第一篇：2017––2018學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文第一單元演練試卷

號位座 線 號 考 題 答 得 封 名 不 姓 內(nèi) 線 封 級密 班 密 校學(xué)

2017--2018學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文第一單元演練試卷

考試時間：90分鐘

滿分：100分

一 字詞積累。

1.讀拼音,寫詞語。

(1)我走在wān yán（）曲折的山路上,看見路邊的油tóng()花競相開放。(2)去年暑假,我看見了波lán()壯闊的大海,也pān dēng（）了峰luán()雄偉的tài()山。

(3)jù()說,小表弟爬樹cā()傷了tún()部和é()頭,真淘氣啊!2.選擇加點字的正確讀音,畫“√”。

公路盤曲．(qǔ qū)而上。剛才還高興得唱曲．(qǔ qū)兒的幾個年輕人,此時也屏．(bǐng píng)息凝神,車?yán)镱D時安靜了。那屏．(bǐng píng)障似．(sì shì)的山峰在車窗外飛過,有的似．(sì shì)乎一伸手就可以觸摸到。3.選擇題(答案唯一,只填序號)。

簇:①叢聚,成一團(tuán)。②量詞,用于聚成團(tuán)的東西。(1)孩子們簇．擁著樂隊老師走進(jìn)少年宮。()(2)一進(jìn)院,一簇．菊花引起了我的注意。()(3)春天,公園里花團(tuán)錦簇．,分外嬌艷。()二 句子大觀。

1.根據(jù)語境填寫合適的詩句。

(1)沒有到過大漠的人,很難想象出“

，”的壯觀景色。

(2)富春江一帶景色秀麗,乘小舟順流而下,你會產(chǎn)生“舟行，”的感覺。

(3)如果你有機(jī)會去江南,你會把“，”的美景

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用畫筆描繪下來。

(4)“,海上明月共潮生。”春江月夜的靜謐之美讓人陶醉。

2.判斷下列句子使用的修辭手法。①比喻 ②設(shè)問 ③擬人 ④排比

(1)蝴蝶在花間飛舞,時而高飛,時而低舞,時而落在花瓣上。()(2)微風(fēng)吹來,荷花如少女一般翩翩起舞。()(3)怎樣粗的樹呢?要四五個人合抱才圍得過來。()3.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。

只要……就……

無論……都…… 雖然……但是…… 即使……也……(1)山上開滿了映山紅,（）花朵還是葉子,()比盆栽的杜鵑顯得有精神。(2)（）風(fēng)雨再大,池塘里的小青蛙（）不害怕。

(3)（）天山這時并不是春天,（）這時天山的無邊繁花比得過任何一個地方春天的花園。

4.請你最少運用一種修辭描寫天邊的晚霞。

三 課文在線。

1.理解古詩并填空。

(1)《獨坐敬亭山》一詩中、兩字把讀者引入“靜寂”的境界。

(2)“遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺”兩句中表顏色的詞有、、。2.判斷,正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。

(1)《記金華的雙龍洞》的游覽順序是:沿途—洞口—外洞—內(nèi)洞—出洞—返回。

()

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(2)桂林的山“好像一不小心就會栽倒下來”,這種說法有些夸張。()(3)天山只有七月才如此美麗誘人。()四 綜合學(xué)習(xí)。

春天到了,幾個同學(xué)在校外探春,看見野外迷人的景色,于是他們對各種景物紛紛贊美。

魏民看見鮮花時感嘆說:“

”

李東看見小草時感嘆說:“

”

蔣雨看見柳樹發(fā)芽時感嘆說:“

” 你看見鳥兒時感嘆說:“

”

五 閱讀感悟。

(一)課內(nèi)閱讀。

我 過峰巒雄偉的泰山，過的香山,卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊,一座座,各不相連,像老人,像巨象,像駱駝,奇峰羅列,形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊,像翠綠的屏障,像新生的竹筍,色彩明麗,倒映水中;桂林的山真險啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就會栽倒下來。

1.把短文內(nèi)容補(bǔ)充完整。

2.短文中“嶙峋”的意思是()。

A.形容人剛正有骨氣 B.形容山石等突兀、重疊 C.形容人消瘦露骨

3.本段主要介紹了桂林的山、、的特點。

4.你打算用怎樣的語氣去讀文中帶有“啊”的句子?它表達(dá)了作者怎樣的感情?

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(二)課外閱讀。

船 過 三 峽

從重慶乘船到武漢,我游覽了世界聞名的長江三峽。

三峽的山好奇啊!夔門像刀砍劍劈,筆直陡峭。群山起伏高聳,云霧繚繞,有的像蘑菇,有的像駱駝,有的像仙女,真是一個山峰一個模樣!

三峽的水好急啊!長江像野馬奔騰,嘶鳴吼叫。江水在山叢中七彎八拐,東闖西撞。它撕咬崖縫,拍打巖石,濤聲嘩嘩響。

三峽的船好險啊!江水翻卷,漩渦連漩渦,波浪推波浪,大輪船像搖籃,又像竹葉,隨著浪花飄。有時像要碰著山壁,有時山巖又好像要掉下來……

啊,百里三峽,好一幅百里山水畫!我更喜歡三峽中的神女峰。

那是一塊細(xì)長的直立在山巔的巖石,它像個仙女,頭上插簪子,身上拖綠色長裙,美麗極了!這一帶流傳著這樣一個神奇的故事:

從前,有個漁民在江中捕魚。一天,天昏地暗,風(fēng)雨交加,漁民迷失了方向,不幸被波浪卷入江中。一個好心的姑娘站在山頂上,日日夜夜盼他回家。一天天過去了,漁民沒有回來,姑娘卻化作了巖石。從此,她從早到晚,不怕雨淋日曬,為過往船只當(dāng)航標(biāo)。

多美的神女峰,多善良的姑娘!我們的輪船順江而下平安無事,原來是她在為我們指引航向哩!

1.這篇文章第2、3、4自然段的結(jié)構(gòu)是相同的,都采用了 的結(jié)構(gòu)方式,寫出了三個方面的內(nèi)容:一是

;二是

;三是

。(用兩個字概括)

2.用“

”畫出文中的過渡句,它所起的作用是

。3.作者為什么喜歡三峽中的神女峰?用自己的話說一說。

4.“啊,百里三峽,好一幅百里山水畫!”這句該用的語氣讀。5.全文通過對三峽

的描繪,反映了作者的思想感情。六習(xí)作舞臺。

作文批改

我們居住的小區(qū)環(huán)境幽雅,我們玩耍的公園風(fēng)景如畫,我們學(xué)習(xí)的校園整潔似家……請你選擇一處自己喜歡的景物,按一定順序描寫下來,要表現(xiàn)出景物的特點,題目自擬,350字左右。

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密 封 線 內(nèi) 不 得 答 題

號位座 線 號 考 題 答 得 封 名 不 姓 內(nèi) 線 封 級密 班 密 校學(xué)

參考答案

一 1.(1)蜿蜒 桐(2)瀾 攀登 巒 泰(3)據(jù) 擦 臀 額

2.qū qǔ bǐng píng shì sì 3.(1)①(2)②(3)①

二 1.(1)大漠孤煙直 長河落日圓(2)碧波上 人在畫中游

(3)日出江花紅勝火 春來江水綠如藍(lán)(4)春江潮水連海平2.(1)④(2)③(3)②

3.(1)無論……都……(2)即使……也……(3)雖然……但是……

4.示例:天邊的晚霞羞紅了臉,躲到山的那一邊去了。三 1.(1)盡 閑(2)翠 白 青 2.(1)√(2)√(3)×

四 這朵花真美呀!小草的葉子真綠呀!柳樹的枝條像一條長長的辮子。小鳥唱的歌兒真甜哪!五(一)1.攀登 游覽 紅葉似火 拔地而起 2.B 3.奇 秀 險 4.贊嘆的語氣。它表達(dá)了作者喜愛和贊美桂林山水的情感。(二)1.總分 山奇 水急 船險 2.我更喜歡三峽中的神女峰。承上啟下 3.因為它流傳著一個神奇的故事:善良的姑娘化作巖石為人們指引航向。4.自豪、贊嘆 5.美麗景色 熱愛祖國大好河山 六 略

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第二篇：2013-2014學(xué)第二學(xué)期四年級語文第一學(xué)月試卷

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期第一學(xué)月考試

四年級語文試卷

一.讀拼音寫漢字。(10分)

pí baikuǎn dàiwān yánjīng zhànshāo wēi

()()()()()

jiāng yìngzūn yánpān dēngpíng zhàng?jiǎo

()()()()()

二、比一比，再組詞。（5分）

暇（）梢（）巒（）候（）桐（）假（）稍（）戀（）喉（）洞（）

三、把下列的詞語補(bǔ)充完整。（5分）

波（）壯闊（）（）森郁變化（）（）五（）斑斕（）（）如鏡盤曲（）（）

四、依照下列詞語的結(jié)構(gòu)形式，各寫出兩個你最喜歡的詞語。（8分）

1、斑斑點點

2、光溜溜

3、無邊無際

4、搖搖頭

五、選詞填空。（6分）

確信深信堅信篤信自信守信取信誠信

堅決地相信叫（）對自己懷有信心叫（）

講究誠實和信用叫（）履行自己的諾言叫（）

忠實地信仰叫（）取得別人的信任叫（）

六、修改病句。（6分）

（1）由于今天我起得早，所以上課遲到了。

（2）我敢肯定他一定不會來了。

（3）春節(jié)聯(lián)歡會上，我們聽到了一陣悅耳的歌聲和一張可愛的笑聲。

（4）《萬年牢》的作者是新鳳霞寫的。班級姓名學(xué)號

（5）王軍同學(xué)的作文、詞和句子都用得恰當(dāng)。

（6）考試結(jié)束了，它首先第一個走出教室。

七、默寫《獨坐敬亭山》。（5分）。。

八、把下列名詩、名句補(bǔ)充完整。(5分)

(1)大漠孤煙直。(2)，海上明月共潮生。

(3)與朋友交。(4);敬人者，人恒敬之。(5);幼吾幼，以及人之幼。

九、閱讀。（20分）

（一）、讀《桂林山水》片段，回答問題。（13分）

我攀登過（）的泰山，游覽過（）的香山，卻從沒看見過桂林這

一帶的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像 駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險．啊危．峰兀立怪石嶙峋好像一 不小心就會栽倒下來

1、根據(jù)課文內(nèi)容，在括號里填詞語。（1分）

2、給文中加點的字選擇正確的意思劃上橫線。（2分）

險：①地勢不平坦②遭到不幸或發(fā)生災(zāi)難的可能③狠毒④險要

危：①危險，不安全②處于危險境地，損害③指人快要死④高⑤端正

3、給段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。（2分）

4、這段寫出了桂林的山的特點是、、。（3分）

5、作者把桂林的山跟（）和（）作比較，還運用了（）和（修辭手法把桂林的山的特點寫具體。（4分）

6、在文中找出你最喜歡的比喻句劃上“—”（1分）

2）的（二）、閱讀《我家的小園》，回答問題。（7分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬（sūshū）菜、花草 ．

和樹木。這里年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧（làonào）起來了。．

夏天，成行的向日葵長(zhǎngcháng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝 ．

陽怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱（z?ngzh?ng）情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。．

茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我 感到了小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小

蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般 的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上

也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道： “好美啊，小園?！?/p>

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。

1、用“—”把括號里正確的讀音劃下來。（2分）

2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

強(qiáng)壯（）茂密（）威風(fēng)（）

3、這篇短文是按照順序?qū)懙?。?分）

4、在文中用“—”劃出一個擬人句。（1分）

十、作文。（３０分）

同學(xué)們，你喜歡秋天的田野還是春天的校園？是自家的陽臺還是公園的一

角？是都市的繁華還是鄉(xiāng)村的恬靜？請選擇你熟悉的一處景物，寫下來。

要求：

1、注意要按一定的順序?qū)憽?/p>

2、要抓住景物的特點寫。

3、語句要通

順，字?jǐn)?shù)400字左右。

4、題目自擬。

第三篇：四年級語文第一單元試卷分析

四年級語文第一單元試卷分析

秦春燕

一、答題情況分析:

本班參加月考人數(shù)30人，其中有2人不及格，最高分97，最低分50.本套試卷共有三大塊，一是基礎(chǔ)知識，二是閱讀分析，三是習(xí)作?；A(chǔ)知識中有六道大題。

第一題是檢測學(xué)生對一些易讀錯的字的字音掌握情況；二是檢測學(xué)生對生字、詞的掌握情況；三是檢測學(xué)生對成語的；四是檢測學(xué)生對反問句、比喻句的用法；五是課文內(nèi)容填空的積累情況，考查學(xué)生對故事內(nèi)容的理解情況和背誦情況，考查學(xué)生對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)以及對段落的背誦情況。

閱讀分為課內(nèi)閱讀、課外閱讀，主要是檢測學(xué)生的閱讀分析能力和課外閱讀情況（尤其是檢查學(xué)生對名著的了解）

寫作主要是檢查學(xué)生的寫作能力。

（二）存在的問題及原因

1、基礎(chǔ)知識的第一題“拼音寫詞”，有部分學(xué)生不夠扎實。反問句、擬人句、比喻句、以及生氣的兩種用法，這點上錯得比較多。

2、按本單元課文內(nèi)容填空，自主閱讀園地的《掌聲》這一點比較薄弱，回答的學(xué)生大多比較不夠完整。

3、課內(nèi)閱讀《三棵銀杏樹》、《豐收的季節(jié)》。課外閱讀主打擬人句的測試，寫作結(jié)構(gòu)的測試，以及自己寫一段話。很多學(xué)生答題都答不到點子上，要么就是答得不夠完整。

4、習(xí)作寫“_____,我想對你說”，學(xué)生選材不夠?qū)挿?，比較刻板無味，語句上也存在各樣的小問題。

（三）原因分析

1、個別學(xué)生對生字的字音字義掌握得不夠扎實。另外，平時生字教學(xué)中忽視了對生字拼音和部首及音序的強(qiáng)調(diào)，我以為四年級了，不用再去強(qiáng)調(diào)了。學(xué)生出現(xiàn)這樣的錯誤與教師的認(rèn)識不足有關(guān)。

2、平時個別學(xué)生不愛進(jìn)行閱讀和積累。另外，教師也沒有找到有效的方法激勵學(xué)生長期堅持讀書和積累語言。平時閱讀訓(xùn)練較少，學(xué)生對閱讀分析技巧掌握的還不夠多。

（四）補(bǔ)救措施

1、在進(jìn)行生字教學(xué)時，對于一些易弄混淆的字、易弄錯的音和一些特殊字的特殊部首都應(yīng)給予強(qiáng)調(diào)，并指導(dǎo)學(xué)生記憶。

2、講讀課文時，注重課內(nèi)閱讀分析的方法的指導(dǎo)，是學(xué)生會閱讀，會分析。平時盡量出一些閱讀分析的題讓學(xué)生練習(xí)，使之提高閱讀分析能力。

3、鼓勵學(xué)生平時進(jìn)行課外閱讀，讀優(yōu)秀作文，讀古典名著，并積累好詞好句。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，建立自信心，使之提高學(xué)習(xí)成績。加強(qiáng)對優(yōu)等生的培養(yǎng)，使之廣泛閱讀，多方面汲取知識，提高語文綜合能力。

第四篇：四年級下冊語文第一單元試卷

人教版四年級語文下冊第一單元達(dá)標(biāo)測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

班別姓名考號得分

【卷首語】同學(xué)們，新學(xué)期開始了。我們已學(xué)到了很多新的知識，現(xiàn)在就讓我們檢測一下近段時間的學(xué)習(xí)所得吧。要相信自己！做題要細(xì)心哦！

一、我會讀，我會認(rèn)。（用“√”給帶點字選擇正確讀音）（4分）

1、馬蹄（tídí）錦緞（duàn dàn）山澗（jiān jiàn）奇峰羅列（liè lì）

2、浙江（zhé zhè）飲馬（yìnyǐn）畫卷（juàn quān）重重疊疊（chóng zhòng）

二、我會讀，我會寫。（讀拼音，寫詞語）（8分）

jiāng nánkuòsànyōngjǐwānyán

yījùluòtuópíng zhàngtúnbù

三、我會辨，我會組詞。（10分）

仰（）暇（）額（）稍（）擦（）

迎（）假（）客（）消（）察（）

四、詞語城堡。（畫出下列成語的錯別字并改正在括號里）（3

分）

連錦不斷（）撥地而起（）形太萬千（）

五采斑斕（）變化多瑞（）危峰元立（）

五、點球大戰(zhàn)。（選詞填空）（5分）

增添增加增強(qiáng)

1、魚群閃閃的鱗光迎著雪水清流，給寂靜的天山（）了無限生機(jī)。

2、（）記憶力的方法很多，其中一點是要有充足的睡眠時間。

3、小明每天大吃大喝大睡的，結(jié)果體重一下子（）了許多。

無論……都……即使……也……

4、這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，顏色各異，（）不比做什么，（）很值得觀賞。

5、山上開滿了映山紅，（）花朵和葉子，（）比盆栽的杜鵑顯得精神。

六、句子加工廠。（按要求改寫句子）（8分）

1、天上飄著白云。（擴(kuò)寫）

________________________________________________________________________________

2、電腦里有許多看不完學(xué)不完的知識。（縮句）

_________________________________________________________________________________

3、內(nèi)洞比外洞大得多，大概估計有十來進(jìn)房子那么大。（修改病句）

__________________________________________________________________________________

4、有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改為陳述句）

________________________________________________________________________________

七、積累與運用。(16分)

（一）按課文內(nèi)容填空。（4分）

我看見過的大海，玩賞過的西湖，卻從未見過漓江這樣的水。我攀登過的泰山，游覽過的香山，卻從未見過桂林這一帶的山。

（二）補(bǔ)充詩句。（8分）

1、眾鳥高飛盡，2、，潭面無風(fēng)鏡未磨。

3、大漠孤煙直。

4、春江潮水連海平，_。

（三）常識。(4分)

我國有五座名山稱為五岳，它們是什么山呢？請連線。

東岳華山

西岳泰山

中岳嵩山

南岳恒山

北岳衡山

八、閱讀歡樂島。（登陸閱讀島快樂又自在）（16分）

我家的小園

我家的東南邊有一塊長方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都是美麗的。

春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園里一片綠油油。一群群小鳥停在樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停。靜靜的小園開始熱鬧起來了。

夏天，成行的向日葵長得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽怒放；火紅的石榴花開得十分茂盛，散發(fā)出陣陣芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。茄子紫了，西紅柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實，使我感到了小園的可愛。

秋天，喇叭花開了，在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭花，正在為小蜜蜂奏著動聽的歌。石榴樹上的石榴熟了，紅色的果皮裂開了，露出了珍珠般的顆粒，好像迎著我咧嘴傻笑。這一切怎能不惹人喜愛？

冬天，一場大雪過后，園里的石榴樹披上了白雪，殘枝披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁贊嘆道：“好美啊，小園?！?/p>

小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。

1、請寫出“ABB式和AABB式”的詞語。（4分）

例：綠油油例：嘰嘰喳喳

2、在文中找出下列詞的近義詞。（3分）

強(qiáng)壯（）茂密（）威風(fēng)（）

3、這篇短文是按照2分）

4、在文中，用“”畫出一個比喻句；用“”畫出一個擬人句。（4分）

5、讀完這篇短文，你有什么感受，請用一兩句話寫出來。（3分）

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九、作文芳草地。（走上作文臺展示你的風(fēng)采）(30分)

選一處景物，仔細(xì)觀察，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛怼Ｗ⒁獍褍?nèi)容寫具體，語句寫通順。題目自擬，字?jǐn)?shù)350字左右。

第一單元達(dá)標(biāo)測試參考答案

一、1、tíduànjiànliè

2、zhèyìnjuànchóng

二、江南擴(kuò)散擁擠蜿蜒依據(jù)駱駝屏障臀部

四、綿拔態(tài)彩端兀

五、1、增添

2、增強(qiáng)

3、增加

4、即使……也……

5、無論……都……

六、2、電腦里有知識。

3、去掉 “大概”或“估計”

4、沒有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花。

七、（一）波瀾壯闊水平如鏡峰巒雄偉紅葉似火

（二）1、孤云獨去閑。

2、湖光秋月兩相和。

3、長河落日圓。

4、海上明月共潮生

（三）東岳----泰山西岳——華山中岳-—嵩山南岳——衡山北岳——恒山

八、1、例：水靈靈紅彤彤蹦蹦跳跳高高興興

2、茁壯茂盛威武

3、時間4縱情歡唱。

九、略

第五篇：2011—2012學(xué)年第二學(xué)期四年級語文期中試卷

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期四年級語文期中試卷

一、看誰讀得準(zhǔn)寫得好。（10％）

kuàng cáng jiàn kāng qī wǔ cán kuì luò tuo()()()()()lā jī péi xùn yóu yù

bān bó kǒng jù

()（）（）()()

二、巧加偏旁構(gòu)字并組詞。（4％）

——（）——（）——（）——（）方 辦 令 斬

——（）——（）——()——（）

三、你熟悉的四字詞一定很多，可是要按要求寫，你行嗎？（9％）

形容語言的：__________ __________ __________ 形容花草的：__________ __________ __________ 千__萬__的：__________ __________ ___________

四、對號入座。（5％）

舉： ①.向上抬；②.提出；③.推選，推薦；④.動作，行為；⑤.發(fā)動，興起；⑥.全。

1.我們的一舉．一動都要為集體的利益著想。（）2.陳曉龍在捷克斯洛伐克舉．目無親，卻有大使館人員的幫助。（）3.汶川大地震發(fā)生一周后，舉．國默哀三分鐘，為遇難同胞致哀。（）4.大家一致推舉．張亮作為我們的班長。（）5.請你舉．個例子說明這個問題。（）

五、加標(biāo)點。（6％）

1.電燈 電話 留聲機(jī)都是愛迪生發(fā)明的 人們稱他為 發(fā)明大王

2.他小時候記記性很好 不到三歲 就能背誦杜甫的 絕句

李白的 送孟

浩然之廣陵

人們稱贊說

這小孩多可愛

3.院子里散發(fā)著桃子的香味 小剛問爺爺

爺爺

我想給楊老師 陳老師送一籃蜜桃

您同意嗎

爺爺說

你是想給老師們嘗嘗鮮嗎

對 老師們多辛苦啊 小剛深情地說

這籃鮮桃就算我的慰問品吧

六、修辭手法巧填空。（4％分）

1.我看見成千盈百的孩子，從頤和園內(nèi)擠出來。（）2.天上的星星映在海水里，如千萬點螢火閃閃爍爍。（）3.大海像個頑皮的孩子，卷起朵朵浪花。（）４.草原，那不是一個童話世界嗎？（）

七、活學(xué)活用（8％）

1、站在院墻外，看著從院子里伸出的綠枝，上面開滿了粉嫩的花朵，忍不住吟誦起一句古詩：________________________________。

2、當(dāng)有的同學(xué)對學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)表示不滿時，你會用學(xué)過的哪句名言來規(guī)勸他？________________________________。

3、朋友的話雖然聽著不是那么順耳，卻句句在理，使我明白了今后自己該怎么做，真所謂：________________________________。

4、你知道的關(guān)于春天的農(nóng)諺有：_____________________________。

八、精彩回顧，溫故知新。（8％）

１.“春城無處不飛花，___________________?！背鲎訽______________一詩。這首詩的后兩句是：__________________________________。２.春天在哪里？冰心奶奶曾告訴我們_________________________。３.我站在祖國地圖前，像___________________________________。我站在祖國地圖前，像__________________________________?? ４.漓江水的特點＿＿＿＿＿＿;桂林山的特點________________。

九、面的句子存在著各種毛病，你能用修改它們嗎？（6％）1．同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地專心聽老師講課。

________________________________ 2．電腦課對我很感興趣。

_____________________________________ 3．我們要注意飲食潔凈，避免病從口入。

_____________________________________

十、閱讀短文 20％ 春的腳步

記憶中有一個寒冷的冬天，呼嘯的北風(fēng)里，冰雪覆蓋了一切，世界變得慘白而單調(diào)。在冰天雪地里行走，覺得自己就像是嚴(yán)寒中一根顫抖的枯枝??那年的冬天似乎特別長，二三月的天氣，看不到一點春天即將降臨的跡象。

一天早晨，踏著濃霜在湖畔行走，我的眼睛突然一亮：罩著霜花的湖沿凍土中，竟鉆出了幾根粉紅色的小尖芽！這是蘆芽。使我驚奇的是，這些又細(xì)又小的蘆芽，怎么能從還未開凍的泥土里鉆出來？湖沿上那些凍土簡直就像石頭，可以使鋒利的鐵鍬卷刃。整個冬天，凍土都以威嚴(yán)強(qiáng)悍的面貌傲視世界。陽光的照射可以使它們?nèi)诨谝粫r，但是只要夜幕降落，只要寒風(fēng)一起，它們便又成為鐵板一塊，連頑強(qiáng)的蚯蚓也無法突破它們對大地的封鎖。它們好像要把春天永遠(yuǎn)關(guān)閉在冰冷的黑暗之中，此刻，這些又嫩又小的蘆芽，卻犟頭倔腦地從凍土下鉆出來了。

這是生命的奇跡，是春天最初的腳步。寒冬的堡壘就在這輕輕的腳步聲中崩潰了。此后，我每天以一種欣喜的心情觀察這些蘆芽，看它們一天天長高，逐漸抽出青青的嫩葉，長成一株株纖秀的小蘆葦。我為蘆葦?shù)纳Χ@嘆，也為姍姍來遲的春天而慶幸。幾乎就在蘆葦葉綠的同時，整個大自然都開始從冬眠中蘇醒過來，荒蕪的大地漸漸被美麗的綠色覆蓋??

春天終于來了！

（１）在文中找出下列詞語的近義詞。4％

來臨— 驚訝— 荒涼— 慶賀——（２）在文中找出下列詞語的反義詞。4％

沉睡— 酷暑—— 光明—— 暢通——（３）用“——”劃出文中的疑問句；用﹋﹋劃出一個比喻句。2％（４）“我的眼睛突然一亮”是因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)___3％（５）聯(lián)系上文，“這是生命的奇跡，是春天最初的腳步”這里的“奇跡”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3％（６）讀了這篇文章，請你當(dāng)一會老師，提一個問題，并回答4％ 提問：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、筆下生輝。20％

愛無處不在，把自己心中珍藏的愛的故事寫出來吧！要求：敘述過程要有條理，語句要通順。題目自擬。