第一篇：培育敬業(yè)精神鑄造成功人生詳解

培育敬業(yè)精神

鑄就成功人生

——讀《西點(diǎn)軍校的經(jīng)典法則》有感

最近，我研讀了《西點(diǎn)軍校的經(jīng)典法則》一書(shū)，受益匪淺。西點(diǎn)人把“敬業(yè)”作為軍校軍規(guī)的一條，是希望所有的西點(diǎn)人都能把對(duì)軍人的熱愛(ài)，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的動(dòng)力。因?yàn)闆](méi)有敬業(yè)的思想便不會(huì)熱愛(ài)自己的工作，就缺乏了在工作中前進(jìn)的動(dòng)力，久而久之便造成了倦怠，職責(zé)也就不能得以保證。同樣，敬業(yè)精神也是高職生事業(yè)成功的重要基石。而目前我院部分學(xué)生缺乏敬業(yè)精神，沒(méi)有正確的就業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不了解形勢(shì)，不適應(yīng)社會(huì)，因此不能順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。由此，借鑒西點(diǎn)軍校的做法，在新形勢(shì)下開(kāi)展卓有成效的愛(ài)崗敬業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，提高學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)，就顯得尤為重要。

一、培育高職生敬業(yè)精神的必要性

1、培育高職生的敬業(yè)精神是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興的迫切需要

美國(guó)的強(qiáng)大，日本的富有，德國(guó)的后來(lái)者居上以及亞洲四小龍的騰飛，都與這些國(guó)家和地區(qū)重視培養(yǎng)企業(yè)員工的敬業(yè)精神密切相關(guān)。我國(guó)改革開(kāi)放短短30多年，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，人民生活水平節(jié)節(jié)攀升，這與各行各業(yè)千千萬(wàn)萬(wàn)從業(yè)者在各自的崗位上盡職盡責(zé)、勤勉工作、銳意進(jìn)取是分不開(kāi)的?？梢哉f(shuō)，敬業(yè)則國(guó)興，不敬業(yè)則國(guó)衰。敬不敬業(yè)不僅是一個(gè)職業(yè)道德問(wèn)題，而且是一個(gè)關(guān)乎國(guó)家興衰的重大問(wèn)題。

2、培育高職生的敬業(yè)精神是社會(huì)化大生產(chǎn)的客觀要求 隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、科技的迅猛發(fā)展，生產(chǎn)的社會(huì)化程度越來(lái)越高，生產(chǎn)過(guò)程日趨復(fù)雜，新工藝、新材料、新工種層出不窮，職業(yè)的分化與勞動(dòng)的分工越來(lái)越細(xì)。同時(shí)，不同行業(yè)或職業(yè)之間或同一行業(yè)或團(tuán)體的不同崗位之間相互制約、相互協(xié)作以及生產(chǎn)流程的一體化趨勢(shì)也不斷加強(qiáng)。任何一個(gè)崗位的從業(yè)者不愛(ài)崗敬業(yè)，都會(huì)產(chǎn)生一系列連鎖反應(yīng)，影響其他崗位的正常運(yùn)作與任務(wù)的完成，都是不道德的。要完成建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)，各行各業(yè)從業(yè)人員都應(yīng)努力做到愛(ài)崗敬業(yè)。現(xiàn)代化事業(yè)的大廈由一磚一瓦累積而成。在大廈建筑過(guò)程中，如果某些環(huán)節(jié)喪失敬業(yè)精神，出現(xiàn)黑心工程，整個(gè)大廈的質(zhì)量都會(huì)受到影響。因此，倡導(dǎo)和培育敬業(yè)精神是一件關(guān)系全局的大事。

3、培育敬業(yè)精神是高職生自身健康成長(zhǎng)與發(fā)展的內(nèi)在需求 一個(gè)人無(wú)論從事什么職業(yè)，只要他從內(nèi)心深處熱愛(ài)本職，恪盡職守，以滿(mǎn)腔的熱情與無(wú)限的興趣投入到工作中去，終能成就一番事業(yè)，正所謂“干一行，愛(ài)一行”、“三百六十行，行行出狀元”。如果得過(guò)且過(guò)，消極無(wú)為，這也不滿(mǎn)，那也不滿(mǎn)，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，必將庸庸碌碌、一事無(wú)成?；蛘咧皇茄露校⒉徽嬲龕?ài)其崗，敬其業(yè)，這種僅停留在他律層次的工作意識(shí)與職業(yè)行為也將是難成其業(yè)的。只有愛(ài)崗敬業(yè)，才能突破既有條件的局限，在本職工作中創(chuàng)造出輝煌，為平凡的工作賦予不平凡的意義。另外，一個(gè)人如果從事職業(yè)活動(dòng)只是為了謀生致富，那他只不過(guò)是一臺(tái)“掙錢(qián)機(jī)器”，很難真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。而如果把工作視為某種責(zé)任、義務(wù)而沒(méi)有升華到敬業(yè)、樂(lè)業(yè)與高度的職業(yè)榮譽(yù)感、自豪感，那也很容易陷于被動(dòng)，難以發(fā)揮其聰 明才智，很難從工作中感受更多的人生幸福。只有真正愛(ài)崗敬業(yè)的人，才能樂(lè)業(yè)、樂(lè)群從而獲得更多的人生價(jià)值。

二、培育高職生敬業(yè)精神的途徑

1、加強(qiáng)敬業(yè)精神的理論學(xué)習(xí)

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)敬業(yè)的解釋是：專(zhuān)心致力于學(xué)業(yè)或工作。古今往來(lái)，事業(yè)上有成就者，大凡不離兩條：一是強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，二是鍥而不舍的勤奮和努力。這兩條的有機(jī)結(jié)合，即為敬業(yè)精神。敬業(yè)精神的構(gòu)成有：一是職業(yè)理想：即人們對(duì)所從事的職業(yè)和要求達(dá)到的成就的向往和追求，這是成就事業(yè)的前提，能引導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，志向遠(yuǎn)大；二是立業(yè)意識(shí)：即確立職業(yè)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的愿望。其意義在于利用職業(yè)理想目標(biāo)的激勵(lì)導(dǎo)向作用，激發(fā)從業(yè)者的奮斗熱情并指引其成才方向；三是職業(yè)信念：即對(duì)職業(yè)的敬重和熱愛(ài)之心，表示對(duì)事業(yè)的迷戀和執(zhí)著的追求；四是從業(yè)態(tài)度：即持之以恒的工作態(tài)度。刻苦學(xué)習(xí)，勤奮工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，篤行不倦，腳踏實(shí)地，任勞任怨；五是職業(yè)情感：即人們對(duì)所從事職業(yè)的愉悅的情緒體驗(yàn)，包括職業(yè)榮譽(yù)感和職業(yè)幸福感；六是職業(yè)道德：即人們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐中形成的行為規(guī)范。

2、提煉教學(xué)藝術(shù)，發(fā)揮教師的表率作用

教師對(duì)事業(yè)的熱忱，對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，出色的教育教學(xué)活動(dòng)，本身就是敬業(yè)精神的具體化。教師的垂范作用，對(duì)學(xué)生敬業(yè)精神的培養(yǎng)至關(guān)重要。然而在教學(xué)中，我們常看到這一幕：老師苦口婆心地在臺(tái)上講，而學(xué)生卻在睡覺(jué)、吃東西、聊天。老師是“神采飛揚(yáng)”、“口干舌燥”，而學(xué)生是“疲勞厭倦”、“精神萎靡”，為什么 會(huì)有這種現(xiàn)象？難道我們的教師不夠孜孜不倦？當(dāng)然不是。關(guān)鍵是，有些教師只記得身負(fù)“傳道授業(yè)”的重大使命，卻不注重“道”與“業(yè)”的傳授方式，雖有殷殷之心滿(mǎn)腔熱情，在學(xué)生耳朵里卻變成“春眠不覺(jué)曉”的擾人鳥(niǎo)啼。

教學(xué)內(nèi)容畢竟要通過(guò)一定的教學(xué)形式和方法為學(xué)生所接受，同樣的教學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過(guò)不同的教學(xué)處理，就會(huì)產(chǎn)生不同的教學(xué)效果：優(yōu)秀的教師“能使教學(xué)大綱變活，并補(bǔ)正最差的教科書(shū)”，反之，再好的教學(xué)內(nèi)容，也有可能在缺乏教學(xué)藝術(shù)的教師手里變得面目可憎，味同嚼蠟。試想，一萬(wàn)堂課，只有按部就班按圖索驥的一種方式，那么，好奇心旺盛的學(xué)生怎么可能衍生出學(xué)習(xí)的熱情和“敬業(yè)”的精神來(lái)？因此，對(duì)教師而言，只有在課堂上實(shí)行教學(xué)互動(dòng)，以積極的創(chuàng)新思維打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，用學(xué)生感興趣的話(huà)題或活動(dòng)介入課堂，使每堂課的教學(xué)活動(dòng)盡可能生動(dòng)、有趣、富有吸引力，將課堂回歸給學(xué)生而非自己一人挑大梁，才能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)最大限度地發(fā)掘其潛能，使學(xué)生在活潑輕松的課堂氛圍中受教于無(wú)形。

3、建立健全以學(xué)生為中心、以實(shí)踐為中心、以體驗(yàn)為中心的教育與管理機(jī)制

現(xiàn)在大多數(shù)的高職院校均實(shí)行三年學(xué)制，對(duì)學(xué)生的培育目標(biāo)分階段實(shí)施。我們可以這樣設(shè)定：一年級(jí)為成長(zhǎng)階段，二年級(jí)為成才階段，三年級(jí)為成人階段。每一階段再細(xì)化為若干專(zhuān)題，每個(gè)專(zhuān)題的內(nèi)容都圍繞學(xué)生的思想特點(diǎn)，突出職教特色，有針對(duì)性地開(kāi)展敬業(yè)精神教育。如高職一年級(jí)可以確定“勞動(dòng)---生存之本”、“守法---公民的義務(wù)”、“團(tuán)隊(duì)精神---成功的保障”等敬業(yè)精神的德育目標(biāo)；高職二年級(jí)敬業(yè)精神的德育目標(biāo)可以確定為：“職業(yè)道德，從業(yè)之本”、“珍惜青春，慎思愛(ài)情”、“深入一線，勇于實(shí)踐”、“質(zhì)疑求異，拼搏創(chuàng)新”、“融企業(yè)文化，鑄企業(yè)精神”等；高職三年級(jí)注重加強(qiáng)學(xué)生擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀教育，職業(yè)道德的目標(biāo)應(yīng)定為“接受挑戰(zhàn)，正確擇業(yè)”、“勇于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作”、“更新觀念，自主創(chuàng)業(yè)”、“志存高遠(yuǎn)，點(diǎn)滴做起”等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的敬業(yè)精神教育。

此外，單純依托教師在教室里進(jìn)行說(shuō)教，往往是事倍功半，甚至事倍功無(wú)，很難實(shí)現(xiàn)職業(yè)道德教育目標(biāo)。因此，讓學(xué)生擔(dān)當(dāng)敬業(yè)精神教育的主體角色，發(fā)揮其主動(dòng)性就顯得尤為重要。高職生在校期間有近一半的時(shí)間在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中學(xué)習(xí)掌握專(zhuān)業(yè)技能和做人處事之道。只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)才能深刻領(lǐng)悟、體驗(yàn)到敬業(yè)精神問(wèn)題的實(shí)在性，將職業(yè)道德的原則化為自覺(jué)意識(shí)和自然行為，真正達(dá)到自律的目的。學(xué)生在技能訓(xùn)練期間，首先，“打消”學(xué)生傲氣，“去掉”學(xué)生嬌氣，要讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的艱辛，哪怕是一種最簡(jiǎn)單的勞動(dòng)都要付出很大的努力。其次，幫助學(xué)生樹(shù)立信心、培養(yǎng)其恒心?！澳阈?！”“你就是強(qiáng)者！”經(jīng)常去激勵(lì)學(xué)生。最后，學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，與企業(yè)職工同吃、同住、同勞動(dòng)，對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)更深刻、更直觀，更深體會(huì)初為員工的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到自己職業(yè)的高尚以及自己在公司發(fā)展中的作用，體驗(yàn)到職業(yè)對(duì)敬業(yè)精神的嚴(yán)格要求，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè)的信心，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣?？傊?，敬業(yè)精神與成功同在。在敬業(yè)者看來(lái)，工作沒(méi)有高低貴賤之分，只有精湛和粗淺之別，三百六十行，行行出狀元。正如《西點(diǎn)軍校的經(jīng)典法則》中所講的，平凡之中孕育著偉大。每個(gè)人所能做的十分有限也十分瑣碎，但是因?yàn)檫@平凡而有限的工作是世界與生活的一部分，它維護(hù)著整個(gè)社會(huì)大軸承的運(yùn)轉(zhuǎn)，所以也就變得不平凡了。高職生必須正確處理平凡與偉大的關(guān)系，努力在平凡的工作中去開(kāi)拓偉大的事業(yè)。通過(guò)平凡具體的工作，培養(yǎng)能力，磨練意志，開(kāi)拓生活，創(chuàng)造輝煌，鑄就成功人生！！

第二篇：理想點(diǎn)亮人生 努力鑄造成功

理想點(diǎn)亮人生 努力鑄造成功

同學(xué)們：世界上成功者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得很聰明，失敗者的隊(duì)伍里，很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的理想和意志！

當(dāng)我們剛出生時(shí)，一切都是未知數(shù)，只有性別的差異。隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的理想和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)！有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！

此刻，就讓我們打開(kāi)心門(mén)，進(jìn)入我們的心靈世界，與自己的心靈對(duì)話(huà)。讓我們回憶，從幼兒園開(kāi)始回憶，把我們丟失的東西找回來(lái)……

這些年來(lái)，在我們最需要幫助的時(shí)候，是誰(shuí)向我們伸出援助之手？在茫茫的人海中，是誰(shuí)是最關(guān)心我們，我們出門(mén)在外，是誰(shuí)總是牽掛著我們？是誰(shuí)盼著我們回家？我們生病的時(shí)候是誰(shuí)最著急？我們最高興的時(shí)候是誰(shuí)比我們更高興？我們最痛苦的時(shí)候又是誰(shuí)比我們更痛苦？我們最失落無(wú)助的時(shí)候，是誰(shuí)來(lái)安慰、鼓勵(lì)我們？我們最孤獨(dú)寂寞的時(shí)候又是誰(shuí)來(lái)陪伴？

也許我們的父母并不富有，我們的家境也并不寬裕，但是為了我們也能象別人家的孩子一樣體體面面地生活、成長(zhǎng)，我們的父母辛苦打拼，終年勞作，只要我們能有書(shū)讀肯上進(jìn)，再苦再累他們都心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔。

我們一天天長(zhǎng)大，可是父母卻一天天變老了。我們平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)他們的模樣？我們有沒(méi)有仔細(xì)打量過(guò)他們？這些年來(lái)，他們?yōu)樯畋疾ǎ瑸楣ぷ鲃诼?，為我們憂(yōu)心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你的學(xué)習(xí)不怎么理想，你的行為總讓他很不放心，？

同學(xué)們，這些年來(lái)我們一直在追求什么？在期待什么？有時(shí)候，我們?cè)谟螒蚴摇⒃诰W(wǎng)吧、在電腦面前一坐就是幾個(gè)小時(shí)；有時(shí)候，我們莫名其妙地想打人罵人；有時(shí)候，我們又無(wú)端地折騰、傷害和糟蹋自己，我們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣？到底是什么原因造成的？在夜深人靜的時(shí)候，我們有沒(méi)有勇氣面對(duì)自己？在光天化日之下，我們敢不敢正視別人？是什么最讓良心感到無(wú)愧？又是什么最讓良心感到不安？我們還能擁有發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑嗎？我們還會(huì)感動(dòng)得落淚嗎？

這些年來(lái)，我們都是怎么走過(guò)來(lái)的？我們的每一步都留下什么腳??？我們有沒(méi)有努力過(guò)？我們有沒(méi)有成功過(guò)？我們做過(guò)哪幾件事情最讓我們感到驕傲和自豪？我們小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現(xiàn)在還剩下多少？我們對(duì)自己還有多少信心？我們對(duì)將來(lái)還抱多大的希望？每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過(guò)嗎？在做人、讀書(shū)和做事上，我們都盡力了嗎？我們的父母還能為我們感到驕傲嗎？我們是否能捫心自問(wèn)理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)愕暮⒆雍苡霉?！不?huì)給你們丟臉的！你的孩子不會(huì)讓你們失望的！你的孩子一定會(huì)讓你們幸福的！每天，天剛朦朦亮，我們很不耐煩地睜開(kāi)雙眼，一腳踏進(jìn)這個(gè)的世界，又以一臉的茫然無(wú)奈，走進(jìn)學(xué)?？邕M(jìn)教室，然后木然地坐在座位上，呆呆地望著黑板，對(duì)我們來(lái)說(shuō)一切都是那樣的枯燥乏味，一切都是那么無(wú)可奈何沒(méi)有法子。我們常常聽(tīng)不進(jìn)一句話(huà)，看不進(jìn)一個(gè)字，心里不知道都想些什么，也不知道自己要做什么要怎么做，日子一天天過(guò)去，沒(méi)有什么收獲也沒(méi)有什么感受，心里依然是空空的，可是又不知道拿什么來(lái)充實(shí)。我們就常常在這樣空虛迷惘無(wú)所事事中耗費(fèi)時(shí)日荒度年華，任由環(huán)境左右，命運(yùn)擺布，讓生命的小船漫無(wú)目的地漂流搖晃。這就是青春年少風(fēng)華正茂的我們嗎？這就是小時(shí)候充滿(mǎn)幻想充滿(mǎn)希望的我們嗎？這就是滿(mǎn)懷親人希望肩負(fù)父母重托的我們嗎？這就是拿家人省吃?xún)€用，靠花費(fèi)父母的血汗錢(qián)來(lái)學(xué)校讀書(shū)的我們嗎？

建設(shè)家鄉(xiāng)報(bào)效祖國(guó)，話(huà)說(shuō)得很響亮很堂皇，但是絕不是每個(gè)人都有這個(gè)機(jī)會(huì)和資格的。因?yàn)樗麄兓蛟S沒(méi)有這個(gè)能力，沒(méi)有什么技能......如果有心要為家鄉(xiāng)為國(guó)家出力，就必須全心全意先為自己出力，全力以赴為自己奮斗，如果連自己都不愛(ài)不理，那么家鄉(xiāng)和祖國(guó)就會(huì)懶得愛(ài)你懶得理你，我們就將永遠(yuǎn)被社會(huì)所遺忘和拋棄！

我們訂的計(jì)劃和目標(biāo)總是堅(jiān)持不了幾天；我們總是跟在別人后面，白白消磨大好時(shí)光；困一點(diǎn)，累一點(diǎn)，就把今天該做的事推到了明天——所有這些，能說(shuō)努力了嗎？全力以赴了嗎？雖然付出未必就有回報(bào)，努力和成功不能劃等號(hào)，但是，不付出就絕不會(huì)有回報(bào)！不努力就絕不會(huì)成功！同學(xué)們，不要擔(dān)心努力后的結(jié)果如何，得不得到回報(bào)，請(qǐng)記住一句話(huà)：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功！

何必為自己的欠缺、自己的失敗而沮喪呢，何必為別人的嘲笑、別人的諷剌而痛苦呢，這些是上天賜給你我的福分，把人生一切不幸的遭遇照單全收！我們感謝上蒼所做的一切不合理的安排！感謝社會(huì)的殘酷！感謝世態(tài)的炎涼！感謝人生的痛苦！因?yàn)?，越磨礪，越光芒！

人生在世，什么都可以沒(méi)有，但就是不能沒(méi)有勇氣。英雄和偉人最富有的就是勇氣，一般人內(nèi)心有時(shí)也會(huì)充滿(mǎn)激情，但是骨子里卻常常缺乏勇氣，常常在最關(guān)鍵的時(shí)候，在最需要勇氣的時(shí)候，猶猶豫豫畏畏縮縮，以致錯(cuò)過(guò)了有利時(shí)機(jī)耽誤了大好前程。其實(shí)，勇氣這個(gè)東西，不需要花錢(qián)買(mǎi)，很多時(shí)候，你想它就有。

“偉人之所以成為偉人，成功者之所以成功，別無(wú)他樣，他們所不同的是：百般磨難心不死，屢經(jīng)窮困志不窮！”

同學(xué)們，俗話(huà)說(shuō)得好：“哀 莫大于心死，窮 莫大于志窮。”堅(jiān)定的信念和堅(jiān)強(qiáng)的意志歷來(lái)是人們頑強(qiáng)生存，建功立業(yè)，戰(zhàn)勝一切的精神支柱和力量源泉。

一時(shí)的感動(dòng)容易做到，把激情留住幾天也不難，但是，我們要把感動(dòng)和激情植入心田烙進(jìn)骨頭，化成我們一生向上的信念，才會(huì)讓它變成永遠(yuǎn)追求成功的動(dòng)力！

第三篇：?jiǎn)T工如何培育自己的敬業(yè)精神

員工如何培育自己的敬業(yè)精神

任何一家企業(yè)要想發(fā)展、壯大進(jìn)而在競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利，必須擁有一支具有敬業(yè)精神的員工隊(duì)伍。敬業(yè)即熱愛(ài)自己所從事的職業(yè)。一項(xiàng)工作只有熱愛(ài)它，才能做好它。敬業(yè)還表現(xiàn)在對(duì)自己企業(yè)的熱愛(ài)，為企業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)。同時(shí)，職工對(duì)企業(yè)的奉獻(xiàn)也必將獲得企業(yè)的認(rèn)可和相應(yīng)的回報(bào)。敬業(yè)是全心全意地投入工作，對(duì)你的工作充滿(mǎn)使命感、責(zé)任感和敬業(yè)感。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，敬業(yè)精神受到了前所未有的重視。

對(duì)敬業(yè)精神的解讀

那么什么叫敬業(yè)呢?敬業(yè)就是忠心耿耿、兢兢業(yè)業(yè)的從事某種事業(yè)并做出突出成績(jī)。在當(dāng)今千變?nèi)f化的社會(huì)里，社會(huì)在發(fā)展，人才流動(dòng)在加快，但是不管怎么變，敬業(yè)所體現(xiàn)的特有的一種主動(dòng)精神，是我們永遠(yuǎn)提倡的職業(yè)道德精神。這種精神是我們工作的靈魂，能使我們?cè)诠ぷ髦懈挥屑で楹褪姑小⒇?zé)任感，能夠使員工和企業(yè)和為一體，共同受益。它追求的不只是表象的一些特征，如加班加點(diǎn)等等，而注重的是更深的精神層面的內(nèi)涵。只有從內(nèi)涵上了解什么叫敬業(yè)，才能真正的學(xué)會(huì)如何去做到敬業(yè)。

不敬業(yè)的員工之表現(xiàn)(什么是不敬業(yè)?)近年來(lái)隨著各大企業(yè)特別是國(guó)有企業(yè)的人事制度改革力度的不斷加大，對(duì)員工的利益或多或少受到?jīng)_擊，思想出現(xiàn)波動(dòng)。我們?cè)谧挠性S多人也是在這種沖擊下從新再就業(yè)的，應(yīng)該說(shuō)更能體會(huì)這樣的沖擊和變革，在這種情況下，總會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題是在所難免。有一些企業(yè)的一些員工中有這樣那樣的說(shuō)法如：?我只拿這點(diǎn)，憑什么去做那么多的工作，我的活對(duì)得起這些錢(qián)就行了?這樣的話(huà)，還有?中層管理者干的活也不比我多多少啊，可他的薪水比我高出一大塊，他拿的多，就該干的多嘛，我只要對(duì)得起的這份薪水就行了，多一點(diǎn)我都不想干?。等等的話(huà)語(yǔ)。這些埋怨不是說(shuō)改革不好，?沒(méi)有改革就沒(méi)有發(fā)展?的道理大家都明白，但是我們有一部分中層干部正面引導(dǎo)和思想工作沒(méi)有跟上，在員工中產(chǎn)生?工作量不斷增加，待遇不增加的感覺(jué)?。

有些人認(rèn)為民營(yíng)企業(yè)就不需要思想工作，其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)。人是高級(jí)動(dòng)物，關(guān)鍵在于他有思想，所以說(shuō)不論是國(guó)有企業(yè)還是民營(yíng)企業(yè)思想工作依然重要，有了思想工作才能干好。由于目前社會(huì)上存在的種種原因，使一些員工對(duì)未來(lái)的事尖酸刻薄，對(duì)企業(yè)曾有的那份獻(xiàn)身精神早已蕩然無(wú)存。因此，如今要員工忠心耿耿，勤勤懇懇、創(chuàng)新立意，確實(shí)讓人煞費(fèi)思量。

目前，在我國(guó)整個(gè)企業(yè)界確實(shí)存在員工敬業(yè)度普遍較低的問(wèn)題，根據(jù)相關(guān)調(diào)查研究，我們總結(jié)歸納出了員工缺少敬業(yè)度的典型表現(xiàn)形式有以下幾種：不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)：三心二意，敷衍了事；明哲保身，怕負(fù)責(zé)任；一味抱怨，不思解決。

一、不求有功，但求無(wú)過(guò)

不求有功，但求無(wú)過(guò)，這可能是缺乏敬業(yè)度的最典型表現(xiàn)。有一位記者在一次采訪一個(gè)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)告訴我們說(shuō)：?我們企業(yè)里有一名員工，做事循規(guī)蹈矩，不遲到不早退，能力不能說(shuō)不強(qiáng)，也有很多想法。但每次做起事來(lái)，都只是按照基本要求做完做好，他從沒(méi)有過(guò)要把工作做得更好一些的想法和行動(dòng)。像這樣的員工，我們想說(shuō)他又不好說(shuō)，畢竟他也按規(guī)定完成了任務(wù)?！斑@種人對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)將制約他的發(fā)展沒(méi)有充分體現(xiàn)出他個(gè)人的敬業(yè)精神，將會(huì)失去發(fā)展的平臺(tái)。

H是一家銀行的出納。他的工作還算過(guò)得去，不出大錯(cuò)，沒(méi)顧客投訴，也不偷懶但他從不多干一點(diǎn)點(diǎn)活。他的同事覺(jué)得他還不錯(cuò)：能完成工作，與大家和睦相處。但是每當(dāng)有額外的需要時(shí)，他從不自告奮勇。他也不像其他的出納一樣，為縮短顧客排隊(duì)的時(shí)問(wèn)或?qū)嵤┬碌念櫩酮?jiǎng)勵(lì)而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他總是認(rèn)為：?只是個(gè)小小銀行出納，我為什么要做那么多?我只要做好自己的事不出錯(cuò)就可以了，做多難免會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，現(xiàn)在檢查這么多，一旦發(fā)生差錯(cuò)處理又那么嚴(yán)格，我何苦要那么做。?也就是說(shuō)，我作的多，工作差錯(cuò)就多，我工作的越少差錯(cuò)就越少，我何必那樣呢。這是典型的一種不求有功但求無(wú)過(guò)的代表。二、三心二意，敷衍了事

一位朋友告訴我們：?我們單位就有這樣的員工，他們每天來(lái)上班仿佛就只是人來(lái)了而心沒(méi)來(lái)，做起事來(lái)要不就是無(wú)精打采，要不就心不在焉，或者經(jīng)常拿著個(gè)電話(huà)說(shuō)個(gè)沒(méi)完。?干工作就像小學(xué)生在應(yīng)付老師的作業(yè)，每次都是在最后關(guān)頭急急忙忙的趕完，在他們看來(lái)，反正能將領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)付過(guò)去就行了。Z在一家企業(yè)作主管已有三年了，他一直負(fù)責(zé)單位的績(jī)效管理，最近經(jīng)受不住朋友的勸說(shuō)開(kāi)始炒股，于是工作就幾乎成了他的?副業(yè)”。上個(gè)季度的員工績(jī)效考核，他就簡(jiǎn)單的將考核表發(fā)到各負(fù)責(zé)人的手里，要他們盡快填完交回來(lái)，考核結(jié)果匯總上來(lái)了，他也不管是否屬實(shí)，也省卻了評(píng)價(jià)反饋，在粗略的做了統(tǒng)計(jì)后就將結(jié)果交給了負(fù)責(zé)薪酬管理的主管。

其實(shí)，有很多企業(yè)里都存在這樣的敷衍工作的員工，他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)，并沒(méi)有將心思完全放在工作上，想的不是如何能將工作做的更好，而是如何將工作應(yīng)付完成了事。

三、明哲保身，怕負(fù)責(zé)任

可能對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，如果不給予一定職務(wù)或待遇上的

承諾，很少有人愿意主動(dòng)的去承擔(dān)一些工作，因?yàn)樽龅墓ぷ髟蕉?，意味著?dān)負(fù)的責(zé)任越重，做得好就不說(shuō)了，做不好就會(huì)?吃不了兜著走?。所以，干脆只在做好自己的事情就可以了，其他的事情能不管就不管，能推則推。某企業(yè)的一位領(lǐng)導(dǎo)告訴我說(shuō)：?我們企業(yè)里有些員工在工作時(shí)只想著如何做才會(huì)不讓自己吃虧，凡事對(duì)自己有利就去做，稍微有些風(fēng)險(xiǎn)就‘獨(dú)善其身’，害怕承擔(dān)責(zé)任，前不久，我們的一個(gè)部門(mén)根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備開(kāi)發(fā)一種新的產(chǎn)品，可發(fā)現(xiàn)后來(lái)做了幾次初步的策劃試驗(yàn)后存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，可能要承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任，就打了份報(bào)告上來(lái)說(shuō)一大堆理由硬是取消了這個(gè)計(jì)劃。其實(shí)這個(gè)計(jì)劃是值得做下去的，并且能夠給企業(yè)帶來(lái)收益的。?

在一次解決客戶(hù)投訴事件中了解到這樣的一件事：?有一個(gè)客戶(hù)有一單不錯(cuò)的業(yè)務(wù)急需要一筆資金，來(lái)到與他有業(yè)務(wù)往來(lái)的銀行要求貸款，解決燃眉之急。這位客戶(hù)是這家銀行的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)，信貸人員很快按照程序辦妥了手續(xù)，就等分管行長(zhǎng)簽批了，可是不巧的是分管行長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)十天以后才能回來(lái)，在家的幾位行領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有一個(gè)愿意在審批表上簽字，就這樣那位客戶(hù)因資金不足而未能做成那單生意。這家銀行也從此在他心目中永遠(yuǎn)失去信用，造成的結(jié)果是那位客戶(hù)不但自己撤消了在該行的帳戶(hù)，而且?guī)ё吡耸辔唤?jīng)他介紹來(lái)的客戶(hù)。這是一個(gè)典型明哲保身，怕負(fù)責(zé)任的案，假如這家在家的幾位行領(lǐng)導(dǎo)有一點(diǎn)點(diǎn)責(zé)任心，有一點(diǎn)點(diǎn)敬業(yè)精神，情況會(huì)那樣嗎? 四、一味抱怨，不思解決

任何一個(gè)企業(yè)都不可能十分完美，總會(huì)存在或多或少的問(wèn)題，這些問(wèn)題總會(huì)引來(lái)一些員工的牢騷。不是嫌待遇低，就是覺(jué)得工作環(huán)境不好；不是說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)回家有公車(chē)座而我們不得不擠班車(chē)，就是覺(jué)得地位不高；不是認(rèn)為自己表率作用沒(méi)有做到，而總是埋怨員工工作不努力：不是認(rèn)為某經(jīng)理不講人情，就是不耐煩下屬辦事不力……很多時(shí)候，大家只知道埋怨，而不去考慮如何去處理解決這些問(wèn)題。對(duì)一個(gè)企業(yè)而言，它對(duì)我們中高級(jí)層管理人員的一個(gè)基本要求就是發(fā)現(xiàn)和解決企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)和存在的問(wèn)題。一個(gè)人能力和水平的體現(xiàn)，正是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，而不是一味的抱怨。

從員工是否敬業(yè)的調(diào)查和不敬業(yè)現(xiàn)象分析：?jiǎn)T工資歷越長(zhǎng)，可能越不敬業(yè)。我們的研究表明，平均而言，員工參加工作的第一年最敬業(yè)，隨著資歷加深，他們的敬業(yè)度逐步下降。大部分資深員工?人在心不在?或?在職退休?。為什么會(huì)這樣昵?這主要是干工作缺乏韌勁，恰恰這種有韌勁干工作的人能堅(jiān)持適應(yīng)環(huán)境，這種韌勁幫助了他們?cè)诠ぷ髦械陌l(fā)展。

不敬業(yè)的員工給企業(yè)帶來(lái)巨大損失，這表現(xiàn)為收入減少、員工流失、缺勤增加和效率低下、浪費(fèi)成風(fēng)、浪費(fèi)資源、貽誤商機(jī)。這對(duì)我們的企業(yè)帶來(lái)了很大的傷害，因此，要愛(ài)崗敬業(yè)就要作到 以下幾點(diǎn)；

一、不要看不起自己的工作

一個(gè)人在從事自己的工作的過(guò)程中，所獲得的不僅是物質(zhì)、貨幣、名譽(yù)這些外在的報(bào)償，更重要的是獲取內(nèi)心的一種滿(mǎn)足感和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，這就是志業(yè)感。德國(guó)一位大思想家馬克斯〃韋伯提出這樣一種觀念，他認(rèn)為人類(lèi)所具有的創(chuàng)造性工作，都是志業(yè)感的產(chǎn)物，即使你從事的是最平凡、最瑣碎的日常工作，只要你從中悟到一份樂(lè)趣和滿(mǎn)足，你就同樣能達(dá)到人生的意境——人性的尊嚴(yán)、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。作為企業(yè)的普通員工，我們多數(shù)人，是要做平凡工作的，工作中轟轟烈烈的大事并不是經(jīng)常有的，但瑣碎的、繁雜的、重復(fù)的工作卻是天天都有、時(shí)時(shí)要干的，你怎樣以十中的勇氣、百倍的熱情、千份的耐心去面對(duì)平平常常的工作?也許就是靠我們的勤奮，讓我們的勤奮行為化作志業(yè)感。勤奮是人們品味人生的必經(jīng)之路：勤奮，是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必乘之舟。千萬(wàn)不要這山看著那山高。珍惜自己所從事的工作，腳踏實(shí)地邁向卓越。比如我們蘭天集團(tuán)的董事長(zhǎng)，從平凡不起眼的工作開(kāi)始憑著韌勁逐步發(fā)展，以致成為今天邁向卓 越。

在任何時(shí)候，普通的崗位都比重要的崗位多，不要輕視自己的工作，不要看輕自己的作用，小草也要有大樹(shù)的夢(mèng)想。只要你勤奮，你的作為不會(huì)因?yàn)槟愕奈槐岸噬?，為自己生命添彩的筆在你自己手中。人的生命長(zhǎng)度都是一樣的，不同的正是他的寬度和深度。我們選擇了這個(gè)工作，我們同時(shí)就選擇了勤奮，其實(shí)我們更多的是選擇了平凡，但平凡不是松懈；平凡不是放棄；平凡更不是混日子。當(dāng)勤奮化作志業(yè)感時(shí)，這個(gè)人對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)工作的義性任務(wù)，就凝聚提升為對(duì)自己崗位充滿(mǎn)敬仰的圣潔情感，而對(duì)生活、對(duì)生命的感激和熱愛(ài)會(huì)煥發(fā)出超越崗位條件、薪水、價(jià)格的人性?xún)r(jià)值之光。當(dāng)勤奮化作志業(yè)感，我們?cè)谌魏螘r(shí)候都坐得往，想得開(kāi)，更重要的是我們不松勁，踏踏實(shí)實(shí)地在屬于自己的田地里耕耘，珍惜自己所從事的工作，去收獲自己的果實(shí)。腳踏實(shí)地邁向卓越。

二、把工作當(dāng)成樂(lè)趣

有幾位朋友在一起聊天時(shí)其中一位告訴我們說(shuō)：?假如我買(mǎi)彩票中了太獎(jiǎng)，我可以辭掉工作去做我喜歡做的事情，比如到農(nóng)家樂(lè)打打牌，到池塘邊釣釣魚(yú)，整整坐10個(gè)小時(shí)，我都會(huì)一點(diǎn)都不覺(jué)得累，上班太累了，為什么?“ 因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谧鲎约合矚g的事情時(shí)，很少感到疲倦，很多人都有這種感覺(jué)。打牌、釣魚(yú)是你的興趣所在，從打牌、釣魚(yú)中你享受到了快樂(lè)。而上班為什么太累了?產(chǎn)生疲倦的主要原因，是對(duì)生活厭倦，是對(duì)某項(xiàng)工作特別厭煩。這種心理上的疲倦感往往比肉體上的體力消耗更讓人難以支撐。心理學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他把18名學(xué)生分成兩個(gè)小組，每組9人，讓一組的學(xué)生從事他們感興趣的工作，另一組的學(xué)生從事他們不感興趣的工作，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，從事自己所不感興趣的工作的那組學(xué)生就開(kāi)始出現(xiàn)小動(dòng)作，再一會(huì)兒就抱怨頭痛背痛，而另一組的學(xué)生正干的起勁昵!以上經(jīng)驗(yàn)告訴人們：人們疲倦往往不是工作本身造成的，而是因?yàn)楣ぷ鞯姆ξ丁⒔箲]和挫折所引起的，它消磨了人對(duì)工作的活力與干勁。我們?cè)趺礃硬拍茉诠ぷ髦蝎@得樂(lè)趣昵? 一個(gè)企業(yè)中層管理干部說(shuō)?我在一次業(yè)務(wù)活動(dòng)中由于疏忽大意，使單位蒙受損失，為此也被撤職，我已經(jīng)完蛋，再?zèng)]臉見(jiàn)人了。?很多人就常常這樣把自己的想法加入既成的事實(shí)。實(shí)際上單位蒙受損失是事實(shí)，但說(shuō)自己完蛋了沒(méi)臉見(jiàn)人，那只是自己的想法。一位英國(guó)人說(shuō)過(guò)這樣一句名言：?人之所以不安，不是因?yàn)榘l(fā)生的事情，而是因?yàn)樗麄儗?duì)發(fā)生事情產(chǎn)生的想法。?也就是說(shuō)，興趣的獲得也就是個(gè)人的心理體驗(yàn)，而不是發(fā)生的事情本身。事實(shí)上，生活中的很多時(shí)候，我們都能尋找到樂(lè)趣，正如前美國(guó)總統(tǒng)林肯所說(shuō)的：?只要心理想快樂(lè)，絕大部分人都能如愿以?xún)敗?但現(xiàn)實(shí)中的許多人不是從生活中，工作中去尋找樂(lè)趣，而是去等待樂(lè)趣，等待未來(lái)發(fā)生能給他帶來(lái)快樂(lè)的事情。正如上述朋友的想法?假如我買(mǎi)彩票中了大獎(jiǎng)……，有好多人他們以為自己結(jié)婚 以后……，找到好工作以后……，買(mǎi)下房子以后……，孩子大學(xué)畢業(yè)以后……，完成某項(xiàng)任務(wù)或取得某種勝利以后……，就會(huì)快樂(lè)起來(lái)。這種人往往是痛苦多于快樂(lè)。他們不理解快樂(lè)是一種心理習(xí)慣，一種心理態(tài)度。這種態(tài)度是可以加以培養(yǎng)發(fā)展起來(lái)的。

假如你是一個(gè)酒店的普通服務(wù)員或公司的職員，小辦事員，你因每天都做著相同的工作，處理瑣碎、繁雜的小事重復(fù)干一樣工作單調(diào)無(wú)味到了極點(diǎn)。假如你想讓自己的工作變得有趣一點(diǎn)，你就可以把自己每天的工作量都記錄下來(lái)，鞭策自己一天要比一天進(jìn)步，第二天的工作要?jiǎng)儆谇耙惶?，或者，還可以搞些有趣的活動(dòng)，如記錄下你一個(gè)月接待的第100位、1000位客戶(hù)的姓名，給他們發(fā)祝賀信息，或者購(gòu)買(mǎi)小紀(jì)念品贈(zèng)送等。一段時(shí)間后，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)你的工作不再是單調(diào)、枯燥，而是很有趣。因?yàn)槟愕男睦砩嫌辛烁?jìng)爭(zhēng)，每天都懷有新的希望。因?yàn)榭鞓?lè)純粹是內(nèi)在的，它不是由于客體，而是由于觀念、思想和態(tài)度而產(chǎn)生的。不論環(huán)境如何，個(gè)人的活動(dòng)能夠發(fā)展和指導(dǎo)這些觀念思想和態(tài)度，所以說(shuō)創(chuàng)新也是非常重要的，對(duì)個(gè)人、對(duì)別人都會(huì)帶來(lái)樂(lè)趣。

這些想法和感悟盡管有一些偏激，但它可以支配人們排除外界條件的影響，還可以幫助人們對(duì)生活中司空見(jiàn)慣的工作帶來(lái)新鮮的、樸實(shí)的感覺(jué)，不管這項(xiàng)工作對(duì)其他人來(lái)說(shuō)也許早已變得多么乏味。每一件事，每一個(gè)人，從一定的意義上說(shuō)都是珍奇獨(dú)特的，只要愿意，這一切都是無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)源泉。只要你用快樂(lè)的心情去感受，你就能感到你身邊工作的快樂(lè)。這里介紹兩種從工作中獲得樂(lè)趣的方法。

一是把工作看成是創(chuàng)造力的表現(xiàn)。現(xiàn)實(shí)中的每一項(xiàng)工作都可以成為一種具有高度創(chuàng)造性的活動(dòng)。一位教師上一節(jié)好的課，不遜色與編排出一出精彩的戲劇，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員完美無(wú)缺的動(dòng)作，從創(chuàng)造的角度來(lái)看，可以與十幾行詩(shī)那樣的作品相媲美，并且可以獲得同樣的精神亨受。也許你會(huì)說(shuō)自己是一名企業(yè)的小職員，并沒(méi)有從事任何創(chuàng)造性的事業(yè)。這你就錯(cuò)了。你是否想過(guò)，你的一天在忙忙碌碌中，你是服務(wù)員用對(duì)待親人一樣的服務(wù)與客戶(hù)，你是收銀員用你嫻熟的彈琵琶似地清點(diǎn)著鈔票，你在工作中彈鋼琴似地敲打著計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)，熱心的客戶(hù)鑒賞著你的獨(dú)到之處，給一個(gè)燦爛笑容。怎么能說(shuō)沒(méi)有快樂(lè)呢?。當(dāng)你記錄下你一個(gè)月接待的第100位、1000位客戶(hù)的姓名，給他們發(fā)祝賀信息，或者給他們小紀(jì)念品贈(zèng)送后得到他們的回贈(zèng)或成為你忠實(shí)的客戶(hù)或朋友時(shí)，怎么能說(shuō)沒(méi)有快樂(lè)呢?怎么能說(shuō)沒(méi)有創(chuàng)造性呢?你的管理者也許能從你那里得到啟示：號(hào)召全體員工向你學(xué)習(xí)，難道你會(huì)不高興!朋友請(qǐng)把工作看成是自我滿(mǎn)足，要盡快努力在自己的工作中尋找樂(lè)趣。

二是把工作看成藝術(shù)創(chuàng)作。有一次，一位教授指著一位在附近挖水溝的工人贊賞地說(shuō)：?那是一個(gè)真正的藝術(shù)家?？粗切┪勰喔?jìng)能以鐵鍬上的形狀飛過(guò)空中，恰好落到他想讓它落下的地方。?假如每個(gè)人都把自己的工作當(dāng)成藝術(shù)創(chuàng)作，把自己?jiǎn)握{(diào)、枯燥的打字看成是在鋼琴前創(chuàng)新的圓舞曲；把清點(diǎn)人民幣看作是油畫(huà)創(chuàng)作，大小不

一、顏色不同票面的人民幣就是你的顏料，清理出的整齊的成把、成捆的人民幣就是你創(chuàng)作品：把一次次上門(mén)服務(wù)當(dāng)作你提高公關(guān)能力的機(jī)會(huì)。你就會(huì)獲得更多的快樂(lè)。

學(xué)會(huì)從工作中獲得樂(lè)趣，即在苦中亦能尋樂(lè)，那將是你人生成功的又一秘訣。心中充滿(mǎn)快樂(lè)時(shí)，自然感到身邊的工作也有趣，終日自怨自艾，只是無(wú)益的自尋苦惱。

三、把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣

在你的單位或其他單位，一些年老同事可能有些感慨，現(xiàn)在的年輕人敬業(yè)精神不如以往，工作漫不經(jīng)心，犯了錯(cuò)他人也說(shuō)不得，要求嚴(yán)格了，便一走了之。而且能虛心學(xué)習(xí)、苦干實(shí)干、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人實(shí)在不多。

我們先不討論這些老同事的觀點(diǎn)是否正確，但其中有一點(diǎn)至關(guān)重要，即一個(gè)人的敬業(yè)精神。這也是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的職業(yè)道德，如果你在工作上能敬業(yè)，并且把敬業(yè)變成一種習(xí)慣，你會(huì)一輩子從中受益?！?/p>

所謂?敬業(yè)?，就是要敬重你的工作!為何要如此，我們可以從兩層去理解。低層次來(lái)講，?拿人錢(qián)財(cái)，與人消災(zāi)?，也就是說(shuō)，敬業(yè)是為了對(duì)老板有個(gè)交待。如果我們上升一個(gè)高度來(lái)講，那就是把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，要具備一定的使命感和道德感。不管從哪個(gè)層次來(lái)講，?敬業(yè)’’所表現(xiàn)出來(lái)的就是認(rèn)真負(fù)責(zé)——認(rèn)真做事，一絲不茍，并且有始有終!很多年輕人初入企業(yè)時(shí)都有這樣的感覺(jué)，自己做事都是為了老板，為他人掙錢(qián)。還有些人認(rèn)為，反正企業(yè)不止我一人，能混就混，企業(yè)虧不用我去承擔(dān)，甚至還有些人如果個(gè)人利益受損或受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，他們還扯管理者的后退，背地里作些不良之事!稍加細(xì)致地想想，這樣做對(duì)你自己并沒(méi)什么好處。工作敬業(yè)，表面上看是為了企業(yè)，其實(shí)是為了自己，因?yàn)榫礃I(yè)的人能從工作中學(xué)到比別人更多的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)便是你向上發(fā)展的踏腳石，就算你以后換了地方，從事不同的行業(yè)，你的敬業(yè)精神也必將會(huì)為你帶來(lái)助力!因此，把敬業(yè)變成一種良好的習(xí)慣，從事任何行業(yè)都容易成功。

人無(wú)生來(lái)就有敬業(yè)精神的，把任何工作一接上手就廢寢忘食，但是人的敬業(yè)精神是可以培養(yǎng)和鍛煉。因此養(yǎng)成敬業(yè)的習(xí)慣之后，或許不能立即為你帶來(lái)可觀的好處，但可以肯定的是，如果你養(yǎng)成了一種?不敬業(yè)”的不良習(xí)慣，你的成就就相當(dāng)有限，你的那種散漫、馬虎、不負(fù)責(zé)任的做事態(tài)度就會(huì)深入你的意識(shí)與潛意識(shí)，作任何事都會(huì)?隨便做一做"，結(jié)果不問(wèn)也就可知了。如果到了中年還是如此，很容易就此蹉跎一生!所以把敬業(yè)當(dāng)成一種習(xí)慣是有益無(wú)害的。

第四篇：勤奮鑄造成功

勤奮鑄造成功

開(kāi)發(fā)自己的智能，“勤奮”二字最緊要的，人的天資是有差別的，但勤奮比天資重要得多。

天才就是勤奮，人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而迫使他熊熊燃燒的辦法，只有一個(gè)，那就是勤奮。這些名人名言告訴我們一個(gè)顛撲不破的真理，一個(gè)人能否成功，不是看他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于它是否勤奮。

居里夫人，法國(guó)國(guó)籍，波蘭科學(xué)家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種放射性元素，一生兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)。多少個(gè)孤獨(dú)的夜晚，多少個(gè)寒冷的冬日，她為了自己的理想去和自己的生命搏斗。當(dāng)有些人行走在繁華的街道時(shí)，挑選著自己喜歡的衣服，那種欣慰的表情無(wú)法表達(dá)；還有些人在自己的家里看電視、玩電腦時(shí)，而居里夫人卻獨(dú)自坐在實(shí)驗(yàn)室里搞研究。

也許有人會(huì)說(shuō)：“我們是中專(zhuān)生，上的是職業(yè)類(lèi)學(xué)校，沒(méi)必要象名人那樣刻苦勤奮，我們太平凡了，也創(chuàng)造不出什么大發(fā)明，我們只要不曠課、不早退學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂。其實(shí)，作為一名平凡的人，我們有必要勤奮刻苦，它依然是我們學(xué)習(xí)中最鋒利的武器。我們只要在自己的崗位上有所突破也就是沒(méi)有虛度年華，不要等到莫等閑，白了少年頭，空悲切！

青島港橋吊隊(duì)長(zhǎng)許振超是一名普通的農(nóng)民工，在平凡的崗位上卻做出了不平凡的貢獻(xiàn)。1974年只上了一年半初中的他截出橋吊后，面對(duì)厚厚一本100多張的橋吊英文圖紙，暗下決心：不會(huì)就學(xué)，絕不能趴下?？赡茉S多人認(rèn)為搬運(yùn)工不會(huì)有什么大作為，可許振超相信知識(shí)可以改變命運(yùn)，崗位能夠成就事業(yè)，咱當(dāng)不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活，做個(gè)能工巧匠，無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于港口的培養(yǎng)。他不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，通過(guò)努力，成為愛(ài)崗敬業(yè)的“工人專(zhuān)家”。在他的帶領(lǐng)下連續(xù)創(chuàng)新裝箱單船裝卸作業(yè)效率的世界紀(jì)錄。

我們不要因?qū)W歷而使自己的前程毀滅，我們也要象許振超一樣在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，我們應(yīng)該全力以赴投入到學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高整體素質(zhì)，塑造一個(gè)新型自我。

有耕耘就會(huì)有收獲，對(duì)于我們中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)時(shí)間與勤奮同等重要。只要我們滲透了勤奮的源泉，風(fēng)雨過(guò)后會(huì)是春色滿(mǎn)園，荊棘過(guò)后前面會(huì)是鋪滿(mǎn)鮮花的寬敞大道。讓我們一起鑄就明日的榮光！

第五篇：勤奮鑄造成功

劃分天才和勤奮之別的界限迄今未能確定——以后也沒(méi)法確定?！}記天才離不開(kāi)勤奮，正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“成功等于百分之一的天才加百分之九十九的勤奮?！笔沟锰觳抛罱K成功的辦法只有一個(gè)，那就是勤奮。大家一定還記得2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那曲長(zhǎng)達(dá)八分鐘的鋼琴曲《星光》。演奏它的人名叫郎朗。多年以來(lái)，郎朗一直被譽(yù)為“中國(guó)琴童”，他那精湛而富有激情的表演，讓全世界都為之傾倒。但又有誰(shuí)知道，沒(méi)有勤奮，就沒(méi)有郎朗的成就。郎朗三歲時(shí)開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)理、指法等基本功，上學(xué)后，每天早晨6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)練琴一小時(shí)，中午再練一小時(shí)，放學(xué)后還要練一小時(shí)，這樣的勤奮練習(xí)持續(xù)了很多年，最終使郎朗化繭成蝶，創(chuàng)造了自己的神話(huà)。郎朗的天賦并不出眾，那么他是憑借什么獲得了成功？當(dāng)然是勤奮。因?yàn)槌晒Φ年P(guān)鍵不在于天分，它是和你勤奮的程度成正比的。王安石筆下有個(gè)神童方仲永，他五歲就會(huì)作詩(shī)，且文采不比村中的文人差，受到周?chē)用竦淖放酢Ｈ绻?dāng)時(shí)方仲永繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，他應(yīng)該會(huì)有美滿(mǎn)幸福的一生，但是由于他的父親貪財(cái)，每天不讓他學(xué)習(xí)，帶著方仲永走東家，串西家，收取錢(qián)財(cái)，所以他沒(méi)能勤奮學(xué)習(xí)新知識(shí)，最后，方仲永和別人的差距越來(lái)越小，淪為了一個(gè)普通人。我想，方仲永雖然擁有天分，卻沒(méi)有成功的根本原因，就是在于他缺少了勤奮。他的命運(yùn)，再一次印證了勤奮對(duì)于成功的重要性。漢朝著名的儒家大師孫敬，頭懸梁；戰(zhàn)國(guó)有名的政治家蘇秦，錐刺骨；西漢時(shí)知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家匡衡，鑿壁偷光；晉代時(shí)勤奮好學(xué)的車(chē)胤，囊螢映雪??這些古人的例子不也說(shuō)明勤奮是成功所必不可少的嗎？在成功之路上，若沒(méi)有勤奮，就像一輛失去方向盤(pán)的汽車(chē)；沒(méi)有勤奮，就像一只翅膀受傷的小鳥(niǎo)；沒(méi)有勤奮，人生就失去了成功的資格。“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”，勤奮是成功的階梯，成功是勤奮的果實(shí)。只要我們勤奮學(xué)習(xí)，勤奮探索，勤奮實(shí)踐，做什么事情都一定會(huì)成功。