǎn)：編碼風(fēng)格，程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言及其選擇的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點(diǎn)：編碼方法。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，講授法、案例分析與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。主要內(nèi)容：（1）程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言；

（2）程序設(shè)計(jì)途徑。學(xué)習(xí)方法：分析、討論。

課后作業(yè)：習(xí)題6，3、4、5，下次上課前交。

第七章 軟件測(cè)試

（授課時(shí)間：第7學(xué)期第11、12、13、14周）

教學(xué)目標(biāo)：了解軟件測(cè)試的種類(lèi)，理解和掌握軟件測(cè)試的策略、軟件測(cè)試的目的、方法和原則。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧獪y(cè)試、綜合測(cè)試。教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)試用例的設(shè)計(jì)。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)8學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：講授法、案例分析與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。主要內(nèi)容：（1）基本概念；

（2）單元測(cè)試；

（3）集成測(cè)試；（4）驗(yàn)收測(cè)試；（5）設(shè)計(jì)測(cè)試方案；（6）調(diào)試；（7）軟件的可靠性；（8）日立預(yù)測(cè)法；（9）自動(dòng)測(cè)試工具。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論、上機(jī)實(shí)踐。

課后作業(yè)：習(xí)題7，2、4題，下次上課前交。

第八章 軟件維護(hù)

（授課時(shí)間：第7學(xué)期第15、16周）

教學(xué)目標(biāo)：深入理解軟件工程管理的重要性和管理內(nèi)容，理解軟件工程標(biāo)準(zhǔn)化的重要性和工程化標(biāo)準(zhǔn)，掌握軟件配置管理的基本方法。

教學(xué)重點(diǎn)：軟件項(xiàng)目管理，軟件配置管理，軟件工程標(biāo)準(zhǔn)化與軟件文檔。教學(xué)難點(diǎn)：軟件配置管理，軟件工程標(biāo)準(zhǔn)化。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，講授法、案例分析與上機(jī)實(shí)踐相結(jié)合。主要內(nèi)容：（1）軟件維護(hù)的定義和內(nèi)容；

（2）維護(hù)的特點(diǎn)；

（3）維護(hù)過(guò)程；（4）可維護(hù)性。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論。課后作業(yè)：無(wú)

實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程大綱

課程名稱(chēng)：軟件工程實(shí)驗(yàn)

一、課程概況

所屬專(zhuān)業(yè): 課程類(lèi)型: 開(kāi)課學(xué)期: 學(xué)時(shí)： 自動(dòng)化 課程實(shí)驗(yàn)課程 7 16 開(kāi)課單位： 課程代碼: 學(xué)分： 核心課程:

物理與電子信息學(xué)院 0845490 否

擬使用教材：實(shí)用軟件工程（第二版）.電子工業(yè)出版社 軟件工程.中國(guó)科技大學(xué)出版社

二、課程描述（300字以內(nèi)）

軟件工程實(shí)驗(yàn)是為計(jì)算機(jī)類(lèi)及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的《軟件工程》課程配套設(shè)置的，其目的是使學(xué)生能夠針對(duì)具體軟件工程項(xiàng)目，全面掌握軟件工程管理、軟件需求分析、軟件初步設(shè)計(jì)、軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試等階段的方法和技術(shù)。通過(guò)該課程設(shè)計(jì)使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握軟件開(kāi)發(fā)模型、軟件生命周期、軟件過(guò)程等理論在軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的意義和作用，培養(yǎng)學(xué)生按照軟件工程的原理、方法、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，進(jìn)行軟件開(kāi)發(fā)的能力，從而使學(xué)生提高軟件工程的綜合能力，提高軟件項(xiàng)目的管理能力。

三、課程目標(biāo)

通過(guò)本課程實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)軟件工程基本理論、基本知識(shí)的理解，提高分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，使學(xué)生熟悉軟件工程的規(guī)范、項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作開(kāi)發(fā)，為后繼的畢業(yè)設(shè)計(jì)和未來(lái)的科學(xué)研究及軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)要求

軟件工程實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生采用“項(xiàng)目小組”的形式，結(jié)合具體的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)。具體要求如下：（1）班級(jí)按項(xiàng)目小組進(jìn)行分組，每組不得超過(guò)6人；（2）

每個(gè)項(xiàng)目小組選出項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人召集項(xiàng)目組成員討論、選定開(kāi)發(fā)項(xiàng)目；（3）項(xiàng)目中的每項(xiàng)任務(wù)要落實(shí)到人，且規(guī)定該任務(wù)的起止日期和時(shí)間；（4）每個(gè)項(xiàng)目小組必須按照《軟件工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》規(guī)范提供項(xiàng)目文檔；（5）軟件開(kāi)發(fā)方法自定。

五、考核方式及要求

本課程將不作為單獨(dú)一門(mén)課程進(jìn)行考核，按實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%折算后計(jì)入總成績(jī)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核采用平時(shí)考核與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。平時(shí)考核用于考察學(xué)生參與課程教學(xué)的行為表現(xiàn)（包括課前預(yù)習(xí)情況和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的態(tài)度）以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成質(zhì)量，按實(shí)驗(yàn)成績(jī)的50%折算后計(jì)入實(shí)驗(yàn)成績(jī)；實(shí)驗(yàn)操作考核將根據(jù)每次完成實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和質(zhì)量，按50%折算計(jì)入實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

六、課程內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一 項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的準(zhǔn)備工作（授課時(shí)間：第7學(xué)期第7周）

教學(xué)目標(biāo)：確定課題，成員分組，合理分工，熟悉軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。主要內(nèi)容：根據(jù)各組選擇的課題，各組推薦一名組長(zhǎng)，統(tǒng)一管理整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程，并合理調(diào)整資源和負(fù)責(zé)項(xiàng)目全局；根據(jù)項(xiàng)目的難易合理分配組員的任務(wù)，對(duì)問(wèn)題達(dá)成一致的看法；針對(duì)項(xiàng)目的實(shí)施，熟悉相應(yīng)的軟件開(kāi)發(fā)工具的使用環(huán)境。準(zhǔn)備參考資料和閱讀相關(guān)的國(guó)家有關(guān)軟件開(kāi)發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)文檔。

學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

思考題：

1、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)首先要做的事是什么？

2、你認(rèn)為該軟件應(yīng)具備的最重要的特性是什么？你認(rèn)為怎樣分工是最合理的？

實(shí)驗(yàn)二：系統(tǒng)分析過(guò)程（授課時(shí)間：第7學(xué)期第9周）

教學(xué)目標(biāo)：確定項(xiàng)目的可實(shí)施性，在此基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的邏輯功能模型的建立。主要內(nèi)容：弄清項(xiàng)目的業(yè)務(wù)流程圖，繪制數(shù)據(jù)流程圖，功能分析圖，編寫(xiě)數(shù)據(jù)字典，數(shù)據(jù)加工處理描述，軟件系統(tǒng)流程設(shè)想圖，需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)。

學(xué)

時(shí)：4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

思考題：需求分析在軟件開(kāi)發(fā)中真的那么重要嗎？分析系統(tǒng)流程圖和數(shù)據(jù)流圖的區(qū)別和各自的特點(diǎn)。怎樣書(shū)寫(xiě)合乎規(guī)范的數(shù)據(jù)流圖和數(shù)據(jù)字典？怎樣組織對(duì)該工作的評(píng)審？

實(shí)驗(yàn)三：系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程（授課時(shí)間：第7學(xué)期第11周）

教學(xué)目標(biāo)：在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上完成系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)的建立和系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)，并給出相應(yīng)的規(guī)格說(shuō)明書(shū)。

主要內(nèi)容：功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)，軟件處理流程設(shè)計(jì)，輸出設(shè)計(jì)（打印輸出設(shè)計(jì)），存儲(chǔ)文件格式設(shè)計(jì)（數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)），輸入設(shè)計(jì)（數(shù)據(jù)錄入卡設(shè)計(jì)），代碼設(shè)計(jì)，程序說(shuō)明書(shū)。

學(xué)

時(shí)：4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

思考題：系統(tǒng)設(shè)計(jì)和需求分析的關(guān)系是什么？?jī)烧弑仨毾群箨P(guān)聯(lián)嗎？怎樣描繪系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)？怎樣繪制復(fù)合規(guī)范的流程圖？怎樣組織對(duì)設(shè)計(jì)階段工作的評(píng)審？

實(shí)驗(yàn)四：系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

（授課時(shí)間：第7學(xué)期第13周）

教學(xué)目標(biāo)：系統(tǒng)運(yùn)行和軟件后期制作，了解程序設(shè)計(jì)的風(fēng)格。

主要內(nèi)容：完善系統(tǒng)所涉及的程序框圖，源程序，模擬運(yùn)行數(shù)據(jù)，打印報(bào)表，軟

件使用說(shuō)明書(shū)和用戶手冊(cè)等。

學(xué)

時(shí)：4學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)

思考題：怎樣合理選擇軟件開(kāi)發(fā)的工具？怎樣進(jìn)行用戶說(shuō)明手冊(cè)和使用手冊(cè)的編寫(xiě)?？偨Y(jié)項(xiàng)目實(shí)施中的得失。

實(shí)驗(yàn)五：軟件測(cè)試

（授課時(shí)間：第7學(xué)期第14周）

教學(xué)目標(biāo)：在實(shí)驗(yàn)四的基礎(chǔ)上，完成對(duì)系統(tǒng)的組裝和測(cè)試。

主要內(nèi)容：能夠正確運(yùn)用軟件測(cè)試的過(guò)程與方法，結(jié)合一個(gè)模擬課題，復(fù)習(xí)、鞏固、軟件工程中系統(tǒng)測(cè)試知識(shí)，提高軟件測(cè)試的實(shí)踐能力。熟悉單元測(cè)試、綜合測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試、系統(tǒng)測(cè)試的方法，掌握測(cè)試用例的設(shè)計(jì)方法。樹(shù)立正確的軟件測(cè)試思想，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高查詢資料和撰寫(xiě)書(shū)面文件的能力。

學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：綜合性實(shí)驗(yàn)

思考題：怎樣看待測(cè)試的重要性？怎樣選擇測(cè)試的技術(shù)和方法？比較邏輯測(cè)試和基本路徑測(cè)試的不同和聯(lián)系；怎樣組織對(duì)測(cè)試階段工作的評(píng)審？

第二篇：2018年安徽師范大學(xué)自動(dòng)化本科專(zhuān)業(yè)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課程大綱本科教學(xué)大綱

理論類(lèi)課程大綱

課程名稱(chēng):計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

一、課程概況

所屬專(zhuān)業(yè): 課程類(lèi)型: 開(kāi)課學(xué)期: 學(xué)時(shí)： 擬使用教材：

柴欣，《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程》，中國(guó)鐵道出版社，2014年 國(guó)內(nèi)(外)現(xiàn)有教材：

柴欣，《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教程》，中國(guó)鐵道出版社，2014年 學(xué)習(xí)參考資料

1、田原，《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》，中國(guó)水利水電出版社，2001

2、劉峰，《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》，中國(guó)物資出版社，1998

3、楊振山、龔沛曾，《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》，高等教育出版社，1998

4、宮云戰(zhàn)、呂昌玲、劉寶元，《計(jì)算機(jī)導(dǎo)論》，國(guó)防科技大學(xué)出版社，1999

5、戴經(jīng)國(guó)、李尚益、羊四清，《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教程》，湖南人民出版社，2001

6、唐偉奇、鄧順川，《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)教程》，中國(guó)水利水電出版社，2001 自動(dòng)化 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程 1 16

開(kāi)課單位： 課程代碼: 學(xué)分： 核心課程:

物理與電子信息學(xué)院

0845030

1.5 是

二、課程描述（300字以內(nèi)）

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》課是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，也是入門(mén)課。使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生、發(fā)展、特點(diǎn)與應(yīng)用等基本知識(shí)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)；對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件、軟件、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等概念有較清晰的了解；同時(shí)，掌握計(jì)算機(jī)Windows操作系統(tǒng)與Office中一些常用軟件的基本操作。通過(guò)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)》的教學(xué)，為學(xué)習(xí)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的后繼基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課打好基礎(chǔ)。

三、課程目標(biāo)

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將熟悉計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)的基本概念，熟練掌握word、excel、powerPoint應(yīng)用軟件，了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)安全的基本知識(shí)，了解操作系統(tǒng)的基本概念，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)要求

授課教師將按照學(xué)校本科教學(xué)工作有關(guān)要求做好課程教學(xué)各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照課表規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)上課，不遲到、不早退，將根據(jù)本大綱要求，認(rèn)真?zhèn)湔n完成教案與講稿編寫(xiě)等各項(xiàng)課前準(zhǔn)備工作；授課過(guò)程力求內(nèi)容充實(shí)、概念準(zhǔn)確、思路清晰、詳略得當(dāng)、邏輯性強(qiáng)、重難點(diǎn)突出，力戒平鋪直敘、照本宣科，同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果信息的反饋，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙向互動(dòng)；同時(shí)將結(jié)合課程目標(biāo)要求，做好考核內(nèi)容設(shè)計(jì)，并嚴(yán)格按照本大綱要求做好出勤率統(tǒng)計(jì)、作業(yè)評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)課程大綱要求制定本門(mén)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)業(yè)管理，嚴(yán)格自我要求，提升自主學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)適應(yīng)課程學(xué)習(xí)要求。參與課堂教學(xué)活動(dòng)不遲到、不早退，無(wú)正當(dāng)理由不請(qǐng)假，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做任何與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)事宜，不使用手機(jī)，積極與授課教師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，同時(shí)利用課余時(shí)間做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課外書(shū)籍閱讀等工作，主動(dòng)與同學(xué)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成任課教師布置的課程作業(yè)。

五、考核方式及要求

為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，本門(mén)課程考核方式及要求為：出勤率及課程作業(yè)占20%，點(diǎn)到不少于3次，其中缺席1次，按無(wú)成績(jī)計(jì)算；實(shí)驗(yàn)成績(jī)按20%折算后計(jì)入總成績(jī)；期末考試為卷面考試，占總成績(jī)的60%。

六、課程內(nèi)容

第一章：概論

（授課時(shí)間：第一學(xué)期第5周）

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明確計(jì)算機(jī)課程的學(xué)科性質(zhì)、基本內(nèi)容和學(xué)習(xí)意義，掌握計(jì)算機(jī)中幾個(gè)常用術(shù)語(yǔ)的涵義，了解本門(mén)課程的教學(xué)要求和學(xué)習(xí)方法。教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的分類(lèi)、應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)特點(diǎn)，數(shù)制轉(zhuǎn)換。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法 主要內(nèi)容：

(1)信息與信息化(2)計(jì)算機(jī)的發(fā)展

(3)計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)、應(yīng)用及分類(lèi)(4)計(jì)算機(jī)中的數(shù)制與編碼

學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作 課后作業(yè)：

1.計(jì)算機(jī)由哪些部分組成？

第二章：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（授課時(shí)間：第一學(xué)期第6周）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的基本硬件結(jié)構(gòu)，掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)算的基礎(chǔ)知識(shí)，了解軟件和語(yǔ)言的幾個(gè)基本概念，了解工作原理，了解基本的應(yīng)用軟件。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)，信息編碼，數(shù)制轉(zhuǎn)換。教學(xué)難點(diǎn)：不同數(shù)制間轉(zhuǎn)換方法，信息編碼原理。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法 主要內(nèi)容：

(1)計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)(2)計(jì)算機(jī)的軟件基礎(chǔ)(3)微型計(jì)算機(jī)及其硬件系統(tǒng)

學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作 課后作業(yè)：

2、計(jì)算機(jī)的中各部件的有哪些主要功能？各部件之間有什么關(guān)系？

第三章：操作系統(tǒng)及其應(yīng)用

（授課時(shí)間：第一學(xué)期第7周）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解Windows的歷史、安裝、啟動(dòng)與退出，掌握Windows操作，具備基本的計(jì)算機(jī)使用能力。

教學(xué)重點(diǎn)：操作系統(tǒng)分類(lèi)；windows系統(tǒng)。教學(xué)難點(diǎn)：windows系統(tǒng)的操作。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)1學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法 主要內(nèi)容：

(1)操作系統(tǒng)概述(2)Windows概述(3)Windows的文件管理(4)Windows中程序的運(yùn)行(5)磁盤(pán)管理

(6)Windows控制面板(7)Windows任務(wù)管理器

學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作 課后作業(yè)：

1、Windows的鼠標(biāo)操作方式有哪幾種？

2、Windows的桌面和窗口有哪些基本元素組成？各有什么作用？

3、桌面上的開(kāi)始按鈕有什么作用？

4、如何切換Windows的漢字輸入方式？

第四章：文字處理軟件（授課時(shí)間：第一學(xué)期第7周）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解Word的基本功能，掌握操作方法，會(huì)使用計(jì)算機(jī)編輯文檔。

教學(xué)重點(diǎn)：word文字處理軟件。教學(xué)難點(diǎn)：word操作；大型文檔編輯。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)1學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法 主要內(nèi)容：

(1)Word的基本知識(shí)(2)Word的基本操作(3)文檔的排版(4)表格處理(5)圖文處理

學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作

第五章：電子表格處理軟件excel（授課時(shí)間：第一學(xué)期第8周）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解Excel的基本功能，掌握操作方法，會(huì)使用計(jì)算機(jī)編輯表格。

教學(xué)重點(diǎn)：excel電子表格處理軟件。教學(xué)難點(diǎn)：excel操作。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法 主要內(nèi)容：

(1)Excel的基本知識(shí)(2)Excel的基本操作(3)公式和函數(shù)(4)數(shù)據(jù)圖表(5)數(shù)據(jù)的管理

學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作

第六章：演示文稿制作軟件powerPoint（授課時(shí)間：第一學(xué)期第9周）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解powerPoint的基本功能，掌握操作方法，會(huì)使用計(jì)算機(jī)制作幻燈片。

教學(xué)重點(diǎn)：powerPoint演示文稿制作軟件。教學(xué)難點(diǎn)：powerPoint的操作。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法 主要內(nèi)容：

(1)powerPoint基本知識(shí)(2)演示文稿的編輯與格式化(3)幻燈片的放映設(shè)置(4)演示文稿的放映

學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作

第七章：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（授課時(shí)間：第一學(xué)期第10周）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念和功能，了解網(wǎng)絡(luò)的基本配置與操作。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議；局域網(wǎng)基本技術(shù)。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法 主要內(nèi)容：

(1)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述(2)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的通信協(xié)議(3)局域網(wǎng)的基本技術(shù)

(4)網(wǎng)絡(luò)的傳輸介質(zhì)與互連設(shè)備

學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作

第八章：因特網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用（授課時(shí)間：第一學(xué)期第11周）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生掌握英特網(wǎng)的基本概念，了解FTP等網(wǎng)絡(luò)軟件的使用。

教學(xué)重點(diǎn)：英特網(wǎng)技術(shù)、常用的軟件及使用。教學(xué)難點(diǎn)：TCP/IP協(xié)議；網(wǎng)絡(luò)接入技術(shù)。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法 主要內(nèi)容：

(1)因特網(wǎng)的基本技術(shù)(2)網(wǎng)絡(luò)接入基本技術(shù)(3)因特網(wǎng)信息瀏覽(4)網(wǎng)上信息的檢索(5)利用FTP進(jìn)行文件傳輸(6)電子郵件的使用

(7)因特網(wǎng)的其他服務(wù)與擴(kuò)展應(yīng)用

學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作

第九章：信息安全與計(jì)算機(jī)病毒的防范（授課時(shí)間：第一學(xué)期第12周）

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本章教學(xué)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)病毒與計(jì)算機(jī)安全的基本概念，具備防范計(jì)算機(jī)病毒的安全意識(shí)，了解相關(guān)法規(guī)。

教學(xué)重點(diǎn)：信息安全；計(jì)算機(jī)病毒。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)病毒的種類(lèi)；病毒的防范。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法 主要內(nèi)容：

(1)信息安全概述(2)計(jì)算機(jī)病毒概述(3)計(jì)算機(jī)的防毒殺毒(4)黑客及黑客的防范(5)信息安全技術(shù)

(6)信息安全法規(guī)與計(jì)算機(jī)道德

學(xué)習(xí)方法：小組討論、實(shí)驗(yàn)操作

第三篇：2018年安徽師范大學(xué)自動(dòng)化本科專(zhuān)《傳感器技術(shù)》課程大綱本科教學(xué)大綱（小編推薦）

理論類(lèi)課程大綱

課程名稱(chēng):傳感器技術(shù)

一、課程概況

所屬專(zhuān)業(yè): 課程類(lèi)型: 開(kāi)課學(xué)期: 學(xué)時(shí)： 擬使用教材：

賈伯年 俞樸 宋愛(ài)國(guó).現(xiàn)代傳感技術(shù).東南大學(xué)出版社.2007.02 國(guó)內(nèi)(外)現(xiàn)有教材：

1.王友釗,黃靜,戴燕云.現(xiàn)代傳感技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用.清華大學(xué)出版社.2015.07.2.孫建民,楊清梅.傳感器技術(shù).清華大學(xué)出版社、北京交通大學(xué)出版社.2005.10.3.強(qiáng)錫富.傳感器.機(jī)械工業(yè)出版社.2001.學(xué)習(xí)參考資料 1.2.3.4.5.6.7.8.何道清.傳感器與傳感器技術(shù).科學(xué)出版社.2004（第一版）.劉君華.智能傳感器系統(tǒng).西安電子科技大學(xué)出版社.1999.（第一版）.欒桂冬等.傳感器及其應(yīng)用.西安電子科技大學(xué)出版社.2002.（第一版）.王化祥.,傳感器原理及應(yīng)用.天津大學(xué)出版社,1999,第一版）.強(qiáng)錫富.傳感器.機(jī)械工業(yè)出版社.1998.（第二版）.http://004km.cn/groups/1451/5/ 自動(dòng)化 專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程 4 34

開(kāi)課單位： 課程代碼: 學(xué)分： 核心課程:

物理與電子信息學(xué)院 0845220 2 否

二、課程描述（300字以內(nèi)）

傳感器技術(shù)是電子信息類(lèi)、自動(dòng)化類(lèi)等專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，是信息技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的重要組成部分。傳感器作為信息化領(lǐng)域感知、采集、轉(zhuǎn)換、傳輸和處理信息的功能器件，已經(jīng)成為自動(dòng)檢測(cè)和自動(dòng)控制系統(tǒng)中不可或缺的重要工具。本課程內(nèi)容主要介紹各類(lèi)傳感器的工作原理、基本結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的測(cè)量電路和應(yīng)用場(chǎng)合，擇要闡述主要傳感器類(lèi)型的設(shè)計(jì)、選用原則與方法以及改進(jìn)傳感器性能的技術(shù)途徑。

重點(diǎn)闡述傳統(tǒng)的電阻、變磁阻、電容、磁電、熱電、光電及光纖等傳感器的原理、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。

三、課程目標(biāo)

傳感器技術(shù)在社會(huì)信息化進(jìn)程中有著突出的地位和作用，作為電子與自動(dòng)化系統(tǒng)獲取外界信息的主要器件，極大的促進(jìn)了電子與自動(dòng)化技術(shù)的發(fā)展。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，目的是使學(xué)生全面系統(tǒng)地理解傳感器的基本概念和基本原理，培養(yǎng)學(xué)生掌握各類(lèi)傳感器的使用技巧，學(xué)會(huì)分析傳感器在使用過(guò)程中因環(huán)境影響可能造成的檢測(cè)誤差，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)各種傳感器的測(cè)量電路，使學(xué)生具有使用、維護(hù)和設(shè)計(jì)傳感器的能力。

四、教學(xué)要求

授課教師將按照學(xué)校本科教學(xué)工作有關(guān)要求做好課程教學(xué)各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照課表規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)上課，不遲到、不早退，將根據(jù)本大綱要求，認(rèn)真?zhèn)湔n完成教案與講稿編寫(xiě)等各項(xiàng)課前準(zhǔn)備工作；授課過(guò)程力求內(nèi)容充實(shí)、概念準(zhǔn)確、思路清晰、詳略得當(dāng)、邏輯性強(qiáng)、重難點(diǎn)突出，力戒平鋪直敘、照本宣科，同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果信息的反饋，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙向互動(dòng)；同時(shí)將結(jié)合課程目標(biāo)要求，做好考核內(nèi)容設(shè)計(jì)，并嚴(yán)格按照本大綱要求做好實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)、出勤率統(tǒng)計(jì)、作業(yè)評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)課程大綱要求制定本門(mén)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)業(yè)管理，嚴(yán)格自我要求，提升自主學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)適應(yīng)課程學(xué)習(xí)要求。參與課堂教學(xué)活動(dòng)不遲到、不早退，無(wú)正當(dāng)理由不請(qǐng)假，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做任何與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)事宜，不使用手機(jī)，積極與授課教師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，同時(shí)利用課余時(shí)間做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課外書(shū)籍閱讀等工作，主動(dòng)與同學(xué)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成任課教師布置的課程作業(yè)。

五、考核方式及要求

為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，本門(mén)課程考核方式及要求為：出勤率占總成績(jī)的10%，全學(xué)期隨機(jī)點(diǎn)到10次，其中缺席3次此項(xiàng)成績(jī)以0分計(jì)算；隨堂測(cè)驗(yàn)1次，測(cè)

驗(yàn)成績(jī)按10%折算后計(jì)入總成績(jī)；課程作業(yè)6次，按批改成績(jī)10%折算后計(jì)入總成績(jī)；實(shí)驗(yàn)5次，按實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%折算后計(jì)入總成績(jī)；期末考試，按卷面成績(jī)50%折算后計(jì)入總成績(jī)。

六、課程內(nèi)容

緒論

（授課時(shí)間：第4學(xué)期第1周）

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解傳感器的定義和物理定律；

2、了解傳感器的構(gòu)成以及每個(gè)部分所起的作用；

3、了解傳感器的分類(lèi)、地位和作用。

教學(xué)重點(diǎn)：傳感器的定義、物理定律和構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)：傳感器的定義和物理定律。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)。教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，講授法。主要內(nèi)容：（1）傳感器基本概念與物理定律；

（2）傳感器的構(gòu)成法；

（3）傳感器的分類(lèi)及要求；（4）傳感器的地位和作用。

學(xué)習(xí)方法：信息搜索有關(guān)傳感器的各類(lèi)知識(shí)。

課后作業(yè)：根據(jù)第9頁(yè)思考題學(xué)習(xí)相關(guān)類(lèi)容，不用提交。

第1章 傳感器技術(shù)基礎(chǔ)（授課時(shí)間：第4學(xué)期第2、3周）

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握靜態(tài)特性的數(shù)學(xué)模型；

2、理解傳感器的特性與指標(biāo)；

3、了解改善傳感器性能的技術(shù)途徑。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、靜態(tài)特性的數(shù)學(xué)模型；

2、傳感器的輸出量與輸入量之間的信息處理（函數(shù)變化曲線）。

重點(diǎn)知識(shí)：

1、靜態(tài)特性的數(shù)學(xué)模型；

2、改善傳感器性能的技術(shù)途徑。教學(xué)難點(diǎn)：靜態(tài)特性的數(shù)學(xué)模型。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體手段，啟發(fā)式教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)向過(guò)程。激發(fā)思維，師生互動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

主要內(nèi)容：（1）傳感器的一般數(shù)學(xué)模型；

（2）傳感器的特性與指標(biāo)；

（3）改善傳感器性能的技術(shù)途徑；（4）傳感器的標(biāo)定與校準(zhǔn)。

學(xué)習(xí)方法：小組討論。

課后作業(yè)：第33頁(yè)習(xí)題與思考題1-

6、1-7，下次上課前交。

第2章 電阻式傳感器

（授課時(shí)間：第4學(xué)期第4、5、6周）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解線繞式和非線繞式電位器（傳感器）以及電阻應(yīng)變片的概念、結(jié)構(gòu)，應(yīng)變效應(yīng)的概念，電阻應(yīng)變片的種類(lèi)；

2、理解線繞式和非線繞式電位器（傳感器）以及電阻應(yīng)變片的工作原理，各種測(cè)量電路的結(jié)構(gòu)及工作原理；

3、掌握電阻式傳感器在壓力檢測(cè)、加速度檢測(cè)以及衡器中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)變式電阻傳感器結(jié)構(gòu)原理及直流測(cè)量電橋，電阻傳感器的應(yīng)用等。教學(xué)難點(diǎn)：非線性線繞電位器的分析。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，啟發(fā)式教學(xué)：教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)向過(guò)程。激發(fā)思維，師生互動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

主要內(nèi)容：（1）電阻應(yīng)變計(jì)的基本原理與結(jié)構(gòu)；

（2）電阻應(yīng)變計(jì)的主要特性；

（3）電阻應(yīng)變計(jì)的溫度效應(yīng)及其補(bǔ)償；（4）測(cè)量電路；

（5）電阻應(yīng)變計(jì)式傳感器；（6）壓阻式傳感器。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論。

課后作業(yè)：第63頁(yè)習(xí)題與思考題2-

6、2-

7、2-

8、2-

9、2-

10、2-15，分兩次完成，下次上課前交。

第3章 變磁阻式傳感器

（授課時(shí)間：第4學(xué)期第7、8、9周）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電感式感器的概念和結(jié)構(gòu)，變磁阻式傳感器、互感式傳感器、電渦流式傳感器的概念和結(jié)構(gòu)形式；

2、理解變磁阻式傳感器、互感式傳感器、電渦流式傳感器的工作原理，等效電路的原理，測(cè)量電路的工作過(guò)程；

3、掌握差動(dòng)式電感測(cè)厚儀，渦流式傳感器的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：差動(dòng)自感式傳感器（差動(dòng)變壓器）及其測(cè)量電路（差動(dòng)整流電橋，相敏檢波器），電感式傳感器的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量電路的分析。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，啟發(fā)式教學(xué)：教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)向過(guò)程。激發(fā)思維，師生互動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

主要內(nèi)容：（1）自感式傳感器；

（2）互感式傳感器（差動(dòng)變壓器）；

（3）電感式傳感器的應(yīng)用；（4）電渦流式傳感器。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論。

課后作業(yè)：第98頁(yè)習(xí)題與思考題3-

19、3-21，下次上課前交。

第4章 電容式傳感器（授課時(shí)間：第4學(xué)期第10周）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解電容傳感器的結(jié)構(gòu)形式；

2、理解電容傳感器工作原理和測(cè)量電路；

3、掌握電容式傳感器在生活實(shí)踐中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)是差動(dòng)式電容傳感器的工作原理，脈沖寬度調(diào)制電路及傳感器的應(yīng)用。

教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量電路和抗干擾措施。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，啟發(fā)式教學(xué)：教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)向過(guò)程。激發(fā)思維，師生互動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

主要內(nèi)容：（1）工作原理、結(jié)構(gòu)及特性；

（2）應(yīng)用中存在的問(wèn)題及其改進(jìn)措施；

（3）測(cè)量電路；

（4）電容式傳感器及其應(yīng)用。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論。

課后作業(yè)：第113頁(yè)習(xí)題與思考題4-

8、4-

9、4-

10、4-12，下次上課前交。

第5章 磁電式傳感器

（授課時(shí)間：第4學(xué)期第11、12周）

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解磁電式傳感器的工作原理——電磁感應(yīng)定律；

2、理解霍爾傳感器的工作原理——霍爾效應(yīng)；

3、了解霍爾傳感器的不等位電勢(shì)和溫度誤差的補(bǔ)償方法；

4、理解磁敏二極管和磁敏電阻的工作原理

教學(xué)重點(diǎn)：磁電式傳感器、霍爾傳感器、磁敏傳感器的工作原理。教學(xué)難點(diǎn)：磁電式傳感器的動(dòng)態(tài)特性。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，啟發(fā)式教學(xué)：教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)向過(guò)程。激發(fā)思維，師生互動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

主要內(nèi)容：（1）基本原理與結(jié)構(gòu)型式；

（2）磁電式傳感器的動(dòng)態(tài)特性；

（3）磁電式傳感器的誤差及補(bǔ)償；（4）霍爾傳感器；（5）其他磁敏傳感器。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論。

課后作業(yè)：第134頁(yè)習(xí)題與思考題5-

10、5-

11、5-13，下次上課前交。

第6章 熱電式傳感器

（授課時(shí)間：第4學(xué)期第13、14周）

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解熱電阻傳感器和熱電偶傳感器的工作原理；

2、了解熱電式傳感器的應(yīng)用；

教學(xué)重點(diǎn)：熱敏電阻的特點(diǎn)；熱電效應(yīng)；中間導(dǎo)體定律；連接導(dǎo)體定律和中間溫度定律。

教學(xué)難點(diǎn)：中間導(dǎo)體定律；連接導(dǎo)體定律和中間溫度定律。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，啟發(fā)式教學(xué)：教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)向過(guò)程。激發(fā)思維，師生互動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

主要內(nèi)容：（1）熱電阻傳感器；

（2）熱電偶傳感器；（3）熱電式傳感器的應(yīng)用。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論。

課后作業(yè)：第176頁(yè)習(xí)題與思考題7-

5、7-

6、7-7，下次上課前交。

第7章 光電式傳感器（授課時(shí)間：第4學(xué)期第15周）

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解內(nèi)光電效應(yīng)與外光電效應(yīng)的工作原理；

2、了解光電式傳感器的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)：內(nèi)光電效應(yīng)與外光電效應(yīng)。教學(xué)難點(diǎn)：新型光電器件。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，啟發(fā)式教學(xué)：教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)向過(guò)程。激發(fā)思維，師生互動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

主要內(nèi)容：（1）概述；

（2）光源；

（3）常用光電器件；（4）光電式傳感器及其應(yīng)用。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論。課后作業(yè)：無(wú)

第8章 光纖傳感器

（授課時(shí)間：第4學(xué)期第16周）

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解光纖波導(dǎo)原理、光調(diào)制與解調(diào)技術(shù)；

2、了解光纖傳感器的應(yīng)用；

教學(xué)重點(diǎn)：光纖波導(dǎo)原理、光調(diào)制與解調(diào)技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：光調(diào)制與解調(diào)技術(shù)。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)。

教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，啟發(fā)式教學(xué)：教學(xué)活動(dòng)關(guān)注的重點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)向過(guò)程。激發(fā)思維，師生互動(dòng)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

主要內(nèi)容：（1）光纖傳感器基礎(chǔ)；

（2）光調(diào)制與解調(diào)技術(shù)；（3）光纖傳感器實(shí)例。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論。課后作業(yè)：無(wú)

實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程大綱

課程名稱(chēng)：傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)

一、課程概況

所屬專(zhuān)業(yè): 課程類(lèi)型: 開(kāi)課學(xué)期: 學(xué)時(shí)： 自動(dòng)化 課程實(shí)驗(yàn)課程 4 10

開(kāi)課單位： 課程代碼: 學(xué)分： 核心課程:

物理與電子信息學(xué)院 0845220 否

擬使用教材：自編教材

二、課程描述（300字以內(nèi)）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋了金屬箔式應(yīng)變片、擴(kuò)散硅壓阻式壓力傳感器、霍爾式傳感器、光纖位移傳感器和互感式傳感器（差動(dòng)變壓器）等。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握常規(guī)的傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)基本原理，能夠熟練、規(guī)范地使用傳感器實(shí)驗(yàn)常規(guī)儀器，形成基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作技能。本門(mén)課程同時(shí)為后續(xù)工業(yè)電氣自動(dòng)化和工業(yè)過(guò)程控制等相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性課程。

三、課程目標(biāo)

加深對(duì)電阻式傳感器、變磁阻式傳感器、磁電式傳感器、光纖傳感器等基本理解的理解，掌握傳感器技術(shù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方法，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度以及發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。具備基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作技能；學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的基本思路與方法。

四、教學(xué)要求

本課程由金屬箔式應(yīng)變片、擴(kuò)散硅壓阻式壓力傳感器、霍爾式傳感器、光纖位移傳感器和互感式傳感器（差動(dòng)變壓器）等5組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成。教師在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行簡(jiǎn)短的實(shí)驗(yàn)要求和輔導(dǎo)，學(xué)生按照每個(gè)實(shí)驗(yàn)要求完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。學(xué)生應(yīng)熟悉實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)規(guī)章制度，遵守實(shí)驗(yàn)操作要求，規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。積極

做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中相關(guān)內(nèi)容和要求、做好實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后認(rèn)真完成完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)。

五、考核方式及要求

本課程將不作為單獨(dú)一門(mén)課程進(jìn)行考核，按實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%折算后計(jì)入總成績(jī)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核采用平時(shí)考核與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。平時(shí)考核用于考察學(xué)生參與課程教學(xué)的行為表現(xiàn)（包括課前預(yù)習(xí)情況和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的態(tài)度）以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成質(zhì)量，按實(shí)驗(yàn)成績(jī)的50%折算后計(jì)入實(shí)驗(yàn)成績(jī)；實(shí)驗(yàn)操作考核將根據(jù)每次完成實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和質(zhì)量，按50%折算計(jì)入實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

六、課程內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一：金屬箔式應(yīng)變片：直流單臂、半橋比較

（授課時(shí)間：第4學(xué)期第7周）

教學(xué)目標(biāo)：了解金屬箔式應(yīng)變片，單臂單橋的工作原理和工作情況；驗(yàn)證單臂、半橋、全橋的性能，比較它們的測(cè)量結(jié)果。

主要內(nèi)容：分別檢測(cè)單臂單橋、半橋情況下輸出電壓與輸入位移之間的關(guān)系，并比較兩者之間的測(cè)量結(jié)果。

學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)二：擴(kuò)散硅壓阻式壓力傳感器（授課時(shí)間：第4學(xué)期第9周）

教學(xué)目標(biāo)：了解擴(kuò)散硅壓阻式壓力傳感器的工作原理和工作情況。主要內(nèi)容：檢測(cè)輸出電壓與高壓倉(cāng)與低壓倉(cāng)之間壓力差之間的關(guān)系。學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)三：互感傳感器（差動(dòng)變壓器）（授課時(shí)間：第4學(xué)期第11周）

教學(xué)目標(biāo)：了解差動(dòng)變壓器的工作原理以及熟悉差動(dòng)變壓器的性能。

主要內(nèi)容：檢測(cè)輸出電壓與位移之間的關(guān)系，驗(yàn)證差動(dòng)變壓器零點(diǎn)殘余電壓的補(bǔ)償。

學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)四：霍爾式傳感器（授課時(shí)間：第4學(xué)期第13周）

教學(xué)目標(biāo)：了解霍爾傳感器的基本原理與特性。

主要內(nèi)容：檢測(cè)霍爾式傳感器輸出電壓與輸入位移之間的關(guān)系。學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)五：光纖位移傳感器（授課時(shí)間：第4學(xué)期第14周）

教學(xué)目標(biāo)：了解光纖位移傳感器的工作原理、裝置結(jié)構(gòu)和性能。主要內(nèi)容：檢測(cè)光纖傳感器輸出電壓與輸入位移之間的關(guān)系。學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

第四篇：2018年安徽師范大學(xué)自動(dòng)化本科專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)課程大綱本科教學(xué)大綱

理論類(lèi)課程大綱

課程名稱(chēng):自動(dòng)化

一、課程概況

所屬專(zhuān)業(yè): 課程類(lèi)型: 開(kāi)課學(xué)期: 學(xué)時(shí)： 擬使用教材：

阮毅，陳伯時(shí).《運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)》第4版.機(jī)械工業(yè)出版社.2010.1 國(guó)內(nèi)(外)現(xiàn)有教材：

吳貴文.《運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)》.機(jī)械工業(yè)出版社2014-7 楊耕，羅應(yīng)立.《電機(jī)與運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)》第2版 清華大學(xué)出版社 2014-3 學(xué)習(xí)參考資料

電力電子技術(shù)

http:// 自動(dòng)化 專(zhuān)業(yè)方向課 6 60

開(kāi)課單位： 課程代碼: 學(xué)分： 核心課程:

物理與電子信息學(xué)院 0845320 3.5 是

二、課程描述（300字以內(nèi)）

本課程是自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)方向課程，課程是以交直流電動(dòng)機(jī)為控制對(duì)象，利用電力電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)和自動(dòng)控制原理等知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)拖動(dòng)系統(tǒng)的控制，具有知識(shí)面寬，綜合性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)；通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生獲得比較寬廣的、鞏固的有關(guān)電機(jī)拖動(dòng)和自動(dòng)控制的基本理論知識(shí)、相應(yīng)的分析計(jì)算能力以及一定的實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練；培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)概念以及培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用基本理論與方法進(jìn)行工程設(shè)計(jì)的能力

三、課程目標(biāo)

掌握電機(jī)運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象的分析技巧，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題。

通過(guò)本課程的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、概括、消化吸收的能力，以及圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書(shū)籍和資料，自我擴(kuò)充知識(shí)領(lǐng)域的能力。

主要是通過(guò)作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，清晰、整潔地表達(dá)自己解決問(wèn)題的思路和步驟的能力。

培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、深入鉆研問(wèn)題的習(xí)慣，和對(duì)問(wèn)題提出多種解決方案、選擇不同設(shè)計(jì)方法。

掌握《運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)》中的“工程設(shè)計(jì)”方法，使得學(xué)生的思維更切合工程實(shí)際，有利于學(xué)生工程觀念的培養(yǎng)。

四、教學(xué)要求

授課教師將按照學(xué)校本科教學(xué)工作有關(guān)要求做好課程教學(xué)各項(xiàng)工作，嚴(yán)格按照課表規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)上課，不遲到、不早退，將根據(jù)本大綱要求，認(rèn)真?zhèn)湔n完成教案與講稿編寫(xiě)等各項(xiàng)課前準(zhǔn)備工作；授課過(guò)程力求內(nèi)容充實(shí)、概念準(zhǔn)確、思路清晰、詳略得當(dāng)、邏輯性強(qiáng)、重難點(diǎn)突出，力戒平鋪直敘、照本宣科，同時(shí)重視對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和課堂教學(xué)效果信息的反饋，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的雙向互動(dòng)；同時(shí)將結(jié)合課程目標(biāo)要求，做好考核內(nèi)容設(shè)計(jì)，并嚴(yán)格按照本大綱要求做好出勤率統(tǒng)計(jì)、作業(yè)評(píng)價(jià)等各項(xiàng)工作。

學(xué)習(xí)是大學(xué)生自己的責(zé)任和義務(wù)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)課程大綱要求制定本門(mén)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)業(yè)管理，嚴(yán)格自我要求，提升自主學(xué)習(xí)能力，主動(dòng)適應(yīng)課程學(xué)習(xí)要求。參與課堂教學(xué)活動(dòng)不遲到、不早退，無(wú)正當(dāng)理由不請(qǐng)假，上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做任何與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)事宜，不使用手機(jī)，積極與授課教師進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，同時(shí)利用課余時(shí)間做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、課外書(shū)籍閱讀等工作，主動(dòng)與同學(xué)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成任課教師布置的課程作業(yè)。

五、考核方式及要求

為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，本門(mén)課程考核方式及要求為：出勤率及課堂表現(xiàn)占10%，點(diǎn)到不少于3次，其中缺席1次，按無(wú)成績(jī)計(jì)算；課程作業(yè)6次，按批改成績(jī)10%折算后計(jì)入總成績(jī)；期中考試1次，按卷面成績(jī)10%計(jì)入總成績(jī)；實(shí)踐操作部分占20%計(jì)入總成績(jī)；期末考試占50%計(jì)入總成績(jī)。

六、課程內(nèi)容

第一章：緒論

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第一周）

教學(xué)目標(biāo)：掌握運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的組成；了解運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)的歷史與發(fā)展；掌握控制系統(tǒng)的轉(zhuǎn)矩控制規(guī)律；掌握生產(chǎn)機(jī)械的負(fù)載轉(zhuǎn)矩特性。

教學(xué)重點(diǎn)：控制系統(tǒng)的轉(zhuǎn)矩控制規(guī)律；生產(chǎn)機(jī)械的負(fù)載轉(zhuǎn)矩特性。教學(xué)難點(diǎn)：控制系統(tǒng)的轉(zhuǎn)矩控制規(guī)律。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：（1）運(yùn)控控制系統(tǒng)及其組成

（2）運(yùn)控控制系統(tǒng)的歷史與控制規(guī)律

（3）轉(zhuǎn)矩控制規(guī)律

（4）生產(chǎn)機(jī)械的負(fù)載轉(zhuǎn)矩特性 學(xué)習(xí)方法：小組討論、課堂練習(xí)課后作業(yè)：無(wú)

第二章：轉(zhuǎn)速反饋控制的直流調(diào)速系統(tǒng)（授課時(shí)間：第六學(xué)期第一周）

教學(xué)目標(biāo)：掌握兩種可控直流電源；掌握穩(wěn)態(tài)調(diào)速性能指標(biāo)（調(diào)速范圍與靜差率）之間關(guān)系；掌握直流電動(dòng)機(jī)穩(wěn)態(tài)數(shù)據(jù)模型及動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)模型；掌握比例積分控制直流調(diào)速系統(tǒng)；掌握轉(zhuǎn)速檢測(cè)的數(shù)字化方法；掌握數(shù)字PID控制算法；掌握直流調(diào)速系統(tǒng)的過(guò)流保護(hù)。

教學(xué)重點(diǎn)：兩種可控直流電源傳遞函數(shù)推導(dǎo)；調(diào)速范圍與靜差率之間關(guān)系；直流電動(dòng)機(jī)數(shù)學(xué)模型；M法、T法及M/T法三種數(shù)字測(cè)速方法；增量式數(shù)字PID算法；過(guò)流保護(hù)措施。

教學(xué)難點(diǎn)：晶閘管可控直流電源失控時(shí)間的理解；直流電動(dòng)機(jī)的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)模型推導(dǎo)；M/T數(shù)字測(cè)速方法的理解及算法實(shí)現(xiàn)；增量式PID控制算法。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)8學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于6學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：（1）直流調(diào)速系統(tǒng)用的可控直流電源

（2）穩(wěn)態(tài)調(diào)速性能指標(biāo)和調(diào)速系統(tǒng)的機(jī)械特性

（3）轉(zhuǎn)速反饋控制的直流調(diào)速系統(tǒng)

（4）直流調(diào)速系統(tǒng)的數(shù)字控制

（5）轉(zhuǎn)速反饋控制直流調(diào)速系統(tǒng)的限流保護(hù) 學(xué)習(xí)方法：小組討論、課堂練習(xí)

課后作業(yè)：完成教材第57頁(yè)練習(xí)題5、6、9、12、13并在下周課前提交

第三章：轉(zhuǎn)速、電流反饋控制的直流調(diào)速系統(tǒng)

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第四周）

教學(xué)目標(biāo)：掌握轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型；掌握轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的起動(dòng)分析及抗干擾分析；掌握典型Ⅰ型系統(tǒng)和典型Ⅱ型系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)方法；掌握轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)器和電流調(diào)節(jié)器的工程設(shè)計(jì)方法。

教學(xué)重點(diǎn)：雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型；轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)器和電流調(diào)節(jié)器的輸出限幅設(shè)置；雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的起動(dòng)分析；典型Ⅰ型系統(tǒng)和典型Ⅱ型系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)方法；典型兩種可控直流電源傳遞函數(shù)推導(dǎo)；轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)器和電流調(diào)節(jié)器的工程設(shè)計(jì)方法

教學(xué)難點(diǎn)：雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)起動(dòng)三階段的分析，電流和轉(zhuǎn)速動(dòng)態(tài)變化過(guò)程；工程設(shè)計(jì)方法典型形式；工程近似處理；電流調(diào)節(jié)器的工程設(shè)計(jì)；轉(zhuǎn)速調(diào)節(jié)器的工程設(shè)計(jì)。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)8學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于8學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：（1）轉(zhuǎn)速、電流反饋控制直流調(diào)速系統(tǒng)的組成及其靜特性

（2）轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)直流調(diào)速數(shù)學(xué)模型

（3）轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的起動(dòng)分析

（4）雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的工程設(shè)計(jì)方法

學(xué)習(xí)方法：小組討論、課堂練習(xí)

課后作業(yè)：完成教材第94頁(yè)練習(xí)題6、7、8、9、10、11并在下周課前提交

第四章：可逆控制和弱磁控制的直流調(diào)速系統(tǒng)

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第七周）

教學(xué)目標(biāo)：掌握橋式可逆PWM變換器主電路；掌握直流PWM可逆調(diào)速系統(tǒng)的控制及分析；掌握單片機(jī)PWM可逆直流調(diào)速系統(tǒng)的主要組成。

教學(xué)重點(diǎn)：直流PWM可逆調(diào)速系統(tǒng)的四象限運(yùn)行分析。

教學(xué)難點(diǎn)：直流PWM可逆調(diào)速系統(tǒng)的四象限運(yùn)行分析及波形繪制。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：（1）橋式可逆PWM變換器主電路

（2）直流PWM可逆調(diào)速系統(tǒng)分析

（3）直流PWM功率變換器能量回饋及單片機(jī)控制直流調(diào)速系統(tǒng)

學(xué)習(xí)方法：小組討論、課堂練習(xí)課后作業(yè)：無(wú)

第五章：基于穩(wěn)態(tài)模型的異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第八周）

教學(xué)目標(biāo)：掌握異步電動(dòng)機(jī)的穩(wěn)態(tài)數(shù)學(xué)模型；掌握異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)壓調(diào)速；掌握異步電動(dòng)機(jī)的變頻調(diào)速；掌握恒壓頻比調(diào)速原理；掌握三種基頻以下的電壓補(bǔ)償控制；掌握SPWM調(diào)制技術(shù)；掌握SVPWM調(diào)制技術(shù)；掌握轉(zhuǎn)速開(kāi)環(huán)變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)；掌握轉(zhuǎn)速閉環(huán)轉(zhuǎn)差頻率控制的變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)。

教學(xué)重點(diǎn)：異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)壓調(diào)速；異步電動(dòng)機(jī)的變頻調(diào)速；三種基頻以下的電壓補(bǔ)償控制； SPWM調(diào)制技術(shù)； SVPWM調(diào)制技術(shù)；轉(zhuǎn)速開(kāi)環(huán)變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)；轉(zhuǎn)速閉環(huán)轉(zhuǎn)差頻率控制的變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)。

教學(xué)難點(diǎn)：異步電動(dòng)機(jī)的變頻調(diào)速；三種基頻以下的電壓補(bǔ)償控制； SPWM調(diào)制技術(shù)； SVPWM調(diào)制技術(shù)；轉(zhuǎn)速開(kāi)環(huán)變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)；轉(zhuǎn)速閉環(huán)轉(zhuǎn)差頻率控制的變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)14學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于14學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：（1）異步電動(dòng)機(jī)的穩(wěn)態(tài)數(shù)學(xué)模型和調(diào)速方法

（2）異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)壓調(diào)速

（3）異步電動(dòng)機(jī)的變壓變頻調(diào)速

（4）交直交PWM變頻器主電路

（5）正弦波脈寬調(diào)制（SPWM）技術(shù)

（6）電壓空間矢量PWM（SVPWM）控制技術(shù)

（7）轉(zhuǎn)速開(kāi)環(huán)變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)

（8）轉(zhuǎn)速閉環(huán)轉(zhuǎn)差頻率控制的變壓變頻調(diào)速系統(tǒng) 學(xué)習(xí)方法：小組討論、課堂練習(xí)

課后作業(yè)：完成教材第153頁(yè)練習(xí)題1、2、3、6、7、12、15并在下周課前提交

第六章：基于動(dòng)態(tài)模型的異步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)

（授課時(shí)間：第六學(xué)期第十二周）

教學(xué)目標(biāo)：掌握異步電動(dòng)機(jī)的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型；掌握坐標(biāo)變換的基本思想，三相-兩相坐標(biāo)系的變換，靜止-旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系的變換；掌握異步電動(dòng)機(jī)在正交坐標(biāo)系上的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型；掌握異步電動(dòng)機(jī)在正交坐標(biāo)系上的狀態(tài)方程；掌握M-T坐標(biāo)系矢量控制調(diào)速系統(tǒng)；掌握直接轉(zhuǎn)矩控制調(diào)速系統(tǒng)；

教學(xué)重點(diǎn)：異步電動(dòng)機(jī)動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型表達(dá)式（電壓方程、磁鏈方程、轉(zhuǎn)矩方程）；三相-兩相坐標(biāo)系的變換，靜止-旋轉(zhuǎn)坐標(biāo)系的變換；正交坐標(biāo)系狀態(tài)方程；轉(zhuǎn)子磁鏈定向的m-t坐標(biāo)系矢量控制；定子磁鏈定向的d-q坐標(biāo)系直接轉(zhuǎn)矩控制；轉(zhuǎn)子磁鏈計(jì)算模型；轉(zhuǎn)矩計(jì)算模型。

教學(xué)難點(diǎn)：坐標(biāo)變換；正交坐標(biāo)系上的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型；正交坐標(biāo)系狀態(tài)方程；轉(zhuǎn)子磁鏈定向的m-t坐標(biāo)系矢量控制；定子磁鏈定向的d-q坐標(biāo)系直接轉(zhuǎn)矩控制。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)10學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于10學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：（1）異步電動(dòng)機(jī)動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型的性質(zhì)

（2）異步電動(dòng)機(jī)的三相數(shù)學(xué)模型

（3）坐標(biāo)變換（3/2變換、2s/2r變換）

（4）異步電動(dòng)機(jī)在正交坐標(biāo)系上的動(dòng)態(tài)數(shù)學(xué)模型

（5）異步電動(dòng)機(jī)在正交坐標(biāo)系上的狀態(tài)方程

（6）異步電動(dòng)機(jī)按轉(zhuǎn)子磁鏈定向的矢量控制系統(tǒng)

（7）異步電動(dòng)機(jī)按定子磁鏈控制的直接轉(zhuǎn)矩控制系統(tǒng)

學(xué)習(xí)方法：小組討論、課堂練習(xí)

課后作業(yè)：完成教材第202頁(yè)練習(xí)題1、2、4并在下周課前提交

第八章：同步電動(dòng)機(jī)變壓變頻調(diào)速系統(tǒng)（授課時(shí)間：第六學(xué)期第十五周）

教學(xué)目標(biāo)：掌握同步電動(dòng)機(jī)的穩(wěn)態(tài)模型與調(diào)速方法；掌握他控變頻同步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)；掌握自控變頻同步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)。

教學(xué)重點(diǎn)：同步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速方法；他控變頻同步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)；自控變頻同步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)。

教學(xué)難點(diǎn)：他控變頻同步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)；自控變頻同步電動(dòng)機(jī)調(diào)速系統(tǒng)。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：講授法、演示法

主要內(nèi)容：（1）同步電動(dòng)機(jī)的穩(wěn)態(tài)模型與調(diào)速方法

（2）他控變頻同步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速系統(tǒng)

（3）自控變頻同步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速系統(tǒng)

學(xué)習(xí)方法：小組討論、課堂練習(xí)

課后作業(yè)：完成教材第249頁(yè)練習(xí)題1、5并在下周課前提交

第五篇：2018年安徽師范大學(xué)自動(dòng)化本科專(zhuān)業(yè)《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》課程大綱本科教學(xué)大綱

理論類(lèi)課程大綱

課程名稱(chēng):數(shù)據(jù)庫(kù)原理

一、課程概況

所屬專(zhuān)業(yè): 課程類(lèi)型: 開(kāi)課學(xué)期: 學(xué)時(shí)： 擬使用教材：

陶宏才等.數(shù)據(jù)庫(kù)原理及設(shè)計(jì)，清華大學(xué)出版社，2007年9月第2版。學(xué)習(xí)參考資料：

1.李春葆，曾平.數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用，清華大學(xué)出版社，2006年1月第1版

2.王能斌.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)教程，電子工業(yè)出版社，2002年8月第1版 3.阮家棟.Web數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，科學(xué)出版社，2005年4月第2版 自動(dòng)化 專(zhuān)業(yè)方向課 4 32

開(kāi)課單位： 課程代碼: 學(xué)分： 核心課程:

物理與電子信息學(xué)院 0845520 2 否

二、課程描述（300字以內(nèi)）

《數(shù)據(jù)庫(kù)原理》為自動(dòng)化類(lèi)等專(zhuān)業(yè)方向課程，是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。它將數(shù)據(jù)庫(kù)基本原理和數(shù)據(jù)庫(kù)編程的知識(shí)結(jié)合為一門(mén)課程，使學(xué)生在掌握數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)基本原理和方法的基礎(chǔ)上，能夠根據(jù)組織或企業(yè)的需求設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。本課程內(nèi)容主要介紹數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中數(shù)據(jù)模型的建立、更新技術(shù)、查詢技術(shù)及其優(yōu)化、數(shù)據(jù)的完整性和安全保護(hù)、事務(wù)管理及數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。

三、課程目標(biāo)

本課程目標(biāo)是掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理的能力。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫(kù)的理論及實(shí)踐開(kāi)發(fā)技術(shù)，使學(xué)生使用所學(xué)的數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建和維護(hù)、檢索與統(tǒng)計(jì)，能開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)

單的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序，從而擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，為今后從事數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)相關(guān)的工作奠定基礎(chǔ)。

四、教學(xué)要求

1.使學(xué)生系統(tǒng)了解關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)的基本原理。包括數(shù)據(jù)庫(kù)的特點(diǎn)、數(shù)據(jù)庫(kù)的基本概念、概念模型、關(guān)系數(shù)據(jù)模型、關(guān)系代數(shù)與關(guān)系運(yùn)算、數(shù)據(jù)定義、操縱和查詢方法、優(yōu)化技術(shù)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)理論等。

2．使學(xué)生掌握基本的數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)和方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。包括數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)方法、數(shù)據(jù)庫(kù)的保護(hù)技術(shù)和關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)查詢語(yǔ)言SQL等，并能夠運(yùn)用一種流行的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

3．課堂講授采用多媒體教學(xué)，力求做到突出重點(diǎn)，講授時(shí)，盡可能結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的典型實(shí)例，深入淺出地闡明其基本思想，拓開(kāi)學(xué)生的思路，增強(qiáng)同學(xué)們的直觀感。

五、考核方式及要求

為實(shí)現(xiàn)課程教學(xué)目標(biāo)，本門(mén)課程考核方式及要求為：出勤率占總成績(jī)的10%，全學(xué)期隨機(jī)點(diǎn)到10次，其中缺席3次，按無(wú)成績(jī)計(jì)算；隨堂測(cè)驗(yàn)1次，測(cè)驗(yàn)成績(jī)按10%折算后計(jì)入總成績(jī)；課程作業(yè)4次，按批改成績(jī)10%折算后計(jì)入總成績(jī)；實(shí)驗(yàn)5次，按實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%折算后計(jì)入總成績(jī)；期末考試，按卷面成績(jī)50%折算后計(jì)入總成績(jī)。

六、課程內(nèi)容

第1章 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)概述（授課時(shí)間：第4學(xué)期第1周）

教學(xué)目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)出現(xiàn)的背景、基本功能，理解數(shù)據(jù)庫(kù)原理、應(yīng)用與設(shè)計(jì)3部分之間的關(guān)系，掌握數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的術(shù)語(yǔ)與基本概念。

教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)的基本功能，數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的術(shù)語(yǔ)與基本概念。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)原理、應(yīng)用與設(shè)計(jì)3部分之間的關(guān)系。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)2學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于2學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，講授法 主要內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及其總體結(jié)構(gòu)；

（2）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)與概念；（3）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的用戶。

學(xué)習(xí)方法：小組討論，查詢、理解相關(guān)概念 課后作業(yè)：認(rèn)真仔細(xì)閱讀第1章內(nèi)容

注：后續(xù)內(nèi)容按相應(yīng)格式進(jìn)行添加。涉及課程實(shí)驗(yàn)部分相關(guān)內(nèi)容，可參考實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程大綱編制要求進(jìn)行填寫(xiě)。

第2章 高級(jí)（概念）數(shù)據(jù)模型（授課時(shí)間：第4學(xué)期第2、3周）

教學(xué)目標(biāo)：了解數(shù)據(jù)模型的來(lái)源、評(píng)價(jià)、層次性及內(nèi)容，理解ERM的地位與作用，掌握ERM數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中的實(shí)體與聯(lián)系的含義。教學(xué)重點(diǎn)：基本實(shí)體聯(lián)系模型，擴(kuò)展實(shí)體聯(lián)系模型，利用E-R模型的概念數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)模型的來(lái)源。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)4學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，講授法 主要內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及其總體結(jié)構(gòu)；

（2）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)中的關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)與概念；（3）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的用戶。

學(xué)習(xí)方法：查詢資料理解高級(jí)模型相關(guān)概念

課后作業(yè)：課后習(xí)題第一題，下次上課前完成并上交。

第3章 關(guān)系數(shù)據(jù)模型

（授課時(shí)間：第4學(xué)期第4、5、6、7周）

教學(xué)目標(biāo)：理解關(guān)系數(shù)據(jù)模型的基本概念、關(guān)系模型上的完整性約束，掌握關(guān)系代數(shù)與關(guān)系運(yùn)算的基本概念及操作方法，掌握關(guān)系代數(shù)與關(guān)系運(yùn)算表達(dá)式與SQL語(yǔ)言之間的相互轉(zhuǎn)換方法。

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)系數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，關(guān)系模型上的完整性約束，視圖及其操作，實(shí)體聯(lián)系模型向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換，關(guān)系代數(shù)及關(guān)系運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：關(guān)系模型上的完整性約束，關(guān)系代數(shù)及關(guān)系運(yùn)算。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)8學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，討論、實(shí)踐法 主要內(nèi)容：（1）關(guān)系數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)；

（2）關(guān)系模型上的完整性約束；

（3）SQL Server支持的完整性約束及其設(shè)定；（4）視圖及其操作；

（5）實(shí)體聯(lián)系模型向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換；（6）關(guān)系代數(shù)。

學(xué)習(xí)方法：要求同學(xué)自帶電腦，邊講解邊實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際。課后作業(yè)：課后習(xí)題第四題，下周課前完成上交。

第4章 SQL語(yǔ)言及其操作（授課時(shí)間：第4學(xué)期第8、9、10周）

教學(xué)目標(biāo)：了解SQL的4大功能、視圖的概念以及視圖與基表的區(qū)別，掌握基表和視圖的概念、基表模式的定義、索引的建立和撤消方法、基本SQL查詢語(yǔ)言、查詢語(yǔ)句、SQL提供的增、刪、改數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的語(yǔ)句，理解包含UNION的查詢。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)定義子語(yǔ)言，數(shù)據(jù)操縱子語(yǔ)言及數(shù)據(jù)控制子語(yǔ)言。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)定義語(yǔ)言、數(shù)據(jù)操縱語(yǔ)言及其操作。學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，討論、實(shí)踐教學(xué)法 主要內(nèi)容：（1）SQL語(yǔ)言概況；

（2）數(shù)據(jù)定義子語(yǔ)言及其操作（3）數(shù)據(jù)操縱子語(yǔ)言及其操作

學(xué)習(xí)方法：要求同學(xué)自帶電腦，邊講解邊實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際。課后作業(yè)：課后習(xí)題第二、三、六題，下次上課前完成并上交。

第5章 數(shù)據(jù)庫(kù)的保護(hù)

（授課時(shí)間：第4學(xué)期第11、12、13周）

教學(xué)目標(biāo)：理解數(shù)據(jù)庫(kù)的保護(hù)、安全性及完整性等概念，掌握各種數(shù)據(jù)庫(kù)故障恢復(fù)及并發(fā)控制措施。教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)的保護(hù)、安全性及完整性，數(shù)據(jù)庫(kù)故障恢復(fù)及并發(fā)控制。教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性，故障恢復(fù)技術(shù)。

學(xué)

時(shí)：課堂教學(xué)6學(xué)時(shí)，課外自主學(xué)習(xí)時(shí)間不少于4學(xué)時(shí) 教學(xué)方法：多媒體教學(xué)手段，討論法 主要內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)庫(kù)的保護(hù)概況；

（2）數(shù)據(jù)庫(kù)安全性；

（3）數(shù)據(jù)庫(kù)完整性；（4）故障恢復(fù)技術(shù)（5）并發(fā)控制。

學(xué)習(xí)方法：分析、討論

課后作業(yè)：課后習(xí)題第二題，下次上課前完成并上交。

實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程大綱

課程名稱(chēng)：數(shù)據(jù)庫(kù)原理實(shí)驗(yàn)

一、課程概況

所屬專(zhuān)業(yè): 課程類(lèi)型: 開(kāi)課學(xué)期: 學(xué)時(shí)： 擬使用教材：

陶宏才等.數(shù)據(jù)庫(kù)原理及設(shè)計(jì)，清華大學(xué)出版社，2007年9月第2版。自動(dòng)化 課程實(shí)驗(yàn)課程 4 10

開(kāi)課單位： 課程代碼: 學(xué)分： 核心課程:

物理與電子信息學(xué)院 0845520 否

二、課程描述（300字以內(nèi)）

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋了數(shù)據(jù)庫(kù)中從數(shù)據(jù)定義、操作與查詢，SQL語(yǔ)言編程、安全性授權(quán)、故障恢復(fù)以及數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)維護(hù)等方面的內(nèi)容。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用一種流行的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)及進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

三、課程目標(biāo)

熟練使用SQL定義子語(yǔ)言、操縱子語(yǔ)言和查詢子語(yǔ)言命令語(yǔ)句；掌握關(guān)系模型上的完整性約束機(jī)制；掌握SQL Server的安全系統(tǒng)及安全設(shè)置；掌握一定的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)管理技術(shù)。

四、教學(xué)要求

本課程由SQL定義子語(yǔ)言、SQL操縱子語(yǔ)言、SQL查詢子語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)完整性約束、SQL Server安全設(shè)置等5組實(shí)驗(yàn)構(gòu)成。教師在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行簡(jiǎn)短的實(shí)驗(yàn)要求和輔導(dǎo)，學(xué)生按照每個(gè)實(shí)驗(yàn)要求完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)任務(wù)，并將實(shí)驗(yàn)源程序、實(shí)驗(yàn)結(jié)果截屏一并撰寫(xiě)到實(shí)驗(yàn)報(bào)告中。

學(xué)生應(yīng)熟悉實(shí)驗(yàn)室管理相關(guān)規(guī)章制度，遵守實(shí)驗(yàn)操作要求，規(guī)范使用實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。積極做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)中相關(guān)內(nèi)容和要求、做好實(shí)驗(yàn)

設(shè)計(jì)等；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后認(rèn)真完成完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫(xiě)（報(bào)告格式見(jiàn)附件）。

五、考核方式及要求

本課程將不作為單獨(dú)一門(mén)課程進(jìn)行考核，按實(shí)驗(yàn)成績(jī)20%折算后計(jì)入總成績(jī)。實(shí)驗(yàn)成績(jī)考核采用平時(shí)考核與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的方式進(jìn)行。平時(shí)考核用于考察學(xué)生參與課程教學(xué)的行為表現(xiàn)（包括課前預(yù)習(xí)情況和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的態(tài)度）以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成質(zhì)量，按實(shí)驗(yàn)成績(jī)的50%折算后計(jì)入實(shí)驗(yàn)成績(jī)；實(shí)驗(yàn)操作考核將根據(jù)每次完成實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和質(zhì)量，按50%折算計(jì)入實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

六、課程內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)一：SQL定義子語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)（授課時(shí)間：第4學(xué)期第9周）

教學(xué)目標(biāo)：熟練使用SQL定義子語(yǔ)言。

主要內(nèi)容：利用SQL定義子語(yǔ)言創(chuàng)建、修改和刪除數(shù)據(jù)庫(kù)，創(chuàng)建表，創(chuàng)建視圖，創(chuàng)建索引。

學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)二：SQL操縱子語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)（授課時(shí)間：第4學(xué)期第11周）

教學(xué)目標(biāo)：熟練使用SQL操縱子語(yǔ)言。

主要內(nèi)容：利用SQL操縱子語(yǔ)言向表中插入數(shù)據(jù)、修改表中數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)、更新視圖、刪除視圖。

學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)三：SQL查詢子語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)（授課時(shí)間：第4學(xué)期第12周）

教學(xué)目標(biāo)：熟練使用SQL查詢子語(yǔ)言。

主要內(nèi)容：利用SQL查詢子語(yǔ)言進(jìn)行無(wú)條件查詢、條件查詢、一般連接查詢、特殊連接查詢、嵌套子查詢和相關(guān)子查詢等。

學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)四：數(shù)據(jù)庫(kù)完整性實(shí)驗(yàn)（授課時(shí)間：第4學(xué)期第13周）

教學(xué)目標(biāo)：掌握關(guān)系模型上的完整性約束機(jī)制。

主要內(nèi)容：利用T-SQL語(yǔ)句，在定義表時(shí)指定默認(rèn)、創(chuàng)建默認(rèn)、查看默認(rèn)和刪除默認(rèn)，創(chuàng)建規(guī)則、刪除規(guī)則，定義檢查性約束、刪除檢查性約束，創(chuàng)建主鍵約束和唯一性約束，定義外鍵約束。

學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)五：SQL Server安全設(shè)置實(shí)驗(yàn)（授課時(shí)間：第4學(xué)期第14周）

教學(xué)目標(biāo)：掌握SQL Server的安全體系及安全設(shè)置。

主要內(nèi)容：創(chuàng)建Windows登錄賬號(hào)，數(shù)據(jù)庫(kù)用戶設(shè)置，SQL Server角色設(shè)置，SQL Server語(yǔ)句及對(duì)象授權(quán)。

學(xué)

時(shí)：2學(xué)時(shí)

教學(xué)方法：講授/現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo) 實(shí)驗(yàn)類(lèi)型：驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)