第一篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試剖析申論貫徹執(zhí)行題講話稿（本站推薦）

2018國(guó)家公務(wù)員考試剖析申論貫徹執(zhí)行題講話稿

貫徹執(zhí)行題目，在近年公職類考試中十分常見,其中講話稿、發(fā)言稿、短評(píng)、短文、倡議書，偶爾出現(xiàn)一些創(chuàng)新文種，如導(dǎo)言、編者按、備詢要點(diǎn)、簡(jiǎn)報(bào)等，歷年真題中出現(xiàn)概率較大。下面中公教育專家跟大家一起知悉出現(xiàn)頻率最高的講話稿。

講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。在具體書寫中講話稿需要嚴(yán)格的格式要求，一般來說包含“標(biāo)題-稱呼-正文”三部分。如往年真題：P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。我們來詳細(xì)

第一步:審題干 著重審清楚身份、講話背景

仔細(xì)審題干和要求，明確文種是講話稿進(jìn)而明確文章格式包括標(biāo)題、稱呼和正文部分，找出題目中限定的作者身份是駐村干部，代表P市向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)為所限定的受眾對(duì)象。另外作為駐村干部，并且是介紹養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，這么接地氣的一個(gè)人，這么接地氣的一件事，自然要用接地氣的方式表述出來，這就確定了我們的語氣。

第二步：明確作答對(duì)象 圍繞材料找點(diǎn)

題干要求介紹養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，所謂經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上就是已經(jīng)得到成果的做法，所以在材料中去尋找該村的“好的做法”即可，經(jīng)過整理之后，這些好的做法就是我們的經(jīng)驗(yàn)。但材料中除了做法之外，還介紹了曾經(jīng)的問題，并且占了較多內(nèi)容，在最后整理時(shí)候一定也要將這些“問題”納入書寫當(dāng)中。

第三步：整合有邏輯 完美呈現(xiàn)

要點(diǎn)找全之后，就要按照講話稿的內(nèi)在邏輯將所有內(nèi)容進(jìn)行整理。標(biāo)題、稱呼是必不可少的，在開頭時(shí)要向大家問好，并介紹自己的身份以及講話的目的。其次用材料中的問題，引出要講的經(jīng)驗(yàn)，最后有禮貌地結(jié)尾，就是我們這道題的整體呈現(xiàn)。

想要答好申論題，不僅要重視內(nèi)容，內(nèi)容的呈現(xiàn)形式也非常重要，不容小覷。為了明確大家的作答思路，中公教育專家在此提出以下幾點(diǎn)具體的形式要求：

一、以題干為出發(fā)點(diǎn)的結(jié)構(gòu)合理。

以對(duì)策性試題為例，比如題目要求“就大學(xué)生如何提高創(chuàng)業(yè)成功率提出建議”。解答這一道題，很多考生往往來不及多想就開始羅列“1.??2.??”。正確的處理方式應(yīng)該是，首先以總領(lǐng)句的形式簡(jiǎn)要交代你答題所針對(duì)的問題以及內(nèi)容梗概等，如“提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率應(yīng)該：”，再闡述具體的對(duì)策內(nèi)容，即總分結(jié)構(gòu)。這一步看似簡(jiǎn)單，然而一方面能夠避免答題的突兀感，另一方面意在告知閱卷老師你是針對(duì)一個(gè)什么問題在作答。

二、以題目類型為背景的邏輯清晰。

先答哪一點(diǎn)，后講哪一點(diǎn)，這在申論答題中也是很有講究的。例如，解答判斷分析題，首先就應(yīng)該給出明確的觀點(diǎn)和判斷，然后再論述相應(yīng)的理由。而不是先去附加一些條件，再在不顯眼的地方隱晦的提到你的立場(chǎng)。這不僅不符合申論作答的一般邏輯，也容易被閱卷老師所忽視。再比如，一些問題的處理通常存在先后關(guān)系，以應(yīng)急管理來說，則有事前、事中、事后的邏輯順序。

三、以主體范圍為思路的層次分明。

申論答題的層次關(guān)系，往往很多考生都沒有這方面的概念。對(duì)于零散化的答題信息，最好從某幾個(gè)層面來加以整合，如“主觀-客觀”、“思想意識(shí)-法律監(jiān)管”等等。對(duì)層次的劃分也要注意一點(diǎn)，即各個(gè)點(diǎn)應(yīng)該屬同一水平線上的內(nèi)容。舉例來說，按照“政府-企業(yè)、民眾”來劃分是可行的，而“政策-企業(yè)-民眾”則不合理。

四、以數(shù)字序號(hào)為依托的條理清晰。

很多考生在答題習(xí)慣的養(yǎng)成方面都還有待加強(qiáng)，往往為了省時(shí)間、省腦力，一道題的作答通常以整段的形式呈現(xiàn)。面對(duì)蕪雜的內(nèi)容，想必閱卷老師的心情也不會(huì)太好，給你的分?jǐn)?shù)自然也不會(huì)太高。所以，于他人便利很重要。申論作答，最好把要點(diǎn)以漢語言的數(shù)字符號(hào)進(jìn)行標(biāo)注，如“

一、二??”，使內(nèi)容一目了然。

中公教育專家再次提醒考生，申論高分的取得，不僅要重視內(nèi)容，也不可容忽視這些格式細(xì)節(jié)。

第二篇：2018國(guó)家公務(wù)員剖析申論貫徹執(zhí)行題中的講話稿

2018國(guó)家公務(wù)員剖析申論貫徹執(zhí)行題中的講話稿

貫徹執(zhí)行題目，在近年公職類考試中十分常見,其中講話稿、發(fā)言稿、短評(píng)、短文、倡議書，偶爾出現(xiàn)一些創(chuàng)新文種，如導(dǎo)言、編者按、備詢要點(diǎn)、簡(jiǎn)報(bào)等，歷年真題中出現(xiàn)概率較大。下面中公教育專家跟大家一起知悉出現(xiàn)頻率最高的講話稿。

講話稿有廣義和狹義之分。廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿;狹義的講話稿即一般所說的領(lǐng)導(dǎo)講話稿，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。在具體書寫中講話稿需要嚴(yán)格的格式要求，一般來說包含“標(biāo)題-稱呼-正文”三部分。如往年真題：P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。我們來詳細(xì)

第一步:審題干 著重審清楚身份、講話背景

仔細(xì)審題干和要求，明確文種是講話稿進(jìn)而明確文章格式包括標(biāo)題、稱呼和正文部分，找出題目中限定的作者身份是駐村干部，代表P市向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)為所限定的受眾對(duì)象。另外作為駐村干部，并且是介紹養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，這么接地氣的一個(gè)人，這么接地氣的一件事，自然要用接地氣的方式表述出來，這就確定了我們的語氣。

第二步：明確作答對(duì)象 圍繞材料找點(diǎn)

題干要求介紹養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，所謂經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上就是已經(jīng)得到成果的做法，所以在材料中去尋找該村的“好的做法”即可，經(jīng)過整理之后，這些好的做法就是我們的經(jīng)驗(yàn)。但材料中除了做法之外，還介紹了曾經(jīng)的問題，并且占了較多內(nèi)容，在最后整理時(shí)候一定也要將這些“問題”納入書寫當(dāng)中。

第三步：整合有邏輯 完美呈現(xiàn)

要點(diǎn)找全之后，就要按照講話稿的內(nèi)在邏輯將所有內(nèi)容進(jìn)行整理。標(biāo)題、稱呼是必不可少的，在開頭時(shí)要向大家問好，并介紹自己的身份以及講話的目的。其次用材料中的問題，引出要講的經(jīng)驗(yàn)，最后有禮貌地結(jié)尾，就是我們這道題的整體呈現(xiàn)。

第三篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題技巧

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題技巧

在國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷中，貫徹執(zhí)行題有難度有深度，不僅要明白題意，還得明白文種，中公教育專家為了大家能答好這類題目，在此進(jìn)行詳細(xì)講解。

一、讀懂題目：

貫徹執(zhí)行關(guān)鍵是讀清楚題干的具體要求，讀懂題干中要書寫的文種，并回憶出此文種的格式要求，要讀懂題干中的身份設(shè)定，情景設(shè)定，這些對(duì)格式都的書寫都起到一定的作用，要讀懂題干中的具體要求，對(duì)我們書寫題干有制約作用。以下以一個(gè)例子從三個(gè)方面來具體的闡述。

例如：2014年國(guó)考副省真題“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿?！?20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動(dòng)，有感染力;(4)不超過500字。

首先，明確作答對(duì)象。必須看清楚題干要求的文體是什么，在回憶出文體的格式，例如“請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿”。那么，就要回憶出發(fā)言稿的主要目的是什么，格式有什么樣的要求。發(fā)言稿要有主送單位和正文兩個(gè)部分。

其次，明確身份設(shè)定和場(chǎng)景的設(shè)定?！凹偃缒闶窃撌〗逃龔d的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言”，身份為“省教育廳的工作人員”，教育廳的工作人員對(duì)高校講話，那是上級(jí)對(duì)下級(jí)，所以在正文的最后可以適當(dāng)提出要求。另外，場(chǎng)景為“校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言”，是總結(jié)會(huì)的發(fā)言，那就要注意這個(gè)活動(dòng)已經(jīng)舉辦完了，所以在正文的開頭可以適當(dāng)?shù)淖ＹR此次活動(dòng)圓滿成功。這就是明確身份設(shè)定和場(chǎng)景的設(shè)定的作用。

最后，明確要求。如此題，要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動(dòng)，有感染力;(4)不超過500字。如：符合實(shí)際就是要真正的符合教育局的工作人員對(duì)高校的講話現(xiàn)場(chǎng)。語言生動(dòng)有感染力就是要讓在場(chǎng)的師生能夠在你的講話完成后能夠盡量按你的要求去做

二、作答方法：

想做好貫徹執(zhí)行題必須要明白貫徹執(zhí)行題的格式要求。以格式要求最為完整的一種文體——倡議書為例，它囊括了貫徹執(zhí)行題的所有格式元素——標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、發(fā)文機(jī)關(guān)、日期。那么這四種元素一般是怎么布局的呢?一般來說，標(biāo)題居中，主送機(jī)關(guān)頂格書寫，正文空兩格、分段落書寫，發(fā)文機(jī)關(guān)與日期居右下角。標(biāo)題往往采取“(單位)關(guān)于+發(fā)文事由+文體”的寫作形式，例如：《青島市市南區(qū)湛山街道關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，還可以題干中書名號(hào)、引號(hào)內(nèi)部分作為標(biāo)題或是其它文學(xué)性標(biāo)題，更簡(jiǎn)單的就是直接寫文體即可。開頭部分一般是依據(jù)現(xiàn)狀交代發(fā)文的目的、根據(jù)和原因，說明文件的重要性，一般有三種寫作形式：

1、根據(jù)式：法律/規(guī)章/條例/會(huì)議精神/規(guī)劃/綱要。如：根據(jù)《中華人民共和國(guó)保險(xiǎn)法》的相關(guān)規(guī)定，我局對(duì)你公司涉嫌非法從事保險(xiǎn)兼業(yè)代理業(yè)務(wù)的行為進(jìn)行了調(diào)查??。

2、目的式：為了實(shí)現(xiàn)??目標(biāo)/目的。如：為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，積極踐行“科學(xué)發(fā)展觀”，結(jié)合我局實(shí)際，特制定本方案。

3、原因式。如：近期，社區(qū)內(nèi)“兩搶一盜”案件頻發(fā)，其中重要原因?yàn)閺V大居民安全意識(shí)不強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)較低。為從根本上扭轉(zhuǎn)這一現(xiàn)狀，社區(qū)居委會(huì)將于本周邀請(qǐng)縣公安局 ??。

對(duì)于主體部分，要求內(nèi)容全面，具體明確，層次分明，突出重點(diǎn)，注重內(nèi)在邏輯。此時(shí)，即要突出考生的歸納概括能力，從材料中準(zhǔn)確總結(jié)內(nèi)容要點(diǎn)。結(jié)尾部分也有兩種方式：

1、希望號(hào)召式、自然收束式。如：點(diǎn)滴之水，匯聚生命之源。讓我們從小事做起，一起節(jié)約用水!

2、提出要求式。如：廣大在校大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，用實(shí)際行動(dòng)去為傳統(tǒng)民族文化的弘揚(yáng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在公考備戰(zhàn)中，我們即將面對(duì)的就是2018國(guó)考的獨(dú)木橋。相信很多考生，很多應(yīng)屆畢業(yè)生，都將本次國(guó)考作為備考的一次勇敢嘗試。那么申論成為眾多考生的攔路虎。想要成為國(guó)考的佼佼者，暑期，成為眾多考生實(shí)現(xiàn)突破的重要時(shí)段。中公教育專家提醒大家，在申論備考中，制定規(guī)劃。切勿盲目復(fù)習(xí)。

第一步，認(rèn)識(shí)申論。

在備考之前，對(duì)申論應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為：“申論就是寫作文，寫三段就可以啦?！弊鳛槎暾?，知申論的考生來講，一定要走出這樣的誤區(qū)，申論不僅僅是寫作文，它是由五大題型組成，歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述五類。每個(gè)題型都有其自身的特點(diǎn)，而非單純的文章寫作。因此，考生在第一步應(yīng)該對(duì)正確的認(rèn)識(shí)，了解每一類題目的本質(zhì)特點(diǎn)和答題方法。在此向考生推薦由李永新老師主編，人民日?qǐng)?bào)出版社出版的《2018中公版國(guó)家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材 申論》。書中詳細(xì)的對(duì)申論的五大題型及作答方法進(jìn)行了介紹。

第二步，遨游題海。

題海戰(zhàn)術(shù)在公務(wù)員考試中是最為實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)。申論也是如此，對(duì)申論有了初步了解，五大題型有了初步認(rèn)識(shí)之后，就需要用題目對(duì)所學(xué)內(nèi)容加以鞏固，推進(jìn)考生對(duì)三年內(nèi)的國(guó)考真題進(jìn)行詳細(xì)的研讀，并且再次基礎(chǔ)上，對(duì)模擬題目也要加以練習(xí)。在題目中提升自己的能力。

第三步，專業(yè)指導(dǎo)，鞏固提升。

隨著考試競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，參加公務(wù)員考試的考生水平也有所提升。通過報(bào)班學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)公務(wù)員所有課程，成為現(xiàn)在考生備考的必經(jīng)階段，因此，漫長(zhǎng)的暑期，考生也是有大量的時(shí)間投入到報(bào)班學(xué)習(xí)之中。中公教育師資水平雄厚。考生在自己復(fù)習(xí)的過程中，可以選擇專業(yè)的指導(dǎo)，讓自己的能力得到進(jìn)一步的提升。

第四篇：2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題分析

2018年國(guó)家公務(wù)員考試申論貫徹執(zhí)行題分析

貫徹執(zhí)行題是國(guó)考申論中常考的題型的之一，而且近兩年來出題的比重較大，很多年份一年要考察兩道貫徹執(zhí)行題。貫徹執(zhí)行題的分值較高，一般每道20分，兩道題就占到40分的比重?？氨茸魑摹１环Q之為申論考試的分水嶺。經(jīng)常考以宣傳類為主的題目，例如宣傳稿、倡議書、發(fā)言稿、開幕詞、閉幕詞等等。也曾考過一些比較靈活的比如2014年寫的內(nèi)容提綱。2012年考過的編者按。中公教育專家在此對(duì)貫徹執(zhí)行題進(jìn)行分析。

貫徹執(zhí)行題相對(duì)應(yīng)的考察貫徹執(zhí)行能力。貫徹執(zhí)行能力是指準(zhǔn)確的理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則客觀實(shí)際的完成任務(wù)。工作目標(biāo)是指工作任務(wù)的直接效益，一般是指那些直接的、近期的、表面的。組織意圖是指工作任務(wù)的深層次的效益，一般是指那些間接、長(zhǎng)期、本質(zhì)的。所謂的遵循客觀實(shí)際、依法完成任務(wù)就是按題干要求的文種把此篇文章寫完即可。

廣大考生要想在備戰(zhàn)國(guó)考中掌握好貫徹執(zhí)行題的作答。首先要學(xué)會(huì)仔細(xì)審題。對(duì)于貫徹執(zhí)行題而言。

審題要審三方面，1、審暗示此貫徹執(zhí)行題內(nèi)容的關(guān)鍵詞;

2、審是否要寫規(guī)范格式;

3、審其特殊目的性。拿我們?cè)?jīng)考過的歷年真題來說，2012國(guó)考考的最近社會(huì)上涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)人物和典型事跡，你單位黨委要刊印一期內(nèi)部學(xué)習(xí)資料，弘揚(yáng)他們的事跡，號(hào)召大家學(xué)習(xí)他們的精神。請(qǐng)你為這期內(nèi)部學(xué)習(xí)資料寫一篇編者按。首先審格式。編者按的格式是開頭空兩格編者按：然后接著往下寫正文。

其次，暗示此貫徹執(zhí)行題內(nèi)容的關(guān)鍵詞介紹事跡+弘揚(yáng)精神;最后審其組織意圖。寫這篇編者按是希望大家學(xué)習(xí)他們的精神。注意題干是單位黨委內(nèi)部，所以是給黨員看。希望廣大干部積極學(xué)習(xí)這些先進(jìn)事跡和精神，努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

總之，題海戰(zhàn)術(shù)絕不僅僅是多做題，還要針對(duì)不同的模塊和題型，掌握解題方法，以正確的方法和策略去做題。在公考備戰(zhàn)中，我們即將面對(duì)的就是2018國(guó)考的獨(dú)木橋。相信很多考生，很多應(yīng)屆畢業(yè)生，都將本次國(guó)考作為備考的一次勇敢嘗試。那么申論成為眾多考生的攔路虎。想要成為國(guó)考的佼佼者，暑期，成為眾多考生實(shí)現(xiàn)突破的重要時(shí)段。中公教育專家提醒大家，在申論備考中，制定規(guī)劃。切勿盲目復(fù)習(xí)。

第一步，認(rèn)識(shí)申論。

在備考之前，對(duì)申論應(yīng)該有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。很多人認(rèn)為：“申論就是寫作文，寫三段就可以啦。”作為懂申論，知申論的考生來講，一定要走出這樣的誤區(qū)，申論不僅僅是寫作文，它是由五大題型組成，歸納概括、綜合分析、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、申發(fā)論述五類。每個(gè)題型都有其自身的特點(diǎn)，而非單純的文章寫作。因此，考生在第一步應(yīng)該對(duì)正確的認(rèn)識(shí)，了解每一類題目的本質(zhì)特點(diǎn)和答題方法。在此向考生推薦由李永新老師主編，人民日?qǐng)?bào)出版社出版的《2018中公版國(guó)家公務(wù)員錄用考試專業(yè)教材 申論》。書中詳細(xì)的對(duì)申論的五大題型及作答方法進(jìn)行了介紹。

第二步，遨游題海。

題海戰(zhàn)術(shù)在公務(wù)員考試中是最為實(shí)用的戰(zhàn)術(shù)。申論也是如此，對(duì)申論有了初步了解，五大題型有了初步認(rèn)識(shí)之后，就需要用題目對(duì)所學(xué)內(nèi)容加以鞏固，推進(jìn)考生對(duì)三年內(nèi)的國(guó)考真題進(jìn)行詳細(xì)的研讀，并且再次基礎(chǔ)上，對(duì)模擬題目也要加以練習(xí)。在題目中提升自己的能力。

第三步，專業(yè)指導(dǎo)，鞏固提升。

隨著考試競(jìng)爭(zhēng)越發(fā)激烈，參加公務(wù)員考試的考生水平也有所提升。通過報(bào)班學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)公務(wù)員所有課程，成為現(xiàn)在考生備考的必經(jīng)階段，因此，漫長(zhǎng)的暑期，考生也是有大量的時(shí)間投入到報(bào)班學(xué)習(xí)之中。中公教育師資水平雄厚?？忌谧约簭?fù)習(xí)的過程中，可以選擇專業(yè)的指導(dǎo)，讓自己的能力得到進(jìn)一步的提升。

常言道：機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的?？忌鷮?duì)2018國(guó)家公務(wù)員考試又該做哪些準(zhǔn)備呢?為了讓各位考生多一點(diǎn)底氣、多幾成勝算，中公教育專家友情提示：隨著炎炎夏日的到來，2018國(guó)家公務(wù)員考試的準(zhǔn)備工作也該即刻啟動(dòng)啦!

一、夯實(shí)內(nèi)功，體現(xiàn)政見

大多數(shù)考生為在校大學(xué)生，目前正處于暑假期間，正是備戰(zhàn)國(guó)考的好時(shí)間：沒有課程壓力，學(xué)習(xí)環(huán)境專一。此時(shí)，各位考生千萬不要貪玩，更不能掉以輕心。國(guó)考筆試難度要高于省考難度，尤其是申論部分，如果不經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)，很難取得高分。同時(shí)，一些考生受到專業(yè)限制，報(bào)考崗位往往競(jìng)爭(zhēng)者人數(shù)眾多，若不盡早準(zhǔn)備，脫穎而出的難度較大。由于部分考生一方面在工作崗位上更難抽出時(shí)間備考，另一方面由于工作繁忙有疏于學(xué)業(yè)，對(duì)筆試內(nèi)容淡忘已久，很難在筆試考場(chǎng)上大顯身手。總而言之，不論是在校生還是上班族，若已將2018國(guó)考提上日程，還是早早梳理筆試內(nèi)容，做到心中有數(shù)。在此，中公教育專家支招給廣大考

生，可以多瀏覽一些新聞報(bào)紙和新聞?lì)惞?jié)目，比如《新聞1+1》《焦點(diǎn)訪談》就是非常不錯(cuò)的新聞?lì)惞?jié)目，通過觀察學(xué)習(xí)培養(yǎng)出自己的政見，形成政府思維，從而實(shí)現(xiàn)思想先行。

二、熟悉真題，知彼知己

此階段考生需熟悉真題，通過熟悉真題，我們可以有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)不同題型的作答方法，真正做到胸有成竹。從考試內(nèi)容來看，申論包括歸納概括、提出對(duì)策、貫徹執(zhí)行、綜合分析、申發(fā)論述五類題型，這五類題型各有特點(diǎn)，解題技巧與方法也各有不同。通過初步了解與練習(xí)，多數(shù)考生僅僅只能達(dá)到中等水平，要想有所突破還需要抓住暑期這段時(shí)間夯實(shí)基礎(chǔ)、提高答題技巧。申論除了大作文還包括小題型，大作文考察語言功底與積累，小題型考察解題技巧與方法，本階段應(yīng)側(cè)重深度、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，對(duì)申論各類題型進(jìn)行全面把握，中公教育為考生量身打造了暑期集訓(xùn)等課程，幫助考生進(jìn)行全面系統(tǒng)的備考。

第五篇：2018國(guó)家公務(wù)員考試申論備考技巧：貫徹執(zhí)行題講話稿常見問題

2018國(guó)家公務(wù)員考試申論備考技巧：貫徹執(zhí)行題講話

稿常見問題

講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一，一般是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿，表明事情的緣由。在國(guó)考申論考察過程中，講話稿出現(xiàn)頻率較高，從2012年到2017年共考查過三次。2016年副省第四題考察的“素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開始”講話稿，2015年市地第三題考察的“P市生豬養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)交流”的講話稿，2014年副省第三題考察的“S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)”的發(fā)言稿，都是典型的講話稿寫作。對(duì)于考生而言，講話稿并不陌生，但是在寫作過程中仍然存在一些問題。其實(shí)只要把握貫徹執(zhí)行題本質(zhì)，解答會(huì)輕而易舉。下面針對(duì)考生存在的問題，以歷年考察的三道題為例為大家分析講話稿的寫作技巧。

【例題1】某區(qū)一所中學(xué)舉辦“文明素養(yǎng)教育主題宣傳周”活動(dòng)，假如你是該區(qū)文明辦的負(fù)責(zé)人，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的開幕式上講話。請(qǐng)結(jié)合“給定資料5”，寫一篇題為“素質(zhì)養(yǎng)成，從學(xué)會(huì)道謝和應(yīng)對(duì)致謝開始”的講話稿。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)對(duì)象明確，切合主題;(3)語言生動(dòng)，有感染力;(4)不超過500字。

【例題2】P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其他市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”，寫一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿。(20分)要求：(1)全面準(zhǔn)確，符合實(shí)際;(2)語言得體，有感染力;(3)不超過500字。【例題3】“給定資料3”介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動(dòng)，有感染力;(4)不超過500字。

考生存在問題一：格式不清楚

講話稿作為一種口頭宣傳類的文體，需要有“標(biāo)題+稱謂+開場(chǎng)白+正文+呼吁”，不需要出現(xiàn)發(fā)文對(duì)象和發(fā)文日期?？忌趯忣}干和要求時(shí)應(yīng)該注意是否有特殊要求。如：例題1要求對(duì)象明確，因此考生在格式上一定要考慮是講給誰聽，寫清楚稱謂;例題

3要求目的明確，切合主題，就需要考生明確工作目標(biāo)和組織意圖，在開頭部分以目的式展開。

考生存在問題二：正文部分邏輯不清楚

講話稿的行文邏輯根據(jù)材料內(nèi)容而定。主要有兩種：羅列型和分析型。羅列型即是：一、二、三??，并列形式呈現(xiàn)。分析型即是：現(xiàn)狀、原因、影響、對(duì)策;積極、消極;重要性、必要性、可行性，遞進(jìn)形式呈現(xiàn)。如：例題1、3材料內(nèi)容是并列(學(xué)會(huì)道謝+應(yīng)對(duì)致謝;相聲歡愉健心靈+心理活動(dòng)迎校慶+健康講座促成長(zhǎng)+募捐活動(dòng)獻(xiàn)愛心)，例題2材料內(nèi)容是遞進(jìn)(以前問題+現(xiàn)在做法)展開，因此直接根據(jù)材料邏輯進(jìn)行整合即可。

考生存在問題三：語言不符合文種

講話稿不只以書面的形式呈現(xiàn)，更重要的是口頭宣傳。考生的作答往往是直接摘抄材料原詞原詞，忽視了語言的宣傳性，不符合身份以及場(chǎng)合。因此，考生在作答時(shí)一定要有代入感，開場(chǎng)白簡(jiǎn)單自我介紹，引出題干主題，最后以號(hào)召呼吁結(jié)尾。

考生存在問題四：結(jié)構(gòu)把握不好

講話稿的寫作其實(shí)與大作文的寫作是一樣的，以鳳頭、豬肚、豹尾的形式展開，然而考生在作答過程中把握不好結(jié)構(gòu)。開頭部分簡(jiǎn)單二、三行引出主題，主體部分內(nèi)容要充實(shí)、詳細(xì)、具體展開，結(jié)尾一句話呼吁號(hào)召。

貫徹執(zhí)行題的本質(zhì)是歸納概括加一點(diǎn)格式，建議考生聯(lián)系生活實(shí)際，把握清楚講話稿的格式，完勝貫徹執(zhí)行題。