第一篇：特色學(xué)?？鞓沸@創(chuàng)建活動(dòng)方案[大全]

甘州區(qū)黨寨鎮(zhèn)中心學(xué)校特色學(xué)?！翱鞓沸@”創(chuàng)建活動(dòng)方案

甘州區(qū)黨寨鎮(zhèn)中心學(xué)校特色學(xué)?！翱鞓沸@”創(chuàng)建活動(dòng)方案

快樂教育的創(chuàng)始人史賓塞說：“教育的目的是讓孩子成為一個(gè)快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。

快樂教育，一般的理解就是多開展一些活動(dòng)，讓平淡的校園多一點(diǎn)色彩，讓枯燥的學(xué)習(xí)多一份開心。所以我們可以從以下三個(gè)方面努力：

一是創(chuàng)設(shè)快樂的課堂，使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)；

二是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，創(chuàng)建會(huì)說話的校園，為學(xué)生提供快樂的環(huán)境；

三是開展多彩快樂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。其根本目的是，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活是幸?？鞓返?。什么是快樂課堂 快樂課堂涵蓋快樂學(xué)習(xí)和快樂教學(xué)兩個(gè)方面。“快樂學(xué)習(xí)”并不是一種喜形于色的表象，它應(yīng)該是學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情與活力，勤于探究、樂此不疲的一種心態(tài)，是學(xué)習(xí)的一種最高境界，就像孔子所說的“知之者不知好之者，好之者不如樂之者。”“快樂教學(xué)”是指教師懷揣著積極的情緒和情感，運(yùn)用特定的方法、技能和技巧施加并影響于學(xué)生，使之產(chǎn)生積極情感體驗(yàn)的教與學(xué)的活動(dòng)?？涿兰~斯認(rèn)為：“興趣是創(chuàng)設(shè)一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的主要途徑之一，只有讓學(xué)生在這種科學(xué)環(huán)境中去探索知識(shí)的奧秘，才能對(duì)學(xué)生的思維起到一個(gè)促進(jìn)作用。”其實(shí)質(zhì)在于變苦學(xué)為樂學(xué)，其關(guān)鍵是興趣的培養(yǎng)和求知欲的激發(fā)。

二、如何構(gòu)建快樂課堂

（一)創(chuàng)設(shè)開放的教學(xué)氛圍，滿足學(xué)生探究的欲望。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是一個(gè)存疑，探究、創(chuàng)造的過程，疑必生奇，疑則生趣，疑必生思。教師在教學(xué)時(shí)要憑借教材的特點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)讓學(xué)生敢想、敢疑、敢于創(chuàng)新的開放式學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供自主探索的機(jī)會(huì)和自由的思維空間，讓學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口參與到學(xué)習(xí)思維活動(dòng)中，在觀察、操作、討論、交流中去解決實(shí)際的問題，達(dá)到既有利于獲得，又有利于探索和創(chuàng)新的目的，在滿足學(xué)生探究欲望的同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)收獲的愉悅。

（二）構(gòu)建“四段一評(píng)”課堂教學(xué)模式：四段主要指課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和基本流程：學(xué)、研、展、練。“評(píng)”是以激勵(lì)式貫穿課堂的始終，這是快樂課堂的核心。

學(xué)：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。老師從基本知識(shí)、基本技能、情感態(tài)度價(jià)值觀三維角度，給學(xué)生提出明確的學(xué)習(xí)要求。

研：指學(xué)生的合作探究。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理匯報(bào)，小組成員相互借鑒，共同找出難點(diǎn)后，在小組內(nèi)進(jìn)行合作交流。老師不斷巡視，及時(shí)解決學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的偏頗，讓合作學(xué)習(xí)不離開主題。同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生解決不了的問題，以便交流展示時(shí)進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。

展：指學(xué)生的交流展示。結(jié)合全體同學(xué)的認(rèn)識(shí)和見解來達(dá)到更高的層次。包括學(xué)生自己的見解，解題思路和啟示。教師的主要工作是設(shè)置情境、點(diǎn)撥思路、深化知識(shí)、啟迪思維。

練：指學(xué)生的練習(xí)、動(dòng)手實(shí)踐。這是學(xué)生自我測(cè)評(píng)階段，更是教師掌握學(xué)情階段。練習(xí)題要求當(dāng)堂反饋。

評(píng)：指對(duì)學(xué)生課業(yè)的評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括：學(xué)生課業(yè)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生的自我評(píng)價(jià)包括：對(duì)所學(xué)知識(shí)過程的自我反思、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果；學(xué)生間的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)方式以“星卡激勵(lì)”為主。贊科夫說過：為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動(dòng)

（三）善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)觀

要善于是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識(shí)的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。羅曼·羅蘭有句名言：“生活中不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”教師首先要樹立一種教育理念，即沒有笨孩子，只有潛力尚未挖掘出來的孩子。學(xué)生要在課堂上得到快樂，老師要給學(xué)生成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。作為教師，正確評(píng)價(jià)學(xué)生是自己的天職，要善于用欣賞的眼光看學(xué)生，用贊美的口吻評(píng)價(jià)學(xué)生。要合理評(píng)價(jià)，創(chuàng)設(shè)和諧、愉快地教學(xué)氛圍?？鞓犯咝Ы虒W(xué)課堂著眼于教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，變以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師也由以往單純的知識(shí)傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者。幫助者和促進(jìn)者?！翱鞓氛n堂”是“自主互助高效課堂”的深化。

三、創(chuàng)建快樂校園的意義 實(shí)施快樂校園創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于校園文化建設(shè)、實(shí)施文化管理，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校文化品位，推動(dòng)課改與素質(zhì)教育的全面實(shí)施具有深遠(yuǎn)的意義。

我們將以課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化“人本意識(shí)”、“學(xué)習(xí)意識(shí)”，陶冶師生“快樂學(xué)習(xí)、快樂工作、快樂生活”的人生態(tài)度，全力打造我校優(yōu)質(zhì)辦學(xué)品牌，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的共同發(fā)展。

四、具體實(shí)施內(nèi)容

（一）環(huán)境建設(shè)。優(yōu)美的校園環(huán)境，濃郁的文化氛圍，能夠陶冶師生的情操，使師生受到潛移默化的教育。我們將從以下方面著手，進(jìn)一步建設(shè)快樂校園環(huán)境。

1．繼續(xù)優(yōu)化學(xué)校文化建設(shè)。其中我們將把教室文化建設(shè)放在首位，包括更新教室文化標(biāo)示牌、在教室內(nèi)外設(shè)立展示學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示臺(tái)、在教室增設(shè)學(xué)生置物架等，讓學(xué)生在濃濃的文化氛圍中快樂學(xué)習(xí)。學(xué)校還將適當(dāng)設(shè)置分別由師生主辦的宣傳窗，要求內(nèi)容富有知識(shí)性、趣味性和時(shí)代精神，書寫工整、規(guī)范，定期更新。繼續(xù)改進(jìn)學(xué)校廣播系統(tǒng)，完善校園廣播管理與運(yùn)用，為學(xué)生提供豐富、高雅的課內(nèi)課外音樂欣賞、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、新聞速遞等，打造一個(gè)師生相互交流的高效平臺(tái)。

2．繼續(xù)優(yōu)化校園人際關(guān)系建設(shè)。首先規(guī)范老師辦公室布置，陳設(shè)實(shí)現(xiàn)規(guī)范化、人文化；每年在教師中開展“給學(xué)生的一封信”和在學(xué)生中開展“老師，我想對(duì)你說”的心里話大聲說活動(dòng)，打造優(yōu)質(zhì)、平等的師生關(guān)系；繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)，提高他們的快樂服務(wù)、管理水平。完善對(duì)學(xué)生的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)，并以此為德育研究課題，組織各班主任及學(xué)生干部大力、廣泛地開展研究。

（二）快樂活動(dòng)建設(shè) 豐富多彩的課外活動(dòng)，不僅是學(xué)生快樂的源泉之一，而且是他們?nèi)姘l(fā)展個(gè)性和施展才華的舞臺(tái)，更會(huì)給他們藝術(shù)天才的顯露迸發(fā)出成功的火花。

在學(xué)校既定的快樂活動(dòng)基礎(chǔ)上，我們還將在以下方面做出努力：

1．高度重視快樂文體活動(dòng)。積極推進(jìn)校園集體舞的落實(shí)；扎實(shí)開展每周學(xué)生的課外活動(dòng)（演講活動(dòng)、古詩(shī)文素養(yǎng)展示活動(dòng)等）；有效組織興趣特長(zhǎng)組的培訓(xùn)，做到“人人有特長(zhǎng)，班班有特色”。

2．大力開展才藝展示、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。德育、科技、娛樂、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)充分開展（校園才藝展示活動(dòng)、課本劇編排表演活動(dòng)、每周的學(xué)習(xí)之星總結(jié)表彰活動(dòng)等）

3．鼓勵(lì)、支持學(xué)生廣播站、藝術(shù)團(tuán)、科學(xué)探究組、少年志愿者等校園文化活動(dòng)團(tuán)體的建設(shè)及其活動(dòng)。

4．積極進(jìn)行心理健康教育。

5．經(jīng)常組織面向教職員工的各種活動(dòng)。

創(chuàng)建快樂校園的真理在于讓學(xué)生感到幸福和快樂。實(shí)施“快樂校園”，要通過教師快樂故意義的勞動(dòng)，讓學(xué)生在無(wú)際的學(xué)海中快樂求知，由“厭學(xué)”為“愛學(xué)”，由“愛學(xué)”到“樂學(xué)”，終究到達(dá)“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”，走好人生的第一步。

第二篇：特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)解說詞

古城子學(xué)校小學(xué)部特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)解說詞

古城子學(xué)校小學(xué)部是一所農(nóng)村學(xué)校。近年來，學(xué)校在上級(jí)教育主管部門和各級(jí)政府支持下發(fā)生了深刻變化。學(xué)校辦學(xué)設(shè)施完備、功能齊全、條件優(yōu)越、環(huán)境優(yōu)雅。教室寬敞明亮，辦公室清新整潔。校園內(nèi)甬路環(huán)繞，芳草萋萋、花木繁盛、桃李爭(zhēng)艷、幽香四溢。內(nèi)部設(shè)施一律按“高普九”標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，并在教學(xué)中充分發(fā)揮作用。校園文化建設(shè)主題鮮明、內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、圖文并茂，字字句句觸動(dòng)心靈、催人奮進(jìn)。

多年來，學(xué)校打造一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍。積極投身新課程改革，勇于探索、大膽創(chuàng)新，主動(dòng)承擔(dān)省、市、縣科研課題的研究。堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

目前，全校師生正以嶄新的姿態(tài)、躍進(jìn)的步伐、憑借“雙高普九”的強(qiáng)勁東風(fēng)，搶抓機(jī)遇、開拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、全力拼搏、再創(chuàng)佳績(jī)。我校有良好的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)，學(xué)校有籃球隊(duì)、足球隊(duì)，排球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、田徑隊(duì)。根據(jù)縣教育局關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的精神，我校樹立一切為了全體學(xué)生的全面發(fā)展，為了每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展的教育理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因地制宜，發(fā)展踢毽運(yùn)動(dòng)，形成學(xué)校體育特色。

踢毽是中華民族歷史悠久的優(yōu)秀體育文化遺產(chǎn)，它花樣繁多，場(chǎng)地要求不高，工具成本低廉，老少皆宜，便于學(xué)習(xí)、普及和推廣。

學(xué)校高度重視踢毽特色建設(shè)，把踢毽活動(dòng)擺上學(xué)校工作的重要議程：成立了特色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開專題會(huì)議，制定活動(dòng)開展計(jì)劃，把“毽舞飛揚(yáng)，舞出健康人生”定為活動(dòng)的主題，把“人人會(huì)跳，跳有水平”定為近期目標(biāo)，把“人人有絕技，集體有特色”定為遠(yuǎn)期目標(biāo)。要求全體師生“人手一個(gè)毽，毽毽隨身帶”。活動(dòng)開展采取“全員參與+興趣小組”相結(jié)合的方式進(jìn)行，實(shí)行“三定”，即“定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容”。

學(xué)校以體育專職教師為主體，以優(yōu)秀青年教師為后備隊(duì)的踢毽教練員群體，以興趣小組為基點(diǎn)求提高，組建班級(jí)興趣小組，聯(lián)動(dòng)開發(fā)，聚合人才，進(jìn)行專門指導(dǎo)訓(xùn)練，著重技能和花樣，以競(jìng)技比賽為抓手顯特色，學(xué)校天天有活動(dòng)，周周有比賽，促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展，目前，全校踢毽運(yùn)動(dòng)開展得如火如荼，學(xué)生踢，老師踢，青年踢，老年也踢，踢出健康人生。踢毽特色已成為古城子學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。

第三篇：羅漢小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案

羅漢小學(xué)素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》，推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，根據(jù)《武漢市小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估方案》（試行）的文件精神，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國(guó)家法律、法規(guī)為依據(jù)，以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，構(gòu)建有利于素質(zhì)教育實(shí)施的評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極探索深入實(shí)施素質(zhì)教育的途徑與方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，促進(jìn)學(xué)校規(guī)范化、個(gè)性化發(fā)展，辦人民群眾滿意的教育，努力開創(chuàng)我校素質(zhì)教育新局面。

二、創(chuàng)建目標(biāo)

我校于2013年12月通過標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)了教育均衡和整體優(yōu)化，辦學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的高度。學(xué)校按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，項(xiàng)目引領(lǐng)，分步實(shí)施，整體推進(jìn)”的思路，全面開展創(chuàng)建素質(zhì)教育特色?；顒?dòng)。創(chuàng)建活動(dòng)基本目標(biāo)：通過素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建，使學(xué)校硬件環(huán)境、課程建設(shè)、文化建設(shè)、特色建設(shè)等全方位提檔升級(jí)，讓校園成為學(xué)生活動(dòng)的樂土、成長(zhǎng)的樂園，從根本上改善辦學(xué)環(huán)境，提高育人質(zhì)量，讓每位學(xué)生都能擁有良好習(xí)慣，“達(dá)到好習(xí)慣 益終身”的目標(biāo)，促進(jìn)我校健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、創(chuàng)建保障

（一）統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的重要意義，把創(chuàng)建工作與提升辦學(xué)品位、提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來，把創(chuàng)建工作與實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、展現(xiàn)學(xué)校個(gè)性、提高學(xué)生素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來，把創(chuàng)建活動(dòng)作為推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展、進(jìn)一步提高辦學(xué)水平的重要平臺(tái)和載體，強(qiáng)化特色項(xiàng)目的提煉、升華和完善，努力彰顯個(gè)性。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校素質(zhì)教育特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，胡奇校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)胡成林、詹鳳珍任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在副校長(zhǎng)室，負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動(dòng)的整體規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)。成立學(xué)校特色創(chuàng)建專門機(jī)構(gòu)，把特色學(xué)校建設(shè)納入目標(biāo)管理，科學(xué)規(guī)劃、措施到位、責(zé)任到人，逐步形成有效的管理機(jī)制，確保特色學(xué)校建設(shè)有效、持久、深入開展。

（三）加強(qiáng)過程管理。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校創(chuàng)建工作，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和日常管理。發(fā)揮科研引領(lǐng)作用。進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)、研究、培訓(xùn)一體化的教研機(jī)制，以課題成果推動(dòng)特色創(chuàng)建工作，用教育科研來解決實(shí)際問題，確保創(chuàng)建工作科學(xué)、健康發(fā)展。以校本教材保障特色創(chuàng)建的具體實(shí)施。成立校本教材編寫小組，副校長(zhǎng)詹鳳珍任組長(zhǎng)，課題組成員參加的編寫小組，教材《好習(xí)慣 益終身》將于2014年3月中旬完成。

四、創(chuàng)建實(shí)施

（一）時(shí)間安排

第一階段：

特色論證：2013年2月——2013年7月；

第二階段：

實(shí)施創(chuàng)建：2013年9月——2014年5月；

第三階段：

積淀凝練：2014年6月——2014年12 月；

第四階段：

鑄造品牌：2015年2月——2015年12 月。

（二）具體措施

1、提高認(rèn)識(shí)，成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校召開了行政小組會(huì)，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校素質(zhì)教育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。行政小組成員明確了職責(zé)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)。

2、廣泛宣傳，提高創(chuàng)建工作成效。學(xué)校組織召開了全體教師會(huì)議，在學(xué)校教師中宣傳學(xué)校素質(zhì)教育特色學(xué)校的重要性，發(fā)動(dòng)學(xué)校教師積極參與學(xué)校素質(zhì)教育特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。

3、提煉特色，打造學(xué)校品牌。學(xué)校以武漢市“十一五”重點(diǎn)課題“農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究”為依托，提煉學(xué)校特色為儒雅教育，并在此基礎(chǔ)上深化特色成果，打造素質(zhì)教育品牌。

4、抓好硬件建設(shè)，提升辦學(xué)水平。幾年來，學(xué)校共投入資金1000余萬(wàn)元進(jìn)行辦學(xué)條件的改善，其中包括新建教學(xué)樓2918.35㎡，校園綠化率達(dá)30%，擴(kuò)建了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，建設(shè)了塑膠操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積達(dá)5600平方米，建有200米的環(huán)形

跑道，100米的直跑道，操場(chǎng)中間建有二個(gè)籃球場(chǎng)和三個(gè)羽毛球場(chǎng)。學(xué)校還將投入15萬(wàn)多元，進(jìn)行校園文化建設(shè)。今年實(shí)現(xiàn)了“班班通”，白板多媒體教學(xué)走進(jìn)了課堂，從根本上改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。

5、狠抓課程建設(shè)，讓學(xué)校課程特色彰顯。一手抓課堂教學(xué)，一手抓特色建設(shè)。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)校教科研成果，促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓緊編寫《好習(xí)慣 益終身》校本教材，以校本教材為藍(lán)本，讓學(xué)校特色更加明顯突出。

6、進(jìn)行文化建設(shè)，讓特色文化占領(lǐng)校園。把教科研成果職稱宣傳牌，教室有學(xué)習(xí)習(xí)慣歌謠宣傳牌；還將制作了展板，主要包括：樓梯走道安排學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣宣傳牌；架空層安排學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣宣傳牌、名人偉人閱讀學(xué)習(xí)宣傳牌；進(jìn)校門走道右邊有7米長(zhǎng)的兩塊展板，安排有學(xué)校藝術(shù)秀、閱讀秀、安全秀、健康秀、圓夢(mèng)秀、感恩秀、快樂秀、儒雅秀8個(gè)秀塊。室外宣傳牌主要有：學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐行展板、羅漢小學(xué)“星級(jí)中隊(duì)”量化評(píng)比公示欄、學(xué)校好人好事及平時(shí)值日檢查情況公示欄。開展學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作品展，在走道、樓梯間、架空層、宣傳欄展示學(xué)生優(yōu)秀作品。

五、創(chuàng)建成果

1、學(xué)校素質(zhì)教育特色明顯。學(xué)校通過近幾年的探索，已形成明顯的學(xué)校素質(zhì)教育特色——儒雅教育，做到了“好習(xí)慣 益終身”。

2、校園文化建設(shè)已全面鋪開，呈現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。我校以武漢市“十一五”重點(diǎn)課題“農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究”為依托，開展特色研究：一是把教科研成果進(jìn)行廣泛宣傳，教室有學(xué)習(xí)習(xí)慣歌謠宣傳牌；還將制作了展板，主要包括：樓梯走道安排學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣宣傳牌；架空層安排學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣宣傳牌、名人偉人閱讀學(xué)習(xí)宣傳牌；進(jìn)校門走道右邊有7米長(zhǎng)的兩塊展板，安排有學(xué)校藝術(shù)秀、閱讀秀、安全秀、健康秀、圓夢(mèng)秀、感恩秀、快樂秀、儒雅秀8個(gè)秀塊。室外宣傳牌主要有：學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)踐行展板、羅漢小學(xué)“星級(jí)中隊(duì)”量化評(píng)比公示欄、學(xué)校好人好事及平時(shí)值日檢查情況公示欄。開展學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣作品展，在走道、樓梯間、架空層、宣傳欄展示學(xué)生優(yōu)秀作品，讓好習(xí)慣成果大家分享。二是學(xué)校充分運(yùn)用“農(nóng)村小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究”成果：?學(xué)生堅(jiān)持誦讀良好學(xué)習(xí)習(xí)慣歌謠，做到課前吟誦、課間運(yùn)用，學(xué)生在理解中指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，做到坐姿端正、書寫規(guī)范、閱讀吐詞清晰聲音洪亮等。?課堂教

學(xué)中充分運(yùn)用課題成果，要求教師在課堂上規(guī)范學(xué)生讀書、寫字、聽課、做筆記的習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。?教師備課、上課滲透習(xí)慣教育；批改作業(yè)多元評(píng)價(jià)，從“正誤”“書寫”“格式”三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。?開展“歌謠變行動(dòng)”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在背誦歌謠的同時(shí)，用歌謠規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、以教科研興校，校本教材為興校之本。近幾年來，我校十分重視對(duì)教科研的規(guī)范管理：一是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)的教科研課題管理小組。二是在課題研究管理中，我們通過“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，讓教師出外學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家到校指導(dǎo)。三是開發(fā)校本教材,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際及兒童成長(zhǎng)特點(diǎn)，通過幾年的實(shí)踐探索，“好習(xí)慣 益終身”的校本教材已初具雛形。

4、以有效德育促學(xué)生健康全面發(fā)展。我校有效德育活動(dòng)開展有聲有色：一是以班級(jí)黑板報(bào)，學(xué)校廣播、文化長(zhǎng)廊為宣傳陣地，加強(qiáng)思想品德教育和行為習(xí)慣教育。二是大隊(duì)部每學(xué)期開展2次“主題隊(duì)會(huì)觀摩”制度，每周開展一次習(xí)慣養(yǎng)成教育中隊(duì)會(huì)。三是以活動(dòng)為抓手，積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，上好“兩課、兩操”，成立了乒乓球隊(duì)、跳繩隊(duì)、羽毛球隊(duì)、毽子隊(duì)等。

2014年3月

第四篇：綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)方案

四道崗小學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)方案

——2018.6 為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開，不斷提升我校師生環(huán)保教育的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，特制定我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以十九大報(bào)告和習(xí)總書記重要講話為指導(dǎo)，加快生態(tài)文明建設(shè)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營(yíng)造綠色、和諧、美麗的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。

二、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校，綠色班級(jí)”綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了實(shí)施和加強(qiáng)“綠色學(xué)校，綠色班級(jí)”創(chuàng)建工作，學(xué)校成立由校長(zhǎng)楊秀英任組長(zhǎng)，陳靖、劉永發(fā)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查等工作。

三、工作目標(biāo)

（一）通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校，綠色班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)保意識(shí)，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識(shí)、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升學(xué)校的文化品位，文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。

（二）通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，提高環(huán)保能力，使學(xué)生達(dá)到“三個(gè)知道”和“兩種感受”： 1.“三個(gè)知道”即：

（1）讓學(xué)生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽(yáng)光、看到的秀美的田野、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；

（2）讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對(duì)自然環(huán)境的破壞行為；

（3）高年級(jí)學(xué)生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。2.“兩種感受”即：

（1）讓學(xué)生確實(shí)感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個(gè)，從而增強(qiáng)愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感；

（2）讓學(xué)生確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛的動(dòng)植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)植物的自覺行動(dòng)。

（三）以校園文化建設(shè)為突破口，不斷加大投入，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實(shí)現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

1．完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園，美化班級(jí)。

2．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，把學(xué)校的綠化帶，活動(dòng)區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制。并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

3．重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。

4．宣傳欄設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目；

5．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡(jiǎn)樸。做好“愛心紙”收集回收的配置工作，校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱。

（二）發(fā)揮教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次，提高學(xué)生能力。

1．結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識(shí)講座，開展教師環(huán)保意識(shí)測(cè)試活動(dòng)。2．在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，開展環(huán)保教案征集活動(dòng)，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動(dòng)。

3．通過“無(wú)煙室”的倡議活動(dòng)，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。

4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、音樂室、圖書室等專用教室的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動(dòng)學(xué)校環(huán)保教育工作。

5．加強(qiáng)三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個(gè)村莊，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)。

（三）以學(xué)生為主體，精心組織，多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動(dòng)，深化綜合實(shí)踐活動(dòng)方案 1．課堂滲透環(huán)境教育。各教研組要認(rèn)真做好計(jì)劃總結(jié)、在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識(shí)，使學(xué)生懂得環(huán)境對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，關(guān)心人類的生存環(huán)境。

2．在綜合實(shí)踐課程和研究性學(xué)習(xí)中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究。

3．加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，每學(xué)期開展1次以上的心理健康教育的主題班會(huì)，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。

4．進(jìn)行學(xué)生的環(huán)保意識(shí)測(cè)試活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)的教育。

6．利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗禮等多種形式的開展環(huán)保教育活動(dòng)，要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動(dòng)安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。

7．充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級(jí)板報(bào)、學(xué)校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識(shí)。

8．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動(dòng)，如，環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去。

9．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學(xué)期開展“環(huán)?；顒?dòng)周活動(dòng)”一次。全校師生要統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，高度重視，把綜合實(shí)踐活動(dòng)工作作為實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)主要內(nèi)容抓，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)，使學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)“綠色學(xué)校，綠色班級(jí)”的目標(biāo)。

（五）認(rèn)真做好檔案的整理收集工作

1、各班要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。

2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案；

利用本次綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的實(shí)施契機(jī)，真正地讓學(xué)生體會(huì)到環(huán)境對(duì)我們生活質(zhì)量的重要，同時(shí)也提高學(xué)生搜集信息，分析信息處理問題的能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中提高深化自己的各個(gè)方面的能力。

第五篇：“文明校園”創(chuàng)建活動(dòng)方案

一、學(xué)校概況：

大路小學(xué)位于素有“玫瑰之鄉(xiāng)”之稱的永登縣苦水鎮(zhèn)，校址在苦水鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地------大路村二社，近鄰國(guó)道312線，始建于清朝年間，三遷校址，是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)水平較高的學(xué)校。學(xué)校占地6畝。前院是活動(dòng)區(qū)，操場(chǎng)周圍有一排排整整齊齊的垂榆樹；后院是教學(xué)區(qū)，教學(xué)樓的前面及樓道懸掛著一幅幅名人名言，是學(xué)生學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、生活、做人的準(zhǔn)則。

學(xué)?，F(xiàn)有六個(gè)教學(xué)班，教師12人，其中具有專科以上學(xué)歷教師8人，教師合格率100%；學(xué)生193，其中女生102人；學(xué)校占地6670平方米，其中建筑面積1404平方米。學(xué)校設(shè)有德育室、教學(xué)儀器室、少先大隊(duì)室、校醫(yī)室、科技室、圖書室、各室相對(duì)齊全。2005年學(xué)校配備了遠(yuǎn)程教育接受室、播放室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，改善了必備的辦學(xué)硬件。

近年來，新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，求真務(wù)實(shí)，始終以質(zhì)量立校、管理興校為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全力推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的辦學(xué)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，注重校園文化建設(shè)，推行素質(zhì)教育，全校師生遵循“團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)實(shí)、文明”的八字校訓(xùn)，形成了“自覺、活潑、刻苦、創(chuàng)優(yōu)”的校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的教風(fēng)，“樂學(xué)、勤思、持恒、攀登”的學(xué)風(fēng)，具有扎實(shí)、有序、高效的素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制，建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，本著“五育并舉、德育為首”的教育理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量一直處于全鎮(zhèn)前列，一九九一年被蘭州市教育局命名為蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)，一九九七年、二00六年分別被授予教育系統(tǒng)先進(jìn)單位，二00六年分別被確定為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目學(xué)校和甘肅省農(nóng)村村級(jí)信息服務(wù)點(diǎn)。二00八年四月被評(píng)為現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程示范學(xué)校。

辦學(xué)理念：以人為本 為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造美好未

治校方針：名師立校 教研興校 質(zhì)量強(qiáng)校 和諧理校

工作思路：抓管理 保平安 創(chuàng)特色 促發(fā)展

中心工作：緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三大目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，不斷豐富學(xué)校文化內(nèi)涵，不斷提高教育質(zhì)量。

實(shí)事求是，弘揚(yáng)正氣，使學(xué)校發(fā)展與新世紀(jì)的社會(huì)發(fā)展同步。

二、創(chuàng)建目標(biāo)：

本著對(duì)師生高度負(fù)責(zé)的精神，重視和加強(qiáng)學(xué)校文明建設(shè)工作，通過開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)以下具體目標(biāo)。

1、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，確保師生思想穩(wěn)定，政治方向明確，造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良，能吃苦、能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)和完善校園安全文明建設(shè)管理的各項(xiàng)措施，改善學(xué)校及周邊治安狀況，切實(shí)做到校園內(nèi)不發(fā)生重大安全責(zé)任事故和大案要案。

3、健全機(jī)制，明確責(zé)任，真正把各項(xiàng)安全防范措施落實(shí)到位，在校內(nèi)落實(shí)安全責(zé)任制，所有活動(dòng)都有安全預(yù)案。堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任追究制，安全自查要形成日常制度；發(fā)現(xiàn)隱患，立即匯報(bào)，立即整改。

4、實(shí)現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實(shí)現(xiàn)以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園，文明程度的顯著提高，使學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)一步改善。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：

組 長(zhǎng)：韓亞麗

副組長(zhǎng)：王靜

成 員：各班班主任及課任教師

四、創(chuàng)建措施：

1、積極營(yíng)造創(chuàng)建文明校園的氛圍，利用宣傳陣地充分宣傳創(chuàng)建活動(dòng)。一是召開動(dòng)員會(huì)，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，傳達(dá)上級(jí)關(guān)于創(chuàng)建文明校園的文件精神；二是強(qiáng)化宣傳，大造聲勢(shì)。各組織、各班主任要利用廣播、閱報(bào)欄、黑板報(bào)搞好宣傳發(fā)動(dòng)，使校園做到“十無(wú)”：一是墻上無(wú)腳印等污損現(xiàn)象；二是地上無(wú)亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象；三是課桌無(wú)亂刻畫現(xiàn)象；四是無(wú)常流水、常明燈現(xiàn)象；五是無(wú)言語(yǔ)粗魯不文明現(xiàn)象；六是無(wú)擁擠及浪費(fèi)糧食現(xiàn)象；七是校園無(wú)打架酗酒、小偷小摸現(xiàn)象；八是男女交往無(wú)不文明現(xiàn)象；九是公共財(cái)物無(wú)損壞現(xiàn)象；十是公共場(chǎng)所無(wú)喧嘩現(xiàn)象。

2、文明創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校具體工作相結(jié)合，以活動(dòng)為載體，深入開展各類爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。具體做到：一是與各班創(chuàng)建文明班、做規(guī)范生活動(dòng)、措施相結(jié)合；二是與校園開展豐富多彩、寓教于樂的各項(xiàng)活動(dòng)相結(jié)合；三是開展以“誠(chéng)信”為主題的道德教育活動(dòng)相結(jié)合；四是與貫徹學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度、獎(jiǎng)懲制度相結(jié)合。

3、思想道德建設(shè)長(zhǎng)抓不懈。

（1）端正思想，轉(zhuǎn)變觀念,培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

要求全體教師在進(jìn)行政治思想理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持記學(xué)習(xí)筆記，把學(xué)到的理論用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，近一步提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)突出“師德”的核心地位,狠抓“兩風(fēng)”建設(shè)

本學(xué)期，將深入開展師德教育，繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，開展評(píng)選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，狠抓“兩風(fēng)”建設(shè)，接受社會(huì)各界群眾監(jiān)督。

(3)提高德育工作實(shí)效,樹立人人是德育工作者，時(shí)時(shí)事事處處滲透德育的思想，使學(xué)生于潛移默化中受到教育，收到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。繼續(xù)重點(diǎn)開展小主人教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)交際，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)管理。

（4）加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動(dòng)，各校根據(jù)本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室、班級(jí)板報(bào)欄等宣傳教育陣地作用，做好宣傳工作。

（5）積極開展第二課堂活動(dòng)，根據(jù)環(huán)境，組織各種活動(dòng)小組，如：書法、繪畫、音樂、美術(shù)、科技等活動(dòng)小組，做到定教師，定活動(dòng)人員，定活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注意培養(yǎng)學(xué)生開朗的性格，高雅的情操，重視發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

4、抓好精神文明建設(shè)活動(dòng)的硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。一是進(jìn)一步完善學(xué)校各部位綠化工程，合理布局，達(dá)到綠化、美化的要求；二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在學(xué)校主要部位安裝名人畫像、名人格言；大量購(gòu)置圖書，使學(xué)校圖書能滿足師生的課余文化生活；加強(qiáng)校園有線電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，定期播放愛國(guó)主義影片；三是加快學(xué)校新操場(chǎng)和籃球場(chǎng)的建設(shè)步伐。

5、積極維護(hù)校園及周邊安全穩(wěn)定。一是深入開展經(jīng)常性的法制教育。班主任，值周教師要利用多種形式的宣傳教育活動(dòng)，讓學(xué)生在防火、防盜、防騙、防搶、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意識(shí)上有一個(gè)大的提高；二是不斷完善以支部書記祁勉釗同志為組長(zhǎng)的綜合治理體系，加強(qiáng)護(hù)校隊(duì)及巡邏隊(duì)的工作力度；三是進(jìn)一步完善“聯(lián)防、聯(lián)調(diào)、聯(lián)治”機(jī)制。加強(qiáng)與周邊鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村治保組織的聯(lián)系，配合派出所在學(xué)校周邊地區(qū)開展綜合治理工作，嚴(yán)厲打擊不法份子滋擾校園內(nèi)外的違法活動(dòng)，確保學(xué)校周邊治安秩序良好，杜絕侵害師生員工人身權(quán)利的刑事治安案件和各類犯罪活動(dòng)。

6、科學(xué)規(guī)劃，嚴(yán)格管理，進(jìn)一步提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度，確保生源，拓展學(xué)校的生存空間。

7、乘“兩基”東風(fēng)，搞好學(xué)校的部室建設(shè)和檔案規(guī)范及完善工作。

8、學(xué)校上下齊心、眾志成城，圍繞中心齊抓共管。

今年，我們將緊緊圍繞“創(chuàng)建文明校園”這個(gè)中心有針對(duì)性地開展各項(xiàng)工作。上半年從3月5日至7月1日為學(xué)?！白窦o(jì)安全文明禮貌活動(dòng)月”；下半年9月23日至11月21日開展 “爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)”的活動(dòng)，使創(chuàng)建文明校園的思想深入人心。學(xué)校大隊(duì)部、教研組等職能部門圍繞創(chuàng)建工作，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，拿出措施，真抓實(shí)干。不論分管哪一項(xiàng)工作，都要協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，形成強(qiáng)大凝聚力。

總之，要實(shí)現(xiàn)2010年創(chuàng)建縣市級(jí)文明校園的奮斗目標(biāo)，我們必須繼續(xù)以黨的基本路線、為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)一心，努力拼搏，以改革發(fā)展為動(dòng)力，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的精神文明建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建目標(biāo)。