第一篇：2018年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試古詩(shī)習(xí)題及答案六（共）

昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以?shī)势湟狻Ｒ騿?wèn)于群臣：“吾欲用兵，誰(shuí)可伐者?”大夫關(guān)其思對(duì)日：“胡可伐。”武公怒而戮之，日：“胡，兄弟之國(guó)也，子言伐之，何也!”胡君聞之，以鄭為親己，遂不備鄭。鄭人襲胡，取之。宋有富人，天雨墻壞，其子日：“不筑，必將有盜?！逼溧徣酥敢嘣?。暮而果亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人說(shuō)者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見(jiàn)疑，則非知之難也.處知?jiǎng)t難也。(《韓非子·說(shuō)難》)1.將文中畫(huà)線(xiàn)的語(yǔ)句“昔者鄭武公欲伐胡，故先以其女妻胡君，以?shī)势湟??！狈g成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并聯(lián)系這些語(yǔ)句的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)胡國(guó)被消滅留下的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么。(8分)答案：翻譯：從前鄭武公想討伐胡國(guó)，故意先把自己的女兒嫁給胡國(guó)君主，以此來(lái)使他心情愉快。

胡國(guó)君主聽(tīng)說(shuō)了此事，認(rèn)為鄭國(guó)和自己友好，于是不再防備鄭國(guó)。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：遇事要保持警惕，不要被假象蒙騙。

2.文中“此二人說(shuō)者皆當(dāng)矣”，“此二人”指的是誰(shuí)?(4分)答案：關(guān)其思;鄰人之父。

3.宋國(guó)的富人“智人疑鄰”表現(xiàn)了什么心理?(4分)答案：相信親近的人，懷疑疏遠(yuǎn)的人。

第二篇：2018年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文考試古詩(shī)習(xí)題及答案五

古者諫①無(wú)官，自公卿大夫至于工商，無(wú)不得諫者。漢興以來(lái)，始置官。夫以天下之政，四誨之眾，得失利病，萃②于一官使言之，其為任亦重矣!居是官者，當(dāng)志于大，舍其細(xì)，先其急，后其緩，專(zhuān)利國(guó)家，而不為身謀。彼汲汲于名者，猶汲汲于利者也，其間相去何遠(yuǎn)哉!天禧③初，真宗詔置諫官六員，責(zé)其職事④。慶歷⑤中，錢(qián)君⑥。始書(shū)其名于版。光⑦恐久

而漫滅，嘉祜八年，刻著于石。后之人。將歷指其名而議之日：“某也忠，某也詐，某也直。某也曲?！眴韬?可不懼哉!注：①諫：進(jìn)諫。②萃：集中。③天禧：宋真宗的年號(hào)。④責(zé)其職事：責(zé)成他們掌管進(jìn)諫之事。⑤慶歷：與下文的“嘉祐”都是宋仁宗的年號(hào)。⑥錢(qián)君：指錢(qián)惟演，曾任樞密使，為人正直敢言。⑦光：作者司馬光自稱(chēng)。

1.根據(jù)作者的敘述，用自己的話(huà)，概述漢朝建立以前租建立之后在進(jìn)諫制度上有什么不同?(4分)答案：漢朝建立前沒(méi)有專(zhuān)職諫官，從朝臣到普通人都可以進(jìn)諫;漢朝建立后，有了專(zhuān)職的諫官，一般朝臣和普通人就不能進(jìn)諫了。

2.作者為什么說(shuō)諫官的責(zé)任重大?擔(dān)任諫官的人應(yīng)該怎樣履行職責(zé)?(用自己的話(huà)概述)(6分)答案：因?yàn)槠仗熘碌膰?guó)計(jì)民生問(wèn)題都要靠諫官來(lái)提出意見(jiàn)。(意思相近即可，2分)應(yīng)當(dāng) 區(qū)別事務(wù)的輕重緩急，關(guān)注大事，舍棄小事，急者先言，緩者后論，只考慮國(guó)家利益，不謀私利。(意思相近即可，4分)3.把文中畫(huà)線(xiàn)的文字“后之人。將歷指其名而議之日：“某也忠，某也詐，某也直。某也曲。”嗚呼!可不懼哉!”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)作者設(shè)想后人的議論，其目的是什么?(6分)答案：后世的人，會(huì)一一指著這些人的名字而議論說(shuō)：“這位忠誠(chéng)，這位虛偽，這位率直，這位圓滑。”啊呀!怎么能不讓人害怕呢!(意思對(duì)即可，3分)作者設(shè)想后人的議論，意在警示當(dāng)時(shí)的諫官要忠于職守，而不要被后人譏笑。(意思相近即可，3分)

第三篇：2018年成人高考語(yǔ)文高起點(diǎn)模擬題(六)

2018年成人高考語(yǔ)文高起點(diǎn)模擬題

（五）一、基礎(chǔ)知識(shí)(18分，每小題3分)1.下列各組詞語(yǔ)中，注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一組是()A.自縊(yì)伶俜(pīn)編纂(zuǎn)載(zǎi)笑載言 B.契(qiè)闊 婀娜(nuó)修茸(qì)漸(jiàn)車(chē)帷裳 C.詰(jié)問(wèn) 詬(ɡòn)厲 詈(lì)罵 不可遏(è)制 D.解剖(pāo)吐哺(pǔ)煦(xū)暖 熠(yì)熠發(fā)光 2.下列各組詞語(yǔ)中，字形全對(duì)的一組是()A.銳智 禪讓 厘定 原墻周庭 才華卓著 B.發(fā)祥 國(guó)萃 遨翔 與世常辭 皇恩浩蕩 C.恬退 對(duì)現(xiàn) 逡巡 有目共堵 泰然自若 D.社稷 鬻賣(mài) 嗜好 心悅誠(chéng)服 鼎鼎大名

3.依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①科學(xué)傳播不可能起到立竿見(jiàn)影的效果，如果誰(shuí)這樣想，誰(shuí)就會(huì) 科學(xué)，最終將會(huì)危害科學(xué)。

②近幾年我國(guó)出土了大量先秦時(shí)期的典籍，使我們有可能對(duì)過(guò)去被判為偽書(shū)的作品重新加以。

③每天賽季開(kāi)始之前，足球隊(duì)有關(guān)人員都要 歐洲各國(guó)，耗費(fèi)大量的精力和財(cái)力去請(qǐng)外援。A.誤解 甄別 周游 B.曲解 鑒別 漫游 C.誤解 鑒別 漫游 D.曲解 甄別 周游

4.下列各句中加橫線(xiàn)的成語(yǔ)使用正確的一句是()A.這次試驗(yàn)眼著就要成功了，大家一定要堅(jiān)持下去，千萬(wàn)不要懈怠，如果功虧一簣，實(shí)在可惜。

B.這些年來(lái)，他多次看到那些信誓旦旦的人物，一遇危難，就甩開(kāi)朋友，甚至落井下石。

C.去年海淀區(qū)的六所學(xué)校申報(bào)高中示范校獲得批準(zhǔn)，今年又有四所學(xué)校申報(bào)，真是蒸蒸日上，形勢(shì)喜人。

D.他這個(gè)人急公好義，性情耿直，見(jiàn)到一些低俗、丑陋的事情，絕不輕易放過(guò)，不可憤世嫉俗了。

5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A.繼互聯(lián)網(wǎng)、基因等名詞成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)后，作為一種長(zhǎng)度單位，“納米”一詞也越來(lái)越多地躍入人們的眼簾。

B.近幾年來(lái)，青少年真、假性近視和眼病的大幅度上升與大屏幕彩電、電腦、游戲機(jī)的關(guān)系很大。C.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)在經(jīng)濟(jì)體制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大的成績(jī)。

D.由光明日?qǐng)?bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)主辦的《書(shū)摘》月刊，是獻(xiàn)給愛(ài)書(shū)的眾多朋友們的一道精美的“圖書(shū)套餐”。

6.接在下面這句話(huà)后邊，最恰當(dāng)?shù)囊唤M句子是()“懸念教學(xué)”相對(duì)于“平鋪直敘法”“注入法”教學(xué)而言，A.不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。

B.不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，而是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維，使學(xué)生知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。

C.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維。

D.是著眼于激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，而不是把知識(shí)硬灌給學(xué)生，讓學(xué)生積極主動(dòng)地思維，使學(xué)習(xí)知識(shí)成為學(xué)生本身的心理需要。

二、閱讀下面文字，完成7—10題。(12分，每小題3分)制作泡菜的原料多是些甘美多汁的蔬菜，雖然經(jīng)過(guò)清洗，仍然難免有種種微生物混跡其間。其中有會(huì)使蔬菜霉?fàn)€變質(zhì)的霉菌、****細(xì)菌;也有能使人致病的大腸桿菌、痢疾桿菌、沙門(mén)氏菌??但是，經(jīng)過(guò)泡菜壇加工后出壇檢驗(yàn)，那些有害微生物竟出人意料地銷(xiāo)聲匿跡了。

請(qǐng)不要以為這全仗鹽水的殺菌作用。含鹽量不足4%的菜鹵，對(duì)多數(shù)微生物并沒(méi)有什么威脅。真正的奧妙在于：泡菜壇里有一個(gè)特殊的生態(tài)環(huán)境，壇內(nèi)生物種群間斗爭(zhēng)的結(jié)果，那些有害生物被消滅了。

當(dāng)泡菜壇裝滿(mǎn)鮮菜，合上壇蓋，一泓清水就把大氣抱于壇外了。開(kāi)始時(shí)，那些隨著生菜混進(jìn)壇內(nèi)的微小移民似乎還滿(mǎn)不在乎，仍舊按照各自的習(xí)性生活和增殖著。不過(guò)，用不了多久，生性需氧的微生物如霉菌之流便開(kāi)始發(fā)覺(jué)形勢(shì)不妙。壇內(nèi)本來(lái)就沒(méi)有多少空氣，其中的氧氣很快就差不多消耗盡了，而二氧化碳倒增加了不少，它反而會(huì)把剩下的一點(diǎn)兒空氣硬擠出壇外。當(dāng)氧氣終于耗盡的時(shí)候，霉菌們的末日也就來(lái)臨了。

缺氧，對(duì)于厭氧的細(xì)菌來(lái)說(shuō)，正是得其所哉。于是大腸桿菌家族就興盛了好一陣子。它們的活動(dòng)使得鹽水變酸，而酸性環(huán)境反過(guò)來(lái)又會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生抑制作用。這時(shí)，耐酸的有益微生物乳酸菌家族便逐漸嶄露頭角，在生存競(jìng)爭(zhēng)中占了上風(fēng)。它們是制造乳酸的專(zhuān)家，使鹽水繼續(xù)變酸，到乳酸濃度升到千分之八的時(shí)候，耐酸能力不強(qiáng)的大腸桿菌、****細(xì)菌、沙門(mén)氏菌、痢疾桿菌等等，就先后嗚呼哀哉了。泡菜壇里從此成了乳酸菌統(tǒng)治的天下。

蔬菜經(jīng)過(guò)泡菜壇的洗禮，攝入適當(dāng)?shù)柠}分，滲出過(guò)多的水分，微生物制造出味鮮的氨基酸和芳香物質(zhì)，酸性缺氧的環(huán)境又使得維生素C得以保全??于是變成了集營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生和美味于一身的泡菜，大大提高了蔬菜的食用價(jià)值。7.從全文看，霉菌和大腸桿菌生性上最大的區(qū)別是()。A.霉菌會(huì)使蔬菜霉?fàn)€，大腸桿菌能使人致病 B.霉菌活動(dòng)性能差，大腸桿菌活動(dòng)性能強(qiáng) C.霉菌需氧，大腸桿菌厭氧 D.霉菌厭二氧化碳，大腸桿菌耐酸

8.這篇短文五個(gè)自然段擬分成三個(gè)部分，正確的劃分是()。A.①②——③④——⑤ B.①——②③——④⑤ C.①②——③——④⑤ D.①——②③④——⑤

9.從全文看，下列說(shuō)法全都正確的一項(xiàng)是()。

①隨泡菜原料進(jìn)入泡菜壇里的微生物，既有對(duì)人體有害的，也有對(duì)人體有益的。②泡菜壇內(nèi)的特殊生態(tài)環(huán)境是壇內(nèi)生物種群間半爭(zhēng)的結(jié)果。

③泡菜壇蓋的特殊功能在于，它的一泓清水把壇內(nèi)與壇外的空氣隔絕了。④泡菜壇內(nèi)的酸性缺氧環(huán)境是霉菌和大腸桿菌共同活動(dòng)的結(jié)果。⑤泡菜壇內(nèi)乳酸菌的良好生存競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境是使人致病的大腸桿菌提供的。A.①② B.②③ C.③④ D.①⑤

10.如果給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題，最能概括全文內(nèi)容的一個(gè)標(biāo)題是()。A.泡菜壇的妙用 B.泡菜壇里的生態(tài)學(xué) C.泡菜的制作過(guò)程 D.泡菜制作小議 第Ⅱ卷

三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11—14題(25分)。讀 樹(shù) 李國(guó)文

那時(shí)住東城，去勞動(dòng)人民文化宮的機(jī)會(huì)較多，后來(lái)，隨著北京市的向外拓展，我便搬到城外去了。這樣，只有每年的書(shū)市，來(lái)到太廟，擠到熙熙攘攘的青年讀者群中，買(mǎi)一些想買(mǎi)的廉價(jià)書(shū)。但熱銷(xiāo)的攤點(diǎn)，往往難以與年輕人比賽力氣，半天下來(lái)，也著實(shí)累，便找個(gè)樹(shù)陰下的長(zhǎng)椅歇腿。

過(guò)去逛太廟，喜歡讀樹(shù)。樹(shù)可以讀嗎?我想這個(gè)回答是肯定的。因?yàn)橐豢脴?shù)，就是一本書(shū)，樹(shù)和人一樣，即使同一品種的，也自有她自己的獨(dú)特個(gè)性，這世界上找不到兩棵完全相同的樹(shù)。無(wú)論在曠野，在公園，在小院的樹(shù)木，或是馬路的行道樹(shù)，只要成林，那成是一個(gè)形態(tài)迥異，性格不一，各呈風(fēng)采，絕非一色的豐富世界。那些種植在太廟里的松、柏、檜、槐，巍峨莊重，枝根虬結(jié)，風(fēng)姿蒼勁，氣勢(shì)不凡，她們矗立在那里數(shù)百年，幾乎是北京的歷史見(jiàn)證了。

如果樹(shù)能言語(yǔ)的話(huà)，一定會(huì)涌出滄桑的感嘆。所以，細(xì)讀她每一圈年輪，都能尋覓出皇室的興衰，民國(guó)的變遷，五四的激情，抗日的半爭(zhēng)，以及解放以后的新歲月的軌跡。百戰(zhàn)不古樹(shù)雖古，可并不因年紀(jì)的包袱，而囂張跋扈，在她周?chē)S多年輕的后輩樹(shù)，同樣生長(zhǎng)得從容不迫，這種大度，寬容，便越發(fā)地顯得一種分量感、尊嚴(yán)感。但是，樹(shù)老和人老也差不多，老人通常行動(dòng)遲緩，老樹(shù)通常也就長(zhǎng)得很緩慢;老人通常不那么活躍，老樹(shù)通常也就不是很起勁地生長(zhǎng)。那殘斷的枝椏，萎縮的樹(shù)干，留下了太多的歲月痕跡，好像時(shí)間凝滯在古老的身軀里，不免給人老態(tài)龍鐘的印象。使人肅然起敬的同時(shí)，也多少使人生出一絲惆悵。因此，整個(gè)太廟里面，滿(mǎn)園關(guān)不住的春色，一片郁郁蔥蔥，青綠蒼翠，唱主角的已非這些前輩樹(shù)木李?？磥?lái)，還是年輕好，因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)著，意味著擁有時(shí)間，因?yàn)樵诔墒熘?，意味?lái)日方長(zhǎng)，所以，解放后陸陸續(xù)續(xù)栽種的別的什么樹(shù)，就比老樹(shù)要生機(jī)盎然，要朝氣蓬勃，顯得生命力特別旺盛的樣子。風(fēng)一來(lái)，你可以聽(tīng)到那白楊樹(shù)的碩大葉片，或細(xì)細(xì)低語(yǔ)，或大聲聒噪。也許生活就是這樣一個(gè)后來(lái)居上的局面，未來(lái)屬于誰(shuí)，誰(shuí)就擁有最多的話(huà)語(yǔ)權(quán)，而徜徉在古樹(shù)底下，就沒(méi)有這一份熱鬧。

展眼望去，所見(jiàn)皆綠，欲與天公試比高的白楊，爬滿(mǎn)了照壁瓦墻的藤蘿，擁塞于行路夾道的冬青灌木，花飛花落招蜂惹蝶的丁香海棠，令讀樹(shù)的我不禁覺(jué)悟，古樹(shù)的緘默沉思，莊重成熟的狀態(tài)，固然具有歷史的魅力，但是，要沒(méi)有這半個(gè)世紀(jì)種下的樹(shù)木花草，僅憑那些爺爺輩子的老樹(shù)，是構(gòu)不成這一片蒼蔥凝碧的綠色世界的。正因?yàn)槔蠘?shù)之外，更多的是新樹(shù)的陪襯，才形成這一片怡人景色。其實(shí)，樹(shù)的世界如此，人的世界又何嘗不如此呢?看一看擠在書(shū)市里的人群，年輕人遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于老年人，年輕作家的書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比老年作家的書(shū)賣(mài)得好，便知道文學(xué)的這種新人輩出的過(guò)程，和樹(shù)木的繁衍一樣，是一種事物發(fā)展的必然。只有新鮮血液的不停輸入，肌體才會(huì)不斷更新，煥發(fā)青春，才能后浪追逐著前浪，一浪更高于一浪，才能生氣勃勃，氣象萬(wàn)千。

買(mǎi)書(shū)，看書(shū)中的世界;看樹(shù)，閱讀大自然的文章，樹(shù)的世界，人的世界，其實(shí)都在新陳代謝的進(jìn)化規(guī)律之中。懂得這一點(diǎn)，無(wú)論是白發(fā)蒼蒼的老者，還是血?dú)夥絼偟那嗄?，都能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的?huà)，都像園子里的這些新老樹(shù)木，融洽相處，和衷共濟(jì)，社會(huì)的祥和氛圍，肯定會(huì)日益地濃烈起來(lái)。

11.文章第一段為什么寫(xiě)太廟書(shū)市青年讀者熙熙攘攘的熱鬧情景?(5分)答：

12.作者認(rèn)為“樹(shù)和人一樣”“有她自己的獨(dú)特個(gè)性”。從文中分別找出一些(不少于三個(gè))表現(xiàn)老樹(shù)和新樹(shù)個(gè)性的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。(6分)老樹(shù)： 新樹(shù)：

13.從文中看，太廟里的滿(mǎn)園春色是怎樣形成的?作者由此悟出了什么道理?(8分)答：

14.從本文主旨看，作者是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活里存在的什么問(wèn)題而寫(xiě)這篇文章的?你認(rèn)為應(yīng)該如何解決這類(lèi)問(wèn)題?(6分)答：

四、(25分)閱讀下面一段文言文，完成15—17題。

晏平仲嬰者，菜之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公，以節(jié)儉力行重于齊。既相齊，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君語(yǔ)及之，即危言;語(yǔ)不及之，即危行。國(guó)有道，即順命;無(wú)道，即衡命。以此三世顯名于諸侯。越石父賢，在縲紲中，晏子出，遭之涂，解左驂贖之，載歸。弗謝，入閨，久之，越石父請(qǐng)絕，晏子懼然，攝衣冠謝曰：“嬰雖不仁，免子于厄，何子求絕之速也?”石父曰：“不然，吾聞君子離于不知己，而信于知己者。方吾在縲紲中，彼不知我也，夫子既已感寤而贖我，是知己;知己而無(wú)禮，固不知在縲紲之中?！标套佑谑茄尤霝樯峡?。

晏子為齊相，出、其御之妻，從門(mén)間而窺其夫;其夫?yàn)橄嘤?，擁大盞，策駟馬、意氣揚(yáng)揚(yáng)，甚自得也。既而歸，其妻請(qǐng)去，夫問(wèn)其故。妻曰：“晏子長(zhǎng)不滿(mǎn)六尺身相齊國(guó)名顯諸侯今者妾觀其出志念深矣常有以自下者今子長(zhǎng)八尺，乃為人仆御。然子之意。自以為足，妾是以求去也?！逼浜?，夫自抑損，晏子怪而問(wèn)之;御以實(shí)對(duì)。晏子薦以為大夫。

太史公曰：“方晏子伏莊公尸，哭之成禮然后去，豈所謂‘見(jiàn)義不為無(wú)勇’者邪?至其諫說(shuō)，犯君之顏，此所謂‘進(jìn)思盡忠，退思補(bǔ)過(guò)’者哉!假令晏子而在，余雖為之執(zhí)鞭，所忻慕焉?！?/p>

15.用“/”線(xiàn)給文中畫(huà)線(xiàn)的文字?jǐn)嗑洹?6分)晏 子 長(zhǎng) 不 滿(mǎn) 六 尺 身 相 齊 國(guó) 名 顯 諸 侯 令 者 妾 觀 其 出 志 念 深 矣 常 有 以 自 下 者

16.晏子解救犯了罪的石父，并帶他一起回家，但石父很快就請(qǐng)求斷絕交往。文中的一句話(huà)很能說(shuō)明石父這樣做的原因，這句話(huà)是(不超過(guò)5個(gè)字)(4分)17.晏子是一個(gè)身高不滿(mǎn)六尺的矮個(gè)子，卻能三世顯名于諸侯。從文中看，你認(rèn)為晏子哪些地方值得人仰慕?(6分)飲 酒 陶淵明

結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬暄。問(wèn)君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辯已忘言。

18.概括回答《飲酒》中描寫(xiě)了什么樣的生活畫(huà)畫(huà)。(5分)19.結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀銓?duì)“此中有真意”一句中“真意”的理解。(4分)

五、作文(70分)21.在2008年8月17日北京奧運(yùn)會(huì)賽艇男子輕量級(jí)雙人雙槳決賽中，張國(guó)林、孫杰雖然僅僅名列第五，但兩名小伙在最后500米沖刺階段，從最后一句趕超第五名，直逼第四，最后僅以微弱距離落后的強(qiáng)大沖勁，使場(chǎng)內(nèi)外所有的觀眾為之興奮了一把。請(qǐng)就此事，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于200字的短文，談?wù)勀愕目捶ā?20分)22.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”有人說(shuō)，成功不是瞬間的成果，而是積累的回報(bào)。請(qǐng)從“成功”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

要求：題目自擬，文體不限(詩(shī)歌除外)，不少于600字。(50分)

第四篇：1999年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文試題及答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)(30分)

1.下列詞語(yǔ)中加括號(hào)的字的讀音，全都相同的一組是(3分)

A.(曲)解(齲)齒(趣)味 是非(曲)直

B.恰(當(dāng))(檔)案(蕩)漾 安步(當(dāng))車(chē)

C.(舍)棄(攝)取(赦)兔 退避三(舍)

D.(便)宜(駢)文(蹁)躚(便)宜行事

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(3分)

A.裝潢 決擇 殫精竭慮 殉私舞弊

B.融洽 流覽 提綱挈領(lǐng) 寸草春暉

C.贍養(yǎng) 詼諧 汪洋恣肆 史無(wú)前例

D.嚴(yán)峻 部置 旁證博引 勵(lì)精圖治

3.依次填人下列句子橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是(3分)

①老先生溢然長(zhǎng)逝，直到今天，我才勉強(qiáng)把心里想說(shuō)的話(huà)陸陸續(xù)續(xù)理清楚，然后點(diǎn)點(diǎn)滴滴__________到紙上。

②據(jù)此間報(bào)紙_______，會(huì)談是全封閉式的，只有在談判休息時(shí)，才可看到有人在草地上漫步。

③中國(guó)交響樂(lè)團(tuán)向海內(nèi)外中國(guó)作曲家發(fā)出征集交響樂(lè)、管弦樂(lè)的_______：作品題材、內(nèi)容不限，只求風(fēng)格、手法為更多的聽(tīng)眾喜聞樂(lè)見(jiàn)。

A.寫(xiě) 宣稱(chēng) 啟事

B.滲 宣稱(chēng) 啟示

C.寫(xiě) 披露 啟示

D.滲 披露 啟事

4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一句是(3分)

A.冰心以她的純真、堅(jiān)定、勇敢和正直，在國(guó)內(nèi)外廣大讀者中享有崇高的威望，受到普遍的愛(ài)戴。她的創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)了她“希望人民生活得更好”的心愿。

B.為了方便群眾節(jié)日出游，市公交公司開(kāi)辟了團(tuán)結(jié)湖王動(dòng)物園、大觀園、圓明園、前門(mén)至頤和國(guó)、白石橋至香山幾條專(zhuān)線(xiàn)。

C.新疆的胡楊，甘肅的火炬樹(shù)，黑龍江的暴馬丁香，西藏的高山松，廣東的大王椰……，可謂是四海奇樹(shù)、五洲絕品都匯聚在世博園內(nèi)。

D.作為風(fēng)云人物而出現(xiàn)在《時(shí)代周刊》的封面的確非同尋常，但吉布斯表示(《時(shí)代周刊》資深編輯)，這并不一定表明一種榮耀，而只是體現(xiàn)了當(dāng)選人物的新聞性。

5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

A.為期一周的布魯塞爾會(huì)議將就各種國(guó)際性犯罪活動(dòng)以及國(guó)際之間的執(zhí)法合作問(wèn)題展開(kāi) 廣泛的討論。

B.吳菲生性好動(dòng)，像個(gè)野小子似的，為此，她沒(méi)少受媽媽的訓(xùn)斥和挨罵。

C.大批災(zāi)區(qū)兒童重新走進(jìn)了寬敞明亮的教室，坐上了嶄新的木制桌凳，廣大家長(zhǎng)對(duì)此十分滿(mǎn)意。

D.他從小就受到唐詩(shī)宋詞的熏陶，這有利于他準(zhǔn)確、完美地把握肖邦的旋律所蘊(yùn)含的詩(shī)境。

6.填人下面一段文字橫線(xiàn)處，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

_________我想這樣來(lái)比喻一下，一座大山有一堆亂石，并無(wú)損于大山的壯觀;但如果 一個(gè)小小園林中有一堆亂石，就很容易破壞園林之美。

A.一部長(zhǎng)篇，只要整體精彩，個(gè)別片斷稍顯沉悶，并不損害全書(shū)的價(jià)值。

B.一切文學(xué)作品都是語(yǔ)言藝術(shù)，篇幅短的固然要講究語(yǔ)言，篇幅長(zhǎng)的也要講究語(yǔ)言;

C.一切文學(xué)作品都是語(yǔ)言藝術(shù)，篇幅長(zhǎng)的要講究語(yǔ)言，篇幅短的要求就更嚴(yán)格。

D.一篇短文，其“敗筆”之處容易顯得十分刺眼;而一株大樹(shù)有些枯枝，無(wú)損子它亭亭如蓋的豐姿。

7.填人下面一段文字橫線(xiàn)處的句子，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

歷史常給人以警示：假若當(dāng)初商紂王能廣開(kāi)言路，察納忠言，何至于落得個(gè)眾叛親離，葬身火海的下場(chǎng)呢?

_______?反過(guò)來(lái)說(shuō)，______?___________ ?由此可見(jiàn)，不善納人言者，亡;善納人言者，昌。

①假若當(dāng)初秦孝公不聽(tīng)取商鞅之諫而實(shí)行變法，何以能稱(chēng)雄于六國(guó)呢

②假若當(dāng)初蔡桓公聽(tīng)從扁鵲的勸告，何至于病人膏育而一命嗚呼呢

③假若當(dāng)初齊威王不采納鄒忌的諷諫，又怎能使齊國(guó)“戰(zhàn)勝于朝廷”呢

A.①③②

B.③①②

C.③②①

D.②③①

8.對(duì)下面這段文字的修改，全部正確的一組是(3分)

經(jīng)省高教居批準(zhǔn),1999年我校將進(jìn)行中文、法律、哲學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)的函授班、夜大招生，定于3月5日到3月15日之前報(bào)名。凡高中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷，持單位介紹信均可報(bào)名。報(bào)名地點(diǎn)：函授考生在各市函授站，夜大考生在我校成人教育處。函授、夜大學(xué)畢業(yè)后，國(guó)家承認(rèn)其學(xué)歷。

①刪去“我?！焙蟮摹皩⑦M(jìn)行” ②刪去“3月15日”后的“之前”

③“高中畢業(yè)”后的“或”改為“和” ④“同等學(xué)歷”后加“者”

⑤分別在“函授站”和“成人教育處”后加“報(bào)名”

⑥“夜大學(xué)”和“畢業(yè)”之間加“員”

A.①②⑤ B.①④⑥ C.③④⑥ D.②③⑤

9.下列作品與作家對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是(3分)

《長(zhǎng)恨歌》 《儒林外史》 《獵人日記》 《悲慘世界》

A.白居易 蒲松齡 屠格涅夫 狄更斯

B.李商隱 吳敬粹 契何夫 雨果

C.李商隱 蒲松齡 契何夫 狄更斯

D.白居易 吳敬粹 屠格涅夫 雨果

10.下列對(duì)課文的解說(shuō)，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)

A.《茶館》和《屈原》都沒(méi)有完整的情節(jié)線(xiàn)索，沒(méi)有貫穿始終的矛盾沖突，均以不連貫的戲劇場(chǎng)面折射出多個(gè)時(shí)代的面貌。

B.巴爾札克用個(gè)性化的語(yǔ)言，傳神的動(dòng)作，生動(dòng)的細(xì)節(jié)，刻畫(huà)了守財(cái)奴葛朗臺(tái)的典型形象。

C.魯迅通過(guò)對(duì)劉和珍等人的沉痛悼念，熱情贊揚(yáng)了愛(ài)國(guó)青年英勇無(wú)畏的斗爭(zhēng)精神，但對(duì)徒手請(qǐng)?jiān)傅亩窢?zhēng)方式是不贊成的。

D.《勸學(xué)》和《師說(shuō)》都講了有關(guān)學(xué)習(xí)的道理。前者側(cè)重論述學(xué)習(xí)的意義、方法和態(tài)度，后者著重強(qiáng)調(diào)從師學(xué)習(xí)的必要性。

二、閱讀下面的文言文，完成11一17題(20分)

信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人，信度何等已數(shù)言上[注]，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來(lái)謁上，上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l(shuí)?”何曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無(wú)所追;追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳。至如信者，國(guó)士無(wú)雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信;必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者。顧王策安所決耳?！蓖踉唬骸拔嵋嘤麞|耳，安能郁郁久居此乎?”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留;不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷?。”何曰：“雖為將，信必不留。”王曰：“以為大將?！焙卧唬骸靶疑?”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢無(wú)禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳。”王許之。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

[注]上，指劉邦。

11.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是(2分)

A.信度何等已數(shù)言上 度：估計(jì)

B.不及以聞，自追之 聞：聽(tīng)說(shuō)

C.若亡，何也 若：你

D.王素慢無(wú)禮 素：一向

12.下列各句中加括弧的字，與“信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之”中的“奇”字，用法相同的一項(xiàng)是(3分)

A.三歲貫女，莫我肯(德)

B.交載之衛(wèi)士欲止不(內(nèi))

C.諸侯恐懼，會(huì)盟而謀(弱)秦

D.吾妻之(美)我者，私我也

13.判斷句、被動(dòng)句、倒裝句是常見(jiàn)的文言句式。下列各句中畫(huà)線(xiàn)部分與“上不我用”的句式相同的一句是(3分)

A.欲予秦，秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺

B.天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之急

C.身死人手，為天下笑者，何也

D.城北徐公，齊國(guó)之美麗者也

14.“王必欲長(zhǎng)王漢中，無(wú)所事信;必欲爭(zhēng)天下，非信無(wú)所與計(jì)事者”一句的意思是(3分、A.大王如果想長(zhǎng)期在漢中為王，那就沒(méi)有用得著韓信的地方;如果想爭(zhēng)霸天下，除了韓信就沒(méi)有可以計(jì)議大事的人了。

B.大王如果想長(zhǎng)期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信;如果想爭(zhēng)霸天下，除了韓信就沒(méi)有可以計(jì)議大事的人了。

C.大王如果想長(zhǎng)期在漢中為王，那就沒(méi)有用得著韓信的地方;如果想爭(zhēng)霸天下，不信任他就沒(méi)有可以計(jì)議大事的人了。

D.大王如果想長(zhǎng)期統(tǒng)治漢中，那就用不著善待韓信;如果想爭(zhēng)霸天下，不信任他就沒(méi)有可以計(jì)議大事的人了。

15.下列四組句子都沒(méi)有表現(xiàn)蕭何重視韓信的一項(xiàng)是(3分)

①信數(shù)與蕭何語(yǔ)，何奇之 ②諸將行道亡者數(shù)十人 ③上大怒，如失左右手 ④臣不敢亡也，臣追亡者 ⑤顧王策安所決耳

A.①②③

B.②③④

C.②③⑤

D.①④⑤

16.從上下文看，“王欲召信拜之”表現(xiàn)了劉邦(3分)

A.虛懷若谷，從諫如流

B.求賢若渴，聞過(guò)則喜

C.隨心所欲，喜怒無(wú)常

D.善納忠言，素慢無(wú)禮

17.蕭何極力向劉邦推薦韓信的根本原因是(3分)

A.韓信多次與蕭何交談，引起了蕭何的重視

B.劉邦對(duì)蕭何十分信任，一向言聽(tīng)計(jì)從

C.蕭何發(fā)現(xiàn)韓信具有幫助劉邦爭(zhēng)天下的才干

D.諸將多有逃亡，劉邦為穩(wěn)定軍心，急欲拜將

三、閱讀下面的白話(huà)文，完成18一21題(10分)

研究表明，成年人大約有5%的人患有“自體兔疫病”。這種病人的自身免疫力不但進(jìn)攻侵入人體內(nèi)的細(xì)菌和病毒，同時(shí)也進(jìn)攻自身的機(jī)體。這會(huì)引起終身的炎癥，如風(fēng)濕病。此外，心臟、腎和腸子也都可能受到攻擊，在引發(fā)多發(fā)性硬化癥的情況下，脊髓和腦神經(jīng)細(xì)胞亦會(huì)受到破壞，后果可能是癱瘓或失明。

至今自體免疫病的患者完全治愈還很少見(jiàn)。現(xiàn)在只能用副作。用很大的藥物來(lái)減輕癥狀。這種情況將由于研究人員最近提出的一種新方法而得到改善。這種新方法叫做“免疫吸附法”，它可以從外部消除免疫系統(tǒng)的導(dǎo)向錯(cuò)誤。在實(shí)施這種方法時(shí)，根據(jù)有目的的洗血原則從血液循環(huán)中去掉致病的防御分子。

在治療過(guò)程中，讓血液經(jīng)過(guò)一個(gè)圓柱體，免疫系統(tǒng)的不良成員便被吸附在這個(gè)圓柱上。充當(dāng)“捕捉器”的是在羊血中形咸的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)專(zhuān)門(mén)捕捉不良的防御分子。經(jīng)過(guò)過(guò)濾的血液重新流回患者體內(nèi)?！斑^(guò)濾”的原則雖然早就得到應(yīng)用，但都沒(méi)有這樣的特效。例如，有一些同類(lèi)的方法并不能把所有該過(guò)濾的防御分子都過(guò)濾出來(lái)，或者同時(shí)把重要的凝血因子也過(guò)濾出來(lái)了。使用新的系統(tǒng)還很少有其它的副作用，如過(guò)敏反應(yīng)。現(xiàn)在這種新方法只需在臨床研究中得到驗(yàn)證。

18.第1段在全文中的主要作用是(2分)

A.說(shuō)明自體免疫病的咸因

B.指出自身免疫力對(duì)人體的危害

C.提出多種疾病與自身兔疫力的關(guān)系

D.引出對(duì)免疫吸附法的介紹

19.根據(jù)文意，對(duì)“免疫吸附法”的解釋最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(3分)

A.從外部消除兔疫系統(tǒng)的導(dǎo)向錯(cuò)誤，副作用很小的治療方法

B.根據(jù)洗血原則去掉血液中的防御分子的治療方法

C.利用羊血中形成的結(jié)構(gòu)，吸附血液中致病的防御分子的治療方法

D.根據(jù)過(guò)濾原則，濾掉血液中該過(guò)濾的防御分子和凝血因子的治療方法

20.下列說(shuō)法不符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)

A.大多數(shù)人的自身免疫力對(duì)人的機(jī)體沒(méi)有損害

B.癱瘓病人、風(fēng)濕病人的病因是由自身免疫力引起的

C.治療自身免疫病的藥物往往只能減輕癥狀、不能根治

D.自身免疫病患者免疫系統(tǒng)的不良成員進(jìn)攻自身機(jī)體可能引起終身炎癥

21.下列說(shuō)法中恰當(dāng)概括全文意思的一句是(3分)

A.自身免疫力對(duì)人體有負(fù)面作用

B.治療自身免疫病有多種方法

C.用免疫吸附治療自身免疫病

D.免疫吸附法在臨床上的運(yùn)用

四、閱讀下面的白話(huà)文，完成22一27題(20分)

(1)果戈理——少年、青年、男子和婦女，掌握知識(shí)為時(shí)不久的中學(xué)生和熟悉生活聰慧穎悟的老者的永恒旅伴。

(2)一俟果戈理滲入我們的心靈，他便永不離去，永久在我們的意識(shí)和心中定居，并且像在家里那樣 在那里生活著——異常果敢，從容安適。22

(3)仿佛這全然不是他——機(jī)敏過(guò)人、既謙和又兇猛的詩(shī)人——以各種怪誕的、高尚的、憂(yōu)郁的、溫柔的、可憐的、可笑的人物形象豐富我們的想象力。

(4)仿佛這是我們親眼看見(jiàn)所有這些活生生的典型，親自在米爾哥羅德和波爾塔瓦，在季坎卡、基捕和彼得堡現(xiàn)實(shí)主義地作著非凡的表演。23

(5)“好一個(gè)諾茲德廖夫，鬼東西!”有一次我們感嘆道，甚至都不曾去想，是誰(shuí)在我們的觀念中一下子形成了這樣一個(gè)被塑造的狡詐的無(wú)賴(lài)漢諾茲德廖夫的形象。每個(gè)這樣的形象存在于我們的思維世界里，有如一個(gè)單獨(dú)的、與其他概念分離的、獸類(lèi)模樣的東西，而果戈理本人卻像個(gè)主人，仿佛獨(dú)自在它們一旁生活著，打開(kāi)鳥(niǎo)籠和獸籠，若有所思地觀察著自己那些毛色不

一、形狀各異的小動(dòng)物。24

(6)把如此大量的、不勝杖舉的形象化概念引入日常生活，以便人們能時(shí)常利用這些概念——這樣的工作只有天才才力所能及。

(7)果戈理做到了這一點(diǎn)。

(8)須知他的典型們的名字好像成了俄語(yǔ)詞匯本身。但光說(shuō)它們已經(jīng)成為普通名詞是不夠的，它們實(shí)際上已成為某類(lèi)人的品質(zhì)的同義語(yǔ)。比如我說(shuō)：“喂，你知道嗎，這就是個(gè)潑留希金!”——誰(shuí)也不會(huì)再去問(wèn)，潑留希金是誰(shuí)?或者潑留希金究竟是什么?就像我說(shuō)：“喂，你知道嗎，這就是最最吝嗇的吝嗇鬼!”25

(9)沒(méi)有一個(gè)作家像果戈理那樣，在自己死后永遠(yuǎn)保留那么多數(shù)量的活生生的主人公。

(10)真是形形色色!從最豪放豁達(dá)的勇士和英勇無(wú)畏的愛(ài)國(guó)者塔拉斯到愛(ài)占便宜的柯羅博奇卡;從心地樸實(shí)、只想著自己的煙袋，但經(jīng)不住可怕的地鬼的目光的霍馬·布魯特到根本不需要任何修怖語(yǔ)的赫列斯科夫，(應(yīng)為他自己為各式各樣游手好閑之徒、自吹自擂之徒、好耍嘴皮子的招搖撞騙之徒作了再好不過(guò)的描繪。)26

(11)繼普希金之后，果戈理造就了一個(gè)光榮的文學(xué)時(shí)期，咸為俄國(guó)文藝小說(shuō)的導(dǎo)師。他不僅是受讀者歡迎的藝術(shù)家，而且是教導(dǎo)寫(xiě)作的藝術(shù)家，并且至今仍然是。27

22.①②兩段文字，意在說(shuō)明作為文學(xué)家的果戈理在讀者中的影響程度，①段主要說(shuō)明其影響之_________;②段則是說(shuō)明其影響之_________。(4分)

23.③④兩段都是對(duì)果戈理筆下的人物形象作出的高度評(píng)價(jià)，但③段突出的是人物形象的___________性;④段突出的是人物形象的性。(4分，每空只填兩個(gè)字)

24.⑤段和下面③段都使用說(shuō)理論證和______論證的方法，為了增強(qiáng)說(shuō)理的形象性，⑤段還使用論正的方法。(4分)

25.像“潑留希金”已經(jīng)成了某類(lèi)人的品質(zhì)的同義語(yǔ)一樣，中國(guó)的文學(xué)作品也塑造許多代表著某類(lèi)人的品質(zhì)的人物形象。從你學(xué)過(guò)的課文中舉出兩個(gè)這樣的人物形象來(lái)(只須寫(xiě)出人物的名字)。(4分)

26.文中括號(hào)處的“他”指的。(2分)

27.用一句話(huà)(不得超過(guò)30個(gè)字)概括這篇文章的論說(shuō)中心。(2分)

五、修改下面的矩文，完成28一29題(10分)

(①母親)這次從老家來(lái)，帶來(lái)了三只公雞和一只母雞。(②妻)見(jiàn)了一臉笑容：“大老遠(yuǎn)的，帶這些雞多不容易啊。”可是一轉(zhuǎn)身，馬上冷臉的對(duì)(③悅民)說(shuō):“叫你說(shuō)過(guò)多次,不讓老家?guī)щu這東西，怎么又帶啦?”我被說(shuō)得一聲不吭。

老家?guī)|西，曾經(jīng)很受妻的歡迎。記得剛結(jié)婚那陣，小家中不少吃的用的，都是老家?guī)?lái)的，妻生孩子那陣，一個(gè)月內(nèi)吃的米面蛋油等，也都是老家?guī)?lái)的。滿(mǎn)月時(shí)，(④母親)說(shuō)(⑤她)養(yǎng)得又白又結(jié)實(shí)，妻笑著說(shuō)：(“你以為就你們老家的土產(chǎn)養(yǎng)人!”)

這幾年，小家漸漸變樣，彩電、冰箱、空調(diào)等一應(yīng)俱金。單位效益也好，過(guò)去不發(fā)大米以及雞魚(yú)肉蛋等副食品，現(xiàn)在隔三岔五發(fā)一次。菜市場(chǎng)上的副食品又多又便宜。于是妻便對(duì)母親說(shuō)：(“以后從老家不要再帶這些雞呀魚(yú)呀什么東西來(lái)了，因?yàn)樵蹅冞@個(gè)小家如今也不缺少這些東西了，你從老家?guī)н@些東西來(lái)又很麻煩?！?(⑥母親)馬上接言道：“知道你們小日子比以前好，不缺這些。想帶點(diǎn)別的，看來(lái)看去，老家也就雞魚(yú)肉蛋這些東西?！焙髞?lái)(⑦他)對(duì)母親也說(shuō)過(guò)一次，不知是母親沒(méi)有明白真實(shí)意思，還是怎么的，每年一次，還是免不了帶些雞呀魚(yú)呀什么的。

28.這篇短文的敘事人稱(chēng)不統(tǒng)一，如果統(tǒng)一用第一人稱(chēng)敘事，標(biāo)號(hào)的7處有兩處需要改動(dòng)：(4分)

第1處_______(只填序號(hào))，改為_(kāi)_______

第2處_______(只填序號(hào))，改為_(kāi)_______

29.第2段中括號(hào)的句子表述不得趴在盡量使用原詞語(yǔ)的情況下，修改為：______(3分)

第3中括號(hào)的句子表述重復(fù)，可刪繁就簡(jiǎn)，修改為：__________(3分)

六、作文(60分)

古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！比绻阆氚岩患伦龀晒Γ鸵孪茸鲆欢ǖ臏?zhǔn)備。準(zhǔn)備，不是目的，而是通往成功的一個(gè)過(guò)程。請(qǐng)“小議準(zhǔn)備”為題，寫(xiě)一篇600一800字的議論文。

參考答案

一、(30分，每題3分)

1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.C 7.D 8.B 9.D 10.A

二、(20分)

11.(2分)B 12.(3分)D 13.(3分)B 14.(3分)A 15.(3分)G 16.(3分)D 17.(3分)C

三、(10分)

18.(2 分)D 19.(3分)C 20.(2分)B 21.(3分)C

四、(20分)

22.(4分)廣(或廣泛)深(或深遠(yuǎn))每空2分

23.(4分)豐富(或多樣)真實(shí)(或現(xiàn)實(shí)、典型)每空2分

24.(4分)舉例 比喻 每空2分

25.(4分，每個(gè)人名2分)答成林黛玉、阿Q、曹操、魯智深、王熙鳳、祥大嫂等著名的人物形象均可。

26.(2分)赫列斯科夫

27.(2分)果戈理是一位天才的文學(xué)藝術(shù)家(成果戈理是深受讀者歡迎的藝術(shù)家和教導(dǎo)寫(xiě)作的藝術(shù)家)。

五、(10分)

28.(4分，每處2分)③我 ⑤我

29.(6分)老家的土產(chǎn)就是養(yǎng)人(意思對(duì)即可)(3分)

以后不要再帶這些東西了，咱們這里不缺，您帶起來(lái)也麻煩(意思相同即可)(3分)

六.作文(略)

第五篇：2011年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬題及答案

2011年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬題及答案

一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后括號(hào)內(nèi)）

1.“惟陳言之務(wù)去”出自（）A.《諫逐客書(shū)》 B.《種樹(shù)郭橐鴕傳》 C.《答李翊書(shū)》

D.《答司馬諫議書(shū)》

2.成語(yǔ)“夙興夜寐”出自（）A.《陳情表》 B.《短歌行》 C.《關(guān)山月》 D.《氓》

3.《米龍老爹》的作者是（）A.契訶夫 B.莫泊桑 C.歐·亨利 D.托爾斯泰

4.《新五代史》的撰寫(xiě)者是（）A.歐陽(yáng)修 B.宋祁 C.司馬光 D.王安石

5.杜牧是唐朝哪個(gè)時(shí)期的詩(shī)人（）A.初唐 B.晚唐 C.中唐 D.盛唐

6.“計(jì)中國(guó)之在海內(nèi)”中的“中國(guó)”是指（）A.神州 B.中國(guó) C.中原 D.九州

7.“狡兔三窟”的典故出自（）A.《李將軍列傳》 B.《馮諼客孟嘗君》 C.《季氏將伐顓臾》 D.《寡人之于國(guó)也》

8.《行路難》的作者是（）A.白居易 B.杜甫 C.李白 D.李商隱 9.杜甫《蜀相》“兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”中“老臣”是指（）A.曹操 B.李斯 C.諸葛亮 D.王安石

10.《白雪歌送武判官歸京》屬于（）A.山水詩(shī) B.樂(lè)府詩(shī) C.田園詩(shī) D.邊塞詩(shī)

11.中唐倡導(dǎo)新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的詩(shī)人是（）A.李白 B.李賀 C.白居易 D.杜牧

12.《北方》一詩(shī)選自艾青詩(shī)集（）A.《大堰河》 B.《火把》 C.《北方》 D.《向太陽(yáng)》

13.屠格涅夫的《門(mén)檻》是（）A.小說(shuō) B.散文 C.散文詩(shī) D.政論

14.柳永《八聲甘州》的線(xiàn)索是（）A.登高臨遠(yuǎn) B.睹物思人 C.雨灑江天 D.佳人颙望

15.《**》中反復(fù)說(shuō)“一代不如一代”的人物是（）A.趙七爺 B.七斤 C.八一嫂 D.九斤老太

二、填空題（本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線(xiàn)上）16.孔子名丘，字________。17.所謂“四書(shū)”是指《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》和《_________》。18.慨當(dāng)以慷，憂(yōu)思難忘。何以解憂(yōu)，____________。19.孟子回答了梁惠王提出的問(wèn)題是__________。

20.莊子《秋水》中體現(xiàn)了他的哲學(xué)本體論是__________主義的。21.《陳情表》選自《__________》。

22.魯迅原名周樟壽，改名周樹(shù)人。浙江_________人。23.《箱子巖》的作者是___________。24.巴金的小說(shuō)《家》、《春》、《秋》合稱(chēng)《__________》。25.傅雷是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名的___________家。

三、詞語(yǔ)解釋題（解釋句中加橫線(xiàn)詞的詞義。本大題共10個(gè)小題，每小題1分，共10分）26.來(lái)丕豹、公孫支于晉。來(lái)：

27.零丁孤苦，至于成立。成立：

28.原莊宗之所以得天下?? 原：

29.辟邪說(shuō)，難壬人，不為拒諫。壬：

30.因?yàn)橛钪娲蠡炭塘鬓D(zhuǎn)，絕不停留。宇宙大化：

31.茫茫百千萬(wàn)劫。劫：

32.時(shí)日曷喪，予及汝偕 偕亡！曷：

33.常有兵燹，常有水旱。兵燹：

34.下所以事上，上所以共神也。事：

35.請(qǐng)以遺之。遺：

四、翻譯題（將下列各小題中畫(huà)線(xiàn)的部分譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。本大題共5個(gè)小題，每小題2分，共10分）

36.他植者，雖窺伺效慕，莫能如也。（《種樹(shù)郭橐駝傳》）他植者，雖窺伺效慕：

37.以子之道，移之官理，可乎？（《種樹(shù)郭案駝傳》）以子之道，移之官理：

38.梨園以技鳴者，無(wú)慮數(shù)十輩，而其最著者二。（《馬伶?zhèn)鳌罚o(wú)慮數(shù)十輩：

39.以此長(zhǎng)不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏，仆則愈益不顧也。（《劉報(bào)一丈書(shū)》）以此長(zhǎng)不見(jiàn)悅于長(zhǎng)吏：

40.橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉?。ā肚俺啾谫x》）

五、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，每小題4分，共20分）41.試說(shuō)明蘇軾《前赤壁賦》的時(shí)代背景。

42.試說(shuō)明培根在《論學(xué)問(wèn)》一文中是怎樣闡釋治學(xué)的目的的？

43.說(shuō)明司馬遷通過(guò)李廣這一形象要表達(dá)的思想感情。44.請(qǐng)解釋《張中丞傳后敘》中“后敘”的含義。

45.對(duì)于培根的“學(xué)問(wèn)鍛煉天性，而其本身又受經(jīng)驗(yàn)的鍛煉”這句話(huà)我們應(yīng)如何理解？

六、分析題（本大題共10個(gè)小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分）

（一）閱讀《門(mén)檻》開(kāi)頭這幾段文字，回答文后問(wèn)題。

我看見(jiàn)一座大樓。正面一道窄門(mén)敞開(kāi)。門(mén)里一片陰森的黑暗。高高的門(mén)檻前站著一位姑娘??一位俄羅斯的姑娘。

望不透的黑暗中散發(fā)著寒氣，隨著寒氣從大廈里面?zhèn)鞒鲆粋€(gè)慢吞吞的不響亮的聲音： “啊，你要跨進(jìn)這道門(mén)檻來(lái)，想做什么？你知道有什么在等待著你？” “我知道?！惫媚镞@樣回答。46.說(shuō)明“一座大樓”、“門(mén)檻”、“一位姑娘”的象征意義？

47.說(shuō)明《門(mén)檻》是一種什么樣的文學(xué)體裁？其是否有邊緣性？

（二）閱讀《長(zhǎng)亭送別》中三宮調(diào)文字，回答文后問(wèn)題。

正宮端正好碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。滾繡球恨相見(jiàn)的遲，怨歸去的疾。柳絲長(zhǎng)玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的行，車(chē)幾快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧，遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌。此恨誰(shuí)知！

48.鶯鶯是怎樣看待這次送張生進(jìn)京趕考的？表現(xiàn)了她什么樣的心情？

49.舉例說(shuō)明哪些地方是情景交融？

50.舉例說(shuō)明哪些地方運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法？

（三）閱讀《斷魂槍》中的一段文字，回答文后問(wèn)題。

誰(shuí)不曉得沙子龍是利落，短瘦，硬棒，兩眼明得像霜夜的大星？可是，現(xiàn)在他身上放了肉。鏢局改了客棧，他自己在后小院占著三間北房，大槍立在墻角，院子里有幾只樓鴿。只是在夜間，他把小院的門(mén)關(guān)好，熟習(xí)熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”。

51.這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了什么樣的藝術(shù)描寫(xiě)？

52.沙子龍為什么要在夜間關(guān)好了門(mén)，才熟習(xí)他的“五虎斷魂槍”？

（四）閱讀《山居秋暝》一詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

山居秋暝（王維）空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。

53.此詩(shī)可以劃分為幾層？每層文意是什么？

54.本詩(shī)屬不屬于山水詩(shī)？顯示了詩(shī)人怎樣的生活情趣？

55.本詩(shī)寫(xiě)作上的突出特點(diǎn)是什么？“詩(shī)中有畫(huà)”的特點(diǎn)是如何體現(xiàn)的？

七、作文（50分）

56.《書(shū)》曰：“滿(mǎn)招損，謙得益。”請(qǐng)以“有益的格言”為題寫(xiě)一篇文章。要求：A.必須寫(xiě)成議論文。B.不少于800字。C.字跡工整，卷面整潔。

參考答案

一、選擇題

1.C 2.D 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B8.C9.C 10.D 11.C 12.C 13.C 14.A 15.D

二、填空題

16.仲尼 17.論語(yǔ) 18.惟有杜康 19.為何民不加多20.相對(duì) 21.文選 22.紹興 23.沈從文24.激流三部曲 25.翻譯

三、詞語(yǔ)解釋題

>26.招徠 27.長(zhǎng)大成人 28.推原，探究29.通“佞” 30.客觀世界，大自然 31.梵語(yǔ)“劫波”之簡(jiǎn)稱(chēng)32.何時(shí)，古代疑問(wèn)詞 33.戰(zhàn)火 34.侍奉 35.贈(zèng)送

四、翻譯題

36.別的種樹(shù)匠人雖然暗中觀察他、仿效地。37.把你種樹(shù)之道，移到為官治民上。38.大約數(shù)十家。39.因此長(zhǎng)久不被長(zhǎng)官所喜歡。40.而如今在哪里呢！

五、簡(jiǎn)答題

41.該賦作于宋神宗元豐五年（公元1082年），是蘇軾因作詩(shī)諷刺新政而獲罪，貶為黃州團(tuán)練副使時(shí)，游覽赤鼻磯后而作，借以抒發(fā)郁悶，至于豁達(dá)境界。

42.培根認(rèn)為讀書(shū)治學(xué)的目的，就在運(yùn)用。為此，就需要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，要聯(lián)系實(shí)際，要重視實(shí)踐。

43.司馬遷通過(guò)對(duì)李廣形象的描繪，表達(dá)了他對(duì)一代名將的贊賞與傾慕，對(duì)其坎坷悲慘的遭遇，表示了真摯的惋惜與同情;對(duì)漢朝皇帝的任人唯親，逼迫良將飲恨自殺，表示了極大的憤慨。

44.置于書(shū)后之文謂之“跋”，也稱(chēng)后記。“后敘”，類(lèi)似“后記”，是對(duì)前人為張?jiān)S作傳的訂正、補(bǔ)充。這種文體，議論與敘事并重，筆法靈活。

45.這句話(huà)講了學(xué)問(wèn)與經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系，意思是說(shuō)學(xué)問(wèn)和知識(shí)能夠改變?nèi)藗兊奶煨?，而其本身又建立在?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并接受經(jīng)驗(yàn)的考驗(yàn)。這種認(rèn)識(shí)包含著樸素的唯物主義思想。

六、分析題

46.“一座大樓”象征壯麗而崇高的革命事業(yè)?！伴T(mén)檻”像征革命征途上的各種艱難險(xiǎn)阻?！耙晃还媚铩毕笳饕煌鶡o(wú)前、勇于獻(xiàn)身的革命戰(zhàn)士。

47.《門(mén)檻》是散文詩(shī)。散文詩(shī)是誕生于散文和詩(shī)歌交界處的一種邊緣性文學(xué)體裁。分行排列，似散文;重在抒情，有意境，似詩(shī)歌。

48.鶯鶯自己是不愿意張生進(jìn)京趕考的，這完全是鶯鶯母親的主意。鶯鶯認(rèn)為：“但是一個(gè)并頭蓮，煞強(qiáng)如狀元及第。”她還認(rèn)為母親的做法是：為了“蝸角虛名，蠅頭微利，折鴛鴦在兩下里。”鶯鶯對(duì)別離是又怨又恨的心情。49.“恨不得倩疏林拴住斜暉”，這就是情景交融。

50.“聽(tīng)得道一聲去也，松了金釧;遙望見(jiàn)十里長(zhǎng)亭，減了玉肌?！边@兩處都是明顯地運(yùn)用了夸張的藝術(shù)手法。

51.這段文字對(duì)沙子龍進(jìn)行了肖像描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)，也揭示了沉迷舊夢(mèng)的心理狀態(tài)。

52.一方面是他留戀往年他的“五虎斷魂槍”的武藝和“神槍沙子龍”的威名;另一方面，他十分守舊，抱定了不傳的宗旨。夜間習(xí)武，就是怕被別人學(xué)了去。

53.這首詩(shī)可分三層。第一層是開(kāi)頭兩句，寫(xiě)時(shí)節(jié)，寫(xiě)環(huán)境，點(diǎn)染曠遠(yuǎn)空寂的意境。第二層，包括頷、頸二聯(lián)，展示山中美景，引讀者身臨其境，情景交融，動(dòng)靜結(jié)合。第三層，尾聯(lián)，抒發(fā)自己寄情山林、抬然自樂(lè)、與世無(wú)爭(zhēng)的人生感受。

54.屬于山水詩(shī)。顯示了詩(shī)人沉醉秋夜雨后清新美麗的山中景色的心態(tài)，以及他厭煩塵世喧囂、歸隱山林恰然的生活情趣。

55.本詩(shī)最突出的寫(xiě)作特點(diǎn)，是動(dòng)靜相襯，相得益彰。所謂“詩(shī)中有畫(huà)”，是說(shuō)詩(shī)中山谷、新雨、明月、松林、清泉、澗石、翠竹、浣女、蓮花、小舟構(gòu)成了一幅《山村秋野圖》。本詩(shī)寫(xiě)景具體、生動(dòng)，畫(huà)面感、空間感極強(qiáng)，想像中的造型性十分突出。