2.課間追逐打鬧的保證書

3.課間打鬧保證書

1、課間打鬧保證書 xxx： 今天上午，在間操的時候，我與x同學在衛(wèi)生角附近玩耍，隨后，x同學無意中將我推到在衛(wèi)生角的拖布堆上，我站起來后發(fā)現(xiàn)我坐斷了三把拖布。我嚇得連忙跑回了自己的坐位。但我知道了事情的嚴重性時，已悔之晚矣。在第四節(jié)課上，老師嚴重批評了我和胡軼同學惡劣的所作所為，并要求我和胡軼每人都要賠償班級的損失。這次我有很多錯誤需要改正。

一，知道錯了不及時向老師匯報。明知道錯還不讓老師早知道，早采取措施，這是太不應該了。

二，不該在衛(wèi)生角玩，要玩到外面玩，可我們沒聽。

三，不該破壞公物。那是集體財產。破壞公物就等于破壞集體財產。我們既然違反了紀律，更不應該破壞集體財產。

我犯了錯誤，代價不應該只是寫保證書還陪拖布這么簡單。以后我再也不犯以上錯誤了，請大家原諒。xxx 年月日

2、課間追逐打鬧的保證書

尊敬的班主任老師：

我知道錯了，今天上午第三節(jié)下課休息的時候，我跟范小風(化名)同學在操場上追逐打鬧，期間我還拿了粉筆頭扔人。

我們這樣的行為是非常不對的。經過您的批評教育，我清醒地意識到在操場上追逐打鬧的行為是很不應該的，因為那樣是很危險。課間的操場上人山人海，追逐過程當中要是摔倒了就容易受傷，摔傷了胳膊、腿就很嚴重了，要是摔到了頭搞不好要變成弱智了。我們小學生是八九點鐘的太陽，是祖國的花朵兒，要是成為了弱智將來還怎么給國家建設做出貢獻啊。

幸好是您，班主任老師您阻止了我們的行為，避免了那樣的悲劇發(fā)生。在此接受批評教育以后，我一定痛改前非，永遠銘記您的教誨。今后我要好好學習，不再惹您生氣，讓您保持青春美麗。x年x班：xxx

3、課間打鬧保證書 尊敬的班主任：

您好！

我因在課間追逐打鬧致趙同學的一只玻璃茶杯破碎，現(xiàn)在看來，我這樣的錯誤真的是比較嚴重，需要好好做出檢討。好在您英明神武，果斷地批評了我的錯誤，并且要求我面壁思過。我經過反省以后，我充分認識到這樣的追逐打鬧行為是要不得的，一則追逐打鬧可能導致同學、自己受傷，二則教室原本空間就很小，我們這樣追逐打鬧的行為就妨礙了同學，極易造成教室財物的損毀。

對此，我向您保證如下： 1，我今后再也不跟同學在教室里追逐打鬧了，再也不會因為一點小爭執(zhí)就跟同學打鬧。2，我要充分賠償趙同學的杯子，原價賠償，絕無二話，如果可以的話我抽空會出去給趙同學買一只更好的杯子。3，我要充分地從此次錯誤當中吸取教訓，痛改前非，不再做任何有損壞集體利益的事情。

第二篇：快樂課間操

快樂課間操，健康你我他為了改善學生體質，響應“陽光體育”運動的號召，我校利用每天上午10:00——10:30半小時時間組織學生跑步、做操等活動，讓學生在運動的過程中體會快樂，收獲健康。聽，那熟悉的旋律，不正是第三套全國小學生廣播體操嗎？看孩子們的精神勁兒，動作標準有力，一上午的疲憊都被驅散了。動動手，踢踢腿，聳聳肩，一招一式，有模有樣兒。

瞧，伴著歡快的音樂《踏浪》，優(yōu)美的韻律操展現(xiàn)在我們眼前了。好像身體的 每一個細胞都被喚醒，蹦蹦跳跳，好不快活。伴著音樂跳起來，讓我們將快樂進行到底。

最有特色的得數(shù)我們學校的街舞了。踏著節(jié)奏，孩子們跳出了幾分帥氣。低年級的學生看哥哥姐姐跳的熱鬧，自己也忍不住模仿，別說，模仿的還挺仔細呢。一張張小臉上，洋溢著燦爛的笑容。

天冷了，呼呼的西北風刮不散孩子們做課間操熱情。三套活力四射的課間操，讓孩子們在運動中快樂，在快樂中收獲健康，在健康中成長。

廣

武

小

學

曹

玉

姣

第三篇：課間操總結

課間活動總結

為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及市、區(qū)教育局關于開展體育大課間活動的文件精神，確保我校學生健康成長、全面發(fā)展，豐富校園文化生活，把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，把大課間活動作為“陽光體育”活動的內容之一，我校認真籌劃、安排，扎實開展學?！按笳n間體育活動”，使學生活動興趣得到培養(yǎng)，學生鍛煉身體的熱情得到激發(fā)，促進了學生全面發(fā)展和健康成長?，F(xiàn)將我校的主要做法匯報如下：

一、健全機構 明確職責

為確保大課間活動扎實有校開展，學校成立了以校長為組長的學校大課間活動領導小組，由負責學校體育工作的老師具體負責，值日領導、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自的職責。領導職責：值日領導每天到操場親自參與活動，同時考核、了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并在校務會上交流大課間活動情況，同時在每次的教師會上進行總結，表揚大課間開展較好的班級，指出不足，并提出整改意見，提高全體師生對大課間活動的重視程度。

二、分步實施 扎實開展

為確保大課間活動的順利開展，扎實推進，學校制訂了大課間活動的實施方案，在班級活動活動中，要求做到“四定”，即定時間、定地點（每個班級的活動區(qū)均有固定）、定項目（集中時間，全校統(tǒng)一項目）。做到組織嚴密、內容豐富、形式多樣、注重實效。

三、全員參與 初見成效

我校大課間活動項目操作性強，學生參與的熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康?；顒幼寧熒叩酶?，老師和學生一起活動，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質明顯增強，對教育教學工作的協(xié)調發(fā)展起到了積極作用,學校學生體質健康達標率大大提高，真正做到了以“我運動 我健康、我快樂 我陽光”的目標。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動開展以來，師生體育綜合素質方面均有不同程度提高。

1.“大課間”活動豐富了學生的校園文化生活

傳統(tǒng)的課間操內容單一，學生每天做同樣的廣播操，時間長了，學生失去了做課間操的興趣，但又不得不去做，這樣既達不到鍛煉的目的，學生的個性也得不到發(fā)展。“大課間”活動增設了課間活動的項目，有跳繩、踢鍵子、跳格子等多種形式，這些內容根據(jù)學生的心理和生理特點安排，合理、新穎，給學生以醒目之感，學生能完全自主地參加各種活動，增大了學生的參與面。通過一段時間的試行來看，學生都非常喜歡 “大課間”活動，他們能積極主動地參與各種活動，都覺得“大課間”活動豐富了他們的校園文化生活。

2.“大課間”活動能使學生健身益智

“大課間”活動的目的是讓學生置身于“樂中練”、“練中學”的寬松情境之中，從感受快樂和產生興趣之中去尋求自己的愛好，改變了以往單一乏味的課間活動，構建一個內容豐富、形式多樣的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛圍。有趣的游戲讓學生在無拘無束、心情舒暢的情況下鍛煉，情緒活躍，調節(jié)機能，使學生有清醒的頭腦，充沛的精力投入學習實踐活動。使學生在鍛煉了身體素質的同時，又得到美的熏陶?？傊?，“大課間”活動使學生在愉悅的氣氛中鍛煉了身體，發(fā)展了智力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

3.“大課間”活動有助于培養(yǎng)學生良好的思想道德素質 “大課間”活動中，豐富的內容不僅讓學生健身益智，還能對學生進行思想教育。如在游戲中聽從老師的統(tǒng)一安排，培養(yǎng)學生的集體觀念；在踢鍵時學生自由組合，踢的過程中能團結合作，關心他人，謙讓有序，互幫互助。集隊時，經過反復訓練，達到快、靜、齊的要求，培養(yǎng)學生嚴密的組織紀律性。在“大課間”活動的帶動下，我校學生中掀起了體育鍛煉的高潮，課間學生亂打鬧的現(xiàn)象沒有了，到處可見的是各種課間活動的身影。老師也積極參與到活動中去，增進了師生間的了解，師生、學生之間關系更加融洽，互助合作精神加強，好人好事 也更多了。

4.“大課間”活動能拓展學生的創(chuàng)新思維 我們在創(chuàng)設武術操、游戲等學生喜愛的活動形式的同時，還引導學生在活動中勇于創(chuàng)新。如學生通過練習踢鍵，創(chuàng)新出前踢、側踢、向外踢和向內踢等不同的新踢法，還有的學生雙腳交換踢鍵，邊踢邊舞，把舞蹈和踢鍵融為一體。踢的鍵子也有創(chuàng)新，制作材料有雞毛做的，有塑料線做的，還有紙做的等等；制作形狀有錐形，有圓形；鍵子的顏色更是五彩繽紛?；顒又校瑢W生是實踐的主人，實踐中學生自主發(fā)展，拓展了學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

四、學校大課間活動存在的問題 1.大課間組織技能的培訓問題

在大課間活動中，由于體育教師人數(shù)較少，無法同時顧及這么多班級。因此在某種意義上來說班主任才是大課間真正的組織者和指導者。但由于時間、人員過于集中，在活動中不可避免地出現(xiàn)這樣那樣的問題，特別是安全問題。而這些問題的出現(xiàn)，多數(shù)與組織不善有關。因此學校必須對大課間組織教師進行必要的技能培訓，包括體育技術動作、活動組織方法、安全預見性的培訓，使大課間安全順利地開展。

2.場地干擾的問題

由于學校場地小，班級多，影響到相鄰班級的正?；顒?。

3.大課間活動如何確保學生安全的問題

大課間體育活動是全校師生每天在同一時間開展的一堂大課間體育活動課，其基本模式一般是先集體做廣播操，再分班活動。特別在分班活動中大都涉及學生自由活動，其組織管理要求較高，這就要求學校管理部門和班主任在實施過程中，要加強對學生的組織紀律性教育，活動安全教育，并做到有效的管理。

益海小學體育組

第四篇：課間操實施方案

察布查爾第三中學冬季大課間跑操活動方案

為進一步開展好冬季大課間活動，加強學生體育鍛煉，保障學生的身體健康，提高學生自身免疫力。從下周起學校集體活動改為跑操活動。具體活動安排如下：

一、活動領導小組：

組長：

高英勝 副組長：王洪東

組員：

安金裕 頰生明 張艷紅 田杰

楊景峰 楊群 苑本玉 尤富強 佟吉光

二、大課間具體安排：

1、第二節(jié)課下課后各位上課的教師負責安排學生到指定地點集合。

2、班主任負責把學生帶隊到集合地點

3、聽信號開始跑操（暫定為六路縱隊）

4、路線： 見課間操跑步路線示意圖

根據(jù)現(xiàn)有條件，為以后的課間操跑操做好重分的準備，我們?yōu)榇俗鲆韵碌囊?guī)章制度，希望各位老師遵守執(zhí)行。

第一、體育教師按照跑操規(guī)范，教會學生跑步的基本隊列和跑步方法。由于兩路縱隊隊伍跑步隊伍較長，改為四路縱隊跑操，體育課體育教師按照四路縱隊跑操訓練。

第二、11：25分下課，班主任教師安排迅速集合整隊，保證站隊集合快速、安靜、整齊，11：30分必須達到集合地點。整棟教學樓劃分為四大塊，每一層靠近最東側樓梯的2個班級從東側樓梯下樓，靠近東側內樓梯的四個班級從東側內樓梯下樓，靠近西側內樓梯的四個班級從西側內樓梯下樓，靠近最西側樓梯的2個班級從最西側樓梯下樓。下樓時按從下而上的順序每個樓層一次下樓，下樓做到快、靜、齊。各班快速進入大操場指定位置等待檢查人員檢查班級人數(shù)。

第三、跑操開始時間為11：30分，距離為二圈。跑操過程中，學生安靜、不能交頭接耳講話，班主任教師在班級中間位置跟隊跑操，管理學生紀律。政教處檢查人員跟班級跑操，評分、記錄、全校通報欄通報。跑操過程中有特別不能跟上節(jié)奏和說話的班級有可能直接停止拉出整頓。

第四、11:40分跑操結束，各班在集合地點，立正站好，體育教師點評。班主任再到班級前點評本次跑操情況。隨后班級體育委員帶隊按年級高一行政樓、高二主教學樓、高三實驗樓進入班內，初一年級從集合點由主教學樓南門整隊帶回，初

二、初三年級由初中教學樓正門整隊帶回。不允許散隊，有去洗手間的，再出來。政教處檢查人員檢查回教室情況，記錄離隊人數(shù)。

第五、跑操活動是全校學生全員參與，需要全體學生和相關教職工的共同努力，各班可確定各班的跑操口號。

第六、課間操跑操如果有生病請假等情況的同學，需要在本班集合區(qū)外站立。站一排。

第七、課間操跑操的檢查情況的反饋，將作為班主任考核的一項內容，按照檢查人員檢查情況每周予以通報。

第八、初中吃營養(yǎng)餐（抓飯）的年級當天可不跑操，其他年級各班留三個人去領取營養(yǎng)餐（牛奶面包），其他學生必須全員跑操。課間操跑操的問題可能有

一、班主任要求的紀律不夠嚴格，跑操集合、站隊、跑步過程中出現(xiàn)亂講話、嬉戲打鬧情況。

二、學生沒有提高課間操跑操的認識，跑操過于隨意。

課間操是全校性的外顯的活動，不是一日之功、也不是一人之力可以完成的。希望全體師生共同努力，為三中的精品大課間活動努力。

察布查爾縣三中政教處、體育組

2014年11月27日

第五篇：課間操總結

芳華路小學大課間活動總結

為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》及市、區(qū)教育局關于開展體育大課間活動的文件精神，確保我校學生健康成長、全面發(fā)展，豐富校園文化生活，把學校體育工作作為全面推進素質教育的突破口和重要內容，把大課間活動作為“陽光體育”活動的內容之一，我校認真籌劃、安排，扎實開展學?！按笳n間體育活動”，使學生活動興趣得到培養(yǎng)，學生鍛煉身體的熱情得到激發(fā)，促進了學生全面發(fā)展和健康成長。現(xiàn)將我校的主要做法匯報如下：

一、健全機構明確職責

為確保大課間活動扎實有校開展，學校成立了以校長為組長的學校大課間活動領導小組，由負責學校體育工作的胡艷景老師和蔡筱老師具體抓，值日領導、各班班主任、跟班教師、體育教師齊抓共管工作機制，明確各自的職責。領導職責：值日領導每天到操場親自參與活動，同時考核、了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并在校務會上交流大課間活動情況，同時在每次的教師會上進行總結，表揚大課間開展較好的班級，指出不足，并提出整改意見，提高全體師生對大課間活動的重視程度。體育組職責：（1）負責班級活動場所及進退場的安排；（2）組織大課間活動的全過程；（3）負責技術指導。班主任職責：組織本班學生按時、按要求參加活動，培養(yǎng)學生體育興趣，正確引導并以身作則，指導學生活動。跟班教師職責：按照學校的規(guī)定，配合班主任組織本班學生按時認真參加大課間活動。

二、分步實施扎實開展

為確保大課間活動的順利開展，扎實推進，學校制訂了大課間活動的實施方案，學校把大課間活動分為校園集體廣播操、武術操、兩個部分進行，在班級活動活動中，要求做到“四定”，即定時間、定地點（每個班級的活動區(qū)均有固定）、定項目（集中時間，全校統(tǒng)一項目）。做到組織嚴密、內容豐富、形式多樣、注重實效。

三、全員參與初見成效

我校大課間活動項目操作性強，學生參與的熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正體驗了快樂與健康?；顒幼寧熒叩酶蠋熀蛯W生一起活動，使師生得到鍛煉，得到放松。師生們積極參與大課間后身體素質明顯增強，對教育教學工作的協(xié)調發(fā)展起到了積極作用,學校學生體質健康達標率大大提高，真正做到了以“我運動 我健康、我快樂 我陽光”的目標。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，體育大課間活動開展以來，師生體育綜合素質方面均有不同程度提高。

1.“大課間”活動豐富了學生的校園文化生活

傳統(tǒng)的課間操內容單一，學生每天做同樣的廣播操，時間長了，學生失去了做課間操的興趣，但又不得不去做，這樣既達不到鍛煉的目的，學生的個性也得不到發(fā)展。“大課間”活動增設了課間活動的項目，有跳繩、踢鍵子、跳格子等多種形式，這些內容根據(jù)學生的心理和生理特點安排，合理、新穎，給學生以醒目之感，學生能完全自主地參加各種活動，增大了學生的參與面。通過一段時間的試行來看，學生都非常喜歡 “大課間”活動，他們能積極主動地參與各種活動，都覺得“大課間”活動豐富了他們的校園文化生活。

2.“大課間”活動能使學生健身益智

“大課間”活動的目的是讓學生置身于“樂中練”、“練中學”的寬松情境之中，從感受快樂和產生興趣之中去尋求自己的愛好，改變了以往單一乏味的課間活動，構建一個內容豐富、形式多樣的“有序”、“有趣”、“有益”的愉快求知氛圍。有趣的游戲讓學生在無拘無束、心情舒暢的情況下鍛煉，情緒活躍，調節(jié)機能，使學生有清醒的頭腦，充沛的精力投入學習實踐活動。使學生在鍛煉了身體素質的同時，又得到美的熏陶?？傊?，“大課間”活動使學生在愉悅的氣氛中鍛煉了身體，發(fā)展了智力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新能力。

3.“大課間”活動有助于培養(yǎng)學生良好的思想道德素質

“大課間”活動中，豐富的內容不僅讓學生健身益智，還能對學生進行思想教育。如在游戲中聽從老師的統(tǒng)一安排，培養(yǎng)學生的集體觀念；在踢鍵時學生自由組合，踢的過程中能團結合作，關心他人，謙讓有序，互幫互助。集隊時，經過反復訓練，達到快、靜、齊的要求，培養(yǎng)學生嚴密的組織紀律性。在“大課間”活動的帶動下，我校學生中掀起了體育鍛煉的高潮，課間學生亂打鬧的現(xiàn)象沒有了，到處可見的是各種課間活動的身影。老師也積極參與到活動中去，增進了師生間的了解，師生、學生之間關系更加融洽，互助合作精神加強，好人好事 也更多了。

4.“大課間”活動能拓展學生的創(chuàng)新思維

我們在創(chuàng)設武術操、游戲等學生喜愛的活動形式的同時，還引導學生在活動中勇于創(chuàng)新。如學生通過練習踢鍵，創(chuàng)新出前踢、側踢、向外踢和向內踢等不同的新踢法，還有的學生雙腳交換踢鍵，邊踢邊舞，把舞蹈和踢鍵融為一體。踢的鍵子也有創(chuàng)新，制作材料有雞毛做的，有塑料線做的，還有紙做的等等；制作形狀有錐形，有圓形；鍵子的顏色更是五彩繽紛?；顒又校瑢W生是實踐的主人，實踐中學生自主發(fā)展，拓展了學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

四、學校大課間活動存在的問題

1.大課間組織技能的培訓問題

在大課間活動中，由于體育教師人數(shù)較少，無法同時顧及這么多班級。因此在某種意義上來說班主任才是大課間真正的組織者和指導者。但由于時間、人員過于集中，在活動中不可避免地出現(xiàn)這樣那樣的問題，特別是安全問題。而這些問題的出現(xiàn)，多數(shù)與組織不善有關。因此學校必須對大課間組織教師進行必要的技能培訓，包括體育技術動作、活動組織方法、安全預見性的培訓，使大課間安全順利地開展。

2.場地干擾的問題

由于學校場地小，班級多，不可避免地出現(xiàn)相互之間的干擾，如球的滾動或飛行出界、人員跑動減速不及等干擾到鄰近的班級，影響到相鄰班級的正常活動。

3.大課間活動如何確保學生安全的問題

大課間體育活動是全校師生每天在同一時間開展的一堂大課間體育活動課，其基本模式一般是先集體做廣播操，再分班活動。特別在分班活動中大都涉及學生自由活動，其組織管理要求較高，這就要求學校管理部門和班主任在實施過程中，要加強對學生的組織紀律性教育，活動安全教育，并做到有效的管理。

芳華路小學陽光體育活動總結

二零一零年十一月